评价小朋友画范文

评价小朋友画范文（精选5篇）

1.评价小朋友画范文 篇一

画人脸

湖南新宁县解放小学四年级184班金笔作文三级班学员李阳

星期天的早上，我们来到金笔作文培训班。上课前，老师微笑着对我们说：“今天我们来玩一个画人脸的游戏吧！”听到这句话，同学们齐声说：“好！”

老师先把我们分成了两队，一队是红队，一队是蓝队，接着就讲了游戏规则。游戏开始了。第一轮是画眼睛。老师开始选人了，我的心在默默地祈祷：老师快叫我，我要为我们蓝队争光。万万没想到，老师真地叫了我。我的对手是欧阳星。我激动地走了上去，拿了一支粉笔，老师用一个袋子把我们的头罩住，顿时，我眼前一片漆黑，像盲人一样分不清东南西北。接着，老师又让我们在原地转了三圈，我晕头转向，摸摸索索地来到黑板前，找到了黑板。这时，只听到下面的同学们不停地在大喊：“往左、往右„„”我不知道到底该听谁的，犹豫了好一会，最后我咬咬牙，不管三七二十一，一笔画了下去。顿时，教室里乐开了花，同学们大笑不止。我把袋子拿开一看，原来我画的眼睛一只大一只小，而且是两个怪怪的小圆圈，我也忍不住大笑起来。欧阳星画的更好笑，眼睛长到脑袋外面去了。

接下来依次画的是眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵，这一张张鬼脸惹得大家笑得东倒西歪。

时间过得真快，到最后一轮啦！我又举起了手，老师又叫了我。后来，在同学们的指导下，我完成了任务，只是头发还有一半忘记画了，我看了看对方的，没想到他只画了三根头发，大家又忍不住地笑了起来，不过最后还是我们蓝队赢了。

“画人脸”的游戏真好玩呀！

点评：这篇活动作文写得有声有色，上下文过渡自然，条理清晰，把游戏中人物的动作、神态、心理活动细致地描写了出来，让读者有种身临其境的感觉。（指导老师：刘凤）

2.我给朋友画张像作文 篇二

那天爸爸妈妈都不在家，我邀请她到我家来玩，玩着玩着她，玩着玩着她说来电话了，可我却没听到，因为我们在东屋玩，电话在西屋，中间隔着大客厅。我说什么也不相信，就跑到客厅一听，果然是来电话了。我连忙拿起电话，原来是妈妈打来的，差点耽误了大事，真要感谢美娟。因此，我要把鲁美娟的耳朵画大点儿——耳听八方吗。

今天鲁美娟又来找我玩了，我们玩什么呢？我说玩跳格，她同意了，我把格画好了，她先跳，到第五个格的时候，她总跳不过去，应该单脚跳，她总是双脚跳，她气极了，就拿石头出气，把石头高高地向上抛。由于我跳得快，已经有了3个“家”，可她一个“家”都没有，并且前3个格都是我的“家”，她跳不过去，总踩线。所以，我要把她的腿画得纤细一点儿。

每次我见面问她，都说：“鲁美娟你没睡醒啊？“因为她的眼睛实在太像没睡醒的样子，总也睁不开。但她看东西却很清楚。有一次我们俩去超市买可乐，离很远她就看到了说是2元5角，我说是2元，我俩争辩不休，最后走进一看，果然是2元5角。你们说我是应该把她的.眼睛画大点还是小点呢？

3.好玩的喷刷画教学随笔（范文） 篇三

2．牙刷在梳子上摩擦的方向不对。

虽然教师在讲解的时候就说过牙刷在梳子上要朝自己身体的方向刷，但是孩子们在操作的时候，毕竟没有经验，一会儿朝自己方向刷，一会儿又朝外面那个方向刷，因此，很多颜料都跑到孩子们的倒背衣上了，纸上反而没有颜料。

发现这种情况，我觉得主要是因为孩子缺少经验，缺少练习的机会，可以做以下调整：

1．练习臂力

每个孩子都拿一个牙刷和一把梳子，老师用儿化的语言跟孩子们：“小朋友们，梳子觉得身体很痒，请你用牙刷帮它挠挠痒吧！要用点劲哦！”然后带领孩子们用牙刷在梳子上进行摩擦。

2．掌握方向

4.评价小朋友画范文 篇四

张羽晨是我的好朋友。她有着一张瓜子脸，一头乌黑发亮的头发，高高的额头下面有着一对柳叶似的眉毛，眼睛水汪汪的`，时不时还有两颗星星徘徊在眼睛内，好看极了!这么好看的眼睛还衬着一对长长的睫毛，越发显出她眼睛大。不过最立功的还是她的睫毛，夏天一来，不用担心热，她一眨眼睛，就有一阵风吹来，你的整个人就会觉得凉快多了!有时候我还担心被她的睫毛扇来的风吹跑呢!

张羽晨特别会画画。只要你给她一只铅笔，一张纸，她就能把一些人物画得栩栩如生。记得有一次，我请她教我怎样把一个人物画好，她二话不说，立即转过身去从书包里拿出图画本、铅笔和橡皮擦，兴致勃勃地对我说：“来吧!首先教你构图。”只见她左手拿着铅笔，右手摁着纸张，一边用铅笔在纸上画来画去，一边滔滔不绝地讲道“先要找准你要画的这个人物的具体位置，再看头部、身子及腿应该怎样画好看，比如说女生的脸型一般小一点，秀气一点，男生的脸型一般……”说了一大堆的话，我哪里会记得住?因为张羽晨在跟我讲的同时，自己也在画画，所以，半会儿功夫，一个清新的小女孩已经跃然纸上，这时，我不由自主地竖起了大拇指，嘴里还不停地赞叹道：“啊!张羽晨，你画画可画的真好看!”

张雨晨不仅爱画画，还爱讲小话。

记得那是一节语文课，语文老师田老师正在讲课，可张羽晨三心二意，一边听老师讲课，一边低下头跟同桌讲小话。这时，田老师发现了，于是住了口，慢慢地走到了张羽晨的身边。教室里老师的声音没了，同学们也把目光转向老师，随着老师的走动转投到张羽晨身上，一刹那间，除了张羽晨的说话声，教室里安静极了。

她大概意识到了什么，停止说话，抬起头来，一下子对上了老师的眼睛，脸就有点儿挂不住了，这时只见田老师笑道：“你可真是个“话”家呀!”张羽晨见老师夸自己是画家，于是眯着眼睛笑了起来，可笑了一会儿，她才反应过来，原来老师说的“话”家的话不是画画的画，她觉得尴尬极了，先是耳根子一道红，再是整个脸红，这是她的脸就像是一个红彤彤的苹果，可爱极了!

5.评价小朋友画范文 篇五

一 教学目标

1.熟练掌握6个命令 home pu pd pe ht st 2.利用演示法，让学生掌握多边形的快捷方法 3.提高学生的数学和逻辑思维能力

二 教学重点

掌握6个PC Logo命令的使用

三 教学难点

转角的确定和重复嵌套命令的使用方法

四 教法

演示法、任务驱动法

五 学法

自主探究法

六 教学准备

多媒体

七 课时安排

两课时

八 教学过程

师：上两节课我们通过学习以及实践上机操作，学习到了PC Logo的几个基本命令，下面请同学来回忆一下。

（随机提问

FD前进

BK后退

LT左转

RT右转

BYE退出）

师评价

师：这节课我们也来学习几个简单的命令

回家命令：格式：HOME

功能：让小海龟回到初始点。小海龟在回家的路上会留下足迹。

描述：无论小海龟移到哪个位置上，只要输入HOME命令，小海龟都会迅速跑回他的“家”中。所以画小海龟当前位置与原点之间的线段时，可以用HOME命令快速完成。

抬笔命令：格式：PU

功能：命令小海龟抬起它手中的笔。小海龟再移动的时候就不会留下痕迹了。（不会划线）

落笔命令：格式：PD

功能：命令小海龟放下手中的笔，这时的小海龟就又可以画图了。

做一做 例一

橡皮擦：格式：PE

功能：命令小海龟拿起橡皮擦除它经过的线

一点通：执行PE命令后，其实呢，是让小海龟的笔变成了和当前的背景色，如果想要继续用原来的颜色画图呢，就要执行落笔命令（PD）

隐藏小海龟：格式：HT

功能：命令小海龟隐藏起来

显示小海龟：格式：ST 功能：命令隐藏起来的小海龟重新显示在屏幕上。

笔粗命令：WETW＿N

功能：设置画笔的粗细，N是笔头的型号，范围是1-999，N越大，画出的线越粗。Logo系统默认的N是1。

下面我们根据今天学习的命令做一下我们P16页的练习。

带学生一起做练习习题一习题二，这段程序很眼熟呀，谁知道这段程序画的是什么吗？ 正方形

有没有人发现这段程序的特点呢？

（编写程序内容有重复部分）

那么，重复的内容是什么呢？重复了几次呢？

（FD 100 RT 90 重复了四次）

重复命令

格式：REPEAT_N[需要重复的命令] 功能：将方括号内的命令重复执行N次。

使用重复命令的关键是要找准“需要重复的命令”

大家看16页习题2，我们已经在Logo中输入这段程序，并且知道画出的图形是个正方形，大家也已经分析了，在这段程序中，一共出现了四次一样的命令。这就很重要了。我们已经找到了正方形中重复的命令，那么我们是不是可以用我们的重复命令来快捷的画出我们的正方形呢。来试一试吧。

PPT示例重复命令

知识窗：什么是正多边形。

正多边形：各边都相等，各个角也都相等的多边形叫做正多边形。根据多边形的边数又可以分为正三角形、正方形，正五边形等等。

想一想如何指挥小海龟画正多边形呢？正多边形每条边长度相等每个内角的度数也相等，所以小海龟在画正多边形时，每次走的步数相同，每次旋转的角度也相同。利用重复命令画正多边形时，正多边形的边数就是重复的次数，每次的转角就是正多边形的外角度数。正多边形是一个封闭的图形，海龟画一个图形所转角度共为360度，360除以正多边形的边数，就可以得到转角的度数。

下面来看例三

画边长为70的正方形。

小海龟每次走的步数为70，小海龟每次转360÷3=120度，小海龟重复的次数为三次。则命令：

REPEAT_3[FD 70 RT 120] 或REPEAT_3[FD 70 RT 360/3]

我们书上的命令有错误，有没有同学发现。小海龟前进的步数应该为70而不是100

PPT

练一练

画边长为50的正五边形

小海龟每次走的步数为 50 小海龟每次转 360÷5=72 度 小海龟重复的次数为 5 次

则命令为 REPEAT_5[FD_50_RT_72] 同样的 六边形七边形也是用这种办法来快速画图。大家看PPT

知识窗：利用重复命令还可以画多角星（小学阶段我们只要掌握奇数多角星的绘制方法），如：五角星、九角星、十一角星等。这些多角星也是一个闭合的图形，海龟在画完图形后又回到原来的位置上。用重复命令画多角星关键是知道小海龟所转的角度。如果多角星的角个数数奇数，所转角度可以利用下面这个公式

转角=180-180÷N

N是多角星的角数 我们来看下面的五角星的画法 例四：画边长为100的五角星。

小海龟每次走的步数是100，小海龟每次转180-180÷5=144度，五角星的边数5，小海龟重复的次数为5次。

则命令为：REPEAT_5[FD_100_RT_144] 我们看PPT 九角星和五角星的概念是一样的。

命令为：REPEAT_9[FD_100_RT_180-180÷9]

下面我们讲重复嵌套命令

命令格式：REPEAT_N[REPEAT_N[重复命令]]

在一个重复命令的重复内容中又包含了一个或多个重复命令这样的命令组合我们称为重复嵌套。系统执行这样的组合命令，先执行最里层的重复命令，然后依次想外执行。

就像我们数学中2×(3+4)我们先算出括号里面的答案，再往外运算。

例五：以正三角形为基础，每画一个三角形，让小海龟向右转90度，再画下一个等边三角形，一共画四次。我们的程序命令就是这个 REPEAT_3[FD_50_RT_120]RT 90 REPEAT_3[FD_50_RT_120]RT 90 REPEAT_3[FD_50_RT_120]RT 90 REPEAT_3[FD_50_RT_120]RT 90