2024.01护理人员培训计划

2024.01护理人员培训计划（精选12篇）

1.2024.01护理人员培训计划 篇一

妇产科护理人员培训计划

1、每年科室业务学习10-12次，授课人员为本科室医务人员，授课内容由授课人自定，授课时间另定。

2、积极参加医院护理部举办的业务学习，以学习掌握新的业务知识和操作技术，提高业务水平。

3、培训本科常见疾病护理常规、特有的护理技能操作、抢救技术及常用仪器设备的使用维护。

4、每年进行2次理论考试，考试内容为基础护理和产科常见疾病知识。

5、每年考查一次本科特有的护理技能操作。

6、鼓励科室护理人员参加继续教育，提高自身素质和学历。

妇产科护师岗位培训计划

1、每年科室业务学习10-12次，授课人员为本科室医务人员，授课内容由授课人自定，授课时间另定。

2、积极参加医院护理部举办的业务学习，以学习掌握新的业务知识和操作技术，提高业务水平。

3、培训本科常见疾病护理常规、特有的护理技能操作、抢救技术及常用仪器设备的使用维护。

4、每年进行2次理论考试，考试内容为基础护理和产科常见疾病知识。

5、每年考查一次本科特有的护理技能操作。

6、要求护师每年进行1次小讲课及业务查房（小讲课可列入科室业务学习），以培养其临床带教能力。

7、鼓励科室护理人员参加继续教育，提高自身素质和学历。

妇产科主管护师岗位培训计划

1、每年科室业务学习10-12次，授课人员为本科室医务人员，授课内容由授课人自定，授课时间另定。

2、积极参加医院护理部举办的业务学习，以学习掌握新的业务知识和操作技术，提高业务水平。

3、组织培训科室护理人员，内容为本科常见疾病护理常规、特有的护理技能操作、抢救技术。

4、每年进行理论技术考试操作考核1次。

5、要求主管护师积极协助护士长参与科室管理工作。

6、鼓励其开展课题科研研究，撰写论文。

2.2024.01护理人员培训计划 篇二

医院护理人员在职教育培训实施是护理管理工作的重要内容[1],更是提高护理人员职业素质与能力,促进护理人员实现职业生涯规划,继而为患者提供安全、优质的护理服务的核心举措。其中护理继续教育对象包括护士、护师及以上护理专业技术职务,从事护理专业技术、护理教育、护理管理工作的护理人员。由此可以发现医院护理人员数量巨大,仅我院每年就有2107名人员需要培训。并且培训需求多,我院2015年开设培训课程60场,培训总人次达到12216。而护理工作中夜班性质所定,如何有效开展培训成为难题。因此,为了给护理人员提供便利的培训选择,本院开发了在职护理人员培训系统,供护理人员选择相应课程培训。护理人员根据自己的实际情况,合理安排时间来参加培训。

1系统简介

护理部事先提供每月(或年度)的培训计划,内容包括:课程名称、上课时间、教室、参加人员层次[2](适合哪些层次),限定的人员数量等。然后由系统管理员将课程信息录入在职护理人员培训系统中(供所有在职护士在内网使用),并设定课程限定人数及截止日期等。在课程预约开放后,护士根据对应的课程级别、培训时间、培训内容来选择课程。在培训当日根据预约给予签到,同时给予课程学分。

2系统设计

在职护理人员培训系统[3]主要包括三个模块:培训课程管理模块,课程预约模块,课程学分管理模块。同时数据库中增加多张表:课程信息表k_hyyy,预约登记表k_hyyy_mx和实际签到表k_hyyy_score.

预约登记表表包括会议ID,课程名称,人员层次(N1-N5),开放预约人数,开始预约时间,结束预约时间,状态,学习方式,学分等字段。

已预约人员表包括序号ID,人员库ID,会议ID,修改时间,操作者等字段。实际签到表和已预约人员表结构相同。

课程管理模块能够显示未开放预约的课程和已预约课程历史记录,并对课程预约登记表操作:新增课程预约、修改课程预约、删除课程预约、查看课程预约人员等。如图1:

“新增课程预约”功能模块,将护理部提供的培训计划转化成课程的形式录入数据库中,插入预约登记表各字段,包括课程名称,对应护理人员层次,课程开放人数等信息。

“修改课程预约”功能模块,对于未结束预约的课程,可以修改人员层次,开放人数等关键字段信息,并同时修改预约登记表各字段。

“删除课程预约”功能模块,对于需要取消掉的课程,系统管理员可以删除预约登记表特定课程记录。

“查看课程预约”功能模块,可以查看已预约人员名单,同时可以删除特定预约人员。

课程预约模块,显示所有开放预约培训会议、截止预约时间、剩余人数、是否已预约等。并提供相应操作:预约会议,删除预约。护理人员只能查看对应层级的课程,例如N0级的护理人员不能查看到N1级课程的相关信息。选课成功会将此记录添加到预约成功历史记录中。如图2:

课程签到模块,将对应课程的所有已预约人员显示出来,并提供刷卡签到功能,签到成功即可获取学分。对于不在预约表中的人员,刷卡即提示未预约,无法签到。

3总结

采用在职护理人员培训系统后,我院护理人员在职教育培训管理更加科学化,智能化,人性化。护理人员能够更加有效的安排时间参加培训,自助选择课程。对于护理部门,也大大提高工作效率,合理规划培训课程。利用互联网信息技术改造传统管理流程在我院取得了显著成果。

参考文献

[1]吴显卿,高秀娟,王芸,张晶.国内护理人员在职培训现状[J].现代临床护理,2014,13(12):56-60.

[2]孙婷,沈国丽,来鸣.分层培训在护理人员在职教育中的实践与研究发展[J].护理与康复,2012,11(6):520-622.

3.不同层次护理人员培训计划 篇三

神经外科新入职护士培训计划与实施

一、培训时间：新入科时间为基准，培训一年；

二、培训对象：新进临床工作护士；

三、培训目标：培养对护理工作的热爱，将理论应用于实践，适应临床APN派班模式，能适应神经外科护理工作。

1、熟悉医院的规章制度、职责、流程、应急预案；知晓优质护理服务的内涵；

2、掌握神经外科基础护理及专科护理技能操作；

3、掌握消毒院感、职业安全防护方法；

4、掌握神经外科疾病护理常规；

5、熟悉神经外科病情观察及危急症的应急处理；

四、培训内容：

1、医院的规章制度、职责、流程、应急预案；

2、神经外科疾病护理常规；

3、神经外科基础护理及专科护理技能操作；

4、消毒院感、职业安全防护；

5、护患沟通技巧；

6、神经外科病情观察及危急症的应急处理；

7、APN班工作流程及标准；

五、培训方法：

1、参加医院人事科、护理部的岗前培训，并通过考核；

2、临床实践与护理技能：实行护理导师一对一指导、自学；

3、以月为单位参加科内的理论、技能培训；（高年资老师授课、示范）

4、在临床实践中诱导、指引、逐步改进学习；在临床工作中得真知；

5、通过各种绩效考核准则调动工作兴趣、积极性；

6、参加院内、片区的业务学习、理论、操作考试；

7、自学：外科护理学、神经外科护理学、医院规章制度、疾病护理常规、文献、杂志等；

六、实施：

参加科内每月统一的业务培训不少于10次；完成新入职护理理论、技能培训进度表的内容，并考核通过。

七、评价：

通过各项培训，理论、技能操作考核；科内不记名工作能力投票

打分，责任护士病人现场管理考核等进行评价；

株 洲 市 中 心 医 院

神经外科护理员轮科培训计划与实施

一、培训时间：入科六个月；

二、培训对象：未取得护理执业证书参与临床护士；

三、培训目标：培养对护理工作的热爱，摆正好心态，能独立完成各

项基础护理、生活护理，掌握神经外科基础知识和一般疾病护理 常规；

四、培训内容：

1、熟悉医院布局环境；

2、熟悉医院的规章制度、应急预案；掌握护理员职责；

3、熟悉优质护理服务的内涵；

4、掌握基础护理、生活护理理论、技能操作要点；

5、了解神经外科基础专业知识；

五、培训方法：

1、参加医院人事科、护理部的岗前培训，并通过考核；

2、临床实践与护理技能：实行护理导师一对一指导、自学；

3、以月为单位参加科内的理论、技能培训；（高年资老师授课、示范）

4、参与临床基础护理、生活护理的实施；

5、参加院内、片区的业务学习、理论、操作考试；

6、自学：操作DVD光碟、外科护理学、神经外科护理学、医院规章制度、疾病护理常规、文献、杂志等；

六、实施：

参加科内每月统一的业务培训不少于5次；完成科内轮科理论、技能培训进度表的内容，并考核通过。

七、评价：

通过各项培训，理论、技能操作考核；医院组织安排不记名工作

情况投票打分，并评出每季度的优秀护理员；

株 洲 市 中 心 医 院

神经外科新入科一年护士培训计划与实施

一、培训时间：一年；

二、培训对象：已进入临床工作，轮科至神外一年内护士；

三、培训目标：具有熟练的医学基础知识、操作技能；能有效的开展

优质护理服务，熟悉神经外科基础专科护理理论、操作技能，能 积极协助科内危急重症病人的管理和抢救工作；

四、培训内容：

1、掌握神经外科基础解剖生理；

2、神经外科疾病护理常规、术前术后护理要点；

3、神经外科病情观察及危急症处理；

4、掌握基础护理技术、专科护理技能操作；

5、责任护士病人现场管理；

五、培训方法：

1、在责任组长、护理小组长的指导下负责其责任制病人的全面管理；

2、以月为单位参加科内的理论、技能培训；（高年资老师授课、示范）

3、通过各种绩效考核准则调动工作兴趣、积极性；

4、参加院内、片区的业务学习、理论、操作考试；

5、协助护理小组长完成本组护理查房；

6、自学：外科护理学、神经外科护理学、医院规章制度、疾病护

理常规、文献、杂志等；鼓励其中专、大专护士继续本科深造；

六、实施：

参加科内每月统一的业务培训不少于10次；完成新入科一年内护理理论、技能培训进度表的内容，并考核通过。

七、评价：

通过各项培训，理论、技能操作考核；护士长不定期检查责任护 士病人现场管理及患者满意度调查；科内不记名投票；

株 洲 市 中 心 医 院

神经外科入科二年至五年护士培训计划与实施

一、培训时间：一年

二、培训对象：入科二年至五年护士

三、培训目标：具有综合护理能力和神经外科专科护理技能，结合工

作需要与个人能力，使之发挥带教、管理才干；能掌握临床教学 方法担任带教老师、护理小组长；掌握危急重症病人的抢救技能 并能指导低年资护士工作；

四、培训内容：

1、掌握神经外科常见并发症的预防及处理；

2、掌握危急症的应急处理；、3、神经外科不同疾病的护理专科要点；

4、神经功能康复训练及健康教育指导；

5、掌握消毒院感隔离的知识；

五、培训方法：

1、担任临床实习带教老师、护理小组长；

2、以单月为单位参加科内的理论、技能培训；（高年资老师集中授课、示范）

3、参加院内、片区的业务学习、理论、操作考试；

4、负责小组护理查房安排、整理、实施工作，并制作成PPT；

5、根据其能力安排科内的业务授课、技能操作考核负责人；

6、参加护理部派出的护理骨干外出进修学习；

7、自学：外科护理学、神经外科护理学、医院规章制度、疾病护理常规、文献、杂志等；鼓励其中专、大专护士继续本科深造；

六、实施：

参加科内每月统一的业务培训不少于8次；完成入科二年至五年内护理理论、技能培训进度表的内容，并考核通过。

七、评价：

通过各项培训，理论、技能操作考核；护士长不定期检查责任护 士病人现场管理及患者满意度调查；科内不记名二级护士投票；

株 洲 市 中 心 医 院

神经外科入科五年以上培训计划与实施

一、培训时间：一年

二、培训对象：入科五年以上护士

三、培训目标：具有扎实的基础医学、神外专科知识，逐步提高专科素养，掌握神经外科危急重症病人的救治原则与抢救技能，在突发事件及危急重症救治中发挥重要作用；掌握专科护理新理论、新技术；能组织和指导科内疑难病例护理会诊、护理查房；具有科内教学、临床进修实习带教，并能参加全院的专科护理业务讲课、会诊；能根据科内护理人员特点，给予个性化指导，组织协调能力强。

四、培训内容：

1、掌握神经外科常见危急症的预防及应急处理；

2、神经外科不同疾病的护理专科要点；

3、神经功能康复训练及健康教育个性化指导；

4、临床护理质量检查标准及方法；

5、优质护理服务延伸服务；

6、临床教学；

五、培训方法：

1、负责危急重症病人的护理，指导低年资护士给予个性化护理；

2、以每季度为单位参加科内的理论、技能培训；（高年资老师集中授课、示范）

3、参加院内、片区的业务学习、理论、操作考试；

4、负责其业务理论授课、技能操作培训资料的制作；

5、选派外送进修学习；

6、自学：外科护理学、神经外科护理学、医院规章制度、疾病护理常规、文献、杂志等；鼓励其参加研究生深造；

六、实施：

参加科内每月统一的业务培训不少于8次；完成入科五年内护理理论、技能培训进度表的内容，并考核通过。

七、评价：

4.各级护理人员培训计划及措施 篇四

培训计划：

1、受高等教育护士占全院护士的30% ；

2、能进行护理大专临床带教的占20% ；

3、各科 选派 1-2 名护理骨干参加院外短期专科学习班的学习；

4、新毕业护士参加岗前培训，参加护士执业证书考试；

5、每季度进行业务学习及护理查房 1-2 次；年培训率大于15%。

培训措施：

1健立健全护士在职继续教教育制度，完善各级人员考核培训制度并按计划实施；

2、定期对各级护士进行业务考核，建立个人技术档案；

3、试用期护士先参加岗前培训，由护师以上人员带领上岗，不合格者，不能按期转正；

4、要求全院护士积极参加院内外业务学习，按各级护士年限完成每年的业务学习计划，如护理病历、基护量化指标、科研论文等，使她们能按期晋升相应的职称；

5、每个季度对全院护士进行整体护理相关知识的培训；加强全院护士专科理论及操作技术的培训；

6、组织全院护士参加学历教育，参加护理高等教育专升本的学习，自学外语及计算机；

7、每季组织护理查房业务学习1-2 次；

8、组织全院护士开展护理科研工作，总结经验，撰写论文；9、有计划安排护师以上的人员进行业务小讲课，以提高其课堂教学能力。

试用期护士的培训：

1、巩固基础护理理论及技能，提高专业护理理论及技术，基础护理操作熟练、正规；

2、树立专业思想，热爱护理事业，工作认真负责，勤学好问，具备良好的整体素质；

3、熟悉临床科常见病、多发病、危重病的观察及护理，熟悉常用药物的药理知识，了解整体护理工作方法；

4、在带教老师的指导下能有条不紊地完成各项临床护理工作，完成各项基护量化指标。

培训措施：

1、根据培训目标，制定相应的培训及考核制度，护士长根据情况合理安排班次，基础护理操作熟练（随时予以示范及考核）；

2、指定带教老师，指导其业务工作，做到放手不放眼，使其尽快熟悉基础理论知识及基础技能，熟悉专科常见病的护理常规及专科操作技能以及整体护理工作方法；

3、参加全院进行的各种理论操作考试，各种业务学习及培训。

毕业 2-5 年护士的培训：

培训目标：

1、树立护理专业思想，热爱护理事来，具有良好的职业素质；

2、熟练掌握基础护理和专科护理技术操作，掌握本专业及专科基础理论知识、专科护理技能及危重病人的抢救及护理和急救技术，认真完成各项临床护理工作；

3、熟悉整体护理的基本理论和工作方法，书写护理病历及时准确，护理文件书写合乎规范，善于与各种病人沟通，学会运用

交流技巧，做好患者身心健康指导；

4、协助护士长做好病区管理工作，指导低年资护士工作，对护生进行业务小讲课及教学查房，基本能达到护师任职水平；

5、了解国内外护理信息，注重总结经验，能书写护理论文及经验总结，借助字典阅读外文专业书刊。

培训要求：

1、根据培训目标，制定相应的培训及考核制度，结合工作需要，提供参加短期培训班，学习的机会，以提高专科专业技能；

2、每季参加院内理论考试及科内理论、操作考核 1-2 次；

3、组织学习学术论文的书写，每年要求书写心得体会、护理病历、论文及经验总结各 1 篇；

4、熟练运用整体护理知识，实施身心整体护理准确书写护理病历，结合专业知识技能，做好健康教育；

5、鼓励参加大专自学考试，努力学习专业理论知识，参与科内危重病人的抢救护理；

6、鼓励自学外语、计算机，以提高自身整体素质，适应社会发展。

护师的培训：

培训目标：

1、具有大专的护理知识，掌握本专业及专科基础理论知识、护理技能及危重病人的急救技能，具有过硬的操作技术，较丰富的临床经验，能妥善解决和处理本科疑难护理问题，并具有一定的特长；

2、热爱护理专业，履行护理职业道德，具有高度的革命人道主义精神和无私奉献精神，自觉履行护师职责；

3、具有一定的管理、科研、教学能力，配合护士长做好病房

管理；指导年轻护士工作，组织安排护生临床实习并担任讲课及他教学任务；

4、熟练掌握整体护理知识，熟练运用护理程序为病人解决各种护理问题，善于做心理护理、健康教育、书写护理论文、护理病历规范；

5、能熟悉计算机操作； 了解国内外护理信息，能撰写一定水平的论文，具备初步的护理科研能力。

培训要求：

1、以科内培训为主，多安排危重病人及疑难杂症病人的护理工作；

2、参加院内外业务学习、理论、操作考试，全年完成论文或经验总结 1 篇以上；

3、组织安排护校护生业务学习，并承担讲课及其他教学工作，指导低年资护士的工作；

4、熟练掌握专科理论及技术操作，为危重病人制定护理计划；

5、协助护士长做好病房管理工作，护士长不在时能妥善解决各种护理问题；

6、积极钻研业务、新技术，协助科内开展护理科研工作和技术革新工作；

7、能熟练运用整体护理知识指导年轻护士工作；

8、有计划选送外院进修、学习，自学外语、计算机。

主管护师的培训：

培训目标：

1、具有坚实的基础医学知识，并精通专科护理理论及技术；

2、具有一定的课堂教学能力以及本科业务讲课能力；

3、能独立解决本科护理业务疑难问题，并指导制定及实施护

理计划，组织护理查房；

4、对科内护师、护士进行业务培训指导，拟定培训计划，编写教材，负责科内讲课，并能在全院授课；

5、具有科学管理能力及科研组织能力，能书写一定水平的论文。

培训要求：

1、学习护理新业务、新进展，自学与专题讲座相结合；努力提高自身整体素质，以适应社会发展需求；

2、有计划选送外院进修学习专科知识技能，掌握护理发展现状与趋势，带动提高科室护理整体水平，成为临床护理骨干。

3、能组织科内护理查房，科内业务讲课，并具有一定的教学授课能力，要求每年在科内业务讲课≥ 2 次，全院 1 次；

4、与护士长共同督促检查科内护理工作质量，把好护理质量关；

5、参加课堂教学与临床大专带教工作及护理进修生的带教工作；

6、参加院内外业务学习及全院理论考试； 鼓励自学专升本，自学外语、计算机；

7、着重培养管理、教学、科研能力，能制定本科护理科研和技术革新工作，并组织全科人员开展科研工作。

柯坪县医院护理部

2010年护理部业务学习计划

第一季度：

1、护士行业的准入，护士素质要求及各级护理人员的行为守则。

2、病房护理工作质量标准（病房管理的要求）

第二季度：

1、压疮的预防及护理。

2、基础护理质量标准。

第三季度

临床护理告知程序（概念、内容、意义）

第四季度：

护理工作与患者安全

柯坪县医院护理部

5.急诊护理人员分层培训计划 篇五

护士分阶段培训计划

（一）、新毕业护士在半年内的培训

1、培训目标：帮助新护士培养良好的工作态度和行为习惯，初步掌握基本理论、基础知识、基础技能，尽快胜任急诊护理工作，成为一名合格的急诊护士打下基础。

2、培训重点：加强三基培训，巩固专业知识；理论与临床实际相结合；了解新护士的需求，给予正确的指导。

1）完成岗前培训，理论和操作考试必须在85分以上，培训考核合格才具有上岗资格。

2）仪表端正、举止大方、着装符合“阳光感动”服务规范要求，掌握本院护理理念并能初步运用。

3）热爱护理专业，具有良好的医德风貌，遵守医院各项规章和科室规章，遵守医德规范。

4）工作努力、认真、负责、能在较短的时间内熟悉各班职责。

5）熟悉急诊护理基础理论、常规护理要点，掌握急救物品的放置及使用。

6）掌握基础护理操作：无菌技术、各种注射（肌肉、皮下、皮内）、静脉输液、吸氧、简易呼吸囊、导尿、大量不保留灌肠、心肺复苏、气道异物梗阻。熟悉专科护理操作。

7）熟悉掌握中医护理操作：刮痧、穴位注射、穴位按摩、中药湿敷、拔火罐、中药外敷、中药保留灌肠。

8）掌握抢救药物用法、作用、副作用。熟悉常用药物的用法、作用、副作用。

9）认真做好各项基础护理工作，每天提前半小时上班，练好基本功，完成成晚间护理，基础操作符合规程。

10）基本掌握病史采集方法，了解护理文书书写要求，培养新护士注意在护理记录中潜在的法律问题，确保医护记录一致。

11）对急诊分诊、急诊护理工作流程进行演练，能迅速评估病情。基本熟悉重危病人的抢救配合工作，熟练掌握急诊各项抢救仪器的操作及保养。

12）做好安全护理，严格三查七对，护理措施得当，无护理并发症、差错、事故发生。

13）正确处理护患关系，了解一定的沟通技巧，培养应急能力，处理、解决问题的能力，加强心理素质的培养。

14）入院半年内每季度上交护理部一篇学习心得。

3、培训方法及内容：采用全院培训和科内培训相结合。

（1）、全院培训：必须参加岗前培训。

6.护理层级培训在产科护理的应用 篇六

1 资料与方法

1. 1 一般资料选取2014 年2 月~2015 年2 月本院产科的32 名护理人员为研究对象, 其中男4 名, 女28 名, 年龄最小20 岁, 最大46 岁, 平均年龄 (27.2±4.6) 岁;职称:护士长2名, 主管护师6 名, 护师6 名, 护士18 名;学历:中专7 名, 大专18 名, 本科7 名;工作年限:<1 年8 名, ≥ 1 年且<10年的14 名, ≥ 10 年且<20 年7 名, ≥ 20 年3 名。

1. 2 方法

1. 2. 1 设置层级设置7 个层级护理岗位, 分别为N0~N6.N0 为新毕业试用期护士, 取得护士资格证, 岗位实践时间≥ 3 个月。N1 为初级责任护士, 取得护士资格证, 岗位实践时间≥ 1 年, 独立参与临床护理工作, 能按照护理工作流程、标准、技术规范完成患者基础和常见疾病的护理工作。N2为初级责任护士, 取得护士资格证, 岗位实践时间≥ 3 年, 能独立承担重症患者的护理、急、重症患者的抢救及配合。N3 为初级责任护士, 取得护理师资格, 岗位实践时间≥ 5 年。承担危重患者的护理、急、危、重症患者的抢救及配合, 协助护长进行病房质量检查、组织临床教学与考核、参与护理科研项目研究工作。N4 为高级责任护士, 取得主管护师资格证书, 岗位实践时间≥5年, 胜任护理会诊和护理查房, 承担、组织、主持本专业的护理查房及病例讨论, 承担带教老师工作。N5 为高级责任护士/ 专科护士, 具备副主任护师以上专业技术职称, 护理专业本科以上学历, 岗位实践时间≥ 8 年, 有组织、指导临床、教学、科研的能力, 是本专科学术带头人。N6 为高级责任护士/ 专科护士, 有主任护师以上专业技术职称, 护理专业本科以上学历, 岗位实践时间≥ 10 年, 精通医学基础医学和护理专业知识, 有丰富的护理实践经验, 能独立解决复杂的护理技术问题, 有处理突发事件的能力。培养专科护理人才, 每年专题授课3 次以上。

1. 2. 2 培训需求调查运用德尔菲法向本院护士随机发送300 份问卷调查表, 填写问卷时只需标注护士等级, 完成后以匿名方式回收, 统计培训需求 ( 专业理论知识、临床操作、质量管理) 得分情况。

1. 2. 3 开展层级培训根据培训需求调查结果对参与本研究32 名护士进行针对性分级培训, 工作实施以培训→专科训练→考核评估为具体流程。①专业理论培训:每周召集所有护士集体培训, 采用多媒体资料、小组讨论等多形式进行, 主讲内容为产科基础护理知识;②临床操作培训:由专家护士定期进行临床指导, 对培训护士临床操作进行评估, 给予规范操作方式并进行示范, 操作理论知识在下次专业理论培训时要进行巩固提升;③质量管理:邀请护理专家对N5~N6级护士 ( 其他级别护士可自愿参与) 授课, 主讲护理管理、护理研究、分析处理问题、特殊专科培训及行政教学等方面内容, 每次授课内容可根据护士需求进行调整。所有护士按照上述方式培训2 个月。

1. 3 观察指标培训需求调查得分以5 分法计算, 非常需要为5 分, 完全不需要为1 分, 分数越高需求越大;参照德尔菲法对培训前后各医院护理质量进行问卷调查, 问卷内容包括基础护理满意度 (25 分) 、病房管理 (25 分) 、专科护理满意度 (25 分) 、健康教育 (25 分) 四大项, 满分100 分, 分数越高提示护理质量越好。

1. 4 统计学方法采用SPSS18.0 统计学软件对数据进行统计分析。计量资料以均数 ± 标准差 ( ±s) 表示, 采用t检验;计数资料以率 (%) 表示, 采用 χ2检验。P<0.05 表示差异具有统计学意义。

2 结果

2. 1 培训调查需求各级别护士普遍认为护理人员层级培训非常重要, 对于不同层级的护理人员而言, 其培训需求有所不同, N0~N3 级护士偏重专业知识和临床操作培训, N4~N6 级护士偏重质量管理培训。见表1。

2. 2 护理层级培训实施前后护理质量考核结果实施护理层级培训后, 产科护理人员的专业知识、基础护理、操作技能与消毒隔离等考核结果均优于实施前, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。见表2。

注:与N5、N6 比较, aP<0.05 ;与N4 比较, bP<0.05

注:实施前后比较, P<0.05

3 讨论

护理层级培训是设置护理岗位等级、制定相应的培训内容与晋升制度, 以此调动护理人员工作的主动性与积极性, 进而利于护理质量的提高[2]。目前, 我国大部分医院仍采用传统的护理管理方法, 护理人员培训的效率偏低, 护理人力资源的配置缺少合理性, 未能有效发挥护理人员的作用。再者, 我国ICU护理培训缺少规范性与系统性, 未能适应ICU发展的需求, 在实际工作中, 护理人员不明确自身工作的要求与目标, 难以提高护理人员的能力[3]。

经调查分析, 当下影响护士参与培训的原因主要有:护理人力资源紧张, 护士工作压力大;低年资护士愿意接受培训却缺乏机会, 高年资护士则培训动力不足, 培训机会分配不均;培训内容没有针对性, 对护士缺乏吸引力等。本院针对护士培训需求进行了相关调查, 根据调查反馈对护士进行针对性培训, 观察培训对护理质量的影响。研究显示, 参与研究的三家医院不同级别护士对培训需求偏重不同, N0~N3级护士偏重护理基础知识和临床操作培训, 而N4~N6 级护士则偏重质量管理培训。可见培训内容没有针对性大大影响了护士参与培训积极性。

参考文献

[1]李威, 彭粤铭, 曹静.层级护理管理模式在ICU护理管理中的应用.现代临床护理, 2011, 10 (4) :56-58.

[2]李云.层级护理管理模式在ICU的应用研究.护理实践与研究, 2010, 7 (11) :13-15.

7.2018年护理人员在职培训计划 篇七

为不断提高我科护理人员业务素质，进一步提高护理质量，根据我科实际情况，特制定本计划：

一、对各级各类护理人员的培训内容与安排

1、基础理论知识、专科护理培训与考核。

（1）科室每月组织科内护理人员业务学习至少一次。（2）科室每月、每季度组织基础理论和专科知识考试一次。（3）护理技术操作培训每季度一次。做到三基培训全员参与，人人过关。

2、定期、不定期组织学习、考核核心制度、相关法律知识、护理应急预案、院内感染知识等。

3、提高护理文件的书写质量，进一步提高护理表格书写质量，不定期进行护理记录书写的培训。

4、鼓励护理人员在职继续学习，通过自考、函授等方法提升学历，提高知识层次，改善护理队伍智能结构。

二、对各级各类护理人员的培训目标及要求：

（一）新（第1年）护士的培训

1、培训目标：

（1）做好岗前教育，教导爱岗敬业。

（2）抓好“三基”（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。（3）工作中要求掌握核心制度，各班职责，熟练掌握基础护理操作技术。

（4）了解专科护理理论与技能。

2、具体要求：护士长要经常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况及有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。

（1）新入院护士进入工作岗位前，必须接受护理部组织的“岗前培训”和服务规范训练。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的培训。

（2）护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。

（3）须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，可适当安排药疗工作，两个月后再参加夜班工作。

（4）一年内能独立完成护理文件的书写，由所在科室护士长评议考核，年终为总体考核的部分依据。

（5）参加所在科室及护理组织的各项业务学习。

（6）新参加工作的护士应不断加强自身素质修养（包括思想素质、业务素质和身体素质）。工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。

（7）3个月必须胜任护士工作。

（二）工作后1-3年护士的培训

1、培训目标：（1）具有熟练的基础护理技能。（2）掌握护理基础理论及护理专业知识。（3）掌握各专科治疗仪器的操作方法。（4）掌握各专科护理常规及护理技术。（5）能规范化书写护理文书。

（三）工作4-5年护士的培训

1、培训目标

（1）熟练掌握护理基础理论知识及基础护理操作技能，能制定完整的护理计划。

（2)掌握专科护理常规、技能及疾病健康教育知识。（3）熟练地配合抢救工作，掌握在紧急情况下的处理原则。（4）能指导护生的临床实习。

（5）达到护师任职条件及护理大专院校毕业水平。

（四）对护师的培训 培训目标：

具有综合护理能力和专科护理技能（如监护、康复等），属于定向培养。可结合工作需要与个人特长，使之发挥教学、科研或管理才干，达到主管护师的任职水平。

（1）具有较坚实的护理基础理论和专科理论知识及熟练的护理技能。

（2）熟悉对重危病人的观察方法，并掌握急救技能。（3）掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理。

（4）具有一定的护理管理、预防保健及教学的能力。（5）每人每年撰写护理论文1篇。

（五）对主管护师的培训 培养目标：

（1）具有坚实的基础医学理论并精通专科护理理论及技术。（2）能解决本科护理业务上的疑难问题，指导重危、疑难病人护理计划的制订与实施，不断更新知识，能在管理、教学、科研中发挥骨干作用（如担任护士长以上行政领导工作）。

（3）具有课堂教学、临床带教能力，能组织本科各病房护理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊。

8.2014护理培训计划 篇八

为了进一步提高我院护理质量，规范我院护理人员的护理行为，保障护理安全，营造一个学习氛围浓厚的医疗环境，现制定2014年护理培训学习计划：

1、凡到医院的新护士，必须进行入职考试和护理专项岗前培训。内容包括：护理文化、护理规章制度、护士基本素质及礼仪规范、护士职业道德、专科知识及护理基本技能操作等。

2、鼓励在岗护理人员参加学历提升教育，加强自学能力，提高自身素质。

3、各护理单元每周进行一次晨会提问，每月组织一次业务学习与护理查房。

4、护理部定期举办各类规范培训课程，对全院护理人员分层次实施理论和技能培训。

5、护理部每季度组织开展全院护理大查房一次，〈由各大科承担〉。

6、选派护理骨干外出学习和培训；选派2-4名护士长参加护理管理培训班学习

7、鼓励有能力的护士参加专科护士的培训。

9.手术室护理人员业务培训计划 篇九

（一）毕业1年内的护士培训及聘用护士岗前培训：

1.培训目标：

（1）熟悉医院各项规章制度，职业道德内容，具有良好的护士形象和行为。

（2）熟悉手术室各班工作职责及程序，能胜任各班工作，熟悉相关法规制度如《护士条例》、《医疗事故处理条例》及与护理相关的医院感染知识，熟悉专科疾病护理常规、常用药的药物知识。掌握常见护理技术操作规程。

（3）了解病人安全防范的措施及其安全管理制度。

2.培训计划与具体措施：

（1）进行岗前职业教育，组织学习规章制度、护士职业礼仪、沟通技巧、院内感染等知识，加强护士素质培养。

（2）进行岗前护理基本技能培训与考核，考核合格者准予上岗，不合格者进行再培训直至考核合格。

（3）科室每月对其进行基础及专科理论、护理基本技能的考核。（4）落实“一对一”的带教安排，并对带教效果进行评价。

（二）毕业后2-5年的护士培训：

1.培训目标：

（1）专业知识：熟悉各班职责、掌握手术室护理常规，职业安全与防护措施，掌握手术室医院感染预防与控制原则及措施。

（2）专业技能：基础操作技术熟练，熟悉常见抢救仪器（如：心电监护、除颤仪等）的使用，掌握心肺复苏技术及相关知识，掌握手术室常见手术配合与操作技术。

（3）业务素质：掌握护患沟通技巧，善于发现、分析及处理问题，工作责任心强。

2.培训计划与具体措施：

（1）鼓励自学，积极参加院、科培训。业务学习的内容有专科护理常规、《护理基础知识问答》、《基础护理服务项目》、《基础护理服务规范》、《常用临床护理技术服务规范》、《50项技术操作考核要点》、专科常用药的药物知识等。

（2）参加再教育学习，完成规定学分。

（3）做好各类手术的台上台下配合。

（4）全年完成学习培训笔记≥25篇。

（5）对理论科室随机提问，每月考核一次，护理部每年考核二次。

（6）科内定期进行技术操作培训，包括心肺复苏训练，应急事件演练，科室每月考核至少1次。

（三）护师培训：

1.培训目标：

（1）专业知识：具有较扎实的基础和专科理论，熟悉专科护理质量标准，掌握本专业新理论、新技术，能胜任临床带教工作，指导护士及实习生工作。

（2）专业技能：熟悉护理质量控制方法，熟练掌握专科及急救护理技术操作，掌握抢救、毒麻药品的规范管理。能独立完成重大急救手术的台上台下配合及各类精密仪器的使用及保养。

（3）业务素质：具有较强的观察能力和沟通能力，有较强的工作计划性及

应急能力。

2.培训计划与具体措施：

（1）鼓励自学，积极参加院、科培训。业务学习的内容有专科护理常规、《护理基础知识问答》、《基础护理服务项目》、《基础护理服务规范》、《常用临床护理技术服务规范》、《50项技术操作考核要点》、专科常用药的药物知识等。

（2）在科内组织低年资的护士业务学习，参与对实习生的带教讲课。

（3）对理论科室随机提问，每季度考核至少一次，护理部每年考核一次。科内定期进行技术操作培训，包括心肺复苏训练，掌握常见抢救仪器的使用方法，科室每季考核至少1次。

（4）参加再教育学习，完成规定学分。参加提高学历教育，职称晋升考试。

（5）参与科室的质控管理及院感监控工作。

（6）全年完成学习培训笔记≥15篇。

（7）参加医院及护理部组织的急救演练，参与危重病人抢救。

（8）课内轮流讲课，提升计算机及专业技能。

（9）撰写学术论文一篇。

（四）主管护师培训：

1.培训目标：

（1）专业知识：熟悉专业发展方向，熟悉护理管理学、急救护理学，具有一定的科研能力。

（2）业务技能：掌握专科高难度技术操作，护理质量控制方法及护理新技术的应用，熟练组织危重病人抢救，具有敏锐的观察能力及分析问题、解决问题的能力。

2.培训计划与具体措施：

（1）以自学为主，选派参加院外专科知识的进修学习，积极参加本专业学术交流。

（2）积极参加各类业务学习，指导下级护士工作，承担实习生带教讲课及操作辅导。

（3）理论、操作科室每季考核一次。

（4）参加再教育学习及多种形式的提高学历的教育。

（5）全年完成学习培训笔记≥12篇。

（6）参加医院及护理部组织的急救演练，参与、组织危重病人抢救。

（7）课内轮流讲课，提升计算机及专业技能。

10.中医护理方案培训计划 篇十

一、指导思想：

为了贯彻落实国家中医药管理局下发的中医护理方案，以病人为中心，以中医技术推广为主题，以辩证施护为内涵，在临床病区推行中医护理方案，全面提高护理人员中医护理技术水平。针对目前我院各病区情况，护理部制定中医护理方案培训与实施计划。

二、实施与培训目标：

1、护理部把中医药管理局下发的33个病种中医护理方案，根据各病区收治情况，下发到相应的护理单元，根据各科现有的病种，选择20个中医护理方案分步实施。（详见附件一）

2、培训与实施相结合，逐步提高与规范中医护理行为，科内人员人人掌握且会运用中医护理方案指导临床。

三、培训与实施时间：2015年1-12月

1、护理部根据文件精神，制定实施与培训计划，中医护理方案质量检查标准。（详见附件二）

2、每月护理部组织护士长学习中医护理方案，护士长每月负责培训科室的护理人员。

3、考核时间：科内每月考核。护理部每季度到科室考核一次，考核护士长及护士对本科规定病种中医护理方案掌握及执行情况，考核结果纳入中医护理质量考核中。

4、科室根据质量检查标准，结合临床实施情况与患者的效果观察，定期进行分析，提出整改措施，持续质量改进。附件一：临床各科室中医护理方案与中医技术操作一览表 附件二：中医护理方案质量检查标准

护理部 2015.1.1 2015年护士中医分层培训计划

备注：中医分层考核计划见护理人员分层理论与技能培训考核计划

护理部 2015年1月1日

11.2024.01护理人员培训计划 篇十一

为进一步加强护理质量，提高护理人员整体素质，根据临床护理工作实际需要及护理人员职业发展需求，特制定2018年护理人员培训计划:

一、按照《护理人员分层次培训方案》分层实施护理人员三基培训

以“岗位胜任能力”为核心，落实岗位分级管理要求，开展各级护理人员基础理论、基本知识、基本技能培训工作。

(一）理论培训：按照院级、科级层面进行

1、院级层面培训：重点加强安全药品、输血安全、沟通技巧、护理文书、SBAR交班模式等内容的培训。以《临床护理实践指南》、《内科护理学》、《外科护理学》、《护理技术操作并发症及处理》为护理人员理论考试内容；以第五版人卫出版社出版的《基础护理学》作为培训期护士季度考试内容。

2、科级层面培训：对科室排名前5位病种的疾病护理常规、五大抢救程序、应急预案、护理核心制度作为科室理论基础培训的必备内容，并落实于各月度培训和月度理论考试中；根据科室实际需要，结合新业务、新技术，突出与专业医疗技术相匹配的专科知识。以科室业务讲座、业务查房、晨会提问、疑难病例讨论、个案护理、品管圈等形式组织进行，保持护理水平与学科同步发

(二）技能培训：

1、护理部层面：定时开放示教室，对每层级护士规定的操作技能实施培训；结合实际工作要求，每季度规定操作考核内容，护理部进行抽考，促进临床护理操作的规范化。

2、科室层面：按照护理部制定每季度操作考核内容，按时进行科室全员培训和考核；此外，要求各科室每季度进行1-2项本专科的操作技能的操作培训、考核，以满足临床专业的实际需要。

二、加强重点人群的培训

1、重点专科人才培养

各护理专科小组进一步规范专科护士培训内容，有计划地对专科护士进行系统的、标准化的专科护理教育。护理部通过送外进修、送外短期培训等方式，加快培养如危重症专科、糖尿病专科、PICC专科等的护理骨干，提高手术室、供应室、急诊科、血液透析室等重点科室的护士护理质量和临床专科护理领域的专业技术水平。

2、护理管理人才培养

通过理论授课、学术交流、外出培训等方式，提高护士长综合管理素质及管理效能，提高护理管理团队的整体管理质量。保证医院护理管理工作的可持续发展。

3、教学师资培训

通过授课比赛、护理查房、短期培训、学术交流等，培养一批综合型护理骨干，进一步提高教学师资人员的理论授课能力或操作传授能力，协助科室护士长做好科内护理培训。

4、机动护士培训

通过组织护理人力资源紧急调配演练，理论与实践相结合，提高机动护士对突发公共卫生事件的应对能力，保障护理安全，提升护理质量。

三、培训课程安排

（一）新上岗护士培训

具体培训参见新上岗护士培训方案

（四）2018年机动护士理论培训计划

五、培训要求

（一）各科室人员必须按培训计划积极参与规定培训，遵守纪律，认真做好笔记并掌握培训内容。

（二）培训期间禁止代签、迟到、早退，代签或早退人员按未参加处理。

（三）所有授课人员按要求提前备课，课件内容结合医院实际和护理新进展，不照搬教材内容，力求培训省时、实际、有效。

（四）科内培训由科室根据科室培训计划自主妥善安排，不得简化。

12.护理培训计划 篇十二

为了加强我院护理人员护理质量管理，提高护理人员的整体素质，根据我院的实际情况，特补充制定各级护理人员培训计划。第一阶段（毕业后1－5年或护士）

一、培训要求：

1、巩固在校所学的基础医学理论及护理专业知识。

2、初步掌握各科常见疾病的治疗和护理，熟练掌握基础护理技术操作、中医护理技术操作，操作…

为了加强我院护理人员护理质量管理，提高护理人员的整体素质，根据我院的实际情况，特补充制定各级护理人员培训计划。

第一阶段（毕业后1－5年或护士）

一、培训要求：

1、巩固在校所学的基础医学理论及护理专业知识。

2、初步掌握各科常见疾病的治疗和护理，熟练掌握基础护理技术操作、中医护理技术操作，操作程序要达到规范化。

3、熟悉各班护理工作及各项常规制度，并严格执行。

4、第五年内能够制定完整的护理计划，熟练配合抢救工作，能总结护理工作经验，并能指导护生进行临床实习。

二、培训方法：

为了较好掌握各科护理特点，扩大知识面，实行内、外、妇，门急诊等主要科室轮转，一年轮转一次。

1、按照指定自学内容，不定期检查学习情况。

2、熟练掌握本科护理常规及专科技术操作。

3、进行床旁教学及晨会提问，护士长可结合病人进行指导或示范操作，并利用晨会结合临床实际有计划地提问和有关专科知识。

4、定期组织护理查房,以解决危重病人中存在的问题,通过修订护理计划及护理查房活动,以巩固和提高医学及护理理论知识。

5、出科前由轮转科室负责进行理论与技术考试并通知护理部参加，科室应根据其服务态度和工作表现作出鉴定，并报护理部存档。

6、各科轮转结束后，护理部根据其业务水平、工作能力及表现分配工作，到科室后的应按照上述要求完成培训计划。

根据我院护理实践，特制定出护士培训的具体内容。

内科：

1、内科一般护理常规

2、湿温的护理

3、感冒的护理

4、咳嗽的护理

5、哮喘的护理

6、悬饮的护理

7、肺胀的护理

8、胃脘痛的护理

9、泄泻的护理

10、痢疾的护理

11、心悸的护理

12、头痛的护理

13、呕吐的护理

14、水肿的护理

15、肾衰的护理

16、淋证的护理

17、消渴的护理

18、中风的护理

19、高热、惊厥的护理20、肝硬化呕血的护理

21、自发性气胸的护理

22、留置导管的护理

23、氧气吸入的应用及注意事项。

24、气管切开的护理。

25、雾化吸入的应用及注意事项。

儿科：

1、麻疹的护理

2、痄腮的护理

3、（肺炎喘嗽的护理

4、小儿腹泻的护理

5、鹅口疮的护理

6、水痘的护理

7、小儿暑温的护理

8、疳证的护理

9、惊风的护理

10、紫癜的护理

11、痫证的护理

12、疫毒痢的护理世界秘书网版权所有,互联网秘书第一品牌外科：

1、外科一般护理常规

2、手术前后护理常规

3、精隆的护理

4、腹外疝的护理

5、肠痈的护理

6、急性胰腺炎的护理

7、急性胆囊炎、胆石症的护理

8、外痈的护理

9、急性肠梗阻的护理

10、泌尿系结石的护理

11、水火烫伤的护理

12、褥疮的护理

13、青蛇毒、股肿的护理

14、胆道蛔虫的护理

15、急性胃、十二指肠溃疡穿孔的护理

16、颅脑损伤的病情观察及护理

17、各种麻醉的护理

18、胸腔闭式引流的护理

骨伤科：

1、骨伤科一般护理常规

2、四肢骨折的护理

3、脊柱骨折的护理

4、头部内伤的护理

6、椎间盘突出症的护理

5、胸胁内伤的护理

7、小夹板外固定的护理

9、脱位的护理

8、骨折患者的功能煅炼

10、伤筋的护理 急诊科：

1、高热的护理

2、神昏的护理

3、中风的护理

4、血证的护理

5、鼻衄、齿衄的护理

6、厥脱的护理世界秘书网版权所有,互联网秘书第一品牌

7、中署、溺水、自溢、电击的抡救

8、暴泻的护理

9、急性中毒的处理

10、药物过敏反应的急救

11、心脏骤停的抡救

12、胃灌洗术操作规程及注意事项

13、急诊观察病人的病情观察及护理

妇产科：

1、月经不调的护理

2、崩漏的护理

3、妊娠恶阻的护理

4、异位妊娠的护理

5、产后发热的护理

6、症瘕的护理

7、产后恶露不绝的护理

8、带下病的护理

9、绝经前后诸证的护理

10、子痫的护理

11、胎漏、胎动不安、堕胎、小产、滑胎的护理

12、妇产科手术前后的护理常规。

13、产后护理常规。

14、产后败血症的护理。

15、新生儿的护理。

16、产后出血的处理原则及护理。眼科：

1、眼科一般护理常规

2、内眼手术的护理

3、凝脂翳的护理

4、绿风内障的护理

5、圆翳内障的护理

6、目偏视的护理

针灸科

1、针灸科一般护理常规

2、针刺的护理

3、灸法的护理

4、拔罐的护理

5、穴位按摩的护理

第二阶段（毕业后5年以上及护师）

一、培训要求：

1、熟悉基础医学和临床理论。

2、熟悉本科常见疾病的防治及护理，了解本科有关的护理知识。

3、熟练掌握基础护理和专科护理技术，制定护理计划。

4、能总结临床经验和书写论文。

5、能担任临床教学工作，并对低年资护士进行指导。

二、培训方法：

1、以自学为主，参与新业务、新技术的临床护理实践。

2、选派护理骨干到上级医院进修学习或参加知识更新短训班学习，回院后组织讲课。

第三阶段（主管护师以上人员）

一、培训要求：

1、每年提交中医护理论文一篇。

2、凡在作临床科室工作的主管护师可结合本科专业撰写论文。

3、掌握一门外语，并能阅读外语书刊。

二、培训方法：

1、自学为主，组织新业务、新技术的开展与实施。

2、到上级医院参观学习及知识更新学习，并组织院内业务学习。

3、优秀论文可参加各级学术活动。

考核办法

从三方面进行：理论考试、技术操作考核、平时工作考核、成绩记入个人技术档案。

一、理论考试：根据各阶段护理人员的业务知识和培训要求，每半年考试一次。

二、技术操作考核：

1、护理部组织有关人员不定期进行。

2、护士长结合临床工作，检查护士技术操作。

3、病房护士长、护师及高年资护士对护士的技术操作进行考核，成绩按优、良、中、差进行评定。

三、平时工作考核：

1、护士长利用晨会与护理查房，通过提问了解护士的业务技术水平。利用各班工作的检查，了解护理质量和工作能力，将其记入护士长手册中。

2、护理部利用行政业务查房、晨会及专病护理查房对护士进行考查，以掌握其工作能力，并将其结果在护士长会上进行讲评。

第三阶段（主管护师以上人员）

一、培训要求：

1、每年提交中医护理论文一篇。

2、凡在作临床科室工作的主管护师可结合本科专业撰写论文。

3、掌握一门外语，并能阅读外语书刊。

二、培训方法：

1、自学为主，组织新业务、新技术的开展与实施。

2、到上级医院参观学习及知识更新学习，并组织院内业务学习。

3、优秀论文可参加各级学术活动。考核办法 从三方面进行：理论考试、技术操作考核、平时工作考核、成绩记入个人技术档案。

一、理论考试：根据各阶段护理人员的业务知识和培训要求，每半年考试一次。

二、技术操作考核：

1、护理部组织有关人员不定期进行。

2、护士长结合临床工作，检查护士技术操作。

3、病房护士长、护师及高年资护士对护士的技术操作进行考核，成绩按优、良、中、差进行评定。

三、平时工作考核：

1、护士长利用晨会与护理查房，通过提问了解护士的业务技术水平。利用各班工作的检查，了解护理质量和工作能力，将其记入护士长手册中。

2、护理部利用行政业务查房、晨会及专病护理查房对护士进行考查，以掌握其工作能力，并将其结果在护士长会上进行讲评。

××*中医院护理部