教室里的不速之客作文550字

教室里的不速之客作文550字（共9篇）

1.教室里的不速之客作文550字 篇一

今天早上，随着一声声惊天动地的尖叫声，班里来了一位客人。

当时我们都在大声的读古文，不知是哪个眼尖的同学，看到了一个不知名的物体飞进了教室，随之发出了一声尖叫：“啊!”，震得我一哆嗦，一出溜滑到了椅子底下。一抬头，便看到了那位客人。

那位客人浑身上下呈黑色，腹部是白中透黄的，最有特点的是他那小剪刀般的尾巴，我想你已经猜到了这位客人是谁了吧?没错，这位客人就是大名鼎鼎的小燕子。

客人一进来，范老豆就说：“别吵!同学们，小燕子是吉祥的象征，他来到我们班是我们的福气，可能是小燕子现在迷路了，他很慌张。你们说他的妈妈是不是也很着急啊?”

“是!”

“对啊，那我们现在应该在心里默默的保佑着他，让他赶紧出去。王豆，孙豆，你们俩马上把所有窗户都打开，让小燕子出去。”

时间一分一秒的过去了，可小燕子还不见有什么很大的动作。一直在我们的头顶上盘旋。有几个同学小声地说：“啊!千万不要拉屎啊!”过了一会儿，客人落到了播音器的头顶上，他左顾右盼，好像在寻找着什么。我看他表情自然，倒觉得他是在享受。

范老豆说：“同学们，你说让他走还是不走呢?”几个同学立马起来阐述了自己的观点。我的观点是，我尊重小燕子的选择!他走也罢，不走也罢。

可能是客人听到了我们的心声，所以“刷”的一声飞走了。同学们都欢呼雀跃起来。

同学们，由于污染，许多地方已经看不到燕子了，我妈妈小的时候燕子可是一堆一堆的呢。让我们一起行动起来，保护我们现在的环境，让我们的客人可以有一个家。

2.教室里的不速之客作文300字 篇二

它一会儿飞到玻璃上欣赏风景，一会儿飞到灯管上，把头伸进去，结果被卡住了，折腾了好半天才出来。一会儿又飞到冒烟报警器上仔细端详着……像一位新同学在观察教室里的每一件物品。我感觉，它可能是“昆虫学校”派来我校听课的老师吧!

朱老师看见后，马上问我们：“这是一只什么蜂?”

“蜜蜂!”

“大黄蜂!”

“胡蜂!”

同学们的回答五花八门，各抒所见。接着朱老师又让我们观察一下这只大黄蜂的特征。于是同学们又开始了忙碌起来。

大黄蜂的前半身子是棕色的，后半个身子是棕色加黄色的，非常漂亮。

大黄蜂不停地在天花板上飞来飞去，好像在对我们说：孩子们，你们是最棒的，好好学习!同学们的目光也不停地“追踪”着它。

3.教室里的不速之客作文600字 篇三

它一会儿在林老师头顶上盘旋，一会儿趴在墙上休憩，一会儿停在我们的书本上，仿佛是要和我们交朋友似的。同学们都紧张起来，一动也不敢动，生怕蜜蜂蛰到自己。

但蜜蜂可能是看我们过于沉默，于是，便主动开启了自己的加好友过程。它刚刚停在汪悦轩桌上，准备来一个自我介绍，万万没想到，汪悦轩双手紧紧地握住书，小心翼翼地站起来，把书伸到蜜蜂正上方，重重地拍下去。还好蜜蜂身手敏捷，瞬间飞走，才逃离了这可怕的汪悦轩的“魔爪”。蜜蜂飞了起来，好像在想：我只是想交一个好朋友而已，为什么就要打我呢?我不甘心，我再去寻找一下别的朋友。

它又“嗡嗡嗡”地飞了起来，飞到了李D辰面前，好像在问他：“你好吗?”见到蜜蜂的李D辰，顿时脸色大变，像公园里的哈巴狗一样挥舞着双手，可是蜜蜂好像以为李D辰在和自己打招呼，这时，我听见蜜蜂又在嗡嗡地叫，仿佛在说：“我已经交到了一个朋友，再交一个也不成问题。”于是，它又开始寻找好朋友。

这次，它找到了和自己穿着颜色一样的外套的李享，它飞到李享面前，好像在说：“你好，我可以和你做朋友吗?”可是李享看见它就像看见了鬼一样，身体一软，脸色苍白，像子弹一样冲了出去，还大喊：“救命啊!”接着躲到了墙角，翻起了白眼，像被吓晕了一样。

4.教室里的不速之客作文550字 篇四

这时，那只蜜蜂在林老师的.头上飞来飞去，好像对她很感兴趣。“老师，你头上有蜜蜂！”我大声叫道，想提醒老师避开它。“哎呀！”林老师急忙用手遮住头，躲到墙角去了。但她又似乎记起了自己老师的身份，哆哆嗦嗦地站回讲台，假装镇定地说：“同……同学们，我们继……继续上课。”虽然林老师强装镇定地安慰我们，但我们能感受到她声音中的颤抖。

蜜蜂随即飞向了教室上空，好像在查看：“我就是想交个朋友，为什么她看起来这么怕我呢？我还是找另一个人做朋友吧！”说着，便朝我飞来。我急忙拿起本子，猛地一下站起来，双手一拍，蜜蜂就被我拍到宋文萱那儿去了。我心想：看你还敢不敢来？蜜蜂仿佛被我打得怕了，直往教室后飞去，连头也不回。

蜜蜂马上就飞到宋文萱那儿，仿佛对她很感兴趣。只见宋文萱急忙往旁边倒，好像把她的同桌当作了防护盾。而且她还慌不择路地往桌子底下钻，脸色苍白。蜜蜂这时又停住了，好像很失望的样子：“她这么怕我，我就不跟她交朋友了，我还是走吧！”

蜜蜂直往窗户飞去，好像在说：“我好饿呀，本来准备在这交个朋友，没想到这的人不是来打我，就是很害怕我，我还是回老家去吧！”不一会儿就飞走了。

5.教室里的不速之客作文550字 篇五

以往宁静的教室，被一群“不速之客”打乱了秩序，它们理是令人胆战心惊的马蜂。

那是在周二的科学课上，突如其来的一阵“嗡嗡”声打断了老师精彩的演讲。“马蜂”不知是谁惊叫了一声，大家的目光便都被吸引了过去。真的是马蜂！一只、两只、三只，教室里变得心慌了起来。大家似乎都十分惧怕。有的急忙蹲了下来、有的情不自禁地站了起来，身体努力向后靠、有的甚至不顾上课直接跑到讲台前，心惊胆战地看着那几只马蜂。

这时，科学老师眯着眼，紧盯着马蜂，似乎发现了什么：“这是正宗的马蜂，毒性极强。”我们大家更紧张，也更警惕了，生怕自己被蜇到了。“但是大家不用怕，如果你不招惹它，它也不会蜇你们，因为它蜇了你们，也意味着它的死亡。”科学老师的这番话来得真及时，打消了我们的`疑虑，让恐慌的情绪减缓了许多。我们又回到了座位，虽说又开始上课了，可我们的心思却还在马蜂上，还是不能认真听讲。

终于，我们在惊吓中草草地上完了这堂课。一下课，我们便一窝蜂地往外涌，还不时探出小脑袋，探查情报，那马蜂依然在教室上空盘旋，竟然还筑了巢。

不一会儿，班主任季老师来了，我们七嘴八舌地告诉了她这一消息。她马上联系校工将马峰巢捣毁了。

6.教室里的不速之客作文 篇六

今天，教室里来了两个不速之客，白鸽。

白鸽登场了，一个活生生的白鸽从老师手里变了出来，老师变成了魔术师了。第二个鸽子出场方式可真不一般，不是变出来的，是飞出来的!鸽子的拍翅膀声应和着同学们的尖叫声。鸽子扇动着翅膀开始了它的飞行表演。

哇!或许是同学们的尖叫声使鸽子更加骄傲，它飞到了饮水机上，一不小心它掉了下来。老师，哦不，是魔术师，立马把它锁到笼子里。

我得到了白鸽的一根羽毛。羽毛摸起来很舒服，是白色的。鸽子的出场可以用一个词来形容，“人声鼎沸”呀。白鸽象征着和平，被称为瑞鸟。听魔术师说，它们来自教室的楼顶。因为鸽子的主人已经喂过鸽子啦，所以有很多鸽子都飞走了。只有两只鸽子还在这儿，它们一对情侣鸽子，正在喂小鸽子呢。老师就只好把这一只雄白鸽和一只雌白鸽给请了下来。我想爱打扮的、苗条的一定是雌鸽子;不爱打扮的是雄鸽子。

这是一只雪白的鸽子，它所有的.羽毛都是白色的。嘴巴是粉红色的，叫鸟喙。它的眼睛旁边有一个圆圈，里面的眼珠子是黑色的，像黑宝石。它的嘴巴旁边有一个鼓鼓囊囊的东西，那是白鸽的鼻子。它的脖子是雪白的，很灵活。它的翅膀是雪白的，张起来很大，所以它能把信送到很远的地方。它的腹部鼓鼓的，像吃了两个汤圆儿似的。它的腿是粉红色的，有两条腿，一条腿有四个脚趾，看起来真漂亮。它的尾巴像一把小扇子，可以保持平衡，飞到千里之外。

鸽子是杂食性动物，喜欢吃五谷杂粮、小飞蛾、小虫子之类的。它喜欢喝水，听说它也喝可乐。它吃东西的时候像小鸡啄米，梆梆响。可惜今天人太多了，它没有给我们表演怎么吃。呵呵，它现在很急躁，在笼子里来回飞着，扑腾着。有可能它是不喜欢人多，还有可能是它很想念它的孩子们啦。它在想孩子们渴了没有，饿了没有，有没有在想念它们呢?

7.教室里的不速之客作文 篇七

为什么说我们班“蜂”多呢？因为我们班经常会隔三差五飞进各种蜂：黄蜂，马蜂，蜜蜂……各种蜂都来我们这儿串门，因此，我们这儿就像一个蜂巢。

这天，我正在教室里改作文，这时，二组传来一声几声惨叫。“这又是怎么啦？”我站起身来，朝那边看去：天哪，一只马蜂映入我的眼帘，太可怕了！嗯，等等，我又看见了一幕：个个女生都在不停地尖叫，几个胆子小的男生躲在了桌子下面，有几个胆大的男生将手举了起来，想要揍一下这只讨厌的马蜂，可每当敌人飞过来应战，他们却又放下手，往旁边躲去……“豁出去了！”我随手抓起一支笔作剑，一本书当盾，便向事发地进发。

来到目的地，我看见马蜂小飞机正在上空徘徊，旁边还有几个男生依然在战斗。我先将“盾”举起来，朝着马蜂扔了过去，可我准心不够，结果扔偏了。我过去将书捡了起来，这时，马蜂朝施羽骁飞了过来，而我正好在他旁边，我拿起笔向它刺去，可没刺中，见情势不妙，我还是溜之大吉吧！

8.教室里的不速之客作文550字 篇八

教室里的平静 夏庄镇第三初级中学 七年级 张廷玲 自习课静极了，同学们在认真地自习，可我总是安不下心来学习，眼睛盯着坐在前桌的小张，因为她又靠着我的桌子上。我真恨她那背，恨不得在那背上使劲打上一拳，省得她老靠我的桌子。

看着看着，我灵机一动，计上心来…中 国?教.育文摘 …

我用手悄悄地将桌子一拉——“扑通！

”这一声打破了教室里的平静。顿时，教室里骚动起来，全班同学的目光都不约而同地投向摔在地上的小张，有的.同学还哈哈大笑起来。我却装出若无其事的样子看书，心里乐得像开了一朵花。

也许是那一下摔得“结实”，她坐在地上委屈地哭了。她当然知道怎么回事，目光不时向我瞟。

这时，一位同学轻轻走过来，把她扶起，从裤兜里掏出一块崭新的手帕给她擦眼泪。同学们止了笑，都向这个同学投去了赞许的目光。这个同学就是我后面的小肖。我的一举一动她都会清楚地看在眼里，我的脸发烧了，特别是想起自己总是靠小云的桌子，她可一回也没有像我这样干过。

我想去找小张道歉，可是多不好意思啊。我看了小肖一眼，只见她正用充满希望的目光望着我，好像对我说：“快赔礼道歉啊？” 我鼓足了勇气，小声对小张说：“对不起……” 小张笑了……

教室里又恢复了平静。

指导老师：董洪云 评语： 教室里平静吗？不平静！

你看，随着“扑通”的响声，教室里仿佛成了一锅粥，有哈哈的笑声，有委屈的哭声……

教室里平静吗？平静！

当“我”道谦之后，当上自习课之初。

9.教室里的不速之客作文550字 篇九

不经意间，我看到一个黄黑色的小身影飞快地从老师面前飞过。那是什么东西？老师皱了皱眉头，又继续讲课。嗡嗡嗡，这肯定不是幻觉，老师也因这声音无法继续上课，开始仔细寻找声音的发源地。同学们也窃窃私语。终于，一个同学指着头顶，尖叫道：看，在那里！是马蜂！我们也跟着他手指的方向看去，还真是一只马蜂！

教室里顿时炸开了锅。胆小的女同学尖声惊叫起来，那些胆子大的男生则一个个跳起来，想打死这只小精灵。只见坐在后排的一个同学一把抓起一旁的扫把，站在了桌子上，那扫地的工具在他手中瞬间变成了一把利剑，被耍地虎虎生风。啪一声，马蜂被打得飞出了窗外。一切又变得平静起来。

可是，没过几分钟，嗡嗡嗡的声音又在教室响起。难道这只马蜂福大命大，没被拍死，又起死回生了？我定睛一看，一只，两只，三只！一共三只马蜂又进入了教室，莫不是要为它们的兄弟报仇！

老师实在看不下去了，拍了拍讲台，便出去了。教室里的同学很好奇，开始七嘴八舌地议论起来。有的同学说老师有杀虫剂，有的说老师要亲自抓住马蜂。终于，老师回来了，手里只拿了一把很平常的长尺。她二话不说，举着长尺就打向马蜂。可悲的是，长尺没打到，只差一点点。老师又发起了第二轮进攻。只见，长尺慢慢移近马蜂，只需要灵魂的一击，就会把马蜂送上奈何桥。啪的一声，一只马蜂掉了下去。第二只和第三只怕了，趴在了窗户上，一动也不动。一个同学灵机一动，一下子把窗户关上了。马蜂被关到了窗户外面。