思想政治学习提纲

思想政治学习提纲（精选10篇）

1.思想政治学习提纲 篇一

1《提纲》与思想政治教育关联内容的论述

1.1《提纲》中科学认识论与实践观论述

《提纲》在第一条中,马克思批判了以费尔巴哈为代表的旧唯物主义的直观性和不彻底性,他认为,实践是人所特有的对象性的活动,是人类能动地把握和改造外部世界的自觉活动,是感性的、客观的、革命的、实践批判的活动。我们周围的现实世界本质上是人类实践活动的对象化产物,应该从人的实践的角度去理解和把握我们周围的对象世界。第二条中,马克思字面上似乎是在讨论认识论的问题,提出了实践是检验真理的唯一标准的观点,但深层次上,它阐明的是社会历史观的基本问题,即,理论与实践、存在与思维、社会意识与社会存在的关系问题。它说明实践是沟通理论与实践、主观与客观、此岸与彼岸、自然和历史的桥梁和纽带。

科学的认识论和人生观体现了马克思的唯物辩证主义,这不仅对大学生认识论的知识提供了一把标尺,而且也是大学生满足主观因素与客观因素、人生观和价值观以及实现自身与整个社会高度统一的理论标准。它可以使大学生对事物本质和现象从感性认识经过对事物的综合分析以及实践的考验后,提升大学生自身的主观能动性,对社会存在和社会意识有更为深入的理解,对个人与社会、实践与认识之间的关系有一个正确的界定,对自身的价值观和人生观有一个明确的定位。在社会实践中,正确运用价值观的导向作用使大学生明白自身的贡献和社会的回报,以及自身的主观能动性和事物的客观规律之间的密切联系。

1.2《提纲》中人与环境和教育论述

《提纲》中,马克思批判机械唯物主义思想政治教育的环境论,批判了它的否定人的主观能动性的一面;批判唯心主义思想政治教育的环境论,反对环境决定论、生物决定论。

《提纲》在第三条中,阐明了人的能动的实践在人的发展中的作用,对于正确认识和理解人与环境和教育的关系指明了方向。马克思在《提纲》中关于人与环境和教育的关系的论述,不但有力地批判了“环境决定论”、“教育万能论”等错误思想,而且对建构当代的发展观、树立科学的教育现、坚持马克思唯物主义、反对唯心主义都有十分重要的意义。

2《提纲》相关内容对高校思想政治教育的启示

2.1《提纲》中科学认识论与实践观对高校思想政治教育的启示

第一,高校思想政治教育只有以社会主义核心价值体系为导向,以马克思主义最新理论成果为核心,以校园文化建设为重点,以网络教育为依托,对目前大学生思想政治教育工作的现状做进一步调查,深入分析大学生思想政治教育的内容和方式、课程设置和师资队伍以及教育对象、教育环境和教学管理机制等现行存在的问题,然后,根据当代大学生的特点和校园文化建设的要素,对大学生思想政治教育的载体进行创新,对教育教学管理机制进行改革,才能达到思想政治教育教学内容的丰富性和包容性、教育模式的互动性和共享性、教学方式的娱乐性和开放性,实现大学生对思想政治教(下转第47页)(上接第23页)育的认可度和自主接受能力。思想政治教育要想充分发挥其作用和功能,实现育人目的,必须在社会实践活动中以科学的认识为基础,注重大学生思想政治素质的培养。

第二,高校思想政治教育工作必须做到理论联系实践。一要旗帜鲜明地弘扬“知”,用正确的“知”来武装、指导“行”;二要丰富“行”的形式与内涵,在“行”中促进“知”的升华;三要坚持“知行统一”,打牢实践社会主义荣辱观的思想基础。积极探索“全方位育人”的思想政治教育新路子,马克思主义认为,社会实践是实现大学生思想政治教育的有效途径。以思想政治教育为目的的社会实践可以使大学生自身积极主动地参与其中,通过实践不知不觉地对个人的思想道德品质和日常生活中不好的行为习惯有一个更清楚的直接认识,这对大学生来说就是将思想转化到行为的过程,也是实现“知”到“行”的过程,在这一过程中潜移默化地提高自己的道德涵养水平,能够使自己发现新问题、新情况,实现“行”到“知”的升华,也只有真正地做到知行合一,才能实现大学生思想政治教育的实效性。

2.2《提纲》中环境对高校思想政治教育的启示

第一,注重大学生思想政治教育自身的环境优化。荀子认为,在个人处于环境中时,环境对人的影响是很大的,但是,环境因素对个人良好品行的形成是积极影响还是消极影响,最终取决于人们自己。如果个人的内部环境很好,那么,在遇到恶劣的外部环境时,个体就会呈现一种“出淤泥而不染”的坚定态度。而且,个人内部环境优良还能对恶劣的外部环境祈祷一定的优化或者正面效应,人们可以适应环境也可以改变环境。个人良好的内部环境作用是实现所有思想政治教育行为和整个社会外部环境的重要渠道,通过正面的、积极向上的教育活动培养大学生良好的个人内部环境是实现大学生思想政治教育乃至大学生良好品行的核心。

第二,注重大学生思想政治教育良好的校园环境建设。大学是培养人科学文化素质和提高学生思想道德素质的特殊单位,学校环境是正处于思想意识模糊、价值观念偏离、道德素质欠缺的大学生形成正确世界观、人生观、价值观的重要保障,再加上学校教育自身的目的性、计划性等特点,所以优化学校环境对大学生良好行为习惯和品德的形成与发展是一个重要因素。要想实现校园环境的优化,我们应该根据“洋葱理论”,先实现校园物质环境的优化,再营造积极向上的校园精神环境,最后是校园制度环境的建立。

第三,注重大学生思想政治教育社会环境的优化。营造出一个富有时代性、民族性的思想政治教育氛围,充分利用爱国主义、集体主义、理想信念等,对大学生进行富有革命性和历史性的传统教育,使受教育者对大学生思想政治教育的重要性得以认可,通过大众传媒技术将思想政治教育的内容加以宣传,使大学生的基本道德品格、良好的行为习惯以及必要的礼仪等得以提高。

摘要：本文通过对《关于费尔巴哈的提纲》的重新解读,运用马克思在其中的科学认识论及实践观点和人与环境、教育关系理论指出思想政治教育应从实践出发,理论联系实践,重视环境的作用,注重创建教育情景,从而加强教育的实效性。

关键词：《关于费尔巴哈的提纲》,解读,高校思政政治教育,启示

参考文献

[1]莫秀凤.对马克思《关于费尔巴哈的提纲》中关于人与环境和教育的关系问题的理解[J].甘肃农业,2006(5).

[2]马憧.“科学认识论与人生观”专题复习与时政热点分析[J].中学政史地·高中文综,2009(3).

[3]曾平.论《关于费尔巴哈的提纲》对高校思想政治教育的启示[J].凯里学院学报,2009(8).

[4]刘森森.试论荀子养成教育方法在当代思想政治教育中的运用[J].2010(6).

[5]王和强.马克思主义认识论与思想政治教育方法论——思想政治教育说理方法的哲学思考[J].思想政治教育研究,2008.24.3(6).

[6]张忠良,龙佳解.马克思主义经典著作导读[M].长沙:湖南大学出版社,2009(8).

2.思想政治学习提纲 篇二

一、关于提纲讨论课提出的指导思想

1 有利于激发学生学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，当提纲中摆出代表性、可辩性和趣味性的题目后，学生会为之一振，积极准备、认真思考、主动参与讨论，寻求问题答案，探索真理性知识。

2 有利于发挥学生主体作用。作为学习主人的学生，在讨论中争鸣、质疑、问难。这就需要他们围绕主题去广泛涉猎，收集大量资料，丰富知识、拓宽视野，真正动起脑来、动起口来、动起手来，将知识进行加工制作、融会贯通。

3 有利于加强学生自我教育。政治课不仅要传授知识，培养能力、更要注重提高觉悟。将学生的知识内化为观念、自觉行动起来。即在自我教育中实现知、情、意、行的彻底转变。提纲讨论课能使学生自由发表看法、识正误、辨是非，加强自我管理、自我调控能力。

4 有利于培养学生自学和口头表达能力，使学生学会学习。学生在发言讨论前必须学会自己看书、摘录、剪贴、做卡片、翻阅参考书、写发言提纲，在这些活动中形成了扩充整理知识的一套方法，为离校后的终身学习打下坚实基础；学生在讨论中，大胆发表看法，学会说理、克服自卑心理，对搞好各科学习，培养表达能力、交际能力，大有裨益，为今后工作积淀了必备素质。

5 有利于发挥教师主导作用。教师在学生讨论课中成为学生引路人，调动、点拨、引导学生，启发学生主动、自觉、积极学习，努力去感知、理解、消化、巩固、探究知识。从中指导学生学法，如精读、速读、选读法、读书提纲法；学思结合质疑法，指导分析解决问题方法，指导学会分析与综合相结合思维方法，使学习过程与创新意识相结合。

二、关于提纲讨论课的可行性依据

1 从现实状况看，我校生源总体较差、层次差异大。完全采取讨论式有一定难度，易形成曲高和寡的局面，完全采用提纲法易使学生形成惰性，采取提纲讨论法可有效防止这两种倾向的发生。将不同程度的学生分在同一小组，优劣互补、互帮互促、形成共同提高的局面，弥补层次差异大的问题。

2 从教育原则看，符合“三个面向”、素质教育和新教学理念。现代教育要求学会做人、学会求知、学会做事。讨论课上既有思想的碰撞、也有知识的交锋、还有交往的磨合，不失为素质教育在政治课中的有益尝试，自主学习与发展是新课程理念的核心，提纲讨论课不失为新课程理念在政治课中的实际运用。

3 从教学原则看，古人讲“授之以鱼”不如“授之以渔”，叶圣陶说“教是为了不教”，这些无疑给当前教学改革指明了方向，提纲讨论课正是适应这一要求的具体操作。

4 从教育心理看，当代中学生独立意识、自我意识、参与意识、竞争意识很强，信息渠道很广，思想观念复杂，有个性、有见解、善于自我表现，提纲讨论课正好适应了这一形势。

5 从教辅工具看，现行教材通俗易懂，设置了诸如想一想、忆一忆、做一做等小栏目，可读性强、便于自学，为提纲讨论课提供了可靠保证，当前众多的辅导书，广泛运用的网络为学生自学提供了便利。

三、关于提纲讨论课的操作方法

认真备课、编好提纲，这是搞好提纲讨论课的前提。

提纲讨论课可以让学生充分动起来，似乎教师作用不大了。其实对教师提出了更高要求，从构想到实施，都需要教师精心设计、认真筹备。

首先，教师要通揽全书，做到融会贯通、心中有数、运用自如。因为学生思维很活、想法很多、发起言来常常出乎意料。其次，教师要做到目标明确，明了知识、能力、觉悟、美育要求，以便课上及时调控、不偏方向。再次，确定好教学重难点，有针对性设置突破的方法和问题，使讨论更具有时效性。第四，摸清学情，对学生知、情、意、行底码清楚，以便对症下药。第五，综合各种情况，针对教学内容，编好提纲。包括复习提问、预习思考、练习作业等呈启、新授、巩固环节。第六，提前一周印发给学生，以便做好预习工作。第七，分好小组、选好组长。分组时注意照顾不同层次的学生。

实施提纲、组织好讨论，这是搞好提纲讨论课的关键。

1 宣布小组赛的规则，小组互相检查预习提纲。

2 对于基本概念、原理，作为必答题，强化记忆。

3 对于重难点问题交小组讨论后推荐发言人发表见解，允许其他组发表异议，展开小组间辩论。讨论中教师注意维持秩序，加强宏观调控，收集疑难及疏漏点。

4 教师针对讨论情况，做好归纳、总结、评价工作。

反思提纲、重点点拔，这是搞好提纲讨论课的重要环节。

在学生讨论难以达成一致或达到教学目标时需要教师及时调整思路，调动教学手段，以突出重点、突破难点，起到画龙点睛、升华观点的作用。

当然，还要注意时间把握、内容详略、学生情绪变化等。决不能出现“一统就死、一放就乱”局面，更不能追求表面繁华热闹，实际没有效果。

（作者单位：重庆市万州武陵中学）

3.思想政治学习提纲 篇三

同志们：

今天，我们在这里召开全市宣传思想文化系统全国“两会”精神务虚会，主要有两个目的：一是第一时间学习领会全国两会精神，特别是李克强总理的政府工作报告精神，切实把思想和行动统一到党中央、***的重大决策部署上来；二是第一时间用全国两会精神武装头脑、指导实践、推动工作，对标对表党中央和省、市委工作要求，确保圆满完成2020年各项工作任务。刚才，市委宣传部领导班子成员、市直宣传思想文化系统各单位主要领导、各县（市）区委宣传部常委部长在认真学习领会全国两会精神的基础上，结合工作实际和实践要求，谈心得、说体会、明措施，做了很好的发言。从同志们的发言可以看到，大家在学习上下了真功夫、在落实上用了实措施，充分体现了一名新时代宣传干部的理论素养、政治品格和职业担当。下面，我结合工作实际，谈一谈我对这次全国两会的心得体会。一、从“高处”着眼，深刻理解、准确把握这次全国两会的特殊意义受新冠肺炎疫情的影响，2020年全国两会于5月21日起在北京召开。这次全国两会，是在特殊背景、特殊节点下召开的一次重要会议。认真学习领会全国两会精神，首先要从这次两会的特殊性、重要性入手。一是两会是在新冠肺炎疫情防控取得重大战略性成果的背景下召开的。这次新冠肺炎疫情，是新中国成立以来我国遭遇的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的公共卫生事件。新冠肺炎疫情发生后，党中央将疫情防控作为头等大事来抓，习近平总书记亲自指挥、亲自部署，坚持把人民生命安全和身体健康放在第一位。经过艰苦卓绝的努力，武汉保卫战、湖北保卫战取得决定性成果，疫情防控阻击战取得重大战略成果，统筹推进疫情防控和经济社会发展工作取得积极成效。当前，疫情防控已进入常态化阶段，境外疫情形势严峻复杂，国内部分地区近期仍发生聚集性疫情，统筹疫情防控和经济社会发展的工作来不得半点松懈，亟需抓紧抓实抓细。因此，今年下一阶段如何做到常态化疫情防控不放松，推动公共卫生体系的完善，是全国两会的重要议题。另外，中国将如何加强国际合作共同抗疫，相关决策与趋势也备受世界关注。

二是两会是在决胜全面建成小康社会重要时间节点的背景下召开的。

2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年，能不能决胜全面建成小康社会、能不能完成“十三五”规划任务，今年的工作尤为重要。坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的三大攻坚战，是全面建成小康社会的必然要求，是迈向高质量发展必须跨越的关口。特别是受到新冠肺炎疫情的影响，民生保障纾困托底的难度进一步增加。根据相关资料显示，2月份全国城镇调查失业率为6.2%，4月份全国城镇调查失业率比上年同期高出1个百分点；2020届高校毕业生规模将达874万人，创历史新高，但毕业生工作签约率明显低于往年；中小企业纷纷裁员或缩减用工人数，一些农民工不得已返回家乡，等等。如何做好疫情影响下的民生保障，如何保护百姓的“米袋子”“钱袋子”，如何在特殊时期兜底线稳底盘，都将在这次两会中寻找到答案。三是两会是在打赢脱贫攻坚收官之年的关键时间节点的背景下召开的。脱贫攻坚是全面建成小康社会必须完成的硬任务。2020年是打赢脱贫攻坚战收官之年，剩余脱贫攻坚任务艰巨。根据相关资料显示，目前我国还有52个贫困县未摘帽、2707个贫困村未出列、551万贫困人口未脱贫。已脱贫人口中有近200万人存在返贫风险，边缘人口中还有近300万人存在致贫风险。当前，目前，脱贫攻坚战进入倒计时，正发起最后冲刺——聚焦“三区三州”等深度贫困地区，挂牌督战未摘帽的52个贫困县和贫困人口多、脱贫难度大的1113个村。除了要啃下“贫中之贫、困中之困”的“硬骨头”，受疫情影响，一些帮扶工作难开展、外出务工受阻、产业扶贫遇到困难。如何如期圆满完成脱贫攻坚任务，有效应对疫情带来的“加试题”考验，这次全国两会同样会给出答案。

四是全会是在经济社会发展面临较大困难和压力的背景下召开的。

当前境外疫情还在蔓延扩散，对世界经济的冲击还在发展演变过程中，我国经济发展也面临前所未有的困难与挑战。数据显示，我国经济下行压力依然较大，一季度我国GDP同比下降6.8%，1至4月份主要指标仍处在下降区间。在严峻复杂的形势下，稳住经济基本盘、保障民生是核心目标。在全国两会上，如何明确发展思路落实发展举措提振发展信心、如何稳就业、稳金融、稳外贸、稳外资、稳投资、稳预期，做到保居民就业、保基本民生、保市场主体、保粮食能源安全、保产业链供应链稳定、保基层运转，备受国内外关注。二、从“细处”着力，深刻理解、准确把握这次全国两会精神的丰富内涵全国两会上，李克强总理作政府工作报告。总理的报告以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，贯彻落实党中央决策部署，坚持稳中求进工作总基调，坚持新发展理念，充分体现以人民为中心的发展思想，是一个高举旗帜、改革创新、凝聚共识、团结奋进、求真务实的好报告，听后令人振奋鼓舞，我完全赞成这个报告。认真学习贯彻李克强总理的政府工作报告，需要从以下5个方面去把握。

一是把握常态化疫情防控这个大前提。

报告指出，受全球疫情冲击，世界经济严重衰退，产业链供应链循环受阻，国际贸易投资萎缩，大宗商品市场动荡；国内消费、投资、出口下滑，就业压力显著加大，企业特别是中小微企业困难凸显，金融等领域风险有所积聚，基层财政收支矛盾加剧；在疫情防控中，公共卫生应急管理等方面暴露出不少薄弱环节，群众还有一些意见和建议应予重视。疫情是下一阶段影响我国发展的最大变数。我国疫情防控取得重大战略成果，但现在全球疫情仍在蔓延，输入风险始终存在，国内不时发生聚集性疫情，疫情反弹的复杂性增加，必须毫不放松抓好常态化疫情防控，确保疫情不反弹。报告提出的判断和各项经济社会发展政策举措，都是在常态化疫情防控这个前提下部署和统筹推进的。二是把握“六保”这个着力点。今年的政府工作报告对疫情前考虑的预期目标作了适当调整，没有提出全年经济增速具体目标。出现这种情况，主要是因为全球疫情和经贸形势不确定性很大，我国发展面临一些难以预料的影响因素。“六保”是针对新情况提出的积极的、进取的而不是消极的目标任务，面对前所未有的冲击，稳住经济基本盘，就是保护社会生产力、保住今后发展的根基。正如李克强总理在报告中强调，“六保”是今年“六稳”工作的着力点，守住“六保”底线，就能稳住经济基本盘；以保促稳、稳中求进，就能为全面建成小康社会夯实基础；要用改革开放办法，稳就业、保民生、促消费，拉动市场、稳定增长，走出一条有效应对冲击、实现良性循环的新路子。

三是把握脱贫攻坚这个硬任务。

报告指出，脱贫是全面建成小康社会必须完成的硬任务，要坚决打赢脱贫攻坚战。如何打赢，就需要积极对冲新冠肺炎疫情影响，坚持现行脱贫标准不降低、扶贫举措落实不松劲，确保剩余贫困人口全部脱贫，健全和执行好返贫人口监测帮扶机制，巩固脱贫成果。李克强总理在报告中明确，要加大剩余贫困县和贫困村攻坚力度，对外出务工劳动力，要在就业地稳岗就业；开展消费扶贫行动，支持扶贫产业恢复发展；加强易地扶贫搬迁后续扶持，深化东西部扶贫协作和中央单位定点扶贫，强化兜底保障；搞好脱贫攻坚普查。接续推进脱贫与乡村振兴有效衔接，全力让脱贫群众迈向富裕。这些举措，针对性强、务实性高，为打赢脱贫攻坚战奠定了坚实基础。四是把握扩大内需这个战略基点。报告指出，要实施扩大内需战略，统筹运用推动消费回升、扩大有效投资、推进新型城镇化、落实区域发展战略、提高生态环境治理成效、保障能源安全等举措，推动经济发展方式加快转变。实施扩大内需战略，这既考虑了当前应对疫情冲击的需要，考虑了保持我国经济长期持续健康发展的需要，也考虑了满足人民日益增长的美好生活需要。报告提出的要深化供给侧结构性改革，突出民生导向，使提振消费与扩大投资有效结合、相互促进，同时也提出了重大举措。报告提出的把“两新一重”作为扩大有效投资重点，既能促消费惠民生，又有利于调结构增后劲，推动高质量发展。

五是把握改革开放这个大逻辑。

报告指出，困难挑战越大，越要深化改革，破除体制机制障碍，激发内生发展动力；要依靠改革激发市场主体活力，增强发展新动能。李克强总理明确了深化“放管服”改革、推进要素市场化配置改革、提升国资国企改革成效、优化民营经济发展环境、推动制造业升级和新兴产业发展、提高科技创新支撑能力、深入推进大众创业万众创新等重大战略举措，突出强调了要在常态化疫情防控下，要调整措施、简化手续，促进全面复工复产、复市复业，突出强调了面对外部环境变化，要坚定不移扩大对外开放，稳定产业链供应链，以开放促改革促发展。报告中提出的促进经济社会发展的各大战略举措，念的是改革开放的“经”、用的是改革开放的“招”、走的是改革开放的“路”，目的是使市场在资源配置中起决定性作用，同时更好发挥政府作用。三、从“实处”着手，深刻理解、准确把握这次全国两会精神的实践要求认真学习领会、坚决贯彻落实全国两会精神，是当前和今后一个时期的首要政治任务。全市党员干部群众，特别是我们的宣传思想文化系统的党员干部群众要发挥好示范引领作用，在学习领会、贯彻落实上走在前、做表率。一是要在学习全国两会精神上走在前、做表率。要抓住关键少数，加强和改进各级党委（党组）理论学习中心组的学习，把全国两会精神纳入中心组学习内容，组织全市各级党员领导干部认真学习、深入探讨，切实把思想和行动统一到全国两会精神上来。要突出延伸覆盖，用好“三会一课”、市民学习日、机关论坛等载体，用活主题党课、知识竞赛、征文比赛等方式，组织广大干部职工联系实际学、带着问题学，深刻理解、准确把握全国两会的精神实质和丰富内涵。

4.思想政治教育论文提纲 篇四

中文摘要

Abstract

目录

导论

一、思想政治教育学科发展研究的缘起和意义

二、思想政治教育学科研究现状评述

三、研究方法、研究思路和可能的创新与不足

第一章 思想政治教育学科发展的理论初探

第一节 思想政治教育学科的立论基础

一、思想政治教育源起的必然性

二、思想政治教育存在的普遍性

三、思想政治教育发展的规律性

第二节思想政治教育学科的内涵和特征

一、思想政治教育学科的内涵

二、思想政治教育学科的特征

第三节思想政治教育学科发展的时代背景及含义

一、思想政治教育学科发展的时代背景

二、思想政治教育学科发展的科学内涵

第二章 改革苑乓岳此枷胝治教育学科发展的历史回顾

第一节 思想政治教育学科发展的先决条件

一、思想政治教育学科发展的理论依据

二、思想政治教育学科发展的实践基础

第二节 思想政治教育学科发展的历史沿革

一、学科创立和发展的铺垫阶段(1978一1984)

二、学科创立和初步发展的维护阶段(1984~)

三、学科系统和深化发展的强化阶段(一至今)

第三节 思想政治教育学科发展的基本方式

一、依托、借鉴方式

二、自主创新方式

三、基本理论的再系统化

第三章 改革开放以来思想政治教育学科发展的现状分析

第一节 思想政治教育学科发展取得的主要成绩

一、思想政治教育学科定位日益清晰

二、思想政治教育学科的体系建设日趋完善

三、思想政治教育学科主体建设取得显着成就

第二节 思想政治教育学科发展的经验总结

一、满足了社会发展和人的现代化需求

二、坚持了马克思主义理论的科学指导

三、党和国家对学科建设的关注和投入

第三节 思想政治教育学科发展存在的主要问题

一、学科发展目标存在的问题

二、学科发展任务存在的问题

三、学科发展主体存在的问题

第四节 思想政治教育学科发展进程中的问题归因分析

一、思想政治教育学科的合法性尚未得到充分认可

二、实践层面学科定位的迷失与紊乱

三、学科发展主体尚未形成有效的合力

四、高校学术权力的弱化和人文精神的衰落

第四章 思想政治教育学科发展的创新探析

第一节 总结思想政治教育学科发展的规律

一、适应性和服务性规律

二、主体合力发展规律

第二节 转换思想政治教育学科研究范式

一、范式及范式转换对学科发展的意义

二、学科发展进程中问题研究范式的提出、要求及简评

三、学科发展进程中人学研究范式的提出、要求及简评

第三节 确立思想政治教育学科创新的原则

D、科学性原则

二、规范化原则

三、系统性原则

第四节 把准思想政治教育学科发展的着力点

一、完善学科顶层设计

二、创新学科发展方式方法

三、深化理论研究和转仡

四、加强人才师资队伍建设

第五章 思想政治教育学科发展的趋势展望

第一节 思想政治教育学科发展趋势的主要依据

一、全球化发展趋势及其对学科发展的挑战

二、社会现代化转型对学科建设提出的新要求

三、人的多样化需求对学科发展提出的多维诉求

第二节 思想政治教育学科发展辨证趋势分析

一、学科功能发展趋势:工具性与目的性并行发展

二、学科领域发展趋势:横向发展与纵向提升双向互动

三、学科特色发展趋势:国际化与民族化并存发展

四、学科路径发展趋势:科学化与社会化协调并进

结 语

一、以发展的眼光看待思想政治教育学科的建设

二、以思想政治工作的“三权”建设引领和推动学科深化发展

参考文献

致谢

5.政治复习提纲 篇五

编稿：彭艳审稿：谷红梅责编：周丽萍

一、《政治生活》易混易错点

比国家权力机关大。

1、国家权力机关是指人民代表大会；国家政权机关包括权力、行政、司法机关，外延

2、人民代表是国家权力的直接行使者，而人民并不直接行使国家权力，间接行使管理国家的权力。

3、正确区分人民代表大会制度的几个问题。

(1)要正确区分“人民代表大会制度”与“人民代表大会”两个概念。人民代表大会制度是我国政体，人民代表大会是我国国家权力机关。

(2)正确区分“最高权力机关”与“权力机关”两个概念。最高国家权力机关是全国人大。

(3)正确区分“权力机关”与“其他国家机关”（包括权力、行政、司法机关）两个概念。

(4)正确区分“人民代表大会制”与“人民民主专政”两个概念。（二者分别是我国政体与国体）

4、立法权与立法机关并不一一对应。全国人大是唯一立法机关，地方人大、行政机关都有一定的立法权。全国人大拥有最高立法权，全国人大及其常委会拥有立法权。

5、人民代表大会的决定权与监督权的区别。一般来说，人大通过的如果是法律，则是立法权，但是除了法律，其他不管什么只要通过了就是人大的决定权，如果没通过就是监督权。

6、县人大及其常委会不具有地方立法权。（对，省市有）

7、我国的中央国家机关之间不是一种三权分立关系。（正确，人大与一府两院是领导与被领导、监督与被监督的关系。）

8、国家结构、国家机构（选修中的国家结构是指中央和地方、整体和部分的关系，而国家机构则是国家机关的总和。）

9、国家机关、国家政权机关；国家机关、国家机构；国家政权机关、国家权力机关；国家机关、国家权力机关和国家行政机关；最高国家权力机关、最高国家权力机关的重要组成部分国家主席不能混为一谈。

10、不能将国家机关等同于党的机关、群众团体（如妇联、作协等）

11、“扩大了人民的民主权力”。这一说法是错误的，权力不能扩大，只能扩大权力实现的渠道。）

12、人民检察院是国家法律监督机关。

13、认为“国家主席是一个职务；是最高行政长官；居于最高地位”都不对，国家主席是一个国家机关，最高地位的是全国人大，最高行政长官是国务院总理。

14、人民法院、人民检察院独立行使审判权和检察权。(正确，但是独立行使不等于不受任何监督和管理)

15、“依法行政”针对的是行政机关；“依法执政”针对的是中国共产党；“依法行事”针对的是所有国家机关。

16、中国共产党与国家机关是领导与被领导的关系。（正确）

17、选举权的主体是全体公民（错）

18、选举权就是选举国家领导人、村民委员会、居民委员会（错，选举人大代表）

19、政党一定是政治组织(对)，政治组织一定是政党（错，如联合国）

20、在资本主义国家操纵议会或总统选举的政党就是执政党（错）

21、政党性质是由国家性质决定的（错，有些国家既有资本主义政党又有共产党）

22、执政党性质决定国家性质（错，通常说执政党性质与国家性质一致，如法国曾经共产党与资本主义政党联合执政并未改变资本主义国家性质）

23、国家和政党都是阶级矛盾、阶级斗争的产物（对，但并非有阶级斗争就有政党，政党是近代资本主义政治经济关系的产物）

24、任何政党都代表统治阶级意志，维护统治阶级利益（错，本阶级）

25、政党以夺取政权、掌握政权为最终目标（错，掌握国家政权只是政治目标和根本标志，最终目标是为实现本阶级的经济利益）

26、任何政党都掌握、领导国家政权（错，只有执政党）

27、中国共产党与各民主党派之间是领导与被领导的关系。（错，在政治上是领导与被领导的关系，在组织上二者相互平等。）

28、人民政协是各民主党派的政治联盟。（不确切，是中共领导的包括各民主党派和无党派人士爱国统一战线组织。）

29、人民政协是我国的国家机构。（错，不是国家机关，是重要机构、爱国统一战线组织和实现人民民主的重要形式。）

30、三次会议的排列顺序（党的会议、人民政协、人民代表大会）。

31、民族共同繁荣是马克思主义在民族问题上的基本观点。（错，民族平等）

32.各民族之间有大小、强弱、优劣之分。（错，有大小强弱之分没有优劣之分）

33、各民族享有相同的权利，履行相同的义务。（对）公民享有相同的权利和义务。（错）

34、我国不平等的根源消除了，民族矛盾就不存在了。（错，民族矛盾，即问题时刻存在）

35、民族共同繁荣是指经济繁荣。（错，各方面的，主要是经济）

36、民族的团结和凝聚力的强弱，是衡量一个国家综合国力强弱的重要标志之一。（对）

37、民族团结、国家统一是中华民族的最高利益。（对）

38、因为宗教与政权相分离，所以宗教界人士不能当选人大代表、政协委员或担任政府职务。（错，可以）

39、宗教信仰自由政策依法加强对宗教事务的管理与宣传无神论、党团员不能信教间不矛盾；

宗教坚持独立自主自办教会的方针与对外开放政策不矛盾。

40、政府鼓励、支持发展宗教；或者说政府反对、抑制、消灭宗教。（错，既不支持也不鼓励也不消灭）

41、国家保护一切宗教活动。（错，国家保护正常的宗教活动）

42.中央：既可指中央国家机关，又可指党中央。机关：既可指国家机关，又可指党的机关。

二、学习和答题方法——找主体

政治生活涉及到的主体有公民、国家机关（人大和政府）、党（政协）、民族、我国外交政策和国际关系。而所有这些主体都是由我国国体决定的，就是说当回答这些主体知识相关内容时，都要从国体说起，即说我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主，当然根据不同的设问会有一些变化，比如问为什么时多数回答我国国体，而问到怎么样时往往不用回答国体。

注意区分党、国家机关与政协这三个不同的主体。

党：中共、十七届、市委县委、中组部、中宣部、统战部、中央政治局等。

国家机关：政府（市政府、国务院、中国人民银行、发改委、审计署等各大部委）、人大（全国人大、地方人民代表大会）。

而政协既不属于党的机关，也不属于国家机关，它是我国政党制度的组织形式、爱国统一战线组织、民主的重要形式。

政治生活的主线：民主政治建设

我国民主制度：根本政治制度是人民代表大会制度，基本政治制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和民族区域自治制度，基层民主自治组织即 村委会和居委会。套话：决策科学化民主化有利于政治文明发展；实现公平，共同富裕，构建和谐社会；国际关系民主化，构建持久和平共同繁荣的和谐世界；中国作为联合国安理会的常任理事国之一，作为负责任的大国，对世界和平与发展做出了重要贡献。

三、具体的解题方法及试题练习

解题方法：笼统地说是找主体，具体说：

1．选择题

题干部分:首先应该概括出中心主旨(关键词),然后看设问，一边读题，一边划出关键词，即你认为关键的即可，一般是书本知识、带有指示性的词语；如果段落较长，一定要再概括一下中心主旨；注意设问，如果问的是“表明、说明、体现”等就不用划了，如问的是“原因、结果、有利于、目的、为了”这些词一定要划上，“错误、没有、不正确”等这些逆向表述设问也一定要划。

题肢部分:常用的方法首先是排错、排无关。注意，就是看这句话对不对，先不要和题干联系，如果这句话错误马上排除掉，如果正确再回去对应题干看是否符合题干要求。(注意：做选择题的时间一般是一道题一分钟，根据题的难易程度可以适当浮动，切忌过快造成的信息缺失和过慢导致的主观题时间不够的情况；一定要勾划，但是不要勾划过多造成理解出现发散；对于某句话或某个知识的理解可以随手在笔记上做出标注，或整理错题本，即要反思。

2．主观题：

第一步：看划设问；第二步第一遍是看划材料，第二遍是概括中心主旨；第三步再看划设问。总的来说，答案整理后是三部分的叠加，即知识+材料+套话。

四、例题讲解：

1.2008年5月1日《政府信息公开条例》正式实施以来，各地陆续出现了公民依法向政府部门提出信息公开申请。近日，沈阳市民温洪祥向政府递交申请，要求60个政府部门公开21个项目的财务账目，他的这一“没有先例”的举动，引发了轰动效应，被称为“第一个要看政府账本的人”。温洪祥说，政府的财政收入来源于纳税人，“作为一名公民和纳税人，有权利知道每一笔钱是如何花掉的”。

运用所学政治常识，说明公民要求政府公开信息的依据及意义。(13分)

分析：主观题的答题步骤分三步，第一步：看划设问；第二步第一遍是看划材料，第二遍是概括中心主旨；第三步再看划设问。总的来说，答案整理后是三部分的叠加，即知识+材料+套话。我们按照这个格式来尝试一下。

第一步：看划设问，划政治常识、公民、政府、依据意义

第二步第一遍是看划材料，第二遍是概括中心主旨，划条例（即法规）、公民、政府、市民、财政，中心非常明确是公民要政府公开信息。

第三步：看划设问同第一步。

筛选公民和政府两个知识结构即可。公民知识串筛出：国体、公民监督权、民主监督的意义。政府知识串筛出：国体、地位宗旨、对人民负责的原则、依法行政、政府权威、行政监督的意义。然后，看看题中有无套话，结合材料即可。

答案：①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。（2分）公民享有对政府工作的监督权利。（2分）民主监督意义:改进国家机关和工作人员的工作,维护国家利益和公民的合法权益,激发广大公民关心国家大事,为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神.②政府是人民意志的执行者和利益的捍卫者,宗旨是为人民服务,对人民负责,依法行政,树立政府权威.（3分）③决策的科学化民主化,有利于社会主义政治文明发展.（答出行政监督的意义也可替换给分）

2、（11分）辨析：人民代表大会是我国国家权力机关，政府由人民代表大会产生并对其负责，政府的权力属于人民代表大会。

分析：主观题的答题步骤分三步，第一步：看划设问；第二步第一遍是看划材料，第二遍是概括中心主旨；第三步再看划设问。总的来说，答案整理后是三部分的叠加，即知识+材料+套话。辨析题只不过是多个头尾：头是判断，即对不对，一般是不完全正确、不科学等，尾是概括，反对什么观点。

第一步：看划设问，划出人民代表大会、权力机关、政府、权力。没有材料所以第二步省略，第三步与第一步重合。涉及人大会的知识点有：

地位：是我国国家权力机关。

职权：立法权、决定权、任免权、监督权。

原则：

（1）对人民负责原则：

（2）依法治国原则：加强立法工作，提高立法质量

（3）民主集中制原则：民主基础上的集中和集中指导下的民主

①在人大代表和人民的关系上：人大代表由人民选举产生，对人民负责，受人民监督②在人大与政府的关系上：政府由人大选举产生，对人大负责，受人大监督。③在中央与地方的关系上：在中央统一领导下，充分发挥中央和地方两个积极性。筛出来知识点有：人民代表大会是我国国家权力机关，全国人民代表大会在我国国家机构中居于最高地位。

在人大与政府的关系上：政府由人大选举产生，对人大负责，受人大监督。政府筛出的点有：是权力机关的执行机关，是行政机关。

权力：人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。

答案：（1）我国是人民当家作主的国家，人民是国家的主人，一切权力属于人民。广大人民通过民主选举各级人大代表，由他们组成国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，统一管理国家和社会事务。

（2）人民代表大会制度是我国的根本政治制度，政府由人大产生，对人大负责，受人大的监督，这有利于保证人民当家作主的权利。政府是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者，政府的权力属于人民。

（3）政府是人民的政府，必须坚持为人民服务的宗旨，对人民负责的原则，政府及其工作人员要受人民的监督，依法行政，保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。

（4）综上所述，题中的说法是不确切的。

3、材料：

由于污染物排放严重，几年前，该市发生了湖泊藻类疯长导致居民供水危机事件。事件发生后，市委积极组织各级党员干部认真学习和贯彻科学发展观，深入调研，在全市开展科学发展的思想解放大讨论，逐步认识到，按照现有环境和资源状况，如果继续原有发展方式，本市的经济发展是不可持续的，最终受损的是该市人民的长远利益。

结合当前实际，该市市委围绕“构筑科学发展新优势”的新思路，确定了规划、产业发展、基础设施、公共服务、就业保障“五个一体化”战略和人才、科技、生态、民生、文化“五个互动”的转型路径，改变了干部实绩考评办法，以减排、节能、节地、科技创新、富民“五类指标”取代了原先GDP指标在发展中的核心导向地位。目前，该市环境状况已有明显好转，“可持续发展度”居全省前列。

（2）结合材料，运用所学政治常识，分析该市市委上述做法的依据。（12分）

分析：根据党的知识，筛选出知识整理。

答案：

① 这是由中国共产党的性质决定的。先进性是中国共产党的本质属性，该市市委上述做法是中国共产党先进性的表现（2分）。

② 这是中国共产党在建设中国特色社会主义事业中的领导核心地位决定的。该市市委积极组织党员干部认真学习、深入调研、提出发展的思路和战略等做法，是中国共产党实现政治领导、思想领导和组织领导的体现（4分）

③ 这是不断完善中国共产党的领导方式和执政方式的需要。该市市委按照科学发展观的要求，坚持执政为民，问计于民等做法是中国共产党转变执政方式、坚持科学执政、民主执政和依法执政的具体体现。

④ 这是全面改进和加强中国共产党的建设的需要。该市市委通过供水危机事件深刻反思、深入调研、加强理论学习，问政于民、果断采取措施等做法，正是全面改进和加强党的执政能力建设、先进性建设和思想建设的具体体现。

6.提纲(政治) 篇六

1、家庭的含义：P52、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭

3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。

4、你如何理解与父母的亲情？P65、孝敬父母（1）孝敬父母是中华民族的传统美德；（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。（3）我们应如何孝敬父母？P166、几个重要认识:（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17

第二课我与父母交朋友

1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（1）进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。

2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？P213、代沟、逆反心理（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。（1）逆反心理的主要表现：P21（2）怎样正确认识我们的逆反心理？P214、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；（2）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。

5、与父母交往的艺术：（1）赞赏父母，交往起来无烦恼；（2）认真聆听，交往起来免误会；（3）帮助父母，交往起来无障碍；（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。第二单元师友结伴同行 第三课同侪携手共进

1、人际交往的意义： 与学生积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。

2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等

3、如何认识友情？ 朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。

4、交友的原则：（1）平等互惠，（2）宽容理解；（2）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（3）乐交诤友，善交益友。

5、青春期男女生交往（1）为什么要与异性交往？（2）男女生如何正常、健康地交往？ ①既要相互尊重，又要自重自爱； ②既要开放自己，又要掌握分寸； ③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

6、青春期的情感（1）认识：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。（2）如何对待？男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会保护自己。第四课老师伴我成长

1、认识老师（1）师生交往的重要性： 师生交往不仅影响我们 的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。（2）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。（3）老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。（4）与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。

2、师生交往新观念：新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

3、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。

4、与老师沟通的具体方法：（1）从老师的角度看问题，学会换位思考；

7.政治复习提纲。。二 篇七

第三单元 我们的朋友遍天下

1.全球化是当今世界经济发展的共同趋势。

2.对待文化的差异有两种不同的态度。一种是排斥，另一种是沟通。

3.面对不同的文化，我们应该采取客观、平等的态度。

（全球化是当今世界经济发展的共同趋势，所以多个国家和民族的文化也将统一化、标准化。你同意这种说法吗？为什么？）

4.世界上只有中国文化，不曾中断而一直延续至今。

5.我们应当怎样正确对待外来文化？

6.我们应当怎样正确对待民族的文化？

7.网络交往是一把锋利的双刃剑。

8.青少年应该怎样对待网络？

第四单元 交往艺术新思维

1.礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。

2.礼貌是尊重的具体表现，是文明的体现。

3.语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。

4.站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。

5.礼仪的重要性。

6.怎样成为懂礼仪的人？

7.竞争的利与弊

8.青少年应该怎样正确对待竞争？

9.合作的意义

10.在合作中竞争

11.在竞争中合作

12.青少年应该怎样正确认识竞争与合作的关系？

13.宽容的积极意义

14.宽容的要求

15.“己所不欲，勿施于人”的内涵和实质。

16.“己欲立而立人，己欲达而达人”的内涵。

17.换位思考、与人为善的实质。

18.换位思考的含义、要求和实质。

19.人与人之间的平等，集中体现在人格和法律地位上的平等。

20.人的差异需要得到尊重，平等对待弱势群体。

21.尊重从我做起（尊重他人；尊重社会；尊重自然）

22.诚信的重要性

23.诚信的基本要求

24诚信做人体现在一点一滴的小事之中，它的基础是尊重客观事实。

25.怎样做诚信的人？

26.诚信的守则。

27.诚信的智慧。

8.政治生活复习提纲 篇八

第一单元? 公民的政治生活

第一课:生活在人民当家作主的国家

（一）人民民主专政：本质是人们当家作主

1、我国的国家性质是什么? ?

工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、人民民主专政的本质和特点是什么？

本质：是人民当家作主。

特点：对占全国绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

3、人民民主的特点有哪些？?（广泛性和真实性）

（1）人民民主的广泛性：表现在①人民享有广泛的民主权利②民主主体的广泛性。

（2）人民民主的真实性：①表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国家，②也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。

4、我国专政的特点：新型的专政（对少数敌人实行专政）

5、为什么要坚持人民民主专政？? ?

1）坚持人民民主专政是四项基本原则之一，是立国之本，已被写入宪法。

2）坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。（为什么说人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证？）

3）坚持人民民主专政，在新的历史时期有了新的要求。

（二）政治权利和义务：参与政治生活的准则

1、我国公民的政治权利和自由

（1）含义：公民依法参与国家政治生活、管理国家事物和社会事物、表达意愿的权利和自由，就是公民的政治权利和自由。

（2）主要内容：

A、选举权和被选举权。选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志

B、政治自由。公民享有言论、出版、集会、结社、游行示威的自由。

C、监督权。公民的监督权是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。（批评、建议、申诉、控告、或检举）

2、公民应履行哪些政治性义务？?

A、维护国家统一和民族团结。（国家统一和民族团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证。）

B、遵守宪法和法律。

C、维护国家安全、荣誉和利益。

D、服兵役和参加民兵组织。

3、公民参与政治生活要遵循哪些基本原则（3个原则）

（1）坚持在法律面前一律平等的原则。

（2）坚持权利与义务统一的原则。

①权利和义务的关系如何：

是统一的，都是实现人民利益的手段和途径。公民在法律上既是权利主体也是义务主体。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利实现。

②怎样树立权利与义务统一的原则：

要树立权利意识，珍惜公民权利。同时，要树立义务意识，自觉履行公民义务。

（3）坚持个人利益与国家利益相结合的原则。

（三）政治生活：积极参与，重在实践

1、当代中国人的政治生活内容有哪些？

?①行使政治权利，履行政治性义务。作为中国公民，依法行使政治权利，依法履行政治性义务，是我们政治生活的基本内容。

②参与社会公共管理活动。

③参加社会主义政治文明建设。

④关注我国在国际社会中的地位和作用

2、中学生应怎样参与政治生活？?

(1)参与政治生活必须明确政治生活的作用

(2)参与政治生活，需要学习政治知识

(3)参与政治生活，贵在实践

第二课：我国公民的政治参与

（一）民主选举：投出理性的一票

1、民主选举方式有哪些？其优点和局限性是什么？

A、直接选举：

优点：能更直接的反映民意。实现选民的意志；更好地调动公民参与管理国家事务的积极性；有助于加强选民与当选者的联系。

局限性：在选民人数多的情况下，直接选举的组织工作和技术工作难度大。选举成本高等。

B、间接选举

优点：选举成本低，便于组织。

局限性：选民与当选者之间的联系受到一定阻隔，影响选民意愿的表达。

C、等额选举：

优点：比较充分考虑当选者结构的合理性

局限性：一定程度上限制选民的选择

D、差额选举：（竞选）

优点：有助于选民了解侯选人；侯选人之间形成竞争

局限性：容易发生虚假宣传、贿赂选民。

2、制约选举方式的因素：采取什么样的选举方式要根据社会经济制度、物质生活条件，选民的文化水平等具体条件确定。

3、我国采用什么样的选举方式？为什么？

我国将在相当长的一段时间内实行直接选举和间接选举相结合的方式。这能体现我国的国家性质也符合我国的国情。（17页）

4、如何珍惜自己的选举权利？

1、影响选举效果的重要因素：选民参加选举的态度和能力

2、是否积极参加选举是衡量公民参与感、责任感的重要尺度

3、怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。

（二）民主决策：作出最佳的选择

1、公民直接参与民主决策的方式有哪些？

①社情民意反映制度。

②专家咨询制度

③重大事项社会公示制度。

④社会听证制度

2、公民参与民主决策的意义有哪些？

（1）有助于决策反映民意，体现决策的民主性；

（2）有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性。

（3）有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施。

（4）有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。

（三）民主管理：共创幸福生活

1、在我国农村城市,实行基层民主自治的组织是什么?

(基层民主自治是公民参与政治生活的重要形式)

①村民委员会：

性质：（基层群众性自治组织）

自治内容：村民选举；村民决策；村民管理；村民监督。

（村民直接投票选举自己满意的人担任村民委员会的干部是村民自治的基础，是村民参与民主管理的主要途径。）

②居民委员会：

性质：（基层群众性自治组织）

作用：在维护居民的合法权益、管理居民的公共事务和公益事业，调解居民纠纷，协助维护社会治安，反映居民意见、要求和建议等方面，居民委员会发挥着重要的作用。

自治内容：居民委员会的干部由居民民主选举产生。凡涉及居民切身利益的重大事务，要提请居民会议讨论决定。居民委员会实行办事公开制度，由居民实行监督。

意义：调动了社区居民参与社区建设的积极性；提高了参与政治生活的能力。

2、实行农村村民自治和城市居民自治的意义：

实行农村村民自治和城市居民自治，以扩大基层民主，是社会主义民主最广泛而深刻的实践，必须作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进。

（四）民主监督：守望公共家园

1、公民行使监督权有哪些合法渠道？（民主监督的方式）

A、通过信访举报制度行使监督权。用写信、电话、电子邮件或向有关人员当面指出的方式反映意见。

B、通过人大代表联系群众制度实行民主监督。可以将自己的意见和要求反映给人大代表形成人大代表的议案上传到国家的权力机关。

C、通过舆论监督制度行使监督权。可以依法在新闻媒体上公开发表意见。舆论监督透明度高，威力大，影响广，时效快，监督方面发挥独特的作用。

D、监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动都是民主监督的好形式。

2、实行民主监督的意义

A、有利于改进国家机关及其工作人员的工作。

B、有助于激发广大公民关心国家的大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。

3、公民怎样才能行使好监督权？

一方面，为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权。

另一方面，必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。第二单元 为人民服务的政府

第三课我国政府是人民的政府

（一）政府的职能:管理与服务

1、我国政府的性质是什么？

? 是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，是人民意志的执行者和利益的捍卫者。

2、我国政府的职能有哪些？（管理与服务）

（1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能

政府担负保卫国家的独立与主权；保护公民的生命安全及各种合法权益；保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯；保障人民民主，协调人民内部矛盾，惩治犯罪分子，维护社会治安和社会秩序等职能。

（2）组织社会主义经济建设的职能

在市场经济建设中，政府进行经济调节、市场监督、社会管理和公共服务。促进经济发展，提高生产力和人民的生活水平。

（3）组织社会主义文化建设的职能

（4）提供社会公共服务的职能

（注意：政府承担重要的职能，不是意味着政府包办一切。）

3、我国正在建设什么样的政府？其根本目的是什么？

?服务型政府，其根本目的进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。

4、政府的作用：（便民利民）

（1）人们的公共生活受到政府的管理

（2）人民享受着政府提供的公共服务

（二）政府的责任；对人民负责

1、政府的宗旨和基本原则是什么？

宗旨：为人民服务

基本原则：对人民负责。

2、政府应如何坚持对人民负责？

（1）坚持为人民服务的工作态度

政府及其工作人员要牢固树立为人民服务、真心实意对人民负责的思想，为人民谋利益。

政府公职人员在执行公务的过程中应该深入群众，关注民生、体察民情，尊重民意。

（2）树立求真务实的工作作风

政府及其工作人员为人民服务，要认真实干，把工作重点放在研究解决群众生产、生活中的紧迫问题上。使政府工作经得起实践、群众和历史的考验。

（3）坚持从群众中来到群众中去的工作方法

政府要通过各种途径、利用群众组织、社会团体广泛收集群众的意见和建议，为群众办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。

3、公民向政府求助的途径

（1）开设热线电话（2）设立信访部门（3）推行电子政务（4）依法建立行政裁决、行政复议和行政诉讼制度。

4、公民学会向政府部门求助或投诉的作用和意义

①有助于解决自己的困难，维护自身的合法权益，②也有助于政府不断改进工作。第四课我国政府受人民的监督

（一）政府的权力：依法行使

1、政府依法行政的含义：政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力，必须依据宪法和法律规定。

2、政府为什么要依法行政？

必要性：政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。

意义：

A、有利于保障人民群众的权利和自由。

B、有利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的权威。

9.学生思想状况调研提纲 篇九

一、学生对政治、经济、社会发展等方面的关注问题

1.学生对党的路线、方针、政策的评价

大家完全认可党的方针路线，并均表示坚决执行，大家积极努力向先进靠拢

2.学生对国内外重大事件的看法

大家对国家在世界上一些敏感问题的观点表示支持，并对在一些方面的强硬表态表示很受鼓舞

3.学生比较关注的其他热点、焦点问题

叙利亚问题，中国对欧债问题的态度

二、学生对学校教育、教学、管理、服务等方面关注的问题

1.学生对学校教育模式、教学方式等的评价

教室的麦克大多不太好用，建议多加维护，教师太大有时在后面看不见，放假时间短

2.学生对学习环境的评价

自习室每到考试前很张，想要独立的自习室

3.学生对住宿、就餐等生活环境的评价

阴面寝室太冷，阳面却由大量空寝，食堂变相涨价

4.学生对学校其他工作的意见与建议

在每个寝室楼入口处加装监控，提升安全系数，学校应该稍微封闭一点，外来人太多不太安全

三、学生对自身成才方面关注的最突出的问题 1.学生最满意的问题

交通便利 2.学生最不满意的问题

阴面寝室冷，校园闲杂人多，月基本电量太少，食堂变相涨价

3.学生最期望的问题

食堂能恢复到半年前的水平，4.学生最关心的问题

奖学金的问题

10.初三上学期政治提纲 篇十

1.责任的来源有哪些？

责任产生于社会关系之中的相互承诺。这种承诺，表现在生活的方方面面。责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

2.自己对自己负责的表现是什么？

①用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，是一种负责任的表现。②在我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚信、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。

3.不负责任的后果是什么？

①只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。②如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。

4.对于人的成长来说，承担责任的意义是什么？

对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

5.有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍要为他们承担责任？

有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。有时我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。这样，我们仍然可以说：我承担、我无悔。

6.在我们周围，许许多多的人履行责任，不言代价与回报的作用是什么？

使我们的生活更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。他们这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。

7.个人与集体的关系怎样？集体利益与个人利益的关系怎样？

集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

8.如何关爱集体？

①关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。②关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。③关爱集体，还表现在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

9.怎样承担对民族、国家、社会的责任？

①要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。②当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。③主动为国分忧、勇担重任、与国家共度难关，是我们义不容辞的责任。④我们青少年肩负着铸造民族辉煌的众人，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。

10.怎样做一个负责人的公民？

①慎重许诺，坚决履行诺言，是我们负责任的表现。②错了，就要勇于承认，并承担相应的责任，③我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。④自觉承担责任，就要学会反思自己的责任。

11.为什么信守承诺，勇担过错？

我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任；我们信守承诺，也就会为自己赢得信任。失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。

当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。

第二单元

1.如何理解我国在当今世界上的国际地位？

①中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。②我国还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。

理解国际形势正在发生深刻变化的表现？

世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。形势逼人，不进则退。

2.理解我国社会主义乃处于初级阶段的原因？初级阶段的含义、时间？

从总体上看，现阶段我国社会生产力还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，我国社会主义仍然处于初级阶段。

3.理解中国特色社会主义理论体系包括哪些？

中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

4.党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？制定的依据是什么？制定的出发点是什么？

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

正处于社会主义初级阶段这一基本国情。

党从全国各族人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线。

5.以经济建设为中心的含义是什么？

以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要位置。

6.为什么要坚持党的基本路线不动摇？

①改革开放以来，我国综合国力大幅度跃升，人民得到的实惠越来越多，我国社会长期保持安定团结、政通人和，我国的国际影响显著扩大、民族凝聚力极大增强。②我国的社会主义制度显示了强大的生命力。③发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

7.怎样坚持党的基本路线不动摇？

坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，就要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。在实际工作中就要牢牢把握住“抓住机遇、深化改革、扩大发展、保持稳定”的大局。正确处理好改革、发展、稳定三者的关系。

8.新中国的成立，形成了怎么样的新型民族关系——平等团结互助和谐

9“一国两制”的含义是什么？实行“一国两制”的意义是什么？

一个国家，两种制度。“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

事实证明，“一国两制”方针是完全正确的，具有强大的生命力。“一国两制”、高度自制的方针，保持了香港、澳门特别行政区的繁荣、稳定和发展。

10.我国对待台湾问题的方针立场是怎样的？

坚持一个中国原则，是两岸关系和平发展的政治基础。

我们遵循“和平统一、一国两制”的方针，坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协，坚决维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益。

11.为什么要实行对外开放？

①信息技术的发展，使世界一天一天变得更加开放。②闭关自守只能导致落后。③我们国家要发展、要进步、要富强、就要吸收和借鉴一切先进的东西。适应经济全球化趋势的发展和加入世贸组织的新形势，我们要以更加积极的姿态走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。④总之，中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。

12.怎样坚持对外开放？

①我国对外开放是对世界上所有的国家开放，经济，政治，文化等各个方面都要开放。②必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。把对内搞活和对外开放结合起来，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。③我们要以更加积极的姿态走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。④我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。

13.为什么要实施计划生育？

①人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。②只有严格控制人口的过快增长，实行优生优育，使人口发展与经济社会发展相适应，才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策。

14.为什么必须坚持保护环境和节约资源的基本国策？

①在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。②保护和改善环境也是保护和发展生产力。保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。③加快经济建设，决不能以破坏环

境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，决不能走先污染后治理的老路。④保护环境和节约资源，作为我国的基本国策，直接关系现代化建设的实现和中华民族的复兴。

*环境恶化应该作出什么选择？

严峻的环境形势迫使我们必须作出选择：我们应当刻不容缓地采取有效措施，防治环境污染与破坏。

15.面对人口.资源.环境方面的国情，我国应该怎样坚持可持续发展战略？

努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。

16.分别列举如何节约能源.保护环境.可持续发展的具体做法.⑴ 在日常生活中，我们也要树立循环利用资源、保护环境的意识；

⑵ 学习和宣传有关资源节约与环境保护的政策和法规；

⑶ 从身边的小事做起，节约资源，保护环境；

⑷ 积极同浪费资源、破坏环境的言行做斗争。

17.为什么说科学技术是第一生产力？

①纵观科技发展的轨迹，它的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。②科学技术成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。③未来科学技术的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。

18．我国为什么必须加快科学技术的发展？

①中国的发展离不开科学技术的进步。②在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列。③但是，从整体上看，我国科技的总体谁哦同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。④要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的距离，就必须加快发展科学技术。⑤把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开放和发展先进的科学技术结合起来，是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。

19.为什么教育优先发展的战略地位必须始终坚持？

①当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。②只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。--(发展教育事业的意义)

20.为什么要实施科教兴国战略和人才强国战略？

①全球范围内科技革命的突飞猛进，对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所产生的巨大推动力量，以及对我国的严峻挑战。②科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。③发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求

21.怎样推进科教兴国战略和人才强国战略的实施？

①要进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施，就必须加强科技和教育创新。②全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。只有这样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。

22.举例说说青少年如何培养自己的创新能力。

⑴ 努力学习科学文化知识，敢于质疑，积极思考，善于创新；

⑵ 积极参加各种社会实践活动。如参加科技发明、小制作等活动，培养创新精神和实践能力；

⑶ 向广大科技工作者学习。

23.为什么需要民族精神？

民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展，就要有一种向上的民族精神。一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民主思想，才能有巨大的凝聚力，才能成就事业，才能自立于世界民族之林。

24.为什么要弘扬和培养民族精神？

①民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。②面对世界范围各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每个中华儿女都有责任，有义务弘扬和培育民族精神。

25.怎样弘扬和培育民族精神？

①培养我们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识，求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神。②在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。③青少年是国家和民族的希望和未来，要成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

第三单元

1.我国人民是怎样当家作主的？（为什么说人民代表大会制度是我国的根本政治制度？）

我国人口众多，地域辽阔，人民行使权利要通过适当的方式。这就是，广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权利机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。

同其他国家机关相比，全国人民代表大会地位最高，权力最大。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。

2.全国人民代表大会的职权主要有哪些？

全国人民代表大会是最高国家权力机关，其职权主要有：修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定；重大事项决定权；监督权。

3.怎样实行依法治国，建设社会主义法治国家？

①实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。②我国是一个法治国家，一切国家机关都是依照宪法和法律规定组织和建立起来的，立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权。③政府及其工作人员要依法行政，使国家的公共管理活动依法进行，符合法律的规定。④在法治国家里，人人都要自觉学法守法用法。

4.依法行政的重要意义？

政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。依法行政是依法治国的重要环节。

5.现行宪法由哪几部分构成？

宪法是由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。

6.如何理解宪法具有最高的法律地位和法律效力？

①宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础。②宪法是其他法律的立法基础和立法依据。③宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。④宪法是一切组织和个人的根本活动准则。⑤同普通的法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格。

7.为什么说宪法是国家的根本大法？

从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题。从效力上看，宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。从制定和修改的程序上看，宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格。所以说，宪法是国家的根本大法。

8.公民政治权力的含义是什么？国家安全的含义？

公民的政治权利，是指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。

国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。

9.公民行使建议权、监督权（政治权力）的渠道（途径）有哪些？

可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部分举报或反映；可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督；等等。

10.公民行使政治权力时要注意什么？

对于监督权等政治权力，要在法律允许的范围内正确行使。公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出事证据和各种证明材料。投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。

11.我国经济社会发展大体分哪三步走？

第一步：从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；

第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；

第三步：到21 世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

12.公有制经济包括哪些？

公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

13.国有经济的地位和作用是什么？（为什么说国有经济是国民经济的主导力量？）

地位：国有经济是国民经济的主导力量。作用：对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。

14.集体经济的地位和作用是什么

集体经济，是公有制经济的重要组成部分。可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。

15.非公有制经济的地位和作用是什么？

非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要作用。

16.我国坚持“公有制为主体，多种所有制经济共同发展”的基本经济制度的原因是什么？

它的确立，是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础，同时，我国处于社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。

17.如何处理好“发展公有制经济”和“发展非公有制经济”的关系？

毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇的鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局，是促进国民经济又好又快发展的必然要求。

18.分配中应怎样做？

①必须坚持和完善按劳分配为主体.多种分配方式并存的分配制定，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制定。②在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止受人差距悬殊。

19.如何理解共同富裕？

共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。

20.如何使一切创造社会财富的源泉充分涌流？

在我们社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相进发，一切创造社会财富的源泉也将充分涌流。

21.青少年怎样为国家经济发展做贡献？

作为个人，我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展做出贡献。

22.中学生怎样学会理财，合理消费？

①在消费时更应多一些理性，少一些盲目。②在消费时，我们可以先作出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值.经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比.不浪费金钱。③在消费的过程中，我们应该用环保的眼光去选购商品。④要注重精神消费。

23理解经济建设.政治建设.文化建设.社会建设的关系？

经济建设为政治建设、文化建设、社会建设提供物质基础。政治建设为经济建设、文化建设、社会建设提供政治保障。文化建设为经济建设、政治建设、社会建设提供精神动力、文化环境和智力支持。社会建设为经济建设、政治建设、文化建设提供有利的社会条件。

24.牢牢把握先进文化的前进方向的重要性是什么？

牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化.建设和谐文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化.建设和谐文化的根本保证。

25.发展先进文化的前进方向的重要性是什么？

①发展中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设和谐文化。②社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。

26.怎样加强社会主义思想道德建设？

①弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心.以集体主义为原则.以增强意识为重点。②自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。③树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。④提高思想道德水平和境界，培养文明道德风尚。

27.丰富多彩的精神文明创建活动有什么作用？