大一上英语作文范例

大一上英语作文范例（精选11篇）

1.大一上英语作文范例 篇一

烈日当头，同学们从站军姿、稍息、立正、跨立、停止间转法等基本项目开始学起。每一个动作，教官都亲自分解示范与指导。训练时，他们不苟言笑，休息时，却开怀大笑；示范时，他们英姿飒爽，关怀时，却平易近人。下面是小编为大家整理的“学校大一新生军训心得体会范例五篇”，以供大家参考借鉴！

学校大一新生军训心得体会范例五篇【一】

为期十五天军训结束了在这十五天里，我们有喜、有泪、有欢、有苦，真乃五味具全了。军训让我们洗涤去许多的酸甜苦辣，我愿意记得这些军训中的生活将是我生命中的美好回忆。

这几天对我来说就像是几个世纪一样的难熬，好想为自己找一个逃避的理由。教官教诲我们：“想尽一切办法，克服一切困难，完成一切任务，争取一切荣誉。” 我的思想开始转变，考入大学并不意味着一劳永逸，人生中有好多的关口要过，有好多的责任等我们去抗，又有好多的义务等我们去尽。大学只是万里长征中的第一步，那种“船到码头车到站，兵器入库马放南山”的思想对当代大学生的成长都是不建康的。

军训不仅仅是对我们的身体的考验，更多的是对我们的意志的磨练，同时提高我们的思想水平和团队精神，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”人是在不断的磨练中长大的，就像一棵小树一样经历风雨后才能变成参天大树，军人的气质和钢铁般的意志给我很深刻的印象，正如一首军歌歌词描写的一样：“还硬比钢还强”。在我们军训中我们军人、学生一家人，了解不少的军中生活，体会到了军人的艰辛，感受到了军人的豪迈气概，他们肩负着保卫国家的重任，苦中的乐，教官说：“当兵后悔二年，不当兵会后悔一辈子”。军人的奉献精神和大公无私深深的打动我们每个人，我们的班主任给我们讲解生活中要注意的事项，为我们今后的学习生活做准备。在这里有酸楚的泪水，有苦咸的汗水，有飘扬的歌声，有欢乐的笑声，这些就像不灭的音符跳动不已，我们是充实的，我们是快乐的，苦与累已化作美与甜，军训——我们不后悔

军训已过去四天，这四天中我的感触很深。感觉到我以前坚强多了，总觉得自己全身都是力量，叠被子是我在军训四天中觉得最难的，因为以前没有叠好过被子，叠起来就头大，怎么也叠不好，尽管教官一而再的教，可我还是叠不好，使我都觉得我没有喝方面的天赋，呵呵，经过不懈的努力，我最终还是会叠了，军训中还有很多很多的感慨，它们都会影响我的一生。

感谢军训，它教会了我很多以前没学到的东西。

学校大一新生军训心得体会范例五篇【二】

仿佛昨日的歌还萦绕在耳边，身旁的景象又换了一番。那五天已随着时光的远去又渐渐消逝，然而那些难以忘怀的景，抑或是事，都悄悄地烙下了无法抹去的印迹。军训生活有一种使我更自立坚定的力量，于是我便开始了人生中必经的洗礼。

我在风雨中寻觅，寻觅我所需的精神、品质、甚至是灵魂。只有在磨练中才能挖掘出我们隐藏着的一些东西。我在军训的五天里，不断摸索、体验，感受着困难带给我的改变。没有父母在身边的我，就像失去保护的雏鹰，做什么事情都是手足无措的。父母的扶持倒让我有些软弱，然而我只身一人经历了风雨后，感到了一番成功之欣喜，也隐约地发现了来自我内心的蜕变。

军训我人生中的一场考验，却也培养了我吃苦耐劳的精神，磨砺了我坚忍不拔的意志。这期间有欢乐，也有艰辛。人生这场华丽的舞台剧，需要几幕精彩的表演，当我十几年的岁月一晃而过，我也在等待，或是说创造一抹能够装饰我平淡无奇的人生的亮丽之色。在这短暂而美好的五天里，我还看到了一些往日所无法看到的景色，连繁星点点的夜空、淅淅沥沥的雨滴这些再寻常不过的东西也别有一种韵味。在洗礼中，我们才用心去欣赏平凡中的美。也许有一天我在以后的日子里回首，还能依稀看到这五天的军训所带给我的领悟，在我的漫漫人生路途中，散发出奇丽的光芒。我相信在这次的军训过后，我会在坎坷的路上看到最绚烂的风景。

学校大一新生军训心得体会范例五篇【三】

今天已经是军训的第十一天了，不知不觉间军训已经过去了一大半。大家都逐渐地习惯了军训的生活，似乎感受不到刚开始时身体的疲倦。想到几天后军训生活就要结束了，同学们都觉得很不舍，都趁着休息时间用相机记录着军训生活的点点滴滴。

这几天连队的合唱团都加紧排练，我也有幸成为其中一份子。虽然不用在阳光下训练，但合唱团的每位成员都将训练场上认真努力的精神带到了排练当中，都期待着给同学们献上一次精彩的演出，展现我们十三连的风采。我们相信只要我们付出了，不论比赛结果怎样，都值得喝彩和珍惜。

在训练场上，大家除了认真练习队列动作外，也带着满腔热情学习“擒敌拳”。那一张张晒得有点黑却带着最美丽的笑容的年少的脸庞，将深深地印入我的心田！

我们想留住这充实的大学军训，但时间却从不停息；我们想留住这群亲切的教官，但人生岂有不散的筵席——但我们深知，这次珍贵的军训经历不会随着时间淡去，而会在我们的记忆中闪烁着绚烂的光亡！

学校大一新生军训心得体会范例五篇【四】

转眼间，期待已久的五天军训就在今天结束了.在教官的指导下，我们的努力下，我们成功了。可响亮的口号依然在心中回荡，教官的身影依然回映在我们的脑海中。虽然军训已成回忆，但那至少是个美丽的回忆。回想…军训的第一天，教官们穿着朴实的军装，喊着嘹亮的口号迈着整齐的步伐向主席台走进时，我突然间感到军人的那种严谨和庄严，我的心中充满了羡慕，那是希望自己是一名军人。每当训练后，我发现军人的含义并不简单，仅仅简单的立正、稍息、向左右转等基本动作。

在军训中要求严格，想做到完美是一种不容易的事，每个动作都要注意细节，才能成功完成。我们之中大部分都是90后，都是父母的心肝宝贝，生活中很少吃过苦，而且身上有很多不好的习惯.教官教会了我们严于律己，不怕困难，要勇于挑战自己。教官很辛苦，喊了一天下来，嗓子都哑了，由于我们动作的不规范，教官必须一点点的给我们做示范，他的指导更给我们指明了方向。在军训的这几天里，首先给我的感觉就是一个字“累”。

也许这是许多同学的共同感受，但现在回想… 在累的背后，又有多少有意义的事在等我去发掘，军训让我体会了什么叫“坚持就是胜利”。在训练场上，我们预着微微的烈日在苦练，勤练步伐，同学们严肃的做着各种动作.那种认真的态度深深地感动了我们自己.我们都说态度决定一切，军训使我们认真的做事。我们从无组织无纪律的毛孩突然间成长为略显成熟且有组织有纪律的高中生。军训也给我们带来了无穷的乐趣，每当我们班对班唱军歌的时候，那种不甘示弱的精神，无不激荡在每个人的心中，教官们风趣的拉歌使我们感受到了快乐。军训不仅仅是简单的队列训练，还有军事理论、歌咏等，理论课讲述着军事家的战略思想，这都是我们知识上的空白。军训让我们磨练出了白杨般的坚毅，不再只顾着自己。军训告诉我们什么是团结，什么是纪律。班与班之间的比赛更增进了班级之间的感情，累与苦成了我们军训期间的代名词，军训虽然累，但那是我们用汗水和欢笑谱写的乐趣。是我们高中生活的闪光点，更是我们永远值得回味和追忆的日子。它把军人的气质悄悄的刻进了我们的骨髓，融入我们的灵魂，它己在我们的心中默默的生根了.不经历风雨怎能见彩虹，没有苦寒怎能得梅香。在这次军训中我学到知识，训练中受到教育，磨练了我的意志，锻炼了我的身体，提高了我军事素质.军训让我更有勇气面对社会，承受压力。燃烧的永远是热血，不朽的永远是信念。

高中三年，我会用军事精神去度过各种困难，用梦想创造可能，用理想浇灌希望，用知识报效祖国，用严谨创造辉煌。

学校大一新生军训心得体会范例五篇【五】

军训开始很久了，没有想象中的恐怖。

还记得高中军训时遇到了一个很严厉又没什么耐性的教官，经常挨骂，训练时大气都不敢出，五天简直是度日如年。但高中时毕竟是在德育教育基地军训，有攀岩、过铁索桥、撑竹排、观看武器模型等有趣的活动，现在是在学校里军训，这些东西都没有，只有训练，本以为会很无聊很辛苦，没想到每天都过得有滋有味。

精彩每天的原因之一是我们有一位好教官。他英姿煞爽，腼腆可爱，却偏偏遇到了我们这个可以说是全xx医最活跃的班级，碰撞下总是笑声不断。排长最大的特点就是鼓励式教学，每次练完一次都会鼓励一下我们，让我们给自己鼓掌，让我们倍受鼓励，兴趣也大增。休息时第3、第5排的排长会邀请我们排长教我们三排的同学唱歌，这时我们最开心了，大家大声放歌，尽情拉歌，好不自在！而且一个班的同学在一起，大家都相当熟悉了，所以训练时互相学习和帮忙，共同进步，休息时一起开开玩笑，感觉时间很快就过去了。

虽然只过了短短的五天看，但我们大家都进步了很多。刚开始时大家还没有什么队列意识，经常在队列中嘻哈说话，或者乱动搞小动作，但在教官的悉心教导和同学们的努力下，现在教官没有下休息命令时大家都不会说话乱动，养成了有事先打报告在行动的习惯。第一次训练时大家问得最多的就是“现在是x时间多少了?”几乎每时每刻都在盼着收操，可现在解散的时候大家会感慨一声“怎么这么快?我还想再练一会的。”

营长说：“军训不是度假，而是磨练一下，锻炼坚忍不拔的意志。”我想这个目的已经达到了，虽然离要求还有些距离，但大家确实比军训前会吃苦多了。听到站十分钟军姿时再也听不到抱怨声，大家都齐刷刷地站好，纹丝不动，任头上豆大的汗珠顺着脸颊滴下；解散时看到的不再是大家忙着走开的脚步，而是恋恋不舍的眼神。

严厉而又有趣的军训，我想我是爱上它了，相信在接下来的日子里我会取得更大的进步！我一定能圆满地完成军训！

2.大一上英语作文范例 篇二

教材出自高等教育出版社《英语基础模块2》, 说课标题Unit5, 围绕“change”展开, 是模块1 What’s your hobby?知识点的有效延伸。所教内容属第2课时, 制订如下教学目标:

(一) 教学目标

知识目标:学习、运动、饮食、娱乐、健康等动词短语的累积。能力目标:如何表达preference, 并能表达近三年自己的变化。情感目标:学生能感受到自己和身边的变化, 能描述变化带来的利与弊。

(二) 教学重、难点

教学重点:学生能用9种方式表达生活中的爱好。

教学难点:有爱好和无爱好的人对比, 找出变化, 并解决由此引发的问题。

教学关键点:小爱好, 大健康;巧妙由学生悟出好的改变影射到各个学科学习和未来职场。

二、谈学情、学法

该焊接班共30人, 调查问卷后得出主要属于Visual和Kinesthetic类型。课前组合 (6人一组) ;辅以多元智能理论, 每个学生完成图表。 (合作学习法理论依据:只有学生自己了解自己特性和特长, 才能从根本上完成知识的接收到内化的转变。)

三、谈教法

教室教学与车间实践结合, 随时随地推行SCL以学生为中心的教学法、Bloom分类理论、演示法、陶冶法、讨论法、任务驱动法。

因地制宜进行德育教学 (意图:做人比做事更重要) 。

四、教学步骤:

(一) warm-up (5′) 分两个环节进行。

StepⅠ首先, 在游戏中开始我们的课程, 复习听力部分单词。

(意图:对于擅长运动的学生更能锻炼记忆能力。)

StepⅡ在PPT上展示刚才游戏的单词, 然后连线。

(意图:针对Visual类型学生, 强化记忆。)

(二) Revision (3′)

以单选形式呈现在PPT上, 课下预留Book 1 Unit 5的5个实用英语句型的正确形式。

(意图:针对Kinesthetic类型学生, 用肢体语言给出答案。)

(三) New points (15′)

StepⅠ本堂课主要新授4个短语。

(此环节一词多译, 教师巧妙引出本堂课重点, 活学活用。)

StepⅡ穿插学生活动,

能否理解Book1中的内容, 并把新授词用到舞蹈中?

(此环节以Popcorn形式进行, 保证每组每个人按照人称先后顺序、单复数, 体现Bloom分类理论中理解层次, 同时教师可以看学生的评价反馈来判断学生理解程度, 进而决定下一步进度。)

StepⅢ除了舞蹈外, 同学还有什么爱好?

(以上环节让学生以brainstrom形式, 边交流边在纸上记录学习方面、体育运动方面等内容, 此环节体现Bloom分类理论中记忆层次, 并在教师巡视活动组时, 给予小提示。)

(四) Practice (15′)

StepⅠ学生以组为单位, 一分钟之内把本堂课所用到的10个爱好的动词和学习、体育、饮食、娱乐、健康等动词短语融合, 利用body language, 一人做动作一人猜, 组内不能重复, 然后进行阶段性评价。

(此环节体现Bloom分类理论中应用层次, 比反应和表达, 评价标准是哪组猜对句型多, 模拟更像, 哪组默契程度最高。)

StepⅡ教师看后, 引导学生smoking是爱好吗?

(此环节体现Bloom分类理论中分析层次, 呈现形式是每组挑选一名成员轮换到其他组进行讨论, 每组出一人并以自身为例, 得出近几年的变化, 最后描述变化带来的收获, 在每组表达的同时, 升华主题。)

StepⅢ播放视频, 合理利用网络资源, 情感主题升华。

StepⅣ在白板上的表格中填你满意的组和组员, 评选出课堂优秀团队和课堂之星。

(五) Summarize (5′)

StepⅠ每人发张卡片, 由学生自己总结本堂你所学的内容, 然后组长打乱顺序, 组内或组间寻求外援, 自我提高。

(以上环节借助多媒体教学弊端———效率高但学生记不住;同学活动很充分, 但绝大多数是口头表达, 所以卡片笔头总结弥补了漏洞。)

(六) Homework (2′)

观察家里的亲人, 看看他们都有什么爱好, 写下来10句话或录成VCR。

(意图:学生感受的是自上而下的关爱, 反之呢?) (五) 谈教学反思

1. 如何把英语课上活, 让学生动起来, 需要教师的智慧。教师应尽可能多地想出一些教和学的办法, 适应各种学习风格的学生。

2. 要做好Book 1和Book 2的衔接, 体现教材内容的循序渐进性。

3. 本堂课针对变化主题 (主题内涵优于知识点。) 由于时间的问题只是有了一个开头, 为后续的Reading预热。

(六) 板书设计

3.八年级下册英语作文范例 篇三

最近你校进行了一次“说出你的烦恼”（“Don’t keep your worries”）的调查活动，请你用英语写一篇短文。

要求： 1.内容包括：调查结果是：作业多，压力大占50%；父母要求严，相互沟通少占30%；活动少，体质差占20%。对老师和父母的建议； 2.词数80词左右；文中不得出现真实的校名、姓名。

Our school has made a survey －Don’t keep your worries”.Here are the results.About fifty percent of the students in our school are worried about their homework.They have somuch homework to do every day.And they feel stressed too much.About thirty percent of the students think their parents are too strict with them.It’s difficult for them to get along on well with their parents.The other twenty percent of them say they are weak in health.They complain that they almost have no time for their hobbies or after-school activities.Dear teachers, would you please give us less homework and more time to relax ourselves? Dear mom and, we want to take more exercise to keep healthy.We will try our best and we also want to play on our own.2: 下面是选自加拿大某校刊上的一则海报，根据其内容写一份英文通知，60词左右。

Thank you for your donations!

Activity: Football match

Players: Elegant Girls VS Lion Team

Place: Moonlight School

Time: 3:30 p.m.~ 5:30 p.m.25th May

Goal: Raise money to help poor children in the mountain areas

Price: $ 10 each

Notice

There will be a football match at Moonlight School on 25th May.The match is between Elegant Girls and Lion Team.Both of them are strong teams so the match must be very exciting.The goal of the game is to raise money to help poor children in the mountain areas.We hope you can come and donate.The ticket price is 10 dollars for each person.Both you and your donations are welcome！

3:以“My weekend chores”为题写一篇短文，谈一谈上周日你做过的家务活，并介绍你喜欢和不喜欢做的家务活。

My weekend chores

Last Sunday morning, I got up at about seven o’clock.After breakfast, I went to the store and bought some food for my family.I like going shopping.I think it’s fun.Then I swept the floor.I didn’t like doing any washing.In the afternoon I cleaned out the yard.After that I folded my clothes and made my bed.4：假如你叫Anna，你最好的朋友叫Mary，他的父母希望她把所有的时间都用在学习上，不希望她做其他的事情，这使她很苦恼。她向你诉说了他的苦恼，并希望得到你的帮助。请你就上面提供的信息写一封信给她。

注意：词数60个左右，内容连贯。

提示词：study hard, give …a surprise, talk about your problems

Dear Mary,I’m sorry to hear that you have a big problem.I think you should study hard first and give your parents a surprise.And then you should talk about your problems with your parents and tell them your ideas.At last, you should tell your parents that there is something important except learning.If you do that, I think your parents may understand you.Yours,Anna

5:请根据下表所提供的信息，描述昨晚八点中停电时以下四个人的情况。内容可以适当发挥，短文开头部分已给出。

When the light went out at eight o’clock yesterday evening, Mr.Zhang was watching a basketball match.Later he decided to listen to the radio.Sally was playing the piano at that time.Then she stopped to have a rest.Tom was doing some reading in his room.Later he went to bed.Mrs.Wang was not lucky.She was in the lift at that time.She couldn’t get out until the worker came to help her.6：沈阳是济南三中的初二学生，他的笔友John来信告诉他说他很快要到中国来，问他是否知道更多的中国历史，并询问沈阳家的电话号码。假如你是沈阳，请写一封回信给John，告诉他你家的电话是0537—8516556，请他一到济南就给你打电话，你大多数晚上都在家，并询问他需要帮助做什么事情。

要求：书信格式正确，语言通顺，60词左右。注意运用间接引语。信的开头与结尾已给出。

Dear John ,I’m glad to get your letter.I hear that you are coming to China soon.You asked me if I knew much about the Chinese history.I tell you that I know a lot about the Chinese history.My home telephone number is 0537-8516556.Please call me as soon as you arrive in Ji’nan.I’ll be at home most of the evenings.If there is anything I can do for you, please let me know.Good luck to you!

Please give my best wishes to your parents.Yours,Shen Yang

7:大熊猫是我国珍贵的野生动物，但现在它们正面临灭绝的危险，请根据提示写一篇如何拯救大熊猫的短文，70词左右。

提示：1。大量砍伐树木，森林逐渐减少，因而大熊猫的食物也遭受影响。

2.许多不法分子为获取大熊猫的毛皮而大量捕杀他们。

3.倡议建立自然保护区机制，抵制毛皮服装，以期望有更多的大熊猫能好好的生活下来。

What can we do to protect the pandas?

Giant pandas are in danger today.Farmers cut down too many forests to make

farmland or build houses.Bamboo is getting less and less.Hunters hunt pandas for their fur.So it’s time for people to take action to protect pandas.We should build more reserves for the panda and advise people not to buy clothes made of animal fur.If we follow these rules,we will have more and more pandas.8：北京动物园是中国最大的动物园之一，假如你曾经去过北京动物园，请你把你在动物园看到的动物以游记的形式介绍给大家，并谈一谈你的感受：动物们是真的喜欢在动物园里生活，还是喜欢在森林里生活？合理发挥想象，以Have you ever been to Beijing Zoo?”为题写篇短文。100词左

Have you ever been to Beijing Zoo?

4.大一英语期末作文 篇四

It goes without saying that we live in a world full of advertisetment.Whenever we turn on TV,different kinds of advertisement go into our eyes.Colorful pictures,amazing sounds and beautiful girls occupy the whole screen.Its true that advertisment can do us good.It can provide us with more information,give us a good understanding of the product.But advertisment have some shortcomings.Some of them contains unhealthy materials that is harmful to teenagers.Some is full of cheating.The advertised product is not so good as it says.In my mind,in such a complex society, we would rather trust ourselves than the advertisement.

5.七年级英语上册期末作文复习范例 篇五

1）my name is XＸ，I’m 13 years old,I’m in No.14 middle school.I’m in Class5 Grade7.I

have many good teachers,they are very friendly to us.I like them very much.I’m a good girl.Do you want to know me ?

My name is Betty,I’m from England.I’m13 years old.I’m in No.2middle school.I’m in Class 2Grade1.my favourite colour is green.I have a good friend.her name is WeiHua.she is a good girl ,My English teacher is Miss Li.She is a good teacher.I like her very

3）much.Do you want to make friend with me?My family2）

There are four people in my family.They are my father,my mother,my brother and I.My father’s favourite food is noodles,and my mother likes fruit and vegetables.Such as,apple,orange,banana,tomato and so on.My brother likes eating rice.He often has some meat for lunch.I like meat and bread and I like hot-dog best.This is my family.4)My good friend

I have a good friend,His name is Tom.He is from Canada.He is twelve years old.he has black hair and green eyes.He is 1.55metres tall.I like yellow very much.His schoolbag,his sweater and his coat are all yellow.He comes to school early.He likes bread,French fries and milk.we are good friend.I love him.5)My favourite food

I like different kinds of food.I like dumplings,rice,humburgers and so on.But my favourite food are mooncakes.I like them a lot.They are very delicious.Mooncakes are delicious round cakes.Some have nuts or eggs in them ,and some have meat.They look like the moon.I like mooncakes best.Do you like mooncakes.too?

6)My school Day

I get up at 6:30 every morning.I go to school at 7:30 am.Classes begin at 8:00.We have four classes in the morning and two in the afternoon.We begin to clean our classroom at 4:30 pm.At 5:00 pm.I go home.After finishing my homework,I go to bed at 9:00 pm.7)My name is Li Ming ,I’m 12 years old ,and I study in No.13 Middle School.I usually get up at 6:30 in the morning.I have my breakfast at 7:00am.After breakfast, I often read English with my classmates.We have eight classes every day.There are four classes in the morning,and four classes in the afternoon.After school,I often play games with my friends.I’m very happy at school.8)There are many animals in the world,Such as tigers,monkeys,rabbits,cats ,dogs and so on.They are lovely and beautiful.My favourite animal is a cat.Its name is Mimi.I often play with it after school.It can bring happiness to me.And sometimes animals can help us do lots of things.They also make us happy.So animals are people’s friends.We should love them and protect them.9)Dear Jeeny.I’m very happy to get your E-mail.Now Let me talk to you about my day, I get up at 6:30 in the morning.At7:30.All the morning I read.write and listen to the teacher.what hard work I do!So I’m very hungry.I must have lunch at 12:00 at school.I will have an English class at 2:30 in the afternoon,oh,It’s 16:20.It’s time for me to go home.At 18:10 I have supper with my parents.What a happy and busy day it is!

6.大一上英语作文范例 篇六

“语音是语言存在的物质基础。英语语音教学是整个英语教学的起点, 语音关是教学的第一关”。语音是语言的基本物质外壳和表达手段, 学好英语语音不仅能很好的培养英语语感, 提高英语的听力水平和口语能力, 也能增加英语专业学生的自信心和成就感。英语语音是英语教学的基础, 也是最重要的环节, 尤其对于英语专业大一新生来说, 培养他们的学习兴趣和学习激情, 并对英语语音教学方法的改进固然有利于英语语音教学质量的提高。

二、语音教学的地位和课程目的

作为英语专业的学生, 说一口用优美标准的语音包装的流利的英语是必须具备的条件, 也是英语专业学生参加各种英语类比赛和未来工作面试的“敲门砖”。所以, 语音教学在整个英语教学中起着关键的作用, 其主要目的是让学生掌握必要的语音理论知识, 具备良好的语音技能, 培养良好的语音习惯, 从而提升语音的整体水平。此外, 语音教学应从根本上激发和调动师生对英语语音教学的认识, 调动老师们的教学积极性和激情, 同时激发学生的学习动机和兴趣, 使英语语音真正成为英语专业学生必备的一种技能。

三、英语专业大一新生英语语音存在的主要问题

大部分英语专业大一新生由于在高中时期长时间融入在题海战术中不能自拔, 缺乏对英语语音和口语的正确认识, 同时也缺乏适当的指导, 从而导致很多这样或那样的语音问题, 如:把汉语当中的个别拼音夹杂在英语中, 元音的长短音区分不明显, 双元音发音不饱满, 清辅音与浊辅音发音混淆, th发音不到位, 辅音连缀发音困难和吞音, 缺乏连读、失爆、重读技巧, 语调平淡, 缺乏节奏感等。同时很多英语专业的学生对英音和美音的区别不清楚, 导致在英语口语中出现明显的英音和美音两掺现象。

四、针对英语专业大一新生的语音教学策略

(一) 通过最小对立体对比进行语音教学

最小对立体 (minimal pair) 指的是, 两个单词音节数相同, 除了相同位置的某一个音不同之外, 其余的语音完全相同。在英语语音教学中, 可以把融入容易混淆的两个音标的单词放在表格中进行对比, 通过教师领读和示范, 让学生自发的揣摩出其中的差异。1、英语元音中长短音的区别。如:[i:]lead/[i]lid;[u:]loop/look等。2、英语元音中容易混淆的元音区别。如:[]bad/[e]bed等。3、英语元音中容易混淆的单元音和双元音。如:[]bat/[ai]bite等。4、容易混淆的辅音。如:[t]tear/[d]dear;[f]life/[v]live等。教师可以抽学生朗读, 让其它学生纠正错误, 或教师说单词的汉语, 让学生说出对应的英语单词。老师还可以通过句子练习来加强学生对个别发音的把握。如:Tomorrow Rose will show me her old piano./The great man hates snakes.

(二) 通过穿插英语小诗、小故事和英语绕口令进行语音教学

古代教育学家孔子曾说过:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”所以在枯燥的英语语音教学中, 除了告诉学生具体音标的发音方法和部位, 而且还要融入有趣的教学环节让学生乐于学习。如:“good better best.Never let it rest, till good is better, and better best.”这个英文小诗不仅练习了英语的连读技巧 (如:let it) , 而且集中了英语语音中短元音的练习。英语小故事“A flea and a fly flew up in a flue.Said the flea, Let us fly!Said the fly, Let us flee!So they flew through a flaw in the flue.”不仅在课堂中激发了学生的学习激情和兴趣, 同时也让学生认识到辅音连缀在单词以及句子中的朗读技巧, 非常具有示范性。同时, 在对比发音的练习中, 可以穿插英语绕口令如:“She sells seashells on the seashore, the shells she sells are seashells, I’m sure.”来加强[]和[s]音的区别。

(三) 通过英文歌曲作为提高英语语音的桥梁

音乐活动对人的语言智能的发展有巨大的促进作用。音乐智能是指人能够敏锐地感知音调、旋律、节奏、音色等能力。音乐和语言是两个密切相关的系统, 适当地在教学中运用音乐可以降低学生的心理压力, 使学生产生愉快、积极地情绪, 从而促进语言智能的发展。学唱歌词就是最有效的语音练习。如:英文歌曲“The morewe get together, together, together, The more we get together, the happier we’ll be.”不仅可以练习英语节奏, 也复习了英语语音中的失去爆破现象 (get together) 以及语句中的重读。老师可以让学生用手在桌子上打拍子, 凡是遇到重读的实词 (如:more、happier) 就敲击桌子, 这在某种程度上极大的激发学生的学习热情, 也促进了学生对英语节奏感的把握。英文歌曲“Apple round, apple red.Apple juicy, apple sweet.”可以锻炼学生对[]音的把握。同时, 让学生在课间和课前听一些英文歌曲也会让学生很好的区分英音和美音。如通过学唱Hey Jude这首英文歌曲和经典的英文歌Rhythm of the rain, 学生会对英音、美音的区别有更大的认知能力。总之, 通过学习英文歌曲, 学生会对重音、重读、连读、节奏等语音难点以及英语语调有更好的把握。

(四) 利用多媒体手段激活英语语音课堂

传统的大学英语专业语音教学一直停留在“老师示范、学生模仿”的单一教学形式阶段, 比较枯燥乏味, 不利于提升学生的学习热情。现在的语音课一般在多媒体教室上, 老师可以给学生提供长达10分钟左右发音清晰并带字幕的电影剪辑、或是CCTV杯英语演讲比赛获奖选手的视频、或是网络上下载的具体音标的讲解练习让学生跟读模仿, 进而提高学生语音学习的兴趣和效率, 对学生的语音语调也有着潜移默化的影响。这种通过多媒体让学生模仿和操练真实语料的方法可以帮助学生训练英语句子重音、节奏、语流和语调等, 使学生的英语语言表达更加准确自然。

(五) 开展丰富的课堂活动和语音考核措施

大一英语专业的学生相对来说更加活泼开朗, 所以在英语语音课上, 开展灵活多样的各种活动非常的重要。如可以采取分组竞赛、或是轮流用英语做Free talk、分角色表演英文话剧、英语歌曲比赛等。同时, 语音考核可以通过自查 (自我严格要求, 找出与录音带上发音的区别) 、同桌之间互相检查、教师课堂抽查、小组成员互查等。在实际的语音教学中, 小组互查活动卓有成效。一般来说, 把整个班分为若干个小组, 找发音好的同学当组长, 每一小组每周在组长的带领下练习英语发音, 并随时可以帮着发音不好的同学纠正发音, 小组的每个成员可以把每天每周练习的内容和心得记录下来。这样才能督促每一位学生不断提高和完善语音能力。

(六) 用情感互动英语语音教学

墨格儿把教学看成是“一个涉及教师和学生在理性与情感两方面的动态人际过程。”在英语语音教学中, 情感参与是教学认知的前提和基础。在英语语音课堂中, 老师们应该始终保持积极心态, 用优美的语言和激励的措施推动学生练习, 使学生在愉快、舒心、兴致盎然的状态下学习英语。同时, 老师们应该走进学生中间, 多发现和表扬学生的进步, 减少批评, 鼓励他们大声的练习, 持之以恒, 克服害羞的心态, 让学生发自内心的喜欢练习英语语音, 喜欢上英语语音课。

五、结束语

综上所述, 语音是语言的载体, 英语语音的重要性要求我们老师应该更加严格要求自己, 不断反思自己的教学手段, 丰富自己的英语教学课堂, 反思自己的教学方法, 对学生认真负责, 使学生愿于学, 乐于学, 从而为他们以后流利的英语口语和英语听力的提高奠定良好的基础。

摘要：英语语音教学在整个英语教学中起着重要的作用。本文通过对英语专业大一新生语音存在问题的研究, 提出英语老师在语音课堂上的些许教学策略, 从而更好的帮助学生提高英语语音水平和语言综合运用能力。

关键词：英语语音,语音教学,教学策略

参考文献

[1]王群.英语语音教学改革研究[J].教育研究与实践.2009, (7)

[2]付玉.大学英语专业教学中语音教学的现状及几点建议[J].高等理科教育, 2004 (3)

[3]刘丽.大学英语专业语音教学的问题及对策[J].西安工程大学学报, 2009 (12)

7.英语作文一封信大一1000词 篇七

The teacher said, “This project shall be today’s homework, and I want it to be perfect for I am going to tell your parents if you don’t do it.” Suddenly Guy’s sister Cally stood up and said, “Mrs. Creature, is it okay that I finish it on class?” “Sure thing Cally;” answered Mrs. Creature smiling, “But there is only a problem, it is that you must let your brother copy this report on your paper so that you could help him; then you will have to do another report of your own, or you’ll both fail!”

Cally and Guy apparently got home, and Cally said, “Mrs. Creature’s hates me…” “Yeah, it’s hilarious!” shouted Guy, “Let me just copy your paper and we’re done, okay?” “Ugh,” replied Cally; She reached her hand into her hand, and pulled out a piece of paper; and said, “This goes over every bone in my delicate body, but, careful; it’s hand written,” then Guy asked, “Is this gold ink paper?” then Cally shouted at him and said, “Anything happened to this paper and your family history ends right here pal!” and then she walked to her room.

Guy walked to the sofa and said, “My running is fast, I have nothing to worry about it;” then suddenly his father came with a paper shredder in his hands and said, “Hey Guy, check out my new paper shredder and…” He had barely finished when suddenly; Guy threw Cally’s report into the shredder by accident, and “Zzzzzzzz!” like that sound, Cally’s report was shredded. Guy called, “No!” then his dad was ashamed and said, “Oh, I guess it isn’t a good thing to walk around with this thing turned on;” and then he ran off with his legs behind his butt.

Suddenly, Guy’s body shook, and he turned into Shezow. He went to Sheila, his, or her, super computer, and said to her; “What’s wrong Sheila, I’m kind of busy around here and…”

“Dude, or should I say Shezow, this isn’t about your own business; because there is an emergency out there.

After a breath Sheila said to Guy, “Mega monkey is on the attack, and according to me he should be back in time.” Then Guy said, “Road trip! Time traveling!” then he hopped into the sheicel and drove off to time travel… He was excited.

She drove off right away. After that, she found some of the pass few Shezows. At last Sheila said to Shezow, “My scan is lining up like dynamite, follow that flapper!” shouted Sheila. Shezow followed it just as Sheila said, and found herself in the 1920s; “Wow, it looks like the 1920s,” said Maze, Guy’s brother. Then Shezow zoomed into a tornado.

When she opened her eyes, she found herself in 1924, the Shezow in that time saved her world from Mega monkey that had escaped not long before, and Sheila then said, “Quick, to the beginning!” then she allowed Shezow to drive to the beginning where they might save the day…

Shezow at last arrived at the beginning, and she stopped in time. At first a dinosaur was chasing her and was very, very frightened. But the Shezow in that time saved her, she was grateful; then she found her or his or Guy’s report there at the beginning Shezow’s lair…

8.大一上英语作文范例 篇八

2013年3月公共英语三级作文书信范例及说明

考生同学请注意：

以下是公三提供的作文范文。作文一共两篇。一封信件一个议论文。

一．同学们在考试的时候要求在第一个作文（信件）要求有以下几点：（*以下要求中的文档字体颜色与范文字体颜色相对应）

1：要求信息格式写正确。开头日期时间考题中会给出（月，日，年）2：第二行写收件人的名字（考题中会给出）格式为Dear+女Mrss.（或男Mr.）+

收件人的名字。

3：结束语Yours sincerely,寄件人的名字（考题中会给出）

4：以上格式写对就可。中间内容考题中会给也英文，开头写些上去。后面的会写就写点，不会写去前面试卷上随意抄点就可以。要求抄到规定的字数。字写的工整就可以了

*以下是对应信件格式：

July 20, 2000

Dear Mrs.Smith,My name is Chencheng.I am a final student of Anhui Agricultural University.I am currently seeking employment in which I could make full use of my English language skills.For this reason, I would be interested in any job vacancies available in your company.I am confident and enthusiastic, so although I have little work experience, I believe that my personal qualities will allow me to make a valuable contribution to your company.I wish to work for Haier in particular because as a newly opened joint venture company in Hefei, I feel you could offer me the chance to work among Chinese and overseas employees in a modern and friendly environment.I enclose my curriculum vitae;I am available for interview at any time.If there are no positions available at this time, I would be most grateful.If my application could be considered for future vacancies.Yours sincerely,Chencheng

二.议论文要求：

考题会给出图片或是几点话叫你写个议论文或说明文。

同学们只需要知道题目如果给出就以给出的为准，没有给出的就用最简单的英语写出，内容，如有需要一次通过的同学加腾迅柒流柒丝丝巴柳似贰.考题中给出的英文，开头先编上去，后面的会写就写点，不会写去前面试卷上随意抄点就可以。要求抄到规定的字数。字写的工整就可以了

以下是范文对照：

晟智教育精品系列五 中国传统

Directions： For this part，you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic The Prevalence of Western Holidays.You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese：

1.中国传统节日受到冷遇，西方节日日益升温已成为趋势保过

2.形成这种现象的原因

3.你对这种现象的态度

「范文」

The Prevalence of Western Holidays

9.大一上英语作文范例 篇九

文体学是一门实用性很强的学科, 它研究的对象是各种语篇 (口头的和书面的, 文学的和非文学的) 在语音、词汇、句法、修辞等层面上突出的语言特征以及它们在具体语境里的文体效果。功能文体学的创始人韩礼德把文体分析分为两个阶段:一是分析阶段, 即分析语篇中语言使用哪些典型的语言模式/特征;二是阐释阶段, 回答作者为何会选用这些语言模式/特征?它们有何文体效果。高级英语教材里的大多数课文都是出自名家之手, 语言难度较大, 主题思想深刻, 教学中结合文体分析能使学习者在理解原文的基础上, 深刻挖掘语篇的主题思想和文体价值, 逐步培养学生的阅读鉴赏能力。

张汉熙主编的《高级英语》教材第一册第五课是丘吉尔的《论希特勒入侵苏联演讲稿》。这篇演讲可称为是演讲之典范之作。将从语音、词汇、语法、语篇四个层面解析这篇演讲的文体特征。

1 语音层面

1.1 拟声词

拟声词对自然声音的模仿有很大的主观性, 因此与自然界的真实声音存在一定距离。教师应帮助学生在理解课文时找出拟声词, 并分析作者使用拟声词的目的以及对表达作品的意义所起的作用。

例如:⑴I see…with its clanking, heelclicking, dandified Prussian officers…

例句中的clanking与clicking是拟声词, 未见其人, 先问其声。渲染出纳粹军官来势汹汹, 狰狞恐怖的景象。

1.2 头韵

头韵是英语语音修辞手段之一, 它蕴含了语言的音乐美和整齐美, 使得语言声情交融、音义一体, 具有很强的表现力和感染力。它指两个或两个以上单词的首 (辅音) 字母发音相同, 形成悦耳的读音。

例如:⑵Let us learn the lessons already taught by such cruel experience.

⑶Russian fighting for his hearth and home…

例句⑵中连续几个词以字母L开头, 呼吁吸取被各个击破的惨痛教训。例句⑶中连续几个词以字母H开头, 表示苏联士兵为家园和民族斗争的决心, 同时激发英国人民对受纳粹蹂躏的苏联人民的深切同情。

2 词汇层面

作者在运用语言表达思想时总是尽量选择恰当的词语。同一个意思可以用不同的词语来表达, 而同一个词或短语又可以表达不同的意思。

例如:⑷We will never parley, we will never negotiate with Hitler or any of his gang.We shall fight him by land…we shall fight him in the air…

例句⑷中作者在表达将要发生的事件时, 选用了两种表达方式:先使用will再使用shall。作为英国首相, 丘吉尔先生使用"We shall"这一美国英语的表达方式, 无疑会引起美国人们的好感, 在反击希特勒的德国纳粹时会获得美国人的支持。除此之外, 演讲中第一第二人称的使用营造出亲切感, 有利于赢得听众的支持。作者选择了很多难词大词, 超过六个字母的大词举不胜举, 增强了整篇演讲庄严正式的基调。

3 语法层面

在语法层面上, 作者在行文时选择大量的长句 (超过二十个单词的长句子) , 祈使句和宣告性的句子, 形成自己鲜明的风格。

3.1 圆周句, 调尾句

例如:⑸The past, with its crimes, its follies, and its tragedies, flashes away.

⑹Any man or state who fight on against Nazidom will have our aid.

⑺If Hitler imagines that his attack on Soviet Russian…, he is woefully mistaken.

如例⑸⑹⑺所示, 倒置使圆周句直到结尾出现才成为语法完整的句子。很显然, 圆周句更复杂、更正式、更具有文学色彩。它给听众带来悬念, 让人期待的成分越多, 悬念就越大。

3.2 祈使句, 宣告性的句子及修辞疑问句

例如:⑻Let us learn the lessons already taught by such cruel experience.Let us redouble our exertions/and strike with united strength…

⑼I have to declare the decision of His Majesty's government…

⑽I have to make the declaration, but can you doubt what our policy will be?

演讲中有很多祈使句 (如例⑻) , 宣告性的句子 (如例⑼) 及修辞疑问句 (如例⑽) , 这些句式无疑听众感受到丘吉尔抗击纳粹德国的决心, 大大增强了演讲的表现力和说服力。

3.3 双重否定

例如:⑾I had not the slightest doubt where our duty and our policy lay.

⑿I will unsay no word that I have spoke about it.

例⑾用双重否定无比肯定的表达了英国对其道义责任和方针政策早已胸有成竹, 即全力援救苏联。例⑿同样用双重否定坚定的表示他关于共产主义的言论一点也不收回。表明了英国和俄国是反法西斯同盟国, 同时仍是意识形态敌人的双重政治态度。

4 语篇层面

4.1 语篇结构

语篇的组织模式体现了作者的思维方式, 也体现了语篇的宏观认知结构。丘吉尔的演讲与平常文章的"凤头、猪肚、豹子尾"的结构不同, 该文用了6个自然段 (全文共13个自然段) 来开头, 原因是相对于平常的劝说演讲来说, 丘吉尔的这次演讲有着不同的演讲背景。为了达到劝说的目的, 让英美人民接受他及其政府的决定-起来抗击希特勒及其纳粹德国, 丘吉尔选择了这样的结构。在充分的铺垫后, 丘吉尔再表明政府的立场就顺理成章了。

4.2 修辞手段

这篇演讲使用了大量的修辞格, 如明喻、隐喻、重复、平行结构等。

例如:⒀I see also the dull, drilled, docile brutish masses of the Hun soldiery, plodding on like a swarm of crawling locusts.

⒁…we have rid the earth of his shadow and liberated its people from his yoke.

⒂They were delighted to find what they believe is an easier and safer prey.

⒃I Hitler invaded Hell I would make at least a favourable reference to the Devil in the House of Commons.

明喻和隐喻士这篇演讲中用的最频繁的修辞格。例⒀中将大群迈着沉重步伐行走的德国士兵比喻成一群蝗虫。德国士兵排着大方队从一个俄国村庄进到另一个, 带来破坏和死亡, 就如大群的蝗虫吃到所有庄稼一样。这个栩栩如生的比喻是语言十分简洁又给听众留下深刻的印象。例⒁中把"yoke"比作希特勒的强权、影响和控制, 十分贴切。例⒂中使用隐喻, 把苏联比作容易对付的猎物, 形象地展现给听众希特勒暂时在俄国取得胜利时得意忘形的景象。例⒃中的隐喻把共产主义国家比作是魔鬼, 而希特勒比魔鬼还恶劣。为了消灭希特勒, 他不在乎援助像魔鬼一样的俄国。这个比喻生动的表明了丘吉尔支持俄国但对它有所保留的政治态度。

此外, 平行结构在丘吉尔的演讲中俯仰皆是。

例如:⒄I see the Russian soldier standing on…I see them guarding their homes…I see the ten thousand villages of Russia…

⒅I see advancing…I see a small group of villainous men…

在例⒄中丘吉尔以第一人称的手法连续使用七个平行句陈述在俄国发生的正义与邪恶的决战。人们的和平生活被彻底摧毁, 士兵们为保卫国土家园英勇战斗, 母亲、妻子、老人和孩子在为亲人生还而祈祷。这样感人肺腑的描述谁能无动于衷呢?例⒅中作者有用了四个同样的“我目睹……”的平行句, 暴露了凶残的法西斯战争机器极其野蛮的侵略罪行。这样的平行结构不断的累加使人们心中对法西斯的义愤汹涌起伏, 消灭这些恶魔的决心愈加坚定。

结束语

以《高级英语》中的一课为蓝本从四个层次出发对文本进行文体分析, 目的在于使学生深刻理解文章的整体架构, 句与句, 段与段间的逻辑衔接关系, 注意词汇及语法的选择。同时, 注意分析文章的中心思想与概念, 以及文体特征与作者所表达的主题思想之间的关系, 从而揭示文体特征的功能, 使学生较系统地了解各类英语文体的典型模式, 增强对英语语篇的理解, 掌握不同文体作品中的文体特征及其功能意义。实践证明, 从文体学的角度进行《高级英语》教学实践是切实可行的, 是达到《高等学校英语专业英语教学大纲》要求的一条有效途径。

参考文献

[1]高等学校外语教学指导委员会.高等学校英语专业英语教学大纲[M].北京:外语教学与研究出版社, 2000:23.

[2]刘世生, 朱瑞青.文体学概论[M].北京:北京大学出版社, 2006.

[3]东野圣时, 陈士法.高级英语教学的文体学途径[J].云南农业大学学报:社会科学版, 2008, 2 (1) :97-104.

10.大一上学期总结 篇十

怀着对大学生活的憧憬，我们从五湖四海聚到了一起，来到广东轻院，构建了一个新的大 家庭——机制111班，一同踏上了我们人生的另一段求学之路。秋收冬藏，半个学期过去了，我们收获了许多，也储藏了许多。过去的半年里，我们在班主任朱老师的带领下，积极完成了学院下达的各项任务，在努力提高同学们的思想觉悟和 品德素质的同时，认真搞好学习，并开展了一系列的活动，丰富了同学们的课余生活，将班级工作汇报如下：

一．班风学风：

一个班级如果没有良好的班风和学风，那么这个班级是没有发展潜能的。一方面通过平时的班级活动（包括文体、娱乐，团日活动等活动）来促进同学们互相之间的了解和情谊，增进同学 们之间的交流。同时积极参加学校及学院组织的各项比赛和活动，让同学们对我们的班集体 产生一种团里感和幸福感，这样自然而然的塑造了一个良好的班风。在学风上，本班绝大多数同学能认真遵守学校的规章制度，按规定作息，保证每堂课的 出勤率。

二.活动方面:、1.在十一月份我们与外语系德语班一起秋游，大家一起游山玩水，效果很好，各自动手烧烤，促进了两班的交流。

2.每个月的团日活动也加强了同学们集体的交流。

3.“机电杯”篮球赛，打出我们班的激情，4.在学校举办的装机大赛和电子焊接大赛中，我们班陈建铭同学成绩优越，分别获得一，二等奖，5.汤小业同学在校学生会中为纪检部的优秀干部等。

6.我们班8栋614宿舍获得学院文明宿舍一等奖

三、班级工作方面: 班级气氛和谐融洽，班委会议以及班级会议发言比较积极，对班级的工作提出可行的意见和建议。同学之间能互相帮助，互相促进。班干部分工明确，都能合格完成自己的职责，班

务工作有所提高，班委工作已经步入正轨，同时班委会成员之间增添了不少默契。

四、班里的不足 :

1、有的同学在学习态度不端正，上课迟到或旷课，对于某些课程不积极，课下自主学习意识不强，成绩不理想。

2.个别班委总体表现不太好，积极性不高，望得到进一步改善。

3.部分同学未能真正融入班级，不愿与同学交流，对一些集体活动表现出抵触情绪，不愿参加。

转眼间，我们就一起走过了大学生涯的 1/6，大家经过这半学期的接触和了解，已经没了当初的陌生感，相信大家都结交到了新的朋友，还有很大的可塑性。我相信，只要通过我们的努力，我们会更加团结，更加热爱我们的集体。做了半年的班长，我学到了很多东西，学会了理解，学会了沟通，学会了提高。很感谢大家半年来的支持和帮助，很感谢大家赋予我的这份光荣，我会一如既往的为了大家的班集体而努力，不会辜负大家和老师的期望。我相信，我，杨宇，能将机制111班带到一个更高的高度。最后，祝愿同学们在新的一年里创造出更加灿烂的辉煌！假期过得愉快。新年快乐。谢谢！

杨宇

11.大一上个人总结 篇十一

短短四个月，大学本科第一学期很快就过去了，对我而言，这是18岁的秋天是在成熟开始的时候第一次收获果实。第一次远走他乡，我失去了很多，但收获了更多。

学期伊始，我们就迎来了“常规项目”军训。9月的初秋，余暑未退，而早晨的晨跑却异常寒冷。我们学会了分列式，体验了枪械的使用，也体验了拉歌的欢乐。我们在严肃紧张的军训中苦中作乐，体验了军人的荣誉与艰辛，也增进了友情。

正式开学后，我们开始了各种必修课和专业课的学习。相对于高中，大学的课程有较大的不同，老师不会再督促你而只是引导式的启发，更多的要靠自己的理解和课外阅读。经过刚开始的一段不适期以后，我尽快调整，进入了一个相对理想的阶段，各门学科也从一开始的死记硬背慢慢开始理解，从学习中得到乐趣。大学生活除了学习，更多的就是各种社团活动和社会实践了。怀着对大学生活的满腔热血和憧憬，我在大一上学期参与了3个社团，分别是泰达团校理论部，青年志愿实践与服务中心办公部，物流社宣传部的干事。在体验了学长学姐们的和蔼和友善后，我也饱尝了各种工作的艰辛。由于先前没有经验，我曾经从晚上8点画海报一直到晚上十二点，也在团校的话剧比赛上担纲主持却念错台词，导致领奖一片混乱，更曾在穿街走巷拉赞助时受到别人的白眼。刚刚走出温暖的家庭，第一次体验社会的残酷还是有点不适应。但是任何事总有第一次，经过这一次次的体验和学长学姐们经验的传授后，我从中学到了更多，更知道父母生存的艰辛。

除了在工作中的体验之外，大学自由的氛围更让我认识了很多朋友，拓展了我的交际面，提升了个人价值。这种亲切的氛围让我在离家千里之外也感受到家的温暖。

而第一学期中最最重要也是最最震撼的事便是咱们学院开始推行的“青年成长导师”制度。每一位同学都能直接选择一位教授、副教授，院领导班子成员、社会经验作为自己的成长导师，为自己大学的生活甚至是以后的人生指导方向。在成立大会后，我的导师陈教授也亲切的和我促膝长谈。后来，我针对出国的问题也曾经向陈教授取经，陈教授的答复也让我受益匪浅。希望以后能和导师有更多交流的机会。

第一学期很快结束了，寒假归来，我们大一的生活也很快要面临尾声了。总体而言，我对自己第一学期的生活学习还是比较满意的。本学期的学习方面的主要计划是认真面对即将到来的英语六级考试，与此同时提高自己的英语水平和计算机水平，为未来的学习打好基础。在工作方面要主动担当起并担当好学委的责任，对同学们的学习负责，也认真地做好社团工作。