新起点一年级英语教案(11篇)
1.新起点一年级英语教案 篇一
新起点小学英语一年级第二学期第12 单元教案 材料分析(教学内容
知识基础
后继地位)
一、教学内容:第9到第11单元重点单词的发音和词义;听音摆放物品位置;根据提问回答物品的位置;日常用语;字母。
二、知识基础:第9到第11单元重点单词。
三:后继地位:通过对9到11单元的复习,进一步巩固所学的知识,根据听到的内容将物品摆到正确的位置,并且让学生能够学以致用,运用口语进行交际,并为以后学习电脑,在键盘上正确运用指法做了准备。目的要求
1、能熟练掌握第9到第11单元重点单词的发音和词义。
2、能根据听到的内容将物品摆放在正确的位置。
3、能询问并回答某处有什么东西。
4、能够用新学的语言介绍新人,并互相问好。
5、能用正确的指法在键盘上快速反应字母音。
6、能够从不同的角度观察物品,辨认物品。重点、难点 重点:第9到第11单元的单词。
难点:运用句型询问并回答某处有什么东西,并摆放 物品的位置。
教具、学具 教学挂图,教学录音磁带,单词卡,评价表格 课时安排 教学内容 教学重点 教学实数 Lesson 67 句型:Where is Joy?Joy is…Where is the ball?The ball is… 1学时 Lesson 68 A Listen and stick B Ask and answer 1学时 Lesson 69 A Let’s colour and talk B Draw and Room 1学时 Lesson 70 单词的对号入座 字母在键盘上的正确指法 1学时 Lesson 71 说出图中的动物及鸟的英语名称;说物品并涂颜色 1学时 Lesson 72 复习句型:Where is…?同时教育学生做事情要动脑筋 1学时
有效备课
英语
学科
一
年级
三
班
执教人徐海蒙
课题 Lesson 67 教学内容 句型:Where is Joy?Joy is…Where is the ball?The ball is… 教学目的要求 能够运用句型Where is…?见面能够作介绍 教学重点、难点 方位词的熟练运用
教具学具的准备 教学挂图,教学录音磁带,单词卡片评价表格 教学过程
知识点 教师活动 学生活动 与图内容有关的单词和句子。
两幅图的不同之处(一)Warm up
1、Freetalk
2、复习与图内容有关的单词和句子。教师发指令:Show me your pen/pencil… 教师发指令:Put your book in the backpack…
猜一猜活动:教师把要复习的单词卡片发给几个学生,请几个学生站在讲台面前,将卡片的背面呈现给其他学生。大家猜一猜他拿到的是什么单词。如:是S1:(指单词卡片背面)What’s This?Ss:A pencil.S1:No.Ss:A ruler.S1:Yes.S2:…
(二)新课程现
1、教师出示教学挂图.2、让学生以group work形式讨论两幅图的不同之处。
3、B部分的活动,教师复习打招呼用于导入,创设真实场景。
(三)巩固操练 教师说文具名称
(四)评价检测
1、教师引导学生把掌握复习内容的情况用哭脸和笑脸记入学习档案。
2、教师具体而简要的记录学生当堂表现。
(五)Homework 回家描述自己的房间物品位置给爸爸妈妈听。举起实物或相应的图片 将物品放在相应的位置上
指认挂图中的物品
学生给自己起个名字
学生画出文具简笔画 板书设计 Lesson 67 Where’s Joy? Joy is....Where’s the ball? The ball is…
有效备课
英语 学科
一
年级
三 班
执教人徐海蒙
课题 Lesson 68 教学内容 A Listen and stick B Ask and answer 教学目的要求
1、A 部分通过提供的活动,复习房间里物品的单词,玩具单词,方位单词和句子。
2、B 部分通过问答练习复习交际用语。
教学重点、难点 句子:What’s on/in…the…?Where’s the…? 教具学具的准备 教学挂图,教学录音磁带,玩具组合图片,贴画 教学过程
知识点 教师活动 学生活动 图中物品的位置
(一)复习玩具单词和房间物品单词
(二)新课程现
1、教师出示教学挂图。
2、教师播放录音,指导学生将贴画贴到相应的位置。
3、请几位学生讲完剧组合图片贴在教学挂图上。
4、教师留几张贴画让学生自己随便贴,这样在问答练习中就有信息差了。
(三)巩固操练
教师利用简笔画首先向学生展示一个房间的家居摆设。
(四)评价检测
教师用哭脸和笑脸记入学习档案。
(五)Homework 回家描述自己的房间物品的位置给爸妈听。学生说一说图中有什么东西,这些东西在什么位置上。
学生按要求贴。
学生画一些文具,然后分别把这些文具放到自己认为恰当的地方。板书设计 Lesson 68 What’s on/in…the…? Where is the…?
有效备课
英语
学科
一
年级
三
班
执教人徐海蒙
课题 Lesson 69 教学内容 A Let’s colour and talk B Draw and Room 教学目的要求
1、能够根据图画复习前三单元的学习内容。
2、能够根据材料画出房间的布置。
教学重点、难点 房间物品的摆放位置用英语来描述。
教具学具的准备 教学挂图,教学录音磁带,学生画图画用的白纸 教学过程
知识点 教师活动 学生活动 句子:Colour
the desks brown..给教室涂上颜色
(一)Warm up
1、Freetalk
2、复习前三单元所学的单词。
(二)新课呈现
1、教师拿出挂图
2、下指令让学生将课桌涂成棕色。
3、作品完成后让学生在组内用学过的语言讨论。
4、让学生以小组为单位,在全班展示自己图好的画,并用英语说一说。教师应注意给每一位学生都提供说话的机会。
5、完成B部分,画一画自己的房间,并用英语来描述一下。
(三)巩固操练
本课的一项重要活动就是让学生涂颜色,可以让学生先观察教室内物品的颜色,相互讨论一下,也可以加上个人的想象或根据个人爱好的颜色对话面进行涂色活动。
(四)检测评价
1、教师引导学生把掌握复习内容的情况用哭脸和笑脸符号计入学习档案。
2、教师具体而简要的记录学生当堂表现。(五)Homework 回家描述自己的房间物品给爸妈听。学生看挂图读图上的句子 Colour the desks brown.学生根据教师的指令一一执行,来完成自己的任务。
学生按要求涂颜色。板书设计 Lesson 69 Colour the desks brown.有效备课
英语
学科
一
年级
三 班
执教人徐海蒙
课题 Lesson 70 教学内容 单词的对号入座 字母在键盘上的正确指法 教学目的要求
1、能够熟练用英语说出图中所学的单词。
2、能够熟练掌握字母在键盘上的正确指法。教学重点、难点 重点:图中的单词。难点:What’s No.1?It’s a….教具学具的准备 教学挂图,教学录音磁带,单词卡片,实物模型,如:椅子,娃娃,玩具汽车,玩具飞机等。教学过程
知识点 教师活动 学生活动
例句:What’s No.1 ?It’s a….(一)Warm up
1、Freetalk
2、复习单词
(二)新课呈现
1、教师根据课本提供的俯视图、正视图和对话例句让学生进行观察和说话训练。
2、让学生看俯视图找正视图。
3、让学生借助图画和录音,把俯视图中代表物品数字的编号填到正视图中相应物品下面的括号里。
4、让学生借助图画和录音,复习前三个单元的字母和键盘指法。
(三)巩固操练
简笔画教学和训练,培养学生的空间想象力。
(四)评价检测
1、教师引导学生把掌握复习内容的情况用哭脸和笑脸符号计入学习档案。
2、教师具体而简要的记录学生当堂表现 学生通过观察物品的俯视图复习第9到第11单元的单词。板书设计 Lesson 70 What’s No.1? It’s a doll.有效备课
英语
学科
一
年级
三 班
执教人 徐海蒙
课题 Lesson 71 教学内容 说出图中的动物及鸟的英语名称;说物品并涂颜色 教学目的要求 能够对问句:What do you see in the picture?进行回答。通过涂颜色检查学生对单词掌握的情况。
教学重点、难点 :对句子:What do you see in the picture?作出回答,并根据要求涂色。教具学具的准备 教学挂图,教学录音磁带,第9到第11单元的单词卡或单词组合图片 教学过程
知识点 教师活动 学生活动 A部分看图说话、拼图
B部分涂色
(一)Warm up
1、Freetalk
2、复习单词
(二)新课呈现
1、教师可以让学生先看图说话,在拼图;也可以让他们先拼图在看图说话。还可以让他们边拼图边说话。
2、B部分活动中,教师可以组织学生以Pair work的形式进行练习。
3、简笔画教学
(三)课堂评价
1、教师引导学生把掌握复习内容的情况用哭脸和笑脸符号计入学习档案。
2、教师具体而简要的记录学生当堂表现
3、学生在进行B部分练习时教师巡视观察。根据教师的要求来完成A部分。
学生根据教师的要求来完成B部分。板书设计 Lesson 71 What do you see in the picture?
有效备课
英语
学科
一
年级
三 班
执教人徐海蒙
课题 Lesson 72 教学内容 复习句型:Where is…?同时教育学生做事情要动脑筋 教学目的要求 让学生叙述故事的大意,了解新语言点:单词hole和句子Oh,it’s gone.教学重点、难点 新语言点,句型:Where is…?
教具学具的准备 教学挂图,教学录音磁带,英语故事内容有关的实物 教学过程
知识点 教师活动 学生活动 对故事内容进行描述。
表演故事
(一)复习单词
(二)新课呈现
1、教师出示教学挂图,2、教师之教学挂图,用学生意接受的英文和形体动作,整体介绍故事内容。
3、教师播放录音
(三)巩固操练
1、教师再播放录音。
2、在学生能说的基础上让学生进行表演。
3、准备好道具。
4、简笔画教学与训练。
(四)评价检测
1、教师引导学生把掌握复习内容的情况用哭脸和笑脸符号计入学习档案。
2、教师具体而简要的记录学生当堂表现。学生观察教学挂图,并简单描述,说一说球是怎样拿出来的。
学生与老师交流。学生指出相应的图。重复听到的句子 板书设计 Lesson 72 hole It’s gone.
2.小学英语中年级新学期起点测试题 篇二
Ⅱ. 根据提示写单词。(2’× 5 = 10分)
Ⅲ. 情景选择。(1’× 5 = 5分)
( )1. 当你有事需要打断别人的交谈时,应该先说:
A. Excuse me. B. Sorry.
( )2. 当你的好朋友考试没考好时,你应该鼓励他说:
A. Come on! B. Good luck!
( )3. 当妈妈想对孩子们说“该睡觉了”,应该说:
A. Get up! B. It’s bedtime, children.
( )4. 当你做错事后向别人道歉时,应该说:
A. Excuse me. B. Sorry.
( )5. 当你想让妈妈打开灯时,应该说:
A. Turn on the light, please. B. Can I come in?
Ⅳ. 看图片,补全句子。(2’× 5= 10分)
1. I want to eat .
2. It’s a .
3. I find a over there.
4. Do you want some ?
5. I can use .
Ⅴ. 判断图片与句子是(T)否(F)相符。(2’× 5= 10分)
( )1. He hurts his leg.
( )2. I go to Beijing by plane.
( )3. Don’t walk here.
( )4. It’s December now.
( )5. She is a nurse.
Ⅵ. 按要求改写句子。(2’× 5= 10分)
1. Are you going to the school? (做否定回答)
2. I can run fast. (变否定句)
3. Sports, for, training, I, Day, am (.)(连词成句)
4. I’m going to run the 100 metres.(对画线部分提问)
5. What are you doing now? (根据实际情况回答)
Ⅶ. 问答对对碰。(2’× 5= 10分)
A. Yes, please. B. It’s a book.C. They are swimming.
D. Thank you!E. To the library.
Ⅷ. 阅读短文,选择正确答案。(3’× 5 = 15分)
It’s October. There are two birthdays in it. One is Amy’s, and the other(另一个) is Daming’s. Today I’m going to go to Amy’s birthday party by bike. She is thirteen years old. Look!There is a cake for Amy. “Happy birthday to you!” we say. Amy is very happy.
( )1. —How many birthdays are there in October?
— .
A. There is one B. There are two C. There are four
( )2. Today is birthday.
A. Amy’s B. Daming’s C. my
( )3. I go to Amy’s home by .
A. bike B. plane C. bus
( )4. Amy is now.
A. twelve B. eleven C. thirteen
( )5. It’s now.
3.新起点一年级英语教案 篇三
一. 说课
我开课的主题是Animals.动物与学生的生活关系比较密切,特别是低年级学生充满了对大自然的热爱,动物是他们的朋友。所以本课的目标是通过句型、游戏、歌曲等多种不同的方式让学生能够熟悉并掌握动物类单词,培养学生对动物的热爱之情。
只是几个单一的单词,会让学生感到比较枯燥乏味。因此首先我从座位上作了一些改动,让学生有一个比较放松、新奇的心情参与到活动中。其次一开始就由Free talk和一首歌曲Animal Friends导入,并借此引出主题。然后设计一个去动物园的情景,带领学生去参观不同的动物,此间插入What’s your/his/her name? Who are you? Who is he/she? 等不同的句型,特别是现在进行时的引入,让学生仔细观察动物正在干什么,并用„is doing.的句型说出来,通过动物的一举一动让学生在不知不觉间操练句型,学会说动物单词。在此情景中,让学生选择自己喜欢的动物,说说它正在干什么,然后让学生自己扮演不同的动物角色,自然地用英语表达,培养学生热爱动物之情。
接着是一个高潮,游戏“拷贝不走样”可以吸引学生的注意力,锻炼其想象能力,又可以让那些不愿开口的学生轻松、放心、毫无戒备地展现自己的才能。最重要的是可以测试学生对单词的掌握程度,他们是否能够通过动物的动作来认识动物。
最后又在歌曲Goodbye中结束本课,让学生感到意犹未尽,为下一课作好准备。
教学过程 二.
(一)Free talk 1.T: Good morning.S1: Good morning.T: What’s your name? S1: My name is Tiger.T: What’s his name? S1: His name is Monkey.T: Nice to meet you, Monkey.S2: Me, too.T: What’s her name? S2: Her name is Pig.T: Nice to meet you, Pig.S3: Me, too.2.T: Excuse me, who are you? S4: I’m Rabbit.T: Who is he? S4: He is Tiger.T: Nice to meet you, Tiger.S5: Me, too.T: Who is she? S5: She is Fish.T: Nice to meet you.S6: Me, too.(二)Sing a song: Animal Friends(三)Presentation 1.T: I love animals.Do you love animals? Ss: Yes.T: OK, let’s go to the zoo.Ss: OK, let’s go.T: Look!This is the zoo.Read the word “zoo”.2.Go around the zoo and talk about the animals.(1)T: Oh, look!Who’s there?
S: It’s Cat.T: The cat is „.S: Yes, he’s dog.S: Yes, they’re happy.(2)T: Look!There is a river.Who is she? S: She is fish.T: The fish is „.S: The fish is swimming.(Paste the picture on the Bb)T: Who is she? S: She’s duck.T: The duck is „.S: The duck is swimming.(Paste the picture on the Bb)T: They’re swimming.They’re friends.(3)
T: Who’s there?
S: The cat is playing.T: Is he a dog? T: Is he playing? S: No, he is running.T: The dog is running.They are friends.Are they happy?
S: It’s Panda.T: The panda is „.S: The panda is playing.T: Who is he? S: He’s Tiger.T: Is he playing? S: No, he’s sleeping.T: Sh!Who’s she? S: She’s Rabbit.T: Is she sleeping? S: No, she’s dancing.T: Are they happy? S: Yes, they’re happy.(4)
T: Who’s he?
S: He’s Elephant.T: Is he dancing? S: No, he’s singing.T: Who’s he? S: He’s Monkey.T: Is he singing.S: Yes, he’s singing.T: Who’s she? S: She’s Minnie.T: Is she dancing? S: Yes, she’s dancing.T: Who’s there?
S: It’s Pig.T: Is he singing.S: No, he’s dancing.T: They’re „.Ss: They’re singing and dancing.Consolidation and innovation 1.Ask Ss to choose an favourite animal and say something about it.eg.I like the tiger.Look!The tiger is sleeping.(四)
2.Tell Ss to be their favourite animals and saying the sentences like examples while doing actions.eg.I’m Tiger.I’m sleeping.3.A game: Copy others’ action
Direction: Choose six Ss and ask them to stand in a vertical line back to back, then the first student can choose a picture of animal and do an action.Others must copy the action one by one and the last one should tell what the animal is.(五)Sing a song: Goodbye
三. 评课
1.活动课比较符合孩子的心理,可以让更多的学生参与到活动中来,但要注意增加活动课的互动性,要让学生充分展示自己的才能。
2.活动“拷贝不走样”是本课的高潮,如果做完后可以让学生再做一个动物的动作,那会让这个活动更加活起来。
4.新标准英语三年级起点第四册教案 篇四
教学内容:Module 9—Unit1 I helped Mum.教学班级:四年级教者:彭晓芹 教学目标: 知识与技能:
1.掌握一些行为动词的过去式: helpedcookedplayedtalked watchedlistened
2.句子:Did you cook meat yesterday?
Yes, I did./ No, I didn’t.3.Talk about the action or event in the past.过程与方法:
运用游戏、小组合作、比赛和同桌之间互相讨论的方法让学生掌握本课内容。
情感态度与价值观:
培养学生爱说英语的兴趣,使学生体会合作学习的乐趣。教学重点:使学生会用过去式去描述过去发生的事情。
教学难点:使学生掌握一些动词的过去式,并能用它们去进行简单的口语交际。
教学准备:pptTeaching Procedures:
Step1 Greeting&Warm up
① Tr say hello to everyone.② Let do warming up.Step 2 Leading
T: Today, Let’s learn Module 9 Unit1.I helped Mum.Step 3Hve a new lesson.First :learn the past tense of verb.Ways:①.Tr show pictures of ppt.lead in today and yesterday, Ss
follow Tr to learn past tense one by one.②.by games to master past tense.③.look at pictures ,then learn phrase.④.do a match to read past tense.Second: learn the sentences and text.Ways: ①.Tr show some pictures, Ss try to describe it, they can use past tense.②.师板书句型:She cooked fish yesterday.③.Ss follow Tr to read.⑷.Tr explain:“怎样变换一般疑问以及肯否定回答” ⑤.practise.⑥.do match to read text.Step 4 Pairwork
1.say the poem of past tense.2.Devide into several group, then ask your partner ”what did she|he do yesterday?”later find students to say.Step 5 Homework
1.用所学知识说说自己在周末做了什么,写成一首金字塔型的小诗。2.听录音跟读34页的课文、并圈出课文中有—ed的单词。Step 6 Design of the blackboard
5.新起点一年级英语教案 篇五
Unit 6 Colours
这节课是人教新起点 Unit 6 Colours的内容,主要学习white,black两个单词和What colour do you see? What colour do you like? 两个句型。针对这节课,我有几点反思,现总结如下:
1.整堂课我用一个故事贯穿,故事里有动物,有公园,有天使,有礼物,还有卖气球的老大爷,都是小朋友喜欢的角色。虽然只是很简单的故事情节,但是加上猜颜色、画自己喜欢的东西等有悬念、有趣味的环节,再为故事中的人物配上经过处理的声音,使得学生始终处于一个欢乐兴奋的状态,促进了师生了互动。
2.在引出故事后,我和小朋友一起唱了一首歌曲“I see bees, I see birds”来帮助学生巩固所学的知识。通过播放课件,师生跟着大屏幕边做动作边演唱这首英语歌曲,营造了很好的英语学习氛围,拉近师生间的情感距离,消除学生的紧张心理,为投入本课的学习创造积极的心理状态。在学习了I see „(colour)这个句型后,我又将歌曲“I see bees, I see birds”中的动物单词替换成了颜色,在唱歌的同时加深学生对这个句式的印象,也及时纠正部分学生很容易犯的一个错误:将I see „(colour)说成I see a „(colour)。
3.这节课充分运用了TPR的教学。教学活动和TPR教学法结合起来能得到很好的教学效果。无论是单词、句子、对话、故事都可以用TPR教学法来教授。只要教师根据班级人数的多少、学生年龄大小、学生英语程度的高低等实际情况,创造不同形式的系列指令,然后加以灵活运用。
6.新起点一年级英语教案 篇六
Unit 10 My Classes
Lesson 59 教学内容: A Fun time B Think, tick or cross C Let’s sing 教学目的:
1.通过故事的学习,复习巩固本单元所学的知识;
2.通过学习有趣的小故事,逐步培养学生阅读的习惯并逐渐掌握阅读技巧; 3.激发学生阅读的兴趣,让学生在故事中领悟到上课的重要。教学重点:
1.让学生通过仔细听录音,细心观看图画,善于动脑思考的学习过程训练学生的阅读理解能力; 2.学习有关课程和星期的歌曲,进一步帮助学生记忆单词。教学难点:
小故事中的小猪为什么在星期五时上学那么早,教师引导学生仔细观察找出答案。课前准备:
教学录音磁带,课文中七个场景的教学挂图,歌曲录音磁带 教学过程:
一、唱歌、读单词,复习本课要用到的知识:
1.教师播放第58课的歌谣录音,让全班同学一起演唱,边唱边做动作;提高学生学习的积极性,激发他们的学习兴趣;
2.教师出示有关星期和课程的单词,请学生代表带领大家朗读单词,然后请全班同学一起拼读单词,帮助学生记忆单词; 3.教师提问让学生回答:
T: What day is today? S: It’s Monday.T: What lessons do you have today? S: We have Chinese, math, English and art.T: What lesson do you like? S: I like Chinese.It’s easy.二、读故事,学道理,复习巩固星期和课程的知识:
1.教师出示教学挂图,让学生们仔细观察图画的内容,猜一下故事的大意,并试着用自己的语言描述一下故事的大概内容,以引起学生的兴趣;
2.之后教师播放故事的录音磁带,让学生听录音学故事的对话和解说词,训练学生的观察能力和思考能力,让他们开动脑筋找出自己所会的词、句来进行表达,给学生提供开口说话的机会; 3.教师帮助学生理解故事中出现的生词:Tim is a naughty pig.一句中的naughty一词,可以让 1
学生猜一猜是什么意思,教师引导学生仔细看图中的在放学路上,边跑边踢足球,衣服、脸上都弄得脏兮兮的然后让学生猜出naughty是“顽皮”的意思;帮助学生学会借助情景、图画等参照物帮助理解,弄懂阅读材料的学习策略;
4.播放录音,让学生模仿录音的语音语调朗读句子,教师给予适当的指导;
5.请学生个人或小组逐图学习故事,朗读故事;小组组员合作完成故事的朗读或表演,每个组员选自己最拿手的一段,有困难的同学可以请其他同学来教,培养学生们的合作意识; 6.在熟读的基础上,请几名同学来分角色表演故事内容;教师与其他同学进行评价; 7.分小组讨论:我们该不该向小猪那样,遇到自己喜欢的课就上,遇到不喜欢的课就睡觉? 8.教师带领学生们读句子,弄懂句子和的意思,然后请学生先独立地用勾或叉完成表格,检测学生对故事的情节是否真正理解了;然后带领学生一起检查,同桌同学互相批改,用A,B,C,D四个等级来评价,全对或错一个为A,错两个为B,错三个为C。
三、学唱歌曲,进一步复习巩固有关星期和课程的知识:
1.让学生自己朗读歌词,把不会读的单词和不利界的单词找出来;然后教师带领学生们一起朗读歌词,边读边讲解歌词的内容;
2.在学生熟读歌词后,教师播放歌曲的录音,让学生跟着录音学唱歌曲,边唱边做动作表演歌曲内容;反复播放歌曲,让学生跟着录音将歌曲唱熟;
3.教师请会唱的学生以个人或小组的形式分别为大家表演,是学生以饱满的情绪和精神上完这节课;使学生积极参与到教学活动中来,使教学收到意想不到的效果。
四、课堂小结:
Today we learned a story about pig Tim.We did the exercises in lesson fifty-nine.Then we learned a song about week and lesson.You did the good jobs.五、作业:
7.新起点一年级英语教案 篇七
Unit 12 lesson 71
一、教学目标: 1.情感目标:
A.通过开展丰富多彩的课堂活动,激发学习英语的兴趣,培养他们英语听说的基本能力。B.加深学生对祖国的了解,激发他们以祖国为容的情怀。2.知识目标:
A.让学生在特定的语言情景中感知语言,学会运用所学的知识和对上下文的理解及猜测来理解一篇小故事。
B.能在本课涉及的情景条件下使用本课所学的句型。3.能力目标:
A.能够初步识别天气预报形式图上的小图标,并能正确地说出他的含义。B.能够听懂,并会说、唱本单元涉及的有关天气、季节的歌谣和歌曲。
二、教学重点:能够让学生根据听和做,检测学生对天气和季节及其活动的单词的掌握情况。
三、教学难点:培养学生的动手和语言表达能力。
四、教具准备:录音机,教学卡片,教学挂图、实物。
五、学具准备:自做卡片。
六、教学过程:
1.The teacher shows the pictures.Let the students listen to the tape.Play the games.The teacher shows the pictures.And let the students say the words.2.The teacher teaches the new words.And make the dialogues.Let the students perform the dialogues.Two students a group to perform the dialogues.3.Play the games.and help the students to grasp the words.A.The teacher reads the words.B.Let the students show the pictures of the new words.C.The teacher let the students do the actions.D.Pair work.E.Use the pictures to play the games.1
4.Dialogues: It’s a very hot summer day.Yes, It’s going to rain.Really? Yes, look at the ants.Look at the swallows and dragonglies.Look at the fish.It’s raining.It’s cool.Go home.Listen to the tape.And then make dialogues.5.Listening.Song
8.新起点一年级英语教案 篇八
Lesson 29
一.教学目标:能够熟读课文并且进行简单的复述。
二.教学内容:1.通过故事教学使学生巩固购物过程,对句型
How much ….?的问句及答语进行复习巩固。
2.句子的排序练习,使学生对阅读内容有更深层次的了解。
三.教学重点:提高学生的阅读能力,理解能力。(配图故事的阅读理解)
四. 教学过程:
1.复习购物的主要句型:How much is it?
(根据学生的具体情况)Is it 8 yuan ?
What can I do for you ?
2.播放音乐《生日快乐》引出本课故事。让学生在不看课文的基础上整体感知故事内容。
3.引导学生通篇阅览整个故事,并用中文说出故事大意。
4.逐段阅读,划出生词句型。(根据具体情况)
5.挂图排序。
6.根据挂图分小组说一说故事大意,每组完成一幅图。
7.程度好的学生可以表演本课内容。
8.Part B练习Order the sentences:
9.新起点一年级英语教案 篇九
一年级上 Module 1 hello你好
goodbye 再见
I’m=I am我是 How are you?你好吗? No 不 Yes是 Sorry 对不起 Fine 身体好 Thank you 谢谢你
Module 2 good好的morning 早晨,上午
what’s=what is是什么 Your 你的 Ms 女士
my我的name名字
bird鸟
a一个,boy男孩
girl女孩
afternoon下午 panda熊猫
Module 3 stand起立
up向上
open打开
window窗户
door门
See you!再见
sit坐下
down向下
it’s=it is它是
point指,指向
to去,到,向 Desk 书桌 Chair 椅子
Module 4 It’s=it is 它是 green绿
black黑
blue蓝
white白色的 red红色
yellow黄色的colour颜色
Dog 狗 Cat 猫 And 和 Now 现在 Look 看 Orange橘色
Module 5 this这个
our我们的classroom教室 Nice to meet you Child 小孩,儿童
teacher老师
that那个 Bag 包
Module 6 school bag书包
pen钢笔
ruler尺子
book书
pencil铅笔
pencil-box铅笔盒
eraser橡皮
crayon彩笔,蜡笔
Module 7 Kite 风筝 New 新的 Or 或者 Not 不 Monkey猴子 Monster怪物 Help救命 House房子 Box箱,盒
Module 8 How many多少 One 一 Two 二 Three 三 Four四 Count 数 Say 说 Five 五 Six 六 Seven七 Eight 八
Nine九
Ten十 Pink粉色 Ball球
So这么,那么 Many许多 Brown棕色的
Module 9 how old几岁
you’re=you are你是 Too 也
happy高兴的for为 But但是
birthday生日
thank谢谢
You are welcome不客气
Module 10
Father爸爸 Daddy爸爸 Mother妈妈 Grandpa祖父 Grandma祖母 Friend朋友 His 他的 Car汽车 Sister姐妹 Brother兄弟 Her她的 一年级下 Module 1 He 他
Doctor 医生 She 她 Me我
Nurse护士 Driver司机 Policeman警察 Pupil小学生
Module2 Where 哪里 In 在....里面 On 在....上面 Hat 帽子
Under在....下面 Toy玩具 Bed床 Look at 看 Bear 熊 Module3 Eleven 十一 Twelve十二 Don’t=do not Know 知道 Other 其他的 Fish鱼 Tree 树 Let’s让我们 Module4 head头 Touch 触摸 Body 身体 Hand 手 Feet脚
face脸
nose鼻子
mouth嘴巴
ear耳朵
eye眼睛
these这些
leg腿 Baby婴儿 Module5
they’re=they are他们是
cow奶牛
farm农场
pig猪
chicken 鸡 Duck鸭子
egg鸡蛋
thin瘦的 fat胖的baby幼崽
little小的big大的little小的 Module6 snake蛇
long长的zoo动物园
short短的 Small 小的 Elephant 大象 Go去
Giraffe 长颈鹿 Tiger 老虎 Cute 可爱的 Strong 强壮的
Horse马 tall高的very非常
lion狮子
Module7 There is 有 Animal 动物 Can 可以 See看见
There are 有,存在 Help帮助
Over there 在那边 Table桌子 We我们 Some一些 At在 Module8 A pair of 一双,一对 Shorts短裤 Shirt衬衫 Shoe鞋子 Swim游泳 Ok 好。行 Sock 袜子 Put on 穿上 Clothes衣服 Here 这里 Football足球 Basketball篮球 Ping-pong 乒乓球 Module9 Like 喜欢 Lion 狮子
Them 他们宾格 All 全部
Play 参加;玩耍 With 和
Together 一起
Favourite 最喜欢的 Sport 运动 Guess 猜
Meatball肉丸子 What about?怎么样 Swimming游泳
Module10 Idea 主意 Hot热的
Go swimming 去游泳Sing唱歌 Dance跳舞
Tired累的,疲劳的二年级上 Module 1 song歌曲
Come on 加油
Team 球队
Module2 Meat 肉
Noodles 面条 Rice 米饭 Sweets 糖果 Children 孩子们 Ginger 姜 Nice 好的 Onion 洋葱
Ice cream 冰激凌
Module3 Banana 香蕉
Apple 苹果 Milk 牛奶 Orange橘子 Fruit 水果
Milkshake奶昔 Here you are 给你 Everything每件事,Tomato西红柿 Really 很,非常 Their他/她们的 Favourite 最喜欢的
Module4 T-shirt T恤衫
Here’s=here is这是
Dress连衣裙 Too 太
One 一个
Doesn’t=does not不 Trousers 裤子 Party 聚会
Module5 Get up 起床 Poster海报
Go to school去上学 Have lunch 吃午饭 Go home回家 Watch TV看电视
Module6 On 在......的时候 Sunday 星期日
Park 公园
Great 好极了
Hooray 好,好哇
Live 居住 Moon 月亮 Sky 天空 City 城市
Module7 How 怎样,如何 Train 火车 Bus 公共汽车 Beep 汽车嘟嘟声 by乘坐 walk步行 How about? 怎么样 Goes 去 Work 工作地点,工作Go to work 去上班 Bike 自行车 With 同;跟;和 Run 跑,奔跑 Holiday 假期 On holiday 度假 Then然后 Ship 轮船 Plane 飞机 Love 喜欢
Module8 Watches 观看 Weekend 周末 Read 阅读 Come 来 Play 演奏 Piano 钢琴 Music音乐 Listen to 听.....Drum 鼓
Module9 winter冬天 Fly放飞 In 在...期间,在...时候spring春天
wear穿
jacket夹克
summer夏天
autumn秋天
sweater毛线衫
warm暖和的cool凉爽的cold寒冷的 Skating 滑冰 Go skating 去滑冰 Sunglasses 太阳镜 Glove 手套 Coat 外套
Module10 Happy New Year新年
Come in进来 Present 礼物 Dumpling 水饺 eat吃
Chinese 中国的 hair头发 Firecracker 鞭炮 Have 有
Christmas圣诞节
Wish 祝愿 Dinner 正餐,主餐 二年级下 Module 1 weather天气,气候
like像,如同
sunny晴朗的 windy有风的 rain下雨
come on快,走吧
here在这里
snow下雪
Module2 radio收音机
photo照片
newspaper报纸
camera照相机
smile微笑
draw画
picture图画
write写
letter信
colour把……涂颜色
Module3 tidy整理,收拾
room房间
do做
homework家庭作业
secret秘密
card卡片
flower花
today今天
Module4 noise噪音
hospital医院
stop停止
see看见
turn转向
around朝着相反方向
touch触摸,接触 Water给(植物)浇水
Broken 损坏的 lovely 可爱的 Module9 Long jump 跳远 Module3 make friends 交朋友 naughty淘气的 Sports day 运动日 Paper 纸做的,纸质的 High 高的 drink喝,饮
talk谈话
there在那里
game游戏
Module5 skip跳绳
playtime游戏时间
sad伤心的 no one没有人
me我(宾格)
hide隐藏
seek寻找
hurry up赶快
catch抓
Module6 usually通常
Sunday星期天
help帮助
it它(宾格)
thing东西
ill生病的him他(宾格)
her她(宾格)
cook烧菜
go shopping去购物
Module7 Children’s Day儿童节play剧
some一些
say念,背诵
poem诗
class班级
dragon dance舞龙
picnic野餐
fly放(风筝)
sleep睡
Module8 up向上
hill小山
station车站
down向下
past经过
dragon boat龙舟
Module9 row划船
left向左
lake湖
go straight on直着走
feed喂 right向右
Bread 面包
West Lake Road湖西get out离开
路
Module
4excuse me对不起,打winner胜利者 扰
can’t =can not
East Lake Road湖东Slow 慢的路
Fly 飞 factory工厂 Koala 树袋熊,考拉
far远 Module10
Fast 快,快速地
next to在……旁边
Cry 哭 in front of在……的前 面
Module5 cousin堂兄
Drink 一杯饮料 supermarket超市
shop商店 well详细地,熟悉地
Go out 外出 of course当然 Thanks 谢谢
Library 图书馆
三年级上 worry担心
Module 1 use使用
Module6 chopsticks筷子 Have got 有 Want 想要 Has got 有 Hungry 饥饿的 careful小心的 Mess 杂乱,凌乱
Wash 洗
hard困难的Pear 梨 knife刀
Peach 桃子 fork叉
Module7 A knife and fork headache头疼
easy容易的stomach ache胃痛
hamburger汉堡包
test考试
chips薯条 Friday星期五
Grass 草 clever聪明的 Food 食物
cold感冒
fast food快餐 Class课
Begin 开始
Module2 cough咳嗽 make制作
Module8 cake蛋糕 Bring 带来 Mum 妈妈
Umbrella 雨伞 Dad 爸爸Quiet 安静Get拿,取 的,不出声的
Which 哪一个 3
High jump 跳高 Race 赛跑 Run a race 赛跑 Star 明星 Uncle 伯父,叔父
Module10 Airport 飞机场 Sea 大海 Visit 拜访,参观某地Saturday 星期六 Film 电影 三年级下 Module 1 nice友善的 always总是
but但是
a bit有一点
shy害羞的 quiet安静的 loud吵闹的 helpful有帮助的 plus加上
twenty二十
more更多的Module2 wide宽的 old古老的 London伦敦
from来自
river河流
clock钟
high高的 new新的 round圆的Module3 maybe也许
tiger老虎
lots of很多
phone打电话
Module4 writer作家
future将来
policeman 警察
Module5 fruit水果
apple苹果
orange橘子
peach桃子
fourteen十四
them他们(宾格)
thirteen十三
fifteen十五
sixteen十六
seventeen十七
eighteen十八
nineteen十九
Module6 work工作,学习
hard努力地
speak说话
quite相当地
good at擅长
say表达,写道
try努力,尝试
fast很快地
Module7 young年轻的 who谁
grandparent祖父母
old老的 then在那时
beautiful漂亮的 dear亲爱的 yesterday昨天
fun有趣的
Module8 second第二
floor 楼层
find找到
first第一
vegetable蔬菜
last 上一个
milk牛奶
Module9 tomorrow明天
take带着
why为什么
day天,日子
Monday星期一
after在……之后
倒
Tuesday星期二
hurt受伤
Wednesday星期三
learnt—learn学习
Thursday星期四
skate滑冰
fall over摔倒 Module10 Module6 fifty五十
gold金子
thirty三十
food食物
different不同的 took—take拿走
sixty六十
made—make制作
forty四十
angry生气的 eighty八十
only只
ninety九十
away离开
seventy七十
said—say 说 hundred百 Module7 四年级上
break弄坏
Module 1
cry哭
soon不久
monster怪物
tell告诉
ran—run 跑 still仍
Module8 April4月
came—come来
dancing舞蹈
last刚过去的 also也
won—win赢得
American美国人 gold金制的 Module2
cup奖杯
yesterday昨天
practice练习
clean打扫
win赢得 finish完成 Module9 wash洗
happen发生
dirty脏的 put—put放
Module3 ride骑
learn学习
thirsty口渴的 National Day国庆节 watermelon西瓜
Module4 fell off—fall offinvent发明
从……跌落
paper纸
knee膝盖
important重要的 cut—cut切,割
printing印刷术
finger手指 print印刷
Module10 bicycle自行车 matter麻烦事
Module5
medicine药
went—go去
toothache牙疼
the Great Wall长城
fever发烧 saw—see看见
四年级下
ate—eat吃
Module 1
had—have享受
machine机器 bought—buy买
Welcome欢迎
climb爬
Crisp 炸薯片
mountain山
sir先生
wore—wear穿
potato土豆
ice-skating滑冰
Dangerous 危险的 fell over—fall over摔
Put 放 4
Wait 等,等待 Each 各自,每个 Module2
Send 发送,寄 Email 邮件
expensive昂贵的cheap便宜的cost价值为,花费
Hundred 一百 Module3 shout呼喊
wolf狼
once upon a time从前 look after照看
sheep绵羊 Ran 跑
bored无聊的 village村庄
everyone每个人
Month 月份,月
laugh笑
lie谎话,谎言
Learnt学习
Lesson 教训,一节课 Wouldn’t=would not
into到……里 Cheese 奶酪
Scared 惊恐的,害怕的
Run away 逃走,逃跑Module4
concert音乐会
Violin 小提琴 Guitar 吉他
CD激光唱盘
nervous紧张的 end结束
proud自豪的 Module5
father’s Day父亲节
surprise出乎意料的 Hear 听见
message消息,祝词
special特殊的 Module6
Great 非常好的 report报导
stick粘贴
fantastic极好的 meet见面,集合 West 西方
O’clock.......点钟
East 东方 night 夜晚 Past 晚于,过几点
season季节 Module7 Time 时间
Cartoon 动画片
Much 非常,很 Am 上午 Pm 下午
Module8
Best最好的 Rest 休息
Have a rest 休息
Country 国家 Speak 说
capital首都
Maybe也许,大概
north北方
south南方 Map地图 Module9 Australian澳大利亚的because因为
language语言
back后面的 Kangaroo 袋鼠 Module10 send寄
postcard明信片
Plan 计划
Museum 博物馆
restaurant餐馆
五年级上 Module1 For 达,计
Different 不同的 Bench 长凳 Then 那么,就
Playground 操场
Module2 heavy 重的Let 让,允许
sell 卖 出价
sometimes 有时
Module 3 Halloween 万圣节前夕
Trick or treat 不请吃就捣蛋
Give 给,送 Festival 节日 Scary 吓人的,可怕的Mask面具
Neighbour 邻居
Easter 复活节 miss想念
Chick小鸡
break休息
Chocolate
study学习Module 4 Open开着
Wall 墙
Stories 故事 Have fun 玩得开心 invitation 请柬
Module 9 Tidy up 收拾,整理 bored无聊的 November 十一月 nothing 没什么
From 从.........起 Think 想,思考 To 直到.....Drank 喝,饮 reply回复 Module l0 Module 5 should应该
mine我的Go to bed 去睡觉 yours你(们)的 Shouldn’t=should not hers 她的 Take down 放下,取his 他的下,拿下 Wet 湿的
Clean 干净的 That’s ok 没关系 rule规则
Take away 移走,拿走 kind友善的 Worker 工人
五年级下 Still 还,仍然
Module1 both(两者)都
drove(drive的过去whose谁的 式)驾驶
Module 6 flute笛子
well 好的
player演奏者
High 高高地
office办公室
true 真实的 Fish 捕鱼,钓鱼 Got得到 Module
2Eighty 八十 sausage 香肠
Point 分数
sandwich三明治
Fan 狂热爱好者 Fish and chips炸鱼炸Seventy 七十 薯条
Sixty 六十
Traditional传统的 Module 7
Dish 食品,菜肴
Useful 有用的 delicious美味的 Show 节目
Chicken 鸡肉 Presenter 主持人 Module3 blind盲的 return 归还
Could 能 borrow 借入,借来 Speak 说
Librarian 图书管理员 Fire 火
Show 给某人看 inside在……里面
Firefighter 消防队员 Module4
Couldn’t=could not
sent(send的过去式)Module 8 寄
Often 经常
American 美国(人)Around 围绕,环绕 的
Start 开始 Read 过去式,阅读 line 排列 Interesting 令人感兴Half 一半
趣的Snow 雪 Module5
How much ?多少钱 Light 轻的
Sales assistant 售货员 Carry 提;扛;背 Pound 英镑 Back 背,背部 Over 在......的上方 Shoulder 肩,肩膀 Module6 place地方
circle圆,圆圈
build 建造
Thousand 一千 Answer 答案 So 如此,这样 Get 到达某地 Hour 小时
Take 搭乘,乘坐 Short 短暂的,短期的 Helicopter直升机
hope希望
amazing令人惊讶的thought(think的过去式)Module7
Evening 傍晚,晚上 Actor 演员 Busy 忙的
Quarter 一刻钟,15分钟
Module8
Chinese 中国人 of course当然
drew(draw的过去式)画
piece张、片、块 Painted(pain)过去式画
scissors剪刀(复数)Stick 棍,棒 Tied 扎上,系上 String
线,细绳
Module9
theatre剧院
men(man的复数形式)男人
women(woman的复数形式)女人
Told tell过去式 告诉
Joke 笑话
Funny 滑稽的,可笑的
Show 演出,表演 Put 放置
history历史
Subject 学科,科目
Module10 ticket票
Passport护照
July七月 August 八月 Met 遇见
leave离开,动身
Classmate同班同学 六年级上 Module1 How long 多长
kilometre公里 Near 附近Along 沿着 More than 超过 Metre 米
Office building建筑物,大楼 Module2 Chinatown 唐人街 Town 城镇,市镇 Subject 主题,话题
everywhere各处,到处 Spoke 说(某种语言)Lion dance 舞狮 Tomb 坟墓 Wrote 写
When 当....时
Module3 stamp邮票
Book薄,册
collect收集 Hobby 爱好 Sun 太阳
Island 岛屿
coconut椰子 Module4 special 特殊的,特别的hear听到,听见
nearly几乎,接近,差不多
present 礼物
together一起 quickly很快地
Module5 wet湿的 pleased 高兴的,满足angry生气的,愤怒的 的shine发光 address地址
Module4 pen pal笔友 carry(用手、肩等)pretty漂亮的 提,搬
foreign外国的 supermarket超市
Module6 party 聚会
chopsticks(复)筷子
hold 拿着
difficult 困难的fall 落下,跌落
city 城市
later 稍后,随后
answer 回答
away 在远处,到远处
finish完成,结束 stairs(常复)楼梯
Module7 heavy 重的 CD-ROM电脑光盘
Module5 bamboo竹子
clap鼓掌
copy模仿
arrive到达 child孩子
Module6 awake醒的 space太空
Module8 travel旅行
tidy整理,收拾
interested感兴趣的 often常常,经常
spaceship宇宙飞船
bookshelf书架
model 模型 choose选择
Module7 week星期,周 spend 度过
Module9 excited 激动的,兴奋peace和平的world 世界
video 录像 kangaroo袋鼠 proud 自豪的Module10 someday将来某一天 thirsty口渴的 Module8 bring拿来,带来
blind 瞎的 way方式,方法
deaf聋的 line排,列 Module9 六年级下 matter麻烦事
Module1 baseball 棒球
hot dog热狗
team队
waitress女服务生
mistake错误
cola可乐
scared恐惧的 dollar美元
Module10 cent美分
middle school中学
enjoy享受,欣赏 really真正地
Module2 study学习
around在……周围
Geography 地理
duck鸭子
useful有用的 soon不久,快
student学生 dry干的 naughty顽皮的,淘气的
10.四年级英语(一起点)下册短语 篇十
touch the machines 触摸机器 put…in…把…放进…里 a bag of crisps一包薯片 feed the fish喂鱼
sing for the baby为宝宝唱歌 walk on the grass在草地上走 play ball games玩球类游戏 write on the books在书上写字
M2 buy a computer for me给我买电脑 send emails to给…发电子邮件
M3 run up the hill跑上山 run down the hill跑下山 once upon a time从前 look after照顾,照料 every day每天
run to the village跑到村里 the next day第二天 tell lies说谎
learn a lesson得到教训 last month上个月 run away逃跑
M4 have a party举行聚会 play the erhu拉二胡 play the piano 弹钢琴
go to a concert去参加音乐会 look like看起来像
listen to Chinese music听中国音乐in the end在结束时
M5 play the violin拉小提琴 Mother’s Day母亲节 Father’s Day 父亲节
a surprise party 一个惊喜聚会 write a message写一张便条
M6
be good at擅长
make an English newspaper制作一张英语报纸
a great idea一个好主意
write the reports 写新闻报道 cut the paper剪纸
stick the pictures on the newspaper把图片粘到报纸上
do some sport做一些运动 have fun找点乐趣
next to our school我们学校旁边 in the east of 在…东边 in the west of 在…西边 M7
dinner time 晚餐时间 lunch time 午餐时间 breakfast time早餐时间 school time上学时间
M8
live in居住
have a rest休息一下 speak English说英语
the capital of the US美国的首都 visit your cousin看望你的表弟 point to the north指向北边 a map of China一张中国地图 in the north of在…的北边 in the south of在…的南边
M9
eat too much吃太多 eat grass吃草 drink water喝水
a special bag一个特殊的袋子 M10
send you a postcard送你一张明信片 go back to 回到
have a great time过得开心
in an English restaurant在一个英国餐馆
11.新起点一年级英语教案 篇十一
一、选出下面单词不同类的一项(10分)()1.Aclever B magicC laugh Dfoolish()2.A think B wear CplayD through()3.A isBwasCareD am
()4.A gotB toldC saidD visit()5.AclothesB animalsC kingD people
二、写出下面单词的过去式(12分)
1.are2.is3.am4.like5.live6.pick
7.laugh8.show9.look10.tell11.say12.get
三单项选择。(10分)()1.Long long ago ,therea king.A.was
(a game now.A.play
()3.Eachstudent one sentence
(the kingA.visit
A.an, aB.a, anB.playsevery time.A.sayB.visited
B.isC.Were C.played C.Are visiting B.says C.said()5.There’sAmerican student in my class, she isgirl.C.an,the
B.D.a, theB.on C.in
()6.There was a housethe mountain.A.nearly(the old man.A.atC.in()8Long long ago , there some animals.A.wasB.were C.are
()9.This isruler.You should give to.A.she, it, herB.she’s, her, it C.her, it, sheD.her, it, her
C./;isD.are;is()10.— What _______ on the plate? — There _______ some bread.A.is;areB.is;is
三、翻译词组。(15分)
1.摘花 2. 在深林里照顾
4.下一个句子5.在山上6.今天下午
7.一些魔法衣
四、单词填空。(6分)
1.Look, the kingisn’t(beautiful, beautifully)clothes
3.Make the clothes(for, to)me.4.This afternoon,I(got, get)a card from my friend.5.The old man(tell, told)the boy a story6.Helen dances(beautiful, beautifully).五、翻译句子。(20分)
1.轮到博比了,他在努力的想。It’s Bobby’hard.2.我们必须又开始这个故事。Westartthestory again.3.狮子房子前有一些花。Someflowersthelion’shouse
4.狮子对女孩好,最后他变成了王子。Thelion wasthelion and at last hea prince
5.老人摘了一朵花。The old man a flower.6现在给我你的孩子。Nowyour child
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