军训班主任工作职责

2024-12-15

军训班主任工作职责（精选14篇）

1.军训班主任工作职责篇一

班主任军训工作总结

炎炎夏日，如火的九月，我校2017年两一新生军训工作，在学校领导的高度重视下，在学校各部门通力协作下，经过全体参训同学的顽强拼搏，取得了圆满成功。此次军训自9月4日至15日，历时12天，受训高一新生共12个班600余人。军训是高一新生入学初最为重要的一课，对其正直人格、坚强意志、纪律观念、爱国精神的培养与形成都是一次有益的历练。为此，学校领导相当重视。早在初一高一新生入学前，学校就专门成立了军训领导小组，并决定由德育处和高一年级具体负责军训的筹备和日常工作。9月4日早晨，军训动员大会在操场隆重举行，拉开了本次军训的序幕。十二天的军训中，参训学生接受站军姿、正步走、队列、军体拳等训练，并体验头顶烈日、挥汗如雨的艰苦生活，培养严格要求、服从命令的纪律观念。训练场上，教官严格训教、认真履职，同学们坚毅顽强、不言苦累，班主任随队协助、悉心照顾，主管领导亲临现场、监督指导，协助部门服务先行、准备充分。十二天的军训始终是气势恢宏、热情高涨，紧张有序、严肃活泼。9月15日下午，进行了军训会操表演,并取得极大成功。通过军训，同学们掌握了必要的国防知识和基本技能，锻炼了体魄，磨炼了意志，培养了集体主义观念和团队合作精神，强化了严明的组织纪律性。

在十二天的军训生活中，作为随从协助的班主任，我看到许多，也想了许多： 8 月 30日给学生注册也是第一次见到自己的学生，看着他们那一张张笑脸以及对新学校新环境的激动与开心，自己就在想他们既然已经选择了这所学校，那是他们对我校的信任，这三年里我该如何带他们，指引他们，让他们三年之后不会后悔当初对我校的选择。

这十二天里说不辛苦绝对是假的！我舍弃了美容觉，白皮肤，但换来的是我永远无法忘记的回忆！

每当想要睡懒觉不去看他们时，心里总是不放心，那份责任感鞭策着我按时起床，按时到位，不让学生失望。这十天里虽辛苦，但很充实！让我最惊讶的是运动细胞很差且又低血糖的我，在 27 日的爬山拉练里，我竟然没出现头晕或不舒服的状况！以前我跑个 800 米就会直接倒地的，所以那天并不打算去爬山的，可是听到学生对我说：“老师，明天我要和你比赛，看我们谁比较厉害”；“陈老师，明天你一定也要去，没你的加油和打气我们是没法爬上山顶的！”听着那些话，我告诉我自己，我一定要参加，不能让学生失望！日那天，天气很炎热，很晒！很多学生、老师都是湿了又干的！一路上，我都走在学生队伍的前方为他们加油打气，其实自己在路上有好几次累得闯不过气来，但只要想想自己现在是老师的身份，不能在学生面前倒下，我就靠着那份信念坚持到最后的！

这十天里，我学到的东西是我在书本上完全不可能学得到的，李科峰老师教会了我很多，在他的身上我真是受益匪浅！我们搭档得也很好，两人唱红黑戏，一个老师严肃，一个老师

和睦，这样既可以管好学生又可以让学生在学校找到一种归属感，也让我深刻的体会到当班主任的原则有如下几点：

一、勤

这一点没什么捷径。看看那些优秀的老班主任，哪个不是全身心的投入到班级管理工作中去，哪个不是兢兢业业、一丝不苟，即使有的老师当班主任好几年，仍一刻不敢松懈，所以在新任副班主任时，我做到了“三勤”——脚勤、眼勤、嘴勤。脚勤就是天天陪着他们军训，和他们一起去爬山拉练，经常走到学生中去，到他们宿舍去和他们聊天，听他们发发牢骚，了解他们的想法，好对症下药；眼勤就是经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料；嘴勤就是多找学生谈心，多了解他们的思想动向。

二、换位思考，理解和尊重学生

学生犯错误，在所难免。而对于犯错误的同学一味高声训斥或请家长，我认为具体什么原因使他们犯错误？是不是有特殊情况？这些都是必须明白的。我坚信：每一个人都有一颗成为好人的心！没有一个学生是故意捣乱的，作为教师，更要充分利用我们的年龄优势，像对待朋友一样，理解他们，尊重他们，适当的宽容他们，在这个前提下引导他们进步。

三、软硬兼施

教师和学生之间应该营造一种和谐、轻松的氛围，但要有“度”。不能一味的放松，那样学生会钻老师的空子，或者简单的说老师没有震慑力，在一些特殊的场合是管不住学生的。因此班主任在管理班级时，在处理师生之间关系时应该适当的严肃起来，对学生要适当严厉。

我想，严厉的批评教育和温馨的谈心交流都是必不可少的。特别是注意当我们遇上那些不服管理的学生时，更要讲究工作方法，恩威并用，软硬兼施，把握好度，既不可听之任之，使他们的队伍发展壮大，也不可过分严厉的批评，那样会把关系搞成对立，不利于以后开展工作。

班主任工作是繁杂的，做的事也是无止境的，只有不断地加强自身素质，不断的学习新的知识，研究问题，不断地开拓进取，充分发挥自己的主观能动性和创新精神，疏通各种渠道架设心灵的桥梁，全面关心学生，才能正确引导航向。

万事开头难更贵在坚持，一个班的管理如果有了一个良好的开端，并且能把这种良好的状态坚持下去，那么，管理这个班级时就已经成功了一半。

2.军训班主任工作职责篇二

目前我们一些学校, 不能认真贯彻这一目标, 计划和措施流于简单化形式化。一些学校甚至把军训当做收费的契机, 大收军训费。应该说, 既然列入社会实践课, 军训费用应在学费之列。有些学校把军训当成新生入学时的“下马威”, 一次性让学生步行10公里甚至20公里, 烈日下的未成年人, 很难完成。即使勉强坚持, 身体却受到损伤。有些学校, 白天拉练, 晚上学唱军旅歌曲, 看上去轰轰烈烈热热闹闹。军训结束后, 学生除皮肤变黑外, 所获甚微。

所以, 笔者认为, 军训工作, 起码要做到三点:

第一, 组织者思想认识要明确端正。组织者一般由部队 (预备役) 及学校两方面人员构成, 制订计划明确目标前必须认真学习《国防法》《兵役法》《国防教育法》《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》, 以及《未成年人保护法》, 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民、胡锦涛同志关于学校教育和国防建设的重要论述为指导, 端正思想。解放思想, 求真务实, 根据所在学校学生构成实际, 制订相应的工作计划, 组织军训工作。不少学校组织机构健全, 但组织者学习不够、认识不明确。部队官兵不了解《未成年人保护法》, 学校人员不懂得《国防教育法》, 导致组织健全下的工作涣散, 机械简单, 最终很难切实完成军训任务, 达不到军训目的, 使军训工作成为“工作有计划, 汇报有材料, 效果达不到”的表面文章。

各种“法律”, 是一种规约, 是一种关爱, 能增强学生参加军训的义务感。能增进“官兵”之间的亲情感, 激发同学们参加军训的热情, 以更好地完成军训任务。那种站不好就踢, 走不好就罚的做法, 导致学生内心的畏惧。所以, 我们通常在军训前两天, 组织相关人员“岗前培训”, 学习《国防教育法》《未成年人保护法》等法律法规, 提高参训人员的思想认识和训练水平, 并且制定考核制度, 保证军训工作的规范性。

第二, 军训内容要合理。笔者曾经问过一个负责军训的“政委”, 军训有“备课笔记”吗?有“教学目标和要求”吗?他很奇怪我的问题。我问他们, 一场NBA球赛多长时间?学生一下午在操场上训练时间有多长?他也奇怪我的问题。不要奇怪, 国家为什么规定学生体育课为45分钟, 而且之前还有一些准备动作, 哪个学校连续上两节体育课?这些问题虽然很简单, 却对重新计划军训课非常重要。

中学生的身体机能、认知能力、情感心理有其年龄特点。我们对他们的任何教育活动必须遵循他们的年龄特点, 超出他们的承受力和接受力, 不仅达不到教育效果, 反而会伤害他们。笔者曾经尝试过军训项目的穿插设计, 效果很好。我把军训课列为五门:“内务整理与交流”“拉练与观摩”“国防知识讲座”“英雄史话”“中学生行为规范入门”。上午四节课, 下午两节课, 晚上两节课。上午6点40分至7点20分为“内务整理与交流”, 然后集体早餐。8点至9点进行军训“拉练与观摩”, 9∶10~9∶20分做一套广播操调节一下。9∶30~10∶30为国防知识讲座。10∶40~11∶30为“中学生行为规范入门”讲解。下午2点30分至3点30分“拉练与观摩”。3点50分至5点, “国防知识讲座”。5点30分晚餐。晚上“英雄史话”, 两阶段:7点至8点, 革命歌曲教唱, 8点10分往后为传统爱国主义影片观赏。其中, 拉练观摩课根据天气情况调节。在军训期间, 还安排一下午组织校外参观。我把这五节课设定的考核分为总分100分, 内务整理15分, 拉练30分, 国防知识20分, 英雄史话15分, “中学生行为规范入门”15分, 还有5分为军训合作分。由于课程灵活, 设计合理, 组织有序, 考核有据, 所以, 军训工作取得了相当好的效果, 深受同学们欢迎, 教官们也很满意。

当然, 校情不同, 学情也不同。但是, 军训的目的是共同的。要使军训这一必修课真正成为一门提高学生素质的课, 实现和谐效果, 我们的“教学”工作一定要“常规”化, “教学”内容要“合理化”。

第三, 还应做到军训工作要有连续性。我发现, 不少学校把军训工作设计在新生报到注册之前。军训项目一结束, 军训工作也就结束了。本来军训期间学生的养成教育效果很好。新学期一开始, 紧张的学习任务使得养成教育不能很好地为“学习”服务。刚刚调动起来的“情能”被老师以挖掘“潜能”为由, 抑制了, 让人叹息。我建议, 军训结束后的很长一段时间内, 年级组、班级管理工作一定要强化并扩大军训成果, 这样, 才能更好地在常规管理下深化学生的“养成教育”。比如, 把“国防教育”列为选修课, 英雄史话列为语文历史学科的课外研究性学习活动计划, 内务整理列为宿舍管理评比重点, 拉练活动作为体育课的热身训练。凡此种种, 总之, 不能让军训工作与学期工作脱节。能在以后的工作中“共享”军训成果是军训工作成功的标志。

当然, 军训工作是一项具体而复杂的工作, 不是我几句话所能表达的。只要我们真正能够按照教育要“面向世界, 面向未来, 面向现代化”的要求, 围绕国家人才培养的长远战略目标和国防的后备力量建设的要求, 从培养接班人的角度着眼, 我们一定会做好军训工作的。

3.军训班主任工作职责篇三

关键词：学生军训；深入开展；关键环节

学生军训工作是一项复杂的系统工程，涉及面广，影响力大。军地各级领导和有关部门都应把学生军训工作当作一项战略性、全局性和长期性的任务来看待，正确认识学生军训工作面临的新形势，从实际出发，抓住关键环节，推动学生军训工作深入开展。

一、制定完善的法规制度规范学生军训工作

强有力的制度保障是学生军训工作顺利开展的保证，学生军训工作深入开展的关键是要建立建全各种法律规章，做到依法施训。

1.加强有关学生军训法规制度的宣传教育

我国《国防法》《国防教育法》《兵役法》等有关法律法规中，都有学生军训的内容，是高校开展学生军训工作的依据和保证。各部门应大力开展宣传教育活动，让大家了解学生军训的有关规定，将军训工作真正列入高校教学的总体规划之中。

2.完善学生军训的政策、法规、制度

从我国现有的学生军训法规制度来看，虽对学生军训有所规范，但存在的一个共同问题就是过于宽泛，针对性、操作性不强。要改变这种状况，就必须制定学生军训专门的法律法规，对学生军训涉及到的方方面面问题进行系统的规范。在此基础上，各地还应根据实际情况相应地制定学生军训评教评学制度、监督检查制度、考核验收制度、奖惩制度、优秀教官评比制度等具体的规章。

3.加强执法检查和监督

要制定学生军训检查评比的实施细则和标准，对坚持依法施训，军训成绩突出的院校给予表彰和奖励，反之要给予一定的惩处。通过检查和监督，从根本上改变目前部分院校中存在的军训内容多少一个样、训练时间长短一个样、训练成绩好坏一个样等随意性突出问题，强化依法施训的意识，使学生军训工作走上良性循环的发展轨道。

二、建立高效顺畅的军训工作运行机制

军训工作是一项复杂的系统工程，涉及到军地多个相互不存在隶属关系的单位和部门，因此，建立高效顺畅的运行机制，加强组织领导和协调配合，对于学生军训工作正常运行和质量的提高显得十分重要。

1.建立联合办公新机制

各地应根据学生军训实际情况，成立有军地主管领导参加的学生军训工作领导小组，建立联合办公机构，统一筹划本地区的学生军训工作，把它列为各级政府和学校工作的议事日程，定期召开军训工作会议，收集情况，总结经验，军地配合，形成合力，切实加强对学生军训的组织、协调和保障工作，共同完成好军训工作。

2.发挥各地学生军训办公室的桥梁纽带作用

各省军区（警备区、卫戍区）学生军训办公室对上负责贯彻全军学生军训办公室有关学生军训的方针政策、指示计划。对下负责落实学生军训的各项具体工作，起到承上启下的作用。因此，各地学生军训办公室要发挥检查指导和桥梁纽带作用，及时传达上级有关文件精神，帮助解决学生军训工作中遇到的各种困难，协调处理好派遣军官、帮训部队与地方教育行政部门、高等院校的关系，密切协商，共同协作，努力创造良好的学生军训工作环境。

3.建立军队学生军训教研室与高校军训部门的沟通渠道

军队学生军训教研室与高校军训部门是学生军训工作的具体实施单位，但是由于双方隶属关系的不同和工作性质的差异，造成在军训计划的制定、组织实施、军训管理、考核验收等方面不能有效形成合力。为此，必须建立军队学生军训教研室与高校军训部门的沟通渠道，设立联合办公机构，及时解决军训过程中出现的新情况、新问题。

三、构建一流的学生军训教员队伍

军训教员是学生军训工作的主体，其整体素质的高低，直接影响到学校军训工作水平和国防后备人才的培养质量。

1.抓好军训教员队伍建设的总体规划

建设一支高素质的军训教员队伍，最主要的一环是抓好军训教员队伍建设的总体规划。普通高校和承担军训任务的军队院校在制定教员队伍建设总体规划时，必须紧密结合本单位的实际，把提高军训教员队伍整体素质置于本单位建设与发展的大环境中去研究。制定有利于军训教员成长和发展的相应政策，严格把握军训教员的选配、调整和使用，从德才表现、教学能力、作风纪律、工作经验、职称、年龄等方面严格把关，力争把政治觉悟高、思想作风硬、业务素质精、年富力强的教员选配到军训工作的第一线，形成一支年龄梯次合理、职称比例科学、军事教学经验丰富的军训教员队伍

2.完善军训教员的组成结构

针对军训参训人数多、军训教员编制少的情况，应采取专、兼职教员相结合，自配与聘请教员相结合的方法，发挥各类专业人才的特长，完善军训教员队伍的组成结构，建立一支专兼职结合的军训教员队伍。

3.加大军训教员的培养力度

各级教育行政部门和军事部门应制定军训教员培训规划，有计划地对军训教员进行分期、分批集中培训，必要时应选送军训教员到军内外高等院校和科研机构进修深造，到机关部队调查研究、参观见学和代职锻炼。大力支持军训教员在职攻读硕士、博士学位，加大学科带头人和学术骨干的培养，鼓励军训教员参加多种形式的学习和交流活动，从而开拓军训教员的眼界和知识面，提高其授课水平和组训、施训能力。

四、形成一套行之有效的学生军训保障模式

学生军训工作受训人员多、时间长、牵扯面广，涉及到装备、器材、场地、人员等方方面面。因此，行之有效的保障模式对于推动学生军训工作的深入发展具有至关重要的作用。

1.建立正常的学生军训经费保障渠道

为了保障学生军训工作的顺利进行，各级教育行政部门要与财政部门共同制定学生军训经费保障的相关政策，各单位要合理安排经费的使用，严格管理，做到专款专用，最大限度地发挥经费使用的效益。

2.搞好训练器材保障

要提高军训质量，必须想方设法让学生接触到所训的器材装备，进行实装训练。已建立人武部的高校，军训所需枪支由学校提出使用计划，报请省军区批准并作技术处理。其它学校由当地军分区或人武部负责保障，并由军分区或人武部派专门的武器管理员负责训练期间的武器管理；射击用弹按照总部每年下拨的学生军训弹药指标，由学校所在地的人武部从民兵训练弹药中拨给。

3.训练场地的保障

4.班主任军训工作总结篇四

做为班主任这其中我有非常大的责任，我不应该把营长的话告诉同学们，这不但没有起到鼓励的作用反而使同学们放松了训练了，发现问题后我没有及时明确的指出来，只是一直很委婉的说别的班级都在太阳底下晒着，他们训练非常很刻苦，我们班教官对同学最好了，一直也没有让大家晒着太阳，同学们们一定要认真啊，要对得起教官啊!水要一直烧才会开，人要一直努力才会成功。呵呵，所以以后我做事要高调，做人要低调、低调。

再说唱歌比赛，别的班级都是唱非常简单的《打靶归来》或者是《团结就是力量》，而我们班级的选的歌歌曲是《送你一枚小弹壳》，这歌很抒情很优美，同学们放弃了休息时间练习、排练、唱得也很不错，比赛时上场的秩序、速度，表演时的队形、音准、气势、指挥、演唱基本都无可挑剔，尤其是唱歌的时候整个大会堂的照明灯还突然熄灭了，但是同学们一点没有乱，继续演唱，效果很好，我们班主任和年级段长都认为我们班一定得第一，但是结果是第四名，一开始我很难过，打听了原因真是郁闷，说是某些评委听不懂歌词，不知道我们唱得是什么?当然也不知道歌谱，不知道唱得准不准。要知道比赛时大家差距都很小，只要稍微有个人评分低了，结果就差了很远了。这样我也无话可说了，因为我们要尊重评委。只是我很怕同学们无法面对，所以只好分解了说哪里哪里是好的，但是没有好名次可能是我们班级人少，声音不够响亮，还有最后一句高音没有唱上去等等。还说虽然没有好名次但是毕竟我们比别的班级多学到了一首好听的歌，就当做军训的纪念也不错，并且大家这么喜欢教官，以后想他了可以唱，唱了听了可以想，多好埃这不是安慰，是我的真实想法。

5.高中高一学生军训班主任工作总结篇五

高中高一学生军训班主任工作总结1

又是一年军训季，我校又迎来了一批新的学生，在这个学期里我作为xx班的班主任，在这个开学期间帮助学生们适应高中的生活，并帮助军训能够顺利的展开，现在我将我在这段时期里的工作做出一个汇报，也是对这一段时期的工作进行一个详细的总结。

一、学生军训开展情况

升上高中以后，学生们即将面对远超初中的学习压力，而为了让学生们在这些压力面前能够勇往直前，熬过这最关键最重要的三年，开学的适应工作一定要做好。这其中，军训是最重要的一门锻炼课程，但是也是其中最容易出问题的一个课程。

为此，我需要在军训中做好学生的思想和学习工作的同时，还要注意学生的身体状况，看着学生们在炎炎烈日下排着整齐的队列，纵然疲惫但却依然扯着喉咙大声的喊着口号时，我真心的希望学生们能够在这次训练中获得进步和蜕变，在学习中也能一直保持这样的锐意进取姿态。

这次军训之中值得高兴的是圆满的完成了训练，虽然在最终并没有取得最好的成绩，但也是军训之中最亮眼的几支队伍之一。最主要的是学生们虽然皮肤黑了很多，但是非常的精神，热情也非常的饱满，班级之中的气氛也在经过了军训以后变得非常的融洽，想必在以后的学习中也能做到互相帮助、共同进步。

二、军训期间的学习情况

在军训期间并没有学习新的知识，更多的是老师跟学生们的一个熟悉过程，然后主要向学生们传达教导一些思想方面的知识。在军训之余我们会安排在教室中学习学生手册，或者是看一些对未来的学习有益的电影或者视频，旨在促进学生们的关系，也让学生们对学校更加了解和认可，加强集体荣誉感。

在军训之余，学生们虽然疲惫不已，但是在教室中学习这些的热情仍然高涨，我于各科老师都有过交流，大家普遍都对我们班的学生印象不错，希望以后教学工作中能够轻松并且教的质量更好一些。

三、军训期间学生表现与未来期望

在本次军训中我们班上有几名学生表现非常的出色，不仅心态和性格非常的热情大方，在学习和集体活动参与中也都表现的非常突出，受到了包括我、教官、各科老师在内的好评。除了他们意外其他同学在学校中也都没有不适应的感觉，我们的班级正在渐渐地形成一个雏形，希望我们这个新生的班级最终能够在在以后中获得更大的成就，在此我会做好一个班主任的职责，管理好学生，教导好学生，带领班级学生走过这三年，尽力的将他们送上大学的新舞台。

高中高一学生军训班主任工作总结2

班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着的奉献，的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。

根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。

一、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制

1，班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出的时间，研究备课，研究课堂，有的时间辅导学困生本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检查;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。

2，做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督;还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。

二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉

1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些“小人才”，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。如在全镇的五年级语文竞赛中，班中有吴超群等四个同学分别获得了二等奖和三等奖;在全校的安全知识手抄报比赛中史裕来等四个同学获得了一等奖，另外两个同学分别获得了二等奖和三等奖的好成绩。这样的成绩在全校各班中都是不曾有过的。

2，注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。我们班有两三个同学是参加学校象棋队，棋艺也不错，在学校组织的棋赛中获得了一等奖。我就发动这些小棋手们各自寻找几个得意门生，进行师徒结对的训练。如今已初步形成了以象棋和围棋为特色的班集体风貌。

三、早到校，勤沟通

作为班主任，很多情况下需要早到校。新学期开学我早到校;收费早到校;考试早到校;活动早到校;周一升旗早到校;邀请家长早到校。

做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般采取电话沟通，方便及时。家访工作我坚决做到：困难学生(学习，生活)必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。

总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。我想这一学期中班级每个星期都得到的“小卡通”就是对我工作的一个最好总结。

高中高一学生军训班主任工作总结3

时光如狡猾的鲤鱼快速矫捷的从每个人手中划过，不知不觉在和孩子们共同生活中，一年的班主任工作即将结束。伏案沉思，几多得失、喜忧参半。现把一年来工作中的成绩和不足总结如下，为下期更好的工作积累经验。

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体美劳全面发展的人才

做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要用一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，深入全面地了解学生

六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。

三、成绩和不足

我们班在学校领导的正确领导和任课教师的倾力帮助下，也取得了很多的成绩。先后参加了参观军营活动、到科技馆参观上生理健康课、清明节给烈士扫墓、踢毽子比赛、跳绳比赛、篮球比赛、冬至包饺子活动、参观教育大会……我们班31名学生有近20个学生成为郑州市各大报纸的小，其中我们班宰小雨、张锦雨两位学生被评为郑州市十佳小，在语文翟老师的辛勤努力下，我们班学生一年来在郑州各大报纸上发表近百篇作文，成为聚源路小学名副其实的作家班，我们的小经常出外采访写出了很多的优秀作文。数学方面也取得了一些成绩，比如我们班学生全部参加了全国希望杯数学竞赛，其中有11名学生进入决赛，在决赛中有三名学生取得好的名次。有三个学生参加了世界奥林匹克数学竞赛预选赛全部进入了第二轮。英语方面也取得了很好的成绩，我们班张锦雨等六位学生的英语小品获得河南省赛区一等奖……

当然，在工作中我同样出现了很多的缺点和不足，主要表现在以下方面:一方面是由于工作中不细心造成了很多的工作失误。另一方面，我发现我的班主任管理方法会抑制孩子的个性发展。多向老教师请教管理方面的经验，相信我在以后的工作中能克服自己工作中的不足，发挥自己的优势。

高中高一学生军训班主任工作总结4

班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样，事无巨细，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。后来我尝试使用参与式班级管理，把班级管理的主动权交给学生，让每个学生都感觉到自己是班级的主人，真正成为班级的管理者，班主任成为 “引导者”。结果收到了很好的效果。我是这样做的：

第一，人人有事做，事事有人管。

在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。通过让学生细致观察教室、宿舍后，讨论定出自己的承包区，班委采取民主集中制的原则把承包区安排给每个学生，生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、内容和职责都分得很细和具体明确。比如：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成十扇，由十个同学承包，教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学承包，走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包;清洁区则分成八块，由八个组长带领组员完成各自的责任区，学生每天上课前自觉完成自己的承包区。每天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上，由班主任随时检查，同时把学生存在的问题或工作中碰到的问题及时向班主任汇报，以便班任采取相应措施解决问题。

自从实行了“人人有事做，事事有人管”以后，我们班的教室面貌大有改观，脏、乱、差的现象再也没有了。老师走进教室上课时，看到的是教室明亮的玻璃，干净的地面，整洁的桌面以及洁净的讲台，教师可以随意把书放在讲台上，而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再小心翼翼地把书放在上面，也不会在上完一节课后，担心衣服被弄脏。这让所有的任课老师都感到心情舒畅，从而更愉快地投入到教学中去。

第二，分组学习，互相竞争，共同进步。

在学习方面，1，经过班委讨论，把班上同学分成八个小组，各组学生素质尽量均衡，然后向全班宣布各组名单，再由八个组的学生自己选出各组组长，科长(科代表)，并讨论给各组命组名。比如：第一组叫牵手圆梦，第二组叫八彩棒棒，第三组叫never give up等。学生们很兴奋、很乐意为本组做事。2，明确职责，组长负责管理本组学生课堂作业情况、纪律情况、劳动情况，每天填写好记录本，认真记录每天本组学生的各方面情况，统计本组学生的各科测试情况并统计本组学生的操行分，周末对本组学生作总的评价。星期天晚自修前各组长把工作记录本交到讲台上让班主任检查。科长则负责检查本组学生的课外作业，每周三、六检查两次并及时向科任汇报检查结果。3，各组根据各组的学生学习成绩，制定了学习计划和找出帮扶对象，互相协作，相互帮助，共同提高，力争最好。4，各小组间互相竞争，共同进步。每次每科的平时测验成绩或月考及期考成绩都以小组为单位公布上墙，让大家看一看，比一比，然后通过小组会议找出各小组的问题和差距，同时制定出下阶段的个人目标和小组目标。这种以小组为单位公布成绩，既能照顾到一些暂时考得不好的学生的面子，又能让学生增强集体荣誉感。

第三，民主管理，奖罚明确，凸显班级学生操行量化表的作用。

学生通过讨论，自己制定班级操行量化表中的纪律、日常行为和学习方面的考核内容，考核采取加分和扣分的赋分形式，由各组长考核记录并根据本组学生情况参照班规给本组学生赋分。学习方面主要考查本组学生各科测试以及月考、期考成绩。以组为单位，组平均分80分以上，该组成员各加2分，个人上90分以上加2分，100分加4分。纪律方面主要是考查学生的考勤情况、课堂纪律、考试纪律以及日常行为等。卫生方面主要考查值日生是否认真履行职责，清洁区是否按时按量完成，是否有扣分现象，打扫清洁区时，无扣分现象，则该组成员每人加2分。给校广播站被录用者，每次每篇加2分。另外，好人好事根据情形也给以相应加分。班级学生操行量化表统计时间为每周一小计，每月一大计，期末总计。最后评出班级“操行量化总分优秀奖”15名和“学习之星”(主要是参照学生的考试加分合计)10名并给以奖励。

自从班级实行参与式班级管理后，让我从繁杂的班主任工作中解脱了出来。班上很多事情都不是我一个人去操办，而是有专人负责。比如，学校的通知不用我去传达，自然会有罗艳秀同学关注并及时通知全班同学。学生生病时，小病自然会有张明明同学组织学生护送去医院，大病则会及时通知我。清洁区，我从来不用去监督学生打扫，而是由组长带领本组学生自觉完成任务，清洁区也很少有扣分现象。班干会议，班长管克玲自己会定期组织召开，分析班上存在的问题并找出解决措施，然后向我汇报。早操和课间操，有吴听同学承包负责，如有同学迟到、缺操或做操不认真，她就会根据同学们自己制定的班规让她们写400字的说明书，并扣操行量化分。星期一学校举行的升旗仪式，也是由吴听同学组织和统一着装。班上负责每项工作的同学，都能尽职尽责，顺利完成任务，这让我感到很欣慰和也很满意。

总之，参与式班级管理使学生的积极性得到了充分调动，形成了学生广泛参与班级管理的局面。学生承担一定的班级任务，担负相应的责任，使他们感受到班级主人翁的地位，从而提高对班级事务的参与度。同时也是培养学生养成了良好的行为习惯，提高她们的领导能力和组织能力，进一步丰富了她们的学习生活和精神生活，从而达到自我教育的目的。

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6.班主任军训心得篇六

军训对于我来说已经不是第一次，然而以新生班主任的身份去参加军训却是人生中的第一次。为了能够提前适应班主任角色，达到快速上岗的要求，我有幸参加了山西交通职业技术学院2011级新生班主任军训。经过九天短暂而又紧张的军事训练和理论学习，我在身体上得到了充分的锻炼，在思想上对班主任工作有了更为深刻的认识，在理论上得到了丰富和拓展。此次军训让我受益匪浅，下面是我的一些军训心得：

一苦乐相随，一分耕耘，一分收获。军训期间，早上五点半起床，晚上十点熄灯睡觉，每天天气炎热，而且训练时间很长，但各位老师都经受住了考验。从训练场上每个动作的操练到室内卫生的整理统一；从行进中的整齐化一到就餐时的文明有序，处处都有教官们身先士卒的身影，他们吃苦耐劳，姿态端正，军容严整的作风与形象深深刻进我们每个人的脑海，影响着我们的点点滴滴。“站军姿”、“行进立定”、“向左转、向右转”，这些具体训练项目中，给予我很多启示。“站军姿”，不仅考验我们的个人毅力，还塑造了我们良好的精神风貌。“行进立定”克服了我们以自我为中心的观念，展现的是我们的团队作战意识，一个团队只有互相配合步调一致，才可实现目标，做好工作。“向左转、向右转”，讲求的是默契与协调，一个团队不仅要有配合，还要有默契，才能收到最好的效果。此外，周教官对我们进行的国防教育，让我们了解国防建设的基本内容、基本任务、基本要求，牢固树立“国无防不立，民无兵不安”的思想观念。此外，我们还学习了军事技术常识以及高技术武器装备的发展动态，了解高技术条件下局部战争的特点与规律。这些让我更清楚了当今的国防形式和我们每个人必须肩负的责任，也提醒我们不论是对工作这个小家还是对国家这个大家，始终都应该保持忧患意识，并以此激励我们的工作。

二此次军训我们在体验军旅生活的同时，更重要的是给我们各位老师提供了一个相互交流与认识的平台。平时工作中，各位老师因备课、授课而忙碌，很少有时间像这样聚在一起进行交流沟通与讨论。而此次军训期间，大家一起吃饭，一起训练，一起游玩，一起学习，同甘共苦、相互鼓舞、相互帮助，严肃而又活泼，彼此有了更为深刻的了解与认识，增进了友情。此外，班主任是班集体的核心，是领路人，是学生、学校、家庭之间相互沟通的桥梁与纽带。因此不仅要求

班主任具有较强的为人处事能力，更要有灵活的处事方法。因此，我作为第一次带班主任的老师，能够有机会和各位老班主任学习与探讨，对我今后的班主任工作有着重要的影响。他们每个人的经历，他们班集体管理的方式和经验对我都是一个非常好的榜样与激励，这也进一步增强了我当好新生班主任的信心。

三与其说这次是对新生班主任的军训，不如说是对新生班主任上岗前的集体培训。动员会上张院长意味深长的演讲，让我再一次体会了班主任对学校管理，对学生管理的重要意义。班主任是全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。班主任的工作对一个班集体有着决定性的影响。班主任是班级工作的灵魂；是班级工作的组织者、管理者和学生成长的引导者；是在学生心灵上耕耘的人。所以班主任的工作不仅要向学生传授文化科学知识，更重要的是关怀学生思想上的进步，道德品质的成长，以及学生的身体健康。班主任要处在“沟通学校与家庭、社会教育”之间联系的主要地位上。既是学生的领导者，又是学生的老师，更是学生的知心朋友，对全班学生的全面发展和良好个性的形成负有直接的教育责任。班主任的工作质量，关系着未来人才的质量，班主任的一言一行，一举一动每时每刻都在影响着学生。而每天在训练期间针对班主任工作的讲座，让我对班主任工作的任务、特点和意义有了深层次的理解，并通过对如何当好班主任的探讨，让我掌握了班主任工作的方法和原则，丰富了班主任工作的理论知识。

7.军训班主任工作职责篇七

关键词：吃苦,敬业,奉献,三观

军训对于国防后备力量建设以及国家战略都有重要的意义, 做好军事技能训练中的思想政治工作是军训中思想政治工作的重点。

一、把思想教育与操场训练结合起来, 让学生在刻苦训练中磨炼“吃苦精神”

通过军训使学生们具备吃苦精神, 是军训的重要目的之一。军训中应注重加强做好学生的思想政治工作, 首先让同学们明白, 吃苦精神对一个人来说非常重要;其次是教官要做好表率, 要起到模范带头作用。军训中教官是非常辛苦的, 其强度远远超过了学生, 他们要和学生一样每天在操场站十几个小时, 同时还要大声的喊口令, 学生们课间休息了, 他们不能休息, 还要给队列动作差的同学单兵教练, 在这种情况下, 教官仍然要保持饱满的精神状态, 为学生做出榜样;再次是要掌握训练的强度, 做到循序渐进, 要让学生们受的了, 坚持的住。只有这样, 才能既培养了同学们的吃苦精神, 又取得好的训练效果。

二、把思想教育与规范养成结合起来, 让学生在细致管理中培养“敬业精神”

目前大多数学生缺乏自觉的敬业精神, 他们有的在中学阶段学习很努力, 但动力多数来自环境压力, 和形成自觉的敬业精神还有差距。敬业精神是人必不可少的基本素质, 这种素质的培养是要贯穿整个工作过程的, 而短短的十几天军训对他们敬业精神的培养具有不可忽视的作用。在军训中, 我们通过规范内务整理, 养成良好的言行举止, 严格一日生活制度等方面, 从细处着手, 大处着眼, 给同学们讲清一个道理:看似琐碎的事情, 虽然和学习没有直接的联系, 但是它确实是培养人们敬业精神的最有效的方法。

三、把思想教育与主题活动结合起来, 让学生在潜移默化中激活“奉献精神”

军训主题活动需要整体的协调和相互的配合, 特别需要奉献精神, 每个人都必须以集体的利益为重, 不能以个人为核心, 所以这个时期是让学生在潜移默化中激活“奉献精神”的最佳时机。在这些活动期间, 多对学生讲奉献精神的重要性, 告诉大家在我们中华民族的历史上, 为了国家和民族的安危而勇于献身的精神, 一直是我们抵御外来侵略、维护国家独立和统一的强大力量。人们的奉献意识愈强, 履行保卫祖国义务的自觉性就愈高, 当人们具备了强烈的奉献精神和国家利益观念, 就会对国家和民族的安危产生强烈的责任感, 并转化为一种献身精神, 一旦战争爆发, 这种献身精神就是我们国家立于不败之地的基础之一。

四、在军训期间要结合地方大学的教育方针, 帮助学生强化“三种观念”

当前, 我国正在全面推行素质教育, 实施素质教育就是要全面贯彻党的教育方针, 培养学生良好的思想道德素质, 扎实的科学文化素质和对国家的责任感。军训工作是实施素质教育的一个重要环节, 在这期间我们要结合地方大学的教育方针, 帮助学生强化“三种观念”。

1. 坚持在军训中育德, 增强学生的“道德观念”

当前大学生有许多不足之处, 比如不拘小节, 处世冷漠, 不关心他人等等, 利用军训的时机加强道德思想教育, 使学生增强“道德观念”, 是军训工作的一个重要任务。我国历来重视道德教育, 军队是实施道德教育的楷模, 培养造就了一批又一批张思德、雷锋式的共产主义战士, 它使军队以文明之师著称于世。大学生是我国未来的希望, 要使国家强盛, 必须使他们具备崇高的道德, 要把道德教育作为思想教育的一个重要内容, 使他们具备与他们所肩负的责任和使命相适应的道德品质;热爱集体, 勇于承担责任, 处处维护集体的荣誉;讲究文明礼貌, 正确处理人与人之间的关系。

2. 坚持在军训中育规, 增强学生的“纪律观念”

在军训过程中, 军训教官必须有强烈的灌输意识, 要把学生当成军人来要求和训练, 要培养学生尊规守纪的意识, 要像在部队一样, 在日常训练和一日生活制度中, 要求学生领受任务的服从意识方面、遇事请销假制度的遵守方面要加以重点强调。通过军训要使学生们形成良好的纪律观念, 诸如严于律己、实事求是、雷厉风行、踏实严谨、一丝不苟等等。

3. 坚持在军训中育人, 增强学生的“国防观念”

在军训工作中, 必须把强化国防观念作为地方大学生军训工作的重要内容。学生军训工作是加强国防后备力量建设的重要措施, 是国防建设战略全局的一个重要组成部分。纵观国际国内形势, 因民族、宗教、领土等因素引发的局部战争从未间断, 霸权主义、强权政治、“台独”势力依然威胁着我国的安全。国家的安危, 与公民的爱国热情、国防观念是密不可分的, 特别是地方大学生这个群体尤为重要。

8.军训班主任工作职责篇八

关键词：爱的教育;尊重信任;灵活创新

如今的小学生思想活跃、个性较强、知识面广，管理起来难度也会增加，在工作中只强调工作热情，不讲究工作方法，已经不能适应时代要求，班主任教师应不断改进自己的工作方法以适应教学发展状况。本文就如何改进班主任工作方法、在工作中讲究工作艺术，谈以下几点看法。

一、爱的教育点亮学生的心灵

爱是教育的生命，作為班主任教师，应该将自己的每一个学生当作自己的孩子来看待，用真心的关爱和悉心的照顾，来温暖班上每一位学生。小学生的思想较为单纯，教师对学生的好学生自然会记在心里，并且会听从教师的指导，帮助教师更好地完成工作。班主任管理学生其实可以说是教师与学生真心的沟通交流，教师将爱倾注于日常教学管理过程中，能让学生充分感受到自身的价值和重要性，体会到教师的关心、关爱，点亮每一位学生的心灵。

二、尊重学生，信任学生

小学生处于价值观建立的初级阶段，对事物的看法及行为未必正确，需要教师的正确引导。每一位学生的性格特点不尽相同，每一个孩子都是独一无二的，教师应该尊重学生的特点，不要一味地将所谓正确的思想方法灌输给学生，这样会抹杀学生的创造性。班主任教师在日常工作中，应该尊重学生的想法和意见，站在学生的角度上设身处地地思考问题，遇到问题在不违背基本原则的基础上，给予学生足够的信任和鼓励，让学生大胆尝试，勇敢探索，在工作上尊重学生的个体性。

三、灵活多变，开拓创新

时代在进步，人的物质和精神领域都在发生着变化，教学工作者也要不断开拓创新，与时俱进，采用先进的工作方法，培养符合时代发展需求的学生。小学生求异求新思想相当强烈，班主任教师只有做到开拓创新，才能更好地完成日常工作。重复性的工作及一成不变的工作风格，会让学生产生厌倦心理，班主任的威信也就难以树立起来。班主任教师在日常工作中，要随机应变、灵活变通，讲究工作的创新性和适用性，满足学生健康成长的需要。

小学班主任的工作艺术，非常值得深入地探究和学习，在今后教学工作中，我将结合教学实践，就此问题做更多的研究，努力做一名符合时代要求的合格班主任。

参考文献：

9.高一军训班主任篇九

军训期间唱军歌是勿用置疑的，我在让孩子们唱歌时，发现许多经典老歌学生都不知道，而且关于一些老的革命歌曲学生已经不感兴趣了。后来我要教他们唱时才明白：他们只看歌词，只要有过去常谈的习语就认为是过时的，没意思! 我忽然想起李镇西老师的一篇文章《让我们重建教育的理想》中的一段话：“我们曾经经历了一个侈谈“理想”的时代。在物质极度匮乏的季节，我们期望用“精神变物质”，连小学生的作文都是“祖国・理想・人生”，人们真诚地写着“雷锋日记”，甚至渴望第三次世界大战爆发，好一举解放全人类。侈谈“理想”到了极致，假崇高、伪圣化便应运而生。最后，“理想”被抛弃。我们正在经历一个耻谈理想的时代。对假崇高的消解，使人们开始“躲避崇高”;对伪圣化的厌恶，使人们开始拒绝理想。在有人光天化日下可以理直气壮地说“我刚从监狱里放出来”的时代，我们却羞于说“我有理想”。连中学生的作文，也透着玩世不恭的痞子味，新派教师名之曰“新概念作文”。”

也许是我们一些中年老师就是“耻谈理想的时代”成长起来的吧，我们的.孩子中也有不少行为透着玩世不恭的痞子味是否与他们有关?

我要改变孩子们的一些想法!我在教唱一首歌之前，先赋予这首歌以一定的故事或意义，果然学生们的感觉就不一样，他们唱得十分投入和带劲!过去我曾经在我第一届学生毕业前这样做过，结果孩子们至今仍恋恋不忘，因为他们不只是会唱这些歌，而是在回味这些歌背后的故事或意义!

于是我在想：行为本身也许并不重要，重要的是行为背后的故事或意义吧!?

杨远山同学正步左腿踢不直，整个排面不齐!观察两天，我对此颇有意见!于是我把他私下找出来，鼓励并委婉批评了他，他说我会尽力做好的。直到前天晚，杨远山同学母亲前来看他，她抗洪救灾刚结束准备外出打工。面对母亲满脸泪水时，我才知道：这个孩子原来是小儿麻痹症患者，他是残疾!看一下他的右腿吧，只是皮包骨，左才是特别“健康”的!而这个孩子竟然没有说过一次退出的话!我感到非常的内疚和欣慰!我向他当面表示歉意并真诚的敬意!表示坚信他能出类拔萃(其实他在军训期间的数学测试中就获得全班第六名，入学成绩是60名开外，而且主动挑战家长会英文朗诵的孩子就是他!)!

于是我又想起了傅晓飞，一个不能做操的脊柱畸形儿，坚持军训直到正步时才被迫告别军训，而后在教室内看书写作业，与纪开旭(车祸，脚部严重骨折，与傅晓飞一样直到正步时才被迫告别军训)同学一起主动大扫除! 我能说什么?我被感动着，同学们被感动着，他给了我们什么启发?

捷报频传，在高一近100个宿舍中，我们班女生宿舍2111房间获得内务评比全年级第一名!会场上掌声如潮!于是我们掠走16个奖牌中分量最重和次重的两个!

10.军训班主任寄语篇十

我想说，只要你们一如既往的努力，那么我相信明天重点大学生的行列里，甚至明天的名牌大学里，世界名牌大学里一定有你们。

我想说，以此攻城，任何城池都能为我们所破。

我想说，我欣慰于第一天看到你们如此大的进步!

我想说，你们给我留下了难以磨灭的印象!

我想说，你们为新的生活打下了基础，你们懂得服从和遵守，你们知道了奋斗和争先。

孩子们，主任开完会，看着你们带着凳子飞奔到了楼上，进了班级马上进入了状态，你们可知道作为老师的我是多么的欣喜。孩子们，当我得知，我去开会，课间你们都没有下课，我是多么的自豪。我们班还没有班长，没有纪律委员，可是你们已经学会了自律。有这样的风气，我们的班级会很出色，我坚信!

因为，我也能带出这样的学生，如此迅速，如此规范，如此勤奋。你们是如此的让我感动。

我想说，206的孩子们，每天，我对你们都充满了期待!

★ 班主任寄语集锦

★ 经典班主任寄语

★ 新生军训寄语

★ 学前班班主任寄语

★ 初三班主任寄语

★ 精选班主任赠言寄语

★ 经典班主任寄语摘录6

★ 班主任班级寄语

★ 经典班主任寄语80条

11.军训班主任工作职责篇十一

关键词:小学《中小学班主任工作规定》班主任

一、新时期教育部出台《中小学班主任工作规定》的意义

1、素质教育的时代呼唤

党的十七大报告提出要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。《国家教育改革和发展中长期规划纲要》也将确定把实施素质教育作为今后一个时期教育改革和发展的根本任务。实施素质教育,首要的是解决培养什么样的人和如何培养人的问题。小学班主任作为小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者,是小学思想道德教育的骨干,是加强和改进未成年人思想道德建设,全面实施素质教育的重要力量。教育部于2006年曾印发了《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》,就班主任的职责和保障等提出了指导性意见。时隔3年,教育部又出台了《中小学班主任工作规定》,在新时期具有深刻的意义,正是国家当前和今后一个时期教育改革和发展的需要。

2、内涵发展的必然选择

长期以来,各地教育行政部门和小学校重视班主任队伍建设,发挥班主任独特的教育作用,积累了丰富的经验,形成了有效的工作机制。广大小学班主任兢兢业业、教书育人、无私奉献,做了大量教育和管理工作,为促进小学生的健康成长做出了重要贡献。但是必须看到,中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、小学生成长的新情况新特点,对小学班主任工作提出了更高的要求,迫切需要制订更加有效的政策,保障和鼓励小学教师愿意做班主任,努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施,保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况,以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。《规定》的出台,正是小学班主任工作适应时代发展的需要。

3、是学生成长的现实需要

学校教育是以班集体为单位来进行的,学校教育的各项工作,都跟班主任有关系,班主任既要关心学生的学习状况,教育学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确学习方法,养成良好学习习惯,增强创新意识和学习能力;又要进行有效的班集体管理,保证学校各项教育工作的顺利进行;还要组织学生开展班会、团队会以及各种主题教育活动和文体活动;更要了解每个学生的身体、心理和思想状况,开展有针对性的教育,做每一位学生人生路上的引路人。对班主任教师而言,做班主任工作和授课一样,都是主业;对学校而言,班主任队伍建设与任课教师队伍建设一样重要。《规定》的出台,对于贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处,具有重要意义。

二、按照《中小学班主任工作规定》的要求,做好新时期班主任工作

1、坚持育人为本,德育为先的目标导向

要把学校教育目标落实到班级日常管理工作过程中,切实把德育放在首位,注重学生正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观的培养和形成,培养学生健全、独立的人格。引导学生培养学习兴趣,树立正确的学习目标,促使学生全面协调健康发展。班主任要关心每一个学生,了解他们的内心世界,根据每个学生的特点,精心设计相应的教育方案,引导、帮助每一个学生健康成长,要特別注意关注学生中的弱势群体和边缘群体,为每一个学生的终身发展奠定基础。

2、关心学生的全面发展,建立平等互信的师生关系

坚持以人为本,以学生的全面发展为班主任工作的根本出发点,不仅要关心他们的学习,更要关心他们的思想道德、身体、心理、人格等各方面的发展状况。培养学生各方面的能力,提高学生各方面的素质,发挥学生的个性特长,充分发掘学生的潜能。班主任要平等对待学生,建立和谐的、朋友式的新型师生关系。尊重学生,注重与学生交流沟通的方式,做学生人生路上的良师益友。

3、建立完善班级管理制度,进行班集体文化建设

通过建立科学合理的班级日常管理规范,培养学生良好习惯的养成。从小事、细微处着手,积极开展行为规范教育。加强学生自主管理,增进学生民主意识,培养学生独立处理问题的能力。指导班集体通过开展班会、团队会、各种主题教育活动和丰富多彩的文体活动,丰富学生的生活,弘扬爱国主义、集体主义和民族精神,形成健康向上、积极进取的班风和有特色的班级文化,营造良好育人环境。

4、要指导和组织学生积极参加社会实践活动,充分发挥纽带作用

充分开发社区、学校和班级的各种教育资源,组织学生积极参加有益于身心发展和道德养成的各种社会实践活动,增强道德体验,培养学生正确的劳动观念和劳动习惯。积极主动地与其他课程任课教师、少先队、团委、政教处沟通,步调一致,形成合力,充分发挥集体教育的作用。加强与家长的沟通交流,积极建立与家长沟通和交流的有效渠道,实现学校教育和家庭教育的有机结合。加强与社会、社区的联系,善于利用各种资源让学生了解社会,参与社会,适应社会,服务社会。也让全社会都来了解教育、关心教育,支持教育,营造良好社会育人环境。

5、遵循学生的年龄特点和身心发展规律,大胆创新工作方式

相信每个学生都有自己的优点,都有成才的强烈愿望,帮助每一个学生建立不断提高进步的目标;善于发现和激励学生的每一点进步,让学生始终在成功的喜悦中提高自己、发展自己。认真做好学生的综合素质评价工作,积极探索建立学生良好行为习惯的动态管理模式和综合考评制度,建立并填好学生成长档案和记录袋。在此基础上,积极探索深化教育改革背景下班主任工作的新特点、新要求,创新班级管理和建设的有效模式。

12.军训班主任工作职责篇十二

作为新生入学的第一课, 军训工作安排在大一的第一个学期进行。之所以选择在这个时间, 是因为新生刚入校, 学校的一切事物和环境对他们来讲都是崭新的, 一切都需要从头开始。因此, 这个时期是培养学生严谨的生活作风、严明的组织纪律, 磨练艰苦奋斗的意志, 增强集体主义观念, 促进校风建设的最有利时机。

然而, 大学生在经历了初中、高中的军训以后, 会不同程度地认为军训就是“立正、稍息、正步走”, 会从思想上产生一些抵触和畏难情绪。因此, 要想把大学生的军训工作做好, 必须不断加强和改进对大学生的思想政治工作。

1 要充分做好军训前的动员和造势工作

这里所说的动员和造势不仅仅是指召开全体动员会, 进行简单的说教。还包括各种录像、展览、图片宣传等学生喜闻乐见的形式, 让学生明确军训的知道思想、目的和意义;明确训练的内容、主要任务和目标;明确有关规定和具体要求, 消除部分学生认为“军训就是在骄阳底下站军姿、走正步”的表面认识。此外, 也可以采取让往届学生中的干部和学生骨干讲述自己在军训中的一些心得体会, 让即将参加训练的学生对军训充满憧憬和期待。在学校的军训动员中, 武装部除了采取常规的宣传教育外, 还应集体组织学生观看优秀的训练成果 (如国庆大阅兵式、其他高校军训典礼和本校往届训练视频等) 。在播放录像前, 武装部的有关教师应向同学们介绍此次活动的整体情况, 尤其介绍本校前几届同学在训练和表演中遇到的种种困难和他们不怕苦、不怕累, 顽强拼搏、为争光的精神以及有关领导对他们的高度评价。在播放后, 又适时地将录像中其他高校学生的表现和我校学生的表现进行分析、比较、增强学生的自信心。根据我校近几年的军训经验表明, 若军训动员工作做得充分, 学生在军训中畏难情绪将会相应减少了, 吃苦精神多了;个人主义少了, 集体意思强了;“泡病号”的少了, 认真训练的多了, 学生的精神面貌也比以往好得多。

2 要充分发挥班主任的作用

班主任是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量。班主任和班级学生的关系相对更要密切些, 许多学生遇到困难后都愿意和班主任谈心, 希望能得到班主任的帮助。军训过程中, 班主任要积极配合承训部队, 经常性地到训练场地和学生宿舍了解学生的情况, 对学生给予更多的关心, 解决学生的实际困难, 同时, 对于学生取得的成绩及时给予鼓励和表扬, 这对于学生安心受训具有很重要的意义。事实证明, 班主任能经常到训练场地的班级, 学生训练的刻苦程度和用心程度明显比伴着人很少甚至从未到过训练场地的班级高得多, 学生的思想问题也少很多。

3 辅导员应该全程跟随军训过程, 协助军训教官解决好学生的思想问题

一方面, 辅导员要根据学生集体感荣誉较强的特点, 用班级内部大多数学生的舆论来影像、教育个别训练不认真的学生。为此, 辅导员可以采取各种方法, 如训后总结、点评等, 对训练中表现好的班级和个人给予表扬;反之, 给予提醒、警告或善意的批评, 使各班级之间形成一种竞争向上的氛围。另一方面, 辅导员要注意学生在军训中的各种反应, 避免学生产生集体性逆反情绪。现在的大学生多数是独生子, 他们的共同特点之一是自我意思较强, 总认为自己的处事方式是正确的、合理的, 尤其是在涉及个人利益时, 大局观念相对就会薄弱些。因此, 辅导员要注意观察学生的反应, 及时解决个别问题, 避免个别问题积聚、发展成群体问题, 否则, 一旦成为集体问题, 解决起来就会相对被动些。另外, 辅导员还要做好请假学生的工作。对于不需要卧床休息的学生, 应当安排适合的工作, 例如写军训通讯、军训宣传等。

4 军训教官要采取多种方法, 吸引学生主动参加训练

首先, 要对受训学生多一些表扬, 少一些批评。现在的大学生自尊心和荣誉感都很强。如果在训练中被表扬, 会觉得很有成就感, 做起事来就更努力;反之, 若果被点名批评了, 会觉得没有面子, 为了找到一种心理上的所谓平衡, 他们往往表现为无所谓或不屑一顾, 甚至故意和教官“对着干”, 以此来显示自己“与众不同”, 结果也就可想而知了。其次, 在训练中可以适当增加一些新的科目和内容, 增加训练的趣味性和娱乐性。如训练中承训部队除了把安全自救和逃生教育作为一项新的训练内容上, 要和当前道德教育的重点内容相结合, 如爱国主义教育、集体主义教育、荣辱观教育等。因此, 军训过程中的教唱军歌和拉歌比赛成了一个新的亮点。由于现代的大学生普遍喜欢展示自我, 因此, 在整个训练过程中, 学生都很积极。通过这些活动, 增强了大学生的爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观等意识。

5 后勤保障要有力

在训练中, 为了避免学生中暑, 后勤部门为学生准备了饮用水, 同时鉴于军训结束时正式用餐和洗澡高峰, 在军训期间, 适当延长了开饭和洗澡时间, 使学生军训后有热饭吃, 有热水洗澡。在有力的后勤保障下, 学生没有一个因此而掉队的。

此外, 在训练中, 各二级院系尽量安排不同层次的领导到训练场慰问, 校领导也多次到训练场看望学生和教官, 使大家受到了极大的鼓舞。通过这几年的军训情况来看, 这些细微工作如果做好了, 可以使学生认真的配合学校, 圆满完成军训任务。

13.班主任新生军训心得篇十三

班主任新生军训心得篇1

军训对刚刚迈入大学校园的新生来说是至关重要的一课。它对规范新生入学后的行为，提高新生的国防意识和集体主义精神，使他们更好地适应大学生活都具有重要意义。20____级新生军训工作从20____年__月__日开始至20____年__月__日，在院领导的辅导和关心下，在完成前期大量准备工作的前提下胜利结束。虽然为期17天的军训工作已经顺利结束，但我觉得军训工作过程中的一些经验教训必须总结学习，为今后更好的开展学生军训工作打下良好的基础。

一、两委会成员在新生军训中所做的主要工作

在军训期间，各个部门的协调尤为重要。其实两委会成员在军训中重要的工作就是协调各种关系，发挥各种力量为学生军训工作服务。同时，我们要加强与部队教官合作，做到目标一致，情感交融。军训过程中不仅重视军事技能的培训，而且穿插人生教育，共同教导学生如何养成良好的习惯、怎么做人、怎么做一个优秀的人。在整个军训期间，各部门融洽的配合，为军训工作的顺利开展打下了坚实的基础。

首先，从思想上对他们进行动员。军训的目的是为了培养他们吃苦耐劳的思想品质。在当前的社会环境下，家长对于自己的子女总是宠爱有加，他们中有的人拈轻怕重、遇困难畏缩不前、甚至把军训当作走走过场、怕苦怕累的情况比比皆是。针对此种情况，我们一方面通过教官及时做好训练期间的思想工作，通过活生生的例子，不断的教育、感染学生，激发他们的训练热情，使他们在训练过程中自觉的以教官

为榜样，通过对比发现不足，完成每天的训练任务。另一方面，对于个别同学，可以采用单独谈话、沟通思想和认识等方式，及时解决他们的思想问题，使他们重新树立起完成军训任务的信心和决心。除了日常的训练，我们还积极利用晚上时间到宿舍了解学生军训期间的感受，鼓励他们坚持到底。

二、存在的不足

20____级新生军训工作已圆满结束，其中。我们的工作存在一些不足之处。首先是训练场地不足，并且有一个混合连队，影响了训练效果，也给管理带来了很大的困难。其次是时间较短，有的学生在短时间内难以树立组织纪律观念和养成良好的内务卫生习惯;因为时间较短，难以增加更多的训练内容，某些已经开展的训练内容也因为时间短，效果不佳。再次，没有充分利用晚自习时间开展一些教育活动或文体活动。最后，不管是20____级学生还是我们两委会成员，大家到军训结束前几天都有点懈怠。

以上就是我对20____级新生军训工作的总结思考，还有好多方面我没有谈到，希望对以后的工作能有帮助。总体来讲我们的军训工作做的比较不错，但也有一些不足之处，希望明年的军训我们能取得好成绩。

班主任新生军训心得篇2

根据《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》、《普通高等学校军事课教学大纲》、《学生军事训练工作规定》等法规和文件精神，在市武装部以罗部长为主要领导的高度重视及学校的大力支持下，在教育局的统一部署下，我市武装部圆满成功的完成了临湘市一中、五中的新生国防教育军事技能训练工作。经过这次军训工作，使广大学生掌握了一定的军事技能，增强了国防意识，基本成功的实现了“安全、高质、高效”的培训目标，下面我就这项工作做如下四方面的汇报：

一、军训工作的“四个基本情况”

1、基本确保了培训时间的充足。

20____年高中军训，时间前后12天。期中四天时间用于开训动员和汇报表演，实际军事技能训练共64个课时，军事理论学习、国防教育、军训娱乐共16个课时，教官每日在校的训练、管理时间长达10多个小时。

2、基本确保了培训教官的高质

按照往年学校的军训惯例，时间安排在署假期间，为此2011年的军训工作，重点对出国留学网军训教官进行了培训，从五月份起，对教官进行摸底、培训，从中精选军训教官27人，军训后勤保障3人，军训文书1人。

3、基本确保了培训内容的高优。

这次学生军训，重点练好了《单个军人队列动作》;组织学生学习了《国防法》、《国防教育法》、《普通高等学校军事课教学大纲》、《学生军事训练工作规定》等内容。在军训娱乐上，组织学生唱军歌，观看了“国庆阅兵教育片”;在管理上，以抓学生行为规范，一日生活制度，寝室内务的整理等。

4、基本确保了培训规范的高效

为搞好这次学生军训，认真编写了《学生军事技能训练预案》、《军事训练教案》、《军事训练计划》、《军训歌曲》;制订了军训教官纪律“十不准”、“学生军训纪律”、“学生军训教官责任状”;建立了“教官政审档案信息表”和“教官联络手册”;示范表演了单个军人队列动作、摔擒、升国旗。确保了军训期间各项工作的顺利开展。

二、军训工作的“四个做法”

近年来，针对各校受训学生人数多，独生子女多，训练时间短，气侯条件热等特点。我们积极主动的制订了训练计划，采取多种办法，合理发挥教官的特长，从而收到了良好的效果。现将其中的几点做法加以总结如下：

第一、强化队伍建设，确保教官高质。

俗话说：“打铁还需自身硬”，要想训练出质量，首先教官队伍自身要提高。在开始训练前，都要组织教官进行集训，从中选出一批思想素质好、军事技能精、组织指挥好的教官予优先上岗。在内容上，严格按照“训练大纲”的要求及“训练教案”的内容进行统一。使广大教官确实掌握所训内容及标准，为提高训练质量打下了坚实的基础。

班主任新生军训心得篇3

20____年的军训已经落下了帷幕，回顾这十四天的军训，在教官的严格指导下，同学们认真的完成了训练任务。这是新生进入大学的第一堂课，是中学生到大学生角色转换的新起点，同时也是新生入学的必备条件之一。新生参加军训不仅能强健体魄，磨练意志、加强组织纪律性和培养集体主义精神，同时在军训中可以增强同学们的国防观念竞争与合作意识、培养军事技能、意志品质、养成良好的卫生习惯和文明的生活方式。这对新生即将面对的大学学习生活和未来的工作生活都是大有裨益的。

20____年是首次在校内军训，相较去年在部队的军训，今年安排在校园内的军训在环境方面没有部队那么严苛。但是在校园中的军训却是另一番景象，教学楼中书声琅琅，操场上军歌嘹亮，成为了校区内的一道风景线。在这不长的军训期间，同学们要与原本不是非常熟悉的同学相互认识，并且要做到互帮互助，团结一致，要从原本懒散的暑期生活中脱离出来，参加严格训练，接受阳光的洗礼，面对种种的考验。军训的时间正值初秋，已经不似夏天那么炎热，同学们对所学的内容也都比较陌生，但每一个同学都能端正训练态度，把这次军训当作一次学习提高自身素质和锻炼自我、挑战自我的机会，安下心来训练，静下心来带着问题思考。

白天，在训练场上，同学们发扬了不怕苦、不怕累的精神，每天一身汗。晚上，在教官的带领下拉歌，聊天，增进友谊。同学们普遍感觉是：苦中有乐，累中有笑，学到了许多课堂上学不到的知识。有的同学身体不好仍带病坚持训练，不拖后腿;有的同学为了不影响连队的荣誉、自己加班加点训练，一直坚持到最后。就是由于这种精神，这种风气，这种激情大大地激发了全体同学的军训积极性，为安全、胜利、圆满完成军训任务奠定了坚实的基础。