兰州交通大学铁道技术学院(高职)专业介绍

兰州交通大学铁道技术学院(高职)专业介绍（共4篇）

1.兰州交通大学铁道技术学院(高职)专业介绍 篇一

高考派—高考志愿填报专家

【南京铁道职业技术学院专业】南京铁道职业技术学院招生网站-南京铁道职业技术学院分数线学院代码：13106（教育部）省内代码：1155（普通类、艺术类）1455（高职与普通本科分段培

养项目）1565（海外本科直通车项目）1655（中外合作项目）

1554（高速铁路动车乘务）学院全称：南京铁道职业技术学院院校性质：省属公办高职高专院校学院地址：南京市浦口区珍珠南路65号

一、学院概况办学历史：南京铁道职业技术学院是经江苏省人民政府批准成立、教育部备案的一所省属公办专科层次的全日制普通高校，是江苏省省级示范高职院校，是长三角地区唯一一所轨道交通高等职业技术学院，也是江苏省教育厅、上海铁路局和浦口区政府共建的一所高等职业技术学院。学院前身是创建于1941年的南京特别市立第一职业中学，1955年起更名为南京铁路运输学校，隶属原铁道部管理。2002年升格为高等职业技术学院，2004年学院成建制由原铁道部划转江苏省地方管理。学院占地面积1146亩，在校学生近万人。建校70多年来，学院培养了7万多名专门人才，为我国轨道交通行业和地方经济的发展做出了积极的贡献。专业设置：学院设有运输管理学院、通信信号学院、动力工程学院、经贸学院、软件与艺术设计学院等五个二级学院，面向轨道交通行业和区域经济，开设了铁道交通运营管理、城市轨道交通运营管理、高速铁路动车乘务、铁道通信信号、高速铁路信号控制、城市轨道交通控制、通信技术、电气自动化技术、铁道机车车辆、铁道工程、城市轨道交通车辆、会计、物流管理、旅游管理、国际商务、环境艺术设计、动漫设计与制作等28个专业、41个专业方向。校企合作：学院坚持走校企合作之路，坚持与中国铁路同行，办学过程中得到政府、行业、企业的大力支持。学院与上海、济南、南昌、广州、成都、兰州、乌鲁木齐、郑州、西安、武汉、沈阳、哈尔滨等各大铁路局，以及南京、上海、无锡、苏州、常州、杭州、宁波、温州、合肥、福州、厦门、成都、深圳、石家庄、乌鲁木齐等城市地铁企业合作办学，订单培养。学院与企业共同进行专业建设、共同建设实训基地、共同打造专业教学团队、共同开展技术攻关和培训服务，为培养高素质技能型人才创造高考派—高考志愿填报专家

了良好空间，提升了人才培养质量，提高了毕业生的就业竞争力，毕业生的专业能力和综合素质都得到了社会的广泛认可。学生就业：学院毕业生广受社会和企业欢迎，近年来，毕业生就业率一直保持在98%以上，毕业生综合竞争力名列前茅。2013年省教育厅高校招生就业指导服务中心与麦可思公司联合开展的高职院校毕业生就业竞争力调查，我院名列省内公办高职院第二名。2008年、2010、2012年连续三次获得“江苏省高校就业工作先进集体”办学声誉：学院是全国职业技术教育先进单位、教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀单位、江苏省示范性高职院校、中国职教学会轨道交通专业委员会常务副主任单位、全国铁道行业职业教育教学指导委员会运输专业委员会主任单位、全国物流职业教育教学指导委员会委员单位、欧亚（太）交通高校国际联合会副主席单位、江苏省师资队伍建设先进高校、江苏省文明单位、江苏省教学先进高校、江苏省高等学校思想政治教育工作先进集体、江苏省五一劳动奖状单位、江苏省职业院校技能大赛先进单位。

二、录取规则

1、录取原则：录取新生以文化考试成绩为主，德、智、体全面衡量，按照公平、公正、公开、择优的录取原则，根据投档分从高分到低分择优录取。

2、选测等级：普通类专科批次（含高职与普通本科分段培养项目）要求选测科目等级达到2C、必测科目等级达到4C、技术科目合格。高速铁路动车乘务专业、海外本科直通车专业和中外合作专业要求选测科目等级达到2D、必测科目等级达到4C、技术科目合格。

3、专业安排：普通类文、理科进档考生的专业安排采取先分数后等级的原则。即按投档分成绩高低（投档成绩相同情况下参考等级，等级高者优先）根据考生专业志愿逐个予以安排。对专业志愿未能满足而又填报服从志愿的进档考生，根据录取情况进行调剂录取。

4、高速铁路动车乘务专业（普通类）录取规则及办法：（1）报考高速铁路动车乘务专业的考生，必须符合填报普通类文、理科或普通类兼报艺术类考生的基本条件。（2）报考该专业的考生须登陆江苏省教育考试院网站，进行网上报名。同时参加由江苏省教育考试院组织的“专业联考”，并取得“专业联考合格证（动车乘务或空中乘务）”。（3）等级要求：选测科目等级达到2D，必测科目等级达到4C、技术科目合格。（4）对进档考生按照分数优先（投档成绩相同情况下参考联考成绩，联考成绩高者优先）的高考派—高考志愿填报专家

原则录取。

5、艺术类考生录取办法：参加艺术类省统考的考生，专业考试参加江苏省美术类专业统考且成绩达到江苏省艺术类专科录取最低控制线，文化成绩达到江苏省艺术类（美术）专科录取最低控制线，必测科目等级中D级不超过三门，技术科目合格，根据综合分从高到低择优录取（综合分=专业总分+文化总分）。对进档考生的专业安排，按分数优先（综合分相同情况下参考专业成绩，专业成绩高者优先）的原则，根据考生专业志愿逐个予以安排。

三、有关要求

1、我院招生专业中，铁道交通运营管理、高速铁路动车乘务、城市轨道交通运营管理、铁道通信信号、高速铁路信号控制、城市轨道交通控制、铁道机车车辆、高速动车组检修技术、电气化铁道技术、铁道工程技术等为轨道类专业，要求考生无色盲、色弱，双眼矫正视力不低于4.8。

2、根据企业用人要求和特有工种性质，铁道通信信号、高速铁路信号控制、高速动车组检修技术、铁道机车车辆、电气化铁道技术、铁道工程技术专业只适合男生。其他轨道类专业，也适合男生就读，建议女生慎重填报，以免影响个人就业。

四、考生其他身体要求遵照《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

五、关于高职与普通本科“3+2”分段培养项目的说明我院继续开展高职与普通本科“3+2”分段培养项目的招生，培养应用型本科高端技能型人才。合作的普通本科学校及专业如下：学校名称专科阶段专业名称本科阶段专业名称备注苏州大学电气化铁道技术电气工程（电气化铁道技术）适合男生南京林业大学物流管理交通运输（物流管理技术）南京工业大学计算机网络技术计算机科学与技术学生前三年在南京铁道职业技术学院学习，符合毕业条件颁发我院毕业证书，可以选择直接就业，也可以在第5学期末参加相关本科院校组织的转段考核，符合条件的由各本科院校直接录取转入本科阶段学习二年，符合毕业条件由本科院校颁发专科起点本科毕业证书。

六、其他说明

1、本规则未尽之处，按国家和江苏省有关政策及规定执行。

2、新生入学后，学院按规定进行体检复查和招生条件复查，不符合录取条件者，取消其入学资格。

3、我院收费严格按照江苏省政府规定的公办学校的收费标准执行。

4、毕业证书颁发：考取我院的学生，按规定完成学业，由南京铁道职业技术学院颁发毕业证书。其中中外合作专业实行“2+1”模式，考取的学生按规定完成学业，将分别获得由南京铁道职高考派—高考志愿填报专家

业技术学院颁发的大专学历证书和美国卡比奥拉尼社区学院颁发的副学士学位证书。

5、根据教育部的要求，我院建立和完善以“十公开”为主要内容的招生信息公开制度，深入实施“阳光工程”，切实维护广大考生的合法权益。有关招生信息在学院网站上及时公布。

6、本章程由南京铁道职业技术学院招生工作处

负责解释。

七、招生咨询方式：

1、联系电话：4001081155

025-68204931

2、邮政编码：2100313、电子邮件：ntyzhao@126.com4、网 址：高考派—高考志愿填报专家

2.兰州交通大学铁道技术学院(高职)专业介绍 篇二

一、课程改革实践

(一) 构建“课证赛融合”的教学课程体系

我院在充分调研分析社会对物流管理专业人才实际需求, 构建符合高职特色物流管理专业的“课证赛融合”的课程体系:学习领域由公共基础学习领域、专业学习领域、拓展学习领域三大领域构成;公共基础学习领域包含思想道德修养与法律基础、大学英语、应用文写作/实用口才等课程;专业学习领域由专业群技术平台、专业基础模块、专业核心模块、综合技术模块等构成;专业基础模块包含物流概论、铁道概论等相关课程;专业核心模块包含物流运输业务操作、物流信息系统、仓储配送业务操作、国际货代业务操作等相关课程。

具体做法如下: (1) 在课程设计中, 嵌入资格证书考试的相关内容。通过《物流运输业务操作》、《国际货运代理业务操作》等课程学习, 学生能够直接参加助理物流师资格考试、国际货运代理从业人员资格证书考试。 (2) 在课程设计中, 融入物流技能大赛的元素。学生通过学习《仓储配送业务操作》、《物流信息系统》等课程后, 可以参加学校组织的现代物流知识竞赛和物流作业技能比赛。

(二) 优化教学标准

高职物流管理专业的课程标准对接职业技能标准, 每年新生入学前, 专业课教师团队都对照物流管理专业职业资格证书的最新考核标准, 调整课程内容, 对专业课程标准进行修订。每学期期初, 经贸学院号召任课教师, 进行课程改革的申报工作, 期末进行课程改革成果展示、评比。 (1) 整合课程内容。《物流运输业务操作》、《仓储配送业务操作》、《物流信息系统》、《国际货运代理业务操作》等课程内容进行整合精简, 对照企业物流管理主要岗位的各项业务要求, 结合职业技能标准, 对教学内容进行合理安排。 (2) 采用多种教学方法。根据课程内容不同, 物流管理专业的相关课程在教学实践中, 分别采用项目教学法、课证融合法、案例教学法、情景教学法等多种教学方法。 (3) 改革考核方式。考核方式多样化, 根据课程性质不同, 基础课、专业基础课实施考教分离, 专业课、专业核心课程实施题库抽选等方式, 实现了理论考核与技能考核相结合、过程考核与期末考核相结合、课程考核与职业考核相结合, 便于学生在学习文化课程的同时, 轻松获取职业资格证书。

(三) 举办物流技能竞赛

充分发挥学生社团组织的作用, 不定期举办各种形式的物流知识讲座, 介绍物流技术, 引导学生关注物流前沿。物流管理专业每年都举办各种形式的专业竞赛, 有物流专业基础知识竞赛, 有考查专业综合素质的技能竞赛, 充分调动学生竞赛热情, 做到“以赛促学, 以赛促教”。

二、课程改革配套举措

(一) 建立激励机制

在学生学习中, 营造“学好学坏不一样”的良好氛围。物流管理专业对参加省级技能大赛并取得优异成绩的优秀选手, 向用人单位优先推荐就业;对课程成绩、考证成绩优异者, 根据学生的意愿, 在“专转本”考试中优先推荐, 报考学校在同等条件下优先录取。

物流管理专业每年都根据课程建设的需要, 鼓励专业教师下现场锻炼, 从物流管理职业岗位实践中, 获取一手教学案例资料。

(二) 强化部门合作

在我学院, 各种社团组织如雨后春笋蓬勃发展。团委、学生工作处、班主任齐抓共管, 专业教师主动担任社团指导教师, 形成共同培养“高技能、高素质、创新型”的人才培养模式。

(三) 深化校企融合

物流管理专业紧贴现场, 与企业开展深度合作。通过组建物流管理专业指导委员会, 邀请企业物流管理专家参与物流管理专业课程建设;推行现场行家里手承担一定比例的课堂教学;校企双方联合举办职业技能大赛等多种形式, 为“课证赛融合”的课程改革奠定了基础。

三、课程改革效果

我院物流管理专业近年来通过“课证赛融合”的课程改革, 取得了令人瞩目的成绩。

(一) 教学课程日益精准

物流管理专业各门课程的能力培养目标、实践能力锻炼目标、创新能力训练目标都在“课证赛融合”的理念下得到提升, 学生普遍反映课程内容安排合理, 专业知识和技能水平得到极大提高。

(二) 专业资格证书通过率高

2013年助理物流师资格证考证通过率为68%, 2014年助理物流师资格证考证通过率达到88%, 2015年助理物流师资格证考证通过率高达96%。我院学生在学院统一组织下, 参加由中国国际货代协会举办的国际货运代理从业人员资格考试, 近五年通过率远远高于全省平均通过率60%大约三十个百分点。

(三) 技能大赛成绩喜人

物流专业积极组队, 参加由全国和江苏省举办的有一定知名度、有一定含金量的物流专业技能竞赛, 成绩可喜可贺:2012年在全国大学生 (高职组) 物流技能大赛中获得一等奖;2013年在江苏省高职物流技能大赛中获二等奖;2014年、2015年、2016年连续三年在江苏省教育厅举办的高职物流技能大赛中获得江苏省一等奖的好成绩, 牢牢地捍卫了我院物流管理专业在同类高职院中第一梯队的地位, 也无疑是检验我院物流管理专业“课证赛融合”课程改革成效的有力证明。

参考文献

[1]教育部.关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见

[2]教育部.关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见

[3]教育部.关于充分发挥行业指导作用推进职业教育改革发展的意见

3.兰州交通大学铁道技术学院(高职)专业介绍 篇三

柳州铁道职业技术学院，是一所公办普通高等学校，学校是广西壮族自治区示范性高职学院、广西特色高校建设项目单位、首批广西高端应用型本科人才联合培养改革试点单位，为“中俄交通大学联盟”成员高校。

学校前身为1956年5月成立的柳州铁路运输学校;8月，经广西壮族自治区人民政府批准，在柳州铁路运输学校基础上组建柳州运输职业技术学院;3月26日，自治区人民政府同意柳州运输职业技术学院正式更名为柳州铁道职业技术学院

4.兰州交通大学铁道技术学院(高职)专业介绍 篇四

郭俊，男，出生于1989年9月，湖南常德桃源县郑家驿乡塘河村人，现就读于湖南铁道职业技术学院（以下简称湖铁职院）机电工程系数控083班，担任班上副班长兼体育委员职务，曾被评为“湖南省优秀学生干部”。

2010年1月24日，放寒假回家的郭俊正忙着招呼表姐婚宴的乡邻，突然听到有人跑来呼救，他连忙放下手中的活，循声前去，跑了300多米后发现，原来是村民向某开着一辆面的不慎翻入了深约5米的深潭中。郭俊放眼望去，发现水面上浮着一个红色的身影，正是向某3岁的孙子，此刻郭俊赶紧脱去上衣，跳入冰冷刺骨的水中，向小孩游去，由于翻车和溺水，小孩已经昏了过去，郭俊迅速抓住小孩把他救到了岸边。利用在校学习的应急措施，赶紧对小孩进行救治，拍出小孩吸入的积水，并经过十多次的人工呼吸后，小孩终于有了反应，醒了过来。孩子的家人感激地接过小孩，匆匆送往附近医院。见孩子已无大碍，郭俊又想转身去救车里的大人，但可惜时间已晚„„

郭俊同学在人民群众生命受到严重威胁的危急关头，不怕牺牲，挺身而出，事后面对各方赞誉不居功，仍然保持平常心的先进事迹，得到当地政府和群众的高度评价，其事迹也于2月1日的《光明日报》得以发表，其后中国教育部门户网、光明网、中国教育报的中国教育新闻网、中国高等教育学生信息网、上海大学生互动社区、湖南教育网、柳州教育网、湖南师范大学星网、潍坊都市网、安阳教育信息网等网站纷纷转载，取得了较大的社会反响。郭俊同学用实际行动展示了当代大学生的良好精神风貌。

郭俊身高1米70，皮肤黝黑，健硕有力，这得益于在农村中长大干过的粗活农活，加之个人从不间断的体育锻炼。勤奋勤劳，艰苦朴素，无论在家在校，这是他的本色。

走近郭俊，扑面而来的是他身上一种强烈的朴实气息，给人的第一影响是亲和，健谈，爽朗，脸上洋溢着乐观，和气的神色，让你可以隐约感受到他内心那份坚毅，镇定，一股强大浑厚的精神底蕴，让你无法拒绝这个充满朝气充满激情的青年特有的魅力。他是一个平凡的人，热爱生活，刻苦学习，忠于职守，踏实工作，爱好广泛，追求上进。平凡的人做着平凡的点点滴滴，平凡的点点滴滴孕育了伟大，英雄往往就是这样的铸就的！

郭俊是一直认为自己是“吃百家饭长大的”。在郭俊7岁的时候，他们便父母长期南下打工，有时几年才回家一次，一直寄住在姑父家。父母在外的时候，姑父姑妈就把他当亲儿子一样看待。教他许多做人的道理，教他要有爱心、诚实、有骨气，给他讲滴水之恩当涌泉相报，这些朴实的道理深深地刻在了他的心里。

高中的几个暑假，郭俊在外打工，做过业务员、酒店服务员、冰激凌配料师。这些基层的工作让他深刻体会到了生活的艰辛。特别是2008年署假在常德美伦冰淇凌厂做配料师的时候，经常从晚上六点半忙到到早上六点半，每天十二个小时，经过手的物体重量达七、八吨。下班后浑身就像散了架似地，累的连吃饭都没有胃口，想的只是睡觉。一个多月下来他的体重掉了十几斤。那种没有知识、没有技能，完全靠体力工作的经历让他刻骨铭心，下定决心要好好学习，改变自己的命运。不满于现状，向命运挑战，经过努力学习，最后以优异的成绩考入了我院。

进入大学后，郭俊同学在学习上从来没有懈怠过。在同学和老师眼里，他学习刻苦，成绩很好，在学好学校开设的公共课和专业课外，还经常通过其他途径拓展科学文化知识，保证各方面知识均衡发展，并且积极向党组织靠拢。一年多的大学生活，使郭俊从青涩少年走向了成熟。

在一次机床操作的实训中，对具体操作的几个工序做得不是很好，他自己认真琢磨，向老师请教，一个工序反反复复做了20多遍，直到正确操作熟悉熟练为止。他的任课老师说：“他有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目标明确，能专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，并且积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，动手能力很强”。

在生活中，郭俊是个热心乐观、乐于助人的人，他有一颗感恩的心，心里装着他人，关爱别人。尽管他的家庭经济非常困难，父母都在外地打工，是吃百家饭长大的。学费、生活费也常是东家西家凑的，但无论谁遇到困难，他都会主动站出来，经常慷慨解囊。在常德中专时，为阳光孤儿院的同学笔和本子。08年进校的第一年学校的贫困生助学金评比中，他就主动跟老师提出，放弃了当的贫困生助学金评比，把助学金让给了更需要的同学，事后老师和同学了解了他的情况，都为他的行为所感动。09年在他得知原来的初中同学的母亲因车祸急需钱做手术，他赶紧东借西凑了1000元给同学送去。郭俊常常跟大家说过这样一段话：“我在别人的帮助下长大，也应懂得帮助别人。”在一次募捐活动中，郭俊毫不犹豫掏出身上的20元钱，捐献给东院一位生病急需救治的同学。

在大学期间，他主动申请了勤工俭学来维持自己的学业，每天早上六点二十准时起床晨扫，无论是刮风下雨，还是严寒冰冻，都一如既往的坚持。他意识到良好的身体素质是未来工作的保证，在初二时候就养成了跑步、做俯卧撑、撑双扛的习惯，一直坚持到现在。在锻炼身体之余，还自学一些急救常识，学得了一手救人的本领，郭俊的壮举绝非偶然，成为英雄一点也不奇怪，不仅首先自己拥有救人的本领，更为重要的是自己拥有一颗博爱的心，舍己为人的精神。能把小孩就上来就以令人感动，能采用人工呼吸急救知识把小孩救活就更加了不起，这使在场的人尤其显得震撼。

班上宿管委员对他尤其有着很深的感触，即使不是自己的值日，都经常主动打扫，一丝不苟，室内摆放秩序井井有条。在实训过程中，机床操作是一个有危险性的作业，在一次实训中机床出了故障，他自己自发将其修好，他胆大心细，不放过任何一个细节，敢于挑战，那种豪爽、开朗的个性，给所有的同学都留下了深深的印象。好友都说，郭俊心态极好，在学习生活从无埋怨，沉着冷静，机智果敢，颇有大将风度。

郭俊同学在校一直担任班干部，有较强的组织协调能力、集体荣誉感和奉献精神，并且积极参加学院和系里的各项集体活动和社会实践活动，积极配合老师做好班上的各项工作，把大家团结起来，在班上同学中有较高的威信。在系健美操比赛中，作为学院健美操队的主力队员，并曾在湖南省大学生健美操比赛中获奖，他带头并鼓励带领班上同学们，克服种种困难，坚持了三个多月的集中训练，最终取得了优胜奖。在08学学院的“争优创先”活动表彰中，其班级分获文娱和劳卫先进班级，其个人也获得单项积极分子称号。他参加过系里举办的消防救生应急知识训练班，认真学习了一系列的应急救护知识，并掌握了较强的应急救护技巧，这也为他此次的救人行动，打下了基础。同时他还积极参加了系里举办的“学民共建”活动，深入共建小区为居民服务，给小区打扫卫生，帮居民维修家电等。

作为副班长的他，对班级里的工作一丝不苟，班费的进出他都详细的记录在册，在一年半多的时间里，班费的支出他从无差错，使班上的工作秩序井然。郭俊不仅富于组织性，而且纪律性很强，对自己要求非常严格。在寒冷的冬季里，不怕苦不怕累，在校勤工俭学期间，不论是晨扫还是在食堂工作，从未缺勤，准时到场，提早完成，无不使人叹服。

郭俊同学在思想上积极要求进步，从未放松和降低对党的追求和政治理论学习的热情，入校后即递交了入党申请书，经党支部的培养考察以及其个人的努力，09年下半年被选送参加了学院的入党积极分子培训班，对党的基本理论和党员的标准有了深刻的认识，政治思想素质明显提升，被列为党组织发展对象。