五年级上数学期末考试

五年级上数学期末考试（精选12篇）

1.五年级上数学期末考试 篇一

小学语文五年级上期末考试质量分析

从情感与态度、过程与方法、知识与技能三个方面进行了阐述。由此我们尝试从三个方面对十一册语文期末考试质量做分析。

一、知识与技能

(一)成绩概况 试卷侧重考查学生的基础知识与基本技能，也兼顾了过程与方法、情感、态度、价值观的考查。考试成绩统计如下：

学生总数 考试人数 到考率

平均分 优秀率

及格率

待合格率

32 100% 78。98 53。99% 94。65%

(二)各板块分析

整张试卷分为识字写字、积累·阅读、语文实践和作文四个板块。现逐个板块分析如下：

1、识字写字

试题包括看拼音写词语(写在田字格里)、把词语补充完整和改正下列句子中的别字三个题型。从卷面看，学生识字掌握较好，正确率在92%以上。需要指出的是：写字还是比较薄弱的，字写得不规范，字迹潦草，卷面不整洁，多用涂改液的试卷不在少数。

2、积累·阅读试题包括词语配搭、写出含有“思考”意思的词语、默写、填空、写出文言句子的意思和读短文做作业等题型。从卷面看，积累部分做得较好，默写、填空很少失分，失分较多的是要求学生写出不少于六个含有“思考”意思的词语。不少同学写不出6个。究其原因，一是词汇量积累不够，二是受思维定势影响，一看到“思考”就想到必须写双音节的词，或“思”字打头的词语，因而一时想不出6个。考查阅读能力的共有3个小题，一是写反义词，二是用提问题的方法理解句子含着的意思（或表达方法），三是体会文章的道理。从整体上看，此题得分率大致在40％左右。不能理解语句和短文深层意思是失分的主要原因。

(三)语文实践题目是给母亲或父亲写几句表示感恩和祝福的话，多数同学能根据题目的要求写，但能做到情真意切打动人的不多。(四)作文考查形式是命题作文《我的一次感动》，从学生作文来看，以写事的居多，能写出使自己感动的某件事。但能写出自己在某个场景中的感动，或面对某种景色所受的感动非常少，可见学生思路还不够开阔。事情叙述还清楚，但能写出自己的感受的不多。对如何表达自己的感受，学生还未真正掌握。综上分析，学生基础知识掌握较好，基本技能(读写技能)掌握较差。

二、过程与方法第九题(读短文做作业)第2题“读带横线的句子，自己提一个问题，自己回答问题”，意在考查学生提出问题和解决问题的能力，体会句子里含着的意思的能力。从此题的作答过程中，可以看出学生的阅读过程与方法。一是问题范围的确定，在哪个范围内提问题，这是提问题时要把握的一个思路，题目要求是“读带横线的句子”，可见，问题只能就这一带横线的句子提，而不能想怎么提就怎么提；二是问题深度的把握，读句子，回答问题，当然是用这种方法体会句子含着的意思或所运用的表达方法，而不仅仅是字面意思。从卷面看，有这几种情况，一是从理解字面意思的角度提问，还可以分字面的主要意思和次要意思；二是从理解句子里含着的意思或表达方法提问。从卷面看，能就带横线的句子提问题的约70％左右，就字面意思提问的近60％，就句子里含着的意思提问的40％左右，能就句子的表达方法提问的4％左右。必须指出，学生的阅读过程与方法同学生成绩是正相关的，能就划线的句子提问，就句子含义或表达方法提问，得分率就高，否则失分严重。

三、情感、态度、价值观用一张卷考查学生的情感、态度、价值观，现在还缺乏可操作办法。但在某种程度上从卷面分析学生学习语文的情感、态度，还是可以尝试的。学生识字掌握较好，写字较差，可见学生对识字是重视的，对写字就不那么重视，究其原因，一是可能认为识字重要，写字漂亮与否就不那么重要，能让人看懂就可以了。积累部分学生也掌握较好，说明学生对读与背是重视的，是下了一番苦工的，从作文看，学生对作文与生活的联系是有较明确的认识，所选择的事例都是自己感动过的也会使别人感动的。从“给母亲或父亲写几句表示感恩和祝福的话”的答题情况看，学生的人文素养有所提升，孝心感人。

四、反思与建议

1、要继续重视识字和积累本次考试中，识字和积累部分得分率最高，说明学生掌握得最好。对此我们不能有所松懈，而是必须继续重视识字和积累，在十二册教学与复习中要采用分散与集中的办法，检查学生对2500个常用字的掌握程度，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。

2、要立足于课堂培养阅读能力阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，老师要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。

3、习作教学要在文从字顺上即“通顺”上下功夫，面上的要求，绝大多数同学要达到的要求是“不少于400字的文从字顺的作文”，“通顺”，即要按一定的顺序写，围绕一个意思写，句子没有明显的毛病。重点还是写好记实文，要能表达自己的感受。十二册安排的6次作文，后4次带有复习的意思，在复习的基础上提高，应先复习后作文。

4、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。要充分发挥学生的学习积极性和主动性，一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。本届毕业教学质量将受到更为严格的检验，让我们在十六大精神的激励下，提高教学质量，使我们学校的生命线得到更牢固的保障。

2.五年级上数学期末考试 篇二

基础知识百花园

3．成语填空并分类。

( )通( )大

大( )无( )

( )神( )主

若( )若( )

波( )壮( )

蹑( )蹑( )

描写人物的成语：__________

描写景色的成语：______________

4．下面两层意思，能够用“仍然”“果然”两个词中的哪一个连起来，写成一句话，并写下来。

我再次改变了实验步骤。

没有出现想要的现象。

5．写出句子的意思：孰为汝多知乎?

__________________

日积月累菜蜜园

按要求填空

1．名言警句：愿乘风_______ ，面壁_______。

2．歇后语：孔夫子搬家——_______；

3．对对联：上联：四海皆春_______，

下联：_______，

横批：_______ 。

4．把古诗中的千古名句补充完整：

(4)_______，要留清白在人间。

(2)千磨万击还坚劲，_______。

(3)_______，明月何时照我还。

(4)谁言寸草心，_______。

口语交际趣味园

丁丁和冬冬在打电话，请你发挥想象，写上冬冬的话，使他们的对话合理紧凑。

丁丁：你好，冬冬，我是丁丁。你找我有事吗?

冬冬：_____________

丁丁：噢!没问题!

冬冬：_____________

丁丁：还有什么要求?尽管说。

冬冬：_____________

丁丁：不客气，这是应该的。再见!

阅读思考大观园

1．根据课文《凡卡》写一段话，说明凡卡的不幸遭遇，试着用下面的词语，语句要通顺。

痛苦 幸福 欢乐 想念

2．用课文題目填空。

本学期我们学习了素有甲天下之称的《______》，跟随老舍游赏《______》，共同感受大兴安岭的亲切、舒服，又与巴金先生畅游了《______》领略了榕树的大，鸟儿的多。欣赏美景之后，我们的心情不能平静，因为这样的景致，有些已被破坏，看着满目疮痍的地球，我们不由得发自内心地要向全世界呼吁：“保护环境吧，我们人类的《_______ 》。”

请从上面这段话中的三处美景中选择一个，为其写一句保护环境的宣传标语。

3．阅读课文段，回答问题。

大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋，全部罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

(1)“嗬!好大的雪啊!”这句话应读出怎样的语气?(答案不止一个。)()

A．兴奋B．厌恶C．惊喜D．平静

(2)“蓬松松”给人一种像棉花一样松软、轻飘飘的感觉。“沉甸甸”给人一种像铁块一样沉重的感觉。用这两个词形容同一个事物——雪球，是否矛盾?选择正确答案填在括号里。()

A．矛盾。这两个词是一对反义词，不能同时用来形容同一个事物。

B．不矛盾。从外形上看，堆在松柏上的雪球显得很轻，但是他们堆得很厚，将树枝都压弯了，从这里更能看出雪下得大。

C．说不清楚，不了解作者的意图。

4．阅读短文，回答问題。

迷惑敌人的迷彩服

在现代战争中，侦察仪器越来越先进，部队的行动很容易被对方发现。为了迷惑敌人、保护自己，人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。迷彩服上五颜六色的花纹和周围的自然景物色彩十分相近，反射红外光波的能力也与周围自然景物反射光波的能力相似，所以敌人用肉眼看不见，而且现代化的仪器也不容易发现。

现在，有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案，进一步增强了遂，惑敌人的能力。

(1)按要求改写句子。

①有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案。

缩句：_____________

②为了迷惑敌人、保护自己，人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。

改成“被”字句：_____________

③敌人用肉眼看不见。

改成反问句：_____________

(2)回答问题：说说迷彩服为什么能迷惑敌人?

毛主席爱读书的故事

毛主席一生特别喜爱读书。

几十年来，毛主席日夜(操劳 操心)党和国家的大事，工作一直是很忙的。可毛主席总是挤出时间来读书，_______在出差的列车上，______不放过读书的机会。

有一年夏天，毛主席出差到武汉，在大“火炉”里，毛主席每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他(有趣风趣)地对工作人员说：“读书、学习也要付出一定的代价，流下了汗水，学到了知识!”

毛主席在床上、办公桌上、饭桌上都放着书。一有(机会 空闲)就手不释卷地看起来，他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。每当长时间沉浸在书中的时候，他就忘了吃饭。工作人员催促他。他总是笑着说：“还有一点儿，看完再吃。”

毛主席一生读了多少书，没法估计。除了读马列著作外，古代的和外国的许多哲学家的著作，他也都读过。文学方面的书，毛主席特别喜欢李白、李贺、李商隐的诗和辛弃疾的词。

毛主席有一部解放前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1949年出国时还随身带着。从50年代到60年代，毛主席总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。

1．将文章( )里不恰当的词语划去。

2．在文中“_____”处填上合适的关联词。

3．联系上下文，回答问题：

(1)“在大‘火炉’里，毛主席每天晚上坚持看书。汗水不断地顺着脸颊往下淌。”这句话表现毛主席_____________

(2)“每当沉浸在书中的时候，他就忘了吃饭。”这句话说明毛主席_____________

4．读完文章，你有什么想说的?请写下来。

快乐习作园

3.五年级上数学期末考试 篇三

五年级语文期末参考答案

第一部分基础知识的积累与运用达标测评。（25分）

一、看拼音写词语。

(4分)

吩咐

崩塌

龟裂

纠正

销毁

辞退

述说

夜幕降临

二、选择正确的字组成词语，请将不正确的字用“＼”划去。

(4分)

正确的字是：籍

琐

暇

炭

三、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

(3分)

颓tuí

跷qiāo

凛lǐn匣xiá

歧qí

脊jǐ

四、根据要求填空。

（5分）一词一分，共3分。用词语写句子2分。

1.畏首畏尾

缩手缩脚

瞻前顾后

2.臭名昭著或臭名远扬，得意忘形

略

五、“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”

《红楼梦》

一百零八将凑成三十六天罡七十二地煞

《三国演义》

“满纸荒唐言，一把辛酸泪”

《家》

“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”

《水浒传》

六、呕心沥血

栩栩如生

真情实感

津津有味

索然无味

理所当然

第二部分：基本能力达标测评（25分）

七、1.由俭入奢易，由奢入俭难。

知之为知之，不知为不知，是知也。

2.故园无此声

路途之艰难

山一程，水一程

气候之恶劣

风一更，雪一更

队伍之庞大

夜深千帐灯

思乡之情切

3.以国家利益为重

八、语文要素课内训练。

（13分）

1.（香气浓郁）（香味时间长，范围广）（香甜人们的生活）（喜欢桂花，思念家乡）的感情。（意思正确均得分）

2.（动作）描写

几个“立刻”写出母亲工作的动作快、工作辛苦、挣钱不易。（意思正确均得分）

3.我从这句话知道：圆明园所藏文物历史悠久、数量庞大、品种丰富、十分珍贵，是当时世界上最大的博物馆和艺术馆。（五个要点，答对4个得全分，允许多种表达。）

4.海力布救小白蛇

。（意思正确均得分）

九、故事名称、人物各1分，情节2分。

第三部分：阅读能力达标测评。（20分）

十、课内阅读。

（1+3+2=6分）

（1）悄qiǎo

没

mo

(2)（动态）描写。（1分）半圆、满盈、亏了、全没了踪迹。（2分）

（3）1.《静夜思》李白

床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

2.《宿建德江》

孟浩然

野旷天低树,江清月近人。3.《出塞》王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征认为还。4、《泊船瓜洲》王安石

春风又绿江南岸，明月何时照我还？5、《水调歌头》苏轼

明月何时有，把酒问青天。

等等

十一、课外阅读。

（14分）

1.“这朵花”指（一本好书）（“好”字没写扣一半分），“一片片花瓣”指（读书卡片）

2.c

3.（1）读书，一定要读好书；

(2)读书要有合理的系统和计划，计划要有良好的逻辑联系。

(3)读书应该去读自己喜欢的、“有缘分”的书；

(4)读书不应该依赖做卡片。

第四部分：习作能力达标测评。（30分）

一类（27—30分）：书写规范，语句通顺，能抓住事物的特点，至少从三个不同方面，采用三种以上恰当的说明方法，说明白了该事物。错别字在2个以内。

二类（24—26分）：书写规范，语句通顺，能抓住事物的特点，至少从三个不同方面，采用恰当的说明方法，说明白了该事物。错别字在3个以内。

三类（18—23分）：书写规范，语句通顺，能抓住事物的特点，至少从二个不同方面，采用恰当的说明方法，说明白了该事物。错别字在5个以内。

4.五年级数学期末考试分析课教案 篇四

藏龙小学

熊细桂

教学目标：

1、从这次试卷看，很多学生平时学习的习惯不是很好，特别书写极不规范。所以从这次讲评中，要求学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。

2、从学生答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的学习水平、学习方式、思维的灵活性、深刻性，教学的表达能力等方面存在很大差距，所以教师在教学中要面向全体，承认差别，因材施教，分层教学，教师设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。

3、看到试卷的题型，教师要加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。

4、从学生对应用题的解答，教师看到在教学中，要让学生利用所学的知识来解决实际问题，就要注意学生实践能力的培养。教学重点：

1、针对学生“抄错题，不带单位，不写答句”，在学习习惯上要加强训练。

2、针对“计算马虎，准确率偏低”，要培养学生的计算能力，3、失分原因逐题确定讲评重点，教给学生克服这些问题的基本策略，培养学生自主学习能力。教法：讲练结合

学法：在总结中提升能力，在训练中提高。教学过程：

一、导入新课：

同学们，期末考试已经结束，当我们拿到自己的试卷时，我们应该做些什么呢？我想就是静下心来好好考虑为什么会考成这样。其实，考卷上的错误并不是真的都是你不会的，当你拿到卷子的时候，如果重回考试现场，那么我相信很多同学一定马上又得做对许多，为什么？因为，你们考完之后都知道了一些是自己不小心做错的。

二、试卷和得分及失分情况分析

五年级数学期末调考人数36人，总分2529分，人平70.3分，及格人数28人，及格率77.8％，优秀人数18人，优秀率50％。40分以下算低分，低分人数是5人，低分率是13.9%。存在的问题：

1、填空题第5题学生丢分最高，出现问题的原因是平时训练较少，学生又不会动脑思考，利用所学知识去解决它。从中反映出学生平时不爱独立思考问题的习惯。

2、判断题失分比较多。说明学生对基础知识掌握不是很牢固。

3、选择题中第2、3、5题丢分多，错误原因：学生不能仔细读题，认真揣摩题意，答题意识不够清晰。

4、计算题全对的同学只有6人。得分率较低。错误原因是学生对运算顺序、运算定律、等式的性质还不能灵活运用。

5、解决问题：第5题错误率也是相当高。学生对于碰到实际问题，解决实际问题的能力特别差。

三、总结失误原因重新审试试卷，自行修改

1、学生重新查看自己的试卷，尝试自行修改。

2、汇报修改情况，提高学生信心。

四、典型错例分析点评，错误原因归类

现将试卷情况具体分析如下：

（一）填空（20分）

差的方面及成因分析

5题、一个等腰三角形的顶点是x度，每个底角是（s-x÷2）度；在另一个直角三角形中，其中一个锐角是m度，另一个锐角是（s-90-m）度。正确的为（180º-x）÷2，（90º-m）。

（二）判断（5分）

差的方面及成因分析：

2题、任何一个平行四边形都可以转化成一个长方形。（×）正确是（√），学生对”任何”理解不透彻。

（三）选择（5分）

差的方面及成因分析：

4题、李峰是五年级学生，他爸爸的身份证号码最有可能的是（②或③）。① ***152

② ***415 ③***229 对于这一知识点平时考得比较多，这也是我平时着重复习的内容。但学生还是对性别区分不清楚。

（四）计算（34分）

错的较多是直接写出得数里面的0.7×0.7÷0.7，学生没有先将0.7×0.7相乘，0.4²学生直接用0.4与2相乘，说明这个知识点学生仍然没有掌握。需要加强训练。大部分同学对基本计算都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真现象。

（五）操作题。（6分）

这个题考察学生两个方面，一个是观察能力，另一个考察学生面积计算公式。学生答得不是很好，平时教学中应多让学生计算一些求阴影部分面积的计算题进行训练。

（六）解决问题

（30分）

此题共有6个小题。此题是考察学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力，这些题出错现象的原因是审题不认真，也有的缺乏一定思考能力。比如说相遇问题，学生理解能力和应变能力较差，失分较多。

第6题：甲、乙两列客车从两地同时相对开出，5小时后在距离中点30km处相遇。慢车每小时行60km，快车每小时行多小km？学生解答：5×60=300（km）300-30=270（km）

270÷5=52（km）答：快车每小时行52km.正确为：5×60=300（km）

300+30=330（km）

330×2=660（km）

660-300=360（km）

360÷5=72（km）或方程解：

（5×60+30）×2=660（千米）解：设快车每小时行xkm。

（60+x）×5=660

（60+x）×5÷5 = 660÷5

60+x=132

X=72 答：快车每小时行72km。

五、教师总结

希望你们在今后的学习中刻苦用功，好好学习，认真答题，形成良好的学习习惯。在每次检测中能取得较大的进步。

5.五年级数学期末考试复习计划参考 篇五

小学五年级数学下册复习计划

一、总体目标：通过期末两个星期的复习，把学生本学期所学知识系统梳理一遍，把学生遗忘的知识找回来，形成一个完整的知识体系，五年级数学期末考试复习计划。争取在期末考试中取得好成绩，为本学期的工作画上一个圆满的句号。

二、知识整理

本学期教材内容包括：简单统计、长方体和正方体、约数和倍数、分数的意义和性质、分数的加法和减法。

《简单统计》 复习目标：使学生进一步掌握数据整理的方法，会制作简单的统计表，能根据统计数据算出平均数，工作计划《五年级数学期末考试复习计划》。

《长方体和正方体》复习目标：使学生加深对长方体、正方体表面积和体积意义的理解，进一步掌握长方体和正方休表面积、体积的计算方法，提高解决实际问题的能力，培养空间观念。

《约数和倍数》复习目标：1.使学生系统掌握约数和倍数有关概念，进一步弄清概念之间的联系和区别。

2.熟练掌握分解质因数的方法和求最大公约数、最小公倍数的方法。

《分数的意义和性质》复习目标：使学生进一步掌握分数的意义、性质、约分、能、通分的意义和方法。

《分数的加法和减法》复习目标：

1.使学生进一步掌握分数加减法的`意义和各种计算法则，能熟练地进行分数加减法的计算。

2.进一步掌握分数加、减混合运算和分数、小数加减混合运算的运算顺序，并能熟练地进行加减混合运算。

3.进一步运用加法的交换律和结合律进行分数加、减法的简便计算。

三、过程与方法：

1、单元过关，每单元上一节相关知识点的复习课，做适当练习，测验一次，据测验情况个别辅导或小组辅导。

6.五年级上数学期末考试 篇六

一、知识百花园。（每空1分，共25分）

1.A是一个不等于0的自然数，它的最大因数是（），最小倍数是（）。

2.在0.4、1、5、、20、51这几个数中，（ ）是整数，（ ）是奇数，（ ）是偶数，（）是质数，（ ）是合数。

3.==（ ）€?6=（）（小数）。

4. 0.97立方米=（ ）立方分米2时=（）分

5kg200g=（ ）g 3.25L=()mL

5. 1里面有（ ）个 ，再添上（ ）个 就是最小的质数。

6.按小动物身上的编号，给它们从大到小排排队。

()>()>()>( )>( )

7.一个长方体形状的金鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米，前面的玻璃不小心被打破了，修理时配上的玻璃的面积是( )。

8.一个正方体的棱长总和是48厘米，它的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。

9.把一个长是120厘米，宽是20厘米，高是60厘米的长方体锯成最大的正方体，且锯后无剩余，最多可以锯成（）个。

二、快乐选择A、B、C。（每小题3分，共15分）

1.如果a和b的最大公约数是1，那么它们的最小公倍数是（）。

A.a B.bC.ab

2.正方体的棱长扩大到原来的2倍，它的体积扩大到原来的（ ）倍。

A.2 B.4 C.8

3. 的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应（ ）。

A.加上28B.扩大到原来的4倍C.加上12

4.下图中阴影三角形的面积占大正方形面积的( )。

A.B. C.

5.下面四句话中，正确的一句话是（ ）。

A.偶数都是合数。

B.甲数是乙数的倍数，甲数一定是合数。

C.表面积相等的两个正方体，体积也一定相等。

D.分数的分子和分母同时加上或减去一个相同的数（0除外），分数的大小不变。

三、小小会计师。

1.直接写出得数。(3分)

－=2+= 10.5－5=

2－= －=3€?=

2.选择合适的方法计算。(8分)

+ －+++

1 －（+）4.52++5.48+2

四、生活中的统计。(共10分)

下面是百家福电器商场2006年12个月销售空调和电视机的统计图

1.空调和电视机在8月份的销售数量相差多少?(2分)

2.哪个月两种电器的销售量最接近?(2分)

3.空调和电视机的销售情况有什么特点?试分析形成特点的原因。(6分)

五、动手实践乐趣多。（共14分）

1.现提供以下材料：足量的水、一个标准的长方体容器、一个碗。你能通过操作，求出碗的容积吗？说说你的操作过程。（4分）

2.请在这个长方体里面截出一个最大的正方体。再算一算剩下部分的体积。（4分）

4.按要求画出图形。(6分)

（1）画出下面左图的对称图形。

（2）将右面的图形绕中间的圆的圆心旋转画出花朵。

六、解决问题。（每小题5分，共25分）

1.请你在三位数7□5中填上适当的数字，使得到的三位数同时是3和5的倍数，你能想出多少种填法?

2.一种洗菜池长60厘米，宽30厘米，高25厘米，这种洗菜池最多可盛水多少升？出厂前要在它的内部四周和底面贴上保护胶带，每个洗菜池至少需要贴多少平方厘米的胶带？

3. 足球场长90米，宽45米；篮球场长26米，宽14米。篮球场的面积是足球场面积的几分之几?

4.卡卡茜画一幅画，构思用了小时，画草图用了小时，着色用了小时，她画这幅画共用了多少小时?也就是多少分?

5.小兔子分萝卜，每5个一堆多一个，每6个一堆还是多一个，小兔子至少有多少个萝卜呢?

7.五年级数学上册期末综合考试题 篇七

一、注意审题，细心计算。(40分)

1、直接写得数。(8分)

0.63×2=4.8÷0.6=1.7+3=4×9×0.25=

1.25×16=9.6÷32=2-0.09=8.5-0.24-1.76=

2、列竖式计算并验算。(8分)

2.04×8.5=4.692÷0.46=

4、计算下面各题，能简便计算的用简便方法计算。(18分)

7.4×9.8-14.513.4+5.62+17.6+4.38

6.73×4.8+5.2×6.738.4÷0.6+8.4÷0.4

(9.6+1.48÷3.7)÷85.8÷[4×(1.34-0.14)]

5、列式计算下面各题。(6分)

①一个因数是2.8，积是19.6，另一个因数比0.57多多少?

②6.04比一个数的.2倍少8.36，这个数是多少?

二、认真思考，准能填好。(18分)

1、在下面的括号内填上适当的数

1.02千米=米7.8平方米=()平方米()平方分米

3100克=()千克()千克=5吨40千克

2、在下面的○内填上“>”、“<”、或“=”

12.3×0.75○12.30.56÷0.4○0.56

0.95○0.95×1.874.8×100○48÷0.01

3、按要求给后面算式添上括号：先除，再加，最后乘：0.8×1.2+12.9÷3

4、根据237×29=6873，直接写出下面各题的结果：

2.37×29=23.7×2.9=2.37×290=68.73÷23.7=

5、学校有足球a个，排球比足球多5个，篮球的个数是排球的b倍。篮球有()个。

6、一个平行四边形的面积是2.4平方分米，底是20厘米，高是()。

7、0.85÷0.2的商是4时，余数是()。

8、两个数相除，商是5.4。如果把被除数扩大10倍，除数缩小10倍，商是()。

9、一个两位小数，保留整数是6。这个小数原来最大是()。

三、仔细推敲，作出判断。(4分)

1、0.18×2.5÷0.18×2.5=1……………………………………………()

2、8.39÷2和8.39×0.5都表示8.39的一半。…………………………()

3、一个不等于0的数除以小数时，商一定大于被除数。……………()

4、甲>乙>丙，这三个数的平均数是1.76，则1.76<甲。……………()

四、反复比较，慎重选择。(4分)

1、2.396保留两位小数是()。

A：2.39B：2.4C：2.40

2、一瓶油连瓶重2.7千克，倒出一半后，连瓶重1.45千克，瓶里原来有()千克油。

A：2.3B：2.5C：2.6

3、把一个小数的小数点去掉后，比原数大39.6，这个小数是()。

A：3.96B：3.6C：4.4

4、看算式，发现规律，找出答案。

8.五年级上数学期末考试 篇八

一、考试质量情况。

本次考试，共有789名学生参加，总分为63001分，平均为79.85分；及格人数为663人，及格率为84.03%；优秀人数为426人，优秀率为53.4%。满分的只有11人。

二、对试卷的认识与分析：

这次期末考试试卷注重基础知识和基本技能的考查，试题的覆盖面广，并具有一定的灵活性，较好地体现了新课标的精神。重视了学生思维的合理性和灵活性，考查学生是否能够清晰地用数学知识来解决问题的能力；在全面考察学生基础知识的同时，适当增加了开放性、灵活性的试题，试题设计应用性、综合性强，难易适中，并紧密结合学生的实际生活。题量适中，试卷内容覆盖了各个单元的各个知识点，全面考察了学生的数学学习水平。

三、学生答题情况反馈：

1、学生对基础知识的综合运用能力有提高，但细心认真程度不够。在第一大题计算题：满分有较多同学，得分在25分以上占较大比例，但仍有部分学生失分较多，失分的地方各不相同，分析原因因不够细心认真造成的较多。

2、计算能力仍需提高。在计算题中失误的学生较多，多是口算、笔算出错。与以前相比这次的正确率还是比较高的，平时的教学教研中，加强学生的计算能力培养，作为教学的重点，以口算为基础，培养学生的计算能力，切实提高学生的数学计算能力。从试卷上看，口算正确率比较高，学生也基本上掌握了简便运算和四则混合运算及解方程的方法。

3、学生实践操作能力有待进一步提高。在第四大题第一小题：在平行线间画一个三角形使它的面积与图中平行四边形的面积相等，这题失分较多，原因是等高情况下三角形的底是平行四边形底的二倍。

4、学生的应变能力不强，思维不够开阔。集中错在填空题的第10题，失误的学生很多，主要原因是：学生的分析推理能力形成思维定势，局限于老师讲过的情形，缺乏变通能力；其次是学生在解法上出现了错误，不能很好的理解得数变成2.5正好是正确答案的10倍这句话的含义。选择题的第5题，十位上的数字是b，有的学生不能理解，说明了学生对知识运用的灵活度不够。

四、成绩对比情况反馈：

本次测试反映出我校教学中优秀学生比例较大、但后进生的比例也较多，计算过程中出现了较多不该出现的失误。从对比情况来看，我们的学生的还有很大的上升空间，学生数学素养的培养是重点。这也是我们在今后工作中努力地方向：培养知识与应用全面的学生，带动后进生、争取更大的进步。

五、教学反思及今后努力的方向： 试卷反思：试卷反映出的不仅仅是学生对知识的掌握情况，更折射出我们教学中的不足及优势。教学中，我们坚持面向全体学生，不丢掉一个学生，从基础知识抓起，注意教学细节，后进生工作做得比较到位，使原来不及格的学生这次有很大进步；对学生的自主探究放手不够，比如平行四边形的公式、三角形面积、梯形面积公式的推导过程虽然引导学生进行了实践操作，得出了公式，但是学生在理解掌握上还是不够，对各种图形面积公式的应用推广还有明显的不足。

今后努力的方向：在以后的教学中要严格按照新课程标准的基本理念进行教学，为学生创设一个生动活泼、富有个性的学习情境，让学生充分体验知识的形成过程。

1、继续加强小学数学基础知识的教学。贯彻课改精神，调动学生学习的积极性和主动性，应到学生学好小学数学中的概念、性质、公式、数量关系和解题方法等，把握好基础知识。

2、进一步加强计算教学，坚持抓好学生的计算能力。计算能力的培养要从口算抓，坚持课课练习，要求学生认真笔算，养成良好的计算习惯。

3、培养学生的实践操作能力，提高学生解决生活实际问题的能力，在平时的教学生多注意数学教学与生活实际的结合，让学生多多参与生活中的数学。

4、加强对学生数学思维能力的培养。以创新精神和实践能力为重点，教师课堂教学和作业设计要加强对学生的开放性逻辑思维能力的训练，加强学生数学实践操作活动，培养学生思维的开阔性、灵活性。

9.五年级上数学期末考试 篇九

1.口算。

35÷100= 0.65×1000= 678÷1000=

2.03×100= 65.4÷10= 0.03×10=

2.求6千克50克=（ ）千克时，可以这样想：把千克数（ ）写在整数部分，把（ ）克改写成（ ）千克，合起来就是（ ）千克。

3. 6.54米=（ ）米（ ）分米（ ）厘米

7.93元=（ ）元（ ）角（ ）分

12.05吨=（ ）吨 （ ）千克

6.25千米=（ ）千米（ ）米

4. 3吨700千克=（ ）千克

8平方米65平方分米=（ ）平方米

65米7厘米=（ ）米

【课外训练】

1. 在○里填上＞、＜或=。

6.8公顷○6公顷8平方米 8米45厘米○8.5米

9千克60克○9.6千克 163分米○16.3米

2. 3.65平方分米=（ ）平方分米（ ）平方厘米

2.06千克=（ ）克

3元4角=（ ）元

15厘米＝（ ）米

3.按从大到小的顺序排列下面各数。

3.3米 3米25厘米 3米4分米 3301毫米

4. 每100千克黄豆可以榨油35千克，照这样计算，10千克黄豆可以榨油多少千克？1吨大豆可以榨油多少千克？

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10.五年级上数学期末考试 篇十

1、100.0103读作，五十点五零写作()。

2、一个数由5个十和10个百分之一组成，这个数写作()。

3、一个数的小数部分有两位，当用四舍五入法保留一位小数时，近似值是5.0，这个数原来最小是(),最大是()。

4、小华和妈妈今年的年龄和是48岁,再过a年,两个人的年龄和是(48+2a)岁。

5、某三角形ABC中，∠A=40°，∠B=80°，∠C=()。

6、1米70厘米=()米，8千克10克=()千克

7、0.78缩小()倍是0.078，扩大100倍是()。

8、长方形有()条对称轴，正方形有()对称轴，等腰三角形有()条对称轴。

二、选择，把正确答案的序号填在()里。(6分)

1、下面说法中正确的是()

A小数都比整数小;B长方形、正方形、平行四边形是特殊的梯形;

C一个数除以0.2与把这个数乘以5的结果相等。

2、1.001○0.999。

A.>B.

3、下面小数中最接近于10的数是()

A10.01B9.998C9.9

4、下面图形()不是由一个三角形和一个平行四边形拼成的。

A、B、C、

5、7吨50千克=()千克。

A.7050千克B.750千克C.70050千克

6、187000000≈()亿。

A.10亿B.1.87亿C.2亿

三、判断。正确打“√”，错误打“×”。(8分)

1、被除数比除数大，商就一定大于1。()

2、大于0.4小于0.6的小数只有0.5。()

3、等边三角形不可能是直角三角形。()

4、正方形、长方形是特殊的平行四边形。()

四、计算。(28分)

1、直接写得数。(8分)

1.06+9.4=2+0.2=9.93+0.1=4.04-4=

10-2.3=52÷4=24×5=2.5×0.4=

2、列竖式计算。(8分)

3.67+20.438=100.7-9.603=

验算：验算：

3、脱式计算，能简算的要简算。(12分)

99×625+625(53.76-21.24)÷15

36900÷(2060C1910)+6015.73-(2.17+0.73)-1.83

五、列式计算(6分)

1、54.6减去31.4的差，加上6除96的商，和是多少?

2、一个数的5倍是17.83与117.83的和，这个数是多少?

六、动手画一画。(6分)

下面每个小方格边长是1厘米，请你画一个长是4厘米，宽是厘米的长方形;画一个底是4厘米，高是3厘米的平行四边形;画一个底是8厘米，这条边上的高是3厘米的三角形。

11.五年级上数学期末考试 篇十一

1、直接写出得数。5%

9+7.8－3.8＝ 5÷2×0.8＝ 0.7+0.4×1.5＝

2.4－2.4÷1.2＝ 0.8+0.8×8＝ 0.73+0.27×10＝

8.4×0.2+1.6×0.2＝ （1.5+0.25）×4＝

5.3×100+1000+0.17＝ 0.4×7×0.1+0.2÷0.2＝

2、用简便方法计算下面各题。9%

7.8-1.9+8.2-8.1 0.45×78.2+20.8×0.45+0.45 27÷0.25

3、脱式计算下面各题。12%

0.1÷1+1÷0.8－0.1 3.6×1.25+0.32÷0.4

（0.25+0.125）÷（0.75×0.4） 58.8÷（0.6×0.7）÷0.02

4、解方程。6%

9.4x－0.4x＝16.2 0.2x－0.4＋0.5＝3.7

5、文字题。6%

⑴6减0.5的差乘1.4所得的积除9.24，商是多少？

⑵9.75减7.29除以0.81的商，所得的差被0.03除，商是多少？

二．知识宫里奥秘多：15%（第4、5题各2分，其余每空1分。）

1、将50.95缩小10倍是( )，3.025扩大( )倍是302.5。

2、5.04×2.1的积估计比10（ ）。4.495精确到百分位是( )。

3、一个两位数除351，余数是21，这个两位数最小是（ ）。

4、7.5平方分米=（ ）平方厘米 30.06千克=（ ）克

3米9厘米=（ ）米 8.08吨=( )吨( )千克

5、在下面的○中填入＞、＜和＝。

5.08×1.01 5.08 3.9÷0.98 3.9

3.2÷0.01 3.2×100 0.76×3.7 3.7

6、一块三角形地的底边长是450米，高是120米，与它等底等高的平行四边形地的面积是（ ）公顷。

7、甲、乙两数的积是4.4，如果甲数扩大5倍，乙数也扩大5倍，那么，甲、乙两数的积是（ ）。

8、被减数比差大3.6，减数比被减数小4.5，被减数是（ ）。

9、有两种长度的线段，一种长5厘米，另一种长11厘米，用这两种线段围成的一个三角形的周长是（ ）厘米。

10、小明在计算某数除以3.75时，把除号看成了乘号，结果是225，求这道题的正确答案是( )。

11、王飞以每小时40千米的速度行了240千米，按原路返回时每小时行60千米，王飞往返的平均速度是每小时（ ）千米。

三．当回法官判对错：（对的在括号内打“√”，错的打“×”）5%

1、甲数是a，比乙数的40倍少b，求乙数的式子是40a－b。…………………………（ ）

2、平行四边形的底和高都扩大2倍，它的面积就扩大4倍。…………………………（ ）

3、被除数大于0，除数是比1小的小数，商一定大于被除数。………………………（ ）

4、0.7777是循环小数，可以写作0. 。………………………………………………（ ）

5、乘法和除法叫做第一级运算，加法和减法叫做第二级运算。……………………（ ）

四．快乐do、re、mi：（把正确答案的序号填入括号内。）6%

1、对6.4×101－6.4进行简算，将会运用( )。

［①乘法交换律 ②乘法分配律 ③乘法结合律］

2、方程5x－3（x－2）＝18的解是（ ）。 ［①x=3 ②x=6 ③x=12］

3、15.6÷0.35＝44……（ ）。 ［①0.2 ②2 ③20］

4、右面三个数中，最小的数是（ ）。 ［①0. ②0.4 ③0.4646］

5、2a表示（ ）。 ［①a的平方 ②两个a相乘 ③两个a相加］

6、、目测教室里黑板的长是（ ）。［①2米 ②4米 ③6米］

五.动手操作多有趣：4%

1、量出求左边图形面积所需要的条件，并标明在图上。

2、求出左边图形的面积。

六．问题由我来解决：32%（第1题8分，其余各4分。）

1、只列式不计算。

（1）工地上有a吨水泥，每天用b吨，用了c天后还剩多少吨？

列式：

（2）五年级同学参加科技小组的有34人，比参加文艺组人数的2倍少6人。参加文艺组的有多少人？

解：设文艺组有x人。

列式：

（3）运输队原计划25天运货1000吨，实际每天运货50吨。实际比计划提前几天运完？

列式：

(4) 某机械厂有38吨煤，已经烧了10天，平均每天烧煤1.2吨。剩下的煤如果每天烧1.3吨，还可以烧几天？

列式：

2、农具厂用一周时间生产一批农具，前3天每天生产56件，后4天生产217件，这一周平均每天生产多少件农具？

3、一个服装厂原来做一套制服用3.8米布。改变裁剪方法后，每套节省布0.2米。现在可以做190套制服的布，原来只能做多少套？

4、一只羽毛球拍的价钱是一个羽毛球价钱的10倍。林芳买了一只羽毛球拍和3个羽毛球，一共花了39元。买羽毛球花的钱是多少元？（用方程解）

5、商店运来红毛衣和蓝毛衣共85件，红毛衣的件数比蓝毛衣的2倍还多13件。运来的蓝毛衣有多少件？

6、小明和小华从甲、乙两地同时出发，相向而行。小明步行每分钟走60米，小华骑自行车每分钟行190米，几分钟后两人在距中点65米处相遇？

12.五年级上数学期末考试 篇十二

质量分析

黑山小学 郭云芬 2014年7月

小学五年级下册数学期末考试试卷质量分析

紧张的期末考试结束了，面对同学们的成绩，感受到一点喜悦外，更多的是不足和反思。为了以后更好的调控自己今后的教学，总结经验教训，我进行了试卷分析。

一、卷面印象：

测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。

二、考试结果情况：

本班共有40名学生参加了此次考试，总分是3173分，平均分是79.3分；最高分100分，最低分32分；及格率为97.5%，优分率为57.5%。

三、学生卷面分析：

1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。

2、综合运用知识的能力较弱。表现在学生判断题、应用题，如：第4题，有些学生认为“两个连续自然数的最小公倍数是这两个自然数的乘积”是错误的，主要原因学生在的学习过程中对于知识体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。

3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏做题等低级错误。

四、改进措施：

针对上面的试卷分析及学生的分数分布情况，我将采取下面的改进措施：

1、发挥集体备课的作用。备好课是上好课的前提。发挥教师群体力量进行备课，进而弥补自身个体钻研教材能力的不足，共同分析、研究和探讨教材，准确把握教材。

2、创设生动具体的情境。根据五年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。

3、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反

三、灵活应用的水平。

4、加强学习习惯和策略的培养。五年级教材的思维要求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。今后要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等。

5、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作要从“以人为本”的角度出发，坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求。