四川高考录取名单

2024-11-28

四川高考录取名单（精选8篇）

1.四川高考录取名单篇一

项目申报网战略新兴产业项目申报028-84321718中航成飞民用飞机有限责任公司大飞机研制生产条件建设项目成都四川好医生攀西药业有限责任公司自体病损组织创面修复类创新药物产业化建设成都成都国腾电子技术股份有限公司“北斗二号”卫星导航应用产业化项目成都成都华神集团股份有限公司具有欧盟发明专利治疗心脑血管疾病“三七通舒胶囊”规模化及国际化示范工程建设成都四川长虹电器股份有限公司面向三网融合新型数字家庭的智能终端设备研发及其产业化绵阳四川久大制盐有限责任公司100万吨/年真空蒸发盐、硝联产装置产业化扩大项目自贡四川长虹电子集团有限公司长虹3G智能手机项目绵阳四川公用信息产业有限责任公司基于云计算和物联网技术的智慧城市（社区）产业化应用项目成都华西能源工业股份有限公司生物质（垃圾焚烧）锅炉研发制造基地建设项目自贡 10 四川长征机床集团有限公司大型复合机床装配生产线自贡天威新能源（成都）电池有限公司年产1GW太阳能电池片生产线建设项目成都 12 成都普川生物医用材料股份有限公司新型人体硬组织修复材料产业化项目成都 13 自贡硬质合金有限责任公司1500吨高精度硬质合金刀片升级扩能改造自贡 14 攀枝花泓兵钒镍有限责任公司20Kt/a镍铁扩能技术改造（二期）项目攀枝花 15 四川南格尔生物医学股份有限公司制剂中心及一次性使用袋式血细胞分离器技术改造项目资阳四川虹视显示技术有限公司主动式有机发光显示屏（AMOLED）成都成都三零瑞通移动通信有限公司移动互联网终端安全应用平台成都四川旭虹光电科技有限公司42〞八面取PDP玻璃基板产业化项目绵阳 19 中电科航空电子有限公司民用航空电子系统成都成都华气厚普机电设备股份有限公司LNG/CNG加气站信息化集成成套设备关键技术产业化成都宜宾长毅浆粕有限责任公司竹纤维浆粕资源替代技改项目宜宾四川丹甫制冷压缩机股份有限公司R600a系列高效节能环保连杆式冰箱压缩机生产线技改项目眉山四川省新万兴碳纤维复合材料有限公司年产1000万平方米碳纤维预浸料和年产500吨碳纤维复合材料乐山成都圣诺科技发展有限公司现代生物技术多肽药物产业化基地成都成都四星液压制造有限公司瓦形磁体柔性自动生产线及瓦形磁体产业化示范工程成都四川川润液压润滑设备有限公司风电液压润滑冷却设备产业化基地项目自贡四川元泰达有色金属材料有限公司年加工120万平方米泡沫铝产业化项目广元 28 成都华高药业有限公司华高药业高纯瑞鲍迪苷A项目成都成都三零凯天通信实业有限公司支持三网融合的智能终端产业化项目成都四川格瑞特科技有限公司ChinArk DRC1000：基于云存储的超大规模共享灾难备份与恢复系统成都

四川明星电缆股份有限公司新能源及光电复合海洋工程用特种电缆乐山 32 中蓝晨光化工研究院有限公司1000t/a芳纶1414项目自贡

四川九州电子科技股份有限公司年产100万台3DTV终端生产线绵阳

四川龙蟒钛业股份有限公司10万吨/年氯化法金红石型钛白粉德阳

攀钢集团江油长城特殊钢有限公司攀钢集团江油长城特殊钢有限公司1万吨钛材生产线二期工程攀枝花

成都东骏激光股份有限公司高光学质量、大尺寸蓝宝石晶体产业化项目成都 37 四川辉腾科技有限公司芳纶Ⅲ产业化建设（1期）自贡

自贡大业高压容器有限责任公司污泥甲烷化成套设备产业化自贡

四川川大智胜软件股份有限公司航空港协同指挥控制装备成都

四川金地菌类有限责任公司远缘细胞融合食用菌新品种产业化示范成都

成都虹波实业股份有限公司稀有难熔金属板、片、带产业化成都

江油市长祥特殊钢制造有限公司 3万吨核电防辐射板等特种铸锻件产品研发及精密加工生产线绵阳

成都卫士通信息产业股份有限公司安全云产业化成都

四川九洲电器集团有限责任公司年产50万套支持农田远程监控与自动化灌溉的物联网系统产品建设项目绵阳

四川中雅科技有限公司 300万㎡片式电子电容器用电子铝箔生产线技改项目雅安 46 乐山迈士通能源技术有限公司年产14万台光伏逆变器项目乐山

四川省自贡运输机械集团股份有限公司节能环保型超长距离管状带式输送机自贡 48 成都京东方光电科技有限公司第4.5代薄膜晶体管液晶面板生产线ADS产业化项目成都

成都康弘药业集团股份有限公司治疗抑郁症中药新药舒肝解郁胶囊产业化建设项目成都

攀枝花华益能源有限责任公司 4亿立方米/年焦炉煤气合成液化气（LNG）及10万吨/年蒽油加氢制备柴油项目攀枝花

成都天马微电子有限公司第4.5代TFT-LCD关键技术突破及产能提升项目成都 52 成都利君实业股份有限公司小型辊压机（高压辊磨）系统产业化基地建设项目成都 53 四川飞亚新材料有限公司高性能聚芳醚醚腈复合材料及纤维生产线建设项目广元 54 成都地奥制药集团有限公司基于技术创新的基因工程药物系列产品产业化基地建设成都

南车玉柴四川发动机股份有限公司南车玉柴大中小功率发动机产业化资阳 56 鸿富锦精密电子（成都）有限公司平板电脑生产线成都

四川江铜稀土有限责任公司牦牛坪稀土矿资源综合开发项目永磁及储氢材料用稀土金属工程凉山

迈普通信技术股份有限公司基于IPv6的新一代高性能交换机成都

成都光明光电股份有限公司高强度触控面板玻璃项目成都

宜宾红星电子有限公司特种陶瓷新材料产品规模化项目宜宾

成都林海电子有限责任公司国产卫星移动通信系统地面综合信号关口站成套设备及通信设备制造成都

中核建中核燃料元件有限公司核燃料元件生产线扩建技改工程成都

攀钢集团西昌钢钒有限公司攀钢西昌钒钛资源综合利用项目凉山

四川华铁钒钛科技股份有限公司 2万吨/年脱硝催化剂载体材料自主产业化项目乐山 65 四川顺城化工股份有限公司 15万吨/年双甘膦（5万吨/年草甘膦一期）乐山 66 雅安三九药业有限公司中成药质量升级技改暨产业化项目雅安

巨腾（内江）资讯配件有限公司笔记本电脑外壳精密注塑件制造项目内江

南车资阳机车有限公司机车制造基地建设项目——大功率交流传动机车和新能源机车

研制及产能建设项目资阳

四川东材科技集团股份有限公司年产3万吨无卤永久性高阻燃聚酯生产线关键技术产业化项目绵阳

四川天齐锂业股份有限公司新增年产5000吨电池级碳酸锂和1500吨无水氯化锂技改扩能项目遂宁

威远钢铁有限公司钒资源综合利用项目内江

四川得阳特种新材料有限公司 1.5万吨/年聚苯硫醚（PPS）纤维规模化项目德阳 73 四川创立信息科技有限责任公司基于云计算的移动互联网快速开发系统及服务平台德阳

成都国舰新能源股份有限公司年产252万KVAH储能及动力电池、光伏组件安装项目成都

德阳台海核能装备有限公司核电设备扩能项目德阳

广元市海鹏生物科技有限公司 5000公斤低分子肝素钠及肠膜蛋白生产线建设项目广元

二重集团（德阳）重型装备股份有限公司 2.5MW及以上风力发电增速机和偏航、变桨传动系统产业化项目德阳

四川立能特种材料股份公司特种工程塑料合金粒料及纤维产业化项目自贡

四川汉能光伏有限公司非晶锗硅双结薄膜太阳能电池成都

四川科新机电股份有限公司重型压力容器（含核级）制造基地建设项目德阳

四川柏狮光电技术有限公司低功耗高光效LED光源及照明显示产品生产线遂宁 82 成都天马铁路轴承有限公司轨道交通轴承生产线成都

四川省富邦钒钛制动鼓有限公司 1000万件载货汽车钒钛制动鼓项目攀枝花

84四川新力光源有限公司新型交流LED白光照明光源产业化项目成都

四川珍珠制药有限公司中药软胶囊高技术产业生产基地项目资阳

南充易安新材料有限公司年产2000吨高性能芳纶1414生产项目南充

四川电子军工集团有限公司多功能、多用途宽带有源二维相控阵雷达产业化项目成都 88 四川广安恒立化工有限公司年产6万吨微生物菌肥项目广安

自贡市千业环保产业有限公司 20万吨双机絮凝剂、20万吨铝酸钙技改扩建自贡 90 四川惊雷科技股份有限公司页岩气和高含硫天然气采输双金属复合直缝钢管产业化第一期工程宜宾

成都宏明电子股份有限公司高储能有机薄膜电容器关键技术产业化项目成都

南充美华尼龙有限公司 10000吨高新技术聚酰胺及尼龙新材料南充

成都地奥集团天府药业股份有限公司地榆升白片、回生口服液等现代中药制剂退城进园扩能技改项目成都

四川科力特硬质合金股份有限公司年产500吨Ti基硬质材料耐磨制品技改项目成都95 四川正东农牧集团有限责任公司 3000吨微生物环保菌剂产业化项目资阳

四川汉舟电气有限公司年产15000台（套）智能电气成套设备和控制设备产业化技术改造项目德阳

四川士达特种炭材有限公司 5000吨/年（一期2000吨/年）等静压各向同性石墨产业化项目德阳

四川省安县银河建化（集团）有限公司 1000t/a太阳能电子浆料产业化项目绵阳 99 四川三洲精密钢管有限公司核电及能源装备用精密管生产线成都

仲衍种业股份有限公司优质、高产、广适杂交水稻和杂交玉米新品种繁育、加工及产业化示范工程成都

各市(州)个数

成都

自贡

德阳

绵阳

乐山

资阳

攀枝花

宜宾

广元

内江

南充

雅安

遂宁

凉山

广安

眉山

达州

11 8 8 5 5 4 3 3 2 2 2 2 2 1 1 0

巴中

阿坝

甘孜

泸州

0 0 0 0

2.四川高考录取名单篇二

阅读下面的文字,根据要求作文。 (60分)

人,只有在自己站起来之后,这个世界才能属于他。

这句话引发了你哪些思考 ?请自选角度写一篇不少于800字的文章。

要求:1题目自拟,立意自定,文体自选;2不得抄袭,不得套作;3用规范汉字书写。

【解题】

可谈“人”。只要围绕“人,只有在自己站起来之后,才能征服世界,拥抱世界,拥有属于自己的东西,成就被仰望的人生、事业,实现个人价值和社会价值,获得社会认可,赢得世界尊重”这一主旨构思成文,就切合题意。可从正反两个方面 (站起来与未站起来) 展开论述。考生还需准确理解三个关键词。“人”,既可是考生自己,也可是其他人 (现实人物、历史人物或文学形象);既可是具体、确指的人,也可是抽象、泛指的人。“站起来”,既可是人的形体站起来,也可是人的灵魂、心灵、精神、思想站起来。“世界”,在宏观上,既可指现实世界,也可指灵魂、心灵、精神、思想世界;在微观上,可具体指事业的成功、生命的精彩、心灵的空间、众人的好评、社会的认可等。

可谈“大我”。只要围绕“集体、国家、民族、大学、中国人民等‘大我’,只有在自己站起来之后,才能主宰自己的命运,拥抱世界,赢得世界尊重”这一主旨构思成文,就切合题意。可从集体的强大、国家的昌盛、民族的复兴、大学的跻身世界名校之列、中国人民的觉醒等角度立意构思。

可谈“物”。只要围绕“物,只有在自己站起来之后,才能拥抱世界,赢得世界尊重”这一主旨构思成文,就切合题意。“物”,既可是植物、动物这些生命体,也可是珠穆朗玛峰、黄河等非生命体。这个思路要用到托物言志、象征等表现手法,很易出彩。

【范文】

睡·爬·站立

众生相,虽不同,但论其分类,我以为有三:睡、爬和站立。它们并非是婴儿的睡、幼儿的爬、成人的站立,而是指人的精神状态和思想境界。此三者的内涵与境界,迥乎不同,以站立为最佳,爬次之,睡则远次之。

相对于站立者,睡者、爬者可谓是寄生在这世界上。鲁迅笔下的“铁屋子”里,睡着一群麻木、愚昧、机械的中国人,他们是“睡”的典范,依附于世,任这世界摧残毁灭而不抵抗。可见,肉体的站立并不代表精神的站立。较好的是“爬”,“爬”所代表的是以阿Q为典型的精神不健全、人格有缺陷甚至扭曲的人。只是阿Q太过夸张,一般的“爬”是指因精神弱小而无建树的平常人,他们限于思想、精神的局限,无法做出轰轰烈烈的大事。此二类人无太大益处,亦无太大坏处,因此也不能拥有这个世界,只是世界的附属。

而站立,是指一种拥有世界的精神。人只有站立,才能拥有这个世界。凡站立者,都是精神独立、人格自由,敢于担当和思想境界高远的人。鲁迅,从仙台归国,弃医从文之后,就顶天立地地站起来了。他是“铁肩担道义,辣手著文章”的典范,他俯视苦难的大众,有着对社会、历史和民族的承担,正所谓“心事浩茫连广宇”,他惊人的担当、成就以及犀利的文笔,无不源自他站立的精神和思想。故研究鲁迅先生的权威钱理群教授坦言,他研究鲁迅,就是要接过鲁迅的大旗,传承他站立的精神与思想。

人,只有站立起来之后,世界才属于他。

但站立者的作用,又绝不仅仅是拥有这个世界而已,他们同时还改变着这个世界,创造另一个崭新的世界,引领着那个新的世界。当年国民政府三度训令西南联大必须实行“使用全国统一教材,举行统一考试”等“理所当然”的行政干预时,联大公推冯友兰写下《抗辩书》,其文不卑不亢,痛陈此行之弊端,答道大学生应包罗万象,而不能以定章固化学生思维等,一改全国高等教育之风气,达成“移社会之风气于一时”的校训。此等令人叹为观止之学术作风,使他们不仅拥有了世界,还改变了世界。又如已故川大教授蒙文通,考试不是他出题,而是学生出题。若学生题出得好,蒙先生总是大笑不已,然后详加评论;考场也不在教室,而是在川大旁竹园里的茶铺,并且学生分批去品茗应试。在他的影响下,川大“蜀学”人才辈出。此等站立,在教育界掀起巨大改革,俨然高等教育之风向标,站立者的精神与思想,改变、创造了一片崭新的世界。

3.四川高考录取名单篇三

语法和词汇知识

2011年的语法与词汇知识部分(即单项填空)延续了四川卷的一贯风格，非谓语动词、动词时态、词组辨析、情景交际和从句这五大考点占据了半壁江山。2011年与动词有关的考点进一步加强，其中，非谓语动词重中之重的地位仍未被撼动，出现了三道考题(2、11、16)，难度递增，分布合理；两道动词词组辨析题(7、14)难度相对适中，无难题、怪题；两道动词时态题(9、19)难度有所增加；情态动词题(20)保持了每年一道、难度平稳的出题规律。情景交际题与往年相比更生活化，但加入了易混淆选项，难度增加。对从句的考查则体现在定语从句关系词和宾语从句关联词的选择上。另外，此部分还考查了代词、冠词、介词、形容词、强调句等语法。总体而言，此部分对知识点的考查都是通过设置语境来体现的，这预示着考试越来越重视对交际能力的考查。下面结合真题，分析一下分值最高的三大考点。

一、非谓语动词

2. Lydia doesn't feel like ________ abroad. Her parents are old.

A. study B. studying

C. studied D. to study

【解析】Feel like doing sth. (喜欢做某事)是固定用法，现在分词doing作like的宾语。此题为送分题，考生不应丢分。

11. Simon made a big bamboo box ______ the little sick bird till it could fly.

A. keep B. kept

C. keeping D. to keep

【解析】此题中，keep the little sick bird till it could fly是Simon制作bamboo box的目的，因此只能选不定式to keep作目的状语。

16. ______ an important role in a new movie, Andy has got a chance to become famous.

A. Offer B. Offering

C. Offered D. To Offer

【解析】此题是三道非谓语动词考题中最难的一题，但考生若分析过前五年的试卷，不难发现非谓语动词作状语是高考中的常考点。此题中，由于offer的逻辑主语Andy与offer是被动关系，故选过去分词offered，作原因状语。

二、动词时态题

9. All visitors to this village _______ with kindness.

A. treat B. are treated

C. are treating D. had been treated

【解析】题干讲述客观事实，故用一般现在时，又因visitors与treat之间是被动关系，故选B。此题也是送分题。

19. —What a mistake!

—Yes. I ______ his doing it another way, but without success.

A. was suggestingB. will suggest

C. would suggest D. had suggested

【解析】由第一句感叹句可知，错误已发生，从答语可推出“建议”发生在 “犯错”之前，故用过去完成时，答案是D。本题较上题难很多，时态隐藏在语境中，需考生细心判断。

三、情景交际题

1. —I am sorry I didn't finish it on time.

—_________

A. Fine, thanks. B. No, thanks.

C. Thanks a lot. D. Thanks anyway.

【解析】第一句话透露的信息是致歉的，选项中只有D “不管怎么样，还是要谢谢你”符合语境。

5. —How could you be so rude as to walk in here in the middle of my class?

—_________

A. Nothing much. B. Nothing serious.

C. Never again. D. Never mind.

【解析】第一句话透露了责备的信息，所以 C“再也不会了”更符合语境。

完形填空

四川卷近几年的完形填空难度一直波澜起伏。2006年的完形填空难度中上，个别题目难度很高；2007年难度略有下滑，居中等水平；2008年受汶川地震影响，为避免四川考生受伤的心灵再受冲击，当年高考题难度再次下调，完形填空更是简单；2009年起难度开始回升，一路向上，到2010年到达顶峰；2011年难度又有所下落，回到了中等水平。

根据考纲规定，完形填空首句不设空，这是因为首句肩负着初步告诉考生全文大意的重任。此次完形填空第一句“I truly feel that my mother led me here, to Morzaine, and to my future as a happy wife and businesswoman.”就让考生知道，主人公现在的状态是快乐的妻子和成功的商人，而这一切得益于她母亲的引导。Happy这个正向词很重要，它提示考生，文章会朝着积极的方向发展。

紧接着，文章讲到When Mum 21 in October 2007，此空是典型的语境题，从下文的before her death中考生可轻松得出答案：died。接下来在made a fortune 24 the necklace he found这一句中，考生若知道短语made a fortune是“挣一笔”的意思就不难想到，只有把捡到的珍珠项链卖掉，才能挣一笔，故选selling。而第25空则考查文章的逻辑结构。弄丢妈妈留给自己的东西是一件憾事，而捡到的人归还项链是一件好事，因此两件事之间的25空应起到上下文语义方向转变的作用。虽然选项中并没有常见转折词如but、however、yet、while等，但若考生够仔细，不难发现A项luckily正好可用于表现形势的逆转。同样，luckily的近义词fortunately和反义词unfortunately/unluckily都有让语义方向转变的功能。

第二段中主人公来到Morzaine，生活和心情好起来，并当上了酒店经理。第31空I was 31 (hired) as a hotel manager跟文章首句的businesswoman前后文呼应，考生应该能想到，下面的内容就该与happy wife相呼应了。果然，主人公遇见了Paul，并fell in love。从后文提到的but, we got married可反推断出先前主人公由于失去母亲的悲痛而不想讨论的事情是marriage，因此第32空选D。好男人Paul understood that 并且 never 34 me，这一空较大的干扰项是A项left。考生可能觉得Paul对不想结婚的主人公“不离不弃”也讲得通，不曾想B项push除了“推”的意思外，还有“逼迫，施压”之意。主人公不想结婚是因为暂时心情不好，没有严重到要“离开”的地步，Paul不向其“施压”，选择耐心等待，更符合情理。

最后一空需从全篇考虑才能作答：We are having a wonderful life and Mum 38 (feels) naturally part of it, 39 (because) there's no way we would be here if it wasn't for the 40 she gave me. 正是因为文章开篇提到的珍珠项链让主人公认识了建议她来Morzaine的人，才有了后面的故事，因此答案是第一段出现的necklace。此题体现了当今完形填空的发展趋势：考查篇章语境，答案不在设空附近，而在距离设空好几行甚至好几段的地方。

由上面的分析可知，解答完形填空不能靠主观推断，而应像破案一般，在文中寻找蛛丝马迹，务必做到每空的作答都是根据文中某段某行某处的线索得来，做到有根有据。解答时需综合运用语义方向、逻辑关系、词义辨析、固定搭配等语言功底来破解每个空。

阅读理解

2011年四川卷的高考英语阅读文章涉及记叙文、应用文、说明文和议论文四种体裁。整体难度基本遵循由易至难、由浅入深的顺序。A篇记叙文和B篇广告文体为送分题，从C篇的说明文开始难度逐渐拔高。

A篇讲述作者通过每天晨跑保持良好身材和积极心态。B篇是考生喜闻乐见的广告类文章，虽然信息量大，但通过先看题再读文章的方法很容易定位。C篇介绍了数字化时代的新型图书馆Library of Birmingham，其中大量的科技术语容易给考生造成心理压力，但这些术语并不会对解题造成干扰。D篇介绍了组织决策理论大师James March的一部新书The Ambiguities of Experience，是常见的介绍性说明文。E篇是本次阅读中难度最大的一篇，选取了考生不太熟悉的经济话题，讨论了在商业上的执行速度对公司竞争力的影响。考生需注意作者偏向哪种速度，才能在阅读这篇信息量大、单词较难的文章时把握其主旨。

从题型来说，细节题(9道)、词汇题(4道)、主旨题(2道)和推断题(5道)均有出现。细节题是四种题型中难度最小的，所占比重较大，是得分重点。细节题的干扰项多多少少与原文或题干有矛盾或不一致的地方，而正确选项在多数情况下，与阅读材料并不会完全一致，而是用不同词语或句型表达相同的意思，如A篇第41题：

41. Why is there a smile on the author's face in the morning?

A. Because she sees her family sleeping peacefully.

B. Because she finishes her favorite exercise.

C. Because she enjoys the interesting DVD.

D. Because she feels a sense of achievement.

【解析】根据题干中的smile定位至原文第一段：It's not a smile because the DVD is over, but a smile of success from pushing my body to its extreme limit. 从中可以看到success这个词恰恰与D选项中的achievement不谋而合，故答案为D。

第二类较简单的题目是词汇题。虽名为词汇题，但考查的其实并不是考生词汇量的大小，选项中也没有生僻单词，而是考查考生根据上下文推测词义的能力。解题的关键在于利用已知信息推出未知信息，如E篇第58题：

58. The underlined part "the laws of business physics" in Paragraph 3 means _____.

A. spending more time and performing worse

B. spending more time and performing better

C. spending less time and performing worse

D. spending less time and performing better

【解析】划线部分所在句子为：How did they disobey the laws of business physics, taking more time than competitors yet performing better? 单看后半部分，似乎与B选项接近，但是陷阱恰恰在划线部分之前的disobey (违背)一词上。也就是说，“花更多的时间效果更好”是违背商业法则的，故答案为D，即花更少的时间产生更好的效果。

第三类是较难的主旨题，把握主旨题的要点在于站在全文的角度看问题，其中把握作者的态度尤其关键。如E篇最后一题：

60. Which could be the best title for the text?

A. Improve quality? Serve better.

B. Deliver value? Plough ahead.

C. Reduce time? Move faster.

D. Need speed? Slow down.

【解析】前面几段中，作者不断重复自己的观点是站在以慢制快的角度的，比如“The firms that 'slowed down to speed up' improved their top and bottom lines, averaging 40% higher sales and 52% higher operating incomes over a three-year period.” “Simply increasing the speed of production ... often leads to reduced value over time, in the form of lower-quality products and services.”故选D。由此可见，把握作者的观点非常重要。

最后一类是较难的推断题。一般来说，这类题需要排除的干扰项包括：①未提及的或者错误提及的；②重述原文的；③推理过头的，即加入主观想法的。如E篇第59题：

59. What can we learn from the text?

A. How fast a firm moves depends on how big it is.

B. How competitive a firm is depends on what it produces.

C. Firms guided by strategic speed take time to make necessary changes.

D. Firms guided by operational speed take time to develop necessary team spirit.

【解析】A项与第一段倒数第二句The difference is important regardless of industry and company size意思相悖，是错误提及的类型，故排除。B选项原文未提及。D项根据文章第四段最后一句中didn't develop team spirit可排除。故C项正确。此题仅出现了未提及的或错误提及的选项，相对不算太难。

综上所述，此次阅读题难度中等，没有偏题。考生需放松心态，遇到看不懂的单词就跳过或者通过上下文推测其意义，站在全局角度上把握文章主旨，尤其要把握作者态度。

补全对话

此次补全对话的背景是电话订餐，考查考生对情景交际中连贯性的把握。解答此类题时，充分理解对话内容和双方的谈话意图十分重要。从第一句话中的restaurant就可以看出，对话一方是餐厅服务员，另一方是顾客。只需要照应前后，根据问句推测答语或根据答语推测问句，就能迅速得出第62、63、64和65题的答案。最后排除已选的选项，根据后面服务员话中的 deliver food、thanks for calling可知顾客是在电话订餐，因此第61题答案为：I would like to order some food for dinner. 虽然第61题作为补全对话的第一题较难，但是只要先完成后面的简单题，再回过来在剩下的三个选项中选出答案，做起来就轻松很多，因此做此类题务必要坚持先易后难的原则。

短文改错

纵观四川省近五年来高考英语改错部分，不难发现其主要考点为：动词时态误用(7次)、代词误用(6次)、冠词漏用多用和名词错误(分别5次)、非谓语动词和介词错误(分别4次)，主谓一致错误和连词误用(分别3次)。其中考频最高的前四项(时态、代词、冠词和名词)都是最基础的考点，对考生来说难度并不大。

与往年相比，此次改错题的主要变化是没有考查动词时态，其他三项高频考点依然逐次出现，第66题把troubles改成trouble，第69题将help这个不可数名词前的a省去，第70题将指代不可数名词medicine的them改成it，这三题都很简单，应属拿分点。难点主要在非谓语动词上，而且非谓语动词的误用出现了两道。第71题：The man did as told and slept really well, wake up before ... 此句中的did和slept明显已经是并列谓语，那么逗号后的wake up就不能作谓语，只能改成非谓语动词waking up，作结果状语。同理第73题and was the first reach the factory，显然其中的was是谓语，故只能将reach这个动词改成to reach。第67题考查be late for sth.这个固定搭配，显然be late with work是错误的。其他题包括副词改形容词及逻辑错误的难度都与往年持平，也都是考生的拿分点。

改错题失分较多的考生除了基础薄弱以外，对设题特点和解题技巧不了解也是一个重要原因。因此，要做好改错，除了加强基础，还要明确目标，了解错误设置的原则与规律。

四川卷改错题的出题方式与全国其他省市基本相同，遵循的是“三改四不改”的原则。“三改”即①错词(各种词的误用，一般体现为时态、名词单复数、代词、非谓语动词、介词及逻辑词的误用)；②少词(冠词、关系词的漏用)；③多词(一般体现为冠词多用、语义重复等)。“四不改”即①标点符号不改；②大小写不改；③词序不改；④超纲词不改。针对改错题，笔者建议按如下步骤解题：①通读全文，把握宏观；②以句为单位阅读，兼顾上下；③代入答案验证，阅读全文。

书面表达

此次书面表达一如既往地沿用了前几年“中文要点提示性写作”的传统考查模式，所选话题贴近生活，让学生有话可写，难易程度适中，有效地考查了考生的英语语言表达能力。纵观四川省近六年的高考英语真题，除了2008年的写作是以“看图说话”的形式展现，其余五年都采用了“提示性写作”这种考查方式。四川省书面表达比较倾向教育、文化、道德与环保类这几大话题。笔者认为，考生可从如下三方面着手提高写作的分数：词汇的丰富性与多样性、句式的优美性与地道性、结构的整合性与连贯性。

首先，在备考过程中，同学们要有意识地丰富自己的词库。在写作中，大多数考生的表达都是老生常谈，没有亮点，无疑很难在十多秒钟的阅卷时间内吸引住阅卷老师的眼球。因此同学们平时一定要善于从历年真题以及优质模拟题中总结出现频率较高的中文表达所对应的英文表达。比如，在表达个人观点时，可以用I hold the view that、I'm in favor of the view/idea that去替代 I think，用as far as I'm concerned、as far as one can see替代in my opinion这样的常见结构，从而在表达上出彩，进而获得阅卷老师的青睐，拿到高分。

其次，同学们还应储备一批出彩的句子。高考英语写作要求短句为主，长句为辅。短句并不是简单句，若是这样理解，那就错了。短句只是字数相对较少，但未必结构就简单。举个例子，Addias的口号“Impossible is nothing.”就是一个非常经典的短句，简约但不简单。首先，它没有采用Nothing is impossible这样的常见结构，而是采用了全部倒装这一高级句法；其次，impossible和nothing两个否定词形成了双重否定这一修辞手法。因此整个句子显得相当地道。同学们在平时的写作练习中，可有意识地运用定语从句、插入语、倒装、非谓语动词等高级语法，让所写句子更加地道。此外，储备一些好的写作句式也是必不可少的。比如，“对……有益”就可以采用sth. be beneficial/advantageous to sth.这一结构，如果写成长句，只需再添加一些小结构，写成sth. be beneficial/advantageous both to A and B。此次写作中课外活动的益处就可以写成：Playing sports and taking part in social activities are my favorites, which are beneficial to my physical and mental development.

第三，有了好的词库与句库，还需合适的衔接词来连句成篇。很多考生的作文都有一个毛病，那就是句与句之间没有连接词，只是把句子机械地堆砌在一起，很显然，这样很难拿到高分。在平时的写作练习中，同学们还要系统地储备一些好的逻辑词。比如在写提示中的各个要点时，可采用如下结构：to start with、moreover、more vitally、lastly等。英文写作十分强调形式上的严谨，如果写作时结构意识良好，写作就简化成一个填空的过程了。框架万变不离其宗，再适当填入相应的观点和素材，自然而然就能完成连词成句、连句成篇的过程了。

只要掌握英文写作的技巧，平时有意识地多加训练，定会提高英文写作水平，在考试中获得高分。

作者简介：

4.四川高考录取名单篇四

四川新希望集团有限公司

成都大业国际投资股份有限公司四川迪康产业控股集团股份有限公司四川省井研县食品有限责任公司四川峨眉山竹叶青茶业有限公司四川华侨凤凰集团股份有限公司绵阳市游仙茧丝绸有限公司四川绿科高技术农业有限公司四川禾嘉股份有限公司

四川国基实业有限公司

四川隆生集团有限公司

四川省资阳市四海发展实业有限公司四川高金食品股份有限公司四川省叙府茶业有限公司四川铁骑力士实业有限公司通威股份有限公司

四川升达林产工业集团有限公司四川菊乐食品有限公司

5.四川高考录取名单篇五

四川省医药卫生系统先进集体和先进个人推荐名单

一、先进集体推荐名单（80个）成都市疾病预防控制中心成都市第二人民医院成都市传染病医院成都市新津县卫生局自贡市卫生局

自贡市疾病预防控制中心攀枝花市卫生局攀枝花市米易县卫生局泸州市卫生局泸州市中心血站德阳市卫生局

德阳市疾病预防控制中心广汉市人民医院什邡市妇幼保健院绵阳市卫生局绵阳市中心医院绵阳市骨科医院绵阳四0四医院绵阳市第三人民医院广元市卫生局

广元市疾病预防控制中心广元市旺苍县卫生局广元市利州区卫生局遂宁市第一人民医院遂宁市船山区卫生局内江市第二人民医院内江市隆昌县卫生局乐山市卫生局峨眉山市人民医院南充市卫生局

南充市营山县疾病预防控制中心眉山市卫生局眉山市青神县卫生局宜宾市卫生局

宜宾市疾病预防控制中心资阳市卫生局简阳市人民医院广安市卫生局达州市卫生局达州市宣汉县人民医院雅安市卫生局雅安市石棉县卫生局巴中市卫生执法监督支队阿坝州卫生局

阿坝州若尔盖县卫生局阿坝州茂县疾病预防控制中心阿坝州金川县人民医院甘孜州炉霍县卫生局凉山州妇幼保健院

凉山州会理县疾病预防控制中心四川省科学城医院

四川大学华西医院神经外科四川大学华西口腔医院

四川省医学科学院·四川省人民医院肾内科四川省医学科学院·四川省人民医院药剂科四川省疾病预防控制中心急性传染病预防控制所四川省卫生执法监督总队稽查支队泸州医学院附属医院川北医学院附属医院四川省肿瘤医院四川省妇幼保健院四川省成都市食品药品监督管理局四川省绵阳食品药品监督管理局四川省广元食品药品监督管理局四川省雅安食品药品监督管理局四川省阿坝食品药品监督管理局

四川省食品药品安全监测及评审认证中心四川省食品药品检验所成都市双流县卫生局绵阳市中医院

德阳市旌阳区中医院（人民医院）雅安市天全县中医院广元市中医院

阿坝州藏医院、藏医药研究所甘孜州色达县中藏医院凉山州中西医结合医院泸州医学院附属中医医院四川省中西医结合医院

成都中医药大学附属医院、四川省中医医院四川省骨科医院麻醉科

二、先进个人推荐名单（300名)雷宇

成都市血液中心主管技师曹晋蓉

成都市急救指挥中心主管护师丁汉平

成都市卫生执法监督支队副支队长

陈佳

成都市人才流动服务中心卫生分中心综合办主任赵聪

成都市第三人民医院院长郭强

成都市第五人民医院副主任医师李元斌

成都市第六人民医院副主任医师曾洪伟叶庆杨向东胡燕吴海宁涂国平钟培平田军张刚余荣江钟力叶崇举李国忠刁鸿雁罗加红黄龙蓉刘天虎成都市妇产科医院副主任医师成都市传染病医院主治医师

成都肛肠专科医院院长

成都市青羊区疾病预防控制中心主管医师成都市武侯区人民医院院长成都市金牛区卫生局主任科员成都市成华区疾病预防控制中心主任成都市高新区社会事业局卫生与计生处处长成都市温江区人民医院院长成都市新都区卫生局局长成都市龙泉驿区卫生局局长

邛崃市临邛镇社区卫生服务中心副主任成都市蒲江县西来公立中心卫生院院长

成都市金堂县卫生局局长崇州市卫生局副局长彭州市卫生局局长成都市郫县人民医院院长

代贵清

成都市大邑县卫生局副局长殷明刚

自贡市第一人民医院主管技师邱桂刚

自贡市第四人民医院主治医师林德云

自贡市精神卫生中心副主任医师陈泽君

自贡市大安区妇幼保健院院长周世熙柯莉兰玉平黄星辉杨静秦建军唐浩伦陈治清刘正春王国强谢永清唐廷德周礼军潘伟庆朱林陈君贤鲜洪自贡市荣县疾病预防控制中心主任自贡市富顺县人民医院党总支书记攀枝花市中心医院副院长

攀枝花市疾病预防控制中心副主任医师攀枝花市卫生监督局科长攀枝花市仁和区卫生局局长

攀枝花市第四人民医院医师泸州市江阳区分水岭乡卫生院副站长泸州市龙马潭区疾病预防控制中心主任泸州市纳溪区合面镇卫生院院长泸州市泸县牛滩中心卫生院副院长泸州市合江县疾病预防控制中心医师泸州市叙永县合作医疗管理中心股长泸州市古蔺县人民医院院长德阳市广汉市中医医院院长什邡市卫生局副局长绵竹市疾病预防控制中心党组副书记（上挂绵竹市卫

生局任办公室主任）

金鸿

绵竹市人民医院院长

唐凯

德阳市中江县新型农村合作医疗服务中心副主任王西云

德阳市中江县辑庆中心卫生院院长关祖斌

德阳市罗江县人民医院副院长廖斌舒銮健赵鲁平刘伦波林明福周锦邓小孟何念告龙保林肖蜀江王涛唐正明赖绍林张天禄赵铀元承军郭晓明德阳市旌阳区卫生局局长

德阳市旌阳区疾病预防控制中心主任德阳市人民医院院长

德阳市第二人民医院副主任医师德阳市卫生执法监督支队支队长绵阳市卫生局医政科科长绵阳市涪城区卫生局局长绵阳市游仙区卫生局副局长绵阳市三台县卫生局局长

绵阳市盐亭县金孔中心卫生院院长绵阳市安县卫生局副局长绵阳市梓潼县卫生局副局长绵阳市北川县妇幼保健院院长绵阳市平武县卫生局局长绵阳市妇幼保健院院长绵阳市疾病预防控制中心主任绵阳市红十字中心血站站长

尹林

绵阳市卫生执法监督支队主任科员冯守映

绵阳市紧急救援中心主任

胡文君

广元市苍溪县疾病预防控制中心主管检验技师韩健

广元市苍溪县人民医院副主任医师郭建军

广元市剑阁县卫生局局长张金黄铭袁正华王德辉刘汉越赵志强周正华罗丽冯永先曾大林郑勇龚宇刘中华蒲正烈刘元生吴俊任建新广元市剑阁县人民医院副院长广元市旺苍县卫生局局长

广元市青川县卫生执法监督大队大队长广元市利州区疾病预防控制中心副主任广元市朝天区人民医院副主任医师广元市元坝区卫生局局长广元市第三人民医院党委书记广元市妇幼保健院院长

广元市卫生执法监督支队支队长遂宁市卫生监督支队支队长

遂宁市蓬溪县疾病预防控制中心主任

遂宁市中心医院医师

遂宁市安居区卫生局局长遂宁市大英县卫生局局长

内江市威远县人民医院副院长内江市隆昌县人民医院副院长内江医科学校校长

印永彬

内江市资中县卫生局局长胡冬梅

内江市市中区卫生局副局长余跃

乐山市卫生局医政科科长谢桂清

乐山市市中区妇幼保健院院长马智群

乐山市人民医院副主任护师

郭志洪方进杨茂龙平刘其昕薛胜俊周微田铁钢刘继红王定辉何春蔡永泉李海平张林胡启庞张德义赵晓红乐山市疾病预防控制中心副主任医师乐山市精神卫生中心主治医师乐山市中心血站站长乐山市峨边县卫生局局长乐山市夹江县卫生局局长

乐山市犍为县中医院副主任中医师乐山市沙湾区卫生局计财股股长乐山市五通桥区卫生局局长南充市卫生监督执法支队科员南充市仪陇县卫生局局长南充市西充县卫生局局长南充市南部县卫生局局长

南充市蓬安县皮肤病防治医院主治医师南充市高坪区卫生局副局长南充市顺庆区卫生局副局长南充市嘉陵区安平中心卫生院院长南充市阆中市人民医院院长

李佐

眉山市疾病预防控制中心副主任医师李玲

眉山市东坡区疾病预防控制中心主管医师李书铭

眉山市仁寿县卫生局局长

何亚伟

眉山市彭山县卫生执法监督大队三科科长唐猛

眉山市丹棱县疾病预防控制中心主管医师陈雄宁魏强谢明均何俊朱正富邓志刚罗天尧罗光玉温晓琴曾广顾谦吴国舟梅红宇蒋仁发付茂军张齐游唐彪眉山市洪雅县医院妇产科主任宜宾市卫生局医政科副科长宜宾市第一人民医院院长宜宾市第二人民医院副院长宜宾县卫生局副局长宜宾市南溪县卫生局局长宜宾市兴文县卫生局局长

宜宾市江安县疾病预防控制中心疾控科主任宜宾市第三人民医院护师宜宾市长宁县卫生局局长

资阳市疾病预防控制中心主管医师资阳市乐至县卫生局副局长简阳市卫生局副局长资阳市安岳县人民医院院长广安市卫生局副局长广安市广安区卫生局局长广安市岳池县人民医院副院长

廖培军

广安市武胜县疾病预防控制中心主任冯文明

广安市邻水县卫生局局长李敏

达州市万源市卫生局局长赵显春

达州市渠县卫生局局长

罗万祥

达州市大竹县疾病预防控制中心主任杨勇郑华明陈伟谭德高柳忠国盘如刚竹金华石俊方王美清王俊琳高贵祥孟定德古劲彭星俊郭仕平方明恒吴星煜达州市开江县卫生局局长达州市通川区卫生局防保股股长达州市达县疾病预防控制中心医士达州市中心血站站长雅安市天全县卫生局局长雅安市人民医院副主任医师雅安市芦山县卫生局副局长雅安市汉源县人民医院主治医师雅安市宝兴县陇东中心卫生院院长雅安市疾病预防控制中心检验技师雅安市荥经县荥河中心卫生院院长雅安市石棉县人民医院副院长雅安市雨城区卫生局局长雅安市名山县人民医院院长

巴中市通江县疾病预防控制中心主任巴中市巴州区卫生局局长巴中市南江县人民医院院长

刘昀

巴中市平昌县人民医院医师安泽南

阿坝州疾病预防控制中心主任

杨晓媛

阿坝藏族羌族自治州妇幼保健所副所长杨德贵

阿坝州藏医院（藏医药研究所）院（所）长杨霖

阿坝卫校副校长

杨初格西阿坝州黑水县卫生局局长卓玛

阿坝州中心血站助理医师何勇

阿坝州小金县人民医院院长唐永东

阿坝州卫生局办公室主任马玉寿

阿坝州松潘县中藏医院院长杨天奎

阿坝州上杜柯乡卫生院院长

姚永强

阿坝州马尔康县疾病预防控制中心副主任程明武阿坝州理县卫生局副局长易代军

阿坝州九寨沟县人民医院主治医师唐伯荣

阿坝州红原县卫生局局长

谷运麒

阿坝藏族羌族自治州人民医院院长蔡寅浩

阿坝州卫生执法监督所科员邓戈

阿坝州阿坝县卫生局局长

杨龙

甘孜州泸定县卫生执法监督所所长昂翁鹏措甘孜州白玉县赠科乡卫生院医士张遂

甘孜州石渠县人民医院住院部主任松吉

甘孜州康定县人民医院医士陈明强

甘孜州甘孜县卫生局办公室主任王宏

甘孜州德格县疾病预防控制中心副主任曾旭辉

甘孜州丹巴县人民医院办公室主任刘平

甘孜州新龙县博孜乡卫生院院长杨红

甘孜州人民医院副主任医师杨长华

甘孜州色达县卫生局局长

四郎多吉甘孜州理塘县疾病预防控制中心主任尼登尼玛甘孜州乡城县卫生局局长汪登

甘孜州巴塘县卫生局局长

阿斗塔

甘孜州雅江县疾病预防控制中心主任阿力拉曲凉山州布拖县疾病预防控制中心主任李明三

凉山州德昌县疾病预防控制中心主任张石则

凉山州甘洛县人民医院院长赵丽玲

凉山州会东县人民医院副主任医师李平静

凉山州金阳县疾病预防控制中心医师孙华琼

凉山州美姑县人民医院主治医师胡蓉

凉山州冕宁卫生执法所办公室主任

秦伟

凉山州宁南县新型农村合作医疗管理中心主任刘洪斌

凉山州普格县疾病预防控制中心主管技师刘倩萍

凉山州西昌市皮防站站长邬金花

凉山州喜德县卫生局局长李歪都

凉山州盐源县卫生局局长邓斯龙

凉山州越西县中所中心卫生院医师余刚

凉山州竹核中心卫生院院长季小平

凉山州第二人民医院主任医师杨扎西

凉山州木里县卫生局局长胡务农

凉山州雷波县卫生局局长韦虎王晋川陈昌辉杨洪吉安莉李艳陈宁波汪立茂周琦许毅罗隆泽陈剑宇李帆林玲程娟席晓秋王久惠科学城九0三医院院长

四川省医学科学院•四川省人民医院主任医师四川省医学科学院•四川省人民医院主任医师四川省医学科学院•四川省人民医院主任医师四川省医学科学院•四川省人民医院ICU护士长四川省医学科学院•四川省人民医院护师四川省医学科学院•四川省人民医院副主任医师四川省疾病预防控制中心急传所主任医师四川省疾病预防控制中心科培处副研究员四川省疾病预防控制中心环卫所副主任医师四川省疾病预防控制中心微检所副主任技师四川省疾病预防控制中心环卫所科长四川省疾病预防控制中心急性传染病所医师四川省卫生执法监督总队副总队长

四川省卫生执法监督总队许可审查室副主任四川省肿瘤医院主任医师四川省肿瘤医院副主任医师

阳静

四川省肿瘤医院主管技师洪川杰

四川省妇幼保健院副院长杨泉

四川省第四人民医院副主任医师赵晓鸣

四川省第五人民医院院长李自洲

四川省第六人民医院党总支书记何延政毛世芳钟利唐中魏锦李敬东刘敏蹇宪方勇王明举陈文雷敏谢燕余丁一张志林黄浩泸州医学院附属医院副院长泸州医学院附属医院主管护师泸州医学院附属医院主任医师川北医学院附属医院主任技师川北医学院附属医院主任医师川北医学院附属医院副主任医师泸州医学院附属口腔医院主任医师四川省卫生学校主任科员四川省医疗卫生技术咨询所所长

四川省人工晶体研究所(四川省白内障专科医院)所长院长)四川省医学情报研究所副所长四川省卫生建筑设计所所长

四川省卫生厅项目管理中心综合外资科科长四川省卫生厅国际交流中心合作科科长四川省卫生人才交流中心书记

四川大学华西医院中心供应室主管护师

（李箭

四川大学华西医院骨科主任医师吕青

四川大学华西医院主任医师赵立强

四川大学华西第四医院副院长黄薇

四川大学华西第二医院主任医师黄晓毅四川大学华西口腔医院副院长郑鹏朱华莉张松杨张桂武饶天兰王琳吴君黄青吴学明邓琼芳刘雪君郎洪荣赵恒侯明荣唐灼李志先萧智中国医学科科学院输血研究所主管技师成都市锦江区食品药品监督管理局科长自贡食品药品监督管理局副局长

攀枝花食品药品监督管理局科长

泸州市江阳食品药品监督管理局局长德阳食品药品监督管理局科长

遂宁食品药品监督管理局科长

内江食品药品监督管理局稽查支队长乐山食品药品监督管理局局长

南充食品药品监督管理局科长

眉山市仁寿食品药品监督管理局局长宜宾食品药品监督管理局主任科员

资阳食品药品监督管理局科员

广安食品药品监督管理局科长达州市达县食品药品监督管理局局长巴中市巴州食品药品监督管理局副局长甘孜州泸定食品药品监督管理局局长

程强凉山州会理食品药品监督管理局局长

王颖

四川省食品药品检验所副主任药师伍丕娥四川省食品药品检验所业务科科长吕勇

四川养麝研究所工会主席

张辉四川省食品药品学校讲师李其林陆志明何钢胡强李玉梅郑永科杨学刚陈建斌李建民严涛董润泽李国强兰荣芬王青松马卫平谢晓龙梁庭栋都江堰市中医医院院长

成都市中西医结合医院副主任医师自贡市中医医院副主任医师

攀枝花市中西医结合医院副主任医师泸州市中医医院副主任医师德阳市中江县中医院院长德阳市罗江县慧觉卫生院副院长

绵阳市江油市卫生局副局长、市爱卫办主任绵阳市三台县中医骨科医院院长广元市剑阁县中医院院长广元市青川县中医院院长遂宁市射洪县中医院院长内江市隆昌县中医医院主管护师乐山市中医医院院长阆中市中医医院副主任医师眉山市中医院副主任中医师宜宾市长宁县中医院院长

刘益民

资阳市雁江区中医院院长张华林

广安市武胜县中医院执业医师罗中勇

达州市通川区中医院副主任中医师杨桦

雅安市中医医院副院长陈真

巴中市南江县中医院院长

俄尖吴绪春雄呷雷平沈海张晓云吴节邓晓兰杨思进

阿坝州若尔盖县藏医院、藏医药研究所副院长阿坝州理县人民医院中药师

6.四川高考录取名单篇六

新干事名单

秘书处（22）

高帆韦颖林玲董洋袁夏朱珍琳丁露程申赵艳婷蒲俪媛刘思远马一村愈能浩周锴文含许建红李奕蒙孙庆华周鑫朱成晨李思卿宦舒

外联部（90）

杨成艺黄明洋按瑗飞魏佳祺王月谢佳予邹艳阳张瑞峰黄懿格余雪莉吴玲丽李薇秦昊唐闻谛刘彦君刘引余洋俊波范娟刘姝宏李佳虹田惠赵镜罗贵生罗勇吴思睿张君刘天元倪晨茜陶丽璇李雨欣何逸婷谢云成王莎媛余鑫怡陈韵陈曦邹知辰李雨露倪严曾宁馨翟芮吴昌栩张丽娟曹雪灵贺文力李旋李烨熙乔亚奴曲俊彦石佳谭竟王潮杭王梦婷肖茗曦肖莎张颖周琦朱兰陈欢陈玉洁成党奇迟文盈韩知君何茹月黄铮隐刘瑜文诗彭若晨唐帆王海欢王海薰张伊馨邹钟莹孙洁、邹虹瑾、阎颖、文倩玲、李玉婷、黎明曦、王璇、姚博引、刘雅晴、夏大鹏、刘鉴峤、黄靖、王晔、蒋乐、沈庭

宣传部（55）

侯方梧杨晓朦李委璨静颖争段晓爱黄伟益陶秋梦牟慰鑫周文昊翟羽佳冉燕吴碧如段洁玉陈伟杨勤婧罗美晨刘文婷张海恋周莲花陶馨屈盈肖杨青汤斌斌李欣婷韩红梅秦畅杨欢祝鹤黄蓉陈思嘉张淳李雨欣敖渊欧阳晴晴王画（山献

yan3）罗欣吴娟李晓藤江雪王妮艾箫鸿怡陈源萍黄彦珏詹骐绮朱佳妮唐歆昀江玫卉陈飘飘宋高睿杨玉凤唐晨刘一霖江程远尹倩胡雪

学习部(60)

方芳刘凤林陈科蒙曾畅刘克宁罗超生易智陈运虹王菲杭胡靖张浩凌吕潇潇张勐田甜邹逸然钟佳利张益嘉韦山淋陈柳

竹黄鑫陈晞李立红代欣芸孙鹏艳张怡李龙刚王希曦陶梦璐张力丹兰茜李汶垿曾凯陈琛刘丹丹王紫余梦思杨杰郑莉阳周炜乐姜洋苏墨丛李艺冯元邹佳宇李培弘张旭许盛柱苏翔王柯迪张钧黎李佳刘佳宋亚兰王璐吴秋萍赵颖超李昕芮沙萌杜铭玉左静

生活部（44）

刘怡李俊逸王梦婷赵丽华胡月梁欢黎沙陈厚琼孙晓慧罗相萍王敏李瑜陈茜陈婉姝马雅萱董娅青若蓝胡星艾晓玲刘春花吴云云张琴洪思睿李潇康佳珺陈瑾顾陈骋蒋明书石承双张婷婷杨丹宁张玲王雪芹蔡春倩汤程桑牟依星钟浏忆周莹胡羽涵陈利利姚慧鸿张宇王坤玲武婷婷

文艺部(52)

刘娅楠王思颖陈翔涂飞白冰玉杨帆张若霞秦璇倪川荣栗科艾蔚萩郭一璇唐婕李婉露陈杨东刘政周凤鹊熊黄靓鹛祝烨张嘉玉杨洋唐帆张学瑾李俊洁曾鸿菲邱月儿叶蕾静婷李亚南杨欢李茹涵张思怡丁天杰高洁阳维周文阳岳杨谭雅文袁若玥蒋宛芹雷蕾唐雪何润竹孙菲蓝谢佶芸龚笑月

体育部(92)

王成浩陈志轩李渊王俊鑫张赋宇曹鑫崔新宇杜云帆范正坪李坤玲李亚宋禹覃焯许诣远郑刚周小亮朱红阳王军陈均江雪敬丽李婧逸李玮莫颖陈节淮碧晨黄思桦李黎吕可娇徐子旸张小芳祝鹤陈叶青程雨南冯婷婷黄雨罗婕苏丽湘田滋魏琼袁颖张洁张熙赵淑雅郑晶刘月郑璞周纨赵美芳陈玲邓小芳樊业春刘晏彤孙元兵梁颖乔唐大林王丹王璐王艺华杨晓琴银芹游若琳张力引唐维章冬姄范傲雪施秀曹贵发

常佳彤程梦依邓小红窦楠冯霞高璐婧郭婧菁何琼黄凤蒋文敬李奇儒李苏曼梁芸刘艳君马菁菁潘丽芳王阳阳吴雨晴张爽张煜欧小霞吴琦吴知薇郑利沈洋洁

社会实践部(96)

李潺张琳曾令芳李忠伟何熠何林燕杨素提王娜叶小芳夏雪燕崔盛贤林婷刘星辰朱琳曾宪东薛西廖文琪戚欢李梦娇彭定丽王旖旎李雪婷徐晓芹王家欢张海伦梁玉婷胡露丹陈会廖文懿胡禾丽竹何健昌肖晖张文霞范秋霞王莎瑷李娟钟瑜全莹罗雅丹谢梦梅张双艳刘万均杨欢刘贞赵翼萱程珊陈娟马苗苗张露王英杰王睿马松强李浩峰张丽娟王春光万梅梅唐岑高翔蔡琳珊宋玄李茜黄林邹燕钟志为舒钰婷王家良马兰俞天缘王利元仲颖张学超姚小晓赵强邱梦影任丹丹王欣但海滨黄颜严谭笑李婧怡胡唯嘉蔡欢陶然谢雅琦钟茜程秋霞左志玮秦钰媛郭茂宋琼张秀春冉萍田洋郑林林胡秀伊罗兰

信息技术部（39）

林亦然吴嘉文张春丽于泽洋付刚毅黄钰雯李栀子吕品谢文婷周义超赵文婧刘梦颖孙丽娜段雨薇沈楠洪若虹邝野李傲蕾罗兰朱书香廖联伟孟颖唐静田洋金希澈杨钎钎吴奕晗白晶彭允心杨姣玉邓文彬曹婷韩可罗婕程丹梅张艺千王永恒阳雨涵杨洋

7.四川高考录取名单篇七

一、高考全国卷地理试题的命题特点

1.试卷构成特点。

全国卷要求考生做11道选择题、2道必考非选择题和1道选考题。选择题11×4=44分, 试题具有入题容易, 定项不易等特点, 主要是围绕主题纵深考查;2道必考非选择题:36题一共3~4个小问共22分, 37题一共3~4个小问共24分, 试题特点具有入题不难, 深入较难, 主要是案例分析纵向探究;1道选考题, 分布在42、43、44小题, 每题10分都只有1问, 42. (10分) 旅游地理, 43. (10分) 自然灾害与防治, 44. (10分) 环境保护, 问答题给分点———1~3分为主。

2.始终围绕地理主干知识进行抽样考查。从近三年全国卷看地理主干知识考点主要集中在自然和人文地理部分, 并结合世界和中国区域图, 考查自然地理和人文地理知识, 如左图:

3. 注重图表考查, 等值线图常考不衰。地图在地理学习和研究中占有举足轻重的地位, 纵观近几年的地理高考题, 其试题无不具有“有图析图, 无图考图”的一大特点, 就整张文综试卷而言, 地理试题的图幅又数量最多, 地理试题大有“无图不成题”之势。从近几年全国卷看主要图表有:直角坐标点式统计图、等温线图、区域图、等高线地形示意图、景观示意图、分布图, 等等。

4.围绕主题, 梯度设问的价值趋向更明晰。从近3年全国Ⅰ卷和Ⅱ卷看, 无论是选择题还是综合题, 都围绕一个中心问题, 设计新情境、提供新材料, 进行梯级设问。形成以中心问题为核心, 以与其关系密切的其他问题为主干的问题体系, 让考生依据信息、迁移知识、通过判断与推理过程, 获取正确答案。在2015年试题中体现最充分。

例如:[2015年Ⅱ卷]37. (24分) 阅读图文材料, 完成下列要求。下图示意河套平原地区。当地将黄河水通过引水渠引入区内灌溉农田, 农田灌溉退水经过排水渠汇入乌梁素海。近年来, 乌梁素海出现污染加重趋势。

(1) 判断河套平原的地势特点, 并简述理由。 (6分) (2) 指出长期维持河套灌渠功能必须解决的问题, 并简述原因。 (6分) (3) 分析近年来乌梁素海污染严重的原因。 (6分) (4) 提出治理乌梁素海污染的措施。 (6分)

5.贴近生活, 关注热点, 背景材料真实, 考查与生产生活有用的地理知识。近三年的地理试题关注关系人类生产、生活的诸多问题, 以反映热点和社会现实的“新材料、新情境”为切入点, 考查考生理论联系实际的能力, 着力体现培养学生时代使命感和社会责任感的教育价值, 一贯是高考的命题思想, 给我们以紧密联系生活实际、关注社会现实和热点区域、学习对生活有用的地理的备考启示。现实生活中的素材是高考命题的重要源泉, 高考命题思想和新课标理念是一脉相承的。关注现实生活, 学习有用的地理, 用地理学科的思想方法分析和解决地理问题, 真正做到学以致用, 永远是地理教学的灵魂和精髓。

例如:[2015年I卷]1-3题, 雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地, 主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水, 并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水, 而且可以作为城市景观用水、厕所用水等。图1示意雨水花园结构。据此完成1-3题。

6.开放性试题成为主流, 强调探究能力。近三年的高考试卷中出现了一种开放性的试题。所谓开放性试题是与封闭性试题相对的、没有固定答案或唯一结论的一种题型。它能够培养考生的发散性思维、创新思维和运用所学知识解决地理问题的能力, 在很大程度上弥补了封闭性地理试题的不足, 在考查学生的情感态度和价值观方面也有封闭性试题无法取代的优点。此类开放性试题解题规律是正方观点论证其优势, 反方观点论证其劣势。在论证时要特别关注人地协调观、因地制宜发展观。

例如:2015年Ⅰ卷36. (4) 你是否赞同继续在大盐湖发展卤虫捕捞业。请表明态度并说明理由。 (4分)

参考答案:赞成:卤虫资源丰富, 市场需求大, 经济价值高, 技术成熟, 增加就业等。 (4分) 不赞成:让卤虫自然生长, 维护生物链的稳定, 保护湿地, 保护生物多样性等。

二、关于2016年四川高考地理复习应考策略

1.各地高三模拟考试按高考方式组卷。 (1) 选择题:按高考题形式:题组形式———每组题2~3个小题;组数4~5组;共11个小题, 分值44分。 (2) 必做题, 分值46分、分两个大题, 每大题3~4个小问, 每小问给分4~8分, 不能超过8分。答案点数不宜过多。选择题和必做题最好选取以问题为中心, 背景材料来自实际生产生活的, 不选虚构材料, 不选理论性太强的试题。 (3) 选做题, 可出自然灾害与防治1个题 (10分) ;环境保护1个题 (10分) ;最好只一个问, 不宜三个问。

2.认真研读地理新课程标准, 熟悉考试命题倡导的理念。

3.重视主干知识, 突出地理复习重点。 (1) 自然地理部分:大气 (大气环流、季风环流、常见的天气系统) ;水 (海陆间循环、河流湖泊的水文水系特点、地下水) ;地质 (三大类岩石的相互转化、板块构造学说、主要地貌) ;生物 (土壤的形成) 。其中, 大气和水两部分抽取的频率最高。 (2) 人文地理部分:区位理论 (城市、工业、农业的区位选择) 、推拉理论 (人口迁移理论) 、工农业生产活动的影响等。其中, 工业、农业区位条件的评价出现率最高。 (3) 选考地理部分:①同必考题目相似, 选考题目也继承了主干知识抽样考查的传统。自然灾害:地质灾害如:a.地震、泥石流、滑坡的形成原因、发生过程及对策;台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因及应对的方法或应急措施。预测:地质和洪灾 (水患) 近三年频频出现。 b.环境保护:环境问题产生的主要原因及危害、环境保护和污染治理的主要措施及其作用。

4.准确理解掌握基本的地理概念。重点理解下列概念:①地形、地势、地貌、地质、地形区 (地形单元) 、地形类型、地形部位;②气温、热量、光照;③大气环流、季风环流、热力环流;④冷锋、冬季风、寒潮、寒流、冷气团;⑤天气、气候;⑥地壳、岩石圈……

5 . 把握知识体系, 注意知识纵横联系, 构建知识网络。在地理复习过程中要注重基础知识的落实, 并且要把复习的知识系统化、网络化。单一的知识很难让学生建立知识之间的横纵联系, 很难把握各个知识的关系, 在解答问题时不易找到突破点, 也不利于学生知识的迁移。例如复习宇宙中的地球时可以参照下图:

6. 区域地理复习要转变观念。以前我们在讲区域地理时一般重知识、轻能力、少过程、无探索, 而现在要求学生知道:在哪里、有什么、怎么样、为什么、怎么办五个方面的问题。

7.评讲试题采用多样的方法。试题的评讲是教学工作中不可或缺的重要环节, 是学生再次调整、巩固、提高的过程, 同时是教师检测学生的重要手段。具体来讲, 教师通过对学生试题的分析, 能够找出学生存在的问题;并且通过试题的评讲引导学生找出解决问题的方法。试题评讲效果的质量, 将影响教学效果的强化, 所以要采用多样的方法。

8.以问题为中心, 用发散性思维深入探究。学生的学习是在教师引导下自主构建知识的过程。没有问题, 学生就不会有思维活动, 所以, 要让学生在学习过程中感受到问题的存在, 驱动学生内在的求知动力, 从而激发学生积极参与, 提出解决问题和探究问题的方法, 从而发散学生思维。例如:我们讲雾的形成过程时, 可以通过右图探究。

9. 洞悉地理高考题, 注意常选取的区域。熟悉地理高考试题常考的区域, 有利于教师把握教学的重点, 针对各个考查的区域制定不同的复习策略, 笔者总结了近3年全国卷常选取的区域如图所示。

参考文献

[1]金卫东.2014年全国文综高考地理试题特点的对比与思考[J].地理教育, 2014 (7) .

[2]郭彦锋.高考文综地理试题的特点分析和高三复习建议[J].广东教育, 2014 (3) .

[3]邢正贤.新课程理念下地理试卷编制的实践与思考[J].中学地理教学参考, 2011 (Z1) :110-112.

[4]徐之明.高考文科综合选择题的特征及其对教学的启示[J].成都教育学院学报, 2002 (2) .

8.四川高考录取名单篇八

一、近几年高考英语书面表达的特点

1书面表达的类型

(1)控制性作文。这是传统形式的作文。试题往往要求考生根据文字或图表提纲写出100～120字的文章。这类作文的内容大体上已确定，考生不能遗漏要点。优势是评卷时容易把握相同的尺度，缺点是考生可发挥的空间相对有限。

(2)半开放性作文。最典型的是“比较对照”一类的作文，前面列出双方不同的观点，这是控制性部分；后面则要求考生表明自己的观点，这是开放性部分。还有一类看图作文，如山东卷，明确要求考生先描述图画内容，然后进行评论；而写评论时原文并没有给出要点，因此考生必须依据图画提炼出自己的观点，才能完成写作任务。

2书面表达的要求

书面表达一般要求：词语正确、连贯、流畅；语句简洁，用词确切；句子结构有变化；语言整体性、逻辑性强；用语得体：能根据不同的情景选用合适的词语和句型。

二、近几年高考英语作文试题所带来的教学启示

1夯实基础，重视积累

综观这三年高考英语作文试题，我们就会发现如今的高考比拼的是实力。无需猜题、押题，这些题目广大师生早已是耳熟能详。人人都能写一段，个个都能得一点分，难的是怎样使用高级词汇和句型，写出语言地道、结构完整、具有一定思想性和艺术性的高分作文来。因此，笔者以为夯实基础，发展能力，以不变应万变是最好的方法。鉴于写作是输出性练习，所以平时的积累相当重要。“巧妇难为无米之炊”，不懂语法，又没有一定数量的词汇和句型，那么是写不出像样的文章来的。因此，要想在英语作文中得高分，学生至少需要以下知识：各种体裁的写作技巧；必备的语法知识：常见句型、短语的熟练运用等。

2雇阅读教学中注重英语作文的训练

阅读教学和英语作文表面看来是两回事，其实不然。阅读和写作之间应该有“阅读一理解一欣赏一借鉴”这样一个过程。因此在平时阅读教学中，教师既要着眼于学生对材料的理解，还要注意引导学生跳出材料内容的圈子，从总体上审视和鉴赏材料的语言结构和组篇技巧，吸取其精华来丰富学生的写作能力。主要的方法有：通过仿写、续写、改写、扩写等不同形式把阅读教学和英语作文结合起来；发挥Brainstorming在写作训练中的作用；设计一些Discussion活动来促进作文教学；重视焙养学生对英语文学作品的鉴赏能力。

3注意培养学生的写作兴趣，以多写多练促进英语写作水平提高

英语作文在高考中占了近20％的比分，而且作为培养学生英语综合运用能力的重要组成部分，英语作文应倍受重视。但对很多学生而言，作文仍是他们学习英语感到困难的环节之一。教师应探索出一条帮助学生克服畏惧作文的心理，让学生多思考，勤动笔，尽可能地提高作文水平，进而从整体上提高英语成绩。

三、书面表达试题的解题步骤

根据高考书面表达试题的要求和特点，该题的解题步骤可以分为五步：审题一构思——套用——润色——誊写。

审题：就是判断短文的文体和类型，是记叙文、说明文或是议论文等，若是书信、日记、通知等应用文还应注意格式。然后确定表达要点，并把表达要点列举出来。

构思：分析各个表达要点之间的逻辑联系，思考怎样把这些要点有逻辑地组织起来形成一篇短文，并适当考虑用什么写作方法，怎样开头，如何结尾等问题。

套用：当这些思考有数之后，在草稿上整理成文并修改。

润色：增加文章的亮点，即出彩。

誊写：将修改好的短文，工整地誊写到卷子上，做到字迹清楚，卷面整洁，给阅卷人@良好的第一印象。在近几年的高考书面表达评分标准中明确指出：如果书写较差，以致影响交流，将分数降低一个档次。

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