续写的范文

续写的范文（精选8篇）

1.续写的范文 篇一

《猫是老虎的先生》续写

过了些日子，猫在树林中又遇上了老虎。老虎看到猫，想：先讨好你，等学会了爬树，再吃掉你也不迟。于是装着尊重猫，对猫说：“亲爱的猫，上次是我不对，我本不该吃你。”可猫识破了它的招数，说：“我早看出你不怀好意了。”老虎一听，又说：“怎么会呢，我其实想要你把爬树的本领教会我。”“吹牛。”猫又道。

老虎要发作了，它露出凶狠的真面目，说：“不教也得教。”猫看了它一眼，上了一棵老树。老虎说道：“哈哈，你这招太老套了，我早看透了这招。”说完，它开始摇树。猫又跳到了一棵更老的树上，这棵树下面根已经出地面半棵树高了。老虎又用了那招，可猫在树梢，树叶又密，老虎看不清猫，很难确定朝哪个方向摇。再加上根出地面那么高，难抱住树，老虎只好在树下瞎忙活。

忙了半天，它想上树抓猫，可粗树干让它很难上去，树叶从树干一直长到树梢，又让老虎看不清上树的路，猫又在树梢上，急得老虎在树下跳来跳去的。

老虎即使抓到了树枝，树枝上的毛糙又使它痒得不能再抓，它白花了一个钟头时间，只能走了。临走前又狠狠地对猫说：“咱们后会有期！”

2.续写的范文 篇二

第一类是桑娜与渔夫艰难地把七个孩子抚养成人, 为了推翻沙皇的腐朽统治, 需要有人去战斗, 桑娜因为心痛自己的五个孩子而让抱养来的西蒙的两个孩子去参军打仗, 后来他俩为了解放战争而牺牲了。在这里, 桑娜夫妇变成了自私自利的人。

第二类是桑娜夫妇抱养了西蒙的两个孤儿后, 生活过得更加艰难, 可是不久桑娜的一个亿万富翁的表弟找到了他们, 给予了他们钱物, 从此他们过上了衣食无忧的富裕生活。在这里桑娜夫妇成了只要有个好背景, 即使不用付出努力也能过上好日子的人。

第三类是桑娜夫妇和七个孩子开始过得很穷, 可是后来得到了一位清官的接济, 缺啥给啥过得衣食无忧;还有是渔夫打鱼时捞到了一个宝瓶, 要啥给啥, 从此过上了皇帝般的日子。在这里桑娜夫妇又成了不劳而获的人。

可以看出来, 这些设想都是孩子们真实的想法, 这些改变桑娜一家现有贫困生活状况的法宝, 也是孩子们内心中对如何改变自己生活现状及对将来生活状况的一个向往。现在的孩子大多是第二代独生子女, 千人宠, 万人爱, 都享受着皇帝般的待遇, 饭来张口, 衣来伸手, 没钱就向父母要, 在这样的环境中成长起来的孩子, 缺少社会责任感、人生责任感, 没有崇高的理想、抱负及人生观。

3.例谈戏剧的续写 篇三

A 余柯玮

H: Let’s begin with practicing your pronunciation. As you know, it is a must to express yourself as an elegant lady. Thus, you’d better learn the important social skill by reading aloud the articles.

E: But-t I am not sure about the clear. (worriedly)

H: Never mind, just have a try.

E: (start reading) Lan-guage is just a stone on my way to a lady in a flower shop...

H: (cut in her words) Read following me! Language.

E: Lan-guage...

H: Listen to me carefully. Lan-guage is just a stone on my way to a lady in a flower shop’stead of assistant of selling flowers. Take it easy and try it.

E: (hesitate) Language is just a stone on my way to a lady in a flower shop’stead o’selling flowers.

H: (laughing) Great! Well done! One fault you should pay attaintion to — a shop assistant. It’s only when you repeat it again and again that you can grasp its pronunciation exactly.

E: Shop’stead, shop’stead... a shop assistant.

H: How brilliant you are! The more you read, the more you know. The more you practice, the better your pronunciation will be!

E: (smile) Thank you so much. I’ll try my best!

B 骆佩

（Professor Higgins is waiting for Eliza to come to their second lesson. He looks up and smiles as she enters the room.）

H: Ready for our lesson?

E: (slowly and carefully) Ye-es....

H: Let’s start with the basic expressions. How do you get a person’s name?

E: (timidly) Maybe by asking “what’s yer name?”

H: No, no, no, it’s not the standard or upper class English. Instead, you should say, “what’s your name” instead of “yer”, you know?

E: Ok, what’s yer-ye-r name?”

H: (seems to be very strict) “Your” keep your mouth open wide. Once again!

E: What’s-yer-name ... what’s-yer-name...

(Higgins is sitting in the armchair with his eyes closed, listening to her pronunciation.)

H: Ok, you can stop mow. Remember to use your instead of yer... then, the next, what your dream?

E: I wanna be a lady in a flower shop...

H: Well, from now on, I forbid you to use wanna or gonna since it doesn’t agree with a lady’s status. You are supposed to say want to or go to.

E: (confused) But why? I think it’s not bad. I got used to that.

H: (losing patience) How come you have so many whys? Just obey what I say.

E: (almost cry) I’ll bear it in mind.

(Mrs pearce is knocking on the door.)

MP: Lunch is ready, professor Higgins.

H: Ok, I’m coming. I think you need to think over what I teach you this morning before you have lunch, oh, and do wash your hands.

(Then, Higgins gets out of the room, leaving Eliza surprised and painful.)

E: (to herself) It’ll kill me...(sobbing)

【点评】

这篇习作对学生有两个基本要求：

1. 续写的内容应符合原作的角色性格特点和语言特点，续写内容应合情合理并有一定的创意；

2. 尽量结合本单元主题使用所学的词汇和表达，使其起到画龙点睛的作用。

下面我们就以这两点为标准来点评一下这两位同学的习作：

这两位同学在续写的内容中所刻画的角色分别为Higgins和Eliza：

Eliza部分

余柯玮

E: (hesitate) language is just a stone on my way to a lady in a flower shop’stead o’selling flowers.

E: But I am not sure about the clear.(worriedly)

骆佩

E: (timidly) maybe by asking “what’s yer name?”

E: (almost cry) I’ll bear it in mind.

E: (to herself) It’ll kill me...(sobbing)

（Eliza的性格特点在两篇习作中几乎相同：想达到梦想，但又缺乏底气。）

Higgins部分

余柯玮

H: Never mind, just have a try.

H: (laughing) Great! Well done! One fault you should pay attaintion to — a shop assistant. It’s only when you repeat it again and again that you can grasp its pronunciation exactly.

H: How brilliant you are! The more you read, the more you know. The more you practice, the better your pronunciation will be!

骆佩

H: (seems to be very strict) “Your” keep your mouth open wide. Once again!

H: (losing patience) How come you have so many whys? Just obey what I say.

H: Well, from now on, I forbid you to use wanna or gonna since it doesn’t agree with a lady’s status. You are supposed to say want to or go to.

在余柯玮同学的习作中，我们可以看到的是一个比较有耐心且善于鼓励学生的老师。而在骆佩同学的习作中，我们看到的则是一个比较严厉且不太有耐心的老师。

另外，这两位同学不仅对上一幕的剧情进行了合理的延伸，在续写的同时都注重使用了一定的词组和搭配来刻画人物形象，为文章增色不少：

余柯玮

H: It’s only when you repeat it again and again that you can grasp its pronunciation exactly.

H: The more you read, the more you know. The more you practice, the better your pronunciation will be!

骆佩

(Higgins is sitting in the armchair with his eyes closed, listening to her pronunciation.)

H: (losing patience) How come you have so many whys? Just obey what I say.

(Then, higgins gets out of the room, leaving eliza surprised and painful.)

在余柯玮同学的习作中，丰富的句式结构，如强调句式和比较句式，是一大特色。而骆佩同学胜在善于非谓语动词来表达人物心态并刻画背景。两位同学都用一些形容词来烘托人物的心情并由此起到画龙点睛的作用。

4.续写的范文 篇四

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的《凡卡》续写作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《凡卡》续写作文1

一个又一个钟头过去了，凡卡沉浸在甜美的梦中……忽然，一阵震耳欲聋的声音划过耳际：“小兔崽子，你敢在这里睡觉！我看你不想活了！今天我非得好好教训你一下不可！”接着身上便是一阵剧痛。小凡卡痛得一激灵，猛的睁开蒙胧的双眼，惊恐地瞧见了老板凶神恶煞的脸和瞪得铜铃般的怒眼。原来老板回来了！老板拿起沉重的楦头，二话不说就猛扎在小凡卡的头上。顿时，凡卡头破血流，晕了过去。当他醒来时，老板正拿着粗如手臂的木棒等着他：“好小子，你还用了我的墨水？！动到太岁爷头上了!你胆子也太大了吧！”说着就将木棒挥到小凡卡骨瘦如柴的身上，顿时他的背上又留下了一道道红红的印记。小凡卡强忍住含在眼中的泪水，不让它流一出来。这时，店里来了客人，老板才放下木棒，说：“你小子给我等着！”又陪上恭维的笑脸，招呼客人去了。小凡卡的泪水这才敢流下来，那是怎样的泪水啊，是那样的苦涩，是那样的酸……他的心在滴血：爷爷，你什么时候来接我回家呀……

这一天，凡卡在给老板的小崽子摇摇篮时又睡着了。不知怎的，小崽子突然“哇“的一声哭了。老板闻讯赶来，一把揪起还在熟睡的小凡卡的耳朵，几乎要撕下来了！凡卡顿时睡意全无。老板将他一逼一到墙角里，顺手一操一起楦头重重地敲在凡卡的肩膀上。凡卡痛得用手捂 住了肩膀。老板又命令凡卡去买一奶一粉。凡卡只好攥着那么一丁点儿的碎票儿，拖着受伤的身一子，瘸着腿走出门外。外面正下着鹅一毛一大雪，小凡卡只穿了几件单薄的衣服，冻得瑟瑟发一抖。他边走边想：“爷爷，我真的受不住了，您快来吧！我就要死了！”眼中早已噙满泪水.。到了一奶一粉店，店里的伙计边嘲笑他用这么点钱来买一奶一粉，边把他轰了出去。没办法，小凡卡只好悻悻地回去了。在回去的路上，他碰见了一位要饭的老乞丐。他想都没想，直接将手中的钱给了老者……他回到鞋铺，老板发现他没买一奶一粉又丢一了一奶一粉钱，便又将他毒打了一顿。

过了好几天，一位风度翩翩的老绅士找上门来，老板毕恭毕敬地出来迎接了他。老者表明自己有许多财产，想找一名继承人。当老板得知老者竟要找凡卡来当他的财产继承人时，惊讶地嘴巴可以塞下一个大西瓜。原来，上次那位老乞丐就是老者假扮的。他认为继承财产不一定要有出类拔萃的才华，但必须要有一颗善良的心……

小凡卡被老绅士收留了。当他提出要和爷爷一起住的愿望时，老绅士欣然答应了，并马上派人用马车将凡卡乡下的爷爷接到了城里。从此，凡卡被老绅士送到贵族学校念书，两位老人则一起待在家里下棋谈花论鸟。凡卡长大后成为了一名很有名气的企业家，他命人将那家欺负童工的鞋铺拆掉了。鞋铺的老板一家从此不知去向。

凡卡和老绅士、爷爷一起快乐、幸福地生活着……

教师评语：小作者在学习了课文的基础上，通过合理、大胆的想象，描绘了凡卡以后的生活。体现了作者同情弱者、尊敬老人的思想。

《凡卡》续写作文2

凡卡怀着甜蜜的希望熟睡了……

不知道过了几时，朦胧听见的一声粗暴的喊叫：“臭小子！快起来！”。接着就是被踢倒在地，凡卡惊醒过来，张皇的抬头看着眼前高大的身躯和凶恶的脸。“哼！休息够了吧？干活去！”命令下，凡卡咬咬牙，站起来拿起拖把向老板房间里去……

“啪——”凡卡正在整理房间时，老板突然中上来打他一巴掌，凡卡还没明白怎么回事时，老板就破口大骂：“你这小兔崽子！没进过允许乱动东西！看看！看看！放在柜台上的墨水怎么回事？你用了是不是？！”凡卡惊恐的看着老板凶神恶煞的脸，颤抖的说：“我……我只是好奇的动了动……拧开盖子又盖回去了……其他真……真的没动过……”话还没说完，老板就上来毒打他一顿，先是一巴掌，后是揪耳朵，然后又是踢他的脚……凡卡被打的脸上青一块紫一块的。完后，老板叫他照顾孩子，凡卡抽泣着，想：该死的东西！恶毒的东西！我的信已经寄出去了，我也马上就能回去，爷爷一定会来接我的，一定！

凡卡盼啊盼，希望爷爷能来接他，可爷爷就是没来，凡卡渐渐失望了。两个星期后，老板重重地把信扔到正在抹地的凡卡面前：“小子，我就知道你用了墨水写了信！哼！乡下捎来的口信说你爷爷早就死了！你就别指望回去了！”凡卡听了脸色苍白，他惊呆了：不！爷爷不会就这么丢下我的！这不是真的……

过了几天，凡卡等老板一家和店里的伙计去做礼拜时，急忙披上旧棉袄，赤着脚。不顾一切的奔向去自己乡下的路——他要去找爷爷！凡卡拼命地跑，生怕被老板抓回去。但他还是因为太饿了，晕倒在路上…。

凡卡缓缓睁开眼睛，发现自己在一间陌生的小木屋里，正躺在一张床上。这是，一位妇女走进来，说：“孩子，你醒了？”“这里是？”凡卡说。妇女笑着说：“这里是我家，我在放羊时见你倒在路旁上，就抱你回来了。”凡卡眼睛湿润了，他没有说话。那妇女又问：“孩子，你怎么会倒在地上？你的爸爸妈妈呢？他们不管你吗？”凡卡听后哭了，述说了他的身世际遇。妇女听后拿出手绢擦擦眼角的泪水，说：“可怜的孩子，你现在无依无靠。但我可以收养你，你留在我这儿吧。”凡卡听了“哇”的一声，不只是哭是笑：“谢……谢谢！您真是一位好心人！”

凡卡留了下来。并改了名，叫迩斯弗·玛卡里奇

后来凡卡知道这位妇女叫艾尔米?莉亚，丈夫因病去世，她没有孩子，一直一个人生活。莉亚很喜欢凡卡，照顾他像亲生儿子一样，凡卡也亲切的叫莉亚为“妈妈”。他们在一起生活，非常快乐。

凡卡知道她爷爷真的死了之后，痛哭了一整天，后来在小木屋附近建了一个坟。

一天凡卡和莉亚在爷爷的坟面前，把一束花放在那里。凡卡说：“爷爷！这是我亲手采摘的花，好看吗？您在天堂过得好吗？孙子我想您了。我有莉亚妈妈照顾我，生活的很好……爷爷……”凡卡笑着看了看坟上的“康司坦丁?玛卡里奇”的字，又望了望蓝天，不知是高兴还是哀伤。。。

现在世上已经没有叫“凡卡”的孩子了，也没有在鞋匠那痛苦的折磨后干活的那个小孩了；只有那个叫迩斯弗的小伙子，在一个小村里幸福的生活。。。

《凡卡》续写作文3

“嘿，小崽子，快起来，该干活儿了！”凡卡听到了模模糊糊的老板的喊叫声，接着感到一阵剧烈的疼痛——那是老板的巴掌结结实实的落到了他的背上。

这一巴掌让凡卡不得不爬起来。晚餐时间就要到了，他想起来，他还要去煮饭。老板不停地催促着：“快点儿，你走路能再慢点儿吗？”说着还用棍子打着凡卡，凡卡跌跌撞撞来到厨房里，烧起了火。“也不知道爷爷能不能看到我的信……唉……”他又叹了口气。

菜端上来了。老板给了凡卡一点面包，也就一两片，不过好在，这次老板在上面涂了一些过期的牛油。那就不错啦，平时，凡卡哪能吃到牛油呢？过期的也吃不到。就这样，日复一日，年复一年，凡卡在老板家生活了不久，就耐不住了，他还是没有等来爷爷啊！现在的凡卡已经十五岁了。

有一天，老板经过信箱的时候，无意中看到了它。“一封信？”老板从信箱里抽出一封信。那信纸已经泛黄了，也不知道过去了多久了。老板仔细看看，是凡卡的字迹。“好呀，竟然想让他爷爷把他带出去！小崽子，给我过来！”凡卡走过去，被老板拖过来就是一顿打，他咬紧嘴唇，忍受着。“你不是想要走吗？我现在就让你走！给我出去！”

凡卡被赶出了老板家。他心中既开心又沉痛，但也是一种解脱。他对自己说：“噢，终于出来了，终于从那个地狱出来啦！我现在得干点什么才行。”于是，他向前跑去，在大街上溜达着。人们都用异样的目光看着凡卡。因为他身上太脏了，而且脸上全是伤。凡卡不管不顾，继续向前走。“伙计，你在这儿！”凡卡一看，原来是乡下的朋友托马斯。“最近过的怎么样？”“不好，刚刚从一个鬼地方出来。”

托马斯打量着凡卡，说道：“现在我爸妈在这儿开食品工厂，可以挣不少钱，我可以让你先去我们家住一会儿，顺便学点技术活儿。”“那真是太棒啦！”“老兄，走吧，我们去买件新衣服。”于是，托马斯和凡卡去买了一件衣服，回到了家里。“凡卡！是你呀，快来坐下吧！”托马斯的妈妈热情的招待凡卡坐下，爸爸也端来了水果。“说说吧，你想在我们这儿干什么？”“都可以，最好能多挣点钱。”“那是没问题的，明天你就跟我去工厂吧。”

凡卡在一间舒服的屋子里住下了。第二天，随托马斯爸爸来到食品工厂。“这样吧，你来生产这些东西，我给你成倍的工资，等你有钱了，有技术了，就自己开个小厂，好好养活你爷爷。”凡卡点点头。凡卡开始学那些简单的技术活，他很聪明，不一会儿就学会了。以后，凡卡就在托马斯爸爸的厂子里打工，学好了以后，不久就自己开了一个厂子。

这时侯，凡卡已经长大了。他过起了悠闲而又高档的生活。他给爷爷写了信，说要让他尽快来莫斯科的城里。这次，他可没忘了把地址补充完整。爷爷收到了信，听凡卡说他过得很好，要把他接过去，眼里含满了泪水，他乘上了火车，来到了莫斯科。

从此，爷孙俩，一直就这样幸福的生活了下去。

《凡卡》续写作文4

凡卡甜蜜的梦醒了。凡卡睁开朦胧的双眼，伸了个小懒腰，心里想着：爷爷如果收到那封信了，说不定就会来接我了，我就不用受苦了。想到这儿，他甜甜地笑了。这时，老板走过来，看到凡卡不干活，在那傻笑，很生气，便一把拽起凡卡，怒声喝斥：“店里那么多的活儿你不去做，还敢在这儿傻笑，你是不是不记打呀，快去给我干活儿，小心我让你再吃一顿‘宽心面。’”小凡卡听了老板的训斥，怯生生地从老板身边走过，光着脚走向大厅。来到了大厅，老板娘看到凡卡好像还没有睡醒，便怒气冲冲地走到凡卡面前，揪着凡卡的耳朵，说：“你还没睡醒？都睡了这么长时间了，还没睡醒？是不是让我给你清醒下，快去给我干活。”

说罢，还使劲扭了一下凡卡，凡卡痛苦地叫起来。便走到门口跟着师傅学习去了。他仔细地看着师父的技法，目不转睛的盯着。这时，一位比较善良的老太太过来修鞋了，她们家非常有钱，但从不炫耀，总该做一些行善积德的好事。当她看到赤着脚，穿着又脏又破的衣服的小凡卡，轻轻地坐到修鞋的那里，告诉那个修鞋的自己鞋的毛病后，便观察起小凡卡来，看到小凡卡眼里的那种痛苦，老太太非常想了解小凡卡，便把他叫过来：“那边的小男孩，过来一下。”小凡卡抬起头来，看到老奶奶，问道：“是在叫我么？”老奶奶笑着点了点头，小凡卡走了过去，问：“老奶奶，您有什么事吗？”老太太说：“你叫什么？今年多大了？”凡卡如实地回答道：“我叫凡卡 茹科夫，今年已经9岁了。”

老太太疑惑地问：“你这么小，怎么会在这当学徒呢？”凡卡痛苦地和老太太讲了他的身世。老奶奶听了之后，抽噎了一下，她没想到这么小的孩子生活竟然会这么苦。我应该帮他脱离苦海，便问他：“你想离开这里吗？”凡卡说：“我做梦都想，您能带我离开吗？”老奶奶莞尔一笑：“当然可以了，你把你们老板叫来，我把你赎出来。”凡卡激动地跑到大厅去叫老板了。老板同凡卡一起出来，老奶奶问他：“我要赎回凡卡，你要多少钱才肯放他？”老板开了一个吃人的价格，老奶奶想都没想，一口就答应了，凡卡高高兴兴地和老奶奶回家了。

到了家里，映入凡卡眼帘的是一座宫殿式的房屋，走进去，旁边有人工湖，进入房间，凡卡被眼前的一切惊呆了，这么豪华呀！老太太吩咐下人给凡卡找了几件干净得体的衣服，并对凡卡说：“你以后就叫我奶奶就好了，我就是你的亲人了。”凡卡激动的叫了一声：“奶奶！”扑入奶奶的怀抱，祖孙俩紧紧地抱在一起。在奶奶家的这段时间里，凡卡想让奶奶也把爷爷接来，可又怕奶奶不同意。有一天，他是在憋不住了，决定要和奶奶说。他走近躺在躺椅上看报纸的奶奶，奶奶听到动静，一猜就是那个小机灵鬼，便笑着问道：“凡卡，怎么了？有什么事儿吗？”凡卡吞吞吐吐地说：“我……我……我想把我的爷爷接过来一起住，可以吗？奶奶。”奶奶笑着说：“当然可以了，我马上叫人把你爷爷找到，接过来和我们一起住，这样就行了吧？乖孙子。”

凡卡傻傻地笑了。过了几天，奶奶真的把凡卡的爷爷接过来了，凡卡一见到爷爷，就扑到爷爷的怀里，痛苦了起来，奶奶在旁边也偷偷地抹眼泪……从此，凡卡成为了一位无忧无虑的小少爷，但他和奶奶一样，帮助那些需要帮助的人。

《凡卡》续写作文5

天，下起了雨，仿佛倾诉凡卡近几个月来的痛苦。

在遥远的乡村里，一座小屋子中躺着一个脸色苍白的老人，和一只冻得瑟瑟发抖的黑狗。这座屋子有些破旧，屋顶已经结满了蜘蛛网，炉子里也是积满了灰尘。老人躺在一张简陋的床上，身上盖着仅有的三条薄毯。老人被冷醒了，他吃力地直起身子，望了望一直守在自己身边的黑狗。看着泥鳅依旧一动不动，老人摸了摸泥鳅，发现泥鳅已经离开了。泥鳅离开了，在寒冷中离开的。老人的眼眶不禁红了起来，心痛地说：“可怜的泥鳅，你本来可以受到温暖的毯子，吃到还有肉的大骨头。可是你为什么要跟着我这个糟老头？”

是的，这个老人就是凡卡的爷爷——康斯坦丁·玛卡里奇。

凡卡的爷爷的腰闪着了，主人看玛卡里奇可怜，就给了他一座小屋子，泥鳅是玛卡里奇一手带大的，不舍得离开玛卡里奇，就留在了玛卡里奇的身边。

现在，泥鳅也老了，玛卡里奇也即将走向上帝。所以，玛卡里奇才会把凡卡送到鞋匠店里做学徒，只为安心离去。至少……鞋匠先生会收留着凡卡。

玛卡里奇也睡了，睡得很熟……很熟……

而在城里做学徒的凡卡也怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……

老板、老板娘和伙计们回来了，他们以为凡卡会来迎接他们，却只是看到带着微笑趴在桌子上熟睡的凡卡，这让老板很气愤。一个伙计见老板脸色一变，赶忙上前提起凡卡的衣领，重重地摔到了老板的面前。

可怜的凡卡，一场美梦就这样在疼痛中醒来了。还没等凡卡反应过来，他又被一个巴掌打得眼冒金星。

伙计被老板赏了一枚金币，退到了一旁与其他伙计偷偷地嘲笑着被打得分不清方向的凡卡。

老板用很冷地声音说：“凡卡，我给你吃、给你住，不是让你在这睡觉的。既然你这么喜欢在外面睡觉，你今天就去门外睡吧！”说着，几个伙计已经见机行事，把凡卡拖了出去。

直到感受到风雪在凡卡的脸上犹如刀子样掠过，凡卡才反应过来。虽然凡卡在老板说话时还晕着，但不代表他没有听见老板说的惩罚。凡卡走到墙角，寒冷让他卷起身子。但是凡卡没有哭泣，他知道，只要信封送到爷爷手上，他就可以摆脱了，他一定要坚持到爷爷接他回去的时候！

信？信在街上的一个下水道里。醉醺醺的邮递员看见这封信写着简洁的地址和名称，只以为是有人故意考验他，就顺手扔到了附近的一个下水道。

凡卡日复一日的接受老板的责骂与毒打，但是他一直相信，有一天爷爷会来到自己面前，伸出长满茧的手抚摸着自己，泥鳅会围着自己的脚底打转，摇着毛茸茸的尾巴。就是这样一个期待，让凡卡在每每被老板打得在生死边缘徘徊的时候，有了生存下去的信念。

嘘，大家千万别告诉凡卡：康斯坦丁·玛卡里奇和泥鳅一直都在看着他……一直到他的梦里面看着他……

《凡卡》续写作文6

凡卡送完信后慢慢的进入了梦乡，在梦里，他看见爷爷在温暖的炕上看着那封信，泥鳅在爷爷腿旁边走来走去。这时，凡卡不由得笑了……突然，凡卡被一阵马蹄声给吵醒了，他慌慌张张的朝窗户外面看了看，发现原来是老板回来了！

凡卡连忙跑到厨房拿起碗开始洗，想骗过老板。可老板还是快一步，当他刚推开厨房门时，老板已经进了家门，凡卡立马被抓了个正着。“你在干什么！货色！”老板怒气冲冲的问道。“没…没干什么。”凡卡结结巴巴的说。“那你为什么见着我就慌慌张张的？”

听了老板的话，凡卡顿时无话可说。“好啊，你个兔崽子，敢背着我们出去偷干坏事！”“我没有！”凡卡反驳道。这时，老板二话不说，抄起旁边架子上的一个楦头就往凡卡头上砸。凡卡顿时觉得头上一阵刺痛，眼前一黑，昏了过去。

再来说说那个邮差，他在不分昼夜的一封一封的送信。这时，他摸出了凡卡的这封信，一看地址“乡下爷爷收，康斯坦丁.马卡里奇”顿时就懵了。这封信没贴邮票，而且又只写个乡下，我们莫斯科乡下多了，谁知道这指的是那个乡下。

就当邮递员要把信给扔了的时候，他突然想起这个名字很熟悉。康斯坦丁.马卡里奇、康斯坦丁.马卡里奇……突然，邮递员想起来了，康斯坦丁.马卡里奇原来和自己一起当过守夜人呢。于是，邮递员又驾动马车，朝着凡卡爷爷家驶去。

在几个小时后，邮递员终于敲响了凡卡爷爷家的门。门开了，一个瘦小但看上去很有趣的老头走了出来。原来这个人就是康斯坦丁.马卡里奇，凡卡的爷爷。

“你好啊，老朋友。”“诶呀呀，老朋友，咋想起看我这个小老头了？”“这有你孙子凡卡的一封信，让我给送来了。”“太谢谢了，进来休息会吧。”又是“咚”的一声，门关住了。凡卡爷爷拆开了孙子的这封信，仔细的看了起来。

不一会，凡卡的爷爷就已经泪流满面。他真的很想把孙子接回来，可是家里一点钱也没有，自己吃饭都困难，更别说再加上孙子两个人了。邮递员看见老朋友哭了，很是不解，就问：“诶，老朋友，咋哭了？”凡卡爷爷把信上上孙子写的告诉了邮递员。

听完后，邮递员也叹了口气。说：“要不这样吧，你的孙子让我带着，我让他跟我一块去送信，能赚点钱够自己吃喝，也不用挨打了。”“真的吗？”凡卡爷爷简直不敢相信。“真的。”“那真是太谢谢你了！”凡卡爷爷感激的握了握邮递员的手，并给孙子写了一封回信。

由于老板用力过猛，凡卡两天后才悠悠的醒来。这时，门被敲响了，凡卡连忙跑去开门，一看，原来是那位邮递员！凡卡的血液沸腾了，他从邮递员那里接过信，迫不及待的拆开了信封。他看见了爷爷的回信：

亲爱的孙子凡卡：

由于家里没有太多钱，所以我没有能力抚养你，不过这位邮递员是我的老朋友，所以你就先跟着他……

凡卡看了看邮递员，眼睛里充满了喜悦，二话不说，凡卡就跟着邮递员离开了这个令他呕吐的人住着的家。走时，他还不忘在门上吐了口唾沫。

在路上，凡卡觉得原来小草这么绿，花这么红，夕阳也这么美丽，总之一切都好像在他眼里更美了。

《凡卡》续写作文7

凡卡在梦中梦见了他的最爱的爷爷，在梦中，他醒了，他刚想拥抱她亲爱的爷爷，只听哐当一声，原来是老板回来了。凡卡从梦中惊醒，他用脏手背搓了搓朦胧的眼睛，他叹了一口气。

“伊凡·茹科夫。”老板的脸上露出狰狞的面容，“我们去教堂做礼拜，你难道不会把房间打扫一下吗？还有，这墨水和钢笔是谁拿出来的，一定是我们不在家，你要把我们家的东西偷走，说，你偷走了多少东西？”老板愤怒地说。“我……我没有偷走任何东西。”凡卡为自己辩解到。“还不承认？”老板说完话后，扇了凡卡一个大嘴巴，只见凡卡的嘴角流出了血，老板狠狠地撞了凡卡一下，走开了。凡卡回到过道里，他用破棉袄将嘴角的血擦去，他抽噎了一下，留下了滚烫的泪水，他在心里小声地说：“爷爷，您快来接我回家吧！我在这儿简直是过着生不如死的生活，您不来接我，我只有死路一条了！”

他望着星空。外面挂起了一阵大风，也掀起了一丝寒意……凡卡日复一日，年复一年，凡卡无时无刻都在盼望他的爷爷来接他回家。时光如逝，转眼前六年过去了，可是他还是睡在过道里！有一天，伙计们让凡卡上街去买肉，凡卡无意间听到了两个人的谈话“我想给一个朋友写信，可我不知道能不能邮过去？”“你首先要写清地址，然后要去买邮票，接下来再写好收件人，最后他信放在邮筒里，你就会邮过去啦！”“你懂得真多啊！”我以前当过邮递员，总是爱喝酒，很多信都送不到位置没所以就……。”

凡卡听到了一切，才知道六年前自己的行为多可笑，他匆匆忙忙地买了肉，然后到买邮票的地方选了一张精美的邮票，然后又分别买了信封和纸。他把这一切都藏了起来。回去后，听说老板一家要出去游玩，凡卡高兴极了！这一天，凡卡又重复了六年前的场景，写完信后，他用粘鞋的胶将邮票粘在了信封上，虽然不是很美观，一切就绪！他如兔子一般，跑的飞快，将信送到邮筒里，并嘱咐邮递员一定要把信送到，这时他才松了一口气！几天后，爷爷收到了信，他看完信后狠狠地拍了一下大腿，又叹了一口气，他能怎么办？他决定把凡卡接回到自己的身边。他鼓足勇气和日发略维夫老爷说了凡卡的遭遇，他很表示同情，他为爷爷准备了足够的食物和很多卢币。凡卡则也很期盼，爷爷也同样期盼。爷爷也带上了老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅，爷爷走了整整七天终于到了！

爷爷的鞋业已经磨破，凡卡见到了爷爷，立马拥抱了爷爷，卡希旦卡和泥鳅也舔了舔凡卡的脸。老板和老板娘也出来了，他们的孩子也跑了出来，老母狗和公狗对他们汪汪地叫，老板手里拿着枪，准备开枪打死卡希旦卡，泥鳅立马咬了他们的孩子，“爸爸妈妈救命！”他的孩子挣扎着。他们夫妻二人说：“只要放了我们的孩子，你们可以带走凡卡。”说完将枪扔得远远的，泥鳅这才松了口。这时已是黄昏，爷爷牵着凡卡的手，凡卡摸着泥鳅的头，他们有说有笑，凡卡从未这么开心过，他们一起走向快乐！

《凡卡》续写作文8

过一个个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了，做了一个甜美的梦……

“快起来，小畜1生！干嘛趴在我的作台上睡觉！”这是老板的声音。老板回来了？！凡卡从梦中惊醒，用朦胧的睡眼看着四周。突然，他看到了老板那凶神恶煞的脸。顿时，睡意全无，害怕地望着老板。老板扫视了一下作台，猛地，他又揪着凡卡的耳朵吼道：“你这该死的小畜1生，竟敢偷我的墨水、钢笔！哼，我今天非结结实实地揍你一顿！”凡卡害怕极了，可又不敢说话，只是用祈求的眼去看看老板。但老板对这些毫不理会，随手拿起一个大楦头就打凡卡的头，凡卡痛得大声惨叫，这悲惨的声音连铁石心肠也会被感化的。可是，老板的心却比铁石心肠还要硬，根本就不会心软，一这打还一边骂：“好哇，我给你吃给你穿，你还偷我的东西，我真是白养了这个小畜1生了！……”最后，老板又对着凡卡的头部狠狠地砸下去，凡卡昏了过去……等凡卡醒来，已是第二天下午了，老板见他醒了，就叫付出去给小崽子摇摇篮。凡卡不敢违抗，只好踉跄地走过去，轻轻地、慢慢地摇着摇篮……，忽然，他听见外面有陌生人说话，凡卡以为是爷爷来了，赶紧兴奋地跑到外面一看，结果不是，他失望地回到屋里，再次摇着摇篮……有好几次，凡卡在干活时，听到有陌生人说话，都以为是爷爷来了，都跑出去看，但又都不是，他一次次满怀希望，又一次次失望，这是对他多大的打击啊！可是，凡卡仍然坚信爷爷会来的，一定会来接他的……这么多次出去都没被老板发现，凡卡也觉得很幸运，直到有一天……那是一个电闪雷鸣、风雨交加的夜晚，凡卡又在给小崽子摇摇篮，他又听到了陌生的说话声，凡卡想：“既然那么多次都不是爷爷，这次恐怕也不是。”但当他再仔细一听，那人说话声是苍老的，就再也抑制不住激动的心情，跑到门外一看，唉，原来是送牛奶的老头。凡卡又失望地走回屋里。

可就在这时，老天打了一个响雷，小崽子“哇”地一声哭了起来，凡卡吓了一大跳，赶紧跑过去摇摇篮。可是老板还是闻声跑来了，又对凡卡大发雷霆：“小畜1生，让你摇摇篮你干什么去了？整天想着玩……”凡卡这时不知从哪儿来的勇气顶了一句：“我爷爷就要来了，你威风不了几天了！”老板一听，火“嗖”地一下就上来了，大声吼：“你还学会顶嘴了，看我今天不扒了你的皮！”老板抓起皮带就抽，拿起楦头就打，抬起脚来就踢……这一次打得比哪次都厉害，把凡卡打得浑身青红紫绿，头也在流血，并打断了一条腿……凡卡躺在床上不能动了，老板见他不干活，就不给他东西吃，过了几天，老板觉得凡卡活不了几天了，怕死在自家里影响名声，就把他用破席子一卷，叫伙计抬到荒郊野外去了……凡卡被冻得瑟瑟发抖，嘴里还念叨着：“爷爷啊，我真的快要死了，您为什么不来接我？为什么，为什么……”他饥寒交迫，再加上浑身疼痛难忍，不一会儿，凡卡，这个可怜的孩子就这样悄然无声地闭上了眼睛，停止了呼吸，走上了通往天堂的道路……

《凡卡》续写作文9

凡卡茹科夫觉得好像有人在旁边叫他，紧接着，疼痛感便一丝一缕的袭来，并很快的编织起来，成了一种尖锐的疼痛。

他被疼的迷迷糊糊的醒了过来，含糊地问了一句：“谁呀？”

“啪！”凡卡被扇了一耳光，这下他全醒了——他捂着自己那张感觉火辣辣的脸——老板娘正用了的扯着他的耳朵，“死东西!我一不在你就偷懒，是不是活腻了？！快给我干活去！”于是，凡卡极不情愿地穿好了衣服下了床。洗漱完毕，凡卡要到了自己的早餐——一小块面包，一边揉着自己的眼睛，一边啃着那块硬邦邦的面包，想：哦！太棒了，不用多久，向兴业也就回来带我离开这个令人伤心的地方了！他这么想着，手里的面包也很快就被啃完了。

这时，老板娘走了过来，扔给凡卡一把笤帚，然后将他推搡着拽到店门前，粗暴地吼道：”今天你就给我把这儿打扫干净，没扫干净就别吃饭！”凡卡恐慌地点了点头，老板娘便转身就走，还抛下一句：“贱骨头！”——凡卡不会去理这个——他正拿着笤帚网店门外张望呢！他想看看他爷爷来了没有——昨晚那封信让他兴奋地简直要跳起来，顿时，他干活也有劲了……就这样到了中午

凡卡的午饭可不会因为他干活卖力而改变，他仍旧只喝一点稀粥，但他觉得今天的粥比往常要甜一些了——呵呵，这也许是心理作用吧！凡卡想，不知怎么的，他下午干起活来也是同样的有劲，伙计们捉弄他，他也满不在乎，晚上要摇摇篮时他也睡意全无……就这样，凡卡比以往都要“出色”的完成了一天的.任务。

一晃，十多天过去了。

此时，凡卡已经非常焦急了，他想：“哎！爷爷啊！你怎么还不将我带回“家”去呀！虽然这几天无挨打的次数比以往少了那么一点点，但我在这儿真是再也呆不下去了！您怎么还不来接我呀！凡卡突然感到头被重重的敲击了一下，转过头一看，只见老板手里拿着楦头，恶狠狠地说道：“贱东西，！不打不长记性啊！才干了几天活就又偷懒了，嗯！看来不教训教训你是不行了！”说罢，凡卡被老板揪着耳朵拖到院子里用皮带狠揍了一顿——这让他想回家的欲望更加浓烈了……

这天，天色很不好，灰蒙蒙的，好像随时都会下起雨来。这已经是那封信寄出后的第二个个月了。

凡卡趴在窗台上，呆呆地望着地面，喃喃道：“爷爷不会来带我了？不，肯定不会，一定不会……”恍惚间，他又听到了老板和老板催促他去干活的声音，他机械的拿起扫把，开始扫了起来，就这样，恍恍惚惚间天色变的更加昏暗了……此时，凡卡几乎已经不抱任何希望了。忽然，他听到有人在叫他：“凡卡，快来，这儿有你的一封信！”凡卡心中的希望之火又重新燃了起来，他几乎是滚着来到了那个伙计面前，凡卡从伙计手里一把夺过信，迫不及待地拆了开来，可他的希望在刹那间就泯灭了，只见信上赫然写道：

康斯坦丁玛卡里奇（凡卡的爷爷）已于×年×月×某日逝世。

凡卡跌坐在地上，天也开始下起雨来，凡卡一动不动，任由着雨点打在他身上，宛如一只木鸡，在这黑暗的周围中，他显得是那么的瘦弱、无力……

《凡卡》续写作文10

过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……

突然，一阵巨痛把凡卡从美梦中惊醒，他揉揉朦胧的睡眼，抬头一看，原来是老板和老板娘回来了，他们正用凶恶的目光看着可怜的凡卡，说道：“凡卡，你怎么不去找看我的孩子呢？却在这睡觉，我一定要好好教训你。”说着，老板便把凡卡拉出门外，用皮带抽打他，这时，皎洁的月光也暗淡了许多，仿佛在为凡卡的悲惨遭遇而感到伤心。“叮咚、叮咚……”十二点钟了，老板听见了钟声，方才停手，自己走进了房间，但是把凡卡锁在了门外，边关门边说：“哼，我倒要看看，这小东西冻了一夜后，还敢不敢不好好照顾小宝宝。”凡卡听后，内心痛苦极了，想到，亲爱的爷爷，我真希望您收到信后能赶快来接我，我再也忍受不住这痛苦的煎熬了，救救我吧！

时间一分一秒的过去了，天快亮了，整晚凡卡都蜷缩在大雪狂舞、滴水成冰的房外，没有丝毫火炉的温暖。“咯吱”门开了，老板见凡卡一直蹲在屋外，手和脚都已经被冻得通红，寒风吹乱了凡卡那整齐的黄发，这一幕本是可以打动任何人的，可是，仍也动摇不了老板那颗残酷、冰冷的心，他抽出皮带，板着脸问道：“臭东西，知道悔改了吗？”凡卡被这恐怖的声音吓了一大跳，连忙回答：“老板，我知错了，原谅我，原谅我吧！我再也不敢了。”这时，老板娘出来了，笑了几声，对老板说：哎呀，就这小东西，这次看在上帝的面上，先免了他吧，如有下次，再打也不迟嘛！“凡卡听后，点了点头，恳求了老板好长时间，他才答应。

回到屋后，凡卡躲在阴冷的过道里，不露面，怕犯了错，害老板娘又责骂他。“嗨”随着一声打招呼，吵醒了熟睡的小宝宝，凡卡又挨了打，始终逃不了这场厄运。

凡卡一心想让爷爷接他回家，可是一天两天都过去了，他一直没见到爷爷的身影，便下定决心自己无论如何都要跑回村子去，和爷爷在一起。晚上，趁老板和老板娘睡后，他跑出了那间豪华的房子，也逃出了令他痛苦总折磨他的人间地狱，但是，外面刺骨的寒风仍旧使凡卡这九岁的小男孩承受不住，昏倒了，在梦里他看见了自己最亲爱的爸爸妈妈，他飞快的扑入父母温暖的怀抱，叫道：“爸爸妈妈，我知道这是梦境，我不想再醒过来了，不要再受煎熬，求求你们，带我走吧！”爸爸妈妈听后，对他说：“孩子，你真的想去天堂吗？哪儿没有痛苦和烦恼，只有快乐，还有安琪儿的陪伴，我们带你去，走吧！”说着，便拉凡卡飞到了快乐的天堂。然而，就在他飞上天空的一刹哪，掉下了一颗明亮的小星星，在天上划出一道灿烂的光，这一切都预示着凡卡已经脱离了痛苦，快乐幸福的生活来到了他身边，因为天上掉一颗星，就说明有一个灵魂升到了上帝那儿去。

第二天早晨，老板娘见凡卡没有来叫醒他们，便大吼起来，却一直没有回音，直到七点他们去参加圣诞舞会时，才发现凡卡原来已经在雪地里死去了，但是脸上还挂着一丝微笑，老板和老板娘知道这一切都是自己造成的后，一直站在凡卡坟墓旁深深的忏悔、忏悔……

《凡卡》续写作文11

“这鬼天气”。老板穿着双崭新的黑皮鞋，打开门，重重踩在地板上，他漫不经心地扫了一眼卷缩在过道边的凡卡，与他老婆交谈起来。

“听说这小蠢货的什么爷爷病了？”老板娘问，她是一个丝毫没有美感的肥婆，紧身的丝绸裙装使她看起来活像一段段、一圈圈肥肉堆砌成的一堵又高又厚的墙，而她的下巴和鼻子却像脚下的鞋跟那么尖细。

“是的，我美丽而苗条的夫人，”老板抽动着嘴唇上的两片八字胡须，“嘿嘿，那老宝贝一咽气，这穷鬼就归我们了，不过他也够坏的。”

“那是，一顿饭居然能吃半碗粥！半碗啊！这也太不合算了。”

“您得多饿饿他，别把这小子惯坏了。多饿几天就好了”。

老板夫妻俩合计着，启明星渐渐升上树梢，三匹马拉的邮车一颠一颠地移动到大街上，烟灰色的天空透出一点亮光。满脸横肉的邮差打着酒嗝，眼睛半闭着从车上滑下来“上帝的肚皮啊……”他把钥匙插入锁孔，一脚踹开邮筒，他取出十多封信，踉踉跄跄地走回邮车旁，这一小段路上撒落下了几封信，邮差看也没有看那被丢弃的信，而是仔细地辨认手中的信，“乡下，舅舅……乡下，妈妈……乡下，奶奶……乡下，爷爷……乡下……又是这些穷崽子。我就知道是这样……像那些有钱的老爷，哪舍得弄脏自己澳洲进口的鞋啊，就是那些夫人的女佣也怕露水沾上黑天鹅绒披风·……”

邮差嘀咕了一阵，把那些信扔进包了锡箔洒过法国香水的垃圾桶，驾车赶往各位老爷的府邸去了。

新的一天又算完全开始了，一扇扇或雕刻或镂空的或玻璃门或栅栏似的铁门打开了，而一团团厚厚的云烟挡住了天空的光芒，至少小凡卡是如此的。

这时，恰巧是凡卡被老板踢醒的时候，而凡卡并没有做错任何事——正因为他没有犯错，老板没有理由打他，所以这也算凡卡的错。

凡卡醒后十二分的高兴，他想起了昨天，昨天的信，昨天的梦，但他悄悄把笑容收了起来，不过心里还是万分激动，这兴奋激动的情感在老板娘宣布他一天只能吃一餐后也不见折损。

他每一天都在幸福地期待，当然每一天都会有失落，但他还是自发地为爷爷找好了每一天的理由——繁忙、打点、出发、路上、明天……

直到半年后，一天中午一位一身黑衣服的男子来到这里。凡卡好奇地躲到过道，偷听男子与老板的谈话。男子原来竟是日发略维夫老爷家的男仆，“难道是爷爷要来接我回村子去了？”凡卡咪眼看看铁窗外的天空，太阳射出万道金光，将温暖洒向人间。凡卡胡思乱想了一通，忽然听见男仆说了一句：“康司坦丁，玛卡里奇昨天黄昏猝死，现已下葬，凡卡·茹科夫就麻烦您收留了。告辞……”

凡卡还没听完，便已一头晕倒在地上。恍惚间，他看见无数乌云包围住太阳，将太阳撕裂开来，他只觉得从骨子里冷到身上，他头一歪，瘫在地上，呆了一会儿，又哭了，喃喃地念着：“爷爷，太阳碎了，梦也碎了，全都碎了我该怎么办……我该怎么办啊……”

梦碎了，都碎了，只留下一滩泪，仿佛是从天堂和地狱同时发出的叹息，怎么办啊！

《凡卡》续写作文12

第二天清晨，凡卡仍沉浸在自己的甜蜜睡梦中，脸上还带着笑，老板瞪着发红的双眼，用自己锃亮的上好皮鞋踢了踢凡卡的肩，凡卡今天做的梦让他流连，竟翻了个身继续睡。老板恼怒了，用自己满是老茧的手揪着凡卡的头发，把他拽起来，凡卡被突如其来的疼痛尖叫起来，想哭出来，见是老板，忙忍住眼泪，咬紧下唇。

老板抬手狠狠扇了凡卡一巴掌“啪！”，放开揪头发的手：“小兔崽子！你睡得倒是舒心呀！我都起来了，你还在贪睡！还不去帮厨房挑水！罚你今天不许吃一粒米！听到没？”

凡卡双眼含泪，嘴上轻轻说着：“对不起，老板，对不起，老板，下次不敢了……”老板一脚踹在他身上，凡卡摔了一个趔趄，老板暴燥极了：“磨唧什么，还不快工作！”

凡卡想到他的爷爷马上要来接他回去了，乡下的快乐生活就要来了，爷爷一定读到他的信，凡卡咬咬牙：“再忍忍吧！爷爷一定会来接我的！”他刚来到厨房，厨房里的伙计抽着老板赏的一根烟，削着土豆，轻蔑地睨了凡卡一眼：“嘿，伙计们！手上的活都停下，小崽子来了，大家休息一下吧！”然后，削土豆的伙计放下手上的工作，“小崽子，厨房的工作让给你了，干不好的话，老板怪罪下来的话……你知道该怎么办？”

凡卡想到爷爷的微笑，瞬间来了勇气，犹豫着要不要说，手上拿着木桶：“可是，可是……”凡卡还没说完，那群喝着凡卡昨天打来酒的伙计，一起打断凡卡的话：“可是什么？接着说呀！”凡卡跑到水井边，挑上水，眼神像一只可怜的小鹿，却有一点点傲气：“老板只说让我挑水……”

“哈哈哈哈……”其中一个伙计带头笑起来，咽下一口酒：“我今天听到一个最好玩的笑话，老板只让你来挑水的话，他肯定都给我们加工钱了！哈哈！”凡卡没办法，无奈地做完厨房的所有工作后，累得直喘气。闻着厨房里飘出来的菜香，听着管家指挥仆人端菜的声音，坐在水井边：“老板和老板娘正在吃饭，我想爷爷应该正在从莫斯科赶来吧？我应该去城门看看！”凡卡这样自言自语狂奔到了城门边。

但是，他忘了如今老板的小崽子正在摇篮里哇哇大哭……

凡卡在城门边探头探脑，希望可以看见自己慈爱爷爷的身影，他等了好久，才意识到钟楼里传来的十二点整的钟声，他连忙拔腿狂奔回老板的家里，只见老板手里拿着皮带，老板娘抱着哇哇大哭的小崽子，凡卡想从厨房的门溜走，只见一个伙计从厨房里走出来，径直”撞到凡卡：“呀，凡卡呀！老板正到处找你呢！”凡卡的眼神空洞，往后一点点地退，从眼神里还夹杂了恐惧，伙计拽着凡卡的帽子拖到老板面前，老板更加狠狠揪着凡卡的金色的头发，拖到空院子狠狠抽起来，凡卡身上还没愈合的伤口又裂开了，又添上新伤，每道伤口都皮开肉绽，白色的衬衫紧贴在模糊的血肉上，更加痛了，凡卡痛晕了过去，残留在凡卡心里的依旧是爷爷正在逗笑他的情景和爷爷的笑容，可是老板咒骂声拉回了他的思绪：“小崽子！竟敢跑到外面去撒野哩！我的儿子都没有照顾好就跑了？”

老板抽得一次比一次还重，小凡卡再也承受不住了，他仿佛看到了爷爷，想伸出手再拉拉爷爷的手，可抬起头迎面而来的是伙计的嘲笑：“活该！谁让你要乱跑，你遭报应吧！”

小凡卡死了，死在绝望中，他到死也没有见到爷爷……

《凡卡》续写作文13

过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正念着他的信。

可是梦总是要醒的。

“快起来，小孩子！竟敢爬在我的作台上睡觉！”老板愤怒地骂着。凡卡突然觉得好像有人在叫他，紧接着，疼痛感便一丝一缕的袭来。凡卡从梦中惊醒，看到了老板那凶神恶煞的脸，害怕地看着老板。老板揪着凡卡的耳朵吼道：“你这该死的小孩子，竟然敢偷用我的钢笔，墨水！我不打死你我就不叫阿利亚希涅！”凡卡害怕极了，用乞求的眼神看着老板。可老板拿起楦头就不顾一切地往凡卡头上，一边打还一边骂：“好哇，我给你吃给你穿，你还偷我的东西，我真是白养你这个小孩子了。”不一会儿，凡卡就昏了过去。

第二天下午，凡卡终于醒了，一天没吃饭的他已经饿的没有力气了。不过，他还是要到了一小块面包，他一边啃着那块硬邦邦的面包，一边想：用不了多久，我爷爷就来接我了。他这么想着，面包很快就被他吃完了。老板见他醒了，马上催他去干活。凡卡只好接着干活。

第三天中午吃完饭，有个伙计跑进来说：“凡卡，你的信来了！“凡卡见伙计手里确实有一封信，他要去拿，可那个伙计说：”你先替我们去打点酒，回来在给你。“凡卡只好提上酒瓶，以最快的速度冲向酒馆，没想到半路上遇到了老板娘，老板娘正好在外面受了气，这下有地方发泄了。他愤怒地喊道：”你这小孩子，昨天晚上偷用墨水，今天又去酒馆打酒，你简直无法无天了！“说着，将凡卡一脚踹在地上，凡卡”普通“一声摔了下去，酒瓶打碎了，玻璃渣扎进腿里，钻心的痛。等他回到鞋匠家，那个伙计早就走了，凡卡打开那个信封，才发现里面是空的。后来，凡卡从那几个伙计口里知道，他的信没有邮票，也没有地址，是寄不出去的。他绝望了……

突然，凡卡萌生了一个念头：”跑！“于是，在大家都去做礼拜时，凡卡偷偷溜走了。可是他在外面又冷又饿，也不知道什么时候能回到村子里。他实在走不动了，昏倒在大街上。这时，有一位好心的老爷爷看见了凡卡，便把他带回了自己的家，还送凡卡到学校学习。凡卡非常感激老爷爷，于是更加努力地学习。几年过去了，凡卡考上了法国一所著的大学，在法国认真学习。可是有一天仆人来信说老爷爷病重让他回去，凡卡急匆匆回到家，可还是没能看到老爷爷最后一面。凡卡伤心地哭了。

不久，凡卡凭着自己的智慧，在商界也已经算是闯出自己的一片天地了，但凡卡始终没有忘记爷爷，他每天托人四处寻找，终于找到了年迈的爷爷，爷爷和凡卡紧紧抱在一起，高兴得哭了！

有一天，凡卡的老板来找他，恳求凡卡大人不计小人过，收留他。原来在三年前，老板就已经破产了。凡卡不计前嫌让老板一家来自己家当仆人，老板感激不尽。

从此，凡卡和爷爷快乐地生活在一起……

《凡卡》续写作文14

凡卡做了一个梦后醒了过往，他恐慌地看着四周，发明老板们没有返来时，凡卡赶快拿起扫把，把房间里里外外扫洁净——这是老板娘交给他的义务。约莫过了五分钟，凡卡下认识的把钢笔和墨水收起来，预备出往接老板求一点饭吃。

门“吱呀”一声开了，老板和几个店员返来了，老板娘下认识的看了脚下，大声骂道：“你个小崽子！本人让你扫地这如何另有灰？”老板娘说后拿起楦头朝凡卡身上砸往，凡卡大呼一声，这一声把老板娘的儿子吓哭了，老板娘气愤极了，拿起家旁的扫把说：“你个不要脸的，本日你就别返来了，给本人滚出往！”凡卡被老板娘的扫把轰出了门外，凡卡忍着痛苦悲伤坐在了门口，本日午时和早晨他没有吃一口饭，饿得直哭。门又一次开了，一个店员拿着一块面包对凡卡说：“你想吃没门！你的命就像面包一样被他人吃失落！”店员扇了凡卡一巴掌进了屋。

凡卡边哭边想：公公本人快往世了，快来接本人吧，呜呜呜．．．

凡卡的哭声把院子里的猫惹末路了，那只猫是老板娘心爱的宝贝，猫慢吞吞的带着丑陋的脸朝凡卡走来，“咔擦”一声，猫把凡卡的扣子要失落了。凡卡明白，他要再不逃就会往世的，猫妖失落扣子只是默示它很烦凡卡，表示凡卡不要再哭了，哭声很中听。凡卡拖着沉重的身段走在大街上。

大街很热闹，偶然传来欢声笑语。凡卡期看公公赶快接他回籍下，他受不了这种生活了。墙上的一张很漂亮的海报惹起了凡卡的注重，下面写道：尼乐发小姐调集各地的孩子来继续她儿子的地位，要举行测验，这个都会的报名点在***大街。凡卡悲伤地叹了口气，他这么讨人嫌，是不大概加进的，“喂，这位小男孩，报名已近结束了，还少了一团体，本人看你可以，固然你穷！”一个大肚子的男子冲着凡卡说道，没等凡卡回答，大肚子男子就把凡卡拉进了马车，凡卡内心美滋滋的，他一定要赢，接公公享福！

马车走了一夜，小凡卡对这个大肚子男子很有好感，他让凡卡换衣服、吃东西。马车停了，小凡卡下车之后惊呆了，这不是公公守夜的别墅吗？只见尼乐发小姐，也就这天发略维夫的老婆，凡卡照旧第一次见她，多美丽的女人呀！凡卡来这有一种亲热感。他朝屋子里跑往，尼乐发小姐见凡卡跑来，就大声对他说：“嘿，孩子！测试在大厅举行，你往找康司坦丁.玛卡里奇，他在厨房里呢！”凡卡冲动极了，他的村落就在不远处，他愉快地朝厨房走往，公公就在外面！大肚子男子对公公说什么，凡卡马上热泪盈眶,大声喊：“公公！”公公受惊地看着凡卡，两人抱头痛哭，大肚子男子也明白了凡卡是守夜人的孙子！

一阵交际后，凡卡到大厅加进测试。日发略维夫老爷早就熟悉凡卡了，和凡卡来个拥抱。尼发乐小姐说：“题目只要一道：你倘使有了钱该如何办？”上百万个孩子都在思考，凡卡想都没想：“本人会把钱让那些受优待的孩子幸福起来，防止沙皇统治！”凡卡的回答赢得雷叫般的掌声，尼乐发说：“孩子，你说的极度精确，本人的儿子往世了，他的地位是你的了！”凡卡幸福地躺在了公公的度量，公公冲动地什么话也说不出来！

凡卡成了有钱的孩子，他办了一个孤儿院，把像自己一样的凄惨的孩子幸福起来了！

《凡卡》续写作文15

过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……

第二天一早，凡卡就起来了，可以说他是鞋店起得最早的一个。他飞快地穿好衣服，跑到店门口，朝自己村子那个方向的街口看去，他很希望从那里看到他爷爷康司坦丁。玛卡里奇，那个有趣的老头儿的身影出现在街头。凡卡呆呆地望了一会，有些失望，但他马上也有了信心，他想：“或许信还没寄到吧，说不定中午的时候，爷爷就来了呢！”一想到这儿，凡卡又打起了十二分精神。这时，老板那粗鲁的声音不合时宜地响起：“哼！小子，我以为你起这么早会是来打扫的，看来我是高估你了。去，给我把店铺打扫干净！”老板从楼上慢悠悠地走下来，冲着凡卡大吼大叫。凡卡吐了吐舌头，拿起鸡毛掸子轻轻拂去那摆满了楦头的架子。可满脑子仍是爷爷什么时候来接他回去的事。

天已亮了大半后，老板扔给凡卡一小片面包，看上去似乎是透明的。凡卡接过早餐，在墙角坐下，三下五除二地吃完了。凡卡正准备休息一会儿，老板娘却又打发他去集市买肉，买菜和老板爱喝的茶叶。如果换在平时，这无疑是凡卡最喜欢的事，因为这个时间段里他可以自由了，不用受老板的辱骂和店伙计的戏弄了，他可以在外面转上一大圈，走到玩累了再回来。这对凡卡来说，可是他学徒生活中最快乐的一件事了。可今天他可是要等他爷爷来接他回去的。这个时候他如果去买东西，很可能会错过机会的，但不去又少不了一顿毒打。老板娘见他半天一动不动，以为他没听见，狠狠地踢了他一脚。踢得凡卡在地上接连打了几个滚，才爬起来，揉了揉屁股。在老板娘的“神威”之下，凡卡只好选择了屈服。

凡卡这次没有像以往那样兴高采烈，只是匆匆买了老板娘要的东西就往回跑。回来时，凡卡正好路经昨日投信的地方，见那个昨晚睡得醉醺醺的邮差，还在查信，顿时大感失望。正要走时，只听那个邮差说道：“咦！怎么有一封没有贴邮票地址也不全的信？”凡卡回头一看，那邮差手里拿的不正是自己的那封信吗？连忙过去对邮差说道：“对不起，大叔。这是我的信，我会去把地址填好的。你能告诉我邮票去哪里买吗？”邮差把信给凡卡，笑了笑道：“邮票我这里有，一个戈比一张。”凡卡连忙从钱袋里拿出一戈比给了邮差，拿到了一枚邮票，将信和邮票收好，向鞋店跑去。

回到鞋店，凡卡一口气喝干了一小碗稀粥，乘大家吃中午饭这一会的时间，拿出了笔，蘸了蘸墨水，想了一会儿，在信封上又加上“日发略维夫老爷家”几个字，又把那枚宝贵的邮票贴了上去，飞快地跑到邮差那里，把信递给了他，直到邮差同意了之后，才回到鞋。可一进鞋店，老板便揪着他的头发质问他到哪儿去了，凡卡只好说回来的路上掉了东西，去拾东西去了。但尽管这样，老板还是踢了他一脚。

5.续写的范文 篇五

续写作文：《渔夫和金鱼的故事》续写

老头儿来到了大海边，蔚蓝的大海变得阴沉昏暗起来。金鱼游过来问：老爷爷，您要什么呀？老头儿恭恭敬敬地行礼，答道：我的老太婆想做自由自在的女皇。金鱼安慰他说：别难过，现在她已经当上女皇了。老头儿转身回到老太婆那里，他面前竟是一座大宫殿。他的老太婆真的当上户母皇。大臣侍女站在两旁。周围站着手持锋利的大刀和长矛的卫士。老头儿赶忙跪下，对老太婆行礼叩拜，说：您好，女皇陛下，这回您可是天下最有权有势的人了。老太婆看都没看他一眼说：你这个老混蛋，快去找金鱼说我不愿意做女皇了。要做海上的女霸王，让金鱼来侍候我，不然，我就杀了你。老头儿顿时瘫在那里，几个卫士把他拖到海边。海上溅起了愤怒的波涛。老头儿哆哆嗦嗦地对金鱼述说老太婆的要求后；金鱼一言不发，转身游到深深的大沃海之中。老头儿回去一看，他的眼前仍旧是破泥棚。老太婆身旁还是那只破木盆。

6.二年级谁的本领大续写 续写作文 篇六

第二天，风和太阳碰到了一起。风和太阳知道了每个人都有自己的长处。于是他们各自用自己的本领共同去帮助人们。

风和太阳一起来到了院子里，看到有一个可爱的小女孩在窗台上自言自语的说：“我的衣服、裙子、花被和忱头都没有干，晚上叫我怎么睡觉呀!”风和太阳决定帮助小女孩，这时风呼呼地吹起来，太阳发出强烈的光，他们齐心协力地把东西吹干了，小女孩很开心就说：“谢谢你们。”

接着他们去了很多地方，帮助了庄稼、花草树木和人们，他们都非常感激风和太阳。从此风和太阳永远都是好朋友。

7.高中英语读后续写的教学尝试 篇七

新一轮高考改革已经展开, 2016年浙江省作为新高考试点之一, 将采取跟以往自主命题有很大不同的试题形式, 其中, 书面表达部分由原来的一篇 (30分) 改为两篇 (40分) , 分别是应用文写作 (15分) , 概要写作或读后续写 (25分) 。读后续写题型是从未在高考中出现过的题型, 对学生和教师来说, 都是极大的挑战。笔者就如何指导学生进行读后续写做了一些教学上的探索。本文将以《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明 (高考综合改革试验省份试用) (第一版) 》中的样题为例, 探究指导学生进行读后续写的方法和途径。

一、教学分析

(一) 教材分析

阅读文章是《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明 (高考综合改革试验省份试用) (第一版) 》中的样题 (见附录) , 讲述了一个名叫Arthur的人在上班途中经过第一国家银行时看到一个年轻人因发动不了汽车而着急, Arthur主动提供帮助, 把年轻人的手提箱提到一辆出租车上, 这时, 银行警铃大作, 人们纷纷涌来探个究竟, 原来银行发生了劫案。Arthur也在观望, 突然他看到一个年轻女人用异样的眼光看着他和他手里的手提箱, 他意识到自己被当作是银行劫匪了。不及细想, Arthur开始跑了起来。

故事通俗易懂, 情节生动, 跌宕起伏, 很容易抓住读者的心。文中留有诸多悬念, 激发学生展开想象, 将故事继续读下去。

(二) 学生分析

此次授课对象是县级省重点中学的高一普通班学生, 他们有一定的阅读理解能力, 理解这篇文章没有问题;有一定的写作能力, 可以就故事内容进行续写, 但受本身词汇量的限制, 有些表达可能会受到限制。

(三) 教学目标

1. 理解阅读文本, 掌握其大意, 关注画线关键词;

2. 找出阅读文本中的悬念, 并根据悬念发挥想象, 续写故事;

3. 理解所给两个段落首句的隐含意思, 注意续写故事的连贯性;

4. 明白读后续写的要求和评分原则。

二、教学设计

Step 1:Skim the passage and find out the basic information of the passage.

T:Take a real quick look at the passage and decide whether this passage is narrative, argumentative or expository?

T:In order to know the main idea of a narrative passage, it is very important to find the six elements of the narrative passage, which are:when, where, who, what, why and how.So please go through the passage and find out the information for these six elements.

When:when Arthur was on the way to work one day

Where:Park Avenue near the First National Bank

Who:Arthur, ayoungman, people, a youngwoman

What:Arthur helped a young man to carry a suitcase;there had been a bank robbery;Arthur thought the young woman mistook him as the bank thief and started to run

Why:the young man couldn’t get the car moving;a bank robbery just happened and he was carrying a suitcase

How:

【设计说明】本环节旨在帮助学生理清文本脉络, 抓住文本要点;通过确定文体, 找出记叙文的六要素 (六要素在有些文本中不一定都有, 比如, 这里的How, 个人觉得可以不体现) , 掌握故事的梗概。

Step 2:Summarize the main idea of the passage.

T:since we have found the information for the six elements of the narrative passage, please summarize the main idea in your own words.You just need to pay attention to the following two questions:

1.When and where, who did what?

2.What was the result?

S:One day when Arthur was on his way to work near the First National Bank, he helped a young man who couldn’t start his car carry a suitcase.At that time he heard the bank was robbed and he thought a young woman mistook him as the bank thief because he was still carrying the suitcase.So he started to run.

【设计说明】在上个环节中, 学生已经找出了故事的六要素;在这个环节中, 学生通过串联说出故事的梗概, 一方面体现了学生对故事内容的掌握情况, 另一方面也体现了学生的概要写作能力。

Step 3:Classify the 10 underlined words and phrases.

T:You can see there are 10 underlined words and phrases in the passage.Please classify them according to the six elements.

T:These 10 words and phrases tell us something about the place, characters and events.When you continue the story, please use at least 5 of them and also underline them in your writing.You can think what story can be developed from these words and phrases.

【设计说明】引导学生关注画线单词和词组, 并利用六要素将这些单词、词组进行分类, 提醒学生在续写中要用到至少5个单词或词组并加上下画线, 引导学生思考这些单词或词组能引发什么故事。

Step 4:Brainstorm:What could be the unanswered mysteries in the passage?

T:When we are reading the passage, we may find many mysteries which are not answered.For example:who was the bank thief?So please think out as many unanswered mysteries as you can.

S:Who was the young man?

Who was the young woman?

What was in the suitcases?

Why was the young man in a hurry?

Why couldn’t the young man start his car?

What was the relationship between the young man and the young woman?

What was the funny thing?

…

【设计说明】这个环节是为了打开学生的思维, 让学生思考文章中留有哪些悬念, 这些悬念是否可以用到续写中, 是否能在续写中给出答案。

Step 5:Read more:the beginning of the two given paragraphs.

T:The passage leaves us many unanswered mysteries, but we have more to read.When we are continuing the story, we can’t just write as we wish.We are provided with the beginning of two paragraphs.So, our story should be well connected not only to the passage, but to the given beginning of the two paragraphs.Let’s see what the beginning of the two paragraphs tells us.

1.As he was running, Arthur heard the young man shouting behind, “Stop, stop!”

2.The taxi stopped in front of the Police Station and Arthur...

T:The beginning of the first paragraph tells us a clue of what might happen next.So what do you think might happen next?

S:The young man tried to stop Arthur, but maybe Arthur didn’t stop and ran more quickly.

T:The beginning of the second paragraph tells us more information.What can you read from this sentence?

S:At the beginning of the first paragraph, Arthur was running.Now the taxi stopped in front of the Police Station, so maybe Arthur took a taxi and asked the taxi to go to the police station.

【设计说明】在上个环节中, 学生的思维已被打开, 思考故事发展的各种可能性。但读后续写并不是任由学生发挥的, 所提供的两个段落的开头句在一定程度上对续写的故事有所限制。学生通过仔细研读这两句话, 可以预测接下来大概会发生什么, 而第二段的开头更是隐含第一段所包含信息。学生对两段中开头句的理解很重要。

Step 6:Work out an outline.

T:With so many clues, we can work out an outline first.Try to make your story logical and reasonable.Also pay attention to the six elements, especially who, what, why and how.You also need to consider the following aspects:

1.Writing style:narration, tense, person...

2.Unanswered mysteries;

3.The 10 underlined words and phrases;

4.The 2 provided beginnings of the 2 paragraphs;

5.A well-connected, well-organized, logical and reasonable story.

【设计说明】学生可能有很多想法, 故事的发展也有很多可能性。在此环节中, 先请学生列一个提纲, 讲述接下来的故事有可能是怎样的, 同时注意记叙文六要素的体现。学生还需要注意故事的人称、时态, 故事发展的逻辑性、连贯性。

Step 7:Pay attention to the requirements.

T:Before we finally start to write your own story, please pay attention to the requirements first.

1.About 150 words;no less than 130 words.

2.Correct spelling and punctuation.

3.Neat handwriting.

4.Four aspects to consider:Your writing is supposed to

*be well connected to the given passage and the given beginnings of the two paragraphs.

*be well organized with at least 5 of the 10 underlined words or phrases.

*have used advanced words and expressions correctly.

*have used linking words effectively to make the writing coherent.

【设计说明】在最后动笔续写之前, 提醒学生注意写作要求, 使他们的读后续写文章更加符合要求。

Step 8:Homework

T:write your story in your homework book.

【设计说明】由于课堂时间的关系, 笔者把读后续写布置为课后作业, 这样有利于学生利用课余时间雕琢续写的故事。

三、教学建议

(一) 仔细研读阅读文章, 理清文本脉络要点

读后续写所提供的阅读文章以叙事类文本为主, 本文讲述了Arthur在帮助一个年轻人提箱子时恰好发现旁边发生了银行抢劫案而产生的一系列故事。读后续写将阅读和写作紧密结合起来, 充分体现了学生的综合语言运用能力。读后续写, 读是基础, 是学生“把握短文关键信息和语言特点的能力” (刘庆思、陈康2016) 。学生只有在很好地理解文本的基础上才能有根据、有逻辑地进行续写。要抓住一篇记叙文的脉络要点, 可以从记叙文六要素出发, 即:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果, 也就是when, where, who, what, why, how。这样可以对文本的脉络走向有个基本定位。

(二) 分类画线词语, 分析其内在联系

文章中有10个画线的词语, 这10个词语并不是被随便画线的, 因为在学生的续写中起码要用到5个, 所以对学生的续写文章有一定的限制作用。教师可以先对这10个词语按照记叙文六要素进行分类, 如, 本文中的10个画线词语基本可以归到where, who, what三类;这10个词语都跟银行劫案有关, 由于学生在续写时要用到其中至少5个词语, 所以这些词语对学生的续写有一定的导向和限制作用。

(三) 激发学生的探究精神, 寻找文本中的未解之谜

内容要创造, 语言要模仿, 创造与模仿要紧密结合 (王初明2014) 。要对阅读文章进行续写, 必须理清文章的脉络线索, 并找出文章中的悬念, 然后发挥想象, 根据文中线索进行有根据、有逻辑的创造性推测, 把故事续写下去。这就要求学生仔细研读文章, 在字里行间找出蛛丝马迹。本文最大的悬念应该是:“Who did the bank robbery?”当然, 文中还有很多悬念, 学生在讨论的过程中可以集思广益、互相启发、发散思维, 找出的悬念越多越好, 也可以探究各个悬念之间有什么联系。

(四) 研读所提供的段首, 确定续写方向

在寻找悬念的过程中, 虽然学生的思维被完全打开, 但续写并不能随心所欲、随便发挥, 阅读也不只是阅读文章, 还要阅读后面两段的段首内容, 这对续写起到一定的导向和限制作用。学生可以从所给的第一段的段首设想接下来会发生什么, 从第二段的段首猜想之前发生过什么, 设计之后会发生什么。前面寻找悬念是打开思维的过程, 阅读所给段首则是收拢、整理思维的过程。

(五) 列续写大纲, 定故事梗概

结合所给两段的段首内容和文中的悬念, 以及所画线的10个词语, 学生可以构思叙写的故事, 怎样跟阅读文章和两个段首衔接起来, 列一个故事大纲, 这个故事不能太长、太复杂, 以免不能在规定的词数里完成;也不能太短、太简单, 以免达不到规定的词数。故事梗概确定以后, 学生就可以用自己的语言丰满、充实故事了。

(六) 牢记续写要求, 吃透评分原则

在续写的过程中, 学生要牢记续写的要求, 包括字数、卷面整洁程度, 甚至拼写和标点符号。学生若想得到高分, 可以参考评分原则, 做好故事的连贯性、衔接性, 尽量准确地使用高级词汇和句型结构, 标出所应用的关键词汇, 体现自己思维的独立性、创造性、合理性。

四、教学反思

鉴于读后续写题型是全新的高考题型, 这方面的教学探索还比较少。读后续写主要考查的是学生的阅读理解能力, 编故事、讲故事的能力和语言运用能力。教师可以在教学上引导学生发散思维、衔接原文、连贯所给段首和关键词语, 学生的思维也可以帮助教师改进教学思路。比如, 在寻找文中悬念点时, 有个学生提到, “What was the funny thing?”中的funny一词出现在文章的第一句, 它其实已经给文章定了一个基调:funny。整件事情, 包括所给文章和所续写的文章, 都应该围绕funny。所以, 我们在设计故事情节和运用语言时, 要不忘体现funny。

结束语

读后续写作为一种测试手段, 也是一种有效促进学习的方法。教师在日常教学中可以引导学生在阅读时认真分析文本内容和语言, 并将分析结果应用于之后的续写中, 帮助学生通过语言模仿和内容创新不断提高自己的写作能力 (刘庆思、陈康2016) 。读后续写也是一种非常有效的读后活动, 教师在平时的教材处理中或者阅读教学中都可以要求学生续写, 一方面考查学生对阅读文本的理解程度, 另一方面体现学生的创造性思维和语言运用能力。在平时的教学中, 教师无需设置画线关键词、段落首句等, 这样可以给学生更大的发挥空间。随着读后续写教学的开展、普及, 读后续写对学生综合语言运用能力的促进作用也会逐渐体现出来。

附录:

第二节:读后续写 (满分25分)

阅读下面短文, 根据所给情节进行续写, 使之构成一个完整的故事。

“I’m afraid so.I’m in a big hurry and I can’t start my car.”

“No trouble at all.I’d be glad to help.”

Arthur, still carrying the suitcase, turned to look at the bank and walked right into the young woman in front of him.

Arthur looked around at the crowd of people.He became frightened, and without another thought, he started to run.

注意:

1.所续写短文的词数应为150左右;

2.应使用5个以上短文中标有下画线的关键词语;

3.续写部分分为两段, 每段的开头语已为你写好;

4.续写完成后, 请用下画线标出你所使用的关键词语。

参考文献

刘庆思, 陈康.2016.关于一年两考高中英语试卷中读后续写设计的研究[J].中小学外语教学 (中学篇) , (1) :1-5.

8.《小木偶的故事》续写 篇八

在街上，小木偶又碰见了那只抢他红背包的小红狐。小红狐想：我为什么不去笨木偶那再抢一个红背包呢？他那么笨，肯定上当。

于是小红狐脸上露出微笑，跑过去对小木偶说：“小木偶，你的红背包真漂亮。让我看一下，就看一下。我想叫妈妈帮我买一个一模一样的。”小木偶心里早有策划，听小红狐这么一说，大方地把红背包给了小红狐。小红狐一拿到红背包撒腿就跑。小木偶跟着飞快地追过去，抓住了小红狐的大尾巴。“放开！放开！”小红狐一边大喊大叫一边试图甩掉小木偶的手。

“你们俩又怎么了？”熊警官又来了。“报告警官，这可恶的小木偶又来抢我的包！”小红狐假装很生气。

小木偶已经有了人类所有的表情，也愤怒地说：“你撒谎一点也不脸红！那个红背包是我的，我的，我的！”小红狐有些忧虑：这个笨木偶怎么突然有了愤怒的表情？

熊警官看了看他们俩：都是一副愤怒的样子，一时间不知道怎么判断谁是谁非。

小木偶突然说：“我有人证。”一只小鸟从红背包里飞了出来，小鸟尖叫：“熊警官，是小红狐抢了小木偶的红背包，我亲眼所见！”

原来，小木偶怕小红狐又来抢红背包，把小鸟放进红背包充当人证，方便熊警官捉拿小红狐这个真凶。