北大17春《人力资源开发与管理》在线作业

北大17春《人力资源开发与管理》在线作业（精选10篇）

1.北大17春《人力资源开发与管理》在线作业 篇一

谋学网)总部设在（），成立于1948年。A.日内瓦 B.巴黎 C.东京 D.旧金山

13.()是旅游景区赢得竞争优势的关键环节 A.品牌 B.制度 C.产品 D.理财

14.风景区构景的基本单元是（）A.景物 B.景点 C.景群 D.景区

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15.在旅游景区的规划优化工作中，不包括一下方法（）A.方案列表比选法 B.目标——成果法 C.投入产出法 D.资料统计法

二、多选题（共 16 道试题，共 48 分。）V 1.体验旅游下，旅游开发的特点有（）A.优质 B.持续 C.和谐 D.平衡 BD 2.世界遗产管理的目标任务（）A.保护资源的真实完整性

B.合理开发和展示自然文化遗产 C.注重教育

D.获得一定经济效益，实现遗产地可持续发展 BCD 3.根据Allen模型，在什么状况下目的地居民支持旅游的发展（）A.经济发达，旅游业也发达 B.经济发达，旅游业不发达 C.经济不发达，旅游业发达 D.经济不发达，旅游业也不发达 D 4.旅游地策划的构成要素（）A.形象策划 B.产品策划 C.市场策划 D.战略策划 BC 5.旅游地策划的构成要素（）A.形象策划 B.产品策划 C.市场策划 D.战略策划 BC 6.从传统旅游者与现代旅游者相比较而言，下列哪些是现代旅游者的特征（）A.更愿意选择团队而非散客 B.追求体验和冒险

C.更愿意购买单项产品而非整体产品 D.重视游览的结果与过程

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CD 7.主题公园按照功能和用途来分可氛围微缩景观类等五类，下列哪些主题公园属于活动参与型主题公园（）A.锦绣中华 B.无锡影视城 C.苏州乐园

D.深圳华侨城欢乐谷 BCD 8.文化遗产包括（）A.文物 B.建筑群 C.遗址人

D.悠久历史的民族活动 BC 9.风景名胜区的功能有（）A.保护生态与生物多样性与环境 B.发展旅游事业，丰富文化生活 C.开展科研和教育，促进社会进步 D.保护具有典型性和代表性的动植物 BCD 10.旅游承载力管理主要包括（）A.生态承载力 B.心理承载力 C.经济承载力 D.社会承载力 BCD 11.下列哪些属于经济开发性景区（）A.深圳世界之窗

B.北海银滩旅游度假区 C.黄山风景名胜区 D.阆中古城 B 12.下列哪些是我国自然保护区目前管理体制的有点（）A.实施了统一管理 B.减少国家财政的压力 C.提高管理水平

D.发挥各部门和地方的积极性 CD 13.下面关于风景资源的旅游功能的叙述正确的有（）A.旅游首先是一种教育功能

B.旅游既可以成为科研的工具，也可成为科研的对象

C.旅游的经济效应能为科研、教育生态环境的保护提供资金支持

D.风景资源的旅游功能与科研、教育、生态环境功能并不矛盾，而是相互促进

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BCD 14.下列关于景区产品的说法正确的有（）A.景区产品是一种旅游产品

B.景区产品既可以是单项旅游产品也可是整体旅游产品 C.对应旅游者而言景区产品是一种体验，具有无形性的特点 D.资源是景区产品开发的基础，没有资源就没有景区产品 BC 15.下列哪些是我国自然保护区目前管理体制的有点（）A.实施了统一管理 B.减少国家财政的压力 C.提高管理水平

D.发挥各部门和地方的积极性 CD 16.关于自然遗产包括（）A.从美学或科学角度看，具有突出、普遍价值的由地质和生物结构或这类结构群组成的自然面貌

B.从科学或保护角度看，具有突出，普遍价值的地质和自然地理结构以及明确划定的濒危动植物物种生态区

C.从科学、保护或自然美角度看，只有突出、普遍价值的天然名胜或明确划定的自然地带 D.构成代表进行中的重要地质过程、生物演化 过程以及人类与自然环境相互关系的突出例证 BCD

三、判断题（共 11 道试题，共 22 分。）V 1.旅游规划工作的五大部分：调查分析、确定目标、规划部署、规划优化与评审、实施监管与修编，总体上按循序渐进、不断反馈、反复调整的工作顺序组织起来，形成一个动态循环的工作流程。A.错误 B.正确

2.在旅游景区的开发与管理中，安徽黄山采用的是乡镇企业经营模式。A.错误 B.正确

3.针对西陇海经济带，如西安、咸阳、宝鸡、天水、兰州等城市的游客，洋县的旅游形象定位：“洋县——迷人的山地古城”。A.错误 B.正确

4.在旅游景区的开发与管理中，江苏周庄采用的是上市公司经营模式。A.错误 B.正确

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5.节事是有主题的公众的神圣的或世俗的庆典，以特别的仪式为标志，因而不包括一般性的娱乐、聚会。A.错误 B.正确

6.体验经济追求的最大特征就是生产和消费的“个性化”。A.错误 B.正确

7.根据多可西模型，当有大量游客到访时，当地居民将会热烈欢迎游客及投资者。A.错误 B.正确

8.在同一区域内，如果旅游资源和旅游产品各有特色，且不具有相似性，则不会形成“形象遮蔽”。A.错误 B.正确

9.主题公园用舞台化的环境气氛为游客提供主题鲜明的旅游体验，其主要功能是为游客生产快乐，因而不以盈利为目的。A.错误 B.正确

10.节事是有主题的公众的神圣的或世俗的庆典，以特别的仪式为标志，因而不包括一般性的娱乐、聚会。A.错误 B.正确

11.国家级度假区产生的原因包括度假需求是国际上旅游业发展的趋势、我国度假资源丰富以及利用外资的企图。A.错误 B.正确

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2.北大17春《人力资源开发与管理》在线作业 篇二

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.（）是将不同类型的行为或不同科目的学习在同一时间横断面上进行相互比较，对学生各方面的发展情况作出评价，并提出书面评语和建议。

A.个人发展横向参照 B.个人发展纵向参照 C.个人潜力发展参照 D.课程目标参照

2.()实际上是一种论述题,它是语言测量中不可缺少的一部分。A.简答题 B.论述题 C.作文题 D.操作题

3.（）是利用头脑积极思维,进行智力碰撞，激发智慧灵感，而提出评价指标的一种常用方法。

A.反头脑风暴法 B.头脑风暴法 C.哥顿法 D.德尔斐法

4.（）是指客观测验以外的一类以行动、作品、表演、展示、制作档案资料等更真实的表现来展示学生口头表达力、文字表达力、思维思考力、随机应变力、想象力、创造力、实践能力及学习成果与过程的测验。A.评定量表评价 B.表现性测验 C.客观题测验 D.主观题测验

5.（）是综合反映社会现象某一方面情况的绝对数、相对数和平均数。A.指标 B.目标 C.目的 D.标准

6.（）是向被试提出问题，需要被试用自己的语言组成一份较长答案的试题。A.简答题 B.论述题 C.作文题 D.操作题

7.（）是指指标达到项目要求的程度或各种规范行为的优劣程度，又称定性标准。A.标度

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B.强度 C.频率 D.标尺

8.()较适合于测量被试对基本知识、概念和原理的掌握、记忆情况。A.简答题 B.选择题 C.是非题 D.论述题

9.（）是指评价的指标必须是具体化的目标，它是指既可以通过实际的观察、测量、评定的方式进行度量，又便于在评价过程中进行操作。A.科学性与导向性原则 B.完备性与独立性原则 C.发展性与整体性原则 D.操作性与可测性原则

10.()是一种通过对少数典型事例进行研究而设计评价指标的方法。A.头脑风暴法 B.典型研究法 C.理论推演法 D.因素分解法

二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）V 1.测试题目类型中的选择型包括（）。A.是非题 B.匹配题 C.填空题 D.选择题 BD 2.合成测验时应注意的问题包括（）。A.先易后难 B.同类组合

C.讲究测验题目编排的方式 D.题型应多样化 BC 3.对每项评价指标分配权重，确定其相对重要程度，是制定教育评价表必不可少的一项工作。确定权重的方法包括（）。A.关键特征调查法 B.两两比较法 C.专家评判平均法 D.倍数比较法

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E.头脑风暴法 BCD 4.测量的三要素包括（）。A.测量的量具 B.测量的参照点 C.测量的单位 D.测量的起点 BC 5.测试题目中的论述题属于（）。A.选择型 B.供答型 C.客观性 D.主观性 D 6.等级相关适用于以下（）情况。

A.两列观测数据都是顺序变量数据,或其中一列数据是顺序变量数据，另一列数据是连续变量的数据

B.两个连续变量的观测数据,其中有一列或两列数据主要依靠非测量方法进行粗略评估得到 C.两个连续变量之间的相关情况

D.两个变量中的一个是连续变量，另一个是二分类的称名变量 B 7.按测验材料来分，可把测验分成（）。A.语文测验 B.语言测验 C.操作测验 D.数学测验 C 8.教育测量与评价实现教育判断的功能，主要表现在（）几个方面。A.测量评定 B.事实判断 C.价值判断 D.问题诊断 E.区分选拔 BCDE 9.按解释测量结果或评价结果时的参照点分类，教育测量与评价可大致分成（）。A.常模参照 B.标准参照 C.总结性评价 D.潜力参照 BD 10.操作测验常用的分类方法是根据情境的真实程度，可以将其分为（）。A.纸笔操作测验 B.辨认测验

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C.模拟操作测验 D.工作样本操作测验 BCD

三、判断题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.t分布曲线与自由度有关。A.错误 B.正确

2.百分比一致性指标是指用同一测验或两平行测验先后多次施测，其对被试的分类结果一致的比例。A.错误 B.正确

3.不确定性现象又称为随机现象。A.错误 B.正确

4.百分等级是指出学生在团体中的相对地位、解释测验分数在组内相对水平的另一种方法 A.错误 B.正确

5.Ⅰ型错误是人们可知且可控的。A.错误 B.正确

6.按照概率的定义，概率的取值范围在区间[-

1、1]上。A.错误 B.正确

7.标度是不同强度和频率的标记符号，通常用字母(如A、B、C)、文字(如甲、乙、丙)或数字(如1、2、3)来表示。A.错误 B.正确

8.表述组限和实际组限看上去没差别。A.错误 B.正确

9.比率变量的零点是绝对的。A.错误 B.正确

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3.北大17春《人力资源开发与管理》在线作业 篇三

一、单选题(共 20 道试题,共 40 分)aopopenjyfd 1.客户培训模式的主要优点是（）A.有较高的专业水平B.有较高的灵活性 C.有较高的灵敏性

D.更有效满足受训者需求

满分：2 分 正确答案:A

2.言语信息也称作（），包括名称、事实及知识体系。言语信息是员工工作所需的特定知识。

A.战略性知识 B.程序性知识 C.陈述性知识 D.显性知识

满分：2 分 正确答案:C

3.分析员工现有状况和应有状况之间的差距，进而明确培训的内容。这是属于人力资源开发需求评估中的。（）A.组织分析 B.员工分析 C.任务分析 D.岗位分析

满分：2 分 正确答案:B

4.通过计算机及网络对处于不同地点的受训者进行培训的技术称作()。A.网络培训 B.远程学习

C.智能化辅导系统 D.多媒体教学

满分：2 分 正确答案:B

5.胜任力模型主要是针对特定（）而建立起来的。A.工作任务 B.工作人员 C.工作岗位 D.工作能力

满分：2 分 正确答案:C

6.最早系统地探讨了培训问题，并且从组织分析、操作分析及个人分析等三个层面探讨培训需求等，该书是（）A.心理学与工业效率 B.科学管理原理 C.培训精要 D.工商业的培训

满分：2 分 正确答案:D

7.以削弱组织中维持现状的力量作为主要任务的阶段，属于勒温提出的“组织变革过程理论”中的哪一个阶段。（）A.解冻阶段 B.干预阶段 C.改变阶段 D.再冻结阶段

满分：2 分 正确答案:A

8.认为教学设计的目的就是要合理安排可靠的外部条件，以支持、激发、促进学习的内部条件的学派是（）。A.行为主义 B.社会学习理论 C.认知主义

D.联结－认知主义

满分：2 分 正确答案:D

9.布鲁姆将学习分为三类，即()、情感学习和心因动作学习。A.知识学习B.认知学习C.动作学习D.技能学习

满分：2 分 正确答案:B

10.教学内容设计是指在需求分析的基础上，确定（）和教学具体目标，在此基础上确定教学内容和详细的课程计划。A.教学策略 B.学习目标 C.学习方法 D.教学方法

满分：2 分 正确答案:B

11.学习不只是自然出现的现象，它在很大程度上依赖于个体和与之发生相互作用的环境。下列不属于学习的内在条件的是（）。A.经验背景 B.自信

C.#自我效能 D.反馈与强化

满分：2 分 正确答案:D

12.诺尔斯提出的是一个说明了成人学习过程中互动特点的模型，总结了成人学习的特点，最明显的特征有（）。A.关注短期效果 B.缺乏自我概念 C.缺乏内容学习动机

D.学习导向是以生活为中心的满分：2 分 正确答案:D

13.我国最早开设商科教育的大学是（）。A.京师大学堂 B.清华大学 C.南洋工学 D.南开大学

满分：2 分 正确答案:A

14.传统的需求评估主要侧重对员工（），确定员工之间存在的技能差距，最后设计培训方案。

A.绩效差距的分析 B.技能分析 C.态度分析 D.工作经验分析

满分：2 分 正确答案:A

15.专业技能是由知识、经验和（）等三个要素构成的综合体。A.解决问题的方法 B.思维模式 C.认知结构 D.动机

满分：2 分 正确答案:A

16.在组织中，人力资源开发的核心内容是()。A.学习B.绩效 C.培训

D.开发员工潜能

满分：2 分 正确答案:A

17.学习过程很重要的一项内容不仅是应能准确重复学过的内容，而且要能在类似的环境中应用所学内容，这被称作（）。A.推广 B.记忆 C.应用 D.存储

满分：2 分 正确答案:A

18.绩效管理系统由绩效计划、绩效实施、绩效评价和()等子系统构成。A.绩效总结 B.绩效反馈 C.绩效改进 D.绩效标准

满分：2 分 正确答案:C

19.在培训需求分析中，人员分析是对员工（）的分析。A.数量 B.质量 C.经验 D.KSAs 满分：2 分 正确答案:A

20.勒温将组织变革概括分为（）、变革、再冻结三个步骤，用以解释和指导如何发动、管理和稳定组织变革过程。A.准备 B.解冻 C.分析 D.需求评估

满分：2 分 正确答案:B

二、多选题(共 20 道试题,共 40 分)1.讲授法是讲授者运用语音文字将信息传递给受训者方法。这种方法是人们最为熟悉的方法，应用最为普通，也是最容易与其他培训方法结合使用的（）的一种培训方法。A.最简便 B.最灵活 C.最有效 D.成本最低

满分：2 分 正确答案:ACD

2.部门经理在培训过程中的职责越来越重要，相当多的人力资源开发责任转移给了部门经理。部门经理在人力资源开发中的主要职责有（）A.制定培训计划

B.参与确定员工开发需求 C.承担培训有效性的责任 D.参与培训过程

满分：2 分 正确答案:BCD

3.自我学习理论模式的理论意义在于。（）A.提高了学习积极性 B.促进学习者自我开发

C.促进个人发展与组织发展结合 D.加大终身学习的可能性 满分：2 分 正确答案:ABCD

4.认知主义强调学习者主动参与学习过程，包括（）。A.学习者控制 B.元认知训练 C.自我规划 D.自我监控调节

满分：2 分 正确答案:ABCD

5.根据迁移的程度，学习迁移可分为（）。A.正迁移 B.负迁移 C.近迁移 D.远迁移

满分：2 分 正确答案:CD

6.虚拟现实培训的特点是（）。A.有利于学习者之间的沟通与协作 B.能够近似地模拟工作环境

C.能够提供一个可控制的学习环境 D.可以带给学员乐趣

满分：2 分 正确答案:BC

7.以下选项中属于组织的职业生涯开发的内容的有（）。A.为员工提供、培训、轮岗、晋升等机会 B.协助员工实现其职业生涯目标

C.根据员工的需要进行职业生涯管理，而不是根据组织的需要 D.把员工职业规划纳入组织人力资源规划体系

满分：2 分 正确答案:ABD

8.在下列选项中，属于在中期职业生涯阶段所面临的问题有（）。A.出现职业生涯平台期 B.工作家庭冲突 C.面临退休 D.组织社会化问题

满分：2 分 正确答案:AB

9.培训需求分析中，任务分析需要对完成工作所需的KSAs进行分析，KSAs是指（）。A.知识 B.技能 C.能力 D.态度

满分：2 分 正确答案:ABCD

10.早期的人力资源开发实践主要是指员工培训活动，后来扩展到管理开发、职业生涯开发以及（）等活动。A.管理开发 B.职业生涯开发 C.绩效改进 D.组织开发

满分：2 分 正确答案:CD

11.学习型组织是一个不断开发适应能力与变革能力的组织，圣吉提出了学习型组织的原则，即自我超越和（）。A.心智模式 B.共同愿景 C.团队学习D.系统性思考

满分：2 分 正确答案:ABCD

12.敏感性训练的目的是让受训者在团体学习环境中相互影响，提高受训者对自己的感情和情绪、自己在组织中所扮演的角色，以及自己和别人的相互影响关系的敏感性。敏感性训练又叫做（）。A.T-团体训练 B.实验室训练 C.人际关系训练 D.领导训练

满分：2 分 正确答案:ABCD

13.与角色扮演相比，案例研究法的优点在于（）。A.能够培养团队合作精神 B.能够集思广益 C.具有较强的行为性 D.适合于矫正行为

满分：2 分 正确答案:AB

14.在绩效管理中，人力资源开发专业人员的主要角色是绩效咨询顾问和组织开发变革代理人，其主要职责包括（）。A.开发学习迁移策略 B.管理绩效管理过程 C.评价绩效管理过程 D.绩效咨询

满分：2 分 正确答案:ABCD

15.在人力资源开发中，学习的形式包括()。A.正式学习B.工作体验 C.知识分享 D.经验分享

满分：2 分 正确答案:ABCD

16.布鲁姆将学习分为（）A.认知学习B.情感学习C.态度学习

D.心因动作学习。

满分：2 分 正确答案:ABD

17.非正式学习的特征是()A.与日常工作融为一体 B.由内在或外在的触动引起 C.是有意识的 D.受偶然因素影响

满分：2 分 正确答案:ABD

18.布卢姆在将教学目标分为（）等。A.认知目标 B.情感目标 C.态度目标 D.动作技能目标

满分：2 分 正确答案:ABD

19.新员工引导教育的内容不同，有的简单，有的复杂。概括起来，新员工引导教育包括的内容有（）。

A.企业的概况、工作环境和条件、规章制度和各种政策 B.企业文化、企业的精神 C.组织结构、员工的岗位职责 D.工作程序和要求、技能标准

满分：2 分 正确答案:ABCD

20.乔纳森将教学策略分为以下主要类别：（）以及安排教学事件 A.创设教学情境 B.呈现教学内容 C.激活学习过程评估 D.学习效果

满分：2 分 正确答案:ABCD

三、判断题(共 10 道试题,共 20 分)1.敏感性训练是一种用于职工训练和组织发展的技术，敏感性训练通常是在个人的工作场地进行。A.错误 B.正确

满分：2 分 正确答案:A

2.认知主义的教学设计重视人的思维活动，强调认知倾向和认知结构在学习活动中的作用。A.错误 B.正确

满分：2 分 正确答案:B

3.行为主义教学设计是以“学”为中心的教学设计理念，主要研究的是学生如何学习的设计理论。A.错误 B.正确

满分：2 分 正确答案:A

4.凡是由经验引起的较为持久的行为变化，即“习得的行为”，都可以称为学习。A.错误 B.正确

满分：2 分 正确答案:B

5.在实际培训过程中，即使建立了双向沟通机制，讲授法的缺点也是难以得到有效克服的。A.错误 B.正确

满分：2 分 正确答案:A

6.加涅提出了“为了教学而设计教学”的口号，认为人的学习是包括不同层级的，并且会得到不同的学习结果。对于不同类型的学习及不同的学习结果而言，必须有不同的内部和外部条件。A.错误 B.正确

满分：2 分 正确答案:A

7.学习的内在条件是指使学习者本身所必须具备的准备状态。A.错误 B.正确

满分：2 分 正确答案:B

8.人力绩效技术所关注的是工作场所中个人、团队和组织的绩效问题。通过对存在问题的分析，识别阻碍达到预期经营目标的障碍或机遇，以寻求解决方案。A.错误 B.正确

满分：2 分 正确答案:B

9.班杜拉认为社会行为主要是通过观察和模仿别人的行为而获得，学习者首先观察榜样的解释并示范这些技能，然后进行大量练习和实践，并从指导者那里获得反馈和激励。A.错误 B.正确

满分：2 分 正确答案:B

10.“联结-认知”主义设计理论主张既要重视外部刺激（条件）与外在的反应（行为），又要重视内部心理过程的作用，即学习的发生要同时依赖外部条件和内部条件。A.错误 B.正确

4.北大17春《人力资源开发与管理》在线作业 篇四

B.布卢姆克拉斯沃尔 C.斯克里芬 D.标准答案：B 7.()普及化的可能性不高 A.问卷调查 B.访问调查 C.实验研究 D.参与观察 标准答案：D 8.下列选项中不是典型的活动课程理论形态的是 A.浪漫自然主义经验课程论 B.永恒主义课程论

C.经验自然主义经验课程论 D.当代人本主义经验课程论 标准答案：B 9.“非指导性教学”的教育目的是使学生 A.一般发展 B.自我实现 C.全面发展 D.情感发展 标准答案：B 10.提出目标游离模式的是 A.斯塔弗尔比姆 B.斯塔克 C.克拉斯沃尔 D.斯克里文 标准答案：D 11.我国的传统教育很重视（）的教学。A.基础知识，基本技能 B.过程 C.方法 D.体验 标准答案：A 12.根据评估参照的标准不同，可将教育评估分为: A.诊断性评估、形成性评估与终结性评估 B.定性评估与定量评估 C.自我评估与他人评估 D.相对评估与绝对评估 标准答案：D 13.()观点认为“学校课程不断建构出新的社会生活经验”。A.被动适应论 B.主动适应论 C.滞后论 D.超越论 标准答案：D 14.首次提出教师即研究者的口号的是 A.施瓦布 B.斯腾豪斯 C.泰勒 D.古德莱德 标准答案：B 15.以“陷入‘价值中立性‘误区的科学技术盲目发展所带来的自然环境的破坏和社会生活的异化”作为直接社会背景而产生的课程形态是 A.ASTS课程 B.轮形课程

C.国际理解教育课程 D.环境教育课程 标准答案：A 16.范例教学的主要倡导者是克拉夫基和.A.洛扎诺夫 B.瓦根舍因 C.施滕策尔 D.博莱 标准答案：B 17.教师不但要教书,也要教人,主要是受到()心理学说的影响 A.人文主义 B.行为主义 C.认知主义 D.分析主义 标准答案：A 18.所谓潜在课程是指 : A.正课之外学校所安排的许多学习活动 B.学校预备而尚未实施的课程

C.教师在课本之外自行补充的参考数据 D.非课程设计者有意安排的学习经验 标准答案：D 19.课程实施有三种基本取向，其中之一是 A.哲学取向 B.创生取向 C.背离取向 D.心理学取向 标准答案：B 20.被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是 A.情境模式 B.目标模式 C.批判模式 D.过程模式 标准答案：B

二、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.我国今后的课程设计取向将以学生发展为本，培养学生的创新精神和实践能力为主。A.错误 B.正确 标准答案：B 2.杜威的教学思想强调以 “学生”、“经验”、“做中学”为中心，具有现代意识，可以指导我们当前进行的课程改革。A.错误 B.正确 标准答案：B 3.表现性评价强调关注知识技能的发展。A.错误 B.正确 标准答案：A 4.分科课程，又叫学科课程。A.错误 B.正确 标准答案：B 5.以“教师”、“教材”、“课堂”为中心的教学是传统教学论流派。A.错误 B.正确 标准答案：B 6.相关课程是指两种或两种以上学科在一些主题或观点上相互联系起来，但又维持各学科原来的独立状态。A.错误 B.正确 标准答案：B 7.在新课程的理念下，我们要加强学生学习的方法、情感、态度及价值观的培养，抛弃传统教学大纲中以知识技能为主的教学。A.错误 B.正确 标准答案：A 8.凯洛夫概括出教学进程的基本阶段是“感知—理解—巩固—应用”四个阶段。A.错误 B.正确 标准答案：B 9.传统教学论流派以“教师”、“教材”、“课堂”为中心。A.错误 B.正确 标准答案：B 10.显性课程也叫显在课程、正规课程，指的是学校有目的、有计划传授的学科，或者说是学校课程表内列入的所有有组织的活动。A.错误 B.正确 标准答案：B

三、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.导课艺术的功能有 A.有助于学生集中注意力 B.有助于激发学生的兴趣 C.助于启迪学生的思维

D.有助于学生明确的学习目的 标准答案：ABCD 2.要使学生掌握信息时代的学习方式，需要 A.全面利用资源进行

B.学会在数字化情境中进行自我发现的学习

C.学会利用网络通讯进行协商交流，合作讨论式的学习D.学习利用信息加工和创作平台，进行实践创造学习标准答案：ABCD 3.新课程改革中，教师要通过新的学习方式培养学生的多种能力，包括 A.创新能力 B.实践能力 C.批判能力 D.怀疑精神 标准答案：AB 4.课程设计的取向大致分类为： A.认知取向

B.学术理性主义取向 C.目标取向 D.技术学取向 标准答案：ABCD 5.赫尔巴特所倡导的四阶段教学法除了有方法，还有: A.明了 B.联合 C.系统 D.接受

标准答案：ABC 6.就课程实施是否忠于原定计划与教材的观点而言，课程实施可有下列几种立场？ A.忠实观 B.相互调适观 C.重建观 D.以上皆是 标准答案：AB 7.斯金纳总结出学习的四条规律： A.习得律 B.条件强化 C.泛化作用 D.消退作用 标准答案：ABCD 8.哪些是教学组织形式的功能

A.教学组织形式影响着教学质量的高低

B.科学的教学组织形式，有利于学生个性充分、自由和全面发展 C.钻研教学组织形式，有助于对教学论本身的探讨

D.教学目的、任务和内容受制于社会政治经济文化价值观念的规律 标准答案：ABC 9.导课的方法有 : A.直接导课 B.故事导课 C.创设情境导课 D.悬念导课 标准答案：ABCD 10.现代教学论的三大流派是 A.范例教学 B.发展性教学 C.结构课程理论 D.经验教学 标准答案：ABC

一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1.每一种课程评价都表现为特定的价值观，迄今为止的课程评价有目标取向的评价、过程取向的评价和 A.行为取向的评价 B.生成取向的评价 C.结果取向评价 D.主体取向的评价 标准答案：D 2.“教育即生长”是（）提出的 A.赫尔巴特 B.杜威 C.布卢姆 D.凯洛夫 标准答案：B 3.浪漫自然主义经验课程的代表人物是 : A.杜威 B.卢梭 C.斯宾塞 D.夸美纽斯 标准答案：B 4.美国教育家克伯屈提出的概念是 A.附带学习B.附学习C.机械学习D.有意义学习标准答案：B 5.符合新型教师角色的是 ： A.促进者 B.学习者 C.消费者 D.孤立者 标准答案：A 6.赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、（）、系统和方法。A.复习B.联合 C.实践 D.拓展 标准答案：B 7.CIPP评价模式是由背景评价、输入评价、（）和成果评价这四种评价组成的一种综合评价模式。A.目标评价 B.行为评价 C.表现评价 D.过程评价 标准答案：D 8.“泛智”思想是（）教育理论的核心。A.托马斯?阿奎那 B.夸美纽斯 C.奥古斯丁 D.柏拉图 标准答案：B 9.根据施瓦布等人的观点，学科结构指的是 A.实质结构与句法结构的统一 B.学术结构与心理结构的统一 C.学术结构与句法结构的统一 D.实质结构与心理结构的统一 标准答案：B 10.分组教学制中学生的分组主要有（）、外部分组、内部分组等形式。A.能力分组、作业分组 B.年级分组、能力分组 C.作业分组、年级分组 D.能力分组、差异分组 标准答案：A 11.从本质上看，“泰勒原理”的深层价值取向是 A.技术兴趣 B.实践兴趣 C.活动兴趣 D.解放兴趣 标准答案：A 12.最先实行选修制的国家是 A.美国 B.德国 C.法国 D.英国 标准答案：B 13.一种观点认为“教育就是从外部对心灵进行塑造”，教学须依靠从外部提示的教材，通过建立内容的种种联合或联结从外部构造心灵。这种教学观可简说为“塑造说”或“外烁说”。这种学说的典型代表是 A.杜威 B.赫尔巴特 C.布卢姆 D.凯洛夫 标准答案：B 14.课程实施有三种基本取向，其中之一是: A.相互调试取向 B.心理学取向 C.哲学取向 D.背离取向 标准答案：A 15.下面不属于现代教学媒体发展趋势的是 A.多媒体化 B.实用化 C.网络化 D.智能化 标准答案：B 16.借助各种静态的教学手段如挂图、模型、标本、绘画等而提示内容的教学方法被称为 : A.示范 B.呈示 C.展示 D.口述 标准答案：B 17.“把一切事物教给一切人类”出自 A.赫尔巴特 B.杜威 C.布卢姆 D.夸美纽斯 标准答案：D 18.提出“最近发展区”理论假设的是 : A.赞科夫 B.巴班斯基 C.维果茨基 D.列昂节夫 标准答案：C 19.我国在建国之初，（）的教学思想深深地影响我国教育教学理论与实践。A.赫尔巴特 B.杜威 C.布卢姆 D.凯洛夫 标准答案：D 20.确定学习者需要的过程本质上是 : A.教师提供选择的过程 B.家长提供选择的过程 C.学习者自由选择的过程 D.学校提供选择的过程 标准答案：C

二、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.在教学过程中，学生学习要以直接经验为主。A.错误 B.正确 标准答案：A 2.道尔顿制是由美国道尔顿城的教育家柏克赫斯特提出并试行的。A.错误 B.正确 标准答案：B 3.表现性目标是美国课程学者艾斯纳提出的一种目标取向，指学生在教育情境的种种遭遇中每一学生个性化的创造性表现。A.错误 B.正确 标准答案：B 4.活动课程不是学科课程。A.错误 B.正确 标准答案：B 5.最早实行选修制的是美国。A.错误 B.正确 标准答案：A 6.整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。A.错误 B.正确 标准答案：B 7.对基础知识，基本技能的重视一直是我国教育的传统。A.错误 B.正确 标准答案：B 8.教学大纲更关注各学科教师的教学，缺乏对课程实施特别是学生学习过程的关注，而新课标则关注整个课程实施过程。A.错误 B.正确 标准答案：B 9.班级授课制下教学内容固定化、程序化，有利于培养学生的创新精神和实践能力。A.错误 B.正确 标准答案：A 10.CIPP评价模式是由背景评价、输入评价、过程评价和成果评价这四种评价组成的一种综合评价模式。A.错误 B.正确 标准答案：B

三、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.以下哪些是综合实践活动的内容 : A.信息技术教育

B.社区服务与社会实践 C.语文教学 D.劳动技术教育 标准答案：ABD 2.现阶段的新课程改革中，学习方式转变中存在一定的问题有

A.课堂教学过程中，教师采用的转变学生学习方式的教学方式流于形式 B.教师不明确自己学习方式转换中的角色意识

C.教师在教学中过于重视新的学习方式，忽视或者抛弃传统的接受学习方式 D.标准答案：A 5.浪漫自然主义经验课程的代表人物是 : A.杜威 B.卢梭 C.斯宾塞 D.夸美纽斯 标准答案：B 6.（）是现代教学流派的代表人物 A.赫尔巴特 B.布卢姆 C.杜威 D.凯洛夫 标准答案：C 7.以直接感知为主的教学方法包括 A.演示法和参观法 B.讲授法和练习法 C.实验法和演示法 D.实验法和参观法 标准答案：A 8.“教育即经验的连续改造”是（）提出的 A.赫尔巴特 B.布卢姆 C.杜威 D.凯洛夫 标准答案：C 9.斯塔弗比姆提出的评估模式是.A.目标游离模式 B.对手模式 C.应答模式 D.CIPP模式 标准答案：D 10.认为“课程是儿童及青年为准备完美的成人生活而从事的一系列活动及由此取得的相应的经验 ”的教育家是 A.查特斯 B.坦纳 C.泰罗 D.博比特 标准答案：D 11.“ 是教育情境的产物和问题解决的结果，是学生和教师关于经验和价值观生长的‘方向感’ ”，这指的是 A.普遍性目标 B.行为目标 C.生成性目标 D.表现性目标 标准答案：D 12.下列各项中()不属于建构主义教学模式。A.随机访问教学 B.情境教学 C.支架式教学 D.问题教学 标准答案：D 13.根据观察时是否借助有关仪器或中介，可以把课堂观察分为 A.参与观察与非参与观赛 B.有结构观察与元结构观察 C.直接观察与间接观察 D.自然观察与实验观察 标准答案：C 14.现代学习方式的首要特征是 A.独立性 B.主动性 C.体验性 D.探究性 标准答案：B 15.（）是学生进行发现学习、探究学习、研究性学习的重要心理因素 A.问题意识 B.批判意识 C.怀疑意识 D.创新意识 标准答案：A 16.在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是 : A.学术中心课程 B.社会问题中心课程 C.儿童活动中心课程 D.人格中心课程 标准答案：A 17.美国学者布卢姆将其按评价目的分三类：诊断性评价、形成性评价与 A.总结性评价 B.表现性评价 C.发展性评价 D.过程评价 标准答案：A 18.施瓦布主张，课程开发的基本方法应是 A.工作分析 B.课程审议 C.活动分析 D.职业分析 标准答案：B 19.在教育过程中，“教育”比“训练”更重视了 A.情意的陶冶 B.知识的传授 C.技能的训练 D.专业的发展 标准答案：A 20.按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为 A.课程解读范式 B.课程理解范式 C.课程实施范式 D.课程评价范式 标准答案：B

二、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.班级授课制有利于大面积培养人才，扩大教学规模，提高教学效率。A.错误 B.正确 标准答案：B 2.文纳卡特制是美国人华虚朋实行的教学组织形式。A.错误 B.正确 标准答案：B 3.布鲁纳在教学方法上倡导“发现法”。A.错误 B.正确 标准答案：B 4.班级授课制下教学内容固定化、程序化，有利于培养学生的创新精神和实践能力。A.错误 B.正确 标准答案：A 5.价值观是本此课改在目标方面新增加的纬度。A.错误 B.正确 标准答案：A 6.当前我国的课程设置是小学阶段以分科课程为主。A.错误 B.正确 标准答案：A 7.相关课程是指两种或两种以上学科在一些主题或观点上相互联系起来，但又维持各学科原来的独立状态。A.错误 B.正确 标准答案：B 8.活动课程不是学科课程。A.错误 B.正确 标准答案：B 9.看书属于学生获得感性知识的直接途径。A.错误 B.正确 标准答案：A 10.关于如何组织课程内容的问题，泰勒提出的三个基本准则连续性、顺序性和整合性。A.错误 B.正确 标准答案：B

三、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.课程评价的发展大约经历了哪几个时期 : A.测验时期

B.描述和判断时期 C.评价时期 D.建构时期 标准答案：ABCD 2.教学语言艺术具有的（）特点 A.科学性 B.教育性 C.启发性 D.口语化 E.趣味性

标准答案：ABCDE 3.世界各国的课程管理大致有几种模式 A.中央集权型 B.地方分权型 C.校本开发型 D.混合型 标准答案：ABD 4.教学过程具有以下哪些基本功能 ? A.探索知识 B.形成技能 C.培养智能

D.发展情感与态度 标准答案：ABCD 5.在课程与教学关系中，“包含模式”的含有 A.大教学小课程 B.大课程小教学

C.课程、教学相对独立 D.课程与教学互为反馈 E.课程统御教学 标准答案：AB 6.赫尔巴特所倡导的四阶段教学法为：明了、()和方法 A.联合 B.接受 C.系统 D.反省

标准答案：AC 7..特朗普制由教育学教授劳伊德?特朗普创立，主要有（）构成 A.大班上课 B.小班讨论 C.个人自学 D.大班讨论 标准答案：ABC 8.校本教研的形式有哪些 A.教师个人的自我反思 B.学校的领导培训 C.教师集体的同伴互助 D.专业人员的专业引领 标准答案：ACD 9.下列何者说法错误 ？ A.教育目标比教育目的具体

B.一般认为学校教育是广义的教育 C.教育是培养人的活动 D.教育目的比教育目标具体 标准答案：BD 10.用 “课程标准” 取代“教学大纲”后，可以将我国现在的课程方案理解为 A.课程计划 B.教学计划 C.课程标准 D.教科书 标准答案：ACD

一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1.（）是指学生实际得到的东西，可以认为是学生经过有关课程的学习所得到的经验。A.理想课程 B.理解课程 C.文件课程 D.经验课程 标准答案：D 2.（）是通过语言提示课程内容的教学方法。A.示范 B.呈示 C.展示 D.口述 标准答案：D 3.螺旋式课程组织为那位心理学家所主张 A.布鲁纳 B.泰勒 C.艾斯纳 D.洛克 标准答案：A 4.有效组织学习经验的标准有三个，其中之一是 A.随机性 B.活动性 C.连续性 D.积极性 标准答案：C 5.（）是实际工作者，对文件课程中所反映的理念、目标和具体内容方法的理解。A.理想课程 B.理解课程 C.文件课程 D.经验课程 标准答案：B 6.布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和 A.情感领域 B.思维领域 C.意志领域 D.思想领域 标准答案：A 7.课程实施有三种基本取向，其中之一是 A.哲学取向 B.创生取向 C.背离取向 D.心理学取向 标准答案：B 8.在非指导性教学中，教师是作为()存在的。A.先知者 B.管理者 C.促进者 D.指导者 标准答案：C 9.（）个人与社会是互动的，有机统一的，教育与社会是互动的，有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，还不断改造着社会生活。A.被动适应论 B.主动适应论 C.超越论 D.标准答案：C 12.在课堂和学校中实际发生的课程为 A.正式课程 B.知觉课程 C.运作课程 D.经验课程 标准答案：C 13.“我想不到有任何‘无教学的教育’，正如在相反方面，我不承认有任何‘无教育的教学’。”以上表述揭示的教学原则是 A.教学的教育性 B.教学的直观性 C.教学的因材施教 D.教学的循序渐进 标准答案：A 14.在课程发展史上，（）第一次把课程开发视为一个专门的学术研究领域，并进而开启了课程开发 科学化历程。A.博比特 B.查特斯 C.泰勒 D.施瓦布 标准答案：A 15.以“陷入‘价值中立性‘误区的科学技术盲目发展所带来的自然环境的破坏和社会生活的异化”作为直接社会背景而产生的课程形态是 A.ASTS课程 B.轮形课程

C.国际理解教育课程 D.环境教育课程 标准答案：A 16.在教育史上第一个倡导教学论的是 A.康德 B.赫尔巴特 C.拉特克 D.夸美纽斯 标准答案：C 17.杜威实现课程与教学一体化的具体途径是 A.从做中学 B.反省思维 C.主动作业 D.问题教学 标准答案：C 18.在课程内容选择的的认识上，哪种取向容易造成“只见树木不见人”。A.课程内容即学习经验 B.课程内容即教材 C.课程内容即活动 D.-标准答案：B 19.教完《竞选州长》教师设计这样的结束语：马克吐温实在算得上是一位幽默大师，他的小说既深刻又有趣，他写的两本反映儿童生活的小说《汤姆索娅历险记》和《哈克贝利费恩历险记》是令人着迷的书，同学们可以抽时间读一读。这属于（）结课 A.激励式 B.拓展延伸式 C.比较式 D.悬念式 标准答案：B 20.经验课程发展的最新理论形态是 : A.浪漫自然主义经验课程论 B.当代人本主义经验课程论 C.自然经验主义经验课程论 D.活动课程论 标准答案：B

二、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.美国教育家拉特克首创了CIPP评价模式。A.错误 B.正确 标准答案：A 2.在新的基础教育课程改革中，用课程标准取代了教学大纲。A.错误 B.正确 标准答案：B 3.教材是教学活动的中心。A.错误 B.正确 标准答案：A 4.课程标准作为教材编写、教学、评估和考试命题的依据。A.错误 B.正确 标准答案：B 5.价值观是本此课改在目标方面新增加的纬度。A.错误 B.正确 标准答案：A 6.教学大纲强调教师的教，课程标准注重学生的学，强调学习的过程与方法。A.错误 B.正确 标准答案：B 7.16世纪，夸美纽斯提出了比较完整的学科课程的理论和方法。A.错误 B.正确 标准答案：B 8.“量的研究”注重客观性和科学性，因此这是课程研究唯一可以使用的研究方法。A.错误 B.正确 标准答案：A 9.杜威的教学思想强调以“学生”、“经验”、“做中学”为中心，具有现代意识，可以指导我们当前进行的课程改革。A.错误 B.正确 标准答案：B 10.教学大纲关注的是学生在知识和技能方面的要求，而新课标注重学生的全面素质的提高。A.错误 B.正确 标准答案：B

三、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）A.范例阐明个的阶段 B.范例阐明类的阶段 C.范例掌握规律阶段 D.范例应用的阶段 标准答案：ABC 2.杜威的思想主要体现在 A.适应自然的原则

B.经验的含义与知行统一 C.反思思维与问题教学 D.兴趣与自发原理 标准答案：BC 3.参与校本课程开发的主体有 A.教师 B.学生 C.课程专家 D.家长

标准答案：ABCD 4.教学过程在存在哪些矛盾 A.教师之间的矛盾

B.学生与所学知识之间的矛盾 C.教师的教与学生的学之间的矛盾 D.教师与教材之间的矛盾 标准答案：BCD 5.课程设计的取向大致分类为： A.认知取向

B.学术理性主义取向 C.目标取向 D.技术学取向

下列属于范例教学过程结构阶段的有: V 1.标准答案：ABCD 6.以引导探究为主的教学方法 : A.讨论法 B.研究法 C.实习法 D.练习法 标准答案：AB 7.下列与过程取向的评价相符的 是 A.反对目标评价取向

B.强调评价者与具体评价情境的交互作用

C.不论是否与预定目标相符合，都应当受到评价的支持与肯定。

D.在方法论上，这种评价取向既倡导“量化研究”方法，也给“质性研究”方法一定的位置。标准答案：ABCD 8.传统教学流派的的三中心是指 : A.教师 B.学生 C.教材 D.课堂

标准答案：ACD 9.以下属于学生获得感性知识的直接途径的是 A.做实验 B.教学参观 C.看书

D.到自然界观察 标准答案：ABD 10.教学过程构成要素是 A.教师 B.学生 C.教学内容 D.教学环境 标准答案：ABCD

5.北大17春《人力资源开发与管理》在线作业 篇五

1.A dolphin is always well-known as a clever and friendly animal.2.A lot of natural resources in the mountain area are to be exploited and used.3.Air pollution is more serious than water pollution.4.People of various backgrounds applied for the job.5.As is known to the world, Mark Twain was a great American writer.6.Can you tell me the leading cause of the accident?

7.Bob and Peter found out that they were twin brothers.8.His father is a famous specialist in the science field.9.Checking machines which could be used to correct the students’ test papers are very popular now.10.Could you tell me where the post office is?

11.Do you have anything to say?

12.Do you think you can do it by yourself?

13.He wanted to buy a nice-looking watch, but the owner of the shop asked five hundred dollars for it.14.Eskimos kill the animal for its meat and skin.15.Eyes are very important and they are our friends.16.Four months after each sowing, the maize is ready for harvesting by the women.17.Have you seen Tom recently?

18.He didn’t understand what the teacher said.19.Neither she nor I know why the manager didn’t come to work yesterday.20.He is growing more like his father now.21.He looks much older than his age.22.He shows a great interest in learning English.23.The traffic jams during morning and afternoon rush hours are a headache in big cities now.24.He went out of the room and came back in a few minutes later.25.How did you spend your holiday?

26.How will you spend the evening?

27.I am writing this letter to complain about the service in your hotel.28.I didn’t sleep well.29.Do you have access to the internet?

30.I had lunch with a friend of mine.31.I heard she got married last week.32.I never slept better, because I wasn’t buried under layers of heavy bedclothes.33.I saved her baby and became a hero.34.I think she will change her mind tomorrow.35.Various substances differ widely in their magnetic characteristics.二、作文(共3题，每题10分，共30分)请根据给出的题目要求完成英文作文，每篇字数应在80词左右。鼓励独立完成作业，严惩抄袭。

36.Instructions: 建议你在30分钟内，根据下面所给的题目和要求用英语写出一篇不少于80词的短文。题目： TV ads

要求：1.电视广告的优点。2.介绍一个你喜欢的电视广告。

37.Instructions:建议你在30分钟内，根据下面所给的内容用英语写出一篇不少于80词的短文。

假如你叫李华，你的同学正在开展一场讨论，主题是：学生要不要参加体育锻炼。请根据下面所提供的信息，给某英语报社写一封信，介绍讨论情况。

60%的学生：1.应该每天进行体育锻炼；2.做早操、打乒乓、打篮球、但不要时间过长；3.锻炼能增强体质，减少疾病。

40%的学生：1.锻炼浪费时间；2.锻炼使人疲劳；3.锻炼以后很兴奋，较长时间不能投入学习。

注意：1.信的开头已为你写好，但不计入总词数；2.词数：80字左右。

参考单词：reduce vt.减少。

Dear Editor，I’m writing to tell you about a discussion we’ve had about whether the students should take physical exercise.......38.Instructions:建议你在30分钟内，根据下面所给的题目和要求用英语写出一篇不少于80词的短文。

题目：My Favorite Online Course

6.北大17春《人力资源开发与管理》在线作业 篇六

试卷总分：100测试时间：--试卷得分：100

一、单选题（共2道试题，共8分。）得分：8

1.管理的基本活动包括计划、组织、指挥、协调、控制，其核心在于（）。

A.计划

B.组织

C.指挥

D.协调

答案:D

满分：4分得分：4

2.（）首创了一套完整的行政管理理论，也称官僚制或科层制理论。

A.法约尔

B.泰罗

C.韦伯

D.梅约

答案:C

满分：4分得分：4

二、多选题（共10道试题，共40分。）得分：40

1.从微观组织的内部等级角度看，人力资源的职业可以分为（）三个层次。

A.决策层

B.管理层

C.操作层

D.战略层

答案:ABC

满分：4分得分：4

2.人力资源理论认为，经济运行的主体，可以划分为（）三个层次。

A.个人

B.用人单位

C.社会

D.国家

答案:ABC

满分：4分得分：4

3.根据现代脑生理学的研究，人的大脑可以分为（）等功能区

A.感觉区

B.记忆区

C.判断区

D.想象区

答案:ABCD

满分：4分得分：4

4.从现实的人力资源角度看，影响人力资源供给的因素主要有以下两个方面（）

A.工资水平

B.劳动参与率

C.社会保障情况

D.身体状况

答案:AB

满分：4分得分：4

5.人力资源的基本特点，包括（）两个方面。

A.生物性

B.社会性

C.自然性

D.主观性

答案:AB

满分：4分得分：4

6.以下属于马斯洛需要层次理论中的需要有（）

A.生理需要

B.社交需要

C.求知需要

D.审美需要

答案:ABCD

满分：4分得分：4

7.人的经济行为，总的来看包括（）两种

A.消费性行为

B.生产性行为

C.分配性行为

D.流通性行为

答案:AB

满分：4分得分：4

8.从现实应用形态看，能力要素包括（）等部分。

A.体力

B.智力

C.知识

D.技能

答案:ABCD

满分：4分得分：4

9.我国心理学家孟庆茂指出，中国人的人格中，最主要的是（）

A.责任感

B.合作性

C.创新性

D.亲和性

答案:ABC

满分：4分得分：4

10.市场经济体制下的运动主体有（）。

A.国家

B.市场

C.企业

D.个人

答案:ABCD

满分：4分得分：4

三、判断题（共13道试题，共52分。）得分：52

1.卡特尔提出把人格特性分为表面特性与根源特性。

A.错误

B.正确

答案:B

满分：4分得分：4

2.劳动人事管理的工作中心是以人为本。（）

A.错误

B.正确

答案:A

满分：4分得分：4

3.西方行为科学家们提出多种需求理论，其中最著名的是需要层次理论、成就需要理论、双因素理论。

A.错误

B.正确

答案:B

满分：4分得分：4

4.所谓“能力”，是指人们顺利实现某种活动的心理条件。

A.错误

B.正确

答案:B

满分：4分得分：4

5.从世界各国发展规律的角度来看，第三产业人力资源的比重一直呈上升趋势。（）

A.错误

B.正确

答案:B

满分：4分得分：

46.卡茨指出，从事管理应当具有“专业技能、人际技能和概念技能”三方面的技能。

A.错误

B.正确

答案:B

满分：4分得分：4

7.一般而言，先天因素比后天教育因素对人的素质影响更为重要。

A.错误

B.正确

答案:A

满分：4分得分：4

8.劳动关系的核心内容是雇佣者和雇员之间的权利和义务。

A.错误

B.正确

答案:B

满分：4分得分：4

9.人力资源的动力性，体现在“发挥动力”和“自我强化”两个方面。（）

A.错误

B.正确

答案:B

满分：4分得分：4

10.决定人力资源结构最基本的因素是人口结构。（）

A.错误

B.正确

答案:B

满分：4分得分：4

11.一个社会的经济发展水平，从根本上决定了所引致的人力资源需求总量。

A.错误

B.正确

答案:B

满分：4分得分：4

12.从理论上讲，人力资源需求是一种派生需求。

A.错误

B.正确

答案:B

满分：4分得分：4

13.后现代管理理论学者对人性问题是围绕着“文化人”这一命题来展开的。

A.错误

B.正确

答案:B

7.北大17春《人力资源开发与管理》在线作业 篇七

17秋18春学期《企业文化》在线作业

一、单选题（共 19 道试题，共 38 分。）

1.目前，在华大部分外资企业已实行或基本实现了跨文化管理的()阶段 A.克隆管理阶段 B.文化互渗阶段 C.文化融合管理阶段 正确答案：B 2.现代企业文化管理模式把()视为企业的主要价值观念，视人力资源为企业中最为宝贵的资源，对激励问题极为重视 A.以人为本 B.顾客为中心 C.绩效 正确答案：A 3.()直接影响着企业的文化管理效果 A.企业文化氛围 B.企业制度氛围 C.企业精神氛围 正确答案：C 4.()是对企业文化的形成和发展具有关键影响的因素 A.企业文化网络 B.企业环境 正确答案：B 5.()是实施CIS战略的目的 A.企业文化

B.塑造良好的企业形象 正确答案：B 6.()导致文化交遇 A.文化移动 B.文化传播 正确答案：A 7.()是以良好关系为基础的文化 A.高度关系文化 B.低度关系文化 正确答案：A 8.企业文化是企业管理的一个要素，它们之间的关系是()的关系 A.整体与整体 B.整体与局部

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C.局部与局部 D.内部与外部 正确答案：B 9.()是企业文化外在的综合体现，是社会公众，特别是用户、消费者对一个企业的评价和印象

A.企业形象 B.企业行为规范 正确答案：A 10.()是企业形象的基础和最重要的表现形式 A.产品形象 B.价格形象 C.广告形象 正确答案：A 11.从()方面看，企业价值观由职工个人价值观、群体价值观和企业整体价值观这三个层次所构成 A.横向 B.纵向 正确答案：B 12.拥有明确的、富于创新性的价值观，员工自我表现实现意识强，企业领导善于开拓进取。这样的企业文化类型属于()A.病态涣散型 B.被动防卫型 C.主动建设型 正确答案：C 13.企业价值观形成的标志是()A.价值观的理念化

B.企业群体的认同、内化

C.企业领导人的积极倡导和身体力行 正确答案：B 14.企业文化是由()提倡的 A.企业领导 B.员工 C.顾客 D.股东 正确答案：A 15.()是企业文化的核心 A.企业环境 B.价值观 C.英雄人物 正确答案：B 16.()是CIS战略导入的最初阶段 A.提案阶段 B.调研阶段

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正确答案：A 17.()是社会公众对企业总体的、概括的、抽象的认识态度和评价 A.企业形象 B.CIS战略 正确答案：A 18.对中国文化影响至深的是()A.道家学说 B.儒家学说 正确答案：B 19.()是企业文化的重要组成部分，也是企业文化最本质、最核心、最深刻的反映，它是企业生存与发展的灵魂和精神支柱 A.企业形象 B.企业经营理念 正确答案：B

17秋18春学期《企业文化》在线作业

二、多选题（共 21 道试题，共 42 分。）

1.建设优秀企业文化的前提包括()A.思想内化 B.认识误区 C.养成习惯 D.会当教练 正确答案：ABCD 2.沟通的方法技巧包括()A.要善于聆听和表述 B.要注意良好的第一印象

C.要有公正地解决矛盾磨擦的办法 D.个人的品德要无私大度 正确答案：ABCD 3.企业文化氛围的作用是()A.强化企业员工的价值观念

B.向外界传达企业价值观念，塑造企业形象 C.维系企业文化的历史延续性 正确答案：ABC 4.内部沟通的基本原则包括()A.双向沟通原则

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B.平衡理论原则 C.整合原则 D.有效原则 正确答案：ABCD 5.企业文化的评价要素主要有()A.企业价值观 B.企业行为规范 C.企业文化网络 D.企业环境 E.企业形象 正确答案：ABCDE 6.企业家精神的作用包括()A.启示作用 B.教育作用 C.示范作用 D.推动作用 正确答案：ABCD 7.企业文化的运作机制有()A.激励机制 B.纪律约束机制 C.暗示机制 D.凝聚机制 正确答案：ABCD 8.企业价值观的特点()A.共享性 B.稳定性 C.经济性 D.约束性 E.复合性

正确答案：ABCDE 9.企业价值观的作用()A.企业价值观具有决定企业的基本特征和个性、规定企业发展方向的作用 B.企业价值观具有约束和规范企业员工的行为，协调企业各项活动的作用 C.企业价值观具有通过满足职工高层次的精神需要，激励职工的积极性创造性，为企业发展提供精神动力的作用

D.企业价值观具有能把企业和职工拴在同一目标和信念上的整合作用 正确答案：ABCD 10.企业家精神包括()A.创新精神 B.冒险精神 C.追求卓越精神 D.求实精神 E.献身精神

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正确答案：ABCDE 11.建设优秀企业文化的过程包括()A.集体动员 B.设立诱惑 C.先进组织化 D.全员进步 正确答案：ABCD 12.企业文化可以大致归纳为()模式 A.美国模式 B.日本模式 C.西欧模式 D.华人模式 正确答案：ABCD 13.企业形象专题策划的形式有()A.新闻发布性活动 B.促销性活动 C.信息交流性活动 D.庆典纪念性活动 E.赞助性活动 正确答案：ABCDE 14.企业内部环境的积极影响是()A.企业用人制度发生重大变化，人才流动成为趋势，为企业增加了活力 B.员工与企业间的关系发生重大变化，企业与雇员既是一对矛盾，更要齐心协力营造利益命运共同体

C.企业内部员工之间的关系充满矛盾又必须激烈竞争——既需要团结合作，又必须激烈竞争 正确答案：ABC 15.营造企业文化氛围的步骤有()A.调查分析企业现存的文化氛围 B.设计新的企业文化氛围

C.具体实施营造新的企业文化氛围的各项措施和手段

D.检查各要素对于表现企业核心价值的和谐性以及各种手段和措施的实施效果 E.修正个别要素的不和谐点，确保各种措施和手段的实施效果 正确答案：ABCDE 16.不同企业文化模式的共同特点是()A.都坚持以人为本的思想

B.都包含着各自深厚的民族文化传统 C.都重视团队精神

D.都重视职工参与企业管理 正确答案：AB 17.企业形象的特征包括()A.整体性和多维性 B.客观性和主观性 C.动态性和相对稳定性

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D.表层性和深层性 正确答案：ABCD 18.影响企业文化的外部因素有()A.知识经济时代 B.经济一体化 C.市场经济体制 D.中国文化传统 正确答案：ABCD 19.企业文化的基本类型包括()A.病态涣散型 B.被动防卫型 C.主动建设型 正确答案：ABC 20.霍夫施泰以()为坐标，分析了53个国家及地区的文化异同 A.权力差距 B.个人 C.集体 D.国家

正确答案：ABC 21.文化差异归根结底是()的差异 A.民族 B.历史 C.环境 D.意识形态 正确答案：ABCD

17秋18春学期《企业文化》在线作业

三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）

1.任何员工都有文化 A.错误 B.正确 正确答案：B 2.崇德重义的思想直接引申出重视人才，尚贤任能的观念 A.错误 B.正确 正确答案：A

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3.良好的企业形象有助于企业获得广泛的社会支持和帮助 A.错误 B.正确 正确答案：B 4.理性主义和逻辑模式在西方文化起源和发展中起着重要的作用 A.错误 B.正确 正确答案：B 5.MI是CIS战略的“心脏”，BI是CIS战略的“肢干”，VI是CIS战略的“脸面” A.错误 B.正确 正确答案：B 6.文化力一方面调节、干预人的行为，在价值与精神层面上调节着人的力量，使之与整个文化价值体系的方向保持一致##另一方面又培育、激发人的内在信念、情感、理性的文化能量，使人们获得源源不断的力量源泉，并形成文化合力 A.错误 B.正确 正确答案：B 7.文化的作用结果使主、客国文化特质中可融的部分相互吸收和融合，不相融部分产生相斥和碰撞，跨文化问题就产生了 A.错误 B.正确 正确答案：B 8.经营哲学是企业精神的核心，也是整个企业文化的核心 A.错误 B.正确 正确答案：A 9.在相同或相似的社会历史背景、民族文化传统及生活风俗习惯的影响下，企业文化也存在着共性 A.错误 B.正确 正确答案：B 10.企业文化网络是企业内部一种非正式的、民间的基本联系手段 A.错误 B.正确 正确答案：B

8.北大17春《人力资源开发与管理》在线作业 篇八

一、单选题（共 22 道试题，共 55 分。）V

1.为了使班级成员相互了解，建立亲密的关系，采用集训或日常班级活动的方式，进行团体实践指的是：(C)A.讨论式的团体活动

C.班级内的团体心理辅导

B.理解自我和理解他人的团体心理辅导 D.家长、学生、老师三结合的团体心理辅导

2.己经证明对归属感很有促进的团体不包括：(B)A.老兵团体

B.教师团体

C.妇女团体

D.成瘾者团体

3.会心团体所形成的小组不包括：(B)A.自我肯定训练小组

小组

4.一般在团体辅导结束后三个月至两年内进行的评估是：(A)A.追踪性评估

B.领导者评估

C.总结性评估

D.过程性评估

B.网络成瘾小组

C.基本交朋友小组

D.任务定向5.活动的具体时间，在一天当中的哪一个时间段，决定因素为：(B)A.领导者的情况

制

6.口头的媒介主要的传递适用范围是：(D)A.详细资料

B.信息量大

C.具体信息或者需要及时反馈的信息 B.成员的情况

C.成员之间的关系情况

D.活动场地的时间限D.反馈或快速传递信息，以及一些属于比较敏感的、私人的话题 7.心理学的研究证明，当人清醒的时候，花在沟通上时间大约占：(B)A.60% 以上

B.70% 以上

C.80% 以上

D.90% 以上

8.卡尔•罗杰斯根据自己多年领导团体的经验和观察团体将团体的发展分为几个阶段：(A)A.14

B.15

C.13

D.12 9.团体发展出治疗的能力是在：(B)A.团体辅导前期

B.团体辅导中期

C.团体辅导后期

D.团体辅导末期

10.对团体活动进行大致地介绍的是团体成员记录表的：(A)A.活动进行概况

B.成员座位图

C.成员参与情况

D.重要事件的处理

11.加入团体的合理动机为：(C)A.为了功能性获益

B.为了寻求物质帮助 C.为了提高自身某方面心理素质

D.为了显示自己的优越性

12.关于团体活动时间掌握不好容易产生的不良后果的说法不正确的是：(D)A.团体持续时间太短，效果受影响

B.持续时间过长，成员易产生依赖

C.持续时间过长，领导者及参加者的时间、精力也不允许 D.团体持续时间太短不易形成良好的团体凝聚力

13.根据卡尔•罗杰斯对团体发展阶段的划分，由于成员彼此关心，所以必要时他们会面质别人，提出问题，协助别人澄清和处理矛盾，积极面对问题，这个阶段是：(B)A.打破伪装

B.面质

C.将帮助延伸到团体之外

D.团体发展出治疗的能力

14.关于分担领导模式，下列说法错误的是：(C)A.领导者协同并进，共同领导

B.合作领导者分担领导工作，在一个特定时间段内并没有哪一个被指定为主要领导者 C.合作领导者应当对彼此的话做回声式的回应 D.在某些时候，其中一位领导者会负主要责任

15.团体存在的基本条件，也是增强团体凝聚力的杠杆的是：(D)A.团体领导者

B.成员

C.沟通

D.活动

16.首先在团体治疗中使用心理分析原理和技术的人是：(C)A.弗洛伊德

B.埃里克森

C.沃尔夫

D.华生

17.台湾学者潘正德归纳出的影响因素中的团体成员方面，不包括下列哪个：(D)A.成员年龄

B.智力水平

C.人格特质

D.家庭构成

18.通过访谈法筛选被试的好处是：(D)A.可以选出有共同心理问题的报名者成为团体成员 B.了解报名者的个人经历

C.拉近指导者与报名者的距离

D.较为全面地了解报名者的性格特征、行为方式、智力状况和人际关系等 19.台湾省学生心理辅导全面推广开始于：(B)A.20世纪50年代

C.20世纪70年代

B.20世纪60年代 D.20世纪80年代 20.认为“方案设计”（program planning）是活动进行时的一种有组织的行动计划，以确保活动有效进行的是：(D)A.佛里尔（Freire）

C.赫里（Houle）

B.努里（Kowles）D.哈维（Harvey）

21.在个体心理辅导中不常用的辅导技术是：(D)A.倾听

B.面质

C.共情

D.头脑风暴

22.埃利斯和费希尔（1994）提出影响团体动力系统的变量因素主要有三类，下列错误的是：(C)A.输入因素

满分：2.5 分

二、多选题（共 18 道试题，共 45 分。）V

1.一个团体需要时间来发展，才能发挥治疗的作用的原因是：(BC)A.团体领导者经验和能力有限

B.成员需要时间来建立起彼此的信任、关怀，才能互相帮助

C.团体要经过开始阶段和过渡阶段才能进入工作阶段，这是需要时间和耐心的 D.以往的团体辅导都是这样进行的 2.团体计划书的作用是：(AB)A.可作为正式带领团体时的指引

B.是向行政部门申报计划、申请经费及对外宣传、招募成员的重要依据 C.促进领导者和团体成员之间，或者领导者与协助领导者之间相互沟通 D.作为招募团体成员的指导

3.拯救者用的方法很多，包括：(ABCD)A.用一个新话题将焦点引开

C.用一些戏言，嬉笑式地做出注释

B.用安慰的话企图减弱当事人的情绪

D.在第一时间替代当事人做出回应其他成员的问题 B.输出因素

C.中介因素

D.过程因素

4.团体规模过大，人数太多容易产生的问题是：(ABCD)A.团体领导者难以关注每一个成员

C.团体凝聚力难以形成B.成员直接沟通不易 D.影响成员的分享、交流 5.面谈和访谈操作的局限性有：(BCD)A.负面因素较少

B.速度慢

C.难以避免双方的主观因素的干扰

D.通过直接接触报名者而后又决定不选，对申请人的压力较大 6.很多成员都视7或8人为理想的人数原因是：(AC)A.有相当充分的反馈和支持

C.小组的内容和经验会很丰富

7.一个高凝聚力的团体的表现为：(ABCD)A.团体成员对团体认同感较强

B.团体成员有归属感、责任感、荣誉感、自豪感 C.团体中成员之间关系融洽和谐，有密切的情感联系

D.内部成员也能遵循团体的规范和目标，并有对团体做出贡献和履行义务的要求 满分：2.5 分

8.领导者在方案设计前应该先了解团体是为了明确：(ABCD)A.满足哪种人的需求

C.运用何种方法来了解和确定需求

9.导师可能具有的人格特质有：(ABC)A.固执

B.过度自信

C.过度自卑

D.谨慎

B.哪些问题有待解决

D.运用何种方法来了解和确定需求 B.活动场地和时间较好协调

D.领导者能将注意力分配给每个成员

10.讲故事者通常不在意他人的反应，原因有：(BCD)A.他们急切地想表达自己的想法

B.他们内心很可能有许多未曾处理的问题，一旦触及，就会一发不可收拾 C.他们往往没有能力知觉旁人的反应，只是一味的讲述 D.他们言语习惯使然，不懂得怎么言简意赅地说话

11.Bedeian（1986）对有效沟通的障碍因素做了详尽的说明，其中内在因素包括：(CD)A.个性特点

C.知觉筛选

B.领导者的引导

D.沟通技巧上的个别差异 12.在对垄断者进行改善的过程中，具有治疗功能的条件有：(BCD)A.移情

B.尊重

C.同感

D.真诚

13.根据樊富珉对团体辅导各阶段的分类，团体的创始阶段领导者的主要任务是：(ABCD)A.协助成员相互间尽快熟悉

C.订立团体规范

B.增进彼此了解，澄清团体目标订立团体规范 D.建立安全和信任关系

14.加入团体的动机不良所造成的后果是：(AB)A.个人动机会受挫

C.满足团体成员的心理需要

B.阻碍团体发展

D.影响团体内人际关系的建立

15.台湾学者潘正德归纳出的影响因素中的团体领导者方面主要包括(ABD)A.团体领导者人格特质

C.团体领导者年龄

B.团体领导技术 D.团体工作专业知能

16.面对依赖者，领导者应采取的措施有：(ABCD)A.不时提醒他对其他成员独立成熟的处事做人方式做观察 B.协助他们改变一些对自己的看法和错误的观念

C.依赖性行为又重新出现时，也立刻指出并要求他们代之以正确的方法 D.协助被依赖者自身被忽略的个人需要

17.西密歇根大学评估中心的专家（1983）认为良好的团体方案必须具备的条件是：(ABCD)A.团体必须导向有价值的目标

B.团体的策略必须有严谨的理论基础，反映良好的实务，具有弹性，并善用资源 C.训练的运用必须有效管理，能够反映学习问题和条件的改变

D.循环决策（终结、继续、修改、或扩大）必须依据对训练的影响、训练结果使用程度、训练的价值等的

满分：2.5 分

18.团体心理辅导中，关于伦理学上的考虑包括：(ABCD)A.伦理学标准

B.领导者的准备和资格 C.双重关系

9.北大17春《人力资源开发与管理》在线作业 篇九

东北师范大学德育原理17春在线作业1

一、单选题(共 10 道试题,共 30 分)1.历史上许多教育家、思想家所倡导的“多方面和谐发展”的教学，“百科全书式”的教学、“全面发展式”的教学、“全人式”的教学、“通才式”的教学等，都是（）的体现。A.狭义的教育性 B.广义的教育性 C.教育性 D.教学性

满分：3 分 正确答案:B 2.从表现形式来看，德育内容还可分为文本性的内容和 A.隐性内容 B.非文本性的内容 C.显性内容 D.时事性内容

满分：3 分 正确答案:B 3.本书的编写者以为人的本性，包含三个方面：一是天性，二是心性，三是 A.德性 B.品性 C.人性 D.善性

满分：3 分 正确答案:A 4.本书的编写者对德育概念的理解包括狭义的和广义的，从狭义的角度理解，德育即是指（）。A.道德教育 B.思想教育 C.政治教育 D.价值观教育

满分：3 分

正确答案:A 5.德育过程管理是德育 管理的（）。A.中心环节 B.关键环节 C.重要环节 D.最后环节

满分：3 分 正确答案:A 6.教育人道性主要指教师在教育目的上对良好人性发展及其价值的追求，和在（）中对人的价值的重视，对人的尊严、权利的尊重，对人的关心和爱护，以及对人的合法权益的维护性。A.教育过程 B.教学过程 C.工作过程 D.自我发展过程

满分：3 分 正确答案:A 7.教学比其它各种形式的教育活动都更具有时间上的经常性，内容上的丰富性，教育影响的自然性和育人作用的（），是学校德育的基本途径。A.广泛性 B.深刻性 C.长期性 D.基础性

满分：3 分 正确答案:A 8.德育过程是教育者根据一定社会德育要求，通过各种方式，对受教育者施加影响，把一定社会思想准则和道德规范（）为受教育者个体思想品德的过程。A.灌输 B.内化 C.传授 D.传递

满分：3 分 正确答案:B 9.德育方法是()。A.教师德育工作方式的总和 B.学生自我修养方式的总和 C.教师德育手段的总称

D.德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和

满分：3 分 正确答案:D 10.德育原理的研究对象是（）。A.德育个别问题 B.德育一般问题 C.德育规律 D.德育原理

满分：3 分 正确答案:C

二、多选题(共 10 道试题,共 30 分)1.德育施教的特点具体表现在 A.德育的实施要重在涵养培育

B.德育的实施重在启发引导受教者的能动自主性

C.德育的实施不是传授和说教重在指导引发理解、体验和感悟

D.德育实施中教育者重在要当好与学生的共同活动者、体验感悟者和探讨者

满分：3 分 正确答案:ABCD 2.下列选项中属于班集体具有的特点的是（）。A.基于教育目的和发展需要上的结合性 B.长远发展目标的共同性 C.内在组织结构的稳定性 D.制度规范的明确性 E.活动的共同性与相互协调性

满分：3 分

正确答案:ABCDE 3.学校德育的管理性强化，即运用必要的管理来增强思想道德教育的有序和有效性，具体应该包括哪几个方面 ？（）A.对学校德育的总体管理 B.对教育工作者的工作管理 C.对教育对象的管理 D.对德育目标的管理

满分：3 分 正确答案:ABCD 4.近些年来，随着社会的发展和人们对德育反思的不断深入，对德育过程的释说开始注意体现它的原理或理念性的特征，有几个方面对人们把握“德育在实践上是个什么样子”起了重要作用，这几个方面是

A.在教育观上强调“启发性”、“引导性”、“指导性”

B.强调教者与受教者的人格平等，共同参与，平等地进行沟通、交流和交往。C.强调促进品德的“内化”或“自我建构” D.在德育理念上体现知识性

满分：3 分 正确答案:ABC 5.德育工作的独立化现象的主要表现是：靠学校内单独建立的专门机构、专门的体制来专门组织实施德育工作，讲究以（）和专门的活动来突出德育的地位，来进行德育。A.专门的组织 B.专门的队伍 C.专门的基地 D.专门的课程

满分：3 分 正确答案:ABCD 6.德育 目标对德育活动具有质的规定性，其具体表现在（）。A.对德育活动的质的规定性 B.对所要培养的素质有质的规定性 C.对德育对象的质的规定性 D.对德育手段的质的规定性

满分：3 分 正确答案:AB 7.（）在相当长的时间内是我国德育工作的一个显著特征。A.运动化 B.活动化 C.开放化 D.情感化

满分：3 分 正确答案:AB 8.德性化社会的建设需要首先做好的几方面工作是 A.赋予制度正义的理 B.良好的政风的形成 C.倡导良好的德性生活 D.全力加强物质文明的建设

满分：3 分 正确答案:ABC 9.从德育目标的构成出发，可以把德育目标分成 A.社会价值内容类目标 B.品德心理类目标 C.品德行为类目标 D.认知类目标

满分：3 分 正确答案:ABC 10.本书的编写者以为，德育工作实施的“要紧之处”在于 A.要认识和把握好知、情、意、行的关系 B.要认识和把握好教育与自我教育的关系

C.要认识和把握好德育过程内在要素与外在要素的关系 D.要把握好德育专门化和活动化的关系

满分：3 分 正确答案:ABC

三、判断题(共 20 道试题,共 40 分)

1.德育过程就是思 想品德形成发展的过程。A.错误 B.正确

满分：2 分 正确答案:A 2.人本位的价值取向认为教育目的应从社会需要出发，根据社会需要来确定。A.错误 B.正确

满分：2 分 正确答案:A 3.如何看待德育地位，不仅影响其对德育的重视程度，而且还会在很大程度上影响德育工作实施及其效果。A.错误 B.正确

满分：2 分 正确答案:B 4.品德作为个体自身较为 稳定的言行表现，它即是一种个性化了的社会品质，也是一种社会化了的个性品质。是人的个性和社会性的一种“合金”。A.错误 B.正确

满分：2 分 正确答案:B 5.德育管理本身就是一种服务于教育的管理，它是以有效解决学生思想品德方面存在的问题，培养学生思想品德不断进步、健康成长为目的。A.错误 B.正确

满分：2 分 正确答案:B 6.德育过程及其结果不仅受其内在要素影响，同时也受社会因素、家庭因素、人际交往等各种外在因素的影响。这些因素或直接、或间接地参与制约德育过程的各种内在要素的发展。A.错误

B.正确

满分：2 分 正确答案:B 7.人怎样才能形成应有的德性，一个重要的方面即使对其进行教化。A.错误 B.正确

满分：2 分 正确答案:B 8.应从实际生活中的人为人处事需要的德性、当有的德性上来理解“什么是德育”，“德育应是怎样的”，来确定德育的域限。A.错误 B.正确

满分：2 分 正确答案:B 9.在德育中进行什么教育，每个时代都会根据自己的时代做出选择。但其本质上应是品德的涵养培育问题。否则，则不是德育问题。A.错误 B.正确

满分：2 分 正确答案:B 10.发展性德育目标具有发展的持续性，对实际各种教育阶段及教育活动的影响是具体的、对德育各种现实问题解决的结果，具有直接评价的意义和认定的意义。A.错误 B.正确

满分：2 分 正确答案:B 11.许多事实说明，要改变一种教育方式，首先必须要改变旧的德育意识，旧的意识不改变，就难以真正摆脱旧的教育方式。A.错误 B.正确

满分：2 分

正确答案:B 12.阶段性的激励往往因其形式的正式和隆重，会使被激励者受到极大的鼓舞，引起较大的影响，给其他人树立了学习的榜样，而且这种激励具有普遍性，激励的范围也是很广 泛的。A.错误 B.正确

满分：2 分 正确答案:A 13.德育有法，但无定法。一劳永逸的方法是不存在的。任何一种方法都会因时间、地点、条件、操作方式的不同而此时有效，彼时无效，或此时无效彼时有效。A.错误 B.正确

满分：2 分 正确答案:B 14.广义的德育内容，指以专门的形式（如课程、守则等形式）来加以呈现的价值引导体系。广义的德育内容往往体现和代表着学校德性教化的主旨。A.错误 B.正确

满分：2 分 正确答案:A 15.教育者要通过说理、示范、陶冶等多种方法来培养正确的集体舆论，要坚持表扬好人好事，批评不良思想行为，推动正确舆论的形成。A.错误 B.正确

满分：2 分 正确答案:B 16.当代社会，满足人的发展的需要，促进人素质的和谐发展，构成了教育人道化的根本要求，成为教育的一种目的性追求。A.错误 B.正确

满分：2 分

正确答案:B 17.终极性和发展性目标各有不同的特点，终极性德育目标是系列教育后的最终结果，对实际各种教育阶段及教育活动的影响是宏观的，具有总的指导原则的意义和指针的意义。A.错误 B.正确

满分：2 分 正确答案:B 18.阶段激励指管理者或教育者在日常工作中所使用的激励方式，一般没有正式的形式，但却有多种自然的方式，如言语性的、动作性的、表情性的赞赏、肯定、欣喜、微笑等等。A.错误 B.正确

满分：2 分 正确答案:A 19.专门的德育性课程，蕴含巨大的德育功能。它所涉及的品德问题广泛、影响潜在、表现自然，常有潜移默化之效。A.错误 B.正确

满分：2 分 正确答案:A 20.班集体建设的一项重要内容就是建立一支能干的班干部队伍，还需要提出班集体的发展目标，主要以长远目标的建设为重点，短 期目标对集体的作用不大。A.错误 B.正确

10.北大17春《人力资源开发与管理》在线作业 篇十

一、单选题（共 30 道试题，共 60 分。）V 1.行政处罚中的警告属于（）。A.限制权利的处罚 B.剥夺权利的处罚 C.影响声誉的处罚 D.科以义务的处罚

2.有权提起行政诉讼的公民死亡的，（）。A.人民法院裁定终结诉讼 B.人民法院应判决驳回起诉

C.该公民的近亲属可作原告人起诉 D.人民法院可以缺席判决

3.行政指导对行政相对人而言（）。A.具有强制力 B.部分有强制力

C.可直接产生法律后果 D.无强制力

4.以下规范中不属于行政法法源的是（）。A.宪法 B.行政命令 C.行政规章 D.地方性法规

5.在行政诉讼中，经复议的案件，复议机关改变原具体行政行为的，被告是（）。A.复议机关

B.复议机关与原具体行政行为的行政机关 C.作出原具体行政行为的行政机关 D.复议机关的法定代表人

6.某税务局的下列行为中属于行政行为的是（）。A.租用办公用房 B.征收税款 C.购买办公用品 D.分配内部公用车辆

7.限制人身自由的行政处罚（）。A.只能由法律设定 B.可以由行政法规设定

C.可以由国务院部委制定的规章设定 D.可以由地方性法规设定

8.下列各项中，属于原告特有的诉讼权利是（）。

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A.撤诉 B.提起上诉 C.申请回避

D.委托诉讼代理人

9.根据我国法律规定，下列各项中没有行政立法权的是（）。A.国务院

B.广州市人民政府 C.北京市宣武区政府 D.天津市人民政府

10.对某市某县公安局派出所以该县公安局名义作出的具体行政行为申请的复议，应由（）。A.该县公安局管辖 B.该派出所管辖

C.该县人民政府或某市公安局管辖 D.某市人民政府管辖

11.公安机关对在公共场所酒后滋事的人进行人身约束，该行为的性质是（）。A.行政指导 B.行政强制 C.行政处罚 D.行政监督

12.在我国可以设置街道办事处作为自己的派出机关的是（）。A.乡人民政府 B.县人民政府 C.行政公署

D.市辖区人民政府

13.以下各项行政行为中，不具有强制执行力的是（）。A.行政奖励 B.行政复议 C.行政征收 D.行政处罚

14.以下行政强制执行中属于间接强制的是（）。A.扣押 B.划拨 C.扣缴 D.执行罚

15.以下情形中属于行政法律关系主体的变更的是（）。A.行政机关的合并、分立

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B.行政机关行政职能的增加 C.企业的生产许可证被吊销 D.税种、税率改变

16.基层人民法院审理简单的行政案件的审判组织是（）。A.合议庭 B.独任审判员 C.行政审判庭 D.派出法庭

17.所在地为甲区的城市规划局，对所在地为乙区的工厂在丙区和丁区的两幢楼房作出限期拆除决定。工厂不服而起诉，该案应由（）。A.甲区法院管辖 B.乙区法院管辖

C.甲区和乙区法院共同管辖 D.丙区和丁区法院共同管辖

18.对复员、转业、退伍军人发放生活补助费和安置费属于（）。A.行政许可 B.行政确认 C.行政给付 D.行政奖励

19.在我国的立法中，第一次以法律形式确定听证制度的是（）A.专利法 B.国家赔偿法 C.行政处罚法 D.商标法

20.《治安管理处罚条例》属于（）。A.法律 B.行政法规 C.地方性法规 D.部门规章

21.公安机关对在公共场所酒后滋事的人使用警具，属于（）A.行政处罚 B.行政强制执行 C.执行罚

D.行政强制措施

22.以下选项中，不可能成为行政赔偿义务机关的是（）。A.行政机关

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B.法律法规授权组织 C.行政复议机关

D.受行政机关委托的组织

23.行政诉讼中，当事人对一审裁决不服提出上诉的期限为（）。A.20天 B.15天 C.10天 D.7天

24.在我国，人民法院审理第一审行政案件的合议庭应由（）组成。A.三人以上单数审判员

B.三人以上单数审判员或审判员、陪审员 C.五人以上单数审判员

D.五人以上单数审判员或审判员、陪审员

25.某县工商局与物价局在联合执法检查时，对甲企业共同作出了罚款2万元的行政处罚决定。若甲企业不服，向县工商局申请国家赔偿，则下列说法正确的是（）。A.县工商局有权拒绝赔偿，要求甲企业先向县物价局申请赔偿 B.县工商局有权要求县物价局同时赔偿 C.县工商局应当先予赔偿

D.甲企业应当同时向共同的赔偿义务机关县工商局和物价局要求赔偿

26.根据《行政复议法》规定，公民、法人或其他组织申请行政复议，可以自知道该人具体行政行为之日起（）。A.10日内提出 B.30日内提出 C.60日内提出 D.两个月内提出

27.以下选项中，不属于公务员的是（）。A.四川大学校长 B.国务院总理 C.桂林市工商局长

D.北京市东城区公安局长

28.下列各项中，不属于行政处罚听证范围的是（）。A.较大数额的罚款 B.责令停产停业 C.吊销营业执照 D.行政拘留

29.下列各项中，不属于行政处罚听证范围的是（）。

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A.较大数额的罚款 B.责令停产停业 C.吊销营业执照 D.行政拘留

30.抽象行政行为区别于具体行政行为的主要特点在于抽象行政行为的（）。A.裁量性 B.可诉性 C.普遍性 D.执行性

二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.申请行政复议应符合下列何项条件（）。A.有明确的被申请人

B.有具体的复议请求和事实依据 C.属于依法可申请复议的范围 D.相应复议属于受理复议机关管辖 E.法律、法规规定的其他条件 BCDE 2.下列各项中，属于我国行政法法源的是（）。A.宪法

B.地方性法规 C.行政命令 D.部门规章 E.自治条例 BDE 3.下列行为中，不属于行政复议范围的是（）。A.行政机关违法要求履行义务的 B.行政机关侵犯法律保护的自主权 C.国防、外交等国家行为 D.国务院制定行政法规的行为

E.行政机关对其内部工作人员的奖惩决定 DE 4.国家行政机关对公务员进行追偿的条件应当包括（）。A.国家行政机关财政紧张

B.行政赔偿义务机关已向受害人支付赔偿金 C.公务员在主观上是故意违法 D.公务员在行使职权时有重大过失 E.有不可抗力 CD 5.下列何项属于行政诉讼受案的范围（）A.行政处罚行为

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B.行政强制措施 C.颁发证照行为 D.发放抚恤金行为

E.驳回当事人对行政行为提起申诉的重复处理行为 BCD 6.行政诉讼中，对一审法院的判决或裁定不服，有权提起上诉的是（）。A.原告 B.被告 C.第三人 D.共同诉讼人 E.委托代理人 BCD 7.下列组织中属于国家行政机关的有（）。A.中国人民政治协商会议 B.中国人民银行 C.地方各级人民政府 D.县级人大常委会 E.国务院各部委 CE 8.根据行政诉讼法规定，人民法院审理行政案件可以参照（）。A.法律 B.行政法规 C.地方性法规 D.部门规章 E.地方规章 E 9.按不同的标准划分，行政许可行为可以是（）。A.具体行政行为 B.抽象行政行为 C.依申请行政行为 D.单方行政行为 E.双方行政行为 CD 10.我国行政赔偿的方式有（）。A.金钱赔偿 B.精神补偿 C.返还财产 D.恢复原状 E.土地替代 CD 11.在我国，行政奖励的内容有（）。A.物质方面的权益 B.精神方面的权益

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C.职务方面的权益 D.行政方面的权益 E.民事方面的权益 BC 12.以下行为中不属于行政复议范围的是（）。A.行政机关违法要求履行义务的 B.行政机关侵犯法律保护的自主权 C.国务院制定行政法规的行为 D.国防、外交等国家行为

E.行政机关对其内部工作人员的奖惩决定 DE 13.行政诉讼中，对一审法院的判决或裁定不服，有权提起上诉的是（）。A.原告 B.被告 C.第三人 D.共同诉讼人 E.委托代理人 BCD 14.下列国家机关中有权制定地方性法规的是（）。A.自治州和自治县的人大

B.省、自治区直辖市的人大和人大常委会 C.经济特区市的人大和人大常委会

D.省、自治区人民政府所在地的市的人大和人大常委会 E.国务院批准的较大市的人大和人大常委会 CDE 15.根据行政诉讼法规定，人民法院审理行政案件的依据包括（）。A.法律 B.行政法规 C.地方性法规 D.行政规章

E.自治条例和单行条例 BCE 16.行政诉讼一审程序中（）有权提起上诉。A.原告 B.被告 C.第三人 D.共同诉讼人 E.委托代理人 BCD 17.以下许可中，属于排他性许可的有（）。A.专利许可 B.商标许可 C.烟草专卖许可

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D.采矿许可 E.驾驶许可 B 18.下述哪些行政行为属行政复议范围（）。A.制定行政规章的行为

B.要求相对人履行某种义务的行为 C.发放抚恤金的行为 D.行政处罚行为 E.行政许可行为 CDE 19.行政合同的缔结方式主要采取（）。A.直接磋商 B.邀请发价 C.拍卖 D.招标