第六周学前班数学教案

第六周学前班数学教案（共8篇）

1.二年级语文第六周教案 篇一

（一）教学目标 知识与技能

1、学习默读课文，会讲这个故事。

2、学习本课生字，其中田字格上面的生字只识不写。理解由生字组成的词语，认识“一„„就„„”的句式。

3、体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心。过程与方法

1、通过创设情境、想象、交流等方式来培养和提高学生的语言感悟能力，观察能力和朗读能力。

2、培养学生的想象能力以及表达能力。情感态度与价值观

1、使学生懂得从小就要孝敬父母，关心他人。

2、学习沉香那种不怕困难的精神。教学重点：正确美观的书写生字 教学难点

体会沉香在寻找母亲和学艺过程中所受的苦难和沉香对母亲的感情。教学准备

教师：词卡、教学挂图

学生：预习课文，扫清阅读障碍，练习讲故事。教学课时：2课时

自读生字词

说说在生字的音形义上你有什么收获？ “善”读翘舌音，“酸、增”读平舌音

“默”指的是不发出声音，左右结构不是上下结构 带读，开火车读，齐读词语

3、把生字词带入课文中再读一读，做到正确流利。

4、指名分段朗读，师生共同纠正，谁能读得更好？

三、初步理解课文

1、通过读，你读懂了课文中哪个问题？

2、通过读，知道课文主要写了一件什么事？

3、剩余的问题，我们下节课来解决。

四、教学生字

1、分析字形

看课后笔顺表自学，重点指导“武”

2、指导写字（略）

3、学生描红，教师巡视指导。

4、进一步学习默读课文，复述课文。教具准备：词卡、挂图。教学过程：

一、复习

1、指读词语

2、默词：默默、气愤、心狠手辣、习武、练功

二、新授

1、还有哪些问题没解决？

出示：沉香妈妈在哪里？他把妈妈救出来容易吗？为了救母亲，他是怎么做的？

2、带着问题自读课文，看哪小节能告诉你问题的答案？

3、学生自读课文。

4、相互交流讨论。

5、教学 a.这两句话意思相同吗？b.两句在表达形式上有什么不同？c.表达出什么样的感情？ d.有感情地齐读

2、同学们在教室里（）地写作业。

快乐

高兴

喜欢

3、爸爸的病好了，今天就出院，我真（）。

4、我最（）看童话故事。

5、“六一”这一天，我们班开了庆祝会，度过了（）的节日。

（二）把这个故事说给小弟弟、小妹妹听。板书设计 沉香救母

（一）得知真相

救母心切

拜师学艺

刻苦练习教学反思

11、沉香救母

（二）教学目标 知识与技能

1、学会本课生字，其中田字格上面生字只识不写，理解由生字组成的词语。会用“帮助”造句。

2、能正确、流利有感情地朗读课文，借助课文中的重点句理解

课文内容。

3、学习默读课文，会讲述这个故事。过程与方法

1、通过创设情境、讨论、想象、交流等方式培养和提高学生的语言感悟能力和朗读能力。

2、通过默读、讲故事等方法来加深对课文的理解。情感态度与价值观

1、使学生懂得从小就要孝敬父母，关心他人。

2、体会小沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。教学重难点：

1、学会生字。并能正确、美观地书写

2、通过对重点词句的朗读理解，体会沉香对母亲的挚爱之情。

教学准备

教师：教学挂图、生字卡片。

学生：预习课文，扫清阅读障碍，练习讲故事。课时安排：2课时

2、沉香练就一身高强的武艺后，是怎样解救母亲的呢？板书课题，齐读课题。

二、初读课文

1、借助拼音自读课文，做到读准字音，读通句子。

2、再读课文，一边读一边画生字词，标小节号。

3、出示词语：救母

血痕

在乎

诚心

打败

凶恶

激动

浑身

巨响

怀抱

师傅

跨

转身（1）自读这些生字词（2）哪些字音值得注意？ “诚 ”读翘舌音“奔

痕”读前鼻音“捧

诚”读后鼻音 “转”是个多音字，你能用它的两个读音分别组词吗？（3）带读，指读，齐读

4、把生字词带入课文中在读读，把课文读得正确流利

5、指名分段朗读课文，师生共同纠正

6、指名比赛读书

7、课文主要讲了什么？

三、教学生字

1、分析字形（略）

2、指导写字救：左边的求写得稍微紧凑些，末笔是点。右边的反文旁写得舒展些

3、学生描红，老师巡视指导

四、作业正确美观地临写生字一遍

课时目标；

1、图文结合，理解由生字组成的词语。

2、会用“帮助”造句。

3、通过学习课文，再次体会小沉香不畏千难万险英勇救母的一片赤诚之心。

4、能正确流利地复述课文 教具准备 挂图

一、复习

1、默写词语：打败

凶恶

诚心

激动

2、把默写的词语连起来说说课文主要写了一个什么故事？

二、新授

1、教学（2）这两句话的不同，你能体会出来吗？（3）有感情地读读

（4）还有哪些语句写出了路途遥远沉香历经千辛万苦？（板书：一个个

一道道）你还能说出类似的量词吗？（5）齐读

1、选适当的词语填在括号里

一件件

一针针

一个个

一线线

一道道 母亲在灯下（）（）地为我补衣裳。沉香身上划了（）血痕。我把玩具（）地收拾起来。沉香脚上磨出了（）血泡。

2、你能仿照句子，也来用“帮助”造句吗？

3、有感情地朗读课文

板书设计

沉香救母

（二）饿了„„

苦

渴了„„

爱

累了„„

教学反思

12、木兰从军

教学目标： 知识与技能

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课的生字，绿线内的只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。

3.学习花木兰尊老爱幼，自信自强，热爱祖国的优秀品质。过程与方法

1、通过学习多样化的表达，培养学生的语言表达能力。

2、引导学生自主、合作、探究，培养学生的自学能力。情感态度与价值观

与作者产生情感上的共鸣，让学生在品味语言文字的过程中也得到人文精神的滋养，树立正确的人生观。教学重点：

学会本课生字，理解由生字组成的词语。认识新偏旁。理解课文内容，感受木兰爱亲人，为国家分忧的品质。教学重点

想象木兰说服家人 的情景，培养学生的想象能力。教学准备

教师：生字卡片、教学挂图。

学生：预习课文，读通语句，扫清阅读障碍。课时安排：2课时

一． 揭示课题

1． 今天，我们学习新课文，题目是“木兰从军”。板书课题。2．教师范读。

听后提问：木兰是谁？

“从军”是什么意思？花木兰是女儿家，她女扮男装，替谁去从军？ 二． 初读指导

1． 借助拼音，读准字音。2． 画出生字词，标出自然段。3． 检查自读效果。

（1）出示词语，指名读。齐读。（2）指名分节读课文。（3）说说每段的意思。三． 精读训练

理解

2、说说如何记住这些生字。

3、教学范写“将”、“病”。

4、学生描红。

１、请读 国立下了汗马功劳。那是因为她热爱祖国。（请刚才读这一段的同学，把“热爱祖国”这个词读给同学听。）读

英勇善战

文静俊美

教学反思

练习4 教学目标： 知识与技能

1、继续学习用部首查字法查字典。

2、按笔顺写好铅笔字。

3、熟记4条成语

4、培养学生能按一定顺序进行观察和说话写话的能力。过程与方法

1、朗读并背诵四个成语。

2、培养说话写话的哪能力。情感态度与价值观

1、培养学生遇到不懂的字就查字典的好习惯。

2、培养学生端正的写字态度。

3、懂的亲情的美好、珍贵。

4、培养学生爱护小动物的情感。教学重难点：

继续学习用部首查字法查字典。并能够联系具体的语境通过查字

典理解词语的意思。教学难点

培养学生能按一定顺序进行观察和说话写话的能力。教学准备

教师：教学挂图

学生：复习查字典的方法，预习成语。课时安排：2课时 教学过程

2、出示成语，3、读成语。

4、结合图理解成语意思。

5、熟记成语

三、教学

7、指名生说，同桌互说

8、师根据学生口述进行评议。

2.第六周学前班数学教案 篇二

发言稿

时间：2014年3月22日～3月26日

内容：P43～P49页

教学课时：5课时主备教师：苏恒芳

一、教材分析

本周的内容是P43～P49页（连除的简便运算、两个数相乘的乘法中的简便计算、乘加运算中的简便计算）可以说简便计算的方法，在这一册中全部出现了。这样的安排，有利于学生系统的学习和掌握知识，构建比较完整的知识结构。从现实的问题情境中抽象概括出运算定律，便于学生理解和应用。本周教材的一个鲜明特点是，不再仅仅给出一些数值计算的实例，让学生通过计算，发现规律，而是结合学生熟悉的问题情境，帮助学生体会运算定律的现实背景。这样便于学生依托已有的知识经验，分析比较不同的解决问题的方法，引出运算定律。同时，教材在练习中还安排了一些实际问题，让学生借助解决实际问题，进一步体会和认识运算定律。重视简便计算在现实生活中的灵活应用，有利于提高学生解决实际问题的能力。同时也改变了以往简便计算以介绍算法技巧为主的倾向，着力引导学生将简便计算应用于解决现实生活中的实际问题，也注意解决问题策略的多样化。这对发展学生思维的灵活性，提高学生分析问题、解决问题的能力，都有一定的促进作用。

二、教学目标

1、知识与能力：理解和掌握连除式题的简便计算方法，提高计算能力；培养学生对数学的感悟能力的灵活的计算技巧。

2、过程与方法：经历连除式题简便算法的发现和运用过程，体验探究发现的学习方法。

3、情感态度价值观：感悟数学知识间内在的逻辑美，培养审美情趣。体验发现和应用知识的快乐，培养探索、创新精神。

4、使学生理解和掌握把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法。

5、培养学生分析、判断、推理的能力，增强使用简便算法的择优意识。

6、能熟练运用简便方法解决实际中的问题。

三、教学重点和难点

1、理解和掌握连除式题的简算方法。

2、会灵活地选择简便方法解决实际问题。

3、简便算法的算理。

4、把一个两位数改成两个合适的一位数相乘的方法。

四、教学过程

（一）复习导入

（二）探究新知

（三）实践运用，巩固练习

五、说教法和学法

教法：创设情境、引导发现

学法：独立思考、自主探索

3.第六周作业 篇三

一、电子工艺：

作业:实验三 Protel DXP 综合一（子图的使用）,文档已上传到班群。作业上传地址：ftp://10.10.240.14、作业

1、YW-原伟、DXP作业、电子班、文件3.二、信号与系统：

P148:3-

1、3-2，作业不需交，大家自觉完成习题，下节课老师将评讲习题。

三、数电实验：

4.毕业实习周记第六周 篇四

两个月的实习期即将接近，最近这段时间公司的业务也基本清闲下来，因为随着气温的上升，产品的热销度大不如过年期间那样火爆。过年期间我给同事带班，接电话接到手软。这段时间我不仅学习到了文员的基本能力，也通过帮助接听销售电话，增强了与人交际的能力。

目前我主要负责将前期与快递公司的账务进行核对，并且催促将剩余货物退回公司仓库。整体来说，还是比较清闲的。新产品即将上市，我还负责了新产品资料的整理等等。

在这三个月中，我觉得自己去的了突飞猛进的进步，这对于我日后的就业应该是有很大的帮助。至少不会像刚毕业时那样，去用人单位面试，面试官问“有相关的经验吗，可以说说吗”，我的回答是“目前没有真正实习过，但是以前在残联实习的时候做的也属于文秘这方面的工作，所以做起来还是比较得心应手的”。以后我大可以说：“是的，我有过这方面的实习经验。我曾经在xx公司进行了实习，主要负责„„”

这三个月中，我也给我的领导们留下了比较好的印象。首先我的部门经理和我成了很好的朋友，他说我是很聪明的女孩，说我总能很及时并且有效率的完成领导布置的任务，甚至做出来的成果会超过领导预期的效果。并且鼓励我注重平时课外的一些学习，要不断提升自己的能力，加上不断的努力，达到一个更高的层次。

另外两个经理也对我比较满意，在我提出实习期即将结束的时

第六周 1

候，一位经理说“我和沈经理都对你的工作很满意，你现在可以继续留下来直接上班，也可以说去追寻你自己的梦想，但是，公司一直都在，无论你什么时候想回来了，公司门为你敞开着，随时欢迎你回来”他的这个话一说，我感慨颇深。我觉得自己的这几个月的付出没有白费，至少我得到了经理们的肯定，我相信有了他们的支持与鼓励，我在今后的路上会走的更远更顺。

短短的两个月的实习工作即将结束了，留给我的则是在漫长的人生路上用之不尽的财富。现在回头看走过的这似乎也是漫长的三个多月里里却也留下我终身难忘的点滴，在这里我迷茫，也曾想要放弃过，但我最终是成功的，我得到的经理和老板的好评，得到了同事的认可，也得到了他们许或是有些羡慕的眼光，因为我向他们是交了一份满意的答卷的。经历了这么多之后，我也充分认识到要懂得要用一颗平等心、平常心去对待别人和事情，也了解和切身体会到团队的重要，懂得一个人的力量是有限的，在集体中，1+1>2的道理。

未来的道路还很漫长，我会借助这次实习的机会，努力提升自己，做个合格的毕业生。

5.第六周集会主持词 篇五

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好，今天是2014年3月17日，星期一，本学期第六周，在上周五的军训检阅仪式上，六个方阵队行整齐，步伐矫健，口号响亮，精神饱满，体现了同学们积极向上，奋发有为的风姿。证明了从队列训练到内务整理，从晨练到就寝，严明的纪律，严整的队列，严谨的内务，让同学们懂得了什么叫严守纪律、令行禁止，希望同学们继续发扬军训中养成的艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神；团结协作、互助友爱的精神。在今后的学习、生活中，要时时处处按照军训时的标准来严格要求自己，把自己培养成为具有实践能力和创新精神的职中生。

下面进行本次集会第一项：升旗仪式，全体肃立，出旗，升国旗，奏国歌，行注目礼！礼毕！

第二项：国旗下演讲，有请14春学前教育班同学。第三项：请上周值周领导总结上周工作。

第四项：颁发卫生流动红旗。卫生检查第一名：

第二名：第三名：

希望获得荣誉的班级继续保持良好的卫生习惯，戒骄戒躁，未取得荣誉的班级迎头赶上。

本次集会到此结束，祝老师们工作愉快，同学们学习进步！请老师们先退场。

6.第六周国旗下致辞 篇六

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！今天我致辞的题目是《唱响赞歌感念师恩》

非常荣幸由我能代表全体同学做今天神圣节日的演讲。九月的天空飘溢着金秋收获的喜悦，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来，在这一年一度的教师节，请让我向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老师们道一声：老师，节日快乐，您辛苦了！

敬爱的老师们，我们不会忘记，当群星闪烁时，是你们不辞辛劳地在灯下编写教案﹑批改作业；当万家灯火时，是你们坚守岗位，孜孜不倦地为学生排忧解难。多少朵含苞欲放的花朵在你们的手中欣然绽放，多少颗枝零叶乱的小树在你们的剪裁下茁壮成长。三尺讲台是你们为我们指点迷津、开拓视野的灯塔，不求回报是你们无私奉献的代名词，默默无闻是你们敬岗爱业的真实写照。您的爱，如阳光一样温暖，如春风一样清心，如清泉一样甘甜。记得泰戈尔有一句诗：“我的心，在你的眼里找到了天空”。而您的心，在学生们求知的眼睛里找到了神圣的天空！

敬爱的老师们，在教师节这个神圣特殊的日子里，即使千言万语也难以表达我们对您的感激之情。为了不辜负您对我们的深情寄托，在新学年里，我们将更加努力学习，以百倍的求知热情、空前的刻苦精神完成学业，用我们最优异的成绩向您汇报，我们真诚地感谢您！请相信吧，我们绝不会辜负你的期望，会努力学习，为您带来您所期待的喜讯！

亲爱的老师们，让我们用爱，陪伴您度过这光荣的时刻，请接受我们诚挚的祝福吧，祝老师们教师节快乐，身体健康，平安幸福!

7.第六周升旗仪式主持词 篇七

乙：亲爱的同学们!

合：早上好!

甲：崭新的一周又开始了.........乙：在期盼中我们又迎来这庄严而又神圣的一刻

甲：很高兴担任本次升旗仪式的主持人，我是

乙：英才小学《关注安全，珍爱生命》升旗仪式现在开始！

乙：今天担任光荣的升旗手和护旗手的同学是（）

请全体同学肃立！

甲： 现在进行第一项，出旗。

乙：第二项升国旗，唱国歌，请全体少先队员行队礼，其他人员行注目礼!(礼毕）

甲：请大家举起右手跟我呼号：我是中国人，我爱我的祖国，我们要继承革命先列的遗志，勤奋学习，快乐生活，全面发展，准备着为共产主义事业而奋斗（时刻准备着）宣誓人（彭艾）

甲：接下来请欣赏杨子健同学带来的国旗下的演讲《关注安全，珍爱生命》

甲：同学们，让我们珍爱生命的每一天，看到时光飞逝，我祷告明天，愿我们每个小小的梦想都能够慢慢实现！从现在开始，从我做起，不要因为贪玩，不注意安全而做出让老师，让家长担心的事儿，让生命之花绽放出耀眼的光彩！

8.第六周周安排 篇八

上周值周员：侯亚萍

上周住校生值周：郑建富

上周值周领导：谢军伟 上周总结：

1、早自习教师跟班及时到位，中午自习纪律差，吵闹声不断。

2、卫生打扫及时彻底，但保持不好，个别班有乱扔垃圾的现象。

3、七（4）、七（5）班由于离操场近，下课铃一响，学生直奔乒乓球台，上课铃声响后才匆忙进教室，影响上课。

4、由于国庆汇演，各班在排练时，个别班级没有老师管理组织，纪律松散。

5、上周综合评比较好的班级有：九

2、八

1、七3.6、上周教师出勤情况：范鹏星事假3天

王海亮事假2天

本周值周员：朱正迁

本周住校生值周：武晓敏

本周值周领导：朱鸿良 本周安排：

1、星期

六、星期日上星期四、五课，各班组织排练节目；

2、星期一七年级英语公开教学（王亚琴）；

3、星期二彩排各班国庆汇演节目。

4、星期三举行节目汇演。

第六周周安排

上周值周员：侯亚萍

上周住校生值周：郑建富

上周值周领导：谢军伟 上周总结：

7、早自习教师跟班及时到位，中午自习纪律差，吵闹声不断。

8、卫生打扫及时彻底，但保持不好，个别班有乱扔垃圾的现象。

9、七（4）、七（5）班由于离操场近，下课铃一响，学生直奔乒乓球台，上课铃声响后才匆忙进教室，影响上课。

10、由于国庆汇演，各班在排练时，个别班级没有老师管理组织，纪律松散。

11、上周综合评比较好的班级有：九

2、八

1、七3.12、上周教师出勤情况：范鹏星事假3天

王海亮事假2天

本周值周员：朱正迁

本周住校生值周：武晓敏

本周值周领导：朱鸿良 本周安排：

5、星期

六、星期日上星期四、五课，各班组织排练节目；

6、星期一七年级英语公开教学（王亚琴）；

7、星期二彩排各班国庆汇演节目。