于都二中高二上学期第一次月考质量分析会发言稿精品

于都二中高二上学期第一次月考质量分析会发言稿精品（共6篇）（共6篇）

1.于都二中高二上学期第一次月考质量分析会发言稿精品 篇一

在高二年级第一次月考质量分析会上的

发 言

淮滨二高二（11）班班主任 申云生

(2017.10.11)

各位领导，老师：

大家好。今天会议安排我做发言，我感到非常荣幸。刚才年级高主任就考试成绩进行了全面详尽的情况通报和深入细致的数据分析，并提出了今后的工作要求和努力方向。相信大家会前各自也进行过反思总结。现在我向大家汇报一下我的一些心得体会。

一、成绩怎么看——喜忧参半

本次月考，我班取得了较好的成绩，超额完成了目标分解任务，无论是总分高分人数，还是历史、地理等学科的及格人数、平均分，在同类班级中都有一定优势，进步较大，实属不易，这是“喜”。一个班级考得好，不是班主任一个人的功劳。一个班级考砸了，也不是班主任一个人的过错。二（11）班的本次成绩可以说是差强人意。当然，成绩的取得离不开全体任课教师的尽职尽责，辛勤付出，离不开学校和年级组的坚强领导，也离不开学生的拼搏进取，在此表示感谢！

但是，成绩已经过去，成绩属于历史，成绩不是一劳永逸的，成绩也具有偶然性，更何况只是一次阶段性诊断测试，点滴成绩的取得更不能掩盖问题的存在，也就是“忧”，比如我班纪律虽然较一年级有很大进步，但学生的自律意识较弱，有时班主任工作繁忙，一旦督促不到位，班级仍不安定；比如我班三主科总体落后，语文已无退路，数学、英语也有待加强。再比如我班总体学习氛围仍然不浓，老师不在时学生的自主学习意识较差，自我约束力较弱，不少学生学习不得法，无优势学科或严重偏科，瘸腿学科长期拉分，没有补弱实招，弱科成绩长期徘徊不前。

二、形势怎么判——不容乐观 成绩不说跑不了,问题不说不得了。

当前，二年级文科九个班已成你追我赶，争先恐后之势，竞争日趋激烈。而作为文科普通班的二（11）班，更是爬坡过坎、负重前行。可以说，前有标兵，后有追兵。而现实是标兵渐行渐远，追兵越来越近。纵向比，比出了进步；横向比，比出来不足。不能因为一次成绩而忽视问题的存在，形势不容乐观，需要引起重视。

“天下之事，成于惧而败于忽。”惧，就是强烈的忧患意识。忧患激励斗志、催生动力。增强忧患意识，就能在警醒中奋进；缺少忧患意识，就会在懈怠中停滞。我班“忧”在哪里？

忧在学习态度。不少学生高一入校基础本来就差，但学习态度仍不端正，缺乏进取精神和危机意识，日益跟不上高中学习的“快节奏”。少数学生甚至存在消极厌学情绪。思想浮躁，学习无所谓，无压力，不主动，不反思，始终没能静下心来、全力以赴地学习。

忧在短板学科。我班的部分学科一直是短板，与先进班级相比差距很大，已经严重制约了班级总体成绩的提高。学生的瘸腿学科更是普遍存在，有的学生无一门及格，存在多门弱科。

忧在学习规范。学生学习的计划性不强，不会合理安排利用时间，学习低效。课前准备不充分，课堂上不会听课，学习不得法，也不发问。知识迁移运用不够灵活，不少学生始终没有形成科学高效的学习方法。有的学生甚至什么时间该做什么就不知道，自习课无所事事，白白浪费时间，缺乏高中生应有的自主学习精神。

忧在任务压力。我班优秀生较少，学困生居多，低差面较大，包袱较重。既面临基础差、底子薄的现实，又要尽快摆脱落后，追赶先进，目标任务仍十分繁重。

患在何处？具体表现在：

“怕”字成习。学习目标上对自己没信心，定位低，不敢想、不敢闯，学习过程中怕动脑筋，怕遇畏难，怕学不会，怕问老师。

“懒”字难脱。松散懈怠、浑浑噩噩，作业拖拖拉拉，今天的事推到明天，行动总比别人“慢半拍”，缺乏雷厉风行、立行立改的劲头。

“满”字严重。学习上对自己要求标准低，得过且过，顺其自然，学啥样是啥样，满足于差不多、一般化、过得去就“中”。

“虚”字作祟。空谈有余，实干不足，在家长面前虚夸自己，在各类考试中抄袭掺水，弄虚作假。得到一个虚假成绩，沾沾自喜。

对我班而言，当务之急是根除“怕、懒、满、虚”四字，进一步转变学风，居弱图强，负重奋进，后发赶超。

三、今后怎么办——务实重干

总之，成绩来之不易，困难不容低估，但信心不可动摇。我们无法改变学生的智力，但学生身上存在的学习态度不端正、主观不努力，还有我们自身教学方面的不足，都是可以通过后天努力改变的。在今后的工作中，我要做好以下几个方面：

要一如既往抓好班风与学风建设。班风与学风是一个班级兴衰之关键。引导学生树立目标，认识到学习的重要性，加大励志教育，营造班级竞争的氛围，最大限度地克服学生的惰性，想方设法增强学生学习的主动性，切实加强学法指导，挖掘学生的学习潜能。班风、学风、卫生、纪律等这些工作做好了，成绩也就上去了。结合我班实际，今后班级管理特别要在“严”字上下功夫，在“细”字上做文章。

要引导学生喜欢任科老师。亲其师，才能信其道。信其道，才愿受其教。本学期，我班换了几位新老师，我要求学生要尽快适应他们教学风格，课堂上跟上老师的步伐。要喜欢我们的老师，主动向老师请教，与老师沟通交流，拉近师生情感距离，只有师生关系和谐了，思维才能开放，课堂才能高效。

要着力培养学生良好的学习习惯。养成教育和规范的形成将使学生受益终生。督促学生制定适合自己、简明扼要的学习目标和计划。树立“堂堂清、日日清、月月清”的学习理念。按照学校要求的学习规范去做。教育学生总结得失，调节自己的情绪，以最佳状态来学习。

要重视与学生的沟通与交流。了解学生的心理，关注学生的进步与成长。爱心谈话能让学生体验到老师的关心帮助，拉近与学生的情感距离，增加学生进取的内驱力。要关注学生的每一点进步，让学生体验到进步的喜悦和退步的忧虑。

要引导学生认真对待考练。郑主席曾指出，每次考试都是重要的资源，要充分利用好考试资源，要善于从考试中提升自己。成长比成绩重要，要使学生认识到月考的真正意义不在于分数的多少，而在于发现开学以来自己学习上存在的优势和缺陷，明确今后该如何做。

要引导学生抓薄弱学科。人若生病，局部有问题，整个人就不健康。所以要督促学生加大对薄弱学科的关注力度，学生每天挤出固定时间补弱，持之以恒地补，从基础抓起，以教材为重点，脚踏实地。

要重视和科任教师和的交流沟通。及时掌握学生的学习状态和存在问题，及时会商研究解决。重视科任教师中肯的意见建议，帮助科任教师排忧解难。发扬合作精神，打好班级“团体战”，齐心协力，群策群力，提高班级总体成绩。

每一次的考试都是一面让学生和老师反思自省的镜子，考后分析就是这面反思镜前“正衣冠、明得失”。

总之，我们要以本次月考为契机，查漏补缺，总结反思，撸起袖子加油干。实干，一要干，二要实、要“韧”，要“苦”，要坚持、要付出更艰辛的努力。尤其是我本人还要继续加强学习和探索，边干边学，不仅要“低头拉车”，更要“抬头看路”。多付出、多反思、多学习、多请教。保持清醒头脑，认真寻找差距，扑下身子，静下心来。从现在做起，从远处着眼，从细处着手，向班务管理要效益，向课堂教学要质量，充分发挥与挖掘学生潜力，实现班级成绩实现新的提升。

2.于都二中高二上学期第一次月考质量分析会发言稿精品 篇二

交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中，前后左右，俯仰四顾，都是火苗一样燃烧着的石榴花。

④早就听说石榴树是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态－－有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半开半合，微露金蕊；有的翩然怒放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头随风摇曳。

⑤啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗？水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激花落的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我（1）落红不是无情物

——试析《落花满枝》的主题思想

（2）清丽典雅韵味长

——谈谈《落花满枝》的语言特点

（3）柳暗花明又一村

——简析《落花满枝》的行文思路 六.语言表达题（12分）

15．请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由（6分）

3.高二历史上学期第一次月考习题1 篇三

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。本卷满分100分，考试时间90分钟。

第 Ⅰ 卷

注意事项：

（1）答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目、试卷类型（A）用铅笔涂在答题卡上。（2）本卷共24小题，每小题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1．中国古民居中常见到“耕读传家”、“一等人忠臣孝子，两件事耕田读书”等匾额或门 联。古代这些家庭所读所传的应该是 A．老庄之学 B．墨家学说 C．儒家思想 D．耕作技术

2．《史记·商君列传》中关于商鞅说服秦孝公变法记载“吾说公以帝道，其志不开悟矣。”…… “吾说公以王道而未入也。”……“吾说公以霸道，其意欲用之矣。”其中关于“帝道、王 道、霸道”对应的思想分别是 A．法家、道家、儒家 B．儒家、法家、墨家 C．墨家、法家、道家 D．道家、儒家、法家

3．有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶

段的代表人物分别是

A．荀子、董仲舒 B．韩非子、董仲舒 C．商鞅、孟子 D．荀子、孟子

4．董仲舒认为“国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异以

警惧之，尚不知变，而伤败乃至”。对此理解正确的是

①反映了“天人感应”的思想 ②意图是规劝皇帝要行仁政 ③带有浓厚迷信思想

④为维护君主的统治服务

A．①② B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 5．《宋史》中出现了一批下列人物名字——王克己、张先忍、陈从信、赵安仁、钱端礼、张忠恕。从中可以推测他们深受当时哪种思潮的影响

A．佛学 B．法学 C．道学 D．理学 6．“知是心之体，心自然会知。见父自然知孝，见兄自然知悌，见孺子入井自然知恻隐，此便是良知，不假外求。”(《传习录》)材料认为加强道德修养的途径是 A．致良知 B．格物致知 C．知德合一 D．穷理格物 7.朱熹理学和王阳明“心学”的共同点有

①认为伦理道德即是“天理” ②倡导用道德标准支配人的行为

③都是主观唯心主义的思想 ④都坚持“性善论”和儒家“仁”的思想 A．①②③ B．③④ C．①②④ D．②③

8．李贽说：“穿衣吃饭，即是人伦物理。”他认为“夫私者，人之心也。人必有私，而后

其心乃见；若无私，则无心矣。”由此可以判断，李贽反对“存天理，灭人欲”，主张

A．人文主义 B．仁爱精神 C．尊重人性 D．个人主义

9．明清之际著名思想家黄宗羲的观点中，最能体现其“民主性”的是 A．认为君主专制是“天下之大害” B．主张“天下为主，君为客” C．提出“工、商皆民生之本” D．认为“天子之所是未必是”

10．孟子主张“民贵君轻”、董仲舒认为“君权神授”、黄宗羲则认为君主专制是“天下之

大害”。以下对此解释正确的是

A．三种主张都发展了儒家思想 B．三种主张都是社会转型时期的真实反映 C．孟子和黄宗羲都否定了君主专制制度 D．儒学思想家的观点前后矛盾

11．希腊哲学家普罗泰格拉说：“人是万物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者

不存在的尺度。”以下各项是我国古代思想家的言论、主张，其中与普罗泰格拉这一哲学

思想相似的是

A．“我心即宇宙，宇宙即我心” B．“自修则人不得以非理相加” C．“阴阳二气充满太虚，此外更无他物” D．“物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德”

12.善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶，做不正义的事是出于无 知。这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用，这位哲人是

A．亚里士多德 B．苏格拉底 C． 柏拉图 D．普罗泰格拉 13．右图是公元前3世纪前后，古希腊的著名雕像《维 纳斯》和中国秦朝的兵马俑。下列对两者的表述准确的 是

A．体现了人文主义精神 B．产生于商品经济的发展 C．产生于农耕经济的发展

D．一定程度上反映了当时的社会政治状况 14．人文主义在西欧经历了萌发、复兴和发展的历程。

下列各项中，符合文艺复兴时期人文主义特征的是

A．人的感觉是判定一切的准绳 B．挑战以教皇为首的宗教权威 C．鼓吹人性解放和思想自由 D．提出了资产阶级的政治构想

15．赫·乔·韦尔斯认为“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是

这样的领袖；因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可

见宗教改革从本质上说是

A．反封建的政治斗争 B．反君主的民主革命 C．反宗教的民族革命 D．反教皇的宗教斗争

16．18世纪法国一位思想家在《罗马盛衰原因论》写道：要防止滥用权力，就必须用权 力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互约束，即权力要分开掌握和使用。这位思想家是 A．伏尔泰 B．孟德斯鸠 C．康德 D．卢梭

17．近代西方有一位思想家主张：“要寻找出一种结合的形式，使它能以全部共同的力量 来防御和保障每个结合者的人身和财富，并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个 人又只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样地自由。”这一观点的理论依据是 A．社会契约论 B．人民主权说 C．三权分立说 D．天赋人权说 18．从公元前5世纪到18世纪，西方经历了智者运动、文艺复兴和启蒙运动三次大规模 的思想解放运动，这三次运动始终贯穿的主题思想是 A．人文主义 B．资本主义 C．理性主义 D．自由主义

19．“为什么现代科学只在欧洲而没有在中国文明(或印度文明)中发展起来？……为什么

在公元前1世纪至公元15世纪之间，中国文明在应用人类关于自然的知识与人类的实际需求方面比西方文明要有效得多？”据此分析古代中国科学技术的主要特点是 A．政府是科研的主要组织者 B．形成了完整的理论体系 C．普遍重视科学实验 D．实用技术发达 20.春秋战国时期，我们祖先可以享受的文明成果有

①把太阳黑子记录在纸上保存下来 ②利用司南辨明方向

③借助《甘石星经》确定许多恒星的位置 ④借助《伤寒杂病论》医治病人 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④

21.清朝赵翼说：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”中国古代在“李杜”之后各领风骚的文学形式有

A．楚辞、元曲、明清小说 B．南戏、元杂剧、京剧 C．宋词、元曲、明清小说 D．宋词、明清小说、京剧

22.清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说……士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。”

这表明

A．小说成为一种新的宗教传播载体 B．小说的兴起冲击了封建等级观念 C．市民阶层扩大推动世俗文化发展 D．世俗文化整合了社会的价值观念 23.《清明上河图》是我国古代书画艺术上的巅峰之作，千百年来一直是帝王将相、王公贵族竞相争夺的至宝，普通百姓根本就无缘一睹真容，现藏于故宫。该画(部分)见右图 A．吸收印度、波斯等外来美术风格

B．以人文画为特色，讲究借物抒情，追求意趣 C．以风俗画为亮点，描绘北宋京城的繁华 D．题材广泛，场面宏大反映了唐朝时的盛景

24.“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。”京剧艺术中人物的脸谱

A．固化了大众的历史认知 B．真实再现了客观历史 C．正确评断了历史人物 D．提升了历史人物的价值

历史试卷

第 Ⅱ 卷

本卷共三大题，共52分 25.（16分）阅读下列材料：

材料一 子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”请问之，曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不悔，宽则得众，信则任焉，敏则有功，惠则足以使人。” ——《论语》

材料二 “春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上无以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为，诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”

——(汉)董仲舒

材料三 “宇宙之间，一理而已。天得之而为天，地得之而为地，而凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。”

——(宋)朱熹

材料四 “天下之大害者，君而已矣。”“世儒不察，以工商为末，妄议抑之；夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。” ——(明)黄宗羲

请回答：

(1)根据材料并结合所学知识，中国古代儒家思想的发展历经四个阶段，请问每个阶段的思想核心分别是什么？(8分)(2)根据每个阶段的历史背景，谈谈每个阶段的思想是如何适应社会发展的要求的？(8分)

26．（20分)阅读下列材料：

材料一 难道农民的儿子生来颈上带着圈而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。——《伏尔泰语录》

要防止滥用权力，必须以权力制约权力，形成一种联合政体，其各项利权既协调配合，又相互制约的。——孟德斯鸠

社会秩序乃是为其它一切权利提供了基础的一项神圣的权利。然而这项权利绝不是出于自然，而是建立在约定之上的。——卢梭

材料二 伏尔泰对英国政治制度这样描述：“一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹，当了一个自由、强盛、擅长经商，又很开明的国家的首领。一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法之权。”卢梭提出人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，创立民主共和国，坚持“主权在民”的原则，国家最高权力属于人民。请回答：

(1)简要列举三位启蒙思想家的重要政治思想主张。（6分）

(2)材料二中两人关于国家政体方面的主张各是什么？在以后的欧美资产阶级革命或改革中，这两种主张有何具体实践？请各举一例说明。（6分）(3)综合上述材料，你如何评价启蒙运动？（4分）

27．(16分）阅读下列材料：

材料一 欧洲的文艺复兴初期四大发明的传入流播，对现代世界的形成，曾起到重要的作用。造纸术和印刷术，替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。火药的发明，消除了封建制度，创立了民主军制。指南针的发明导致发现美洲，因而使全世界，而不再是欧洲成为历史的舞台。——卡特《中国印刷术的发明和它的西传》

材料二 鲁迅在《电的利弊》中说道：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它来看风水……” 请回答：

(1)如果你要用上面的材料进行历史课题研究，请为课题拟定一个名称。(2分)

(2)依据材料一，结合所学知识简述四大发明在欧洲向近代社会转变过程中的作用。(不得摘抄原文)(8分)

(3)材料二反映了什么问题？(2分)四大发明在欧洲和中国的不同用途说明了什么？(2分)

答案

1—5 CDBDD 6—10 ACCBA 11—15 ABDCA 16—20 BAADC 21—24 CCCA

25、（16分）(1)春秋战国时期：孔子提出“仁”。汉代：董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，提倡大一统。宋代：朱熹是理学的集大成者，提出“理”是万物的本原，“存天理，灭人欲”。明代：黄宗羲反对君主专制制度，提出“工商皆本”。(8分)(2)春秋战国时期，社会动荡纷争，孔子希望用“仁”的学说来调节社会人际关系。汉代，随着大一统国家的发展和中央集权的加强，实现思想上的统一成为迫切的要求，董仲舒发展的新儒学适应了当时的需要。宋代，君主专制制度进一步加强，朱熹的学说适应了当时的需要。明代，君主专制制度空前强化，其腐朽性也进一步暴露，与此同时，工商业有了很大的发展，资本主义萌芽产生，黄宗羲的学说就是对当时现实 反映。(8 分)

26、（20分）(1)伏尔泰：抨击天主教会；反对君主专制；主张英国式的君主立宪制。孟德斯鸠：反对封建专制制度；提出立法权、司法权和行政权三权分立。卢梭：否定封建王权；倡导社会契约论、公共意志和人民主权说。（每位答出两点即可）（6分）

(2)主张：伏尔泰主张君主立宪制；卢梭主张民主共和制。（2分）

实践：法国根据1791年宪法，实行了君主立宪制(德意志根据1871年宪法，确立了君主立宪制)；美国根据1787年宪法，确立了民主共和制(法国根据1875年宪法，确立了共和政体)（4分）

(3)是一次资产阶级思想解放运动；为欧美资产阶级革命提供了思想武器；鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争；他们所提出的设想带有阶级的局限性。（8分）

27、（16分）(1)四大发明的影响。(四大发明在东西方的不同命运)(言之成理皆可)（2分）(2)造纸术的发明是书写材料的一次伟大革命，促进了欧洲文化的发展和人类文化的传播；古代印刷术的传入和改进促使欧洲制造了活字印刷机，推动了欧洲文艺复兴和宗教改革，促进了思想解放和社会进步；

；火药的传入推动了欧洲火药武器的发展，促使骑士阶层日益衰落，欧洲资产阶级战胜了封建贵族；指南针的发明与应用，促进了远洋航行，迎来了地理大发现的时代，为开辟新航路、进行殖民扩张提供了条件。总之，四大发明在欧洲向资本主义社会转变中起了重要的促进作用。（10分）(3)四大发明在中国没有发挥其推动社会变革的作用。（2分）

4.于都二中高二上学期第一次月考质量分析会发言稿精品 篇四

第一次月考质量分析

一、试题质量分析

这次月考质量检测知识涵盖面广，既有对学生基础知识的考查，例如，看拼音写词语、多音词组词、四字词语、课文内容填空；又有对学生基本能力的考查，例如，选词填空、句子训练营，通过试卷不难看出，命题人希望通过试卷给以后我的语文教学指明了方向——有明确、具体的教学目标，并在课堂教学中做到“四个围绕”即围绕目标教、围绕目标学、围绕目标练、围绕目标测。从而有步骤、有方法的将学生成绩逐步提高。

二、学生答题情况

我班最高分93，最低分34。80分以上18人，不及格5人，平均分75.60分。通过学生的答题情况来看，我认为学生掌握及运用知识的能力很不太理想。下面我针对每一题的具体情况进行分析：

第一题看拼音，写词语中“镶嵌”和“鞠躬”错误率很高的两个词语。主要原因在于我没有把这两个词语讲清楚，使得大部分学生失去了两个得分点。

第二题多音字的考察，其中的“宿”为三个读音，大部分学生只是记住了两个读音并且把其中的xiu（三声）和xiu（四声）弄混，主要原因还在于我没有是学生将两个知识点分清楚。

第三题对于四字词语的考察，这个小题全班的错误率较低，同时也有个别学生对笔画较难的字词没有熟练的掌握以至于失去了分数，主要原因仍然在于我把后进生的工作做好，没有将他们的功课看管好。

第四题选词填空，这个小题主要考察的是学生的理解能力，做错的学生分为两类：一类是学生平时的理解能力较差以至于把题目做错；另一类是学生粗心将字写错。失分的原因有二：一是日常学习中自己没能将学生的理解能力提高；二是平时工作中没有将学生的粗心的习惯改掉。第五题为句子训练题，第一小题转述句日常学习中我们班训练较多只有张恒渊一位同学不会做，但此次考试中依然有极个别落网之鱼，原因在于我太过相信学生的实力，没有把工作做全面。第二小题和第三小题扩句和缩句平时训练时没有一个人说不会可考试中出现了让我惊讶的错误率，是学生粗心写错字和过于调皮用一些顽皮的词语使句子过于新奇，失分的原因在于平时没有把学生的价值观引导好！第四小题写排比句和第六小题仿写句子，只有极少数学生用自己精致的淘气写了一些另人意外的句子，以至失分，主要原因仍在于我没有将学生引导好。第五小题关联词修改病句，少数学生做错在于没有认真读题以至失分，责任在我没有把把学生好的学习习惯培养起来。

第六题填空，关于这部分正确率也是让我触目心惊，日常学习中所有人是逐个给我背诵过关，思量过后我发现失分的原因仍是我指导方向的错误，我应该让学生背写而不是背诵，毕竟考试的笔试而非口试！

第七题课内阅读的四个小题，学生失分的原因有三：一字写的太差以至于改卷老师将答案看错，责任在于我平时监管不到位；二其中第三小题中“三个祈求”的理解上，我只是注重对每个祈求单个意思的理解而没有将整体的理解强调到位；三是我对与学生过于信任没有让学生把课文的重点知识的记忆落实到每个人。

第八题课外阅读我们班做的差强人意，只有第五小题关于文段作用这个小题，平时训练太少，责任让在于我没有找出大量的习题让学生反复的练习做到熟练。

第九题作文题写作情况也是良莠不齐，原因有二：一是由于我的监管不到位以至于一部分学生字写的较差而没有得到应得的分数；二是由于我没有让学生清楚的认识到叙事文和写景文的区别，把游记和写景混淆。

综上所述，由于我的原因，没能让优秀的学生改掉粗心的毛病，养成良好的学习习惯；因为我的放纵，没能扶正中等学生的三观，没能让他们改掉玩弄精致的淘气的毛病；更不可原谅的是我没能对后进生做好监管，让他们及时的发现自身的错误。究其原因，不在于学生，都是我的过错，都是我的疏忽，都是我的纰缪，让学生无颜面对江东父老，让班主任失信于家长的殷切期盼，让领导失望于自己最初的人员分配。

三、整改措施

通过这次质量测试的教训，不仅使我更全面的了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对我今后的教学有着鞭辟入里的启迪。

1、针对五年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。

2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。

3、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。

4、要督促学生熟读、熟背课文，并将背诵的课文默写下来，教师要逐个过关。

5、要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。本次测试，让每个孩子都有所启发，也给教师教学指明了方向，能及时调整自己的教学结构，抓住识字、写字的教学重点，在练好基本功的同时，开展综合性学习，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会，全面地提高学生的语文素养。

5.于都二中高二上学期第一次月考质量分析会发言稿精品 篇五

（一）文科政治试题

一、单选题。（请在四个选项中，选出一个正确的选项。每题2.5分，共75分）

1．弗兰西斯·培根认为，科学只是关于自然界中无数个体事物的简单性质的知识；而哲学是关于“若干最不相像的质体中的性质的统一性”的知识，故相对于科学原理，哲学原理乃是“始基原理”，是对由经验材料归纳出来的科学知识作进一步的归纳而得到的，对科学的认识活动具有长久的指导意义。对培根观点理解正确的是

①哲学作为科学的基础，能为科学提供方法论指导 ②科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括 ③哲学作为科学之科学，是对具体科学共性的概括 ④哲学是对科学的概括和总结，科学离不开哲学的指导 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2．下列观点与“现实世界是理念世界的影子”蕴含的哲学道理最相一致的是

①世界不过是意志的表象 ③人的理性为自然界立法 A．①③

B．①④

②世界是绝对观念的异化 ④世界是上帝意志的产物 C．②③

D．②④

3．2016年11月24日，《自然》杂志发表了由中国疾控中心主导的学术论文《无脊椎动物RNA病毒圈的重新界定》，宣告病毒圈新增1445种RNA病毒，这一发现对未来临床传染病诊断提供了新思路。这表明

能

③思维和存在具有同一性 ④实践是认识的目的 A．①②

B．①④

C．②③

D．③④ ①人能够为自然界“立法”

②意识是人脑的机4．下列各选项中，体现围绕哲学基本问题而产生的哲学基本派别对立的是

A．“心病终须心药医”与“万物独化、物各自生” B．“道生万物”与“黄金无足色，白璧有微瑕” C．“物是观念的集合”与“理在事先，理生万物” D．“世界是一团永恒燃烧的活火”与“仁者心动”

5．总书记强调，我们党必须不断接受马思主义哲学智慧的滋养，增强辩证思维、战略

①人们能够根据事物固有的联系建立新的联系 ②人们能够突破规律的限制能动地建立新联系

③建立新联系的实践是有意识有目的的认识和改造世界的活动 ④人们能够通过实践能动地认识和改造客观世界 A．①④

B．②④

C．①②

D．③④

10．由许多院士、科学家和科普作家共同参编的第六版《十万个为什么》获得2016年上海科普成果一等奖。第六版改变了以往每个为什么只有一个答案的问答方式，把科学界的不同说法同时展现，引导孩子在获得多种答案的同时，激发对世界、自然的好奇，培养探究兴趣。该丛书获奖的理由是

①编写者的深厚素养提升了该丛书内容的品质 ②注重了知识呈现与思维培养有机融合与传播 ③为读者提供了对同一对象的多种真理性认识 ④实现了客观现实与编写者的主观意图的统一 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

11．有些孩子在学习过程中注意力不集中，容易走神，很多家长会认为是孩子学习不认真、态度不端正而去批评孩子。但有关研究指出，这些孩子30%患有注意力缺陷（前庭觉失调引起的注意力障碍），还有些可能是由于缺乏学习兴趣造成。导致孩子注意力不集中的原因是多方面的，我们应该带孩子做相关测评，有针对性地采取办法来帮助孩子。由此可知

①不同的认识决定着人们教育孩子的方式 ②意识活动具有主动创造性和自觉选择性 ③具体问题具体分析是正确解决问题的关键 ④只有从普遍的共性问题中才能找到个性特点 A．①③

B．①④

C．②③

D．③④

12．西方经济学家发现，技术创新的周期与经济繁荣周期成“逆相关”，重大基础性科技创新的高峰均接近于经济萧条期。这种现象表明

A．实践是认识的来源 C．实践是认识的目的

B．实践是认识发展的动力 D．实践是检验真理的标准

13．2017年3月，由中、日、德等国科学家组成的国际研究小组，利用重离子直线加速器（RILAC），成功合成了116号元素粒鉝的同位素292Lv和293Lv。人们对元素的探索又迈出了重要一步。这表明

②深化了人们对太空的认识，对人类未来的太空生活具有参考价值 ③揭示了太空生活的一般规律，蕴含着人类适应太空环境的“密码” ④寓于太空生活的共性之中，为人类的太空活动提供可借鉴的方法 A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

19．第五代移动通信技术（5G），与4G相比具有更高的速率、更宽的带宽、更高的可靠性、更低的时延等特征，能够满足未来虚拟现实、超高清视频、智能制造、自动驾驶等用户和行业的应用需求。《十三五规划纲要》提出，要积极推进5G技术与产业化的前沿布局。这表明

①在满足未来的应用需求上5G比4G更有直接现实性 ②5G技术与产业布局决定着中国5G产业发展的方向 ③移动通信技术的发展与未来的应用需求具有同一性 ④未来的应用需求将推动第五代移动通信技术的发展 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

20．距今已有5300多年历史的木乃伊——奥茨，是欧洲发现最古老，保存最完整的人类木乃伊。意大利科学家近日利用电脑断层扫瞄，在不碰触干尸的情况下，重建其声带、喉咙和嘴巴，再利用电脑科技模拟，搜集相关咽喉组织密度和声带张力等数据，让奥茨发出母音。材料表明

①人实践方式的变化，归根结底是由思维方式的决定的 ②科学实验活动凝聚了人类的创造性劳动，具有直接现实性 ③意识是劳动的产物，劳动促进了意识的表达手段一语言的产生 ④实践是认识的基础，实践是认识发展的根本动力 A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

21．近年来，M镇充分发挥好人效应，发动全镇群众推选身边典型。通过挖掘这些身边看得见、摸得着、信得过、学得到的好人，向全社会传递道德正能量。该镇的做法表明

①把握矛盾的普遍性与特殊性，是正确认识事物的基础 ②联系具有普遍性，发挥身边好人的正面影响是十分必要的 ③矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中 ④意识的作用一旦被发挥，就能对社会产生巨大的促进作用 A． ①③

B． ①④

C． ②③

D． ②④

22．科学家使用“牵引光束”移动物体，看似“隔空取物”，其实它的原理是一束高密度的

子结婚仪式上的致辞；郑洪升郑渊洁父子携手朗读《父与子》，这些朗读之所以感动众人，是因为

①共性寓于个性之中，其中蕴含无数寻常父子的感情 ②个性寓于共性之中，其中透着天下父亲的无私爱心 ③斗争性寓于同一性，父子间的冲突是一种爱的冲突 ④同一性寓于斗争性，每个慈父必须面对儿子的叛逆 A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

27．“一个人如果只去过北京上海，就断言中国发达，鼓吹中国责任论，肯定会招来质疑：同样，只沉述迷于经济总量、发展速度，或者只盯着拆迁纠纷、食品安全，也很难了解一个真实而复杂的中国。”这说明正确认识客观事物

①要坚持全面、辩证的观点 ③要坚持两点与重点论的统一 A．①②

B．③④

②要集中力量解决主要矛盾 ④要准确把握矛盾的普遍性 C．②④

D．①③

28．国家发改委正会同国资委等部门推进部分重要领域混合所有制改革试点工作，在电力、石油、天然气、铁路、民航、电信、军工等领域选择了7家企业或项目，开展第一批混合所有制改革试点。未来几年，将在总结试点经验的基础上做好进一步推广工作。该做法蕴含的哲理

①经济发展的根本动力就是要不断探索和实施改革 ②矛盾普遍性寓于特殊性之中并通过特殊性表现 ③矛盾的特殊性在一定的条件下可以转化为普遍性 ④人们认识事物总是遵循从共性到个性的认识过程 A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

29．19世纪英国诗人布莱克说：“独辟蹊径才能创造出伟大的业绩，在街道上挤来挤去不会有所作为的。”这启示我们

①树立创新思维，敢于破除落后观念束缚 ②用一事物对另一事物否定的思维看问题 ③要有批判精神，研究新情况开拓新境界 ④事物发展是前进性与曲折性的统一 A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

30．针对要用“幸福指数”取代GDP统计的说法，国家统计局有关负责人强调，只有GDP，可能不一定幸福；但如果没有GDP，一定不会幸福。我们需要的是超越GDP，而不是抛弃GDP。这一观点表明

（2）围绕共享单车的使用、管理，请从辩证唯物主义角度提两条方法论建议。（4分）

高二月考

（一）文科政治试题答案

1．C 【解析】科学是哲学基础，①项理解错误；②④项理解正确；③项对哲学与具体科学的关系认识错误，哲学并非科学之科学；正确选项为C。

2．D 【解析】“现实世界是理念世界的影子”属于客观唯心主义世界观。①③项属于主观唯心主义，与题意不符；②④项属于客观唯心主义，与题意相符；正确选项为D。3．D 【解析】本题考查哲学基本问题、实践是认识的目的。中国疾控中心在《自然》杂志上发表学术论文，宣告病毒圈新增1445种RNA病毒，这一发现对未来临床传染病诊断提供了新思路，这表明思维和存在具有同一性，也体现了实践是认识的目的，③④正确且符合题意；①属于主观唯心主义观点，说法错误；②说法正确但在材料中未体现，应排除；故本题答案选D。

4．D 【解析】哲学基本问题是思维和存在的关系问题，对这一问题的不同回答，可以划分成唯物主义和唯心主义两大哲学派别。A项是辩证法与形而上学的对立；B项是客观唯心主义与辩证法观点；C项是主观唯心主义与客观唯心主义；D项属于唯物主义与唯心主义观点；正确选项为D。

5．C 【解析】我们党要不断授受马克思主义哲学智慧的滋养，这是因为马克思主义哲学是建设中国特色社会主义的理论基础，①正确；马克思主义哲学不是终极真理，②错误；马克思主义哲学并不提供解决问题的具体方法，③不选；马克思主义哲学能提高我党认识世界和改造世界的能力，所以要不断授受马克思主义哲学智慧的滋养，④正确，故本题答案选择C。

6．A 【解析】“这20年来，香港愈加繁荣”这体现了事物的绝对运动，“原有的资本主义制度 没有发生变化”这体现了事物的相对静止，故材料体现了绝对运动和相对静止的统一，A项正确；物质的唯一特征是客观实在性，B项错误；事物的运动是有规律的，静止是运动的特殊状态均不是材料要体现的，C、D项不选，故本题答案应为A。7．D 【解析】①选项表述错误，排除。②选项表述错误，事物的本质随着人们的认识深化而逐渐暴露。题目中，显微镜下的“一沙一世界”表明人们能够透过对个别事物的认识而达到对世界整体的把握，人们可以通过制造和使用工具日益深化对客观世界的认识。故③④选项入选。选D。

8．D 【解析】本题考查实践和认识的关系。我国关于处理政府和市场的关系的相关政策“一步步完善，实践一步步推进，确保改革有序进行”体现了认识与实践的统一是具体的历史的统一，说明了我国政府坚持与时俱进，在实践中追求和发展真理，选D；①不选，因

0排除；故本题答案选B。

16．B 【解析】本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力。用激光束来照射小鼠脑部，触发神经细胞，既能删除其存在记忆，也能植入原来没有的记忆，这说明生物的反应形式有其特定的物质基础，①适合题意；这项技术要应用于对创伤后应激障碍人类患者的治疗仍然存在许多困难。这表明人类社会的实践受主客观条件的制约，事物发展是前进性与曲折性的统一，③适合题意，排除④；意识是人脑的机能和客观存在的反映，②是错误的；故本题答案选B。

17．C 【解析】真理是不能被推翻的，①不选；真理是理论与实践的具体的历史的统一，不是实践与理论的具体的历史的统一，②不选；将“八年抗战”改为“十四年抗战”这说明人们在实践过程中发展真理，也体现了真理是主观与客观具体的历史的统一，③④正确，故本题答案应为C。

18．C 【解析】实践是检验人们对太空认识的正确性的根本标准，研究成果不能作为检验标准，①项错误；②③项符合题意；共性寓于个性之中，④项认识错误；正确选项为C。19．D 【解析】实践具有直接现实性，①项错误；②项与题意不符；③④项与题意相符；正确选项为D。

20．D 【解析】科学家可利用创造性的劳动，把自己的想法变成现实（即让奥茨发出母音），这说明科学实验活动具有直接现实性，故选项②符合题意，应选；通过实验取得了对木乃伊的认识，进而推动人们进一步研究古代语言的有关情况，这说明实践是认识的基础，实践是认识发展的根本动力，故选项④符合题意，应选；选项①不符合题意，材料不涉及思维方式的变化问题，排除；选项③从材料不能直接得出，排除。故本题答案选D。21．C 【解析】发挥好人效用，通过推选身边典型向全社会传递道德正能量。该镇的做法表明联系具有普遍性，发挥身边好人的正面影响是十分必要的，矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。②③项符合题意；正确把握矛盾的特殊性，具体问题具体分析是正确认识事物的基础，①项错误；正确意识对社会发展产生巨大的促进作用。④项错误；正确选项为C。

22．C 【解析】“牵引光束”移动物体证明了事物联系是有条件的，而联系是客观的，不以人的意志为转移。②③项符合题意；①项与题意不符；人为事物的联系也是客观的，④项错误；正确选项为C。

23．B 【解析】企业的生命指数与税率存在某种函数关系。这说明事物之间是普遍联系的，①适合题意；当税率由0向W移动时，企业的生命指数逐渐下降；当顺利突破W时，企

2确；新事物彻底代替旧事物的观点错误，②不选；“超越GDP，而不是抛弃GDP”，这表明改革创新应该是对现存事物的“扬弃”，③正确；事物的发展方向是前进的，道路是曲折的在材料中没有体现，④不选，故本题答案应为A。

31．①整体在事物的发展过程中居于主导地位，我们应当立足整体，实现整体的最优目标。构建人类命运共同体，明确了人类发展方向，契合了世界各国对于发展的共同诉求。（5分）②部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。中国倡导和推动构建人类命运共同体，各国积极响应，共同参与，加强双边、多边合作，实现共赢共享。（5分）

32．（1）①矛盾有普遍性，要坚持一分为二地看问题，共享单车等分享经济既为经济社会发展注入了新的动力，又要正视其中的种种问题；（3分）②矛盾有特殊性，要具体问题具体分析。对共享单车在不同城市，不同地方出现的不同问题要用不同方法解决；（3分）③事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定，共享单车等使人力、产品、服务最大限度地发挥作用，满足人们多样化需求的经济活动。作为一种新经济模式，分享经济颠覆了传统的通过增加投入刺激增长的发展模式。必需大力发展。（3分）④矛盾次要方面对事物性质有一定影响，矛盾主次方面在一定条件下会相互转化，所以不能忽视共享单车中存在的问题，政府、相关企业及使用人都该做好自己该做的事，共享单车才有可能成为“互联网+”领域一个中国创造的亮点，甚至领跑世界。（2分）

6.于都二中高二上学期第一次月考质量分析会发言稿精品 篇六

政治试题

第Ⅰ卷（选择题 共48分）

一、选择题(本大题共24小题，每小题1分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.幸福取决于心态，而哲学便是一种谈心。哲学使得人们能从生活的局部中跳出来看人生的全景，想人生的大问题、大道理，让人们看清人生中什么重要什么不重要，从而有好的心态并收获幸福。这告诉我们，真正的哲学 ①能为我们提供解决问题的巧妙方法 ②能使我们用睿智的眼光看待人生 ③能帮助我们形成正确的思维方法 ④是变革社会的巨大物质力量 A.①② B.①④

C.②③ D.③④

2.老师说，学习如逆水行舟，不进则退；父母告诫我们，宁静淡泊以处事，忠厚仁义以待人；朋友强调，己所不欲，勿施于人。从中我们可以看到 ①哲学是对生活经验的概括和总结 ②哲学是追求智慧之学 ③哲学与人们的生活密切相关

④哲学总是自觉或不自觉地影响人们的生活

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

3.我国古代天道观源于原始社会。当时人们知识匮乏，认为有一种超越人类的力量在支配着万物，这种超人的力量便是天。孟子把天与人的心联系起来，到西汉为董仲舒所继承并加以体系化，构成天人合一的哲学思想体系，成为当时专制政权统治的理论基础。材料表明 ①哲学产生于人类的实践活动 ②世界观是关于哲学的学问

③哲学为我们的生活提供积极有益的指导 ④人们的世界观可以上升为哲学 A.①② B.①④ C.②③

D.③④

4.《黄帝内经》记载：“阴阳者，天地之道也，万物之纲纪，变化之父母，生杀之本始，神 明之府也。”这一观点

①发展了唯物主义，但带有机械性 ②夸大了人的主观精神的作用 ③坚持了唯物主义的根本方向

④只是一种可贵的猜测，缺乏科学依据

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

5.休谟认为，在心灵面前，除了知觉以外，就再也没有任何事物了。因此，世界上存在的只有心里的知觉、感觉，此外是否有真实的存在，那是不可能知道的。休谟的观点 ①否认了认识世界的可能性 ②陷入到主观唯心主义范畴 ③将客观精神看作了世界的主宰 ④回避了哲学的基本问题 A.①② B.①④ C.②③

D.③④

6.中外哲学家在思考世界时往往会有一些相似的观念，下列各组观点属于同一种哲学派别的是

①管子：水者何也？万物之本原也，诸生之宗室也 费希特:世界是自我创造的非我 ②朱熹：未有这事，先有这理 柏拉图:现象世界是理念世界的影子或摹本 ③王充：天地合气，万物自生 叔本华：万物是我们的表象 ④万物皆备于我 贝克莱：存在就是被感知 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

7.“什么是本原？是精神，还是自然界，是‘全部哲学的最高问题’。这个问题，同人类的认识起点，即同蒙昧时代人类的最初世界观的最简单的内容相一致，它就根源于原始的观念中，甚至连近代哲学关于最高问题的阐述方式也留有原始观念形态的痕迹——‘思维对存在’，正是‘灵魂对外部世界’的思考方式的深化。”材料表明 ①思维和存在的关系问题是—切哲学必须回答的问题 ②哲学发展史是唯物主义和唯心主义的斗争史 ③存在不能离开思维而独立存在 ④哲学的基本问题贯穿哲学发展的始终 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

8.马克思主义哲学在近代科学的基础上，创立了历史唯物主义即唯物史观，科学地解决了人 与外部世界的关系问题。对此，马克思将自己的哲学称为“新唯物主义”，即辩证的、历史的、实践的唯物主义。马克思主义哲学的“新唯物主义”表现在它 ①实现了唯物主义与唯心主义的有机结合 ②实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一 ③实现了唯物主义与辩证法的有机结合 ④是近代以来科学和哲学发展的必然结果 A.①② B.①④ C.②③

D.③④

①思维与存在具有同一性

②哲学是“科学之科学”观点的错误性 ③唯心主义是一朵“无实花” ④意识能正确地反映客观事物

A.①② B.①④ C.②③

D.③④

10.2017年5月22日，诺贝尔物理学奖获得者丁肇中先生在扬州论坛上指出，宇宙中90%的物质是看不见的，被称为“暗物质”。我们的目标之一就是寻找“暗物质”材料的物 ①是对宇宙间一切事物和现象的反映 ②是能被人类所认识的具体的物质形态 ③是对宇宙间一切事物和现象的共同本质的概括 ④是客观实在的外在表现

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

11.地质灾害一直是人类的一大烦恼。即使是在科技发达的今天，人定胜天，都还只是一个梦想。地质灾害突如其来，让人们束手无策、损失惨重。人们需要科学防治，防患于未然，积极应对才能让我们远离地质灾害。这说明 ①自然界在本质上是物质的 ②顺应自然才能有效地应对自然灾害 ③人是自然界的主宰

④自然界的形成与发展有其固有的规律 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.科学家发现，许多动物都有专门的光检测分子“眼外光感受器”，功能主要是提醒日常的苏醒、感知体温，还包括维持正常的生理周期、调整时差反应的不适等。人类也有“眼外光感受器”，即使是在功能性失明的人身上，瞳孔大小也会随着光线的变化而变化，他们的瞳孔仍然具有反射性。材料表明

A.意识活动是通过对外界刺激的反射活动实现的 B.人脑具有产生意识的生理基础

C.一切生命物质都具有对外界刺激作出反应的特性 D.生物的反应形式是人类意识产生的前提

13.“保障和改善民生是一项长期工作，没有终点站，只有连续不断的新起点。”下列对材料的理解正确的是

①事物的运动是无条件的、永恒的 ②社会发展是相对运动与绝对静止的统一 ③静止是运动的特殊状态，是相对的 ④运动始终是一种物质的运动

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

14.2017年9月，全国新入学的中小学生将使用“部编本”语文新教材。新教材一年级第一课是“天地人”“你我他”六个楷书大字，而不是字母aoe。专家解释，对刚走进学校的小朋友来说，一上来就学拼音比较难。把拼音学习推后一个月左右，能减少孩子的畏难情绪，培养认字读书的兴趣。这说明 ①意识对客观存在的反映是主观能动的 ②人们能认识事物本质并根据需要加以利用 ③意识活动具有客观实在性 ④客观与主观总是统一的

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

15.“风有信，花不误，岁岁如此，永不相负。”每年冬去春来，从小寒到谷雨的八个节气二十四候里，每候都有某种花卉绽蕾开放，带来开花音讯的风候。这体现了 ①运动是物质的唯一特性 ②事物的运动具有规律性 ③规律能被人们认识和改造 ④事物规律是稳定的、必然的联系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

16.美国的戴维•霍金斯博士通过对人的意念振动频率的研究发现的正能量层级显示从中我们可以看到

①人们能揭示意识活动的本质与规律 ②意识能创造一个理想的世界 ③意识源于客观存在

④意识对生理活动有着能动的反作用 A.①② B.①④

C.②③ D.③④

17.2017年我国坚决打好蓝天保卫战，加大生态环境保护治理力度，有效应对重污染天气。加强对雾霾形成机理研究，提髙应对的科学性和精准性。这是基于 ①人的主观世界影响人们对客观事物的反映 ②意识活动的能动性是改造客观世界的可靠保证 ③人们能根据规律发生作用的条件和形式利用规律 ④尊重客观规律是实践活动取得成功的前提条件 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

18.下图漫画中的主人翁错在

①没有做到主观必须要符合客观 ②否认了事物的发展是有规律的 ③认为客观事物依赖于人的意志 ④否认了意识对客观世界的认识 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

19.我国领导人强调，扶贫攻坚，要变“你来扶贫”为“我要脱贫”，变“要我发展”为“我要发展”，引导贫困群众树立主体意识。这对我们扶贫的启示是 A.发挥主观能动性是扶贫取得胜利的重要条件 B.尊重群众的主体意识就能取得扶贫工作的胜利 C.激发贫困群众的积极性是扶贫工作的立足点 D.改变贫困群众的观念是扶贫取得成功的关键

20.2017年，我国大力发展“创意经济”，努力将各项创意转化为现实产品，发挥“创意”在生产力发展中的作用。这说明 ①实践具有社会历史性 ②实践具有直接现实性 ③意识促进客观事物的发展 ④实践是有意识的能动性活动 A.①③ B.①④ C.②③

D.②④

21.《庄子•齐物论》提出“齐是非”和“是非莫辩”，认为在你我两人之间是无法断定谁对谁错的，第三者也无法断定是非。下列对材料观点理确正确的是 A.承认真理的最基本属性是客观性 B.认为认识不能作为判断对错的依据 C.看到了实践是连接主观与客观的桥梁 D.肯定了人们可以把观念的存在变成现实的存在

22.“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”“打铁才能成为铁匠”。这些谚语强调的是 A.思维着的精神的重要性

B.改造主观世界的重要性 C.人类实践活动的重要性

D.尊重客观规律的重要性

23.苏轼在《题西林壁》写道:“横看成岭侧成峰，远近髙低各不同。”造成这一现象的原因是

A.人们的认识有正确与错误之分

B.人们看事物的角度不同，认识会出现差异 C.人们在真理面前都是平等的

D.认识是人们对事物的本质和规律的反映

24.三角形的内角之和等于180度是几何学中著名的欧几里得定理，在两千多年里被沿用。但实际上，在凹曲面上，三角形的内角之和小于180度，而在球形凸面上，三角形的内角之和大于180度。这说明 ①真理是主观与客观历史的统一 ②真理中包含着谬误的成分 ③真理都有自己的适用范围 ④真理是具体的、有条件的 A.①② B.①④ C.②③

D.③④

第Ⅱ卷（非选择题 共52分）

二、非选择题（共52分）25.阅读材料，完成下列要求。

中国是世界上唯一把生态文明建设上升到国家战略的国家，将生态理念上升为一种哲学智慧，树立保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力的理念，同时，切实把生态文明的理念、原则、目标融入经济社会发展的各方面。

运用世界观的相关知识，谈谈你对我国把生态文明建设上升到国家战略的认识。（8分）26.阅读材料，完成下列要求。

2017年5月，中共中央印发《关于加快构建中国特色哲学社会科学的意见》，强调加快构建中国特色哲学社会科学。我国国家领导人指出，当代中国哲学社会科学是以马克思主义进入我国为起点的，是在马克思主义指导下发展起来的；强调“起点”，并不是要停留在起点上，结合新的实践不断做出新的理论概括，是马克思主义永葆生机活力的奥妙所在。同时，要以我国实际为研究起点，提出具有主体性、原创性的理论观点，构建具有自身特质的学科体系、学术体系、话语体系，我国哲学社会科学才能形成自己的特色和优势。

结合材料，运用“生活智慧与时代精神”的知识，说明国家领导人的讲话对我国构建中国特色哲学社会科学的启示。（9分）27.阅读材料，完成下列要求。

2017年4月，中共中央、国务院决定设立国家级新区——雄安新区，这是千年大计、国家大事。

材料一 有专家指出，雄安新区的首要任务是疏解北京非首都功能，新区的发展也不允许因人口过度集聚而再出现北京那样的“大城市病”。考虑到打造具有优美生态环境的生态城市目标以及白洋淀的环境承载力，雄安新区人口密度不宜过高。

（1）联系材料一，阐释雄安新区人口密度不宜过高的唯物论依据。（9分）（2）结合材料二，说明雄安新区建设是如何发挥意识能动作用的。（9分）28.阅读下列材料，完成下列要求。

2017年7月21日，由四名华人科学家领衔的科研团队在《科学》杂志发表论文，宣布他们发现了马约拉纳费米子，并命名为“天使粒子”。

1928年，英国理论物理学家狄拉克预言：宇宙中每一个基本费米粒子必然有其相对应 的反粒二此后，科学家在宇宙射线中发现与电子相反的正电子。1937年，意大利科学家马约拉纳提出猜测：会不会有一类没有反粒子的粒子存在，或者说它们自身就是自己的反粒子。为求证这一猜测，不少科学家对其进行不懈研究。

进入21世纪，世界自然科学突飞猛进，人类探索微观世界的科研设备和研究水平迅速提升。来自UCLA和UC Irvine的两个实验团队与张首晟领导的理论团队合作开展大量实验，采集 8 数据，最终发现了马约拉纳费米子，结束了国际物理学界对这一神秘粒子长达80年的漫长追寻。这一发现有助于拓扑量子计算机的研制，推动人工智能更好地服务人类。但是，对微观世界的未解之谜还有很多，人类对微观世界的认知远没有结束也不会结束。（1）材科中科研人员发现“天使粒子”的过程是怎样体现实践是认识的基础的？（9分）（2）结合材料，运用“追求真理是一个过程”的知识，说明人类对微观世界的认知为什么远没有结束也不会结束。（8分）

张家口市2017第一学期阶段测试卷

高二政治试卷参考答案

1—5CDBDA 6—10CBCBC 11—15ACBAC 16—20BDAAD 21—24BCBD 25.（1）世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。把生态文明建设上升到国家战略，有利于形成保护、改善生态环境的共识，将生态文明理念作为我们生活的指导。

（2）世界观决定方法论。把生态文明建设上升到国家战略，有利于把生态文明理念融人社会生活，形成人们保护、改善生态环境的自觉意识。（考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分）

27.（1）①自然界的存在与发展是客观的，雄安新区建设应考虑环境承载能力。②作为社会物质生活条件基本要素的人口与地理环境具有客观性，雄安新区建设人口密度不宜过高是尊重社会客观性的表现。③自然界和社会的变化发展是有规律的，雄安新区建设人口密度不宜过高是尊重自然规律、尊重社会发展规律的要求。

（2）①雄安新区重点发展高端高新产业，发挥了意识活动的目的性和自觉选择性。②报告建议新区加强与京津及河北其他地区的沟通合作，发挥了意识活动的主动创造性。③优秀人才从全国乃至全球范围内招揽，对本地居民有针对性的安排服务性工作等，坚持了从实际出发。④新区在设计、人才安排、与周边的沟通合作等方面，坚持严谨踏实的科学态度，做到了发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。

28.（1）①实践是认识的来源。“天使粒子”的发现来自科研人员的理论研究和科学实验。②实践是认识发展的动力。自然科学的发展为人类提供日益完备的认识工具，提升了人们的认识能力。③实践是检验认识的真理性的唯一标准。科研人员的理论研究和科学实验验证了 9 马约拉纳猜测的正确性。④实践是认识的目的。“天使粒子”的发现有助于研制拓扑量子计算机，推动人工智能更好地服务人类。