学校交通安全会议简报

2024-06-29

学校交通安全会议简报（精选15篇）

1.学校交通安全会议简报篇一

20xx年11月28日上午，藁城区教育局、藁城交警大队联合举办了20xx年冬季学校交通安全教育培训会。

本次会议地点安排在佳童教育集团海英小学，各学校安全负责人参加。

此次会议，旨在响应第十个“全国交通安全日”,进一步强化校园交通安全管理,落实安全管理责任有效预防和减少辖区内校车道路交通事故发生，更好地维护师生出行安全。藁城交警大队宣传科杜队长，结合近期发生的实事案列,提醒校园负责人，从源头加强对校园交通安全的重视与管理并向参会人员发放宣传资料。

同时，要求各办学单位务必落实安全职责。

2.学校交通安全会议简报篇二

袁贵仁指出, 美育是心灵的教育, 是提升一个人、一个学校、一个社会基本素质的重要途径。党中央、国务院高度重视学校美育, 把美育作为加强社会主义核心价值观教育的重要载体、作为传承创新中华优秀传统文化的重要形式、作为落实立德树人根本任务的重要方面、作为深化教育领域综合改革的重要内容, 提出了新的更高要求。要深刻认识加强学校美育的重要性紧迫性, 以强烈的责任感使命感, 以更加自觉的行动、更加有力的措施, 加快推动学校美育工作明显改观。

袁贵仁强调, 2015年是全面深化改革的关键之年, 推动学校美育工作要重点抓好5方面工作。一是积极构建科学的美育课程体系, 开齐上好美育课。要构建以艺术教育为主体、大中小学相互衔接、课内课外相互联系、校内校外相互促进的美育课程体系。保证各级各类学校美育课时。探索简便有效、富有特色、符合实际的美育教育方法。二是创新活动内容与形式, 确保每个学生都能参与美育活动。要将课外美育活动纳入教学计划, 建立学生课外艺术活动记录制度。努力实现学生在校期间能够参加至少一项美育活动, 培养一两项艺术爱好。活动内容要贴近校园生活, 为学生所喜闻乐见。坚持因地制宜, 形成本地、本校学生美育活动的特色和传统。三是加强区域内统筹力度, 多渠道解决美育师资短缺问题。要努力配齐配好专职美育教师, 重点补充农村、边远、贫困和民族地区学校教师。“国培计划”增加美育教师培训比例。充分依托高校、艺术院团、艺术家、民间艺人等多方力量。四是整合各类教育教学资源, 形成推进学校美育改革发展的合力。要联合和依托各级文化部门开展“结对子种文化”活动。指导学校充分利用当地各种文化艺术场地资源, 开展艺术教学和实践活动。充分利用网络资源, 建立开放灵活的艺术教育资源共享平台。五是建立评价制度, 促进学校美育科学发展。要建设一批学校美育改革实践基地, 开展中小学生艺术素质测评。建立中小学校艺术教育工作自评公示制度和学校艺术教育发展年度报告制度。

教育部副部长杜占元主持会议。天津市副市长曹小红出席会议。中宣部、教育部有关司局及各地教育行政部门有关负责人, 全国农村学校艺术教育实验市、县及有关高校代表, 第六届教育部艺术教育委员会委员参加会议。

3.学校交通安全会议简报篇三

“做亮学校特色，提升教育品质”

11月18日，重庆北碚区中山路小学校长邓薇参与特色课堂、主题班会活动现场，观摩新舟小学近期取得的特色建设成果。邓校长肯定了项目学校在挖掘乡土文化底蕴上的努力与取得的阶段性成果。在听取了新舟小学在特色学校创建中面临的主要问题的基础之上，邓校长专门组织学校骨干力量研究制定指导方案，并以“做亮学校特色，提升教育品质”为主题，集中回答了教师们的若干提问，取得了良好的互动效果。新舟小学教师纷纷表示，本次指导活动让老师鼓足干劲，找准努力的方向，更加阳光地建构自主课堂，富有饱满的信心用沙滩文化培育学生。

新舟小学黄万红校长介绍了学校特色发展来源的沙滩文化以及学校近期取得的主要成果，提出了进一步创建特色学校的困惑，例如，如何较大程度地让教师参与到特色课堂与特色活动的策划中来。重庆教育评估院胡方所长就特色学校创建的“自上而下”与“自下而上”两种模式的特点回答了新舟小学的疑问，建议学校要力争凝聚人心，协力工作。在文化传承基础上有所创新，建议学校用小课题研究的方式弥补短板，形成其教师的特色风格。此外，胡所长就新舟小学校本课程编制提出建议：“要创新课程文本体例，注重学生的参与度，细化课程目标，增加课程评价、反思等必要环节。”

探讨构建尚美课堂教学模式

遵义十五中在特色学校建设中，校级领导分工在各种集会场所向师生解读“一训三风”，将校园文化标示物化，外显到学校日常教育教育工作中，将文明礼仪规范作为校本课程开发取得了一定的成绩，并且以小课题为支撑，调动教师参与积极性。11月19日，重庆北川中学吴良平校长就遵义市第十五中学教师在特色活动、特色课堂的疑问，集中组织学校教育教学研究骨干力量回答了“尚美”课堂教学模式，德育活动、校园文化节活动、教师对“尚美”的认识等环节。交流活动持续三个小时，不断掀起高潮。双方教师表示，通过专项研讨，表明两所学校遇到了一些共同的教育问题，互相交流经验，对特色学校建设都是有所裨益的。此外，两所学校领导在热烈的交流研讨氛围中，达成双方继续深入交流学习协议，将积极开拓线上、线下交流平台，助推特色学校发展。胡方所长建议学校进一步明确学校办学定位，立足未来发展，找准教师评价和学生评价的关键点，带动特色创建。

行动教育，趣行课堂

余庆县城关中学以“行动教育”推进教育转型，以行动精神激发师生活力。学校结合“四步教学法”，开展“趣行课堂”，以趣致行。兴趣提供了行动的动力，充分体现了学生的主体作用，让师生在参与、探究的过程中体会到学习的乐趣，同时，也体现了学校教学改革的价值观和实践方向。

教育路上，践行“求是”理念

湄潭中学贯彻“求是”的科学精神和“薪火相传”的人文精神，充分挖掘浙大文化、求是精神内涵，在外部环境建设上逐步完善特色符号；并通过创建特色班级、校歌的传唱、社团建设等活动为载体，使浙大文化、求是精神深入人心。

学生品质与课堂教学相得益彰

11月21日，桐梓四中杨朝建校长带领专家组参观了校园文化建设，在学校师生共同努力下，“品质教育”理念引领下的外显文化建设成果显著。校园里处处彰显着育品的文化氛围，壁画长廊由师生在暑假期间自主创作，突显学校教育特质，“仁者乐山，智者乐水”，孔夫子雕塑和假山流水的文化印象给学生发展带来潜移默化的影响。在专题研讨中，双方就语文小组学习、导学案、学生品质养成等课堂教学与学生发展问题开展深入探讨，引导教师明晰特色理念指引下的学生品质发展和课堂教学的关系。

4.学校交通安全会议简报篇四

简报一：

在新学期即将开学之际，为切实抓好学校食堂监管工作，落实学校主体责任，8月30日，大化瑶族自治县共和乡食品药品监督管理所召开了全乡学校食堂食品安全管理培训会，辖区内共有10所学校全体教师、食堂责任人共计120余人参加此次培训会。

会上，该所监督员分析了学校学生日常饮食中可能存在的食品安全隐患，并对学校责任人所承担的法律责任等问题进行了宣讲。同时要求各校校长履行第一责任人义务，规范学校食堂从业人员健康卫生、餐饮具的清洗与消毒、原材料采购的索证和索票、食品选购、食品加工过程管理以及场所设施的清洁。

通过培训，学校责任人进一步增强了法律意识，明确了食堂管理责任，理清了工作思路，为确保新学期学校食堂食品安全做好管理工作。图为培训现场。

简报二：

为进一步加强全镇学校食品安全，切实有效防控学校食物中毒事件的发生。9月13日,阳春镇举办学校食堂食品安全专题培训会。各中小学校及幼儿园食堂负责人、食堂操作人员共40余人参加了培训。县食品药品监督局监督大队队长鲁晓鹏到会作培训指导。

培训会上，镇食药所负责人重点学习了《四川省学校食堂食品安全管理办法》，并以实际案例强调了学校食堂食品安全注意事项，明确将在所有学校食堂实施定期长效监控管理。县食品药品局监督大队队长鲁晓鹏对学校食堂食品安全提出四点要求：一是改善硬件设施设备;二是建立健全食品安全制度;三是细化措施，保障安全;四是落实责任，明确食品安全责任分工。

最后，镇分管领导魏显勇结合当前全镇学校食品安全情况，提出四方面意见：一是学校食品安全工作必须警钟长鸣，常抓不懈;二是加强领导，进一步落实食品安全责任;三是加强食堂管理，进一步提高食品安全工作的实效;四是加强校内外小卖部食品安全的管理和监督。

通过培训，让各学校管理人员和操作人员对学校食堂食品安全有了更深的认识，为做好学校食堂食品安全工作、保障饮食学生安全奠定了基础。

简报三：

为进一步加强校园食品安全监管，有效防控学校食品安全事故，全力保障师生饮食安全。近期，江苏省盱眙县市场监督管理局举办了为期3天的食品安全培训会，全县各学校负责人、食品安全管理人共300余人参加了培训。此次培训是今年以来人数最多、规模最大、针对性最强的一次培训。

培训期间，首先通报了今年对学校食堂食品安全检查中存在的食品安全隐患及整改情况。县市场监管局王国华局长要求各学校校长和食堂负责人，要大力推进学校食堂基础设施升级改造，稳步推进“透明厨房”工程建设，实现学校食堂“硬件”、“软件”双提升。其次，针对常见的学校食品安全风险及防控措施、学校食堂安全知识和操作规范等进行了详尽培训。最后，县安稳办主任戚家绪就接送学生车辆安全、食宿安全、防火安全等安全工作做了强调和要求。

通过培训，参训人员对食品安全风险防范有了进一步认识，食品安全意识和法律意识得到进一步提高。下一步，该局将加大对学校食堂的监管力度，做好培训的`后续监管，将安全意识真正落实到学校食堂的全面升级改造中，护航广大师生的饮食安全。

简报四：

近日，平原县教育局安全科联合县经济开发区食品药品监督所在平原三中举办学校食堂食品安全培训会，县经济开发区食品药品监督所所长王化胜、三中副校长孙怀强和学校食堂全体工作人员参加会议。

与会人员认真学习了《学校食堂安全管理与操作规范》，王化胜所长结合身边典型案例，深入浅出的从定点采购、食品存放、食品加工等方面对餐饮食品安全知识和学校食堂食品安全重点工作进行了指导培训，王所长强调食品药品监督所以后将在远行定点监控、飞行监察、督导监察、抽查监察、责任追究等方面建立试点，加大对食堂的监管力度。三中副校长孙怀强表示：学校下一步将对食堂食品安全加强检查和监管，确保全校师生的饮食安全。

5.学校辩论大赛活动会议简报篇五

20**年10月22日下午15：30，20xx-20xx学年交通运输学院先进集体答辩在交运楼207如期举行。经过层层选拔，8个优秀班集体进行了最后的角逐。担任本次答辩会的评委老师有：交运学院团委书记曾令伟老师，辅导员朱红红老师和刘建老师。

队伍代表们着装整齐，早早地来到候场教室进行最后的准备;评委老师们也对各队伍申请材料做了反复整理和研究。答辩准时开始。首先，各组代表声情并茂地从多方面展示了本班级的特色文化，内容包含班级思想教育、党组织建设、学风建设、班级管理以及班级创新活动等等。5分钟的自由答辩结束后，几位评委老师根据代表们的现场展示情况和材料汇总内容，有针对性地向他们提问。代表们机智应答，总体临场应变能力十分不错。而后，评委老师们在 ppt制作、答辩内容、演讲礼仪等方面对其作出了中肯的.评价和发展性的建议，各班代表纷纷对此表示益匪浅。

答辩会结束之后，评委老师们从语言表达、逻辑思维、答辩整体表现几方面权衡再三，评出了上海海事大学交通运输学院先进集体四名：国航121、国航124、物流123、交运123.其中国航124、物流123、交运123三支队伍将被申报为上海海事大学先进集体。

6.学校召开疫情防控工作会议简报篇六

会上，各工作专班汇报了近期疫情防控工作开展情况和下一步工作举措，与会领导对各专班工作给与了具体的指导。

张志坚强调,要动员学生主动服从学校统一安排，教育学生不信谣、不传谣，广泛传播抗疫正能量;后勤人员要提升保障服务水平，对重点人、物、环境及时做到消杀;要全面加强校园管控措施;对教工及同住人员要掌握健康状况和实时动态;各工作专班要提前研判后续疫情形势，拿出务实举措。

黄荣杰对前期开展的疫情防控工作表示肯定，对今后的工作提出四点要求：一是抓好校园管控，确保各项防控措施落实落地。在当前疫情防控条件下，要牢固树立全校一盘棋思想，加强部门协同联动。各单位应迅速补足短板，坚决筑牢疫情防控屏障。二是抓好校园网格化管理。严格进出校园的人员管理，牢牢把好校门关;全面加强校园围栏周边的监管，安排专人全天候值守，确保不留死角;对校内师生人员信息精准摸排，真正做到数据清晰、信息详细。三是抓好校园保障工作。加强物资供应，确保师生生活物资品种丰富、物价稳定、质量良好;全力做好校园医疗保障，满足师生日常用药、就医等需求;收集学生评教反馈，强化线上教学监控，保证网上课程学习质量和效果。四是抓好责任落实。各单位要深刻认识当前疫情防控的严峻性、复杂性、艰巨性，统一思想、坚定信心，逐级层层压实责任，认真落实学校防控要求，坚决把师生健康放在首位，对在疫情防控中失职失责的相关责任人，学校将依纪依规查处，严肃问责。

7.学校交通安全会议简报篇七

一、近年来我省义务教育课程教学工作取得的主要成绩

近年来,我省义务教育课程教学工作围绕实施新课程改革,对课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理进行了全方位探索、创新和实践,取得了明显成效。

第一,形成了整体推进课程教学改革的工作格局。2001年6月8日,经国务院同意,教育部正式启动了新一轮基础教育课程改革。我省以强烈的机遇意识,精心谋划部署,周密组织实施。当年,大连市10个县 (市、区) 作为全国首批国家级实验区率先进行试点探索;2004年,义务教育学校全部进入新课改。各地成立了领导小组、工作小组和专家指导小组,普遍设立联络员制度、联席会议制度,研制出台了一系列政策措施,切实加强了对义务教育课程教学改革工作的组织领导。铁岭市自2007年开展的教育年活动, 锦州市委市政府2015年开展的基础教育建设年活动等,极大推动了课程教学改革工作的扎实有序开展。

第二,构建了促进教师专业发展的工作体系。新课程改革是一场先进教育思想和素质教育理念的启蒙运动。各地瞄准教师专业发展目标,通过实施“万名乡镇初中骨干教师本科学历提高计划”、中小学骨干教师队伍建设计划等,采用“嵌入式系统型”模式, 全面实施“课题牵动战略”,培养了22万名市级以上骨干教师、647名学科带头人,义务教育阶段学校校长全面实现了持证上岗;建立了联片教研制度、城乡学校帮扶制度、教师轮岗制度,推动乡镇中心学校成为乡镇课程实验和教师发展的中心;建立了校本教研制度,为广大教师在实践中发现问题、研究问题、解决问题提供平台。

第三,建立了推进课堂教学改革的有效机制。在区域层面,重课程教学的规范、指导与课程体系的实践建构;在学校层面,重课堂教学模式的变革;在教师层面,重有效教学方法的探索。各地各校坚持以人为本,立足于学生全面发展,通过开展校长进课堂、教师技能大赛、“公开课”等活动,大力倡导自主、合作、探究式学习,重视强化教学的实践环节,推进信息技术与课堂教学的有效整合关注并研究课堂教学改革,实现教师教学方式和学生学习方式的转变,已经成为全省广大教师的自觉行为。学生学习的时空特征和课堂形态正在发生重大变化。

第四,素质教育评价体系建设取得重大进展。各地普遍建立了综合素质评价制度,在中小学广泛使用成长记录手册和档案袋,大力推行学业成绩等级制, 把学生的学业考试评价与特长爱好评价相结合,转变重分数的应试倾向;积极改革考试科目与命题办法, 实现了中考考试科目全覆盖,初步构建了学业成绩多元化考核与评定模式;将初中毕业生综合素质评价结果和初中毕业生升学考试成绩作为普通高中招生的主要依据,充分发挥了考试评价对深化课程改革、实施素质教育的激励导向作用。部分地区还开展了学生学业质量评价工作。沈阳、大连等地都出台了学生学业质量评价标准,大连还研制了中小学课堂教学评价标准,进一步完善了学业质量监控体系,对教与学方式的转变起到积极的引导作用。

第五,课程资源建设取得突出成就。开发、利用、整合各类课程资源是实施新课程改革的重要保障。各地在用好国家和地方课程资源的基础上,大力推进校本课程资源建设,积极组织信息化课程资源和专项资源建设,形成了国家课程、地方课程、校本课程资源的相互补充,传统课程资源、信息化课程资源、专项资源相互促进的良好局面。沈阳市教育城域网资源全部免费向接入单位开放,现有电子期刊2000种,电子图书30万册,题库45万条,基础素材72万条;2012年开通的网络教育电视台累计发布课程3187部。大连市沙河口区用9年时间完成了1-9年级全学科26万余项课程资源和个性化资源的开发,成为全国第一个也是最大的分学科区级自主建设的资源库。鞍山市开发校本课程500余种。抚顺市教师进行学院附中开发了基础性课程、拓展性课程、发展性课程。其他各地中小学也结合自身优势和特色,开发实施了大量优秀校本课程。

第六,专业支持体系不断完善。着力构建教研、科研服务于教学改革的支持和保障体系,突出有效性,成为近年来教学改革的重点之一。各级教科研部门努力改变管理方式和工作方式,广泛采取研训结合、集体备课、说课与听课、沙龙与博客、教学叙事、网上教研等活动,积极主动地为教学改革服务。各级教研部门和中小学校努力改变研究范式,大力提倡并有效组织校本研究,形成以自我反思、同伴互助、专业引领为鲜明特色的研究方式,构建起服务于教学改革的教科研支持体系。

二、今后一段时期我省义务教育课程教学改革的思路与任务

从总体上看,全省课程教学改革工作取得了很大成绩。但是,受相关制度、政策的制约和社会环境的影响,课程教学改革还面临着许多困难和问题。一些地方和学校的认识不到位,课程开设尚未达到基本要求,课程教学管理不规范的现象仍然存在;学校、尤其是农村学校办学条件不足,教师队伍素质还不能完全适应教学改革的要求,课程资源、专业支持力量等服务保障体系较为薄弱;与课程改革相适应的考试评价、管理制度不配套等等。因此,全省义务教育工作者必须进一步增强责任感、使命感和紧迫感,采取有力措施,毫不松懈、坚定不移地推动课程教学改革向纵深发展。

当前和今后一段时期我省义务教育课程教学改革的基本思路是:以习近平总书记“四个全面”的战略布局为统领,以办人民满意的义务教育为目标,以改进学生学习为主线,突出抓好农村教学改革、师资队伍建设等关键环节,着力提高课堂教学效率,着力丰富学生的课外活动,着力破解考试评价改革的难点, 着力培养学生的创新精神和实践能力,全面实施素质教育,全面提升我省义务教育教学质量。

第一,进一步落实“以人为本”的教学观念。教学改革的核心是改进教师的教和学生的学。改进学生的学,需要树立服务每一位学生发展的观念,构建面向每一位学生、服务每一位学生的教学体系,把学习的权利还给学生,让学生学会对自己的学习负责;改进教师的教,需要树立服务学生全面协调发展、个性发展的观念,尊重学生的年龄特点和成长规律,保护好奇心和求知欲,努力把教学过程变成学生热爱学习、幸福成长的过程。

第二,进一步提高课堂教学水平。要以体现新课程精神的学生观、教学观、质量观指导课堂教学,加强对不同年龄阶段学生心理与教学过程的研究,精心设计每一个教学环节,通过生动活泼的教学活动,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力;要完整准确理解课程标准,从不同学科的特点出发,加强对学生核心素养的研究,加强课堂与社会、生活的联系,进一步精简教学内容,控制考试难度,切实减轻学生负担,使学生在获得必须知识的基础上有时间、有空间追求个性发展、实现自主学习。

第三,进一步加强和改进农村教学工作。充分发挥“以县为主”管理体制的优势,以城乡学校对口帮扶等形式帮助农村学校提高课程实施水平。进一步发挥乡镇中心校在推进教学改革、提高教学质量方面的示范与辐射作用,建立专门制度,由中心校对全乡镇学校实行一体化管理,统一调配师资和教学资源,统一开展学科教研活动。充分重视乡镇中心校的教学研究工作,组织全乡镇所有教师共同参加教学研究活动,保证农村教师教学研究制度化、正常化。要加快推进教师学习共同体的建立,促进城乡教师、不同地区和学校教师的共同发展。

第四,进一步推进信息化教学应用。要高度重视技术应用对转变全省中小学教学形态的重大意义,推进信息技术与课堂教学的深度融合,在全面改善农村薄弱学校基本办学条件的过程中,切实加强信息化建设,充分利用信息化手段支持农村学校深化教学改革,提高教学质量;要普及基于信息技术的多媒体教学,让技术转化为教学质量;要把学生信息素养的提高纳入教学目标,培养学生数字化环境中学习所必需的自主学习能力、协作学习能力、终身学习的规划能力,尤其是信息加工处理能力;要更新传统实验手段,创设与应用虚拟教学环境,加强远距离教学资源的开发与共享,创设交互式学习与探索性学习环境。

第五,进一步深化考试评价制度改革。要抓紧修订完善对学校、教师的考核评价细则,对应试倾向严重的指标要坚决取消,加强对评价过程的指导和管理,使综合素质评价成为学校常规管理制度的基本内容和教师的岗位职责。坚持以课程标准为依据、以能力考核为导向,逐步增加对学生动手操作能力、实践探究能力、创新思维能力的考查和评估。普通高中实行“学业考试成绩与综合素质评价相结合”的招生考试办法,继续完善省示范性普通高中招生指标均衡分配到初中的政策措施。要认真组织实施义务教育阶段学业质量监测工作,逐步引入第三方评价,根据监测结论不断改进教学管理和课堂教学,进一步增强教学指导工作的针对性。

第六,进一步推进学校文化建设。要认真总结近年来课程教学改革的思想和经验,积淀并推广优秀教学成果。从2014年基础教育教学成果遴选情况来看, 我们在这方面还有许多工作要做。去年,各地、各单位报送了181项基础教育省级教学成果推荐材料。评审专家认为这些材料总体质量不高,优秀成果不多。 2014年基础教育国家级教学成果奖共417项,其中特等奖2项、一等奖48项、二等奖367项。而我省推荐的38项教学成果 (包括学前和高中) 中只有4项获国家级二等奖,且没有一线学校和教师获奖。每一所学校,都要在完善校本教研制度和积淀教学成果的基础上,建构学校制度体系和教学实践行为方式,从而在内涵上铸造学校教学文化,以学校教学文化创新促进学校文化建设。

三、切实加强义务教育课程教学工作的组织领导

各地要把课程教学改革摆在突出位置,把“以县为主”管理体制改革的重心及时转移到质量保障方面,在课程设置、教学常规、考试评价管理、教学支撑体系和环境建设等方面,把质量要求落实到每一所学校,落实到教学工作的每一个环节。

第一,不断提高教学保障水平。要按照相关规定安排落实教师培训经费,建立健全教育教学改革经费保障体系;要以全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作为契机,加强学校图书馆、实验室、体育场馆的建设与改造,定期增加和更换图书, 不断添置、定期更新实验设备和及时补充各种教学实验耗材,满足教学实际需要;要在“校校通”工程的基础上,以学科为单位,加强网络资源建设与教师教学实际的联系,增加对教师特别是农村教师的网上培训和动态化指导,为全省教师构建共同的发展平台, 进一步提高网络作为教学环境的技术水平。

第二,不断提高学校管理水平。要将《义务教育学校管理标准 (试行)》标准作为学校治理的基本依据,树立先进的学校治理理念,建立健全各项管理制度,完善工作机制,把标准的各项要求落到实处;要以校风校训建设为核心,以建立规范办学行为长效机制、推进义务教育治理体系和治理能力现代化为主线,扎实开展学校品质提升试点工作,加快推进依法治理、民主管理、自主办学、社会参与的现代学校制度建设,引领学校规范发展、内涵发展、特色发展。

第三,不断提高教师专业水平。完善培训体系, 省级层面重点推进骨干教师、农村教师培训,实现5年一轮训,市、县级层面全面推进新教师培训、教师全员轮训和各专题培训,特别注重对农村教师、接受培训机会较少的教师的培训;充分发挥师范院校在教师培训中的重要作用,倡导普通高等学校与中小学建立合作共同体。要根据教师专业发展的需要和不同教龄的情况,进一步开发以优秀教学案例为载体的培训课程,创新网络环境下的教师培训模式,分类设置培训课程,充分调动教师参与培训的积极性,提高培训的针对性和实效性。要搭建中青年教师展示、交流的平台,因地制宜组织开展教师教学技能展示和比赛等活动,充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用, 促进广大中小学教师主动发展。

第四,加强教研队伍建设。要配齐、配强教研人员,把教研机构建设成为教学研究的学术中心、课程资源的开发中心、教师专业成长的研训中心、咨询和指导的服务中心。教研部门和教研人员要不断提高自身素养和专业化服务水平,转变工作方式,深入基层,深入学校,深入课堂,指导和参与教育教学改革,扶植培养好的典型,发挥好桥梁和纽带作用。

第五,大力营造教学改革创新的良好环境。要坚决摒弃主要以升学率和考试成绩评价学校和教师的错误做法,把全面贯彻党的教育方针、全面提高素质教育实施水平、提高校长和教师队伍整体素质、推进义务教育优质均衡发展等作为教育政绩的主要指标,为教学改革创造良好的内部环境。要通过家长学校、家长委员会等平台,加强与家庭的沟通,用素质教育的质量观影响家长,引导广大家长理解、支持、参与教学改革。要对在教学改革方面取得突出成绩的地方、学校和教师进行重点宣传和大力推广,充分发挥先进典型的辐射、引导作用和新闻媒体的积极作用,为教学改革创造良好的外部环境。

8.安全交通会议简报篇八

今年上半年，建设部组织修订并发布了《工程设计资质标准》和《工程监理企业资质标准》，新资质标准已正式施行。为了做好新资质标准的贯彻实施工作，我司决定分别在xx省和xx省组织召开《工程设计资质标准》和《工程监理企业资质标准》宣贯会。现将有关事项通知如下：

一、会议内容：

1、有关负责人和专家介绍《工程设计资质标准》和《工程监理企业资质标准》 ;

2、讨论修改《工程设计资质标准实施细则》(征求意见稿)和《工程监理企业资质标准实施细则》(征求意见稿)。

二、会议时间和地点：

1、宣贯会

会议承办单位：xx省建设厅。

会议时间：x年6月19日，18日报到。

会议地点：xx饭店(xx市北京路66号，宾馆电话：)。

2、宣贯会

会议承办单位：xx省建设厅。

会议时间：x年6月21日，20日报到。

会议地点：xx省松苑宾馆(xx市新发路1169号，宾馆电话：)。

三、参加人员：各省、自治区、直辖市建设厅(建委)、北京市规委负责工程设计、工程监理资质管理工作的同志各一名;国务院有关部门、总后基建营房部工程局、国资委管理的有关企业、有关行业协会负责工程设计、工程监理管理工作的同志各一名;部分大型工程设计企业、工程监理企业代表，会议分配名额详见附件1和附件2.

请各地建设主管部门和国资委管理的集团公司根据会议分配名额，通知本地区、本集团大型设计、监理企业参加会议。

四、会议有关事项请与我司建设咨询监理处联系。具体会务事项请分别与xx省建设厅施工管理处和xx省建设厅设计处联系。

1、建设部建筑市场管理司

联系人：

联系电话：

传真：

2、xx省建设厅施工管理处

联系人：贺

联系电话：

传真：

3、xx省建设厅设计处

联系人：

联系电话：

传真：

五、会议期间食宿费用自理。

请各有关单位按照分配参会名额，确定本单位参会人员，并请于6月15日前，将参会报名回执(附件3)分别传真至xx省建设厅施工管理处和xx省建设厅设计处，以便安排住宿。

附件：1、《工程设计资质标准》和《工程监理企业资质标准》宣贯会分配名额

2、《工程设计资质标准》和《工程监理企业资质标准》宣贯会分配名额

3、参会报名回执

9.安全会议简报篇九

首先，张校长传达了全市中小学安全工作电视电话会议精神及对近期学校安全尤其是汛期安全管理和教育的具体要求：

1、进一步提高对中小学安全教育和管理工作的认识。

2、进一步加强学生的日常安全和管理工作，把各项防范措施落实到实处。

3、进一步加强学校与家长的联系，提高家长的监护意识。

4、加强汛期对学生的安全教育，向学生传授自救自护知识。

5、加强信息报送工作，及时上报突发事件。

6、进一步加强学生安全事件的追究机制，加强督导检查，加强对存在安全隐患的区域进行重点检查。

接着，张校长根据区教育局的要求提出学校对近期安全工作的要求：

1、明天上午8：00，各班主任进行一堂安全教育主题班会。

2、将学校至家长的一封信送达每一位家长。

3、利用散学典礼对学生进行安全教育讲座，加强对学生的交通安全、防流感等安全教育，教育学生不到网吧上网。

4、明确突发事件上报机制：先口头(电话)后书面，发现突发事件立即向梁坤洪校长汇报，做到“不漏报、不错报”。

10.学校交通安全会议简报篇十

2008年9月16日, 教育部、卫生部联合召开全国学校卫生工作电视电话会议。会议按照《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求, 就切实加强学校卫生工作、促进青少年学生健康成长, 进行了全面部署。教育部部长周济、卫生部部长陈竺出席会议并讲话。

会议认为, 近年来我国学校卫生事业蓬勃发展, 学校卫生管理得到加强, 制度建设日益完善, 各项工作取得明显成效, 青少年健康素质不断提高, 为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作出了重要贡献。但当前学校卫生工作依然存在一些突出问题, 如学生视力不良比例居高不下, 肥胖和超重比例上升;学校卫生安全存在隐患, 学校卫生事业整体薄弱等。这些问题必须予以高度重视, 采取切实有效措施加以解决。

周济指出, 我国教育事业改革发展正站在一个新的历史起点上, 进入从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史新阶段。要实现由“大”到“强”的根本性转变, 关键是要全面贯彻党的教育方针, 深入推进素质教育, 全面提高教育质量, 其中一项重大的任务就是要提高青少年学生健康素质。各级教育行政部门和各级各类学校, 必须从党和国家工作全局的战略高度, 深刻认识提高青少年学生体质健康水平的重要意义和深远影响, 进一步增强做好学校卫生工作的责任感和紧迫感。

周济要求, 各级教育行政部门和学校必须按照《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求, 以卫生防疫和食品 (饮水) 安全为重点, 切实加强学校公共卫生管理, 确保学生健康安全和生命安全;大力加强卫生校园建设, 引导学生养成良好的卫生习惯和健康的生活方式;重点抓好科学营养和预防近视工作, 促进学生健康素质的全面提高;完善和落实各项制度, 为开展学校卫生工作提供科学依据。

周济强调, 教育行政部门要与卫生行政部门密切配合, 通力合作, 共同做好学校卫生工作。要按照中央的要求和部署, 深入开展调查研究, 密切联系本地区的实际, 研究制订加强学

校卫生工作的具体方案和政策措施, 进一步明确职责, 建立和落实工作责任制, 狠抓落实。要采取措施, 不断完善学校卫生工作保障机制。要切实将学校卫生工作纳入教育督导的范畴, 充分利用教育督导工作的推动、促进作用, 促使各级教育行政部门和学校端正办学思想, 重视学校卫生工作, 使国家对学校卫生工作的各项政策措施得到认真的贯彻落实。

陈竺强调, 学校卫生是国家公共卫生服务体系建设的重要内容, 各级卫生部门要加强对学校卫生工作的监督指导。按照国家有关规定为行政区域内学校提供预防保健等公共卫生服务。要认真指导辖区内学校做好传染病预防、疫情报告和调查处理工作。要将学校自备水源卫生管理及学校、幼儿园传染病防治工作列为国家饮用水卫生和传染病防治工作监督检查重点。要进一步加强青少年营养监测和指导, 根据营养监测的结果及其相关影响因素, 提出改善学生营养状况的针对性措施。要协助教育部门和学校组织开展学校有关人员卫生防病知识的培训。各级疾病预防控制机构要明确专门机构和人员, 具体负责本行政区域内学校卫生工作的指导, 相关人员要经常深入学校, 为学校提供疾病预防控制、食品卫生、健康教育等技术支持。乡镇卫生院或负责公共卫生工作的机构, 要安排人员经常深入本乡 (镇) 农村中小学校, 为学校提供预防保健、健康教育等服务, 协助学校落实各项卫生措施。

11.交通会议简报篇十一

为确保运输车辆安全，使农民的收成尽快变现，该县交警大队组织警力全力维护运送农产品车辆的秩序，加班加点上路管控路面交通，为秋粮上市开辟绿色通道，同时给过往车辆发放交通安全资料、宣传品，受到农民和粮商好评。

提高认识，强化责任。秋粮上市前，该大队召开专门会议，要求各路勤中队以高度的责任心、责任感加强和改进管理职能，促进“绿色通道”的形成。

对农民卖粮、粮食收购车辆开辟绿色通道。他们对违法的农民卖粮车辆采取口头规劝与依法处罚相结合的方式，轻微违法原则上不予处罚。对农用车违法载人、无牌无证、报废拼装车上路行驶等严重交通违法行为依法查处，责令整改。以服务农民和客商为出发点，延长工作时间，调整勤务布局，为收粮、送粮车辆做好服务。提高见警率和管事率，确保送粮车辆聚集的重点路段和重点时段有足够的警力上路执勤，及时疏导交通。

12.消防安全检查会议简报篇十二

简报一：

9月14日，我市在政府一楼会议室召开道路交通和消防安全工作会议。副市长王岩出席会议并作重要讲话，各镇街、各有关部门负责人参加会议。

会议强调，各镇街、各有关部门要提高认识，认清形势，进一步增强责任感和紧迫感;要明确重点，强化措施，进一步提高排查整治实效;在道路交通安全方面，要全面强化排查整治、道路交通基层组织建设、农村地区道路交通基础设施建设、社会化宣传教育;在消防安全方面，要继续抓好火灾安全隐患排查整治、推进智慧消防云平台建设、健全消防社会化工作机制、进一步强化警示教育。

会议要求，安全生产责任重于泰山，各镇街、各部门和社会单位要加强领导，落实责任，进一步强化纪律和作风保障。要高度重视，认真履职，狠抓落实，切实保障人民群众的生命财产安全。做到加强组织领导、层层落实责任、强化追责问效。

会议强调，做好道路交通和消防安全工作事关经济发展和社会稳定，事关群众切身利益，责任重大，任务艰巨。各级各部门一定要本着对党和人民高度负责的态度，强化担当，尽职尽责，全力以赴抓好道路交通和消防安全工作，为“五个莱阳”建设打造更加安全稳定的.社会环境。

会上，市公安局相关负责人通报了当前全市道路交通和消防安全情况。

简报二：

为深刻吸取东莞大朗“8·14”和深圳宝安“8·29”火灾事故教训，进一步加强当前火灾防控工作，近日，翁源县政府召开全县第三季度消防安全工作暨吸取近期火灾事故教训,进一步加强当前火灾防控工作会议。

会议通报了我省“8·14”、“8·29”火灾事故情况以及翁源县当前火灾防控工作，部署了该县第三季度消防安全工作，重点对全县“三小”场所、出租屋、电动车消防安全专项治理行动进行了部署。

会议强调，全县各部门、单位要结合实际，进一步明确各街道、乡镇、社区的火灾防控职责任务，细化消防大队火灾防控任务以及消防监督员的具体工作责任，研究落实公安派出所消防执法权问题，推进公安派出所做好“三查处、两清理、一发动”工作。一方面要发动群防群治力量，加强微型消防站和义务消防组织建设，加大日常巡查检查力度;另一方面要充分发挥公安机关主力军作用，深入城乡结合部等薄弱环节，加大消防执法和排查整治力度，及时消除隐患。同时，要加强重点单位和薄弱环节的调研和演练，确保一旦发生火灾事故能及时有效处置。

简报三：

9月19日，上海虹口公安分局张曦副局长主持召开虹口足球场商圈消防安全工作会议。消防支队及派出所相关负责同志与会。

13.学校交通安全会议简报篇十三

2015年6月15日, 作为今年全国食品安全宣传周的一项重要活动, 2015年国际食品安全会议在北京召开。国家食品药品监督管理总局局长毕井泉出席会议并致辞。滕佳材副局长出席并主持本次会议。参加本次会议的各有关国际组织和食品安全监管机构的代表就食品安全国际合作达成共识, 即要坚持“合作共赢、平衡发展、共同安全”三原则, 做好监管合作顶层设计, 共同实现食品安全的国际治理。

联合国工业发展组织总干事李勇、荷兰王国驻华大使贾高博、世界卫生组织驻华代表施贺德、世界银行中蒙韩局局长郝福满、联合国粮农组织驻中朝蒙代表米西卡以及中国农业部、卫计委和质检总局的代表在大会上发言。来自4个国际组织以及包括美国、荷兰、德国、爱尔兰、丹麦、法国、韩国、瑞士、欧盟、中国香港、澳门等在内的20余个国家或地区的食品安全监管机构、产业协会、学术机构和媒体代表近300人出席了本次会议。

14.消防安全培训会议简报篇十四

5月31日，合江县大桥镇政府组织各烟花爆竹经营负责人、社区九小场所业主，敬老院、老年公寓、加油站、镇内企业单位、学校负责人，镇机关职工等六十多名人员进行了消防安全知识培训，邀请泸州市消防宣传队莫任飞老师来进行消防安全知识讲解。

培训会上，莫老师对火灾发生的常见几个种类、火灾发生的几个时间段以及家庭常用灭火知识等知识进行了讲解，对家用电器、电线安全检查及使用年限进行培训，并对灭火器的使用进行了现场演示，强调消防工作七分预防，三分扑救。并且要求大家要掌握“五查四会”知识，特别是火场逃生自救本领。最后镇分管领导汪镇强调：现高温天气来临，各单位、企业、个体工商业主及场镇居民，要加强对本单位、企业、商店、家庭的消防安全检查，备齐备足灭火器材，并且要加强消防器材的使用培训，防火救灾培训，提升大家防火自救知识，确保大桥不发生一起火灾事件，建设我们平安大桥、营造和谐稳定环境。通过此次培训，增强了大家的消防意识，大家更加积极地参与到消防安全知识学习中来，通过共同努力，享受平安、健康、和谐的生活环境。