11利用PowerPoint制作教学课件

11利用PowerPoint制作教学课件（15篇）

1.11利用PowerPoint制作教学课件 篇一

《利用PowerPoint 制作简易动画》教学设计

道真自治县阳溪中学 王

峰

教学目标

（1）知识与技能目标：使学生熟练掌握设置动画效果的操作方法。并通过综合实践提高学生制作多媒体作品的能力。

（2）能力目标：通过学生的观察、分析、创作培养学生处理信息运用信息的能力。

（3）情感态度与价值观目标：通过学生综合运用动画效果创作作品，培养学生勇于实践、勇于创新的精神；通过对自己及他人作品的评价，提高学生的审美情趣。

教学重难点：

教学重点：动画效果的制作。

教学难点：“自定义动画”对话框的运用。教学准备：

PowerPoint课件、多媒体电脑 教学方法

1．本节课在教学中以任务驱动教学法为主，并采用小组合作，自主探索的形式。本节课的教学内容是PowerPoint的动画效果设置，我将整个教学过程分成四个环节，并借助“放炮”作品的制作过程设计了三个基本任务，让学生围绕着三个基本任务进行学习。由于学生基础参差不齐，在课堂教学中我采用分组合作、互助探究的形式完成教学，这样不仅使学生学习目标明确，而且能够培养他们的合作精神和自主学习的能力。

2．创设轻松和谐的学习氛围，使学生时刻保持良好的学习心境。给学生提供更多表达、交流的机会，鼓励学生敢想敢说，让学生通过成功的作品，更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望。课堂教学的最终目的是“教是为了不教”，因此本堂课在教学方法的落实上，强调以学生为中心，让学生带着一个个任务通过自主学习和伙伴合作等方式，自我探索，顺利的掌握新知，完成任务。

课时安排： 1课时 教学过程

一、创设情境，导入新课：

师：昨天在“道真新闻联播”中播出了一则中学生因玩“大雷子”而受伤的新闻。不知道有同学看了没有，现在我把这则新闻再重放一遍。同学们看了以后发表一下你们的感想。生：（回答）

师：那我们要向他学习吗？ 生：（不）

师：是的，我们不应该向他学习玩“大雷子”的行为。我们要珍惜我们的生命。为了使大家引以为戒，今天我们要仔仔细细地学习他玩“大雷子”而受伤的过程。利用PowerPoint 制作简易动画。

设计意图：

1．通过创设情境，营造积极、活跃、轻松的课堂氛围。激发学生对本节课的学习欲望与学习兴趣。同时对学生进行了安全教育。

2．引出本课学习内容：为了使演示时更生动有趣，更有吸引力可以加入动画效果。

二、任务驱动，合作探究获取新知 任务一：

1．布置探索学习任务，让全班学生寻找有关动画命令。2．让找得快的学生口头介绍动画命令。

师：同学们都找到没有？（有些学生会，也有些学生不会，有学生会找同学请教。）

生：（回答）

师：请找到的同学发扬一下你助人为乐的精神，帮助没有找到的同学，尽快把任务完成。好吗？

师：现在同学们都找到了吧，好，那位同学毛遂自荐介绍一下动画的命令有哪些？

生：（回答）

师：谢谢你为我们介绍了这么多动画的命令，你真棒！

设计意图：这样能充分发挥学生的主体地位，培养学生团结互助的精神，同时利于学生把握知识结构，带动知识、概念和技能的学习让学生在互助学习中完成该项教学任务。自然过渡到任务二的学习中。

任务二：学习预设动画的设置

1、打开 “放炮”练习作品；

2、设置任务要求将原本六幅静止画面组合成一幅运动画面，学习如何预设动画；

（提醒学生可以给字和图片设置动画，强调只有选中以后才能设置动画）教师巡视，解决问题。每一组的小组长当小老师，帮助同学解决问题。

师：同学们通过任务实践，已经掌握了预设动画的基本操作。现在为了使同学们对本节课的知识掌握得更加牢固，我把“放炮”作品的制作过程给同学们演示一遍。设计意图：提倡学生探索式的学习，让学生知道无多知识和经验可以通过实践获取。培养学生探索精神和自学能力。同时也让学生初步感受动画效果的魅力，感受动画设置原来是这么简单。以此突破本节课的教学重点。

任务三：自定义动画效果的设置

师：同学们通过前面的学习你们学会预设动画的设置，在这里老师提出两个问题，希望你们带着这两个问题自己动手去做一下

问题引入：

1、如何改变六幅图片的动画顺序？

2、如何使动画效果伴随声音出现？

师：请同学们讨论交流问题，然后试着动手完成。（师作指导）生：动手对动画进行设置。（并互相帮助）分组探索，共同解决老师布置的两个问题。师：演示正确的操作过程。

设计意图：为了鼓励学生大胆操作实践，发现问题，讨论问题、解决问题，增强学生的自信心和成就感，使学生保持高度的探索欲、尝试欲。同时也突破本节课的教学难点。

三、综合练习，知识迁移

师：嗯!你们的表现真棒，你们让我理解到了什么叫“如狐狸般的狡猾”。不过现在我还要考考你们，这里有几个制作精美的多媒体作品。希望同学们选择其中作品或模仿或自创，看一看谁师“狐狸”中佼佼者。

生：练习实践 师：巡视,个别辅导。

师：下面请做好的同学把你的作品展示给大家欣赏一下，好吗？通过大屏幕点播几位同学的典型作品，学生互评，（师：同学们对他的作品有什么想法想说？）教师给予肯定（师：你做得真棒！你自学能力真强！你接受新知识能力太强了。你还有一些新的发现，等有机会你把这发现介绍给同学们好吗？）指出不足。（在动画的设置上可以做得更好些。位置的摆放可以更合理些。继续努力，观察再仔细些，希望你下次做得更好。

设计意图：过对学生作品的充分肯定，互相交流提高学生制作作品的水平。同时提高学生学习积极性，让学生的创造力得到充分的发挥。

四、总结交流，反馈延伸。

师：PowerPoint是一款简易的动画制作软件通过PowerPoint我们可以制作相册，留住美好的记忆；制作个人介绍，展现自我风采；制作家乡美景，让外面的了解我们的家乡；制作学习课件，帮助自己的学习。

师：快乐的时光总是过的飞快，这节课就要结束了，再最后我还有一个愿望，就是希望同学们能够和我一起对我们这节课的学习内容和学习重点进行小结。

生：和老师一起说出本节课的学习内容和学习重点。

师：我这里有一个小小的问题：怎样让幻灯片自动播放？希望同学们在课后能够练习实践，在下节课告诉我答案。好吗？

生：（回答）

师：最后我想说的是你们可真聪明，学习真认真，不仅和我一起说出了本节课的学习内容和学习重点，还做出这么漂亮的图文并茂的PowerPoint，把动画设置得非常的好，老师真为你们高兴！只要同学们多动手，多动脑，就能做得更漂亮。希望同学们在实际生活中也要多动手，多动脑。

设计意图：不仅明确了学习目的和课后作业，同时一方面可以巩固学生所学的知识，明确本节课的重难点，还可以提高学生归纳总结的能力。课后思考题的布置可以引导学生课后进行实践，并为下节课教学做准备。

2.11利用PowerPoint制作教学课件 篇二

一、课件制作软件的选择

“平抛运动”演示实验中初速度、位移等物理量不易确定, 实验现象稍纵即逝。利用课件可以把抽象的内容直观化、复杂的原理具体化、短暂的现象再现化, 从而帮助教师提高教学的效率和效果。MicroSoft PowerPoint普及面广, 生成的文件占用空间少, 操作简单, 是一个很好的课件制作工具, PowerPoint中的Visual Basic for Application (VBA) 为PowerPoint内置的控制语言, 可以实现很多复杂的交互。PowerPoint VBA可以实现自动向演示文稿中展示不同初速度下小球平抛运动的效果, 极大地提高演示文稿的效率, 使课件更具灵活性、条理性和清晰性, 更好地为教学服务。

二、小球做平抛运动轨迹问题的算法

小球的移动过程也就是圆心的运动过程。设定一个时间间隔, 只要计算出每个时间间隔后小球圆心的位置, 也就知道了小球的轨迹。我们可以把实际问题转化成运用循环结构和物理里面的平抛运动来计算求圆心轨迹的过程。具体算法如下:

已知重力加速度为G=9.8, 假设小球运动时间初值T为1, 输入小球水平初速度V, 如果水平初速度V小于等于100, 计算小球水平坐标X=V觹T, 计算小球竖直坐标Y=G觹V觹T觹T/2, 以 (X, Y) 为中心画小球 (以圆代替) , 累加小球运动的时间T=T+1, 直到T大于100结束。

三、平抛运动课件的制作

第一步, 启动PowerPoint2003 (其他版本操作相似) , 打开相应的课件演示文稿, 将其定位到制作平抛运动演示幻灯片中, 输入文字“水平初速度”。

第二步, 执行“视图”→“工具栏”→“控件工具箱”命令, 展开“控件工具箱”, 点击其中的“文本框”按钮, 然后在幻灯片中拖拉出一个文本框。

第三步, 用“控件工具箱”的“命令按钮”在幻灯片上添加两个按钮, 并将其中一个“Caption”属性修改为“演示” (或其他字符) , 另一个“Caption”属性修改为“擦除”。双击按钮, 进入“Visual Basic编辑器”状态, 将下述代码分别输入到出现的两组代码中间, 输入完成后, 关闭窗口返回, 如图1。

程序代码:

四、课件演示相关问题

本课件的定位侧重于辅助教师的课堂教学。建议使用如下模式:首先, 教师仔细讲解平抛运动的原理、物体做平抛运动时轨迹的形成及原因。其次, 利用本课件演示平抛运动的过程。演示过程中可以多次更改水平初速度, 同时展示不同水平初速度下平抛运动的轨迹。并通过提问或答疑引导学生构建平抛运动的未知知识。随时点击“擦除”按扭可重新演示实验。退出按“ESC”键。

参考文献

[1]信息技术 (必修) .上海:上海科技教育出版社, 2008.

3.11利用PowerPoint制作教学课件 篇三

摘 要:本文应用VBA语言,提出了在PowerPoint中制作导航菜单的设计思路和实现方法,并详述了关键技术,从而为高水平课件的制作提供指导。

关键词: VBA;PowerPoint;导航菜单

中图分类号:G433 文献标识码:A 文章编号:1673-8454(2009)16-0066-03

一、VBA简述

Visual Basic For Applications(VBA)是微软在其开发的应用程序中共享的通用自动化语言。它本身由应用程序控制,同时又反过来增强应用程序的功能。这种功能的实现通过宏来完成。宏是由一系列命令和指令组合而成的命令集,其本质是VBA代码组成的程序。

在PowerPoint中宏的使用、创建和运行方法参见文献。[1],[2] 宏代码的编写可以参考以下三种途径:

(1)执行“工具/宏/录制新宏”命令,在弹出的“录制新宏”对话框中设置宏名,再点击“确定”按钮。这时,PowerPoint将处于录制状态, 它能将手工操作记录下来并转换为相应的代码。通过编辑修改记录下来的VBA代码,有助于快速构造VBA实用程序。

(2)执行“工具/宏/宏”或“工具/宏/Visual Basic 编辑器”命令,然后按F1查看Microsoft PowerPoint Visual Basic参考。

(3)进入微软官方帮助和支持网站,[3],[ 4] 更详细地掌握VBA对象的属性和方法。

二、设计思路

导航菜单的实现主要按照如下几步展开设计:

1.菜单的设计

菜单的设计包括主菜单和子菜单在显示组件上的选择、外观上的设计以及文本的添加等。在显示组件的选择上,主、子菜单一律使用绘图工具栏上的“自选图形格式/基本形状”中的矩形作为元素。虽然主(子)菜单也可以采用一行(列)包含不同主菜单项的表格,但是为了用VBA确定对象的名称,从而明确地控制各个对象,所以我们不使用表格创建菜单。然后对菜单的外观,如自选图形的填充颜色、透明度、线条的颜色、线条的样式、线条的粗细等进行选择。最后,再给菜单加上相应的文字。

2.菜单位置的设定

矩形菜单是以自选图形为元素的,所以菜单在幻灯片中的参考位置是幻灯片的左上角。首先可以利用PageSetup对象中的SlideWidth和SlideHeight命令获得和设置幻灯片页面的宽度和高度;其次,利用Top、Left、Width、Height来设置主菜单、子菜单的位置及它们的宽度和高度。这样就实现了对菜单在幻灯片中位置的精确控制。

3.子菜单显隐效果的制作

子菜单显隐效果的制作分三个部分。第一,当鼠标滑入指定对象,显隐效果的制作可以直接利用ActionSettings集合对象中的ActionSetting(ppMouseOver),它表示在幻灯片放映中用户将鼠标滑入指定对象时的反应。利用上述命令可以指定在幻灯片放映中鼠标移过某形状时执行宏命令,并在宏命令中用Visible将菜单设置为可见或不可见,这样就实现了菜单的显隐。第二,当鼠标滑出指定对象时,因为PowerPoint中VBA语言没有命令响应该动作,所以这是显隐效果制作最关键的一步。为了在鼠标滑出时执行相应的宏且不影响幻灯片的显示效果(例如,在窗口添加图片时,图片能够照样显示),在菜单的周围布满完全透明的矩形框,且将其置为顶层,然后分别利用ActionSetting(ppMouseOver)给每个矩形框添加隐藏子菜单的宏命令,只要鼠标在这些矩形框上移动,则触发已经编好的隐藏子菜单的宏命令的执行,从而达到在鼠标滑出指定对象时隐藏子菜单的目的。第三,为了能对处于普通视图状态下的幻灯片的子菜单内容进行编辑,在Visual Basic编辑器窗口执行“插入/类模块”声明对象变量,结合SlideShowEnd命令实现在幻灯片结束时显示所有子菜单,并利用SlideShowBegin实现在幻灯片放映时隐藏所有子菜单。

4.超链接的添加

使用 Hyperlink可以将子菜单的每个矩形框分别链接到目标对象,并与其他目标对象(例如,连接到上一章幻灯片)进行自由切换。同样的,我们也可以给文字添加超链接,届时文字底部将会出现下划线(艺术字除外)。

三、主要实现代码

为了利于VBA代码的编写、调试和运行,在Visual Basic 编辑器状态下的工程中,我们添加多个模块,每个模块完成特定的功能。在菜单栏上选择“视图/属性窗口”可以给定每个模块取一个有意义的名称。主要模块1-6的宏名分别为:main、prime_menu、New_submenu1、New_submenu2、Aroundshape_Rec、add_Mcrolink。模块1实现调用并执行其它模块的功能;模块2主要是建立主菜单;模块3和模块4分别用来建立与不同的主菜单相对应的子菜单;模块5用来在菜单的周围添加透明矩形框;模块6用来给主菜单添加宏,控制菜单的显示和隐藏,并设置子菜单和透明矩形框在 Z顺序中的位置——即指定所指定形状相对于其他形状是在其上层还是在其下层。为了简化叙述过程且不失一般性,以建立一个分别包含一个子菜单的两个主菜单为例进行阐述,如图1。下面给出主要实现代码。

1.主菜单的建立

Sub prime_menu()'添加主菜单1和2

Set Slide_index = ActivePresentation.Slides(1) '激活第一张幻灯片

Dim i As Integer

For i = 1 To 2

'oTop, oLeft, oHeight, oWidth为全局变量, 在模块1中定义和赋值

With Slide_index.Shapes.AddShape(Type:=msoShapeRectangle, _

Top:=oTop, Left:=oLeft + (i - 1) * oWidth, Width:=oWidth, Height:=oHeight)

.Name = "menu" & i '命名新建图形

.Fill.ForeColor.RGB = RGB(255, 0, 0) '设定填充颜色

.Line.ForeColor.RGB = RGB(255, 255, 0)'设定线的颜色

End With

Next

'给主菜单1和2添加文本

For Each sh In Slide_index.Shapes

If sh.Type = msoAutoShape Then

If sh.Name = "menu1" Then sh.TextFrame.TextRange.InsertAfter "menu1"

If sh.Name = "menu2" Then sh.TextFrame.TextRange.InsertAfter "menu2"

End If

Next

End Sub

2.给主菜单添加宏

Sub add_Mcrolink()

Dim i As Integer

Dim Around_Rec As Variant

Set Slide_index = ActivePresentation.Slides(1)

'鼠标移过主菜单1时运行宏menu1_Over

With Slide_index.Shapes("menu1").ActionSettings(ppMouseOver)

.Action = ppActionRunMacro

.Run = "menu1_Over"

.AnimateAction = True

End With

ActiveWindow.Selection.Unselect

End Sub

3.控制子菜单的显示和隐藏

Sub menu1_Over()

Set Slide_index = ActivePresentation.Slides(1)

Set myShape = Slide_index.Shapes("menu1")

'鼠标滑过主菜单1时发出打字机的声音

myShape.ActionSettings(ppMouseOver).SoundEffect.Name = "打字机"

'鼠标滑过主菜单1时,显示主菜单1的子菜单,隐藏主菜单2的子菜单

Slide_index.Shapes("submenu2").Visible = msoFalse

Slide_index.Shapes("submenu1").Visible = msoTrue

Slide_index.Shapes("submenu1").ZOrder msoBringToFront '置于最顶层

End Sub

4.启动幻灯片放映时发生的事件

Dim myobject1 As New 类1

Sub StartEvents()

Set myobject1.App1 = Application

End Sub

在新建类模块1中输入如下代码:

Public WithEvents App1 As Application

Private Sub App1_SlideShowBegin(ByVal Wn As SlideShowWindow)

Set Slide_index = ActivePresentation.Slides(1)

Slide_index.Shapes("submenu2").Visible = msoFalse

Slide_index.Shapes("submenu1").Visible = msoFalse

End Sub

完整的代码在Windows XP操作系统、Microsoft Office PowerPoint 2003下编写,并顺利运行通过。

四、结束语

在导航菜单所在页中还可以加入图片、背景色、声音等元素,丰富幻灯片的效果。需要指出的是,在幻灯片中添加的图片需要置于透明矩形框的下一层,这样播放幻灯片才能使鼠标触发透明矩形框。

参考文献:

[1]程智.用VBA来提高PowerPoint制作的课件交互性[J]. 中国电化教育, 2002, (6): 52-53.

[2]吴良海.宏在PPT课件模板实时切换中的应用[J]. 中国教育信息化, 2008, (6): 32-33.

[3]http://office.microsoft.com/zh-cn/default.aspx [DB/OL].

[4]http://msdn.microsoft.com/en-us/office/default.aspx[DB/OL].

4.11利用PowerPoint制作教学课件 篇四

相对以前的版本，PowerPoint

2002的动画制作功能有了很大的增强，很容易实现教学课件要求的许多动画效果。本文通过介绍三个物理课件的动画制作方法，帮助大家了解和学习PowerPoint

2002的动画制作功能。

实例一、炸弹的平抛运动

在高中物理的“平抛运动”教学中，需要演示从水平飞行的飞机中投出炸弹的轨迹，以及多颗炸弹和飞机的位置关系。这个课件的具体操作步骤如下。

1.将对象放入幻灯片

为了保证课件更加形象直观，我们需要把已经制作好的图形放入幻灯片。将现成图形放入Word页面，再将它选中后“复制”到剪贴板。然后切换到PowerPoint

2002，单击工具栏中的“粘贴”按钮就可以把图形插入幻灯片了（图1）。如果放入幻灯片的图片大小不合适，可以将它选中，然后拖动图片四周的尺寸控点，就可以改变图形的大小了。同理，如果要调整插入幻灯片的图片的位置，只要将它选中，就可以用鼠标拖动的办法移动图片。

2.定义对象的动作路径

根据课件制作的要求，图1中的飞机作水平匀速直线运动。定义这个动作路径的方法是：选中已经插入幻灯片的飞机，打开PowerPoint

2002“自定义动画”任务窗格中的“添加效果”菜单，单击“动作路径”子菜单下的“向右”命令，以绿色三角形为起始点，红色三角形为终点画出一条水平虚线。其中绿色三角形是对象（飞机）动画的起始位置，红色三角形是对象（飞机）动画的终止位置，水平虚线则是对象的运动轨迹。如果你觉得默认的“动作路径”长度不合适，可以将表示动作路径的三角形和水平虚线选中，然后拖动红色三角形上的控点改变其长度。

接下来就要定义炸弹的运动路径了，操作方法仍然是选中插入幻灯片的炸弹，打开PowerPoint

2002“自定义动画”任务窗格中的“添加效果/动作路径/绘制自定义路径”子菜单，单击其中的“曲线”命令。当十字光标出现以后，就可以从炸弹所处的位置开始绘制曲线。

需要注意的是：绘制过程中单击鼠标一次即可留下一个“顶点”，线段可以以该点为中心任意地弯曲，即可绘制出比较平滑的曲线。最后将曲线绘制到飞机动画终止位置的下方，双击鼠标就可以结束曲线的绘制了。如果你感觉绘制出来的曲线不够平滑，可以用鼠标右键单击曲线。选择快捷菜单中的“编辑顶点”命令，此后曲线上就会出现许多小黑点（它是绘制曲线时单击鼠标的位置），你就可以使用鼠标拖动某个顶点，从而让曲线变得更加平滑。最后，按上面介绍的方法在飞机终点位置下方的位置分别放置两颗炸弹（图2），以表现飞机投弹后炸弹在其下方排成一条直线的规律。

3.定义对象的动作时间

由于图2中的飞机作水平匀速直线运动。而炸弹在水平方向作匀速直线运动，在竖直方向作自由落体运动，其合成运动的轨迹是抛物线，每一时刻炸弹的位置均在飞机的下方。因此第一颗炸弹和飞机的起始运动时间应该相同，设置的方法是：选中幻灯片中的第一颗炸弹，然后打开“自定义动画”任务窗格中的下拉菜单，选中其中的“从上一项开始”（图3）。从而实现飞机在水平方向飞行，而炸弹在空中作抛物线运动的效果。

接着你就可以设置第二、三颗炸弹的出现方式和时间了。为简单起见，可以设置为飞机飞到终点位置时出现。应当按住Ctrl键将两颗炸弹同时选中，打开“自定义动画”任务窗格中的“添加效果/进入”子菜单，单击“出现”命令即可。这样设置可以做到飞机和第一颗炸弹到达终点，第二、三颗炸弹立刻在飞机下方出现的效果。

此后，你就可以单击图3中的“播放”按钮，观看这个动画的实际效果了。

实例二、地球卫星的运动

1.将“地球”和“卫星”放入幻灯片

首先打开PowerPoint

2002的“绘图”工具栏，按下Shift键单击工具栏中的“椭圆”按钮，拖动鼠标就可以在幻灯片中画出大小不等的两个圆。幻灯片中间放置的较大的圆代表“地球”，在离“地球”一定距离处放置较小的圆表示“卫星”。如果你能找到“地球”和“卫星”的3D图片，也可以使用“插入/图片”子菜单下的“来自文件”命令，将它们插入幻灯片。

2.定义“卫星”的运动路径

由于在地球卫星的运动课件中，“地球”是固定的，你只要设置“卫星”的运动路径就可以了。首先选中“卫星”，然后打开“自定义动画”任务窗格中的“添加效果/动作路径”子菜单，选择“更多动作路径”命令打开对话框，再选中“圆形扩展”命令，“确定”后即可看到“卫星”围绕地球运转的效果。

如果“地球”与“卫星”运动轨迹的相互位置不合适，可以选中两者中间的一个，用鼠标拖动到合适的位置。假如“卫星”运动轨迹的形状或大小不合适，可以用鼠标选中“卫星”的运动轨迹，然后拖动轨迹周围的控点进行调整，从而实现卫星沿椭圆运动的轨迹演示效果。

3.定义“卫星”的动画效果

使用鼠标双击幻灯片中的“卫星”运动轨迹，打开“圆形扩展”对话框的“计时”选项，在“速度”下拉列表选择“非常慢（5秒）”，然后在“重复”下拉列表选择“直到下一次单击”（这样可以让“卫星一直绕地球转动”），或者根据教学需要选择合适的“速度”和重复次数。最后切换到“效果”选项，将“平稳开始”和“平稳结束”两项前面的钩去掉。再单击“自定义动画”任务窗格中的“播放”按钮，就可以看到“卫星”围绕地球运动的效果了。

实例三、钢球的对心碰撞

1.将对象放入幻灯片

制作这个课件需要将两个钢球和平面放入幻灯片，这几个图形可以自行绘制，也可以从“物理画板”中寻找。关键是调节钢球与平面的位置，能够体现钢球在平面上运动的效果。而钢球之间的相对位置可以根据动画效果在以后修改。

2.定义钢球的动作路径

这个课件中的钢球需要做相向直线运动，发生碰撞后各自朝相反方向运动（图5）。为左边的钢球设置动作路径的方法是：选中平面左边的“钢球”，打开“自定义动画”任务窗格中的“添加效果/动作路径/绘制自定义路径”子菜单，再单击“曲线”命令。将十字形光标移到“钢球”上面，按下鼠标左键再向右移动绘制出钢球碰撞前的轨迹。当直线长度达到两个钢球中点位置时，先松开鼠标然后单击，即可在两个钢球中间留下一个顶点。接着按下鼠标左键向右移动，绘制出钢球碰撞后的运动轨迹。光标到达钢球所在位置后双击鼠标结束，就可以看到钢球先向右后向左的运动效果了。

重复上面的操作，就可以给右边的钢球设置运动路径了。

3.定义动画时间

由于教学要求两个钢球同时作相向运动，所以必须设置它们的运动是同时的，具体操作方法是：选中水平面右边的钢球，它在“自定义动画”任务窗格中的名称就会被选中。单击该名称右边的下拉按钮打开菜单，选中其中的“从上一项开始”，就可以实现左右两边的钢球同时运动的效果。

如果钢球运动轨迹的顶点位置不十分准确，那么可能发生钢球尚未接触就分离等情况。这时可以选中其中任意一个钢球，根据需要缩小或增大两个钢球之间的距离即可。

5.11利用PowerPoint制作教学课件 篇五

随着信息技术和多媒体技术的发展和普及,高等教育传统的教学模式发生了重大变化。特别是各高校多媒体教学环境(多媒体教室)的建设和实施,有效地缓解了高校招生规模不断扩大而造成师资资源不足的矛盾,又有效提高了课堂教学信息量,丰富了课堂教学效果,还为高校提高教学质量和效率提供了一个良好的平台。

在这个多媒体教学环境平台上,高校教师多媒体课堂教学所使用的教学课件中,普遍使用PowerPoint电子教案。这是由于PowerPoint操作简洁、功能使用、成本低廉而受到广大教师的厚爱,成为最常用制作多媒体教学课件的应用软件。因此,授课教师在制作PowerPoint多媒体教学课件时,就要充分发挥它的强大功能,特别是对PowerPoint一些潜在功能的应用研究和使用,有效地提高了课堂教学实效。巧用触发对象,灵活设置控制视音频教学信息资源播放的三种状态

在PowerPoint 2003多媒体教学课件制作过程中,既可以为多媒体教学课件添加.avi、.mpeg、.wmv以及.asf等格式的视频教学信息资源,也可以添加.wav、.midi以及.mp3等格式的音频教学信息资源,一旦将所需要的教学信息资源添加到幻灯片中,又如何根据课堂教学随时互动的情况,进一步设置控制这些教学信息资源对象随时播放、随时暂停、随时停止等三种操作状态,就摆在授课教师的面前。

多年的研究观察和发现,很多授课教师几乎没有办法对这些教学信息资源进行有效控制。特别是对于工科院校而言,比如象宝钢这样的现代化特大型企业的自动化工艺生产流水线以及炼钢、炼铁、高炉冷却壁破损研究等等生产工艺类的认识实习所需要了解和掌握的视音频教学信息资源,一旦将它们添加到幻灯片中,在使用多媒体教学课件传授知识时,授课教师只能任由这些视音频教学信息资源全部演示完毕才开始解答学生的疑惑,这就造成了起主导作用的教师与起主体作用的学生之间应有的交互无法及时完成,学生也就不能得到良好的认识实习效果。在此,通过PowerPoint 2003潜在功能的分析和应用,就能巧妙地解决这一问题(仅以视频教学信息资源为例)。

1.1 在幻灯片中添加所需要的视频教学信息资源

首先定位到需要添加视频教学信息资源的幻灯片,然后在菜单栏中选择“插入”菜单,再选择“影片和声音”命令,并在其级联菜单中选择“文件中的影片”命令选项,在其弹出的“插入影片”对话框中找到视频教学信息资源对象文件,然后单击“确定”按钮。这样所需要的视频教学信息资源对象就被添加到幻灯片中,同时弹出“您希望在幻灯片放映时如何打开播放影片”对话框,这里必须选择“在单击时”按钮。最后根据实际教学需要,设定好播放视频教学信息资源窗口的大小、位置等。

1.2 设计控制视频教学信息资源播放的三个触发对象

三个播放控制触发对象可以根据授课教师个人的审美观进行设定,可以是文本字符、文本框,也可以是图片、自定义图标按钮等其他对象作为触发对象。这里我们选择自定义图标按钮作为视频教学信息资源播放控制的触发对象,在“幻灯片放映”菜单中选择“动作按钮”命令,然后在其级联菜单中选择“自定义动作按钮”选项,分别在幻灯片上拖放出三个播放控制触发对象按钮,再设计好它们的大小、背景颜色、按钮线条等格式以及它们最终的排放位置。

最后选中第一个自定义动作图标按钮,并右击鼠标,在其快捷菜单中选择“添加文本”命令选项,就可以为该自定义动作图标按钮添加“播放视频教学信息资源”文本,再设置好“播放视频教学信息资源”文本的字体格式等等。同样,再分别为另两个自定义动作图标按钮设置“暂停播放视频教学信息资源”和“停止播放视频教学信息资源”两个控制触发对象,这样,三个播放控制触发对象就设置完毕。

1.3 通过“暂停播放视频教学信息资源”控制按钮,实现对视频教学信息资源暂停播放的控制

选中已添加到幻灯片中的视频教学信息资源图标对象,并右击鼠标,在其快捷菜单中选择“自定义动画”命令选项,在弹出的“自定义动画”任务窗格中显示了“暂停符号:视频教学信息资源对象文件名”,在它的右侧下拉列表框中选择“计时”命令选项,弹出“暂停影片”对话框,在这里我们打开“触发器”按钮,并且选中“单击下列对象时启动效果”单选按钮,然后在其右侧的下拉列表框中选择 “动作按钮:自定义2:暂停播放视频教学信息资源”为其控制触发对象,最后单击“确定”按钮,就可以通过“暂停播放视频教学信息资源”触发按钮,实现视频教学信息资源暂停播放的设置。

1.4 通过“播放视频教学信息资源”和“停止播放视频教学信息资源”两个控制按钮,实现课堂教学任意时间的最佳互动

再选中该视频教学信息资源图标对象,在“自定义动画”任务窗格中单击“添加效果”按钮,然后在其出现的下拉菜单中选择“影片操作”命令,在其级联菜单中选择“播放”命令。这样在“自定义动画”任务窗格的下面就出现了一个“播放视频教学信息资源文件名”动作效果选项,然后在它的右侧下拉列表框中选择“计时”命令选项,弹出“播放影片”对话框,再次打开“触发器”图标按钮且选中“单击下列对象时启动效果”单选按钮,在其右侧的下拉列表框中选择触发对象为“动作按钮:自定义1:播放视频教学信息资源”为播放控制触发对象,最后单击“确定”按钮,这样就可以根据教学活动需要随时通过“播放视频教学信息资源”触发按钮实现视频教学信息资源播放的设置。

参照视频教学信息资源的“播放视频教学信息资源”触发按钮的设置,就可以为视频教学信息资源设置“停止播放视频教学信息资源” 触发按钮的设置。利用“图片重新着色”功能,对剪贴画中任一部分颜色轻松实现颜色替换

对于添加到幻灯片中的剪贴画,可以通过“图片”工具栏中的“图片重新着色”这个图标按钮对该剪贴画中需要修改的颜色重新着色。但同时带来一个问题,这种重新着色是将该剪贴画中某一种颜色全部更改为另一种颜色。比如要想把该剪贴画红色部分中一部分红色改成蓝色,按照这种方法则把该剪贴画中全部红色都改成了蓝色,没有到达预期的效果。因此要想把该剪贴画任一部分颜色中的部分颜色重新着色,则可以巧妙地采用如下方法。

选中该剪贴画并右击鼠标,在弹出的快捷菜单中选择“组合”命令,在其级联菜单中选择“取消组合”命令选项,在弹出的“这是一张导入的图片,而不是组合。是否将其转化为Microsoft Office图形对象”对话框中选择“是”按钮,此时就将该剪贴画分解成若干个小图片,然后在该剪贴画区域外单击,再选中要改变的任一部分颜色即可随意替换,最后全部选中这若干个小图片,重新进行组合即可又变成一个整体的剪贴画。利用“图表重新着色”功能,保留已编辑好的数据图表颜色免受配色方案等外观改变的影响

在进行幻灯片外观设计时,我们常常发现,如果该幻灯片的配色方案等基础版面发生改变,则授课教师所精心设计的数据图表颜色也将随之改变。那么如何保证已设计好的数据图表颜色免受幻灯片外观改变的影响呢?可以采取以下设置方法:

先选中已设计好的数据图表,然后在菜单栏中选择“格式”菜单,再选择“对象”命令,在弹出的“设置对象格式”对话框中选择“图片”选项卡,再单击“重新着色”按钮,弹出“图表重新着色”对话框,在这个对话框中共有三个“图表着色”方式可供选择:如果需要图表参照该幻灯片的文本及背景色,则可以选中“参照文本及背景色”单选按钮;如果需要保留已设计好的图表颜色,则可以选择“无参照”;还有“参照完整配色方案”单选按钮。这里我们选择“无参照”单选按钮,最后单击“确定”按钮。这样设置好以后,不管幻灯片外观如何变化,所设计好的数据图表颜色将不会再发生改变了。利用“选择性粘贴”功能,实现文本类教学信息资源的无缝粘贴

文本类教学信息资源是幻灯片的主体内容,在制作演示文稿时,常常会遇到从word、网页资源等场合中复制粘贴相关文本类教学信息资源到幻灯片的情况。这就出现了一个问题,就是这些文本类教学信息资源本身包含有文本字符大小、字体、颜色等一些附加的格式信息。然而我们希望被粘贴的文本类教学信息资源不包含这些附加的格式信息,而是以PowerPoint所能转换的格式直接粘贴到幻灯片中。我们可以采用如下操作方法:先复制好含有任何格式的文本类教学信息资源,在PowerPoint菜单栏中选择“编辑”菜单,然后选择“选择性粘贴”命令,在弹出的“选择性粘贴”对话框中选中“粘贴”单选项,在右侧的类别栏中选择“无格式文本”选项,最后单击“确定”按钮。这样粘贴到幻灯片中的文本类教学信息资源的格式就与幻灯片中该处前后间的文本字符格式一致,便于编排。

6.11利用PowerPoint制作教学课件 篇六

一、课题分析

初一年级的学生在小学阶段已基本掌握了PowerPoint演示文稿的制作,也基本具备从网上下载文字和图片资料的操作能力,在初中继续学习这一内容是为了实现知识的进一步深化。因此,在教学过程中以学生自主地获取信息、分析和加工信息为主线,培养学生良好地信息素养。

本次教学活动确定的主题为《太阳和太阳系》,要求以幻灯片的形式分别介绍太阳及其九大行星,以小组合作的形式完成作品。

整个教学过程中教师应该留给学生足够的空间,让他们自己思考,自我探索,积极鼓励学生团结协作,开拓创新,制作出具有特色的作品。

二、教学目标

(1)知识目标:使学生能够熟练掌握PowerPoint多媒体演示文稿的制作,并能充分运用网络资源。

(2)能力目标:通过学生的操作和协作探讨,培养学生的自主学习、协作学习的能力;通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。

(3)情感目标:通过作品展示于评价,让学生体验成功的喜悦,激发学生的创造热情;通过小组的协作,培养学生的合作精神和集体主义精神。

三、教学重点和难点

教学重点:

(1)PowerPoint演示文稿的设计与制作

(2)上因特网搜索所需的素材

教学难点:

(1)PowerPoint幻灯片中如何建立超级链接

(2)局域网中如何实现资源共享

四、教学过程

【课前准备】教师事先布置好任务,让学生自由组合,4人为一个小组,每个小组选出一名学生出任组长。教师针对学生的能力水平进行适当调整,以达到各个小组的力量均衡。

【第一课时】教师创设情境,提出任务,并明确评价标准。各小组接受任务后开始分工,每个成员负责完成一个子任务。

本次作业是介绍太阳及其九大行星,要求每张幻灯片介绍一颗星星。要从体积、重量、温度、空气成分、地形等几方面来描述。另外还要再做一张索引页以便创建超级链接,末尾添加一张幻灯片用来介绍小组成员和他们的任务分配情况。这样一来,每个学生要做三张幻灯片。接到任务后,小组共同讨论决定采用何种应用设计模板或母版,以更好地烘托主题。之后,各成员分头上网查找文字及图片资料并制作幻灯片,并且利用Windows的录音功能给幻灯片加上解说词。

【第二课时】在教师指导下,各小组成员完成子任务,小组长将子任务合并成大任务后,将小组作品上交。

具体任务是:各小组成员给上节课制作的幻灯片设置合适的动画效果,幻灯片切换效果,修改整理后的作品通过局域网内文件夹共享的方式传送给本组组长。组长收到这些作品后,先将几个文件合并成一个演示文稿,设置好超级链接,并安排好幻灯片的放映方式,作品满意后,将文件上传到FTP服务器中。

在此过程中,教师要指导学生如何在局域网内设置文件夹共享。

【第三课时】作品展示及评价 教师在台上依次将各小组作品展示放映,由学生进行评价并打分。根据得票数量多少选出最佳创意奖及最佳效果奖,并请获奖小组介绍他们的制作经验。其他小组可借鉴经验进行反思以提高自己的创作水平。教师给予全体学生积极的充分的肯定。

教学过程流程图如下:

五、作品评价

利用局域网的广播功能,请全班同学参与评定。

评价标准如下:

项目要求分值得分评价

主题突出,图文并茂20%分为三个等第(三星级、四星级、五星级)

模板选用合适模板,烘托主题10%

版面设计合理,且有创意10%

动画效果设置合适10%

幻灯片切换效果合适10% 声音解说清晰,流畅,恰到好处10%

超级链接建立正确的超级链接10%

创新有鲜明的小组特色10%

合作组内同学积极参与制作10%

总分100%等第:

设立最佳创意奖(各2个)最佳效果奖(各2个)

六、课后思考

(1)教学重点与对策

在教学过程中可以发现,网络教学中有效地控制整个课堂是教学的一个重要环节。

因为教师在教学过程中只是起引导作用,学生在这里起着主体作用。当我们放手让学生自己动手时,我们难以保证学生寻找相关知识的效率,甚至有一些学生在网络中迷路,还有一些学生登陆因特网之后,会把大量时间用在与学习无关的活动上。从而在规定的时间内不能够达到教学目标。

为此,教师应该让学生明确学习的目标并提供更多的指导,以保证学生探索与交流的有效性;教师也可以在自己的网站上提供导航,对个别有困难的学生提供帮助。

(2)分工协作与策略

7.11利用PowerPoint制作教学课件 篇七

一、制作填空题

(1) 新建一张PPT, 在页面中插入有2个填空的题目文本, 将需要填空的地方空出一定距离, 然后打开控件工具箱, 由于PPT默认界面中是没有控件工具箱的, 调出方法是点击菜单“视图”———“工具栏”———“控件工具箱”调出 (如图1) 。

(2) 点击控件工具箱上的“文本框”控件, 在预留文字的地方拉出一个文本框, 然后右键点击文本框, 选择“属性”, 调出文本框的属性窗口, 调整文本框主要属性, 为了美观设置一下背景颜色和字体等 (如图2) 。常用的选项功能见表1。

(3) 从控件工具箱中选择“命令按钮”控件, 在页面的合适位置拉出一个按钮, 然后右键点击按钮, 选择“命令按钮对象”———“编辑”, 在 (名称) 中输入按钮名称, 如l＿refer (如图3) , 在Caption中为按钮重新输入按钮文字为“提交答案”, 并对字体进行设置 (同表1) 。

二、用VBA为按钮编写程序

(1) 双击命令按钮, 打开Microsoft Visual Basic界面, 在Private Sub l＿refer＿Click () 和End Sub之间输入如下内容 (如图4) 。

(2) 制作重新填写、查看答案、下一题三个按钮, 其设置与提交答案按钮相同。每个按钮编写VBA语句的方法如表2。

按上述方法编写完VBA语句后, 就可以实现填空题的交互了。

如果点击按钮没有反映, 可能是因为PowerPoint默认的宏安全性为高, 使VBA代码无法执行, 只要将安全级调低, 然后重新启动就可以了。

参考文献

8.11利用PowerPoint制作教学课件 篇八

下载PPT模版

打开http://ishare.iask.sina.com.cn/f/6774976.html，先下载连线题模板(下载后解压到硬盘的任意位置(如“F:连线题”)，双击运行PowerPoint 2003，打开解压后的“连线题.ppt”。由于模板采用了宏，如果弹出了“安全警告”对话框，则单击“启用宏”按钮。

添加设置题目和答案

下面来看如何添加设置自己的题目和答案。在解压后的目录下，可以看到一个连线题.txt的文本文件，打开连线题.txt，在“[content]”下面就是连线题的题目和答案，用/隔开（如图1），只要把这里的所有文字替换为自己所要添加的连线题的题目和答案就可以了。需要注意的是，每道题目和与之对应的正确答案必须独占一行，而且对应的顺序要一致，这两者之间用斜杠“/”分开，编辑完成后，保存该TXT文件即可。

演示PPT

9.11利用PowerPoint制作教学课件 篇九

时下教育观念不断更新，教学手段不断提高，从电化教学(两机一幕)→多媒体教室→单机进教室(计算机、转换卡、电视机)→……。单机教室已经进入试行阶段，将来必然推广及至普及。先进的计算机技术、庞大的经济投入，要发挥这些设备的效益，则必须有足够的软件去支持。这里作一个比喻：硬件设备是古代打仗时的先锋官;使用者是中军;那么软件就是押运粮草的押粮官。它是一支军队的命脉，军队是否能打胜一场仗、夺取一个胜利，他起着举足轻重的作用。软件就充当押粮官的角色。

综观当今的软件市场，完全适合教学需要的好象不多，就算有，恐怕大多数学校为未必肯购买，其原因是⑴已花大量的金钱购买硬件，囊中羞涩;⑵所购软件未必切合课堂教学需要;⑶软件的寿命太短。我们所用的教科书永远是“试用本”一套新出的教科书只得几年的寿命，当改版、转版后所购的软件再用得上的可谓寥寥无几了。所以我认为最切合实际的方法就是使用者最好能自行开发教学软件，以满足教学的需要。

多媒体开发软件很多，如工具软件有：Authorware、Director、mpower……;编程软件有：QBasic、Visual Basic、Visual C++、Visual FoxPro……在众多的多媒体软件中，我对Microsoft PowerPoint97中文版情有独钟。因为Poffice97是一套集文本、数据统计分析、图形、动画、照片编辑、声音、视频图象处理于一身的集成系统，而PowerPoint97就是其中组件之一，专门用于制作投影片、幻灯片、演示文稿等。PowerPoint97中文版已是完全汉化版，使用界面友好，操作环境为使用过Office的用户熟悉，可以很轻松地上手操作，使不懂英语或英语水平不高的人士扫除了一只拦路虎。而且利用PowerPoint97中文版强大的功能，即使没有任何编程知识的用户也能开发出不亚于专业水平的多媒体教学软件。

PowerPoint97具有强大的功能，通过一段时间的使用，我认为应用来开发多媒体教学软件应充分利用如下几点功能：

㈠充分利用其动画和多媒体功能。

在中文版PowerPoint97中，通过使用“动画效果”可以实现动态显示教学软件(幻灯片)中的文本和图形(JPEG、WMF、EPS、PICT、GIF等众多格式)对象。基本方法是，当鼠标指针指向的是一段文本或一个图形对象时，单击鼠标右键(也可以使用菜单或工具按钮，而使用快捷方式是最方便的操作)，在出现的快捷菜单上，选“自定义动画”选项，进入“动画效果”的设置窗口。在此窗口中，如果当前所编辑的的幻灯片中还没有任何设置有动画效果的文字或对象，那么“动画顺序”的方框是空白的，同时，刚进入设置窗口所指向的那个对象会在右面的预览框中看到其边缘是高亮度显示的，表明现在任何操作对它都是有效的。下面是4个选项标签，分别为“时间”、“效果”、“图表”、“播放设置”。选第一个功能标签“时间”，用鼠标在下面“无动画的幻灯片对象”方框中点一下，将操作移动此处后，用鼠标或键盘移动亮带，可以改变操作对象，选定操作对象后，再选中右边的“播放动画”选项，使凹上的画框中有黑点，就使一个对象具有按默认方式的动画效果了。现在点击“效果”标签，对动画效果进行设置，在此窗口中，通过单击“动画顺序”旁边的↑↓按钮可改变动画出现的顺序，即指定文本或图形对象的放映顺序。在“动画和声音”的下面有两个选项框，上面是用来选择动画效果的，在此处可利用PowerPoint97提供的50多种的效果设置;下面的选框用来指定出现动画的效果声音，其中预设有10多种供选，如果都不满意，可通过“其它声音”选项来选择更多的外部声音，可使用WAV、MID等声音文件。在“动画播放后”的选项中可以选择动画播放后文本或图形对象的颜色变化;在“引入文本中”(此项对图形对象无效)，可以用“整批发送”，或“按字”或“按字母”等设置文字出现的动画效果，若采用“整批发送”，文字一次出现，并显示出你所设置的动画效果;若选择按字或字母，则逐字(母)出现。在“自定义动画”设置窗口的右下面，还有3个选项，也是对文本设置使用的。“按段落分组发送”，可设定为相反的顺序，并加上相应的动画效果。在设置过程中，随时可通过“预览(P)”按钮预览动画的最终效果如何，不满意可及时修改。对于图形对象的动画设定来说，操作大体相同。凡遇到有变灰的设定选项，就是无效。“图表”的设置，与文本动画效果的设置相似。“播放设置”主要是对声音和影片播放效果进行设置。现以对声音文件的设置为例，当单击“播放设置”的标签时，就进入到设置窗口，窗口中的“播放时：”提供两项选取项：“暂停幻灯片放映”指在声音播放时，是否要等声音播完后再继续下面的幻灯片的放映;“继续幻灯片放映”，在播放声音的同时，幻灯片按预定的播放方式继续进行播放。当选用了此项后，可能要再对下面的“停止播放”进行设置。如果你用的声音文件很长，希望在多张幻灯片中都听到，可在“在 张幻灯片后”中填入数字或用上下按钮进行设定;如果在播放时，不想让使用者看见设置的声音标记(一个喇叭图标)，则应选“不播放时隐藏”的选项。在“其他选项按钮”中，可以对是否重复播放声音进行设置。如果你选择的声音来源是CD片的音乐，则应通过此按钮进行音轨(曲目)的设置。在上述的整个操作过程中，都可以随时用“预览”按钮来检查动画和声音设置的效果，直到满意为止。

一般来说，最后编辑出来的教学软件的视觉效果如何，动画设置是关键的步骤。因为PowerPoint97是全中文界面和所见即所得的环境，操作难度不大，稍加练习后就可以熟练掌握。编辑好的每张幻灯片，是制作好多媒体教学软件的基础。

㈡超级链接的使用

我们知道，一个能被称为多媒体的电脑程序(教学软件)，需要具备交互使用的特点，即能够让多媒体软件的最终使用者能根据自己的使用情况进行相应的内容跳转，这是与“幻灯演示”的根本区别。比如一篇多媒体教材，学生在使用时，可以按本人的学习进度挑选学习的章节内容。如果只能逐张机械的移动，就不算是多媒体教材而只能是幻灯片了。所以，实现多媒体教材内容的任意跳转，是制作多媒体软件的关键。在中文PowerPoint97，利用“超级链接”功能，可制作出交互使用的功能的多媒体软件，实现开发者完美的多媒体创作意图，比如通过创建某些按钮，在幻灯片放映时单击它们，就可以跳转到特定幻灯片、或运行另一个嵌入进来的演示文稿、或激活一个与运行一个外部程序等。

“超级链接”的`基本使用方法是，用鼠标指针指向一个对象后，如果该对象还没有被设置为“超级链接”，那么应该在快捷菜单上选择“动作设置”选项，这时，将出现“动作设置”窗口。在此窗口中，首先看到的是单击鼠标的设置，如果所选的文档对象欲链接其他的对象或物件，应将下面的“超级链接到(H)”的选项勾选，勾选后，下面的几个设置选项被激活。在第一个下拉框中，可以选择所链接的对象。其中可供选用的选项相当丰富。如链接的可以是图像、影像、程序、字处理文档、电子表格、数据库文件、某张幻灯片或另一个PowerPoint97文件。以选择链接进来的是同一演示文件中的一张幻灯片为例，选用后，将出现当前编辑的PowerPoint97文档中的所有的幻灯片列表。通过键盘或鼠标移动覆盖光条，就可以选择要链接的是哪张幻灯片，在旁边的预览框中，操作者可同时看到选择到的幻灯片的具体内容。完成后，在放映多媒体文稿时，用鼠标单击后，就会跳转到设定的链接对象。在链接设置的窗口中，有一个重要的选项，即“使用相对路径”。此选项的意义是，当链接的是外部的一个文件，用户仅指定链接的文件名而不用指定文件存放路径，PowerPoint97就会始终以此文件名称来进行跳转，假如源文件的存放路径后来如果发生变化，将自动进行文件查找并调用。如果不勾选此选项，则使用绝对路径进行链接。这样被链接的文件位置如果发生变化，就不能使用。但使用绝对路径进行链接，因为没有文件查找过程，运行速度要明显快些。在“动作设置”窗口中，还可以指定“播放声音”，以增强多媒体表现效果。勾选“播放声音”选项后，就可以打开选择声音来源的下拉框，选择相应的声音文件或MIDI文件。“动作设置”中没有提到的其它一些设置，因操作大体相似，不赘述。

当一个被选中的对象已使用了超级链接，而现在要重新对链接关系进行编辑改动，或使用第二种进入超级链接设置窗口 方法，即在鼠标右击的快捷菜单上选“编辑超级链接”的选取项，这时就会打开“超级链接”的编辑窗口。在此窗口中，有上下两个主要的条形设置窗口。上面的是“链接到文件或URL”，在显示框中会出现链接到的外部文件的路径和文件名，通过单击“浏览”按钮，可以在打开的选择窗口中，重新进行链接选择，即改变链接的文件。下面的“文件名中有名的位置(非必选项)”的设置，当所链接的是本PowerPoint97的演示文件中的某个对象、标记或幻灯片进，用此来进行设置或改变链接设置，意义如前述，通过“取消链接”按钮，可以撤消已设置的链接。

在对外部文件链接时，操作者没有必要去记忆文件的存放路径和文件名，利用PowerPoint97提供的“打包”功能，在进行多媒体软件移植时，会把所有链接了的外部文件收集齐。因此，在链接设置中，我有两项建议：如果你开发的多媒体软件将来准备刻制在CD-ROM上，请不要选用“使用绝对路径”的选项，这样PowerPoint97在打包后，可以将所有的链接文件放在同一目录下，方便刻制直接运行的CD-ROM盘。另外，对于所有的Office组件，因为均可使用超级链接。因此，在被链接的是Word文档或Excel电子表格等。还可以做返回当前的多媒体演示文档的链接。

利用不同的文档的相互链接，可使多媒体教学软件使用时具有更好、更灵活的交互性。

㈢打包

使用PowerPoint97来创作开发的多媒体教学软件，“打包”是一个重要的并经常使用的功能。“打包”的作用是：当要你把开发的多媒体软件转移到其它计算机上使用的时候，通过打包，可将编辑过程中一个个被链接进来的、但存放在不同的路径的其它源文件搜集在一起。同时，打包时，可提供一个PowerPoint97的播放器，让没有安装PowerPoint97的计算机能播放该多媒体软件，打包时，还将提供TTF字型嵌入功能，可不依赖其它Windows用户系统中的字体而得到正确的演示结果。“打包”时，也对所有的文件，包括演示文件本身、媒体文件、图像文件和链接的其它文件进行压缩，达到节省储存空间的目的。打包时，如果选择软盘，还能按软盘的容量自动对打包文件进行分割。

当多媒体教学软件开发完毕并最后定稿后，可先按普通的PowerPoint97文件样式存储一份，这相当于程序开发者保留的“源文件”，以便是后修改。然后，执行“FILE”菜单上的“打包”命令，这时，将出现“打包”使用向导。通过按动“下一步”按钮，来进一步一步地完成打包工作，也可以用左边的图形向导，用鼠标点亮各选择小方块来直接进入到某一步的操作。打包操作主要有4步：

步骤①：“选择打包文件”，指定打包的PowerPoint97的演示文件。如果打包的文件有链接的外部文件，除了剪贴图片本身和效果声音已被嵌入文稿中来以外。其它的如影像、MID、WAV等声音文件，AVI、FLC等动画文件和其他的OLE对象文件等，将统统会被搜集过来并打进包中去。这个操作有两个选项，如果是对当前文稿进行打包操作，选“当前文稿”;是对其它的文稿打包，选“其它文稿”，并在下拉框中选定路径和文件。

步骤②“选择目标”，指定是在软盘打包还是在硬盘的某个目录下进行打包，当指定为硬盘打包时，需指定某个路径，如果要用另外的文件名存放，也可指定。这步的操作需注意的是，如果打包的文件是放在硬盘某个目录下，当有较多的被链接文件时，并在下步的选择中，再选择了要嵌入TTF字体选项，那么，文件的长度非常大，需要上百兆乃至数百兆的硬盘空间，所以请注意所选目录的硬盘(分区)自由空间是否足够;在软盘打包时，应事先准备好足够的读写可靠的软盘。

步骤③“链接”。这步操作，用以选定“包含链接文件”，如果多媒体软件是提供他人在另外的系统上使用，此项必选，此选项也是默认选项。“嵌入TrueType字体”的选项，如果估计使用者的Windows系统字体安装差异不大，可不选，否则应选用。选用后文件的保存长度就变得非常在了。若将来采用CD-ROM作为载体储存那就十分方便。

步骤④“播放器”。这步骤操作，主要是为了在没有安装PowerPoint97的系统上观看PowerPoint97文档而提供的。如果多媒体软件要在Windows 3.x上使用，不要选择“Windows3.x或NT的播放器”选项，但是，要求Windows 3.x的用户系统有原来低版本的PowerPoint.而选用“Windows95或NT的播放器”选项，在其他没有安装PowerPoint97系统也可以使用(播放器放在Office97(专业版)CD-ROM盘上的VALUPACK文件夹中，一般不安装到系统中来)此步选定后，点击“完成”按钮，PowerPoint97就开始进行打包。

文件如果是在硬盘打包，将以*.PPZ扩展名存放;如果是在软盘上，将以P00、P01的扩展名存放。同时对打包的文件的释放文件程序Pngsetup.exe也会放在打包文件同一目录或第一张软盘上。打包文件可以拿到其他计算机上使用时，先要运行Pngsetup.exe文件进行解包。运行时，程序将首先询问释放到操作者指定的目录。

10.11利用PowerPoint制作教学课件 篇十

关键词：高中；PowerPoint；PPT；课件；计算机；技巧

中图分类号：TP317

随着“三通两平台”教育信息化建设项目的大力推进，多媒体信息技术逐步进入学校教学课堂发挥着重要的教学辅助作用，其中计算机PowerPoint课件（以下简称PPT课件）辅助教学成为主流，更成为高中学科教师的首选——它简单易学，功能强大，可融合各种多媒体素材制作出功能强悍的交互课件来辅助教学，尤其是制作周期短、效果良好，深受广大学科教师喜爱。笔者做为一名高中信息技术教师，结合多年计算机PPT课件开发应用及培训经验，浅谈一下高中PowerPoint课件的开发应用技巧，与大家分享。

1 PPT课件简捷实用、功能强大，首选的计算机辅助教学软件

相对比Flash、director、swishmax等计算机课件制作软件来说，PowerPoint软件以其操作简便快捷、功能丰富强大、简单易学深受课件爱好者喜爱，也成为日常教学课堂中应用信息技术整合的最为广泛的辅助软件。

PPT从2007版本（见图1）开始界面全面更新，功能更是有所增强，更方便非计算机专业的高中学科教师制作出画面精美、交互性强、功能强大的多媒体PPT课件。例如，面向结果的用户界面，新的用户界面利用显示有可用选项的下拉库替代了以前的许多对话框，并且提供了描述性的工具提示或示例预览来帮助您选择正确的选项；增强许多实用的图片、文字等主题样式（见图2），有许多预定义的颜色、字体、线条和填充组合效果，可快速应用课件素材对象，大大节约开发时间----更多的惊喜等待学科教师来亲自挖掘，通过高版本的PPT课件制作开发，你会发现“默守成规”的PPT2003终究要淘汰，只有尽快跟上软件升级步伐，才能保持PPT课件的创新和高效，发挥辅助教学的最大效果。

总之，PowerPoint课件是学校教师们的首选课件制作软件，另外，大部分课件制作培训都以PPT课件制作应用技巧为重点，在PPT课件的基础上才拔高讲解其它课件软件开发技巧。基于此，PPT课件是学科教师的首要课件学习软件和首选辅助教学软件。

2 掌握PPT课件制作理念，快速熟悉最简单、最实用的PPT课件工具

相对比其它课件制作软件来说，Flash和Swishmax課件制作软件是以时间轴和帧为制作理念，Authorware老牌课件制作软件是以时间线和功能图标为课件开发理念的，而PPT课件制作应用理念就是以幻灯片页面为单位的，在每一个幻灯片页面上可以灵活巧妙的组织文字、图片、声音、视频、flash等课件素材，再结合动作按钮、VBA编程、超链接和触发器实现复杂交互功能，即使没有美术功底的高中学科教师应用PPT软件里提供的美化、修饰工具，可快捷地制作出应用专业图形软件才能制作出来的图形图像优化效果……。另外，要明确理解PPT软件只是一个课件素材的整合工厂，所需要的课件素材都需要第三方软件细加工编辑，这样，就不至于过多期望PPT的本身薄弱的素材处理功能，而是更多的关注如何把多媒体PPT课件所需的各种图片、文字、声音、动画、图象以及各种数据都很巧妙地整合成一体，这才是PPT课件易学、易用、易做的精髓设计理念。最令人庆幸的是，PPT课件对于计算机底子薄弱、操作能力低的教师来说，经过一周左右的强化训练，都能掌握简单的PPT课件制作，这也是PPT课件的最大优势，最适合广大高中教师学习掌握应用，熟练掌握周期短，在有限的多媒体教学环境里能快速开发出PPT课件来辅助教学。

3 掌握PPT课件结构和制作流程，高效完成PPT课件制作开发

高中学科教师要以新课程教学理念为指导，结合本学科特色和学生特点，掌握PPT的各种课件功能，熟练各种课件素材整合技巧，严格按着规范化的开发流程完成PPT课件设计、开发、测试、应用、分享流程。

PPT课件包括片头、片尾、封面、导航结构、内容页、控制按钮组等框架结构，通过幻灯片页面就可以实现良好的PPT课件结构，通过增加和删除幻灯片页面就可以灵活管理课件内容页。PPT课件片头和片尾不是必须的，根据课件制作者能力开发应用。封面一般标注课程标题、教材版本、单位和姓名等。一般PPT课件都是顺序化的，相当于流程线式的顺序结构，而根据实际课件开发需求，可增添导航结构—应用动作按钮或超链接功能实现交互性。这里特别注意的是，PPT页面要针对导航结构合理规划好，跳转高效别混乱，确保进入、返回、上下页导航方便快捷。内容页是PPT课件最核心的页面，所有需要辅助教学的课件资源都在内容页里按着某种组织结构和逻辑关系呈现出来，这也是工作量最大，最能体现PPT课件精致之处。还有相关控制按钮或VBA、触发器等灵活应用，增强PPT课件交互功能，为PPT课件增添色彩。

PPT课件开发流程基本上跟flash、authorware等课件软件一致，都体现出PPT课件设计者的丰富经验和创新功力，特别是在PPT课件设计中要渗透当代的最佳设计理念，精心打造一个完美的PPT课件作品。PPT课件开发一般应用流程：

（1）分析PPT课件辅助教学目标，初步确定PPT课件框架和技术表现方法，形成设计草案。

（2）撰写PPT课件脚本。按着PPT幻灯片页数顺序写的一个具体内容列表和实现细节，必要时画出课件相关框架图，可细化到课件某个环节的具体表现方法和内容。

（3）整理PPT课件相关媒体素材。本PPT课件需要图片、视频和相关文字材料等，必须做好前期素材收集、整理、分类、加工处理等工作。

（4）整合PPT功能设计课件。根据PPT课件框架，结合课件脚本设计的引导，充分整合PPT各种功能，融合各种媒体素材，灵活设计出符合最终目标的多媒体课件。

（5）反复测试PPT课件。PPT课件一定经过严格的测试修改，才能交付使用。另外，还要在教学实践中，验证这个课件是否能更好地为教学服务，实现应用的最优化。

（6）成品PPT课件“打包”发布。PPT课件制作完成，要根据不同应用环境，进行生成“打包”，生成一个安全稳定使用的独立课件。

（7）PPT课件分享、共享。制作好的PPT课件由于修改便利，使得其拓展性、开放性、应用率大大高于其它课件作品，只有本着分享的精神提供自己的课件资源，才能收获更多的免费PPT课件资源。

综上所述，PowerPoint软件是广大高中学科教师必备的课件制作基本功，只有熟悉各项功能，精通PPT各种技巧，丰富课件制作理论，才能在信息技术整合中充分发挥PPT课件的优势，为提升高中课堂教育教学质量服务。

参考文献：

[1]刘跃军.教师制作PPT课件存在的问题与对策[J].中国教育信息化，2009（18）.

[2]王茜.浅淡PPT课件制作技巧[J].电脑知识与技术，2010（02）.

作者简介：台保新（1977.07-），男，中学一级，研究方向：信息技术教育。

11.11利用PowerPoint制作教学课件 篇十一

Power Point较其它制作课件的软件具有以下优势:

一、简单易学, 操作方便

一个软件是否具有生命力, 应用是否广泛, 关键取决于它的操作是否简单方便, 是否能被广大非计算机专业人士轻松掌握, Power Point恰好具备了这个特点, 界面简洁明快, 菜单栏, 工具栏布局合理。操作界面直观、友好, 具有制作简单, 所需辅助工具少, 过渡效果丰富, 运行速度快等特点, 比较适合初学者。例如:将幻灯片的放映按钮置于左下角, 只需用鼠标轻松一点, 便可直接观看放映效果。支持视频和声音, 可在演示文稿的幻灯片中插入表格、图像、声音、文本文件等多媒体信息。任课教师可根据实际需要方便的添加视频、图像, 并定义它们的播放次序及效果, 播放幻灯片既可以定义为鼠标控制, 也可以设置为自动播放, 任课教师在课堂上使用十分方便快捷。

Power Point自身还带有帮助功能, 使用中如果遇到疑难, 可启动帮助自己去寻找答案, 还可通过互联网, 浏览微软网站寻求帮助。PowerPoint和其它可以制作课件的软件相比较, 教师学习和使用起来困难较小, 由于Word、PowerPoint等办公软件均同属于Office套件, 所以在操作风格等诸多方面都有相似性。一般情况下, 能够熟练使用Word就能轻松掌握Power Point。特别适合没有计算机专业知识, 但又熟悉所教学科教学内容及教学方法的广大任课教师, 可以大大增强教师对所教学科运用计算机辅助教学的兴趣和热情。

二、形式多样, 内容丰富

Power Point不仅可以将静态的文字映射到大屏幕上, 而且还可以将动画、声音、图像等多媒体素材加入合成, 方便各学科的教学, 丰富了教学内容, 活跃了课堂气氛。可以将其它工具软件制作的文本、声音、图像、视频等多媒体素材集成起来, 并利用其自身的功能进行编辑, 制作出各种多媒体课件。提供了丰富的自定义动画及配色方案, 内置丰富的动画、过渡效果和多种声音效果, 并有强大的超级链接功能, 可以直接调外部众多文件, 大体上能够满足各学科课堂演示的一般要求。

Power Point内置了多种文档模板, 教师可以选用合适的文档。步骤是:选择“视图”→“母版”→“幻灯片母版”。如果想要自己制作模板也并不困难, 可以利用母版快速创建符合自己特色的模板。提供演示页母板、大纲模式, 实现链接、跳转、动画效果、多页并打等专业功能, 提高了工作效率, 文档兼容性好。例如:在职业高中的《职业指导》课中, 可以将坐、立、走等各种姿势的图片及视频, 编辑加入到幻灯片中, 然后在课堂上播放演示, 使学生对原来抽象的概念有了一个全新的理性认识, 为今后的求职应聘打下坚实的基础。

三、体积短小, 便于携带

Authorware等软件, 制作的课件小则几兆, 多则十几兆, 占用硬盘空间大, 携带和上传十分不方便。而通过Power Point制作的课件占用硬盘空间小, 可以存放在U盘上, 携带十分方便。用Power Point制作的课件可以存为网页文件, 便于广大师生通过网络学习交流。Power Point可以非常方便地将课件发布到Internet上, 网络教学日新月异, 非常适合广大教师在网上发布或下载。

四、便于修改, 动态灵活

用Power Point制作的课件结构清晰, 可以即时制作, 即时修改。Power Point制作的课件以.ppt文件形式存储件, 即使打包以后还能根据课堂教学的需要随时修改和完善。在Power Point中修改十分方便, 如果所教课程内容有变化, 可以直接修改, 而其它软件一旦完成修改起来则十分繁琐, 与现今的课程改革不相适应。Power Point还内置了大量的模板和丰富的背景色彩, 任课教师可以灵活、方便的根据课程需要制作个性化的课件, 并且还可以自己动手制作母版, 使课件更加个性化。开发课件周期短, 节约资金, 为广大任课教师节约了大量的时间和精力, 基本可以满足日常教育教学的需要。由于Power Point被安装在绝大多数计算机里, 教师制作的课件可以直接运行演示, 无需另外安装。Power Point有功能强大的Office套件作为其支持, 兼容性好。例如在Word中编辑的教案文本或者Excel制作的表格均可以轻松、灵活地转换成演示文稿。在Word中做好的表格, 可以不改变表格的样式直接插入到PPT中。

12.11利用PowerPoint制作教学课件 篇十二

2.调节字的大小，单击右键选择设置艺术字格式，在填充颜色栏中填充你喜欢的颜色，这个字将作为演示笔顺的字的底色。

3.选择这个字，依次执行“编辑→剪切”、“编辑→选择性粘贴”命令，打开“选择性粘贴”对话框，选定“图片（Windows元文件）”选项（如图1所示），注意一定要选“图片（Windows元文件）”，单击“确定”按钮。然后点击右键选择“组合→取消组合”（如图2）。这时会弹出对话框“这是一张图片而不是组合，是否将其转换为Microsoft Office图形对象？”点击“是”按钮。

13.11利用PowerPoint制作教学课件 篇十三

我们以制作一个明星的写真集为例。首先在制作之前，我们得好好的规划我们手头的图片，也许你的手头有好几个明星的图片，那么我们有必要把他们进行整理，在制作幻灯片的时候我们应该尽量的将他们放在相同的索引之下，这样才利于我们以后进行浏览。

一、制作明星影集的封面

“人靠衣服，马靠鞍”，要有一个吸引人的作品，外部包装当然是必不可少的，所以我们应该设计一个有个性，而且美观大方的封面，让它直接吸引你朋友的眼睛，在这里我们只介绍一种方法，其他的创意还是需要你来用心设计。其设计方法如下：

1.启动PowerPoint，在出现的“新建演示文稿”对话框中，选“空演示文稿”项。当然你也可以选择其他的格式，最重要的是你所选的格式必须合乎你心中的设计方案。

2.在出现的“幻灯片”选项中选取右下角的空白版式。自然你也可以选其他的版式。

3.单击“格式”菜单中“背景”项，通过下部的下拉框改变背景颜色(如渐变色和各种底纹图案等)，选好后按“应用”按钮。如果你选择“全部应用”那么你所建立的所有的幻灯片将采用一种背景。

4.根据你个人爱好，插入一些图形、图片，如选择工具栏中的“插入剪贴画”按钮插入剪辑艺术库中的图案，你也可以选择“来自文件”将你喜欢的图片插入其中，然后调整他们的大小。

5.选菜单栏中的“插入/文本框”或相应按钮加入图片册名称等文字内容，并对字体、字号、文字颜色等进行调整。例如我录入的就是“我的偶像”这个名称，并对它进行了花边整理，还对它插入了背景音乐。

二、制作图片册目录

为便于检索，还须制作一张图片册的目录，播放时可由此选择需要观看的内容，具体方法如下：

1.按“新幻灯片”按钮加入一张空白页。

2.单击“文本框”按钮逐行加入各张图片的名称。

3.选中第一类图片名称的文字，然后单击菜单栏“幻灯片放映/动作设置”项，在弹出的“动作设置”窗口中执行如下操作：选“单击鼠标”标签，点中“超级链接到”选项，打开下拉列表，选中第一张图片所在的幻灯片，按“确定”按钮。

4.按同样方法，依次设定好其他目录内容与相应图片类的链接。

在你没有插入图片到幻灯片中的时候，你可以把这一页空起来，在你插入图片以后再来编辑这一页。

三、制作图片册内容

封面目录制作好之后，当然我们要做的是将选好的各张图片依此加入到图片册中，形成图片册的主体，不然的话我们的“影集”岂不是空有其名吗？其方法是：

1.单击菜单栏中的“插入/新幻灯片”或工具栏中相应按钮，加入一张空白幻灯片。

2.单击菜单栏“插入/图片/来自文件”，插入图片册中第一张图片，并调整图片大小。如果需要对图片的亮度、对比度等进行调整，可以调出“图片”工具栏，利用其中提供的工具即可进行。

3.用制作封面的同样方法，改变图片所在页的背景颜色，加入图形修饰和图片文字说明等，甚至你可以插入同样的画面，然后将此图片缩小并放置在角落，这样就有了画中画的效果了。当然，其他的效果只能根据你的创意而为之了。

4.重复上述1～3步，依次制作好其余各张图片页的内容及文字说明。直到你的图片完全的放到你的演示稿中为止。

这样，一本漂亮的个人图片册就做好了，你只需单击“幻灯片放映”按钮就可慢慢享受美妙的图画了。但是这样的演示文档你会满意吗？如果你还想进一步的优化它，接下来的就是给它一个完美的结束标识了

四、制作结束标识

1.在“插入/新幻灯片”中选择“空白”格式的幻灯片，单击“确定”。

2.在“插入/图片/来自文件”选择框中选择已设计好背景图片的文件名，单击“插入”按钮。这时选择好的背景图片就出现在幻灯片上了。

3.调整好图片的大小，是图片刚好铺满整个空画面。选定图片框，在“编辑”菜单中选择“复制”，将图片放入剪切板中，我们后面的操作将反复使用到这幅图片。

4.用图片上的“裁剪”工具保留图片下部的一小部分，将保护的图片移出幻灯片外。(为方便后面的操作)

5.单击“编辑”菜单，选择“粘贴”，以下操作同第4条，保留图片的上部图片。这些图片将制约着滚动屏幕的出现和隐去区间。

6.选种最初放置的背景图，在屏幕下面的“绘图”菜单中选择“叠放次序”，单击“置于底层”，或右击鼠标，在弹出的对话框中进行如上操作。此时，幻灯片上有了三幅图片：完整的背景图，上部图片和下部图片。

7.首先将完整的背景图在幻灯片上放好，然后将上部图片和下部图片在背景图片上拼放好，注意要看上去就好像是一幅完整的图似的。

8.单击“插入/文本框/文本框”，在文本框中输入要演示的文本。

9.先将文本框在“叠放次序”中“置于底层”，然后再将文本框“上移一层”。

10.决定文本框的动画方式：单击“幻灯片放映”，选择“自定义动画”，在动画效果中选择“从下部缓慢移入”，单击“确定”。

11.在放置文本框时，要注意将文本框的框底线放在背景图片的上部，如文本内容较长，尽管从幻灯片的上部伸出，多长都没有关系。

12.现在就可以按一下“幻灯片放映”的快捷键，看一看刚才制作的字幕如何，可以的话，就设置文本的字型、字号、颜色及动画的循环放映和配音等内容。

这样我们的工作就完成了，如果还满意的话，就将作好的幻灯片打包，方法是：选中“文件/打包”按照提示完成幻灯片的播放，它将用于在其他的机器上播放你的工作。

好了，这下你就可以把这些成果在朋友面前展示一下了。当然如果可以的话，尽可以将

此技传授与人。

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PowerPoint中播放视频文件 【转贴】

在PowerPoint中也能够播放AVI格式的视频文件，可以通过选择“插入”*“影片和声音”的方法插入剪辑库中的或其他视频文件。但有时我们需要播放某个VCD中的片段，而VCD中的视频文件格式大多数为.DAT格式，此种格式是不能被PowerPoint所识别的。那该怎么办呢？

这时可以采用“超级解霸”等软件将VCD中的“DAT”格式转换成“AVI”格式即可。但需要注意的是，在一般情况下，当DAT文件转化为AVI文件时，其体积会增加十几倍，因此在进行转换时，要适当注意采样频率与声道的设置，否则生成的AVI文件会非常大。

----在利用PowerPoint制作课件的过程中，您可以很方便地插入其他第三方软件制作的文档，其原理基本与同上述介绍的方法相同。希望通过此文，能使您更好地使用PowerPoint软件，制作出更加丰富多彩的教学课件。

Flash是大名鼎鼎的美国Macromedia公司推出的一款优秀的矢量动画制作软件，它简单易学，功能强大，能制出声图文并茂的多媒体文件，并且文件体积小，所以深受广大教师的欢迎，那么如何让Flash动画(*.swf)“闪”在为广大教师所熟悉的PowerPoint中，让这两款各有所长的优秀软件联袂打造出一种摄人心魄的效果，从而更好地提高课堂教学质量呢？

通过让一个保存在“我的文档”中的名为“我的文件”的Flash动画实现在PowerPoint 2000中的播放为例，向大家介绍让Flash动画“闪”在PowerPoint中的四种方法。

一 使用“Shockwave Flash Object”控件法

1.运行PowerPoint 2000，切换到要插入Flash动画的幻灯片。

2.单击“视图”菜单，在弹出的下拉菜单中单击“工具栏”，再在弹出的子菜单中单击“控件工具箱”，便出现“控件工具箱”。

3.单击“控件工具箱”中的“其他控件”（工具箱中的最后一个按钮，即上图中用圈圈住的），弹出ActiveX控件窗口，窗口中列出了系统已经安装的所有ActiveX控件。利用键盘上的光标控制键，在控件列表中找到“Shockwave Flash Object”并单击，此时系统会自动关闭控件窗口。

4.将光标移动到PowerPoint的编辑区域中，光标变成“十”字形，按下鼠标并拖动，画出适当大小的矩形框，这个矩形区域就是播放动画的区域。

5.右单击矩形框，在出现的快捷菜单中单击“属性”，出现“属性”窗口。

6.单击“属性”窗口中的“自定义”一栏，此栏右端便出现一按钮。单击该按钮，出现“属性页”窗口，在“影片URL[M]”右侧文本框中输入“我的文件”Flash动画的完整路径（如果Flash动画与PowerPoint文件处于同一目录中，也可以只输入Flash动画文件名），且必须带后缀名“.swf”。别的项目采用系统默认的即可，最后按“确定” 返回PowerPoint。

7.放映该幻灯片，你所期待的画面就出现了。

提示

1.使用该方法的前提是系统中须有“Shockwave Flash Object”控件。这个问题不用担心，此控件绝大多数机器中都已安装。

2.在步骤5中双击矩形框也可以打开“属性”窗口。

3.也可以在“属性”窗口“Movie”一栏右侧的文本框中直接输入Flash动画的路径而不用步骤6自定义的方式。

4.设定的矩形框的大小就是放映时动画窗口的大小，当然它的大小是可以通过拖动矩形框的句柄随意改变的。Flash动画播放时，鼠标处在Flash播放窗口，响应Flash的鼠标事件；处在Flash播放窗口外，响应PowerPoint的鼠标事件。

二 插入对象法

1.运行PowerPoint 2000，切换到要插入Flash动画的幻灯片。

2.单击“插入”菜单，在弹出的下拉菜单中单击“对象”，此时会弹出“插入对象”对话框，选择“由文件创建”，单击“浏览”，在出现的“浏览”对话框中找到“我的文档”中的“我的文件”并双击，Flash动画的路径便会出现在“插入对象”对话框中的文本框中，最后单击“确定”返回PowerPoint。

3.这时，幻灯片上便出现了一个Flash动画的图标，图标的大小和位置，可以根据需要随意改变。右单击该图标，在弹出的快捷菜单中单击“动作设置”，出现“动作设置”对话框。

4.激活对象的方式可以为“单击鼠标”也可以是“鼠标移动”，本例采用系统默认的“单击鼠标”。再选中“单击鼠标”标签中的“对象动作”，最后单击“确定”，完成激活动画的设置，返回PowerPoint。

5.放映该幻灯片，当鼠标单击Flash动画图标时，出现一询问框，单击“是”，系统便会调用Flash程序来播放动画。

三 插入超级链接法

1.运行PowerPoint 2000，切换到要插入Flash动画的幻灯片。

2.在其中建立任意一个对象（如一段文字、一张图片等）。选中这个对象，单击“插入”菜单，在弹出的下拉菜单中单击“超级链接”（以上操作也可以换为“右单击对象，从弹出的快捷菜单中单击„超级链接‟”），此时会弹出“插入超级链接”对话框，系统默认链接到的对象是对话框左侧上部的“原有文件或Web页”。单击右侧的“文件”按钮，在出现的“链接到文件”对话框中从“我的文档”中找到“我的文件”并双击，Flash动画的路径便自动出现在“插入超级链接”对话框中，最后单击“确定”返回PowerPoint。

3.放映该幻灯片，当鼠标单击设置了超级链接的对象时，会出现一询问框，单击“确定”，系统便会调用Flash程序来播放动画。

四 动作设置法

1.运行PowerPoint 2000，切换到要插入Flash动画的幻灯片。

2.在其中建立任意一个对象（如一段文字、一张图片等）。右单击该对象，在弹出的快捷菜单中单击“动作设置”，出现“动作设置”对话框。

3.激活对象的方式可以为“单击鼠标”也可以是“鼠标移动”，本例采用系统默认的“单击鼠标”。再选中“超级链接到”，单击右侧朝下的小黑箭头，弹出一个下拉列表，单击最下端的“其他文件”，在出现的“超级链接到其他文件”对话框中从“我的文档”中找到“我的文件”并双击，Flash动画的路径便自动出现在“动作设置”对话框中，单击“确定”返回PowerPoint。

4.放映该幻灯片，当鼠标单击设置了动作设置的对象时，会出现一询问框，单击“确定”，系统便会调用Flash程序来播放动画。

上述四法，各有长短。方法1虽然设置较繁琐，但是动画直接在PowerPoint窗口中播放，便于控制，流程显得紧凑；后面3种方法，虽然设置简单，但是播放Flash文件时，需启动Flash程序，播放完还要关闭Flash程序，流程显得松散。

Powerpoint幻灯片制作的几个要点

1、注意条理性

使用Powerpoint制作幻灯片的目的，是要将要叙述的问题以提纲挈领的方式表达出来，让观众一目了然。如果仅是将一篇文章分成若干片段，平铺直叙地表现出来，则显得乏味，难以提起观众的兴趣。一个好的幻灯片应紧紧围绕所要表达的中心思想，划分不同的层次段落，编制文档的目录结构。同时，为了加深印象和理解，这个目录结构应在幻灯片中“不厌其烦”地出现，即在Powerpoint文档的开始要全面阐述，以告知本文要讲解的几个要点；在每个不同的内容段之间也要出现，并对下文即将要叙述的段落标题给予显著标志，以告知观众现在要转移话题了。

2、自然胜过花哨

在设计幻灯片时，很多人为了使之精彩纷呈，常常煞费苦心地在幻灯片上大作文章，例如添加艺术字体、变换颜色、穿插五花八门的动画效果等等。这样的演示看似精彩，其实往往弄巧成拙，因为样式过多会分散观众的注意力，不好把握内容重点，难以达到预期的演示效果。好的Powerpoint要保持淳朴自然，简洁一致，最为重要的是文章的主题要与演示的目的协调配合。如果演讲内容是随着演讲者演讲的进度出现，穿插动画可以起到从局部到全面的效果，提高观众的兴趣，否则显得零乱。

3、使用技巧实现特殊效果

经常地，为了阐明一个问题你会采用一些图示以及特殊动画效果，但是在Powerpoint的动画中有时也难以满足需求。比如采用闪烁效果说明一段文字时，在演示中是一闪而过，观众根本无法看清，为了达到闪烁不停的效果，还需要借助一定的技巧，组合使用动画效果才能实现。还有一种情况，如果你需要在Powerpoint中引用其他的文档资料、图片、表格或从某点展开演讲，你可以使用超链接。但在使用时一定要注意“有去有回”，设置好返回链接，必要时可以使用自定义放映，否则在演示中可能会出现到了引用处，却回不了原引用点的尴尬。

4、幻灯片的拷贝转移

14.11利用PowerPoint制作教学课件 篇十四

那么, 应如何制作优秀的历史教学Power Point课件呢?大家需要注意哪些基本原则呢?

一层次清晰

学习和教学是一个由浅入深、前后衔接、循序渐进的过程, 配合教学的Power Point应突出教学主题、清晰表达教学内容, 辅助学生认知, 逻辑层次得当。如果教师在Power Point上堆积过多的内容元素 (图片、文字、色彩、动画等) , 就干扰了学生对主题的注意和记忆;屏幕版式排列杂乱, 前后幻灯片之间的内容缺乏逻辑顺序, 就使学生丈二和尚摸不着头脑。只有当无关的材料被排除而不是被包括时, 学生才能学得更好。 (1) 整体设计Power Point的内容发布排列, 教师讲解要有清晰、简明的逻辑主线, 可以采用“递进”或“并列”等逻辑关系组织内容。 (2) 要清晰地表达出讲解的层次性, 通过Power Point每页的不同层次的“标题”, 包括字体逐层变小、逐层缩进;同级的字体和大小、颜色一致, 让学生一目了然整个Power Point的逻辑关系。 (3) 设计幻灯片放映的顺序最好是顺序播放, 切忌幻灯片来回倒腾, 易使教师自己和学生陷入混乱。

二内容简洁

Power Point的英文原意是“重点”“要点”的意思, 就是利用Power Point将教学重点以及相关的辅助资料呈现在屏幕上, 让学生能够看到教学要点。它只是辅助讲解, 而不是替代你的讲解。所以, Power Point的设计要简洁、突出重点, 让学生能够清楚阅览。 (1) 每一张幻灯片突出一个主题; (2) 只写要点、重点, 将讲解要点精炼出关键词, 不要把Power Point当成Word文件, 幻灯片只出现关键性的词语或短句, 而不是你要说的每一句话; (3) 应尽量字少图多, 详细的内容可以写在备注里, 或者使用Word文稿提供辅助学习的讲义和阅读资料。

三注重细节

Power Point是展示给学生看的, 如何让学生看得清楚看得舒服非常重要, 所以在制作Power Point时, 一定要注意细节。Power Point软件主要是在模板上进行板书制作, 模板又称为底版, 相当于传统教学中的黑板, 它的主要功能是让学生看清楚上面的东西, 尤其是字。因此, 模板的背景选择十分重要。 (1) 深底浅字是首选, 背景的颜色选择切忌太过鲜艳, 如大红大紫大绿, 学生长期看这种底色的板书会造成视觉疲劳。 (2) 字的大小一定要合适, 太小看不清, 太大浪费版面, 一般至少选择24字。另外, 也可尝试把字体加粗使字体更清晰。 (3) 背景要自由多样, 制作课件时可以使用与某课相关的重要历史事件的图片作为背景, 以突出该课主要内容, 但切忌过度花哨, 喧宾夺主。

四丰富生动

在Power Point中, 除了传统的文字板书, 还可通过增加图片、音频、视频、Flash等来丰富板书的内容, 从而增强趣味性。这些资料的相互切换可以通过Power Point中的超级链接来完成。这里建议将同一课的所有资料保存在一个文件夹中, 需要拷贝时将整个文件夹一起拷走, 从而保持原文件的超级链接。 (1) 将讲解的知识要点, 采用可视性的图形表达, 将主要的文字段落归纳出关键词, 使用关键词标注可视性图形;还可以采用简笔画、图形组织法、概念图、示意图和照片等方法给Power Point加上可视性表达。 (2) 使用适当的背景音乐, 渲染情绪, 使学生更深刻地感受历史, 如教学《民族危机空前严重》时, 利用《义勇军进行曲》让学生们体会全国上下同仇敌忾共同抗击日军的坚定决心。 (3) 使用合适的历史视频, 再现历史场景, 使学生更形象地了解历史, 如讲《五四运动》时, 利用影片《建党伟业》中的学生示威游行等片段, 让学生充分感受五四运动中青年学生的爱国热情。

总之, “它山之石, 可以攻玉”, Power Point多媒体课件是实现历史课堂教学改革的重要手段, 从课堂教学实效来看, 也是非用不可的;但一定要从历史课堂教学实践出发, 遵循必要的原则, 达到不可取代性的效果, 以便更好地配合历史课堂教学。

摘要：在现在历史教学中, 我们常运用多媒体PowerPoint软件, 即幻灯片进行历史教学, 如何制作优秀的PowerPoint历史课件, 如何使之更好地为历史教学服务, 本文对此进行了探讨。

关键词：教学,PowerPoint,课件制作

参考文献

[1]郭迪新、程宇红.PowerPoint教学应用的探讨[J].岳阳师范学院学报, 2000 (2)

[2]江云.PowerPoint课件制作的几个原则和技巧[J].昆明冶金高等专科学校学报, 2003 (2)

15.11利用PowerPoint制作教学课件 篇十五

摘 要：本文通过PowerPoint课件制作过程中多媒体素材的准备和加工，论述了制作多媒体课件的关键技术，并对多媒体文件收集、编辑、合成软件进行了详细介绍，以期帮助课件制作者有效地使用、编辑多媒体素材。

关键词：PowerPoint；多媒体课件制作；多媒体编辑

一、引言

PowerPoint是当前教学中普遍应用的教学辅助软件，PowerPoint课件中应用多媒体素材能更有效地提升课堂的互动性和高效性，使课堂教学事半功倍。

二、PowerPoint中图像文件的常见类型及选用技巧

PowerPoint软件在制作课件时常见的多媒体素材类型有图像、音频、视频、动画等类型。

1.PowerPoint中图像文件的常见类型及选用技巧

PowerPoint中的多媒体图像文件的常见类型有BMP，JPG，PNG，GIF等类型。

BMP是一种与硬件设备无关的图像文件格式，使用非常广。它采用位映射存储格式，除了图像深度可选以外，不采用其他任何形式的压缩。因此，BMP文件所占用的空间很大，所以在选用静态图像素材时，以JPG格式居多。JPG格式是一般摄影器材输出的常见格式，支持最高级别的压缩。

当使用图像素材要求底纹样式为透明时，则要选用PNG格式的图像。在对该图像类型素材搜索时，可以加上PNG作为搜索引擎的关键字。

GIF格式图片分为静态GIF和动画GIF两种，扩展名为.gif。动态的GIF图像文件是将多幅图像保存为一个动画文件。GIF只能显示256色，所以在选用静态图片时，JPG格式的图片颜色更丰富。

2.PowerPoint兼容的音频、视频类型及视频素材的收集

PowerPoint中支持的音频文件类型有AIFF音频文件、AU音频文件、MIDI音频文件、MP3音频文件、Windows音频文件、 Windows Media音频文件等。

PowerPoint中支持的视频文件类型有Windows Media文件、Windows视频文件、Windows录制的电视节目、电影文件等。

视频素材的收集，可以使用硕鼠软件。硕鼠软件是由著名FLV在线解析网站官方制作的专业FLV下载软件，提供土豆、搜狐、CCTV等90个主流视频网站的下载、合并服务。

三、PowerPoint中多媒体文件编辑及类型转换工具

由于音频视频格式、压缩编码方法、版本高低等问题，PowerPoint软件中并非所有类型的音频、视频文件都兼容。当遇到文件类型不兼容时，可以使用辅助软件进行格式转换。例如，格式工厂软件，可支持图像、音频、视频的格式转换，音频、视频的截取，视频文件中音频的提炼，视频的压缩，图像大小的批量转换等功能，很好地辅助我们完成多媒体素材格式的转化及压缩的工作。

四、PowerPoint中的动画

PowerPoint中可以集成的常见动画类型有flash动画、GIF格式图片动画、PowerPoint动画等。

flash动画可利用PowerPoint中自带的控件工具及属性进行编辑。值得注意的是，flash的插入可以嵌入保存到PPT文件中，这里只要在属性框中将EmbedMovie的属性值设置为true即可。

PowerPoint自带动画效果分为进入式动画、退出式动画、强调式动画、动作路径式动画。动画的触发方式可以分为单击触发、从上一项开始、从上一项之后开始。通过这些功能的组合，作者可以自定义做出想要的动画效果。

PowerPoint2010以后的版本，新增动画格式刷功能，可以很好地将一个对象上的多个动画效果轻松地复制到另一个对象上，提高了动画的制作效率。

多媒体技术作为辅助教学的一种工具，教师更应该提高制作多媒体课件的技能与水平，利用多媒体课件提高学生学习的积极性。

参考文献：

[1]钟志贤，张晓梅.全新思维视域下的PowerPoint设计[J].中国电化教育，2011（4）.