最新学前教育专业毕业论文

最新学前教育专业毕业论文（共10篇）

1.最新学前教育专业毕业论文 篇一

英语专业毕业论文选题

一、概述

二、英语专业毕业论文选题明细

1.中美思维差异对大学英语写作语篇连贯的影响 2.商务英语信函的委婉表达分析

3.基于Android平台的智能英语学习软件

4.基于EIQ16的大学本科生情商研究——以大连理工大学英语专业为例 5.基于英语APP的大学生英语口语学习方法初探 6.基于语料库对英语构词成分-free+和-less的研究 7.大学非英语专业学生英语学习动机调查 8.科技英语翻译中语篇性的研究 9.非英语专业大学生英语学习策略探究 10.大三英语专业学生写作流畅性研究

11.属格视域下英语“名词%2bof%2b名词”结构的语义分析 12.英语委婉语及其语用学原则 13.英语禁忌语及其发展研究 14.英语词汇中的性别差异分析 15.英语词汇选择中的性别差异研究

16.贵州大学英语专业大四学生英语限时写作内容多寡问题个案研究 17.遵义方言元音和英语元音系统的对比分析

18.2016高考英语全国卷探析基于英语核心素养的视角 19.PWP模式在高中英语听力教学中的应用研究 20.TPR教学法在小学英语课堂教学中的应用现状调查 21.中国英语时政新闻用语特点分析

22.中学生英语学习动机的探究---以新郑一中分校为例 23.中学生英语词汇学习策略研究 24.中学英语分课型教学模式探究

25.中学英语课堂兴趣点的探究——以郑州励德双语学校为例 26.交际教学法在初中英语词汇教学中的应用研究 27.从功能翻译理论分析商务英语合同的汉译 28.从接触语言学角度分析英语词汇中的阿拉伯语借词

29.从英语实习生角度看“国培计划”英语师范生顶岗实习的实效性 30.任务型教学法在农村初中英语阅读课堂中的应用 31.任务型教学法在初中英语教学中的应用研究 32.任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用研究 33.任务型语言教学在高中英语阅读教学中的应用研究

34.关于日本大学英语教育改革的探索——以提高英语交流能力为中心 35.内容图式在高中英语阅读教学中的应用——以郑州北大培文中学为例 36.农村初中英语学困生在合作学习中的参与度研究 37.初中生英语词汇学习策略调查研究 38.初中英语家庭作业设计和批改调查研究 39.初中英语教学中文化意识培养现状研究 40.初中英语教师课堂“教学策略”运用现状研究 41.初中英语课堂导入策略研究

42.初中英语课堂批判性思维培养路径现状调查 43.初中英语阅读与写作整合教学模式的研究 44.初中英语阅读教学中学生思维品质的培养策略 45.发现法在中学生英语自主学习能力中的应用 46.合作原则在英语商务信函写作中的应用研究 47.合作学习在初中英语口语教学中的运用 48.商务英语信函的写作原则和写作技巧 49.商务英语信函的词汇特点分析 50.商务英语词汇特点及其翻译

51.商务英语词汇研究及其在口语和书面语中的运用 52.图示理论在高中英语词汇教学中的应用研究

53.在日语中外来语的书写和学习上的问题-以来自英语的外来语为中心 54.基于外贸人才需求背景下的高校商务英语专业人才培养模式研究 55.基于核心素养的农村地区初中英语阅读教学的研究

2.最新学前教育专业毕业论文 篇二

一、幼儿园更需要主题教学活动设计

幼儿园主题教学活动是指在集体活动中, 以一个主题为线索, 并围绕主题进行活动与交流。主题活动贴近日常生活, 幼儿自然兴趣较高。幼儿园的主题一般选择季节性、节日性以及幼儿的兴趣点为话题, 例如“春天来了”“春节”“我和动物是朋友”这样的话题, 既贴近生活, 更容易被幼儿接受, 幼儿也会比较感兴趣, 更具有实用性, 能够“学以致用”, 具有系统性及灵活性等特点。

2013年之前, 都是以撰写毕业论文来完成的。但从多年的毕业实践中我们认识到, 毕业设计与幼儿园的实际岗位需求在衔接上有很大的距离, 另外也有许多无法逾越的障碍, 最终导致大多数学生的毕业论文成为抄袭和瞎编乱造的产物。主要原因一是因为写论文与幼儿园的教师岗位任务有距离, 学生缺乏实际体验, 因此只能照葫芦画瓢地完成作业而已。二是高职高专的学生缺乏严格的科学论文写作训练和积累, 缺乏科学的理论分析和归纳的能力, 因而也就不具备撰写论文的素质要求。因此我们认识到, 毕业设计论文变为幼儿园主题活动设计更符合幼儿园的岗位需求。

基于以上的不足之处, 我们组织高职老师走入幼儿园, 了解到幼儿园老师所需要的能力如下:有沟通协作组织能力、有较强的团队合作意识, 会写教案、组织活动、会做PPT、会写观察记录、教育笔记、教育效果反思等, 能够组织策划主题教学活动。根据对幼儿园上述岗位能力要求的分析, 得出幼儿园更需要主题教学活动设计。我们经过反复商讨最后确定, 就从学生在幼儿园接触到的最多也最实用的主题活动设计入手, 开始我们的毕业设计———幼儿园主题活动设计的教育教学改革。

二、依据岗位需求开展毕业主题活动设计教学改革

从2013届毕业生开始, 汇佳职业学院教育系学前教育专业将毕业设计改为主题活动设计答辩形式。已对2013、2014、2015、2016届毕业生实施, 让学生把自己在校三年所学的知识、技能如何尝试运用到实际工作中, 争取做到学校培养与工作岗位需求的无缝衔接, 且取得了较好的效果。

毕业设计内容围绕“幼儿园主题教育教学活动的某一个主题”进行系列化主题活动设计。具体做法是:学生按班为单位、6~8人自由结合组成小组, 选出组长;选报指导老师。组长带领本组共同商定一个主题, 包括主题活动名称、主题由来、网络图、主题活动设计方案、主题分学科活动的设计教案、主题大版的布置、区域角的设置等。在这个主题下, 在指导老师一步步的指导下, 组长进行主题活动的总设计, 每人自选一个学科领域进行教案设计。最后全组共同作出PPT, 进行演示汇报答辩。

例如, 主题“我和动物是朋友”, 七个学生为一组, 选出组长一人进行六个学科的主题活动策划方案, 做答辩时的主持人, 进行整体系统设计。其他六人通过健康、数学、美术、社会、科学、音乐六个学科围绕“我和动物是朋友”这个主题进行教学设计, 最终达到这个主题活动目标: (1) 让幼儿在感知与观察中体会小动物的不同特点; (2) 尝试运用感官、绘画、做游戏等方式了解小动物, 萌发幼儿对动物世界的兴趣; (3) 培养幼儿想象力、表达能力与动手能力。

学生穿着整齐的校服, 自信地站在小朋友 (学生扮演) 中间组织活动, 俨然一个幼儿园老师模样。在组长主持下, 每个学科学生有秩序地组织进行活动。语言流畅、应变自如。

最后由各组指导教师组成的毕业设计“答辩小组”, 根据学生答辩进行点评和提问。根据学生10个方面的表现通过毕业设计答辩评分表进行现场评分, 给出毕业主题设计的成绩。

学生姓名:班级:指导教师:主题 (学科) 名称:

通过这种主题活动设计答辩形式, 学生很容易就发现了自己的不足和别人的长处, 在这个毕业设计过程中, 学生学会了团队合作、提高了自我表达能力, 所学的专业理论和专业技能得到了综合使用, 明白了今后的努力方向, 对提高学生的岗位技能有直接的示范作用。

三、毕业主题活动设计让学习目标与岗位目标实现了无缝对接

(一) 学生带自己设计的主题活动到幼儿园, 体验主题活动设计的可行性

在毕业设计答辩结束后, 选出优秀主题设计活动到幼儿园去体验, 让学生和“小朋友”一起亲自体验活动设计的合理性、年龄段的适合性, 活动对幼儿各方面发展起到的作用。通过活动让学生对自己的主题活动设计进行反思和提高。学生在幼儿园试上主题活动后最大的感受是对孩子们在活动中随机提问和突发状况老师要有提前预案的设计与思考较少, 这是学生今后要努力和反思之处。

(二) 毕业设计感受与收获

主题活动设计答辩结束后, 学生写出“我的毕业设计感受与收获”, 这些环节, 与幼儿园的岗位目标环环相扣, 无缝对接, 比起写论文, 学生的收获更多。

1. 学生在毕业答辩后写出了自己的感受

“通过这次答辩让我明白, 身为一名幼儿教师, 在今后的授课中, 不管为幼儿设计什么主题的课程, 都要真正地把自己的角色转变为孩子是探究活动的主体, 教师则是支持者和引导者, 而不是干预者和指挥者”。

“在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步, 同学之间互相帮助, 有什么不懂的大家一起商量, 听听不同的建议, 使我们各自写的教案更加完善, 学会了做主题大版, 我们在课余时间也经常聚到一起演练说课, 锻炼了我们的沟通组织能力”。

“毕业设计这种形式是我们第一次接触, 在活动中我们学会了团队合作的重要性, 知道了如何去写教案、进行活动设计、活动反思, 更懂得了如何运用PPT将课程内容讲解得更加生动有趣、丰富多彩, 让幼儿更容易地接受, 这些都是我们的经验, 对我们今后在工作中都有很大的帮助”。

2. 幼儿园的园长们也有很不错的反馈

“毕业设计是根据幼儿园岗位需求而设计的教学环节, 到幼儿园非常实用, 能够直接运用, 相当于入职前的岗前培训。小组分组共同完成一个课题使学生有较强的团队合作意识, 使学生能够在准备资料的过程中主动学习, 寻求老师、同学的帮助, 知道如何整合资源”。

3. 学生工作后给老师的反馈

“写教案很规范, 知道如何做好课前的充分准备工作。主题大版制作增强了教学过程中的实际动手能力。分小组合作, 加强合作沟通能力, 并运用到孩子们的教学活动中。说课展示提升了自我表达能力, 学会做PPT, 让我们学会了主动思考、探究”。

通过毕业设计的改革尝试, 明显感觉这种主题活动设计的毕业设计形式优于先前撰写毕业论文的形式, 主要表现在以下几点:一是学生的积极性、参与性有所提高。从结成小组、选题、主题活动内容设计都由学生自己做主, 这种方式极好地调动了学生的参与积极性。毕业设计反映了学生三年的学习收获水平。二是毕业设计过程就是一个“实习实训实践操作”过程。三是主题活动设计就是幼儿园的实际主题教学过程, 毕业设计学生完成了课堂理论知识技能转变为实际工作能力的第一次尝试, 为今后学生顺利地走上工作岗位奠定了坚实的基础。

高职院校学前教育专业毕业设计工作任重而道远, 这是我们依据岗位需求而进行的毕业设计尝试, 今后我们会根据幼儿园岗位需求不断地创新改进, 为社会培养出更多的符合幼儿园岗位需求的高素质技能型学前教育人才。

参考文献

3.最新学前教育专业毕业论文 篇三

摘 要：本研究以济宁职业技术学院学前教育专业近5年的毕业生为研究对象，采用问卷法调查学前教育专业毕业生的就业现状，发现高专业对口率的背后学前教育专业毕业生在薪资待遇、社会保障、个人专业发展等方面存在很多问题。

关键词：学前教育专业 就业现状 问题

课 题：本文为山东省职成教所课题《高职院校毕业生就业质量评价体系》成果的内容，课题编号：2012zcj131。

为全面客观地掌握高职学前教育专业大学生就业状况，本研究采用了问卷调查法，由课题组成员自制调查问卷，经过有关专家分析论证后，选取一部分学前教育专业毕业生进行了试测，收集整理问卷，并对问卷进行修订，最后正式发放问卷。本研究选择了笔者所在系2008—2012年毕业的学前教育专业学生400名，其中每一届毕业生抽取80名。以电子邮件和网络问卷的形式发放问卷，共回收问卷352份，回收率为88%，有效问卷352份，问卷有效率88%。调查结果如下。

一、专业对口率高

专业对口率是衡量毕业生就业质量的重要指标，调查结果显示，学前教育专业学生有68.18%的人在幼儿园、亲子园等学前教育机构从事所学专业的工作，22.73%的学生到教育咨询机构从事育婴师等基本与本专业对口的工作。可以看出，学前教育专业学生的专业对口率在90%以上，专业对口率很高，这与当前学前教育事业蓬勃发展，需求大量幼教师资关系密切，社会需求的增加与学前教育专业学生供不应求密切相关。

二、工作地点的选择趋向理性

北京、上海、广州等一线大城市的诱惑力一度使“北漂”“孔雀东南飞”等词汇红极一时，但是，在这项调查中，超过五成的毕业生选择回家乡就业，20.45%的毕业生选择北上广深等发达城市和省会城市。从调查数据看来，家乡的吸引力正逐步提升。

是什么原因使这些毕业生在就业地点的选择上发生变化呢？调研发现，发展机会、家庭因素及生活条件是毕业生选择就业地点时考虑的三大因素，分别占29.6%、16.6%、14.5%，也与国家重视学前教育引起学前教育专业的毕业生愿意到县级市、乡镇等幼教机构发展空间更大的地方去有关。可见，学前教育专业毕业生在就业地点的考量上更加理性。

三、聘用条件不容乐观

毕业生的薪资、工作时间、工作环境以及工作单位的性质等聘用条件是保证毕业生工作质量的基础。以近五年学前教育专业毕业生的薪资待遇来看，68.18%毕业生的年薪在20000元以下，也就是月薪不足两千元，而2012年山东省企业在岗职工的月平均工资为3455元，这反映了幼教行业工资水平偏低。从工作时间上看，59.09%的毕业生每周工作35～45小时，平均每天8小时左右，而20.45%的毕业生每周工作45～55小时，甚至有10%的毕业生每周工作55小时以上，即每天平均在9小时以上，每天有一个多小时的加班是工作中的常见现象（见图1、图2）。在访谈中有些毕业生反映她们的加班工作大多是班级活动室环境创设、中午教研活动加班，如果赶上单位检查、评估等事情的时候，甚至周末也会加班。这为他们的工作生活带来一定程度上的压力，付出多收入少的现状反映出毕业生对工作环境并不满意。特别是在民办私立园中毕业生流动性大，很多毕业生忍受不了付出多而收入少的现实纷纷选择其他工作。从毕业生工作单位性质上看，毕业生更多选择到公立幼儿园工作，这与公立幼儿园教师待遇较私立幼儿园高、工作稳定、有更多的发展机会等因素密切相关。从调查结果来看，即使不去公立幼儿园，毕业生更多愿意选择到大型私立幼儿园工作，在大型私立幼儿园毕业生也能得到相对高的报酬、相对好的发展空间。

图1

图2

四、个人发展前景暗淡

毕业生的职业发展要进入高一阶段需要3～5年时间，幼儿园教师发展期是在初步适应教育教学工作后，继续在实践中锻炼自己的教育教学能力和素质，使之达到熟练程度的时期。教师这一时期的特点：一是在素质的水平上，向熟练化、深广化发展，专业化水平提高；二是在素质的项目上，向全面化和整体化方向发展；三是在素质的倾向上，由注重教的方面向注重学的方面转变。影响职业发展期（熟练期）时间长短的因素有自身的因素，也有是否得到崭露头角的机会，是否得到在各种工作岗位全面锻炼的机会，单位给予的工作环境、待遇等因素。调查结果表明，47.73%在幼儿园工作的毕业生每年接受1～3次职工培训，18%的毕业生甚至没有任何培训机会。56%在幼儿园工作的毕业生工作3～5年后的年薪为三万元左右，达不到山东省的平均工资水平，并且这些毕业生的晋升机会只有60%，严重影响毕业生将来的职业专业化发展（见图3、图4）。

图3

图4

五、劳动权益未得到有力保障

完善的带薪休假制度、适度的劳动强度、合理的劳动合同是保证劳动者经济、社会权益的重要途径。调查中发现，50%的单位没有完善的带薪休假和加班薪酬支付制度；40%的学前教育专业毕业生从未与工作单位签订合同；50%的单位没有工会组织，出现劳动纠纷的时候没有有效的平等协商机制；38%的单位没有给毕业生上任何社会保险（见图5、图6）。由此看出，毕业生的经济权益、社会权益未得到有效保障，令人担忧。

图5

图6

近五年笔者学院学前教育专业毕业生就业质量追踪调查研究结果表明，高职学前教育专业毕业生专业对口率高，工作地点的选择越来越趋向理性，但高对口率的背后学前教育专业毕业生薪资待遇、社会保障、个人专业发展等方面却存在很多问题。这在一定程度上反映出学前教育专业毕业生的就业质量并不乐观，提高幼师地位是促进学前教育事业发展的关键，应引起社会的足够重视。

（作者单位：济宁职业技术学院）endprint

摘 要：本研究以济宁职业技术学院学前教育专业近5年的毕业生为研究对象，采用问卷法调查学前教育专业毕业生的就业现状，发现高专业对口率的背后学前教育专业毕业生在薪资待遇、社会保障、个人专业发展等方面存在很多问题。

关键词：学前教育专业 就业现状 问题

课 题：本文为山东省职成教所课题《高职院校毕业生就业质量评价体系》成果的内容，课题编号：2012zcj131。

为全面客观地掌握高职学前教育专业大学生就业状况，本研究采用了问卷调查法，由课题组成员自制调查问卷，经过有关专家分析论证后，选取一部分学前教育专业毕业生进行了试测，收集整理问卷，并对问卷进行修订，最后正式发放问卷。本研究选择了笔者所在系2008—2012年毕业的学前教育专业学生400名，其中每一届毕业生抽取80名。以电子邮件和网络问卷的形式发放问卷，共回收问卷352份，回收率为88%，有效问卷352份，问卷有效率88%。调查结果如下。

一、专业对口率高

专业对口率是衡量毕业生就业质量的重要指标，调查结果显示，学前教育专业学生有68.18%的人在幼儿园、亲子园等学前教育机构从事所学专业的工作，22.73%的学生到教育咨询机构从事育婴师等基本与本专业对口的工作。可以看出，学前教育专业学生的专业对口率在90%以上，专业对口率很高，这与当前学前教育事业蓬勃发展，需求大量幼教师资关系密切，社会需求的增加与学前教育专业学生供不应求密切相关。

二、工作地点的选择趋向理性

北京、上海、广州等一线大城市的诱惑力一度使“北漂”“孔雀东南飞”等词汇红极一时，但是，在这项调查中，超过五成的毕业生选择回家乡就业，20.45%的毕业生选择北上广深等发达城市和省会城市。从调查数据看来，家乡的吸引力正逐步提升。

是什么原因使这些毕业生在就业地点的选择上发生变化呢？调研发现，发展机会、家庭因素及生活条件是毕业生选择就业地点时考虑的三大因素，分别占29.6%、16.6%、14.5%，也与国家重视学前教育引起学前教育专业的毕业生愿意到县级市、乡镇等幼教机构发展空间更大的地方去有关。可见，学前教育专业毕业生在就业地点的考量上更加理性。

三、聘用条件不容乐观

毕业生的薪资、工作时间、工作环境以及工作单位的性质等聘用条件是保证毕业生工作质量的基础。以近五年学前教育专业毕业生的薪资待遇来看，68.18%毕业生的年薪在20000元以下，也就是月薪不足两千元，而2012年山东省企业在岗职工的月平均工资为3455元，这反映了幼教行业工资水平偏低。从工作时间上看，59.09%的毕业生每周工作35～45小时，平均每天8小时左右，而20.45%的毕业生每周工作45～55小时，甚至有10%的毕业生每周工作55小时以上，即每天平均在9小时以上，每天有一个多小时的加班是工作中的常见现象（见图1、图2）。在访谈中有些毕业生反映她们的加班工作大多是班级活动室环境创设、中午教研活动加班，如果赶上单位检查、评估等事情的时候，甚至周末也会加班。这为他们的工作生活带来一定程度上的压力，付出多收入少的现状反映出毕业生对工作环境并不满意。特别是在民办私立园中毕业生流动性大，很多毕业生忍受不了付出多而收入少的现实纷纷选择其他工作。从毕业生工作单位性质上看，毕业生更多选择到公立幼儿园工作，这与公立幼儿园教师待遇较私立幼儿园高、工作稳定、有更多的发展机会等因素密切相关。从调查结果来看，即使不去公立幼儿园，毕业生更多愿意选择到大型私立幼儿园工作，在大型私立幼儿园毕业生也能得到相对高的报酬、相对好的发展空间。

图1

图2

四、个人发展前景暗淡

毕业生的职业发展要进入高一阶段需要3～5年时间，幼儿园教师发展期是在初步适应教育教学工作后，继续在实践中锻炼自己的教育教学能力和素质，使之达到熟练程度的时期。教师这一时期的特点：一是在素质的水平上，向熟练化、深广化发展，专业化水平提高；二是在素质的项目上，向全面化和整体化方向发展；三是在素质的倾向上，由注重教的方面向注重学的方面转变。影响职业发展期（熟练期）时间长短的因素有自身的因素，也有是否得到崭露头角的机会，是否得到在各种工作岗位全面锻炼的机会，单位给予的工作环境、待遇等因素。调查结果表明，47.73%在幼儿园工作的毕业生每年接受1～3次职工培训，18%的毕业生甚至没有任何培训机会。56%在幼儿园工作的毕业生工作3～5年后的年薪为三万元左右，达不到山东省的平均工资水平，并且这些毕业生的晋升机会只有60%，严重影响毕业生将来的职业专业化发展（见图3、图4）。

图3

图4

五、劳动权益未得到有力保障

完善的带薪休假制度、适度的劳动强度、合理的劳动合同是保证劳动者经济、社会权益的重要途径。调查中发现，50%的单位没有完善的带薪休假和加班薪酬支付制度；40%的学前教育专业毕业生从未与工作单位签订合同；50%的单位没有工会组织，出现劳动纠纷的时候没有有效的平等协商机制；38%的单位没有给毕业生上任何社会保险（见图5、图6）。由此看出，毕业生的经济权益、社会权益未得到有效保障，令人担忧。

图5

图6

近五年笔者学院学前教育专业毕业生就业质量追踪调查研究结果表明，高职学前教育专业毕业生专业对口率高，工作地点的选择越来越趋向理性，但高对口率的背后学前教育专业毕业生薪资待遇、社会保障、个人专业发展等方面却存在很多问题。这在一定程度上反映出学前教育专业毕业生的就业质量并不乐观，提高幼师地位是促进学前教育事业发展的关键，应引起社会的足够重视。

（作者单位：济宁职业技术学院）endprint

摘 要：本研究以济宁职业技术学院学前教育专业近5年的毕业生为研究对象，采用问卷法调查学前教育专业毕业生的就业现状，发现高专业对口率的背后学前教育专业毕业生在薪资待遇、社会保障、个人专业发展等方面存在很多问题。

关键词：学前教育专业 就业现状 问题

课 题：本文为山东省职成教所课题《高职院校毕业生就业质量评价体系》成果的内容，课题编号：2012zcj131。

为全面客观地掌握高职学前教育专业大学生就业状况，本研究采用了问卷调查法，由课题组成员自制调查问卷，经过有关专家分析论证后，选取一部分学前教育专业毕业生进行了试测，收集整理问卷，并对问卷进行修订，最后正式发放问卷。本研究选择了笔者所在系2008—2012年毕业的学前教育专业学生400名，其中每一届毕业生抽取80名。以电子邮件和网络问卷的形式发放问卷，共回收问卷352份，回收率为88%，有效问卷352份，问卷有效率88%。调查结果如下。

一、专业对口率高

专业对口率是衡量毕业生就业质量的重要指标，调查结果显示，学前教育专业学生有68.18%的人在幼儿园、亲子园等学前教育机构从事所学专业的工作，22.73%的学生到教育咨询机构从事育婴师等基本与本专业对口的工作。可以看出，学前教育专业学生的专业对口率在90%以上，专业对口率很高，这与当前学前教育事业蓬勃发展，需求大量幼教师资关系密切，社会需求的增加与学前教育专业学生供不应求密切相关。

二、工作地点的选择趋向理性

北京、上海、广州等一线大城市的诱惑力一度使“北漂”“孔雀东南飞”等词汇红极一时，但是，在这项调查中，超过五成的毕业生选择回家乡就业，20.45%的毕业生选择北上广深等发达城市和省会城市。从调查数据看来，家乡的吸引力正逐步提升。

是什么原因使这些毕业生在就业地点的选择上发生变化呢？调研发现，发展机会、家庭因素及生活条件是毕业生选择就业地点时考虑的三大因素，分别占29.6%、16.6%、14.5%，也与国家重视学前教育引起学前教育专业的毕业生愿意到县级市、乡镇等幼教机构发展空间更大的地方去有关。可见，学前教育专业毕业生在就业地点的考量上更加理性。

三、聘用条件不容乐观

毕业生的薪资、工作时间、工作环境以及工作单位的性质等聘用条件是保证毕业生工作质量的基础。以近五年学前教育专业毕业生的薪资待遇来看，68.18%毕业生的年薪在20000元以下，也就是月薪不足两千元，而2012年山东省企业在岗职工的月平均工资为3455元，这反映了幼教行业工资水平偏低。从工作时间上看，59.09%的毕业生每周工作35～45小时，平均每天8小时左右，而20.45%的毕业生每周工作45～55小时，甚至有10%的毕业生每周工作55小时以上，即每天平均在9小时以上，每天有一个多小时的加班是工作中的常见现象（见图1、图2）。在访谈中有些毕业生反映她们的加班工作大多是班级活动室环境创设、中午教研活动加班，如果赶上单位检查、评估等事情的时候，甚至周末也会加班。这为他们的工作生活带来一定程度上的压力，付出多收入少的现状反映出毕业生对工作环境并不满意。特别是在民办私立园中毕业生流动性大，很多毕业生忍受不了付出多而收入少的现实纷纷选择其他工作。从毕业生工作单位性质上看，毕业生更多选择到公立幼儿园工作，这与公立幼儿园教师待遇较私立幼儿园高、工作稳定、有更多的发展机会等因素密切相关。从调查结果来看，即使不去公立幼儿园，毕业生更多愿意选择到大型私立幼儿园工作，在大型私立幼儿园毕业生也能得到相对高的报酬、相对好的发展空间。

图1

图2

四、个人发展前景暗淡

毕业生的职业发展要进入高一阶段需要3～5年时间，幼儿园教师发展期是在初步适应教育教学工作后，继续在实践中锻炼自己的教育教学能力和素质，使之达到熟练程度的时期。教师这一时期的特点：一是在素质的水平上，向熟练化、深广化发展，专业化水平提高；二是在素质的项目上，向全面化和整体化方向发展；三是在素质的倾向上，由注重教的方面向注重学的方面转变。影响职业发展期（熟练期）时间长短的因素有自身的因素，也有是否得到崭露头角的机会，是否得到在各种工作岗位全面锻炼的机会，单位给予的工作环境、待遇等因素。调查结果表明，47.73%在幼儿园工作的毕业生每年接受1～3次职工培训，18%的毕业生甚至没有任何培训机会。56%在幼儿园工作的毕业生工作3～5年后的年薪为三万元左右，达不到山东省的平均工资水平，并且这些毕业生的晋升机会只有60%，严重影响毕业生将来的职业专业化发展（见图3、图4）。

图3

图4

五、劳动权益未得到有力保障

完善的带薪休假制度、适度的劳动强度、合理的劳动合同是保证劳动者经济、社会权益的重要途径。调查中发现，50%的单位没有完善的带薪休假和加班薪酬支付制度；40%的学前教育专业毕业生从未与工作单位签订合同；50%的单位没有工会组织，出现劳动纠纷的时候没有有效的平等协商机制；38%的单位没有给毕业生上任何社会保险（见图5、图6）。由此看出，毕业生的经济权益、社会权益未得到有效保障，令人担忧。

图5

图6

近五年笔者学院学前教育专业毕业生就业质量追踪调查研究结果表明，高职学前教育专业毕业生专业对口率高，工作地点的选择越来越趋向理性，但高对口率的背后学前教育专业毕业生薪资待遇、社会保障、个人专业发展等方面却存在很多问题。这在一定程度上反映出学前教育专业毕业生的就业质量并不乐观，提高幼师地位是促进学前教育事业发展的关键，应引起社会的足够重视。

4.最新学前教育专业毕业论文 篇四

第一部分

1皮肤科患者的心理特点分析及护理体会

2、健康教育在老年人急性阑尾炎护理中的应用

3、肠镜检查消化道出血临床护理措施

4、妇科恶性肿瘤患者术后化疗后形成下肢深静脉血栓的原因和护理措施

5、新生儿胃穿孔的围术期护理效果观察

6、大疱性表皮松解坏死型药疹患者的护理

7、探讨护理干预对老年肾内科患者安全护理方面的影响

8、浅谈社区老年慢性病患者保健模式及干预有效分析

9、探讨基层医院慢性胃炎的护理干预措施

10、人性化护理在妇产科临床护理中的应用效果

11、护士在护患纠纷中的心理应激与对策

12、慢性肾功能衰竭患者的心理分析及护理

13、护患沟通技巧及对病人康复的重要性

14、慢性支气管炎病人健康教育效果分析

15、护患沟通技巧及对病人康复的重要性

16、临床护士如何避免护患纠纷

17、II型糖尿病病人出院指导的方法和体会

18、如何对糖尿病患者进行健康教育

19、加强护患沟通做好围手术期心理护理 20、如何提高护理人员健康教育意识及能力

第二部分

1、护理干预在急性胰腺炎患者中的临床应用

2、手术室护士工作压力源、工作疲溃感及应对方式的相关性研究

3、妊娠期高血压孕妇孕期自我认知情况调查分析

4、射波刀技术治疗老年肿瘤60例临床护理

5、运动想象疗法联合刺激控制疗法对宫颈癌手术患者生活质量的影响

6、集束化护理在子宫肌瘤患者围术期中的应用效果观察

7、综合护理干预对老年高血压患者的影响

8、胸腹腔镜联合食管癌根治术后空肠造瘘管营养支持90例效果观察

9、Orem自理模式在超声引导经皮肾穿刺活检术患者中的应用

10、留置针前囟穿刺外引流治疗感染或出血期脑积水18例临床护理

11、多平面手术治疗重度阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征157例围术期护理

12、早期全程护理干预在预防脑外伤患者术后并发症中的应用

13、人性化护理在老年患者骨密度核医学检查中的应用

14、行为干预在腹部手术后疼痛护理中的应用

15、护理干预对初诊乳腺癌患者的睡眠质量的影响

16、康复护理干预对脑卒中偏瘫患者运动功能的影响

17、康复体位护理及肠内营养干预对急性脑卒中患者并发症的影响

18、腹部手术停留置导尿后尿潴留的原因分析与护理

19、腹式深呼吸和人性化护理对减轻分娩疼痛的效果观察 20、临床护士对基础生活护理认知情况的调查

第三部分

1、门诊护理投诉原因的思考及对策

2、护理干预对初诊胃癌患者的睡眠质量的影响

3、预见性护理干预对初产妇产后抑郁症的影响

4、经尿道前列腺电切患者应用优质护理与常规护理的效果对

5、自由体位配合分娩球在产妇分娩中的实施效果观察

6、优质护理干预老年慢性阻塞性肺疾病的护理效果

7、规范化培训对腹膜透析患者生活质量影响之分析

8、对老年性痴呆患者进行认知功能训练的效果探讨

9、人性化护理应用于妇科护理的临床分析

10、品管圈在提高住院患者大小便送检率中的应用

11、机械通气治疗重症哮喘的气道护理体会 12、5万人次静脉输液无严重输液反应的原因剖析

13、小儿犬伤的伤口处理与护理体会

14、微创颅内血肿清除术治疗高血压脑出血的护理

15、高龄大肠癌围手术期护理 16、52例肝性脑病的诱因分析与护理对策

17、对早产儿家属实施系统健康教育的效果观察

18、尿激酶静脉溶栓治疗急性脑梗死护理探讨

19、高血压病危险因素与健康教育

20、临床护理路径在普外科患者中的应用

第四部分

1、护理干预对卵巢癌化疗患者周围神经毒性及生活质量的影响

2、心肺复苏时患者家属在场的研究现状

3、综合判断法对结肠镜诊疗患者肠道准备质量的影响

4、康惠尔水胶体敷料在小儿留置针压疮预防中的应用

5、简易手指防护套在掰安瓿操作中的应用

6、快速康复护理临床路径在小儿腹股沟疝治疗中的应用效果观察

7、导尿管非计划性拔管致尿道损伤1例临床护理

8、左主干闭塞行急诊PCI术中并发电风暴1例抢救护理

9、阴道恶性黑色素瘤术后合并多重耐药菌感染1例临床护理

10、T13椎管内颅内动静脉畸形破裂出血1例临床护理

11、品管圈活动提高内镜诊疗预约护理质量效果观察

12、一体化急救护理管理在突发群体伤患者急救中的应用

13、先天唇腭裂手术患儿的健康教育

14、护理人员在健康教育中的作用

15、颈椎后路单开门椎管扩大成形术的护理 16、35例昏迷患者的护理体会

17、尿激酶溶栓治疗高龄急性心肌梗死患者的疗效观察及护理

18、急性有机磷农药中毒并发中间综合征患者的护理体会

19、护理干预对肾病综合征患者服用激素治疗依从性的影响 20、影响癌症患者生存质量的心理问题与护理干预模式探讨

第五部分

1早期人工通便在低出生体重儿护理中的应用

2卒中性昏迷患者呼吸道并发症原因分析及护理对策 3人工流产疼痛干预的效果观察及护理 4急诊科护生实习带教方法的探讨

5脊髓损伤患者膀胱功能的早期康复训练及效果分析 6经皮冠状动脉腔内成形术后早期体位护理效果观察 7手术室护士的职业危害自我防护及自我保健 8探讨脑梗死后遗症临床观察与护理

9呼吸重症监护室内机械通气相关性肺炎护理体会

10用SHEL模式对精神科与综合科护理不良事件的对照研究 11腔镜下宫颈癌根治性切除术的手术配合及体会

12速康复外科理论在老年输尿管软镜下上尿路结石钬激光碎石术中的应用13期留置导管血液透析患者高领衣物的改良 14适护理在老年类风湿关节炎患者中的应用 15后盆腔脏器脱垂的产科因素分析

16续性护理辅助药物治疗对脑出血患者神经功能及生活质量的影响 17我效能干预对下肢骨折患者术后锻炼依从性及负性情绪的影响 18床护士如何避免护患纠纷 19习护生的教育管理经验体会 20产妇的心理状态与护理

第六部分

1静脉留置针的临床应用 2冠心病的临床护理体会 3护患沟通技巧

4外科患者术后护理体会

5护患沟通技巧及对病人康复的重要性 6临产妇的心理状态及护理 54-2针治疗糖尿病足的临床观察及护理 8心理危机干预在急诊自杀患者护理中的应用 9在手术室护理中运用舒适护理的体会

10龄患者前列腺电切术后出血原因分析及康复护理 11剂量丙种球蛋白治疗川崎病的效果观察及护理 12术室护士压力源分析与对

13传播疾病患者中常见的心理问题分析及护理 14产妇的心理状态分析与护理干预

15妇产后实施健康教育程序的效果与体会

策

16神分裂症再复发相关因素分析及护理干预 17股动脉穿刺冠状动脉造影术后卧床时间探讨 18理干预对消化道肿瘤化疗相关性腹泻的影响

19我效能与自我护理联合干预对喉癌患者术后营养状态和生活质量的影响 20合健康教育模式对妊娠期肝内胆汁淤积症患者教育效果的影响

第七部分

1社区护士护理核心风险评估能力量表信度和效度的研究

2机器人辅助腹腔镜膀胱切除原位新膀胱术患者个案管理护理报告 3EMA-CO方案治疗妊娠滋养细胞肿瘤患者26例护理体会

4“反向式提问”结合视频纠错在儿科护士PDA输液培训中的应用 5肿瘤内科患者应用全程健康宣教的临床观察 6皮肤真菌感染的发病原因分析及护理措施探讨 7系统护理对病毒性角膜炎患者的护理效果

8心理护理干预在老年慢性心力衰竭患者中的应用研究 9优质护理用于急性腹膜炎患者的效果观察 10岛素泵治疗糖尿病酮症酸中毒患者的护理 11 85例锁骨下静脉穿刺置管及护理 12尿病患者的心理护理 13浅谈护士的心理素质

14统护理干预对恶性肿瘤患者化疗期间便秘的临床效果 15失效模式与效应分析在改造集中式标本运送流程中的应用 16风险管理在降低老年患者外周留置针常见风险中的应用 17自助式心脏康复训练在慢性心力衰竭患者中的应用 18预见性护理在腹腔镜直肠癌根治术患者中的应用 19情景式健康教育在髋关节置换术患者中的应用 20岗位管理中护理岗位评价的实施及结果分析

第八部分

1人工髋关节置换术后阶段性护理干预在预防假体脱位中的应用 2“4S”品牌服务在拓宽专科护理服务内涵中的应用 3凯格尔训练对行子宫脱垂术患者术后康复的影响 4冠心病的临床护理体会

5老年患者腹部手术近期并发症原因分析及护理对策 6气压弹道碎石术治疗泌尿系结石的护理 7护理书写缺陷分析和防范对策 8临床护士心理品质浅析 9浅谈护理纠纷的起因及对策

10急诊血液灌流抢救小儿中毒的护理

11腹部手术后早期炎性肠梗阻的观察 12妇科腹部手术术后镇痛泵的应用及护理

13胸腹部手术后病人早期活动的心理护理

与护理

14影响中上腹部手术后病人舒适度的因素及护理

15妇科腹部手术后患者便秘原因分析及护理

16脑瘫患儿生活自理能力的训练及护理体会

17护理干预对腹部手术患者术后镇痛效果的影响

18护理干预对哮喘患儿治疗效果的影响

19乙肝患儿父母焦虑及应对方式的调查与护理对策

20神经内科患者住院期间常见安全问题及护理对策

第九部分

1慢性阻塞性肺部疾病康复期患者呼吸肌功能锻炼的护理 2优质护理在妊高症产妇产后出血护理中的应用特点 3高危前列腺增生经尿道等离子电切术患者的护理 4神经内分泌肿瘤患者应用醋酸奥曲肽微球的护理 5内镜下行高频电切除结肠息肉的舒适护理 6人文关怀在恶性肿瘤护理中的应用效果分析 7全胃切除治疗胃癌的护理分析

8皮肤科患者用药依从性改变及护理对策

9住院患者护理级别划分与医保管理方法及策略 10 2型糖尿病患者健康教育进展

11关于疾病预防控制机构护理工作职能定位的探讨 12内科老年患者心理护理研究

13胰岛素泵对2型糖尿病患者生命质量影响的研究

14舒适护理干预对脑卒中患者神经功能早期康复的效果观察 15新生儿重症监护室院内感染原因分析与护理 16剖宫产术后静脉自控镇痛效果观察及护理

17气管切开患者气道内湿化不同护理方法效果观察 18病例查房教学模式在临床护理教学中的应用 19护理干预对社区糖尿病病人遵医行为效果的观察 20浅析乡镇卫生院护理现状与对策

第十部分

1骨科老年患者术后谵妄的病因分析与防治 2化碳中毒后迟发型脑病51例的临床观察 3超声引导下深静脉置管体会 4高锰酸钾治疗压疮的临床观察

5居家护理和常规护理在社区糖尿病患者中的护理效果对比观察 6原发性高血压患者心理护理的效果观察 7健康教育对心衰患者服药依从性的影响

8儿童安全预防接种护理在预防接种中的应用效果

9社区高血压防治应用以家庭为中心的护理干预的探讨

10高血压脑出血昏迷患者的营养支持与护理

11心理护理干预在围绝经妇女取环术中的应用价值 12护理干预在老年心肌梗死并焦虑中的应用效果 13持续护理干预对雾化吸入治疗小儿哮喘过程的影响 14过敏性紫癜患儿的病因分析及护理对策 15优质护理在门诊护理工作中的应用 16婴幼儿预防接种的常见反应及护理体会

17针对性护理干预对呼吸系统重症患者的影响 18护理干预在丘疹性荨麻疹中的应用效果观察 19浅析手术室护理安全隐患及防范措施

20植入式静脉输液港在肿瘤化疗患者中的并发症原因分析及护理

第十一部分

1探讨内科危重病患者腹泻原因构成及护理预防措施 2康复护理对急性脑梗塞病人肢体功能恢复的效果观察 3住院精神病人攻击行为的临床特征及护理 4 ICU危重患者抗生素相关性腹泻的预防及护理

5心理护理干预减轻肿瘤化疗患者恶心呕吐的效果观察 6产后抑郁患者心理状态分析及心理护理 7基层医院护理不良事件的分析与对策

8浅谈重症监护患者心理护理问题及策略分析 9浅谈关于恶性肿瘤护理中存在的问题及思考 10整体护理对脑卒中后吞咽困难患者的康复作用 11心理护理对产后抑郁症的预防

12综合护理对神经内科老年病人跌倒的干预作用ICU患者发生医院感染的特点、危险因素及护理措施 14老年患者无痛内镜诊疗的护理

5.最新学前教育专业毕业论文 篇五

自我鉴定就是把一个时期的个人情况进行一次全面系统的总结，自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力，因此我们是时候写一份自我鉴定了。自我鉴定怎么写才是正确的呢？下面是小编精心整理的2020最新营销专业毕业生自我鉴定范文（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新营销专业毕业生自我鉴定1

在大二刚结束的时候，我们市场营销专业的同学到一家生产销售优质稀有菌类的企业进行了参观实习。这样的实习在大学以来还是第一次，所以自己对它充满了期待，希望出去看看真实的企业是怎样的。果真没让自己失望，出去看到了与书上讲的，自己想象的不一样的企业。实习给自己的印象很深刻，让自己感悟到很多，不光得到了期望中的收获，也有意外的惊喜。在下面的文字里我将主要讲述在此次实习中自己的一些新的认识。

一、我们到实习的公司参观生产基地主要的生产流程

与此同时听取了该公司市场总监，人力资源总监所作的演讲。通过对企业生产过程的参观，以及企业两位总监的讲解，自己对企业生活有了更加清晰的认识。

第一，企业会通过事先制定的标准选拔人才。

企业选拔人才的标准很多，但他们往往都制定了道德和专业技能两项指标。道德在他们选拔中往往又是首要标准，道德品质不好，企业都会拒绝这样的员工。道德品质好，即使专业技能不够，企业可以通过培训来提高。

第二，责任心强，乐于奉献的员工。

往往会受到公司领导的重视，他们在日后的工作中是被委以更加重要职务的有力人选。在平时你是怎样对待领导交给你的任务，是否愿意把这些任务做的比要求更好些；你是否愿意经常打扫打扫办公室的卫生等等。这些都能够使你的形象在领导的心里得到改变。你认真负责的态度，乐于奉献的精神会在很大程度上增加公司领导对你的信任，以致公司领导愿意将重要的工作交给你来做。

第三，公司经营标准化程度不断提高，即使一家生产非常简单产品的公司也是应用现代化的知识来经营管理的，因此公司的员工必须用现代化的知识来武装自己，才能适应公司的要求。

公司使用的是现代化的管理方法，现代化的竞争思路，以及现代化的生产设备等等。所以你必须拥有这些现代化的知识才能参与到公司的日常生产经营过程中来。而且这些现代化的知识进步非常快，你必须不断学习，做好终生学习的准备才能适应现代化的要求。

二、本次实习，给我的意外惊喜可以说就是自己对团队工作有了新的认识，而这是事先没有预期的。

实习我们是以小组的形式进行的，实习中的思考和所作的调研、讨论所得的结果以小组为单位通过制作一个ppt来展示。由于自己第一次以这样的方式来参与团队活动，并且担任小组组长，这使自己对如何才能让团队工作取得更好的成绩有了非常深刻的认识。通过这次实习让自己明白要取得好的成绩，团队成员应当做好以下几点。

首先，团队的组建要根据团队活动的性质来确定团队成员。不同活动对能力的要求方面不同，对同一能力的要求层次也不同，团队成员中整体某项团队活动需要的能力不好，就会影响到团队活动的整体表现。同时团队成员的相关经历也很重要，如果团队成员中有有过与进行的团队活动相同或相似的经历，他们往往能够为团队活动提出很好的建议。比如我们这次ppt的成果展示，如果某位同学有类似的经历，他就会知道应该按什么思路以ppt的形式来制作我们经过仔细讨论得出的成果，以及在展示的过程中每位成员应该如何表现才能轻松的把我们的成果展示给大家，并得到大家的认同。

在选择团队成员的时候，我们需要对每团队成员的能力特点有比较清楚的认识，争取每个成员都能为团队成绩加分，尤其应当避免让不适合某项任务的人去完成他不擅长的事。

其次，要做好团队工作的较为详细的计划和安排。在团队工作开展之前我们应该对团队工作有一个整体的计划和安排。确定应该大家共同完成的工作和应该分配到个人的工作。需要大家一起完成的工作大家要相互配合，分配到个人的工作，要明确工作责任。使团队工作有有计划，有步骤的进行才能够做到活动有序的进行，这样也有利于对已经进行了的工作进行效果评估。做好团队工作的计划和安排是团队工作取得好的工作成果的基础。

再次，认真处理好团队工作中的不同意见，增强团队成员的凝聚力。团队活动过程中有很多需要大家共同讨论作出的决定，这些决定必须是根据大多数团队成员的一致意见作出的。每个人的想法不可避免的会有差异，关键是我们要及时将讨论中不同观点一点一点的汇集到一个观点上来。被汇集的这一观点是通过各种探讨逐渐得到大多数人认可的观点。每位团队成员的观点都应得到重视，这样才能使各团队成员以更加积极的主人翁的精神参与到团队中来，使团队成员团结的更加紧密，为团队工作取得好的成绩奉献更大的力量。

三、此次实习过后，自己对自己的优劣势有了更加清晰的认识。

自己的一些不足在实习的过程中被显现了出来，同时自己也认识到自己的一些优点。自己经验不足在这次实习过程中被充分的显示出来，也让自己认识到了经验在做事过程中的重要性。以前参议团队活动很少，而且像这一次这样投入的还是第一次。由于没有类似的经历，在团队最终成果的展示环节，自己不知道制作的ppt现场展示的效果会怎样，怎样用恰当的方式将我们团队的形象展示给大家，也不明白我们需要根据团队成员的能力特点来分配团队成员角色，以至于我们团队没能取得预期那样的成绩。

通过与其他同学同台竞技，自己的演讲，表达的能力不够也被暴露了出来，而且通过这样的同台比较，自己的这一不足之处才被自己充分的认识到，它让平时不太被重视的问题显得如此迫切的需要解决。这次实习让自己认识到的自己的一些优点也令自己高兴，因为它同样让自己更加认识了自己，它能够是自己在这些方面表现的更加自信。

通过此次实习，自己对以后的职场生活有了更加具体直观的认识，对自己的优劣势也有了更加清晰的把握。实习过程中的这些认识体会对自己以后的生活学习会产生重大的影响，它让自己清楚要适应好以后的生活和学习，自己欠缺什么，怎样提升自己相关方面的能力。实习过程让自己认识到团队工作的意义，它不仅仅可以完成一个人难以完成的工作，也使参与团队工作的人得到锻炼，丰富我们的经验，提升我们的各种能力。

最新营销专业毕业生自我鉴定2

20xx年xx月7日到xx月19日，我在东方丽人化妆品店进行了为期两个星期的实习。这期间公司的同事给予了我热情的指导和帮助，而我也虚心向他们请教学习，把大学所学的知识加以运用，在理论运用于实践的同时，也在实践中更加深刻地理解了以前没有理解透彻的知识。经过这些天的实习，我对公司也有了更深刻的了解，也初步熟悉了销售员的实际操作步骤。更重要的是，这是我踏入社会的步，虽然只有两个星期的时间，但是也让我看到了自己的很多欠缺，让我深知出身社会，还需要很多学校里学不到的能力。

首先简单介绍一下我的实习单位：本公司位于广州市海珠区，是一家以销售化装品为主的私营销售公司。虽然它的规模不大，只有10几个员工，只有两个营业点，但它却是顾客值得信赖的公司，一直以来在社会上都有很好的口碑。本公司本着始终贯彻执行“顾客的满意是我们永恒的追求”为质量方针。本公司现和多家生产型的厂家直接代理产品，并由专人对来料产品进行质量检验，如发现有产品不良现象可全数退还给厂家，公司一直坚持“以人为本”的企业经营原则：为科研开发，市场营销，经营管理等领域的高素质人才创造宽松的环境;注重基层员工业务素质的培训，以“加强责任管理，提高品牌意识”为宗旨对员工进行培训。通过对员工的有效激励来充分发挥他们的主动性、积极性和创造性，以限度地挖掘员工的潜能，来更好的实现个人目标和企业目标的契合。公司主营产品或服务：保健品;化妆品;护肤品;洗发水;洗面奶;香水;花露水;口红等。这公司的经营理念是：质量和服务是经营的.重中之重、把顾客放在位。由于有良好的质量加服务，本公司已建立了良好的业务关系。

虽然已经是大四毕业班的，但对于实际社会工作还是茫茫然的，毕竟书本上的只是一个概念，具体操作并没有教你。难得的实习机会，我想把它做好。在这段时间学会了一些比较琐碎的事情，但确实体会到了工作的辛酸，觉得自己在学校所学的专业知识严重不足，不能适应激烈的工作要求，像那些实际操作性极强的工作，我们这些刚出来没什么工作经验，而且本身就没好好学学校的专业课的人来说，根本无法和那些老手相竞争，有时候感觉确实无从下手。虽然说这只是个销售化妆品的公司，但在这实习期间，我从培训到商品的整理以及到产品的现场营销等，都全身心的投入到工作中去。

实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯也经历过很多的实习，但这次却又是那么的与众不同。它将全面检验我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的!紧张的两个星期的实习生活结束了，在这两个多月里我还是有不少的收获。实习结束后有必要好好总结一下。

以上是我的实习工作总结，这是次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着民事责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。

最新营销专业毕业生自我鉴定3

我是一名学习市场营销专业的xx届毕业生，在今年12月25日很有幸被金星啤酒集团录用，成为一名实习业务员，经过培训合格后，我进入了xx金星啤酒销售总公司;于是我被派往豫东的太康销售分公司，我从基层的访销员，实习业务员做起，时至今日已有三个月了。

在这段时间里，我不仅学到了很多在书本中学不到的营销知识，也让我个人更加的成熟和坚强;在实习工作中，当我遇到工作中的困难时，曾夜不能寐的思考解决方法，因为我始终相信方法总比困难多;在具体的市场上，曾受到无数次的拒绝和嘲讽，有多少次在深夜里独自一个人哭泣，有多少次已经决定卷铺盖离开;可是第二天又早早的投入到了新的工作当中，因为我始终相信：生命在于坚持，我可以接受失败，但我却拒绝放弃。

就这样，一个月，两个月过去了，我坚持了下来;如今的我已经变的老练和成熟了，在工作中积极向上，善于发现问题，并及时的解决，曾多次受到主管经理和副总的表扬;在具体的市场上，能很好的处理同客户的关系，同时维护好同终端的客情关系，从而让我感受到了营销给我带来的乐趣。

首先，我介绍一下所在市场的基本情况，我所在的太康市场是豫东深度分销的楷模，实行的是大客户与小客户相结合的乡镇代理体制，除了县城的几位大客户外，在每一个乡镇设一个一级经销商，是完全的市场精耕。

其次，我很有幸能够参加xx年啤酒大战，感受啤酒营销，在我们区域市场的主要竞争对手是流通领域的维雪啤酒，餐饮渠道的雪花啤酒，当然了还有其他品牌的啤酒，如青岛啤酒，燕京啤酒等等。

在抢占市场的时刻，在流通领域里铺货时，作为总公司的主打产品金星新一代的促销政策是10带2加1.8升的大豆油，展示两个月，27元/箱;维雪20带3，28元/箱;雪花10带2，28元/箱;竞争是相当的激烈。在县城的每一个终端店都是必争之地，各个厂家都在抢，真是一场没有硝烟的战争!

在餐饮领域的竞争，更是在比拼实力，都在买店，你出3000，我出5000，经过较量我们金星买断了大部分饭店，但也付出了沉重的代价，花费了将近200万买店费。

时止今天，我的实习期已经结束了，在这三个月当中，我付出了很多的辛劳，同时也收获了硕果;由于我在这段时间里表现出色，已成为集团公司的一名正式销售人员，享受国家统筹及优厚的薪酬待遇。

最后，感谢我的母校——xx商业高等专科学校，一直以来对我的培养，感谢市场营销系全体老师传授给我的营销知识，感谢三年以来教育过我的所有老师，学生在此向你们敬礼了，你们辛苦了。

感谢当初录用我的集团人力资源总部的段部长和唐部长，同时再次感谢营销部长唐文广先生对我营销知识的指导和教诲。

感谢销售总公司张占波副总对我的关心，感谢主管孙经理对我的培养，感谢太康销售分公司我的同事们一直以来对我的关照，再次向你们致谢。

最新营销专业毕业生自我鉴定4

通过一段时间的市场营销专业技能培训学习，使我受益匪浅，在销售方面我不敢说有了深刻的了解，但通过学习使我理清了思路，找准了切入市场营销对于原本的我既陌生又熟悉。所谓陌生，是在这之前我从没有真正意义上学习和研究过它，对它的认识仅仅是表面而已；所谓熟悉，是说市场营销从来都一直伴随在我们身边，我们去超市购物，去逛街，去商店的遇到它，市场营销出现在我们生活的各个角落！自从开始实习后便开始选择适合的题目，想了一天后决定选择秦皇岛市市中心的一家不错的形象设计中心，“羽”形象设计中心，他的地理位置是秦皇岛陶乐成斜对面的二楼上，这个形象设计中心具有先进的设备以及高水平的设计人员，每个店员都有自己的特色并且积极创新，经过进一步的了解，其主要业务有，美发美发设计全身设计，而且陪同逛街买衣服等等，服务态度很亲切，而且会达到不让顾客多话一分冤枉钱的良好效果。很多顾客都是回头客。经过对其他类似行业的调查研究，这所形象设计中心还是很具有竞争实力的，经过将近两个星期的调查研究以及实施和设计中心的人达到了良好的默契，并且完成了自己的策划案。对此有一些心得和总结。

一、做好科学的时间管理。在营销工作中做好时间管理是很重要的。我的日常工作是在办公室进行的，必须珍惜时间，讲究效率，在每一个单元时间内，办尽可能多的事，充分利用每一分钟。时间这种资源公平地分给每一个人，但各人在相同时间里所产生的效益是不同的，这就要求我们有意识地利用时间，那么怎样才能有效地利用时间呢？首先，树立科学时间管理的概念。其次，工作有计划，有重点，既要总结当天的工作，又要提前一天安排好第二天的计划，有日计划、周计划、月计划，办公桌上备有工作日记，把重要的事情记录在本子上，办公物品摆放要有规律，文件资料不乱丢，用时才不会手忙脚乱。再次，禁止闲谈，办公室人员多，客人多，不能东拉西扯，说长道短，漫无目的，这种谈话要适可而止。例如有人看报，一份报纸从头条新闻到边角广告，一看半天。打开电视机，新闻广告、电视剧，样样都看，问他到底看到了什么，却说不出个所以然。最后，充分利用移动时间。

二、做时间的主人，做好目标管理。做事最忌无目标，凭感觉走，设定目标是成功的第一步，可以增加动力，明确工作生活的方向，对目标的实现要设有一定期限，不能今天拖明天，明天拖后天，以致目标被无限期地搁置。

三、我平时负责销售三部的帐目及日常计划等工作，通过学习与近半年来的工作，我感触最深的是帐目方面不能混乱，对每一笔钱的来源去向都要清楚。市场营销是指企业以满足顾客需要，创造顾客价值和满意为中心所进行的一系列活动。顾客的需要是市场营销的起点，顾客需要的满足并感到满足则是市场营销的最终目的。

市场营销是一项整体性的经营活动，它与“推销”、“销售”具有不同的含义。

市场营销是一门科学，而企业实际的市场营销活动则不仅要讲究科学性，还要讲究艺术性。市场营销就是在变化的市场环境中，旨在满足消费需要，实现企业目标的商务活动过程。包括市场调研，选择目标市场，产品开发，产品订价，渠道选择，产品促销，产品储存和运输，产品销售，提供服务等一系列与市场有关的企业的企业业务经营活动。元祖食品是中国大陆第一个同时推行erp、通过iso9001国际标准认证以及haccp食品卫生安全控制的企业，秉承“不断创新、引导市场、打造需求、创造流行”的经营理念，从礼俗文化中取材，以产品的高质量和新品的不断研发，再造美食文化的精致内涵。随着生活水平的提高及人们对食品安全意识的提升，消费者需求方面改变了很多，营销环境既能提供机遇，也能创造威胁。成功的公司都知道持续不断地观察并适应变化着的环境。当需要制定一个计划之前要目标确立、资料齐全无误之后，才可以制订计划。在这一步骤中，先介绍“工作包（ｗｂｓ）”的概念。所谓工作包，就是把工作分解成几个块，分清各块的先后次序、各块的工作之间的相互关系、各块的工作由谁负责。工作包的方式实现了分工协作、合理配置资源的目的。“甘特图”是一种直观表现工作包的工具，它用图示的方法表现各个阶段的工作进度。无论做哪种产品的市场营销首先就是了解这个产品，了解产品的性能和优缺点，了解产品的所有信息；尽量了解这个产品的市场的发展起源和现在、以后的发展方向，多找些资料预测一下这个产品的市场前景，做到知己知彼。

每种产品都有不同的消费群体，一个优秀的市场营销者一定会认清自己产品的消费群体的特点，例如你的产品主要针对于个人还是公司，如果针对于公司那麽针对的公司是什么类型、针对于个人是老年人或是儿童等等，不同的行业有不同的模式我不能一一列举，也不会一一列举，请勿见怪。这主要依靠自己的摸索和实践，只要能细心的观察市场就一定会有所收获，实践出真知。

尊重你的竞争对手，很多业务员把其它公司的业务员看成敌人，这个想法是错的。如果你刚好在客户那边见到其它厂家的推销员，可礼貌地发张名片给他，他一般也会回张给你，说不定还有意外的收获。

这次实习还是我了解到如何定价，策略（1）地区性定价策略：有按在特定的交通工具上的交货的方式定价，统一交货定价，分区定价，基点定价；（2）心理定价策略：同价定价，分割定价，声望定价，整数定价，尾数定价，吉祥数字定价，习惯定价，招徕定价（将产品价格调整到低于价目标价格，甚至低于成本费用，以招徕顾客促进其它产品的销售）；（3）折扣定价策略：现金折扣，数量折扣，职能价格折扣，季节折扣等；（4）竞争导向定价策略：随行就市定价，限制定价策略，投标竞争定价；（5）需求歧视定价策略：应顾客而意，应时间而意，应场合而；（6）产品组合定价策略：系列产品定价，互补产品定价，互替产品定价等。这些想必你以前都没有听过吧，除此之外你还能简单的了解到一些定价方法，如有成本加成定价法，变动陈本定价法，盈亏平衡点定价法，认知价值定价法，等等。在定价的实践活动中，定价方法和定价策略应互相匹配，以期最大限度的增强产品的市场竞争力，结合产品的特点，针对市场的现实状况，再结合有关学过的内容就能把自己的产品给推销出去。

做营销一定要有敏锐的洞察力，在接触市场的过程中，随时留意市场的变化，要推断下一步这个市场的需求，而主动提前做好推广计划，什么事都要快对手一步。

做市场营销其实就是也是在营销自己，营销自己的理念和自己的人格。做人很重要，不要想着去欺骗你的客户，客户可能会因为相信你而上一当，但是他绝对不会上二次当，你可能会因此失去更多的客户和机会。诚信对于营销者整个的营销生涯中占有举足轻重的作用，无论在什么样的环境下一定要对自己说过的话负责任，诚信也是最基本的人格保证。营销者要和自己的客户真心的交朋友，多了解客户的需要，多站在客户的角度去考虑问题。产品虽然是没生命力的，但是人是有生命力的，人也可以赋予产品于生命力。一定要注意自己的言行，营销者的一言一行时时刻刻影响着客户对自己的看法，你的一个微小的动作都可能会使你成功或者全牌皆输。

做市场营销一定要吃苦耐劳，一分耕耘、一分收获真的在这上面有最全面的体现，做营销是很辛苦的，是体力和脑力的共同结合。守时对于营销者至关重要，与客户约好了时间一定要提前一些时间到达，无论是多么的风雨交加、电伞雷鸣都不是你迟到的借口，如果真的遇到不可逾越的困难的时候一定要提前告知客户迟到的原因并致歉。营销者一定要学会微笑，对自己微笑、对客户微笑、对困难微笑。微笑的魔力真的很大，当你见到客户的时候对他微笑，客户会觉得有种如沐春风的感觉，在良好的气氛中交谈肯定你的成功率会大很多。在现代通讯非常发达的今天，一定要用多种渠道去开拓你的客户，多利用现有的网络资源等，多给自己争取一些机会，勤奋和得法的市场营销者才会在残酷的市场竞争中拥有自己的一席之地。

最后一点就是持之以恒，凡事贵在坚持，客户不是一朝一夕就有的，是需要营销者长时间的努力日积月累起来的。如果你因为惧怕困难而放弃那么就永远不会成功，坚持到底就有见到曙光的那一天。

最新营销专业毕业生自我鉴定5

我于XX年6月毕业于学院经管系市场营销专业，XX年4月至14月分别在我公司装二车间，一分厂，研究所进行见习学习产品知识任务，XX年2月至今在销售公司国内贸易部湖北见习销售代表一职，学习销售技能和业务知识。

回望这两年见习期像雷惊乍雨般风驰电掣，意犹未尽;又似海阔扶风般平静如常，耐人寻味。这两年时间，为我学习专业知识技能，积累工作经验和社会阅历争取了宝贵的时间;同时，也是我从一个大学毕业生转变成为一个真正的工作者，成为一名合格的销售员工的重要转折点。这段时间，让我学会了如何去掉学生的稚嫩，懂得了如何去适应工作、适应社会，如何做一名符合企业标准的员工，学会了怎样去承担起作为一名销售人员应有的责任和义务。在这成长的过程中，收获过因成熟表现带来的无尽喜悦和幸福感，也曾在酸甜苦辣中陷入蒙昧无知的烦恼和急于求成的心理苦闷。但最终，在各位领导的关心和支持下，湖北领导和师傅给予及时的关照和帮助下，我顺利结束了见习期，慢慢的走上了成为成熟、稳重、合格、专业的营销人员的不归路。下面，我将个人试用期工作总结范文如下，敬请各位领导提供宝贵意见。

一、思想认识情况

XX年4月，我带着对母校依依不舍的情怀和对未来美好生活的渴望来到公司。进入公司伊始映入眼帘的xxxx，和一片片高大的厂房和繁忙的车间，这一景象让我对这个陌生的环境和地方充满了强烈的好奇和幻想，在了解了公司深厚辉煌的历史文化和现状之后，我坚定了留在这里的想法。然而，梦想是丰满的，现实却是骨感的，想要做一名合格销售人员，想要尽快学会产品知识、销售技能、熟练业务流程是件不易做到的事情;这一过程漫长、枯燥、辛苦、反复、未知、甚至恐惧。我也曾对自己失望过，在好长时间里，我为了眼前的现状和毕业后的愿景之间的差距而迷茫，有时候甚至会不知所措。但是，面前的一切并没有让我退缩，也没有让我变得软弱;儿时艰苦的生活和大学里学到的一切都告诉我，苦难的磨练是成长和成功的一种方式;我意识到越是艰难的阻隔越是要勇往直前，百折不挠愈挫愈勇，越是艰难的坚持越是能体现一个人的素质和真正的才能。

在湖北xx的帮助下，我努力克服自身缺点，加强学习业务知识，注重业务员的基本素质修养，xx结合我的自身情况制定针对性的训练计划，现在基本上已经能够较为完整的掌握产品知识，具备一定的销售技能，可以较为熟练的开展业务工作。这些事情使我进一步明白，埋怨不是一种理性对待生活的方式，而努力克服自身性格缺陷，强化自身业务素质和提升思想意识水平，才是最根本和现实的解决办法，才能在机会来临时有能力，有信心赢得主动。

二、业务见习情况

在大学期间，我学的xx专业，毕业之后从事销售行业的愿望也是十分强烈，因为公司市场需要，随即进入公司从事销售代表实习工作。因为公司对销售人员的要求和标准是即要懂销售又要懂产品和服务的复合型销售人才;所以，进入公司伊始，我们并没有直接参加一线销售见习工作，本着先产品后服务再销售的理念，要求见习销售代表先在工厂熟悉产品知识，后进入市场从事销售服务辅助性工作，再实地锻炼学习销售业务技能本领和渠道销售业务流程。

在XX年进入公司即分配到xxxx、研究所进行产品知识学习储备阶段。在近半年的车间学习生活，我通过向身边的师傅和同事学习请教，大致了解了我公司的系列产品类型和产品内部大致构造，能了解到需要使用的类型，不同型号xx的大概配置情况，不同xx客户的心理需求情况，我公司产品和品牌在市场中所处于的阶段和状况，以及其他厂家产品的大致概况并具备简单的xx驾驶技术。

当XX年新年钟声的余音还未终结，我有幸被通知分到湖北进行一线销售见习工作的机会，从而开始了我将近一年半的销售业务学习过程。在湖北xx再三关照和支持下，我逐渐摆脱低迷的不良工作情绪，很快融入办事处日常工作和生活当中，不断追求“谦虚谨慎，尊师重道，博学多闻，持之以恒”的道理;逐渐系统化的增加我公司和竞争对手产品在市场中的情况，了解我品牌经销商的现实市场情况以及商务政策对产品、价格、品牌、促销的关系和作用;全面的了解了销售整个过程的环节以及如何利用手中可控制的因素尽量避免销售环节中出现的问题;了解到售后服务对于销售的重要性并如何利用售后服务去吸引客户或争取客户再次购买;在xx的监督和指导下，拜访单位客户、工地派送资料、信息跟踪、协助经销商实现销售、处理一些简单的交车等售后服务工作。另外，在xx的帮助下，在XX年实现了独立操作销售xx，并多次协助经销商完成整机销售工作;而且，具有一定的产品知识储备，可以对经销商业务员进行简单的培训工作，多次参加湖北经销商XX年产品推介会并宣讲我公司品牌主打产品。

三、自身感受和领悟

经过不断的学习和实战的锻炼，虽然我还不能成为顶级优秀的营销人才，但我一直在为成为这样的人而努力奋斗着，不曾停止脚步。因为，我相信心怀梦想的人，懂得感恩的人，只要愿意努力，只要坚持不懈就一定会拥有成功的正能量，就一定会实现和接近理想的目标。在公司两年的实习时间，虽然没有取得骄人的成绩，但是一直以来并没有因为是实习生或是处于学习阶段而有所怠慢和懈怠，时刻以一名正式员工的标准去要求自己，努力去承担更多的事情和任务，希望能为办事处和公司分担一丝压力，能为这个大家庭贡献一份微薄的力量，也能对得起两年公司来对我们的付出和培养。

可能自己觉得自己是很努力的，但身上有时候还是会有不自信、不坚定、粗心大意、遇事不够沉着冷静等性格有缺陷的一面;还需要进一步去努力改正，还需要继续在实战中去迎接更多洗礼，去接受更多的挑战，去认识更多自身的弊端，然后加强业务素质修养，继续坚定向办事处领导请教，向公司前辈们学习先进的营销理念和销售经验，并付诸实践，不断取得实质进步，不断接近成功。

非常感谢公司给我们这次实习的机会和平台，也很感激车间、办事处等有关负责领导给予的莫大支持和帮助;在以后的工作中，我一定秉承公司务实、求精、创新、争胜的传统精神，继续在工作中严格要求自己，不忘领导的嘱咐和寄予的深情厚望，发奋工作不断提高自己，争取早日成为大家庭里密不可分的一员，与公司同舟共济，荣辱与共，不断进取，开拓美好未来。

希望领导给予监督、批评和指正，谢谢!

最新营销专业毕业生自我鉴定6

作为一名市场部的实习生，搜集信息，市场推广是一项简单而重要的工作。在搜集样本及信息的过程中，我了解到了很多业内的公司及其品牌。了解了从信息搜集，电话跟踪，建立联系，到制作标书，投标中标的整个过程。每一个过程都是简单而不容忽视的，甚至是有点枯燥的。但是无论多么枯燥，作为一个工作者都要用毅力和恒心来把它做到更好。这是对一个职业人的考验，也是对职业本身的一种挑战。只有把简单的做好了，才可能把其他付赞的事情做好，也才可能做强做大。

在实习的过程中，也有一些意见和建议：

1.对于样本搜集，应该更加全面，目标明确。不是萝卜白菜一箩筐全部要。不是每一家公司都要。应该有分类，有的样本本身并没有多大价值。公司的实体实力不一样，发展模式不一样，产品不一样这就导致了对对手了解的潜在上的盲区。要充分地了解对手，就对他们进行有效的分类和筛选。

2.对于市场推广，我个人的感悟是用敏锐的眼光，恰当的手段，使信息最大化，发布供应信息，挖掘潜在信息，培养价值客户。不仅要在博客，贴吧上做，应该有自己的一套推广模式。比如论坛，权威期刊。在遍地撒网的同时注重实质内容的提升重点目标的突破：时时刻刻保持信息的最新性，而不是一些内容已经陈旧，链接已经过期的东西。

3.对于剪报。都说要有自己的想法，就应该让它成为一个交流平台，鼓励公司每一个人都去看，留下自己的感想感悟。作为我自己，通过剪报获得的信息是蛮多的。我觉得应该再订阅一些有代表性，行业性更强的报纸。目前的情况是今天这种种报纸，明天还是这种报纸，而且就那么几张中还有很多广告性的报纸。以至于一个月下来真正有用的信息并不多。

这次实习是快乐的，无论在与公司员工还是与实习生相处过程中，都非常的愉快。大家的敬业精神，合作精神，有效地沟通，深深地感染了我。在相互对比中，也意识到了自己的不足，还需要不断地学习和锻炼。这次实习也是意义重大的，它是我走向社会的第一扇窗户，让我了解到了更加广阔的世界。现实世界的残酷竞争，就业压力，以及个人价值的实现等等都在驱使着我做一个强者。不抛弃不放弃坚持到底!

实习结束了，人虽然离开了公司，可是我的身上已经留下了“廷亚”深深的烙印。无论以后走到哪里，廷亚的奋斗精神特别是凌总的创业经历将会永远鼓舞着我前行。最后再次感谢廷亚凌总及其所有员工，祝愿廷亚扬帆远航早日成为世界一流品牌。

最新营销专业毕业生自我鉴定7

我是一名学习市场营销专业的20__届毕业生，在今年_月_日很有幸被__啤酒集团录用，成为一名实习业务员，经过培训合格后，我进入了__啤酒销售总公司，于是我被派往__的__销售分公司，我从基层的访销员，实习业务员做起，时至今日已有三个月了。

在这段时间里，我不仅学到了很多在书本中学不到的营销知识，也让我个人更加的成熟和坚强；在实习工作中，当我遇到工作中的困难时，曾夜不能寐的思考解决方法，因为我始终相信方法总比困难多；在具体的市场上，曾受到无数次的拒绝和嘲讽，有多少次在深夜里独自一个人哭泣，有多少次已经决定卷铺盖离开；可是第二天又早早的投入到了新的工作当中，因为我始终相信：生命在于坚持，我可以接受失败，但我却拒绝放弃。

就这样，一个月，两个月过去了，我坚持了下来；如今的我已经变的老练和成熟了，在工作中积极向上，善于发现问题，并及时的解决，曾多次受到主管经理和副总的表扬；在具体的市场上，能很好的处理同客户的关系，同时维护好同终端的客情关系，从而让我感受到了营销给我带来的乐趣。

首先，我介绍一下所在市场的基本情况，我所在的__市场是__深度分销的楷模，实行的是大客户与小客户相结合的乡镇代理体制，除了县城的几位大客户外，在每一个乡镇设一个一级经销商，是完全的市场精耕。

其次，我很有幸能够参加20__年啤酒大战，感受啤酒营销，在我们区域市场的主要竞争对手是流通领域的__啤酒，餐饮渠道的雪花啤酒，当然了还有其他品牌的啤酒，如__啤酒，__啤酒等等。

在餐饮领域的竞争，更是在比拼实力，都在买店，你出3000，我出5000，经过较量我们__买断了大部分饭店，但也付出了沉重的代价，花费了将近200万买店费。

时止今天，我的实习期已经结束了，在这三个月当中，我付出了很多的辛劳，同时也收获了硕果；由于我在这段时间里表现出色，已成为集团公司的一名正式销售人员，享受国家统筹及优厚的薪酬待遇。

最后，感谢我的母校__商业高等专科学校，一直以来对我的培养，感谢市场营销系全体老师传授给我的营销知识，感谢三年以来教育过我的所有老师，学生在此向你们敬礼了，你们辛苦了。

感谢当初录用我的集团人力资源总部的_部长和_部长，同时再次感谢营销部长__先生对我营销知识的指导和教诲。

6.最新学前教育专业毕业论文 篇六

我叫xxx，来自08级财务管理2班，我的论文题目是《谈企业的成本控制》，论文是在肖老师的指点下完成的，详细内容请看下文会计专业毕业论文答辩稿。

在这里我向肖老师表示深深的谢意，向参加我的论文答辩各位老师表示衷心的感谢，并对我四年来的各位授课老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

从会计公式：收入–成本=利润可以看出，在收入一定的情况下，成本的高低直接影响着企业利润的高低。通过成本控制主体在一定职权范围内，把对成本控制产生影响的因素采取相应的预防和控制措施，一方面有利于提高企业经营管理水平，另一方面企业通过运用现代本管理理论，引进科学的成本控制方法，明确成本责任制度，调动工人的积极性，寻求更多更好的降低成本的途径，为企业创造更多的利润，取得更好的经济效益和社会效益，保证成本控制目标和企业利润最大化目标顺利实现。

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

本文运用理论研究和实证分析相结合的研究方法，采用归纳和演绎相结合，规范与具体案例相结合，本设计共分六章。

会计事务所中秋节致辞

桂花飘香举国庆,中秋赏月万事圆。在这满载丰收喜悦的金秋时节,我们迎来了中华民族的传统佳节——中秋节，和中华人民共和国的第63个国庆节。双节来临之际，我谨向公司全体员工及你们的家人、亲朋表示中秋节和国庆节的双重祝贺，并向你们送去诚挚的祝福和真诚的问候！同时，向长期以来关心和支持xx事业发展的各级领导、客户及社会各界朋友们表示诚挚的祝愿，祝愿你们国庆中秋，团团圆圆，喜福无边！并希望你们在以后的工作中能给予我们更多的关心和支持。

“月到中秋分外明，每逢佳节倍思亲”。中秋之月自古以来象征团圆、寄寓圆满，然而在这家人团圆之际，我们公司还有很多职工，为了公司的发展坚守岗位；还有许多员工因工作繁忙，不能与家人共享团圆。在此，向你们深情地道一声：你们辛苦了！

“春播夏种秋收获”，春天我们播下了希望的种子，并用辛勤的汗水浇灌，秋天就注定是一个丰收季节。经历了辛勤播种和汗水的浇灌，我们xx会计师事务所有限公司逐渐实现了向标准化、规范化、品牌化的跨越式发展，经营领域中确定以财税审计为基础，主攻税务筹划和财税咨询两大领域，未来大发展的框架已经基本形成，前景一片光明。XX年上半年公司业务大规模增长，在为我们取得的佳绩感到自豪的同时，更希望全体员工能够在这秋收季节里，继续发扬以诚立身，以信立业，团结协作、开拓奋进的精神，脚踏实地，锐意进取，再创辉煌，实现企业发展和个人价值实现的双赢！

7.最新学前教育专业毕业论文 篇七

关键词：林科类专业,林业行业,就业问题,对策

面对就业形势越来越严峻的今天, “扩招”等原因造成的高校毕业生“就业难”问题一直是引人瞩目的话题之一。尤其在党的十八大提出“美丽中国”建设后, 对林科类专业毕业生而言, 他们的就业问题就变得更为瞩目。然而, 林科类专业毕业生的就业问题一向较为突出。众所周知, 由于林业行业自身特点的限制, 林业领域往往存在毕业生找不到理想工作, 用人单位往往招不到优秀人才的现象, 常常出现大部分人才资源浪费的现象。因此, 如何更好地引导林科类专业毕业生服务林业行业, 帮助这些毕业生在实现个人价值的同时, 为国家的生态文明建设出力, 促进我国整个林业、生态行业的有序发展, 就变得极其拥有现实意义。

一、林科类专业毕业生就业现状分析

1. 就业区域较为集中

从七所林科类高等院校的毕业生就业区域分布情况看, 国内高校林科类专业本科毕业生的就业区域都较为集中, 基本都选择在学校所在地进行就业, 尤其是A校和G校的毕业生, 五年来的平均数据分别达到了78%及91% 。究其原因, 主要是这些高校所在地大多处于经济较为发达的地区, 其中A校和G校更是处于经济在全国都较为领先的长三角地区。由此可见, 国内区域经济发展的不平衡在很大程度上成为了毕业生择业的重要影响因素之一。

很显然, 毕业生就业区域的过于集中在很大程度上导致了毕业生在选择就业流向时的不理性, 进一步加剧了就业竞争的激烈性, 从而造成大部分林科类毕业生只能选择与所学专业并不对口的工作岗位来开始自己的职业生涯。

2. 升学出国比例较高

2006 ~ 2010年七所林科类高校的毕业生就业流向统计结果表明: 林科类专业毕业生主要就业流向与其他专业毕业生的就业流向基本一致, 依次是各类企业、升学出国、事业机关单位, 这表明非公企业是吸纳毕业生就业的主渠道。

近年来七所高校林科类专业毕业生的升学出国率一直呈现出持续增长的态势, 甚至部分高校在2009年起, 升学出国已成为毕业生首选的就业流向。究其原因, 这与这些学校的学科优势、整个社会大背景下本科生就业竞争力的持续下降以及研究生教育规模的不断扩大等因素密切相关。

然而, 较高的林科类专业升学出国率对我国林业产业的发展来说却并不是一个好消息。目前, 我国的林业产业主要存在的问题是林业生产一线人才极为匮乏和流失严重。一般而言, 较高学历的人才由于对自身的未来期望较高, 在选择就业时一般持有非机关事业单位不去的想法, 因而, 常常出现有业不就、难下基层、即使下去也待不住的常态, 近年来出现的研究生就业率不如本科生就是这一现象的最好佐证。

3. 工作与专业对口率低

一般, 社会上普遍认同“毕业生工作与专业对口率的高低将直接影响这一行业从业人员的质量”这一观点。因此, 文章在分析林科类专业毕业生就业现状的过程中, 将“工作与专业对口率”作为一个重要考量因素。

在此次研究中, 我们将“工作与专业对口率”这一概念定义为拥有全职工作并且与专业有关的大学毕业生数与有全职工作 ( 包括与专业有关及无关) 的大学毕业生数之比, 并将理想值赋为100%。七所林科类高校2006 ~2010年林科类专业本科毕业生的工作与专业对口率整体偏低, 并显现出逐年下降趋势, 除部分年份突破60%外, 其它各年度均维持在50%左右, 甚至G校五年来的平均数据只有43% 。

由此可见, 林科类专业毕业生往往在进入职场的初期便与林业行业无缘, 期望这部分早已流失的林科类专业人才能在后期职业发展中再走回林业行业的想法只能是无稽之谈。

二、导致林业行业就业比例低的主要原因

1. 林业行业工作的艰苦性

毋庸置疑, 林业一直是我国最为艰苦的行业之一。由于我国的主要林区大多分布在经济较不发达、气候较为恶劣、基础设施较不完备的地区, 而林业产业又大多为资源依赖型产业, 需要以林区资源为生存和发展的重要基础。因而, 我国的大部分林业企业、事业单位就都位于交通不甚发达、信息较为闭塞、经济环境较差的林区附近。

正如笔者在上文中提及的, 区域经济、环境等因素在很大程度上影响着毕业生职业的选择。因此, 林业行业在地理及环境这些因素上就很难很好地帮助林科类专业毕业生无法实现个人事业理想, 甚至是导致这些毕业生连最基本的生活福利都得不到保障, 从而无法获得吸引人才的优势, 更不要奢望能在后续的发展中切实地留住人才。由此, 我们不难断定林业行业所处的艰苦生活环境是导致林业行业就业比例低的关键要素之一。

2. 毕业生求职的功利性

导致林业产业就业比例低的第二个主要原因在于毕业生的求职功利性太重。根据有关的文献资料显示, 薪酬待遇是否丰厚、单位所在地是否在经济发达地区、职位类别是否属于机关事业类等正成为当代林科类专业毕业生选择工作的重要考量标准。

很明显, 这一标准带上了极高的求职功利性标签, 但却也很好地表现出林科类专业毕业生对能在大城市有一份薪酬待遇较好、有利于未来发展的工作渴望。然而, 众所周知, 林业产业具备如此优异条件的单位是很少的, 很难满足大部分林科类专业毕业生的这种现实需求。而相反, 薪酬待遇一般、所处地理位置较偏的单位却常常是无人问津。为此, 帮助毕业生合理定位, 树立正确的就业择业观念, 减少就业过程中的盲目性, 为提高毕业生前往林业行业基层单位就业的成功率而形成建议对策就变得极为重要。

3. 机关事业单位凡进必考制度的约束

在2006 ~2010年七所林科类高校的毕业生就业流向统计情况中 ( 见表2) , 我们除了发现林科类专业毕业生的升学出国比例较高外, 还不难发现这七所高校林科类专业的毕业生在进入机关事业单位就业的比例上呈现出不断下降的趋势。

究其原因, 我们主要可以归纳为两点: 第一, 还是由于毕业生求职的功利性过强。过强的功利性择业观使得众多毕业生只选择进入好的机关事业单位, 导致这些岗位的竞争过渡, 自然影响了进入这些单位部门的成功率;第二, 林业行业机关事业单位凡进必考制度很大程度上对林科类专业毕业生成功进入机关事业单位就业进行了制约。“凡进必考”的设置往往使林业人才产生抵制情绪, 并且这样的设计带有一定的偶然性及运气成分, 使得很多优秀的人才无法进入林业行业, 为我国林业的发展做出贡献。

三、引导毕业生服务林业行业的教育对策

1. 优化生源结构, 给予鼓励政策引导, 提高工作与专业对口率

通过调查, 我们发现造成毕业生在毕业后将自身母校所在地作为首选就业区域的原因主要在于, 招生时林科类高校就忽视了生源地的影响作用。一般情况下, 家乡是毕业生选择就业区域时仅次于母校所在地的重要影响因素, 但在目前招生时, 很多林科类高校却忽视了这一要素。我们以坐落于华东地区的A校为例, 该校所处的省份并非我国的林业大省, 但在每年招生时, 该校在本省与外省的林科类专业招生比例却一般为2:1。由于非林业大省的缘故, 该省的林科类企事业单位多为机关事业单位, 自然每年所需的这方面人才数量就比较少, 竞争激烈度本就比较高。而受到生源地和母校所在地的影响, 大多数毕业生在毕业时也倾向于选择在本省就业, 意味着就业的竞争强度更大, 多数学生只能选择从事与自身专业并不相关的职业。

因此, 若想从源头上解决问题, 最好的方法是在招生时就仔细考虑林科类专业的生源问题, 很好地优化林科类专业的生源结构, 将林科类专业的招生指标合理地投放到我国的那些林业大省中区, 如广西、贵州、云南、福建等;此外, 国内的教育主管部门可以适当赋予这部分高校的招生自主权, 化被动为主动, 给予来自林业大省并报考林科类专业的考生加分奖励政策, 并在入学时提供给这些学生更多的奖、助学金机会, 帮助这些学生能够更好地学习生活。

2. 加强思想引导, 激励林科类专业学生爱林献林

无可非议, 发展好我国林业对实施生态文明建设、实现生态可持续发展起着极其重要的作用。但由于林业行业专业口径窄、条件艰苦的原因, 可选择的就业单位多为基层林场、林业站等基础设施较差的地方, 所以往往造成多数林科类专业的毕业生在实习体验过环境后, 就产生了要远离林业行业的抵触心理。因此, 若想很好地减少这种情况的发生, 就需要我们的教育工作者在进行专业教育时加强对学生们的思想引导, 要在入学初就让学生们做好扎根林业基层、艰苦朴素、吃苦耐劳的思想准备, 并采用引入鲜活案例、塑造典型形象等手段, 将理想信念教育渗透到专业教育的每一个环节, 帮助林科类专业的学生将国家发展、社会需要和社会理想三者有机结合起来, 激发林科类专业学生投林、爱林、献林的热情。

3. 加强就业教育, 帮助林科类毕业生树立正确择业观

当前毕业生的就业形势越来越严峻已成为不争的事实, 林科类专业毕业生“就业难”问题更是一片重灾区, 虽然受到扩招和体制改革带来的影响, 但与学生自身的非理性的求职择业观也是息息相关的。随着2013届本科生的毕业, 我国正式迎来了首个“90后”毕业潮。而“90后”大学生因多为独生子的缘故, 从小就受到家人百般的呵护, 是家里的“小皇帝”或者“小公主”, 所以更易养成以自我为中心的习惯, 他们在选择职业时更为物质和功利, 对薪资待遇、工作环境要求更高, 以致对真正需要人才的基层和艰苦行业不屑一顾。

因此, 帮助这些“90后”学生, 尤其是位于“就业重灾区”的林科类专业毕业生树立正确的就业择业观念, 就变得极为必要。我们建议高校可以通过以下几种渠道加强对这些林科类专业学生的就业指导: 一是合理地利用社团文化, 发挥“朋辈教育”的优势, 采用身边人讲故事的形式, 将学校近年来的优秀基层就业典型编写成案例, 帮助林科类专业学生能摆正心态、合理定位, 营造出良好的基层就业氛围; 二是积极邀请专家学者和心理咨询师帮助林科类专业学生治愈心病, 要让这些学生看到长久、看到未来, 从而引导他们树立“扎根基层、服务基层、奉献基层、受益于基层”的信心和决心;三是引入竞争危机意识教学和职业规划意识教育, 帮助他们从进入大学起就坚定自己的人生理想和奋斗目标, 实现不随波逐流、不盲目就业的目标。

参考文献

[1]孟雪, 张福新, 郭岩.林科类高职院校毕业生的就业问题及对策与思考[J].林区教学, 2012, (8) .

[2]杜大鹏.浅谈当代林科大学生就业问题[J].林区教学, 2011, (3) .

[3]褚必海, 孙学江.关于高校林科类专业招生就业问题的探讨[J].江苏社会科学, 2012, (12) .

8.最新学前教育专业毕业论文 篇八

关键词　自闭症教育康复专业　就业情况　学以致用

中图分类号：G645 文献标识码：A

自闭症教育康复专业属于特殊教育一个新兴的分支学科，针对急剧增多的自闭症这一疾病而特设的专业，是特殊教育与医学的结合，目的是培养全面治疗、康复自闭症儿童的专业人才。作为一个新兴的、定位极强的专业，毕业生就业情况对专业的招生和发展都至关重要，有调查研究的必要。对本专业的毕业生来说，就业情况有一定的复杂性，也为专业的发展带来一些歧义和模糊，也有必要通过就业情况阐清专业定位。以下是对最近三年毕业生的就业情况的调查分析：

1　基本信息

本校07～09级三年已毕业自闭症教育康复专业共211人，分别是81、77、53人，其中男生14人，占总人数的6.6%，女生197人，占总人数的93.3%，充分体现师范类专业女生较多这一特点。调查时间2012年3～6月，调查通过电子邮件发放量表，信息回收率100%，量表综合信任度100%。

2　就业状况

自闭症康复专业07～09级毕业生就业现状调查。（见表1）

就业是考核学校专业设置的目标之一，是衡量专业质量的一个重要指标，是考察学生进与出之间关系的最佳角度之一。调查显示，自闭症教育康复专业毕业生近三年就业率达到100%，在一定程度上反应了本专业设置社会基础，需求较为强劲，具体就业情况本文主要从以下几个方面分析：

2.1　职业范围

毕业生就业范围主要集中在教育、康复，极少部分毕业生选择社工、出国和转行，尚有个别毕业生选择西部支教，暂缓就业，如图1所示。其中，从事教育和康复两个行业，计192人，占总数91.00%，从事教育工作共124人，占总数的58.77%，教育作为一个大门类，细分成特殊教育类计116人，普通小学3人，幼儿教育2人，临时代课3人；从事康复工作共计72人，占全体就业总数的34.12%，是本专业的第二大就业门类。从事社会工作1人，专业吻合度不高，属专业相关的行业，故单列。西部计划1人，属于推迟就业，目前尚未落实具体工作，亦需要单列。此外，转行的有9人，占总数的4.27%，以上说明，本专业的毕业生就业基本上能符合专业培养目标，达到学以致用的专业设置基本目标之一。

2.2　不同年级就业现状及分析

调查显示，本专业近三年的就业情况不尽相同，09级毕业生计53人，从事教育工作共33人，特殊教育30人，代课2人，幼教1人，占毕业总数62.26%；从事康复工作19人，占总数9%，二者共计52人，占总数98.11%，西部计划1人，响应祖国号召，支援西部，亦推迟就业。临时代课的出现，显示学校对本专业毕业生有较大吸引力，为了能达到进入学校的目的，不惜委曲求全从临时工做起。

08级毕业生共77人，从事教育工作37人，占总数48.05%，从事特殊教育36人，1人在特殊教育学校代课，从事同样的工作，因此，就业目标明确，符合专业设置趋向。从事康复工作38人，占总数49.35%，二者合计75人，占总数的97.40%。另有2人转行，占总数的2.60%，这一点与09级毕业生相比出现新变化。

07级毕业生共81人，从事教育工作54人，占总数66.67%，50人从事特殊教育，与08级毕业生相比，这一比例有所下降，从事普通小学及学前教育4人，比例上有增多的趋势。从事康复工作15人，占总数的18.52%，二者共计69人，占总数的85.19%。与08、09级毕业生相比，出现新的变化，一是选择出国4人，目的是继续深造或移民，占总数4.94%。二是转行7人，直接放弃本专业，占总数8.64%，从事社区工作等相关专业1人，占总数1.23%。

纵观就业情况：学校，尤其是特殊教育学校是本专业毕业生就业首选，可能原因是事业单位有编制，工作较为稳定，福利待遇较好，工作强度适宜女性等优点，一定程度上显示专业认同度和稳定性。同时反应，职业稳定是毕业生考虑就业单位的重要考虑因素。其次，康复工作是毕业生另一个重要的就业方向，综其原因，主要与专业定向相关，家庭及个人社会资源匮乏也是原因之一。相当多的毕业生在回顾自己毕业时就业目标首选特殊教育学校，在不能够落实的情况下才选择在康复机构中从事康复工作。总之，自闭症教育康复专业毕业生基本上达到了所学即所用的专业设置目的，佐证了本专业设置符合市场需求，具有较为广阔社会需求及发展前景。

在选择转行、出国和从事社工等职业转变的过程，出现了一些新的变化。刚工作的09届毕业生选择职业几乎全部为教育或者康复类，表明专业思想较为巩固，反应平素专业教育理念较深，体现专业设置中的专业思想教育清晰有效；相比之下，08级毕业生出现2人转行，07级毕业生中这一现象则更为突出，出国及转行等共12人，占总数14.81%，说明随着工作时间的延长，专业概念在逐渐减轻，职业的选择性也大为增加，就业范围不断拓展，人生未来的目标定位不断延伸。调查中还发现一个有趣的现象，转行或者出国均来自康复机构中从事康复工作的毕业生，他们在选择离开行业时的意愿较为强烈，通常提供的理由是薪金待遇较低、人际关系发展不良，对自闭症患儿教育康复效果不满意等专业挫败感，也间接反映自闭症康复困难这一现象。

3　总结

自闭症教育康复专业毕业生近三年就业率100%，就业情况令人满意，说明以市场为导向的专业设置的毕业生就业前景较为广阔。就业专业定向较为明確，90%以上从事教育或康复工作，符合专业招生的预定目标，达到专业设置要求。然而，随着工作时间延长，转行等现象有逐渐增加的趋势亦值得关注。

参考文献

[1]　吴广霞，陈雪萍.儿童自闭症康复及康复人员现状与对策[J].健康研究，2011（1）.

9.最新学前教育专业毕业论文 篇九

10487华中科技大学9010698西安交通大学10335浙江大学87

10611重庆大学85

10079华北电力大学8010213哈尔滨工业大学10056天津大学78

10613西南交通大学10248上海交通大学7690038海军工程大学

10287南京航空航天大学7410142沈阳工业大学7310286东南大学

10359合肥工业大学10422山东大学

10486武汉大学

10532湖南大学

10561华南理工大学

10214哈尔滨理工大学7210290中国矿业大学10004北京交通大学7110188东北电力大学6910294河海大学

10386福州大学

10.最新学前教育专业毕业论文 篇十

教育系2014届学前教育专业毕业生毕业实习计划

一、实习目的与要求

（一）通过实习掌握幼儿园教育工作的基本内容和特点。通过接触幼儿、了解幼儿，巩固尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念，并能全身心投入幼儿教育工作。

（二）将所学的理论知识和技能运用于实践，学会组织幼儿一日生活活动，能独立组织幼儿园各领域教育活动及幼儿游戏活动；学会创设适宜的教育环境。

（三）熟悉幼儿园家长工作并能与家长进行良好的沟通；能较好的完成指导教师布置的实习任务；努力成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者。

二、实习时间、单位和地点（实习单位与地点另行安排）

（一）岗前技能训练阶段。2013年9月15日前完成。

分两个阶段：

第一阶段从2013年6月17日-7月3日，主要训练内容：通过教育见习完成教育活动设计与试教；7月1-3日安排集中讲座，讲座内容为幼儿园教师>师德、实习教师岗位任务与要求、毕业生毕业程序与就业相关内容、实习相关注意事项、>毕业设计部署等。

第二阶段从9月1日-9月15日，主要训练内容：学生通过在实习岗位见习熟悉幼儿园教育教学业务及实习对象，作好实习准备。

（二）集中实习阶段。9月16-11月15日

学生在幼儿园指导教师和我校带队教师的指导下完成实习任务。

（三）实习总结反思与提高及毕业论文（设计）阶段。11月16日至11月30日

具体工作内容及要求：

1.学生自评。学生对自己实习过程和任务完成的效果进行总结与反思，形成个人实习总结，填写《广西幼儿师范高等专科学校学生实习鉴定表》。

2.师生互评。由校内指导老师与实习基地指导老师对学生实习情况进行评价，评定学生实习成绩；由学生对实习基地、实习基地指导教师以及校内指导教师进行评价，以实习小组为单位填写《 实习基地及指导老师意见反馈表》交系部；组织优秀实习成果展示活动，评选优秀实习生和优秀指导教师（部分内容可根据各专业情况安排在期末进行）。

3.社会评价。由实习基地领导和教师对学校人才培养成效进行评价，填写《广西幼儿师范高等专科学校人才培养效果反馈表》，由各系部收集归档。

4.各专业带头人将上述各种实习总结材料收集整理，形成《2013届 专业毕业生实习总结报告》（含文字、音像资料等），于学期结束前交教务与科研管理处。

5.开展学生毕业论文（设计）指导工作。学生在学校指导老师指导下进行资料收集、>论文撰写或毕业设计。

三、实习内容

（一）幼儿园保教工作

内容：编写教育活动计划、试教、组织集体教育活动、游戏活动及一日生活活动等。

要求：在教师指导下独立组织幼儿教育教学活动，每个实习生至少独立带班一周；至少组织集体教学5次，组织游戏活动5次；积极主动参与区角布置和环境创设，能够利用各种材料制作玩、教具，将所创作的环境与教玩具拍成照片上交带队老师。

（二）幼儿园配班工作

内容与要求：协助本小组其他实习生组织教育活动；听课记录不少于 5篇，听课笔记要记录详细的教育活动流程并进行分析与评价；每个实习生至少配班两周，协助保育员工作等。

（三）实习作业

内容与要求：实习期间，每位实习生要搜集相关材料，实习结束一周内要提交实习日记4篇、观察记录4篇、集体教学活动方案5篇、游戏活动方案5篇，并撰写实习总结。

四、成绩考核

实习生成绩由实习单位负责人和实习生指导教师按实习生实习成绩评定标准来决定。

（一）实习生实习成绩评定标准

实习生成绩分为优秀、良好、及格、不及格四个等级，具体标准如下：

优秀：工作积极主动，认真负责，热爱孩子，能遵守幼儿园的一切>规章制度和实习生守则，能理论联系实际，工作内容和方法符合《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神。组织和管理幼儿一日活动的能力强，有一定创造性，工作效果突出，实习日记和实习专题总结有较高的理论水平，并能认真做好观察记录。

良好：工作积极，认真负责，热爱孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，工作内容和方法基本符合《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，工作效果好，对幼儿一日生活的管理能力较强，能按时完成实习日记、观察记录和实习专题总结。

及格：工作较认真，能关心孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，基本能独立地组织幼儿一日活动。但工作内容和方法尚存在不足之处，工作效果一般。不能及时提交实习日记和观察记录。

不及格：工作不认真负责，有体罚和变相体罚幼儿的行为，违反幼儿园规章制度和实习生守则，不能独立地组织幼儿一日活动。

（二）实习评定工作流程

实习生实习鉴定表由实习学生在实习结束前写出>自我鉴定后交实习单位指导教师，指导教师写出评语及实习单位成绩评定意见后交单位实习负责领导审核并盖单位公章，由实习单位实习负责领导统一交带队教师，带队教师结合学生实习期间的表现和实习作业成绩综合评定实习成绩，在见实习总结工作阶段将实习生实习鉴定表上交系部。

五、检查落实系部组成实习工作领导小组，负责本系实习工作的管理和协调。严格按照学校和系部的实习工作方案与实习期间的学生管理方案进行检查，系部领导、>班主任和辅导员进行排班分工，白天轮流巡视各实习园，夜间抽查学生住宿情况，有问题及时处理并向上级部门反映。检查落实工作具体包括如下几项内容：

（一）检查遵守纪律的情况，对违反纪律的行为及时批评和处理，并尽量做到防患于未然；

（二）检查学生各阶段实习任务的落实与完成情况，与实习园领导和指导老师加强沟通联系，帮助有关人员明确实习要求并协商解决所遇到的问题；

（三）了解学生的思想、生活动态和身体状况；

（四）调查了解学生生活管理中存在的问题，听取宿管员对学生表现的反馈意见，做好协调管理工作和学生的教育工作。

六、组织领导

组 长：张文军（系主任）

副组长：邓博倡（总支书记）、陈薇薇（副书记）、刘揖建（副系主任）、佘雅斌（副系主任）及各实习园主管副园长。

本系实习带队老师：教育系专任教师

辅导员：郭丽平、徐聪聪、卞千

七、实习的有关要求

（一）明确实习目的，了解实习计划及有关规定，认真完成各项实习任务。

（二）严格执行实习的一切规定，遵守实习园的一切规章制度，服从领导、尊重指导教师和实习园的全体教师及工作人员，虚心接受教师的指导。

（三）热爱幼儿，公平地对待每一个幼儿。

（四）衣着整齐，语言文明，行为检点，礼貌待人，不过分修饰，不戴戒指、耳环、不穿高跟鞋等，为人师表。

（五）严格遵守请假制度和园里纪律。按时上班、接班，不漏岗，不缺勤。注意安全，不出事故。禁止在园内会客、打电话、闲聊天，要主动找事情做，如整理观察记录、备课、搜集资料、制作教玩具等。