心情感受作文

2025-03-14

心情感受作文（13篇）

1.心情感受作文篇一

感受春天心情散文

歌曲《北国之春》中有一句歌词：“城里不知季节已变换”，是啊！寒冬里我们每天生活在钢筋水泥筑造的楼房中，除了偶尔看看家中阳台上花盆中的花与草，匆匆上班回家，无暇多看一眼城市中水泥夹缝里倔强顽强生长的一棵树，一棵花，一根草，而在不经意间，我们的眼里多了一点谈绿、一点粉红、一点雪白、一点嫩黄。

我们的.心情也仿佛好了许多，沉寂了一冬的城市苏醒了，各种各样的鸟儿在越来越绿的树枝上歌唱了，黄河两岸的上空五颜六色的风筝在煦暖的春风中徐徐升起，北山脚下仅存的果园里杏花一树粉红、一树雪白，点缀这将要开发的土地。马路两旁的草坪褪去了干黄，青青的草儿中间夹杂几朵金黄的蒲公英，偶尔招来一只蝴蝶。

又一个春天来到了！

于是，我们走出了钢筋水泥屋，或步行、或骑车，领着孩子和妻子，陪着父母，约上要好的朋友，迎着煦暖的春风，沐浴着初春的阳光，一路笑声，一路歌唱，沿着黄河两岸，看垂柳如丝，看风筝徐徐放飞，看孩子捡一颗鹅卵石，玩一堆堆沙土；我们走进农家果园，看桃花如火，梨花如雪，看菜苗青青；我们品茶谈心，听一段久违的秦腔；我们尝一尝可口的农家饭，带一两棵中意的花苗回家栽种。我们在大自然放飞尘封一冬的心情。

感受春天，以满怀希望的心；感受春天，给春天更多的感悟!

2.心情感受作文篇二

一、如何感受生活

生活是学生写作的源泉。生活包括学校生活、家庭生活、社会生活。学校生活丰富多彩,有紧张的课堂、轻松的游戏、课外的爱好、精美的板报、激烈的角逐。而让学生去感受,是写出新意的关键。如“扳手腕”,让学生在座位上尝试,教师要善于找出显著特征的同学,让其到讲台上表演,指导学生观察“交战”双方的准备,拼搏时的面部表情、体态、神色、动作及观众气氛,并让学生议论比赛的精妙处、动情点,即可作文。这样写出来的文章详细具体、新颖别致、生动感人。

家庭生活是学生成长的环境,经历之事,记忆犹深,回忆再现,别有情趣。如洗衣、做饭、养鸡、喂猪等细节有印象,刻画有话说,才能在表达中展现生活画面,表述中有事物闪光点。社会生活,取材范围广,凡是学校家庭之外的一切活动,均属于社会生活。如坐车、买菜、购物,助人为乐、见义勇为等,均可进行片段、场面的表白。

富翁写不出饿文章。这句话道出了真谛,写文章要经历事物、感受事物,可以先让学生按每学期要求自行拟写作计划,这样就可以熟知要写的内容,克服题目陌生、要材没材的弊端,可以课外聚集讨论,深入生活细致观察,借鉴课外读物。这样偶遇素材,触及作题。如我班一位学生,知道作文要写“动物及植物”一题,于是对父母饲养的金鱼勤于观察,作好记录,发现金鱼闷游与天气阴晴变化有关系,在作文时,因为事前拥有熟悉的题目及观察事物新发现,拿起笔来,要写什么有什么,不会索道枯肠,为之而苦恼,在兴趣中挖掘主题,在愉快中写作。写起来得心应手,写什么像什么,刻画入微,撰写的科普文《金鱼与气象》参加全国青少年“我们爱科学”读书活动并作文大奖赛获一等奖。

二、如何感受自然

自然是人类生依赖的环境, 自然变化无穷无尽,自然发展有其内在规律,自然蕴育美。感受自然,必须在教师指导下,从生物物候、自然景观、人文景观、天文地理等方面去感受。如写“秋天”,教师带领学生走出校门,走向自然,总体观察景物特征,如叶色、果实、景致、气候、心情等,秋天给人感觉是成熟、萧条,还是五彩缤纷、推陈出新?根据需要确定中心、取舍材料、工笔重彩、进行描摹。感受生活,感受自然,观察是基础,是完成写新意的重要途径,是展示创造力思维的前奏曲。

三、如何感受自己

自己的感受是最真切的、是最闪光的、是一刹那的、是最动情的,作生活的有心人,谈自己感受。如:当你走上领奖台时,心理是如何想的;当我看到他人领奖是,心中如何触动;当风雪载途母亲替我送衣时,心中是否惭愧、内疚、感激,可用日记随时记载,积累点滴,汇成思想火花。如一位同学在感悟青春时,看到“j”这个字母写到:青春是一把锋刃的箭,只要有理想和智慧,通往人生灿烂的峰巅,必然会畅通无阻。看到“S”时,青春是一条弯曲的幽径,在山穷水尽时,只有坚持不懈,一定回柳暗花明。这就是具象思维类比,富有新意的感受。

四、如何感受书本

书本是前人智慧的化身,《师生情》《大海的歌》等课文中都有典型的连续结构段,教师在学生读懂段的情况下,可安排仿写训练,如紧扣学生的学习、生活,以《洗手帕》《大扫除》《升旗》为题写一段话,要求学生先想好这段话要写的内容,接着安排好顺序,明确先写什么,后写什么,哪层要写具体,写好还要检查,每一层次意思前后是否连得上,有毛病的要加以修改。还有学习《富饶的西沙群岛》使学生懂得同时介绍事物几个方面的时候,可采用并列结构段。可指导学生练习写《校园一角》《美丽的花园》等片断,让学生在具体的写作实践中加深对这种结构段的认识。兴趣是最好的老师,在小学生初学写作时,引导学生读中学写,容易激发学生的写作兴趣,促使他们热爱写作。

3.怀着感受生活的心情散文篇三

其实，小时候走那样的路，因为颠簸，因为不平，因为泥泞，心里是多么期望那路能修成城里光滑平坦的柏油路或水泥路那样。当村村通工程实施后，每次骑车回家，平平坦坦、舒舒服服的，在感叹国家经济快速发展的同时，也深深地体会到了兜风的惬意。

但不知为什么，今天骑车经过那段颠簸不平的路时，心中的感受与小时截然不同。我在想，是不是因为时间太久，以现在怀旧的眼光、闲适的心情来感知过去，即使过往充满了辛苦与劳累，那于我们也是一份美好的回忆、一份值得骄傲的资本、一份别样的享受。可是，既然如此，为什么我们不能做到怀有一份美好的心情、一份享受的心情来面对当时的生活呢?

不由得想起女友的故事。她看起来永远是那么阳光洒脱。女儿小时候，因为丈夫在乡下工作，家中大大小小的事情都是她。因为工作性质不一样，临到她上早班时，她都是于早晨6点半前准时赶到单位，然后中途在同事们的包容下往回赶，于8点之前将女儿送到学校，刮风下雨，风雨无阻。女儿大一点后，很懂事，叫她不要太为自己操劳，但她告诉女儿，她一点儿不累，她觉得关心女儿，和女儿在一起经历种种，对她来说是一种享受。

真是一种奇妙的感觉，真是一位可爱的女人、可敬的母亲。无论呈现在她面前是怎样的生活，她始终怀着享受的心情来面对来经历。这样的情怀，让我发自内心的敬佩，也让我为曾经埋怨过自己的小孩而汗颜。

孩子终究会长大懂事的，成长中遇到的纠纠结结，岂是急就可解决的?当他大到离开我们的视线时，小时候许多的疙疙瘩瘩都成了美好而幸福的回忆。那时，我们的`心中也只记得孩子的可爱与乖巧。就象现在，回忆孩子小时候的事，我清楚地知道那时很累过，但具体的细节却怎么也想不起来，我所能够想起来的都是孩子可爱的一面。

曾见过一位女病人，刚刚做完子宫切除手术没几天，因为家中与别人发生了矛盾纠纷，她挂念丈夫一人在家心情郁闷，执意办了出院手术。那样的时候，她没有做出楚楚可怜状博得丈夫的关心，反而是将身体的痛楚掩藏起来，强挤出笑容去安慰丈夫。这样的女人，深深地震撼了我的心灵。而她说，她的心里并不十分难受。我相信她的话，我也相信：那样的时候，她的心里定是充满了坚强勇敢，她不仅是感动了我，她也定然感动了她自己，而她自己也定然很享受这份感动。

在那之后的不久，我也经历了一次阑尾手术。虽说阑尾手术是个小手术，但于手术中的我，精神与身体均在承受折磨。但术后，我很安静。我知道，过一段时间后，那痛楚就会消失，我又会活蹦乱跳地出现在熟人的视野中成为一道有别于他人的独特风景。我甚至在心里为自己庆幸，生活在这样一个医学发达的社会里，要在古代，即使是阑尾这样的小毛病也可能会致人丧命。于是，我便安心地享受着亲朋好友们的关心、享受着病痛中难得的清闲。

4.心情感受作文篇四

同样是漆黑的夜，有人会无所思无所念，而后就香甜的酣然入梦，但是有人却瞪大了眼睛、头痛欲裂的辗转反侧、无论如何都无法入眠。

有人呢，滞留在灯火街市，踩着路灯剪影的点点斑驳陆离，戚戚然的踽踽独行，饭店酒馆，人影喧闹处，杯觥交错，有人在尽兴的呼朋引伴、并且掩饰不住一副神采飞扬的志得意满!

同样的霞染黄昏，有些诗情画意的`人喜欢斜晖脉脉水悠悠的柔情依依，具有浪漫主义的人却留恋着那一缕霞光的如红绸似朱颜，可是有人却执拗的无限伤感，并且始终都走不出残阳如血的那一幕悲情凄惨!

同样的落叶飘飞，有人会淡定的想到落叶最终落地成泥以后会变成护花土壤的释然，当然还有人会顿悟落叶归根的的最后归属之如愿以偿，可是伤感的人儿依旧会悲悯落叶的漂泊无依，会担心风雨交加的再一次袭击!

同样的波浪滔滔，海天壮阔，有人会想到长江后浪推前浪，一代更比一代强!但是有人呢，就会情绪不好，感慨潮涨潮退的轮回无常、于是乎就会仰天长叹兮、慨叹今生没有成为弄潮儿的好一番激烈悲怆!

同样的置身白雪世界，有人一时心动之余、竟欲做翩翩雪飞仙，晶莹剔透，如歌似梦，思量处，遂忘记人间的辛苦忧烦。可是有人则不然，她希望大雪一直下吧，下吧，下吧，大雪漫天，掩盖了丑陋与萧索的景观，就让雪还原世界一份朗朗乾坤、一片纯白本真!

同样的是一餐饭，有人就会吃得那才叫做是一个有滋有味，香气十足、悠悠然就好像沉醉于一种珍馐美馔。不过有人则要默默地咽泪装欢，就算实在吃不消也要勉强尽力的假装吞咽。试想心若处于一种水煮油煎，就算是山珍海味也一样感觉是如鲠在喉一般，所以就不要再说什么“下言长相忆，上言加餐饭!”

同样的一条路，有人几经风雨，也有人在路上开始磕磕绊绊，有人就自然而然的顺风顺水的就来到了心中的停靠站。虽然有人曾经信誓旦旦的说好了一定要今生牵手风雨同行，噩梦醒来是早晨，没想到有人就在最后悄悄地半路下车了，从此寂寥的天涯孤旅、形单影只的那个人便从此再也无缘与之相随相伴!

5.心情作文600字心情篇五

还记得妈妈送给我的七彩心情表。那时性格比较叛逆，老是爱闹脾气，于是妈妈就送了我这个表，说是自己知道自己的心情变化，可以学会控制坏心情。当时一番话，我还记得。妈妈告诉我：用颜色记录心情，等你以后翻出来看时，就会回味无穷。

上了初中，学习任务远远超过了小学时代。追逐，竞争，异常激烈。自然，我也不甘落后，我和同班的一个同学很快成了对手。你追我赶，不是差那么点儿分，就是打成平手。

到了期中考试分数公布的前一天，我拿出了心情表，用红色水彩笔涂满了一整格。以记录我此时激动的心情。第二天，老师宣布她是第一名。原本满怀信心的我，就像被几千斤重的大锤，一下锤入谷底。

真的很不爽。因为在考试之前我是那么的努力，可是居然还是赶不上她。

回到家，看着桌上一格用红颜料涂满的心情表，突然觉得是一把刀刺穿心脏流出来的血。越想心越痛，狠狠地用黑色水彩笔涂了一格，然后趴在床上失声痛哭。

妈妈闻讯赶到，了解事情的原委，竟笑着说：“傻孩子，虽然你输了，但你发现了吗?你一直都在进步，与她竞争，你的成绩长了不少啊!”摸摸我的脑袋，安慰我说：“因为竞争，所以有遗憾，因为遗憾，所以才追求完美，因为追求，才有进步。所以你应该感到庆幸。”

重新拿起心情表，准备用涂改液涂掉黑格。但理智告诉我，不该涂掉，因为它记录着心情每一刻的变化，这就是心情的颜色，不要做任何修改，因为那是纯洁的心情。

于是，我拿起粉水彩笔，又涂满了一个，它代表开心!

6.心情感受作文篇六

词是中国古代文学的主要文学体裁之一, 谈到词我们一定会想到它的两大流派:婉约与豪放, 虽然词在诞生之初一直以蕴藉含蓄为突出特色以区别于诗歌, 但是我们都无法否认文学形式始终要为文学内容服务这一规则以及二者的主次关系。因此, 随着时间的推移, 词不再只是单纯抒发含蓄婉约情感的容器, 也开始承载热烈磅礴的内容了, 苏轼、辛弃疾都是豪放词派的先驱人物、杰出代表。梁启超先生认为以回荡的表情法填词是最合宜的, 特别适合表达荡气回肠的情感, 用回荡的表情法既保留了词音节、形式上的含蓄美, 又充分、尽情地发泄了满腔幽怨愁苦。在回荡的表情法之下梁先生进而又将它进行具体的分为两类四式 (曼声:螺旋式、堆垒式、引曼式;促节:吞咽式) , 其中, 苏、辛是曼声的代表, 例如《摸鱼儿》《念奴娇》等, 而促节则要看周邦彦、柳永和李清照的作品了。周邦彦被誉为大晟词人, 是北宋末的词家代表人物, 对后世影响很大。周邦彦继承了柳永的慢词, 严格按照格律、采用卓越的修辞、坚决不直抒其情, 反将情深深地包藏起来, 这种表现风格洋溢着无限的莫测和幽深的情感, 是宋代文人极为崇高的趣味感同词这种文学样式纯粹抒情本质的深刻融合而产生的新境界, 因此周邦彦被一致评为婉约派和格律派的集大成者。

下面我通过周邦彦的两首词来具体分析促节的表情法:

第一首是梁先生在书中举的例证《兰陵王·柳》。单内容上看, 主题很清晰, 讲的是离别送客的事情, 关于“词人到底是被送还是送人?”“假如是被送那么是和谁分别?”“假如是送人那么送的人又是谁?”这些个问题历来纷争不断, 而且各有引证和道理, 这里我们暂且先不下定论。

在清真词的植物意象当中, “柳”是最引人注目的一类, 据统计一共出现了38次。柳在古典诗词中出现的频率很高, 是一种蕴含集体无意识的原始意象, 积淀着中华民族特有的审美情趣。早在《诗经》中就有“昔我往矣, 杨柳依依。今我来思, 雨雪霏霏”的诗句。“柳”与“留”谐音, 柳和离别有着千丝万缕的联系。汉代人就有“折柳赠别”的风俗习惯, 这可能是因为垂柳本身柔顺婀娜、随风摆动的特点跟人们依依难舍的缠绵之情有相通之处, 所以古人常以柳话别, 以柳倾诉离别之苦。“柳”代表的依依离情潜移默化地进人诗人的心灵, 并沉积下来。后世文人在抒写离愁别绪时, 都自觉不自觉地采撷柳意象。而周邦彦一生奔波于仕途, 三进三出京城, 多数时间在外地辗转为官, 经历了无数次与亲人、朋友、恋人的分别, 无怪乎他的词作中经常看到柳的身影。

这首词作题目是柳, 开头以柳起兴, 但主旨却不是咏柳而是伤情, 咏物抒情是词家惯用手法, 以柳渲染离别之情, 隋朝无名氏的《送别》:“杨柳青青著地垂, 杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽, 借问行人归不归。”就是为大家所熟悉的例子。《兰陵王·柳》中, 上片咏柳, 开头五字写景, “柳阴直”可以从两方面来理解, 一是交待时间是正午, 日悬中天, 柳树的阴影不偏不倚直铺在地上;二是指长堤之上, 柳树成行, 柳阴沿长堤伸展开来, 整齐地好像一道直线。“烟里丝丝弄碧”转而写柳丝, 新生的柳枝细长柔嫩, 丝丝缕缕, 趁着柔柔的春风飘拂荡起来显示自己的美。柳丝的碧色透过春天的烟霭看去, 更添一种朦胧之美。这种离开京华时在隋堤上所见的柳色已不止见了一次, 这与作者的人生经历相关。“行色”, 指行人出发前的景象, 在这儿送别行人的除了朋友就只剩下绵延隋堤的柳树了, “拂水飘绵”这四个字生动地摹画出柳条垂到江面、柳絮被风轻轻带起所表现出的依依惜别的情态, 柳树本没有情, 是来来往往的送别的亲朋、好友、恋人把不舍的哀愁传递给了它们。词人登上高堤眺望故乡, 已厌倦了久客于京都而一事无成, 因此由于送别而引起的故国之思给惜别之中又揉进了仕途失意与身世飘零之感, 这就把一般的别情赋予了鲜明的个性。“长亭”三句又是一层, 回应上文的“柳”, 词人设想在长亭路上, 年复一年, 送别时折断的柳条恐怕要超过千尺了。这几句表面看来是爱惜柳树, 而深层的涵义却是感叹人间离别的频繁, 情深意挚, 耐人寻味。这首词一上来就写柳阴、写柳丝、写柳絮、写柳条, 先将离愁别绪借着柳树渲染了一番, 接着引出送别场景。中片饯行, 前四句是“送”, 后四句是“行”, 词人将眼前景物和心中所想联系起来, “旧”“哀”“催”“愁”最后“望人在天北”, 包含着无限的怅惘与凄婉。下片“凄恻, 恨堆积”总结上文, 提示下文, 然后从景、情两个方面加以补充, 在凝神缅怀过去中收笔, 给人既是现实又是想象的难以分辨的朦胧之感, 结尾毫无任何具体指向, 连情也未表现清楚就煞尾了。

周邦彦很善于勾勒, 有人评价周邦彦的词说他的用笔是“无笔不缩”:写字不能一笔拉出去就不回来, 一定要收回来一点儿。用写字的方法比喻周邦彦的词, 说他无笔不缩, 就是说他的叙述都是有馀不尽的, 都是含蓄的, 而且都是有呼应和反复的。比如第一段里, “柳阴直”是泛写, “烟里丝丝弄碧”是细写, 都是写柳, 是重复;“隋堤上, 曾见几番”和“长亭路, 年去岁来”就是互相呼应;“应折柔条过千尺”的“柔条”和“烟里丝丝弄碧”也是呼应的。同一个意思, 他能够回环往复地写, 但是又使你不觉得他重复, 因为他中间有很多曲折婉转的地方, 你只觉得他越写越细腻, 越写越深刻, 从他的呼应之中会有很多的体会和感受。对意象的完美把握也是他的特色之一:柳阴、飘绵、隋堤、故国、倦客、长亭一系列意象都和离别有关, 在同一首词中反复使用不同的语言外壳而事实上是复指同一个对象, 作者并不直接抒发离别之苦, 而是借助与离别相关的意象群营造出了伤感离别的情绪氛围, 更能使读者产生身临其境的感觉, 从而达到一种情感的共鸣。

7.心情感受作文篇七

感受为主题

光阴似箭,日月如梭.转眼间，漫长而又愉快的暑期生活快结束了，回顾这段有意义的暑期生活，有快乐，有悲伤，也有激动的时刻……，下面是小编收集的暑假生活感受，希望大家认真阅读！

暑假生活如白驹过隙，转瞬即逝，马上就要将近一个月了。虽说这次的暑假与往年大同小异，已准备的旅游计划取消了，但我过得也很充实，共分五部曲。

水汪汪甜蜜蜜的课外书积累

课外书积累就如西瓜一样，每天必不可少。在酷暑难熬的情况下，西瓜是最能解渴的，吃一口，清凉甜蜜，沁人心脾，能滋润人的心田。课外书积累能培养人的意志力，如果坚持下去可以丰富语言，拓展思维，为写作打基础，你也会品尝到成功的甜蜜。

亮晶晶水灵灵的英语

又凉又甜的西瓜是妈妈的最爱，而晶莹剔透，如同珍珠般的马奶子葡萄最能让我陶醉。在炎炎烈日的盛夏，顺手拿一颗冰葡萄，放进嘴里吮吸，那甜蜜的汁液立刻湿润我干渴的喉咙，顿觉回味悠长。

到“小新星英语”学校学习的确有同感。装有空调的教室，小班化的教学，轻松的教学氛围，在游戏中学习，在甜蜜中成长，真是其乐无穷！

秘密花园式的数学

学数学虽然有些苦涩，但当你突破一个新难关，就等于你闯进了秘密花园，在里面尽情感受大自然的魔力，享受花的芬芳，爱的甜蜜，就好像喝中药一般，苦涩之后，等待的是温馨。

愉快的逛街

逛街好比吃冰激凌。你头顶烈日，漫步街头，看到中意的衣服，好吃的东西，你会禁不住掏腰包，潇洒一回。冰激凌吃后十分“爽”，但也要适可而止哟。

刺激的上网

闲暇之余，上网查资料，聊QQ好似吃炸鸡腿一样，酣畅淋漓，毫不拘束，十分痛快。

这就是我简简单单、真真实实的暑假生活，画我爱画的画，看我爱看的书，学我想学的英语，过一个既充实又简单的假期。的确，简单是含蓄的快乐。

我简单，我快乐。

8.军训作文：感受军训篇八

军训作文：感受军训

总想离开家，去领略大千世界的奥妙与精彩，幻想着绚烂多姿的美妙生活，直到在军营里，我才真正体会到生活的酸甜苦辣。

“正步、跑步、起步走！一二一，一二一„„立正！”口号一遍遍响起，我们腿脚麻木，表情僵化。这是我向往的生活吗？没有自由，没有思想，没有个性，像木偶一样被命令控制。

我原以为太阳是最勤快的„„可早晨六点，太阳还没睡醒，哨子却醒了„„紧接着，小木偶们“爬”向训练场„„眼睛迷迷蒙蒙，头脑恍恍惚惚，手脚酥酥软软。可还得强撑着站军姿，站如松，好难！到了太阳睡醒，时间变得更加漫长难熬，身上的每块肌肉都受到压迫。心口堵得慌，双腿沉甸甸，支撑着全身的双脚，似乎负荷着整个地球，只觉得天地都在晃，晃得人失去重心，却又无法倒下。没有人反抗，在这里除了服从，只有服从。我的身体最终背叛了意愿，像兵马俑一样矗立着„„

下午三点的烈日，“杀”声振天的训练场，整齐的方队，教官洪亮的吼声。汗珠儿从绿色小兵的额头滚到眼角，滑到脸颊，溜进脖子，在身上抓呀抓，挠呀挠„„衣裤一次次浸透，又一次次被晒干。每个人都在经受着毒日的“烤”验。有人蹲下休息，可我不能。所谓团队精神，就是齐心协力，同舟共济。军营是个大家庭，我们都是兄弟姐妹。

晚上，有人哭了，而我没有，我不愿让这可怜的泪水淹没自己的意志。吃苦的日子才刚开始！我会坚持到底！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”就这样，坚持到最后一个半小时的汇报表演，我们苦训十天的检验。当矫健的步伐齐刷刷地走过主席台时，一阵阵热烈的掌声却催人泪下。虽然很短暂，但是我们得到了回报。

9.心情感受作文篇九

那到我们写作时应如何通过寻常事物来抒写我们的情感心灵呢?

一是借物抒情, 托物言志

这种写法也就是通过对某种具体事物的描写来寄托某种感情、趣、思想观点。通篇文章使用这种方法或技巧, 就称为托物言志或写物寄意文。运用这种方法抒情, 要抓住描写对象在某方面的特征, 凭借这些特征来抒发某种感情。如纪伯伦《组歌》中的《浪之歌》就是较好的借物抒情之作。在这首诗里, 海浪被赋予了一个浪漫的花的形象, 是一个博爱者的形象。诗人借助海浪与海岸这对热恋形象, 曲折表达了他对祖国忠贞不渝的情感和火热衷肠。

二是妙用象征, 巧抒感情

我们所说的象征, 也即用某种特定的具体形象, 表示与之相似和相关的抽象事物、概念或思想感情。象征的构成是事物之间由人类想|象活动参与的, 传统习惯上的和心理上的、感觉上的特殊联系, 如用黄河、长城象征中国, 用烈火、红色象征革命, 用白鸽象征和平, 用松鹤象征长寿等。象征由象征体和象征义两个方面构成, 象征体即用来表示某种抽象概念或思想感情的那个具体形象, 也就是写物寄意中的那个“物”;象征义即通过象征体所表达的某种概念或思想感情, 也就是写物寄意中的那个“意”。由某种象征体联想到它可以具有的象征义, 或由某种象征义出发去联想可以表达它的象征体, 都可以构成一篇写物寄意的文字。如高尔基的《海燕》一文, 就通篇釆用象征手法, 表现了俄国无产阶级革命初期激烈复杂的阶级斗争, 成功地塑造了作为革命者象征的海燕的形象, 使作品获得了卓越的艺术效果。在这首散文诗中, 作者是通过塑造海燕的形象来抒发思想感情 (即借海燕这一黑色的精灵的形象, 歌颂革命者英勇无畏的斗争精神) 的。

三是巧用联想, 拓展思维

联想是由眼前的或想到的某一事物, 进而想到与之相关的另一事, 物的心理过程。如果二者之间互相类似而联想到一块, 那就是类似联想。一种具体事物与一种抽象事物或思想感情, 可以存在形态上的、性质上的、情境上的类似性, 于是就用某一具体形象来表示与之在上述某方面类似的抽象事物、思想感情, 同样构成又一类写物寄意文。如郭沫若的《雷电颂》一文, 作者由雷想到车轮载向江湖大海, 联想到渴求自由, 由电联想到最犀利的剑, 这样就巧妙地表现了作者的思想感情。

四是善用移情, 抒写内心感受

我们也可运用感情迁移的方法, 即移情来抒写内心的感受。如我们学习的课文《春》, 作者把自己的情感移置到了事物中去, 使所写的事物像我们的朋友那样亲切有趣, 逼真生动, 更接近于我们的心理, 使我们易于理解。这一点又更显著地表现在拟人这种修辞手法中。例如“一切都像刚睡醒的样子, 欣欣然张开了眼”一句, 作者把他的情感置于万物之中, 所以春天到来时万物都是满心地欢喜, 开始复苏, 像把眼睛睁开了似的。这样写, 我们不仅感觉到了作者对春天的喜悦, 也使他笔下的“一切”都具有了生气勃勃的活力。

五是深入思考, 写出独特感受

10.感受母爱作文篇十

无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的感受母爱作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

感受母爱作文1

“咚咚咚!”听见那刚劲有力的敲门声，我猜想，准是出什么事了?打开门一看，原来是黄晓阿姨，看着她那心急如焚的样子，我忙追问:“阿姨，出什么事了?”“杜尚儒在你们家吗?他失踪了。”阿姨那急切的样子，勾起了我的回忆。

记得三年级的一天，放学后我去同学李佳一家玩，结果玩得太高兴，竟然忘给在家里焦急等候我的妈妈打电话。到了七点，我作业写完了，也玩够了，才想到妈妈，决定给妈妈打电话，“喂，妈，你在干什么呢?我在李佳一家把作业写完了哟!”“什么?你给我下来!”只听“啪”的一声，妈妈挂断了电话。我兴高采烈地跑下楼，本以为妈妈会大大表扬我，但下楼后，迎接我的是一阵暴风雨般的打，妈妈以前是不打我的呀!今天怎么变得如此暴躁，“回家!”妈妈冲我大声吼道，我不禁打了个哆嗦，妈妈今天怎么这么生气?我肯定犯什么错了。在回家的路上，我自己反思了起来，妈妈肯定因为我在同学家没给她打电话而生气，但也不至于气成这样呀!哎?我刚才好像在写作业的时候，听到有人叫我，会不会是……难道是妈妈在叫我?呀!完了完了!我这次肯定“死无葬身之地”了。

“快点跟上!”妈妈严厉地说道。到家了，妈妈扑到床上呜咽起来，我不知所措地站在妈妈旁边，她哭诉打电话对远在外地的爸爸说:“我每天早出晚归，已经很累了，回来想好好休息休息，没想到这个“小兔崽子”不让我省心，放学去同学家，也不给我打电话，还要满小区去找她。”

原来妈妈在小区里到处找我，噪子喊哑了，喉咙喊破了，而我还没有听见。过了几天，我给妈妈写了一封道歉信，上面有着我对这事的检讨。

妈妈，我懂得你的心意，你那么狠狠地打我，也是迫不得已的事情，“打在儿身，痛在娘心”从你担心的眼神里，从你嘶哑的声音里，从你伤心的哭诉里，我感受到了浓浓的母爱。

感受母爱作文2

窗外，天，灰蒙蒙的。已经是深夜，万籁俱寂只有几颗星星在天边眨眼睛。

灯下，我还期末考试而奋斗着。随着我在作业上落下最后一笔，作业也就被我消灭了。快要期末考试了，我的进度的确有点慢，不得不要多熬一会儿，推开窗户，一般清新的空气便涌了进来。除去了许多倦意。

似乎，天地间只有我一个人，就连轻微的轻微的呼吸，演变的惊心动魄了。面对楼的人几乎都睡了吧，伟摇头一看，妈妈那边的灯还没关，还没有睡吗？

“吱呀——”门开了，妈妈披着睡衣向我缓缓走来，手中捧着一杯热牛奶，轻轻放在我的书桌上。转身又不知从何处找来一件厚衣服，披在我身上对我说；“你看你大晚上开着窗户，不怕冷吗？待会儿就该感冒了。”说罢，妈妈轻轻地，将窗户关上，拉上了窗帘。

做完了这些，妈妈还是一脸不放心的样子。几次都欲言又止；“早点睡觉啊！我先回屋了，别熬坏了身子。”妈妈最终还是轻清退出房子，小心翼翼的把门关上

然而，当我拉开窗帘，在抬头时，却发现妈妈卧室的灯依然亮着。被黑色笼罩着夜里，那边的灯伴着我这边的灯，相应成辉，似乎可以驱走一切黑暗。我知道妈妈一定是在陪着我，于是，我悄悄的熄了灯，躺在床上，这下那边灯才真正的放心的熄灭了，妈妈才安心的睡下

窗外的一一就静静地，仿佛一切都没有发生，我忽然明白了，有一个种职业永不下岗，那就是亲情。借着月光，望向书桌暖暖的牛奶的暧暖书桌，还有暖暖的爱。依然是那些星星，那些一眨一眨的眼睛。

感受母爱作文3

周末，上完课外班我像往常一样回到家里，母亲也想像往常一样匆匆赶回家做饭。期间，她推开房门，问道“今天学得怎样?”“还不错，赶快去做饭吧。”我头都没抬，继续学习。

突然，厨房里传来一声尖叫，原来是母亲的手被灶台边烧热的碗烫伤了。这一突发事件让没有出来应急事件的我束手无策，更让我揪心的是：因为她用大拇指和食指抓碗，竟然活生生地烫掉了一大块皮，里面的肉都露了出来!我急忙让她用清水冲洗降温，并且快速打开电脑查询烫伤处理方法。找到合适的方法后，我迅速拿出家里的药箱，准备给母亲包扎。可谁知，她却说道：“你明天还要考试，时间不多了，赶快去复习吧，这我自己来，没事的。”说着，就用那只没受伤的手，把药箱拉过来，慢慢拧开瓶盖，把碘酒均匀地抹在烫伤的地方，虽然她看起来很平静，但从她那咬紧的牙齿紧绷的脸庞中，我可以看出这时母亲一定是忍者巨大的疼痛，但为了不让我担心，才表现出一份镇定的样子。

我赶紧给父亲打电话，让他早点回来帮助母亲把没做完的饭做完，可母亲却笑道：“不用了，你爸做的菜不如我做的好吃，还是我来吧。”

写作业时，我不禁回头看了一眼正在做饭的母亲，看到他用那只未受伤的手不停地翻炒着锅里的食物，我想到：十几年来，母亲就是这样在灶台边为我做一顿顿可口的饭菜，寒冬酷暑，春去秋来。即使是在今天这样特殊的状况，母亲依然这样坚持着......我的嗓子眼突然很紧.....母亲用一只手将所有的饭菜一盘一盘端到客厅，待最后一个餐盘端完，爸爸也回来了。母亲慢慢地坐到沙发上，轻声说：“你们先吃吧，我歇会。”而我，分明能从母亲微蹙的眉头中感受到那份难忍的疼痛……看着那一盘盘热气腾腾的饭菜，我却迟迟未能下口，因为我知道，那是用母亲的痛苦换来的……

母爱就是这样，平时你也许感觉不出来，可一旦到了某件事上，你可能终身难忘，这就是真正的母爱!

感受母爱作文4

初夏的日光透过教室的窗，照到我懒洋洋的脸上，我趴在课桌上汲取一点凉爽，讲台上的语文老师软绵绵地话语催眠着我脆弱的神经，眼皮子摇摇欲坠。

突如其来的点名让我心里一惊，腾地起身，读起了我那惨不忍睹的作文。坐回位上，心里还为那惊吓而怦怦直跳。老师的点评像一阵风一样从耳边拂过，我呆呆地在不停点头。老师回身，走回讲台，优雅地拿起一张纸，说要读一下她的文章。班上的小绵羊们都来了兴致，瞪着圆滚的眼珠子，望向老师。老师笑了，我也笑了。

随着老师起伏的声音，我们在一点点地了解着老师的母亲。一个七十多岁的老人，有些小迷信，她在门槛上为子女求平安，在闲时为子女做年糕，在昏暗的屋子里为女儿轻柔劳累的臂膀。慢慢地，我听出了老师声音里的哽咽，我惊奇地抬头，去探寻老师眼里的情绪。

我呆住了，那是怎样的情感，会创造出这样美丽却又满含忧伤的眼睛。我看到她眼底抖动的泪珠，就像是积攒了多年的晶莹的露珠，清澈，却让我看到了复杂的深情。

透过那层晶莹，我想起了我的母亲。身形微胖的母亲，忙碌在厨房的母亲，那个弯腰为我洗衣服的母亲……我开始慢慢理解哪种感受。一种平凡的的感动，一种被宠爱的感动。被母亲用心呵护，温暖的幸福原来是这般甜蜜，母亲的爱果真是在每一个日子里不可缺少的，一种平凡又伟大的包容，给我深爱的母亲，一个真实又神奇的爱的发光体。

眼角撇过窗外微微泛着青绿的枝丫，窗外的寂静不再让我感到孤寂，在这生机待发的季节，我再一次感受到了最深情的母爱。

埋头，拿起桌边的笔，小心翼翼地修改作文——“我的母亲”。

感受母爱作文5

母爱无处不在。每天早上叫你起床的，是母爱。每天给你做可口的`饭菜的，是母爱。每天辅导你学习的，是母爱。每天陪你玩耍的，是母爱。而为了你可以献出生命的，还是母爱。

“孟母三迁”的故事想必大家肯定不陌生：孟子小时候很贪玩，特别喜欢模仿别人。他们家原来住在坟地附近，他就常常玩修坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿起别人杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂附近，孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。

但是，大家知道吗？除了这一个故事，还有一个关于孟母的故事：有一天，孟子从老师那里逃学回家，孟母正在织布，看见孟子逃学，非常生气，拿起一把剪刀，就把织布机上的布都剪断了。孟子看了很害怕，跪在地上问为什么。孟母责备他说：“你读书就像我织布一样。织布要一线一线地连成一寸，再连成一尺，再连成一丈，再连成一匹，织完后才是有用的东西。学习也必须要靠日积月累，不分昼夜努力学习而来的。你如果偷懒，不好好读书，半途而废，就像这段被割断的布匹，会变成没有用的东西。”

除了孟母，还有一位母亲，他叫做岳母。北宋末年，金兵入侵。岳飞立志要赶出金兵。岳母看到了，就在岳飞的背上用绣花针剌上“精忠报国”4个字。岳飞透过镜子看到背上“精忠报国”的“国”字少了一点，就问道：“娘，你刺上‘精忠报国’四个字，我终生不忘，可是为什么国字少了一点呢？”岳母含着泪说：“这是因为现在的国家没有首领啊！”后来，岳飞带着部队把金兵赶了出去。

这两位母亲都含有非比寻常的一种母爱。一个是望子成龙，一个是希望儿子为国家出力，她们都值得尊敬。

感受母爱作文6

我妈妈是一个不高不矮，不胖不瘦的人，他留着短短的头发，有一双大大的眼睛。

从少，我因为一出生就去了外婆家，所以我和爸爸妈妈都不太亲近，反而跟外婆，外公，舅舅一家比较亲，我听外婆说，我一满月就被抱到她家养，是为要一个弟弟，所以妈妈不得不把我抱到外婆家养，而我并不了解妈妈的用心，认为妈妈不喜欢我。所以我一直都在外婆家住，就算妈妈得了一个弟弟以后，我也没有回家，因为我不愿意回到那里生活，因为我已在外婆家生活惯了。转眼间，我到上学的年龄了，因为我不是本地户口，所以被迫会到家乡读书，因为不熟识环境，所以我很怕生，动不动就哭，在这个时侯，妈妈总是想方法逗我开心，这样虽然我对妈妈有了一点改观，但我还是有一点恨她，直到发生了一件事，让我对她彻底改观了对妈妈的看法，明白了妈妈其实也很爱我。

记得那天，天下着倾盆大雨放学了，大雨还是没有停下，我心里急得像热锅上的蚂蚁，因为我没有带，我在教室里等了好久，雨还是没有停下来的意思教室里的同学已经被家长一个一个接回去了，只剩下我一个人，这时，我又想起外婆的好，要是外婆，她一定来接我的，想着想着，眼泪竟不自觉地落下来了，这时，一个急促的脚步声传人了我的耳里，我擦干了眼泪一看，竟然是妈妈，妈妈一把把我抱住了，连忙对我说，对不起，妈妈来晚了，你不要哭了。我连忙点点头说，妈妈我不怪你。妈妈听了，把我抱得更紧了。在雨中，一个妈妈的背上背着她的孩子，打着一把伞，尽量把伞往后靠，让她的孩子不要淋着，渐渐地，在雨中远去了。

经过这件事，令我对妈妈的隔核终于消失了，我明白了妈妈的用心，我又重新归人了这个幸福的家庭里。我中于感受了母爱，感受到了家的温暖。

感受母爱作文7

中午我在图书馆里，无意间在书架上发现了一个书名，很特别——《生命流泪的样子》，作者伍美珍，大家叫他“阳光姐姐”。读过简介就情不自禁的拿在手中。

《生命流泪的样子》内容是这样的：性格软弱、心地善良的女生盛欣怡，有一个快乐的家庭，但是妈妈突然得了不治之症。这场飞来横祸，使得他的生活乃至她的性格都发生了很大的变化……在这个过程中，虽然有着老师不断的鼓励，但对亲情和友情的烦恼依然是他感到孤独和困惑。妈妈最终离开了她，而12岁的欣怡，却过早的体验到了生命和爱的深刻涵义。

在书中，妈妈的病后，欣怡突然觉得妈妈像变了一个人似的，家务活全给“我”干，这没什么，情有可原。但比如洗过的碗没擦干，汤没做好，桌子没擦干净，炒菜盐放多了……妈妈对我做的都挑剔个没完，不停的指责我。有时候她骂“我”的话好难听。我甚至开始怀疑，妈妈在虐我。

我错了，原来妈妈得病后一直在写日记，我也是偶然才发现的，在抽屉里有3个蓝色文件夹。我急切的翻开第一页：得病后最放心不下的就是尚且年幼的欣怡。第五篇：欣怡什么都不会，很让我担心。第十一篇：我对欣怡从未这么狠心过，以前从来没有打过她，今天竟然打了她一巴掌。看着她劳累的样子…不行不能心软。第十八篇：欣怡果然在进步，高兴又难过。

看了这些日记，欣怡恍然大悟，瞬间，泪水都流成河了。她跟妈妈道歉后，又和好如初。第二天欣怡正在上课时，她小姨过来接她，说：“你妈妈已经过世了”……

当我爱不释手的读完这本书时，我的眼睛已经红肿红肿的了。但是，我不仅感受到，母爱是伟大的，而且，母爱还可以是为难的……母爱可以有很多种表的方式。例如，妈妈们把好吃的好用的都给我们，这一小小表现，就能表现出母爱的伟大。

母爱就像棉花糖，软绵绵的，白花花的，纯洁无暇；母爱就像白钻戒，透明，华丽，洁白，美丽；母爱就像一杯水，干净，朴素，没有污点……

感受母爱作文8

梦中谁在呼唤着你醒来？夜里谁伴你入睡？迷茫中母爱——永远的守望着，如灯塔般守望着夜里的航船归来。妈妈总是默默的牺牲着。她牺牲了自己的梦只为实现我的梦。牺牲了自己的心田化做港湾来容纳我这一叶扁舟。甚至牺牲自己的生命也只愿能换来我的幸福……

也许这个故事能诠释为孩子而甘愿牺牲的母爱。

妈妈含辛茹苦地把儿子抚养成人时。自己却累花了眼睛苦驼了背。一天，儿子爱上一位居住在深山老林里的姑娘，但却不知她竟是一只狐狸精。这一日，两人手牵着手在月光下散步，姑娘肚子饿了，竟提出要儿子去把妈妈的心捧来给她吃。更令人意想不到的是儿子竟一口答应了。儿子跑回来拿起菜刀就将睡梦中的妈妈那颗滚烫的心挖了出来，然后双手捧着朝着恋人飞奔而去。不想在跨一条小沟时竟被杂草拌了一跤，将妈妈那颗心摔出老远。这时，只听一个声音说：“儿啊。快起来，摔疼了没有？”说这句话的竟是妈妈那颗血淋淋的心。

这就是妈妈，一个古老而又年轻的话题，自盘古开天地以来她就承载了风雨沧桑，经历了上下浮沉跨越了地域时空，至今依旧为人传唱。

这就是一个妈妈的牺牲，她能够牺牲自己的一切，却只为让自己的儿女幸福，如此朴实的愿望啊！如此伟大的愿望啊！

可又有几人懂这惊天地泣鬼神的举动呢？妈妈换来的只是“唠叨“这一形容词罢了。可妈妈却仍旧不厌其烦，这何曾不是一个惊天地泣鬼神的细节呢？

去感悟母爱来唤醒内心的良知，学会用感恩替换唠叨吧！因为总有一天你会觉醒的。你也要为人父母，不是吗？

感受母爱作文9

母爱是风雨中的一把大伞，不让孩子被雨点淋到;母爱是太阳给予的光芒，让孩子在温暖的阳光下健康成长;母爱是黑暗中一盏指明灯;指点孩子前进的道路。母爱是伟大的!我就曾经享受过这样幸福。快乐的爱!

您在我的学习上帮助我，当我学习懒惰的时候，您就用一个名言激励我：“世上无难事，只怕有心人。”当我进步的时候，我因为有了一点成绩而沾沾自喜，您就说：“虚心万事能成，自满十事九空。”当哦学习退步的时候，您就说：“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”您用着一个个名言激励着我，使我在前进的道路上不能退步一步。

当我生病的时候，您是多么的关心我。记得一个一年级寒冷的冬天的一个夜晚，我觉得很不舒服，只有我和奶奶在家里，到了九点多钟，爸爸妈妈才回家，我对妈妈说：“妈妈，我好不舒服呀。”妈妈急忙拿来温度计测了一下，啊，42度，妈妈急忙把我带到医院去，到了急诊室等医生，妈妈又是跑上又是跑下找医生，医生来了，测我的温度说：“要挂瓶。”妈妈着急地说：“要挂几瓶?”医生说：“挂2瓶大的，1瓶小的。”挂到了凌晨3点钟，寒冷的冬风呼呼的吹来，妈妈把身上的大棉袄脱了下来给我穿上，我关心地说：“妈妈给您，我不要。”妈妈说：“我不冷。”顿时，一股暖流流进我的心里……

母爱是伟大的!

感受母爱作文10

“谁言寸草心，报得三春晖”，每当我读到孟郊的诗句，就会想到母亲对我的关爱。这世上最温暖的地方不是软绵绵的被窝，也不是热腾腾的火炉，而是妈妈的怀抱。

我从一个嗷嗷待哺的小婴儿到现在9岁的小女孩，是妈妈一路陪伴着我。对我的学习，我的成长，付出了很多很多的心血。

还记得有一次，数学的单元测验发下来了，我居然只考了85分，顿时，一股失望的苦水淹没了所有的期待，我多希望别考得那么糟啊！我沮丧地回到家，心里像打碎了五味瓶一样不是滋味，难过极了！妈妈下班回来了，见我正呆呆的坐着，妈妈问我怎么了，我回答得驴唇不对马嘴。妈妈好似知道我的心事，拍拍我的肩膀，摸着我的头微笑着说：“怎么了？有事就说吧！”我支支吾吾：“妈妈，我考砸了。”说完，我愧疚的低下了头。出乎意料的是，妈妈并没有责怪我，而是亲切的对我说：“孩子，考试失败没关系，妈妈相信你已经努力了，无论做什么事，只要努力奋斗过，你就已经成功了，成绩并不能代表一切。”我听到这些话，顿时觉得一股暖意流遍全身。我感激妈妈对我的鼓励，在我无助的时候为我映出的一片光明，所以我从未因失败而气馁，一直保持乐观的心态，努力向前。

在生活中，妈妈是我的人生导师。我的妈妈总是鼓励我，根据自己的兴趣、爱好去做自己喜欢做的事情，她还教会我和同学们和睦相处，成为好朋友，她告诉我朋友将会是我人生中最大的财富。她也会和我一起读书看报，就某件事情某个评论像对待大人一样和我一起讨论。在家里，妈妈是我的朋友，她可以放下她的事情，像小孩子一样和我一起疯一起闹，陪我玩我最喜欢的漂亮洋娃娃；还和我下象棋，边下边教我方法……这就是妈妈对我的爱，像点点滴滴的春雨，滋润着我，让我像小树苗一样快乐无忧的成长。

我感谢母亲，是您给予我宝贵的生命；我感谢母亲，是您教会我坚强；我感谢母亲，是您呵护我成长。妈妈，您为我付出的爱太多太多，我会努力成长，用我的成绩来报答您！

感受母爱作文11

母亲是伟大的，她给了我生命，在生长的过程中，她每天都给我做饭，无微不至地照顾我，还教会了我许多人生哲理，可这让她脸上慢慢地长出了几道皱纹。

记得那一次，我上四年级，我坐在宽敞的教室里，上着最后一节课，窗外天空阴沉沉的，我心想：千万不要下雨呀，我爸爸出差了，妈妈生病了在家休息，肯定不会来接我了，怎么办呀？唉......这时，一阵轰隆隆的雷声传入了我的耳朵，接着，又是一道闪电，然后就下起了磅礴大雨。

放学之后，雨势一点儿都没减退，我只好待在班里，等到雨停了再出去。可是我等了好长时间，雨还在下，心想：怎么办呀？妈妈在家一定担心死了。我边想边往窗外看，咦？那个好像是妈妈！那个人好像也看见了我，向我招了招手，我时我看清了，那个人就是我的妈妈！她怎么不穿雨衣呢？这时我也顾不了那么多了，拿着书包向妈妈跑去。

到妈妈身边了之后，我发现妈妈面容很苍白，就担心地问：“妈，你不是生病在家休息吗？对了，你怎么不穿雨衣？”妈妈笑着对我说：“我是怕穿雨衣的太多，你认不出来才没穿雨衣的。我要是不来，你怎么回去呀！”这时一股暖流涌上了心头，看着妈妈那苍白的面容，我忍不住扑向妈妈的怀里，哭了起来，妈妈看见我哭了，说道：“好女儿，怎么了？怎么哭了？”我摇摇头，说没事，撑起妈妈给我带的雨伞，和妈妈一起向家走去......虽然这件事已经过去两年多了，但我还是印象深刻，因为从这件事中，我感受到了妈妈对我浓浓的爱。

感受母爱作文12

前几天在大街上被路旁护栏压着的事，像沾了强力胶般在脑海中回旋不去。大概是这两天腿疼在一直提醒着自己发生过这么一件事。一遍遍的回想当初发生的情况，虽然事发突然，可是当时下意识的还是想着，自己可以尽自己最大的力撑着，这样就不会压到旁边的小臭。现在回想起来，这大概就是母爱的力量吧。

不由得想起了我的老妈。老妈不识字，却把我们姐妹四个照顾大。有一段时间，爸爸不在家，家里就只剩下姐姐，自己和老妈。而自己从小就身体不好，三天两头的生病。那些日子，我想老妈一定也是为我操碎了心吧。

记得有一次，我生病好久也不见好，老妈每天给我找医生看病吃药，也不见起色。实在没办法了，老妈就找了个村里会看迷信的那种老人，说我家坟地不知道怎么了，就让我妈晚上拿着吃的去坟上去祭奠。老妈就真去了。

现在想想，自己当时也小，不懂那些，可老妈一个人大晚上的出去跑，却从来都说过一声害怕。总是说，只要孩子们好好的，她就什么都好了。

如今，自己也为人母，经常想的是，只要小臭好好的，我就做什么都值得了。

最近随着年龄的增长，小臭的一天天长大，越来越感受到老妈当初照顾我们的不容易。当时的条件没有现在的好，老妈每天照顾我们吃喝拉撒，真的是那种力量，除了母爱，我觉得没有什么可以支撑。

如今，老妈一天比一天老了，也依旧每天操着孩子们的心。老大家孩子不好好吃饭了，老二家孩子太瘦了。小妹在婆家受委屈了，小弟赶紧成人吧。

都说儿孙自有儿孙福，可是，作为母亲，还是有操不完的心。而从小臭身上，我也越来越多的感受到老妈的辛苦和不容易。愿老妈可以有个快乐的晚年！

感受母爱作文13

母爱，是世间万物不可代替的爱，它由妈妈和子女多年积累的感情而组成。妈妈是爱花人，而子女就是一朵朵小花，需要爱花人的爱，犹如母亲对子女的爱一样。母爱是热腾腾的牛奶，母爱是默默地陪伴，在你需要时伸出温暖的手抚摸着你。母爱是热腾腾的牛奶，母爱是默默地陪伴，在你需要时伸出温暖的手抚摸着你。

记得有一次，夜深了，大家都进入甜美的梦乡了，我请感动全身发热，心想：去喝杯水应该会好一点吧!于是，我拉着枕头起了床，因为那是太黑了，再加上我身体不舒服，所以我把鞋子穿错，左脚穿成右脚，右脚穿成左脚。走到客厅，我摇摇摆摆地，不小心地把玻璃瓶打烂了杯落地的声音把正在睡熟的妈妈惊醒了，她马上跑了出来，并开了灯，问：“宝贝，你怎么了，没事吧?”随后，妈妈见我脸色苍白，摸摸了我的额头，大吃一惊地说：“你发烧了!”我不知如何是好，妈妈马上扶起我坐下，然后帮我量体温、找药。38。5℃，妈妈看了，马上背起我，用飞快的脚步送我去医院，在路途中，有许多树、草坪等障碍物，这使妈妈一次又一次得跌倒，但妈妈还是勇敢地站起来，我看到她的手都肿了。打完针回家后，妈妈帮我擦手、敷毛巾……第二天早上，我退烧了，起了床，看见睡在我旁边的妈妈眼睛布满血丝，我那时流出了滴感动的眼泪。是呀!在记忆的长河中，父母为我付出了很多。人们说：母爱是干旱时的雨露，是寒冬里的热茶…母爱如山，母爱如海，母爱如天。那一刻，我感受到了比山还高比海还深的母爱。

感受母爱作文14

当你看到这个题目时，你一定会想，母爱不是每个人都有的吗？母爱不就是母亲把最好的留给孩子吗？母爱不是看得见的吗？当你只看见这些的时候，那你就错了，母爱是要用心才能感受得到的。

那是一个平静而又普通的夜晚，大家都已经悄然入睡，而只有我们家的灯火还亮着，在漆黑的夜晚中，显得格外的明显，而屋子里却传出了我们母子的吵闹声。因为我们明天就要考试了，妈妈让我做一张练习卷，为明天的考试打基础，可我就是不肯做，还说：“不用做的，我会考的”。妈妈再三劝说，我就是不听。妈妈火了，就骂了我一句，我心里不服气，又和妈妈吵嘴。妈妈终于“火山爆发了”赏了我一个“栗子”，我“哇”的一声哭了起来，终于勉强地做了，妈妈在一旁气乎乎地看着我，我心里想到了一句话“打是亲，骂是爱”，可是又一想，她这么重的打我，算什么亲，什么爱啊。终于，我的课外练习做完了，老妈松了一口气，这才回床去睡觉。我心里一阵酸，妈妈的母爱，我的心感受到了。

记得还有一次，我在家里玩电脑，20分、30分、40分……当我正要通关时，妈妈却对我说：“时间到了。”我当然不愿意了，就说：“再玩一会儿嘛，就一会儿。”老妈斩钉截铁地说：“不行”。我哭闹着要多玩一会儿，却迎来了一记“毛栗子”，我心想，我妈也许是世界上最坏的妈妈了吧，不然怎么会这么凶呢？当天晚上，我躺在床上静下心来好好地想了一会儿：是啊，妈妈是为我的眼睛好，我还这么不领情。“妈妈，对不起”，我心想。

古人说的一点没错，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”是啊，我的母亲虽然比较严厉，但在这严厉中，我体会到了，它蕴含着母亲的爱，这爱看不见，摸不着，只有用心才能感受的到。

感受母爱作文15

岁月在那时钟的钞针里一点点逝去，当我伸手企图将它挽留，可它仍从我的指缝里无声的流走。又是一个五月的来临，在异乡漂泊的日子，我喜欢一个人独自站在楼顶，望着那幢校园，望着那座大桥上来回奔驰的车辆，霎时间回忆如雪片般翩跹。

儿时的一幕幕浮现眼前，母亲是一位平凡既淳朴的人，一生对什么人都是和蔼可亲，虽然没有受过任何高等教育，但她有一种让我无法学到的涵养，有着像海一样的广阔胸襟，能容下生活上那些是是非非。在我记忆脑海里，母亲从来没有对我发对一次火，总是默默无闻的关心我们。当我做错了事，母亲总会温和的说，孩子还小，等长大了就会懂事的。那时候听了这话心里总是暧暧的感觉。就这句话却无形的给我一生的鞭策，时刻提醒我，我长大了，不能在做错事。

随着年龄的增长，我慢慢有了自己的空间。当我跨出家乡的第一步时，我清楚的记得，母亲的嘱咐变得哽咽，当我转身的一瞬间泪水忍不住淌下，在渐渐远去的路上，我回头看到母亲依然在那看着我的身影。心中暗下决心，妈妈，儿子一要让你幸福，一定会孝顺您的。

转眼十几年了，每年的五月我都不曾回家，没能对母亲送上一束康乃馨，没有亲口说一声，妈妈，母亲节快乐！母爱是一杯热茶，清香而温暧；母爱是一汪清泉，平淡而清甜；母爱是家，当受伤和孤单时的避风港，母亲是……我无法用言语诉尽，更无法用文字写尽母亲对孩子的爱，但我深知：母爱是崇高的爱，只是给予不求索取，不溯既往，不讨恩情，孩子的幸福是母亲一生的期望。

11.感受快乐作文篇十一

（一）从前，有一个国王贪图享乐，命大臣四处为他寻找“快乐”。大臣遇到一个自称没有一天不快乐的农夫，问其原因，农夫说：“我曾经因为脚没有穿上鞋子而沮丧，直到有一天，在街上看到一个没有脚的人”。大臣顿悟。我们时时在追寻快乐，却不一定能能发现快乐的真谛。其实快乐就在自己身边，你体会到了吗？在学习之余，你是否去阅读一本好书，欣赏一首优美的乐曲，描绘一幅感人的图画，或观看一场扣人心弦的足球比赛？在节假日里，你是否去野外踏青，河边垂钓，池中戏水，或林中探幽？你是否去观看一望无际的草原，凌空飞翔的雁群，清晨露珠映射的阳光，黄昏落日的余晖？

然而，有的不热爱生命的人也试图寻找快乐，可是我认为他们根本不配拥有快乐，因为他们连生命都不热爱，又有什么理由去寻找快乐呢？

快乐就好像上帝赐予人们的礼物，他只给那些热爱生命的，对生活充满信心的人，喜欢帮助人的人，只要你处处留心就会发现快乐，只要你宽容就会发现快乐。我们时时在追寻快乐，却不一定能发现快乐的真谛，只因它是微妙的；我们时时在追寻快乐，却不一定能发现快乐的真谛，只因它是无形；我们时时在追寻快乐却不一定能发现快乐的真谛，只因它只能用心才能感受得到的；我们时时在追寻快乐的真谛，其实我们只要用积极、乐观的态度对待生活，就会发现生活中充满着阳光与快乐！

人生有趣心常乐，不羡王侯食万钱！凡是有生活的地方就有快乐和宝藏，愿你早日寻找到快乐的真谛！

感受快乐作文

（二）快乐，是无处不在的。当你帮助了别人，别人甜甜地对你说一声谢谢，你会感快乐；当你辛辛苦苦种出来的植物开花的时候，你会感到快乐；当你帮助大人，帮他们干家务活，得到夸奖的时候，你也会感到快乐。一个人，只有充满快乐，生活才会变得充实、愉快，才会活得有滋有味

春天来了，微风吹拂，万物复苏。正是放风筝的大好时间。我到了一块田野里，迎着习习的凉风，拿着那彩色风筝，兴高采烈地，那时是黑夜，但是，亮着各色的彩灯：红的、黄的、绿的……把这黑暗的世界打扮得分外美丽。远处，一排排黄灯向我眨眼；近处，在绿光照射下的树木朝我微笑。这里的人也是那么多，也都是放风筝的。每个人的脸上，都洋溢着快乐。天上的风筝在灯光的反射下，亮着白色的银光。我也很激动地拿出风筝，迫不及待地放了。这个东西可不是像我想的那么简单，只看别人放得很高兴，自己却没放过。于是我便向旁边的一个叔叔请教，他告诉我应该先拽好风筝的风尾，向前奔跑，一点一点顺着风筝的线松开，最后就慢慢的放长足够的线，这样就能放起来了。经过向他请教。果真成功了，这时正被这天空景色陶醉。不知自己的心里是多么高兴，美滋滋的，想着自己开心的模样，我不禁笑了

天上是多么热闹，五颜六色的。地下，还是那么热闹，多姿多彩的。快乐，需要大家的传播，人世间的快乐，也在蔓延，蔓延。

感受快乐作文

（三）什么是快乐？现代汉语言词典的解释是“感到幸福或满意”。心理学把情绪分为两类，一类是正向的情绪或积极的情绪，另一类是负向情绪或消极情绪，显然快乐属于前类，它对人的工作、学习、交和生活多方面都有积极的作用。

生活中有两种人。一种是快乐人。当然，并不是说快乐人就没有忧愁和烦恼。他们也象每一个普通人一样会经受生活的挫折与磨难，失败与打击，悲欢与离合。但他们并不因此而丧失快乐。

第二种人好像快乐跟无法与他们接近。他们总是忧心忡忡，郁郁寡欢，怨天忧人，愁肠百结。他们讨厌自己。埋怨自己长的不靓丽，不俊秀；埋怨自己无能，总是低人一等；埋怨自己囊中羞涩，无法潇洒。他们讨厌别人。埋怨别人不理解自己，不重视自己。常把别人真诚的赞赏视为讥讽，把别人善意的批评看作恶意中伤，把别人的成功当作阻挡自己发展的路障。更可叹的是这种人还讨厌与他最亲近的人。怨父母没有地位和权势，怨妻子（丈夫）没留出更多的时间陪伴自己，怨儿女没出息，未能实现自己为他们设定的目标。他们还讨厌生活，怨天气太冷太热，怨工作太紧张太累人，怨生活日复一日没有变化…这种人怨天忧人，仿佛全世界都辜负了他。这样的人快乐何来？分明是他们在拒绝快乐。

从本质上说，这种人的性格有缺陷。他们比别人更倾向于或更善于体验那种被欺凌、()被虐待、被冷漠、被瞧不起的感受，更喜于捕捉生活中的不快与不幸，把自已对自己的评价完全系于别人的脸色、眼神或一举一动上。这些人不管有多么富足、生活有多么宁静和安逸，总会时不时的感受到那份酸楚、失意或失落。相反，一个快乐的人，即使在最不幸的日子里也能找到生活的平衡点和满足感。

12.【热】感受节日作文篇十二

在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的感受节日作文，希望能够帮助到大家。

感受节日作文1

昨天下班回家收到儿子给我的节日礼物，一幅画，画得很逼真，还画了妈妈带着眼镜，写了亲爱的妈妈节日快乐！

妈妈最喜欢做的事是教我写作业，我要听妈妈的话好好学习，天天向上，祝妈妈工作顺利、年轻漂亮！谢谢宝贝，这是妈妈收到的最好、最开心的节日礼物！

感受节日作文2

今天是xxxx年9月10日，为了表达对老师的热爱和感激，同学们都用特殊的方式为老师献上节日的祝福。

有的同学在贺卡上写下真情，表达对老师的深深感谢；有的同学亲手献上自己做的.手工作品，对教师倾诉节日的问候。学校里，每个年级组也纷纷展开智慧，为老师们献上一份特殊的节日的礼物。讲义夹、自制酵素、一朵花儿、一个微笑，一首诗歌都能将美好的日子点亮！愿师生永远快乐，情深似海！

感受节日作文3

节分端午自谁言，万古传闻为屈原”，端午节，只为屈原的那纵身一跃，只为那位圣贤的瞬间壮举，便有了这个壮烈的节日，“波涛卷不去，忠魂得永生。”因为不忍见大好河山断送在奸佞之手，却又无力回天，何不一死了之，换个眼不见为净？“堪笑楚王空渺渺，不能洗得直臣冤”，感受端午，感悟满腔忧国忧民的热血无处溅洒的悲怆！

“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”，大人说七夕便是年青情侣约会的时间，并且告诉我们，在七夕那天夜晚，静静地站在葡萄架下，便可以听到牛郎织女的窃窃私语，你要真听到了，便能成就一生的美好婚姻。真的趣，感受七夕，感悟人世间爱情的甜蜜。

感受节日作文4

“但愿人长久，千里共婵娟”，中秋月圆人团圆，深深勾起客游异地他乡的人们对故土对亲人的思念之情。在一个漫漫长夜，苏东坡长叹一声，“明月几时有，把酒问青天”。唉，故国啊，亲人啊，感受中秋，感悟那思念故国，牵挂亲人的情思。

“逝者如斯”，年年岁岁去去来来，每一次的感受都有不同，每一次的感受都如诗如画。感受节日的文化，感受节日的温馨，感受节日的美好，但愿人生天天如节日，岁岁如今天，每一个人都怀揣着同样一个美好甜蜜的梦，在感受中得到了更多更美好的实现！

感受节日作文5

今天是三月八日，我要给妈妈一个惊喜。

放学我看到妈妈来了，快速跑出教室，拉着妈妈的手就走，妈妈正准备开车，我说：“妈妈节日快乐，我要送您一个吻，让您每天都开心快乐，”边说边搂着妈妈亲。妈妈高兴的连声说：“谢谢，谢谢，这是妈妈收到的最好的礼物。”

感受节日作文6

正月十五是我国传统节日——元宵节，这一天大家吃汤圆，逛灯会，猜灯谜……我和妈妈吃完晚饭就去社区玩猜灯谜的游戏

来到活动中心，刚一进门就被一大片灯笼给看得眼花缭乱，突然，我和一条谜语纸撞个正着。我仔细的看了谜语：双木非林心相连。（打一字）我埋头苦思却百思不得其解，两个木再加一个心，我灵机一动立马在纸上写了“想”字。交给管理人员，他看了看问我：“你确定吗？”我忐忑不安地回答：“确定。”管理员大声说道：“你答对了，恭喜你小朋友。”大家都向我投来羡慕的眼光。我的奖品是一本书，让我高兴地一蹦三尺高。

活动结束了，我高兴地朝家走去，我用智慧获得了一本书。

感受节日作文7

爸爸带我去送礼，先送老太家了，给老太奶送了一盒月饼。

又去姨奶奶家送月饼，从姨奶奶家出来。爸爸给我买了游戏机和水粉纸。然后就去舅爷家送礼，舅爷给我苹果我还说谢谢了。最后去了外婆家送月饼。因为时间紧迫，下午还有英语课，所以没呆多长时间就去上课了。

感受节日作文8

今天是9月10日教师节，是老师的节日。