教学管理规程

教学管理规程（11篇）

1.教学管理规程 篇一

梨树小学教学管理规程

为全面贯彻教育方针，推进素质教育，大面积提高我校教学质量，根据《恩施市中小学教学常规管理实施细则》（恩市教研文[2007]50号），以及屯堡乡教学管理规程，结合我校实际，特制定本规程。

一、教学过程管理

（一）教学计划

1． 开学第一周，学校班子成员共同商议制定学校计划。由业务副校长牵头，根据学校计划的内容，广泛征求教研组长、教导处的意见，制定相应的教学计划。各教研组、教师根据学校教学计划及所任学科的特征，制定相应的教研组工作计划和个人教学计划，各备课组制定集体备课计划。教学计划应在深入钻研学科课程标准和教材，分析教材的结构体系、内容和编写意图、基本要求和质量标准，明确教学目标和教材重、难点的基础上，结合所教班级的学生实际制定。

2． 教学计划应具有如下五项基本内容：①学情分析；②教材分析；③教学目标；④教学措施；⑤教学进度等。其中，教学进度安排应包括教学内容、课时计划及授课时间，全学期课时计划按16个教学周计算。

3． 教研组、备课组和教师的教学计划，须于开学一周内交教务处检查备案。4．在制订教学计划时，教师必须严肃认真、完整规范，若敷衍塞责、草率了差，教导处要勒令其重新拟订。

（二）备课

1． 教师上课前必须按课时计划认真备课。备课内容包括分析学情，研读课程标准和教材，明确教学目标和重难点，确定教学策略，做好教学资源收集与选择、教具学具准备、知识的温习等相关准备。实验学科的演示实验，备课时必须预先做一次。备课应着重体现对学生学习活动过程、方法的预设，体现教师的教学风格和创造性。

2． 备课应形成教案。完整的教案应有课题、学情分析、教学目标、重难点、教学资源的选用、教具学具的应用、教法学法的选择、教学过程安排、板书设计、作业布置及课堂小结等。一个课题需要两个课时及以上完成的，教学过程必须分课时设计。选用网上下载或教学参考资料中的教案，必须结合学生实际进行整合修订，不得直接抄袭照搬。

除专职教师外，带多头的教师备语文、数学，而英语、品德、科学科目一学期必须备齐三分之一的详案，剩余部分可在课本上进行条款式及圈点批注式备课，考核科目按计划组织教学活动，可备条文式简案。

3． 提倡学科组（备课组）集体讨论备课的形式，共享教学资源。有条件的学校可以实行电子备课，凡采用电子备课的，教本上必须要有施教批注或形成纸质教案。远程教育项目学校，教师一学期至少备１６课时电子教案。

4． 小学三年级以上的作文教学必须单独拟定辅导教案和评讲教案，复习指导课也必须

拟定复习指导教案，每学期学生作文的数量必须达到课程标准的要求；理科教师上实验课应写实验课教案并做好实验登记和实验记载。

5．备课以个人备课为主，集体备课为辅。集体备课一般要求每个单元或一个章节组织一次，集体备课由年级备课组长或教研组长负责组织讨论，并做好集体备课记录。

（三）上课

1． 教师严格按课表上课，不得随意缺课、调课和停课。严格执行课前候课制度，预备铃响后，教师应到教室门口面向学生站立，目视学生候课情况，督促未进教室的学生迅速进教室做好上课准备。上课时，教师应精神饱满，教态亲切自然，衣着整洁、得体、款式大方，不浓装艳抹，不穿过于暴露的服装和拖鞋，不随便出教室，不接打电话，不提前下课，不拖堂，不吸烟，不做与教学无关的事。上下课师生应互致问候或祝福。

2． 教师上课应使用普通话，课堂语言讲准确、清晰、通俗、生动，具有条理性、启发性.语速不能过急或过缓。板书设计合理，书写规范。

3．课堂教学应体现精讲多练，短时高效的原则，提倡探究式、讨论式教学方式的运用。课堂学生活动时间不少于15分钟，学生参与数不少于二分之一。

4． 教师应充分运用远程教育资源服务课堂教学，保证远程教育资源运用率达标，语文、数学教师必须保证每星期在远程专用教室内上课1节以上，小学英语教师必须保证每堂课都在远程专用教室里上课。其它各科一学期利用远程教育资源上5节以上（指远程教育资源中有资源的学科）。

5． 上课过程中，教师要勤于走下讲台巡视，随时关注学生的注意力和听课感受，特别关注后进生知识的掌握情况，及时调整教学方法，及时运用肢体语言等引导学生集中注意力，随时对学生的表现给予指导和指点。要始终关注每一位学生，热情地帮助学习有困难的学生达到基本要求，想办法满足学有余力学生的求知欲望。

6． 教师在课堂上要使用礼貌用语，严禁语言粗俗，动作粗鲁，不得对学生实施体罚和变相体罚，不得在课堂上发泄个人怨气。对课堂上出现的偶发事件应善于控制个人情绪，冷静妥善处理，不得因教育个别学生占用过多的授课时间，不得将学生赶出教室门外。遇见突发事件应果断处置，确保师生安全。

（四）作业布置与批改

1．作业布置要目的明确，认真精选，优质适量，切忌在知识、概念和原理的识记上进行单调、机械重复训练。提倡分层次布置作业，以适应不同发展程度的学生；提倡布置活动性、实践性、探究性的作业以培养学生自学能力和实践能力。课堂作业一般应在课内完成。课外作业重在训练学生的创新思维和综合能力的形成，要控制课外指令性书面作业量，减轻学生过重的课业负担：小学1-2 年级课外不留书面作业；中年级每天不超过30分钟，高年级不超过45分钟；严禁以罚作业的方式惩戒学生。我校作业以教材随发的《课堂作业》为主，书后习题为辅。

2． 教师要按学校要求及时批改作业，做到有留必收、有收必改、改后即发。对学生作

业中的个别问题，要提醒其做好自主订正，对作业中反映出的普遍性问题，要及时分析做好讲评，并作适当记载。对暂时后进生的作业要面批，帮助他们改正错误，鼓励进步。批注提倡运用评语加等级。每个月每位科任教师要保证至少为每一位学生的作业写一次激励性评语。

3． 教师对学生作业的批改可以采取全批全改、集体更正、讲解、学生互相更正等多种形式。

各学科作业全批全改数量要求如下： 小学3-6年级：

语文：每学期大作文4篇、小作文4篇、其他练习每周3次 数学：每周4次 英语：每周1次 小学1-2年级：

语文：每周5次 数学：每周5次

一位教师带3-6年级两个班的语文、数学或带3—6年级两个班及以上的英语，且班级人数在60人以上的，全批全改的作业次数可以减半，另外一半每次至少批改作业本的二分之一，但每个作业本批改次数间隔不得超过一次，教师未直接批改的作业也应采取其它形式检查订正。

对科学、品德、音乐、体育、美术、综合实践活动等课程的课后作业练习，鼓励教师创新，探索出形式多样的、富有实效的批改方式。语文学科还应布置学生写日记、周记等并及时检查评阅。

4． 教师必须利用课内课外的各种机会耐心地对各个层次的学生进行学习方法和知识的辅导。辅导必须深入研究学生的实际情况，有针对性。要教育学生独立、认真、按时完成作业。对作业的书写行款、格式要有明确具体的规范要求，坚决杜绝抄作业现象.对不按时完成作业的学生，教师要及时过问并了解原因。对小学高年级，教师要培养学生自主设计、选择、确定作业的能力，养成主动学习的良好习惯。

（五）辅导学生

1． 辅导学生要注意方法上的辅导，古人云“授之以鱼，供一餐之用；授人以渔，让人受不尽”。教师必须根据所任学科学生的实际，因材授法，注重学法指导，在指导中实行普遍与个别相结合，总体与局部相结合。并把涉及面分解到每一学习程序上去。对课前预习、课堂学习、作业练习、小结复习等环节，都要有具体的辅导方案。

2． 根据学生的学习实行分类指导：对优等生要发展特长，适当提高学习要求，增加学习内容；对中等生找出其薄弱环节，有的放矢进行补低补差，以促全面进步；对学习困难生，找出学困原因，加强心理指导，重在激励，力促有所进步。

3． 学校教务处要严格对学生活动课进行出勤巡查，并不时召开学生座谈会,了解教师辅导学生学习情况。

4． 加强对校本课程开发和综合实践活动课的研究和管理，组织好课外兴趣小组，对在课外兴趣活动、社会实践活动中取得成绩的教师要予以奖励，并记入教学业绩档案。校本课

以写字、阅读、清江舞、土家风情、恩施风光等活动内容；综合实践以学科拓展、主题研究、调查研究、试验活动、歌舞表演、琴棋书画等内容。

（六）测试

1． 任课教师在通常情况下都应该在一个章节或一个单元授课结束后对学生进行阶段学习检测并进行质量分析。

2． 学生成绩的检测与考试是素质教育评价机制的主要内容之一，它的结果是素质教育在课堂教学质量上的直接反映，所以，必须理直气壮的抓实抓好。每学期期中考试由各学校组织命题和考试，期末和毕业考试由市教研室出题制卷，中心学校指导，中学、中心小学和各村完小具体组织实施考试、考核和考察、成绩统计和质量分析。并根据考试结果对教师实施奖惩。

3． 严肃考风考纪和阅卷纪律。各中小学要用中考规则去约束各类考试和阅卷行为。对违犯考试和阅卷纪律行为，要报请中心学校严肃查处。

二、教学研究管理

（一）业务学习

1． 开学初，学校根据学校发展和教师专业发展的实际需要，围绕校本教研提出的有关问题制定业务学习计划，提出学习专题和相关学习参考书目、文件资料，组织教师集中学习或自学。除寒暑假集训外，学期中途每月安排两次教学业务集中学习。教师根据学校安排结合自身实际明确专业发展目标，制定学习计划，积极参加集中学习，主动自学，做好学习笔记，撰写学习心得。

每个专任教师每年必须至少订阅一种与所任学科有关的杂志或报刊。

2． 开展反思性学习活动，一个教学单元或一个教学阶段结束后，教师应及时总结教学的心得体会，根据现代教学的要求，审视自己的教学思想、教学行为和教学效果，每学期至少写出2 篇反思文章。反思的内容一般应包括对自己触动较深的教学情景的再现、阐述教学活动的得失、对得失的理性分析等。

3． 学校创造各种条件支持教师外出学习，外出学习的教师，返校后必须书面向教导处汇报学习内容及学习收获，并利用教研组业务学习时间，向组内教师汇报学习收获，外出听课者，还必须在教研组内利用教研活动机会上汇报课。

上述内容，学校教科室和教师个人都应有专用的业务学习记录本，教师个人业务学习笔记每人每学期不少于5000字，学校教科室或教导处每学期结束时必须对教师的个人业务学习笔记进行检查，并将检查结果记录在案，作为教师考核内容之一。

（二）看课评课

1． 学校校长、主任及教研组长（含年级组长和备课组长）和试用期教师，一学期看课不少于20节（必须是本校教师的课），其他教师看课不少于10节。校长、教务主任、教科室主任其中看教有困难的教师的课不低于10节，并及时点评，提出改进的意见，跟踪再听，帮助其提高。对其他教师提倡听推门课，了解该教师教学的真实教学情况。看课除了认真作

好看课笔记和写出评析意见外，还必须积极参与评课活动，评课要讲究方法，既要肯定成绩，又要指出存在的主要问题和改进意见，评课时切忌走过场或一边倒，并认真作好记录。凡任课老师每人每学期至少完成一份详尽的书面评课发言材料，交教研组长审阅签名后于学期结束时汇总送教务处汇编存档。

2． 看课除了认真记好看课笔记和写出评析意见外，还必须积极参与评课活动。评课要讲究方法，既要肯定成绩，又要指出存在的主要问题和改进意见，评课时切忌走过场或一边倒。教研组要认真作好记录。

（三）校本教研

1． 学校根据教育教学实际按研修一体的原则，每两周至少安排一次校本教研的时间，以教研组为基本单位，以课堂教学的诊断与评价为切入点，开展备课—说课—上课—评课—写心得一条龙教研活动，2． 各教研组、备课组每学期至少进行8次以上的研究活动，每次研究活动应通过集体备课、教学研讨、教学观摩、说课、评课、课例研究、教学反思与交流、案例分析、问题会诊、教师与专家对话、教育叙事、教育沙龙和课题研究等多种形式，围绕某一教育教学专题开展研讨，并作好相关记录。教师个人每学期在本组或本校上教研课一节以上，参加校本教研活动不少于8次（有条件的学校要组织教师积极参加网上教研活动，拓展视野，促进发展）。

3． 建立健全教师业务档案，发挥教师成长记录袋对教师专业成长的引领、激励、督促作用。

（四）课题研究

1． 乡中学和乡中小心小学必须至少有一个市级及以上教育科研立项课题，且做到：课题有主项、实验有方案、执行有计划、负责有专人、指导有专家、研究有重点、活动有记载、档案有专柜、学习有培训、经费有保障、阶段有总结、学年有成果。辅区及以下（不含屯堡辅区学校）学校，在搞好常规教研活动的同时提倡开展课题研究。

2． 课题组教师都应有相应的子课题研究专题，并有较详的实施方案和活动记载。3．课题组每学期至少有一次大型的研究活动，并有书面资料存档。

（五）教研成果

1． 凡是参加各级正规教研部门举办的各类竞赛活动获取的各类教研成果，均作为教师评优、表模和评职晋升的内容之一。

（六）教研总结

1．每学期结束时，学校教科室（或教导处）和教研组都必须拟写教研工作总结，并及时上交相关部门存档。

2． 工作总结的内容至少包括以下内容：（1）学习情况；（2）常规工作情况；（3）专题研究情况；（4）成绩及效果；（5）存在的主要问题及措施。

3． 课题研究负责人和课改实验教师，每学期应就课题研究情况和课改实验情况撰写一份专题总结，交学校教导处（或教科室）存档。

三、教学质量管理

（一）教学质量及评价的基本要求

实行教学常规检查制度，检查结果作为过程管理的依据。校长、教务主任和教研组长对教师执行教学常规情况采取各种形式的检查。对教师备课、集体备课每月至少抽查一次。教师的作业批改每周抽查一次。期中、期末教导处对教师的教学常规进行全面检查。学校对教学成绩优异、师德高尚的任课教师的教案和作业批改可实行免检。

1． 小学、初中学业水平考试、各年级考查学科的及格率：中心小学应超过市均水平6个百分点，村小不能低于市均水平5个百分点；

2． 小学、初中非学业水平考试的期末考试的及格率：中心小学应超过市均水平5个百分点，村小不能低于市均5个百分点；农村初中不能低于市均水平5个百分点。

3． 考核科目的合格率：小学达90%以上；

4． 学校每学期根据市定评价方案对全体学生进行一次综合素质评价。

除九年级春季学期应在6月上旬完成综合素质评价外，其他年级在每学期开学的第一周或最后一周内完成。要指导学生建立成长记录袋，并注意督促学生及时搜集整理关键性表现材料，为综合素质评价提供依据。

综合素质评价中学生学习总评成绩计算办法为：平时检测占20%，期中检测占30%，期末测试占50%；未举行期中测试的，平时占40%，期末或结业考试占60%，学年成绩计算办法为：第一学期成绩占40%，第二学期成绩占60%。为发挥测试成绩的激励作用，个别学生的学年成绩总评可视实际情况予以调整。总评成绩计算出来后以等级方式呈现

凡教学成绩未达到上述指标要求，校长不合格，中心学校提出警告，所涉及校长写出整改书面材料交中心学校；教师不得评优，考核也不能定为优秀等次。

5． 中小学现有仪器设备利用率必须达到95％以上，实验开出率初中达到98％以上，小学达99％以上；学生借阅图书面初中和小学高年级达98％以上。

6． 各中小学要将教师的拟、备、教、辅、改、考、析、研等教学环节的完成情况作为基本工作内容纳入教师工作责任目标评价方案中去，实行量化评分，并作为评职晋级、评优表模、考核以及校内发放绩效工资的重要依据。

7． 教师的学科教学成绩是反映教师教学业绩的主要依据，各校在制定教师工作责任目标评价方案时，对学科教师成绩的配分系数一般不得低于总配分系数的50％。

（二）教学质量奖惩

1． 教育教学质量单位奖惩

每中心学校根据《屯堡乡学校工作责任评价方案》对各教学单位评估打分，按总分小学取前一、二、三名各一个、中学取第一名，分别授予“教育教学先进单位”奖旗。得分不到应得分的70％且属全乡倒数第一名者，在全乡予以书面通报，并在年终教师考核时减少该校优秀指标1-2个。学校综合成绩在上季基础上上升了3个名次者，授予“教育教学质量进步单位”奖旗。

2． 教学质量个人奖惩

初中中考或期末调研考、小学毕业检测或期末调研考，单科“一分两率”按乡内类区计算（中考按全市平均水平计算），达到和超过乡定标准，且居前一、二、三名者，发教学质量先进个人荣誉称号，若带多班或多头的教师，学科成绩中有一科排在全乡倒数一、二、三名者，取消表彰资格。

（三）奖惩计算方法

1． 成绩计算的学生基数：（同届招生人数＋转进-转出-休学-死亡）为基数计算一分两率，排名次计算奖惩。其中残疾学生在加40分的基础上计算成绩，凡异动学生必须健全学籍手续，无正规手续者异动学生的成绩按0分计算。

2． 单科教学质量记分：按一分两率的积分取名次，具体评分方法如下：（1）采取百分制记分。

（2）人平分、及格率、优分率三项指标的权得比为50:30:20。（3）根据类区标准用比求出各班级科目最后得分，得出名次。

1．考试成绩居全乡1、2、3名奖40分、35分、30分。稳中有升,在计进步奖的同时,嘉奖10分.（说明：第1、2名下滑至2、3名可以仍按名次计分）

2．3名以下中等(平均积分)以上的班级进入前三名不仅按名次计分，而且享受进步分值。

3．名次靠后，成绩处于中等以下班级科目按上升5个、4个、3个名次分别按第1名、2名、3名计分，不享受进步分。若成绩能居于全乡前1、2、3名，可继续享受名次分。

4．第一名以下的科目均设进步分值，每上升一个名次给给一个单位的进步分值，累计计奖。

5．第三名以下的科目只保级或下滑，均不奖不惩。原是第一至第三名的下滑至三名以下的也不奖不惩。

（三）考查科目：

比照考试科目的方案进行，金额按考试科目的50%计算分值。

（四）其它规定：

1．以上分值不折合,直接计入总分.和

2．一年级以全乡平均水平线为基数，每上升一个名次计进步分值。

3．幼儿园由学校统一出题，派员监考，核定工作质。5．一年级语文、数学以及三年级思品、自然、英语，均以全乡平均水平线为基数进行计算,按上升5个、4个、3个名次分别按第1名、2名、3名计分，不享受进步分。若成绩能居于全乡前1、2、3名，可继续享受名次分。带双班的教师科目分别进行计算。

二、业务竞赛奖

1、发表著作、论文奖

一等奖

二等奖

三等奖

乡级

3分

2分

1分 市级

4分

3分

2分 州级

5分

4分

3分 省级

6分

5分

4分 国家级

8分

7分

6分

2、优质课等教学竞赛

一等奖

二等奖

三等奖

乡级

3分

2分

1分 市级

5分

4分

3分 州级

6分

5分

4分 省级

8分

7分

6分 国家级

10分

9分

7分

3、其它竞赛（如艺术、体育、演讲、征文等）奖励同发表著作、论文分值

2.教学管理规程 篇二

第一条为加强水泥企业管理, 保证和稳定水泥及水泥熟料产品质量, 根据《中华人民共和国产品质量法》和相关水泥、水泥熟料的产品标准, 特制定本规程。

第二条本规程适用于中华人民共和国境内所有水泥和水泥熟料生产企业。

第三条水泥企业应严格执行国家有关法律、法规和相关标准, 按照GB/T19000-ISO9000族标准, 建立健全质量管理体系, 结合企业实际情况制定质量管理体系文件, 确保有效运行。水泥企业应建立质量考核制度, 实行质量否决权, 并设立质量基金, 用于开展质量活动和奖励对企业质量管理有突出贡献的单位和个人。

第四条企业法定代表人是本企业产品质量的第一责任者。

企业最高管理者可以任命管理者代表全权负责质量管理, 化验室主任在企业法人或管理者代表直接领导下对产品质量具体负责。

第五条在工业和信息化部及各省行业主管部门的领导下, 中国建筑材料联合会和省级建材 (水泥) 行业协会应加强对水泥企业产品质量管理的监督检查, 督促企业认真执行本规程。

第二章质量管理机构

第六条质量管理机构的设置

(一) 企业应确立以最高管理者或管理者代表负责的质量管理组织和设立符合《水泥企业化验室基本条件》 (附件1) 的化验室。

(二) 质量管理组织设专门机构或专职人员负责企业的质量管理工作, 各车间和职能部门设立相应的质量管理组织, 负责本部门的质量管理工作。

(三) 企业化验室内设控制组、分析组、物检组和质量管理组等, 分别负责原燃材料、半成品、成品质量的检验、控制、监督与管理工作。

第七条质量管理机构的职责

(一) 质量管理组织的职责

1、编制适合本企业的质量管理体系文件;

2、组织制定企业的质量方针和质量目标;

3、负责和监督企业质量管理体系的有效运行;

4、制定质量奖惩制度, 负责协调各部门的质量责任, 并考核工作质量;

5、组织企业内部质量审核;

6、负责重大质量事故的分析处理;

7、监督企业质量基金的使用与管理;

8、组织开展群众性质量活动。

(二) 各车间和职能部门的职责

1、保证质量管理体系在本单位得到有效运行;

2、组织开展质量管理活动;

3、严格执行质量管理组织和化验室的质量指令;

4、完成本单位涉及的质量指标或质量目标。

(三) 化验室的职责和权限

1、质量检验

按照有关标准和规定, 对原燃材料、半成品、成品进行检验。按规定做好质量记录和标识, 及时提供准确可靠的检验数据, 掌握质量动态, 保证产品检验的可追溯性。

2、质量控制

根据产品质量要求, 制定原燃材料、半成品和成品的企业内控质量指标, 组织实施过程质量控制, 运用数理统计方法掌握质量波动规律, 不断提高预见性与预防能力, 并及时采取纠正措施、预防措施, 使生产全过程处于受控状态。

3、出厂水泥和水泥熟料的合格确认和验证

严格按照相关产品标准和企业制定的出厂水泥和水泥熟料合格确认程序进行确认和验证, 杜绝不合格水泥和水泥熟料的出厂。

4、质量统计和分析

利用数理统计方法, 及时进行质量统计, 做好分析和改进工作。

5、试验研究

根据原燃材料、助磨剂、混合材等材料的变更情况及用户需求, 及时进行产品试验研究, 提高水泥和熟料质量, 改善产品使用性能。

6、化验室具有水泥和水泥熟料出厂决定权。

第八条化验室人员配备

(一) 化验室应配备主任、工艺、质量调度、统计及检验等人员。企业根据具体情况可配备一定数量科研人员。检验人员人数应能满足检验工作需要, 一般不得低于全厂生产职工总数的4%, 或不得少于12人。

(二) 化验室人员任职要求

1、化验室主任:必须具备中级职称以上资格, 或从事化验室工作多年, 具备较丰富的质量管理经验和良好职业道德, 有一定的组织能力和分析处理问题的能力, 坚持原则, 熟知生产工艺、相关标准和质量法规, 并取得省级 (含省级) 以上建材行业主管部门或其授权的建材行业协会或其授权的建材质检机构签发的水泥企业化验室主任资格证书。化验室主任的任命和变动应报行业主管部门备案。

2、工艺、质量调度人员:具备初级职称以上资格, 具有良好职业道德, 经过专业训练, 掌握水泥生产理论知识和检验技术, 熟知有关标准和规章制度。

3、质量统计人员:具备初级职称以上资格, 具有良好职业道德, 经过专业训练, 掌握水泥生产理论知识和相关统计技术, 熟知有关标准和规章制度, 并取得省级 (含省级) 以上建材行业主管部门或其授权的建材行业协会或其授权的建材质检机构签发的水泥企业质量统计员资格证书。

4、检验人员:具有高中 (或相当于高中) 以上文化水平, 熟知本岗位的操作规程、控制项目、指标范围及检验方法, 经专门培训、考核, 取得省级 (含省级) 以上建材行业主管部门或其授权的建材行业协会或其授权的建材质检机构签发的岗位资格证书。

5、化验室人员要相对稳定, 化验室业务骨干的任用和调动应征求化验室主任的意见。

第九条企业化验室的认定

(一) 化验室需取得合格证:日产熟料4 000吨 (合计产能) 及以上规模的企业需取得中国建筑材料联合会颁发的化验室合格证, 其他水泥企业需取得各省级建材行业主管部门或其授权的各省级建材行业协会颁发的化验室合格证。

(二) 水泥企业化验室评审考核管理办法、水泥企业化验室评审考核评审员管理办法、水泥企业化验室评审考核表见附件2、附件3、附件4。

第三章质量管理制度

第十条企业结合实际情况, 按照本规程的要求, 制定企业质量管理实施细则, 编制生产过程质量控制图表和原燃材料、半成品、成品的内控指标, 按照GB/T19000—ISO9000族标准编制为保证质量管理体系有效运行所必需的程序文件。

第十一条化验室应建立健全内部管理与检验制度, 主要包括:

(一) 各组职责范围、岗位责任制和作业指导书。

(二) 质量事故报告制度。

(三) 对比验证制度 (如与国家级、省级对比验证;内部抽查对比验证;使用国家有证标准样品/标准物质对比验证) 。

(四) 检验和试验仪器设备、化学试剂的管理制度。

(五) 标准溶液配制和专人管理制度。

(六) 标准砂采购和管理制度。 (七) 文件管理制度。

(八) 样品管理制度。

(九) 人员培训和考核制度。

(十) 检验原始记录、台帐和检验报告的填写、编制、审批制度。

(十一) 月报、年报的填写和上报制度。

(十二) 质量统计管理制度。

(十三) 出厂水泥 (熟料) 的合格确认制度。

第十二条检验环境条件、试验仪器设备和化学试剂的管理要求

(一) 检验环境条件必须符合相关技术标准的要求。

(二) 仪器设备必须按相关水泥产品标准和《水泥企业化验室基本条件》要求配置齐全, 符合有关技术标准, 并建立仪器设备档案。

(三) 检验用的化学试剂应验明其生产企业名称、产品等级、执行标准及生产许可证的编号, 严禁使用不符合要求的化学试剂。

第十三条产品对比验证检验和抽查对比的管理要求

(一) 企业应按《水泥企业产品质量对比验证检验管理办法》 (附件5) 的要求, 定期向国家水泥质量监督检验中心或建材行业授权的质检机构寄 (送) 样品, 进行对比验证检验, 不断提高检验水平和检验结果的准确性;检验结果以相应质检机构的检验结果为准。凡无故不按规定寄 (送) 样品者, 当年对比合格率按零统计。

(二) 参加国家或省级建材行业质检机构组织的水泥物理性能检验和化学分析对比。

(三) 为了确保检验数据的准确性和可靠性, 化验室对各检验岗位人员要组织内部密码抽查和操作考核。

抽查次数:生产控制岗位每人每月不少于4个样品;

化学全分析岗位每人每月不少于2个样品;

单项物理检验岗位每人每月不少于4个样品;

强度检验岗位每月不少于2个样品;

同一岗位的对比检验每月应进行一次。

(四) 企业检验中所用基准物质, 必须是国家有证标准样品和标准物质。

(五) 试验允许误差应符合《试验允许误差表》 (见附件6) 规定。

第十四条质量记录、档案、资料、报表管理及上报的要求

(一) 按照《档案法》的要求, 做好质量技术文件的档案管理工作。原始记录和台帐使用统一的表式, 各项检验要有完整的原始记录和分类台帐, 并按月装订成册, 由专人保管, 按期存技术档案室。原始记录保存期为三年。台帐应长期保存。

(二) 各项检验原始记录和分类台帐的填写, 必须清晰、完整, 不得任意涂改。当笔误时, 须在笔误数据中央划两横杠, 在其上方书写更改后的数据并加盖修改人印章, 涉及出厂水泥和水泥熟料的检验记录的更正应有化验室主任签字或盖章。

(三) 对质量检验数据要及时整理和统计, 每月有月统计报表和月统计分析总结, 全年应有年统计报表和年统计质量总结。

(四) 质量月报、年报要按统一表式填报齐全, 月报于每月10日前, 年报于次年2月10日前报相应的管理部门 (附件7) 。

(五) 企业应创造条件, 建立计算机质量管理数据库, 利用互联网在企业内部和省级建材行业主管部门或建材行业质检机构建立质量信息交流平台。

第十五条人员培训和考核

(一) 提高企业职工的质量意识和技术素质, 是保证产品质量的重要环节, 每年应制定培训和考核计划, 并按期实施。

(二) 每年按计划对检验人员进行质量教育和技术培训、考核, 建立检验人员培训档案, 考核成绩应作为评价其技术素质的依据之一, 对连续两次考核不合格者, 应调离质检岗位。

第四章原燃材料的质量管理

第十六条企业应根据质量控制要求选择合格的供方, 以保证所采购的原燃材料符合规定要求, 供应部门应严格按照原燃材料质量标准均衡组织进货。建立原燃材料供货方的档案, 并对其符合性进行评价。原燃材料质量控制指标应符合《过程质量控制指标要求》 (以下简称《指标要求》, 见附件8) 。

第十七条原燃材料的质量应能满足工艺技术条件的要求, 建立预均化库或预均化堆场, 保证原燃材料均化后再使用, 使用前应先检验。对于同库存放多种原料时, 应按原料种类分区存放, 存放现场应有标识, 避免混杂。原燃材料初次使用或更换产地时, 必须检验放射性, 确认能保证水泥和水泥熟料产品放射性合格后方可使用。

第十八条混合材、石膏、水泥助磨剂、水泥包装袋等质量应符合相关的标准要求。

(一) 企业在初次使用时, 必须按相关标准进行检验, 确认能保证产品质量后方可使用。

(二) 供方应按品种和批次随货提供货物出厂检验报告或型式检验报告。

(三) 水泥企业应按相关标准进行验收。

(四) 对质量波动大的材料应及时记录, 并在生产时注意搭配使用。对验收不合格的材料, 应及时通知供方, 可采取退货或让步接收的办法处理;当采取让步接收的办法处理时, 应不影响下道工序产品的质量;当双方发生纠纷时, 可委托省级或省级以上建材质检机构进行型式检验或仲裁检验;

(五) 混合材的品种和掺量必须符合相应产品标准的要求。

第十九条原燃材料应保持合理的贮存量, 其最低贮存量为:石灰石质原料5天 (外购10天) ;粘土质原料、燃料、混合材10天;铁质校正原料、铝质校正原料、石膏20天。企业根据原燃材料供应的难易程度, 在保证正常生产的前提下, 可以适当调整其最低贮存量。当低于最低贮存量时, 企业应组织有关部门采取措施, 限期补足。

第二十条矿山开采应执行国家相关规定。制定开采计划和质量指标时, 首先要满足配料要求, 不同品位的矿石应分别开采, 按化验室规定的比例搭配进厂。企业自备矿山外包开采时, 应对分包方进行能力评定, 签订外包协议书, 并进行有效的控制。

第五章半成品的质量管理

第二十一条化验室会同有关部门制定半成品的质量管理和控制方案, 经企业质量负责人批准后执行。化验室负责监督、检查方案的实施。

第二十二条生料

(一) 为保证生料质量, 应配备精度符合配料需求的计量设备, 并建立定期维护和校准制度, 生料配料应按化验室下达的通知进行, 配料过程应及时调控, 确保稳定配料;出磨生料的质量控制要求应符合《指标要求》的规定。

(二) 出磨生料要采取必要的均化措施, 并保持合理库存。出磨生料和入窑生料的质量控制要求应符合《指标要求》的规定。

第二十三条入窑煤粉

煤粉质量应相对稳定。入窑煤粉应配置准确的计量控制装备。煤粉质量控制要求应符合《指标要求》的规定。

第二十四条熟料

熟料质量是确保水泥质量的关键。要求:

(一) 窑操作员应经培训持证后上岗。

(二) 入窑风、煤、料的配合应合理, 统一操作, 确保窑热工制度的稳定, 并根据窑况及时采取调整措施, 防止欠烧料、生烧料的出现。

(三) 出窑熟料的质量控制要求应符合《指标要求》的规定。

(四) 出窑熟料按化验室指定的贮库存放, 不应直接入磨, 应搭配或均化后使用, 可用贮量应保证5天的使用量。熟料中不得混有杂物, 对质量差的熟料, 化验室应采取多点搭配或分开存放并标识, 经检验后按比例搭配使用, 同时对出磨水泥质量进行跟踪管理。

第二十五条水泥粉磨

(一) 为保证水泥质量, 水泥磨喂料设备应配备精度符合配料需求的计量设备, 并建立定期维护和校准制度。发生断料或不能保证物料配比准确性时, 应立即采取有效措施予以纠正。

(二) 熟料、石膏、混合材和水泥助磨剂等入磨物料的配比应按化验室下达的通知进行, 并有相应的记录。

(三) 粉磨中改品种或强度等级由低改高时, 应用高强度等级水泥清洗磨和输送设备, 清洗的水泥全部按低强度等级处理, 并做好相应的记录。

(四) 入磨熟料温度控制在100℃以下。

(五) 出磨水泥温度不大于135℃。超过此温度应停磨或采取降温措施, 防止石膏脱水而影响水泥的性能。

第二十六条出磨水泥

(一) 出磨水泥的质量控制要求应符合《指标要求》的规定。

(二) 水泥库应有明显标识, 出磨水泥应按化验室指令入库, 每班应准确测量各水泥库的库存量并做好记录, 按化验室要求做好入库管理。

(三) 同一库不得混装不同品种、强度等级的水泥。生产中改品种或强度等级由低改高时, 应用高强度等级水泥清洗输送设备、水泥贮存库和包装设备, 清洗的水泥全部按低强度等级处理, 并做好相应的记录。

(四) 专用水泥或特性水泥应用专用库贮存。

(五) 出磨水泥要保持3天以上的贮存量。

(六) 出磨水泥应按相关产品标准的规定进行检验, 检验数据经验证可以作为出厂水泥相关指标的确认依据, 但不能作为出厂水泥的实物质量检验数据。检验项目、频次应符合《指标要求》的规定。

第二十七条在生产过程中重要质量指标三小时以上或连续三次检测不合格时, 属于过程质量事故, 化验室应及时向责任部门反馈, 责任部门应及时采取纠正措施, 做好记录并报有关部门。

第六章出厂水泥和水泥熟料的质量管理

第二十八条水泥和水泥熟料的出厂决定权属于化验室。化验室应配备专业技术人员负责出厂水泥和水泥熟料的检验和过程管理, 水泥和水泥熟料出厂应有化验室通知方可出厂。

第二十九条出厂水泥和水泥熟料质量必须按相关的水泥产品标准严格检验和控制, 由于出厂水泥和水泥熟料检验结果滞后, 企业必须建立出厂水泥和水泥熟料质量合格确认制度, 经确认合格后方可出厂。出厂水泥和水泥熟料质量合格确认制度由化验室负责制定, 内容如下:

(一) 按照水泥产品标准规定, 出厂水泥所有的技术指标均应建立相应的质量合格确认制度 (出厂前已有检验结果的项目除外) , 并形成书面文件。

(二) 以出厂水泥进行确认时, 其中强度指标应根据出厂水泥品种和强度等级分别建立早期强度与实物水泥3天和28天强度的关系式。早期强度检验方法按JC/T738《水泥强度快速检验方法》进行。

(三) 以出磨水泥进行确认时, 出磨水泥质量应稳定, 且28天抗压强度月 (或一统计期) 平均变异系数满足Cv≤5.0% (强度等级32.5) 、Cv≤4.0% (强度等级42.5) 、Cv≤3.5% (强度等级52.5及以上) 。其中强度指标应根据出磨水泥品种和强度等级分别建立早期强度与实物水泥3天和28天强度的关系式。早期强度检验方法按JC/T738《水泥强度快速检验方法》进行。

(四) 当出磨水泥质量出现波动或28天抗压强度月 (或一统计期) 平均变异系数Cv>5.0% (强度等级32.5) 、Cv>4.0% (强度等级42.5) 、Cv>3.5% (强度等级52.5及以上) 时, 应按出厂水泥进行确认。

(五) 出厂水泥的合格确认制度应定期根据生产条件、原料变化等及时修正。

(六) 水泥熟料的出厂合格确认制度参照出厂水泥制定。

第三十条出厂水泥质量控制

为保证出厂水泥的实物质量, 企业应制定严于现行标准要求的内控指标。出厂水泥的内控指标要求应符合《指标要求》的规定。

第三十一条均化

水泥出厂必须均化后出厂。保证水泥的均匀性, 缩小标准偏差, 严禁无均化功能的水泥库单库包装或散装, 严禁上入下出。每季度应进行一次水泥28天抗压强度匀质性试验。水泥匀质性试验方法按GB12573附录B规定进行。

第三十二条根据化验室签发的书面通知, 按库号和比例出库, 并做好记录。同时水泥库应定期清理和维护, 卸料设备保持完好, 确保正常出库。

第三十三条包装

按照水泥产品标准的规定, 应建立水泥包装质量的确认程序, 形成书面文件, 并定期根据包装质量的变化进行修正。水泥包装质量的确认内容要求如下:

(一) 选择水泥包装袋定点生产企业, 建立供方资质、生产能力等档案。每批包装袋应有出厂检验报告, 每年至少一次型式检验报告, 每月或按包装袋的批次进行牢固度验收检验。

(二) 建立包装质量抽查制度。每班每台包装机至少抽查20袋, 其包装质量、标志等应符合标准要求, 发现不符合要求时, 应及时处理, 并做好记录。散装水泥应出具与袋装水泥包装标志内容相同的卡片。

(三) 袋装水泥在确认或检验合格后存放一个月以上, 化验室应发出停止该批水泥出厂通知, 并现场标识。经重新取样检验, 确认符合标准规定后方能重新签发水泥出厂通知单。

第三十四条取样和编号

(一) 出厂水泥必须按产品标准规定取代表性样品进行检验并留样封存, 封存日期按相关产品标准规定。

(二) 出厂水泥的编号, 应严格执行产品标准的规定, 禁止超吨位编号。

第三十五条交货与验收

出厂水泥质量交货与验收必须严格执行相关产品标准的规定。

第三十六条标准砂

标准砂是检验水泥胶砂强度的法定标准物质, 企业应在国家指定的各省 (区、市) 定点经销单位购买标准砂, 并保存购买发票和标准砂标准样品证书复印件等。根据水泥产量和试验需求制定合理的标准砂年采购数量。杜绝使用和购买假砂。

第三十七条不合格水泥的处理

(一) 出厂水泥检验结果中任一项指标不合格时, 应立即通知用户停止使用该批水泥, 企业与用户双方将该编号封存样寄送省级或省级以上国家认可的建材行业质检机构进行复检, 以复检结果为准。

(二) 按合同要求进行实物质量验收中, 双方共同签封的样品在有效期内被省级或省级以上国家认可的建材行业质检机构判为不合格的, 企业应及时查明原因, 采取纠正措施和预防措施。

(三) 出厂水泥自检或经过复检, 富裕强度不符合《指标要求》时, 企业应及时查明原因, 采取纠正措施和预防措施。

第三十八条本规程未指明的其他品种水泥和商品熟料生产企业应参照本规程制定对出厂产品的要求, 并组织实施。

第三十九条企业应积极做好售后服务, 建立和坚持访问用户制度, 广泛征询对水泥质量、性能、包装、运输及执行合同等方面的意见, 建立用户档案, 持续改进和追踪。

本规程自2011年1月1日起实施。自实施之日起, 原《水泥企业质量管理规程》、《水泥企业化验室基本条件》和《水泥企业产品质量对比验证检验管理办法》同时废止。

本规程由工业和信息化部负责解释。

附件:

1.水泥企业化验室基本条件 (略)

2.水泥企业化验室评审考核管理办法 (略)

3.水泥企业化验室评审考核评审员管理办法 (略)

4.水泥企业化验室评审考核表 (略)

5.水泥企业产品质量对比验证检验管理办法 (略)

6.试验允许误差表 (略)

7.水泥企业产品质量月报 (略)

3.哺乳母猪和仔猪饲养管理操作规程 篇三

哺乳期仔猪窝成活10头以上，母猪断奶至发情间距为3～5天；仔猪3周龄断奶平均个体重6千克以上，4周龄断奶平均个体重7千克以上，5周龄断奶平均个体重8.5千克以上。

二、哺乳母猪饲养管理操作规程

1. 产房清洗消毒。母猪临产前10天必须对栏舍和设施工具等用高压水泵彻底清洗，干燥后完成维修保养工作并进行第一次消毒。进猪前24～36小时，采用火焰或药物熏蒸进行第二次全面、彻底消毒。以后每周用聚维酮碘、戊二醛、百胜等药物消毒1次。消毒药物交替使用，并按产品使用说明书说明进行配比使用。

2. 生产工具和药械准备。生产工具包括扫帚、拖把、料车、料铲、麻袋、补料槽、耳号钳、记录本、保温灯、牙剪、毛巾、木桶、温水、电子秤、称猪箱、笔、接产布、剪刀等。药械要准备注射器、手术剪、止血钳、结扎绳、消毒液、抗生素、干燥粉、催产素、碘酊、缩宫素、高锰酸钾等。

3. 母猪提前上产床。准确推算预产期，提前将日期记在卡片上并贴到产房墙壁醒目位置。母猪在产前7天左右上产床，同时将预产期标记在产栏或产仔箱上。注意观察母猪临产征兆：母猪食欲减退、时起时卧，频频排尿，乳房饱满，外阴红肿，后部乳头可以挤出乳汁。

4. 难产的处理。有羊水排出、强烈努责后1小时仍无仔猪排出或产仔间隔超过1小时，即视为难产。胎衣不下或胎衣不全的要在技术人员指导下进行人工助产。临产母猪子宫收缩无力或产仔间隔超过半小时者可注射缩宫素。注射催产素仍无效或由于胎儿过大、胎位不正、骨盆狭窄等原因造成难产应立即人工助产。人工助产时，要剪平指甲，润滑手臂并消毒，手掌心向上，五指并拢，随着子宫收缩节律慢慢伸入阴道内，抓住仔猪的两后腿或下颌部；当母猪子宫扩张时，开始向外拉仔猪，努责收缩时停下，动作要轻。拉出仔猪后应帮助仔猪呼吸，产后阴道内注入青霉素等抗生素。

5. 胎衣不下的处理。母猪分娩后24小时以内，按说明用聚维酮碘、卫可、百胜等药物冲洗子宫，2小时后可将滞留胎衣剥离排出。产后立即清除胎衣、死胎和产后污染物，并擦净母猪会阴部。如果母猪患子宫炎，应尽早采取药液洗宫的方法治疗。

6. 饲料营养与饲喂。提高饲粮营养浓度，洋种猪饲料粗蛋白18%、消化能14.63兆焦/千克、赖氨酸0.86%，饲料中还要分别添加4%～6%的油脂和维生素B粉；土种猪饲料粗蛋白16.8%、消化能13.13兆焦/千克、赖氨酸0.80%。母猪产前3天开始减料，渐减至日常量的1/2～1/3，产后3天恢复正常，自由采食不限量，每头每天5～6.5千克。对于便秘的母猪在产前、产后饲喂0.75%～1.5%的电解质、轻泻剂（维力康、芒硝、小苏打）。母猪日喂2～3次，夏季高温季节可增喂1～2次。

7. 温度和湿度的控制。产房内温度控制在18～22℃，相对湿度50%～70%，保持空气新鲜。当舍温低于16℃时，要加热增温；当舍内空气污浊、有害气体超标时，要通风换气。冬季在中午外界气温较高或室内温度较高时开窗通气。夏季当温度超过30℃时，采取喷水、通风等方法降温。

8. 及时清扫。每天至少要清扫猪舍内的灰尘、残料、猪粪、垃圾等2次，产床上的粪便要随时清除，排粪沟要保证畅通，无积粪。

9. 患猪诊治。经常观察猪群，对表现体温升高、采食量下降、腹泻或粪干、气喘、子宫（阴道）炎等的患猪要立即采取切实有效措施治疗，并做好诊疗记录。

三、仔猪饲养管理操作规程

1. 接产。产前对母猪的乳头、阴部进行清洗消毒并挤掉每个乳头内最初几滴奶。仔猪出生后，立即将其口鼻内黏液清除、擦净，在离仔猪腹部3厘米处断脐并消毒，然后用抹布或干燥粉将猪体擦干。

2. 假死猪的急救。发现假死猪（脉搏跳动，但呼吸停止），用两手分别捏住仔猪前胸与臀部，使其腹部向上，右手由胸部向腹部按压，以促使肺部恢复呼吸活动，当仔猪猛然发出声音后再重复做几次，直到呼吸正常为止；也可一手提后腿，使仔猪头朝下，一手轻轻拍打其胸部，直到发出叫声；如果仔猪鼻腔有黏液，则要一手握住仔猪后脚和脐带，另一手握住颈部，用力将黏液甩出。

3. 注重保温。用电热板或加热灯给仔猪加温保暖，第一周温度控制为30～32℃，以后每周降2℃左右。

4. 仔猪寄养、补铁、补硒。仔猪要尽早吃上初乳，对不能自行吮乳的仔猪挤初乳至注射器中灌哺。日龄相差不超过3天的仔猪可寄养。仔猪2日龄内要注射血康、富来血、牲血素等补铁剂，同时注射亚硒酸钠维生素E注射液。

5. 称重、打耳号、剪牙。仔猪出生24小时内称重、打耳号、剪牙。用剪牙钳在仔猪牙根处剪掉上下两侧犬齿，弱仔不剪牙。填好哺乳记录和生产管理记录。

6. 固定乳头。3日龄内遵循“前后大、中间小”的原则人工辅助仔猪固定乳头。

7. 仔猪饮水。3日龄仔猪开始训练饮水，专设水槽或将自动饮水器的嘴加垫，使之有少量常流水，引诱仔猪吮吸。冬天供给30～37℃饮用水。

8. 补料、去势。5～7日龄开始补饲专业厂家生产的高档专用开食料，保持饲料新鲜、清洁，少给勤添，夜间补添1次。每天补料4～5次。育肥公仔猪于7～15日龄去势。

9. 做好防疫。严格按免疫程序做好伪狂犬、圆环病毒、口蹄疫、猪瘟、高致病性蓝耳病、支原体等疫病的免疫接种工作。

10. 断奶。仔猪一般28～35日龄断奶，常见断奶方法如下：①逐渐断奶法。如母猪乳汁充足，仔猪长势很好，可采用此法。具体方法是在预定断奶前4～5天，把母猪与仔猪隔开，每天定时先让仔猪吃饱饲料后再吸乳，逐渐减少哺乳次数，降低仔猪对母乳的兴趣，最后全部断奶。②分批断奶法。将体重大的仔猪先断奶，让个体小的仔猪继续留在母猪身边哺乳。此法可避免出现僵猪，但断奶期较长，影响母猪配种。有弱仔出现时，可采用分批断奶法。③一次性断奶法。如一窝小猪生长发育比较整齐，可实施此法。仔猪断奶时先把母猪赶走，仔猪留在原栏继续饲养7～15天，然后转入保育舍。

4.施工现场管理规程 篇四

一、施工现场考勤制度

1、工程现场全体工作人员必须每天准时出勤。各方主要人员需向代建方现场负责人每日签到签离。建设方现场负责人每周至少三次不定期点名抽查人员在位情况并编写考勤报告。

2、工作人员外出执行任务需要向代建方现场负责人请示，填写外勤任务单，获准后方可外出。

3、代建方现场负责人外出需向建设方现场负责人汇报。

4、病假需出示病假证明书。

5、事假要向代建方现场负责人申请，填写请假条，一天以内代建方现场负责人批准，两天以内建设方现场负责人批准，三天以上建设方项目经理批准。获准假后方可休息。并送建设方备案。

6、因工程进度需要加班时，所有工作人员必须服从。由项目经理填写加班申请表。工作人员加班工资另计，项目经理不计加班工资。工作人员因自身原因不能按时完成自身工作任务，需要加班的，不计加班工资。

7、无故旷工三次或连续三天者除名。

二、施工现场例会制度

1、自工程开工之日起至竣工之日止，坚持每天举行一次碰头会。

2、每日碰头会由施工监理召集，施工员、养护班长及施工班组负责人参加，代建方现场负责人和建设方现场负责人需到场。施工监理记录归档。建设方现场负责人可根据具体问题扩大参加例会人员范围。

3、施工中发现的问题必须提交例会讨论，报建设方现场负责人批准。例会中做出的决定必须坚决执行。

4、各班组间协调问题提交日例会解决。例会中及时传达有关作业要求、及最新工程动态。

5、每周例会由施工监理召集，由建设方代建方、施工监理、财务监理、施工单位参加，设计单位视实际情况酌情参加，施工监理记录归档。施工监理可根据具体问题，扩大参加人员范围。

6、各生产部门间的协调问题、甲乙双方的协调问题提交周例会解决。例会传达公司最新工程动态、最新公司文件及精神。

三、工程量控制

1、施工方每月25日向项目施工监理单位、投资监理单位、建设单位报送当月完成工作量报表，每月25日提供下月施工进度计划表及资金使用计划表各一式四份。如不按时报送，建设单位不予支付当月及下月工程进度款。除此以外，施工方需向建设单位每周一提交上一星期工作量简报。

2、凡建设单位供应的材料和设备，根据工程计划进度要求，施工方必须提前30个工作日以书面形式将进场材料设备的品种、规格、型号、数量、单价、质量等级、提供时间和地点以一览表的形式通知项目施工监理单位、投资监理单位、建设单位，施工监理单位、投资监理单位、建设单位根据施工方对材料设备的供应时间要求，及时做好供应工作，送至施工现场，由施工方负责管理及施工。在计划进场日期前7个工作日，施工方须根据工程实际进度再次向施工监理单位、投资监理单位、建设单位书面确认进场日期；材料设备进场前24小时内，由施工方负责联系进场前的确切时间和方式，并负责进货现场的管理和协调。

3、凡施工方采购的材料、设备，施工方应提前30个工作日将拟采购的材料、成品、半成品、构配件、设备等的申请计划（含厂家、品牌、规格、型号、数量、质量等级等）报项目施工监理单位、投资监理单位、建设单位核批，并向项目监理单位、投资监理单位、建设单位提供质保书、出厂检验合格证、准用证、生产许可证及上海市的有关材料设备使用规定等，由项目施工监理单位、投资监理单位、建设单位认可。

四、工程质量控制

1、代建现场人员需每天做好工程准备检查、工程质量检查，并及时记录汇报。

2、代建现场人员应督促检查施工班组展开自检、互检工作，组织质量检测评比活动，提出实施方案，及时提出质量检测通报。

3、工程具备隐蔽条件或已约定的中间验收部分，施工方进行自检，并在隐蔽或中间验收前48小时以书面形式通知代建现场人员和建设方现场人员验收。通知包括隐蔽和中间验收的内容、验收时间和地点。施工方准备验收记录，验收合格，代建现场人员和建设方现场人员在验收记录上签字后，施工方可进行隐蔽和继续施工。验收不合格，施工方在工程师限定的时间内修改后重新验收。

4、建设方现场人员需每周至少三次不定期对工程准备、工程质量进行抽查。

5、由建设方牵头，每月组织一次综合质量检查评比活动，由项目经理、施工监理主持，有关施工班组员、专职质检员参加，对项目工程进行质量检查，检查中发现的问题，应及时提出整改的措施和处理意见，并限期整改。

6、对不符合图纸或规范的工程，有权责令整改、停工或罚款。

五、施工现场资料提交制度

1、代建方现场负责人每日向建设方现场负责人提交现场施工简报，内容包括但不限于日完成工程量、工程质量、现场安全情况、人员到位率、次日施工计划。

2、施工监理每周向建设方现场负责人提交监理周报，周报可以是简报，每月向建设方现场负责人提交正式的监理月报。

3、工程资料的流转应规范签收，签收1-3个工作日内需作出书面处理，并将处理结果及工程资料提交下一单位流转，全部流转完毕后提交建设单位。文档流转专员由代建单位负责。

六、施工现场档案管理制度

1、工程秘书应严格城建档案管理要求，做好资料档案工作。

2、做好施工现场每日例会记录、每周例会记录。临时现场会议记录。

3、现场工作人员登记造册。施工班组人员身份证复印件整理归档。

4、工程中工程量签证单、工程任务书、设计变更单、施工图纸、工程自检 资料的整理归档。

5、工程中其它文件、资料、文书往来整理归档。

6、各类档案资料分类保管，做好备份，不得遗失。同时建立相关电子文档，便于查阅。

7、借阅档案资料需办理借阅手续。填写工程资料借阅表，并及时归还。

七、奖罚制度

5.品质检查管理规程 篇五

1.0 目的

严格公司品质检查工作，加强品质管理力度，维护公司质量体系文件运行，保障各项管理规章制度实施，持续改进，全面提升管理服务品质。2.0 适用范围

适用于物业公司各层级物业服务品质检查。3.0 职责

3.1 各部门、物业项目负责按本规程要求开展服务品质检查和改进验证工作，不符合项的责任部门/物业项目负责对不符合项进行改进，制定纠正和预防措施。

3.2 品质管理部汇总分析当月服务品质检查情况，编制服务品质检查报告。3.3 人力资源部负责按规定对检查结果进行考核运用。3.4 品质管理部及领导负责受理服务品质检查问题项申诉。4.0 程序要点 4.1 检查依据

4.1.1 公司管理文件及相关管理制度。4.1.2 物业管理行业法律法规等。4.2 检查分级及类型 4.2.1 公司检查

4.2.1.1 品质管理部每月对物业项目服务检查1次。4.2.1.2 不定期对项目进行夜间抽查。

4.2.1.3 检查报告于检查后2日内报公司、管理处和各商业公司总经理。

4.2.1.4 管理处负责对不符合项进行改进，制定纠正和预防措施。并按整改期限完成整改。4.2.1.5 品质检查结果作为各项目绩效考核依据之一。4.2.2 项目检查

4.2.2.1 物业经理每周组织物业客服、工程、秩序维护、环境部同商业运营部一起对项目进行服务检查1次，对不符合项制定纠正措施，限期整改.4.2.2.2 检查报告于检查后2日内报品质管理和商业公司总经理,同时报上周整改完成情况。4.2.2.3 每月检查覆盖管理范围内所有岗位及管理区域。

4.2.2.4 项目每月不低于2次夜间抽查物业各岗位、外委公司工作情况。检查报告于检查后2日内报品质管理和商业公司总经理。

4.2.2.5 品质管理部抽查验证各项目整改完成情况。项目未按时完成整改，纳入项目绩效考核依据之一。4.3 检查要求 4.3.1 检查纪律

4.3.1.1 各级检查人员遵守纪律：公正、严格、不徇私；尊重被检查人，不予被检查人争执；以检查依据开展检查，判定问题点以事实为依据。

4.3.1.2 被检查人员主动配合、不弄虚作假、尊重检查人员。4.3.2 品质督导方法

4.3.2.1 各级检查人按规定的频次实施服务品质检查，以检查管理处现场为主。

4.3.2.2 发现不合格，检查人与责任单位一起对不合格分析原因制定改进措施，并按规定时间进行验证。5.0 质量记录

6.05仓库管理规程 篇六

为确保公司物流的安全和有序的流动，强化仓库管理工作，制定本规程。

一、管理责任

1.生产部负责原料仓库的日常管理工作。2.财务部负责成品仓库的日常管理工作。3.质管部负责物料的质量检控的判定工作。

4.仓库管理人员负责物料的收发及库存管理，做到“四清”、“三符”、“二齐”（四清是指：材料清、规格清、数量清、状态清；三符是指账、卡、物三相符；二齐是指摆放整齐、库房整齐）

二、仓库管理要求

1.库房仓位应保持整洁、通风、干燥，通道顺畅。2.防潮、防盗、防晒、防火、防小动物，设施完备有效。3.物品存放按特性、类别划区存放，叠堆整齐，标识明确。

4.仓储的各物品的外包装应无霉斑、污迹、无积灰，并定期进行保洁清扫。

三、物流管理要求 一）入库与验收

1.原材料的入库验收

1.1原材料必须经检验合格后才办理入库手续。

1.2仓库管理员根据采购计划或入库单验核物品名称、规格、数量和包装的完整性，收存物暂放待验区，并作标识，开具“进货检验单”送交技质部。

1.3管理员接到检验合格后判定后，物品才能办理正式入库手续，由管理员开具“入库单”、仓库主管复核，凭证转交财务作账务处理（办妥后的入库单由保管员、采购员、财务部各存一联记帐）。

1.4检验合格的原材料实物，仓库管理人员按名称、规格、进料日期分别整齐堆放在合格区域内，并在物料前挂上“仓储物料记录卡”。

1.5管理员接到检验不合格判定后应取下待验标记，挂上不合格标记，并及时汇报部门领导以便做出处理。

1.6原材料因生产急需或其他原因不能按时办理入库手续的，由管理员赴现场办理入库和领料手续，并应通知研发中心质检部门随同进行实物质量确认。2.生产专用设备配件、工装模具的入库

由生产部填写“入库单”，仓库管理人员通知质检部门对加工件质量进行确认后办理入库手续，做好物品库管工作。(具体的手续办理流程按附件一)3.成品入库

必须凭成品合格的“检验报告”及“入库单”办理入库手续，并做好成品库管工作。(具体的手续办理流程按附件二)二）领用与出库

1.原材料：车间凭经主管审核的“领料单”到仓库领取所需的物品。仓库管理员根据“领料单”，经主管审核后发出所需的物品在缓冲室外除尘和外包装经过缓冲室进入净化车间。

仓库管理规程

2.成品发货：管理员收到“出库单”及随附的“发货清单”，应核对两单的应发货一致及主管审核的签名，按“先进先出”的原则发运物品，并进行成品台帐登记。在实施实物发运时，应核对所发物品的生产批号、灭菌批号、日期、规格(序号)，并登记入在“出库单”的备注栏内。

3.“领料单”由管理员、领料员、财务部各存一联记帐。成品出库单由管理员保管，销售单由发货申请人和结算中心各存一联记帐。

三)退货物品

1． 成品仓库在收到退回物品实物时，去除运输外包装后，用紫外线进行消毒处理，并做好标识及保管工作。

2． 退货物品由发货申请人（或领料人）负责提出办理申请，应重新进行实物质量检验并做好登记及冲帐手续，特殊情况由总经理审核处理。(具体按“有关退回产品的质量判定及工作职责”的规定处理)3． 若退回物品已使用过，应放入消毒水中浸泡一天后才能办理报废手续(操作人员应戴上一次性使用薄膜手套)。

四、日常管理

1.建立健全的帐卡档案，帐、卡、物必须保持一致。仓贮物品进出库发生的单据中存根联由仓库管理员认真妥善保管，及时装订，做到查阅无误。

2.仓库管理员必须全面了解库存情况，每月最后一个工作日进行仓库盘点，统计收、发、存的发生数，制作月度统计表，交公司财务部领导审阅。

3.管理人员对有效期控制要求的产品(或原材料)应加强失效期的监管工作，对近失效期三个月时应向主管部门汇报仓储相关信息，防止批量报废事故的发生。4.各部门负责人必须每月对仓储管理工作进行抽查，并有相应的情况记录，如有问题及时向公司领导汇报。对因违反公司规程造成损失，将依据情节轻重给予处罚。

五、相关文件

原材料/外协件检验入库工作程序WNQW-15.1 附件一：生产专用设备配件、工装模具的入库手续办理 附件二：产成品入库的手续办理 六：记录

7.教学管理规程 篇七

作者: 中国铁路总公司书号: 978 - 7 - 113 - 18870 - 2出版时间: 2014 /7 /20

版次: B1定价: 27. 0元印次: Y1装帧: 胶订开本: 国32页数: 240

本书由中国铁路总公司在2007年版《铁路技术管理规程》基础上重新组织编写而成,适用于200 km / h及以上的高速铁路部分。全书分为技术设备、行车组织、信号显示共3篇25章,附图2种,附件3个。内容包括线路桥梁隧道、通信信号、铁路信息系统、车站枢纽、机车车辆、供电给水、房建用地,编组列车、调度列车、列车运行、限速管理、调车工作、施工维修、灾害天气行车、设备故障行车、非正常行车组织、救援,固定信号、移动信号及手信号、信号表示器及标志、听觉信号等相关规定和要求。

8.教学管理规程 篇八

关键词：新规程 中小学 实验教学 新局面

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）01（c）-0161-01

众所周知，我国是一个实行应试教育的国家，对于学生成绩的考核仅仅只停滞于卷面分数。由于长期受到该种教育方式的影响，国家在选拔和培养人才时遇到了困难和阻碍，高分低能现象越来越多。为了缓解和改善这一现状，国家教育部门对我国教育制度和教育评价体制先后进行了多次改革，将实验教育教学纳入到中小学教学方式中，开展并真正开始实行素质教育。下面对如何开创中小学实验教学新局面进行论述。

1 端正对中小学实验教学的重视

在教育部门所颁布的相关法律条令中，明确指出中小学办学应该具备的基本条件之一就是实验室，这也是必备的课程资源。实验室是学校推行素质教育，培养学生动手能力的重要活动场所，是促进学生科学知识增长，培养其科学探究兴趣的启蒙园地。这样看来，实验室的作用应该是不可低估的，实验教学课程的开设与否会对学生一生的学习造成影响。因此，中小学办学活动中，办学者必须全面、充分的认识到实验教学的作用，端正办学态度，落实经费、保障人员，并在此基础上健全相关的教学制度，加强指导工作，以适应新课标的要求。

教育部门所颁发的新规程中，明确指出中小学办学所设置的实验室必须要按照国家要求来提供实验教学内容、实验环境以及实验设备。对于当下部分学校所存在的不重视实验教学的思想要给予指正，教育教学不合理行为要加以纠正。

2 提出实验室管理目标，实施信息化管理

新规程中提出了新的关于中小学实验室的管理目标，这为实验室管理提供了参照依据。规程中所提出的要对实验室设备进行信息化管理的要求，与教育信息化、现代化发展理念相互衔接，这便为中小学实验室管理信息化发展指明了方向。新规程所制定的实验室管理目标为：标准化，指实验室所配备的硬件设施、设备以及实验室保障经费、管理人员要具体落实，并达到标准化的目标；科学化，实验室应该建立相关的考核评估体系，健全相关的管理制度，实现专业化管理；现代化，实验室设备设施的管理要实现现代化，实验室建设要朝着数字化的方向努力。

为了做到这一点，中小学实验教师一定要在思想上具备一种紧迫感，加大对教育装备管理系统应用知识的学习，了解并掌握新的无纸化实验室管理教育模式，通过对现代化高新技术的应用，逐渐从传统的记账式管理模式中跳脱出来，以便更好的满足现代化教育需求，适应教育装备管理的信息化需要。

3 提高人员配置要求，指引教师向专业化方向努力

综观国内当前的实验教学状况，不少学校对实验教学教师的配置都存在随意性，年龄结构搭配上也欠缺合理性。新规程颁布之后，要求全国范围内所有中小学学校在配置实验教师时，必须选择专业的实验教师，最低学历要求为大专。所选配实验教师必须具备中级或以上的专业技术，有一定的设备管理能力，且能跟随时代的发展步伐，掌握先进的生物数码显微镜操作技术、数码互动教室的使用等等。

新规程要求，中小学实验教学教师必须要具备专业的计算机应用能力，实施现代化、信息化的实验教学。但是就当前的教育情况来看，大多数中小学实验教师的计算机应用水平都比较低，有的甚至无法在教学时对计算机、计算机故障进行应用和处理，这在很大程度上延缓了数字化实验室的建立，阻碍了信息化实验室管理活动的开展。为此在新形势下，提高中小学实验教师的计算机应用水平，加强其计算机教学便显得尤为重要。只有使实验教学教师完全摆脱“机盲”的困惑，才能更好促进教育装备实现现代化、信息化的发展。

4 实行实验教师的上岗制度、建立实验教学工作考核评估指标体系

对小学实验教师进行针对性的继续教育并实行上岗制度，除此之外，还要建立完善的考核评估指标体系，对实验员和实验教学工作进行合理有效的评估。对于上岗的中小学实验教师，严格执行上岗制度，并确立中小学实验教师上岗《规程》，对于其中要求的学历、职称必行严格执行，不能任由学校随意搭配和安排。尽可能避免中小学实验教师岗位成为不会上课教师的乐园，教师退休前的停靠站。

除此之外，对于考核评估指标体系的逐步建立是必要的，并从相关制度上加强落实。《规程》一方面要求建立与之相对应的专业化的中小学实验教师队伍，对实验教师的素质要求有所提高；另一方面加强对实验教师的继续教育、专业培训，改变人们对中小学实验教师的偏见，促使中小学实验教师的专业成长，让南郭先生远离中小学实验教学岗位，以适应新课标下的中小学教学。

5 实验教师自身能力需进一步提高，应与时俱进、积极进取

目前，教室们普遍认为：作为实验教师，职业发展堪忧。因此，实验教师对于自己所从事的工作岗位也很是不以为然，这种心理使得其在教学工作中抱着无所谓的态度，除了完成每天的必修作业以外，并不会主动参与到学习与研究工作中。笔者认为，部分实验教师所抱有的这种态度是不可取的，实验教师对自己工作的定位与认识也是错误的。一方面，随着我国教育制度的不断改革，国家对中小学实验教师的重视程度已经有所提升，实验教师在教育教学中所占据的地位也有了一定的提高，这就需要实验教师具备更专业、更广泛的实验教学知识；另一方面，在教育教学的职务评审中，教育部门已经单独开辟了关于实验师这一专业技术职称的评定，解决并落实了实验教师职称评定问题，所以应实验师这一职务的评定要求，实验教师更应该努力学习、不断进取，争取实验师这一职称评定。

在我们的教师群体中，很大一部分从事中小学实验教学的教师对职称评定工作不感兴趣，其中就有很大一部分人根本没有中级职称，这很不利于中小学实验教师队伍的建设。所以笔者认为，在新规程下，中小学实验教师应该更加积极的参与到实验师职称评定工作中，以提高自身能力，为学生传授更多知识为主要目的，与时俱进，不断更新自身知识，加强学习，以便于进行实验探索和研究，努力使自己成为一名名副其实的实验教师。

6 结语

中小学实验教学以实施《中小学实验规程》为契机，逐步建立起完善的中小学实验教学考核评估体系，并严格落实在制度上，对于那些实验设施欠缺的学校及时亮红灯并限时整改；尽可能的完善实验教师继续教育制度和上岗制度，严格执行实验教师职务聘任制度，这些做法对于中小学实验教师地位的提高具有一定的积极作用，使得中小学实验教师队伍得以有效的稳定，并能够促进实验教师专业成长；除此之外，对于我国教育体制改革的深化更加有利，并能很好的推行现在所提倡的素质教育，培养出具有创新能力的学生，最后达到开创中小学实验教学新局势的目标。

参考文献

[1]竹继安.落实新规程开创中小学实验教学新局面[J].中国教育技术装备，2011（5）：121，131.

[2]王军锋.《现代教育技术》课程实践教学设计[J].中国医学教育技术，2011（1）：1-5.

9.10复检管理规程 篇九

4.1化验员在下列情况下应进行复检：

4.1.1化验员本人对检验结果有疑问的，由有化验员自觉进行复检。

4.1.2理化检验结果不符合要求时化验员应及时报告化验室主任并对不合格项目进行复检。

4.1.3生产部门或工艺部门对检验及结果有异议时，应向化验室主任提出申请由化验室主任指定专人进行复检。

4.2复检过程中要注意核对试剂、试液是否异常，必要时需重新配制，确认仪器、量器校正及操作过程的正确性，如时间、加热、恒温、灭菌。

4.3复检后若复检结果与第一次检验结果相一致，则表示初次检验结果正确无误并以此结果出具报告。

4.4若复检结果与第一次检验结果不一致，应找出不一致的原因，若第一次检验结果错误，错误原因明确，可以第二次检验结果出具检验报告；若不能查明原因应指定第二人复检。

4.5第二人复检：由资深的专业技术人员担任，检验后结果不合格，则判定不合格；若检验合格，又找出合理的原因，可判定合格。4.6各次复检均应做详细检验记录，并作特殊标识以备复查。5 相关文件：无。6 记录：

10.报修管理标准作业规程 篇十

规范住户报修及公共设施设备报修处理工作，保证维修工作得到及时有效的处理。

2.0适用范围

适用于物业管理处住户家庭及各类设施设备的报修处理工作。

3.0职责

3.1机电维修部主管负责维修工作的组织、监督以及对公司制定的《维修项目收费标准》以外的报修内容进行收费评审。

3.2公

共事务部管理员负责具体记录报修内容，及时传达至机电维修部，并跟踪、督促维修工作按时完成。

3.3机电维修部维修人员负责报修内容的确认及维修工作。

4.0程序要点

4.1住户报修。

4.1.1公共事务部管理员在接到住户报修要求时，应立即填写《住户报修记录表》。

4.1.2管理员在3分钟内将记录的报修内容(包括：住户名称、地址、联系电话、报修内容、预约维修时间等)填入《住户家庭安装/维修单》(一式四联)相应栏目，并在两分钟内通知机电维修部前来领取维修单，机电维修部领单人在《住户报修记录表》上签收，将《住户家庭安装/维修单》(第一、二、三联)领回机电维修部。

4.1.3机电维修部主管按照报修内容，安排维修人员的工作：

a)如住户报修内容属《维修项目收费标准》中的项目，住户要求尽快前去维修的，应安排维修人员在接单后10分钟内带齐工具、备件到达维修现场；

b)报修内容属《维修项目收费标准》中的项目，住户另有预约维修时间的，维修人员应按预约的维修时间到来前5分钟带好维修工具、备件到达维修现场；

c)对于不属于《维修项目收费标准》中的报修项目，由机电维修部主管在接单后15分钟内对维修的可行性和维修费用作出评审，回复住户是否可以维修，经征得住户对维修费用的认可及同意维修后，再按上述时效和维修要求安排维修人员前往维修。

4.1.4机电维修部维修人员到达现场后，应轻叩门三下或轻按门铃，在有应答时，应使用标准语言：“我是管理处的维修工，这是我的工作证和您的报修单。”在住户确认无误后，说：“我可以进来维修了吗?”，在住户同意后，换上一次性鞋套进入业主家中。

4.1.5维修人员在维修时应首先对报修项目进行对比确认，不相同的，在《住户家庭安装/维修单》上如实填写实际的维修项目及收费标准，并向住户解释清楚。

4.1.6维修人员向住户出示收费标准、住户同意维修后开始维修；如住户不同意维修的应提醒住户考虑同意后再行报修，并及时返回机电维修部向机电维修部主管说明情况，与机电维修部主管一同在《住户家庭安装/维修单》上注明原因并签名确认后交还公共事务部备案。

4.1.7如果维修材料是住户提供的，维修人员应对材料质量进行验证，并将验证结果(“合格”“不合格”“质量不佳”等)填写在备注栏内。对于验证不合格的材料，维修人员应主动提示住户使用不当材料的结果，但应注意尊重住户的选择。

4.1.8维修工作完成后，维修人员应按《维修项目收费标准》在《住户家庭安装/维修单》上注明应收的各项费用金额。并请住户试用或检查合格后，在《住户家庭安装/维修单》上签名确认。维修人员将《住户家庭安装/维修单》(第三联)交给住户作为缴费依据。

4.1.9维修人员将《住户家庭安装/维修单》(第一、二联)交回机电维修部主管确认后将《住户家庭安装/维修单》(第一联)送财务部作为计收服务费用的依据。

4.1.10对业主的家庭维修可采取月底统一结算的形式进行扣款；对租户的家庭维修应在维修工作完成后的当日(最迟不超过第二天)，由租户到财务部交款。

4.2公共设施设备的报修处理。

4.2.1公共事务部管理员接到公共设备设施的报修信息后，应立即按《公共设施设备报修记录表》要求填写报修内容，并在3分钟内将报修内容填人《公共设施设备安装/维修工程通知单》(一式二联)，在5分钟内通知机电维修部前来领单。

4.2.2公共事务部管理员将《公共设施设备安装/维修工程通知单》(第二联)交给机电维修部，机电维修部维修人员应在《公共设施设备报修记录表》上签收。

4.2.3机电维修部主管按照报修内容，安排维修人员带齐维修工具及备件于20分钟内赶到现场进行维修。

4.2.4完成维修工作后，维修人员应在《公共设施设备安装/维修工程通知单》上注明维修有关事项。

4.2.5维修人员将《公共设施设备安装/维修工程通知单》(第一联)交机电维修部主管签名确认后返还公共事务部作为月底统计费用的依据。

4.3费用结算。

4.3.1公共事务部管理员于每月月底前将当月《住户家庭安装/维修单》及《公共设施设备安装/维修工程通知单》费用分别统计在《有偿便民服务收费表》的相应栏目及《公共设施设备安装/维修费用统计表》内。

4.3.2公共事务部管理员将《住户报修记录表》《住户家庭

安装/维修表》《公共设施设备报修记录表》《公共设施设备安装/维修工程通知单》附在以上表格后，报公共事务部主管审核。审核无误后，公共事务部主管在《有偿便民服务收费表》、《公共设施设备安装/维修费用统计表》内签名确认后报管理处经理审批。

4.3.3公共事务部管理员将管理处经理审批后的《有偿便民服务收费表》《公共设施设备安装/维修

11.娃娃菜种植技术规程 篇十一

一、品种选择

现在市场上的进口种子较多，整齐度要比国内品种好一些，可选择韩国品种“高丽贝贝”、“高丽金娃娃”等。

二、整地，做畦

娃娃菜因地上部分较少，所以根系比一般白菜小。以选择土壤肥沃、排灌方便的沙质壤土或黏质壤土种植为宜。因生育期较短，应全面施足腐熟有机肥，并667平方米（1亩）施复合肥10~15公斤作底肥。缺钙或土质偏碱性的地区可667平方米增施过磷酸钙15~20公斤以保证钙的吸收，并深翻耙平。娃娃菜可垄作，也可畦作。春秋两季宜畦作，省工省时；夏季宜垄作，利于排水，畦宽1~1.2米。

三、播种，定植

在有保护设施的情况下，可全年播种。春天要注意防止低温抽薹；夏季要用遮阳网遮强光、降高温，利用防虫网防止蚜虫传播病毒病。娃娃菜可直播，也可育苗移栽。在气候较为适宜的春秋两季，可精量播种，即点播1~2粒/穴，或2粒/穴与1粒/穴交叉点播，667平方米用种量100~150克。育苗移栽的要在苗三叶期带土坨移栽，株行距20厘米×30厘米。

四、植株管理

娃娃菜的管理较为简单，播种后14天要及时间苗、定苗、补苗，拔除杂草。可不蹲苗或只进行7天时间的蹲苗，便可加强肥水管理促进生长。要保持土壤湿润，但不要积水，在植株迅速膨大期（结球期）667平方米追施尿素10公斤1次。

五、病虫害防治

大田整理时667平方米用生石灰5公斤撒在畦上面，整地理墒时用功夫药水进行防虫处理，种子破瓣后用盖地虎预防，出苗后用菊酯类农药如百事达1500倍液喷洒植株主要部位，封行和包心期用农用链霉素、包心剂、防腐剂预防软腐病菌2~3次，用百菌灵800倍液、多菌灵800~1000倍液防白菜黑斑病，用甲基硫菌灵+百菌清或炭疽福美来预防炭疽病，用多菌灵200~300倍液、硫悬浮剂500倍液预防白菜黄叶病。

在蔬菜生长期，如黑土蚕、白土蚕、地老虎危害严重，可用盖地虎兑水灌根。

平时预防可采用蔬菜生长期防虫、防病的药液及剂量交叉使用，每隔7~10天防治1次。

六、采收

当全株高30~35厘米、包球紧实后，便可采收。采收时应全株拔掉，去除多余外叶，削平基部，用保鲜膜打包后即可上市。