点名阅读答案

点名阅读答案（10篇）

1.点名阅读答案 篇一

の 幸福接力棒（sweet heart）

Q1:你的大名 ?

Q2:你认为什么才算是真正幸福 ?

Q3:你们觉得友情重要还是爱情重要 ?

Q4:你相信天长地久吗 ?

Q6:你现在有喜欢的人吗!

Q7::你要对你最爱的人说的一句话？

Q8: 你会为TA做自己从来不会做的事情?

Q9:觉得友情是永远的么 ?

Q10:一辈子都不会忘记的事 ?

Q11: 喜欢小baby吗 ？

Q12:如果看到自己最爱的人熟睡在你面前你会做什么？

Q13:最想去哪里旅游?

Q14: 希望自己多大结婚 ?

Q15:如果爱一个人,是不是要拼命挽回TA ?

Q16:看到天空你想起的第一个人是谁 ？

Q17:你会爱TA一辈子么 ？

Q18:喜欢你的人和你喜欢的人你会选哪个？

Q19:你会以何种方式表现你对TA的爱?

Q20:你觉得女生卷发好还是直发好 ?

Q21:心煩的時候要怎麽办？

Q22:你会后悔过自己的决定吗 ？

Q23:现在最迷什么？

Q24:你是好孩子吗？

Q25:觉得爱情和面包哪个重要 ?

Q26:如果你失恋了会怎么样？.Q27:如果你的BF(GF)经常不回家的话,你会怎样 ？

Q28: 如果你想痛扁一个人,你希望那个人是 ？

Q29:你怎么看待友情 ?

Q30:世界上你最崇拜的人?

Q31:全世界谁最傻？

Q32：全世界的爱.Q33:你会一直等你喜欢的人吗?

Q34：你会在意你现在男[女]朋友的过去嘛？

Q35：你被朋友出卖过吗？

Q36：2010年最想干什么？

Q37:当发现爱你的人骗你时，你会怎么做。

Q38：希望以后自己的老公{老婆}是什么样子的？

Q39：最喜欢吃的食物？

Q40：你觉得传题目给你的这个人跟你关系怎么样？

Q41: 如果可以的话,愿意为自己的爱人牺牲一切,包括生命吗?

Q42: 被点名之后你的心情如何?

Q43: 最喜欢的动物是什么？

.Q44:你最想得到甚麽?

45:你想和谁去哪?

Q46:你此刻最想做什么事?

Q47:你坐在宝马车上哭和坐在自行车上笑,你会选什么,为什么?、Q48：拥有过，是不是就该满足？

Q49：你觉得你的爱是自私的还是无私的？

Q50：你最讨厌一个人会怎么对TA？ ，Q51：写首自己最最喜爱的歌？

Q52: 如何向喜欢的人表白？

Q53：对我的第一印象和现在的感觉？

Q54：在什么时候会想到我?

Q55：为什么爱上你的TA？

Q56：你最爱的是谁？

Q57:你每天都要做的事情是什么？

Q58：对于女人不会做饭，你有什么看法？

Q59：你现在喜欢的人是谁？

Q60：(我提的问题)你相信缘分吗.?

Q61：你是倾向现实还是理想者？.Q62；今年你会不会结婚？

Q63：你是以什么样的态度回答上面的问题？

Q64：在无聊的时候你是怎么度过的？

Q65:覺得自己幸不幸福？

Q66：假如给亇选择，亇愿意爱对方3辈子吗？

Q67：當朋友背叛你會點？

Q68：當伱喜歡的魜，不喜歡伱，你會怎麼做？

Q69：你觉得真正的爱情是怎样，你有无经历过？

Q70：鉨以加起邊度？

Q71:你喜欢一群人在一起还是一个人呆着?

Ｑ72：你相信命运么

Q73:被人孤立的一定是坏人吗?

Q74:你觉得爱一个不爱你的人应该放手吗?

幸---------是谁传给你这份问卷的： 你们认识多久呢 : Ta对你来说重要吗: 你与TA的关系是: 请问TA的兴趣是: 你觉得TA的个性如何:

TA在你心目中是几分:

听好了,点名：

01.02.03.04.05.06.07.福分割线

08.09.10.遵守游戏规则,要好好玩下去.希望自己能得到并延续那份幸福,希望接下去的朋友也能得到幸福延续幸福...游戏规则: ①：被点名的人在我空间将这篇文章转载到自己空间中,然后在编辑,删去我的答案,要在自己的Q空间里写下自己的答案,然后加上自己的问题,传给其他人,列出个需要回答问题的人的名字,通知对方被点名了,被点名者不得拒绝回答问题,完成游戏的人将会永远得到大家的祝福

②：这个人要在自己的Q空间里注明是从哪里接到问题的, 并且再想一个题目传给其他个人,让幸福的游戏继续下去

③：不能回传,否则犯规

④：被点到名字的人将会得到大家的祝福,并且所有的美丽愿望都会在不久后实现

请点10个之内朋友,不准不点,点完后请通知那某几個个朋友他们被点----------------------

【 一 】總共是50個問題

【 二 】傳給10個人，並通知對方

【 三 】被點名者請認命的回答問題，完成問題後將會永遠得到神與眾人的祝福 【 四 】被點名者請標題註明是誰點到自己 【 五 】讓病毒延續下去，且不得回傳

【 六 】被點名者將會得到所有患者們的祝福，所有願望都會在不久後實現

-----病歷表------------最贴心的麻吉:！最类似自己的麻吉： 最搞笑的麻吉： 最可愛的麻吉： 最Man的麻吉： 最呆的麻吉： 最酷的麻吉： 最有才華的麻吉： 最直率的麻吉： 最幼稚的麻吉：

-----病毒來源------------愛情篇-----你暗戀過幾次: 被告白了几次: 喜歡哪種類型： 現在有喜歡的人嗎： 想約會的地方: 最討厭哪種告白：

2.点名 篇二

“叮铃铃”，上课铃响了。袁老师捧着乌黑的点名册，挎着洁白无暇的皮包，兴致勃勃地跨进了教室，她站在教室门口，向班级环视了一下，笑盈盈地点了点头，好像在说：“小朋友们真乖。”袁老师走到讲台前，轻轻地放下点名册和皮包。她打开皮包，拿出红笔，说：“现在开始点名！”

袁老师轻轻地翻开点名册，使劲拔开笔套。她低下头，仔细地看着点名册，指着第一个小朋友第一个小朋友的.名字，报：“陈茜！”突然，教室里传出一声清脆的“到”。袁老师微笑地点点头，在他的名字旁打了一个勾。

袁老师指着第二个小朋友的名字，报：“梁辰！”教室里鸦雀无声，连一根绣花针掉到地上的声音都听得见。袁老师疑惑地抬起头，紧皱眉头，好像在说：“梁辰是不是在和我捉迷藏呢？”她又提高嗓门，报：“梁辰！”教室里仍然一片安静。过了一会儿，我们异口同声地回答：“梁辰没来！”袁老师失望地摇了摇头，说：“谢谢。”她低下头，在梁辰的名字下打了一个圈。

就这样，袁老师的点名声和我们的回答此起彼伏。最后，袁老师合上点名册，抬起头，后退一步，说：“现在开始上课！”

3.教育随笔：点名小学问 篇三

1、“说出你最喜欢的玩具”点名法。活动延伸：玩具的颜色、形状。

2、“说出你最喜欢的动植物”点名法。活动延伸：动植物的外形特征。

3、“说出你最喜欢的食物”点名法。活动延伸：食物的味道。

4、“说出你最喜欢的人”点名法。活动延伸：为什么喜欢这个人。

5、“说出你最喜欢的水果”点名法。活动延伸：水果的味道。

6、“说出你最喜欢的儿歌或歌曲”点名法。活动延伸：你最喜欢里面的哪句话。

4.“金榜题名”(初次被“点名”) 篇四

未

2009-05-16 192

3“金榜题名”（初次被“点名”）

接“我心我语”的点名。

游戏规则

A.被点到的朋友要在自己的blog里写下自己的答案，然后去掉一个你最不喜欢的问题，再加上一个你的问题，仍然组成20个问题，传给其他8个人，列出8个需要回答问题的人的名字，还要通知对方“你被点名了”！被点名者不得拒绝回答问题，完成游戏的人将会永远得到大家的祝福！

B、这8个人要在自己的blog里注明是从哪里接到的，并且再传给其他8个人，让游戏继续下去。不得回传。被点到名字的人将会得到大家的真诚祝福！

01、你最快乐的事情是什么？答 和儿子交流。

02、你会为了父母的需要而放弃自己喜欢的一些东西吗？答乐意。03、当您看电视时，爱人与您争抢频道时怎么办?答我上网去。04、你最不能容忍的是什么？答被人侮辱。

05、你理想中的幸福是什么?答 安康，宁静，富裕。

06、你最大的愿望是什么?答 和谐，平安。

07、你认为分手后的男女还能成为朋友吗？答一般不太不可能。08、你最想对孩子说的一句话是什么?答务实沉稳，有所作为。09、遇到喜欢的人,你是勇敢表白,还是默默关注？答 默默关注。

10、说出点你名的人三个优点?答热爱事业，善于思考，处事灵活。

11、对误解自己的亲人或朋友，你将会采取怎样的处理办法？答直接解说或让时间悄悄解说。

12、你会爱你另一半的缺点吗?答不会，但会尽可能宽容。

13、许下自已的二个愿望？答亲友安康，家庭幸福。

14、你有过暗恋一个人的经历吗？答无。

15、你认为人活世上最需要做什么？答让人生能有意义。

16、如果您遇到了暗恋情人，您还会继续和他(她)深交吗？答可能不会。

17、你现在觉得工作和生活压力有哪些?答想更加完美，往往难以完美；尚无力满足现在与长远需求。

18、你最不喜欢的是什么？答说违心的话，做违心的事。

19、你觉得你现在的生活幸福吗？你现在最想做的事情是什么？答比较幸福；把要做的事情做好。

20、你喜欢写博客吗？为什么？答喜欢。可以倾吐心曲，还可以超越时空和博友尽情交流，也可以从与朋友的交流中学到很多。

5.XX学校班级点名报告制度 篇五

本学期，为进一步加强学生的管理，根据上级的精神，结合学校实际，继续实行班级点名报告制度。

1、任课老师在每节课检查本班学生的到勤情况，并负责认真记录好缺勤登记表，课后任课教师要及时向班主任反馈，班主任进行跟踪。

2、填写要求：字迹清楚，缺勤课时记录要准确，填写后请附上教师签名。

3、各班长向任课老师反映的情况必须真实、准确，如缺勤情况与班长上报的有出入，将对班长进行相应的处分。

4、学校值班领导实行突击检查制度。

5、由于特殊情况请假的同学，必须提供老师签字的假条，否则按旷课处理。

6.点名阅读答案 篇六

近来，一些媒体陆续报道了个别高校教师创造的“点名神器”。从各类报道来看，点名方式可谓千奇百怪，高科技含量也越来越高，如：“手机课堂”APP签到、蓝牙定位点名、二维码签到、指纹打卡点名等等。网友们调侃：高校就是任性，进入点名神器时代，人类已无法阻止老师点名了。

当媒体对“点名神器”这一现象津津乐道时，很多教师却对此非常反感，不少学生也嗤之以鼻。他们认为，这是对正常教学规律的误解，是对大多数教师和学生的侮辱，于提升大学的教风学风没有好处。

“点名”，本来只是一种无奈之举，暂时之策。如果夸大“点名”的功效，就意味着把课堂异化为点名与逃课的一种较量，演变为猫捉老鼠式的一种游戏。按此逻辑，学生所用心思考的，是如何顺利逃课而不被老师发现；老师所用心思考的，是如何用更高明的点名方式让学生无所遁形。照此推理，对学生来说，上不上课是无所谓的，只要期末有个好成绩；对于教师来说，课上得好坏也是无所谓的，只有该到的学生能够来到教室。

如果把“点名神器”作为一种笑料，自然无伤大雅，不用过于计较。但如果把“点名神器”当作真经拿来就念，就不免贻笑大方了。

如果坚决不用“点名神器”这种“昏招”，就连“点名”这一“笨招”也基本不用，就需要建立起良好的师生关系。如果老师能认识自己的学生，与一些学生进行过比较深入的交谈、辅导，哪里还会有这么多的学生选择缺课？个别老师搞出所谓“点名神器”，在于他根本不了解学生，也不认识学生；学生对课程既无兴趣，对老师也无感情，逃课也就难免了。

“点名神器”能束缚学生的人，但收不住学生的心。如果学生来到课堂，或者打瞌睡，或者玩手机，那还不如不来。良好的课堂氛围，需要师生的互动与交流，需要思维的碰撞与共鸣。这就需要老师具有较高的课堂教学能力与管理能力，能调动起学生听课的热情，使学生的眼耳鼻舌身意都被激发起来。相信绝大多数老师，都不会把精力放在如何“忽悠”学生来到课堂，而会把精力用在如何让学生真正喜欢上课、爱上课堂。

7.点名阅读答案 篇七

敬重一只蝉 杨晔 从此不再讨厌夏日里的一片蝉鸣，不再扑捉一只蝉玩耍，不再月下寻找草丛里攀爬的蝉，从此拒绝美味的油炸蝉蛹。那日看电视节目，介绍北美洲蝉的一生，感动到要落泪。在一片茫茫森林里，某年，不计其数的蝉的幼虫纷纷破土而出，恍若数以亿计的生灵同时降临凡间。若隐若现的月光下，森林的地面上涌动着一层又一层的黑浪，它们急匆匆地爬着。没有统一的命令，但冥冥之间生命的牵引，它们追寻着树木的方向。很快又以最快的速度爬上无数棵树，找到它们认为合适的位置。棕黄的蝉虫开始蜕变，蝉努力钻出，以最美的姿势仰身脱壳，一只雪白的蝉跃然眼前，悄然滑落旁边，美丽的蝉翼翩翩舒展，如若绝世舞姿，为生命绽开等待许久的渴望。森林的黎明为一片雾霭点燃了一盏灯，渐渐地许多动物苏醒过来，它们要去觅食。可是他们很快被这貌似从天而降、实则地下涌出的生物惊呆，不管那么许多，猴子，蛇，熊，各种鸟甚至松鼠，他们同时开始大聚餐，他们随手就可以抓到一只蝉或者还没来得及蜕变的蝉，大快朵颐。享受着他们的父母甚至爷爷奶奶都没见过的美味，而且他们的后代也未必能遇得到的极品。所有的动物都吃得动也不想动，就连蝉从眼前掠过，它们都懒得看一眼。森林里回荡着蝉的合鸣，一浪迭一浪，在枝叶间灿然悦动，一声高一声，在光影中兀自流转。那不知疲倦的高歌是对光明的欣赏，抑或是对生命的吟唱？然而穴居了十七年的蝉只有两周的生命在阳光下绽放。在这期间它们要完成找寻伴侣，交配，孕育，产卵。它们来到世间的使命仿佛就是某个承诺。然后就匆匆离去？静默的日子，无数只蝉如落叶般恍然飘落，厚厚的几层，连数年积累的落叶都被覆盖。它们凄美地落下，蛰伏十七载的期待，在世间的呼吸只有两周。而森林因为蝉的沉落入泥，次年枝叶更繁茂，茎干更粗壮，鸟类更高歌，动物也更快活。茫茫黑暗中，它们寂寞地等待，从来不知清晨熹微的光芒，亦不知暮色如约而至的守诺。它们不知四季更替，轮回演绎颜色的变幻，不知风花雪月，诉说世间冷暖的传说。一切都是那么唯美，唯美中蕴含着凄美，凄美却无丝毫的悲切，就如凤凰涅槃，沐浴烈火而再生。生命真的是很奇妙的存在。生命的意义似乎真的不在于长短，而在于厚度与质量。陈晓旭一生只扮演一个角色——林黛玉，而她演绎的黛玉前人不能抵，后人不能及，仿佛她就是黛玉再世，她就是为黛玉而生。而饰演黛玉仿佛是她一生的谶语，她犹如黛玉般唯美。罗阳仿佛就是为了歼-15而生，他钻研工作，不计较名利，不顾及身体，使命完成之时，就被上苍召回，没有豪言壮语，不去聆听掌声，而他的生命在鲜花中永远绽放。尘世间的身躯已随风散去，但心底世界里的精髓永存。如果你的生命只有两周，两个月，两年，你会坦然面对吗？纵使天空不会铭记你的乐音，你会振翅留下雀跃的音符吗？即使石阶不会印染你的痕迹，你会拾阶而上吗？倘若你的生命之花绽放时注定相遇严冬，你会依然笑对风寒吗？我们不乏拥有生命的时空，但我们是否拥有挑战生命意义的人生？ 敬重一只蝉，源于它对生命的等待凄美悲壮，对生命的责任义无反顾，对生命的终止淡定从容。(选自《散文百家》2013年第3期)16．为什么作者“那日看电视节目，介绍北美洲蝉的一生，感动到要落泪”？(5分)答案 作者在蝉身上深刻感受到生命之美，因而震撼、感动到落泪：蝉以令人震惊的绝美姿态展现生命的升华；为实现生命的蜕变，蝉以弱小生命承受巨大的甚至毁灭性的威胁和伤害；蝉短暂的蜕变却呈现一个完整而神圣的生命过程；蝉短暂而凄美的生命点缀了自然，滋养了森林。(注：答出一点得2分，两点5分；以上要点中任意答出两点即可得满分5分；意思对即可。)17．你怎样理解“生命真的是 很奇妙的存在”在文中的含意？(5分)答案 两个方面的含意。一是概括蝉的生命过程：短暂却充满生命的壮美与神圣；二是提起作者对生命的感悟：生命的意义不在于长短，而在于厚度与质量。(注：答出一点得2分，两点5分；满分5分；意思对即可。)18．文章中插进了陈晓旭和罗阳的事迹，你是否感到突兀？请结合文本谈谈自己的看法。(5分)答案 不突兀。为了证明生命的意义不在于长短，而在于厚度与质量的论断；使作者的观点更能激起人的共鸣，更具说服力；用事例把抽象的生命感悟具体化，让读者更易理解和体悟，从而在现实生活层面产生共鸣；引出下文关于面对短暂生命是否坦然面对的拷问。∥突兀。与上下文衔接不自然，有些生硬(删去后文章更加顺畅，不影响内容的表达)。(注：无论答是还是不是都可以，只要能自 圆其说即可。只答是或者 不是不给分；答出理由且自圆其说即可给满分5分；意思对即可。)19．文章结尾作者认为，“敬重一只蝉，源于它对生命的等待凄美悲壮，对生命的责任义无反顾，对生命的终止淡定从容”，请结合文本谈谈自己的理解。(6分)答案 蝉深刻启发了作者对于生命的感悟，对蝉的敬重，就是对生命的敬重。主要体现在三个方面：生命的升华往往需要长久的等待甚至磨难，也正因此生命才更显现出美的价值，更值得尊重；每个生命的存在都有它的使命，忠诚不惧牺牲的承担生命的责任，也是生命值得尊重的价值所在；能对生命的终止淡定从容，是因为知道生命的意义不在于长短，而在于价值。点6分，满分6分。)

注：能够围绕这三个主题谈出理解即可；答出一点得2分，三(

8.评论对顶风违规者就要 点名道姓 篇八

新华网北京６月２４日电（记者杜宇、张晓松）审计署审计长刘家义２４日所作的审计报告，对顶风违反中央八项规定精神和“约法三章”要求的部门单位公开点名。对于这种有“锋芒”的审计报告，必须鼓掌叫好。同时，也期待今后此类审计报告能更进一步，对相关责任人直接“点名道姓”，让其“大白于天下”。

纵观近年来的审计报告，可谓“锋芒”渐显。前年所做的审计报告尚颇含糊，只一句“个别部门还存在超标准列支‘三公经费’现象”，就画上了句号。去年所做的审计报告对违反“三公经费”的行为进行了详细分类，但是对于违规部门还是“手下留情”，用了“部分团组”“一些部门”这样相对模糊的表述。

再看今年的审计报告，不仅违规行为清晰可见，哪些部门在顶风违规更是一目了然。如交通运输部在非定点饭店召开会议１１４个，４３个在五星级酒店；中国地质调查局“美国和加拿大开展页岩气技术考察团”２０１３年１月改变在美行程，前往拉斯维加斯停留３天，回国后还报称当时在加拿大考察等。甚至发展改革委、国资委等群众眼中的“强势”部门也赫然在列。

9.点名阅读答案 篇九

为了进一步强化学校安全管理工作，在全体教职员工中形成“安全工作，人人有责”的强烈安全意识和工作责任，确保我校安全运转，特制定本制度。

一、学生必须按规定时间上课，不得迟到、早退，不得无故旷课。上课教师进班后（包括早、晚自习、补课），第一件事必须认真清点到班人数，查看学生精神状况，并认真做好记载。

二、严格请假制度。学生因病、因事不能上课，必须事先到写好请假条，并经班主任批准。未经请假或请假未准的均以无故旷课论。若有学生缺勤，上课教师要一方面在班内调查询问学生去向，一方面与班主任联系，协调查找。要做到课有人上，学生去向有人查询。若班主任正在上课，交由教导处负责。

三、若发现有学生精神状况不佳，上课老师应前往询问情况。若有病情要及时与班主任联系，送往医院诊治。

四、各班的学生缺课情况登记表为法定的教师上课点名记载册，其它记载册无效。

五、各班要指定一名同学负责提醒上课教师课前清点人数及查看学生状况，并认真记载。

六、各班的学生缺课情况登记表每周必须交回教导处以备查。

七、若被查到缺记载现象，作旷课一节论处；若该班当节课出现了安全事故，则概由该堂课教师负责；若该班当节课虽未发生安全事故，但出现了安全漏洞，则处以该堂课任科教师相应处罚。

10.点名未到检讨书 篇十

检讨书

那天本人收到了萌姐的例会通知，但由于我的一时疏忽未能到场参加例会，本人深感内疚。虽然此次事故不是由人为因素引起的，但我还是对我的缺勤而给大家造成的麻烦深感抱歉。为了表达我的歉意和悔改之心，特作此检讨，望部长大人息怒，各位同事息怒，小人知道错了。

说起此事我至今懊恼不已，事情是这样的，那天下午课结束以后学习委员来找我，说手抄报今晚雏形必须出来我不好推辞，不能丢我们宣传部的脸嘛！于是就说行，用晚自习的时间去出吧，还是老地方——图书馆，部长大人您知

道的。就这样到了晚自习等纪检部检查完了，我们几个就去图书馆开工了。图书馆格外的寂静，只听到我的铅笔在纸上刷刷的声音，仿佛贝多芬的催眠曲，还好我没睡着，倒是把在那儿看书的几个催眠了，我享受着画画的乐趣，突然手机响了，我如梦中初醒，只听到电话那头：“曹国斌，你快来，**脚不能动了，你赶紧过来吧……..”我立马放下笔，学习委员问我出什么事了，我说有人瘸了就冲了出去，出去时校园还是那么静，好像预示着什么，我赶到校医院时门早关了，**坐在自行车上哭，我说赶紧去医院啊，我把车推到校门口，等了很久就是没一辆出租车，我掏出手机打了叫车的号码，可那个叔叔竟然说附近没车，这不是明显敷衍我嘛！没办法我又把我同学推到了大学城的入口，好不容易才拦下了一辆车，这样这段插叙才结束了。我原路回到图书馆，学习委员说事解决了这还有

呢，我又接着画，但有点力不从心，总感觉有什么事要发生，不是担心我同学，其实我回来时晚自习早下了，我的笔尖在纸上停了停，顿时，四个血淋淋的大字浮现在我的脑海，大事不妙！于是我果断地给部长大人打了电话，此时例会已经快要走入过去时，为时已晚。我呼天抢地求神拜佛但部长大人就是不相信我不是故意不去开例会的。挂掉电话，我的世界一片黑暗，于是我到食堂点了两份菜以填补我内心不断扩大的恐惧。吃完饭我便急匆匆地与舍友在宿舍会和，商量着这一千字检讨怎么写啊，故事也就那么短。问世间悲惨为何物，直叫我叫天天不应叫地地不灵。

反思这件事，中国电信要付一部分责任，它没提醒我，害我没参加如此非比寻常意义重大的例会，实在应该受到全中国人民的唾弃和谴责；同时我的手机也要负责，关键时候居然来电话求救耽误我的时间，居然没有自动停机来表明它主人的清白，应该被汽车碾压一百次以泄民愤，当然为了我以后能够与部

长大人取得联系，我骂了它一顿以示惩罚，正乃死罪可免活罪难逃。当然我作为一个电信用户，同时兼为我手机的主人，要负主要责任，总的来说我没有到会瞻仰部长大人的芳容，聆听部长大人的指示，罪孽深重，千刀万剐也不能平息部长大人以及各位同事的怒火，因此，我在月黑风高之夜，来到学校湖畔，看月光下的湖水波光粼粼，心想我的一生就要了解于此地了。我按照110米跨栏的规范动作，做好准备跑步投入学校湖畔的怀抱，说时迟那时快，正在这千钧一发之际，我在用余光与湖边指示牌标齐时发现四个大字，严禁戏水。我顿时感觉眼冒金星四肢无力，天要亡我，要我求生不得求死不能。我只好拖着疲惫的身体回到了宿舍。心想既然不能以死明志，那我只有写一篇深刻反思自己的检讨才能免去我的死罪。希望能得到部长大人及诸位同仁的谅解。

作为**工学院校宣传部的一员，我本应立志将宣传部的精神发扬光大，高

举中国特色社会主义的伟大旗帜，深入贯彻一个部长重要思想，坚持以伟大的部长为核心，使宣传部如同一颗璀璨的星星闪耀在学生会的大舞台上。但是我居然没有参加例会，这是多么严重的错误，我应该受到全院师生，全校父老，全国乡亲，全世界各族人民的共同批斗与谴责。在这里，我要对只让我写了一千字检讨的部长大人，表达我诚挚的谢意，深深的感激。在日后的日子里，我必将全心全意为宣传部的事业而奋斗，一个吴超学长倒下了，千万个我站起来，捡起学长的三八大盖，继续为宣传部的壮大而努力。

上文只是我无限懊悔与愧疚之情的冰山一角，在日后的日子里，我会更加努力，发挥我渺小的光和热，在有限的生命力为宣传部做出无限的贡献。在检讨的最后，愿各位同仁帅哥更帅美女更美，部长大人千秋万载，一统江湖！

罪人曹国斌敬上

2014年11月14日星期一

检 讨 书

尊敬的项目领导：

我早上未参加项目部点名，严重违反项目部管理制度，给项目造成了极其恶劣的影响，为此我十分愧疚，以万分懊恼的心情写下这份检讨书，以反思我近期的的工作及思想动态，反省自己工作中的不足及缺点并力求改正错误。

一、未参加点名的经过

2014年9月16日早上，我因为贪睡，起来后已到点名时间，当我出宿舍门时已经吹点名哨，于是我急急忙忙往楼下赶，赶到二楼时点名已经开始，当所以未参加点名。

二、未点名的原因分析

自参加工作以来，有的时候我总是把个人的困难凌驾于公司规章制度上，作为年轻人大多的时候总是贪睡，置项目部的集体利益于不顾，置项目领导的威信于不顾；自我放纵、丢弃原则。这是很不应该的，我应该以此为戒，努力做到不再犯这种错误。

1.客观原因：

9月15日晚上因为内审资料有部分有问题，在宿舍修改资料弄的比较晚，自己认为可以起来，所以没有在意，睡觉也比较晚，结果早上没能够起来。

2.主观原因：

这件事，并非偶然发生的事情，自我参加工作以来，一直在一线工作，通常在时间观念上比较放松要求，工作作风涣散，这种不良思

潮的最直接表现就是工作生活中的细节方面！经常不吃早饭，思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足，就算是有所认识，也没能在行动上真正实行起来。在长期工作中养成了坏的习惯，虽然正在努力改正，但是依然有时候继续范错误。

三、错误造成的影响

1、早上不参加点名反应了我对项目规章制度的重视程度不足，对工作的认真负责程度不够，我这种行为在项目造成极其坏的影响，破坏项目的形象。

同事之间本应该互相学习，互相促进，由于我一个人的错，有可能造成别的同事的效仿，影响项目纪律。

2、我做为项目部门领导，本应该起好的带头作用，对部门人员负责，可是我没有参加点名，对项目管理造成了很坏的影响，让其他同事看在眼里，成了很不好的典型，是对别的同事间接的一种不负责任，不利于项目发展。

3、此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在各个会议或工作上，大家都不参加，那怎么能及时把工作做好呢。同时，如果在我们这个集体中形成了这种无组织，无纪律的观念，为所欲为的不良风气，我们工作的提高将无从谈起。因此，这件事的后果是严重的。

4、这种不良习惯会影响到我的积极性，因此会影响自己的前途，影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高。

5、如果我们每天都这样，那我们一年的工作也就不要干了。现在，我深

深感到，这是一个非常危险的倾向！如果放任自己继续放纵

和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的情况。

四、对早上未点名的认识

我对我个人早上未点名所犯下的这个严重错误感到非常的后悔。通过此事也说明我的工作态度还不够认真，自己在工作责任心上仍就非常欠缺。没有把自己的工作做好，只顾自己，置项目规定的原则于不顾，自私自利。我对我个人犯下的这个错误感到后悔与遗憾。

五、决心

我决定，从思想上重视项目的规章制度，提高自己的思想觉悟，保证以后按时点名。严格遵守项目制度工作。并保证每天努力工作，做到爱岗敬业，希望领导能够接受我真诚的歉意，并能监督我，指正我。

通过这件事情，我会以此次的检讨书作为一面镜子，时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。要知羞而

警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力做到认真工作，决不违反项目规章制度，决不做让领导失望的事，同时提高我的思想认识，强化我的时间观念，我会认真反省，深刻思考。

我对我未参加点名的不良行为已经有了深刻认识和改正错误的决心!在写这份检讨书的同时,我真正意识到这件事情的严重性和错误,我感到非常愧疚!这次的事件我真的感到抱歉，希望领导可以原谅我。并请领导考验我。

今后工作中我想自己主要从工作作风、工作态度上进一步提高，把每一件简单的事情坚持很细致地做到位，把每一件平凡的工作坚持很认真地做到，同时需要领导的支持与指导，也需要领导的督促与批评，改掉自己的坏毛病，把工作做好，做到位。

尊敬的各位部长：

2014年2月20号我部门召开例会，本人因假期外出未能按时参加会议，违反了相关规定，为此我感到十分愧疚，经过自我反省与批评之后，特写下此检讨书，以表明我已经深刻认识到自己的错误，并已经端正了自己的态度。

通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作做风涣散的必然结果。经过几天的反思，我对自己这两年的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候，我对自己的要求还是比较高的，遵守相关规章制度，从而努力完成各项工作。但随着时间的推移，工作也比较熟悉了，尤其是领导对我的关怀和帮助使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。同时，在这件事中，我还感到，自己在工作责任心上仍旧非常欠缺。这充分说明，我从思想上没有把单位的规章制度，处事的方式方法重视起来，这也说明，我对自

己的工作没有足够的责任心，也没有把自己的工作做得更好，也没给自己注入走上新台阶的思想动力。在自己的思想中，仍旧存在得过且过，应付思想。现在，我深深感到后悔莫及，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其不好的苗头，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的。因此，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，不良风气，我们工作的提高将无从谈起。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，我忠心的恳求党委政府及各位领导能够接受我真诚的歉意，并

能来监督我，指正我。我也衷心的感谢领导给我改过自新的机会，我会更加珍惜这来之不易的工作，以后将会更加努力，更加认真的学习和工作。

责任,是需要承担的!我认为这次教训会时刻提醒我、鞭策我，也相信经过这次检讨，我会更加积极地对待每一件事，认真落实每一件事情。其实，尽管迟到的事是有自己的原因，但我明白，不管多大的原因，在部门的纪律面前，都显得苍白无力了!“莫为失败找借口，当为成功寻方法.”才是给自己一个最大的忠告!

我知道再深刻的检讨不付诸行动都只会是空谈，请部长们在实践中考验、监督我，我将端正我的态度，改正我的错误，落实于我的行动。我再次衷心地希望其他同志以我的教训为戒，每天检查自己的行为、思想和态度，不再重蹈我的覆辙。

学生未到 安全先行

为确保新学期学生有一个安全稳

定的就读环境，大店镇中心小学于开学前一天组织召开了全镇小学安全工作会议。会上中心小学慕希远校长就学生、学校安全作了重要讲话，要求中小及各学区小学就学校安全问题做一次全面检查，重点是学校的周边环境、教学设施及保卫室工作，及时排查一切可能存在的安全隐患，早发现早治理，杜绝因安全措施不到位造成的事故发生；要求各单位会后立即召开全体教师会议，除布置好新学期的各项工作外，上好安全第一课，提高学生的安全意识和安全素质，使安全理念在学生的心灵中生根发芽，达到通过一个孩子带动一个家庭，影响整个社会的目的。

同时为层层落实好安全责任，会上中小安全办主任同各学区校长签定了学校安全责任书，下发了学校与班主任的安全责任书，分解、落实各项责任，为学生的健康成长保驾护航。

上课是否应该点名？如不点名如何提高出勤率？

如今一些高校，把学生课堂出勤率和老师的教学考核相挂钩。学校教务处一般都有这样的指导性意见：而这一指导性意见到了掌握学生考试成绩大权的老师那里，则变成了课堂点名与考试成绩挂钩。在长春某部属大学，担任思想政治辅导员的田苗华老师告诉记者，学生临时有事不能上课，可以到学生工作办公室开请假条，这样在辅导员那里是不算“逃课”的。可是，到了任课老师那里，算不算“逃课”则由任课老师灵活掌握。一些任课老师为了提高学生课堂出勤率，不管有无请假条，是否“逃课”完全以课堂点名到与不到为准。

大学老师在课堂上要对学生进行点名，根据出勤情况统计分数计入学生的期末成绩，这已经成为一种规矩。规矩之所以存在，其理由是为了督促学生克服惰性按时上课以使学生获取一门知识。但是大学生用得着督促吗？

大学生已经是拥有独立判断能力的成人，他们从小学到高中有12年的时

间是在老师的督促下学习，如果在大学期间仍然需要老师来监督，那么他们毕业后步入社会又需要谁来监督？

如果学生在监督之下来上课，可是他心不在焉，没心思听课，人虽在，但没有听课的效果；或者学生已经掌握了你所要传授的知识内容，你还要求他出现在课堂上浪费时间，那么是否失去了监督的意义。要知道，上课出勤率与知识吸取量是没有因果或正比的关系的。老师出现在课堂上，最根本、最重要的目的是要传授学科知识，而不是在铃响与铃响之间清数“少了几只羊”。如果一个学生已经拥有了那个知识，他能够以考试或其他方式证明他的程度，那老师为什么要他来充数？充数的形式就是舍本逐末，也就是犯了为师者见林不见树的错误。如果一个学生没有那门知识却一再缺课，通过考核环节老师自然要淘汰他，但淘汰他的理由是，你没有得到知识，而不是，你点名未到。为师者对学生要“严”，必须在实质的知识上，而

不是在僵化的形式上。通过考试，老师出比较灵活的题，来考核学生应掌握的知识点，如果没掌握，那么就不能让他侥幸过关，他就只能返回课堂重新学习。他会清楚，因为缺课不能掌握知识无法通过考试是要付出代价的。

做老师的应该在课堂上严肃地说：上不上课在你，学不学在你，努力不努力也在你,你要学会如何为自己的行为承担后果。老师如果尊重学生，他就没有理由强制把学生抓到教室里来，而是让他自觉出现在课堂上。

上课是否应该点名？

如不点名如何提高出勤率？

会计08-3班 0806020148