关于半期总结作文

关于半期总结作文（共10篇）

1.关于半期总结作文 篇一

光阴似箭，日月如梭。时间过得真快一眨眼就过了半学期。

在这半学期中，我的最大进步就是电脑了。尤其是打字速度大幅度提升，现在已经可以打出四十五分的优秀成绩。认识的杀毒和病毒软件也越来越多了。我还想去参加沙区的电脑比赛呢!

我和同学也相处得越来越友好了。作文水平也提高了很多。我还常常悄悄地学习同学的优点，把同学的优点变为自己的优点。比如：游柯榆的美术学得很棒，但他从不在同学面前炫耀自己。而我就从他身上学到了要谦虚不骄傲自大。当我取得好成绩时我也不在同学面前夸夸其谈，而是好好总结不足。

常言道，人无完人经无全经。在这半学期中，我也有许多不足。比如：偶尔说一些脏话，数学成绩有所下降。在家里做得不太好，对父母的讲话态度不够端正。

在后半学期里，我一定会克服以上缺点。把优点继续发扬。争取在各方面都更上一层楼。

2.初二半期总结作文 篇二

坚持阅读，我承认我从来没有在“学习”上懈怠过，只是有时候忽略了“思考”。同样重要的是要专心看书，记很多东西，学习和运用知识。最近看了一些儿童心理学的书，记了很多理论。但是对于一些应用问题，我的理解还不够深入，很难拓宽思路，提出更为可行的建议。今天小组学习了一些早恋干预的案例，让我对这个问题有了进一步的思考。

父母发现孩子早恋后，给孩子买了很多零食。最后他们的孩子体重达到了180斤，再也没有人想和她早恋了。这是真实案例。这孩子在外表和内心上都变得更坏，以至于没有人喜欢她。表面上达到了杜绝早恋的效果，但对她以后的个人发展和婚姻都不好。在学习讨论的过程中，有人提出了一个想法，要把孩子做的很优秀，让他们根本看不到同学。有同学觉得有道理。学校里通常有一些学生根本不看不起自己的同学。一般来说，如果他眼光比高层高，自身条件很优越，或者社交圈广，或者家庭条件特别好，阶级高，就看不起身边的这些人。我们继续探索一些不同的想法，比如先肯定，做一个倾听者等等，都是相当有益的。

3.初二半期总结作文 篇三

第一乐章：架子鼓齐奏

当我们用颤抖的双手接下考卷时，每个同学都在心里大喊：“天哪！这么难的题目！”这时同学们的心就像千万面大鼓，“咚咚咚咚……”地响起来，如果这种声音被播放出来。估计可以制造一场四川大地震。不过这个乐章并没有持续多久，因为寸金买不了寸光阴。赶快答题！

第二乐章：擦声齐奏超级狂想曲

第二乐章是一个紧张的乐章，大家都聚精会神地演奏，擦的声响从笔尖传到耳朵里，让人也跟着屏气凝神。当然，这个乐章最具有特色的还是无声的超级狂想曲。你虽然不能听到，但你能从演奏者的脸上看到：一会儿埋头思索，在想问题呢！一会儿忍不住想要朝天大叫，肯定遇到难题。一会儿又眉开眼笑，只有碰到会做的题，才会有这样的表情……

第三乐章：幻想小夜曲钢琴检查曲

整首曲子就要完了，要优雅些。同学们都知道这个道理，开始想象如果考好了，父母会怎么奖励自己。在这个章节的第二乐队正眉头紧锁，动用他们的火眼金睛，要把所有错误找出来；他们张大嘴巴，恨不得要把所有错题吸进去。时间一分一秒地过去了，这代表着马上就要全中国人民大解放。

尾声：管弦乐大合奏

4.六年级半期总结作文400字 篇四

令我快乐的是作文。妈妈说我词汇量丰富了，作文写得声情并茂，常常会有精彩的句子，会用拟人和比喻句了。

令我伤心的是，我的语文成绩和数学考试成绩都只拿了八十几分，九十分以上一次都没拿过，更别说一百分了。我从二年级开始一百分就一次都没拿过，这令我很伤心。因为我上课不专心听见，做作业马虎，才导致今天的结局。

令我遗憾的是，我在二中跑步比赛的.时候，初赛起跑慢了一秒钟，结果只拿了第九名。前八名才可以进入决赛，我只差了零点五秒。

5.半期工作总结 篇五

一眨眼，半学期又结束了，教学工作是一项看似简单，又充满挑战和创新的事业，也许你会遇见自己曾经讲过无数次的课文，你会送走一批学生又迎来新的一批，你会每天重复着曾经做过的事情，改作业、写反思、。但是如果你是一个成长型的老师，你会发现，重复中蕴藏着实践过后经验和教训。

回顾这半学期的教学工作，有沉沉的收获，有郁郁不得解得疑问，有崭新崭新的希望和梦想，也有溢满胸怀的欣喜。

（一）我的教学收获：

1、常规工作常抓不懈，培养学习习惯事无巨细。

（1）合理安排时间的习惯。五年级的学生，自主性有了很大提高。开学初，我建议学生早晨早到校大声诵读经典诗文，安排专人检查督促，表扬能按要求做到的学生。中午到校，安静默写。

（2）有效读书的习惯。面对学生读书多，写作难；不爱读书、读书走马观花等等许多种当前存在的读书问题，我严格执行学校让学生写读书笔记的学习方式，认真指导，仔细批阅，及时评价，做到扎实有效。另外结合班中学生的特点，我还推行了，同读一个内容，每天指定同学交流读书感受。每读完一本书，老师统一出题进行阅读竞赛等方法。多方面提高学生读书兴趣。

（3）预习的习惯。本学期我们就提高学生学习效率这一大目标，进行了预习习惯培养的训练。为生字组词，锻炼学生勤查字典的习惯，根据课后题在文中做批注，查阅资料了解文章创作背景和作者信息。

（4）自由表达的习惯。班中学生总体比较内向，运用丰富多彩的评价语言对学生进行激励，训练学生就头给一个问题发表不同的意见。每个单元的口语交际都提前准备，专门用一节课来交流讨论。（5）按时完成作业的习惯。作业可以说是每个老师都很重视又都很头疼的问题。班级人数多，检查时间紧迫，都成为作业检查有可趁之机的软肋。班长查小组长，小组长查组员，老师查班长，并对组员随时抽查，只用五分钟时间，班中作业一目了然，有效防止了一些学生偷懒。

1、所有常规工作，全部利用小组评价进行监督考核，每周汇总评价。在培养学生良好习惯方面起到了积极地作用。

2、认真钻研，站稳讲台，让课堂活色生香。本学期课时不太多，所以每节课的课堂效率显得尤为重要。

（1）大胆创新，让每节课都新鲜生动。调动学生的积极性，最主要的是让教学设计吸引学生的注意力。

（2）在倾听中思考。时间真是一种奇妙的东西，有些想法，有些做法也许当时不太明白，甚至有抵触情绪，可是坚持做下来，在某一天你终归会明白它其中的妙处，听课就是这样。本学期中，我不禁听语文课，还试着去听了科学、数学、品德、美术等课，在听课中发现，老师的语言调动，情景创设，激励评价，问题提问，课堂组织竟然在不同中显示着惊人的相似之处。我学习美术课上老师对于学生想象力的启发，学习数学老师的言语严谨，学习科学课上的动手实践和小组合作，学习品德课上的情感熏陶。人文性和工具性的结合决定了语文独特的功能，所以在教学中我们更应该博采众人之长，受到了学校领导和老师们的赞扬。但是在别人的课堂中发现自己曾经存在的问题。(二）我的下一个教学目标：

1、这学期中，习作教学虽然关注了，但讲评和修改还不太扎实。

2、日记写作坚持不够。还要引导和督促，争取让写日记成为学生终身的好习惯。

3、读书笔记讲评不够，呈现两极分化现象，要想办法引导。

4、磨课受益匪浅，在平时的教学中要多思考。

5、教师反思要坚持写，以写促进自身素质提高。

（三）我的成长反思： 在本学期的教育过程中，比较好的一点是坚持读书并做读书笔记，另外能随时将自己的感受记录下来。天天进步一点。

半期工作总结

6.半期考试总结发言 篇六

各位老师、同学们：

紧张的期中考试已落下了帷幕。优异的成绩见证了同学们不懈的努力，也见证了老师们辛勤的工作。我为你们取得满意的成绩而感到高兴，也为我们每位教师付出的劳动有所收获而倍感欣慰。当然，我们还应该把掌声送给那些没有获得表彰，却开学以来尽心尽力的同学，在做人与求学的路上勤奋而执着地前行。

我希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。也希望本次受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中再创新高。我也希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。作为老师，在今后的工作中，我们一定继续以满腔的热情、百分的努力、全部的耐心与细致，帮助同学们战胜困难。

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。关键是我们要从中得到经验和教训。在此，我想对同学们提几点要求，我觉得这也是成功不可缺少的几点要求：

第一是要自信。自信是我们进步的基础，是照亮我们前进道路的阳光。没有人天生愚钝，我们只是努力不够。别人能做到的，我们没有理由做不到。第二是要立志。不想当元帅的士兵不是好士兵，不想考高分、不想进步的学生也不是好学生。“有志者事竟成”，所以我们学习上要有追求。

第三学习要刻苦。当今的社会是竞争的社会。学校是练兵场，考场就是战场，拿起笔就开始了竞争，鲜红的分数是我们用汗水换来的，我们凭自己的实力竞争，没有实力就要加倍努力。

第四学习要讲方法。其实学习方法多种多样，不同的人也要采取不同的学习方法。学习别人的方法切忌照搬。一定要有自己的主见，通过实践总结出适合自己的学习方法，这样才能有收获。

第五学习要养成良好的习惯。有的同学埋头苦学，却置老师的指导于不顾；有些同学比较被动，总是要等老师和家长一再催促才肯稍微动动手。这都是不良习惯，同学们要对照自己的行为，加以避免。

7.大学班长半期总结 篇七

时间总是悄悄的流逝，转眼间大学生活已过去了半个学期；我们是从天南地北来的四十一个人所组合成的集体，也在一起度过了一百多个日子。这段时间，有各种感情的调味料充实着，初始的新鲜，聚会的开心，比赛的热情，考试的紧张……我们一起分享。

非常感谢大家这半期来对班委工作的支持和鼓励，大学生活已经过了半个学期，请允许我总结这半期以来班上的发展和缺陷。

这半期以来，我们共同经历的军训的锻炼，参与了新生运动会的竞争，积极参加了校级院级的各种活动，从中得到了充实和锻炼，彰显了班级的活力和凝聚力。

现就2016第一学期半期的工作做如下总结：

一、班委干部队伍建设及其工作情况

班委会成员分工明确，责任到人，班级日常管理工作稳定有序。班委在明确分工的基础上加强有效合作，使得班级工作都能迅速有效的开展。班委会不定期的召开周末讨论会，各班委就个人工作情况进行总结汇报，并对下一步班级工作的展开提出合理化规划，使得班级工作有条不紊的展开。但有个别班委在某些活动中因组织不周、落实不到位，造成了在某些活动中同学们参与性较差，有损班级整体形象。希望班委能发挥作用，积极为班级服务。我没能督促到位这也是我工作中的失误，对不起大家。

二、班级取的的成绩

1.新生运动会中，在同学们的共同努力下，我班获得了乙组团体总分第一；

2.学院辩论赛初赛中，我班两个辩论队均打败对手成功晋级 3.成都是消防比赛在同学们的积极参与下，得到了校领导的高度肯定；

三、班级好现象

1.班级凝聚力较强，在各种活动中，在同学遇到困难的时候能及时作出反应，体现出体育学院特有的凝聚力；

2.荣誉感强烈，在各种比赛、活动中，同学们积极性较强，集体荣誉感强烈，敢于拼搏，甘于为他人服务；

3.术科课上纪律较好，无旷课、迟到、早退现象，学习态度端正；

四、班级在发展中所突出的问题

1.某些理论课出勤率较低纪律较差，特别是英语课，旷课、迟到、早退现象严重；希望同学们端正学习态度遵守课堂纪律，也希望班委能以身作则，做好表率和监督作用；

2.个别同学在术科课上我行我素，不听从老师的指挥，希望这些同学能及时改正，遵守相关课堂纪律，尊重任课老师；

3.个别同学在寝室违反学校相关规定，使用违规电器，为校园增加了安全隐患。希望同学们在以后的学习生活中，遵守相关校规校纪；

4.文艺活动参与性较差，在校舞蹈大赛、体院迎新晚会等大型文艺活动中我们班同学们参与性较差。希望同学们多参与学院文艺活动，提高自己的文化修养和综合素质。

五、建设性意见 1.同学们与班委之间要加强联系与沟通，及时反应班级所存在的情况，以促进班级更好的发展；

2.同学们应相互学习，取长补短，培养自己对劣势学科的学习兴趣，端正学习态度；

3.同学们积极参加文艺活动，培养自己的情操，促进全面发展； 4.了解相关法律法规、校规校纪，遵守相关规定，做一名合格的大学生；

六、结束语

以上就是体教一班半期总结，感谢大家对班委工作的支持，在今后的大学生活中，希望大家对我一如既往的支持，祝大家学业有成，生活愉快，谢谢；

田淙滏

8.半期工作总结 篇八

时间如流水，转眼之间，半个学期的教学工作已经结束了，我坐在电脑前，回顾这半学期的工作情况。本学期我依然担任三（6）班的班主任兼语文老师。首先谈一谈本学期的班主任工作情况。

作为班主任，我在这方面做到以下几点：

（1）亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

（2）班干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养团结协作的精神，要能够通过这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

（3）以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

（4）拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

在本学期的班级工作中，我使众多小组长们发挥了他们的管理才能，虽说还不老练，可参与面较广，培养了学生的主人翁精神。

其次我谈谈语文教学方面的工作情况：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

三、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

最后，我结合本次期中考试，发现本班的不足是对后进生的补差工作做得不好，导致最后的百分之25成绩不够理想，今后我要加强这方面的工作。

9.半期工作总结 篇九

——课堂研讨纵深推进。全体教师参与到“趣、动”课堂的中，有23位教师进行近一学期的磨课，其中薛稚茗、范娟获全市大赛一等奖。肖珍刚、王佳为绵阳市、游仙区的教师献上高水平的研讨课，大力提升了学校的知名度。“高效课堂”不但成就教师，更成就了学生，在全国小学“百师讲坛”研讨会上，王刚老师及英才学子的普通话、领悟力、思维力，获得专家、同行的高度称赞!

——学科竞赛捷报频传。3---6年级1000多人次的学生参加作文竞赛，829人获奖，其中一等奖270人，有1000多名同学参加“华夏杯”数学竞赛有2人获状元奖，23人获得全国一等奖;3---6年级1000多名学生英语习思竞赛有20人获得全国一等奖。

——教学质量连创佳绩。四、五、六年级参加全市统考，语文、数学、英语、年级总分，取得八个第一，三个第二，一个第三的优异成绩，为英才质量写上浓墨重彩的一笔。 ——教学常规精细落实。教师备课突出重点，听课互动有效，学月测试表彰学生印象深刻，教师分析效果明显。

主要工作：

一、内部管理.

今年教务室的人员变化较大，上期与下期比较，基本是重新组合。人员培训任务比较艰巨。主要作了以下工作：

明确职责。将原来的工作以及本期调整的教师出勤、学生保险理赔等根据各自的工小学教导室半期工作总结作量进行合适的搭配。

加强培训。围绕职责，间周星期一召开职员例会，小结前面工作，作出反思，发扬或改进，布置后面的工作。对特殊时段的工作，如考务(特别是一年级监考)、招生时的调课，都加以单独协调与指导。

落实评价。教务人员来自不同的岗位与专业，管理的难度与教师有所不同。主要从“出勤、工作量、落实程度、工作效果”四块进行评价，在一定程度上调动了工作、钻研业务的积极性。

我们教务人员在新岗位上尽快地适应了工作，保证开学及各项教学服务工作的顺利推进：

开学工作有条不紊.

——提前落实“二表”：课程表、作息时间表;

“三书”：学生用书、教师用书、参考用书;

“三名单”：学生名单、备课组名单、教研组名单。

——组织2——6年级的转学生考试。

——召开教研组长、备课组长会。

——举办假期学生特色作业展评。

学籍管理严谨细实

在抓紧建立一年级新生的学籍档案的同时，及时做好转出转入学生的学籍办理工作，使学生学籍变动情况一目了然，每个学生有迹可寻。

课时安排人性化

本期怀孕的老师多，带小孩的多;根据教师的个人能力，生活实际;在课程安排上，教务室尽量协调安排，体现一种人文关怀。

学情测试务实高效

组织学生的入学、第一学月、半期三次学情测试，每次的重点有所侧重，入学重在收心，一学月了解教、学动态情况，半期侧重教与学的反馈。

二、“趣动”课堂

宣传学习

在上期“高效课堂”的基础上，经过充分准备，本学期提出构建“趣、动”式特色课堂。刘校长在全校范围对“趣、动”课堂的解读，特别是对“趣”的讲解，使我们对“趣、动”课堂认识由模糊变得有了一些认识。学校教导处在全校教师大会上对《20xx年秋“趣、动”课堂实施方案》作了讲解。在年级组长、教研组长、备课组长会上，提出了《“趣、动”课堂教学设计评价》、《“趣、动“课堂教学评价表》、《“趣、动”课堂反思评价》等三个细则。

榜样示范

语文组王晓燕老师(市语文赛课特等奖获得者、年级组长、校骨干教师);数学组王刚老师((市数学赛课特等奖获得者、年级组长、校骨干教师);英语组赖芳老师(全国赛课一等奖获得者、教研组长、校学科带头人);体育张旭东老师(校优秀青年教师);综合组李雪老师(学校优秀共产党员)承担“趣、动”课堂示范课，由于承担示范课的老师，均有着丰富的教育教学经验，在相应学科有着较高的威望，在学科内起到较好的示范作用。

专家引领

为引领教学研讨有效推进，我们先后邀请市教科所叶正国、李琼、何智萍、欧阳老师，绵阳著名特级教师胡克琪、游仙教研员张俊、语文优秀教师蒲伟等20多人次到校对各学科的指导，为课堂研讨打上扎实的基础。

岗位练兵

在备课组的组织下，全体教师利用业余时间加强“趣、动”课堂的学习与研讨，一学期的活动，共有23位教师进行课堂打磨，收到评课300多份，从教学设计——听课——评课——修改——再设计——再听课——再评课——再修改先后经过六到九轮的历练，终于达到较为满意的地步，使每一位教师在说课、评课、上课等一系列活动中，有所得、有所获。

成效显著

课堂的深入研讨，促进教师的快速成长：彭东梅、李雪、周翌飞、陈燕、熊玉波等青年教师脱颖而出，薛稚茗、范娟获全市大赛一等奖，肖珍刚、王佳分别为绵阳市、游仙区的教师上研讨课，王刚与全国名、特级教师同台献艺，唐凯、黄楷被聘为全市学科大赛评委。这是对学校、对我们课堂研究的肯定与褒奖。

教师整体素质较高，促进学生质量的稳步提升：参加全市统考，三个年级，取得八个第一，三个第二，一个第三的优异成绩，为英才质量写上浓墨重彩的一笔。

三、常规工作

教学常规管理，是全面提高教育教学质量，实施素质教育的最根本保障。

计划突出预见性。围绕《学校规划》、《教导处计划》制定了《备课组计划》，在学期开校一周内收齐22个组的计划，并进行了斗硬检查，部分学科作了进一步的修改和优化，学科计划把繁杂而琐碎的工作“化无形为有形”，有力保证学期各项工作的有序展开。

备课突出层次性

教案实行分层管理。青年教师手写教案，骨干教师打印教案。本学年重点结合“趣、动”课堂，针对《教学设计》中体现的“趣”的色彩，“动”的元素，依据《“趣、动”课堂评价标准》进行了专项督察，得分均在96分以上。

听课突出交互性

采用常规听课活页制度。本学年由行政、教研组长、年级组长、备课组长、班主任组成随堂听课小组，从第2周开始随堂听课，听课达900余节，涉及到小学各年级各学科，听课中不仅对教学有交流，对学生的状态有研讨。随时巡课、走课，听课、评课，有效促进教学研讨。

作业突出针对性

作业设计遵循“常规+自主+探究”的原则，提倡分层布置作业。在教导室对作业等常规做了解读基础上，对课堂作业、课内练习检查，暑假作业的展评，国庆、中秋作业设计的要求，教师们的作业设计水平不断提高，批改的效果一次比一次好。

测试突出诊断性

各学科从学科实际特点出发，有侧重地对学生各阶段的内容进行监控与评价，学月、半期试题体现“题多、量大、基础、灵活“的原则，客观、及时反映出教学的真实状态。测试后都对学生通过年级红榜、班级喜报、学科奖励等进行表彰，优秀的得到肯定，落后的得到教育。测试后教师以年级为单位，指定优秀教师介绍经验，改进的教师找出差距，促进教师成长，促进团队建设。主管校长、分管行政的强力参与，为后面的工作打下了扎实的基础。

四、课程特色

优化兴趣特长课程。

增设了“小小主持人”“击剑”“国画”， 重点打造特色专业团队三个：“管乐”、“击剑”“合唱”，删减了部分实用性不大，存在一定安全隐患的课程。尤其加强对周末特长班的监管。管乐队刚参加全市中小学生首届校园管乐比赛，获得了特等奖，并将代表绵阳市参加明年x月的省级比赛。击剑队正备战今年x月在北京举行的全国少儿业余组的比赛。

开展学科特色活动。

根据各年级实际情况，开办了16个数奥班、6个英奥班，3个语文、5个数学、5个英语提高班，使培优辅差工作做到有计划，有课程，有师资，有评价。使每位学生在各个方面有不同程度的提高和发展。

语文——作文大赛：3---6年级近1500多人次的学生参加作文竞赛赛;829人获奖，其中一等奖270人。

数学——“创新杯”竞赛有1000多名同学参加“华夏杯”数学竞赛有2人获状元奖，

23人获得全国一等奖;

英语——习思大赛，3---6年级近1000多名学生英语习思竞赛有20人获得全国一等奖。 这些比赛，为同学们提供了一个展示自我的舞台，使同学们增长了才干，更增添了自信。 推进资料室建设。

重建资料室，每周按时收集优秀教案、练习题、教学课件，完善资料室的电子文档和纸质文档。

五、备课活动

强化目标。重温备课组长职责，根据新学期实际优化了《备课组评价细则》，重点突出常规、质量、课堂目标，并与本期新任备课组长周宏林、谌超、杨宗辉进行了团队建设与备课组管理的交流和指导。

优化内容。①围绕“趣、动”式特色课堂，加强典型教学案例的剖析、研讨。②“趣、动”课堂的岗位练兵中，教师的听课、评课活动充分落实。③备课的形式多样，以同学科同年级集体备课为主;个别学科跨年级集体备课(如信息组，间周小学初中集中一次)。

加强管理。在每次集体备课中，教导处对备课组所有教师的参与度、表现情况进行评价。联系行政定期或不定期对备课组活动的开展情况进行了指导、督促、巡查。

主要问题：

回顾半期来，在校领导的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，有一些收获，但感激与困惑、责任与迷惘一直伴随着我们，如：

如何恰当处理细化管理与高效执行力的关系?

如何维护正常教学秩序与各种活动的均衡关系?

10.半期考总结 篇十

这次考试我对我们九班的情况总结如下：有三分之二的同学在年级上有一定程度的提升，但是也有三分之一的同学在年级上下降，喜忧参半.在这里我想对我们九班的每位同学说：进步并不可喜（因为不一定能够坚持到底），退步并不可悲（因为找出原因还可以从头再来），相信每位同学都会理性对待，调整好心态迎接下次更加猛烈的挑战！

下面的是在这次考试中被评为班上优秀的同学，他们是九班的骄傲！祝贺他们！也相信会有越来越多的同学会以他们为榜样追上他们，加油!不为什么，只为我们是12.9班人。加油！（这次考试评奖我主要是从五个方面来评的：

1、学习骄子----学习成绩有显著进步或者非常优异的同学，获得者卢艳、李宣；

2、艺体明星----有音、体、美等方面特长，在赛事中为班级赢得荣誉的同学，获得者张鹏飞、唐国森、蒋绿烟；

3、班级公仆----热心公务，集体荣誉感强，以实际行动赢得荣誉的同学，获得者熊玉婷、姚兴、胡倩；

4、惜时标兵----珍惜时间，特别能有效、合理、高效地利用时间的同学，获得者唐丽君、卢艳；