计生工作知识

计生工作知识（11篇）

1.计生工作知识 篇一

党委督查工作知识

一、党委督查工作的地位及作用

党委督查工作是党委工作的重要内容，是保证党委决策顺利、有效实施的重要手段和环节，是办公室为党委服务的一项重要职能。

其突出作用主要表现在：

一是推动作用。通过督查可促进工作开展，规范操作程序，提高工作质量，确保决策落实。

二是“桥梁”作用。通过深入基层、深入实际，可以加深人民群众对党的了解和信任，使群众看出各级干部是全心全意为人民服务的，从而改善党群、干群关系，提高党在人民群众中的威信。

三是“耳目”、“助手”作用。督查人员把在基层督查过程中看到的、听到的、查到的新情况新问题，及时向领导反馈，为领导查漏补缺，及时纠正工作中的失误，解决存在的问题，从而当好领导发现问题的耳目、堵塞漏洞的助手。

四是“外脑”作用。通过深入基层直接了解新情况、新问题和发现决策不完善方面，进行归纳、分析和换位思考，提出新思路、新措施，作为党委安排部署工作、完善决策的重要参考，增强领导决策的科学性、针对性，从而当好领导的“外脑”。

二、党委督查工作应把握的原则

一是客观性原则。督查工作者完成党委的每项工作部署，执行领导交办的每件事项，都要深入实际，深入群众，全面准确地了解和反映情况，说真话，讲实情，实事求是，既报喜又报忧。

二是实效性原则。抓督查工作必须坚持实效性原则，切实防止那种以文件落实文件，用讲话落实讲话，靠会议落实会议以及热衷于搞形式、图虚名、敷衍塞责、作风虚浮等问题的发生。

三是主导性原则。督查主体必须坚持“以我为主”的原则，分

清主次，准确定位，理清头绪，抓住主要矛盾，把握好分解立项、跟踪督查、综合反馈等主要环节，建立健全一套完整的科学的督查工作制度。通过督查主体的行为，协调好方方面面的关系，把握督查的全过程。

四是双向性原则。通过建立督查主体与督查客体之间的交流机制，使主体与客体达到心理相容。这种交流既是一种沟通，也是一种激励，从而促使客体尽可能地发挥潜力，保证各项决策的贯彻落实。

五是情感性原则。主要包括三层意思：一是无论督查主体还是客体，都要尽量避免消极情绪对督查工作的影响；二是督查工作者要创造适宜于督查工作顺利进行的环境氛围（如信任感、尊重感、安全感、归属感）；三是督查主体还要善于观察和分析，并及时地把督查客体某些消极情绪转化为积极情绪。

六是时空效应原则。表面上看，时间和空间距离同督查工作联系不大，其实不然。我们的明察暗访就是很好的例子，这样的督查结果具有代表性，比较真实。如果采用事先打招呼的方式，就很难了解到真实情况，达不到预期的目的。因此，在制定督查预案时，要特别重视时空环境的选择，以创造良好的督查条件。

三、党委督查工作的主要内容

1、要突出围绕经济建设这个中心来开展督查。目前，全党的根本任务就是以经济建设为中心，集中精力把经济搞上去，其他工作都必须服从、服务于这个中心，促进和保证这个中心任务的完成。

2、要突出围绕党委的重大决策落实来进行督查。从领导工作来说，作出决策和制定政策，事情只是做了一半，另一半而且是更重要的一半，就是要努力贯彻实施，真正把决策、政策变成群众的自觉行动，如果不落实，再好的决策、政策也是一纸毫无意义的空文。

3、要突出围绕党委主要领导交办事项来开展督查。领导交办或批办的事项，特别是各级党政一把手交办或批办的事项，往往在一

定程度上反映了一定时期领导的工作思路和关注的社会问题，反映出党委的大政方针、重要文件精神、重要工作部署，在贯彻落实和实施过程中的不落实问题，不落实环节和决策的不完善方面，需要下大力气去解决。

4、要突出围绕社会反映的热点问题开展督查。对于社会反映的热点问题，只要是领导关注的，督查工作应贴上去，主动开展督查。

四、党委督查工作的分类

1、决策督查

决策督查是把同级党委重大决定事项和重大工作部署的落实作为督查内容的督查。

2、专项督查

专项督查包括交办督查和批办督查，也称问题督查、专项查办，是指对上级和本级领导同志批示和交办的重要事项所进行的督促查办。

3、督查调研

督查调研是把督促检查和调查研究结合起来的一种督查形式。

五、党委督查工作的一般程序

1、督查立项

督查立项是督查活动的起点，它作为督查活动的开端，直接影响着督查活动的效果，因此，首先要把好立项关。

2、方案制定

要使督查活动的开展有序有效，每次督查前，须对督查事项科学地制定一个督查活动的实施方案，明确督查的对象、内容、方法、标准和督查的时间安排，送主要领导或分管领导批准后组织实施。

3、实地调查

依据督查方案，组织、协调督查人员，深入基层与群众中，视情况采取听、问、看、查、访等方式，收集第一手资料，确保掌握情况的客观性、真实性。

4、情况综合与反馈

情况综合与反馈就是将调查掌握、分析研究的情况，及时、客观公正地加以综合，编成专报，上报上级机关和领导，通报基层有关单位和部门。它是整个督查活动的最后一个重要环节。在这个环节上，必须做到全面、真实、及时。

六、党委督查工作的主要手段

要想推动工作有效落实，就需要寻求好的督查方式，正确运用督查的主要手段。

一是交叉检查法。主要是对几个平级单位进行，先交叉检查，再由督查部门进行综合考核评议。

二是上下抽查法。上级领导和督查部门对下级工作不定期抽查，下级部门单位定期向督查部门报告工作进展情况。

三是建立干部政绩考核档案。其基本程序是，先由被建档者单位自己报告重大决策的执行情况，督查部门实地进行工作审核，并定期向组织人事部门移送档案材料。

四是实行与考核挂钩。由督查部门与职能部门联合制订政令畅通、中心工作的考核评分细则并统一进行考核评议。

五是运用督查通报、专报督促工作落实。利用它们既树立狠抓落实的典型，也公开通报落实不好的单位。

六是发挥舆论工具的作用。借助电视、报纸推介成功的经验，反映基层呼声，提出工作要求，鞭策后进。

七、如何进一步加大督查力度，提高督查权威

确保政令畅通，是督促检查的出发点和落脚点。首先，要建立健全督查工作机制。其次，要提高督查规格。再次，要有一条好的工作路子。

建立起相应的权威，是推动工作落实和决策实施有效保证。那么，权威从何而来？

一是来自于督查人员卓有成效地工作。督查人员政治素质高，业务能力强，参政设谋能为领导所采纳，秉公办事能为人民所信服，这样自然就可以争取领导对督查工作的重视，赢得广大人民群众对督查部门的信任。

二是来自督查人员与领导的紧密配合。首先，要争取领导共同参与督查活动。其次，要及时争取领导赋命授权。第一，要定期地把督查事项向领导汇报，争取领导适时授权。第二，要尽可能地根据领导意愿和要求制订督查议案。第三，对党委的重大决策、重要工作部署及领导同志的重要指示(批示)的贯彻执行情况要及时进行督促检查，及时向领导反馈办理情况，尽量办好那些领导关心，但又不必领导亲自出马的事情。

三是来自督查部门与职能部门的密切配合。督查部门密切与职能部门的关系，可以利用职能部门的优势，来弥补督查部门的某些不足，使一些督查部门处理不了的事件得到及时处理。

总之，要通过督查人员卓有成效地工作、督查手段的有效运用、督查人员与领导的紧密配合、督查部门与职能部门的密切联合等多条途径赢得、增强、扩大督查权威，从而更有效地推动工作落实和决策实施。

2.计生工作知识 篇二

一、知识工作设计

1. 授权性

工作设计是指将任务和责任结合起来形成一个完整的工作, 并形成企业内部工作之间的联系。工作前提应该是将工作适应于人, 按照工作本身的逻辑把工作组织起来仅是第一步, 伴随着社会工作性质的变化, 知识型员工的工作越来越无法具体的界定, 现在的工作需要把相关的工作元素整合成系统化、有条理的设计。管理者首先懂得授权给下属, 授权某个工作小组对这一完整的工作任务负责。工作中的设计方法, 不仅仅可以提高工作内在关联性与整体性, 不但丰富技能的多样化和完整性;还可以提高员工知识的系统性, 满足员工对挑战性和成就感的追求。在现在工作任务中多表现为复杂性高、不确定因素多, 工作设计得越具有系统性, 工作本身的不可控因素也越多、风险越大。知识型员工参与其中, 越来越多的智能化因素考察员工思维的敏捷度和判断力, 其创新能力对工作的激励作用也更大。

2. 自由性

在工作中自由性也是工作设计的重要一环, 实行灵活机动的工作制, 弹性伸缩性大和工作地点灵活性都能满足员工身心的极大的需求, 让员工自我适应、自我管理而不是简单地完成任务, 设立目标和要求结果而不是事事监督, 满足工作的自由度要求和员工对自由的追求。创造出更加宽松的工作环境, 员工很多潜在的能力将会被激发出来。知识型员工参与日常的决策讨论, 基于自身认知实现权力的匹配, 在满足知识逻辑性的、严密性的前提下, 给予员工被赋予权力, 能够有主人翁的意识投入到后来的工作中去, 员工被赋予的越多的权力, 员工参与意识不断加强。

过去的劳动多为机械化的体力劳动, 大量机械劳动逐渐被取代, 员工希望自己认为有效的方式进行工作, 在实际工作不断不提升自我, 使自己的能力适应工作的需求, 员工自身具备一定的弹性和自由活动的张力, 是一种高自由度的工作。整个组织具有自由宽松的气氛, 知识型员工可以根据自己的需要安排自己的工作地点和时间, 很多年轻的员工对于现代企业的工作设计中的早晚打卡之类的管理行为很不认同, 在心理上存在很大的负面抵触心理, 抗拒严格规定的工作和控制性的管理行为。

3. 复杂性

工作本身的复杂性使得任务的有效完成要求组织把权力分散和下放, 员工在接受任务时, 不在被动接受, 而是主动积极投入, 在面对具体下发的任务时, 根据问题难易分解, 利用关键性资源的权力能动给出解决问题的办法, 实行决策权与知识的匹配。在工作设计中, 不断提升员工作为团体中一部分的主动权, 不断加强自我控制和自我规范, 把握工作中的主动权, 独立制定相应的工作计划, 分析自己如何更好的完成工作, 达成团队合作的默契和认知。

知识性工作设计中运用授权性、自由度、复杂度三个元素来设计知识工作, 不断满足知识性工作设计的内在需求, 更好的实现合理的工作设计需结合三个维度, 随着三个维度水平的增加, 工作的风险性和不可未知的因素越来越多, 工作难度加大需要整个团队来共同努力, 依托自主的实践操作, 有效地利用工作的激励作用, 满足工作与人的逻辑, 但三个维度的水平不宜设置过大, 否则工作的复杂性将超出员工的能力范围, 工作激励产生的效果下降, 导致得不偿失。

二、知识型员工的薪酬激励

在现代企业中知识型员工的人数不断加大, 怎样通过合理有效的薪酬激励制度的激发知识型员工工作的热情显得尤为突出, 过去的薪酬框架中固定的工资占据很大比重, 并且常年没有变化, 这一现象应该给与适当的调整。

根据工作的实际效益, 知识型员工根据对公司贡献大小可获得额外的收益甚至技术入股, 这也是绩效考核的一种实施办法, 提高效益工资, 并增加薪酬结构中的效益工资与固定工资的比值。在工资评价体系中, 位于越高层级的知识型员工其工作的复杂性越高, 相对应的享有工作价值越高, 在日益激烈的市场竞争机制下, 知识型员工的工资在不同时期参照市场的行情略有浮动, 薪酬水平可参照当年市场价格。知识型员工的工作表现不仅仅是企业的工资刺激下的必然动因, 在追加相应的员工福利的同时还应考虑工资和福利略有侧重, 知识型员工的的行动不但取决于企业的薪酬激励强度, 还取决于企业的工作设计与知识型员工的工作偏好, 即工作本身的激励作用;固定工资比重在薪酬体系中占据一定合适比例即可, 有效性能动性的绩效工资在很大程度上提升员工工作的热情和主动性。

对于公司的知识型员工进行细化, 分为高层管理人员、研发人员、中层管理人员、销售人员等。这种差异化的员工体系的建立, 为薪酬的差异化提供很好的参考办法, 正如德鲁克所言, 知识工作者的生产力将成为对人员进行管理的中心议题和21世纪对管理的最大挑战。对于高层管理人员和中层管理人员的薪酬体系中更多是与公司企业效益挂钩, 而研发人员在实际工作中可支持他们进行技术入股, 在公司有收益的时候给予相应的股份, 销售人员是公司产生效益的直接动力, 决不可轻视他们的作用, 在相对较低的固定工资前提下, 给予他们销售提成的薪酬, 在结合不同的知识型员工实际的情况下, 推行差异化的薪酬政策。

三、知识工作设计与知识型员工的薪酬激励的关系

步入现代化社会的今天, 大部分简单劳动已经被自动化生产取代, 体力劳动渐渐被脑力劳动所取代, 这些飞速的变化使得企业面临怎么更好的激发知识型员工的工作的能效, 最大限度的满足客户的需求来创造价值, 企业通过改变知识工作设计来激励知识型员工。现代的工作性质被智能化工作所取代, 为了满足不同的需求, 企业在不断复杂化的工作环境中, 利用知识使得原本复杂的工作变得流畅和高效, 运用和创造知识进行生产使得工作的流程变得非常规、非线性、不易理解, 并要为每个问题单独设计。个人在企业成长中也在不断对自己提出不同的要求, 他们在薪酬得到满足的前提下, 工作成就感和满足感不断加强的同时开始关注自身价值的实现, 以及自己的工作是否得到社会的认可, 知识工作不再具有明显的规范性, 复杂性, 工作的好坏评定标准不刻板, 不教条, 其结果也是不确定的, 具体的安排较宽泛、主动强的特点。

在薪酬管理中, 参考工作设计中的三个维度评价相关岗位工作的价值, 借鉴当年同等条件下员工的工资水平, 依据知识工作复杂性增加时, 需增加薪酬激励强度、提高效益工资, 并提高效益工资与固定工资的比值的规律, 在设定工资体系时注重极差化的区别性对待, 岗位层级的升高, 增加员工的效益工资, 并增加效益工资与基本工资的比值;在相同的层级上, 视工作的复杂性而定, 管理人员效益工资增加, 销售人员固定工资较高;但对于专业性比较高的工作, 效益工资的比重相对较小, 提供更具保险性的而不是更具激励性的薪酬, 从而降低员工的风险成本。对不同员工分门别类, 更好的激发员工的工作积极性和热情, 使得企业的薪酬体质更好适应于企业员工。

知识型员工不仅仅为了简单完成工作, 在整个工作设计中更多加入个性化的元素, 作为企业基本资源的知识型员工, 其需求是复杂的, 根据不同的需求, 针对不同的员工的实际情况, 在工作设计上摈弃过去以往的刻板主义, 敢于挑战和尝试不同的工作内容, 要求较为民主和灵活, 他们希望在工作中不断掌握工作主动权, 在完成企业交给他们的任务时, 收获的不仅仅是丰厚的报酬, 还有心理的满足。以上的论述充分体现了薪酬的满足时员工专注工作的前提条件, 只有在薪酬体制相对健全的前提下, 在进一步合理的设计工作的内容将使得员工工作效率事半功倍。

综上所述, 知识型员工在工作设计中注重对三个维度的考察, 合理运用授权性、自由度、复杂度三个元素来设计知识工作, 同时还应根据不同员工的个性特征, 设计合理的工资薪酬体系标准, 进一步加大知识型员工的工作的匹配度。

摘要：随着高新科技的不断引入, 现代企业核心竞争力是对人才的竞争, 而通过对知识型员工的工作设计和薪酬激励政策的不断加强, 能够很好改善知识型员工的工作效率。对知识型员工的工作设计凸显智力化元素引入, 对他们适度地放权, 重视自身工作的意义, 结合自身工作特点不断改变自己工作的状态, 从而更好地适应工作需要。

关键词：知识型员工,工作设计,薪酬激励

参考文献

[1]吴明.企业知识型员工薪酬激励问题及应对策略分析[J].现代工贸工业.2011 (10)

[2]葛腾.基于能力素质的企业知识型员工薪酬体系探讨[A].中国国贸.2012 (35)

3.论知识工作者的专业精神 篇三

因为我们还没有一种方法可以像考评体力工作者那样对知识工作者进行日常的考评，惟一可以考核知识工作者的只是他们最终的绩效。因此“知识工作者”必须具有一种“专业精神”：对自己负责，对组织的绩效负责，在日常的工作中卓有成效。

我们的社会已经逐渐开始向知识社会转变，社会的中心越来越转向知识工作者，获得求职机会和好职位，越来越需要大学乃至更高的学历。随着知识日渐成为一种资本，相较于昔日的“装饰物”，知识如今已经在切实且大幅度地提高着整个社会的生产率，在经济、管理、政治、文化等各个方面发挥着巨大的作用。挖掘和培养知识工作者已经成为企业乃至整个社会最迫切的任务，然而我国在培养知识工作者的过程中却普遍犯了一个严重的错误，片面的理解了“专家”的含义，在培养专家这一最为重要的知识工作者的过程中，重视了“技能”忽略了“责任”。

在英文中“专家”这个词源自——profess，意即“像上帝发誓，以此为职业”的人。我们不是因为专业技术成为专家，而是因为把对顾客负责作为我们行事的出发点，而成为专家。专家是以专业为前提的，而专业又是以业为前提，所谓的“专”只是一种实现“业”的方式，如果没有“业”就像做事情没有了结果那么你再怎么专又能如何？充其量只是一名专业技术人员而称不上专家。

专家的“业”其实就是为顾客创造价值，其“专”其实就是为了达到此项目而必须学习的技能，如果忘记了“业”仅仅是“专”非但很难培养出真正的专家，相反倒会给社会造就一些“麻烦制造者”。像收受红包出售假药、过期药的无良医师；为了金钱歪曲事实的律师；协助安然、日本的西武铁路集团和日本株式会社伪造财务报表的会计师；出现歪曲事实、捕风捉影的记者。对他们而言专业技能只不过是他们遮掩自身行径蒙蔽他人的工具罢了。

正因为如此，对于从事各种专业工作的人，区分出哪些人是专业的，哪些人是徒有虚名的，这才是“顾客至上”，这才是真正的“专业精神”。只有那些懂得控制自己的情感，并靠理性行动，不仅仅具备较强的专业知识和技能以及较强的伦理观念，而且无一例外的以顾客为第一位，具有永不厌倦的好奇心和进取心，严格遵守纪律的人才称得上“专家”。虽然现在几乎所有针对专家的定义都把焦点对准知识和技能，而忽略了顾客的存在。笔者认为这是不够准确的，因为这至少违背了“专家”这个词的初衷。

中国其实并不具备“现代职业”的传统，传统的中国社会是一个小农经济为主体的经济，最大的特色就是没有明显的社会分工，以家庭为单位的自给自足的自然经济无法形成大规模、大范围的交易。加上“重农抑商”的思想使得“除了耕地以外的职业”缺少固定的规则，没有规则只好用道德调节。

中国文化这种对职业的定义，与现代商业文明有着本质的区别。现代商业文明中业是清楚的，是第一位的，这才有对事（业）不对人（职）。而在中国文化中业不清楚，但人（尤其是职务）是清楚的，这就是权谋思想的来源：对人不对事，没有一个客观的标准，那就只好用道德或者权谋来调节。

中国的企业往往抱怨大陆缺少真正的职业经理人。然而造成现今这种人才匮乏局面的，有历史原因，更有现在企业自身的责任。相当多的中国企业家在管理中把“专”字放在第一，把“业”放在第二。因为在他们看来，没有对个人忠诚，“专”就毫无意义。所以，我们大可怀疑目前相当一批强调以“德”智利公司的企业家，他们对德的解释多半就是对他个人的忠诚。

当时我们要知道，独立性才是现代职业经理人的根本支柱。所谓职业经理人，就是以市场制度与客户价值为行动准则，通过管理创造价值的那一群人。如果没有市场制度与客户价值的独立性，就不可能有职业经理人的独立性，这就是为什么职业经理人宁可冒着被老板开除的风险，也要遵循商业规则与捍卫商业道德的原因。如果经理人每天想着的是如何讨好老板如何对老板尽忠，那么他还怎么去维持职业经理人的独立人格呢？因此上有所好，下必有所效。中国的企业家希望中国出现更多的职业经理人首先应该做的是对自我的超越。

德鲁克曾说过：“企业缺少的是这样一批对顾客负责、对职责负责、对自己的绩效负责，哪怕冒着被老板开除的风险也要遵循职业规则和职业道德的专业人士。这些专业人士是真正的“知识工作者”，他们对自我进行管理，对绩效负责，不受控于自我的私欲抑或老板的喜好，他们是组织发展最坚实的基石。”

一流的组织无不以培养具有“专业精神”的人才为第一要务，他们都力求在组织内形成一种“专业”氛围。正是这样他们才能在竞争激烈的市场环境下生存下来，为世人所尊重。

例如，麦肯锡的价值观是“把顾客的利益放在第一位”，无论是有经验的人还是新手，都要贯彻这一价值观。严禁从个人或公司的利益出发作决策。如果打破这条戒律，无论你是多大规模工程的负责人，都会失去周围人的信任，不仅受到轻视，还会因此被解雇。麦肯锡公司的鲜明个性管理咨询本身就代表着一种专业，专业的知识，专业的精神。麦肯锡公司最著名的领导人鲍尔·马文在一份报告中是这样界定麦肯锡公司的：正所谓言如其人，我们所说的话将决定我们的形象。我们没有顾客（customer），我们只有客户（client）。我们不属于哪个行业（industry），我们自成一个专业（profession）。我们不是一个普通的企业，我们是一家专业公司。我们没有员工，我们只有拥有个人尊严的公司成员和同事……在麦肯锡公司看来，专业就是公司的个性，专业就是一种作为管理咨询顾问的共同价值观。

麦肯锡，作为全球最顶尖的咨询公司，它的咨询服务为世界500强企业所推崇，出身麦肯锡的咨询顾问，往往会被其他公司高薪聘请。为什么麦肯锡可以保持七十多年的辉煌发展，并在全世界范围内产生巨大影响？恐怕这不得不说这是专业精神所造就的伟大价值力量？

国与国比拼综合国力，企业与企业比拼竞争优势，个人与个人比拼专业能力。从另一个角度看，国家的竞争依赖于企业的竞争，企业的竞争依赖于人的竞争。符合专业主义要求的优秀人才是21世纪全球竞争中最有价值的资源。中国企业要想在未来的竞争中突出重围，克服各种困难，实现由低端迈向高端、由代工到开创品牌、由内战内行外战外行到成功杀入国际市场等多重跨越，一定离不开无数具有“专业精神”的知识工作者。

中国现在的高等教育，普遍重视了“专”的培训却忽略了“业”的树立，这也成为现阶段各用人单位觉得应届毕业生知识结构与企业现实脱节的最大的症结所在。眼高手低、能说不能做、不安于基础岗位等等一些为用人单位指责的诟病，恰恰都来源于高校人才培养过程中对专业精神的缺失。

缺少了专业精神的人，哪怕拥有再高的技能也不会带给企业的很高的贡献，相反还有可能会成为企业内部的不安因素，加上缺少专业精神的人再学习意识往往不强，随着时间的流逝，原有的知识被淘汰，新的知识没有形成必然导致难以为顾客创造更多的价值，企业的发展自然因为个人能力的局限而受到损害。

因此对于高校而言，重视对专业精神的培养，造就一批具有职业素养的“专家”是当务之急。对于企业，将创造顾客作为企业的最大目的，对“专家”给与相应的自由，是形成整个社会对“专业”认同的关键。

4.计生知识问答 篇四

一、再婚夫妻再生育条件及办理程序有哪些？

答：根据《天津市计划生育条例》十六条一款规定，再婚夫妻（含一方再婚，一方初婚）满足以下条件的可以申请再生育：

1、再婚夫妻一方原有一个子女，另一方初婚或已婚未生育子女，可以再生一个。

2、再婚夫妻均系离婚者，原各有一个子女，均由对方抚养（根据离婚判决书或协议书），新组成家庭没有子女，可以再生一个。

3、再婚夫妻一方为本市常住户籍公民，系初婚、已婚未生育或已婚有一个子女的，另一方系香港、澳门、台湾同胞或外国公民，其原有子女均已在大陆以外定居的，可以再生一个。

4、再婚夫妻一方初婚或已婚未生育子女，另一方原有两个子女，其中一个子女确已送养给外国公民或香港、澳门、台湾同胞，并在大陆已注销户籍的，按原有一个子女计算，可以再生一个。除上述情况外，凡本人原有子女委托他人抚养或送养的，仍计为本人及新组成家庭的子女数。

5、符合上述条款的再婚夫妻必须女方年满二十八周岁或满足第一个子女四周岁（女方系初育者除外）。

凡是符合《天津市计划生育条例》十六条一款规定申请再生育的，以夫妻双方名义通过所在单位或者居民委员会、村民委员会向所在街镇人民政府提出申请，经审核由街镇人民政府报过区人口和计划生育行政部门审批

二、办理一孩生育服务证所需的基本材料有哪些？

答：本市育龄夫妻办理一孩生育服务证需向发证单位提供夫妻双方的户口本、居民身份证、工作单位（无单位的由村（居）居委会）出具的婚后怀孕第一孩证明、结婚证和妊娠诊断证明。

三、如何办理一孩生育服务证？

答：

（一）夫妻双方均具有本市户籍且在本市居住的，在怀孕第一个子女期间，应携带规定的材料，到女方现居住地街道（乡、镇）计划生育部门办理。

在外省市居住的，可以在女方户籍地街道（乡、镇）计划生育部门办理。除需携带规定的材料外，还需提供其居住地街道（乡、镇）计划生育部门出具的婚育证明。

（二）夫妻一方具有本市户籍，另一方为外省市户籍的，按照下列规定办理：

夫妻双方在本市居住的，可以在本市现居住地街道（乡、镇）计划生育部门办理，除需出具规定的材料外，外省市一方还需提供其户籍地街道（乡、镇）计划生育部门出具的婚育证明。

女方为本市户籍人员，嫁到外省市并居住在外省市的，可以在我市女方户籍地街道（乡、镇）计划生育部门办理，除需出具规定的材料外，男方还需提供其户籍地街道（乡、镇）计划生育部门出具的婚育证明。

（三）夫妻双方均为外省市户籍，在我市居住3个月以上的，可以在居住地街道（乡、镇）计划生育部门办理，办理时需携带夫妻双方的居民身份证、结婚证、本市医疗机构出具的妊娠诊断证明、婚育证明（或户籍地街道（乡、镇）计划生育工作部门出具的婚育情况证明），并对其提供的情况及证明材料的真实性进行书面承诺。

（四）夫妻一方具有我市户籍，另一方为外国国籍的，可在具有我市户籍一方的户籍地街道（乡、镇）计划生育部门办理，办理时需提供具有我市户籍一方第五条规定的材料，并对其提供的情况及证明材料的真实性进行书面承诺。

对于居住在我市暂未明确行政管理归属区域的夫妻，可到女方户籍地街道（乡、镇）计划生育部门办理。

四、申领二孩生育服务证的程序有哪些？

答：本市申请办理二孩生育服务证的夫妻，需经我区人口和计划生育部门审核批准，怀孕后，持《天津市政策内二孩审批证明》到原申报街镇计划生育部门办理二孩生育服务证。

五、一级干预中实验室筛查的作用是什么？

答：孕前实验室筛查：待孕妇女在计划生育技术服务人员指导下，在孕前知情同意下，科学选择相应的实验室筛查。如孕前可筛查风疹病毒和巨细胞病毒的IgG抗体,进行弓形体、单纯疱疹病毒、梅毒螺旋体等检测，特定人群可根据情况进行肝肾功能、甲状腺功能、血糖、血型等相应实验室筛查。根据检测结果，结合查体及评估进行科学指导，减少出生缺陷的发生风险。

六、哪些人应该进行遗传咨询？

答：

1、青年男女结婚后准备要孩子者。

2、本人或家系成员患有某遗传病或先天畸形。

3、生过遗传病儿或先天畸形儿的父母。

4、不明原因的反复流产的夫妇。

5、婚后多年不孕不育的夫妇。

6、原因不明的智力低下。

7、性器官发育异常的男女和原发闭经的妇女。

8、多发畸形的患者。

9、染色体畸变患者的父母和同胞。

10、近亲配婚和血型不合的夫妇。

11、35岁已上的高龄妇女，以及长期接触不良因素的婚龄、孕龄青年。

5.农村工作知识 篇五

1、三农指什么？

答：农业、农村、农民。

2、农村工作的中心任务？

答：增加农民收入。

3、影响和制约全市农业发展的矛盾有哪些？

答：一是农业基础设施薄弱与自然灾害频发的状况始终根本改变。二是农业生产经营方式粗放与技术管理水平落后的状况始终没有根本改变。三是农民整体素质与市场经济不相适应的状况始终没有根本改变。四是农业生产组织形式与市场经济接轨困难的状况始终没有根本改变。五是农业资金投入紧缺与农业通融渠道不畅的状况始终没有根本改变。

4、三个最需要指什么？

答：农业基础仍然薄弱，最需要加强；农村发展仍然滞后，最需要扶持；农民增收仍然困难，最需要加快。这也是中央对当前农村形势的基本论断。

5、推动农村改革发展面临的四个困难？

答：农村经济体制尚不完善;农业发展方式依然粗放;城乡发展差距总体上仍在扩大;加强农村民主法制建设、基层组织建设、社会管理任务繁重。

6、什么是农村改革发展“三个进入”的基本判断？

答：三个进入指：我国总体上已进入以工促农、以城带乡的发展阶段；进入加快改造传统农业、走中国特色农业现代化道路的关键时刻；进入着力破除城乡二元结构、形成城乡经济社会发展一体化新格局的重要时期。”

7、到2020年，我市农村改革发展的总体目标任务是？

答：全市农村经济体制更加健全，统筹城乡发展的一体化体制机制基本建立；农业结构不断优化，综合生产能力、科技创新能力、可持续发展能力和市场竞争能力进一步增强，具有商洛特色的现代农业建设取得新的进展；工业化、城镇化进程明显加快，县域经济发展水平全面提升，城镇化水平达到40%；农民收入水平和生活质量大幅度提高，到2012年全市农民人均纯收入达到4000元，2020年达到全省平均水平；稳定解决扶贫对象温饱并实现脱贫致富；城乡基本公共服务均等化明显推进，农村文化事业进一步繁荣，人人享有接受良好教育的机会，农村基本生活保障和基本医疗卫生制度更加健全；农村基层组织建设进一步加强，村民自治制度更加完善，可持续发展能力不断增强。

8、今年中央的一号文件的主题是什么？有哪些要求？五大举措有哪些？

答：主题是促进农业稳定发展，农民持续增收。总体要求有：稳粮、增收、强基础、重民生。五大举措有：强化惠农政策，争强科技支撑，加大投入力度，优化产业结构，推进改革创新。

9、改革开放30年来中央做了几个决定，下发了几个一号文件？

答：4个决定，11个一号文件。

10科学发展观的内涵。

答：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

11、2009年全市农业农村工作的总体要求是什么？

答：认真贯彻落实党的十七大、十七届三中全会和中省农村工作会议精神，深入贯彻落实科学发展观，坚持以新农村建设统揽农业农村工作大局，把保持农业农村经济平稳较快发展作为首要任务，强化政策导向、投入支持和科技支持，坚定不移狠抓农业基础设施建设、农村公共事业建设和农村改革，千方百计促进农业体制增效、农村稳定发展、农民持续增收，为全市经济社会又好又快发展提供有力保证。力争全年粮食总产稳定在55万吨以上，农业增加值增长6.2%以上，农民人均纯收入增长18%以上。

12、基础突破的关键在哪？包括哪些内容？

答：关键在投入。包括农业基础设施建设方面的突破；农村基础设施建设方面的突破和基础产业建设方面的突破。

13、民生八大工程？

答：教育工程、就业和再就业工程、公共卫生工程、社会保障工程、住房保障工程、基础设施建设工程、公益性文化体育设施建设工程、城乡社区服务体系建设工程。

14、促进农民增收的七大工程？

答：粮食单产提高工程、果业提质增效工程、设施蔬菜工程、畜牧业收入倍增工程、区域性特色产业发展工程、农村劳动力转移工程、农民创业工程、县域工业化工程。

15、双高普九是指高水平高质量普及九年义务教育。

16、GDP指国内生产总值。

17、“一池三改”指：沼气池、改厕、改圈、改厕。

18、家电下乡的品种包括彩电、冰箱（含冰柜）、洗衣机、手机、电脑、热水器、摩托车、空调。

19、柞水黑木耳申报地理标志保护，马房子老作坊豆制品在全省首届旅游商品博览会上获“最受欢迎奖”，在第十五届杨凌农高会上获“后稷奖”。

6.计生知识100问 篇六

1.什么是初婚？

答：指第一次结婚。法定的初婚年龄，男为22周岁，女为20周岁。在计划生育工作中，一是要关注初婚年龄，使青年男女尽量实现晚婚。二是关注生育年龄，使其落实晚育。

2.什么是计划生育综合治理？

答：实行计划生育是一项庞大的社会系统工程，涉及家家户户和方方面面。要做好计划生育工作，就必须在政府的统一领导下，组织各有关部门（发改、财政、金融、税务、民政、卫生、公安、政法、教育、人社等部门）和各群众团体与计划生育部门一起实施计划生育管理，形成一个齐抓共管、协调一致的管理体系。

3.农村部分计划生育家庭奖励扶助对象应同时符合哪四个条件？

答：①本人及配偶均为农业户口或界定为农村居民户口

②73年至01年间没有违反计划生育法规、规章或政策规定生育

③现存一个子女或两个女孩或子女死亡现无子女

④年满60周岁。

4.在实施奖扶制度中，村级审核的程序？

答：逐户向奖励扶助对象本人和村民调查、登记、核实情况；村委会对申请人逐一进行审议，无异议后提出拟上报人员名单；村委会将拟上报人员的年龄、婚育等基本情况在村、屯张榜公示10日。

5.单位发放独生子女父母退休后奖励费需要履行哪些程序？

答：由退休职工本人填写《退休独生子女父母奖励申报表》；单位负责审核、公示，无异议者，发给奖励费，无需报乡（镇、街道）政府和县（市、区）人口计生部门审核；在本退休审批表和《独生子女父母光荣证》原件上分别注明“独生子女父亲退休后奖励费已发”或者“独生子女母亲退休后奖励费已发”；将复印件或者一式两份的一份原件报单位所在地县（市、区）人口计生局。

6.《吉林省人口与计划生育条例》规定公民依法收养子女后，是否影响本人的生育行为?

答：公民依法收养子女，不影响其按照本条例规定生育子女；但违法收养子女，视为本人的生育行为。

7.《吉林省人口与计划生育条例》规定符合规定申请再生育的，何时怀孕才合法？

答：领取《再生育证》后方可怀孕生育，但是符合《吉林省人口与计划生育条例》第三十一条第四项规定收养子女又怀孕的情况除外。

8.出生婴儿性别比公式是什么？

答：出生婴儿性别比=（某年男婴出生人数/同期女婴出生人数）×100

9.计划生育率公式是什么？

答：计划生育率=（期内符合计划生育政策的出生人数/期内总出生人数）×100%

10.什么是人口老龄化？

答：指老年人口数占总人口数的比例随时间的推移不断上升的动态变化。60岁以上人口占总人口的比重达到10%以上，或者65岁以上的老年人口占总人口的比重达7%以上，标志着这个国家或地区的人口进入了老年型，人口开始老化。

11.什么是出生人数？

答：出生人数是指在一定时期内出生的有生命现象的活婴儿数。有生命现象的活婴儿是指离开母体后有心跳、呼吸、脐带搏动或随意肌收缩。即便是出生后存活不久便死亡的也作出生统计（同时也作一次死亡统计）。

12.社区药具管理人员公开承诺哪些服务内容？

答：保证随时为社区内使用药具的育龄群众免费定量发放药具；做到为社区内群众宣传避孕节育知识，对长期使用药具群众进行药具知识的培训；做到帮助群众知情选择药具、科学使用药具；保证发放药具的同时，对使用药具情况进行随访，及时正确处理使用药具出现的副反应；做到及时向上级反馈使用药具群众的需求，维护使用药具群众的合法权益，为个人情况保密。

13.农村部分计划生育家庭奖励扶助对象（以下简称农村奖扶对象）指什么？

答：农村奖扶对象指现存一个子女或两个女孩的农村计划生育家庭夫妻双方。

14.夫妻双方均未生育过子女的是否享受农村奖励扶助待遇？

答：不享受农村奖励扶助待遇。

15.计划生育家庭特别扶助对象（以下简称特别扶助对象）指什么？

答：城镇和农村独生子女死亡或伤、病残后未再生育或收养子女家庭的夫妻。

16.特别扶助对象确认的基本条件是什么？

答：

（一）在1933年1月1日以后出生；

（二）女方须年满49周岁；

（三）只生育一个子女或合法收养一个子女；

（四）现无存活子女或独生子女被依法鉴定为残疾（伤病残达到三级和三级以上）。

17.特别扶助对象为再婚夫妻年龄如何要求？

答：再婚夫妻双方均须满49周岁。

18.农村奖扶对象扶助金发放标准？

答：对符合条件的奖励扶助对象，按每人每月50元的标准发放奖励扶助金，2009年开始调整为每人每月不低于60元，直到亡故为止。奖励扶助金以年为单位计算，一年发放一次。

19.城镇独生子女父母退休后奖励的基本条件是什么？

答：

（一）持有本省非农业户口办理了退休手续的独生子女父母；

（二）达到60周岁，持有本省非农业户口、无单位的独生子女父母。

20.城镇独生子女父母退休后奖励标准？

答：对符合奖励条件的，可给予一次性奖励费2000元。

21.确认农村奖励扶助对象的具体程序是什么?

答：

（一）本人提出申请；

（二）村（居）民委员会审议并公示；

（三）乡(镇)人民政府或街道办事处初审并公示；

（四）县级计生行政部门审批并公示；

（五）市级和省级人口计生行政部门备案。

22.既符合农村奖扶又符合特别扶助条件，怎么享受待遇？

答：同时符合农村奖扶和特别扶助条件，只享受计划生育家庭特别扶助待遇。

23.婚育新风进万家活动的主要任务？

答：提倡晚婚晚育，少生优生，生男生女一样好，女儿也是传后人，男女平等和计划生育丈夫有责等科学、文明、进步的婚育观。

24.关爱女孩行动起动时间？

答：为了贯彻党的十六大和中央人口资源环境工作座谈会精神，认真落实《人口与计划生育法》、《计划生育技术服务管理条例》等法律法规的要求，深入开展婚育新风进万家活动，努力建设新型生育文化，引导群众树立科学、文明、进步的新型婚育观念，努力遏制出生人口性别比升高的势头，为全面建设小康社会创造良好的人口环境，国家人口计生委决定从2003年开始在11个省（区）的11个县（市）启动“关爱女孩行动” 试点工作。2006年在全国推开。我省有4个县为工作重点县。

25.“世界人口日”确定发起的时间？

答：1990年7月11日，是联合国确定并发起举行的第一个“世界人口日”。联合国将7月11日定为“世界人口日”，同时决定从1990年开始，以后每年的7月11日，全世界进行人口日活动。

26.“五关爱” 活动内容？

答：

（一）关爱计划生育家庭，强化政策导向，强化政策导向，稳定低生育水平；

（二）关爱新生儿，提高出生人口素质；

（三）关爱女孩，促进出生人口性别比平衡。

（四）关爱育龄群众生殖健康，建设文明幸福家庭；

（五）关爱计划生育贫困众群，实施扶助创业、推进脱贫致富。

27.人口和计划生育工作的“一个目标”是什么？

答：控制人口数量，提高人口素质，改善人口结构，促进人口与经济、社会、资源、环境的协调发展和可持续发展，为改革开放和现代化建设创造良好的人口环境。

28.从哪年开始，我国总和生育率下降到更替水平？

答：从1991年开始，我国总和生育率下降到更替水平。

29.什么是生育更替水平？

答：在当代经济条件下，一般认为一对夫妇平均生育2.1个孩子，亦即总和生育率等于2.1时，就达到生育更替水平。

30.计划生育/生殖健康优质服务“三大工程”是什么？

答：避孕节育优质服务工程、出生缺陷干预工程、生殖道感染干预工程。

31.育龄妇女指哪个年龄段的妇女？

答：育龄妇女是指15—49周岁的妇女。

32.生育旺盛期的妇女是指哪个年龄段的妇女？

答：生育旺盛期的妇女是指20-29岁的已婚育龄妇女。

33.向农村实行计划生育的育龄夫妻免费提供的避孕、节育技术服务包括哪些项目？

答：免费提供的技术服务项目包括发放避孕药具；孕情、环情检查；放置、取出宫内节育器及技术常规所规定各项医学检查；人工终止妊娠术及技术常规所规定各项医学检查；输卵管结扎术、输精管结扎术及技术常规所规定各项医学检查；计划生育手术并发症诊治。

34.目前，我国出生缺陷发生率较高的前5位疾病是什么？

答：目前，我国监测到的前5位出生缺陷是：先天性心脏病、多指（趾）、唇腭裂、神经管畸形和脑积水。

35.男女的最佳生育年龄是多少？

答：男性到25岁左右时，生精功能健全并已经成熟，到40－55岁时，睾丸功能开始衰退；女性25－35岁是生育功能最旺盛的时期，超过35岁，卵子中染色体畸变增多，出生缺陷发生率明显增加。因此，最佳生育年龄应为男性25－35岁，女性25－29岁。

36.停用避孕药后多长时间怀孕较好？

答：根据避孕药在体内停留时间长短，口服长效避孕药者，应该在停药半年以后怀孕；长期口服短效避孕药者，应该在停药3个月以后怀孕比较安全。

37．如何办理婚育证明？

答：流动人口中的成年育龄妇女在离开户籍所在地前，应当凭本人居民身份证到户籍所在地的乡(镇)人民政府或者街道办事处办理婚育证明；已婚的，办理婚育证明还应当出示结婚证。

38．对已流出但未办理婚育证明的育龄妇女，经核实婚育情况清楚的，是否可由家人为其代办？

答：可以。

39．婚育证明有效期为几年？

答：三年。

40．婚育证明首次查验后，每年至少查验几次？

答：一次。

41．全员流动人口统计对象是什么？

答：统计对象为省级行政区域内0岁以上跨省、省内流动人口。中国人民解放军和武装警察部队的现役军人以及其它保密单位内的有关人员除外。

42．已落实绝育措施且婚育情况未发生变化的，婚育证明有效期为几年？

答：婚育证明长期有效。

43．流动人口计划生育管理服务的重点是什么人？

答：流动人口已婚育龄妇女。

44.流动人口计划生育管理服务的对象？

答：离开户籍所在地的县、市或者市辖区，以工作、生活为目的异地居住的成年育龄人员。18～49周岁为人口和计划生育管理和服务的对象。流动人口的已婚育龄妇女，是计划生育重点管理和服务的对象。

45.如何办理流动育龄夫妻再生育手续？

答：流动育龄夫妻申请再生育的，目前一般在女方户籍所在地办理再生育手续，不可以在现居住地办理。

46.什么是全员流动人口信息统计的口径？

答：离开户籍地县域30日以上（流出人口），流入现居住地30日以上（流入人口），以工作、生活为目的异地居住的成年流动人口和随其一起流动的未成年人口。其中：同城区间人户分离人口及婚嫁人员除外；因出差、就医、旅游、探亲、访友、服军役、上中等以上学校等人口除外。

47.计划生育协会的由来？

答：中国计划生育协会于1980年5月29日成立，全国政协副主席王首道当选为会长。

48.什么是阳光计生行动？

答：阳光计生行动即大力推进以人口计生政策及其执行情况为重点的政务公开、村（居）务公开，公开再生育审批、社会抚养费征收和计划生育扶助奖励、优生优惠政策及执行情况，公开人口计生各项办事内容程序、服务承诺和投诉途径，以政务公开带动“阳光管理”；深入开展民主评议政风行风活动，倾听群众呼声及意见、建议，推动人口计生工作人员不断改进作风，改善服务态度，提高服务质量，兑现服务承诺，全面提高优质服务水平，以民主评议推动“阳光服务”；尊重和保障人民群众的民主权利，进一步畅通群众诉求渠道，积极办好“12356”阳光计生服务热线，以社会监督保障“阳光维权”。

49.世界艾滋病日是哪一天

答：1988年，世界卫生组织(WHO)规定，每年的12月1日为“世界艾滋病日”。每年12月1日前后，世界各地围绕艾滋病预防控制的主题，开展形式多样的宣传活动。

50.《条例》生育调节中规定的再生育条件有哪些？

答：第三十一条夫妻生育一个子女后，有下列情形之一的，可以再生育一个子女：

（一）第一个子女残疾，不能成长为正常劳动力，但医学上认为可以再生育的；

（二）夫妻双方均为独生子女的；

（三）夫妻双方均为一千万以下人口的少数民族的；

（四）经县级以上医疗机构鉴定，夫妻一方曾患不孕症，收养子女后又怀孕的。

7.知识经济与未来的档案工作 篇七

关键词：知识经济,未来,档案工作

社会的不断进步促进了我国各个行业的发展, 同时使我国社会开始步入新的发展阶段, 其中信息技术以及知识经济都对我国的未来有着重要的影响。档案工作在我国各个行业中都存在, 并且具有非常重要的作用, 档案的完整性和准确性对我国企业乃至我国社会都有着极为重要的影响, 而知识经济带来的档案工作的改变, 使我国的档案工作面临着巨大的挑战, 因此, 如何在知识经济条件下发展我国未来的档案工作十分重要。

一、知识经济与档案工作概述

(一) 知识经济。知识经济与传统的各类型经济相同, 是指以知识作为基础的经济, 与农业以及工业经济是相对应的。而知识经济时代就是指以知识经济发展为基础, 通过对知识进行经营而产生的经济效益, 使知识产业成为我国经济发展的重点产业, 能够通过投入知识而进行收益, 是世界未来经济发展的大趋势和方向。

(二) 档案工作。所谓的档案工作就是对记录着企业历史、人事等内容的相关文件整理合并, 并且通过相关的工作人员进行归档、管理等的工作。但是随着社会的不断进步和信息技术的发展, 我国的档案管理工作已经不同于以往, 以前的档案多是纸质档案, 并且有签名和公章, 真实性能够得到保障, 缺点是占据过多的空间, 进行查找和管理也极为不易。而如今我国的档案开始变为电子档案, 因此为档案工作增加了难度, 虽然改善了占据空间以及工作效率等的问题, 但是仍有许多需要改善。

二、知识经济与档案工作的关系

虽然知识经济与档案工作看似是两个毫不相关的概念, 但是知识经济的时代带来了档案工作的变革, 而档案工作也需要依照知识经济的特点才能有效进行。

(一) 发展档案工作。从上述对知识经济的叙述可以看出, 知识经济时代所要大力投入的就是知识, 知识作为一种成本, 能够促进经济的发展, 而知识经济时代的发展重点就是信息产业, 因为信息产业不仅能够带动社会各个行业的发展, 加快各个行业的工作效率, 并且信息产业发展的核心就是知识的先进性。因此, 在知识经济的大环境下, 想要使档案工作能够适应社会的发展方向, 就必须要将档案工作发展成为信息产业。其实档案工作从本质上来讲就是一种信息产业, 因为档案中记载着企业、人员甚至国家从发展伊始到现在的信息和数据, 并且档案工作还是人类知识发展的重大成果, 它在社会的发展过程中起着非常重要的作用, 无论是哪一点, 都为档案工作发展成为信息产业奠定了基础。

(二) 进行档案信息化建设。在知识经济的时代, 它所带来的是科学技术的不断发展, 同时信息技术也开始走向一个崭新的阶段。信息技术的发展需要知识作为支撑, 而知识经济的发展则需要信息技术的促进, 因此信息技术和知识经济是相辅相成的。信息技术的发展能够带动我国各个行业的发展, 将我国带入“虚拟社会”的时代, 在这样的发展趋势下, 我国的档案工作必须要开展信息化建设, 并且档案工作还要坚持取长补短、相互促进的方式进行发展, 将传统的工作方法与新的方法相结合, 促进我国档案工作进入知识经济时代。

(三) 加强知识产权保护。我国目前对于知识产权的重视仍然不够, 因此会出现关于知识产权问题的各种官司, 除此之外, 人们对于知识产权的保护也十分疏忽。而档案作为知识产权保护的有效凭证和重要依据, 无论是在哪个行业中都是十分重要的。伴随着知识经济的不断发展, 我国开始步入网络以及虚拟技术为主的时代, 这样的环境下最重要的问题就是如何对虚拟环境进行法律的监管和约束。同样的, 作为知识产权保护凭据的档案, 因为开始走向数字化, 所以其真实性和完整性受到了严峻的挑战, 在知识经济时代下, 如何确保电子档案的法律效力是现在必须要解决的问题, 因为只有电子档案的法律效力能够得到保证, 其作为知识产权保护的证据的作用才能够得到发挥, 才能够保证在知识经济时代知识产权的保护问题能够落实。

(四) 进行专业人才培养。时代和经济的发展核心开始改变, 因此各个行业对于人才的需求也会相应地发生改变, 行业的竞争, 表现在本质上就是人才的竞争, 而在知识经济时代如何确保档案工作的顺利开展, 就需要一批具有高素质的档案工作人才。如今的档案工作专业人才, 不仅要对档案工作的知识了解到位, 还要具有高水平的信息技术基础, 只有这样才能够保证在未来档案的发展过程中, 档案工作人员能够很好地面对可能遇到的困难和问题, 并且能够独立进行解决, 所以必须要加快对我国档案工作人才的培养。

(五) 需要进行创新。无论是社会发展的哪一个阶段, 创新都是必不可少的一项工作, 无论是对管理方法的创新, 还是对工作形式的创新, 都能够使我国可以适应各个时代的发展和变化, 保证档案工作能够跟上时代的步伐。首先, 进行档案工作的管理技术要进行创新, 这个创新不只要体现在工作方法上, 还要体现在思想意识之上, 只有思想意识得到创新才能为档案工作的创新奠定良好的基础。其次就是档案工作中, 技术、方法以及工作的创新, 对于档案管理的体系、档案工作的重要手段以及档案工作技术的创新, 能够有效提高档案工作的价值, 最后, 完善档案工作的体系和机制, 也能够保证我国档案工作更高效并且更准确地进行。

三、结束语

在知识经济不断发展的时代, 信息技术改变了日常生活, 作为在生活中必不可少的档案来说, 也受到了非常大的影响。因此, 我国的档案工作必须要依据知识经济的特点, 改变传统的档案工作模式, 具有这样才能够确保档案工作在激烈的竞争中不被社会所淘汰。

参考文献

[1]张建华.知识经济背景下企业核心竞争力演化研究[J].中国科技论坛, 2013 (2) :89-94.

[2]李一群.关于如何做好现代档案工作的几点思考[J].企业改革与管理, 2014 (20) :135.

8.编辑工作中的知识产权处理 篇八

汇编类作品中的著作权问题

自《中华人民共和国著作权法》实施以来，我国的汇编类作品明显减少，其主要原因就是汇编类作品涉及著作权问题。所谓汇编类作品主要有两种，即一个人的作品和多人的合集。不管是哪一种汇编类作品都应经征得作者本人同意。

尽管规定十分清楚，但关于汇编作品的著作权官司仍经常发生。之所以会出现这种情况，一是由于很多汇编作品属多人的作品，有时实在无法联系到著作权人，但出于某种需要又必须选人这些作品，从而造成了侵权；二是部分汇编和出版社比较忽视知识产权问题，或者没有弄清汇编权的涵义，从而造成侵权。

在这里，有一个汇编权和汇编者权的区别。为了减少这些概念上的含混，减少出版上的侵权现象，《中华人民共和国著作权法》第三十五条说得更清楚：“出版改编、翻译、注释、整理、汇编已有作品而产生的作品，应当取得改编、翻译、注释、整理、汇编作品的著作权人和原作品的著作权人许可，并支付报酬。”目前，出版界出现汇编作品的著作权官司大都是由于只得到了汇编作品的著作权人的许可，而没有得到原作品著作权人的许可而造成的。

作品中的合理使用和侵权问题

近几年，出版社经常遭遇知识产权官司，很大的一个原因就是如何看待合理使用问题和出版社应尽合理注意义务问题。比如2008年6月沈阳市中级人民法院一审判决的《齐白石经典印作技法解析》侵权案件就与作品中的合理使用和侵权问题有关。

当时，齐白石的后人认为重庆出版社出版的《齐白石经典印作技法解析》和《齐白石丁二仲经亨颐简经伦来楚生印风》均未经齐家后人合法授权，私自非法制作、发行齐白石作品，并未向其支付稿酬，构成对齐白石著作权及齐家后人的合法权益的损害，要求该出版社立即停止侵权，赔偿10万元经济损失。

重庆出版社的辩护律师则认为：我国著作权法第22条第(二)项规定：“为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品……可以不经过权利人同意，不向其支付报酬，属于合理使用。”律师还认为：就该案而言，出版社为介绍、评论、分析齐白石作品从而引用齐白石部分作品，并没有超过适当引用范围。而且引用作品均给署名，客观介绍，正面宣传，并没有丑化作品。另外，齐白石作品是优秀文化作品，《解析》一书被列为国家九五重点出版工程，是在传承中国传统文化，与商业使用不同，应为合理使用。

而沈阳市中级人民法院认为，著作权法规定的在作品中适当引用他人作品是指将别人的作品作为自己作品的根据，以创造新作品，说明新观点。引用他人作品的比例必须适当。而本案《解析》涉案作品数量达300余件，《印风》涉案作品数量达560余件，书中使用齐白石的作品并非是为创造新作品，说明新观点，不符合合理使用的法定情形。因此，判决重庆出版社赔偿10万元。

在这里，虽然《解析》和一般的作品选有明显的区别，它有新的内容，也有新的观点，应该属于新作品，但《解析》确实有引用他人作品比例失当的问题，因此确有变相侵权的嫌疑。

然而，即使有的出版物存在一定的侵权，但从出版社来说，也许并不存在主观的故意，甚至有时往往是防不胜防。比如《吸烟的历史》一书，本是一部介绍吸烟历史的知识类读物，但由于有人发现自己的摄影作品被使用在了这本书中，于是出版社又被状告侵权。我们先不说这些作品是不是合理使用，就是考虑到著作权问题，出版社在编辑时也无法一一核实这些摄影作品出自何处，究竟还存不存在著作权问题。一般情况下，出版社在出版合同里都有相关的免责条款，让作者承担这种侵权的责任。但是，被侵权者却很少状告作者或编写者，而是首先把出版社告上法庭；法庭也往往不愿去追究侵权的第一责任人作者或编写者，而是直接做出处理出版社的判决。

这是什么原因呢?沈阳市中级人民法院民三庭审判长曹岩在审结《解析》一案后说得很清楚：出版部门作为专门从事出版工作的部门，理应负有比一般人更高的不侵犯他人著作权的注意义务，保证经营中所涉及的出版物取得合法授权、有合法来源。正是基于这一考虑，最高人民法院《关于审理著作权纠纷案件适用法律若干问题的解释》第22条规定：“出版者对其出版行为的授权、稿件来源和署名、所编辑出版物的内容应尽合理注意义务。”

9.知识产权工作汇报 篇九

我校2011年4月被确认的兵团第一批知识产权教育试点学校,为了认真贯彻落实兵团关于开展知识产权工作的相关文件精神,两年来，在兵团知识产权局的正确领导和市科技局的关心、支持和指导下，在学校领导的高度重视和师生的共同努力下，积极推动知识产权知识的普及教育，培养学生维护知识产权的意识，营造良好的尊重和保护知识产权的教育氛围，知识产权管理的质量和水平稳步提高，做到有主管领导，有规章制度，有专人负责，有经费保证，并不断走向规范、成熟，现就两年来具体工作汇报如下：

一、领导重视，机制健全

（一）为了认真贯彻落实兵团知识产权局关于深入开展知识产权工作的指示精神，充分发挥知识产权制度对中小学知识产权普及及教育工作，我校由校长、书记牵头，成立了领导小组，领导小组每月召开例会，及时总结经验，试点班级相互交流，领导小组按照制定的工作计划，安排各试点班级组织开展相关活动，小组成员负责贯彻落实领导小组决策部署，督查落实领导小组议定事项，推动我校知识产权活动层次不断提升。

（二）建章立制、完善机制。为推动我校知识产权工作整体迈进，我校健全管理体系，完善相关制度，制定并实施了《试点工作实施方案》、《绩效考核制度》、《优秀教师评比办法》、《优秀班主任评比办法》、《三好班级评比办法》、《知识产权工作管理办法》、《科技创新奖励办法》，知识产权工作作为优秀教师、优秀班主任、三好班级评比的重要条件之一。

二、宣传到位，深化落实

我校在知识产权教育试点学校工作中，利用宣传栏、网络，加大宣传力度,营造了浓厚的科技创新与知识产权教育氛围。

（一）在活动中进行宣传教育。利用学校的宣传画廊搞好知识产权教育的宣传专栏，在“4·26”世界知识产权宣传周活动期间，利用校园广播系统，播放有关知识产权保护的宣传材料；在校园网上定期上传学校知识产权教育专题新闻，比较全面地介绍知识产权教育工作的情况。

（二）在组织学生参加全国、自治区各级创新大赛时，将知识产权工作作为一项必要内容向学生介绍，使学生能够运用好知识产权制度，保护好自己的智力成果，通过两年多的努力，我校教师和学生对知识产权有了更深的了解。

三、坚持“请进来、送出去”，完善师资培养培训

为了提高知识产权师资队伍的水平，加深对知识产权的了解，我校有计划地选送老师参加学习培训，组织召开座谈会、研讨会、培训会等多种形式，努力为班主任的成长创设机会。

（一）积极组织参加市科技局组织的知识产权培训班。学校坚持“请进来、送出去”的方针，将知识产权教育纳入学校教育计划中，聘请专家到校讲解知识产权讲座，选派知识产权辅导教师参加哈尔滨知识产权培训班。

（二）学校开展多种形式的知识产权自培活动，培养合格的知识产权辅导员队伍。对学校全体老师定期进行知识产权知识讲座和培训。我校内部每月定期组织交流学习，尤其对班主任老师的培训，班主任再利用班会对学生进行辅导。

四、完善课程设置，知识产权教育走进学生课堂

为培养中小学生的知识产权意识和创新精神，我校将知识产权教

育正式纳入学生课堂。通过教育一个学生，来影响一个家庭，从而带动整个社会保护知识产权意识的提高。

（一）开展特色课程，激发学生学习兴趣。在拓展课程中，我校开设了《航模》、《建模》、《车模》、《机器人创意搭建》、《知识产权教育》等课程，这些课程的开展，不仅锻炼的学生的动手能力和创新能力，而且对知识产权的理论知识也进行了很好的教育和渗透。

（二）在各个班级广泛开展知识产权教育。教育内容包括《知识产权的国际国内形势》，《知识产权的基本知识》、《知识产权保护途径》、《青少年如何开展发明创造活动》等，重点在高年级学生中开展学习和教育活动，根据高年级段学生的心理特点和认知水平，安排教学内容，设计教学活动。

五、大力营造氛围，举办各类实践活动，成绩优异连创佳绩 知识产权教育作为学校的特色教育，我们在课程设置、兴趣活动、社会实践上进行了安排，实现让科技活动走进课堂，每周有课时、有教材。

（一）将知识产权内容纳入到小学教育课程体系，利用晨会课，科学课等在学生中普及知识产权教育，每个年级班主任老师撰写知识产权教案，年级组共享教案内容，对学生进行辅导培训。

（二）在知识产权宣传周、专利宣传周，大队部、德育处联手举行知识产权手抄报评比、黑板报评比活动，并展出优秀的手抄报作品，进一步加强全校师生对专利知识的掌握。

（三）继续开展各项科技活动，引导学生发明创新、参加科技竞赛，鼓励学生的发明创新热情。在航模、车模、建模，机器人、科幻画、艺术实践、小发明、小制作等方面激发学生发明创造的热情。

（四）组织以“保护知识产权”为主要内容的主题班会、队会，广泛宣传版权法律知识，教育学生“从我做起，远离盗版，拒绝有害出版物，保护知识产权”；教育学生诚信处世，不抄袭他人作品，养成尊重知识产权、勇于创新的优良品质；劝诫亲友和身边人不使用盗版制品，提高师生版权保护意识，拓展教育空间。

（五）宣传表彰。为参加航模、车模、机器人等比赛的孩子们进行宣传并表彰，利用校园橱窗、电子屏、校园广播进行宣传报道。2011年至今，我校代表队频繁在自治区乃至全国科技创新大赛上获奖。航模、车模、建模比赛取得全国、自治区、兵团一、二、三等奖近百个之多。科幻画比赛获全国、自治区、兵团一二三等奖的学生近百名。

六、加大投入力度，合理使用经费，保障教育试点工作顺利开展 学校大力支持推进知识产权工作，在专项资金方面落实到位，使用规范。定期对知识产权专项资金的使用状况进行有效的监督，做到财务清楚、及时公开。学校这两年加大青少年知识产权教育及科技活动的投入力度，除了兵团划拨的专项经费外，我校自筹经费购置设备、奖励获奖师生，制作宣传展板，师资培训等。

（一）为了培养学生的创新意识和创新能力，学校投入近2万元购买机器人，参加自治区及兵团科技创新大赛，投入近3万元购买各项设备让学生参加自治区、兵团、全国各级各类航模、车模、建模、科幻画等比赛。同时学校投入十多万元装修并配备设备打造了素质教育实践基地，内设航模室、车模室、建模室、机器人活动室等功能室。

（二）学校还投入大量的资金对科技辅导员进行培训，培训人数达5人，并邀请有关专家开设知识产权的专题讲座，每学年对全体教师进行一次知识产权教育的培训，以进一步提升教师的知识产权教育管理能力。

（三）学校在规范使用市科技局提供的专项资助外，还自筹相应资金作为知识产权专项费用，用于支持学生及教师开展发明创造活动、奖励及其他知识产权费用。

（四）学校每学年投入专项资金，用于知识产权的宣传、科技创新活动开展、支持师生申报发明专利、奖励等方面的开支。

七、存在的不足

在取得成绩的背后，我校知识产权工作也存在不足，宣传培训工作的力度应进一步加强，个别老师对知识产权工作的认识及主动性要再进一步的提高。我们对于知识产权的教育体系要进一步完善，以上的不足将成为我校今后努力的目标。

10.外事工作礼仪知识 篇十

国家之间一律平等的原则。外事工作是我国对外政策的具体推行与实践体现，我国的外交政策强调国家不分大小、强弱、穷富等，相互之间是一律平等的交往关系。因而，任何单位、任何部门、任何个人在外事交往活动中必须贯彻平等原则，要热情友好，落落大方，彼此尊重，不卑不亢，坚决反对大国主义。

尊重国格、尊重人格的原则。在涉外交往中既要维护本国的利益、尊严，又要尊重他国的利益和尊严，国家不分贫富大小，人不分种族信仰，不分民族、宗教、风俗习惯，一律平等以礼相待，不能厚此薄彼，不能做任何有损国体、有辱国格的事。而且，在与外宾交往中，既要坦诚、谦恭、热情、周到，又不能低声下气、卑躬屈膝、失去自我，要自尊自爱。

遵守外事纪律的原则。在外事接待工作中要坚持维护国家主权和民族尊严，自觉遵守外事纪律，不得失密泄密;不利用工作之便营私牟利、索要礼品;不背着组织与外国机构及个人私自交往;不私自主张或答应外国客人提出的不合理要求;参加外事活动，要严格按规章制度办事。

注重礼仪与礼节要求的原则。我国对外政策也要求交际礼仪与之相适应，做到礼仪周到而不烦琐，热情接待而不铺张，活动内容丰富而不累赘。接待外宾的人员应仪容整洁，仪表大方，表情亲切、自然，熟悉各国各民族的风俗习惯，陪同外宾时要注意自己的身份和所站的位置，言行举止要符合礼仪要求，坐立姿势应端庄，对外宾的穿着不评头品足，以使来宾真有“宾至如归”之感。

外事礼仪的总体要求

友好相处，互惠互利。对外交往要以宽阔的胸怀和精神相处，双方在互利互惠的原则下进行相互合作与交流，即使由于条件所限而难以达成互利协议之时，也不应采取欺诈、强制手段来谋取自身的利益。

遵守时间，不得失约。这是国际交往中非常重要的礼貌。参加各种外事活动，都要按时抵达。过早抵达，会使主人因准备未毕而难堪，过迟到达，会使主人与客人空等过久而失礼。如确因故迟到时，应诚恳向主人和客人致歉并说明原因。万一因故不能应邀赴约，要礼貌地告知主人，并表示歉意。尊重老人与妇女。尊重老人与妇女，既是我国的传统美德，也是涉外交往中的必备品质。在上下楼梯，进出电梯、车辆时，都应礼让老人与妇女，让其先行，必要时给予适当帮助;对同行的老人、妇女，男子应帮助提较重物品;进出大门，要主动帮助他们开门、关门;进出屋时也可帮助他们穿、脱大衣外套;同桌用餐时，男子也应主动帮助他们入座、离席。

尊重各国的风俗习惯。不同的国家、民族，由于不同的历史、文化、宗教等因素，各有其特殊的风俗习惯和礼节，在外事交往中均应予以重视。如新到一个国家或初次参加活动，应多了解，多留意，多观察，不懂或不会做的事，可仿效别人。

注意个人卫生与举止言谈。国际交往中要注意个人卫生，衣着要整齐美观，衣领袖口要干净，皮鞋要上油擦亮，穿西装要打好领带，穿中山装要扣好领扣、领钩，梳理好头发，刮净胡子，修剪好指甲。

举止要落落大方，端庄稳重，表现自然，和蔼可亲，站有站相，坐有坐相。另外，参加活动前不能吃葱、蒜等带有刺激味的食物，注意吸烟的场所及烟量。

言谈的态度要诚恳、自然、大方，语气要和蔼可亲，表达要得体，谈话内容要事先有所准备，应开门见山地说明来意后就进入正题，要留给别人说话的机会，言谈中手势不要过大，讲求倾听的艺术，不要询问妇女的年龄、婚否、工资收入等私人生活方面的问题，不要随意谈论当事国的内政、外交、宗教等问题。

涉外礼仪三大基本要求

你不管是坐、请坐、请上坐也好，茶、上茶、上好茶也好，关键是要通过这种形式，向别人传递出尊重对方的信息，这恐怕是要点。但是尊重在国际交往中，有两个方面的要求，不能够偏袒于一方。

第一个方面的要求就是要自尊为本，要强调自尊自爱。一个人在国际交往中，不讲自尊，就不可能得到别人的尊重。首先要尊重自己，你自己要把你当回事，站有站相，坐有坐相，举止大方。有同志这方面差点劲了，往人家对面一站，或者一坐，也不管对方是熟人是生人是同性是异性，比较洒脱，比如腿伸出去，男同志，顺手把裤管往上一拉，露出一条飞毛腿。但是此种人，那么在国际交往中，在比较重要的场合，怎么会得到别人的尊重呢?所以要尊重自我。

其次要尊重自己的职业。工作你分工不同，闻道有先后，术业有专攻，在任何国家、任何社会，真正被人家尊重的人，是有实力的人，是学有所长的人，是专业方面有本事的人。所以要爱岗敬业，这样的人才会赢得尊重，各国皆然。

最后，第三个方面要尊重自己的单位。大到我们的国家和民族，小到我们现在供职的地方，那在国际交往中，我们有责任、有义务维护它的尊严和形象，

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《涉外礼仪三大基本要求》。其次我们强调要尊重交往的对象，不仅要自尊，而且要对交往对象表示尊重。我们一般要讲五句话：“尊重上级是一种天职，尊重同事是一种本份，尊重下级是一种美德，尊重客户是一种常识，尊重所有人是一种教养。”这五个方面，涉及到我们人际交往的方方面面，要尊重，要全方位的尊重，不能失礼于人，尊重为本。但是，光讲尊重为本，在国际交往中是远远不够的.，我们还要第二个方面的理念的要求，就是要善于表达。

你要把你对对方的尊重恰到好处地表现出来。你不表现他怎么会知道你尊重他呢?

11.计生工作知识 篇十一

关键词：知识型员工；工作—家庭冲突；工作满意度；心理所有权；调节效应

一、 问题提出

如何降低工作—家庭冲突的负面影响，提高知识型员工工作满意度，是企业管理者、学者思考的热切问题。根据中国知网上的数据，迄今为止，标题包含“工作满意度”与“工作—家庭冲突”的仅有8篇，且这8篇分别以教师、医护人员、一般企业人员为例，以知识型企业员工为研究对象的未有文献呈现。就内容来看，未有1篇探究工作—家庭冲突与工作满意度的关系在不同条件下是否会有所变化。

我们首次以知识型企业员工为例，对工作—家庭冲突与工作满意度关系进行研究，有助于进一步验证这一关系在我国各个工作群体的适用性，扩展它的研究范围，丰富该领域的理论研究。同时，首次考察心理所有权在工作—家庭冲突与工作满意度这一关系链条中是否扮演调节变量的角色。该研究不仅能加深工作—家庭冲突对工作满意度影响的理解，还为提高知识型员工工作满意度提供解决策略，具有一定的理论与实践意义。

二、 理论分析与假设推演

1． 工作—家庭冲突与工作满意度。工作—家庭冲突指的是工作中的角色压力和工作外的角色压力之间存在的冲突（Thomsa et al.，1995）。工作—家庭冲突具有双向性，即工作→家庭冲突、家庭→工作冲突。因工作时间、压力等因素对家庭相关责任的干扰为工作→家庭冲突；因家庭方面的需求产生的对工作责任的干扰则是家庭→工作冲突。但在实际研究中学者们较少关注家庭→工作冲突，这是由于人们体验到的工作→家庭冲突往往高于家庭→工作冲突。根据研究目的，本研究特指工作→家庭冲突。

工作满意度是自己通过实际获得的价值与期望获得的价值比较，对所从事的工作条件与状况的总体看法与感受，在工作中或以往工作经验中表现出正面态度、正面感情或积极取向的程度。

由两者定义可知，工作-家庭冲突与工作满意度应该有着非常紧密的联系，但它们之间的关系研究结论并不一致。但绝大部分学者研究得出两者呈负相关（阎道平，2008；成守珍等，2008；钟亦鸣，2008；张竹浓，2009；梁日宁，2009；孙桂苓，2009；孔德玲，2009；房颖，2010），我们也支持这种观点。

其实，由工作—家庭冲突的溢出理论可知，个体的时间、精力、能力有限，在工作或家庭其中一个领域投入时，势必会影响到在另一个领域的投入，从而使个体体验到工作—家庭冲突带来对工作满意度的评价。工作—家庭冲突愈过度，愈不利于知识型员工工作满意度的形成和提高。

基于以上分析，提出如下假设：

H1：工作—家庭冲突将对知识型员工工作满意度产生负向影响。

2． 心理所有权与工作满意度。心理所有权是人们对（物质形态或非物质形态的）客体所产生的拥有感。知识型员工心理所有权愈高，就愈认同和忠诚于现在的工作，对工作就愈投入，愈具有强烈的责任感和使命感；这些都有利于自我实现。自我实现得愈好，愈肯定自己价值和能力，愈对工作感到满意。乔志华（2007）以156名企业员工为例，研究表明，心理所有权与工作满意度存在显著正相关，而且心理所有权的不同维度对工作满意度有不同程度的显著正向影响，这正好佐证了我们提出的观点。由此，提出假设：

H2：心理所有权将对知识型员工工作满意度产生正向影响。

3． 心理所有权的调节作用。考虑到心理所有权后，为什么工作—家庭冲突与工作满意度的关系会发生变化？

主要原因在于，心理所有权愈高的知识型员工，就愈认同和忠诚于现在的工作，对工作就愈投入，愈具有强烈的责任感和使命感。当工作—家庭冲突发生时，就更有利于解决该冲突，并可能将其转变为工作—家庭平衡，甚至做到工作—家庭促进，也有利于削弱工作—家庭冲突对工作满意度的负向影响。即心理所有权能与工作—家庭冲突形成一种互补关系，共同影响知识型员工工作满意度。由此，提出如下假设：

H3：心理所有权将调节工作—家庭冲突与工作满意度的关系，即工作—家庭冲突对工作满意度的负向直接作用将随心理所有权感的增强而减弱。

三、 研究设计

1． 建立概念模型。根据研究目的，我们选取了性别、年龄、婚姻、学历、员工类型、企业性质和企业行业7个作为控制变量，上述研究假设可归纳为图1所示的概念模型。

2． 测量工具。

（1）工作—家庭冲突量表。采用Netemeyer等（1996）编制的工作—家庭冲突量表。该量表通过独立的分量表分别对工作→家庭冲突和家庭→工作冲突的程度进行评估。前5个题项测量工作→家庭冲突，后5个题项测量工作→家庭冲突，该量表在国内实证中被广泛应用。本研究只考察工作→家庭冲突，由“我的工作要求影响了我的家庭生活；我的工作时间使得我很难满足我应承担的家庭责任；因为压在我身上的工作，我没能干完自己想做的事；我的工作压力使得我很难更改我的家庭活动计划；因为工作责任所在，我必须对我的家庭活动计划做出改动”5个题项来度量。

（2）工作满意度量表。采用李双燕，万迪昉（2008）编制的工作满意度量表，该量表采用单维整体评估方法。由“我对目前从事的工作感到满意；我对直接上级感到满意；我对目前的薪酬水平感到满意；我对公司提供给我的晋升机会感到满意；整体上，我对目前的工作条件感到满意”5个题项来度量。

（3）心理所有权量表。采用Van Dyne&Pierce（2004）编制的心理所有权量表，该量表单维度7个题项，具体由“这是我的组织；我感觉这个组织是我们的公司；我在这个组织感觉到一个较高程度的个人所有感；我感觉这是我的公司；这是我们的公司；大多数为这个组织工作的人感觉他们拥有这家公司；我很难把这个组织看成是我所有的（反向计分）”7个题项来度量。

以上量表均采用Likert5级评分，得分越高分别表示工作—家庭冲突越严重，工作满意度越高，心理所有权感越强；得分越低表示工作—家庭冲突越不严重，工作满意度越低，心理所有权感越弱。

3． 样本来源及特征。在2012年4月，以重庆地区的企业作为样本来源，采用滚雪球法内共发放问卷600份，因为工作满意度、心理所有权要经过一定的工作时间才能显现出来。所有我们要求知识型员工必须在该公司工龄3年以上。最终得到有效问卷453份，有效回收率为75.50%。在进入数据分析的样本中，男性占到63.2%，45岁以下占88.5%。学历方面，大专占13.3%，本科占67.6%，硕士及以上占19.1%。员工类型方面，中高层管理人员占33.5%，研发人员占36.2%，工程技术人员占30.3%。企业性质方面，国有占23.9%，民营占21.6%，股份制占37.1%，中外合资及其它占17.4%。企业所在行业方面，软件业占43.7%，电子通讯占41.4%，生物制药占14.9%。这些都符合我国知识型员工所在企业的基本情况，表明样本来源具有较高的表面效度。

4． 模型检验思路。所有测量指标均来自于同一份调查问卷，在数据收集中是采用自我报告量度方法，实证检验中可能会出现共同方法偏差问题。我们采用程序控制的方法对共同方法偏差进行限制，主要控制方法包括：强调匿名填涂量表，保护被测的匿名性；明确测量目的，减少对测量目的的猜度；变化测量项目排列，平衡项目的顺序效应；进行初测，改进量表项目。

在计算变量的交叉项之前，我们先将变量得分居中化（减去变量的均值），这一处理不会改变回归系数的显著，这便于正确的解释调节作用并克服预测变量之间的多重共线性问题（Andrews et al.，2003）。本研究所有模型中，各变量的方差膨胀因子（VIF）均远小于10，说明变量间的多重共线性并不严重，分析结果是可靠的。

首先，采用相关分析法来对变量间的相关性进行初步判断；然后，采用层级回归分析方法来检验心理所有权的调节效应，这些都利用SPSS11.5统计软件来完成。

四、 实证检验

采用SPSS11.5对回收样本作Cronbach α测试发现：工作—家庭冲突、工作满意度、心理所有权总量表的α 信度值分别为0.751、0.742、0.817，均在0.700以上，反映本研究量表的信度较理想，主要原因是采用了较成熟的量表。

工作—家庭冲突、工作满意度、心理所有权两两之间都存在不同程度的统计上显著相关关系，比如说，工作—家庭冲突与工作满意度间的相关系数为-0.452，并且显著。但是还不能说明到底是工作—家庭冲突导致了知识型员工工作满意度的变化，还是相反。因此，我们需要运用回归分析以及相应的判别机制来验证变量之间的逻辑关系以及心理所有权是否扮演着调节变量的角色。这些结果都符合社会认知理论的预期，并与我们的理论预期一致，也佐证了一些我们之前提出的观点。

⑤样本量N=453。我们采用层级回归方法对H1～H3进行验证，在第一步引入控制变量（对应表1 Model1），控制变量对知识型员工工作满意度解释明显不足（R2=0.032，ns），表明控制变量对因变量知识型员工工作满意度的影响较小。由于人口特征变量往往同时反映了多个因素的影响（Price，2001），我们对人口特征变量的回归系数含义不予引申。

为检验假设H1，在第二步引入自变量工作—家庭冲突（对应表1Model2），回归结果显示，工作—家庭冲突对知识型员工工作满意度产生显著负向影响（β=-0.421，P<0.01），假设H1得到支持。

为检验假设H2，同时也为了在检验调节效应之前滤除心理所有权本身可能存在的对知识型员工工作满意度的影响，在第三步将心理所有权放入回归方程（对应表1Model3），以检验在控制自变量工作—家庭冲突后，心理所有权单独对因变量工作满意度的贡献。结果表明，在增加心理所有权后，对知识型员工工作满意度方差的解释有显著增加；心理所有权将对知识型员工工作满意度产生显著正向影响（β=0.286，P<0.01），假设H2得到支持。

为检验假设H3，在控制调节变量的主效应后，第四步引入工作—家庭冲突与心理所有权的交叉项（对应表1 Model 4）。结果显示，良好的心理所有权感将减弱工作—家庭冲突对知识型员工工作满意度的负向影响（β=-0.173，P<0.05），假设H3得到支持。

五、 结论与启示

通过对相关假设的验证，最后获得了一些有价值的研究结论：工作—家庭冲突对知识型员工工作满意度有显著负向影响；心理所有权却对其有显著正向影响。良好的心理所有权感将有助于减弱工作-家庭冲突对知识型员工工作满意度的负向影响。

以上结论给企业管理者一个重要启示，要提高知识型员工工作满意度，至少可以采取以下措施：一是尽量减少企业的组织政治行为，知识型员工组织政治知觉也相应会减少；二是增强知识型员工的心理所有权感。

六、 局限性与展望

尽管我们得到了比较理想的结果，达到了预期研究目的，但受某些局限性影响，本主题在未来还有进一步研究空间。一是样本代表性问题。从理论上讲，实证所用的样本应该具有它所来自总体的代表性。然而，在实际研究中，由于各方面资源所限，尤其对于知识型员工心理行为研究来说，完全避免样本所带来的差异具有一定困难。因此，在未来研究中，我们还需要扩大样本数量和样本来源，以检验结论的可靠性。二是横断面数据局限，研究变量比如心理所有权、工作满意度等具有很大的惯性，要通过一定时间才会对其产生影响，它们之间的关系应采用纵向时序数据来进行实证检验。但由于诸多条件限制，本研究采用横断设计，将横断面数据作为实证数据，因此，在关系的推断上需谨慎，以尽量避免出现逻辑问题。在未来研究中，我们尝试采用纵向时序数据来进行检验。

参考文献：

1. Thomsa, L. T., Ganster, D. C. Impact of f- amily-supportive work variables on work-family conflict and strain: A control perspective. Journal of Applied Psychology,1995,80（1）:6-15.

2. 阎道平.小型私营企业员工工作家庭冲突与工作满意度研究.苏州大学硕士位论文,2008.

3. 成守珍,陈维清,陈妙虹,刘涛,卜秀清.护士工作家庭冲突与工作满意度相关性研究.护理学杂志,2008,23（17）:40-41.

4. 钟亦鸣.销售人员工作家庭冲突与工作满意度、工作绩效的关系研究.人力资源,2008，（2）:310-312.

5. 张竹浓.心理所有权、工作家庭冲突和工作满意度的关系模型分析.浙江大学硕士位论文,2009.

6. 梁日宁.女性医护人员工作家庭冲突与工作投入、工作满意度的关系研究.东北师范大学硕士位论文, 2009.

7. 孙桂苓.高中教师工作家庭冲突与工作满意度关系研究.曲阜师范大学硕士位论文,2009.

8. 孔德玲.科技人力资源工作家庭冲突与工作满意度的关系研究.安微大学硕士位论文,2010.

9. 房颖.企业中层管理者的工作家庭冲突与工作满意度的关系研究.西北大学硕士位论文,2010.

基金项目：国家留学基金委西部地区人才培养特别项目（项目号：留金法[2010]5013号）、重庆市高等学校优秀人才资助计划项目（项目号：渝教人[2009]2号），主持人：李雪松。

作者简介：李雪松，重庆电子工程职业学院副教授，重庆大学经济与工商管理学院博士，西南大学经济管理学院博士后，北京大学访问学者。