烟台大学大学生活总结（16篇）
1.烟台大学大学生活总结 篇一
大学四年个人总结-大学四年个人总
结 大学四年总结
大学四年总结：
透过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。
从思想上来说，我从一个懵懂的小女孩到一个为人民服务的共产党员，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。
学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮忙，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。对于我们计算机相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览计算机类的书籍，并参加了一些计算机水平的资格考试，取得了不错的成绩。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。
学习固然重要，一个人潜力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选，院里组织的演讲比赛，文化艺术节的文
艺汇演、英语演讲比赛等。在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的潜力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。
大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的主角。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一齐学习，一齐娱乐，互帮互助，和睦的相处。群众生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就就应由自己负责，别人最多只能给你一些推荐。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。
四年的大学生活是我人生中完美的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回
首凝望以前的岁月。
大学四年总结：
大学四年学习生活总结
在四年前，我透过自己艰苦的努力，最后考上大学。那时的我有一种如释重负的感觉，就是感觉自己最后能够不用再努力学习了，能够很简单的将大学读完，然后参加工作。这时候看我当年的思想，真的感到很幼稚，但是那也是当时的想法，此刻的我可不这么看了。在不断的前进和学习中，我有了更多的思想，我能够相信我是能够做好的了。
时光如白驹过隙，稍纵即逝，一晃大学四年生活已接近了尾声，回想这几年来，有过欢乐，有过痛苦，自己在生活的磨练中也逐渐走向成熟。刚上大学时的欢乐情绪和莫名兴奋还历历在目，一切都是那么新鲜，那么富有吸引力；大二大三的时候，情绪平淡了一点，将更多的精力放到了专业课程的学习上；进入大四，思想上日趋成熟了。我为自己四年的大学生活做了一个总结，以此
作为自我鉴定的基础。在政治思想上，我拥护中国共产党的领导，用心向党组织靠拢，参加了徐汇校区第二届党校，深入学习了党的基本知识，邓小平理论以及“三个代表”的重要思想。我关注时事，定期向党组织汇报自己的思想看法，及时与党员和其他入党积+极分子沟通交流。在这个过程中，我树立了正确的入党动机，规范自己的思想和言行，努力向一名合格的共产党员靠拢。在XX年年12月6日，我光荣地加入了中国共产党。这一天对我而言好处非凡，不仅仅仅是因为党组织认可了我，接纳了我，更因为从此我要以一个更高的标准来要求自己，真正做到在思想上入党。
还记得刚踏入这所大学校园，对一切都充满新奇。用心参加各项活动，加入社团，尽情地体验这种渴望已久的生活，充满着活力。带着这份激情与活力我度过了大学四年。大学自由的生活方式和高中填鸭式的生活方式有着很大的区别，大多数的时间都需要自己去安排，这也需要自己用一段时间去适应。大学四年里，我合理地安排自己的生活，并且注重自己各方面的发展。
2.烟台大学大学生活总结 篇二
经营品种:主要是各种电脑配件和电子设备, 这和我们小组学生的专业相关。由于指导老师在开淘宝店方面有丰富的经验, 所以我们小组也主要经营电脑设备, 这样货源就比较容易, 老师负责指导, 轻车熟路。经营品种主要是电脑和电脑配件, 包括鼠标、键盘、硬盘、显卡、音箱。摄像头、SSD、显示器、内存、机箱、电源、主板、路由器、台式机、笔记本、相机、数据线等, 此外还有一些办公用品, 包括复印纸, 电子辞典, 计算器以及虚拟服务, 比如快递、业务咨询、网站建站服务等。
我们小组开展淘宝创业有以下优势:
西安的地理优势:西安处于全国的地理中心位置, 离哪都不太远。快递物流费用比较低。
西安IT业发达, 人口多, 交通便利。雁塔路电脑城有多个二手市场, 进货容易。批发价和零售价有明显的差价, 容易取得利润。
我们和电脑城二手商老板合作, 以较优惠的低价进货, 老板的货是从网吧大量收购的。有些尾货就以很便宜的价格卖给我们。我们一般周末进货, 带回学校。首先拍摄照片, 用鲁大师测试参数, 说明硬件的外观, 如果有缺陷还要说明是什么缺陷。发布到淘宝店, 以及网上二手市场, 赶集网等。淘宝顾客主要来自经济发达地区, 包括广东、北京、上海、浙江等。并非所有货都在本地进货, 有些货可以从天猫进货, 比如无线路由器, 一些电脑配件等, 批发价进货, 在淘宝零售, 除满足自用外, 还能出售获得一定的利润。
定价:价格根据货物的本身的进价, 成色, 以略低于淘宝网平均价格出售, 这样有利于增强竞争力, 快进快出。一般都可以保证至少30%的利润, 有的超过100%。也有很少的情况下由于滞销导致货物贬值最后降价出售。
推广:淘宝顾客可以根据关键字检索到我们的商品, 通过旺旺和我们交流, 因为我们的货物有较高的性价比, 不需要购买直通车服务。
促销活动主要在赶集网, 本地门户网站, 全国各大二手交易网站如太平洋在线、51专门网、家电论坛、PDA论坛等。这是老师推荐的几个人气火爆的二手交易论坛。商品定期发布在淘宝店, 一般顾客谈妥了会在淘宝店拍下付款。学生平时使用手机旺旺接单, 晚上可以用电脑发布商品。小组五位成员进行了分工, 但后来发现是不必要的, 经常采用合作方式, 轮流负责打包, 发货, 网上操作等。
发货:我们小组长期和本校几个快递代理网店合作, 获得相当优惠的运费, 包括百世快递, 快捷快递, 宅急送等。这几家在校内有网点, 发货方便。大件倾向于本地出售。比如台式机、显示器。
项目开展一年来, 不计本地交易, 仅淘宝店每月成交次数就超过了20次, 交易额每月大约5 000元, 大约产生20%的利润, 大概是1 000元/月。其中大部分是外地顾客购买, 通过淘宝交易。少部分是当地顾客, 包括赶集、58同城、百姓网, 此外还有本校、西安好网、还有一些本地群等。
经营过程中, 当然会出现一些问题, 指导老师负责提供技术咨询, 比如快递摔坏货物, 顾客提出退货或者退款, 经过协商, 都能顺利解决。总的原则是尽量少退货, 协商用部分退款的方式补偿顾客。实在是彻底损坏无法使用的配件只能当坏件让顾客自行处理了, 好在这种情况不多, 损失不大。
利润分配:利润除了维持正常周转, 其余盈余由小组成员分享。毕竟这是我们小组的劳动所得。
本项目所需的流动资金并不需要太多, 大约两三千元, 因为申请了陕西省的大创项目, 经费是由上级拨给的5 000元。这部分周转资金用于后续经营的资金垫付, 包括进货费用、运费、包装费、活动经费等。
收获:全过程熟悉了淘宝经营实务, 从而掌握了淘宝店的运作流程, 实际操作比起课本枯燥的理论更真实, 更具体, 有助于我们深刻理解电子商务的理论知识。此外, 了解了淘宝的商务模式, 对于我们毕业生又多了一条出路, 即使不自己创业, 对于理解电子商务也大有裨益。
摘要：本文介绍了西安交通工程学院大学生淘宝店创业的全过程, 分析了遇到的问题并提出了解决的办法, 论证了大学生在校园进行淘宝创业的可行性和必要性。对于其他院校开展类似的创业活动有一定的参考价值。
3.大学生职业成熟度问卷分析与总结 篇三
【关键词】大学生 职业成熟度 测量
20世纪七八十年代，国外对青少年职业成熟度的研究指出，通过提升大学生职业成熟度，可以帮助大学生有效解决择业等问题。当我国大学生的就业及择业等问题逐年严重，关于大学生职业成熟度的研究也越来越受人重视。目前国内关于大学生职业成熟度的问卷编订较为丰富，但所提出的维度或因素较为混乱。为此，本文就国内大学生职业成熟度问卷结构中的维度和因素总结，得出我国大学生职业成熟度的核心特征。
一、职业成熟度
职业成熟度是由Super提出。他指出个人在其一生中，将会遇到不同的职业发展阶段，不同的阶段有着不同的职业任务，当个体完成所在职业阶段的职业任务要求之后，才能顺利地进入下一职业阶段；否则其职业发展将困难重重。衡量个体在每个职业阶段任务完成程度的指标，就是职业成熟度。对于没有真正完全涉足于职业活动领域的大学生来说，处于Super理论中所提出的探索阶段，职业成熟的实质体现在大学生对未来职业活动所做的职业选择与准备。职业选择与准备并不是彼此分离，而是在选择中准备，在准备中选择；在务实与现实情况下，两者相互促进，从中展现出个体的职业能力。
二、对大学生职业成熟度问卷的分析
（一）对国外问卷的编修
主要是基于国外已有问卷，经过翻译、调研、修改以及验证之后，最终编修出能有效测量我国文化背景之下个体职业成熟度的问卷。如马远在参考Super等编制的 CDI，然后通过访谈、问卷调查、因子分析等方法，对CMI进行编修，研制出适合我国青年人（中专毕业生、大专毕业生、本科毕业生）的职业成熟度问卷。此问卷包括两个分问卷，即态度问卷，其由四因子组成（职业选择投入性和独立性、职业选择取向性、职业选择确定性、职业选择妥协性）；胜任特质问卷，其由三因子组成（职业规划能力和问题解决能力、获得职业信息能力、自我评估能力）[1]。谢员等对Crites职业成熟度的择业态度问卷的项目和结构进行初步修订验证后，认为此量表可作为大学生职业成熟度的测量工具。此量表包括投入度、价值观、择业概念、独立性四个维度[2]。张智勇等选取与我国文化接近的韩国版学生职业成熟度量表进行编修，获得具有一定文化特点的中国版大学生职业成熟度量表。此量表包括六个因子：职业目标、职业信心、职业价值、职业自主、亲友依赖、职业参照[3]。
（二）自编问卷
国内自编大学生职业成熟问卷数量较多，尤其是在一些硕士论文中，多采用自编的职业成熟度问卷对大学生职业成熟度进行分析。因此，本文只对较为典型的问卷进行介绍。罗锡莉等（2008）提出包括职业知识（职业自我知识、职业世界知识）和职业态度（确立性、独立性、主动性、自信心、倾向性）两个维度的职业成熟度，模型[4]；谢雅萍则提出七维度（职业自我认知、职业投入、职业确定性、职业独立性、职业自信、职业抗挫性、职业妥协性）的职业成熟度模型[5]；杨旭华（2008）在借鉴CMI、韩国版以及张智勇版等多个量表，构建六因子（职业目标、职业妥协、职业参照、职业价值和职业信息）职业成熟度模型[6]等等。
三、对大学生职业成熟度问卷的总结
目前国内大学生职业成熟度模型所提出维度或因子，从名称上来看林林总总，各不相同。仔细分析各个维度或因子的解释，可以发现国内大学生职业成熟度的核心要点主要是以下几方面：
（一）职业目标。反映大学生对于自己将来的职业有没有一个清楚的目标。
（二）职业信心与态度。其反映大学生对职业选择的积极心理。职业信心即个体对自己职业选择能力的信心。职业态度是指大学生对职业选择的投入，即积极性与主动性。
（三）职业选择现实性。大学生在面对社会现实与障碍时，调整自己的职业偏好，放弃喜欢的职业，选择比较容易进入和符合其现实实际条件的职业，以此反映大学生对职业选择的务实性与妥协。
（四）职业信息。主要体现在自我认知和职业信息两方面。自我认知是指大学生对自己的职业兴趣、能力、性格、特长等具有清晰的认识。职业信息是指大学生收集和掌握与职业相关的信息。
（五）职业独立或依赖。反映大学生职业选择是否具有独立思考和判断的能力。职业独立是指虽然会借鉴他人意见，但不盲从他人，独立完成职业的选择。职业依赖则是指大学生的职业选择过程是大学生和父母共同完成（或完全由父母代办）。
以上五点，即是国内大学生职业成熟度问卷中维度和因素的总结，也是我国大学生职业成熟度的核心特征。因此，这五个核心特征是提升我国大学生职业成熟度的关键点。作为高校从事职业指导教育的老师，可以通过对大学生这五方面的引导，进而帮助大学生提高自身的职业成熟度。
【参考文献】
[1]马远.职业进入前青年人的职业成熟度问卷研制及影响因素探讨[D].广州：暨南大学，2003.
[2]谢员，龙立荣，谢宝国等.Crites职业选择态度问卷的初步修订[J].中国临床心理学杂志，2005（13）：23-24.
[3]张智勇，荣煜，管延军.中国大学生职业成熟度量表的信度与效度[J].西南师范大学学报（人文社会科学版），2006，32（5）：1-6.
[4]罗锡莉，张进辅.大学生职业成熟度结构及问卷编制[J].心理学探新，2008，28（106）：59-65.
[5]谢雅萍.大学生职业成熟度研究[J].福州大学学报（哲学社会科学版），2008（6）：27-33.
4.烟台大学大学生活总结 篇四
人总结
想来入团也有一些年头，对团的认识并不是从一开始就十分明确清楚的，可随着时间一点点的流逝，对团的理解确实在时间的推移中有了更具体也更深刻的了解。
青年一代是民族的期望，是国家的栋梁，肩负着祖国建设的重担，而中国共青团则是中国青年的先锋组织，当然共青团员便是青年的先进代表。它是中国共产党的预备役，生力军，也同样是党的助手和后备军。共青团的任务和目标是培养“有理想，有道德，有文化，有纪律”的社会主义新人。我们有职责也有
义务为中华民族的伟大复兴而忘我劳动，勤奋学习，开拓创新。社会主义现代化需要青年去建设，中华民族的伟大复兴需要青年去奋斗。青年一代要承担这个历史重任，就要坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一，努力成长为有理想，有道德，有文化，有纪律的人，成长为对党和国家，对人民有所建树的人。
回顾过去的一年，收获不少。思想上有了很大的进步，学习上也比较刻苦努力，现将我过去一年的思想、工作学习和生活等方面的主要状况汇报如下：
一、思想上：
我用心上进，努力向党组织靠拢，并时刻用理论指导自己的行为。上年，我向党支部申请入党用心分子的名额，证明了我想入党的决心。我明白努力不能盲目，要有正确方向的指引。与此同
时还要不断提高自身的思想觉悟和思想政治修养。所以除了学习党章之外，我还经常阅读一些有关党建、党史以及党员先进事迹的书籍和报刊等。而且把一些原则性的问题用心落实到现实生活中。思想道德上的不断提高不仅仅为我以后加入优秀政党带给了有力支撑，而且能够为更多同事入党做好充分服务准备工作。中国共产党“先公后私、立党为公、执政为民”的博爱精神是我所追求的，我相信跟着这么优秀的政党，发展的前景无限。
二、学习上：
透过对团章和党章的学习，我具有了坚定的共产主义理想信念，坚定的马克思主义信仰，用”三个代表”的重要思想指导自己的人生方向树立起正确的世界观，人生观和价值观，并为之努力奋斗.坚持当的四项基本原则，政治上和党中央国务院持续高度一致，学习邓小平理论和贯彻执行党的路线方针政策，利用课余时间，到学校图书馆浏览，借阅
邓小平理论毛泽东思想，马列主义等方面的书籍，经常收看电视，关注”两会”的召开。
三、工作上：
工作态度决定工作执行的过程和结果，也就是“态度决定一切”。个性是在供应部门，过程的控制是取得好结果的必要保证。因为很多的事情发生都有从“量变”到“质变”的累积过程。在过去的一年，我在大柳供应站保管的岗位上工作，身为保管员，服从领导，工作认真，坚守岗位，做到随叫随到，随时办理出、入库手续，不耽误生产，不刁难客户，严格执行物资入库验收制度，对品种、型号、规格不符，或质量低劣的物品拒绝入库，认真学习物资管理办法，做好各种学习笔记，及时和其他同事交流，相互学习、认识自己不熟悉的物资。
四、生活上：
人与人之间的关系十分重要。我与室友、同事关系良好，大家互帮互助，团结一致。我要进一步提高个人修养，结交更多有志青年，提高自己的生活质量和水平。生活上我依然持续勤俭节
约的优良作风，充分运用一切资源做到物尽其用。
我深知“革命尚未成功，同志仍需努力”，知识无止境，学习更无止境。此刻我还只是一名团员，我要做的就是不断地适应时代的发展，跟上时代的步伐，不断地去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。为了在不远的将来能得到党的认可，成为一名真正的中国共产党员，也为了在今后的工作岗位上能和所有的有志之士一齐工作、学习，我将继续用心参加团支部组织的政治理论学习，团结同学，互帮互助，努力学习课堂知识，做好社会实践工作，做一个全面发展的有志青年。
大学生团员个人总结：
一年的校园生活即将结束，回顾一学年的学习和工作，作为一名团员，深觉在团组织的培育下，自己在思想和工作两方面都有很大进步，为了进一步提
5.大学生活总结 篇五
师范学院
汉语言文学
冯丹
1312100113 人生如一杯浓浓的香茶，只要认真去品味，总会感受到它的纯粹与浓郁。时间并不是海绵里的水，海绵再大、再厚，水也有挤尽的时候，时间却永远没有尽头，只是你真正把握多少而已。
时间过得很快，古人曾用“白驹过隙”来形容，确实有其恰当的地方。不曾因日日的嬉笑玩闹而感受到时间的流逝，却在静下心来，无意间想起与思考大学的时光之际。才会轻叹，时间早已让我们在不知不觉之际度过了大学生活中的两个寒暑；时间，已经使自己步入了大三的殿堂。大学中的时间便在日常的平淡、忽略中匆匆走过了一半的旅程。回忆走过的两个春秋，收获仍是有的，心灵的成熟，知识的涉猎，使我摆脱了曾经的懵懂与无知，重塑了新的视觉观、人生观，看透与看深了很多萦绕心头却不得解的问题。对生命的意义，生活的真实拥有了新一番的感悟。告别了脑海中存在已久的思考轨道。其实生活更多的是真实，付出与回报往往是相等的；浪漫的情节、小说与童话中的世界，只不过是幼时或是曾经年少岁月时的一份对未知未来的美好期盼而已。人生真正需要的是—靠自己的双手去创造一切，靠自己的能力去得到所有想要的东西！
人生=“茶”
茶的深邃，在于沏茶人与品茶人自己。真正的一杯好茶，需要的不仅仅是茶叶的精良，茶具的要求，更在于沏茶人的内心与手艺。如果想拥有一个完美的人生，让自己的人生减少憾事，让人生如茶一样清香、深厚、纯粹，便应不断去充实与反思自己。
大学生活中，朋友是不可或缺的，每一个人都不是一个单独的世界生物，中国传统的群居生活方式让我们从小时候便意识到了朋友的重要性。小时候的朋友，是一起嬉戏玩耍时的伙伴；中学时的朋友，是曾携手共度人生一段旅程的珍贵回忆；大学的朋友，更多的是对人生的畅谈，对理想的共同追求，是在对未来憧憬、向往之时彼此的不断鼓励与共同的拼搏。因此，在大学生活中，拥有一个真正的朋友是自己的福气，而拥有一个真正志同道合的朋友并且拥有很多互补之处的朋友应该是我此生最大的幸运。
两年的大学时光，在一本本书由厚变薄，再由薄变厚中，在脑海中知识的不断充实中，我们不断的成熟与稳重。心灵不断变得坚强、牢固，想法不再是简单与唯一，看任何事情学会了更多的方面，更广的视野，更深的探索，无疑让我收获颇丰。
两年的时光之中，无论好坏，无论充实丰富还是荒唐度过，均已属于曾经，所以无论拥有任何理想，无论是实施之中还是尚未实行的理想与规划，均可以把握机会，把握今朝，均可以在大三中实现。只有比往常更多的、更努力地抓住时机，在认真地规划未来，并设立每一阶段的目标之后，这样才能让大学生活真正的不虚此行。在毕业时，才会有比别人多一些的机会去抓住属于自己的理想，真正地沏上一杯香浓美好的生命之茶。
时间≠海绵里的水
“海绵中的水只要愿挤总会有的”，并非是正确的。海绵中的水也有完全蒸发干的时候。而时间如一条长河，永远不会为任何人驻足，只会静静流淌，直到永远。生命有限，但如果你真正地把握与争取，总会在长河中留下一抹属于自己独有的倩影。
大学生活，两年匆忙走过，在课堂的发呆，在望窗外景色时的幻想，在街道上的徘徊，在咖啡厅的闲聊，在考试前的熬夜打拼，在讨论时的热烈，在图书馆中的忙碌查找书籍，在课堂上的奋笔疾书„„我们告别了两年岁月。而两年时光中的任何一种生活场景，均让我们留念与回忆。但也正是因此，在静下心来，在思考未来道路之时，也让我们不得不唏嘘与感慨时间的可贵。剩余的两年大学生涯，我们不得不合理地去规划与分配自己的时间，认真把握与珍惜大学生活所剩下的每一秒钟。
拥有目标，才拥有动力。在目标的基础上，不得不把剩余两年的大学时光认真地按阶段排满，同时不断去要求自己尽可能地抓住时间，抓住人生。
大学生活，丰富、充实，但也短暂、匆忙。想要拥有一份理想的人生，我不得不努力把握这跨入社会之前的最后一个驿站，去丰富、磨练自己，让自己可以在两年后拥有一个坚强的翅膀，去挑战自己的人生，让自己可以飞得更高、更远，挑起一片属于自己的绚烂天空。
大学生活总结
——人生如茶，时间如金
6.大学生活总结 篇六
进入大三，我们搬进了新校区，生活又有了新的起色，课程主要是专业课了，平时照样还是去上课。但是前两年懒惰的生活习惯已经侵蚀了我们的思想，对于任何校内活动都觉得没有兴趣，学习中我们忙着各种考试，虽然会有放松的时候，但是仍然知道身为一名学生学习是天职。与此同时接踵而来的各种招聘信息、就业指导信息像雪花般在校园中飞舞。为毕业设计开始忙碌的我们和穿梭在各个招聘会场的我们终于开始明白就业的紧迫与自身知识的匮乏，也开始了解了社会的残酷。而我周围还是有很多我值得学习的榜样，学习上他们很努力，动手能力很强，经常拿奖学金，生活中热情洋溢，工作中综合素质很高。我希望自己也可以和他们一样优秀。
现在，大三结束了，大四基本上过去半年了，实际上大家都忙着找工作，大学的学习阶段算是结束了，回想这三年所学的仿佛学了很多，仿佛又什么也没学。但是我不能缺乏自信，同时我要知道自己与他人的差距，承认自己的不足。记忆起刚刚入学时的情景，同学间初次见面的扭捏与欣喜似乎还在眼前；军训时，操场上的飒爽英姿和病榻前的关怀问候随处可见；大学城的日子里，每天清晨结伴从宿舍走到教学楼，中午结伴去食堂用餐，夜幕中结伴在花园中漫步，处处都洋溢着青春的笑脸，就连浓雾中的晨练也成为一道不可多得的风景线，至今让人无法忘怀。如今，眼看着毕业的日期日日临近，不管是继续深造还是步入社会，我们又将迎来一个新的起点，回望过去的岁月，有着不尽的感慨。大学四年，带着我们一步一步地从校园走向社会，它让我们不管是在身心还是心理上都更加成熟，也让我们懂得了珍惜，珍惜过去的岁月，珍惜青春，珍惜我们共同拥有的日子。
四年的时光，不仅仅是教授了我们专业知识，也传授了更多的做人的道理；四年的时光，已在我们心中留下了不可磨灭的印象，它为我们今后的生活道路指明了方向，也在我们心中树立了做人的航标！
7.烟台大学大学生活总结 篇七
“双元制”是德国实行职业教育最主要的特点, 也是推行职业教育最成功的关键。德国双元制主要在应用技术大学实施。2014年, 本人在德国代根多夫应用技术大学进行了培训学习。通过专题讲座、参观考察、交流讨论等多种方式对德国高等教育有了深入了解, 对应用技术类大学的办学思想、教育理念、培养模式等方面有了全面认识。现将德国应用科技大学的课程教学与我院《机电一体化》课程教学, 从课程设置、实践教学、考核方式等方面做一简单比较, 希望我院《机电一体化》课程教学质量的不断提高。
2. 代根多夫应用技术大学机电专业课程实施情况
2.1 代根多夫应用技术大学机电专业学生课程开设情况
2.1.1 代根多夫应用技术大学概况.代根多夫应用技术大学成立于1994年, 是德国一所公立应用技术大学。该被认为是德国最好的应用技术大学之一。在上一届高校发展中心排名中, 它的土木工程、机械工程与机电一体化、电气工程、信息技术和业务管理4个课程位于实用教育领域的尖端位置。这些专业一直以实践为导向, 学生到企业后获得了一致的好评。
2.1.2 机电专业学生主要开设的课程有电气器具的安装、工作进程的计划和组织、简单机电一体化部件的现场安装、机电一体化系统的设计和制作等。机电一体化专业实践性较强, 其主要学习内容有产品设计、分析、研究, 是多学科的交叉体。
2.2 课程实施
德国大学教学组织形式主要有以下几种类型:2.2.1课堂教学;2.2.2练习课;2.2.3讨论课;2.2.4实验课程。一堂课为2个学时, 每个学时为45rain。不少德国教师在授课时采用“行为导向教学法”。使原本枯燥乏味的专业知识学习变得妙趣横生。机电一体化课程也不例外。教授在讲完基础知识后直接进入到实验室按照个人的意愿进行分组讨论, 老师退居幕后, 使学生自己学习提高, 最后写成报告!
2.3 考核方式
职业教育培养的是高技能技术人才, 应注重“怎么做”和“怎样做更好”。在德国考核不是目的, 而是手段, 得到了充分体现。课程考核方式, 教授和学生具有很大的自主选择权。教授对学生采用多样性手段进行考核, 可以将企业的一个实际应用案例拿来, 让学生结合自己所学知识进行分析, 或者结合实际来进行答辩, 或者通过实验都是可以的。学生可以在规定时间内申请考试。也可以因为一些正当的理由延缓考试。也有补考机会, 以防止学生在考试时发生意外失误或突发情况。如果该学生的确无法通过某课程考试, 在规定的时间拿不到相应的学分, 则说明该学生不适合在目前专业学习, 就要考虑换专业或者学校。
3. 德国应用科技大学课程教学的体会与思考
3.1 课程编排重实践
德国“双元制”职业教育“机电一体化”专业将原来像“电子学”、“液压和气动”、“机械物理基础”等理论性强的课程, 则变为“电气器具的安装”、和“电气、气动和液压组件中能源和信息流的分析”工作过程导向的课程。显然, 这与“机电一体化”专业典型的工作过程紧密结合。对原来的学科课程及其相关内容实施解构再经整合后构建的课程, 凸现了职业教育的职业属性。
为了使机电专业的专业课程实施的更好, 课程组做出了很大的努力。前期奔赴相关的企业进行调研, 并且做出了相应的改革, 增建了相关的实验室。通过项目化教学, 加大了实践环节, 使学生更好的理论联系实践。后面我们可以讨论进一步使授课内容实用化, 不断增加实践教学环节力度, 更好的培养面向生产、建设第一线需要的高端技能型人才。
3.2 培养目标明确化
德国的机电一体化课程设置, 培养的目标是技术工人, 一个领域对应一项具体工作, 比如, 液压分系统的制作、装配和拆装等, 学生学完这些课程, 就能直接在岗位上操作。而我们的定位模棱两可, 似乎是技师, 又好像是管理者。我们开设的大量公共课、专业课, 初衷是夯实学生的基础, 为学生多渠道就业创造条件。但实际上却可能使学生失去方向, 不知道到底该干什么, 甚至使学生什么也没有学精, 什么也没有学专, 反而什么也干不好。这点应该引起我们足够的重视, 并借鉴德国学习领域改革的经验。
3.3 考核方式多样化
德国的机电一体化专业, 在三年半的学习过程中, 只有两次考试, 期中考试和结业考试。考试内容有理论、实践, 还有面试, 注重考察学生的知识综合应用能力和动手操作能力。在培训过程中我们看到学生的考试项目, 理论知识很简单, 实践项目的要求比较实际, 通过一些简单的测试或者重复性测量来实现。学生在完成的过程中就比较容易的学到和实践相关的知识。
我们应摈弃传统一张卷模式, 使考试内容更加实用化, 更加接近工业应用, 在学生理解知识、应用知识的基础上考核学生的能力。同时, 建立学生创新创造能力的培养和考核机制。对于个别具有创新素质的学生, 还可以给予更优惠的待遇, 扶持其成长, 将其培养成具有创新精神的高端高技能人才。
结束语
通过对机电一体化专业课程设置的全面比较, 我们不难看出两国在课程编排、培养目标和考核各方面的差距, 也可以从中发现许多值得我们学习和借鉴的宝贵经验, 有些经验看起来很普通, 如果我们对其进行深层次挖掘, 对我们机电专业的课程改革大有裨益。在机电一体化这样一个新兴的、充满活力的专业中.我们也应该大胆借鉴德国机电一体化专业“学习领域”课程方案, 汲取其中宝贵经验.使我校的机电一体化专业大放异彩。
摘要：本文结合在德国代根多夫应用技术大学培训学习经过, 详细介绍了德国代根多夫应用技术大学机电一体化专业教学实施情况, 比较分析了机电一体化专业课程体系设置的区别, 从课程设置、课程实施、考核方式等方面对我院《机电一体化》课程改革进行了总结和思考。
关键词：机电一体化,学习培训,思考
参考文献
[1]李晓军.德国双元制课程特点及启示[J].上海电机学院学报, 2005, (1) .
[2]赵居礼.德国应用科技大学办学特色及其对我国高职教育的启示[J].陕西工业职业技术学院学报, 2010.5.
[3]王姬浅.德国机电一体化专业“学习领域”课程方案.他山之石, 2006.8.
8.我的大学，乔的大学，你们的大学 篇八
我刚才观察了一下，有一个特点我觉得非常明确，你们这一代人长的比我们这一代人漂亮。第二点就是你们的身材也比我们好。所以说你们的美商比我们这一代人要高，但是你们的智商呢，我觉得未必。
智商很难比较，但是有一些表现可以拿来做比较，就是我们这代大学生里面，不知天高地厚、以为老子天下第一的“狂生”特别多，而现在的大学生里面，追捧名人的粉丝特别多。通过这些表现，我觉得我们这一代人的智商可能比你们要略高一点。在我们这一代人里面，各种各样的名人是用来挑战的，我记得我们进大学的时候，有个同学只花了六个月的功夫上课，就把艾思奇的辩证唯物主义和历史唯物主义从头到尾逐章的写了一本批驳的书，而且他的态度是非常好的，其实他的所谓的哲学启蒙也是艾思奇的那本书教他的，但是他觉得里面也有种种的毛病。其实80年代我们的眼界和获得知识的渠道是不如你们的，但是对真实和真相的追求，我觉得我们那一代的大学生，是非常真诚的。他那本书，现在来看，知识含量或者学术分量可能还不够，但是当时就是有很多大学生会做这样的事情。
我觉得文化上非常值得观察和分析的一个人物就是李敖，我看视频，李敖到大陆各个高校演讲，每到一个高校说一个——不知道他说了多少遍的笑话，每次都是下面掌声如潮，一片欢笑，没有人稍微为难他一下。如果倒退30年，在我们那个时代是绝对不可能的。任何一个名人在讲坛上讲话，下面都会有知识的挑战或者思想的挑战，但是现在大学里面非常难以看到。
我觉得大学生在这个环境里面，对学问的热爱应该超过对学术名人的热爱，这样的大学生才是好的大学生。我记得当年10点钟就要关灯，11点各个教室要关灯，有几个大教室是通宵开放的，里面坐满了学生，那是莘莘学子攻占知识王国的英雄岁月，但是这种情况，据我了解，在现在的大学里面很难看到了。
很多大学生也讲，因为大学学费越来越高，以后工作压力也越来越大，想寻找一个理想的工作始终是他们身上的一个压力。三年级就开始要到各个单位去做实习，四年级的时候就忙于出去找工作。我完全能够理解，其实你们寻找的都是正常的人生，比如你们大学毕业以后，无论是做教师还是到公司当职员、或者当公务员、或者当商人，过各种各样的社会认可的生活，这都是一样的生活，这个我完全同意。但是我觉得，现在的大学生，才二十几岁，是大好青春的时候，在大学这样一个环境里面，在过同样的生活之前，你应该有机会想象和尝试一下不一样的生活。我觉得你在大学四年里面，如果能过一种不一样的生活，那对你以后的人生会是非常宝贵的财富。
刚刚去世的乔布斯，读的里德学院，是美国最自由的大学，他读了半年就退学了，但是他的大学生涯没结束，他成为一个旁听生。他为什么要退学呢？他讲“我退学是因为我不要去上那些必须去上的积学分的必修课”。他选中的最喜欢的一门课是书法课，那个老师是左派自由知识分子，很奇怪的一个人，而且他的书法课里面培养了一大批奇奇怪怪的人，包括乔布斯。这个老师去世以后，这门课就没有了。在乔布斯学书法的时候，书法对他未来的就业或者要实现他的一些很具体的人生目标是没有任何帮助的，但是他就喜欢这门课。没有想到十年以后，他可以应用书法课里学到的东西，做一些字体设计。我们电脑里有一些很漂亮的字体，都是从乔布斯学习书法开始的。他学习书法，还不仅仅在于他后来可以设计一些字体，在美国的这么多企业家里，他是唯一一个带有艺术家气质的。企业家一般的想法是特别线性的，比如公司的总经理，你的目标就是给公司赚取更多的利润。乔布斯受过艺术的训练，这个书法虽然是拉丁文的书法，但是这和中国书法相似，并不是你把一撇一捺写好就好了，艺术家考虑的问题是多方位的、全面的问题，要把它协调起来，所以乔布斯在他后来做苹果电脑的时候，这种思维方法和他同代的做IT的那些企业领袖是完全不一样的。在大学期间，他除了学书法课以外，他还到印度进行灵修，他还是个嬉皮士，他还吸毒，这些经历对乔布斯成为一个不一样的人非常有帮助。后来他变成一个成功者。进入了一个同样的生活。但是他在同样的生活里面能够做得跟别人非常的不一样。他跟比尔·盖茨说，他个人非常尊重比爾·盖茨，但是他觉得微软的设计非常烂，他说这就是一个有过吸毒经历的人和一个没有吸毒经历人的不一样的地方。
如果在这四年大学期间里面，你们能够尝试过一下不一样的生活，或者你想象一下不一样的生活，对你们的人生是非常有帮助的，我就讲到这儿，谢谢。
（摘编自小宝在广西师范大学出版社理想国年度文化沙龙“大学 出版 人文”上的讲话，原文载于腾讯网“燕山大讲堂”。）
9.大学生活总结 篇九
昆明回族群爱心小组的成员们得知了这一情况，感慨万分，在被大学生们感动的同时也为他们的生活担心，在进一步了解后，发现他们连最基本的生活都成了问题，没有御寒的衣物，没有学习的费用。于是在金牛叔叔的带领下，发动了爱心小组的成员，募集了被子，衣服等爱心物资，于20xx年4月3日带领几位爱心小组成员，代表xxx来到昆明冶金高等专科学校对这些大学生进行了慰问。
4月3日下午18：30分，金牛叔叔带领我们一行6人来到了大学生们租住的地方，他们早早的已经等在那里。房屋很简陋，最大的地方就是客厅，地上铺上了礼拜毯，信仰就在这里蔓延和传递。他们生活的地方就只有窄窄的厨房和拥挤的饭厅。我感动了，为他们的坚持和无私感动了，穆斯林就应该多一些这样的青年。
打过招呼，大家席地而坐，首先是金牛叔叔代表xxx表达了我们对他们的关心和感动，并鼓励他们不要在困难面前低头，要坚信，他们并不孤独，我们每一位穆斯林都以他们为豪。然后大家互相做了自我介绍，并表达了对教门的信心和一定要坚持下去的信念。金牛叔叔对大学生们一一进行了问候，听取了他们在礼拜过程中遇到的困难，给予了鼓励并表示我们一定会竭尽全力帮助他们克服困难。花非花与大学生们也进行了交流，更进一步的了解了他们的实际困难，并赠上了募捐来的爱心物资。活动进行到21：00，为了不打扰他们休息，我们离开了，给你的诺言，不会忘记，前路是风是雨，依然选择与你并肩，今年，明年，这是个永远。
10.大学生活委员总结 篇十
通信与信息工程学院学生会
0101112班生活委员生活2011-2012上学期工作总结
时光荏苒，转眼间一学期的生活将要结束，在这段时间里，有很多失落，也有很多收获。现将这学期的工作总结如下：
一、班费收入情况
第一次班费每人收取了20元，共计600元。第二次班费每人收了30元，共计900元。农家乐去了23人，每人给了30元，共690元。所以这学期共收班费2190元。
二、班费支出情况
三、班级生活概况
（一）团日活动篮球赛，是我们班与0101111班之间展开比赛。班上的所有成员都去加油助威，特别是班上女生的到来让队员们兴奋不已。一开始比赛，比分就拉开了距离，伴随着同学们的高声呐喊，我们班轻松赢得了这场比赛，班上全体成员都非常高兴。
（二）班级生日上几乎所有的同学都去参加，只有个别的同学有事情耽误了，不能到场。我们一起做游戏，唱歌，分蛋糕。通过这次
班级聚会，我们同学之间的友谊更深厚了。使我们彼此都更加了解对方，为班上的凝聚力作出了巨大贡献。
（三）大型团日活动是由我们班和0101111班与0101105和0101106班共同举办的。活动主题是“保护环境，关爱地球”。在这次活动中，我们班每个人都有参与，有的策划，有的宣传，有的发奖品，还有的负责布置场地……在搞活动之前，我们四个班一起看了一场与环境有关的电影《后天》，提高了同学们环境保护的意识。活动进行时，有很多路过的同学到活动举办点签名，写下环境保护寄语，它让我们意识到环境保护势在必行！
（四）在不久前我们班集体去了一次农家乐。在早上很早的时候就有同学去买菜，辛苦的穿梭于农贸市场。在去的路上同学们有说有笑，其乐融融。到了目的地后，有的同学亲自下厨做饭，有的同学在一旁当助手，进行得相当顺利。这顿饭一致得到大家的好评。吃完饭后，同学们一起唱歌，玩桌球，打麻将，玩得非常高兴。
四、总结与反思
这学期，班上举办了一系列的活动，这些活动便是班上生活的真实写照。它使我们的生活丰富多彩，促进了同学之间的交流与沟通，增加了班上的凝聚力。另外班上的贫困生已经确定了，生活补助费也发放到了相应同学的账户上，我们应该正确有效的利用这笔钱，不能乱花乱用，更不能铺张浪费。在我的工作中，还有许多不足之处，对同学们生活上的关心慰问没有到位，对同学们饮食健康的宣传也没有贯彻彻底。面对这些问题，我会慢慢地去咨询探索，争取做到更好！
11.大学校长眼中的大学精神 篇十一
主持人：李文君
投稿邮箱： liwenjun163@163.com
大学精神引领大学和社会的进步
郭东明 大连理工大学副校长
大学之所以能经久不衰、走向社会的中心，发挥越来越重要的作用，其中最重要的一点是大学的精神对社会的进步起到了重要的作用。大连理工大学60年的建设就充分说明了这点。
大学应始终保持一种令人向往和追求的精神。大学自治、学术自由、追求真理是大学精神的应有之义；同时，大学精神同时代、历史和文化特色密切相连，是民族精神、时代精神的彰显和体现，如“天行健，君子以自强不息”的奋斗精神；“地势坤，君子以厚德载物”的坚韧精神；“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善，在格物致知，在修身齐家治国平天下”的理想，这些都是很具有中国特色的中国的大学精神。
大学精神需要一代一代人不断塑造和丰富。大学可以没有围墙，但是大学在精神、追求方面引领着社会的精神、文化、思想、科学技术的发展。
大学精神的培育
周介铭 四川师范大学校长
改革开放以来，我国大学的生存环境发生了巨大变化。国内正处于社会转型的艰巨期，国际间的交流日益频繁、竞争亦日趋激烈。置身于这样的生态环境之中，大学要想实现全面、协调、可持续发展，需要大学培育与环境相适应的教育观念、人才观念、服务观念、竞争观念、创新观念……并在此基础上形成符合时代要求的价值理念与精神文化，而这一切，正是培育大学精神的目的和意义所在。
纵观现代大学发展史，可以发现，作为以追求真理、传承文明、促进人的全面发展为己任的大学，若没有积极向上的理想、催人奋进的精神，那将缺乏自我更新发展的生机活力。大学在促提高、谋发展时，只有树立远大的目标，确立正确的价值取向，在人文精神与科学精神的照耀下，才能于教泽绵绵，薪火相传过程中不断取得成就。
通过培育大学精神能够更好地促进大学的协调发展。学校要谋求发展，不但要注重校园自然景观的建设，更要通过传承与创新，构建能反映自身特色，时代特色、中国特色的高校人文景观。要建好一所大学，就要全面地梳理传统的思想资源和先进的教育理念，要协调人文精神与科学精神的共同发展。大学要以探索科学技术，解决现实问题为己任，但大学又决不是仅为解决社会现实问题和适应社会当前需要而设立。大学要传授的是一代代学子一生都需要的最重要、最基本的知识、方法和思想，它要探求人类最有普遍意义和恒久价值的真理，让人们知道为什么和应该怎样。所以，大学之谓大，非面积之广，人数之众，而是在开放包容、兼收并蓄、借鉴扬弃、革故鼎新的过程中，形成利人惠众的品位与气质，惟其如此，大学方能在人类文明的演进历程中真正做到与时俱进。
现代大学越来越重视通过塑造大学精神扩大自身的影响力。大学的影响力大小是大学生命力强弱的标志。一所学校影响力越大，知名度越高，其发展空间就越广，于社会的贡献也就越多。当前，很多大学逐渐认识到这一点，在对外宣传时，不仅仅介绍自己的专业设置、师资队伍，而且越发重视宣传自己的特色、理念、精神、目标和价值观，在介绍自己成绩和实力的同时，更加注重自身文化品位的展示。实践证明，有特色的大学精神可以提高学校的影响力和美誉度，为学校的健康发展营造良好的生态环境。培育大学精神已成为推进大学文化建设的重要途径。
从本质上讲，培育大学精神就是提炼大学的核心价值观，就是构建先进的校园文化。培育大学精神，要以切合实际、特色鲜明、促进内涵发展为出发点。马克思主义科学原理、优秀的中国传统文化、域外的先进理念是我们在瞬息万变的新的社会条件下，进行校园文化建设的最重要的思想资源。大学文化建设的内容很广泛，贯穿于大学活动的一切领域和环节，既是理论抽象，又是实践操作，但其精髓体现在理念、精神等核心价值观的建设上，越其如此，才抓住了大学发展的根本，根本固则枝叶繁，因此，大学精神在大学的生存发展中起着至关重要的作用，是大学的灵魂，发挥着激励意志、规范行为、凝聚人心的功能。
培育大学精神，关键要结合学校实际，获得师生和社会的广泛认同，满足社会发展的需要。学校的理念与精神是在学校发展的过程中生长起来的。应在总结学校发展历史，提炼学校发展经验，反思学校发展问题，分析学校发展现状基础上加以归纳、论证，只有对学校的历史与现状作充分地研究，既重视传统进行纵比，又强调借鉴进行横比，分析与其他学校相比较的优势、劣势、机遇和挑战，才能增强办学理念对学校发展的导向性，培养起既尊重客观规律又体现时代特点的大学精神。
总之，发展是大学永恒的主题。培育大学精神，当求真务实，立意高远，在传承与创新的过程中建设富有个性特色的大学文化，促进学校全面、协调、可持续的发展。
大学校长的好坏在于是否尊重大学精神
徐显明 山东大学原校长
我认为，一个懂得大学规律的校长，他的首要责任是要坚定地守护住大学精神。这种守护必然要从他的管理权运行开始。那就是要打破对教授的“管理观念”，树立对教授的“信任”和“服务”观念。校长行政管理的出发点是要尊重学术和相信教授。当大学校长尊重学术、信任教授的时候，教授就获得了尊严感，各种权威自然会趋于平衡。如果一个大学里面的制度环境中存在不信任教师的因素，校长以“管教授”姿态自居，那么必然形成对大学精神的污染。
对教授的信任体现为对大学教授的“不管”上。山东大学有个做法，对经过学术委员会集体认可的一部分教授，实行一种不考核的制度，对于绝大多数的二级教授则是三年“自考”一次，方式是自己述职。哈佛大学的前任校长萨默斯被迫辞职的重要原因是他不尊重教授，进而大家公认其有违大学精神，干涉了教授的学术权利，过度扩张了校长的管理权。作为有过政府部长经历的人，萨默斯公然去挑战男女平等的基本原则，实际上是其在故意扩大权力评判。萨默斯认为大学养着那些没有创造力的教授，是对大学资源的一种浪费。这完全是经济学的观点，带有很强的功利性。在这个意义上，他的确违背了大学精神。
链接
何谓大学精神
大学精神的核心是以育人为第一要旨，以全面人才教育为大学使命。育人的重点，首先是培养学生对国家、对民族的责任感。培养有抱负、有政治远见、有广博知识、有责任心的人。要教育学生以天下为己任，继承前人“国家兴亡，匹夫有责”的报国之情，学习前人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”鞠躬为民的品德。关心天下大事，使自己服从于社会，服从于国家，服务于人民。其次是理想、信念教育。理想和信念是精神世界深层次问题，它取决于世界观、人生观和价值观。要引导学生树立正确的人生目的、人生理想、人生追求和科学的自然观、历史观、社会观和辩证唯物主义认识论。第三是培养爱心。要教育学生爱父母、爱生活、爱事业、爱祖国。第四是培养高尚的人格。坚持真理，胸怀坦荡，高风亮节，严于律己，宽以待人，淡泊名利，无私奉献。第五是培养自强不息、厚德载物的精神。不但教育学生如何认知，如何做事，更重要的是如何做人。引导学生敢于奋斗，善于成才。总之，育人的目的就是实现江泽民同志提出的使我们的大学生“成为理想远大、热爱祖国的人，成为追求真理、勇于创新的人，成为德才兼备、全面发展的人，成为视野开阔、胸怀宽广的人，成为知行统一、脚踏实地的人。”
12.烟台大学大学生活总结 篇十二
上述工作于2012年10月30日正式启动, 至2013年7月19日中国大学体育科学代表团顺利完成参会任务。
组织工作前期, 以出访通知的形式, 共向全国47所设立体育专业的高等院校发送了参团邀请, 就相关信息与各高校 (包括首都体育学院相关院系、科室) 及时、充分地进行了沟通联络;组织工作中后期, 则为各高校参团、参会人员提供了大量具体协调、联动服务。同时, 整个活动期间共收到专业学术论文及摘要97篇、处理往来信件217封、开展国际国内电话短信联络三百余次。
上述工作的顺利开展, 有效确保了各项任务的按时、保质完成, 使此次出访活动取得了圆满成功。
一、学术交流成果汇报
此次活动成果丰硕, 在学术投稿录用率、高校分布、发布形式和涉及领域等方面均较以往有所突破。
(一) 投稿录用率高
此次大会共接收中国高校投稿97篇, 其中录用93篇, 录用率为95.87% (见表1) 。本次科学大会的“墙报部分” (posters e s s i o n) 共有36篇中国论文被录用, 占墙报被录用总数的70.59%。较高的稿件录用率直观反映了较高的国际认可度, 从一定层面上体现了我国体育科研事业在近年所取得的显著进步。
(二) 投稿高校分布较广
在被录取的93篇中, 全国各高校的论文稿件数比例分布如下 (见图2) 。
从图2可以看出, 参与此次科学大会投稿的中国高校分布较广, 涵盖中国几大主要地理区域, 具有较好的地域代表性, 因而较以往更为全面地反映了中国大学体育科研事业的综合水平。
(三) 稿件发布形式和涉及领域多样化
此次科学大会共录取来自我国的93篇论文, 分别通过口头报告 (57篇) 、墙报 (36篇) 等形式发布, 口头报告环节的比重比往年都有较大幅度提高;在大会的八个指定主题中, 中国高校均有投稿发布, 确保了参与领域的全面性 (见图3) 。
二、针对一些问题的延展思考
此次活动在取得丰硕成果的同时, 也反映出一些值得进一步思索的问题。这些问题地解决, 对于进一步提升中国大学体育科研水平, 扩大国际影响力, 无疑具有重要意义。
(一) 吸引更多中国体育院校参与国际科研交流
国际大体联学术大会 (T h e F I SU Conference) 在夏季大运会举行, 两年一届, 每届四天, 和同年举行的冬季大运会报告会 (Winter Univerisade Conference) 均是国际大体联传统常规性教育活动的重要组成部分。在接到出访通知的47所院校中, 实际派员参团的有10所, 参与比率为21.27%;参会学校和人员比例分布也不均衡。从中看出, 如何鼓励更多中国高校以更加积极的姿态参与国际科研交流, 仍是一个值得探讨的问题。
为此, 建议有关方面考虑构建全国性的国际科研交流信息共享系统, 借助国内科研会议进行有针对性、有组织、有计划的宣传与动员工作, 以确保相关信息的及时通报与获知。
(二) 部分地区应更好地发挥辐射作用
此次大会的投稿活动, 从南北地区来看, 北方高校投稿多于南方高校;就各省区而言, 北京地区高校投稿数所占比重较大。推测其原因, 一是各校科研重视程度和参与热度存在差异, 二是相关信息的沟通方式和效率有待提高。因此, 如何发挥全国协调机制的作用, 推动部分高校 (特别是北京以外的其他区域) 更好地发挥建设性作用, 进一步拓展北京地区辐射全国各地的渠道, 改进信息传递与共享的方式, 会是今后倾注力量的方向。
(三) 科研关注点有待于更加全面
再从在本次科学大会八个不同主题的口头报告中所占比例来看, 中国高校投稿更倾向于妇女主题 (50%) 和媒体主题 (71.43%) (见表2) 。这从一方面表明, 当前中国大学体育事业中性别平等、体育传媒等社会性课题愈发受到重视;但从另一方面看, 今后仍需加强学术方向性引导, 针对大学体育运动和奥林匹克运动的遗产、体育运动在不同教育体系中的作用、大学体育运动和奥林匹克运动中传统技术和新进技术等现今世界体育科研主流话题, 多给予一些关注。
(四) 对外方工作经验的学习借鉴
从整体来看, 此次科学大会规模宏大、参与者数量众多, 主办方精心营造, 力求在会场布局和日程安排上推陈出新, 从而搭建了一个良好的科研沟通平台。这一点非常值得学习。但在某些具体工作的操作层面, 仍存在有待改进之处。
1.时间规划可以更合理。不可否认, 本次大会在时间规划上存在一定纰漏:论文录用公布时间比原定计划延迟了近两个月, 以致各种后续工作的预留时间被压缩、后期工作进度略显仓促;特别是临时取消原计划为所有参会者提供的免签入境服务后, 迫使各国代表团申请应急签证办理程序。这也给我方一个经验提示, 今后举办类似活动时可以考虑在前期规划工作方案时, 对不同时间结点进行统筹安排、合理分配, 力争各项工作按时完成, 同时做好相应预案, 有效应对突发情况导致的时间延误。
2.大会注册系统设计可以更完善。此次大会采用了网上注册, 论文录入信息和参会者注册手续本应同步进行, 但其间多次遭遇系统失效, 造成时间延误和信息疏漏;此外, 参会者若持双重或多重身份, 则无法被系统识别, 也可能导致误差。应着力加强信息处理系统设计与维护投入, 避免此类“硬伤”事故发生。
三、总结与展望
此次科学大会是国际大体联首次在大运会期间举行的科报会, 使大会参与者有机会近距离观看、感受世界大学生运动会比赛盛况, 并使参与比赛的大学生运动员和教练员有机会聆听最新科研成果, 从而实现体育科研与体育运动两大领域的交流互动, 以期共同促进世界大学体育的发展。同时, 此次大会也是中国大体协首次牵头组团、统一参会, 对于在国际舞台上整体树立中国大学体育科研队伍的良好形象, 将起到无可替代的积极作用。
13.大学生活个人总结 篇十三
以下是我的个人总结
时光如梭，不知不觉大一生活就结束了，真的感觉太快了。经过高中的努力我们都如愿的的进入了大学这座“象牙塔”。从陌生到了解再到熟悉最后到习惯，我用了将近半年的时间。在大一的生活、学习以及工作我学会了很多很多，也失去了或者说忘记了许多的东西。静下心来，沉思许久，对于大一的生活该总结和反思的东西也颇多！
生活在大学的第一年
高中生活几乎是被学习覆盖了。毋庸置疑学习是紧张的，但正是因为这样父母对我们百般呵护，无论什么对给我们弄好。可以说生活方面不用担心任何东西。但是到了大学就完全不一样了。生活方面都要自己动手，很多东西我知道该怎么办，而且刚刚导学学校同学之间不是很熟，很多时候感觉很无助。我是一个复读生，复读那一年是在一个全封闭的寄宿学校，在哪就像大学一样，可能不大学还有要艰苦。因为那是我还有一个巨大的包袱就是高考。但是也有这一年，是我习惯了独立的校园生活。当然本身我的独立生活能力就不错，我觉得这是因为我是农村的孩子，农村给了我许多。在高考结束的暑假我也独自来到城市里打工，在朋友的介绍下，我在一家酒店里上班了，干了两个月。所以总体来讲大学的独立的生活对我来讲习惯的很快，不就可以说应付自如了。平时生活中，我和室以及同学经常交流独立生活
经验，我和同学们相互帮助。大学生活是独立的，但是也可以讲是一个寝室大家庭生活，在处理好自己的个人的生活的同时也要处理好和寝室同学们生活习惯。
学习在大学的第一年
回首高中学习生活可以说是在紧张和巨大的压力下度过的。到了大学之后，感觉整个人就松懈下来了。学习方面没有以前那么刻苦认真咯。上学期半年里，学习科目上几乎完全取决于自己的爱好，喜欢的科目上课时听听，不喜欢的科目几乎不怎么听，但是每节都会去上的，因为我我觉得学生不上课就不叫学生了。其实我觉得对于有的课目之所以没什么兴趣，是因为上课没什么激情或者讲不能和我们互动，一味的灌输让我感觉很乏味。当然这些不是主要原因，主要原因还是自已不能严格要求自己。到了期末考试的时候发现自己这也不会那也不会，所以所谓的考试周把我忙坏了，天天晚上看书到好晚，不过幸好临时抱佛脚，期末考试总算过了。通过半年的学习，使我认识到学习不是一朝一夕的事，要天天学才行。到了下半学期，每节课上课都尝试去认真听讲，即便是我不喜欢的科目。
在下半年的学习中，我感觉还是比较吃力的，其中在数学、经济学便显得比较突出。这些逻辑性的课目，学习讲的是循序渐进的过程，在学习过程中讲究做好课前预习和课后复习总节。而我在这方面做的很不够，导致我即使上课认真听讲了，但最终得到的效果不是很好，到头来感觉学起来十分的吃力。对于英语这门课从这么多年的学习，我们深知就是“时间战”，然而正是在时间上我下的不够。我的英语成绩本来就好，作为我们这个专业来讲，外语对我们用处很大，我也想把它学好，但是就是下不了恒心，因为我觉得没有一个学习英语的氛围，没有一定的检查力度，在任课老师的教学力度和检查力度上，我觉得我们班做的没有二班的好，这导致我们班的学习氛围不是很好，整体的成绩也不如它们班。当然在学习方面自己要自觉，但老师的引导也是很重要的。在以后的英语学习过程中，我要加倍努力再努力。对于我们来讲，大二面临的就是考级了，所以我要更加抓紧。除此之外，就是专业课的学习，对于专业课的学习我下的功夫也不是的很多，但是学习还是比较认真的，毕竟都是我们的专业，但成绩也只是一般般。还是课下花的时间太少了。我个人觉得专业课应该多点实践类的东西。
大一一年的学习中，刚刚开始学习没有那么的用心，但自我要求方面，我慢慢开始严格要求自己了。总体来讲自己对学习的态度是有的，就是时间花的不够多！对于一年的学习我总结：学习永远是自己的事。学的好坏，最关键是在自己的态度，不要为自己找借口。我有时就是偷懒对自己说今天由于什么事，那点书明天看吧。要知道这是自己欺骗自己。没有任何人或事可以耽误你的学习，完全要自己下功夫。在以后的学习中我要更加严格要求自己，当天事当天做完。
工作在大学的第一年
在大学的工作使我的个人能力得到了，很大的提高。作为班级的班干，我做到了团结同学，积极参加和组织班级各项活动，与辅导员紧密配合尽力做好班级的每一项工作。作为文艺委员我觉得压力还是比较大的，虽说大家都是大学生了，但是在有的方面同学们还是比较腼腆的，常常组织一些文艺活动或要选拔人员参加文艺活动时大家的反向不是很大。为此我十分的烦恼，是不是自己做的工作不够，还是大家不相信我的能力还是对我有意见。我反思再三，也与班级的其他班干交流工作经验，私下也同学们交流许多，最终结合大家的观点我得出的结论是：由于大家之前在高中时代几乎没参加这样的活动缺乏自信和经验。另外就是就是大家同学之间刚刚认识不是那么的熟悉，所以多少有点害羞。也有一些同学保佑事不关己高高挂起的心态，这方面我与有关同学也多次交流，但效果不是很好。为此很是头疼，感觉自己的工作遇到了瓶颈。再到学生会的工作，在学生会我起初是在文艺部，在我进文艺部一部分原因是想有助于配合搞好班级的文艺工作，后来到学生会换届是由于工作比较认真就被推荐进了主席团。我觉得无论是班级工作还是学生会工作，最重要就是一颗责任心。人家之所以选你就是相信你，你不能辜负大家的期望和信任。此外还要做到积极。在以后的工作中我觉得还要多一些与老师之间的交流，本来我们的作用就是老师与同学的纽带。
通过大学一年的学习、生活以及工作使我个人能力得到了常住的提高，学会怎样更好的与他人交流、怎样更好的独立学习、怎样更好的做好自己的工作。可以讲大学就是一个社会，从中我们学会很多。我觉得到了大学我们要学习更多和养成更多的好习惯，同时像高中那
些学习的好习惯以及其他的好习惯不能丢了，只有这样我们才能成长。
大学里从生活到学习到各个方面多谢辅导员老师的关怀信任，辅导员对我们来讲很是负责，尽管有些时候大家不开心辅导员的有些做法，但我感觉那都是大家小孩子脾气，仔细想想大家都是知道那是为我们好。在此真诚道一句鄢老师您辛苦了，谢谢您！！
不好意啦辅导员，我暑期在上班，所以一直没空给你发邮件。不好意思，给您的工作带去诸多不便还望您见谅！在此致歉啦！
最后祝光光：工作顺利全家幸福假期愉快！嘻嘻嘻！！
学生：唐阳
14.大学生活搞笑总结 篇十四
记得来大学的第一天，心里就满怀欣喜，心里想着，大学生活究竟是怎样的呢?从小就向往的大学，今天终于可以如愿以偿了，拿着行李走进校园，树木整齐得排列在道路两旁，空气是那么的清新，感觉一切都是那么的美好。
我的入学手续是在师姐的指导下完成的，我初来乍到对学校的一切还不熟悉，多亏了师姐的耐心指导，那时我的母亲也陪同一起来，等我办好入学手续之后，天已经黑下来了，因为工作忙，母亲还得赶回去，师姐还问班主任任何坐车，母亲回到家中之后还嘱托我要好好感谢师姐，感谢师姐对我们的帮助，我也很感动。
在上了几天课之后，才知道大学跟中学有着明显区别。大学什么都是靠自觉，也就是自主学习，不像中小学的有父母老师的监督，看到有很多同学在宿舍玩游戏，他们痴迷游戏，要不就蒙头大睡，听到他们在网络游戏中的厮杀声，我感觉这样的大学生活实在是太颓废了。这样下去，岂不是在浪费生命。我在心里时刻提醒自己，不能这样下去，要对自己的生命负责，人一旦没有了精神寄托，就会感觉精神空虚、无聊，从而从游戏中寻找刺激来消遣，如果是这样，人就像行尸走肉一般，空有一副人的外壳罢了。因此必须要为自己找一些有意义的事情来做。后来我加入了团学机构，以此来锻炼自己，我很佩服自己做了以前不敢做的事情，我暗自为自己加油。
记得刚来学校的那天的晚上，班主任给我们讲了很多东西。我听得很入神，时不时记下关键的地方，班主任说什么做人要懂礼貌，要有时间观念，还有要懂得如何与人交际，其中还提到了在大学应该如何做的问题。在大学里要尽可能与人交流，尽可能考取多一些的证书，争当一名学生干部，常到图书馆看书等。读大学除了要学好专业知识之外，为人处世同等重要，我听了之后，感触很深，受益良多。
15.烟台大学大学生活总结 篇十五
财会专业培养的是具备会计、经济、管理、财政、金融、税收及财务等方面知识和能力的人才, 工商、金融企业、事业单位及政府部门都大量需要从事财务、理财管理的应用型专门人才。社会给予我们挑战, 更加给予我们机会。如何做好大学规划, 将至关重要。
一、学好扎实的专业技能
《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中指出, 高职高专教育的培养目标是培养拥护党的基本路线, 适应生产、建设、管理、服务第一线需要的, 德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。
麦克思教育咨询公司近日发布的《2010年中国大学生就业报告》中显示, 在50万被调查的毕业大专生中, 有69%的大专毕业生进入了中小微企业, 而这些企业恰恰更加需要熟练的专业基本技能, 所以, 对于财会专业的高职生, 财会专业技能的学习尤其重要。
学院培养的是德、智、体、美等全面发展的高素质技能型人才。在教学中, 注重理实一体, 强调实践教学, 使学生能在“学中做, 做中学”, 掌握熟练的操作技能和必要的专业知识;在人才培养中实行“校企合作、工学结合”的模式, 通过校企双方共同参与的形式, 一起培养高素质技能型人才。所以, 广大学生必须学好专业技能, 扎实地掌握专业知识, 并充分地运用到实践中, 在实习中, 在日常工作和学习中得到锻炼和提升。
二、培养较强的综合素质
随着社会的发展, 越来越多的用人单位在招聘和使用人才时, 更倾向于综合素质较高的同学。于是, 高校不断为学生提供各种平台和途径, 有效的锻炼大家的综合素质能力。能否有效的利用大学广阔、自由的平台, 不断提高自己的综合素质, 将直接决定进入社会后是否能更快的适应社会的需要。
(一) 积极地加入学生会、学生社团, 通过学生工作提升自己。
在学校, 最主要的提升自己综合素质的方式就是加入学生会、学生社团, 或加入班干部队伍, 在积极为广大学生服务, 为老师提供帮助的同时, 在组织和策划各种活动的时候, 学生的综合能力也将得到潜移默化的锻炼。
(二) 积极地参加社会实践, 通过实践锻炼提升自己。
大学是一个重要的平台, 也是一个铺垫, 大学是每一位学子通向社会的桥梁。大学不仅是知识的海洋, 更是我们成为社会人, 走向社会的演练场。所以, 学习之余, 我们的学生应该勇敢的走出校门, 多多融入社会, 参与实践, 实现价值。一方面, 减轻家里的负担;另一方面, 通过社会实践也可以锻炼自己的动手能力, 让自己成为更加有益于社会的人。
三、有效提升情商、逆商、财商
要想成为更加优秀的财经人, 在提升智商的同时, 有效的提高情商、逆商和财商至关重要。
(一) 情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。
从某种意义上讲, 情商甚至比智商更重要, 随着未来社会的多元化和融合度日益提高, 较高的情商将有助于获得成功。许多家长过于重视孩子的智商发展, 却忽略了孩子的情商发展, 如果一个孩子从小性格孤僻、不易合作;自卑、脆弱, 不能面对挫折急躁、固执、自负, 情绪不稳定, 那么他智商再高, 也很难取得成就。
(二) 逆商是指人们面对逆境时的反应方式, 即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。
大量资料显示, 在充满逆境的当今世界, 事业的成败、人生的成就, 不仅取决于人的智商、情商, 也在一定程度上取决于人的逆商。
综观当代大学生的实际特点, 一方面, 从入学起, 他们就承受着较大的思想压力, 诸如:学业上的压力、综合素质的提高、未来就业的不确定感、环境的不适应等等。另一方面, 大学生正值青春年少, 缺乏人生经验, 抗挫折能力与调控能力较差。面对困境与重压, 容易沉陷在消极的泥潭而不能自拔。因此, 广大学生应积极培养自己的逆商, 形成良好的应对逆境的思维方式和行为反应。
(三) 作为财经人, 财商也尤为重要。
只有具备了较高的财商, 才能在今后的事业中游刃有余, 人脉旺盛, 机会自然也就接踵而来, 对财富的渴望就有可能变成希望, 变成现实。
财商就是指一个人与金钱 (财富) 打交道的能力。在现代社会, 经济及金钱现象无处不在, 人们对金钱的态度、获取和管理金钱的能力, 对于人们生活的富足、幸福影响越来越大。对于财经类专业的大学生而言, 财商的重要性甚至超过智商、情商。财商被越来越多的人认为是实现成功人生的关键。这就需要我们财管专业的学生有效的培养财务知识、投资战略、了解市场、供给、需求和法律规章。
参考文献
[1]高敏芳.提升个人软实力, 增强就业竞争力[J]高校教育工程.2009 (4)
16.烟台大学大学生活总结 篇十六
【关键词】烟台大学；大学生；兼职打工；状况；心态
【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1001-4128（2011）04-0114-03
二十一世纪已经悄然走过了十年。当今社会，竞争高度激烈，就业压力日趋增大。再看当今大学校园，大学生兼职打工已经成为一股不可阻挡的潮流。新世纪的大学生已不再只是一味的“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而是通过各种形式的兼职打工让自己的大学生活变得丰富多彩，当然这其中也存在着诸多问题。作为烟台大学的一名教师辅导员，为了进一步了解大学生兼职打工的现状，更好地对兼职打工学生给以指导和帮助，特作此研究。
1 大学生兼职打工的现状
1.1 问卷调查分析：此次调查共发放问卷100份，分别发放给大一、大二、大三、大四学生各20、30、25、25份，收回有效问卷90份 。调查主要涉及大学生兼职的经历、类型、收入情况、寻找兼职的途径及目的等方面。
调查显示，从兼职的经历来看，76%的大学生有过兼职打工的经历，其中28%经常兼职打工，48%偶尔兼职，24%的大学生从未兼职打工。可见绝大多数的大学生有过兼职打工的经历，偶尔兼职的占多数，经常兼职的及从未兼职的占少数。
从对兼职打工的感兴趣程度来看，42%的学生对此的兴趣为一般，认为有机会可以尝试一下，31%很感兴趣，在工作中受益匪浅，剩余27%认为无所谓。可见多数大学生对兼职打工感兴趣，但兴趣一般的占多数，并没达到狂热的程度。
对于兼职的种类，家教是大家从事的最多的兼职工作类型，占28%，其次是发传单和餐饮服务，各占25%，此外，促销占23%，售货员占14%，礼仪、翻译、导游分别占2%、1%和0%。可见对于大学生而言，家教是目前最受欢迎的兼职类型，发传单、餐饮服务、促销和售货员是比较普遍的类型，而礼仪、翻译、导游等需较高专业知识、能力的领域大学生在兼职打工时很少涉及。
调查显示，兼职打工的最高报酬，30-50元/天的最多，占56%，50-80元/天的占19%，10-30元/天的占17%，100元/天以上的占6%，80-100元/天的仅占2%。由此可知，大学生兼职的报酬大多数集中于30-50元/天，只有极少数在80元以上一天。
至于兼职打工的时间，60%的大学生倾向于在周末打工，占绝大多数，17%选择在五一或十一等节假日，27%在寒假打工。
对于寻找兼职的途径，校园招贴占53%，同学转告占49%，网站信息占5%，公司直招占13%。看来校园中遍布各处的广告招贴却是起到了一定的作用。
兼职的目的，51%为修炼自我、社会实践，45%为改善自我生活，10%是由于家庭困难，想减轻家庭负担。
从对调查问卷的分析中，我们不难发现，大多数的在校大学生做过兼职，但大部分是偶尔兼职。大家对兼职打工是感兴趣的，而且仍然能从理性的角度来看待兼职打工这件事情，并不把其当成大学期间的主业。大学生从事的兼职工作种类较少但比较集中，主要是家教、发传单餐饮服务等耗时少、离学校近、收入相对可以的工作。而像导游、翻译等，由于在校大学生社会经验较少，工作能力有限，诸多用人单位不予考虑，大学生获得这样的工作的机会本身就比较小。大多数学生选择在周末打工，兼职的报酬多为30-50元/天，收入并不高。校园中触目皆是的各种招聘广告成为大学生寻找兼职的主要途径。兼职的目的更多的在于进行社会实践，提高自身能力。
1.2 寒暑假打工热：大学学习压力较中学大为减轻，学校寒暑假假期长达三个月，期间老师并不像中小学那样布置大量书面作业，这无疑为多数大学生兼职打工创造了条件。寒假由于学校放假期间大部分学生宿舍不对学生开放，留校的学生很少。但是大家打工的热情依然不减。多数学生选择回家寻找兼职工作，兼职种类更是多种多样，比如去工厂做临时工、在餐厅当服务员、在商场搞促销以及在乐器行做助教等。而到了暑假，留校打工成为热潮。学校为留校学生解决了住宿问题，而且暑假相对较短，很多学生尤其省外学生宁愿忍着对父母的思念，顶着盛夏的烈日，留在学校打工。此时，学校也为留校学生提供了些工作机会，比如假期环卫工作，但是十分辛苦。寒暑假兼职打工的趋势还在继续增长，人数不断增加。
1.3 勤工助学岗位争先抢：学校也给学生提供了勤工助学岗位。在学工部工作了這么多年，从我这里给学生发出的勤工助学的信息也不少。同学们对此很感兴趣，而且争相来应征报名。但是美中不足的是，学校所提供的这些工作都是贫困生才有资格争取，而贫困生毕竟是少数，大多数的学生仍旧得不到工作的机会。况且这些工作主要是打扫教室、在教务处打杂、清扫道路等工作，工资较少而且比较辛苦。
1.4 家教热：家教是一种最普遍、最受欢迎的打工途径，它工作轻松、稳定，见效快，最适合有知识没资本的大学生去做。根据问卷调查可知，28%的在校大学生做过家教。众所周知，孩子的学习成绩已经成为家长之间互相评比的标准之一。家长高度重视孩子学习成绩，孩子们在学校都是接受同样的教育，只有额外辅导才能使自己的孩子更胜一筹。家长自身没有能力也没有精力去辅导孩子，于是家教行业成为热门行业。在校大学生更是成为家教的首选。因为能被大学录取的学生，知识储备丰富，基础扎实，时间充裕，辅导中小学生绰绰有余。
通过对国际教育交流学院对外汉语专业学生的采访，得知他们做的家教工作比较多。他们主要利用学院留学生较多的有利条件，给留学生辅导汉语。一般在学校辅导，少数在校外辅导。虽然报酬也不是很高，但是与本专业关联性大，为以后就业打下了基础。有的学生用英语教学，辅导的同时也锻炼了自身口语水平，提高了英语能力，可谓一举多得。
2 兼职打工心态分析
大学生兼职打工的原因在何？暑假打工如此辛苦，要冒着三十几度的高温，承受着身体素质和心理素质的双重考验，为什么大学生们还要坚持打工？结束了一周的课程，好不容易有个周末可以不受书本的限制，放松心情，为什么还要如此奔波？节假日是旅游出行的好时节，为什么如此多的大学生还在为自己的兼职工作忙碌着？
其实原因众多，首先是来自社会的就业压力。在经济大潮的冲击下，大学生的观念发生了变化。文凭的含金量已大大降低，能力的培养更为重要。兼职打工无疑是一种提高社会实践能力的有效途径。在获得经济利益的同时，也增加了工作经验，为毕业后找到一份心仪的工作增加了筹码。
调查显示，在校大学生兼职打工的目的最主要在于“修炼自我、社会实践”。大多数大学生兼职打工并不在乎挣钱多少，而在于提高自身能力，从中得到锻炼。有的学生暑假去卖报纸，早上早起叫卖，中午还要顶着炎炎的烈日，每份报纸利润微薄，但他仍然坚持了一个月。还有的学生在学校附近的餐馆打工，一个月400块钱，但是每天要工作近七个小时，既要端茶送菜又要刷盘洗碗，还得算账，工作时间长，工作量大，工作环境较差，工资待遇也不高，而且只有坚持干一个月才会发工资。如此辛苦的工作，考验的正是学生的毅力以及适应能力。
其次，调查显示，45%的在校大學生兼职打工是为了改善自我生活。绝大多数的大学生家庭情况一般，并不十分富裕，所以学生每月的生活费也是极为有限的，扣去生活费所剩不多。兼职可以让手头宽裕一些。尤其对于女同学，喜欢买衣服、网购，可以利用兼职的报酬稍微贴补一下家用。
再者，由于家庭困难，想减轻家庭负担的学生虽然占少数，但是大学生的独立意识在不断增强，大多数大学生都不想做靠啃食父母为生的寄生虫，而是希望通过自己的力量，减轻家庭负担，这是值得肯定的。
采访中还发现，有的学生兼职的原因在于有个异地恋的男（女）朋友，两个人见一次面就要花很多钱，包括交通费、住宿费以及伙食费等。为了每个月能见上一面，异地恋的学生需要通过兼职打工来架设鹊桥。即使不见面，长途话费也是一笔很大的开销，靠兼职打工也多少能缓解一下财务压力。
3 兼职打工过程中遇到的问题及建议
调查显示，在校大学生在兼职打工过程中担心的问题主要有：上当受骗，工作过程繁琐，工作环境及其待遇，是否发放工资以及耽误学习等，其中最主要的是害怕上当受骗，占68%。38%的学生担心工作环境及其待遇，27%担心是否及时发放工资，20%怕耽误学习，还有10%担心工作过程繁琐。其实这些担心并非毫无根据。
在兼职打工过程中，上当受骗的案例比比皆是。比如有的中介机构打着为学生服务的旗号，以各种理由收取高昂中介费用，却不履行合同，不及时地为大学生们找到合适的工作。更有甚者竟然打一枪换一个地方，交钱后连影子也找不着了。在采访过程中，就有一个同学反映遇到过此类情况。中介机构收了20元钱，说是中介费。20元也不多啊，他当场就给了，中介机构让他等通知。第二天，中介机构打电话说找到一份在报社的翻译工作，但需要交纳30块钱报名费、30块钱资料费、100块钱培训费，而且声称这些费用是替报社收的。在报社做兼职是个相当不错的工作，报酬肯定低不了，于是他爽快地把钱给了中介机构，满心期待地等着去上班。一晃一周过去了，他仍没有等到中介机构的电话，再打给那中介机构，电话却再也打不通了，原来的地址也人去楼空。他这才知道上当了。
这些非法中介机构就是利用大学生缺少社会经验、同时又挣钱心切的心理，骗取大学生钱财。这就需要大学生在寻找兼职岗位时，要对中介机构进行详细的调查，选择可信度高的中介机构。千万不可操之过急。
除了中介诈骗外，还有网络诈骗、传销、偏色等诈骗方式。大学生在兼职打工过程中一定要谨慎，要确保自身生命、财产安全。
工作环境及其待遇也是很让人担心的问题。有些兼职工作环境较差，但是待遇还可以。比如某些工厂，某同学暑假曾在一家铝制品厂打工，工资很高但是环境相当差，到处弥漫着金属粉末，下班之后全身几乎都变成了黑色。这样的环境对人体也是有害的，不建议大学生去这样的场所兼职。还有些兼职工作不仅工作环境较差，而且待遇也很差。像有的农村的学生利用假期到冷藏厂打工，其工作主要是拔鸭毛。整天要泡在一个装满污水的大池子里，还要忍受刺鼻的气味，拔一只鸭五块钱。其实相比他们所受的苦，他们的劳动力已经十分廉价了。
大学生在寻找兼职工作时，最好是找工作环境相对还可以的工作，不是不让大家去吃苦，而是出于身心健康的考虑，长期在脏乱差的环境下工作，难免会抑郁，不利于身心健康。
在兼职打工过程中遇到拖欠工资的现象也是常有的，更有甚者该发工资时不认账。也有的老板在工作过程中鸡蛋里挑骨头，想方设法扣你工资。所以在工作前要与对方签订劳动合同，在合同中协商好工资事宜，保障自身合法权益。在兼职过程中，要仔细认真，做好自己的工作，让自己的工作无可挑剔，让老板找不到扣工资的理由。
大学生兼职打工是一件好事，但是要切记学习才应该是大学生的主业。因为兼职而影响了学习那就失去了兼职应有的意义。在采访中发现有的同学因为兼职而整天想着如何逃课。相反，大多数的同学是怕因兼职而耽误学习。建议大学生在选择兼职工作时，要根据自己的课表，与雇主协商好上班时间，因为兼职而影响学业就得不偿失了。
在采访中，很多同学反映找一份合适的兼职工作难度很大。在此，希望学校方面能够多给同学以指导和帮助。校学生会实践部虽然也经常给学生提供许多兼职工作，但是岗位有限，种类不多，仍然满足不了同学的需求。学校可以主动积极联系一些有信誉、有经验的公司，为有兼职需要的同学提供更多更好的兼职岗位，这样也对学生的安全的提供了保障。同时，设立一个相关的网站社区或培训中心，方便同学们交流兼职的心得体会，也方便老师从中指导。
兼职打工的大学生队伍在不断壮大，他们已成为求职场上一道亮丽的风景。兼职打工对在校大学生而言，不仅能够带来经济利益，而且能够增加工作经验，提高社会实践能力，为步入社会、寻找工作打下了基础。同时，这对企业、对社会也是大有裨益的。我们应该肯定大学生的这一举动，并积极给予指导和帮助。
参考文献
［1］ 江晓姗.《大学生兼职现象研究》.福建行政学院、福建经济管理干部学院报.
［2］ 董首恒.《在校大学生兼职调查研究》.浙江职业交通技术学院学报.
［3］ 雷寂.《美国高校勤工助学工作评述》.兰州大学学报.
［4］ 崔蓓蕾.《大学生校外兼职困境及其对策》.劳动保障世界.
［5］ 《大学生兼职的调查报告》.
［6］ 《关于大学生家教问题的实践报告》.
［7］ 《中国大学生暑假兼职体验诱惑与无奈》.（新华网北京8月13）.
［8］ 《关于假期大学生家教现象的调查研究报告》.
附：
烟台大学大学生兼职情况调查问卷
1、 你的性别
A、男生；B、女生
2、 你的年级
A、大一；B、大二；C、大三；D、大四
3、 你做过兼职吗
A、经常做；B、偶尔做；C、没做过
4、 你对兼职工作感兴趣吗？
A、一般，有机会可以尝试；
B、很感兴趣，在工作中受益匪浅；
C、无所谓，可做可不做
5、 你做过哪种兼职工作？
A、家教；B、促销；C、售货员；D、翻译；E、发传单；
F、导游；G、礼仪；H、餐饮服务；
I、其他:学校的勤工助学（做老师的助理、在学校食堂兼职等）、网页制作
6、 你曾经做的兼职最高报酬是多少？
A、10-30元一天； B、30-50元一天；C、50-80元一天；
D、80-100元一天；E、100元一天以上
7、你希望在哪些时间段做兼职？
A、周末（周六、周日）；B、五一或十一等节假日；C、寒暑假
8、你所知道的兼职信息是从哪里获取的？
A、校园招贴；B、同学转告；C、网站信息；D、公司直招
9、你认为提供兼职的公司应该收取学生的费用吗？
A、不应该，学生没有什么经济能力
B、应该，毕竟为我们提供了兼职信息
C、无所谓
10、你对兼职工作担心有哪些？
A、工作过程繁琐B、上当受骗C、工作环境及其待遇
D、是否及时发放工资E、耽误学习
11、你做兼职工作的原因？
A、修炼自我，社会实践B、改善自我生活