幼儿园六一亲子游戏教案

2024-07-26

幼儿园六一亲子游戏教案（精选11篇）

1.幼儿园六一亲子游戏教案篇一

1.拉大锯

宝宝面对妈妈两人相对而坐，宝宝拉着妈妈的手坐在妈妈合并的双腿上，妈妈边说儿歌，边随节奏拉着宝宝做前俯后仰像拉锯一样的动作。儿歌内容为：“妈妈去，爸爸去，带上宝宝一起去。”当然，也可以换歌词哦!

效果：感受儿歌的节奏，锻炼身体俯仰的运动能力。

适合年龄：7个月以上

2.坐秋千

妈妈脱掉鞋坐在床边或者凳子上，宝宝面向妈妈坐在妈妈腿上，游戏开始，妈妈两手拉着宝宝的手，两脚上下、左右晃动，宝宝则跟着妈妈的腿一起晃动。

效果：发展宝宝的运动能力、平衡能力，密切亲子关系。

适合年龄：9个月以上

3.拨浪鼓

叮叮咚咚的拨浪鼓是每个婴儿宝宝的最爱，妈妈一定要记得给宝宝买一个，让宝宝拿着它尽情地晃动，如果买不到的话，我们也可以自己制作一个，可以用香皂盒作鼓身，以细而结实的绳加圆橡皮泥作小槌由里而外系在盒身两侧，最后用透明胶将废旧的铅笔或者画笔粘贴固定在盒子上作握手，这样一个小拨浪鼓就做好了，爸爸妈妈不妨一试哦!

效果：锻炼宝宝手与手臂活动的灵活性，感受自身动作与物体变化之间的关系以及声音的产生。

适合年龄：4～12个月

4.不倒娃娃

吹一个小气球，在用绳把气球的口系住之后，在气球上画上娃娃的五官，并把气球粘或者绑在比气球大的皮球上面，这样自制的不倒娃娃即大功告成。做游戏的时候，把不倒娃娃呈现给宝宝，告诉宝宝，这个娃娃不会睡觉，怎么让他睡觉呢?鼓励宝宝把不倒娃娃摁倒，但是娃娃却总是会不停地又站起来!

效果：激发宝宝有目的的动手能力，感受物体运动的奇妙。

适合年龄：9个月以上

5.同步走

妈妈可光着脚或穿柔软的鞋站立，让宝宝面向妈妈站立，两只小脚分别踩到妈妈的脚面上，妈妈边弯腰边扶着宝宝往前走，带动宝宝往后退。也可以让宝宝转过身来，妈妈和宝宝同方向，带动宝宝共进退。

效果：锻炼宝宝的行走能力以及对身体的掌控能力。

适合年龄：9个月以上

6.抬“花轿”

妈妈和爸爸用右手握住自己的左手腕，再用左手分别握住对方的右手腕，形成一个方形的“轿子座”，然后蹲下，让宝宝分别把左右脚伸进妈妈和爸爸环形的臂弯中，等宝宝坐稳后，妈妈和爸爸站起来可以四处走动，也可以上下晃动手臂，让宝宝享受一颤一颠的感觉。

效果：综合发展宝宝平衡、空间知觉等多方面的能力，体验亲子游戏的快乐。

2.幼儿园六一亲子游戏教案篇二

一、亲子游戏活动可以激发幼儿的生活情趣

游戏,作为内外兼修的娱乐性活动,具有永不褪色的独特魅力和永恒的吸引力,尤其是家庭成员之间的亲子游戏。幼儿完全置身于一种绝对放松、极具安全感的心态下进行的亲子游戏,能够有效地激发幼儿的娱乐情趣和活动潜能,使他们从中赢得不容忽视的“情绪智力”效应。

如有些幼儿胆子较小,不敢学练跑跳,就可采用“兔子跳”的亲子游戏来锻炼和引领。在小椅子前摆放一个玩具萝卜,大小“兔子”都站在椅子上,“小兔子宝宝,你想吃这个大萝卜吗?我们就一起去拔萝卜吧!”兔妈妈先跳,让小兔子也跟着跳下来,边跳跑边唱着:“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳去拔萝卜。”待幼儿跑跳成熟之后,我们可以把小椅子换成楼梯这样的平台,让其站到楼梯上一级一级地往下跳着向前跑。尽管此时幼儿的双脚还不能离开地面,只要能够扶着栏杆跳下来,就要给予支持、赞扬和鼓励。亲子游戏活动能让幼儿在充满童话般的生活氛围中成长,并且永葆热情。

二、亲子游戏活动可以激发幼儿的想象思维

游戏活动具有目的性、规则性、启迪性、实践性和创造性等特征。然而,要想切实发挥游戏活动的这些多元作用,光靠幼儿园教师的指导是远远不够的,我们应当充分利用家庭资源来完成,并达到寓教于乐、事半功倍的良好效果。以亲子故事表演形式为例,这是一种创造性的游戏活动,表演的作品、语言、动作和表情等都可由幼儿创造出来,需要引导幼儿在表演中想象,在改编中表演,努力攫取“激励、唤醒、鼓舞”的教学艺术效益。

比如,在开学初召开家长会,鼓励家长热情参与活动,并了解如何结合故事表演来激发幼儿的潜能,培养幼儿的创造能力。然后,每隔一段时间布置一个表演故事,期间家长要积极配合并引导幼儿学、练、创、演。待到合适的时候,让幼儿在幼儿园里参与表演、比赛,在潜移默化中有效培养幼儿的表演能力和想象思维,并且在促进幼儿个性化发展的同时达到共同进步。

三、亲子游戏活动可以培养幼儿的独立与合作的意识

现代幼儿多数生长于“龙子凤女”的独生子女家庭,他们不仅缺乏应有的独立意识,而且“以自我为中心”的狭隘思想几乎遮蔽了合作取胜的良好做法。鉴于此,幼儿教育应把培养幼儿的独立意识和合作能力放在素质教育的首要位置上,并加以重视与对待。

比如,幼儿园要定期组织家长和幼儿一起参观动植物园、景区以及户外野炊等活动,以不断扩大幼儿的生活视野和生存空间。让幼儿多玩一些积木类游戏,逐步培养他们的独立能力。多举办一些亲子运动会等活动,通过“绑腿跑”、小品表演、舞蹈等丰富多彩的活动,初步培养幼儿“合作才能赢”的思想意识和合作能力,为促进他们的快乐成长和健康发展源源不断地注入活力元素。

3.幼儿园六一亲子游戏教案篇三

亲

子

游

戏

(2019 —

0 2020 学年度 0 10 个大班识字游戏((教案))

1、游戏名称：海底探宝

目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣

准备：字卡、椅子、小奖品

玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：“我是小小潜水员，练跳水，真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。”然后，幼儿跳下来，捡起“珍珠”（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。

注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过 8 人。

游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。

2、游戏名称：摆图形

目的：培养幼儿的识字兴趣

准备：字卡教材简介:本教材主要用途为学习亲子游戏的内容，有益于家长与孩子之间的情感交流,密切亲子关系，有利于亲子双方的身心健康，有益于幼儿把在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己的现实生活中去，本幼儿教育资料适用于幼儿园亲子游戏科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

幼儿园亲子游戏教案文讯教育教学设计

玩法：教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字，然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等，请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么？

3、游戏名称：看字卡作动作

目的：复习所学过的字卡。

准备：字卡

玩法：老师事先准备若干写有动作的卡片，如笑、跳，拍手．．．游戏开始，幼儿全体起立，老师一张张出示卡片，幼儿看卡片上的字词做动作，做对的教师和幼儿一起拍手庆贺，作错的在黑板上記上一个符号，最后看看谁做的全对。

4、游戏名称：抢椅子

目的：培养幼儿的识字兴趣

准备：字卡

玩法：教师将字卡贴在椅子背上，将椅子摆成圆圈，并请比椅子多一的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作，音乐止，幼儿抢椅子，没抢到椅子的幼儿失败回到座位上，抢到椅子的幼儿念出自己椅子上的字卡，念对的继续做游戏，念错的回到座位上，游戏继续进行，最后一名幼儿胜利。

5、游戏名称：飞行试验

幼儿园亲子游戏教案文讯教育教学设计

目的：复习所学过的字卡

准备：字卡

玩法：教师将字卡贴在黑板的四周，其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地，开始，总指挥宣布飞行试验开始，随即飞机到达

游戏目的：复习已经学过的字词。

游戏准备：字卡、小筐。

游戏玩法：两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上，并一字排开（根据字卡数也可并列几行）。用猜拳的方法分出胜负，胜者先开始游戏。边说儿歌“点兵点将，谁是我的好老将”边用右手食指从左向右点数字卡，点一个字读一个字音，当说到“将”时立即将右手食指所指的字拿起来认读，认对了，字卡放到自己跟前，认错了，继续反扣在原处，有第二名幼儿开始游戏，一人一次轮换进行。如数完字卡，儿歌未说完，继续返回从左向右点数。

9、找朋友

幼儿手执一张字卡，跳“找朋友”，找到能和自己手上的字组成词语的，站在一起，大声念，我们是“**”即词语

10、“登山”游戏：

教师在黑板上画一座山，山顶上画了一面红旗，然后把学生分为两组参加游戏，一组取名“神奇宝贝队”，一组取名“数码宝贝队”（队名是学生们自己取的），每组学生轮流认一个字，每认对一个字，一方就向山顶前进一步，看哪一队先登上山顶，拿到红旗。

4.幼儿园斗鸡乐趣味亲子游戏教案篇四

家长当收到来自幼儿园的亲子活动邀请时，家长一定要拿出时间去参加，和孩子一起参加幼儿园组织的亲子活动，活动会带给孩子很多乐趣，下面，给大家带来，关于锻炼孩子平衡能力的亲子游戏，可以让孩子收获更多的乐趣。

游戏准备：

编有号码的`数牌

游戏过程：

1.每个家庭由一名幼儿和一名家长组成，可以给自己的小组起一个好听的名字。

2.家长们和自己的宝宝，都编上号码挂上数牌，准备开始游戏吧。

3.家长和宝宝进入到指定的范围之内，然后，一只手抓起自己的一只脚。

4.站稳之后，游戏开始啦，用单脚跳着去碰撞他人，脚先着地即淘汰。

5.随着淘汰，剩下的人，继续这个比赛。

6.最后剩下的是哪个小组的，那么，哪个小组就会获胜。

温馨提示：

这个亲子游戏，考验的是孩子的耐力和平衡能力，家长在游戏的过程中，可以和孩子合作一下，联合起来，保证不被推倒，然后寻找机会，去撞倒别人。

5.幼儿园六一亲子游戏教案篇五

让孩子对足球的场地和有关的器材等进行了解，逐渐培养对足够的爱好。

方法：

家长朋友通过看电视以及网络等让孩子了解足球，感受赢球的喜悦，比如说，在自己所支持的队伍进球之后可以击掌，然后扭胯撞臀。

交通球

目的：

让孩子提升对球的控制能力，提升孩子的身体协调能力和灵敏程度。

玩法：

父母可以拿着彩色的小旗，如果家长举了绿的旗，孩子就带球跑步，如果是黄色的旗，孩子就要停住脚步，如果是红色的旗，可以交替着用脚踩球。

传球

目的：

让孩子学会传球，提升孩子的控制能力，学会自我保护。

方法：

家长跟孩子距离三米站着，一方把球传给另一方，另一方使用脚将球停下来。

6.幼儿园趣味亲子游戏投篮球的教案篇六

游戏意图：

为了丰富孩子的幼儿园生活，定期给孩子设计和准备精彩的亲子游戏，对于孩子来讲，是一个非常重要的.内容，当幼儿园组织活动时，家长一定要积极参加。

游戏准备：

校园凳子、篮球、木棒

游戏过程：

1.孩子们和自己的家长组成一个小组，然后，去领取一个凳子，一个木棒，一个篮球;

2.根据组织者的提示，每个小组分别占据一个位置，然后，按照顺序进行排列;

3.准备开始比赛之前，先由家长开始游戏，每个家长和孩子分别有10次用木棒打篮球的机会;

4.家长们站到凳子前大约1米左右的位置，开始投球;

5.家长投球结束之后，记住投进去的球的数量，然后，换成孩子继续投球;

6.将孩子和家长投球完成总量进行相加，数量最多的小组获胜;

7.幼儿园六一亲子游戏教案篇七

游戏意图：

每隔一段时间，幼儿园都会给孩子组织一些趣味的亲子游戏，邀请家长前来参加，相信这个时候，都是孩子最开心的时候，因为，他们可以和自己的爸爸妈妈一起玩游戏，下面，给大家准备了最好玩的亲子游戏，孩子一起看看吧。

游戏准备：

带有挂钩的长绳、彩色的圈圈、奖品。

游戏过程：

1.每个家长和自己的宝宝组成一个小的队伍，并且，给自己的队伍取一个好听的名字吧。

2.每个队伍由自己的宝贝去领取5个不同颜色的套圈。

3.游戏开始之前，游戏组织者，将长绳拉好。

4.游戏开始，妈妈手拿套圈，并且，引导宝宝站好在长绳面前，准备听颜色，然后，按照颜色挂上套圈。

5.游戏组织者说“红色套圈”，那么，宝宝就从妈妈的`手中拿过红色的套圈，然后，将这个红色的套圈挂到挂钩上。

6.以此类推，如果宝宝将五个颜色全部选对的话，那么，宝宝就可以参加到下一轮的比赛中。

8.幼儿园六一亲子游戏教案篇八

游戏意图：

观察力和记忆力一样，主要是在生活和学习中逐渐培养和发展起来的.。孩子的记忆特点是无意识记忆占优势，有意识记忆逐渐发展。有意识记忆有明确的记忆目的，并需要一定意志努力记忆。孩子必须依靠有意识记忆才能系统掌握知识的技能。

游戏材料：

家中各种小物品若干件，如小娃娃、小飞机、小闹钟、小皮球……

游戏步骤：

1、将各种小物品放在桌上。

2、请孩子观察2—3分钟，提出要求，如‘请你看看桌上有些什么，把它记在心里。’

3、请孩子将眼睛闭上，成人拿走1件物品放在一边。

4、请孩子将眼睛睁开，看看什么东西不见了。

9.幼儿园六一亲子游戏教案篇九

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一、六一亲子活动方案

今年的“六一”儿童节恰逢工作日，很多“上班族”家长选择利用本周的双休日带着孩子提前过节，这也预示着本周末台州地区的周边游将迎来一波小高峰。市民许女士告诉笔者，“六一”快到了，但是女儿还小，就按照大人喜欢的路线来制定旅游的目的地。这次，她们一家准备自驾去仙居的仙林庄园，开启清凉模式，还可以在生态田园里进行采摘。据了解，该田园内有黑木耳种植、稻田养鱼、稻田养鳖等项目，爸爸妈妈们可以带着孩子亲身体验采摘黑木耳、稻田抓鱼等各类活动。

“六一”的到来也让许多家长计划带孩子出去走走。市民王先生说，他的孩子最喜欢在海边堆沙子，周末如果天气晴朗就带着孩子去三门，去海边玩玩。

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二、六一儿童节亲子绘画

近年来，亲子游的热度在不断攀升，带着孩子出去旅游并且让他们在旅游中有所收获成为许多家长所希望的。眼看“六一”儿童节就要到了，不少市民都为子女开始筹备起为期一到两天的家庭出游日。

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六月正值最为舒爽的`时节，迎面感受温和湿润的海风，脚踩柔软细腻的沙石，看着孩子、家人在沙滩上奔跑、欢笑，是一件幸福之事。

三、六一亲子活动

其实，以家庭为单位的出行方式在如今已是屡见不鲜，不少市民在工作之余特别渴望能够接近大自然，享受美妙的自然环境和新鲜的夏日空气。抛却烦恼与忧愁，带着孩子，开着爱车，细细体味“采菊东篱下，悠然见南山”的感觉，迎着和风，眺望远山，身置于远离城市喧嚣的绿色自然之中，何尝不是一种享受呢?

另外，玉环漩门湾观光农业园、路桥金大田农庄、南屏山农家乐园、赵岙生态农庄、凤凰源农庄、金泉农庄等，都是今年“六一”亲子游的热门场所。

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台州是一座滨海城市，近几年市民对滨海休闲游的需求与日俱增。特别是随着夏天的步步逼近，亲水旅游更是受到追捧，不仅能够让孩子暂时从繁忙的学习中脱离出来，还可以锻炼孩子的独立性、自主性，让孩子用心感受现实世界和真实生活。

10.2012六一亲子运动会游戏说明篇十

幼儿分为三组，分别是红、黄、绿三组，家长跟随自己的宝贝。每组成员带上自己组相应颜色的飘带。全场游戏以积分制，四个游戏都结束后，老师计算每组的总成绩。最后按分数多少评为冠军、亚军、季军。

游戏一名称：《采蘑菇》准备：鼓。

玩法：幼儿站在场地中间当蘑菇，家长背对着孩子围成圆圈，手拉手站好，教师击鼓，家长听鼓声顺时针走。鼓声停，家长迅速转身去“采蘑菇”。（每名家长抱起两名幼儿，不能抱自己的孩子。）第一轮游戏结束没有采到“蘑菇”的家长和自己的孩子一起淘汰。第二轮游戏结束没有采到和只采到一个“蘑菇”的家长和自己孩子一起淘汰。第三轮总决赛，最后看采到蘑菇的人多少来统计每组的得分。

游戏二名称：《小火车》

准备：用纸盒箱做成的小火车三个。小椅子9个。

玩法：红、黄、绿三组排纵队站好，一位家长带一名幼儿上“小火车”向前行驶，绕过障碍物返回，以接力的形式进行比赛。看哪一组先完成就获胜。第一名得3分；第二名得2分；第三名得1分。

游戏三名称：《盖高楼》

准备：方便筷、易拉罐和孩子数量一样多。

玩法：红、黄、绿三组排纵队站好，家长手拿方便筷，幼儿手拿易拉罐。第一排的家长背着幼儿跑到规定的地方将易拉罐放好，筷子横放在易拉罐上，然后家长和孩子手拉手跑回来，以接力形式，将每个家庭的易拉罐和方便筷同上一样方法往上落。最后三组的“高楼”都叠放好，看哪组快就获胜。第一名得3分；第二名得2分；第三名得1分。

游戏四名称：《手拉手钻钻乐》

准备：呼啦圈三个。

11.幼儿园六一亲子游戏教案篇十一

能干宝宝：小球入洞

主要目标：能用拇指、食指、中指抓物品塞人小洞中，发展手眼协调能力。活动准备：手纸筒、弹力球。

活动过程：向家长介绍活动名称。宝宝的动作发展由粗到细，l岁至1岁半的宝宝，手部的抓握力已有很大的提高。提供给宝宝较小的物品，可发展宝宝手部精细动作，这是本次活动的设计意图。使孩子在反复操作中体验到摆弄的乐趣。具体活动内容和活动目标。教师以变魔术的方式演示玩法，引起宝宝的兴趣。在演示第二遍的同时，向家长介绍游戏目标。家长可根据宝宝的能力和特点对宝宝进行一些帮助，但不宜太多。家长可示范，但不要包办代替。

亲子同乐――摇啊摇

主要目标：培养节奏感、韵律感，通过感知发展身体的平衡性。活动准备：垫子。

活动过程：向家长介绍活动名称和主要目标：此阶段的宝宝对有韵律的语言很感兴趣，在亲子游戏过程中，让宝宝伴随着妈妈有节奏地摇动，可使其感受节奏感、韵律感。在游戏中增加新玩法，同时也发展了幼儿的平衡性。

活动内容：家长盘腿而坐，宝宝与家长面对面，坐在家长腿上，随着有节奏的儿歌摇着宝宝，使宝宝有一种安全感。第三遍时，边唱边摇动宝宝，还可以抱着宝宝滚一个圈。儿歌：摇啊摇摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，我向外婆眯眯笑。

亲子操

主要目标：在体验亲子情感的同时，发展宝宝的肢体动作。

活动准备：配有儿歌的音乐、较大的场地。

活动过程：向家长介绍活动名称和目标：此年龄段的宝宝喜欢模仿成人的动作在与成人互动的过程中感受快乐。在家长的帮助下做操，还能促使宝宝肢体动作得到充分发展。

活动进行与注意事项：教师示范，讲解操节的动作，家长与宝宝在一起做操：准备姿势：家长与宝宝面对面站立。儿歌

上肢运动：拉拉手，拉拉手，举起来，转圈走。弯腰运动：弯弯腰，弯弯腰，举起来，抱一抱。

踢脚运动：小宝宝，本领大，抬脚丫，踢几下。一二一，一二一。OK!OK!了不起!材料准备：手纸筒和弹力球人手一份，宝宝用这两样玩具任意玩耍。家长蔓察宝宝游戏并做观察记录，具体如下：兴趣：有?没有?(用“／”表示)小球人洞：会?不会?(用“／”表示)’ 成人帮助：需要?不需要?(用“／”表示)独特表现：(用文字记录)案例评析

开设亲子班的主要目的是，让宝宝在良好的育人环境中得到快乐和发展。洞北，亲子班的每一项活动都应有明确的目的性。在这个活动设计中，“小球入洞。游戏的目标主要为“能用拇指、食指、中指抓物品塞入小洞中，发展宝宝的手眼协调能力”；“摇啊摇”游戏的目标主要为“培养宝宝的节奏感、韵律感，通过感知发展宝宝身体的平衡性?；亲子操的目标主要为“在体验亲子情感的同时，发展宝宝的肢体动作”等。说明教师安排亲子班活动的目的性较强。

大小肌肉的练习是宝宝一生运动发展的基础。对于年龄小的宝宝来说，肢体的运动和发展尤为重要。这一阶段恰恰是宝宝肢体运动的大好时机，因此要给予足够重视。活动正是基于这个出发点来设计和安排的。如：“小球入洞” 游戏是发展宝宝小肌肉运动能力，‘‘摇啊摇”游戏是发展宝宝大肌肉运动能力，“亲子操，是发展宝宝的大肢体运动能力。这些活动的安排符合宝宝此阶段的年龄特点。

在这个活动设计中，不难看到教师非常重视对家长的指导，而且指导比较具体而不空泛。通过一个又一个的指导，渗透教育思想和教育理念。例如，在每一个活动中，首先使家长明确宝宝发展的特点和发展规律，并介绍本次活动的主要意图，让家长明确做什么和为什么这样做，使家长在指导宝宝的活动中目的性更强。亲子活动不仅仅是家长与宝宝的亲情活动，更重要的是通过亲子活动，引起家长关注宝宝的全面发展。在本次活动中，教师设计了“家长观察记录”，引导家长通过观察宝宝的活动情况，关注宝宝的发展状况，进而通过观察和分析，调整家长的教育行为。

天鹅

活动目标：

1、学习儿歌，学认字词寒冷冬天受伤脖子双，并能用“双”组词。

2、通过学习培养幼儿主动帮助需要帮助的人。

活动构思：小朋友马上要上小学了，在生活中肯定会遇到在帮助的情况，怎样帮别人最好呢？同时为丰富幼儿的词汇而设计了此活动。

活动准备：大范例（要学的新字词用红色的笔写）字卡以及字义图片录音机磁带幼儿用书及人手一支铅笔自制神秘袋（里面放一些幼儿喜欢的礼物和字卡）活动过程：

一、开始部分

复习已学过的字词（游戏神秘袋）师：神秘袋真奇妙，里面的东西要不要？幼：要

（老师用手从口袋里摸出东西，吸引小朋友，交替摸出字卡，以达到复习已学的字词目的）二、基本部分

1、欣赏儿歌，引入课题。

提问：儿歌中的天鹅它在哪里做什么？（在寒冷的公园里过冬）

它怎么了？（翅膀受伤了，很孤单）