4中2014教科工作计划

2024-10-19

4中2014教科工作计划（精选11篇）

1.4中2014教科工作计划篇一

富县高级中学

2013-2014学年度第一学期教科处工作计划

一、工作思路

以学校工作为依托；继续完善教科研各项制度，加强教互研组建设和管理，切实做好教互研组的教学教研活动的开展；校本研修工作为重点，从教师的教学基本功入手，关注教师的专业达标与成长，进一步提高教师的研究意识；规范和加强课题管理，注重课题研究实效，发挥课题的引领作用；做实做细常规工作，利用各种资源，大胆创新，逐步形成具有我校独特风格的特色教研，促进学校教育教学质量的提高和办学品位的提升。

二、工作重点

（一）继续完善各项制度，突出工作实效。

1、根据实际，进一步完善教科研各种制度，细化考核细则，增强可操作性和实用性，加大工作实际效果所占比重，提高反馈的时效性，进一步用制度去管理、实施和评价。

2、加强常规检查和督促的力度，利用学校现有设备，建立教科研常规数据库，常规检查、登记、评价的各项数据进入电脑数据库，随时检查，及时登记反馈，提高常规工作效率。

3、加强与学校各个方面的沟通协调，明确职责范围，消除由于责任不清而造成的工作落空或落实不实。

（二）加强教互研建设和管理，切实开展各项教科研活动。

1、加大教互研组长的培训，明确责任和义务，切实增强工作责任心；多种措施调动工作积极性；规范日常工作，细化教互研组的日 1

常管理和考核；加强对常规活动如教研组会议、主题研修、教研活动

等过程性检查，及时评价反馈；逐渐规范教互研组工作，切实发挥好

教互研组的职能。

2、加强学科指导，各教研组讨论研究本学科的学科特点、组内

教师的教情、学生的学情，制定出本学科的三年《学科教学实施方案》，科学的指导本学科的教学。

3、探索改革，创新教研活动，在已有的教研组教研会议、主题

研修活动和大型教研活动基础上，对活动的形式和内容进行改革和创

新，活动形式可以不局限一节课或集体座谈的形式，根据实际确定活

动的时限和地点；对活动内容严格把关，保证每一次活动有内容而且

内容对本学科教学有实际指导意义，提高教研组活动的实效。

4、发挥互研组的一线堡垒作用。继续加强互研组集体备课活动，通过督促检查，提高互研组的集体备课效果；加强互研组的研究功能，逐步体现互研组的教学与教研相结合的工作特点，使得互研组更好的指导本组的教学教研工作。

5、科学地量化教互研组工作，突出工作实效，科学、客观地量

化评价教互研组工作。

（三）继续加强校本研修工作，关注教师专业达标和提升。

1、以《富县高级中学关于开展“提高教师专业素养”》的活动为

载体，开展钢笔字、粉笔字比赛、教材课标研读考试及理化生教师实

验技能大赛，检测和提升教师的教学基本功。同时加强对本学科教材

和课标的研读。

2、加强思想政治学习和业务学习，规范统一学习笔记，每学期

各种笔记不少于5000字。

3、做好校本研修培训，由赴延安、西安、北京等外出培训人员做好校内的再次培训，进一步提高教师的研究意识。

4、做好常规的学习和交流，开展同课异构、研磨课等活动；继续做好同学科的听课活动，鼓励跨学科听课。充分利用校园网，利用论坛和QQ群，交流教育教学经验，互相学习提高。

5、开展“青蓝结对子”帮扶工作，根据教师成长的自我需要和教师的实际水平来客观实际地确定参与人员，加强过程的检查，科学的量化帮扶效果，加大帮扶在综合评价中的比重。

6、继续开展“大课堂”讲座活动，本学期，教科处将通过严格审核大课堂的讲课人员和讲课内容，提高大课堂的实用性。

7、依据富县校本研修联片研修三年规划，与富北、职中协作，做好联片研修工作。

8、做好校本研修的学时认定以及考核工作。

四、加强课题管理，发挥课题研究的引领的促进作用。

1、利用各种途径转变教师对课题的功利性和假、大、空的错误认识，让教师在做好教育教学的同时还要去思考去研究，更好地促进和提高自己的教育教学水平，认识到课题研究的重要性。积极鼓励教师申报各级各类课题。

2、降低课题的研究重心，扩大研究范围，引导教师以实际的教育教学过程中的具体问题为研究对象来确立课题，如教学反思、课例研究、教学观摩等，增强课题研究的实际操作性。

3、加大课题的培训力度，重点做好课题研究方法培训，开展优

秀课题研究方法的交流活动，帮助课题研究人员明确思路和研究方法，科学地开展课题研究。

4、根据我校的课题管理办法，科学的管理课题，重点加强课题的过程性的检查与督促，做到课题的全程管理。

5、加强课题研究成果的推广，如“622·211”教学模式，让课题研究实际的指导和提高教学活动。

6、加强与各级课题管理单位的协调与配合，积极申请和参与相关的课题研究工作，同时服务好本校的课题研究工作。

五、利用多种资源，创建特色教研

1、拓展延伸课堂，以语文、历史教研组的特色探究活动为依托，开展以“鄜州文化”中的古诗词、古建筑、地方方言、文化习俗、名人轶事为研究课题的教科研活动，建立开设研究课程，形成校本教材。

2、创建以“鄜州文化”为主题的校园文化，利用校园中的文化长廊、楼梯标语、班级文化墙、名人画像、教室寝室布置等多种途径凸显校园文化。

3、在已有的“大课堂”讲座的基础上，为开拓教师与学生的视野，特开办具有我校特色的“鄜州讲堂”，讲课人员为有独特见解，教育教学经验丰富的校内外名师、知名人士、专家、教师或学生。

4、努力创建研究型学校，想法设法使学校中的每一个成员都应该在工作过程中去研究，通过研究改进、提高本职工作。

教科处

二〇一三年八月二十五日

2.4中2014教科工作计划篇二

一、苏教版新旧高中语文教科书选文系统的比较研究

苏教版新旧高中语文教科书中的选文类型与数量对比表:

注:本表中不包含内容为图片的选文。

通过上面表格中的数据, 我们可以看出, 新版教科书中的现当代诗歌和古诗的数量都比旧版教科书多了一篇, 而古词的数量不变, 除此之外, 新版教科书中收录的现当代文章、古代文言文、外国诗歌和外国文章与旧版教科书相比, 都有一定幅度的删减。其中删减最多的是现当代文章, 比旧版教科书少了10篇, 其次分别是外国文章, 少了6篇;外国诗歌, 少了4篇;古代文言文, 少了1篇。

总体来看, 虽然新修订的苏教版高中语文教科书是在旧版教课书的基础上进行修改的, 但是新版教科书中的选文, 并不仅仅是在旧版教科书选文的基础上进行简单的删减, 而是将五本教科书进行全面的整合, 删去一部分旧选文, 增加一些新选文, 并将部分板块进行合并。

新修订的教科书克服了旧版教科书在选文系统中存在的一些问题, 首先, 新版教科书尽量将文体、时代、国别差别比较大的文章分开收录。例如旧版教科书将中国的古诗《离骚》与外国的诗歌《致西伯利亚的囚徒》、《啊, 船长, 我的船长呦!》三篇诗歌都收入了“殉道者之歌”板块, 这种编辑方法固然有利于中外文化的比较, 但是《离骚》一诗在成诗时代和文体特点上和其他两首诗都不可同日而语, 放在一个版块内未免有些牵强。而新版教科书则将《离骚》与《氓》一起归入了“诗歌比兴”模块, 新版教科书将文体、时代、国别相近的选文进行归类, 分开编辑, 使教科书的选文系统更加清晰鲜明有系统性。其次, 旧版教科书中收录了选文112篇, 而新版教科书中收录了选文94篇, 比旧版教科书中少了18篇。在一定程度上改善了旧版教科书中选文数量庞杂, 学生学习负担过重的问题。

二、苏教版新旧高中语文教科书中的练习系统比较研究

随着选文系统的调整, 新版教科书的练习系统也进行了一系列的修改。本次教科书练习系统的修订在以学生为本的原则下, 革除了旧版教科书练习系统中的一些弊端, 使语文教科书能够更好地为教师和学生服务。

练习系统的修改首先表现在数量的变化上, 虽然一些完全保留下来的教学模块仍然沿用以前的练习题, 但与旧版教科书相比, 新版教科书中选文的数量减少了, 相应的练习题的数量也随之降低。

其次, 新版教科书中课后习题的类型减少了。这一变化主要表现在应用型作业的设置上, 例如第四册中的“在演讲厅”板块, 就把活动体验的第二题“推选三位同学, 分别以恰当的语气、语调朗读《奥林匹克精神》的有关段落, 其他同学对照相应的问题, 倾听并作答, 然后阅读文本, 检查补充。”删掉了。其他板块也删除了一些学生操作起来比较困难的题, 没有可行性的题。

再次, 新版教科书中练习系统的结构更加合理。苏教版高中语文教科书的课后练习与写作实践是两个不同的部分, 而旧版教科书的第四册中的“我有一个梦想”、“一滴眼泪中的人性世界”和“笔落惊风雨”三个专题却把写作实践题作为了课后练习的最后一题, 打乱了整套教科书的编排结构, 而新版教科书则改正了第四册中的编排错误, 使练习系统的结构更加合理。

最后, 新版教科书的课后习题与选文的结合更加紧密合理。旧版教科书的课后练习存在一道题对应几篇文体相同的选文的情况, 例如“一滴眼泪中的人性世界”专题中的三篇课文《雷雨》、《一滴眼泪换一滴水》、《辛德勒名单》的课后题都要求课下阅读全文并观看录像或影片。而新版教科书尽量做到一个问题对应一篇选文, 每篇选文的课后题都其针对性和独特性。

参考文献

[1]顾黄初、顾振彪.语文课程与语文教材[M].北京:社会科学文献出版社, 2001, 9.

[2]中华人民共和国教育部制定.普通高中语文课程标准 (实验) .北京:人民教育出版社.2003.

3.2014年教科研工作大事表篇三

1、制定教科研计划

2、召开教科研工作例会

7、组织教师学习课标、教材、教学参考用书三月份：

1、召开教科研工作例会

2、组织开展青年教师诵读课说课和课堂教学竞赛活动

3、开展教师钢笔字、粉笔字质量评比活动

4、.普通话培训

5、各类征文上报

四月份：

召开教科研工作例会

开展群文阅读赛课

开展校本课题研究交流活动

五月份：

1、召开教科研工作例会

3、开展示范课交流活动

六月份：

1、教科先进个人、先进教研组评比

2、教师、学生发表获奖文章统计七月份：

1、组织各班主任做好期末复习工作

4.教科处2014年春期工作总结篇四

2014年春期，教科处在学校领导的关心指导下，在全体教师的大力配合下，全面推进各项业务工作，高标准、严要求，取得了可喜的成绩，主要做了以下几项工作：

一、深化课堂教学改革，打造高效课堂

一是在全校继续开展以教研组为单位的课改展示课活动，有组织安排，有评委统评，做到人人上课，人人过关，该活动延续到2014年期末。二是在全校开展以年级为单位的课改课，年级统揽，具体组织，做到人人互听，人人互评，在此基础上，教科处评选出课改之星、课改先进个人若干名；三是在全校开展以教科处统一安排的课改论文征集、评比活动，充分调动广大教师积极参与课改的热情，在全校形成良好的课改氛围，二、组织教师参与全县优质课活动

在今年春期全校优质课竞赛的基础上，学校优中选优，教科处共上报我校20余名优秀教师参与全县优质课竞赛。其中有5位教师参加南阳优质课大赛。

三、今年春期，教科处又组织了语、数、英、理、化、生、政、史、地学科基础年级教师到南阳参加引领性理念学习活动，又组织部分教师到衡水、湖北宜城学习取经。

四、做好大、小教研的各项工作

本期共开展大教研5次，小教研抽查从周一到周四从不间断，缺勤人数、次数已在教科处秋期下半年简报刊登，同时又开展了高一、二年级小教研观摩活动，高一观摩物理组，高二观摩了生物组，效果良好。

五、统一检查听课记录活动

本期，教科处共检查教师听课记录4次，由于组织到位，教师都能认真参与听课、评课，做到了取长补短，提高了教师的课堂教学水平。

六、开展教学论文（心得）评比活动

本期，教科处于期中分别收交论文、心得体会一次，共交近200篇，对较好的心得体会及论文的教师进行了表彰。

七、加强继续教育、做好师训工作

一是在全校开展了两次以年级为单位的教师培训活动，内容主要为课改、高考等重点内容，二是督促广大教师做好网上学习的第二、三阶段的各项工作。三是发放继续教育证，并组织补考工作。

八、做好评先表优工作

根据量化考核结果，各年级分别上报3个优秀备课组，和3个先进课改个人，同时还要上报2个先进课改组，教科处还要在此基础上，评选3个优秀教研组。、九、其他工作

5.4中2014教科工作计划篇五

本学期，教科研工作以学校发展为宗旨，积极开展以校为本的教科研工作，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路。增强教师实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教科研质量，促进我校教科研水平向更高层次发展。现就这一学期的工作总结如下：

一、营造学校科研氛围，提高教师科研积极性。

（一）加强教师的科研意识。苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”教师从事研究的最终目的不仅仅是改进教育实践，还可以改变自己的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提升自己的精神境界和思维品质。

（二）克服教师的畏难情绪。通常，不少中小学教师在谈对教育科研的认识时，往往有人反映出对教育科研有畏惧感，认为科研比较高深，中小学也有人对教育科研持“负担论”，认为中小学教师的本职是教好书，搞科研是额外负担，通过一年的宣传教育，使教师克服了畏难情绪，使他们投身教育科研，并把教学过程与教育科研过程统一起来。

（三）强化教师的反思意识。《词典》有云：“反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。反思过去是为了将来。”波斯纳说：“成长=经验+反思”。教育科研工作就是让教师对自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，善于从中发现问题，对日常工作保持一份敏感的探索习惯，不断地改进自己的工作并形成理性认识。我们在实践过程中，要求教师每天反思，并记录实验随笔，把有感而发的事情、棘手的问题、小小的案例、一时的顿悟都记下来，既可以是记叙，也可以是议论，还可以是抒情，内容、形式不拘一格。资料的积累为日后研究、总结提供了丰富的素材，也促进了教师反思意识与能力的发展。

二、组织教科研培训，加快教师向“科研型”转轨。

为了提高教师从事科研活动的积极性，提高教师的教育科研能力，通过“请进来，走出去”的方式，配合市教科所、教研室，组织教师参加新课程培训及教育理论的系统学习，使教师由“经验型”向“科研型”转轨。

三、加强理论学习，提高教师科研理论水平。

读书学习，是学习型教师的生活方式。我校在今年经费比较紧张的情况下，仍继续为教师订阅教育教学报刊，使教师能及时了解教育理念、教学动态。同时，要求每位教师每学期学习一本教育理论专著，并写下自己的读书心得体会，引导教师运用现代教育理论指导教育实践，学校还对教师的读书心得体会进行了评比。

四、规范课题管理，努力提高教师科研能力。

本学期，在校领导的全力支持下，我们加大工作力度，对骨干教师进行课题研究培训，并让骨干教师参与区级课题研究。在骨干教

师的带动下，全体教师都能认真反思教育教学中的一些问题，从中提炼出一些有价值的问题进行研究。另外，学校教科室还加强对课题组成员的管理，严格按照制度进行课题实施，加强课题的过程管理，一月一次课题组交流，一学期一次课题中期检查，形成制度，雷打不动，从而进一步提高了教师的科研能力和教学水平。

五、认真组织教师上好课堂教研课、观摩课

抓好课堂教学是我们本学期的重点工作之一。学校领导成员带头进行课堂教学实践，学校领导带头讲课，又广泛深入课堂听课，进行课堂教学指导，组织开展研究课活动。教研组内每位教师至少上一次教研课，在教研课的基础上每组推荐1－2名教师参加区内大型赛课活动，我们在2013年12月期间分别选派6位教师参加区内的“比教学，促高效”活动。在很大程度上，提高了教师的课堂教学水平，促进了教师的专业发展。

六、抓好教师的业务培训工作

（一）业务学习：本学期学校组织全体教师主要学习了“新课程标准”、重点学习了“做最好的老师”、“高效课堂”等教学理论，并要求教师自学与教学或与身心健康相关的书籍，教师人人有笔记，个个有体会。

（二）教育技术的学习：在暑假期间和学期中途，对全体教师进行了ppt的制作，电子白板的使用和教育云平台空间的使用的培训活动。

（三）对教学骨干的培训：多次派学校的教学骨干参加各种各样的教学培训，例如，网上培训、新教材培训、班主任培训等。本学期，学校还克服很大的困难特地派周向东老师到北京参加骨干教师高级研修培训学习。

七、注重成果的展示和推广，提高教师论文撰写水平。

为了有效地提高我校教师的教育教学水平，以及撰写论文的能力，要求每位教师不断反思自己的教育教学活动，年终写成教育教学论文，每人上交一篇，并送交区教科室、教研室进行论文评比活动。

姚集中学教科室2014、1、15

姚集中学2013——2014年秋

教

科

研

工

作

总

结

黄陂区姚集中学

6.4中2014教科工作计划篇六

根据市教育局《关于开展学校体育检查工作通知》精神，按照《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》的统一部署，坚持软件从严，硬件从实的工作要求，扎实开展全县的体育教育教学工作，总体情况报告如下：

一、全县学校概况

我校现全县共有101所学校。在校学生近7000余人，现有教职工2300余人。各校以《学校体育工作条例》为指导，认真贯彻体育课标的要求，有组织、有计划地开展教育教学、科研活动。学校坚持“健康第一”、“以人为本”理念，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育教学的积极性，让学生充分体验合作学习的快乐，享受健康成长的快乐。

二、提高认识

全县各校都把体育教育工作纳入到学校整体工作计划之中，建立了校长领导、教导主任负责体育工作制度。学校领导在教师会上向全体教职工传达文件精神，认识此次工作是贯彻党的教育方针，促进和加强学校体育工作的重要措施，并组织全体教师学习《学校体育工作条例》。通过学习，大家都提高了认识，统一了思想。

三、制定方案

为了更好地开展全县的体育工作，要求各校制定了体育工作方案。我们采取自下而上的办法，先由各校对照条例和规程制定落实各项体育工作的推进表，要求推进表要能够切实可行有利于各项工作的顺利开展，再由学校分管体育工作的领导认真细致地审核通过，最后由教科体局审定备案。

四、加强师资队伍培训，努力构建优质群体。

教育、教学的不断革新，呼唤着能适应教育发展，不断进取的优秀教师人才。着力打造一支学习型、科研型的体育教师队伍是我县通过管理促体育工作发展的重要举措。教科体局注重抓好教师的师资培训，鼓励和支持教师们外出学习，组织教师参加各级的教育科研活动。通过参加各种师资培训，提高了业务水平。

目前，全县有（03）名兼职体育教师，其中大专学历（01）人。全县每学期都要组织开展专题研究课观摩和研讨活动。并积极组织评比竞赛活动。通过评比竞赛活动，全县青年体育教师都在压力与成功中获得了不同的发展，逐步成长为合格、优秀的体育教师。

五、积极筹措建设资金，完善各项器材设施

全县体育要发展，硬件建设是关键。以创建教育现代化学校为契机，在经济许可的前提下，在全县各校积极添加各项体育器材。

教科体局在资金面紧缺的情况下，仍多方努力，坚持对体育活动场地进行改造完善，计划规划活动场地，基本上能满足师生进行体育教学、课外活动的需要。

六、严格执行课程计划，确保正常体育教学秩序

全县各校能够按国家颁布的课程计划，开齐、开足了体育课程：一年级每周4节体育课；三到六年级每周3节体育课；按照《体育课程标准》和体育课程常规的要求开展体育教学工作。学校能够认真组织学生做好广播体操，并纳入学校的常规检查，同时全面实行大了课间体育活动制度，每天上午统一安排30分钟的大课间体育活动，充分保证了学生每天都能进行体育锻炼一小时。

七、大力开展课外活动，不断提高运动水平

课外体育活动是体育课的必然延伸。全县各校积极落实了每天一小时的课外活动要求，制定了切实可行的大课间活动实施方案。除了保证两操一活动之外，还根据学校各自的特点，制订了切实可行的课外活动计划。做到严密组织，严格检查。积极开展小型多样的体育活动，课内外紧密结合，以活动促教改是我县体育工作的一个出发点。在教师的带动下各校学生都能积极参加各类活动的训练、比赛，极大地丰富了课外生活，提高了学生锻炼的信心，对加强学生体质，推动全县的体育工作健康发展具有很好的促进作用

八、坚持规范操作，实行健康监测制度

全县各校能够按照上级要求，把好各阶段健康监测关。坚持新生入学预防接种证验证制度，将每一位新生预防接种证复印件存档。每学期，按照上级要求，组织对学生进行体检、防龋齿等工作，一对学生进行四次视力监测。

做好学生体格健康测试工作，按照《国家学生体格健康标准》进行测试并及时上报国家数据库。

九、存在的问题和努力的方向

2014年，全县体育工作虽然取得了很大的进步，这些成绩的取得都离不开上级主管部门的大力支持。但工作中还存在很多不足。体育方面没有专职教师，硬件设备不达标，专用场地不到位，器材室里建设没有达到规定标准，器材数量不足，跟不上教学需求。教师外出培训学习较少，有待提高。我们认识到，要抓好学校的体育工作是一件艰苦的长期的任务，要坚持不懈努力。

十、下一步的打算

今后我们认真落实体质健康第一的指导思想，把增强学生体质作为全县体育卫生教育的一项基本目标来抓，同时加强教师工作责任心的培养，提高教师队伍的整体水平和教育能力，积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，把全县的体育工作迈上一个新台阶。

安义县教育科技体育局

7.4中2014教科工作计划篇七

工

作

总

结

教育科学学院社团联合会年6月6日

2015教育科学学院社团联合会

2014—2015学年（下）学期工作总结

经过一个学期的繁忙工作，我教科院社团联合会在团总支书记的带领下，在校团委和校社联的帮助和支持下，经过我院社联全体干事及社团成员的共同努力，2014-2015学年下学期，我院社联取得了丰硕的成果。在过去的一学期中，我们教科院社团联合会在完善社联制度的同时开展了丰富多彩的自主活动，取得了较好的效果并积累了许多经验。

在过去的一个学期里，我们在坚持做好例行活动的基础上，因时举行了一些更有意义的自主活动。例如，心晴社独具特色的心理话剧大赛，爱心社的福利院送爱心活动，悦书社的我是作者征文比赛等等，这些活动更好的增强我社团联合会成员的责任心以及扩大我院系的宣传和影响。现将我院系社联的工作总结如下：

一、内部机制建设

我院社联已初步建立了完善的内部机制，有主席、副主席、宣传部、活动部、外联部、网络编辑部、监察部等。各部各尽其责，分工明确。建立了完善的档案管理制度。并制定了社联干事工作量化考核细则及各班工作量化考核细则。

二、回顾有序开展的工作

本学期社团联合会根据学校对学生社团的工作要求，完善自身组织建设并引导各社团步入正轨。

1、完善组织建设，深化服务意识。关注社团动态，凝聚社团力量。社团联合会是一个以学生为中心的作为高校不可缺少的学生社团组织，丰富了学生的第二课堂生活。社团联合会十分关心社团的发展趋向，为社团工作出谋划策，也为各个社团给予很多帮助和建议。

2、社团联合会和各个社团有序开展了各种活动，经历了上学期的各个集体活动之后，大家对于这个集体不再陌生，参加活动的积极性也是更加高涨，让我们充分感受到真正的校园文化。

3、社团联合会各个部门部长干事在学期也成功完成了新老交接任务，部长完成了自己的使命，干事则接替了部长的重担，希望在接下来的工作中他们能够继续发光发热，传播自己的正能量。

三、社团联合会各部门工作回顾

（一）主席团

1、这学期是新老主席交替的一年，在主席的带领下副主席进行了积极的竞选，并选出优秀者继承主席一职带领教科院社团联合会继续勇创佳绩，奋勇争先。

2、计划、组织动员干事树立服务意识。社团联会和学生社团是高校必不可少的学生组织，是为丰富学生课余生活而服务的学生组织。

3、组织会议让各个部门进行积极的交流，只有充分的交流才能激发各部门的活力与创造力。

（二）办公室

1、不以事小而不为，办公室工作无小事，日常事做好了是小事，做的不好小事也会成为大事。因此办公室的每一个电话、每一份文稿、每一封信件都很重要，作为办公室人员必须有高度的责任感，要牢固树立“办公室无小事”的思想，认真对待日常工作的每一件事。

2、不以事杂而乱为，办公室工作的显著特点就是事情特别杂。从材料稿件的草拟到每场活动中与各个部门之间的积极配合、协调，从提供后勤服务到老师同学来访的接待等等，无不需要办公室人员不厌其烦地认真面对。

3、不以事难而怕，办公室经常遇到一些难以处理的事情。但只要坚持同学、服务学院、服务社联的思想，把握工作重点，准确领会工作要领，不管多难的事都能做好。

（三）其它各个部门

1、活动部按照常规要求对每次活动进行监察，对活动质量进行评估上报。

2、宣传部积极配合各个社团的活动，帮助社联筹办各种晚会活动，为活动提供人力资源。

3、网络编辑部为活动前期宣传和后期新闻付出巨大努力，活动中虽然缺少他们的身影，但是他们的工作却是不可缺少的重要部分。

四、社团工作成果回顾

1、爱心社这学期举办了各类型的活动丰富多彩，其中“爱心福利院”、“捐衣献爱心”等活动学生积极参与，还得到社会的广泛好评。“适应或改变”针对雾霾的演讲让我们认识到什么才是雾霾，面对雾霾我们应该如何防范。“终极游戏”活动让我们放下手机走出宿舍感受青春的魅力。

2、悦书社本学期主要针对各个读书类型的活动，让院学生充分感受到书本的魅力，其中“读书说感”、“我是作者”活动学生踊跃报名参加，涌现出众多优秀作品，让我们感受到自己的文采。“晨读”活动，让我们重拾当年早起的奋战精神，感受早起的乐趣。

3、心晴社本学期致力于打造属于自己特色品牌的心理话剧，不仅在学校有着出彩的表现，而且在金洼、周口、商丘等多地进行演出，有着出彩的表现。

4、知行社本学期针对玩教具活动为主题，展开“小老师问卷调查”、“玩教具制作”、“玩教具评选展示”等一系列活动，为我们充分展示了幼儿师范的魅力。

5、艺术团本学期主要开展了“大学生艺术专场晚会”为我们提供了展示自己风采的舞台，让我院学生充分发挥自己的才艺。

6、FSV排球社本学期重要工作集中于训练队员的基本技能，为下学期的排球联赛做充分准备。

7、雨露童话社和童趣游戏社本学期强强联合，一起举办了“踏青”、“中州联谊”等大型活动，让我们充分感受到师院的魅力和风采！

五、总结工作中的不足

1、举办活动前的准备工作做的不够充分，个别活动中缺少领导精神和责任感，很多工作人员出现懒惰性和我行我素。社团出现很多不协调，监督工作不到位等。

2、在活动的计划书、申请书或总结书上，经常出现错别字或者格式不对。提交报告的不够及时，不回复飞信行为。

3、由于我院场地和资金有限，在进行日常活动中给各个社团带来很多麻烦。这让社团进行活动时出现很多问题，需院系给予更大的帮助。

4、社团联合会和个别社团不够紧密，少沟通，工作不主动，以至于出现问题才亡羊补牢。社团联合会对各个社团的工作监督不够，以后工作应多加强。

社团联合会现在还年轻，正在大步伐的前进和发展状态中。我们希望在今后的工作中得到更多的同学们的大力支持；希望得到老师们的认同；希望社团联合会在以后的发展中取长补短，不断成长！各个社团在我教科院团总支以及学校社团联合会的带领下积极向上发展。

8.4中2014教科工作计划篇八

一年来，在县教育局和镇教育办公室领导的精心指导下，经过我校全体教师的不懈努力，我校的教科研工作取得了一定的成绩，现将这一学年的教科研工作情况汇报如下：

学校方面：

一、建章立制，保证课题研究有章可循。为了保障课题研究的顺利实施，学校制定了小课题研究管理制度、活动制度、保障制度、听评课制度、检查制度、考核制度、奖惩制度等。各项制度的建立为课题研究开展奠定了基础。

二、狠抓落实，加强教科研的管理

１、学校制订了《崔庄学校课题研究计划》，建立了《崔庄学区小课题研究台帐》，学校校长及教导处人员经常参加各教研组、课题组活动，同时学校利用课题研究活动台账，来掌握课题研究的进展的情况，及时调控研究方向，保障了课题的顺利实施。

２、教研组每周对教师的备课、作业和各种记录进行审批，学校每两周对老师的备课、作业及各种记录进行检查,发现问题及时与当事人进行沟通，严防不合格的教案流入课堂，从而促进了高效课堂落实。

３、学校定期召开教学会议、课题调度会、课题经验交流会，了解课题研究的进度和遇到的问题，共同商讨解决的办法。我们还定期邀请镇教研室的领导来我校指导工作，真正使教科研工作有序、有效的进行。通过以上活动，使我们学校的教科研工作水平有了很大的提高。

４、每学期都组织教师基本功比赛，检验教师的基本功情况。不仅调动了老师们练习基本功的积极性，而且促进了课堂教学水平的提升。

5、学校注意加强校本教研，经常性的开展“推门听课”，举行青年教师成型课，骨干教师示范课和课题汇报课。举行课题汇报课时，教导处先依据课程表制订出教师的上课次序，要求所有课题组成员都上一节能体现课题研究状况特色的公开课，同学科组其他成员都参与听评课，然后授课教师课后写出自己对本节课的反思，反思能从哪些方面能体现课题的特色。

6、对于新参加工作的年轻教师，学校制订青年教师培养计划，并实行“一对一”帮扶，建立跟踪培养档案，促使他们早日适应教学工作。

三、扎扎实实搞好课题研究

1、师生座谈：为了及时反馈课题研究的效果，课题组成员每月与学生进行座谈，听取学生对课题研究的意见。

2、师师座谈：为了及时反馈课题研究的效果，课题组成员定期进行学习交流，探讨课题研究过程中发现的问题，及时调整课题研究的方向。

3、为了更好的把握课题研究的方向，进行问卷调查，收集研究数据，了解课题开展对学生的影响。

4.紧紧围绕课题，学校每学期举行课题优秀论文、优质教案评选，提高课题组教师的理论水平和授课水平。

四、学困生帮扶常抓不懈

1、学期初制订了详尽的学困生帮扶计划，以班为单位，任课教师对本班学生进行学情分析，确定帮扶对象，然后严格按照计划进行帮扶，并

做好记录。

2、对学困生进行个别谈话，课外辅导，以提高全体学生的成绩。

3、对学困生进行家访、小组帮扶，学生“一对一”，增强他们的学习信心。

五、取的成果

课题研究

1、英语课题组在实施课题： “有效教学情境创设”研究中，教师通过多种途径了解学生需求，从学生优势、学生的学情出发，和学生们共同参与情境的创设，为学生提供了交流的平台，促进了学生的语用水平。在多次实验班与非实验班的测试中实验班成绩都高于非实验班。

2、数学组运用课题研究的成果，精心设计练习题不仅减轻了学生的负担，而且提高了教学效率。

3、语文课题组通过创办“赏识墙”，让学生享受到成功的喜悦，极大的培养了学生自信心，激发了学生的学习积极性。

“赏识墙”有它的游戏规则，并不是所有的同学都能上赏识墙。他们需要先自己精心设计自己的小卡片，要发挥自己的想象，运用自己的所学，这仅仅是第一步。在平日的学习中，进步较大的同学，并且可以得到同学们集体认可的同学，才可以将自己的小卡片粘贴到赏识墙上，也可以说，赏识墙就是看的见的鼓励。

我不想赏识学生们的进步单单的就是几句鼓励他们的话，更希望的是它是大家都认可的、看的见的鼓励。我认为这样才能更好的树立学生们的自信。就这样教室里白白的墙有了生命，学生们下课就喜欢去看看，看到

了自己最棒的一面，他们都很满足。自信则慢慢的在他们的心灵深处慢慢成长。

自从有了赏识墙，学生们都喜欢表现自己，回答问题都积极了，在学校里更加懂礼貌了。班级中杨家美同学在诚信小故事比赛中获得了一等奖的好成绩。六一儿童节，同学们自己编排，自己动手做道具，表演的情景剧<守株待兔>获得了一等奖的好成绩。学生们需要得到别人的认同，别人的肯定，赏识墙真正的做到了，它成了学生们成长中最好的伙伴。

个人荣誉：

张莉：语文课题组组长，教研组长，多次参加镇、县优质课比赛，获得好评。论文《心的召唤》在全县“新华杯”师德证文比赛中获优秀奖；在县幼儿教师基本功比赛中荣获普通话一等奖。

卢运刚：英语课题组成员，2013年10月撰写的《信息技术教学案例》获市三等奖。

李跃龙：数学课题组成员，2014参加全县小学科学优质课评选，获一等奖。

崔庄学校

9.4中2014教科工作计划篇九

第二学期教研工作总结

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确提出：要把学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育教学质量上来，课堂是每个教师辛勤耕耘的阵地，是提高教育教学质量的关键所在, 教学质量是立校之本,本学期我校虽然成绩突出,但是当前我校教学实践中，仍然存在的教师教得辛苦、学生学得疲惫，及教学观念不新，教学过程不优，教学方式不适,学生学习不当，新的课堂教学理念，高效课堂教学模式不够完善，教师驾驭、操控课堂教学的能力不高的尴尬现状，要想改变现状，立于不败之地，必须坚定地走课题研究，教学反思、同伴互助，达成有效课堂寻求突破之路。教研组是教学研修主体，团结和谐是教研组建设的第一要务，也是教学、教研的最基本保证。潜心实抓真干、行动中研究，研究中行动，是我们的必由之路。本学期主要教研工作和它的意义是：

1、常规听课是我们了解课堂教学的基本方法。

2、考评总结计划是引领教师有准备、科学安排教学任务、调配教学资源、不断总结工作经验的常规措施。

3、检查考评听课笔记、校本研修活动记录、理论学习笔记是促进教师学习提高的杠杆。

4、收集论文、经验总结、教学案例、教学叙事等是考评教师专业成长的一项标志。

5、申报研究课题给有兴趣研究的教师寻找突破达成施展才华的舞台。

6、组织教师观看教授观课议课讲座意在改善我们传统的教研模式。

7、组织教学、教研展示、比赛、点评活动是当面指导教师教学目标预设、如何进行观课议课、说课，规范教研模式的引领。

8、重视外出学习是提高大家对外出研修的重视程度。这些工作长期以来得到学区各位领导的鼎力支持，现将本学期的工作总结如下：

一、完善科研制度，确保科研工作顺利进行

面对学校的发展和不足，本学期在不断听取各方面意见和建议的情况下，改善了工作细节，调整工作方案，完善制定了学校教科研制度。

1、完善制度，明确职责。结合淳化县教研室及学区教科研方面的各种制度精神，完善了学校各县教科研管理制度。成立了《润利教科研工作室》，建立了一系列的管理制度。

2、加强科研队伍建设。分别以语文、数学、英语成立了三个教科研组十二个备课小组。同时，我校教育主任寇润利参与学区中心教科研组，及方里片区中心教研组。

二、加强学习培训，促进转变思想观念

1、教研活动。我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，鼓励全体教师多学习、多反思、多交流、多总结。在学校校本教研活动中，解决教学疑难困惑，课后反思进行经验交流，把学习、应用、反思、交流融为一体，结合学校“三个一”活动，利用教研活动时间组织学习、教师自学、学校集中学习等形式，开展主题研讨活动，听评课活动，完善了教师自身的知识结构和理论素养，提高了研究和解决教学实际问题的能力。

2、外出取经。通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训，一学期来，学校为教师提供各种机会学习培训。4月份，我校由李校长亲自带领五名教师参加了学区组织的片区活动，赴咸阳市秦都区中华路小学参观学习。5月初派出寇润利老师参加了省级名师工作室建设交流培训会。同时，派出八名教师参加了“省级名师大篷车活动”。外出学习回来向全体教师汇报介绍学习成果，形成讲座文章，并进行投稿，这已形成我们学校的惯例，希望以后外出学习的老师都这样做。同时，我校积极参加学区开展的各项活动。6月，听取了党校长关于课题研究方面的专题报告，受益匪浅。

三、“学生课堂”研讨活动贯穿整个学期。

为进一步落实在课堂教学中，本学期，为落实教研室“人人一节研究课”活动的开展，进一步构建高效课堂教学模式，促进教师的专业成长，提高课堂教学的有效性，进行了全校性的课堂教学展示活动。教研组提前计划，要求全体教师人人参加，上一节公开课，参加一个课题研究。公开课讲课当天全组成员参加听课，课后进行评课活动，推选出参加校级公开课的讲课教师。校级公开课要求教师充分准备，精心设计，全校展示，每周安排两节课进行全校性的听课、评课、研讨。每次活动学校校长李永峰教育主任寇润利都能亲自参加听课、评课活动，教师们积极参加，研讨活动真实、贴近教师们课堂教学的问题，活动收到了非常好的指导作用。

四、课题研究工作扎实进行。

1、继续做好课题研究工作。我校现在申报课题共两项，由俱春艳、高琼两位老师主持的两个市级课题，同时也是学区省级课题的子课题。

2、本学期，完成了课题的开题汇报工作，实施研究阶段的研讨任务分配工作。

3、做好研究工作。在研究过程中，要求教师在平时的教学有意落实，定时召开课题研汇报研讨活动，老师们围绕课题的落实进行了探讨，期末老师们针对自己的课题研究进行了总结，老师们除了注意平时在教学工作中落实课题，还注意反思总结，鼓励老师们写论文。

4、配合省级课题工作。七月份，省级课题即将结题，我校参加省级课题的教师积极配合课题组，认真收集资料，整理归纳、总结。

5、完善了课题实施中管理。研究过程中的申请书、汇报资料、调查表、调查报告、中期报告，分门别类，存放在“工作室”，做到管理有序，查找方便。已经结题的存放在“工作室”档案柜。

五、组织参加科研成果评选活动，提高反思能力。

本学期，我们根据根据上级部门及学区安排，组织广大教师认真撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等，积极参加各级各类评比。1、10篇获得省、市级优秀教学成果奖，35篇论文获得县级优秀教学成果奖。2、1篇在《咸阳教育》上发表。（李永峰）3、2个优秀网络科技作品报县局。（唐苗、程飞）4、16节“一课一名师，一师一优课”优质课上报县局。

在这一学期里我校的教科研工作取得了一定的成绩，但是还存在着一些问题，比如专家培训较少，走出去地毕竟是少数老师，还有大面积的老师需要提高，需要进步。下学期我们努力重视过程的管理，加强对教研活动的监管、检查与考核。切实提高教研活动的实效，促进教师的专业发展，为学校的可持续发展提供不竭动力。

10.周工作汇报2014.4.14 篇十

周工作任务安排汇报

一、上周实际与计划工作完成情况对比：

1、A座三层柱、核心筒剪力墙钢筋完成90%，支模架搭设基本完成，梁、板模板完成40%（计划A座二层结构模板完成，梁、板钢筋完成，计划9日晚上浇筑，三层支模架搭设完成）。

2、B座三层结构模板钢筋完成，今晚进行砼浇筑（计划B座三层结构模板完成80%，梁、板钢筋完成80%）。

二、本周工作任务：

1、A座三层结构模板完成，梁、板钢筋完成，计划20日晚上浇筑。

2、B座四层结构支模架搭设完成，柱、核心筒剪力墙钢筋完成90%，梁、板模板完成40%。

三、质量控制：

1、钢筋绑扎控制好钢筋的规格、形状、尺寸、数量、间距、锚固长度、接头位置、保护层厚度等。

2、支模架搭设应严格按照专项方案施工，支模应保证工程结构和构件各部位形状、尺寸和相互位置的正确。

3、砼浇筑施工控制好塌落度、标高、平整度、厚度等，振捣棒要振捣到位，浇筑完后做好砼养护工作。

四、现场安全：

1、做好安全生产工作，提高施工人员安全生产意识。杜绝违章作业，做好施工人员三级教育工作。

2、加强对现场工人的安全施工教育，项目部做好安全检查，完善施工用电等安全设施及现场安全围护工作。

3、做好支模架、外架搭设检查、验收工作。

五、人员统计

钢筋工55人、木工85人、架子工6人、水电安装工10人、泥工10人、管理人员20人。

浙江省一建建设集团有限公司

福田银座A、B座工程项目部

11.4中2014教科工作计划篇十一

教科研工作计划

一、指导思想

本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，为提高我校的办学水平作出新贡献。

二、学校校本教研领导小组：

组长：龙再海

副组长：胡正平余建发隆志敏龙小利张琴杨桃花谭继英刘国群

成员：全体教师

三、主要工作：

1、理论学习促提高。

本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》，努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。

2、校本教研讲实效。

第一、抓好校本教研，在中心校的指导下，以“提高课堂教育教学质量”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过现场抽签备课、上课的竞赛活动和四课活动积累教学经验，推广成功的教学方法。继续开展同组教师间推门听课活动。由听课者从常态课课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反

思、交流、研计的一种教育科学研究。

第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。本学期语数教研组针对我校留守儿童多，又是少数民族等特殊教育环境，确立具有研究价值校本课题。要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。要求每位教师都要参与到课题研究中来，两大教研组必须于9月25日前完成课题的立项工作。

3、严格管理求发展

教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将根据我校特点，积极开展校级级课题研究，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。

第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让的老师享受成功的喜悦。第三，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作计划、学期末做好工作总结。

四、活动安排：

九月份：

1、学习学校工作计划，明确本学期教科研工作的目标任务。

2、制订本学期教科研工作计划，订好课题的本年度实施计划。

3、完成小本课题立项。

4、学习新《课标》。

十月份：

1、教师课题研究培训活动。

2、“四课”任务之展示课。

十一月份：

1、课题研究实施操作。

2、完成各类数据的统计和资料的积累，典型案例的收集整理。