一对一数学辅导优势

一对一数学辅导优势（精选10篇）

1.一对一数学辅导优势 篇一

青岛小学数学一对一辅导班——青岛金榜学校

我的孩子今年上四年级了，自从三年级以后，孩子突然感觉对数学的兴趣不高了，在家里做数学作业也不认真，总是把数学作业放到最后一科做，而且错题率也很高，这点让我着实上火，但又不能对孩子又打又骂，只能与孩子进行沟通，经了解之后发现孩子跟不上课堂的节奏，老师讲的知识点还没理解就进行下一个知识点了，最后导致厌学。

于是我出现了给孩子报辅导班的想法，因为我们家是青岛市区的，在网上搜索了一下，发现了不少小学辅导机构，经过多方了解之后，青岛金榜学校映入眼帘，他们针对各个年级的小学生出现的不同情况会做出不同的教学方案，还可以做一对一的辅导。那里不但交通方便，而且环境也不错，没有嘈杂的声音，非常适合学习。青岛金榜学校的小学教师都是师范类的老师，他们对小学生的年龄特点，性格差异以及各阶段学生容易出现的问题都很了解，能够很快的发现孩子身上的优、缺点，并作出应对方案，我的孩子在青岛金榜学校辅导一年小学数学之后，成绩有了明显的提高，而且对数学又充满了兴趣，现在每天放学后最喜欢做的作业就是数学，而且孩子还掌握了学习方法，能够在课堂上紧跟老师的步伐，我现在对孩子的学习很放心。我非常感谢青岛金榜学校。

2.一对一数学辅导优势 篇二

现象：个性辅导招生情况不错

广州专门做一对一个性辅导的机构就有好多家，不少传统做大班培训的知名机构，也都纷纷新设了一对一个性化辅导的项目，招生情况都不错。

“个性化辅导肯定是趋势，因为个性化的好处很明显，不浪费时间，有什么问题就解决什么问题，见效快。而且老师的责任更重了，就一个孩子交给你来辅导，当然花在这个孩子身上的就是100%的力气，其实是对老师要求更高了。老师要针对每一个学生的不同情况制订教案，老师的工作量和要求加大了。”

所以，尽量学费不算低，但越来越多的家长还是选择让孩子得到个性化的辅导。冯女士的儿子上初二了，她说：“我觉得现在这种一对一辅导最大的好处是有针对性，我家儿子语文、英语不好，基础差，我们就补了这两科，效果蛮好的，儿子回来说：‘老师讲得比较细，由浅入深，不懂的地方反复讲。’而且除了上课以外，课后还有陪读老师负责指导作业，解答疑问，孩子想在学校待多久就待多久，孩子有人管了，家长省了很多事。”

了解：学科、心理指导两不误

据了解，一对一辅导强调个性化，最适合提优补差。主要是三类学生，一是，成绩比较差，平时在学校跟不上的学生。二是，专项比较薄弱的学生，比如有些学生计算能力比较差。三是成绩特别好，平常的课“吃不饱”的。

除了学科的辅导，一对一个性化辅导最津津乐道的是对孩子心理的指导。

另一家机构的老师介绍：“学校的教学是大班，一个班那么多的孩子，老师不可能全部都平均地关注到，好的孩子关注度肯定是要大的。一些成绩中下水平的孩子很可能就关注不够了。我们接触到的孩子中不少会表现得对学习没什么自信，甚至会有厌学的情况，那么我们首先要做的就是跟孩子交心，疏导他们的情绪。还有，现在的家庭基本都是一家一个孩子，在家中孩子受到百般关注，到了学校忽然不被关注了，孩子的心里就有落差。到了我们这里都是一对一辅导，上课时老师只关注一个。”

由于一对一个性化辅导受欢迎了，鱼龙混杂的现象也出现了，一些实力不济的机构也推出一对一辅导，记者也曾接到过家长反映的情况，老师授课不行，经常让学生做试卷，最夸张的是还会讲错，还要学生提醒他。

“一个行业做大了，肯定会出现一些李鬼，做培训说到底还是做教育，应该拿做教育的心态来做这件事，家长在选择时一定要多加比较。”一位教育业内人士对记者说。

专家：把因材施教做到最好

业内专家认为，一对一可以把因材施教做到最好，加快了教学速度。

老师与学生之间交流的机会多了，能够激发学生开动脑筋。孩子是需要鼓励的，鼓励教育的方式也是更有好处的。大班课客观上存在人数多，那么分配到每个学生头上被点名发言的机会就少了，很多孩子得不到表现的机会和被老师表扬、关注的机会，学习积极性也会受到打击。

因为是一对一，所以不要顾及全体学生的总体情况来教学，加快了教学节奏，从而提高了学习效率。这也是为什么提优补差是一对一辅导最多的原因，在学校上课，讲课用力比较平均。

但并不是所有学生都适合这种学习方式，要因人而异，有的学生习惯了班级上课的氛围。学习习惯不好、学习信心不足或者欠账太多，选择个性化辅导，老师更容易帮助孩子改正不良习惯，帮助他们提高成绩。

还有就是需要提优的学生，这种方式能让他们更快一步。无论是什么培训方式，培养良好的学习习惯都是最重要的。

3.一对一辅导装修清单 篇三

一．整体地面与墙面处理

1、墙面粉刷

2、地面处理

3、空调、消防

二．前台及配备

1、前台办公桌椅（三个办公位分别为前台客服、教务助理、出纳）

2、Logo及灯饰

3、电脑三台

4、沙发、宣传架、饮水机等

三．VIP教室及配备（目前按照二十四教师装修）

1、课桌一张、椅子两把、小黑板一块

2、空调（目前按照两个教室公用一个空调或者与物业沟通改装中央空调）

四．咨询室五间（要求相对较高档次的装修）

1、一个办公位，四把椅子

2、公司荣誉资质、宣传画、宣传册

3、锦旗、感谢信等实力

五．辅导教室（目前兼做家长休息室、会议室、培训教师、讲座等使用，要求至少容纳三十人以上）

1、双人课桌椅、大黑板

2、投影仪（目前可以不装）

3、其他

六．市场部（销售部和广告部合用）

1、八个办公位

2、直线电话

3、中小学各科教材

4、电脑四台

5、其他

七．教学部（目前教务、班主任、专兼职教师公用）

1、八个办公位

2、打印机、复印件各一台

3、电脑（可以让老师自己配置）

八．其他

1、职业装

2、办公用品

3、宽带

4、其它用品

5、灯饰

鉴于目前一对一辅导市场的形式，我们建议

1、当前的要求进行精装修，以保证三年到五年内不落后

2、按照400平方米计算，其中包括一个多工能教室（用于学生自修辅导、教职工培训、会议厅、家长休息室），五个咨询室（其中两个机动作为行政办公室和教务部用，有咨询

时借用），24个左右VIP教室（每个约占4平方米）一个教师办公室，一个销售办公室。按照当前精锐的装修风格和硬件配置预算：

其中：当前的急需了解的几个问题：

1、消防和空调改装有谁负责，如果物业制定的则价格会很高

2、施工期间的物业费

3、签合同时候要求免费提供户外广告位、电梯广告位

4.一对一辅导还有商业价值吗？ 篇四

2013年初，专注中小学一对一辅导的美国上市公司学大教育公布了财报。财报显示，2012年全年净利润为200万美元。而在2011财年，这一数字为480万美元，净利润下降一半以上。利润低下、虚假宣传等负面新闻频频出现，一对一辅导商业模式，也遭遇了越来越多的质疑。

一对一模式，更适合“船小好调头”的中小型机构运作，或者在综合性教育集团之下做一个事业部。中小型机构如果开在有利位置，聘请少量教师，可以小而精；综合性集团生源量大，一对一生源可以内部转化。如果省去网络关键词广告及其他各类型的各种广告，销售提成适度降低，一对一辅导业务的成本可以减少20%~30%，这门生意就好多了。新航标个性化一对一模式，不做规模化直营连锁店，只和有资源的人合作，会扶持很多个‘小而精’的机构。这是一个大的渠道平台，当平台的规模足够大，利润也就可以产生，同时，平台还可以和一些机构合作，比如做游学产品、留学产品等。

教育行业中，那些有直营店同时又做加盟的企业，肯定会把精力都放在直营店上，开放加盟要么为了占地盘，要么为了收加盟费回收一部分现金。”新航标的盈利模式是“加盟费+业务分账”。如今这个模式已初现效果，无论是相对落后的宁夏，还是相对经济发达的北京等各类城市，新航标个性教育在全国已经有了40多个加盟店。新航标总部利用加盟的规模效应，主要提供的核心产品只是教学运营的IT系统，而加盟店的办学资质、师资、教学场地、招生等其他环节，均由加盟店自己解决。

实际上，如今大机构一对一辅导课程的成本中，40%是教师工资，30%是营销推广，20%是场地费用。为了实现规模化，一对一辅导机构在营销和推广上大量投入，突出了平台的品牌，强化了咨询师的销售能力。但是，节节攀升的营销推广投入和跑马圈地、新建校区的投入，却迫使机构降低对师资的投入。最终的结果是，消费者花费了大量的金钱，却无法享受与之相匹配的教育服务内容。

在一对一教育利润低下、销售导向、遭受质疑的市场环境下，新航标个性教育项目从寻找商业模式的蓝海出发寻求突破，无疑是非常正确的选择。

官方网站：http:///

5.一对一辅导的好处和坏处 篇五

在多种教育方式中，建议家长选择一对一辅导，虽然教学费用相对家教和辅导班较高，但是效果却不是二者能够相比的。一对一辅导主要以学生为中心，通过了解学生的学习情况制定专门的个性化教学方案，辅导老师根据学生学习情况制定适合他的.教学计划，在授课中主要针对学生学习中遇到的问题进行解决，让学生掌握课程中的难点重点，最终实现全面培优。

同时报名一对一辅导之后，学生可以随时询问辅导老师关于学习中遇到的各种问题，不留疑问到明天，辅导老师还会对报名一对一辅导的学生进行定期回访，及时跟家长沟通孩子的学习情况。

6.一对一辅导和大学生家教的对比 篇六

费用：一对一辅导是一个系统的辅导方案，收费较高。

师资：一对一课外辅导学习中心有一线教学经验的全职和在职老师。大学生是没有教学经验的。

时间：一对一课外辅导模式完全可以保证上课的时间。大学生平时的时间可以保证，但遇到大学生考试期间，时间难以保证。

管理：一对一辅导教育机构管理和监督十分到位，检查教案，进行定期测试。

大学生缺乏有效管理和监督。

形式：一对一辅导采用全方位个性化的辅导，授课、答疑、陪读有机结合，学生在知识技能、方法习惯、情感态度都获得提升。大学生主要是解答学生的疑难，督促和帮助学生完成作业。

效果：一对一辅导效果完全可以保证。大学生辅导效果难以保证。

一对一辅导与在职老师上门辅导对比

时间：一对一课外辅导模式完全可以保证上课的时间。在职老师教学任务繁重，时间难以保证。

管理：一对一辅导教育机构管理和监督十分到位，检查教案，进行定期测试。在职老师缺乏有效管理和监督。

形式：一对一辅导采用全方位个性化的辅导，授课、答疑、陪读有机结合，学生在知识技能、方法习惯、情感态度都获得提升。在职教师与学生教学同步，以提高考试成绩为目的，主要是以做卷为主，难以做到有针对性。

效果：一对一辅导效果完全可以保证。在职教师有一定效果。

一对一辅导与网络家教辅导对比

费用：收费比较底，但包含上网的成本。

时间：网络家教辅导时间可以保证，但易受网络是否通畅的影响。

形式：网络家教辅导主要采用自主学习，自主利用学习资源，对学生的自觉性要求很高，而且缺乏针对性。

7.一对一数学辅导优势 篇七

仙桃一对一辅导机构哪家好

家长们对于孩子的爱是不余遗力、毫无保留的，看到心爱的孩子成绩差，家长心里也会心急如焚，想方设法给孩子提分。现在市场上培训机构鱼龙混杂，尤其中小学培训机构，所以对于中小学补习班应该如何选择?

有证有照，正规开办

很多小作坊，没有资质，生源全靠贴小广告、发传单，随便租个门面就开张张，教师水平良莠不齐，教学质量没保障。

安全性

仙桃清北教育

——清北教育，成就孩子的未来！

观察一下教室是不是安全，有没有摆摇欲坠的柜家具，有没有消防器材，确保没有重大安全隐患。还要观察环境好不好，适不透气，有没有营造良好的教育氖围。

如果上课时需要关门，房间不能是完全封闭的，最好有透明的墙壁让家长可以看到里面或房间内安装监控设备。这一点很重要，前段时间就发生过不好的新闻。

聘请教师的资质

前面也说过，这个行业很依赖教师本人的责任心。校外的培训机构通常自行聘请教师，教师的考核完全由机构说了算。

我的一个朋友的孩子去学习书法，在一个比较封闭的教室里上课，房门关外人根本看不到也听不到，老师态度很恶劣，孩子反应说：字写不好老师就大声吼他，导致他很长时间不愿再去练字，态度很消极，最后只能另换老师。

从专业性方面考虑，家长最好了解一下，机构聘请的老师有没有拿到《教师资格证书》。此外还要观察了解老师的个人素质是否过硬。有无责任心，上课的时候能不能用鼓励代替说教，懂得更新自己的教学方式，能不断提高自己的教学水平。

警惕学科类培训的违规宣传

仙桃清北教育

——清北教育，成就孩子的未来！

学科类培训，主要指语文、数学、英语等，现在很多课外培训机构都打着“xx天提高50分＂的广告语，很可能涉及虚假宣传。媒体也报道过，补习班天价，但效果甚微。

所以，选择什么样的培训机构，要先想好，你想通过课外培训让孩子达到一个什么样的效果，事先估量一下上培训机构能不能达到你的目标，孩子的学识水平和能力能不能跟得上。

孩子的教材选择

学校的教材是教研组辛苦耕耘出来的，具有很强的专业性和科学性。培训机构的教程就说不准了，正规的机构会选择比较权威的教辅资料，或者自己开发设计课程。而一些小机构的教材可能是市面上随随便便买的，经常会换。这一点也要要父母留心。

8.一对一数学辅导优势 篇八

一对一补课与集体补课各自的优势和劣势在哪儿？

竞争较为激烈的城市，文化课补课是一种非常普遍的现象。尤其是到了暑假，各种培训机构开始活络起来，家长们也陷入了眼花缭乱的各种传单、招生广告之中，无从下手。

有的家长认为，要给孩子补课，就得让老师上门服务。待在培训机构里，谁知道老师教些什么内容？谁知道挂着名师的头衔，来上课的是个还没从学校里毕业出来的毛头小子？谁知道我家孩子有没有在认真听课？只有让老师上门服务，才能保证我买的课时，都真正的在进行课程辅导，而且，我还可以时不时的去看看这个老师有没有好好的在辅导孩子、自家孩子有没有认真在学......也有的家长认为，教师上门服务，未必是好事。孩子学习，就得有个好的学习环境，在家里学习，一会儿想喝水，一会儿想吃东西，一会儿想看电视，一会儿想上床睡觉，影响孩子学习的诱因太多了。只有在学校里，才有好的学习氛围，孩子也好安心学习。如果要让孩子补课，就得找专门的培训机构，而且还是有专门的教室、黑板、课桌的那种，真正让培训机构成为全日制学校课堂之外的延续。

事实上，一对一补课与集体补课，各有各的优势。以昆明为例，做得比较好的辅导机构，初高中的物理、化学等学科，一般采用一对

一、或者是人数少一些的形式进行辅导。因为这些学科比较难懂，考查范围又广，一对一的形式，以学生的知识欠缺点作为导向，老师跟着学生走，哪里不会教哪里。在低年级阶段，一对一的辅导方式，还适合于基础比较弱的学生。比如昆明小升初、初升高，如果要选择一所重点学校，平时成绩在班级中等偏下的学生，就得找一对一或者十人以内的小班教学进行基础巩固。如果是针对某一项选拔性的考试或比赛，一对一未必就是最好的。比如说，奥数竞赛，小升初择校等，这类比赛和选拔性的考试，一般参与的学生都是成绩中等偏上的，这类学生就没必要通过一对一进行基础巩固或者是单独的学习方法纠正，而是需要15-20人左右的这种班型，以考点为导向进行集中性训练。15-20人，每一门学科配一位老师（比如昆明家家乐补习学校，就是每个班配2位专职老师，效果非常好），某一位同学在班上犯的错，可以给其他同学警示，某一位同学在班上提出的观点，可以给其他同学启发。而且，如果学生来自不同的学校，15-20人一个班，可以促成多个学校的学生在一起互相交流，取长补短。

因此，一对一补课与集体补课，不是说收费价格越高越好，也不是说人数越少越好，最重要的，还是选择适合自己的辅导机构和补习老师。

一、家家乐教育小学部（家家乐学校）课程安排

三年级：开设数学单科，半年总课时64节，其中暑假3周15次课，每次课2节，9月份开学后每周一次课，每次2节；

四年级：开设数学单科，半年总课时64节，其中暑假3周15次课，每次课2节，9月份开学后每周一次课，每次2节；

五年级：开设语文、数学两科，不可单报。半年总课时140节，其中暑假3周15次课，每次课4节，9月份开学后每周一次课，每次4节；

六年级：开设语文、数学两科，不可单报。半年总课时180节，其中暑假3周15次课，每次课4节，9月份开学后每周一次课，每次4节；

其中，五年级每月增加一次阶段复习，六年级每月增加2次阶段复习，具体时间以通知为准。（一般安排在周三或周五晚上18:30-20:20，或是在周末）

二、家家乐教育初中部（立家学校）课程安排

初一年级：开设语文、数学、英语三科，可单报。半年单科总课时123节，其中暑假单科71节，9月份开学以后52节； 初二年级：开设数学、英语两科，成绩特别优秀者可单报。只在昆师路2校区、金领地校区、中央金座校区、彩云间校区、星耀校区开课，详询各校区前台。

初三年级：开设数学、英语两科，不可单报。只在昆师路2校区、中央金座校区开课，详询各校区前台。

特别说明：初一语文仅在部分校区开课，初

9.一对一数学辅导优势 篇九

一、奠定基础

捷登名师张老师认为：“对于新高三的学生现在最重要的是最好夯实基础，拥有自己的完备的知识体系，将知识系统化同时开拓解题思路，将知识点认识加深。”知识的运用很大一部分是体现在答题的过程中，只要把知识定义真正感知理解，答题时才可以灵活运用。

很多学生在答题时常常感到无从下手，捷登教育金牌名师团队致力于将学习与考试检测融合，真正做到学以致用。在解题时，从容快速理清思维起点，将答题步骤化。

二、捷登教育帮助学生梳理知识体系，实现全面复习，提升解题能力

对于高三年级的学生来讲一个重要的学习任务就是提升自己的解题能力。很多同学对于压轴大题，很多都是心存畏惧。捷登教育数学名师李老师认为：“压轴题只是穿了一件看似难懂的外衣，利用所掌握的学科知识，运用多种解题方法，理清思路，一举击溃。”

高三复习任务繁重，这个阶段的学习复习需要极高的学习效率。捷登教育名师帮助学生将知识系统化、条理化，有一种宏观方针指引，全局把控，实现复习全面。

三、捷登教育名师建议攻克错题，查缺补漏，做题速度和心理素质共同提升

在解题方面，错题就像是没有掌握的知识点，从错题下手，去学习掌握未熟识的知识点。从题目可以延伸出很多相关联的知识点，顺藤摸瓜解答错题掌握错题的同时可以完备知识体系，更好地学习复习。

错题就是学生的软肋或弱点，是学习不扎实、能力不精进的表现。捷登教研结果显示，多做错题，可以提高学生的做题速度，提高学生的心理素质使其稳定，遇难题不慌张。对于应试技巧的提升和临场发挥稳定都有很大的帮助。

四、捷登教育提升成绩的同时适时进行心理干预调整，帮助孩子顺利高考

心理素质是影响考生复习备考和临场发挥的一个重要因素，捷登教育拥有自己的心理咨询老师可以帮助学生疏导困惑，进行适时适当的心理干预。尤其是临近高考时期，心理压力积攒到一定程度，没有及时的疏导，后果是很严重的。

10.一对一单科辅导教学行为要求 篇十

1.教师必须必备和熟悉所教年级教材，熟悉本地考试大纲，做好教学计划，辅导需备好笔和草稿本。

2.课前必须写好教案，在课前10分钟交给学管处检查。

3.喝水，上卫生间，找笔，草稿本，打印资料等活动需在课前准备好。

4.每次上课前10---15分钟请到签到台签到，签完请到辅导教室门前等待学生，并与学生做好课前交流，了解孩子的需求和在学校的学习情况。

5.上课期间，教师不得随意离开岗位，不得接打电话、查看短信，必须将手机调至静音或关机状态。

6.不得擅自调整或缩短上课时间，每次课必须上满一个半小时，非必要情况不许拖课。

7.上课期间要及时询问学生接受情况，根据实际情况调整授课思路和进度。

8.如果需要多次辅导，每次课前可准备好适当的有针对性的拓展练习题卡，安排给学生课外完成，下一次上课时检查和讲解。

9.必须将每次的辅导情况反馈学校，通过学校与学生家长回访沟通，确保学生辅导的最佳效果。

10.不得随意向学生及家长透露自己电话或学校咨询电话以外的联系方式。

11.学校一旦接到家长或学生投诉教师未认真有效上课，核实无误后当次上课课时作废。

12.工资按月结算，持辅导小票领取。

注：以上要求请各位教师务必严格执行，并自觉维护严谨负责的学校形象。