学生英语诗歌朗诵比赛评分表

学生英语诗歌朗诵比赛评分表（共9篇）（共9篇）

1.学生英语诗歌朗诵比赛评分表 篇一

诗歌朗诵比赛评分标准

演讲人：班 级：

1出入有序、衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。（20分）感情饱满真挚,表达自然。(20分)

3朗诵熟练,声音洪亮优美,清晰;不读错字，不漏字。（10分）4吐字清 晰,普通话标准,正确把握诗歌节奏,韵律明显。（10分）5节奏准确, 协调,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣;（15分）

6很好地表达该诗词的主题和内涵,具有震撼感。（15分）7朗诵形式富 有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗颂。（10分）

总分合计:

2.诗歌朗诵比赛规则与评分标准 篇二

一、朗诵要求

1.比赛内容由自己选定，我们鼓励朗诵自己得原创作品。2.参赛选手必须使用普通话，采用站立式的朗诵。3.每位选手比赛时间限制在1至5钟。

4.参赛选手经过抽签，根据所抽序号从小到大来一次上台朗诵。5.选手应在比赛前到场。迟到五分钟视为自动弃权。6.参赛选手必须遵守比赛规则和比赛现场纪律。

二、评分标准

1.本次比赛满分100分，其中形象（10分）选材（10分）技巧（30分）普通话（30分）场内效果（20分）。

2.每位选手朗诵结束后，评委对选手经过综合打分，要求严格 把握好评分尺度。3.取评委小组得平均分。

三、评委

四、奖项设置

一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）。

五、颁奖时间

3.初一学生诗歌朗诵比赛 篇三

——七中初一学年举行学习“十九大”精神系列活动之诗歌朗诵比赛

一首首诗，歌颂传统文化；一篇篇美文，传承中华文明。12月13日下午，第七中学初一学年在五楼大会议室举行以“诗意校园，多彩青春”为主题的庆“十九大”系列活动之朗诵比赛。学校领导高度重视此次比赛，以校长史小锋为首的领导班子莅临比赛现场。史校长作了热情洋溢、鼓舞人心的精彩致辞。此次比赛以班级为单位进行，每位班主任、语文教师都做了精心的指导。

“从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲„„”比赛中，各班同学以自信大方的形象，全新的朗诵形式，训练有素的朗诵水平，富有表现力、感染力的朗诵表演，使全场异彩纷呈、高潮迭起，不时爆发出雷鸣般的掌声。

各班朗诵比赛后，十一班王皓同学为大家深情朗诵散文诗《海燕》，语文教师金红洁进行了声情并茂的配乐诗朗诵《祖国啊！我亲爱的祖国》。

80周年纪念日。全体同学在陈明霞老师的带领下饱含深情地朗诵：“金陵城下祭亡灵，耳畔犹闻怨泣声„„尽扫阴云奔盛世，常怀国耻护和平。”振聋发聩的呐喊声，使同学们深刻认识到：热爱祖国，铭记历史，维护和平，展望未来。

经过一个小时的激烈角逐，初一二班、三班获得一等奖，一班、四班和八班获得二等奖，其他班级获得三等奖。

本次诗歌朗诵比赛，取得圆满成功。这是对初一学年本学期早自习开展阅读活动成果的验收，更是一次规模盛大的诗歌朗诵的大检阅。

4.大学生诗歌朗诵比赛策划书 篇四

一、活动目的: 为了使詩歌得到更好的發展，丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，展现大学生的时代风采，加深大学生对诗歌的认识，提高大学生的文学素养，香柏樹詩社特舉辦本次比賽。

二、参赛对象：青島大學全體學生

三、活动地点：

四、報名：1．宣传：①宣传板两块（前期宣传一块，另一块内容为具体流程、初、决赛时间、地点，报名须知、奖项设置）

②網絡宣傳

③海报宣传

2．时间：

3．地点/方式：

4.报名须知:1寸照片一张，院系、专业、姓名、联系电话。

5.报名要求：①朗诵者可以自由组合②朗诵时间须控制在3—5分钟

③作品内容要求积极向上，能展示当代大学生的风采④决赛时如需背景音乐和幻灯片請提前自備

五、活动内容：

1、活动形式为诗歌朗诵，选用的作品诗歌，内容积极向上，鼓勵原創詩歌。

2、比賽流程：

一 活动准备

（一）参赛名单整理

比赛次序

5、整理参赛人名单并且对人名单进行排序（责任人：）、在名单确定之后进行抽签，确定参赛人员的（责任人：）

（二）活动准备、时间：、地点：、宣传部布置会场（负责人：）、观众有序入场、评委入场（各參賽隊員组织自己观众）（评委：待定）（纪律负责人：）、收分总分人员（收分:总分：）、准备背景音乐需要的播放器、话筒音响、打分

用的笔和纸，计算器

（责任人：）

6、奖品

（责任人：）

7、礼仪：（能有最好）

二 活动进行

1、主持人（）开场词：

2、主持人介绍评委

3、比赛有序开始：

1、《 》

2、《 》

3、„„

4、背景音乐的播放（当前一个选手上场时下一个选手将自备的背景音乐拿到配乐处进行准备）

（负责人：）

5、中间照片采集：（留做活动后期宣传等）

6、選手分為若干組，每組完成后由評委做出點評（初賽不用）

7、每组中间安排一个节目（初賽不用）

7、○1当日评委老师点评。

○2最后评出冠军、亚军、季军

8、主持人宣布结果及获奖名单并作比赛总结（初賽不用）

9、决赛颁奖：礼仪小姐端上奖品，同时播放背景音乐，评委为获奖者颁奖（初賽時不用）

10、评委退场，纪律维持人员安排观众有序退场。

2、比赛形式：比赛分单人组和多人组，分预赛和决赛。预赛时间：

地点：

参赛者自选诗歌，每人限时三分钟，预赛将选出前20名优秀胜出者进入第二轮决赛；

决赛时间：

比赛地点：

参加决赛的选手请于 月日：—： 到抽籤處工作人员抽签决定比赛出场秩序并将自备的材料交给工作人员，比赛时诗歌自选，每人限时5分钟。

3、报名方式：各班学习委员负责。

六、评分规则:

⑴作品内容健康向上,中心明确,紧扣主题“喜迎百年校庆，魅力人教，诗意昂然”。（2分）

⑵普通话标准,吐字清晰;（2分）

⑶语速适中,表达流利连贯；（2分）

⑷朗诵富有感染力,辅助性动作表达合理并增强了表达效果;（2分）

⑸服饰大方得体,仪态自然庄重,符合大学生身份;（1分）⑹整体印象.（1分）

七、奖项的设置：

根据得分，分别评选出冠军一名、亚军两名、季军三名及优秀奖四名

5.教师诗歌朗诵评分标准 篇五

一、主题鲜明，内容积极向上，有感染力。（2分）

二、感情饱满真挚，表达自然。（2分）

三、朗诵流畅，声音洪亮，普通话标准。（2分）

四、声情并茂，入情入境地朗诵。（2分）

五、能准确的表达诗歌的主题和内涵，升华其内在感情，让观众产生共鸣。（2分）

教师诗歌朗诵评分标准

一、主题鲜明，内容积极向上，有感染力。（2分）

二、感情饱满真挚，表达自然。（2分）

三、朗诵流畅，声音洪亮，普通话标准。（2分）

四、声情并茂，入情入境地朗诵。（2分）

五、能准确的表达诗歌的主题和内涵，升华其内在感情，让观众产生共鸣。（2分）

教师诗歌朗诵评分标准

一、主题鲜明，内容积极向上，有感染力。（2分）

二、感情饱满真挚，表达自然。（2分）

三、朗诵流畅，声音洪亮，普通话标准。（2分）

四、声情并茂，入情入境地朗诵。（2分）

五、能准确的表达诗歌的主题和内涵，升华其内在感情，让观众产生共鸣。（2分）

教师诗歌朗诵评分标准

一、主题鲜明，内容积极向上，有感染力。（2分）

二、感情饱满真挚，表达自然。（2分）

三、朗诵流畅，声音洪亮，普通话标准。（2分）

四、声情并茂，入情入境地朗诵。（2分）

6.现代诗朗诵比赛规则及评分标准 篇六

一、本次诗歌朗诵比赛，报名范围包括各学院研究生和本科生。

二、比赛采用十分制，对照每条标准，评分精确到小数点保留两位小数。

三、选手的上场顺序由赛前抽签决定。

四、朗诵时限，5分钟。

五、评分标准： 仪表：

(1)服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调，表演与朗诵融为一体；；

(2)精神饱满，仪表大方，表情自然，肢体语言丰富得体，能展现选手良好的个人素养与形象；

主题：

(1)主题鲜明突出。(2)内容积极向上。

技巧：

(1)感情饱满真挚，动作表情自然；

(2)普通话标准，节奏准确、协调，声情并茂；

7.学生英语诗歌朗诵比赛评分表 篇七

他们是：某先生；

某先生；

在座的评委有：某老师，某老师。。。

下面，请某培训中心的某校长给大家致辞，有请。

>谢谢，让我们再次以热烈的掌声感谢谢校长，感谢这次比赛的主办单位某培训中心和某。

下面，我宣读本次英语朗诵决赛的要求和评分标准。

比赛要求：每个同学的朗诵必须完成三部分内容（1）自我介绍；（2）指定课文；（3）三篇短文任抽一篇，每人限时三分钟，超时扣分。

评分标准：满分100分，其中吐字准确50分，朗读流利15分，语音语调15分，表情丰富10分，讲礼貌、态度大方10分，超时扣5分，不足部分则酌情扣分。我们将去掉评委打的最高分和最低分，最后得出总的平均分。

好，某小学生英语朗诵比赛决赛现在开始，请一号选手上台比赛，2号选手做好准备。

>你好，请你从我手中的三个信封任抽一个，它将是你要朗诵的第三部分内容。好，一号选手抽到的是第篇短文。清楚了吗？好，开始。

谢谢一号选手，表现很不错嘛！现在，请评委亮分。谢谢。好，有请2号选手上台比赛，3号选手做好准备。

>你好，我们先来抽签。2号选手抽的是第篇短文。准备好了吗？开始。

谢谢2号选手，现在1号选手的分数出来了，最后得分是分。请评委给2号选手亮分。谢谢，好，有请3号选手上台比赛，4号选手做好准备。

>你好，有没有信心？好，现在我们来抽签。三号选手抽的是第篇短文。准备好了吗？开始。

谢谢3号选手，请评委给3号选手亮分，谢谢。2号选手的最后得分是分。好，有请我们的4号选手，5号选手请准备。

号选手说得很有特色哟，讲故事一定很厉害的吧！

这位同学声音小了点，是不是怕太大声把大家吵着啦？

这位同学的语音语调比较有个性啊！

这位同学不但朗诵好，也很有表演天赋，有没有想过以后当演员？

号选手有点害羞，不要紧，多参加比赛和表演就习惯了。继续努力！

现在全部选手都朗诵完了，我们的工作人员正在紧张地计分，我们一会儿将宣布获奖名单和进行颁奖仪式。下面有请某老师作本次朗诵比赛的小结。

>谢谢某老师。

》现在，紧张的时刻到了，在我手里，是这次决赛的结果。各位选手，有没有信心获奖？好，我来宣布，某小学生英语朗诵比赛决赛结果，获得特等奖的是来自小学的号选手同学，让我们以热烈的掌声表示祝贺。获得一等奖的是来自小学的号选手同学，祝贺你们！。。。。，另外，所有进入决赛的选手都有鼓励奖，希望你们以后再接再厉，获得更好的成绩。

现在，颁奖仪式正式开始，下面有请获得特等奖的同学上台领奖，有请颁奖嘉宾为我们颁发特等奖。我们的同学将获得免两期学费入读某少儿英语班的机会，还有奖品《小学生英汉词典》一本。谢谢，有请获得一等奖的同学，同学上台领奖，有请颁奖嘉宾为我们颁发一等奖。一等奖的同学将获得免一期学费入读某少儿英语班的机会，和《小学生英汉词典》一本。谢谢我们的颁奖嘉宾，下面有请获得二等奖的同学上台领奖，你们将获得优惠学费300元入读某少儿英语班的机会，和词典一本。谢谢。有请获得三等奖的同学上台领奖，有请颁奖嘉宾，你们将获得优惠学费200元入读某少儿英语班的机会，和词典一本。下面请各校派一名代表上来领鼓励奖。

颁奖仪式结束，下面请某主任给大家讲话，大家欢迎。

8.诗歌朗诵比赛流程 篇八

活动主题：古诗文朗诵 活动背景：普通话宣传周活动 活动目的： 主办团体： 活动对象： 活动地点： 活动时间： 活动形式：

初赛流程：

决赛流程：

增强学生对普通话与古诗文的认识与热情 寿宁一中团委学生会 初一，二以及高一，二学生 寿宁一中外梯教 朗诵比赛，分初赛与决赛 初赛：朗诵时间在4—10分钟内，内容为优秀古诗文，形式为诵读 决赛：要求与初赛相同，并增加加分环节加分环节：（1）古诗文有关知识问答（2）歇后语抢答 1）全体学生会成员提前30—45分钟到处准备 2）比赛开始前，请参赛选手上台抽取比赛顺序 3)主持人致开场词，并介绍主办团体，以及各位评委和嘉宾 4）各组选手上台前，主持人致串词，然后邀请选手上台并通知下组选手做好准备。5）该组选手比赛完毕时，宣布上一组的成绩，所有比赛结束后，公布成绩以及入围选手 6）视比赛组数目而定，相应插入小型互动环节 基本于初赛相同，改动处如下： 1)在每组比赛选手朗诵后增加加分环节（1）2）在每组选手比赛后，请老师给相应的点评 3）在全部比赛结束后，请所以选手上台，进入加分环节（2）（（（（（（（（（（4）在比赛中插入抽奖环节

（5）加入游戏环节，并增加老师与选手的互动环节

（6）最后公布比赛成绩并颁发奖品

（7）请老师致谢幕词

活动准备：1.以海报广播形式进行宣传，让更多同学加入比赛之中

9.大学生诗歌朗诵比赛策划书 篇九

一、活动目的: 为了更好地开展我院文化艺术节，喜迎××，魅力人教，诗意昂然，丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，展现大学生的时代风采，加深大学生对诗歌的认识，提高大学生的文学素养，我院将于4月22日策划举行诗歌朗诵比赛。

二、参赛对象：江苏省卫生学院学生

三、活动时间安排：报名时间：4月20日--4月27日；比赛时间：4月29日。

四、活动地点：校综合教学楼

五、活动宣传：宣传版、海报

六、活动内容：

1、活动形式为诗歌朗诵，选用的作品诗歌，内容积极向上。

2、比赛形式：比赛分单人组和多人组，分预赛和决赛，预赛时间：4月22日晚7：00，地点：圆楼106室；参赛者自选诗歌，每人限时一分钟，预赛将选出前20名优秀胜出者进入第二轮决赛；决赛时间定于4月29日晚7：00，比赛地点：圆楼106室，参加决赛的选手请于4月29日6：00—6：30到学习部工作人员抽签决定比赛出场秩序并将自备的碟片交给工作人员，比赛时诗歌自选，每人限时5分钟。

3、报名方式：各班学习委员负责。

七、比赛规模：

比赛将邀请专业老师做评委，同时邀请校及领导莅临观看。

八、评分规则:

⑴作品内容健康向上,中心明确,紧扣主题“喜迎百年校庆，魅力人教，诗意昂然”。（2分）

⑵脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰;（2分）

⑶语速适中,表达流利连贯；（2分）

⑷朗诵富有感染力,辅助性动作表达合理并增强了表达效果;（2分）

⑸服饰大方得体,仪态自然庄重,符合大学生身份;（1分）⑹整体印象.（1分）

九奖项的设置：

根据得分，分别评选出冠军一名、亚军两名、季军三名及优秀奖四名