合格证申报流程

合格证申报流程（精选5篇）

1.合格证申报流程 篇一

关于做好2013年应届毕业生教师资格认定工作的通知

双击自动滚屏 文章来源：继续教育学院

发布者：altnet

发布时间：2013-4-16 14:43:33

阅读：110次

赣科大继教字〔2013〕1号

校属各部门、各单位：

根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实施办法》和江西省教育厅《关于2013年江西省开展认定中小学（幼儿园）教师资格工作的通知》、《南昌市教育局关于认真做好2013年全市教师资格认定工作的通知》（洪教人字〔2013〕30号）有关文件精神，2013年我校继续开展应届毕业生教师资格认定工作。现将有关事项通知如下：

一、工作要求

教师资格认定工作涉及面广、影响大、政策性强，各学院要坚持正确的指导思想，严格按照规定，加强宣传，积极配合，认真落实，并抽派专人负责（见附件2），确保2013年应届毕业生教师资格认定工作顺利完成。

二、我校应届毕业生可申报的教师资格分类

1.幼儿园教师资格；

2.小学教师资格；

3.初级中学教师资格；

4.高级中学教师资格；

5.中等职业学校教师资格；

6.中等职业学校实习指导教师资格。

三、我校应届毕业生申请认定教师资格者应具备的条件

（一）身份条件

申请认定教师资格者，应当是中华人民共和国公民，并且是我校2013年普通学历教育专科、本科或研究生能取得毕业证书的应届毕业生（不含成人高招、自学考试、函授毕业生，以下简称应届毕业生）。

（二）思想品德条件

拥护中国共产党的领导，遵守国家宪法和法律，热爱教育事业，履行《中华人民共和国教师法》规定的义务，遵守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表，教书育人。

（三）学历条件

我校普通学历教育专科毕业生具备申请认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。

我校普通学历教育本科和研究生毕业生具备申请认定幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格。

（四）教育教学能力条件

1.除教师资格认定机构按有关规定确认为我校应届师范毕业生者外，我校非师范教育类专业应届毕业申请认定教师资格者，需报名参加江西省教育厅组织的教育学和教育心理学考试且成绩合格（简称“两学”考试，下同），是申请认定教师资格的前提。已认定某一层次或种类教师资格，现申请另一层次或种类教师资格，不论是否属于师范教育类专业毕业，均应参加申请认定教师资格相应层次的教育学和教育心理学考试。

2.全日制师范教育类专业应届毕业生可直接申请认定与其所学专业相同的教师资格。申请的任教学科与其所学专业不同的教师资格，需参加省统一组织的“两学”考试，并加试申请任教学科的教育教学实践，进行面试和试讲。

全日制教育硕士以上应届毕业生，可以按照师范教育类专业毕业生的政策申请直接认定相应的教师资格，申请的任教学科应与所学专业方向相同；修学教育管理专业方向的，申请的任教学科应与本科所学专业相同或相近；修学学前教育和小学教育专业的，只能分别直接认定幼儿园和小学教师资格；申请与所学专业不同的其他类别教师资格，则要参加省教育厅组织的“两学”考试和教育教学能力测试。

学前教育或者小学教育专业本科及以上学历应届毕业生可以申请直接认定幼儿园或者小学教师资格，也可以申请认定任教学科属学前教育或者小学教育专业领域的中等职业学校教师资格。如果申请认定其他种类或任教学科的教师资格，均需参加省统一组织的“两学”考试，并加试申请任教学科的教育教学实践，进行面试和试讲。

3.达到国家语委颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。其中申报认定语文和对外汉语学科教师资格者，应达到二级甲等以上标准。

4.具有良好的身体素质和心理素质。申请认定教师资格者应无传染性疾病、精神病史和绝症，能适应教育教学工作的需要，经相应的教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

（五）暂不受理下列人员认定教师资格的申请

1.受过拘留及以上刑事处罚者；

2.同一申请人在同一年内要求申请两种及以上教师资格者。

四、教师资格认定工作管理权限及相关责任部门及联系方式

（一）江西科技师范大学2013年应届毕业生教师资格认定工作责任部门为江西科技师范大学继续教育学院

枫林校区联系人：王军 电话： 83807869（办）

办公地点：未来湖旁第二办公楼119室

红角洲校区联系人：袁文志 电话： 83831972（办）

办公地点：行政楼Ｃ楼240室

网

址：http://)详细出处参考：http://)详细出处参考：http://)详细出处参考：http:///cs/onews.asp?id=324

2.合格证申报流程 篇二

无线局技术进步奖, 是国家新闻出版广电总局无线局设立的重大奖项之一, 主要授予在技术研究、开发、创新和推广应用等过程中做出创造性贡献的单位和个人。随着总局科技队伍的不断建设, 科技进步奖的申报项目与日俱增, 产生了大量文档交互, 为保证评审工作的严谨性, 评审过程中还邀请了一定数量的专家评审人员。原始的奖项申报方法已经不能满足奖项评审和历史归档查询等要求, 原始的评审方法需要依靠大量的纸质文档来完成评审流程, 对相关人员具有很大的挑战, 因为要分配和统计每位专家的实际工作, 也要对每个环节的结果进行计算及归档。因此, 推出一套全新的现代化解决方案迫在眉睫, 该解决方案既要保证工作的正确性、高效性, 又要保证安全性。本文阐述的是一种基于j BPM工作流引擎技术的解决方法, 借助计算机高效计算, 通过B/S架构实现奖项申报和评审流程的工作需求。

2 j BPM工作流引擎介绍

工作流管理联盟对于“工作流”这个概念的经典定义为:全部或者部分由计算机支持或自动处理的业务过程。工作流管理系统是这样一个软件包:它通过执行经过计算的流程定义去支持一批专门设定的业务流程。它被用来支持定义、管理和执行工作流程。因此, 对于我们来说, 工作流管理系统的目标是:管理工作的流程以确保工作在正确的时间被期望的人员所执行——在自动化进行的业务过程中插入人工的执行和干预, 正是工作流管理系统的价值所在, 也是工作流系统开发者的主要目标。

j BPM, 全称是java Business Process Management, 是一种基于Java EE的轻量级工作流管理软件包。j BPM是开放源代码项目, 使用j BPM要遵循LGPL开放源代码协议。由于j BPM架构的开放性, 它更像一个支持面向流程编程的框架。

j BPM PVM是j BPM4工作流引擎的核心。j BPM PVM将流程定义从具体的活动行为中剥离了出来。PVM仅负责从流程的一个活动到下一个活动中提取流程的执行上下文, 而将活动的具体行为委派给可定制、可插拔的Java类, 并提供一组活动行为API用来作为PVM和活动行为实现代码的接口。因此从本质上说, j PDL流程定义语言及其相关解释代码仅仅是一系列流程活动行为的实现和解析器。

3 申报和评审流程的设计与实现

科技项目与科技论文的申报及评审流程类似, 现以科技项目为例来阐述系统功能, 其中涉及到单位和项目的信息数据只作为测试使用。申报和评审流程在系统中的功能框图如图1所示。

3.1 基础设置

基础设置中, 可以对申报和评审的起止时间、申报表单的选项信息、项目不同奖次的完成人数等参数进行设置, 也可以对奖次的个数进行设置, 并默认按照完成申报流程项目总数的一定比例进行设置。

3.2 申报流程

申报流程分为四个步骤, 依次是项目申报、单位审核、材料初审、材料复审。申报流程的活动图如图2所示。其中, 项目申报和单位审核由单位的两个角色用户完成, 只有通过单位审核的项目才会上报到上级继续完成审核工作。材料初审和材料复审的工作由角色不同的科技管理人员完成, 如果项目通过这两层审批, 代表申报成功上报。从j BPM工作流引擎的角度来讲, 申报流程对应着一个工作流的流程定义, 而申报的四个步骤对应着定义中的四个工作任务节点, 而每个单位的每个申报项目都作为以同一流程定义的独立流程实例, 这与面向对象思想中类与变量的关系相近。

(1) 项目申报

项目申报中, 各单位申报人员需要依据申报要求填写申报页面表单中的各项内容, 并上传推荐书文档。如果存在其他体现项目价值的资料, 可以通过上传附件的形式继续上传。检查无误后提交表单, 此时系统将自动检验申报表单中的各项内容, 如果存在问题, 系统将提示用户修改, 如果不存在问题, 将提示申报成功并进入下一个申报流程状态。申报人员还可以查询到本单位所有申报的项目信息。

(2) 单位审核

各单位的审核人员可以对本单位申报人员的申报项目进行内容审核, 如果在审核中发现问题, 可以选择驳回操作并填写驳回原因, 驳回的项目流程将返回到项目申报状态。当单位的申报人员登录时, 将提示存在驳回的项目, 申报人员可以查看驳回原因并修改申报表单信息, 重新提交完成项目申报工作。单位审核人员如果确认申报项目内容无误, 可以选择确认, 进入下一个申报流程状态。

(3) 材料初审与复审

在材料的初审和复审环节, 将由上级单位负责材料初审的人员先对各单位申报的项目进行初审, 再交由上级单位负责材料复审的人员进行复审, 以保证审核工作的系统性和正确性。在材料初审和复审中, 如果存在内容问题, 可以选择驳回操作并填写驳回原因, 驳回后项目的流程状态将返回项目申报阶段, 交由各单位的申报人员继续完成相应流程。在材料复审通过后, 项目的申报流程至此完成, 以备评审流程使用。

3.3 评审流程

评审流程分为六个步骤, 依次是:预审分组、专家预审、表决推荐、在线表决、评审公示、结果审核。评审流程的活动图如图3所示。其中, 专家预审和在线表决由专家人员角色的系统用户完成, 其余步骤由科技管理人员完成。

站在j BPM工作流引擎的角度, 评审流程是一个独立流程实例, 每个任务节点都是由一个人完成之后进入下一个工作流节点, 但在“专家预审”和“在线表决”的工作任务节点时, 面临着需要每位专家都完成评审工作才能进入下一个工作流节点的实际需求, 这样的需求也称作会签。会签, 又称会审, 即流程中某个业务需要经过多人表决, 并根据表决意见的汇总结果匹配规定的规则, 决定流程的走向。在这里使用j BPM的子流程定义技术实现, 通过启动一个子流程定义适应多个子流程实例来实现多步会签, 这样便会自动地动态适配需要会签的人数。

(1) 预审分组

在进入评审流程之前, 如果存在单位未完成申报的项目会提示是否强制终止进入评审流程, 如果确认进入评审流程, 将禁止申报单位进行申报工作, 此过程是不可逆的。进入评审流程后, 可以选择进入到预审分组状态, 也可以选择跳过预审分组、专家预审及表决推荐状态直接进入到在线表决状态。

预审分组中, 可以将完成申报流程的项目进行汇总显示, 并可以对每个项目进行专家评审分组操作, 即可针对不同的项目分配不同的专家进行评审打分, 也可以根据实际情况勾选多个项目同时进行分组工作。当确定分组工作完成无误后, 可以提交确认进入下一个状态。

(2) 专家预审

专家预审中, 专家用户登录到本系统后可以查看到所属评审任务的项目表单。专家用户可以针对每个项目进行在线查看, 或以下载的方式查看评审项目的详细信息, 之后进行打分操作, 打分结果将即时存储到服务器上, 这样方便多次审阅。在确认提交任务之前, 专家可以修改打分结果。当确认所有项目的预审工作完成之后, 可以点击确定完成专家预审工作。

专家预审工作由多名专家共同完成, 只有当所有专家完成专家预审工作后才可以进入下一个评审流程状态。如果存在专家因为特殊原因无法完成个人的预审工作, 管理员可以强制终止其评审工作, 其评审中产生的数据变化将会被作废删除, 以免影响预审结果的合理性和有效性。

(3) 表决推荐

表决推荐中, 会将专家预审的打分结果由高到低排列在表格中。在表格中勾选, 可以进入下一轮评审项目, 没有被勾选的项目将不会出现在下阶段的评审中。在表单推荐页面上, 通过在文本框中直接输入想勾选项目的数量, 系统会按打分高低顺序自动勾选与用户输入数量相同的条目, 并自动取消勾选其他项目。当确认勾选的项目无误后, 可点击进入下一个评审流程状态。在命令菜单中有“汇总表”功能, 点击可以生成excel形式的汇总表, 并提供给用户下载, 以便开展辅助工作流程和存档工作。

(4) 在线表决

在线表决中, 每名专家评审的项目是从表决推荐中选取而来的, 表格中显示每个项目的初评成绩以供参考。当确认评审无误后, 点击“确认”可以完成评审任务。当每名专家都完成评审任务以后, 系统将审查每个获奖项目的完成人数。依奖次的不同, 可参与项目完成的总人数也会不同, 例如:三等奖的完成人数上限为6名, 当某三等奖项目的申报完成人数大于6名时, 系统将自动截取前6名作为此项目的完成人。系统通过一系列检查校准后, 评审流程进入下一个状态。

(5) 评审公示

评审公示, 将把最后的项目评奖结果依序显示出来。如果想修改名次的完成人数, 可以在“基础设置”中修改。如果想矫正项目的资料, 可选中项目进行修改。如果想修改项目的排序, 可先解锁修改排名, 然后执行修正操作。当检查无误后, 点击“确认”按钮将进入评审流程的下一个状态。此时, 项目的评奖结果将公示在系统的查询功能中, 可供申报单位查询。在查询的命令菜单中, 点击“导出”, 系统会自动生成与查询结果对应的Excel表格供用户下载。

(6) 结果审核

如果在评奖结果公示阶段发现问题, 可以在结果审核环节进行统一修改。当确认已无异议后, 点击“完成”按钮, 至此评审流程结果。

4 结束语

基于j BPM工作流引擎构建申报与评审流程的解决方案, 可以解决实际工作的复杂性, 使申报和评审工作以现代信息化的方式完成, 大大提高用户工作效率, 实现无纸化办公要求。该解决方案利用数据库和服务器实现了对申报项目的科学归档工作, 同时为用户检索和查询提供了方便。

参考文献

[1]Bruce Eckel.Java编程思想 (第四版) .机械工业出版社, 2007.

[2]胡奇.j BPM4工作流应用开发指南.电子工业出版社, 2010.

3.中心合格投资者(个人)申报材料 篇三

合格投资者（特定自然人）申报材料指引

1.武汉股权托管交易中心特定自然人股权账户开户申请表（附件1）

2.本人的身份证原件及复印件

3.投资风险揭示书（附件2）

4.本人签署的承诺书（附件3）

5.原始股东外的其它自然人投资者还需提供具有50万元金融资产的财力证明（包括但不仅限于以下证明）和两年以上的证券投资经验。·银行开具的存款证明或提供近一个月内存折或存单复印件，需银行盖章

·有价证券证明：开户前一年内的有价证券资产证明，需证券公司盖章

附件1：

武汉股权托管交易中心

特定自然人股权账户开户申请表

股权账户卡开户说明书

一、武汉股权托管交易中心（以下简称中心）及其委托的开户代理机构，负责为投资者开立股权账户，用于记载股权账户持有人的股权持有及其变更情况，并提供股权账户开户资料的查询与变更、挂失与补办、注销与合并等服务。

二、投资者在申请开立股权账户前，应当仔细阅读本说明书、《特定自然人股权账户开户申请表》或《机构股权账户开户申请表》（以下简称《申请表》）。投资者在《申请表》上签名后，表示已经认真阅读本说明书及《申请表》，并同意接受本说明书条款。

三、对于拒绝在《申请表》上签名的投资者，中心或其委托的开户代理机构拒绝为其开立股权账户。

四、投资者应当遵守国家有关法律法规及《武汉股权托管交易中心股权交易规则》的规定。

五、投资者应当提供真实、准确、完整的有效身份证明文件等开户注册资料，并对开户注册资料的真实性、准确性与完整性负全部责任。

六、投资者应当对中心或开户代理机构录入的开户注册资料予以确认并对确认结果负责。

七、股权账户持有人有效身份证明文件有重大变化时，应当及时向中心或其委托的开户代理机构申请变更。否则，因此导致的经济损失和法律责任由股权账户持有人自负。

八、股权账户持有人保证股权账户的合法合规使用，并不得转借第三人，对因违规使用或将股权账户转借他人导致的经济损失和法律责任由股权账户持有人自负。

九、中心及其委托的开户代理机构应当对股权账户持有人注册的开户资料保密，不得转借第三人使用，但法律法规规定的除外。否则，因此导致的经济损失和法律责任由中心及其委托的开户代理机构承担。

十、中心及其委托的开户代理机构仅对投资者所提供的开户注册资料进行审核，核查投资者身份证明文件是否有效、注册申请表所填写内容与身份证明文件相关内容是否一致。但是,这并不表明对投资者所提供的开户资料做出真实性判断或者保证。对下列情况之一所引起的法律纠纷,中心及其委托的开户代理机构不承担责任：

1.申请人使用虚假资料开户；

2.违规使用他人合法证件开户；

3.法律法规规定不能买卖股权的特定自然人和法人开户；

4.其他违规开户的情况。

十一、因不可抗力而引起的注册错误，中心及其委托的开户代理机构不承担任何责任。

十二、中心修订业务规则及本说明书时，应当公告提示，不需知会每个投资者和股权账户持有者。投资者和股权账户持有者应当按照修订后的业务规则及《股权账户卡开户说明书》执行。

投资风险揭示书

尊敬的投资者：

为了使您更好地了解武汉股权托管交易中心（以下简称“中心”）非上市股份有限公司股权挂牌交易的投资风险，根据《中华人民共和国公司法》、《中华人民共和国证券法》、《武汉股权托管交易中心合格投资者注册管理暂行办法》（以下简称《管理办法》）和《武汉股权托管交易中心非上市股份有限公司股权挂牌交易规则》（以下简称《规则》）等有关规定，中心特为您提供此份投资风险揭示书，请认真阅读。

一、重要提示

1、中心非上市股份有限公司股权挂牌交易规则与上海、深圳证券交易所的业务规则、以及股份报价转让业务规则存在很大差别，在参与非上市股份有限公司股权挂牌交易业务之前，请您务必认真阅读《管理办法》和《规则》等有关文件。

2、中心非上市股份有限公司股权挂牌交易业务尚处于试点阶段，相关制度规则还需要不断完善，投资者需要密切关注相关制度规则调整并加以遵守。

3、中心非上市股份有限公司股权挂牌交易业务中的挂牌公司并非经国务院证券监督管理机构核准公开发行股票的公司，而是经保荐机构保荐、专家委员会审核、中心复核、监管机构备案后，在交易市场进行股权挂牌交易的非上市非公众股份有限公司。

4、挂牌公司股权价格可能因多种原因发生巨大波动，您应充分关注投资风险。中心仅为您提供非上市股份有限公司股权挂牌交易服务并监督其信息披露，对于投资收益不做任何承诺，同时对投资损失不承担任何责任。

二、风险揭示

参与非上市股份有限公司股权挂牌交易业务的投资者要关注以下风险：

1、宏观经济风险：由于我国及周边国家、地区宏观经济环境和周边市场的变化引起证券市场的波动容易使投资者的投资行为产生羊群效应，使股权价格处于剧烈波动状况中，从而使您存在亏损的可能，您将不得不承担由此造成的损失。

2、政策风险：有关中心的法律、法规及相关政策发生变化，可能引起交易市场价格的波动，使您存在亏损的可能，您将不得不承担由此造成的损失。

3、公司风险：挂牌公司的内部管理和外部决策不在中心的控制范围内，中心只能在法律法规及中心业务规则允许的范围内尽可能完整的向您进行信息披露，在此基础上，您将不得不承担由于挂牌企业业务风险造成的损失；部分公司规模较小，抗市场风险和行业风险的能力较弱，主营业务收入可能波动较大，这些在一定程度上容易引起该公司股权价格的波动，您将不得不承担由此造成的损失。

4、技术风险：由于交易撮合及行情揭示是通过电子通讯技术和电脑技术来实现的，这些技术存在着被网络黑客和计算机病毒攻击的可能，中心会尽力保障交易系统的正常运行，但您将不得不承担由您的个人电脑终端故障或其他中心以外因素导致系统故障而造成的损失。

5、不可抗力因素导致的风险：诸如地震、火灾、水灾、战争等不可抗力因素可能导致交易系统的瘫痪，您将不得不承担由此导致的损失。

本风险揭示书并不保证揭示非上市股份有限公司股权挂牌交易业务的全部投资风险。故在您参与此项业务前，应全面了解相关法律法规，认真阅读《管理办法》和《规则》等文件，并根据自身的投资目的、投资期限、投资经验、资产状况等判断是否具备相应的投资风险承受能力。

您已认真阅读本投资风险揭示书，理解所揭示的风险，并愿意承担投资风险给您造成的损失。

签名：

年月日

合格投资者（特定自然人）承诺书

武汉股权托管交易中心：

本人自愿申报注册为合格投资者，并郑重承诺如下：

1．本人严格按照《武汉股权托管交易中心非上市股份有限公司股权挂牌交易规则》和《武汉股权托管交易中心合格投资者注册管理暂行办法》的规定办理相关手续，上报的申请材料真实、准确、完整，不存在虚假陈述或重大遗漏。

2．本人承诺成为武汉股权托管交易中心合格投资者后，将严格遵守《中华人民共和国公司法》、《武汉股权托管交易中心合格投资者注册管理暂行办法》等有关法律法规和规章制度的规定进行投资活动，并接受武汉股权托管交易中心的监管。若在从事相关业务活动中发生违规违纪行为，愿无条件接受武汉股权托管交易中心给予的警告、通报、暂停或注销资格等处罚。

3．本人承诺成为武汉股权托管交易中心合格投资者后，对交易涉及的事项保密，并依法缴纳投资活动所产生的各项税费。

本人若违反上述承诺，愿承担相关责任。

签名：

4.合格证申报流程 篇四

关于申报xx县“数字校园”建设合格学校的自查报告

为深入推进“数字校园”建设工作，全面实现管理、教学、科研和生活环境“信息化、数字化”促进学校跨越式发展我校根据xx县教委《关于印发xx县“数字校园”建设实施方案的通知》的总体要求，结合学校实际制定了《xx县xx镇中心小学“数字校园”建设实施方案》，并依据实施方案扎实开展创建工作。学校近期组织相关人员按照《xx县“数字校园”示范校的评估指标》要求，进行了深入细致的自查工作，自查得分为91分，达到县级“数字校园”建设合格学校创建标准。现将自查情况报告如下。

一、设立机构、建立制度，保障数字化校园的建设

1.为保证创建工作的落实，学校成立了专门的组织机构。

（1）领导小组

学校成立了以校长为组长，分管教学的副校长为副组长，教务处主任、后勤处主任、现代化信息管理人员为成员的领导小组。组长：xxx，副组长：xxx、xxx，成员：xxx、xxx、xxx、xxx。

（2）硬件设施建设小组

学校成立了以校长为组长，分管教学的副校长和分管后勤的副校长为副组长，教务处主任、后勤处主任、现代化信息管理人员为成员的硬件设施建设小组。组长：xxx，副组长：xxx、xxx，成员：xxx、xxx、xxx、xxx。

（3）技术监督与维护小组

学校成立了以教务主任为组长，以现代化信息管理人员为副组长，以信息中心成员为组员的技术监督与维护小组。组长：xxx副

组长：xxx；组员：xxx、xxx。

（4）应用培训与研究小组

学校成立了以分管教学的副校长为组长，以教务处主任、现代化信息管理人员为副组长，以教研组长、备课组长为成员的应用培训与研究小组。组长：xxx；副组长:xxx；成员：各教研组组长、备课组长。

2.科学规划，建立制度。

为了科学、高效地推进数字校园的建设工作，学校一开始就制定了长远的建设规划，并制定了一系列的制度。

（1）制定了“数字校园”五年发展规划和长远规划 

（2）建立了“数字校园管理”制度《xx小学网络信息审核制度》、《xx小学网站安全管理制度》、《xx小学信息技术设备管理制度》、《xx小学信息技术管理人员工作职责》、《xx小学“重庆市数字图书馆”管理使用制度》、《xx小学信息化管理与技术支持管理规章》、《xx小学“数字校园”管理登记和维护记载》、《xx小学计算机实使用登记簿》、《xx小学多媒体室使用登记簿》《xx小学“班班通”教室使用登记簿》等。

3.学校配备了专门的管理人员并制定了相应管理规章制度以确保数字校园的正常使用。

（1）校园网络系统： 杨有越（2）学生计算机网络教室：杨有越（3）多功能教室：杨有越（4）“班班通”设备：各班主任（5）校园广播系统：廖东祥（6）校园安全监控系统：李朝平

4.落实经费保障措施。

学校除积极争取上级对我校“数字校园”建设的支持外，还逐步加大“数字校园”建设资金投入力度，在公用事业经费中每年以每生

20元设立“数字校园”建设专项资金和维护、运行保障经费。

二、大力投入，加强基础设施建设和提高升级力度 

（一）基础设施建设

1.学校建有校园局域网规划布线合理看，信息点到达教室、办公室、功能室、教师家庭等教学、生活和管理场所，学校网络中心机房设备运行稳定、功能完善。

2.学校建有校园之声广播站和校园安全视频监控系统，实现了广播网、监控网并入校园数据网，共享网络平台资源。

3.学校所有教室实现了“班班通”。

4.学校现有学生用计算机五十余台，教师备课、教学和办公计算机13台。

5.每班购置了大屏幕、实物展示平台，多媒体教室购置了实物展示平台、电子白板。

6.购置了近三十台笔记本电脑基本实现了每位教职工“人人有电脑人人用电脑”为多媒体教育教学提供了有力保障。

（二）提高升级力度

我校在2006年重新升级学校中心机房及多媒体计算机机房。2009年电教站赠与了电脑30台，更换原来的坏旧电脑。同时随着教师的人数不断增加，对网络系统的需求也越来越高，原有的网络带宽已不能适应学校的要求，为此我校在2009年投入近万元对学校网络电信出口的带宽进行了升级并扩容，从ADSL升级到光纤2M。2012年又升级为4M，在网络带宽增加的同时对内网用户引进一些管理机制，签订了《xx小学校园网络安全责任书》。保障了学校教学和管理工作的需求。

三、全员参与，资源建设充足丰富

为了充分发挥数字校园的作用，学校动员组织全体师生员工进行校园数据库建设和教育教学等资源建设，经过多年来的发展，学校已建设了充足丰富的资源库。

1.学校建有远教学科教学资源库，学科资源覆盖率达100%优质资源占达80%以上。

2.学校建有师生交流信息平台，建立了教师博客和课件制作素材库等特色资源。

3.学校组织以县骨干教师、学科带头人为核心的全体教师参与建设的优质校本教学资源。

四、培养师生信息技术技能，提升师生信息素养

数字校园的建设重在人才的培养，数字校园的使用需要使用者掌握必须的信息技术技能，学校高度重视人才的培养工作，全面提升师生的信息素养。

1.增强教师信息素养。学校有计划地开展教师信息能力的培训和信息技术与学科整合教学研究活动，定期组织教师在县内、外及校内参加信息技术培训和教学研究活动。教师教育技术能力培训合格率达95%教师教育技术应用能力合格率为95%。

2.加强学生信息素养培养。学校按课程计划在三至六年级设了信息技术课程，每学期开展信息技术教育与应用方面的讲座。建立了学生网上思想政治工作阵地，加强网上学生宣传工作。

五、加强信息化培训和研究，提升信息化教学应用水平

为了有效地促进数学校园的建设，充分发挥数字校园的功能，学校加强了信息化培训和研究，努力提升信息化教学的应用水平。

1.全校教师均能使用信息化手段支持教学模式创新，以课件、网络辅助教学、网上独立课程等形式开展信息化教学实践，信息技术在学科教学中的应用率达100%，教师对资源库的使用率达100%。

2.我校已基本实现数字化自主学习，多门学科教学中有教师直接运用网络学习资源、数字化学习资源和软件进行学习的学习内容。

3.学校积极组织师生开展各类信息技术活动，积极参与各级信息技术应用比赛活动。

数字化校园建设是一项只有起点、没有终点的系统工程。伴随着信息化技术日新月异的发展数字化建设也必须与时俱进。在数字化校园的建设过程中我校努力使数字化建设科学化、规范化、制度化。以信息化带动学校教育现代化力争在数字化校园建设中形成自己的特色，树立自己的品牌。

xx县xx镇中心小学

5.合格证申报流程 篇五

我是11年毕业的，毕业证上写的是“英语（而非‘英语教育’）专业”，但我在大学期间的心理学和教育学都是必修课程，并且还有教育见习、教师职业技能和教育实习三个与师范教育类有关的实践类科目。毕业那年由于网上申报的时候出了点差错导致最后教师资格认定没有通过。有类似的情况，我相信不知我一个人。所以，我很想跟大家分享下我的“再申报和认定过程”。

因为本科期间“两学”以及教育实践都已修过，因此，往届师范类同学无需再进行报名考试。取而代之的是出示本科成绩单（要有原来学校教务处的章）。其二，是要有报到证（本科毕业直接上研的同学是没有此证的，在现场确认的时候也不用出示此证）；其三，是“教育实习鉴定表”；四是“学籍卡”；五是，现在所在单位的证明；六，原来学校也要出一份证明，内容包括三点：

1、是否完成学业，2、所学专业是否是“师范教育类”，3、毕业时没有获得教师资格证的原因。