2019语句连贯
1.2019语句连贯 篇一
杭州中考语句连贯专项题
1、下面这则材料摘自《生活的艺术》，请根据书名和提供的文学，在横线上添加一句能统领
并概括后面内容的起始句。（不超过20个字）（3分）。要装进一杯清泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一
枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独有的体验，你就必须多一份心灵的创伤。换
一个角度来看，虽然倒掉了一杯陈水，但你拥有了一杯清泉；虽然失去了蔷薇，但你采得了
玫瑰；虽然遭受了心灵的创伤，但你多了一份独有的体验。
2、阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。（3分）
—改编自“百度文库 心理故事”
禅师在旅途中碰到一个不喜欢他的人。连续好几天，好长一段路，那人一直用尽各种
方法侮辱他。最后，禅师转身问那人：“假如有人送你一份礼物，但你拒绝接受，那么这
份礼物属于谁呢？”那人回答：“当然属于原本送礼物的那个人。”
禅师颔首道：“没错，”
3、阅读下面的文字，在横线上补上一段对话，要求语意明确，语言得体。（3分）
一位学生很有集体荣誉感，在自修课的时候积极管理班级纪律，不料却招来一些同学 “多管闲事”的讥讽，让他心里很难过。面对这位被讥讽的学生，你会对他说：
“。”
4、假如你明天要去参加运动会，想邀请好友为自己助阵，请你任选以下一个语境，拟一句．．．．
简明得体的邀请语。(3分)(原创)
(1)你可以幽默地说：。
(2)你可以含蓄地说：。
5、阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。（3分）
清晨，宝石山上,悠扬的乐曲声中，一群老人在晨练，一位老人一只脚放在一棵小树
上，口中喊着“一二三”，压着自己的腿，小树快要支撑不住了。如果你看到这情景，你该
如何劝说这位老人？
6、阅读下面一段文字，在横线上补写一段话，要语意明确，语言得体。(3分)
今年3月11日，日本发生特大地震，并引发海啸，给日本及其民众带来了巨大的灾难，但在生活中，有不少人在QQ上、论坛里发表言论，说震得好，小日本就要给点厉害让他尝
尝！恰巧你身边也有一位这样的同学小明，你会怎么理性地对他说：“”
7、阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。（3分
6月5日“世界环境日”这天，林静同学被评为学校“环境小天使”，市电视台记者来
采访她，问：“林静同学，祝贺你获得学校“环境小天使”这样一个荣誉。此时，你有什么
感想？以后打算怎么做？”林静说：“ __________________________________”
8、阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。(3分)
“低碳”理念应该随时随处影响我们的生活。周末妈妈整理衣橱，整出一堆自认为
过时的旧衣服——其实衣服都还很新，准备随手丢入垃圾桶，还邀请我做“参谋”去商
店逛逛。望着妈妈，望着这些“失宠”的衣服，你会对妈妈说：
“。”
9、阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求句意明确，意思连贯，语言得体。（3分）
上社会课时，小敏的手机突然响了一下，全班同学都笑了起来，刘老师为了上课的进度，并没有当场批评他，只是示意他关掉手机。课后，小敏带着歉意对刘老师说：“”
10、阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。(3分)
食堂用餐结束后，小明每次都早早吃完，将饭碗一放，管自己走了。今天又轮到他值日，你作为组长，就提醒小明说：“。”
11、阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。（3分）
朋友的生日宴会上，你爸爸盛情难却，喝了几杯酒。宴会结束后，担当“家庭车夫”重任的爸爸准备“侥幸”一次，立即开车回家。这时，你应该怎样对爸爸说呢？
12、阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。（3分）
一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。
诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：
“。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。
13、根据语境，仿照画线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。（3分）
生活中有这样两种人,___________________，___________________；一种人只想拥有一片绿叶，生活却给了他整个春天；前者抱怨生活，后者感恩生活。抱怨的人即便坐享150平方米的大房子，他还是找不到一平方米的幸福。感恩的人住在茅草屋里，房后清风作弦，____________________，_____________________，天上月光当酒。幸福不在于你拥有了很多，而在于你计较的不多。
14、阅读下面的蚊子，在横线上不写一段话，要求语意明确，语言得体。
小小的一只一次性塑料袋，关系到环保问题。作为一名环保志愿者，当你在学校门口看到早餐店老板一直未停止使用一次性塑料袋，你打算怎样去劝阻他？
15、阅读下面的文字，在横线上不写一段话，要求语意明确，语言得体。（3分）（原创）班主任韩老师发现班里的李佳同学在自修课时看课外书，打算找她谈话，希望达到
既保护她阅读课外书籍的积极性，又能让她明白自修课看书可能会造成的影响。如果你是韩老师，你会怎么说？（不超过60个字）
16、阅读下面没的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。（3分）
在熙熙攘攘的汽车售票大厅的一角，一位60岁左右的男子似乎无视大厅里的禁烟标志，正在一边吸烟，一边等人。此时一位年轻的控烟志愿者，走上前去对这位吸烟的男子说：“。”
17．阅读下面的文字,在横线上补写一句话,要求语意明确,语言得体.中考临近了，冬冬却和以往一样,老看电视。这时妈妈过来，生气地说：“马上就要中考了，你还在看电视.”冬冬在这种情况下应该怎样说，才可能不让妈妈生气?
冬冬说:“”
18、阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。
有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能多地抓一大把，但当他想要拿出手来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子，又不能拿出手来，只好痛哭流涕。一个行人对他说：“你还是知足一些吧。”
19.阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。
良渚博物院展出的是人类五千年前留下来的珍贵文物。博物院的参观说明明确规定，院内所有文物不得拍摄照片。但展览厅里一位画家模样的中年人正拿着手机在偷偷地拍摄，工作人员没有发现。这是你就站在他的身后，你对他说：
“。”
20．阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。（3 分）
每一年的清明，市民们都会潮水般涌向杭州主城区的7座公墓、余杭的6座公墓等。为了让市民更加文明祭奠，民政局希望扫墓者能够把祭品换成他们提供的鲜花来祭奠。若你是志愿者，看到有拿着传统、易燃烧的祭品来扫墓的人，你该对他说：“。”
21、阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。（3 分）
为贯彻落实“大力开展全民健身活动”，许多学校积极响应并认真落实。但热爱学习的初二学生小强因面对学习的压力，忙于学业，疏于体育锻炼，此时，你走上前去，跟他说：“”
答案：
1、生活的艺术就是保持平衡得失的艺术。
2、对于这些天来你送给我的礼物，我一概拒绝接受。
3、自修课纪律不好会影响同学们的学习，你做得很对，你是我们的表率。
4、(1)你可以幽默地说：“我的铁杆粉丝，明天赛场上看我夺冠，可不能缺席哟！”。
(2)你可以含蓄地说：“我的啦啦队还少一个人，明天陪我去参加运动会，好吗？”。
5、爷爷，您的身体真硬朗，腰板真直，可这样锻炼小树快撑不住了。
6、小明，我们从电视转播上看到，日本也是一个多灾多难的国家！日本国民在灾难面前表现出来的镇静和素质令人佩服！我们不应该嘲笑，而是应该表现出同情，同时要给予支持和帮助才对，你说是吗？
7、我被评为“环境小天使”，是学校对我的鼓励，我一定不辜负学校的期望，带头环保，宣传环保，做一个名副其实“的环境小天使”
8、妈妈，我看这些衣服还能穿啊，现在不是都讲“低碳”生活吗，别买新衣服了，正好也给你省点钱。（3分。语意明确2分，语言得体1分）
9、刘老师，刚才的我手机铃声影响了您的上课，真的很对不起，我向您保证以后一定不会再发生这样的事了。
10、小明，你吃的慢点，今天是你值日，等一会儿我们一起把卫生搞掉，上次你可能忘了，是小华帮你搞的呢！
11、爸爸，交通宣传不是说“开车不喝酒，酒后不开车”吗？您今天喝酒了，酒后开车既不
安全，又违反交通规则，我们不做这种危险事情，还是迟些回家吧！
12、你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此。
13、前两空为：一种人想得到整个春天，命运（或生活）只给了他一片绿叶；后两空句式、意对即可，例：檐下雨露为琴、屋顶鸟啾如歌。
14、老板，您好！我是某某中学的学生，同时也环保志愿者。一次性塑料袋既花费您较多的成本，不能循环使用；又不可回收，污染严重，引起不可估量的后果。请您不要再使用一次性塑料袋，让我们一起做环保的倡议者。
15、好的课外书确实应该看，但如果在课堂上偷偷看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后再看呢？
16、“大伯，这是公共场所，是禁止吸烟的，请您不要在这里吸烟。”
17．妈妈,我就看一会,调节一下,等下就去做作业了,您别生气.18、示例：只要少拿一点，你的手就能很容易地拿出来了。
19.示例：叔叔，您可能没有看到参展注意事项，博物院内所有文物都是不能拍摄的。请您快停下来吧！
20、叔叔，您好，清明节扫墓我们提倡文明有序，鲜花是最好的祭品，您愿意用祭品交换鲜花吗？
21、10．小强，我们一起去运动一下吧，让眼睛放宽一下视线，让身体都舒展一下。有一个强健是身体也能更好的学习哦。（提到体育锻炼的好处，又要强调对学习的帮助）