个人作风建设主要内容

个人作风建设主要内容（精选16篇）

1.个人作风建设主要内容 篇一

小说是以第一人称来写的。主人公“我”叫默尔索，是一名普通不过的小职员，欲望很少，薪水很低。他不是一个感情饱满的人，对什么都是一种可有可无的态度，即便是对事业的升迁，对待婚姻大事也是一样。

当然，这一点都不特别，明明很多人都是这样的，各自度过了平平淡淡的美好一生。但默尔索还有一个绝对与众不同的品质：真诚，或者说，不擅长伪装自己。

小说的第一句话:“今天，妈妈死了，也许是昨天，我搞不清楚。”默尔索对妈妈并没有太深的感情，但他千不该，万不该的就是在葬礼前后把这种“没有太深的.感情”表达得淋漓尽致。他不会硬挤出眼泪给别人看，也不想去看妈妈的遗容。他和养老院的门房聊着天，接过对方端来的一杯咖啡——“加了牛奶”的咖啡——喝掉了。他又想抽烟，单犹豫了一下，觉得在妈妈的遗体前不能这样做，然后又想了想，觉得无伤大雅，就递给门房一支烟，两人一起抽了起来。

葬礼的第二天，累坏了的默尔索到海滨浴场游泳，遇到了以前的女同事玛丽。两个互有好感的人就这样恋爱了，当晚一起看了费尔南德的电影(喜剧片)，然后一起回到默尔索的住所啪啪啪。

恋爱一段时间后，玛丽问默尔索愿不愿结婚。这个问题当然只有唯一的标准答案，但默尔索的回答是所有答案中最糟的一种，比直接拒绝更糟：“结不结婚都行。如果你想结，我们就结。”

玛丽又问默尔索爱不爱她。

默尔索曾经答复过，这时候便重复了一次：“这种话毫无意义，但我似乎觉得不爱。”

玛丽理所当然会反问：“那你为什么要娶我?”

默尔索的回答是：“这无关紧要，你想结婚就结嘛。再说这是你提出要和我结婚的，我只不过说了一声同意。”

玛丽说：“结婚是件大事”，但默尔索说“不”。沉默了一阵，玛丽说她只是想搞清楚，如果是其他女人在和默尔索恋爱，提出结婚的建议，默尔索会不会也这样接受。

默尔索答道：“当然会。”

玛丽只是低声咕哝了一下，说默尔索真是个怪人，她真是因为这点才爱他的，然后笑着挽上他的胳膊。默尔索：“你想什么时间结婚，我们就什么时间结婚。”

后来默尔索在一次意外中失手杀了人，随着司法程序的展开，葬礼以来的各种“漫不经心”的生活细节在法庭上逐渐汇集，挑动起全社会的怒火。没有人在意默尔索是怎么杀的人是不是情有可原，他们只是瞪着一双双血红的眼睛，质问他在母亲的葬礼上哭了没有。葬礼www.i1766.com第二天是否就和女人上了床，还去看喜剧电影。默尔索的辩护律师终于按捺不住，大声嚷道：“说到底，究竟是在控告他埋了母亲，还是在控告他杀了一个人?”而检察官声嘶力竭地吼道：“是的，我控告这人怀着一颗杀人犯的心埋葬了一位母亲!”

这句话震撼了所有人，让死刑判决成为定局。

2.个人作风建设主要内容 篇二

一、企业档案信息资源建设

企业档案信息资源来源于企业信息, 是企业信息的重要组成部分, 也是企业档案信息化建设的基础。档案信息资源建设是一项复杂的系统工程, 要整体规划、统一标准, 特别要加强企业各部门、各单位之间的密切合作, 避免重复建设, 保证数据库中数据的唯一性, 建成各具特色的信息资源体系, 实现信息资源的共享。档案信息资源的建设必须充分考虑档案信息安全的问题, 对数据库中的信息资源采取一定的技术手段进行管理, 通过用户身份认证及权限的设定, 对档案信息进行控制, 保证档案信息的安全性、机密性, 避免档案信息失密、泄密现象发生。

企业档案信息资源建设的主要来源和采集范围就是传统档案的数字化、电子文件的接收进馆及网络档案信息资源的链接。一般来说, 传统档案数字化的主要内容包括档案目录数据库的建立和档案全文信息的数字化。档案全文信息的数字化可以采用扫描录入方式, 将全文按照原貌逐页存储为图像文件, 或是经OCR识别后采用文本格式存储, 建立全文数据库。为确保档案信息数字化工作的质量, 档案信息数字化工作必须遵循一定的原则, 所有档案信息必须按照规定的技术要求、文本格式和工作标准进行数字化, 尽可能采用通用标准。在档案信息数字化过程中要确保档案原件的安全、确保数字化档案信息的内容与档案原件相符、确保档案信息内容不泄密。电子文件的接收进馆一般基于网络环境, 通过网络的方式来实现, 它不仅仅是数据信息的转移, 还涉及到数据格式、文件格式, 传输过程中数据信息的完整性、准确性、真实性等问题。电子档案可以提前接收, 利用网络实现信息共享, 更快更好地发挥电子文件的作用。网络档案信息资源是指通过计算机互联网传递和利用的档案信息与围绕档案所开展的相关活动的信息总和。它可以通过将有价值的网络档案信息资源下载到自身的信息资源库中, 通过筛选、分类、整合, 成为自己可利用的现实资源, 也可进行有效链接, 通过有效的组织, 使之有序化, 以便用户快速找到所需的档案信息。

二、企业档案管理应用系统建设

(一) 档案管理应用系统应具有档案数据聚集、集中控制功能。

档案数据通过不同的方式进行聚集, 企业文书部门可以随时将形成的有查考价值的文件资料及原文归档存储在服务器上;在办公自动化环境下, 将文书工作和档案工作的需求同时嵌入文件管理系统中, 实现前端控制, 通过局域网将电子文件传输到档案管理系统中, 也可将企业其他生产、经营系统通过与档案系统的连接, 将数据存储到服务器上。数据库管理系统可采用标准的B/S结构, 档案管理人员可以通过浏览器, 经过系统身份验证后, 在本地或者远程对档案数据库中的档案数据进行维护。

(二) 档案管理应用系统应具有网络检索功能。

要实现档案的网络检索, 就要建立档案信息数据库, 包括案卷目录数据库、全文数据库等, 同时集成一套成熟、稳定的全文检索工具来提高档案信息数据的查询效率, 当用户通过身份验证后, 就可以在企业局域网的任何终端检索、浏览到所需要的档案信息及其全文, 不必再到档案馆来查询。

(三) 档案管理应用系统应实现档案业务管理的自动化。

它可对各种档案信息进行有序整合、编目加工、数据维护;对档案信息数据进行多种途径的查询, 目录数据库实现全字段检索查询, 电子文件库实现全文、图文声像一体化检索查询;对档案信息的保管期限和密级进行鉴定、销毁;对录入系统的各种档案数据进行统计;对档案信息进行编研, 建立起有效的、方便的文件索引目录和参考文献, 提供摘要式、汇编式和著作式的编研成果, 提升信息的价值和利用率等, 让档案人员从繁杂的日常事务中解脱出来。

三、企业档案信息化标准制度建设

为使档案信息化工作的开展做到有法可依、有章可循, 保证档案事业的顺利发展, 就必须建立健全规范化的档案管理制度, 使之对企业档案工作具有规范、导向、约束作用。企业档案信息化标准制度的建设, 要符合国家信息化标准制度体系, 按照国家已经确定的信息化体系及其要素来制定, 兼顾企业的情况, 以求相互配套, 形成较严密的体系。

3.个人作风建设主要内容 篇三

摘要：高校网络思想文化阵地是高等院校对学生进行思想文化教育的重要平台，相比网络媒体诞生前的传统教育方式和教育渠道有着鲜明的特点：主体多样化；渠道多元化；内容丰富性；受众情绪化；影响广泛性。高校网络思想文化阵地建设的基本内容，主要包括以思想建设为主导、以文化建设为主线、以网络阵地建设为保障。

关键词：高校 思想文化 网络阵地 特点与内容

1 高校网络思想文化阵地的主要特点

高校网络思想文化阵地，是以社会主义核心价值观为引领，传播思想文化为内容，通过采取多种积极措施，促使网络成为高校培养社会主义建设者和接班人的重要场所。加强高校网络思想文化阵地建设是培养社会主义事业接班人和建设新时期校园文化的关键步骤，是国家长治久安和建设文化强国的重要内容。分析高校网络思想文化阵地的主要特点和基本内容，探索加强高校网络思想文化阵地建设的具体对策，对大学生科学价值观的树立、高校良好校园文化的形成及高校思想政治教育事业的发展具有一定的理论及现实意义。高校网络思想文化阵地是高等院校对学生进行思想文化教育的重要平台，相比网络媒体诞生前的传统教育方式和教育渠道有着鲜明的特点。

1.1 主体多样化。在高校传统思想文化宣传教育过程中，一直都是以教师为主体进行课堂教育，大学生大多只是单纯的“接受者”，而网络传播的出现达到了主体与受众的双向互动，同时由于网络虚拟社会中可以不公开真实身份，曾经被动接受信息的“靶子”大学生也开始畅所欲言的表达意见和观点，日渐成为了高校网络思想文化阵地中的主体，并以各自为中心形成一定圈子，在学生当中产生不可小觑的思想文化舆论力量。

1.2 渠道多元化。在网络信息时代迅速发展的今天，高校作为年轻群体的集散地、时尚元素的领跑者，除使用新浪网等主流网站和百度等搜索引擎之外，还开创了复杂多样的信息传播渠道。各高校的BBS论坛、帖吧热帖纵横；人人网、开心网等社交网站，QQ、MSN、飞信等聊天工具，成为大学生沟通交流的主要平台；更有风靡一时的博客、微博的不断开通，使得大学生之间、大学生与社会之间的更加亲近。如果高校思想政治教育工作者将这些渠道加以利用，引导大学生进行正面思想文化信息的宣传和交流，那么高校思想文化工作一定会进入一个崭新的高潮。

1.3 内容丰富性。互联网络内容之丰富、信息之庞杂、服务之全面是以往任何一种传播媒介都不能比拟的。网络媒体作为新闻的集散地、知识的新载体，为思想文化的形成提供了丰富的“议题”，但因特网没有根据受众的立场进行明辨是非的能力，虽经过一定的筛选但也难免会产生大量诸如虚假、色情、暴力等文化垃圾和污染，致使网络在开辟崭新疆土的同时，也带来了严重的环境污染。

1.4 受众情绪化。在虚拟身份充斥下的网络大本营，就如同一个意见自由市场，可以随时随地根据自己的意愿交换观点。大学生群体作为高学历、高素质的人才，其在读取信息、发表言论或是采取行动之前大都会经历激烈的思想交锋和权重衡量。对于正面信息，他们会不遗余力的转发并传承；而对于负面信息，他们会不留情面的严格批判。但是，正负的辨别则是由他们自己的知识水平、文化素养，甚至是价值观念来操控的，一旦认同，在脑海中形成固定的思维理念，就会为其作出的选择而据理力争，所起的煽动性作用也非一般群体可以比拟。

1.5 影响广泛性。事实上，网络文化魅力和影响是巨大的。关注大学校园论坛中的十大热点话题和当今大学校园文化就会发现，网络思想文化不只能够影响大学生的思想政治动态、引导大学生的价值观念形成，同时还给高校大学生的心理承受极限带来极大的挑战。信息传播往往可以大张旗鼓、想方设法绕过发布新闻的障碍，网络管理人员不可能对网上言论逐一检查和评价，这些都不同程度地影响对网络思想文化阵地方向的把握。

2 高校网络思想文化阵地建设的基本内容

高校网络思想文化阵地，是以宣传思想文化为目标，通过组织全体师生的主动参与、建设网络平台或扩展网络覆盖等措施加强网络宣传的影响力，从而促使高等院校形成良好的思想文化氛围的一个重要场所。大致也可以引申为类似这样的三种关键因素，即以思想建设为主导、以文化建设为主线、以网络阵地建设为保障。

2.1 高校思想建设为主导

高校肩负着培养社会主义建设者和接班人的重大使命，是进行思想政治教育的重要领域，而大学生是思想政治教育的重点对象。然而，单纯地将思想建设作为校园建设的一部分大肆渲染，难免会让学生心生抵触，适得其反。高校思想建设并非是把思想建设限制在高校这一象牙塔内，对高校师生进行彻头彻尾地思想武装及其灌输，而是将高校师生作为主体研究他们的思想观念和价值取向，进而采取有效措施进行正确的引导和矫治。共青团中央曾指出，“大学生思想引导工作的总目标是：引导大学生不断坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。”[1]采取有效的思想政治教育的渠道将思想建设作为高校网络思想文化阵地建设的主导方向推进，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，把高等教育对大学生思想工作目标推向崭新阶段。

高校思想建设的传统渠道上，真可谓是多种多样。首先，采取网上网下结合方式发挥思想政治理论课程对大学生进行教育和培养。其次，通过各种活动和校园文化氛围进行渲染和熏陶。再次，较为集中的学习、生活方式也便于高校对其进行集中的思想教育，教室、宿舍及食堂以及作为大学生课外汲取知识的殿堂的图书馆的思想建设也可以发挥积极作用。

今天，现代传播工具也成为高校思想宣传和建设的重要媒介，校园广播站的早中晚热点播报，中央人民广播电台的新闻联播转播，校报编辑及增刊，甚至校园网主页、学生组织或辅导员的博客、QQ都成为重要途径。

2.2 高校文化建设为主线

高校文化建设与高校思想建设作为高校网络思想文化阵地的两大主要因素，二者相辅相成、缺一不可。高校网络思想文化阵地建设过程中将思想与文化密切结合，就是要将思想建设归结到校园文化建设中，以文化建设的方式引导和改进大学生思想观念。

高校校园文化建设的内涵十分丰富，这也源自于校园文化的定义多种多样。第一位系统研究校园文化的是西方学者沃勒，他认为校园文化是“学校中形成特别的文化。这种文化的一方面由不同年龄儿童将成人文化变为简单形态，或儿童游戏团体所保留的旧成人文化而形成，另一方面则由教师设计，以遇到某些年龄学生活动的文化所形成的。学校中的各种仪式，是校园文化的一部分。认为学校生活中最重要的‘活动，则属于文化模式。”[2]此后的国内外学者，有将校园文化定义为“课外活动”的，有喻为“第二课堂”的，还有称其为校园“亚文化”或校园“精神”的，总之涵盖了物质、精神、制度等多重方面。而校园文化建设又有校园内部各种硬件设施作为辅助载体，这也使得校园文化建设内容的覆盖面越来越广。

2.3 网络阵地建设为保障

高校网络思想文化阵地建设必须以网络阵地建设为保障。如果说思想建设和文化建设是高校网络思想文化阵地建设中的软件核心，那么网络阵地建设就是与之共存相辅相成的硬件设施。将网络阵地作为高校网络思想文化阵地建设的重要保障进行建设，是今后我国高等教育事业，尤其是高校思想文化建设事业的福祉。

网络阵地建设的内容可谓是方方面面，但归根结底都与网络的三个构成要素密切相关。网民，既是网络文化的创造者，又是网络文化传播的参与者，同时也是网络文化成果的使用者，是网络阵地建设中的核心力量。作为高校网络思想文化阵地建设中的主体，大学师生承担着不可推卸的责任，而对于他们的教育、培训、组织甚至是思想改造工作也是必不可少的。网络社会，就是虚拟化的网络平台，是网络信息的诞生地和传播场所。而校园网络平台的搭建和完善一直是高等教育现代化的重要使命，将网络作为高校思想文化建设的主阵地除了校园内网的建设，更需要的是外网的延伸甚至是高校间的资源共享。年轻一代的大学师生更容易接受新奇的网络语言、新鲜的网络资讯、新生的网络观点，自然对抗这些信息的免疫力就较为低下，筛选、规避、挑拣积极正面的信息充实网络世界也是网络阵地建设的重要任务。

参考文献：

[1]大学生思想引导大纲（试用版）[M].共青团中央，2011（12）.

[2]W.Waller.The Sociology of Teaching.Rousseau & Russell，Inc.，1967：13.

[3]龚小平，黄洪雷.近年来高校网络思想政治教育研究综述[J]. 思想理论教育导刊，2013（11）.

4.个人作风建设主要内容 篇四

智能电网建设框架及主要建设内容研究

摘要：进入21世纪,现代工业生产对环保带来很大压力,能源供应充足性问题以及能否得到更加低廉的能源供应,这些都是我们现在能源行业面临的.很大问题.气候变化、市场参与以及能源供应安全等因素,给中国的新能源发展、电动汽车发展、储能技术发展提出了要求,其核心意义在于,在新一轮由新技术引领的能源变革里,电网扮演什么角色?另外一个更深层次的话题就是,新一轮的经济竞争力、国家竞争力在哪里?作 者：曾祥淦  作者单位：赛迪顾问能源产业研究中心 期 刊：新材料产业   Journal：ADVANCED MATERIALS INDUSTRY 年，卷(期)：, “”(2) 分类号： 

5.税收管理信息化建设的主要内容 篇五

税收管理信息化建设的主要内容，概括起来，就是“一个平台，两级处理，三个覆盖，四个系统”.（一）一个平台

是指建立一个包含网络硬件和基础软件的统一的技术基础平台。主要任务是逐步建立覆盖总局、国地税各级机关以及与其他政府部门联通的网络，形成基于因特网的纳税人服务网络平台，建设硬件设备平台，构建电子税务应用组件平台，建立安全管理和运行维护体系，以保证税收工作在统一、安全、稳定的网络化平台支撑下平稳运行。其中：

统一的标准是实现各信息系统互联互通的基础。税收管理信息化建设的标准体系包括总体标准、基础设施标准、技术支撑标准、应用标准、数据标准、管理标准、安全标准等。安全保障体系，就是按照现代信息安全理论，遵循国家标准，采用目前国内外先进的信息安全技术，通过建设税务CA、加强密钥管理和权限管理以及采取防火墙过滤、入侵检测、系统加固、安全性分析等防护措施，建设涵盖税务系统网络、应用和管理等各个方面的统一、稳定、高效的信息安全保障体系。

运行维护体系，就是通过建立以总局为核心、省级为基础，集中管理的运行维护体系，加强监控管理，及时解决运行中发生的各类问题，为用户提供方便、快捷的技术和业务支持。

（二）两级处理

是指依托统一的技术基础平台，逐步实现税务系统的数据信息在总局和省税务局集中处理。主要任务是在“一个平台”的支撑下，结合各地实际情况，逐步建立总局、省税务局两级数据处理中心和以省税务局为主、总局为辅的数据处理机制，实现涉税电子数据在总局、省税务局两级的集中存储、集中处理和集中管理，以使业务流程更加简化，机构趋于扁平化，管理和监控更加严密，纳税服务更加简便，系统维护更加便捷，系统运行更加安全，并使得数据的宏观分析与微观分析相结合、全局分析与局部透视相结合，全面提升数据利用的价值。

（三）三个覆盖

是指应用内容逐步覆盖所有税种、税收工作重要环节、各级国税局地税局并与有关部门联网。主要任务是通过税收管理信息化建设，促进信息技术和管理方法在全国税务系统得到广泛应用，逐步实现税务管理信息系统对国税、地税局管理的所有税种，税收工作运行的重要环节进行全面、有效的电子化监控，并实现与有关部门的联网，以保证税收工作便捷、规范、高效运行。

（四）四个系统

是指通过业务的重组、优化和规范，逐步形成一个包括征收管理、行政管理、外部信息、决策支持系统在内的四个信息管理应用系统。主要任务是建立以税收征管业务为主要处理对象的税收征收管理应用系统，以外部信息交换和为纳税人服务为主要处理对象的外部信息管理应用系统，以税务系统内部行政管理事务为处理对象的税务行政管理应用系统以及面向各级税务机关税收经济分析、监控和预测的税务决策支持管理应用系统，以满足税务工作多层面、全方位的应用需求。其中：

税收征收管理信息系统包括征收、管理、稽查、处罚、执行、救济等子系统，是税收管理信息化的核心应用系统。利用该系统，有利于提高税收管理的质量和效率。比如，进一步完善增值税管理信息系统，可以规范增值税网上申报纳税工作，完善对增值税专用发票抵扣及相关票证的稽核比对，堵塞增值税管理漏洞。加强个人所得税管理信息系统的试点、推广

工作，可以进一步加强个人所得税管理。在现有综合征管信息系统基础上拓展功能，搭建税收管理员工作平台，完善各税种的评估指标体系，充分利用信息资源，深化企业纳税评估工作，促进纳税人真实申报纳税，不断提高税源管理水平。

税务行政管理系统包括综合办公、人力资源、财务管理、监察监督等子系统，应用范围覆盖税务机关内部管理的各方面，对于促进内部管理的规范化，提高机关工作效率具有重要意义。

外部信息系统包括为纳税人服务、外部门信息交换、国际税收情报交换等子系统。为纳税人服务子系统由纳税人多渠道接入和纳税人受理平台两部分构成，提供针对纳税人的各类咨询辅导，受理纳税申报等方面事项，包括税务门户网站、多元化申报系统、呼叫中心、12366热线服务等模块，有利于提高为纳税人服务的水平。外部信息交换子系统，包括与工商、银行、海关、财政、外管、技监、公安、统计等部门信息的采集和交换等功能，对于全面掌握各方面信息，加强税源控管具有重要意义。国际税收情报交换子系统，具有对各税收协定缔约国提供的税收情报的加密处理、核查回复，以及对外情报采集、发送等功能，有利于发现和查处跨国偷避税行为，提高国际税收管理水平。

决策支持系统主要是用于实现税务系统内部数据和外部数据的集成与共享，满足统计、查询、分析、预测、监督等需要，为科学决策提供数据支撑。决策支持系统的作用，就是对已采集的数据进行加工，为领导层提供真实可靠的信息，以全面了解税务管理状况，拓宽管理者的视野，为工作制度的建设提供真实的现状和优化的策略，使各项税收管理决策更具前瞻性。

6.个人作风建设主要内容 篇六

建设单位施工组织调查主要包括以下内容：

1 组织设计单位完成立交桥设置、三电迁改、改路、改渠、管线等地上、地下构筑物迁改的现场确认并签订协议，

2 铺轨基地、制梁场、轨道板（双块式轨枕）预制场等大临设施的位置及设置条件，

3 进一步核实当地建筑材料及道砟的产地位置、数量、质量和价格，并做好其他主材价格的调查工作。

4 甲供料、甲控料的来源以及供应的时间节点。

5 取、弃土场、弃砟场位置以及需采取的环境保护措施。

6 接轨或改建的既有铁路情况。

7 目前铁路行业施工能力及施工技术水平。

7.个人作风建设主要内容 篇七

一、形成安全理念是铁路安全文化建设的本源

1. 树立“以人为本”的安全理念。

作为大众化交通工具, 铁路安全文化的根本在于引导干部职工牢固树立“以人为本”的安全理念。安全为了一切人, 每一名干部职工都要严格落实岗位安全责任, 以扎实可靠、艰苦细致的工作, 确保广大人民群众的生命安全和财产安全。

2. 树立“安全第一, 预防为主”的安全理念。

运输安全是落实科学发展观的重要保证, 是实现铁路改革和发展的前提及基础, 必须始终毫不动摇地坚持“安全第一, 预防为主”的理念, 重视安全工作前移, 移到以预防为主上来, 做到防患于未然, 才是安全生产的治本之策, 时时处处把安全生产放在首位不动摇。

3. 树立“安全就是和谐”的安全理念。

实践证明:安全不好, 路无宁日, 段无宁日, 家无宁日。因此, 要构建和谐社会、和谐站段、和谐车间、和谐班组, 各级铁路部门的职工必须高度重视安全, 认真研究安全, 深刻理解安全, 积极把握安全, 确保运输安全, 把对安全的认识提升到“安全就是政治, 安全就是效益, 安全就是形象, 安全就是节约, 安全就是生命, 安全就是幸福, 安全就是和谐”的高度。

4. 树立“违章就是违法”的安全理念。

让每一名干部职工都要明白“严是爱, 松是害”、“宁为安全操碎心, 不让事故害人民”、“关注安全, 关爱生命”的道理, 把对违章违纪的认识提升到“违章就是违法, 违章就是犯罪, 违章就是破坏, 违章就是自杀, 违章就是杀人”的高度, 养成良好的安全职业道德, 形成良好的安全自律行为。

5. 树立“齐抓共建”的安全理念。

安全文化建设是一项长期而又艰苦细致的工作。安全理念的形成、安全行为的养成、团队精神的塑成, 同样需要一个较长的过程。安全文化也是企业家的文化, 是决策层意志和愿望地反映, 要作为一种企业文化长期传承、发展下去, 它是使个体思想转化为一种组织文化的过程, 必须做到决策层、管理层、执行层3者的良性互动、和谐运作, 树立“齐抓共建”的协作理念, 贵在体现民意, 基层拥护, 突出关键, 效果明显, 上下互动, 齐抓共建。

二、营造安全环境是铁路安全文化建设的基础

1. 加强生产环境的文化建设, 发挥生产环境改造人的作用。

安全生产是在一定的作业环境中进行的, 规范生产环境的文化建设, 丰富生产环境的文化内涵, 提升生产环境的文化品位, 对职工生产行为习惯、心理情绪、文明作业有着良好的潜移默化作用。

2. 加强生活环境的文化建设, 发挥生活环境吸引人的作用。

由于铁路企业的行业特性, 职工在单位的生活时间远远大于在家庭的时间, 因此, 提高车间、班组职工生活场所的文化品位, 建设优美的生活环境、间休场所、文化活动场所等能大大增强职工的职业自豪感和安全责任感, 提升企业的凝聚力。

3. 加强宣传环境的文化建设, 发挥宣传环境教育人的作用。

从安全环境宣传的内容上讲, 要提高质量, 创新内容, 营造催人奋进的安全文化环境;从安全环境宣传的形式上讲, 要方法灵活、形式优美, 使职工爱看, 有吸引力, 有感召力。

4. 加强学习环境的文化建设, 发挥学习环境塑造人的作用。

以开展创建学习型组织活动为载体, 塑造学习型人才为目的, 大力加强学习环境的文化建设, 为干部职工提供良好的学习条件和学习机会;要以专业学习为主, 以个人兴趣学习为辅, 关心重视干部职工的文化需要, 体现个人价值追求与企业发展目标的融合。

三、行程安全行为是铁路安全文化建设的体现

1. 加强思想教育, 促进安全行为的养成。

深化安全宣传教育, 强化典型激励, 大力开展实例教育、典型事故教育, 启发职工遵章守纪的自觉性, 促进安全行为的自觉养成。

2. 规范行为准则, 有利于安全行为的养成。

通过学习、总结、挖掘和整合, 创造出具有本单位特色的行为细则和标准, 为员工的安全行为提供标尺和方向, 有利于安全行为的养成。

3. 领导带头落实, 重视安全行为的养成。

安全文化集中体现在职工群众的自觉行为上, 但这首先取决于领导者的自觉水平, 管理层领导者要率先垂范, 身体力行。喊破嗓子, 不如做出样子, 只要领导者高度重视, 先行一步, 职工的安全行为就会不令则行。

4. 加强互相监督, 保证安全行为的养成。

建立健全执行者在安全生产中的互相自控体系, 突出作用互补、相互促进、共同提高的作用, 不断提高安全保障能力, 尽职服务, 保证安全。

四、完善安全基础是铁路安全文化建设的关键

1. 不断提升人员的安全素质。

随着铁路改革和发展的推进, 大量新技术、新设备、新知识的采用, 职工素质显出滞后性, 不能满足生产力布局调整的新要求, 不能适应铁路发展的新需要。因此, 加强人员业务技能的培训, 提高操作层人员的业务技能, 是铁路安全基础文化建设的长期要求。

2. 完善作业标准及检修工艺标准。

随着新设备的采用、新机制的落实和生产力布局的调整, 原有的铁路作业标准及检修工艺存在不适应的情况逐渐增多。因此, 要及时完善和提高铁路作业标准和工艺标准, 为操作层员工提供保安全的技术基础和技术保证。

3. 进一步规范管理, 真正做到强基达标。

把铁路安全文化建设和安全基础建设有机融合起来, 把安全文化融入和渗透到安全基础建设的各个环节, 建立严格的规章制度, 构建严密的安全责任体系, 构筑科学的安全施工体系, 优化行车设备质量可靠体系, 坚持和落实先进设备保安全的科学性、可靠性和决定性作用。

五、创新安全机制是铁路安全文化建设的动力

1. 建立思想文化激励机制。

把安全文化建设和思想政治工作有机地融合起来, 发挥安全文化的融合渗透作用和思想政治工作的示范导向育人作用, 增强职工与企业荣辱与共的共同体意识, 把个人的理想追求与企业的奋斗目标、把个人的发展需求与企业的发展壮大有机地联系起来, 体现在政治荣誉、个人利益、企业需要的统一体内, 形成主动工作的强大力量。

建立双向评估考核机制。

定期开展阶段任务和目标落实的双向评估考核机制, 管理层对执行层, 执行层对管理层进行双向评价, 依据结果由决策层进行考核、评价、奖惩, 推进铁路安全文化建设的纵深持久开展;同时开展横向评估考核, 交流提高, 同步发展。

3. 建立个人价值激励机制。

一切发展为了人, 一切安全为了人, 在以人为本的安全文化建设中, 提高管理层的管理水平和提高全体职工的安全文化素质, 是企业先进文化的主流和核心;培育和拥有一流的干部职工队伍, 是企业发展的最大资源和最宝贵资源;形成优秀的企业文化, 是企业发展壮大的精神支柱和动力源泉。因此, 应建立对职工个人价值的激励机制, 论功行赏, 评级晋职, 为职工个人的发展提供平台。

4. 建立落实保障机制。

有效的落实保障机制可以保证安全文化建设的软件和硬件投入, 为加强企业安全文化建设提供必要的物质和人力支持。

六、实现长治久安是铁路安全文化建设的目标

8.《指南》语言领域主要内容 篇八

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。

幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。

倾听与表达

教育建议：

1.多给幼儿提供倾听和交谈的机会。如：经常和幼儿一起谈论他感兴趣的话题，或一起看图书、讲故事。

2.引导幼儿学会认真倾听。如：

▲成人要耐心倾听别人（包括幼儿）的讲话，等别人讲完再表达自己的观点。

▲与幼儿交谈时，要用幼儿能听得懂的语言。

▲对幼儿提要求和布置任务时要求他注意听，鼓励他主动提问。

3.对幼儿讲话时，注意结合情境使用丰富的语言，以便于幼儿理解。如：

▲说话时注意语气、语调，让幼儿感受语气、语调的作用。如对幼儿的不合理要求以比较坚定的语气表示不同意；讲故事时，尽量把故事人物高兴、悲伤的心情用不同的语气、语调表现出来。

▲根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。

教育建议：

1.为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。

▲每天有足够的时间与幼儿交谈。如谈论他感兴趣的话题，询问和听取他对自己事情的意见等。

▲尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应。

▲鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。

▲方言和少数民族地区应积极为幼儿创设用普通话交流的语言环境。

2.引导幼儿清楚地表达。如：

▲和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁。

▲当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，提醒他不要着急，慢慢说；同时要耐心倾听，给予必要的补充，帮助他理清思路并清晰地说出来。

教育建议：

1.成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：

▲与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。

▲在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。

▲幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话说完。

2.帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。如：

▲结合情境提醒幼儿一些必要的交流礼节。如对长辈说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时要说谢谢等。

▲提醒幼儿遵守集体生活的语言规则，如轮流发言，不随意打断别人讲话等。

▲提醒幼儿注意公共场所的语言文明，如不大声喧哗。

教育建议：

1.为幼儿提供良好的阅读环境和条件。如：

▲提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书。

▲提供相对安静的地方，尽量减少干扰，保证幼儿自主阅读。

2.激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。如：

▲经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。

▲提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读。

▲当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受图书的作用，体会通过阅读获取信息的乐趣。

3.引导幼儿体会标识、文字符号的用途。如：

▲向幼儿介绍医院、公用电话等生活中的常见标识，让他知道标识可以代表具体事物。

▲结合生活实际，帮助幼儿体会文字的用途。如买来新玩具时，把说明书上的文字念给幼儿听，了解玩具的玩法。

教育建议：

1.经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容。如：

▲引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。

▲和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，引导他有条理地说出故事的大致内容。

▲在给幼儿读书或讲故事时，可先不告诉名字，让幼儿听完后自己命名，并说出这样命名的理由。

▲鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法。

2.在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。如：

▲鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测、想象故事情节的发展，改编故事部分情节或续编故事结尾。

▲鼓励幼儿用故事表演、绘画等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。

▲鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事配上图画，制成图画书。

3.引导幼儿感受文学作品的美。如：

▲有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律。

▲给幼儿读书时，通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感，让幼儿体会作品的感染力和表现力。

教育建议：

1.让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能，培养书写兴趣。如：

▲准备供幼儿随时取放的纸、笔等材料，也可利用沙地、树枝等自然材料，满足幼儿自由涂画的需要。

▲鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来并讲给别人听，让幼儿体会写写画画的方式可以表达自己的想法和情感。

▲把幼儿讲过的事情用文字记录下来，并念给他听，使幼儿知道说的话可以用文字记录下来，从中体会文字的用途。

2.在绘画和游戏中做必要的书写准备，如：

▲通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏，促进手眼协调，同时帮助幼儿学习由上至下、由左至右的运笔技能。

▲鼓励幼儿学习书写自己的名字。

▲提醒幼儿写画时保持正确姿势。

9.个人作风建设主要内容 篇九

在开展基层组织建设年活动中，市教育局着眼‚推进教育‘两个率先’，服务支撑‘六个加快’‛目标，强基层打基础，通过深入调查摸底和征求意见，研究制订了以‚六个抓‛为主要内容的基层组织建设年实施方案，突出活动的针对性、实效性，努力把基层组织建设年办成群众满意工程。

一抓学习强素质。把建设学习型党组织作为基层党组织建设的首要目标。规定党委中心组理论学习扩大到各基层党支部，对直属学校（单位）党支部（党委、总支）班子成员进行专题理论轮训，组织开展学习型党组织评选。通过狠抓学习，帮助基层党员干部提高综合素质，提高解决实际问题和复杂问题的能力。

二抓服务树形象。广泛开展创先争优志愿服务行动，在全市教育系统各级党组织实现志愿服务队伍全覆盖。积极开展校校共建、校村（区）共建、校企共建等结对共建活动，以党组织结对共建带动教学服务、技术服务和人才服务。组织开展‚进百家企业、千个村庄（社区）、万户家庭（学生寝室）‛的‚百千万‛服务活动，发动党员干部进村入户办实事，走访企业促发展，扶贫帮困解难题。充分发挥教育服务优势，深化‚专家教授进企业、名师名家进社区、党员教

师进家庭‛、‚甬城教育名家讲坛‛和‚甬城文化大讲堂‛等服务活动，打造一批叫得响、可借鉴、受欢迎的服务品牌。

三抓基础促提升。指导全市教育系统基层党组织开展分类定级工作。在组织实施直属学校（单位）基层党组织分类定级时，根据基层党组织自评和平时掌握的情况，综合运用评分办法，强化校长任期目标考核、信访投诉、群众民主测评等结果的运用，确保分类定级客观、准确，推动基层党组织在不同的等级上晋位升级。积极探索‚智慧党建‛。组织力量对宁波教育党建网进行升级更新，建立完善党员信息管理数据库，进一步办好网上党校，加强党建QQ群建设。为保障党建工作常态化，进一步修订完善党建目标考核措施，对党建工作经费、场地、师资、教材等保障提出要求。

四抓规范求落实。突出抓好直属学校（单位）基层党建工作。坚持直属学校（单位）党组织书记例会制度，通过以会代训，抓好‚三会一课‛制度在基层的落实。结合对基层党组织分类定级，强化党建目标考核，年底前评选直属学校（单位）基层党建标兵单位。加强对高校党建工作的指导。依托高校党建研究会，开展高校党建工作调研，年内形成以特色案例为重点的高校党建工作指导性文件。坚持高校组织部长联席会议制度，着重围绕党委班子建设、基层组织建设和党员干部队伍建设交流经验。加强对民办学校党建工作的指导，调研制订《关于加强民办高校党建工作的实施意见》。

五抓队伍把关键。重视对基层党组织专职书记的培养考察、教育培训和岗位实践，建立健全一支‚政治思想强，工作作风实，质量结构优，群众威信高‛的基层组织书记队伍。探索实施校级干部公开选拔和差额选拔考察办法，进一步优化校级干部配备。加强对后备干部的选拔培养，启动直属学校（单位）后备干部选拔任用工作，充实后备干部库。加强干部挂职锻炼力度，抓好机关和直属学校（单位）干部的双向挂职工作，做好基层学校（单位）优秀干部援疆、援藏和援助农村工作。

10.精神文明建设个人主要事迹 篇十

外语系09级英语专业

本人在校期间荣获过：

2009-2010学年获得国家励志奖学金；

2009-2010学年上学期获得学业三等奖学金；

2009-2010学年下学期获得学业三等奖学金；

2009-2010学年获得校“优秀学生干部”称号；

2010-2011学年获得国家奖学金；

2010-2011学年上学期获得学业一等奖学金；

2010-2011学年下学期获得学业一等奖学金；

2010-2011学年获得校优秀学生一等奖学金；

2010-2011学年获得校“三好学生” 称号；

2010-2011学年获得校“优秀学生干部” 称号；

2010-2011学年上学期获得建党九十周年知识竞赛三等奖；

2010-2011学年下学期获得抗震减灾知识竞赛三等奖；

2010-2011学年下学期获得校大型心理定向赛优秀奖；

2011-2012学年上学期获得学业一等奖学金；

2011-2012学年获得校“优秀学生干部” 称号；

2011-2012学年上学期获得外语系“每月之星”称号。

能取得以上成绩的大部分原因在于学校创造的良好的学习氛围和文明氛围，其中个人的努力与坚持也起到了关键性的作用，因此一个人所取得的成就是与其所处的环境和个人付出的努力息息相关的。在学校培养学生综合素质全面发展和创新的理念下，刚踏入大学的我就深受这氛围的熏陶，因此我就暗自告诉自己要充分利用学校优势发展自己各方面能力。为了锻炼自己的能力，我在大一便担任了班级的学习委员至今，大二上学期兼任生劳部副部长，下学期担任宿管部副部长，大三担任宿管部部长职务，回想起这快三年的工作学习经验，确实发现自己的组织协调能力有了很大的进步，以下我就讲讲在担任这些社会工作时自己在各个方面的感触：

一、思想上进，品德兼优。无可否认，具备较高的思想政治素质和道德水平是一个学生干部做好学校精神文明建设工作的前提，因此，除了平时利用业余时间会去听学校开设关于精神文明建设的讲座或课程外，在学习学校开展的公共必修课时，我也会认真地对待书本里的知识，努力用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观武装自己的头脑，认真学习党和国家的路线、方针、政策，学习中国特色社会主义理论，于此同时，努力扎实好英语专业课知识，学会将这些新知识、新思想融会贯通，进而将这些知识实践于班级和学校社会工作，最终形成自己较为上进的思想和道德水平。并且用自己的实际行动促进身边的同学思想和道德上的意识，能够做好表率作用。积极参与学校开展的精神文明建设活动，比如建党九十周年知识竞赛等。

二、工作勤恳，积极投身于服务师生的工作。为了提高自己服务师生的本领，在刚担任这些社会工作时我都会虚心地向老师和前辈学习请教，不断积累实践经验，增强办事能力。在熟悉工作岗位后，能够做到不畏怕困难，勇于担当重要事务。做事情能以负责认真的的态度对待，勤恳地做好自己的本职工作，得到广大师生的认可。例如在班上同学需要补考计算机和专四的时候，能以身作则主动挑起监督帮助同学的任务，在计算机等级考试中以百分之九十的通过率帮助同学通过考试，尽管这过程会有点艰苦，但看到这个结果时感到自己付出的都是有价值的！

三、创新思维领导，不断完善各方面能力。在担任这些社会工作时能够准确定位问题，创新运用所学知识，为社会工作增添姿彩。在这些社会工作职务中，我总是能及时抓住契机，为此为平台不断地克服自身存在的缺点，同时将自己的所得通过交流会传达给同学和同事，在锻炼自己的同时也让别人少走了很多弯路。通过这些活动不断提高自己组织协调，团结同学的能力。比如在担任生劳部副部长期间，部门正直举办活动，因此我在研究上届“班级装饰大赛”后，创新性地提出“文明温馨标语”和更换装饰主题都获得了前辈们的赞同与认可，也引起了外语系同学的关注；再如这次外语系的“文明班级”活动中，提出了与建校三十五周年为精神文明建设背景的系列活动方案。

四、谦虚谨慎，不拘泥于目前的成绩。在这些社会工作中，都能坚持以全心全意为师生服务的宗旨和强烈的责任心完成学校精神文明建设工作，并不会在一点点得成绩面前沾沾自喜，而是以谦逊的态度面对这些成绩，并且不断总结工作中的优缺点，最后对于自己存在的问题请求同学帮忙解决，因为只有不断克服这些缺点才能提高工作效率，取得更优异的成绩。比如在宿管部制度完善和部门成员的共同努力下，本学期由校评选出来的文明宿舍在全校占了很大的比例，再如在这次的专四备考的过程中，我会在加强对同学们的训练同时也不断地从同学那边得到充足的反馈信息，进而做出适当的调整，我也坚信这次的专四通过率会是一个令人相当满意的结果的，我也在为这个目标努力着，我相信我可以做到的！

11.怎样概括文章的主要内容 篇十一

孙老师：对，真的很重要。概括文章的主要内容，是阅读能力训练的重点。概括能力有很强的综合性，而你们又以形象思维见长，要用一两句话概括出一篇课文的主要内容，对你们来说确实不易。

丁丁：概括文章的主要内容，写多好，还是写少好?

孙老师：通过平时观察，我发现很多同学都有这个疑问。总结一下，你们常犯三种错误。第一，缩不短。概括课文大意时，不能简洁明了。第二，删留不当。在概括课文大意时，分不清楚哪些内容该留，哪些内容该删。第三，抓不住重点。课文内容那么多，顾前不顾后，很难快速把握重点。

丁丁：孙老师，您说得太对了，确实符合我们的实际。那么，有什么诀窍吗?

孙老师：当然有了!任何学习都是有方法的。下面我就以几篇文章为例，具体谈一谈如何准确、简洁、快速地概括出课文的主要内容。

首先，介绍“六要素概括法”，这主要是针对写人记事的文章来说的，因为小学语文教材中这种体裁的文章居多，所以我要重点介绍它。我们在概括这类文章的主要内容时，必须抓住“六要素”：即罗列出事件发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果，再整理成一段通顺的话。如《林冲棒打洪教头》一文，事情发生的时间：一天午后；地点：柴进庄上；主人公：林冲、洪教头；起因：洪教头看不起林冲，以为他没有真本事，想和林冲比试，林冲再三推让不过，只好答应；经过：比武中，洪教头咄咄逼人，林冲一让再让；结果：洪教头被打倒在地，灰溜溜地走了。把这六要素连接起来，就可以概括出文章的主要内容：一天午后，在柴进庄上，洪教头想和林冲比试，林冲再三推让不过，只好答应；比武时，洪教头咄咄逼人，林冲一让再让，最后洪教头被打倒在地，灰溜溜地走了。

丁丁：太好了。以后遇到写人记事的文章，我就不怕了。不过，要遇到其他体裁的文章，比如说写景状物的文章，您一定也有“锦囊妙计”吧!

孙老师：也很简单。写景状物的文章概括主要内容的方法，可以称为“时空概括法”，因为写景状物的文章一般都是按照空间或时间顺序来介绍“景”或“物”的。因此要在读懂全文的基础上，做到“三看”：看顺序；看分别写了什么景物；看它们各有什么特点。如《莫高窟》一课，主要按照空间顺序介绍了彩塑的个性和神态以及宏伟绚丽的壁画和藏经洞的珍贵文物。

丁丁：我听明白了。以后我要根据不同的体裁，选用不同的方法来概括文章的主要内容，这样就能保证“万无一失”了吧!

孙老师：可以这么说。但是，我还想向你介绍一种通用的方法，那就是“段意合并法”。一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意的方法概括文章的主要内容。你需要先理清文章脉络，写出每段的意思，再根据文章内容分清主次。如果都是主要的，就把段意合并起来。如果有的主要，有的次要，则需要抓住主要的，舍掉次要的。合并时，要对各段的大意做适当的修改，删除重复的内容，综合相同的内容。如《变色龙》，课文第一大段主要写一天清晨，“我们”采摘四季豆的时候，被变色龙吓了一跳；第二大段主要写“我们”观察到变色龙快速捕捉食物和“会变色”的特点；第三大段主要写“我们”将这只变色龙放回了原始森林。三个大段的内容合并起来，稍加整理就可以概括出文章的主要内容：一天清晨，“我们”采摘四季豆的时候，被变色龙吓了一跳；“我们”观察到变色龙快速捕捉食物和“会变色”的特点，并将这只变色龙放回了原始森林。

丁丁：这回我彻底明白了，以后再也不怕给文章概括主要内容了。谢谢您的“灵丹妙药”。

孙老师：以上是我给你介绍的概括文章主要内容的三种方法，挺实用的。不过，如果你不认真读课文，不仔细思考，恐怕任何“灵丹妙药”也不灵了!

丁丁：好的，孙老师，我记住了，谢谢您!

12.个人作风建设主要内容 篇十二

文化是一个群体 (可以是国家、也可以是民族、企业、家庭) 在一定时期内形成的思想、理念、行为、风俗、习惯、代表人物, 及由这个群体整体意识所辐射出来的一切活动。文化的实质是一种意识形态, 文化软实力越来越受到人们的高度重视。廉政文化不仅是以文化为表现形式的一种文化形态, 而且是人们关于廉政知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和。它以廉洁从政为思想内涵, 以各种文化产品为载体和表现形式的一种文化, 是廉政建设与文化建设相结合的产物, 反映了当代中国先进文化的价值取向, 是当代中国建设社会主义先进文化的重要内容。当前, 抓好廉政建设是我们的一项重要政治任务, 在校园开展廉政文化教育是我们党长期进行廉政建设的一项战略举措。

二、廉政文化进校园的必要性

众所周知, 我们国家正处在体制转轨和社会转型的过渡期, 各种利益关系不断分化和重组, 在这种大背景下, 人们的思想观念、价值取向和传统社会伦理也遭到了强烈的冲击。权力腐败 (主要是部分官员的腐化、堕落) 不仅仅表现在行政机关, 在学术界, 文艺界、教育卫生等领域都存在, 腐败深刻地影响着社会的方方面面。尽管广大中小学师生的思想主流是好的, 他们敬业勤学, 热爱祖国, 积极向上, 同时市场经济的竞争法则也强化了他们独立进取的精神。但是, 这种经济制度的某些消极作用也同样冲击着他们已经形成或尚未形成的人生观和价值观, 再加上封建腐朽思想的影响, 使他们纯洁而美好的心灵受到了不同程度的污染, 主要体现在:

第一, 社会上的拜金主义, 使青少年看重金钱, 以金钱来衡量一切。社会上的一些奢靡之风, 腐败习气已经侵入到了校园。因此, 加强对青少年的廉政教育, 把反腐倡廉意识渗透到学校各种相关的学科教育中去, 势在必行。

第二, 社会上的极端利己主义和“个人本位”思想使中小学生的想法更趋急功近利, 甚至在小小年纪中就出现了庸俗人际关系。成年人价值观中的利己主义因素外化为以自我为中心的处世态度, 影响着青少年, 使他们在同学交往中只看重这种交往对自己现在和今后是否有帮助。

第三, 学校管理层及教师队伍中也存在着一些值得重视的问题。

鉴于上述状况的普遍存在, 实施廉政文化进校园是非常必要和及时的, 这是适应新形势、破解新问题的需要。看似小举措实乃大作用。因此, 有效加强学校的廉政文化建设, 在校园中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚文化氛围, 是教育系统深入学习和贯彻科学发展观的内在要求, 是培养社会主义事业建设者和接班人的本质要求, 也是党风廉政建设和反腐败斗争的迫切要求, 更是加强党的建设, 培育廉政国家的历史要求。

三、廉政文化进校园的主要内容

中小学生处于身体的生长发育期, 他们的心理和思想都未成熟, 人生观、世界观、和价值观都还远未定型, 随着他们年龄的增长、自我意识的不断提高, 他们又极易受到一切拜金主义和极端个人思想的冲击, 甚至成为这类价值观的忠实拥护者。所以, 我们要看到开展中小学生廉政文化教育的紧迫性。同时, 也正是由于他们的思想具有极大的可塑性, 我们更是有理由相信通过系统有效的正面教育、引导和训练, 逐步在校园中形成“崇廉憎腐”的良好文化氛围。因此, 为了更好更有效地把活动开展下去, 确实让活动的开展产生良好的效果, 我们认为廉政文化进校园应该实施以下几个方面的内容:

第一、理想信念教育。要让中小学生明确, 中国共产党是中国工人阶级和全国各族人民的忠实代表, 是建设有中国特色社会主义事业的坚强领导核心, 任何怀疑和否定党的领导的观点、做法都是错误和有害的。要深刻理解只有共产党才能救中国, 只有社会主义才能发展中国的道理, 在中国共产党领导下, 努力建设社会主义现代化, 逐步为实现共产主义理想而奋斗。当前情况下, 正确看待党内存在的腐败现象, 正确看待我们党开展的反腐败斗争, 珍惜今天来之不易的大好形势。要通过典型示范、榜样引路, 培养中小学生树立胸怀大志、为国为民的远大人生理想和高尚人生信念。

第二、传统道德教育。要对中小学生长期坚持不懈地进行诚信、正直、节俭、负责的传统道德教育。开展这种基础传统道德教育对中小学生的行为起着很好的导向作用。要培养中小学生的廉政意识, 形成正确的价值观念, 首先要使他们正确认识金钱和物质对人生的意义和价值, 明确劳动创造财富, 获得金钱不是人生的唯一目的。

第三、公民意识教育。在一个现代的民主国家, 一个人从他出生的那一刻起就具有了平等的国家公民的身份, 就应该责无旁贷地尽一个公民的义务, 中小学生也毫不例外。我国宪法规定:“遵守宪法和法律”、“爱护公共财产”、“维护祖国的安全、荣誉和利益”等都是每一个公民的义务。权钱交易是腐败最突出的表现形式, 是对国家公平、正义的践踏。任何权力的产生和运用都离不开国家或集体与个人的关系, 而任何以权谋私、权力滥用, 本质上都是在损害国家利益、集体利益和个人利益。一个合格的公民首先要有抗拒腐败的意识, 敢于依法同腐败者进行斗争。公民意识教育有助于师生认清公民与国家、个人利益与国家利益的关系, 明确国家利益高于一切, 公民权利神圣不可侵犯。培养他们的权利义务意识和公正平等观念, 反对任何特权和任何腐败行为, 从而引导他们逐渐形成对腐败防御的心理约束机制。

第四、监督意识教育。要加强以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育, 监督意识包括接受监督和监督别人两个方面。

总之, 我们要深刻认识廉政文化进校园活动开展的必要性, 在提高认识的基础上, 结合各校的具体实际把施教的内容安排好, 落实好。让学生从小培养起廉政意识, 构建起廉政心理机制, 为建设廉政国家打好社会基础, 校园教育一小步廉政建设一大步。

摘要：最近, 我们有机会参加了方城县教体局举办的“廉政文化进校园”活动, 在参与这些活动的过程中, 使我们深深体会到实施“廉政文化进校园”这一开创性活动的必要性, 在对其必要性有深悟的同时, 也对搞好活动的实施内容有所思考。对此, 本文略作浅谈。

13.个人作风建设主要内容 篇十三

一、单项选择题（共 25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）

1、采用__法对固定资产计提折旧，其折旧额逐年递减。

A．直线

B．工作量

C．平均年限

D．年数总和

2、张某有两套住房，他将其中一套以180万元出售给李某，又将另一套与王某的住房进行了房屋互换，并由张某支付给王某换房差价40万元。假设契税税率为3%，张某应缴纳的契税为__万元。

A．6.6 B．5.4 C．4.2 D．1.2

3、房地产开发中，所谓的“看地”属于开发程序的阶段．【2007年考试真题】

A：投资机会选择

B：决策分析

C：前期工作

D：获取土地使用权

E：土地

4、根据土地估价的合法原则，我国现行法律规定不得抵押，下列各项中，不应作为以抵押为目的的估价对象为（）。

A.工业用地  B.自用住宅用地  C.经济适用房用地  D.农民宅基地

5、由于没有遵循，对于在低级商业中心内开设的高档用品专业商店，因其定位不准，很难获得同类专业商店的收益。

A：替代原则

B：变动原则

C：协调原则

D：收益原则

E：时间因素

6、《土地权属争议调查处理办法》规定，本办法所称土地权属争议，是指__或者__归属争议。

A．土地所有权

B．土地使用权

C．土地抵押权 D．土地承租权

E．土地他项权

7、建筑物的基本功能是满足人们的需要。

A：欣赏

B：生活

C：工作

D：生产和生活

E：时间因素

8、下列关于地籍管理的核心，正确的是__。

A．地籍管理的对象是作为自然资源和生产资料的土地

B．在全国城乡土地实行统一管理的条件下，国家地籍管理的对象是全国土地资源

C．地籍管理的核心是土地的权属问题，但不包括土地的所有权和使用权的确认和变更

D．土地权属管理是地籍管理的核心

E．地籍调查是地籍管理的核心

9、某国营百货公司，经批准进行企业改制。按照法律规定，政府通常应优先以__作为该公司土地资产处置方式。

A．出让

B．授权经营

C．划拨

D．作价入股

10、工业化发展的结果是。

A：房地产投机者增多

B：人口素质降低

C：促进了城市化进程

D：人口密度减小

E：时间因素

11、下列选项中，不是工程造价的计价与控制的对象的是__。

A．建设项目

B．单项工程

C．单位工程

D．项目设计

12、地籍调查是国家依照有关法定程序，以__为核心，采用科学方法，查清每一宗土地的位置、权属界线、数量、用途等基本状况，满足土地登记需要。

A．权属调查

B．地籍测量

C．土地登记

D．地形调查

13、城市规划中，对地价影响相对更大的因素是。

A：地形、朝向、地质条件

B：用途、容积率、建筑密度

C：绿化、环境质量

D：面积、形状、土地使用年限 E：时间因素

14、已知某商业路段的样点地价分别为1000、1200、1120、1150、1100、1300、2000、1500元／平方米，则该路段样点地价的中位数为元／平方米．【2002年考试真题】

A：1150 B：1175 C：1200 D：1296 E：土地

15、土地租金可以采用的确定方式不包括__。

A．按理论租金估算

B．按实际租金估算

C．按案例租金估算

D．按合同总租金估算

16、下列关于土地经济供给的叙述，错误的是．【2009年考试真题】

A：建筑用地的经济供给弹性相对大于耕地

B：土地集约利用和提高产出量可以增加经济供给

C：土地经济供给的增加可以超越自然供给范围

D：社会需求结构的变化引起土地经济供给的变化

E：土地

17、税收法律关系中最实质的是。

A：权利主体

B：权利客体

C：税收法律关系的内容

D：征税对象

E：土地

18、举行听证会应当在征地补偿安置方案公告之日起（）个工作日内向有关县、市人民政府土地行政主管部门提出。

A．5 B．20 C．30 D．10

19、假如某项目在获取的1000亩建设用地中，耕地占500亩，未利用链亩，建设用地100亩，该市对应的土地等别为7等，新增建设用地有偿使用准为48元/平方米，下列说法正确的是（）。

A．应向该市人民政府建设管理部门缴纳新增建设用地有偿使用费万元

B．应向该市人民政府建设管理部门缴纳新增建设用地有偿使用费万元

C．应向该市人民政府缴纳新增建设用地有偿使用费2880万元

D．应向该市人民政府缴纳新增建设用地有偿使用费1600万元

20、下列选项中对城镇土地分等的概念描述错误的是。

A：对影响城镇土地质量的经济、社会、自然等各项因素的综合分析

B：揭示城镇之间土地质量的地域差异

C：运用定量方法对城镇进行分类排队

D：评定城镇土地等 E：国家实行土地估价师资格认证制度

21、保险利益的成立，必须符合的条件有__。

A．保险利益必须是受法律保护的利益

B．保险利益必须是法律认可的利益

C．保险利益一般为经济上的利益

D．保险利益必须是确定的利益

E．保险利益必须优先考虑投保人的利益

22、成本逼近法主要适用于的估价。

A：商业用地

B：住宅用地

C：写字楼用地

D：工业用地或新增建设用地

E：国家实行土地估价师资格认证制度

23、已购公有住房和经济适用住房上市出售时，由购房者按规定缴纳土地出让金或相当于土地出让金的价款．缴纳标准按不低于所购买的已购公有住房或经济适用住房坐落位置的标定地价的确定。

A：10％

B：20％

C：30％

D：40％

E：35％～50％

24、笼统而言，土地统计包括三个含义，下列不属于其含义的是土地统计__。

A．资料

B．工作

C．科学

D．指标

25、《国土资源听证规定》规定，听证机构应当在举行听证会的__个工作日前将听证会材料送达听证会代表。

A．3 B．5 C．7 D．10

二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、阿兰索的突出贡献在于他将空间作为地租问题的一个核心进行考虑，并首次引进了__这一新古典主义概念。

A．中心地理论

B．区位平衡

C．级差地租

D．垄断地租

2、某城市二级住宅用地平均容积率为2.0，以楼面地价为标准的基准地价为1200元/平方米。现有一宗住宅用地位于二级地，其容积率为4.0，除容积率外无须进行其他修正，则该宗住宅用地楼面地价最可能为__元/平方米。

A．950 B．1200 C．1300 D．1500

3、非居民企业在中国境内设立机构、场所的，应当就（）所得缴纳企业所得税。

A．所有所得

B．其所设机构、场所取得的来源于中国境外的所得

C．其所设机构、场所取得的来源于中国境内的所得

D．发生在中国境外但与其所设机构、场所有实际联系的所得

E．以上均不对

4、我国《企业会计准则》将会计要素划分为__。

A．货币

B．资产

C．利润

D．负债

E．收入

5、根据《中华人民共和国刑法》规定，国家机关工作人员徇私舞弊，违反土地管理法规，滥用职权，非法批准征用、占用土地，或者非法低价出让国有土地使用权，下列有关刑事责任，正确的是。

A：情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役

B：情节严重的，处五年以下有期徒刑或者拘役

C：致使国家或者集体利益遭受特别重大损失的，处三年以上七年以下有期徒刑

D：致使国家或者集体利益遭受特别重大损失的，处三年以上十年以下有期徒刑

E：致使国家或者集体利益遭受特别重大损失的，处七年以上有期徒刑

6、【2002年考试】必须以招标、拍卖或者挂牌方式出让。

A：工业用地

B：商业用地

C：商品住宅用地

D：外资企业用地

E：城镇用地增加与农村建设用地减少相挂钩

7、城市用地评定主要考虑__。

A．地基承载力

B．地形坡度

C．地下水埋深

D．洪水淹没状况

E．建筑用地质量

8、建筑物折旧是指随时间的推进，因各种原因造成建筑物价值的损失，估价时一般从方面考虑建筑物折旧。

A：物理

B：功能

C：成新

D：经济

E：化学

9、为了加强土地价格宏观调控，国家对协议出让国有土地使用权采取最低限价，这一措施的主要作用包括等。【2004年考试真题】

A：防止地方政府随意压低地价

B：提高土地开发程度

C：便于土地使用者了解地价优惠政策

D：增加土地出让的透明度和社会监督力度

E：灭失

10、《城市房屋拆迁管理条例》规定，拆迁范围确定后，拆迁范围内的单位和个人，不得进行下列活动。

A：转让房屋

B：新建房屋

C：改变房屋和土地用途

D：租赁房屋

E：改建房屋

11、商业银行组织形式的分类方式有__。

A．按机构设置分类

B．按业务经营范围分类

C．按利益收入分类

D．按规模大小分类

E．按回收利润分类

12、同一财产向两个以上债权人抵押，拍卖、变卖抵押物清偿债务的顺序是（）。

A．按抵押合同签订的日期为先后顺序

B．按照抵押物登记的日期为先后顺序

C．按照债权的大小为先后顺序

D．按照债权人申请赔偿的日期为先后顺序

13、【2007年考试】甲通过转让获得一宗国有土地的土地使用权，并委托登记代理机构乙代办该宗地的变更登记手续，按照我国土地登记资料公开查询办法的有关规定，下列说法正确的是。

A：甲有权查询该宗地的地籍调查表和土地登记卡

B：乙有权查询该宗地的地籍调查表和土地登记卡

C：乙只有在甲的陪同下才可查询该宗地的地籍调查表

D：任何单位和个人都有权依公开查询办法查询该宗地的土地登记卡和宗地图

E：国家安全机关在任何情况下，都有权查询该宗地的地籍调查表

14、土地征用程序描述正确的是__。

A．用地者向市、区或县土地管理部门提出书面申请，并提交有关文件和证明资料

B．用地者填写建设项目征地申请、呈报表

C．用地者向有关部门或单位、农民缴纳或支付有关费用，领取有关批准文件或证明

D．用地者自行拟定土地补偿、补助、拆迁安置方案

E．用地者会同市或者区县土地管理部门及被征地单位等有关部门共同拟定土地补偿、补助、拆迁安置方案

15、中国行政诉讼制度采取__的分配原则。

A．被告负举证责任 B．原告负举证责任

C．人民法院负举证责任

D．行政机关负举证责任

16、建筑物的价格水平的影响因素主要包括__。

A．建筑物重置价

B．社会经济因素

C．环境因素

D．其他因素

E．人口因素

17、保险的基本职能包括（）。

A．分散风险职能

B．融通资金职能

C．组织经济补偿职能

D．防灾防损职能

E．分配职能

18、已出让的国有土地，若变更原出让合同约定提高宗地建筑容积率，应向国家补交土地出让金差价。从土地估价的角度分析，符合__。

A．替代原则

B．贡献原则

C．变动原则

D．协调原则

19、下列关于土地使用税的纳税人的说法，不正确的是__。

A．土地使用税的纳税人是拥有土地使用权的单位和个人

B．土地使用税的纳税人是拥有土地使用权的单位，不包括个人

C．土地使用权共有的，由共有各方划分使用比例分别纳税

D．拥有土地使用权的纳税人不在土地所在地的，由代管人或实际使州人缴纳

20、《城市房地产管理法》规定为房地产交易的基本制度。

A：房地产价格申报制度

B：房地产价格评估制度

C：房地产价格认定制度

D：房地产价格评估人员资格认证制度

E：国有土地有偿有期限使用制度

21、下列指标中，属于质量指标．【2002年考试真题】

A：房地产投资额

B：建筑覆盖率

C：人均住房面积

D：住房平均价格

E：加权平均数

22、__是土地抵押人以其合法的土地使用权以不转移占有的方式向抵押权人提供债务履行担保的行为。

A．土地使用权出止

B．土地使用权租赁

C．土地使用权抵押

D．土地使用权转让

23、下列统计指标属于变异指标的是．【2008年考试真题】

A：中位数

B：标准差

C：方差

D：全距

E：众数

24、历代封建王朝为巩固封建土地所有制，征收赋税，普遍核实、清丈田亩面积，评定土质，确定地权，其中，在历史上规模最大、最为著名的是的鱼鳞图册措施。【2008年考试真题】

A：宋朝

B：元朝

C：明朝

D：清朝

E：调节消费结构

25、初始土地登记的权属审核结果必须公告，公告期限一般为__天。

14.绿化工作主要内容 篇十四

（1）绿化工程的验收接管工作。（2）草坪日常管理工作。（3）乔、灌木日常管理工作。（4）时花养护管理工作。（5）盆景管理工作。（6）残花处理工作。（7）植病虫害防治工作。（8）花木栽培工作。（9）绿化环境布置工作。

（10）绿化机具操作、维修、保养工作。

二、绿化工作质量标准

1、达到合格绿化工程标准

（1）乔、灌木长势良好，没有枯枝、黄叶、残叶现象。

（2）乔、灌木种植位置适当，高低错落有致，外型美观，造型、修剪合理。（3）乔、灌木规格符合设计要求。（4）枝叶无病虫害。

（5）乔木保护措施得当，有护树架，无倒伏、摇动现象。（6）无裸露土面，草坪及地被植物无杂草或杂草率小于5棵/平方米。（7）施工场地无残留垃圾、余土。

（8）不合格苗木及枯死、生长不良苗木限在一周内补种整改完毕。

2、杂草防除质量标准

（1）三级以上草坪无明显高于15厘米的杂草，12厘米的杂草不得超过5棵/平方米。

（2）整块草坪无明显的阔叶杂草。（3）整块草地没有已经开花的杂草。

3、乔、灌木养护应达到的质量标准

（1）乔木生长健壮，形态整齐，无凌乱枝条和冗长枝叶，灌木株形整齐，造型植物轮廓清晰，修剪面平直整齐，棱角分明。（2）没有长20厘米以上枯枝黄叶、折断枝、修剪残留枝。（3）正确施肥、喷药、无明显病虫害。

（4）乔木基部整齐清洁，无过长杂草等物，无严重黄叶、积尘。

4、时花养护质量标准

（1）无残花、黄叶、无高出花面竹签、杂草等。

（2）花盆摆放整齐，盆内无杂物，最外一圈面对客人的盆边整洁美观。（3）整个花坛待换花不超过1/2。（4）地栽时花生长良好，无杂草，无秃斑，边界分明，边界草不蔓入时花境内。（5）无明显病是害，大叶时花叶面无虫口。（6）无缺水干旱现象，植株生长良好。

5、绿篱养护质量要求

（1）造型绿篱轮廓清晰，棱角分明。

（2）墙状修剪绿篱侧面垂直，平面水平，无明显缺剪漏剪，无崩口，脚部整齐。（3）每次修剪原则上不超过上次剪口，已定型的绿篱新枝留高不超过5厘米。（4）片植绿篱修剪应有坡度变化，但坡度应平滑，不能有明显交接口。（5）绿篱内生出的杂生植物，爬藤等应及时予以连根清除。

（6）生长不良或遭受病虫害而严重变形的植株应及时用大小相当的同类植株更换。

6、绿化景区布置质量

15.概括课文主要内容的训练方法 篇十五

一、文章题目扩展法

课文的题目具有高度的概括性,它们往往就是理解文章的关键。在阅读教学中,从课文题目入手,抓住课题的特点进行研读,可以帮助学生更好地概括课文内容。如苏教版四年级下册《公仪休拒收礼物》一课的题目清楚明白地交代了文中的人物、事件。在教学中,教师只需要针对课题提出几个问题,如“公仪休是谁”“他拒收了谁的礼物”“他拒收了什么礼物”,引导学生将课题内容加以扩展,并稍作整理,便能概括出课文的主要内容。一般来说,以人和事为题的文章都可以用此种方法来概括文章主要内容。

二、重点词语连词成句法

1.文中生词串联法。文中的生字都是要求学生会认或会写的,而带有生字的词语则要求学生能理解运用。用生词串联法指导学生概括文章主要内容,不仅可以训练学生的概括能力,同时也有助于学生对生字、生词的掌握。如苏教版四年级下册《我不是最弱小的》一课,文中一类生字有“亚、旷、滴、掀、娇、纤”,二类生字有“薇”;文中相应的生词分别为“托利亚(人名)、旷地、几滴雨点、娇嫩纤弱、蔷薇花”。教师可以引导学生用上这些词语,来概括课文内容。篇幅短小、生字不多的文章适宜用生词串联法概括主要内容。当然,生字较多时也可以选择与课文主要内容关系密切的生词进行这样的训练。

2.文中四字词语串联法。有些课文中四字词语颇多,且每个词语都有丰厚的内涵。读着这些词语,就仿佛看到了一幕幕场景。教师可以利用这些词语,引导学生概括文章主要内容。如苏教版五年级上册《厄运打不垮的信念》一课中就有很多四字词语,教师可以选择其中的一些词语,如“家境贫寒、博览群书、翔实可信、鸿篇巨制、下落不明;一袭破衫、四处寻访、奋笔疾书、明史巨著、名垂青史”,指导学生说话,概括文章主要内容。我们在选择词语时,要尽量根据课文段落将词语进行分类,做到全面而不累赘,简洁而不疏漏,便于学生梳理文章脉络,从而降低概括课文内容的难度。

三、关键句子合并法

对于课文中的总领句、总结句、中心句、过渡句,教师要引领学生很好地认识、掌握并使用它们,这样学生不仅能轻而易举地概括课文主要内容,而且对把握文章结构、写作也大有裨益。如苏教版五年级上册《莫高窟》一课的第一自然段有总领全文的句子———“敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠”,最后一自然段有总结全文的句子———“莫高窟是举世闻名的艺术宝库”,第二、三、四自然段又分别有中心句———“莫高窟保存着两千多尊彩塑”“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画”“莫高窟里还有一个面积不大的洞窟———藏经洞”,只要将这些句子巧妙地加以整合,就可概括全文主要内容。

四、主要问题串联法

作者写一篇文章,往往是围绕一个中心,抓住几个问题,按一定的顺序来写的。读一篇文章,我们可以想一想,作者所要说明的是哪几个问题?把这几个问题的答案整合起来,就是文章的主要内容。如教学苏教版五年级上册《嫦娥奔月》一课,我们可设问:“嫦娥是谁?”“她为什么奔月?”“她是怎么奔月的?”“结果怎样?”将这几个问题的答案串联整合,就是文章的主要内容了。

五、要素概括法

16.最近生效的公约及主要内容 篇十六

2003年1月1日 STCW规则1998年12月修正案生效

该修正案在A-II/1和A-II/2部分中增加了有关“操作级和管理级的船员对货物装卸和积载”的要求，其目的是提高载运固体散装货物船舶船员适任最低标准。

2003年1月1日 SOLAS2001年6月修正案生效

修正SOLAS第Ⅶ章(危险货物的装运)和《国际安全运输船载包装辐射核燃料、钚高水平放射性废料规则》，并使其与IMDG CODE修正案30协调一致，属编辑性修正。主要指出5.2类别的危险品不允许在甲板以下或封闭的滚装处所内堆装。

同时修正了1994年HSC规则，使1994年HSC规则中航行设备条款与2000年HSC规则(对2002年7月1日建造的船舶生效)中相应条款一致。该修正案特别涉及了有关VDR和AlS的配备。

2003年5月1日 便利公约2002年1月修正案生效

修正1965年国际便利海上运输公约，增加了有关处理偷渡的新标准和建议做法。另外修正了危险货物舱单，使其成为提供给主管机关船上危险货物信息的基本单证。

2003年9月27日 MARPOL附则Ⅳ(生活污水)生效

MARPOL73/78附则IV详细规定了生活污水如何处理或储存在船，以及允许排放入海的条件。附则Ⅳ要求公约缔约方政府应提供足够的生活污水接收设施，并已给予船旗国主管机关向其管辖的船舶签发的国际防止生活污水污染证书的样本。

本附则适用于所有国际航行船舶。附则生效后，即对所有400总吨及以上的新船和核准载客15人以上的400总吨以下的新船生效。对于400总吨及以上的现有船舶和核准载客15人以上的400总吨以下的现有船舶，在附则生效之日后5年生效。

2003年11月1日 国际油污民事损害责任公约和国际油污损害赔偿基金公约2000年10月修正案生效

2000年10月，IMO法律委员会通过修正案，对油轮油污染的受害者的赔偿限制提高50%。对国际油污损害民事责任公约1992年议定书和国际油污损害赔偿基金公约1992年议定书的修正案期望于2003年11月1日生效。

CLC公约使船东对油污事故中产生的损害承担严格责任。修正案将140000总吨以上船舶的支付限制从1992年议定书中要求的59.7百万个特别提款权提高到89.77百万个特别提款权。FUND公约的修正案将单个事故从基金中的最大赔偿支付数，包括CLC修正案提出支付限制，从135百万个特别提款权提高到203百万个特别提款权。但是，如果油污基金的三个国家每年接收600百万吨的油，该最大数将从200百万个特别提款权提高到300.74百万个特别提款权。

2003年11月29日 COLREGS 2001年11月修正案生效

修正案包括有关地效翼船新规定。修正内容如下：

1、一般定义(第3条)——提出了地效翼船的定义；

2、避免碰撞的行动(第8条(a)—明确了为避碰所采取的任何行动，应按照避碰规则的有关规定进行，同时将第8条与其他操作和航行规则联系起来；

3、船舶间的责任(第18条)—要求地效翼船舶在起飞、降落和在近水面飞行时，应让清所有其他船舶且避免妨碍他船航行，地效翼船舶在水面航行时应遵守机动船的有关规定；

4、在航机动船(第23条)—要求地效翼船在起飞、降落和近水面飞行时，除显示规则第23条(a)所规定的信号灯外，还应显示一盏高强度红色环照闪光灯；

5、水上飞机(第31条)—包括地效翼船条款；

6、声号设备和能见度不良时使用的声号(第33条和第35条)—修正对小型船舶要求；

7、号灯、号型的位置和详细技术要求(附录1)—有关高速船的修正(桅灯的垂直间隔)；

8、声响没备的技术细节(附录m)—对小型船号笛、号钟、号锣的修正。

2004年1月1日 SOLAS2002年5月修正案—国际危规生效

修正SOLAS第Ⅶ章(危险货物运输)使IMDG CODE强制化。海安会已通过对IMDG-CODE的强制化。但是，规则以下部分的条款仍然是建议性的：

第1. 3章(培训)

第2.1章(爆炸品，仅介绍性的注释1到4)

第2.3章第2.3.3节(仅闪点的确定)

第3.2章(仅15和17栏危险货物清单)

第3.5章(仅第7类放射性物质的运输计划)

第5.4章，5.4.5条(危险货物形态的多样化)，在已列出的有关形态的范围内

第7.3章(仅危险货物在事故和火灾预防过程中的特殊要求)

实际上，从法律的观点看，这就意味着整个IMDG CODE成为强制性的，但一些建议性质的条款以编辑形式表现在规则中(如用单词“SHOULD”代替“SHALL”)，来区分其为强制性要求还是建议性的。强制性的IMDG CODE包含对待定产品的一些修改，正如联合国危险货物运输专家委员会，于2000年12月4日至13日在日内瓦召开的第21次分会上通过对危险货物运输联合国建议案的修正案的相关部分。

SOLAS其他部分的修正：

更新第Ⅳ章一无线电通信设备

修正案涉及在GMDSS系统于1999年2月1日全面生效后，在现在的第Ⅶ章中提出一些相关条款的履约时间是不必要的，删除了这些不必要的履约时间。

修正案同时也提出VHFl6频道为安全和遇险目的值班守听将持续到2005年。

要求配备海空搜救手册一对第V章-航行安全的修正要求船舶持有最新国际海空搜救手册第3卷。

SOLASl974公约1988议定书的修正

涉及更新客船安全证书设备记录(FORMP)、货船安全无线电证书设备记录(FORMR)、货船安全证书设备记录(FORMC)证书格式。

2004年7月1日 SOLAS2002年12月修正案——加强海上保安的措施生效

海上保安外交大会通过1974年SOLAS公约的修正案，其主要目的是加强船上和港口水域的保安工作。同时，该修正案产生了新的一个章节来特别处理海上保安问题，包括强制性要求船舶符合《国际船舶和港口设施保安规则》。该规则包括强制性的A部分—对缔约国、港口当局、船公司有关保安的详细要求，和非强制的B部分—一系列如何满足这些要求的导则。大会还通过了一系列决议用来增加修正案的份量，鼓励对规则没有覆盖的船舶和港口设施也采取相应措施，为将来作好更进一步的工作。

第V章(航行安全)

第19条 船载导航系统和设备的配备要求

1.原第2.4.2款的4、5和6由下文取代：

“.4除客船和液货船以外的300总吨及以上但小于50.000总吨的船舶，不晚于2004年7月1日以后的第一次安全设备检验或2004年12月31日，以较早者为准；”

2.在原第2.4.7款末尾新增以下文字：

“装有AlS的船舶应使AlS始终保持运行状态，但国际协定、规则或标准规定要保护航行信息的情况除外。”

将原第Ⅺ章(加强海上安全的特别措施)重新编排为第Ⅺ-1章。

第Ⅺ-1/3条要求将船舶识别号永久性标记在船体或上层建筑的可见位置。客船应有标记在可从空中看见的水平表面上。同时船舶还应在其内部标明识别号，在第Ⅱ-2/3.30条所定义的机器处所的一个端部横舱壁上，或在一个舱口上，或者，就油船而言，在泵舱内，或者对于设有第11-2/3.41条所定义的滚装处所的船舶，在滚装处所的一个端部横舱壁上，一个容易接近的位置。该永久性标识应清晰可见，与船体上的任何其他标记分开，并应涂成有对比性的颜色。标识的宽度应与高度成比例。该永久性标识可制成凸出的字符，或刻入或用中心冲头冲制，或使用任何其他可确保该标识不会轻易被擦除的标记船舶识别号的等效方法。对于用钢材或金属以外的材料建造的船舶，船舶识别号的标记方法应经主管机关批准。

增加新的第Ⅺ-I/5条款要求船舶给签发《连续概要记录》，旨在在船上提供一份船舶历史记录。《连续概要记录》应由主管机关签发并包括以下信息——船名、国籍、登记日期、识别号、船籍港、注册公司名称和地址。任何改变都应记录在《连续概要记录》中，以便提供最近及时信息和历史变更。对于2004年7月1日以前建造的船舶，《连续概要记录》应至少提供该船自2004年7月1日起的历史。《连续概要记录》应使用英文、法文或西班牙文。此外，《连续概要记录》还可以译成主管机关的官方语言。《连续概要记录》应使用本组织制订的格式，并应按本组织制订的指南加以维护。对《连续概要记录》的任何已有记载不得修改、删除或以任何方式擦除或涂盖。当船舶变更船旗或被售予另一船东(或由另一光船承租人接管)，或由另一公司承担营运责任时，《连续概要记录》应留在船上。如船舶将要变更船旗，公司应将新船旗国的国名告知原主管机关，以便原主管机关将该船在受其管辖期间的《连续概要记录》的副本送交该国。在船舶变更船旗时，若新船旗国政府为缔约国政府，该船原船旗的缔约国政府应在换旗后尽快将该船受其管辖期间的有关《连续概要记录》副本以及先前由其他国家向该船签发的任何《连续概要记录》送交新主管机关。《连续概要记录》应保存在船上，并应随时可供检查。

新的第Ⅺ-2章(加强海上保安的特别措施)

在重新编排的第Ⅺl章后新增加第Ⅺ-2章(加强海上保安的特别措施)

本章适用于从事国际航线的客船、500总吨及以上的货船，包括高速货船、移动式海上钻井装置、服务于此类国际航行船舶的港口设施。

本章第Ⅺ-2/3条包含了《国际船舶和港口设施保安规则》的主要内容。该规则的A部分成为强制性要求，B部分包含为如何更好满足强制性要求的导则。

本条要求主管机关应设定保安等级并保证向悬挂其船旗的船舶提供保安等级方面的信息。

在进入一缔约国港口前，或在其港口内，如缔约国设定的保安等级高于船旗国设定的保安等级，船舶应满足缔约国设定保安等级的有关要求。

第Ⅺ-2/4条强调了船长在依据其职业判断来决定需要维护船舶保安时的角色。也就是说他应不受公司、承租人或任何其他人员的限制。

第Ⅺ-2/5条要求所有船舶必须提供船舶保安报警系统：

1.在2004年7月1日或以后建造的船舶；

2.在2004年7月1日以前建造的客船，包括高速客船，不晚于2004年7月1日以后的第一次无线电设备检验；

3.在2004年7月1日以前建造的500总吨及以上的油船、化学品液货船、气体运输船、散货船和高速货船，不晚于2004年7月1日以后的第一次无线电设备检验；

4.在2004年7月1日以前建造的500总吨及以上的其他货船和移动式海上钻井装置，不晚于2006年7月1日以后的第一次无线电设备检验。

船舶保安警报系统启动后，应能向主管机关发送船对岸保安警报，确定船舶身份、船位并指出该船的保安状况受到威胁或已受到危害。该系统将不在船上发出任何警报。船舶保安报警系统应能够从驾驶室和至少一个其他位置启动；

第Ⅺ-2/6条包括对港口设施的要求和缔约国政府为保证对港口设施实施保安评估和港口设施根据ISPS规则制订、审评、批准保安计划的要求。

本章的其他条款包括向IMO提供信息，在港内船舶的控制(包括延误、滞留、在港内移动的限制操作或限令其离港)和公司的具体责任。

2004年7月1日 SOLAS公约2002年12月修正案(74届海安会通过)生效

第Ⅻ章(散货船的附加安全措施)

新增加第12条，货舱、压载舱和干舱水位报警，所有散货船都要求安装检测进水的高位报警和水位监测系统。本条规定无论何时建造的散货船都应安装此类报警；

新增加第13条，泵系的可用性，要求用于排放和泵吸位于防撞舱壁前方的压载舱的压载水和干舱中的舱底水的设备，应能从一个可方便进入的封闭处所内运行；

SOLAS第11-1章(构造——结构、分舱与稳性、机电设备)

B部分(分舱和稳性)

在现有的第3-5条之后增加如下新的第3-6条：进入油船和散货船货舱区域处所的通道和该区域处所内的通道。进入油船和散货船货物区域处所的通道，应能保证船舶在整个寿命期间内，都能接受适当检查，而在设计和建造船舶时就应当考虑提供适当的进入通道。在满足本条情况下，为检查所用通道还必须符合相应的技术规定。如果没有足够的进入通道，船舶的结构情况将在不知觉中损耗，重大结构方面的缺陷将产生。本条要求，在船舶整个寿命期间内，在货物区域内的每一处所都应提供适当的进入通道，以供主管机关、船公司、以及船上人员和其他有关人员对船舶结构进行全面检查、近观检查和测厚。

C部分(机电设备)

在现有的第31条第2款之后，增加下列新的第2.10款：

“.10自动控制系统应设计为能确保及时给予负责航行值班驾驶员下达推进系统即将发生或紧急的减速或停车的临界报警以评估紧急情况下的航行条件。尤其是该系统在提供负责航行值班驾驶员干预机会的同时，应能控制、监视、报告和警告，并采取减速或停车的安全措施，短时间内由于手动干预而导致轮机和/或推进设备完全失灵，例如过速的情况除外。”

第Ⅱ-2章(防火、探火和灭火)

本修正案内容参照IMDG规则和使IMDG规则成为强制性的，于2002年5月份通过SO-LAS关于第Ⅶ章(危险货物运输)的修正案，在第20款中， “第Ⅶ/2条”——词以“第Ⅶ/1.1定义所述IMDG规则”一词替代。

第Ⅲ章(救生设备和装置)

修正了第26条——滚装客船的附加要求，要求客滚船上携带的救生筏应安装雷达应答器，其比例为每四个救生筏有一个应答器，应答器应安装在救生筏的内侧，以便当救生筏展开时，其天线能高出海平面l米，但对于两面可用的救生筏，则应答器应布置为幸存者易于进入并扶正。每一应答器应布置为当救生筏展开时能手动将其扶正。应清楚地标明装有应答器救生筏的容器。该条适用新船和现有船舶。