分子生物学习题总结

分子生物学习题总结（精选7篇）

1.分子生物学习题总结 篇一

13.“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来．”诗人在远处就能闻到淡淡梅花香味的原因是（）

A．分子间有引力 B．分子间有斥力 C．分子在不停地做无规则运动 D．分子很小 14.机场安检过程中，防暴犬功不可没．即使隔着多层包装，防暴犬也能嗅出炸药的气味，这说明组成炸药的分子（）

A．一直处于静止状态 B．处于永不停息的运动中 C．相互之间存在排斥力 D．相互之间存在吸引力 15.下列说法中正确的是（）

A．雪花飞舞，说明分子在运动 B.花香扑鼻，说明分子在运动

C．破镜难圆，说明了分子间没有作用力 D.一潭死水，说明了水分子是静止的 16.科学研究需要进行实验，得到事实，并在此基础上进行必要的推理。因此，在学习科学过程中我们需要区分事实与推论。则关于表述：①在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的二氧化氮气体进入到空气中；②在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变红；③扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动；④温度越高，分子的无规则运动越剧烈，正确的是（）

A．①②是事实，③④是推论 B．①②④是事实，③是推论 C．①是事实，②③④是推论 D．③④是事实，①②是推论

17.甲、乙两个相同的透明玻璃水杯，盛有质量相等、温度不同的纯净水，其中一杯是80℃的热水，另一杯是5℃的冷水，它们都静静地放置在水平桌面上。同时向两个水杯中滴入一滴碳素墨水，过几分钟后观察到如图所示的现象。

（1）甲、乙两个水杯中，盛有热水的是 ；

（2）该实验说明分子热运动的剧烈程度与 有关。

1.铁块很难被压缩，是因为。

2.糖放入水中，过一段时间后整杯水都变甜了，表明分子在。3.一根钢棒很难被压缩，也很难被拉长，其原因是（）

A．分子太多 B．分子间没有空隙 C．分子间有引力和斥力 D．分子在不停地运动着 4.把两块光滑的玻璃贴紧，它们不能吸在一起，原因是（）

A.两块玻璃分子间存在斥力 B.两块玻璃的分子间距离太大 C.玻璃分子间隔太小，不能形成扩散 D.玻璃分子运动缓慢 5.“破镜”不能“重圆”的原因是()A．分子间的作用力因玻璃被打碎而消失 B．玻璃的分子间只有斥力没有引力

C．玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离 D．玻璃表面太光滑

6.下列现象中，不能用分子间存在引力作用来解释的是（）

A．要橡皮绳拉长，必须施加拉力的作用 B．固体很难被压缩

C．用胶水很容易将两张纸粘合在一起 D．折断一根铁丝需很大的力 7.图中能说明分子间隔变小的是（）

2.分子生物学习题总结 篇二

题目请描述:当两个分子间的距离由小于r0逐渐增大, 直至远大于r0时, 分子间的引力如何变化?分子间的斥力如何变化?分子间引力与斥力的合力又如何变化?

教师教学用书 (2010年5月第4版, 2011年5月第12次印刷) 第13页给出的“解答与说明”如下:

本题可借助于分子力随分子间距离的变化图线来描述.

由如图1中的曲线 (本图复制于人民教育出版社的电子课本) 可以看出, 当两个分子间的距离由小于r0逐渐增大, 直至远大于r0, 这个过程可分为三个阶段.第一阶段, 由小于r0逐渐增大到等于r0的过程, 引力和斥力均减小, 斥力比引力减小得快.由于斥力大于引力, 斥力和引力的合力表现为斥力.第二阶段, 由r0逐渐增大到合力中引力最大所对应的分子间距离的过程, 引力和斥力均减小, 斥力小于引力, 斥力和引力的合力表现为引力而且合力值逐渐增大.第三阶段, 由合力为引力最大值时两分子间的距离到10r0的过程, 斥力和引力均减小, 斥力仍比引力减小得快, 斥力小于引力, 斥力和引力的合力为引力但合力值逐渐减小.

分析教师教学用书的“解答与说明”分三个阶段进行讨论, 分别给出了斥力和引力的大小比较、斥力、引力各自的大小随两分子间距离r变化的关系、斥力和引力的大小随距离r变化的快慢比较、斥力和引力的合力值随距离r变化的关系.当然, 对其中的第一阶段, “解答与说明”并没有给出合力值随距离r变化的关系, 对其中的第二阶段, “解答与说明”也没有给出斥力和引力的大小随距离r变化的快慢比较.

对于第一阶段, 合力值随距离r的增加而逐渐减小的关系, 是很容易从图1中直接看出来的, “解答与说明”即使没有交代也没有多大的影响, 但是第二阶段, 斥力和引力的大小随距离r变化的快慢关系究竟如何?还有第三阶段, 斥力和引力的大小随距离r变化的快慢关系———“斥力仍比引力减小得快”又是否正确呢?

要比较斥力、引力大小随距离r变化的快慢, 最容易想到的就是比较它们图象的斜率 (即图线的陡缓程度) , 观察图1, 当r<r0时, 斥力曲线 (图1中上方的虚线) 明显比引力曲线 (图1中下方的虚线) 陡峭, 即斥力变化比引力快, 所以“解答与说明”中的第一阶段“斥力比引力减小得快”无疑是正确的.但当r>r0时, 比较两个曲线的陡缓程度就有一定的困难了.笔者试验过, 让全班学生用肉眼直接观察图1中第二阶段斥力和引力曲线的倾斜程度, 有近1/3的学生认为斥力变化快, 有近1/3的学生认为引力变化快, 还有的则难以决定.出人意料的是在第三阶段, 有近80%的同学都发现:图1中的斥力曲线已经相当平缓, 而引力曲线仍然有一定的倾斜, 似乎是引力比斥力减小得快, 这与教师教学用书“解答与说明”的结论完全相反.究竟孰是孰非呢?笔者和学生对这一问题进行了很有意义的探讨, 以下是学生们给出的另外两种方法:

方法一第一阶段.由于合力值F合为斥力, 所以计算合力值F合大小的表达式应为F合=F斥-F引.并且由图1中的合力曲线 (图1中中间的实线) 可以看出, 随着r的减小, 合力值F合增大, 而F斥、F引也在增大.要保证合力值F合随r的减小而增大, F斥增大的幅度必须要比F引增大的幅度大一些, 即斥力比引力变化快.

第二阶段.由于合力值F合为引力, 这时计算合力值F合大小的表达式应为F合=F引-F斥, 又因随着r的增大, 合力值F合增大, 而F斥、F引在减小.所以要保证合力值F合随r的增大而增大, F斥减小的幅度必须要比F引减小的幅度大些, 即此时仍然是斥力比引力变化快.

第三阶段.由于合力值F合仍为引力, 计算合力值F合大小的表达式仍应为F合=F引-F斥, 并且随着r的增大, 合力值F合减小, F斥、F引也在减小.如果F斥、F引减小的幅度相同, 则由F合=F引-F斥可以推断, 合力值F合将保持不变;如果F斥减小的幅度较大, 则由F合=F引-F斥可以推断, 合力值F合将增加.所以要保证合力值F合随r的增大而减小, 必定是F斥减小的幅度要比F引减小的幅度小一些, 即此时斥力将比引力变化慢.这时“解答与说明”给出的结论是错误的.

方法二设斥力曲线、引力曲线随分子间距离r的函数分别为F斥 (r) 、F引 (r) , 则合力曲线随分子间距离r的函数则为F合 (r) =F斥 (r) +F引 (r) .观察合力曲线可知, 在区间 (r0, +∞) 之间存在一个负的极值点, 此即“解答与说明”中所提到的“合力中引力最大”所对应的点, 设其横坐标为r1.由于该点是极值点, 所以合力函数F合 (r) 在此处的一阶导数F合′ (r) =0.又因F合 (r1) =F斥 (r1) +F引 (r1) , 所以F合′ (r1) =F斥′ (r1) +F引′ (r1) , 有F斥′ (r1) =-F引′ (r1) , 即F斥′ (r1) =F引′ (r1) .从导数的几何意义可知, 在r1处斥力曲线的倾斜程度与引力曲线的倾斜程度相同, 即r1处斥力与引力的变化快慢相同.

当0<r<r1时, 由图1的三条曲线的倾斜情况可知F合′ (r) <0、F斥′ (r) <0、F引′ (r) >0.再由F合′ (r) =F引′ (r) +F斥′ (r) , 可推得F斥′ (r) <F引′ (r) , 即斥力比引力变化快.

当r>r1时, 由图1的三条曲线的倾斜情况可知F合′ (r) >0、F斥′ (r) <0、F引′ (r) >0, 再由F合′ (r) =F引′ (r) +F斥′ (r) , 可推得F斥′ (r) <F引′ (r) , 即斥力比引力变化慢.

综上所述, 建议教师教学用书的“解答与说明”应更正如下:

本题可借助于分子力随分子间距离的变化图线来描述.

由如图1中的曲线可以看出, 当两个分子间的距离由小于r0逐渐增大, 直至远大于r0, 这个过程可分为三个阶段.第一阶段, 由小于r0逐渐增大到等于r0的过程, 引力和斥力均减小, 斥力比引力减小得快.由于斥力大于引力, 斥力和引力的合力表现为斥力, 并且合力值逐渐减小.第二阶段, 由r0逐渐增大到合力中引力最大所对应的分子间距离的过程, 引力和斥力均减小, 斥力小于引力, 加之斥力比引力减小得快, 所以斥力和引力的合力表现为引力而且合力值逐渐增大.第三阶段, 由合力为引力最大值时两分子间的距离到10r0的过程, 斥力和引力均减小, 斥力小于引力, 所以斥力和引力的合力为引力, 加之引力比斥力减小得快, 所以合力值逐渐减小.

3.分子生物学习题总结 篇三

2、课程标准

答案：是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

3、科学素养

答案：是指了解进行个人决策、参与公民和文化事务、从事经济生产所需要的科学概念和科学过程。

4、生物科学素养

答案：是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力，包括科学、技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。

5、科学态度

答案：是人基于对科学知识的正确理解和对科学发展的认识而形成的科学的信念和科学习惯。

6、创造力

答案：它指的是对自己来说是初次进行的、新的、前所未有的认识或创造。

7、导入技能

答案：是引起学生注意、激发学生兴趣、引起学习动机、明确学习目的和建立知识间联系的教学活

动方式。

8、教学语言

答案：教师在课堂上要讲解教材、传授知识、组织练习和不断激发学生积极的学习情绪，在这一过程中所运用的语言就是教学语言。

9、提问技能

答案：是通过师生的相互作用，检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识、和实现教学目标的一种行为方式。

10、变化技能

答案：是教学过程中信息传递、师生相互作用和各种教学媒体、资料的转换方式。

11、强化技能

答案：是教师在教学中的一系列促进和增强学生学习动力和保持学习力量的方式。

12、演示技能

答案：是教师进行实际表演和示范操作，运用实物、样品、标本、模型、图画、图表、幻灯片、影片和录像带提供感性材料，以及指导学生进行观察、分析和归纳的方式。

13、结束技能

答案：是教师通过归纳总结、实践活动、转化升华来结束教学活动的方式。

14、课堂组织技能

答案：在课堂上教师不断地组织学生注意、管理纪律、引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到预定教学目标的行为方式。

15、合作学习

答案：是将学生分成小组，按小组接受任务，小组成员一起分工合作共同完成学习任务的过程。

16、科学探究

答案：是学生积极主动地获取生物科学知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动。

17、直观教学

答案：即利用教具作为感觉传递物，通过一定的方式、方法向学生展示，达到提高学习效果的一种教学方式。

18、直观性原则

答案：是指利用教学中的直观手段作用于学生的多种感官，丰富他们的感性认识，加深对知识的理解，提高学习的效率。

19、探究性实验

答案：教师在实验前不告诉学生实验将会出现什么现象，试验结论是什么，而是让学生带着疑问，自己动手进行观察实验，在实验过程中去探究、发现、获得新知识。

20、模仿式实验

答案：是指教师一边讲解试验的原理和操作要领，一边示范操作过程，学生边听边看，并模仿教师的示范进行实验。

21、演示实验

答案：是配合讲授或课堂讨论，教师在全班学生面前进行的实验。

22、教案

答案：是教师时是教学活动的具体方案，编写教案的过程是教师备课工作的最后一个阶段。

23、实作评价

答案：是指使用多种工具或形式，评定学生在实际情境下应用知识的能力，以及在情感态度和动作技能领域学习成就的一种评价方式。

24、诊断性评价

答案：这类评价旨在发掘、鉴定学生的学习困难或教学缺失，供调整教学方案参考。

25、形成性评价

答案：这类评价旨在了解学生的学习进展状况以及教学的可能缺失，作为调整课程、改进教学和学习的依据。

26、常模参照评价

答案：是指在某一集团中，以这个集团的平均状况为基准，来评价被评对象在这个集团中所处的相对位置的评价。

27、生物教育科学研究

答案：是在现代教育思想指导下，以教育理论为依据，用教育科学方法对生物教育领域的实践和理论进行有意识的探索活动。

28、教学反思：

29、教学技能: 是指教师在课堂上利用教育理论和教学经验进行某一学科教学的能力基础，是教师为完成特定的教学目标而进行的有意识的活动。30、档案袋评价：

31、说课：

32、教学方法的优化与组合：

二、填空题

1、生物课程标准中内容标准的每一个具体标准都是描述学生学习的成果，是用（行为动词）描述了学生学习后学习行为上的变化。

2、生物课程标准框架主要包括四部分内容，依次为前言、课程目标、内容标准和实施建议。

3、初中生物课程标准共选取了10个主题，并选择了 人与生物圈 作为主线，贯穿在这些主题之中。

4、课程目标是生物教师备课、上课、分析课的出发点和 依据。

6、课堂教学的导入都有相似的结构： 引起注意----激起动机----组织指引----建立联系。

7、在课堂口语中，对词汇的要求是：规范、准确、生动。

8、提问是教师在课堂教学中进行师生 互动 的重要教学技能。

9、讲解的首要目的是 传授知识，使学生了解、理解和充分记忆所学的内容。

10、变化技能是把学生的 无意注意 过渡到有意注意的有效方式。

11、教学语言中声音的变化是指教师讲话的 语调、音量、节奏和速度的变化。

12、语言强化是教师运用 语言，即通过表扬、鼓励、批评和处罚等方式来强化教学的行为。

13、演示是由 教师 很规范的操作来完成的，学生可以学到正确的操作技术和方法。

14、写在黑板正中的板书称主板书，写在黑板一侧的板书称 副板书。

15、板书的类型有：提纲式、表格式、图示式、综合式、计算式等。

16、结束技能的类型有： 系统归纳、比较异同、集中小结、领悟主题、巩固练习等。

17、科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流。

18、探究教学中可以根据活动情况把探究活动分为：发现式探究、推理性探究和 实验式 探究。

19、实验教学的教学目标应包括认知目标、情感目标 目标和动作技能目标三部分。

20、实验课教学一般是由组织教学、指导性谈话、学生实验操作、教师现场指导、实验小结等环节构成。

21、演示实验的主要 操作者 是教师，学生只是观察。

22、教学主线由知识结构的主线和__教学目标_______ 的主线共同组成。

23、从教学评价的标准来划分，可分为 效标参照评价 和常模参照评价两种。

五、简答题、论述题

1、简述课堂导入技能的主要目的

答案要点：（1）激发学习兴趣，引起学习动机

（2）引导进入学习情境

（3）为学习新知识作鼓动、引子和铺垫

（4）使学生了解要做什么，应达到何种程度

2、简述构成教学语言的诸要素 答案要点：（1）语音和吐字

（2）音量和语速

（3）语调和节奏

（4）词汇

（5）语法

3、简述运用教学语言应遵循的一些基本原则 答案要点：（1）科学性

（2）教育性

（3）针对性

（4）简明性

（5）启发性

4、简述提问技能的要点 答案要点：（1）清晰与连贯

（2）停顿与语速

（3）指派与分配

（4）提示

5、简述教态变化的诸方面 答案要点：（1）声音的变化

（2）目光接触

（3）面部表情

（4）头部动作和手势

（5）身体的移动

6、简述强化技能的类型 答案要点：（1）语言强化

（2）标志强化

（3）动作强化

（4）活动强化

（5）变换方式强化

7、简述运用演示技能应遵循的一些基本原则 答案要点：（1）针对性和目的性

（2）适用性和鲜明性

（3）示范性和可靠性

（4）演示和讲授统一性

8、简述板书的功能及运用板书技能应遵循的一些基本原则

答案要点：（1）优化理解教学内容

（2）强化信息的记忆（3）增加教学的趣味

（1）根据教学目的和教学内容设计板书（2）要注意启发性（3）要注意条理性（4）要注意简洁性

（5）要注意文字语言的示范性

9、简述结束技能的类型 答案要点：（1）系统归纳

（2）比较异同

（3）集中小结

（4）领悟主题

（5）巩固练习

10、简述课堂组织的主要目的

答案要点：（1）组织和维持学生的注意

（2）引起学习兴趣和动机

（3）加强学生的自信心和进取心（4）帮助学生建立良好的行为标准

（5）创造良好的课堂气氛

11、指出教师专业十方面的基本教学技能 答案要点：（1）导入技能和教学语言技能

（2）提问技能和讲解技能

（3）变化技能和强化技能

（4）演示技能和板书技能

（5）结束技能和课堂组织技能

12、简述科学探究的六大环节 答案要点：（1）提出问题

（2）作出假设

（3）制定计划（4）实施计划

（5）得出结论

（6）表达交流

13、简述备学生大体包括的内容

答案要点：（1）了解学生在接受新学习任务前的预备状

态

（2）了解学生对目标状态是否涉猎（3）了解学生对学习新任务的情感态度（4）了解学生对学习新任务的自我监控能力

14、简述从多角度、多方位分析教材，具体要做的几个方面

答案要点：（1）从整体上领会教材的设计思路

（2）从结构上分析教材的教学主线（3）从内容上分析教材的逻辑系统

（4）从学生的学习需要上分析教学的重点难点

（5）分析教材联系实际和育人的因素

15、在设计教学时间时主要应考虑哪些方面？ 答案要点：（1）整体时间分配

（2）课时分配

（3）保证学生实际学习时间（4）增加学生专注学习的时间（5）防止教学时间的遗失（4）联系自身发育实际（5）联系社会问题实际

17、简述教学评价的基本原则。

18、教育评价的功能。

19、教学目标的陈述方法

16、分析教材联系实际的因素可从哪几个方面入手？ 答案要点：（1）联系大自然实际

（2）联系日常生活实际（3）联系农业生产实际

20、试论一个具有生物学素养的人应能表现出的具体特点（试描述一个具有生物学素养的人）答案要点：（1）他应能理解生物学原理和概念，了解人类对生物圈的影响，领悟科学探究的过程

（2）他应能对科学探究和生物的多样性等问题有正确的态度，理解科学、技术、社会之间的关系，知道生物学对个人的重要作用，形成科学的世界观和价值观

（3）他应能对自然界的现象提出不同的问题，能在生物学相关的问题上做出个人或社会决策，能应用生物学知识来解决现实社会中的实际问题

21、在新课程背景下你打算怎样进行生物学实验教学改革？ 答案要点：（1）增加和更新实验内容

（2）适当设计具有探究性的试验（3）开展以实验组织教学的研究

（4）创造实验条件，改变生物实验物质条件不足的状态

22、谈谈你是如何利用课程资源的？ 答案要点：（1）学校资源

（2）社区资源（3）家庭资源（4）媒体资源

23、对于新教师来说，编写教案是应注意哪些？

答案要点：（1）教案必须在深思熟虑之后才撰写，切不可盲目拼抄别人的教案

（2）编写教案需要一个构思谋划-编制提纲-书写详案-试讲修改-完善实用的过程

（3）教案一般包括教学课题、教学目标、教学重点、教学难点、活动安排、教学用具、教学方法、课时安排、内容要点（板书设计）、教学进程、教学后记等（4）每位教师的教案具有明显的个性化倾向

（5）在实际应用中不能固守教案的程式不变，要根据课堂实际发生的教学事件灵活调整使用

24、备课的主要内容和程序（具体备目标、备内容、备方法（选择教学方法的基本依据）、备学生、设计教学过程，编写教案等详细内容）

4.化学键与分子结构练习题 篇四

一.选择题

1、下列化合物熔点高低顺序为（）。

（A）SiCl4＞KCl＞SiBr4＞KBr（B）KCl＞KBr＞SiBr4＞SiCl4（C）SiBr4＞SiCl4＞KBr ＞KCl（D）KCl＞KBr＞SiCl4＞SiBr4

2、下列物质在水溶液中溶解度最小的是（）。

（A）NaCl（B）AgCl（C）CaS（D）Ag2S

3、在下列各种晶体熔化时，需要破坏共价键的是（），只需克服色散力的是（（A）SiCl4（B）HF（C）Ag（D）NaCl（E）SiC

4、下列化合物熔点高低顺序为（）。

（A）SiO2＞HCl＞HF（B）HCl＞HF＞SiO2（C）SiO2＞HF＞HCl（D）HF＞SiO2＞HCl

5、乙醇的沸点（78℃）比乙醚的沸点（35℃）高得多，主要原因是（）。

（A）由于相对分子质量不同（B）由于分子极性不同

（C）由于乙醇分子间存在氢键（D）由于乙醇分子间取向力强

6、下列微粒半径由大到小的顺序是（）。

（A）Cl-、K+、Ca 2+、Na+（B）Cl-、Ca2+、K+、Na+

（C）Na+、K+、Ca 2+、Cl-（D）K+、Ca2+、Cl-、Na+

7、下列固态物质由独立小分子构成的是（）。

（A）金刚石（B）铜（C）干冰（D）食盐

8、在下列化合物中（）不具有孤对电子。

（A）H2O（B）NH+3（C）NH4（D）H2S

9、形成HCl分子时原子轨道重叠是（）。

（A）s—s重叠（B）py—py（或py-py）重叠

（C）s—px 重叠

（D）px—px重叠

10、中心原子仅以sp杂化轨道成键的是（）。

（A）BeCl2和HgCl2（B）CO2和CS

2（C）H2S和H2O（D）BBr3和CCl4

11、BCl3分子几何构型是平面三角形，B与Cl所成键是（）。（A）（sp2—p）σ键（B）（sp—s）σ键（C）（sp2—s）σ键（D）（sp—p）σ键

12、在下列化合物中，含有氢键的是（）。

。）（A）HCl（B）H3BO3（C）CH3 F（D）C2H4（E）PH3

13、下列哪种化合物具有（sp—sp3）杂化轨道重叠所形成的键（），以（sp2—sp3）杂化轨道重叠所形成的键（）。

（A）CH3—CH2—C3≡CH（B）CH3 CH=CHCH3（C）H—C≡C—H（D）CH3—CH2—CH2—CH3

14、通过测定AB2型分子的偶极矩，总能判断（）。（A）分子的几何形状（B）元素的电负性差（C）A—B键的极性（D）三种都可以

15、现有下列物质：（A）NH3（B）C6H6（C）C2H4（D）C2H5OH（E）H3BO3（F）HNO3（G）邻羟基苯甲酸 ,其中属于分子间氢键的是（），属于分子内氢键的是（）。

16、离了晶体AB的晶格能等于（）。

（A）A—B间离子键的键能

（B）A离子与一个B离子间的势能

（C）1 mol气态A+离子与1 mol气态B+离子反应形成1 mol AB离子晶体时放出的能量

（D）1 mol气态A原子与1 mol气态B原子反应形成1 mol AB离子晶体时放出的能量

17、N2很稳定是因为氮分子（）。

（A）是非极性分子（B）形成叁键

（C）满足八隅体结构（D）分子比较小

18、下列物质的沸点最高的是（）。

（A）H2O（B）H2S（C）NH3（D）PH3

19、乙烯分子中，碳-碳原子间的化学键为（）。

（A）一条sp2—sp2σ键，一条p—pπ键

（B）一条sp3—sp3σ键，一条p—pπ键

（C）一条sp—spσ键，一条p—pπ键

（D）三条p—pσ键

20、下列物质熔点变化顺序中，不正确的是（）。

（A）NaF＞NaCl＞NaBr＞NaI（B）NaCl＜MgCl2＜AlCl3＜SiCl

4（C）LiF＞NaCl＞KBr＞CsI（D）Al2O3＞MgO＞CaO＞BaO

21、下列原子轨道中各有一个自旋方向相反的不成对的电子，则沿x轴方向可形成σ键的是（）。

（A）2s—4d2z（B）2px—2px C）2py—2py（D）3dxy—3dxy

22、晶体熔点高低正确的顺序是

A.NaCl>SiO2>HCl>HF B.SiO2>NaCl>HCl>HF C.NaCl>SiO2>HF>HCl D.SiO2>NaCl>HF>HCl

23、应用价层电子对互斥理论推测分子的空间构型，其空间构型为三角锥形的是()

A、SO3 B、PCl3 C、PH3 D、BF3

24．下列化合物中氢键表现最强的是（）

Ａ.ＮＨ

3Ｂ.Ｈ2Ｏ

Ｃ.Ｈ2Ｓ

Ｄ.ＨＦ

25．ClF3的立体结构是（）

A．平面三角形 B.三角锥形 C.T型 D.变形四面体 26．下列分子和离子中，键能最大的是（）

A．Ｏ２ B.Ｏ２＋

Ｃ.Ｏ２-

Ｄ.Ｏ２２-27.下列分子或离子中与O3为等电子体的是

（）

--A.SO2 B.N2 C.NO2 D.CN28.下列各对物质，熔点高低对比，正确的是（）

(A)MgO < BaO(B)KCl < NaCl(C)ZnI2 < CdI2(D)BN < Mg3N2 29.下列各组物质的性质递变顺序正确者为（）(A)FeCl2 < FeCl3(熔点)(B)Pb(II)> Pb(IV)(稳定性)(C)Si < P4(硬度)(D)Na > Al(密度)二.填空题

1、NF3分子的空间构型为，N原子采用 杂化轨道成键。

2、分子晶体的晶格粒子是，它们之间靠 结合在一起，熔点，如 和 即为分子晶体。

3、H2O、H2S、H2Se三物质，分子间取向力按 顺序递增，色散力按 顺序递增，沸点按 顺序递增。

4、乙炔是直线型分子，分子中有 个σ键和 个π键，两个碳原子采用 杂化轨道以 的方式形成σ键，而π键是两碳原子的 轨道以 的方形成的。

5、电子等微观粒子的性质和运动特点与宏观物体的重要区别是什么？

6、下列各对分子之间存在的相互作用力分别是：（1）CH3Cl和CCl4分子间存在 ；（2）CH3Cl和CH3Cl分子间存在 ；（3）CCl4和CCl4分子间存在 ；（4）CH3OH和CH3 OH分子间存在。

7、一般来说，分子间力越大，物质熔点、沸点就越。

8、氧的氢化物的沸点比同族其它元素的氢化物都高，这是因为该物质的分子间除具有 外，还具有。

*

9、NaBr易溶于水，而AgBr几乎不溶于水，其原因是。

10、若键轴为X轴，Px—Px所形成的键为 键,Py---Py所形成的是 键。键比 键键能大。

11、σ键可由s-s、s-p和p-p原子轨道“头碰头”重叠构建而成，试讨论HCl、Cl2分里的σ键分别属于。

12、用VSEPR模型讨论H2O、PO33-、PO3-、PO43-、OF2、ClF3、SOCl2、XeF2、SCl6、PCl5的分子模型，画出它们的立体结构，标明分子构型的几何图型名称,分子或离子的中心原子的杂化类型。

13、实验证明，臭氧离子O3－的键角为1000，试用VSEPR模型讨论其空间构型为，推测其中心原子的杂化轨道类型为。

14、O2 分子轨道组态可表示为，分子中含有 和 键，＋－2－其分子键级为。O2、O2、O2和O2的键长大小顺序为，其中 有顺磁性。

15、计算表明，CO、NO的分子轨道能级图中的σ2p轨道和π2p轨道的顺序跟N2轨道里的顺序相同。NO分子轨道组态可表示为，分子中的键型除含有σ外还有、键，其分子键级为。推测CO、NO分子键长大小为，其中 有顺磁性。

三、简答题

1．已知NaF晶体的晶格能为894kJ〃mol-1，Na原子的电离能为494 kJ〃mol-1，金属钠的升化热为101 kJ〃mol-1，F2分子的离解能为160 kJ〃mol-1，NaF的标准摩尔生成热为-571 kJ〃mol-1，试计算元素F的电子亲合能。

2．已知NaF中键的离子性比CsF小，但NaF的晶格能却比CsF的大。请解释原因。3．指出下列物质在晶体中质点间的作用力、晶体类型、熔点高低。（1）KCl,（2）SiC,（3）CH3Cl,（4）NH3,（5）Cu（6）Xe。

4．在BCl3和NCl3分子中，中心原子的氧化数和配体数都相同，为什么二者的中心原子采取的杂化类型、分子构型却不同？

5．试用杂化轨道理论讨论下列分子的成键情况。

BeCl2,PCl5,OF2,ICl3,XeF4。

6．用价层电子对互斥理论推测下列分子或离子的空间构型。

BeCl2, SnCl3-, ICl2+,XeO4,BrF3,SnCl2, SF4，ICl2-,SF6。7．画出HF的分子轨道能级图并计算分子的键级。

8．HF分子间氢键比H2O分子间氢键更强些，为什么HF的沸点及气化热均比H2O的低？ 9．C和O的电负性差较大，CO分子极性却较弱，请说明原因。

10．为什么由不同种元系的原子生成的PCl5分子为非极性分子，而由同种元素的原子形成的O3分子却是极性分子？

11．试用离子极化理论比较下列各组氯化物熔沸点高低。（1）CaCl2和GeCl4；（2）ZnCl2和CaCl2；（3）FeCl3和FeCl2。12．请指出下列分子中哪些是极性分子，哪些是非极性分子？ NO2； CHCl3； NCl3;SO3;SCl2;COCl2;BCl3。

13．判断下列化合物的分子间能否形成氢键，哪些分子能形成分子内氢键？

NH3;H2CO3;HNO3;CH3COOH;C2H5OC2H5;HCl;14．判断下列各组分子之间存在何种形式的分子间作用力。（1）CS2和CCl4；（2）H2O与N2；（3）CH3Cl；（4）H2O与NH3。15．解释下列实验现象：

（1）沸点HF>HI>HCl;BiH3>NH3>PH3；（2）熔点BeO>LiF；（3）SiCl4比CCl4易水解；

（4）金刚石比石墨硬度大。16．试用离子极化观点排出下列化合物的熔点及溶解度由大到小的顺序（1）BeCl2，CaCl2，HgCl2（2）CaS，FeS，HgS；（3）LiCl，KCl，CuCl。*17．C和Si在同一族，为什么CO2形成分子晶体而SiO2却形成原子晶体？ 18．元素Si和Sn的电负性相差不大，为什么常温下SiF4为气态而SnF4却为固态？

19．已知CH4的生成热为-74.9kJ〃mol-1，H的生成热为218kJ〃mol-1，碳的升华热为718kJ〃mol-1，试求甲烷分子中C-H键的键能。

20．已知NO（g）的生成热为90.25 kJ〃mol-1，N2分子中叁键的键能为941.69 kJ〃mol-1，O2分子中双键的键能为493.59 kJ〃mol-1，求NO（g）中N-O键的键能。21．预测下列分子的空间构型，指出偶极矩是否为零，并判断分子的极性。(1)NF3(2)BCl3(3)H2O(4)SiF4 22．下列说法是否正确？举例说明并解释原因。

（1）非极性分子中只有非极性共价键；

（2）极性分子中的化学键都有极性；

（3）全由共价键结合形成的化合物只能形成分子晶体；（4）相对分子质量越大，分子间力越大。

*23．OF2的键角(103.2度)小于H2O的键角(104.5度)，而Cl2O的键角(110.8度)大于H2O的键角，请予以解释。

24．判断ClO-, ClO2-, ClO3-, ClO4-离子的几何构形。

25、用价键理论和分子轨道理论解释HeH , HeH+ , He2+ 粒子存在的可能性。氦能否以双原子分子存在？为什么？

26、用价键理论说明XeF2 ,XeF4 ,XeF6 生成过程中Xe的轨道杂化情况，并分别指出其化合物的分子几何构形。*27.请画出下列物种的结构式，并指出中心原子的杂化轨道类型：XeO3,(HBO3)3,(BN)3,P2O74-,四硼酸钠的阴离子，[Cu(NH3)4]SO4的配阳离子。

*28.蛋白质由多肽链组成，多肽链的基本单元如图所示。已知其中的C-N键长为132pm，C-O而键长为124pm.通常键长:C—N 148pm, C=N 127pm, C—N 143pm, C=O 120pm 根据“杂化轨道理论”，讨论多肽链基本单元中中心的C和N原子的杂化成键过程，解释肽键6个原子基本共平面以及室温下蛋白质可以维持稳定构象的原因。

5.分子生物学习题总结 篇五

一、选择题。

1、马克思列宁主义基本原理与中国具体实践相结合产生的第二次理论飞跃是形成了。A．毛泽东思想 B．邓小平理论 C．“三个代表”重要思想 D．中特理论

2、马克思列宁主义基本原理与中国具体实践相结合产生的第一次理论飞跃是形成了。A．毛泽东思想 B．邓小平理论 C．“三个代表”重要思想 D．中特理论

3、以来，以江泽民为代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识。

A．十一届三中全会 B．十二届三中全会 C．十三届四中全会 D．十六届三中全会

4、现阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的 需要同落后的社会生产之间的矛盾。A．精神文化 B．精神文明 C．物质文明 D．物质文化

5、是我们党执政兴国的第一要务。A．发展 B．稳定 C．改革 D．科技

6、社会主义初级阶段基本路线的中心是。

A．改革开放 B．经济建设 C．保持社会稳定 D．坚持走社会主义道路

7、坚持改革开放，是我们的 之路。A． 富国 B．强国 C．利民 D．治国

8、下面 不是预备党员入党宣誓的誓词。

A．拥护党的纲领 B．永不叛党 C．保守党的秘密 D．学习党的知识

9、预备党员的预备期为。

A．半年 B．一年 C．一年半 D．两年

10、预备党员的预备期，从 算起。

A．填写入党志愿 B．入党宣誓 C．支部大会通过他为预备党员 D．党组织找他谈话

11、党的最高领导机关是。

A．人民代表大会 B．中央委员会 C．党组 D．中央政治局

12、党的全国代表大会每 年举行一次。A．2年 B．3年 C．5年 D．10年

13、党的基层组织是党在社会基层组织中的。A．战斗堡垒 B．战斗集体 C．先锋队 D．基础阵地

14、不是党选拔干部的方针。

A． 革命化 B．知识化 C．专业化 D．信息化

15、党章规定共产党员享有 项权利。A．六项 B．七项 C．八项 D．九项

16、党章规定，发展党员，必须经过，坚持个别吸收的原则。A．党的支部 B．党的书记 C．党的培训 D．党的组织

17、党章规定，申请入党的同志，必须年满

岁。A.16 B.17 C.18 D.20

18、十六大提出我们要紧紧抓住本世纪头20年的重要战略机遇期，集中力量

。A.把经济建设搞上去 B.走新型工业化道路 C.全面建设小康社会 D.继续改革开放

19、党章规定，预备党员的预备期最长为

。A.一年

B.一年半

C.二年 D.三年 20、马克思主义具有

的理论品质。

A.解放思想 B.实事求是 C.与时俱进 D.持续稳定

21、民主集中的基础是。

A.集体领导 B.分工领导

C.调查研究 D.群众路线

22、中国共产党解决我国民族问题的基本政策是。A.民族自决 B.联邦制

C.民族融合 D.民族区域自治

23、近代中国第一次彻底反帝反封建的革命运动是。

A.辛亥革命运动 B.五四运动

C.国民革命运动 D.戊戌变法运动

24、我国的根本国家制度即国体是。

A.人民代表大会制度 B.人民民主专政

C.多党合作与政治协商制度 D.民族区域自治制度

25、我国多党合作和政治协商制度的基本组织形式是。

A.人民代表大会 B.中国人民政治协商会议

C.民主党派代表大会 D.各党派联席会议

26、解决社会基本矛盾的途径和方法是。

A.人民民主专政 B.发展社会生产力 C.进行社会主义改造 D.社会主义制度本身 27、2003年10月14日，中国共产党 通过了《中共中央关于进一步完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》。

A.十六届三中全会 B.十六大

C.十四届六中全会 D.十五届三中全会

28、是党内的最高处分。

A．留党察看 B．开除党籍 C．开除公职 D．刑事处分

29、中国共产党党徽为 组成的图案。

A．镰刀和锤头 B．镰刀和斧头 C．五角星和镰刀 D．斧头和五角星 30、中国共产党党员永远是 的普通一员。

A．中国人民 B．劳动人民 C．工人阶级 D．无产阶级

29、中国共产党的宗旨是。

A．一心一意谋发展 B全心全意为人民服务 C．专心致志搞建设 D．全面建设小康社会

31、我国根本的政治制度是。

A.政治协商制度 B.人民代表大会制度 C.多党合作制度 D.民主集中制

32、按照党的思想建设的要求，党员不仅要在组织上入党，而且要在 上入党。A.行动 B.思想 C.实践 D.信念

33、不管国际风云如何变幻，我们始终不渝地奉行

的和平外交政策。A.独立自主 B.独立自强 C.主权至上 D.和平共处

34、江泽民同志指出，治国必先治党，治党务必

。A.治军 B.从紧 C.从简 D.从严

35、中国共产党党员是中国工人阶级的有 觉悟的先锋战士。A．社会主义 B．共产主义 C．远大理想 D．无私奉献精神

36、中国共产党党员必须为实现 奋斗终身。

A．社会主义 B．共产主义 C．现代化 D．国际共产主义

37、胡锦涛同志在西柏坡学习考察时强调，牢记毛泽东同志当年倡导的“两个务必”，大力发扬

的作风。

A.努力拼搏 B.艰苦奋斗 C.开拓创新 D.谦虚谨慎、不骄不躁 38、1978年召开的党的，是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折。A.中共中央工作会议 B.十一届六中全会 C.十一届三中全会 D.十四届三中全会

39、党的第一个党章是在党的第 次代表大会上制定的。A.一 B.二 C.三 D.四

40、党的，是党的全部工作和战斗力的基础。A.中央组织 B.地方组织

C.基层组织 D.全体党员

41、把毛泽东思想确立为党的指导思想是在党的。A.二大 B.七大

C.十五大 D.十六大

42、把邓小平理论确立为党的指导思想是在党的。

A.二大 B.七大

C.十五大 D.十六大

43、我校发展大学生工作程序共分 阶段。A.两个 B.三个

C.四个 D.五个

46、党的最大优势是。

A.密切联系群众 B.实事求是

C.建立了人民民主专政 D.全心全意为人民服务

47、加强和改进党的自身建设,要着重从 上建设党.A.理论 B.实践

C.思想 D.政治

48、是解放和发展生产力的必由之路。

A.稳定的国内环境 B.和平的国际环境

C.实行社会主义市场经济 D.改革开放

49、党在现阶段的奋斗目标是。

A.实现共产主义 B.全面建设小康社会

C.集中力量发展经济 D.大力建设“三个文明” 50、中华民族形成了以 为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。A.集体主义 B.爱国主义

C.社会主义 D.独立自主

51、在中国各政党中，各民主党派是。A.参政党 B.执政党

C.在野党 D.反对党

52、社会主义在中国确立的主要标志是。

中华人民共和国的成立 B.第一个五年计划的完成 C.中华人民共和国宪法的颁布 D.三大改造的完1、53、党的最高理想和最终目标是实现。

A．共产主义 B．社会主义 C．理想主义 D．有中国特色的社会主义

54、最新的中国共产党章程是 修定通过的。

A．2001年12月 B．2002年12月 C．2002年11月 D．2003年11月

55、中国共产党是 的领导核心。

A．社会主义现代化事业 B．工人阶级 C．中国特色社会主义事业 D中国特色社会主义建设

56、完成祖国统一大业的基本方针是。

A．一个国家，一种制度 B．两个国家，两种制度 C．一个国家，两种制度 D．两个国家，一种制度

57、党执政后的最大危险是。

A．脱离群众 B．出现腐败 C．民族分裂 D．恐怖活动

58、党的根本组织原则是。

A．多党合作 B．密切联系群众 C．政治协商 D．民主集中制

59、申请入党的人，要有 名正式党员作介绍人。

A．1 B．2 C．3 D．4

二、填空题：

1、十五大

的最大贡献是把邓小平理论被确定为党的指导思想，党的十六大又把 “三个代表”重要思想 同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想。

2、邓小平理论的精髓是 解放思想，实事求是。

3、党章规定，如果一个党员无故 连续6个月不参加党的组织生活 或不交纳党费或 不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。

4、江泽民同志在中纪委四次全会上指出：“坚持从严治党的方针，首先要把好入口关，严格按“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的要求做好发展党员的工作。”

4、党的第一个党章是在党的第 二 次代表大会制定的。

5、我国宗教具有“五性”即 民族性、群众性、复杂性、国际性、长期性。

6、党的第一次代表大会 1921 年在 上海 召开。

7、党除了 国家 和 人民 的利益，没有自己的特殊利益。

8、十六大党章明确规定：党的 最高理想 和 最终目标 是实现共产主义。

9、党在现阶段的任务，是建设 中国特色社会主义，把我国建设成为 富强、民主、文明的社会主义现代化 国家。

11、中国共产党是 中国工人阶级 的先锋队，同时是 中国人民和中华民族 的先锋队。

12、中国共产党是 中国特色社会主义事业 的领导核心。

13、始终做到“三个代表”，是我们党的 立党 之本、执政之基、力量 之源。

14、民主集中制规定的“四个服从”，具体是指 个人服从党的组织、少数服从多数、下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的代表大会和中央委员会。

15、党的领导主要是 政治 领导、组织 领导、思想领导。

16、坚持四项基本原则 是我们的立国之本，坚持改革开放 是我们的强国之路。

17、倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。

18、为了实现全面建设小康社会的目标，发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面、各项工作要有新举措。

19、建设政治文明涉及政治思想、政治制度、行政管理、法制建设等方面，是一个内容广泛的系统工程。

20、我国的根本性质是 工人阶级 领导的、以 工农联盟 为基础的人民民主专政的社会主义国家。

21、我国的根本政治制度是 人民代表大会制度。

22、党员在留党察看期间没有表决权、选举权 和 被选举权。

23、党在新世纪新阶段的奋斗目标，是 全面建设小康社会，加快推进 社会主义现代化。

24、党的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想。

25、党章规定，申请入党的同志，必须年满 18 岁。

26、胡锦涛总书记在西柏坡学习考察时强调，牢记毛泽东同志当年倡导的 “两个务必”，大力发扬 艰苦奋斗的 作风，为实现党的十六大确定的目标和任务开拓进取、团结奋斗。

27、中国共产党党员是中国工人阶级的有 共产主义 觉悟的先锋战士。

28、民主集中制是 民主基础上 的集中和 集中指导下 的民主相结合。

29、马克思主义具有 与时俱进 的理论品质。

30、预备党员的预备期，从 支部大会 通过他为预备党员之日算起；党员的党龄，从

预备期满转为正式党员 之日算起。

31、党章规定，党组织讨论决定问题必须执行 少数服从多数 的原则。决定重要问题，要进行 表决。

32、中国共产党的 党徽 和 党旗 是中国共产党的象征和标志。

33、党组织对违犯党的纪律的党员，应当本着 惩前毖后、治病救人 的精神，按照错误性质和情节轻重，给以批评教育直至纪律处分。

34、“三个代表”重要思想是一个系统的科学理论体系，它进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了 建设什么样的党、怎样建设党

的问题，集中起来就是深化了对 中国特色社会主义 的认识。

35、十六大报告指出，与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现 时代 性，把握规律性，富于 创造 性。

36、贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持 与时俱进，核心在坚持 党的先进性、本质在坚持执政为民。

37、发展是党执政兴国的 第一要务。

38、党的纪律处分有警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看 和开除党籍五种。

39、留党察看最长不超过 2 年，开除党籍 是党内的最高处分。

40、我们党的最大政治优势是 密切联系群众，党执政后的最大危险是 脱离群众。

41、推进党的建设新的伟大工程的重点是，加强党的执政能力建设，不断提高科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力、总揽全局的能力。

42、加强和改进党的作风建设，核心问题是 保持党同人民群众的血肉联系。

43、党的 作风，关系党的形象，关系人心向背，关系党的生命。

44、党的十六届四中全会于 2004 年 9 月 19 日通过了中共中央关于 加强党的执政能力 的决定。

45、中国共产党党徽为 镰刀 和 锤头 组成的图案。

46、党的 基层组织，是党的全部工作和战斗力的基础。

47、党按照德才兼备的原则选拔干部，坚持 任人唯贤，反对 任人唯亲。

48、江泽民同志指出： 治国 必先治党，治党务必 从严。

49、中国共产党领导人民在建设物质文明、政治文明 的同时，努力建设社会主义精神文明，实行依法治国和 以德治国 相结合。

50、党的思想路线是 一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

51、党章规定，党的全国代表大会每 5 年举行一次。2002年11月8日至14日，党在北京胜利召开了第 16 次全国代表大会。

52、党的群众路线是： 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

53、十六大报告指出，党内民主 是党的生命，对人民民主具有重要的示范和带动作用。

54、预备党员的预备期最长为 2 年。

55、按照党的思想建设的要求，党员不仅要在 组织上 入党，而且要在 思想上 入党。

56、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，要坚持长期共存、相互监督、肝胆相照、荣辱与共 的方针。

57、我们必须牢固树立汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族、少数民族之间相互离不开 的思想。

58、推进祖国统一大业，最终解决台湾问题，要坚持 和平统一、一国两制 的基本方针和推进祖国和平统一进程的八项主张。

59、不管国际风云如何变幻，我们始终不渝地奉行 独立自主 的和平外交政策。

60、改革开放以来，我国出现了民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员和 自由职业人员 等社会阶层。61、1978年召开的党的 十一届三中全会，是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折。62、中国共产党的宗旨是 全心全意为人民服务。

63、十六大提出我们要紧紧抓住本世纪头20年的重要战略机遇期，集中力量 全面建设小康社会。64、“三讲教育”指的是讲学习、讲政治、讲正气。

65、发展社会主义文化的根本任务，是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律 的公民

66、社会主义法制的基本要求包括有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

67、培养“四有”公民，必须坚持 以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人。

68、我们想事情，做工作，想得对不对，做得好不好，根本的衡量尺度，就是人民拥护不拥护，人民赞成不赞成，人民高兴不高兴，人民答应不答应。

69、按照革命化、年轻化、知识化、专业化 的方针，建设一支能够担当重任、经得起风浪考验的高素质的领导干部队伍，是党和国家长治久安的根本大计。

70、为了维护中国的主权和领土完整，2005年两会期间讨论通过的一部法律是《反分裂国家法》 71、2005年的两会是指十届全国人大三次会议和十届全国政协三次会议。

72、构建社会主义和谐社会，同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明是有机统一的。

三、判断题。

1、中国共产党是中国工人阶级和中国人民的先锋队。（-）

2、我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。（+）

3、党风问题、党同人民群众联系问题是关系党生死存亡的问题。（+）

4、预备期满预备党员就是中共正式党员，开始向党组织交纳党费。（-）

5、没有特殊理由，党员不能自由退党。（-）

6、党员如果没有正当理由，连续一年不参加党的组织生活或不交纳党费，就被认为是自行脱党。（-）

7、党员不能对党的纪律处分表示不服。（-）

8、“三个代表”重要思想与毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的理论。（+）

9、党的思想路线是一切相信群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。（-）

10、凡是写了入党申请书的人都是入党积极分子（-）

11、党支部接到申请人的入党申请后，要指定专人在一个月内同申请人谈话。（+）

12、外调函的回复落行政部门或其它非党组织公章的也有效。（-）

13、召开接收新党员的支部大会进行表决时，到会的人员都要举手表决是否同意申请人加入党组织。（-）

14、校党委对党总支上报的接收预备党员的决议，必须在三个月内审批。（+）

15、党员有权力在党的会议上批评党的任何组织和任何党员，向党揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实。（-）

16、党员一经被发展为预备党员，就要按期交纳党费，就有表决权、选举权和被选举权。（-）

17、没有中国国籍的外国人不能加入中国共产党。（+）

18、对党的决议和政策如有不同意见，党员有权声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。（-）

19、预备党员进行入党宣誓时举左手齐肩握拳。（-）

20、如被讨论转正的预备党员是已延长预备期的而仍不具备党员条件的，应当取消他的预备党员资格，不能再次延长预备期。（+）

四、简答题

1、马克思民族观、宗教观的基本内容

民族观：民族是一个历史的范畴，有其发展、变化的历史进程；民族问题是革命总问题的一部分；坚持民族平等，实现各民族共同进步和繁荣。

宗教观：马克思主义宗教观，依辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来处理和看待宗教问题的基本观点；宗教的本质及其社会作用；正确对待宗教的策略。

2、入党需要履行的手续

答：4个阶段24个步骤：4个阶段：一，确定入党积极分子及培养教育考察阶段。入党启蒙教育，个人申请；接受入党申请书，同申请人谈话；推荐入党积极分子；确定入党积极分子及培养联系人，填写＜要求入党积极分子登记表＞；教育、培养考察入党积极分子，向党组织建议有计划地安排在校党校或分校学习；二，制定发展计划阶段。推荐、确定发展对象；制定发展计划，并报上级党组织；对发展对象进一步培养；进行公示，上报发展对象名单及有关材料；审查发展对象及有关材料；三，严格履行入党手续阶段。指导发展对象填写＜入党志愿书＞；召开接收新党员的支部党员大会；上报材料，党总支审查；与发展对象谈话；党委审批；与预备党员谈话；预备党员宣誓；四，预备党员管理、教育、转正阶段。继续培养、教育，填写预备党员考察表；预备期满提出转正申请；召开讨论预备党员转正的支部党员大会；上报预备党员的培养、考核材料；党委审批；与新党员谈话，材料归档。

3、共产党员的基本条件

答：中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士；必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身；永远是劳动人民的普通一员，除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。4党员的义务、权力？答案（略）

5、社会主义初级阶段的基本路线的具体内容是什么？答案（略）

6、预备党员入党誓词是什么？答案（略）

8、什么是党的组织生活？

五、论述题

1、结合“三个代表”思想、“科学发展观”“创先争优”谈谈青年大学生应如何全心全意为人民服务。

2、为什么说全面建设小康社会必须加强和改进党的领导？

3、结合实际谈谈如何树立正确的入党动机？

（1）结合党的性质、宗旨、目标。（2）结合实际谈自己属于执著追求型：信念型、感染型、抛弃功利型、投机取巧型。（3）自我发展和社会主义事业相结合

4、结合本次培训学习体会，谈谈如何以实际行动争取入党？

6.分子生物学复习总结 篇六

一．绪论

1．分子生物学研究的主要内容包括：1）DNA重组技术；2）基因表达调控的研究；3）生物大分子的结构功能研究；4）基因组、功能基因组与生物信息学研究。P11

2.分子生物学研究的三大理论和两大技术保证 ：1）40年代确定了遗传信息的携带者，即基因的分子载体是DNA而不是蛋白质，解决了遗传的物质基础问题；2）50年代提出了DNA分子的双螺旋结构模型和半保留复制机制，解决了基因的自我复制和世代交替问题；3）50年代末至60年代，相继提出了“中心法则”和操纵子学说，成功地破译了遗传密码，充分认识了遗传信息的流动和表达。两大技术保证：1）DNA的体外切割和连接；2）DNA的核苷酸序列分析技术。

二．染色体与DNA

3.核小体是由H2A、H2B、H3、H4各两个分子生成的八聚体和由大约200bpDNA组成的。八聚体在中间，DNA分子盘绕在外，而H1则是在核小体的外面。每个核小体只有一个H1。核小体的形成是染色体中DNA压缩的第一个阶段。

4.原核生物DNA的主要特征：1）原核生物中一般只有一条染色体，且大都带有单拷贝基因，只有少数基因（如rRNA基因）是以多拷贝形式存在的；2）整个染色体DNA几乎全部由功能基因与调控序列所组成；3）几乎每个基因序列都与它所编码的蛋白质序列成线性对应状态。

5．真核细胞染色体具有如下特征：1）分子结构相对稳定；2）能够自我复制，使亲、子代之间保持连续性；3）能够指导蛋白质的合成，从而控制整个生命过程；4）能够产生可遗传的变异。

6.染色体上的蛋白质包括组蛋白和非组蛋白。组蛋白是染色体的结构蛋白，它与DNA形成核小体。

7．组蛋白具有如下特性：1）进化上的极端保守性；2）无组织特异性；3）肽链上氨基酸分布的不对称性，碱性氨基酸集中分布在N端的半条链上；4）组蛋白的修饰作用，包括甲基化、乙酰化、磷酸化及ADP核糖基化等；5）富含赖氨酸的组蛋白H5，H5的磷酸化在蛋白质的失活过程中起重要作用。

8.非组蛋白有：HMG蛋白、DNA结合蛋白、H24非组蛋白。

9.C值反常现象：真核细胞基因组的最大特点是它含有大量的重复序列，而且功能DNA序列大多被不编码的蛋白质的非功能DNA所隔开。所谓C值，通常是指一种是生物体单倍体基因组DNA的总量。

10.DNA的二级结构：是指两条多核苷酸反向平行盘绕所生成的双螺旋结构。二级结构的分类，右手螺旋：A-DNA和B-DNA;右手螺旋：Z-DNA。

11.DNA的半保留复制机制：DNA在复制过程中碱基间的氢键首先断裂，双螺旋被分开，每条链分别作为模板合成新链，产生互补的两条链。这样新形成的两个DNA分子与原来DNA分子的碱基顺序完全一样。因此，每个子代分子的一条链来自亲代DNA,另一条链则是新合成的，所以这种复制方式被称为DNA半保留复制。

12.真核生物DNA的复制与原核生物DNA复制的区别：1）真核生物每条染色体上可以有多处复制起点，而原核生物只有一个复制起点；2）真核生物的染色体在全部完成复制之前，各个起始点上DNA的复制不能再开始，而在快速生长的原核生物中，复制起始点上可以连续开始新的DNA复制，表现为虽只有一个复制单元，但可以有多个复制叉。

13.原核细胞染色体DNA复制的功能单位是复制子，由起始物位点和复制起点两个部分组成。起始物位点编码复制调节蛋白质，复制起点与蛋白质相互作用并启动复制。

14.错配修复系统修复的原则是“保存母链，修复子链”，找出错误碱基所在的DNA链，进行修复。

15.转座子是存在于染色体DNA上可自主复制和移位的基本单位。可分为：IS序列、复合式转座子、Tna家族。

三、生物信息的传递（上）从DNA到RNA

16.DNA是储藏遗传信息的最重要的生物大分子，DNA双链可以分为：编码链和模板链。

17.转录的基本过程：模板识别、转录起始、通过启动子及转录的延伸和终止。

18.ơ因子的作用：使RNA聚合酶全酶识别启动子序列的特异性总共提高了107倍。

19.转录起始复合物：当新生RNA链达到6-9个核苷酸使才能形成稳定的RNA聚合酶-DNA-RNA三元复合物，释放ơ因子，表示转录起始的终止，转录进入延伸期。，20.启动子是一段位于结构基因5端上游区的DNA序列，能活化RNA聚合酶，使之与模板

DNA准确地相结合并具有转录起始的特异性。启动子结构：1）转录起始点；2）-10区(TATA区)；3）-35区(TTGACA区)。

21.原核生物DNA的-10区与-35区的距离为16-19bp时，能够维持启动子的活性。另外，增强子也具有强化转录起始的作用。

22.真核生物启动子区包括:TATA区、CAAT区、GC区、增强子，习惯上将TATA区上游的保守序列称为上游启动子元件或上游激活序列。

23.原核生物mRNA与真核生物mRNA的特征比较：

原核生物mRNA的特征：1）原核生物mRNA的半衰期短；2）许多原核生物mRNA以多顺，反子的形式存在；3）原核生物mRNA的5端无帽子结构，3端没有或只有较短的poly(A)

结构。，真核生物mRNA的特征：1）真核生物mRNA的5端存在帽子结构；2）绝大多数真核生物

mRNA具有poly(A)尾巴。

四、生物信息的传递（下）mRNA-蛋白质

24.三联子密码：mRNA上每3个核苷酸翻译成蛋白质多肽链上的一个氨基酸，这三个核苷酸就称为密码，也叫三联子密码。

25.移码突变：在开放阅读框内插入非3的倍数的密码子引起的突变叫做移码突变。

26.密码子的简并性：由一种以上密码子编码同一种氨基酸的现象称为密码子的简并性，对应于同一种氨基酸的密码子称为同义密码子。

27.rRNA的三叶草型二级结构，由受体臂、TΨC臂、多余臂、反密码子臂、D臂组成，其中最重要的两条臂是受体臂和反密码子臂。

28.核糖体由大、小两个亚基组成，小亚基组要负责对模板mRNA进行特异性识别，mRNA的结合位点也在小亚基上；大亚基负责携带氨基酸及tRNA的功能，肽键的形成，AA-tRNA、肽基-tRNA的结合等，A位、P位、转肽酶中心等主要在大亚基上。

29.蛋白质合成的生物学机制。大致步骤：氨基酸的活化，肽链的起始，肽链的延伸，肽链的终止及释放，肽链的折叠和加工。

A.氨基酸的活化：氨基酸在氨酰-tRNA合成酶的作用下生成活化氨基酸：AA-tRNA。（原核

fMetMet生物首先被活化的是fMet-tRNA,真核生物则是Met-tRNA）

B.翻译的起始：（IF因子的参与）核糖体上三个与氨酰-tRNA结合的位点：A位、P位、E位。在原核细胞核糖体翻译起始时，只有fMet-tRNAfMet能与第一个P位点结合，其他所有tRNA都必须通过A位到达P位，再由E位离开核糖体。

C.肽链的延伸：包括后续AA-rRNA与核糖体结合、肽键的生长、移位三个步骤。

D.肽链的终止：RF与终止密码子相结合后，诱导肽基转移酶把一个水分子而不是氨基酸加到延伸中的肽链上，水解P位上与多肽链与tRNA之间的二脂键。

E.蛋白质的前体加工：包括N端fMet或Met切除，二硫键的形成，特定氨基酸的修饰，切除新生肽链中非功能片段。

30.信号肽的结构特点：1）一般带有10-15个疏水氨基酸；2）在靠近该序列N端常常有1个或数个带正电荷的氨基酸；3）在其C-末端靠近蛋白酶切割位点处常常带有数个极性氨基酸，离切割位点最近的那个氨基酸往往带有很短的侧链（丙氨酸或甘氨酸）。

31.信号肽假说:1）完整的信号肽是保证蛋白质运转的必要条件；2）仅有信号肽还不足以保证蛋白质运转的发生；3）信号序列的切除并不是运转所必需的；4）并非所有的转运蛋白质都有可降解的信号肽。

32.信号肽的定义：能启动蛋白质转运的任何一段多肽。

33.前导肽对线粒体蛋白质的识别和跨膜有关键作用。

34.前导肽的结构和功能：1）前导肽通常是疏水的；2）带正电荷的碱性氨基酸（特别是精氨酸）含量较为丰富，它们分散于不带电荷的氨基酸序列之间；3）羟基氨基酸（特别是丝氨酸）含量较高；4）有形成两亲α-螺旋结构的能力；5）带正电荷的碱性氨基酸在前导肽中有重要作用，如果它们被不带电荷的氨基酸所取代，就不能发挥牵引蛋白质的过膜的作用。

五、分子生物学研究方法：

35.电泳：指带电粒子在电场中向与自身电荷相反的电荷的电极移动的现象。

36.迁移率：电泳分子在电场作用下迁移的速度，它与电场强度和电泳分子本身携带的净电荷成正比，与分子的摩擦系数成反比。

37.分子杂交：标记的探针DNA变性后与变性后的靶DNA/RNA通过碱基互补配对结合，形成杂种分子的过程。

38.核酸探针：是指能与特定核苷酸序列发生特异性互补的已知核苷酸片段，因而可检测样品中特定的基因序列。

39.聚合酶链式反映(PCR)技术

原理：将双链DNA分子在临近沸点的温度下加热分离成两条单链DNA分子，DNA聚合酶以单链DNA作为模板并利用反应混合物中的四种脱氧核苷三磷酸合成新生的DNA互补链。PCR三步曲:DNA解链（变性，90-95℃）；引物与模板DNA相结合（退火，45-55℃）；DNA合成（延伸，72℃左右）。

2+PCR反应应加入：模板DNA、PCR引物、四种核苷酸及适当浓度的Mg。

40.琼脂糖凝胶电泳和聚丙烯酰胺凝胶电泳的区别：

1）前者是水平电泳，后者是垂直电泳；2）前者为DNA本身的电荷，后者为SDS复合后的电荷；3）前者为EB染色，后者为考马斯亮蓝染色。

41.DNA序列分析：Sanger双脱氧终止法。

六、基因的表达调控（上）

42.组成型合成蛋白质：合成速率不受环境变化或代谢状态影响的蛋白质。与之对应的是适应型或调解型蛋白质。

43.顺式作用元件（DNA上）与反式作用因子（蛋白质上）

顺式作用元件:是指对基因表达有调节活性的DNA序列，其活性只影响其自身处在同一个DNA

分子上的基因，同时，DNA序列通常不编码蛋白质，多位于基因旁侧内含子

中，如增强子。

反式作用因子：是能调节与它们接触的基因表达的扩散分子（通常是蛋白质），如转录子；

其编码基因与其识别或结合的靶核苷酸序列不在同一个DNA分子上。

44.原核基因调控机制的类型：负控诱导和负控阻遏，其调节产物是阻遏蛋白；正控诱导和

正控阻遏，其调节产物是激活蛋白。

45.通过代谢物调节的基因活性主要有可诱导和可阻遏两大类。

可诱导调节：是指一些基因在特殊的诱导物或化合物的作用下，由原来关闭的状态转变为工

作状态即在某些物质的诱导下使基因活化，如大肠杆菌的乳糖操纵子。

可阻遏调节：这类基因平时都是开启的，处在生产蛋白质或酶的工作过程中，由于一些特殊

代谢物或化合物的积累而将其关闭，阻遏了基因的表达。

46.弱化子：当操纵子被阻遏，RNA合成被终止时，起终止转录信号作用的那一段核苷酸被

称为弱化子。

47.葡萄糖效应（降解物的抑制作用）：指当葡萄糖和其他糖类一起作为细菌的碳源时葡萄糖总是优先被利用，葡萄糖的存在阻止了其他糖类的利用的现象。

48.转录因子：是转录起始过程中，RNA聚合酶所需要的辅因子，它是能参与正调控的反式

作用因子。

49．乳糖操纵子包括三个结构基因：Z、Y和A，以及启动子、控制子和阻遏子等。

50．Lac操纵子的控制模型：

1）Z、Y、A基因的产物由一条多顺反子的mRNA分子所编码；

2）该mRNA分子的启动区（P）位于阻遏基因（I）与操纵区（O）之间，不能单独起始半乳糖苷酶和透过酶基因的高效表达；

3）操纵区是DNA上的一小段序列（仅为26bp），是阻遏物的结合位点；

4）当阻遏物与操纵区相结合时，lac mRNA的转录起始受到抑制；

5）诱导物通过与阻遏物结合，改变它的三维构象，使之不能与操纵区相结合，从而激发lac mRNA的合成。

51．Lac操纵子的诱导物：异乳糖，异丙基巯基半乳糖苷（IPTG），巯甲基半乳糖苷（TMG）。

52．Trp操纵子的负控阻遏系统：trpR基因突变常常引起trp mRNA的组成型合成，该基因产物因此被称为辅阻遏蛋白。当培养基中的色氨酸含量较高时，它与游离的辅阻遏蛋白相结合，并使之与操纵区DNA紧密结合；当培养基中色氨酸供应不足时，辅阻遏物失去色氨酸并从操纵区上解离，trp操纵子去阻遏。

53．trp操纵子的弱化作用：前导肽基因中有两个相邻的色氨酸密码子，所以这个前导肽的翻译必定对tRNATrp十分敏感。1）当培养基中色氨酸的浓度很低时，负载有色氨酸的tRNATrp也就少，这样翻译通过两个相邻的色氨酸密码子的速度就会很慢，当4区被转录完成时，核糖体才进行到1区（或停留在两个相邻的Trp密码子处），这时的前导区结构是2-3配对，不形成3-4配对的终止结构，所以转录可以继续进行，直到将trp操纵子中的结构基因全部转录。2）而当培养基中色氨酸的浓度高时，核糖体可顺利通过两个色氨酸密码子，在4区被转录之前，核糖体就到达2区，这样使2-3不能配对，3-4区可以著有配对形成茎-环状终止结构，转录停止，trp操纵子中的结构基因被关闭而不再合成色氨酸。所以，弱化子对RNA聚合酶的影响依赖于前导肽翻译中核糖体所处的位置。

54．半乳糖操纵子包括3个结构基因：异构酶（galE），半乳糖-磷酸尿嘧啶核苷转移酶（galT），半乳糖激酶（galK）。这三个酶的作用是使半乳糖变成葡萄糖-1-磷酸。

55．Gal操纵子与lac操纵子所不同的是galR与galE、T、K及操纵区O等的距离都很远，而galR产物对galO的作用与lacI-lacO的作用相同。

56．基因表达的转录调控是生物最经济的调控方式。转录生成mRNA以后，再翻译生成或翻译后水平进行“微调”，是对转录调控的补充，它使基因表达的调控更加适应生物本身的需求和外界条件的变化。

57．mRNA 3’端poly(A)的长短对翻译效率有很大影响。细胞中蛋白质合成旺盛时，mRNA链上核糖体数量就多，mRNA链上的poly(A)也较长。当某些mRNA链不再被翻译时，核糖体就被释放出来，其poly(A)也相应缩短。

七、基因的表达与调控（下）

58．基因扩增：指某些基因的拷贝数专一性大量增加的现象，它使细胞在短时期内产生大量的基因产物以满足生长发育的需要，是基因活性调控的一种方式。

59．基因重排：将一个基因从远离启动子的地方移到距离它很近的位点从而启动转录，这种方式被称为基因重排。

60．DNA的甲基化能引起染色质结构、DNA构象、DNA稳定性及DNA与蛋白质相互作用方式的改变，从而控制基因表达。

61．真核生物的转录调控大多数是通过顺式作用元件和反式作用因子复杂的相互作用来实现的。

顺式作用元件：是指存在于基因DNA中的特异性调控序列。真核基因的顺式作用元件按照功能可以分为启动子和增强子。

反式作用因子：是能直接或间接地识别或结合在各种顺式作用元件8-12bp核心序列上，参与调控靶基因转录效率的一组蛋白质。顺式作用元件必须与反式作用因子结合才能对转录起到调控作用。

62．蛋白激酶根据底物蛋白质被磷酸化的氨基酸残基种类可以分为三大类：1）丝氨酸/苏氨酸型；2）酪氨酸型；3）组氨酸型。

63．依赖于cAMP的蛋白激酶称为A激酶（PKA）。依赖于Ca2+的蛋白激酶称为C激酶（PKC）。

64．酪氨酸激酶（PTK）包含跨膜受体家族与胞质非受体家族两大类。跨膜受体家族由胞外结合配体结构域、跨膜结构域和细胞质激酶结构域组成。

65．应答元件：能与某个（类）专一蛋白因子结合，从而控制基因特异性表达的DNA上游序列。

66．热激蛋白调控基因表达的机制：1）在没有受热或其他环境胁迫时，HSF主要以单体形式存在于细胞质和核内。2）受到热激活其他环境胁迫时，细胞内变形蛋白增多，它们都与HSF竞争结合Hsp70，从而释放HSF，使之形成三体并输入核内，HSF被迅速磷酸化。3）HSF与HSE的特异性结合，引起包括Hsp70在内的许多热激应答基因表达，大量产生Hsp70蛋白。4）随着热激温度的消失，细胞出现大量游离的Hsp70蛋白，它们与HSF结合，形成没有DNA结合能力的单体并脱离DNA。

八、疾病与人类健康

7.分子生物学习题总结 篇七

一 是非题1/30 1 酶反应的专一性取决于其辅助因子的结构 肽酰转移酶在蛋白质合成中催化肽键的生成和酯键的水解 3 E.coli 连接酶摧化两条游离单链DNA分子形成磷酸二酯键 通过柠檬酸途径将乙酰辅酶A转移至胞液中,同时可使NADH上的氢传递给NADP+生成NADPH 5 亮氨酸的疏水性比缬氨酸强 必需氨基酸是指合成蛋白质必不可少的一些氨基酸 7 脯氨酸是α螺旋破坏者 维系蛋白质三级结构最重要的作用力是氢键 9 在DNA变性过程中总是G-C对丰富区先解链 10 真核细胞中DNA只存在于细胞核中 11 DNA双螺旋的两条链方向一定是相反的 12 酶影响其催化反应的平衡 酶促反应的米氏常数与催化的底物无关 14 维生素E是一种天然的抗氧化剂 15 维生素B1的辅酶形式是TPP 16 ATP是体内能量的储存形式 17 糖酵解过程无需氧气的参与 胆固醇是生物膜的主要成分,可调节生物膜的流动性 19 蛋白质的生理价值主要取决于必需氨基酸的种类,数量和比例 20 磷酸吡哆醛只作为转氨酶的辅酶起作用 21 DNA复制时,后滞链需多个引物 绝缘子和增强子一样都属于顺式作用元件 23 PCR是包括变性,复性和延伸三个步骤的循环反应 24 Sanger曾两获诺贝尔奖 核糖体上有三个与tRNA有关的位点:A位点,P位点,E位点 26 生长激素释放抑制因子是一个14肽 脂肪酸合成酶催化的反应是脂肪酸-β氧化反应的逆反应 镰刀型贫血症患者血红蛋白与正常人的血红蛋白在氨基酸组成上只有2个残基有差别 地球上所有生物中存在的蛋白质和核酸的种类总数都超过1亿种 30 中国科学家在今年完成了人类基因组1%的测序任务

二 写出下列物质的分子结构式 1 Thr 2 D-核糖 3 A 4 GSH 5 尼克酰胺 6 丙酮酸 三 名词解释4/24 1 反密码子 2 操纵基因 3 多肽核酸(peptide nucleic acid)4 折叠酶 5 共价调节 6 Humen Genome Project 四 综合题10/40 1 试表述Glu经脱氨基,有氧氧化等途径彻底分解成NH3 , CO2, 和H2O 时的代谢路线,要 求用箭头表示所经过的主要中间产物.计算1摩尔Glu共可产生多少摩尔的NH3,CO2,ATP? 2 以血红蛋白为例说明蛋白质四级结构的含义,比较血红蛋白与肌红蛋白结构和功能的异同 请对中心法则加以阐述 凝胶过滤是分离蛋白质混合物最有效的方法之一,请说明其工作原理并简述用该法分离蛋白质的实验操作步骤

2002年浙江大学生物化学

一 是非题1/20 1 所谓肽单位就是指组成蛋白质的氨基酸残基

2在竞争性抑制剂存在的情况下,即使加入足够量的底物,酶仍不能达到其催化的最大反应速度 一级结构决定空间结构,所以蛋白质合成中新生肽链的折叠无须其他蛋白质的帮助.4 Sanger反应(二硝基氟苯法)用以鉴定多肽链羧基末端氨基酸,而Edman反应(苯异硫氰酸酯法)则用以鉴定多肽链氨基末端氨基酸.与胆固醇的化学结构最相近的维生素是维生素B12.6 在某些生物中,RNA也可以是遗传信息的基本携带者 7 生长激素释放抑制因子是一个14肽 8 维生素B1的辅酶形式是TPP 9 地球上所有生物中存在的蛋白质和核酸的种类总数都超过1亿种 10 肾上腺素和胰高血糖素都通过cAMP很快地对机体组织发挥作用 呼吸链电子载体是按照其标准势能逐步下降而氧化还原电势逐步增加的方向排列的 CO对氧化磷酸化的影响主要是抑制ATP的形成过程,但不抑制电子传递过程 13 花生四烯酸广泛存在与植物中,它是哺乳动物的必需脂肪酸 即使在饥饿状态下,肝脏也不利用酮体作为燃料分子,而大脑组织在血糖供应不足时会利用酮体作为燃料分子供能 不同生物对氨基氮的排泄方式不同,如鱼类以氨的形式直接将氨基氮排出体外;鸟类以尿酸形式,植物和动物以尿素形式将氨基氮排出体外 紫外辐射引起的DNA损伤可通过光复活作用修复.光复活酶虽然在生物界分布很广,从低等单细胞生物直到鸟类都有,但高等哺乳类中却没有 17 逆转录酶存在与所有RNA病毒中,在RNA病毒复制中起作用 18 遗传密码字典在生物界并非完全通用,像原生动物纤毛虫就有例外 19 糖基化是真核生物蛋白质修饰的一种重要方式,内质网和高尔基体两种亚细胞器都能对蛋白质进行糖基化修饰 真核生物中同一转录单位可以通过不同的拼接而产生不同的蛋白质合成模板mRNA 二 用化学结构式完成下列酶促反应4/20 1异柠檬酸裂解酶 2 丙酮酸羧化酶 3 磷酸戊糖异构酶 4 烯脂酰辅酶A水化酶 5 丙氨酰tRNA合成酶 三 综合题10/60 1 什么是蛋白质的二级结构?稳定二级结构的主要作用力是什么?多肽链中存在的脯氨酸对α螺旋的形成有何影响,为什么?哪种蛋白质完全由α螺旋构成? 2 电泳是分离生物大分子的主要方法之一,简述其原理;SDS聚丙烯酰胺凝胶电泳可以测定蛋白质的分子量,其原理是什么? 分子量不同的蛋白质在SDS聚丙烯酰胺凝胶电泳中的迁移率与其分子量有什么关系? 3 何谓酶促反应动力学?底物浓度,温度和PH值对酶促反应速度各有什么影响?试分析之.如果希望反应初速度达到其最大速度的90%,底物浓度应为多大? 4 何谓核酸变性?引起核酸变性的因素有哪些?何谓DNA的熔解温度(Tm)?其大小与哪些因素有关? 5从结构和功能两大方面比较E.coli DNA 聚合酶III和RNA聚合酶 Jacob 和Monod在上个世纪60年代初提出乳糖操纵子模型,开创了基因表达调节研究的新领域,具有划时代意义.请你试述乳糖操纵子理论.2003年浙江大学生物化学

一 是非题1/20 1 氧化磷酸化作用是ATP的生成基于与相偶联的磷酸化作用.()2 酶的化学本质是蛋白质.()3 多肽链结构中,一个氨基酸残基就是一个肽单位.()4 FMN和FAD的组成中有核黄素.()5 在细菌的复制中起主要作用的是DNA聚合酶I()6 DNA变性后其粘度增大()7乙醛酸循环在所有的高等植物中都存在.()8 EMP途径本身只产生还原剂,而不产生高能中间产物.()9酶促反应的能量效应是降低反应的活化能.()10 与胆固醇的化学结构最相近的维生素是维生素B12.()11 CoQ只能作为电子传递的中间载体.()12 DNA双螺旋结构的稳定性主要来自碱基对之间的氢键()13 组成蛋白质的所有氨基酸中,由于含有的α-碳原子属于不对称碳原子,因此都具有旋光性.()14 mRNA的3`端polyA结构是由DNA的非编码区转录的.()15 糖酵解的限速酶为丙酮酸激酶.()16 乙酰辅酶A是进入TCA循环还是生成酮体,主要由草酰乙酸浓度调控.()17 E.coli RNA 聚合酶的 σ亚基与转录的终止识别有关.()18 氧化还原电对中,电子从电势较低的电对流向电势较高的电对,这是自由能降低的现象.()19 葡萄糖和果糖都具有还原性.()20 如果加入足够量的底物,即使有竞争性抑制剂存在,酶催化的最大反应速度Vmax是可以达到的()二 写出下列物质的结构式2/10 1 Ser 2 U 3 草酰乙酸 4 ATP 5 D-glucose 三 写出下列酶催化的生化反应式(不要求写结构式)3/30 1 磷酸果糖激酶 2 磷酸甘油变位酶 3 丙酮酸脱氢酶系 4 顺乌头酸酶 异柠檬酸裂解酶 6 脂酰辅酶A脱氢酶 7 谷丙转氨酶 8 鸟氨酸转氨甲酰酶 DNA合成酶 10 氨酰tRNA合成酶 四 综合题15/90 1 简述SDS聚丙烯酰胺凝胶电泳的基本原理,你使用该技术分离和检测过何种物质?主要操作步骤有哪些? 2 质粒是基因工程中最常用的载体,为获得某质粒(如pUC18)DNA,请你设计一个简单的实验过程(步骤).3 谈谈你所了解的生物化学近年来的新进展.4 DNA双螺旋模型是哪年由谁提出的?简述其基本内容.为什么说该模型的提出是分子生物学发展史上的里程碑,具有划时代的贡献? 5 何谓变性,那些因素可以引起蛋白质的变性?何谓别构(变构)?举一例说明.6 试述三羧酸循环是如何沟通糖类,脂类和蛋白质三大有机物的代谢的?

2004年浙江大学生物化学

1、名词解释（5分每题）

1）埃德曼降解（Edman Degradation）抗体（Antibody）

诱导契合学说（Induced Fit Thermosdynamics）热力学第二定律 补救途径 荷尔蒙 竞争性抑制 细胞膜 DNA聚合酶 基因表达

2、回答（共100分）

1）根据国际分类法将酶分成哪几大类，分别叙述它们的酶反应特征。10分 2）对生物体转录和复制的特征进行说明比较。15分

3）叙述基因文库和cDNA文库的制作步骤并进行它们的特征比较。20分 4）用图表来说明生物体内三羧酸循环ATP产生的经路和它们的控制机理。20分 5）比较说明SDS-PAGE(SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳)和琼脂糖凝胶电泳的物质分离原理和特点。30分

2005年浙江大学生物化学

1简单描述蛋白质的超二级结构和结构域的概念。

2、简单描述蛋白质及核酸的变性。

3、在功能上RNA可以分为几种？描述生物体内蛋白质合成过程及各种RNA在这个过程中的作用是什么？

4、描述生物膜的机构特征及其生物学功能。

5、简单描述柠檬酸循环的反应机制。

6、DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶是生物体内重要的核酸合成酶，通过触媒反应机理，描述它们的相同点和不同点。

7、什么是抗原和抗体？什么是单克隆抗体和多克隆抗体？基于抗体－抗原相互作用的生化分析方法有酶联免疫吸附测定(ELISA)、免疫印记测定(Western Blot)及抗体芯片等，描述其中一种的作用原理。

8、根据国际分类法，酶分为哪六大类？酶作为生物催化剂的特点是什么？写出3－5种你所熟悉的酶并简单描述它们的活性。

9、作为生物化学实验室的新手，进入实验室后，首先你需要几周的时间刷瓶子和试管等，然后逐渐开始学习配制各种缓冲液和试剂。接下来你要开始一个蛋白质纯化实验。实验目的是分离一种参与柠檬酸循环的酶——即位于线粒体间质的柠檬酸盐合成酶。请根据一下的步骤回答相应的问题。

实验步骤1：取20kg新鲜牛的心脏，置于冰上，使用含有0.2M蔗糖，pH为7.2的缓冲液，匀浆（均质化）。

问题1:为什么要用心脏组织？并且为什么选用如此大量的组织？

问题2：在整个过程中为什么必须使组织始终保持在低温？为什么需要维持pH在7.2左右？

问题3:下一步通过什么实验能够获得较纯的组织细胞中的线粒体组分？ 问题4:纯化的线粒体通过渗透压裂解后，样品中含有线粒体膜和线粒体内含物。如何使得蛋白质从样品中沉淀下来？解释相应的原理。

实验步骤2:沉淀经溶解和透析后，进行分子量排阻层析分离。通过280nm紫外吸收收集各个分离的组分。

问题5:为什么使用280nm进行测定？第一个和最后一个组分所含蛋白质的分子特征是什么？

实验步骤3:将上一步收集的组分进行离子交换层析分离。问题6: 实验步骤3的蛋白质分离的原理是什么?

实验步骤4:为了获得能够测序（氨基酸）的高纯度的蛋白质并且进一步特征分析，需要使用双向电泳进行纯化。问题7：描述双向电泳的纯化原理。

2006年浙江大学生物化学

1水是生命不可缺少的物质，从生物化学的角度描述水在生命体中的重要作用。2描述生物膜的结构特征及其生物学功能。3简单描述生物体内的三种DNA重组方式。4简单描述生物体内的四种DNA修复系统。5简单描述蛋白质合成的五个阶段。6简单描述柠檬酸循环的八个步骤：

7非共价键在生物大分子中扮演了十分重要的作用，有哪四种非共价键？并举例说明它们在维持蛋白质、核酸结构中所起到的作用。

8在自然界中构成蛋白质的氨基酸有20种，根据他们的R基的化学特征可以分成哪几大类？每一类的特征是什么？请写出每一类中包括的氨基酸全称、三字母和单字母的缩写。

9传统的氨基酸测序原理是Edman化学降解法，近年来又发展了电喷射串联质谱法测定氨基酸序列，分别描述它们的原理和特点。

10、什么是抗原和抗体？什么是单克隆抗体和多克隆抗体？基于抗体－抗原相互作用的生化分析方法有酶联免疫吸附测定(ELISA)、免疫印记测定(Western Blot)及抗体芯片等，描述其中一种的作用原理。

11、描述使用双向电泳进行蛋白质分离的原理，利用这项分离技术设计一个研究实验，写出实验目的、方法及步骤，并列出所需要的其它仪器、药品、研究工具等。

2007年浙江大学生物化学

1.什么是蛋白质？分类并举例描述蛋白质的功能，描述你最熟悉的5种蛋白质分离纯化方法的工作原理（20分）。

2.蛋白质分子变性与核酸分子变性的本质区别是什么？引起蛋白质和核酸变性的主要因素有哪些，原理是什么？它们变性后进行复性的方法分别有哪些？（20分）

3.什么是酶？酶的国际分类法将酶分为几类？举例说明每一类酶催化反应的原理？（20分）

4.细胞呼吸分为几个阶段？简单描述这几个阶段的代谢特征。（20分）5.真核生物mRNA分子构造通常都具有5’帽（5’cap）和3’端的多聚腺苷酸尾[3’poly(A)tail]，简单描述它们的结构特征和可能的生物学功能。（20分）6.什么是生物膜？生物膜的主要分子组成、结构特征及生物学功能是什么？简单描述生物膜是如何被动及主动的进行溶质分子的运输的。（20分）

7.细胞内收到损伤的RNA及蛋白质能跟很快被编码的DNA信息取代而得以修复，然而DNA的损伤却不能被自身的信息所取代，DNA的损伤是依靠细胞内多重系统进行修复，请描述目前已知的可导致DNA损伤的物理化学因素以及细胞内的多重DNA修复系统，并结合相关知识，以癌症为例讨论“DNA的修复决定人的生死”的含义。（30分）

2008年浙江大学生物化学

1什么是膜蛋白？举例说明膜蛋白的主要特征和生物学功能（10）

2如何理解在酶催化作用的高效性和专一性理论中论述的“来自酶与底物相互作用的结合赋予了催化反应的高效性和特异性”，举例说明。（10）

3什么是G蛋白？描述生物通过G蛋白受体进行信号传导的机理，并举例说明。（10）

4脂肪酸具有哪些特征适合能量储存？分析阐明胖熊如何利用脂肪来冬眠，骆驼如何利用驼峰储存的脂肪作为水的来源。（10）

5什么是糖酵解和糖异生？由于糖酵解和糖异生都是不可逆的过程，因此二个途径可以同时进行。如果两个途径同时以相同的速率进行，会导致什么结果？细胞是通过什么机制对这两个过程进行调控的》（10）

6人消化了大量的蔗糖之后，多余的葡萄糖和果糖是如何转化成脂肪酸的（10）7水在生命过程中的主要功能有哪些？与其他的普通溶剂比较，水的什么性质决定了“水是生命不可缺少的物质”，为什么？（10）

8写出20中安居算的3字母和1字母的缩写，根据R基团的极性，电荷及苯环可以分成哪五类？哪些是人体的必需氨基酸和非必需氨基酸？（20）

9氨基酸的序列决定了蛋白质的分子构造和功能，请阐明至少两中分析和决定氨基酸序列的方法及其原理，并比较说明这邪恶方法的优缺点。（20）10有8中酶参与三羧酸循环；柠檬酸合酶，顺乌头酸酶，异柠檬酸脱氢酶，a-酮戊戊二酸脱氢酶，琥珀酸脱氢酶，延胡索酸酶和苹果酸脱氢酶，（a）写出每一种酶催化反应的平衡化学方程式。（b）说出每一种酶催化反应需要的辅助因子。（c）写出从乙酰辅酶A到CO2代谢过程的一个平衡净反应方程式。（20）11作为生物化学实验室的新手，进入实验室后，首先你需要几周的时间刷瓶子和试管等，然后逐渐开始学习配制各种缓冲液和试剂。接下来你要开始一个蛋白质纯化实验。实验目的是分离一种参与柠檬酸循环的酶——即位于线粒体间质的柠檬酸盐合成酶。请根据上述要求请设计这个恶实验(包括实验的材料，主要的实验设备仪器和药品，蛋白质分离纯化的技术及原理，秒素具体的实验步骤，最后对实验可能获得的结果进行分析)。（20）

浙江大学2009年考研专业课试卷生物化学

试题和往年的题型完全不一样，多了不定项选择题，而且选择超多，达到10个，都是些很细小的东西。大题有：

1、G蛋白及其作用过程图

2、柠檬酸循环及其意义

3、糖酵解和糖异生不可逆的原因

4、血红蛋白为什么比肌红蛋白更适合运输氧

浙江大学2000年考研专业课试卷分子生物学

一、名词解释(12)

1、PCR

2、Southern bolt

3、外显子

4、G蛋白

5、基因组

6、反式作用子

二、问答题：

1、简述DNA结构(15)

2、何为分子克隆?扼要说明分子克隆技术操作要点和常用的工具酶(15)。

3、何为基因突变?扼要说明基因突变的类型及其后果(15)。

4、RNA聚合酶的作用特点。以真核细胞mRNA为例说明转录产物的加工过程(15)。

5、简述基因的表达与调控机理(18)。

6、阐述目前国际上的植物基因组研究的现状和发展趋势(10）。

浙江大学2005年考研专业课试卷分子生物学

一、名词解释：（20）突变顺式作用元件（cis acting element）操纵子转座子

RNA剪辑载体（vector）

二、描述cDNA文库构建原理与方法（25）

三、描述蛋白质生物合成过程（20）

四、阐述真核生物基因表达调控的基本过程（20）

五、阐述DNA半保留复制过程（15）六、一个父亲是色盲而本人色觉正常的女子，与一个色觉正常的男子结婚，但这个男子的父亲是色盲，问这对夫妇的子女表现色觉正常和色盲的可能性各有多少？（10）

七、果蝇的某一性状其正反交结果不同，你如何判断该性状是伴性遗传？是母性影响？还是细胞质遗传？（10）

八、下面是位于同一条染色体上的三个基因的隐性基因连锁图，并注明了重组频率。

如果并发率是60%，在αβγ/+ + + ×

αβγ/αβγ 杂交的1000个子代中预期表型频率是多少？（10）

九、谋杀案调查中，警察怀疑受害人为父母报告失踪的5个人中的一个。对受害者身上提取的组织样品（X）及5对父母（A-—E）样品进行DNA指纹分析，利用探针检测两条染色体上高度多态性的DNA标记（locus1和locus2），结果如图所示，请指出受害人的最可能父母，并说明理由。（10）

十、请简要说明人工产生突变的各种方法，并举实例说明突变在分子遗传学研究中的重要作用。（10）

浙江大学2006年考研专业课试卷分子生物学

一、名词解释：(25)

1、RFLP

2、SSR

3、EST

4、STS

5、CAP

6、AFLP

7、SNP

8、FISH

9、Genome

10、RNA in situ hybridization

11、单克隆抗体

12、基因芯片

二、描述cDNA文库构建原理与方法（25）

三、阐述基因突变的概念及引起突变的可能途径(25)

四、阐述一条反向遗传克隆功能基因的途径(25)

浙江大学2008年考研专业课试卷分子生物学

一、名词解释（18）：原癌基因 冈崎片段 基因治疗（Gene therapy）C值矛盾（C value paradox）奢侈基因 YAC

二、简介双脱氧链终止法进行DNA测序的原理和方法。（10）

三、简介DNA聚合酶Ⅰ和Klenow 大片段的结构和功能。（10）

四、什么是NCBI？其中包含的主要资源信息是什么？（10）

五、在基因的真核表达中，一个基因的表达框应包含哪些成分？举例说明组成型和诱导型启动子。（16）

六、述2006年诺贝尔生理学奖的获得者的主要贡献和这一成果的主要应用领域（16）

七、什么是转录因子？如果你找到了一个转录因子，设计一个实验证明该转录因子与某一顺式作用元件间的互作关系（20）

八、因ab是果蝇中的X连锁基因，两者相距7个单位，现有一 a+b/ab+雌蝇与野生型a+b+雄蝇杂交：

（1）后代中雄蝇的表型是a+b+或ab的几率是多少？（2）后代中雌蝇的表型是a+b+的几率是多少？（10）

九、基因A，B，C，D，E，F，G具有相同的表型，现对其进行测试，结果如下，“+”代表能互补，“-“表示不能互补。

A B C D E FG 试问Ａ，Ｂ，Ｄ，Ｅ，Ｆ，Ｇ

G ＋ － ＋ ＋ ＋ ＋ －（１）位于几条染色体上？

F － ＋ ＋ － ＋ －（２）有几条变异位于同一条染色体上？（10）E ＋ ＋ － ＋ － D － ＋ ＋ － C ＋ ＋ － B ＋ － A－

十、绵羊的角呼吁从性基因控制，即为在雄性时为显性，而在雌性中时为隐形。

现在在300只雌性绵羊样本中有75只有角。问：（1）雌性中预期有多少（%）是杂合的？（2）雄性中预期有角的占多少（%）？（10）

十一、利用Y染色体或线粒体DNA的特异性片段作标记，追踪人类民族或家族亲缘关系的原理是什么，各有何优点？（10）