梦想的国旗下的演讲稿

梦想的国旗下的演讲稿（共11篇）

1.梦想的国旗下的演讲稿 篇一

规者，正圆之器;矩者，正方之器。无规不成圆，无矩不成方。不以规矩，不能成方圆，这句耳熟能详的名言告诫人们立身处世乃至治国安邦，必须遵守一定的准则和法度。

古老的汉穆拉比法典开启了人类文明之光;高祖入关与民约法三章，打下汉朝开国基石;诸葛亮挥泪斩马谡，始令蜀国三军一心，敌于强魏。而项羽乱封诸侯，则天下叛之。

大江东流，日月交替，大自然生生不息，用规则演绎着生命的轨迹。火车之所以能够奔驰千里，是因为它始终离不开铁轨;风筝之所以能高高飞翔，是因为它总是情系着手中的线;宇宙间无数颗恒星桓古不变地灿烂，是因为它们都按照自己的轨道运行。人类社会也是如此，的战斗力来自于铁的纪律，企业的竞争力来源于严格的规章制度，同样，学校的生命力则来自于严格的校纪校规。

对我们中学生而言，遵规守纪是每一个学生的职责，也是一个合格的学生应具备的基本素质，它是学习的需要，更是成长的需要，作为时代新人，我们崇尚自由，张扬个性，自许新新人类，寻求标新立异，高喊不走寻常路，但是自由更需要纪律的约束与规范。

有一则名为《河水与河岸》的寓言故事，河水认为河岸限制了自由，一气之下冲出了河岸，涌上原野，吞没了房舍与庄稼，于是给人类带来了巨大的灾难，它自己也由于蒸发和大地吸收而干涸了。河水在河里能掀起巨浪，而它冲决河岸以后，不仅毁了自己还对人类造成了灾难。

寻求自由的河水最终又失去自由，是因为他寻求的那种无拘无束、绝对的自由是不存在的。

学习需要规范，成长也需要规范，但是，我们身边不守规矩的例子却俯首皆是：上课吃零食，下课打闹，自习课说话，迟到，甚至旷课;乱丢垃圾，相互谩骂、讽刺打击同学，未经允许，擅自出入校园等等。这些违规乱纪的现象轻则会使同学们成绩下降，重则会使人误入歧途，其后果是不堪设想的。

失去钢轨的列车，不但无缘于自由，反而导致脱轨的灾难;断了线的风筝，不但没得到自由，反而的自由最终害人害己。

国有国法，家有家规，学校也有严格的校规校纪。作为高中生的我们，应该自觉严格地遵守《中学生行为规范》与校规校纪，培养良好的行为习惯，从一点一滴做起，相信有规矩，就一定可以成方圆!

为梦想拼搏让青春闪光国旗下演讲稿

2.梦想的国旗下的演讲稿 篇二

我作为一线的高中历史教师, 见证了江苏省的十年五次高考改革, 尽管对这次的新模式也颇有微词, 但我感觉与其怨天尤人, 满腹牢骚, 不如迅速投入, 转变教学理念、教学模式, 备战新高考。通过解读新课程标准对学生的能力要求, 分析高校录取对历史科的等级规定, 学校调整了教学计划, 减少了选修课的课时, 但同时又要求保证选修课的教学质量, 最大限度地保证学生本科的上线率。这就迫使历史老师必须利用有限的课时提高教学效率, 打造高效课堂。我经历了2008年和2009年的两届新高考, 在教学中不断探索、实践, 总结出一套行之有效的教学模式, 以有利于全面提升课堂教学效率, 激发学生学习的积极性和主动性, 达到提高教学质量的目的。

一、用学案教学夯实学生的基础

著名心理学家布鲁纳指出:“知识的获得是一个主动的过程, 学习者不应该是信息的被动接受者, 而应该是知识获取过程的主动参与者。”学案教学可以把教学内容问题化、练习化, 进而过程化, 围绕学案来组织学生的学习活动, 既紧扣知识点又有学生的充分参与, 有效地促进学生自主学习, 培养学生探索性学习的能力, 从而激活学生的思维, 让学生在问题解决的过程中体验成功的喜悦。使用学案来组织教学要抓住“学案编制”和“学案使用”两个中心环节。编制学案要求教师对高中历史课程标准进行准确而详细的解读, 重新整合课程资源, 针对不同版本教材的特点, 大胆取舍。同时又要依据学生的认知水平、知识背景、学习经验, 根据不同的教学内容 (必修、选修) 、课堂类型 (新授课、复习课、练习课) 来进行设计。题型可以是单选题、填空题、材料解析题或问答题。题量不要过多, 而要有针对性、实用性, 题目要新颖、灵活, 既要有基础知识的巩固, 又要有基本技能的提升。学案可以在上课前或者是课堂前半部分发给学生, 让学生先预习, 明确哪些是基础知识, 哪些是重点难点, 然后带着未解决的问题进入新课的学习。老师根据学生的预习情况剖析重点难点, 点拨解答疑问, 更有利于对学生自学能力和独立思考能力的培养。学案上, 适当给学生留出空白的地方以便学生做笔记和小结, 让学生记录存在的疑问、学习中的体会, 便于以后查阅和复习。尤其是在高三复习阶段, 无论是课前预习、课堂学习, 还是课后复习, 基础知识的整合, 历史阶段的总结, 历史线索的梳理, 学案教学都能把教师的“教”与学生的“学”有机地结合起来, 真正把课堂还给学生, 提高课堂效率。

二、用多媒体教学拓展学生的视野

落实教材的基础知识, 培养学生的基本技能, 学案教学虽有它无可比拟的优点, 但是它缺乏直观、动态的形象。而高中历史新教材的编写是以“模块”加“专题”的形式来构建教学体系的, 有较强的专业性、学术性。粉笔、黑板加上学案, 这些传统的的教学手段很难表达丰富的历史知识。苏霍姆林斯基指出:“教学应使学生从中产生发现的惊奇、自豪, 满足求知欲的愉快和创造的欢乐等各种情感体验。”多媒体技术利用文字、图像、声音等多种方式向学生传递信息, 可以有效地弥补传统教学手段的不足, 成为减轻学生负担, 激发学生兴趣, 增大课堂容量, 提高课堂效率的成功尝试。《新课程标准》要求:“要通过历史学习加深学生情感态度与价值观的教育”, 这种情感态度与价值观的教育是无法通过生硬的说教和简单的灌输来实现的。而多媒体教学通过播放爱国电影, 如《血战台儿庄》, 可以再现真实的历史场景, 引起学生的情感共鸣, 增强责任感和使命感;展示珍贵的文物资料图片, 如青花瓷、秘色瓷等, 拓展学生的视野, 增强对美的欣赏能力;通过简约的动画演示, 如“鸦片是怎样制造出来的?”, 使抽象的内容具体化, 增强学生的感性认识能力。合理有度地将多媒体技术引入历史课堂, 辅助教学, 可以变静态为动态, 舍无声存有声, 化枯燥为生动, 提高课堂效率。

三、用情境教学激发学生的兴趣

爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”从心理学的角度说, 高中生正处于青春期, 其年龄特点、情感特点、认知特点决定了他们最容易被妙趣横生的历史故事、个性鲜明的历史人物所吸引。但是现行的历史教材, 内容枯燥、繁琐, 没有可读性, 造成学生对历史课普遍比较反感。这时创造性地使用情境教学法, 利用真实、生动的历史场景, 引起学生一定的情感体验, 激起学生的浓厚兴趣, 可以有效地帮助学生理解教材, 加深记忆。特别是近两年的江苏高考卷, 情境试题的大量出现促使我们必须将情境教学引入课堂。情境教学法多种多样, 可以根据教学需要灵活选择: (1) 问题情境法。注重在课堂教学中师生共同创设问题、讨论问题、解决问题, 培养学生养成良好的问题意识, 鼓励学生大胆质疑、小心求证, 体验师生互动的成功感; (2) 多媒体情境法 (略) ; (3) 角色情境法, 针对历史的“过去性”这个特点, 由教师指导学生在课前进行精心排练 (编写台词, 分配角色) , 然后在课堂上扮演相关历史人物, 再现历史事件, 体验角色心理。学生既能掌握知识, 又能锻炼能力; (4) 语言情境法, 苏霍姆林斯基曾说:“教师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。”传统的历史课堂老师居于主导地位, 课堂就是教师的“一言堂”。随着新课改的推行, 出现了例如“271模式”、“三三六”模式、“三步六段”模式, 都强调教师要精讲, 少讲, 甚至不讲。有的地方课堂评价标准明确规定:老师在课堂上讲课超过5分钟就扣分。仿佛在课堂上老师一张嘴就冒了天下之大不韪。但是一位优秀的教师满含真情, 描述感人肺腑的故事, 渲染气势磅礴的场面, 朗诵优美浪漫的诗歌……把历史的魅力, 借助教师的情感淋漓尽致地表达出来, 激活学生内在的情感, 实现师生情感的交融, 也不失为一种较好的教学手段, 不能因噎废食。

四、用分层教学提升学生能力

早在两千多年前孔子就提出育人要“深其深, 浅其浅, 益其益, 尊其尊”即“因材施教”。近代以来这一思想慢慢演变成了分层教学法。尽管对分层教学法国内外各界褒贬不一, 但是这个方法最可贵的是它能面向全体学生, 正视学生的个体差异。特别是在江苏新高考模式下, 对选修课的级别, 各级各类的高校要求是不一样的, 所以在历史课上开展分层教学, 既能保证全体学生达到课标的最低要求, 又能满足部分学生在此基础上, 根据自己的需要学得深入一点, 使学生各有所得, 构建互助合作、优质高效的新型历史课堂。在教学过程中分层教学包括多个方面: (1) 学生分层:根据学生的知识基础、接受能力、学习方法的差异, 将学生分为学优生、中等生、学困生三个层次。 (2) 备课分层:在学生分层的基础上, 针对不同层次的学生精心设计教学内容、课堂提问、课后作业。做到既面向全体, 又兼顾“提优”和“补差”。 (3) 授课分层:授课分层是分层教学法最关键的一个环节。建议课堂不要一开始就分层, 可以先利用20分钟左右的时间来完成基础教学目标, 剩余的时间进行知识的拓展和对部分薄弱学生的辅导。对学优生, 教师的目标是帮助他们加大知识的深度与宽度, 鼓励他们勤于思考、善于提问, 注重培养综合运用知识的能力;对中等生, 教师的目标是注重教材上的例题和习题的处理, 着重在掌握基础知识和训练基本技能上下功夫;对少部分学困生, 教师则要放低起点, 浅讲多练, 查漏补缺, 弄懂基本概念, 掌握必要的基础知识和基本技能。在课堂中, 可以设置“探究环节”, 把不同层次的学生分到一组进行课堂讨论, 及时点拨, 充分发挥学生的非智力因素的作用, 让学生感到只要努力, 就能享受成功的快乐。因人而异的分层教学, 使每个学生都参与到教学过程中来, 真正成为学习的主人, 大大提高课堂教学的效率。

经过两年多的探索和实践, 我摸索出的这套课堂教学模式, 重视发挥学生在课堂上的主体地位, 有效地提高了历史课堂的教学效率, 适应了高考改革对历史课的要求, 让课堂真正成为学生走向成功、放飞梦想的舞台, 取得了让人欣慰的教学效果, 让学生全面认识了历史课的地位, 展现了历史的魅力。我认为这是教育者追求的教育的最高境界。

摘要：2008年江苏高考改革新模式, 为了适应高考对历史学科的要求, 在课时紧任务重的情况下, 必须打造历史的高效课堂。高效课堂的模式即用学案教学夯实学生的基础;用多媒体教学拓展学生的视野;用情境教学激发学生的兴趣;用分层教学法提升学生的能力。

关键词：江苏高考改革,历史高效课堂,新高考模式

参考文献

[1]苏霍姆林斯基.给教师的一百条建议.

3.梦想启航国旗下的讲话 篇三

早上好!今天我国旗下的讲话题目是《科技放飞梦想》。

1857年，捷克第二大城市布尔诺南郊的农民们发现，布尔诺修道院里来了个奇怪的修道士。这个“没事找事”的怪人在修道院后面开垦出一块豌豆田，终日用木棍、树枝和绳子把四处蔓延的豌豆苗支撑起来，让它们保持“直立的姿势”，他甚至还小心翼翼地驱赶传播花粉的蝴蝶和甲虫。 1865年这个怪人发表了《植物杂交试验》的论文。可是，他的实验太超前了，科学家实在跟不上他的思维。他用心血浇灌的豌豆所告诉他的秘密，时人不能与之共识，一直被埋没了35年之久!这个怪人就是孟德尔!随着20世纪雄鸡的第一声啼鸣，来自三个国家的三位学者同时独立地“重新发现”孟德尔遗传定律。19，成为遗传学史乃至生物科学史上划时代的一年。从此，遗传学进入了孟德尔时代。这位生前默默无闻的先驱又重新获得了高度评价，被公认为遗传学之父。

同学们，我想为这个故事做一个注解：神马都是浮云，唯有科学真理永存。校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴;校园有了艺术，就有了灵动的精神;校园有了体育，就有了生命的阳光;校园有了科技，就有了创新的活力。我校举行校园科技活动，其目的就是培养同学们的创新意识与实践能力，造就一大批具有良好科技素养和创造潜能的新时代高素质学生。

同学们，校园科技活动让我们有了一个施展自己聪明才智、张扬个性和特色风采的舞台，我相信同学们能珍惜这次机会，精心准备，尽情放飞你们的科学梦想!让科学的氛围变成同学们最好的精神食粮，力争在活动中有出色表现。

知识改变命运，科技创造未来。请大家拿出各自的绝活，用激情和活力，用聪明和才智到舞台上尽情演绎，展现自己的特长;以睿智的科学思维和敏锐的科学眼光，积极地实践，大胆地想象，勇敢地创造。

4.周一国旗下的讲话:为梦想奋斗 篇四

亲爱的老师同学们:

大家早上好!

今天我很荣幸能够和大家一起度过这美好的周一清晨.今天我讲话的题目是《为梦想奋斗》。

因为缘分我们九个来到了XX二中，初来乍到，对这里的情况一无所知，我们只知道：未来半年的顶岗实习生活将是我们九个一起肩并肩走过。但是令我们庆幸的是二中的领导和老师们给了我们许多帮助，他们不厌其烦的给我们介绍学校里的情况，不仅关心我们的生活，还认真告诉我们有关教学及班级管理的一些方法，使得我们在教学工作上能够得心应手，同学们也非常配合我们的工作.在这里我代表顶岗实习临西二中小分队感谢学校的领导老师和同学们.时间如白驹过隙，转瞬即逝，四个月的时间，悄悄在上课间溜走，在自习时跑掉，但我们的顶岗梦在一步一步的实现。顶岗梦是我们的中国梦，前些日子，总书记提出的中国梦，(习近平的话)征集中小学生的中国梦是党的号召,很多学生积极参与到此活动中来,纷纷写下自己的中国梦.，有的同学写到：长大后我要当一名医生，有的同学写到长大后我要成为一名人民教师;还有的写到长大后要考上一个好大学,做一个对社会有用的人……但是梦想不只是挂在嘴边上说说的,我们更应该拿出实际行动，为了自己的梦想努力奋斗。

常言道，“一分耕耘，一分收获”，有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的。许多的伟人名家，他们都是从青少年时期发愤努力，立志成才的：

爱迪生因为勤奋才有一千多种伟大的科学发明；毛泽东在青少年时期就经常博览群书，把仅有的一点点伙食费拿去买书，为此常常饿肚子，过着吃不饱、穿不暖的日子。美国科学家富兰克林小时候没钱读书，就借，常常争分夺秒地阅读，困了就用冷水洗脸，第二天准时还书，被称为“读书谜”。还有革命家孙中山先生也曾说“一天不读书，便不能生活”，但是有些同学，对于学习不感兴趣，把学习当成一种苦差事；有些同学在学习困难和落后时往往垂头丧气，心灰意冷。同学们！暂时的落后并不可怕，可怕的是思想上的自甘落后，精神上的萎靡不振。鲁迅说过：真正可贵的是在比赛场中远远落后而仍然坚持跑到最后的人。学习就是一种长跑。当成绩不大如意之时，决不能轻言退却，一定要努力，努力，再努力！不达目标誓不罢休！

这样坚持下去，肯定会有成功的一天。请相信，只要努力学习，奋力拚搏，立志成才，我们的生命会更加灿烂辉煌。

梦想，是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是达向理想彼岸的舟楫。有了它，就迈出了成功的第一步；有了它，就走上了义无反顾的追求路。

5.梦想主题的国旗下演讲稿 篇五

五年级下册有一篇课文，题目是《梦想的力量》。主要讲述了一个6岁的加拿大男孩瑞恩，在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃玩耍的时间，靠做额外的家务活来赚取打井的钱。经过不懈努力，他的愿望最终实现了。

透过这个故事我们不难发现两点：一是梦想本身催生一种力量，使一个6岁的男孩能心甘情愿地坚定不移地去做这件事。二是梦想更能传递出一种力量，在 3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。

关于“梦想”本身，在百度词库里有4种解释，1、有时等于理想，有时又区别于理想;2、渴望，一种人生追求;3、在梦境中能够实现的理想;4、期望达到的一种高度。除了第3条较为虚幻之外，“梦想”这个词都体现着一种境界和追求，呈现着一种向上的正能量。我认为这种境界和追求的前置条件是：必须无害于己、无害于他人、无害于集体。用孔老夫子的金科玉律就是“己所不欲、勿施于人”。

电视剧《奋斗》里的主人公说过这么一段话：“梦想是艰难的。因为那梦想就是我们所有人的人生，当我们把那抽象的梦想变成一件件具体的事情的时候，我发觉我们离那梦想很遥远，特别遥远。但是我们不会放弃!我们会努力做好每一件事!”同学们，你们拥有梦想吗?你们为梦想努力过吗?可能会有同学觉得“梦想”是好遥远好壮大的事情，或许高远是梦想存在的一种方式，但我想说梦想同样也是触手可及的：近点的实际点的，想得到老师、父母的一个表扬，想出去游玩一趟，想减掉一点身上的赘肉，想拥有一台属于自己的电脑，想每次考试90分以上等等。如果你们在这一个个小小的心愿中试着付出了汗水、智慧和努力，我想梦想会以更高远的形式在不远处迎候你!

6.梦想国旗下演讲稿 篇六

梦想国旗下演讲稿

追逐心中的梦

中国梦的英译名曾有3种选择：China dream，China’s dream和Chinese dream。最终，外交部选择了最后一种：中国人的梦。

梦之源，在与人，在于心。古时奔月逐日，今朝强国富民，跨越了千年长河的民族之梦充满了浪漫与自强的心灵气息。民族寻梦，国在逐梦，而这泱泱之梦的潺潺之源恰在我们每一个人。

对我们来说，年少的梦想或许已不如儿童时般的大胆随性，但每个人的心底都或多或少扎根着一些渴望。高三的学长沉心书海，数年寒窗之功即将迎来最后的高考赞歌，朝夕间，心底的梦渐朗，心中的梦将圆，是大学之梦，是人生之梦，是渴望披甲执刃，跃马扬鞭，指点江山的风华之梦。高二的我们刚经过小高考的犀利，数月努力终搏一梦将圆，而路漫漫其修远兮，新的目标在远处召唤，心底或小或大的梦与希望仍在前方闪光。高一的同学们在不久前完成了卓越之旅，近70里的路程更像一场梦幻难忘的逐梦之行。身上酸痛，内心激昂，路在脚下，而心在远方。

有的同学不好意思谈梦想，认为大梦渺远难以企及，小目标低微不够恢弘。英雄不问出处，梦想不分大小；大的梦想也是由小的目标构成。我想，一花一世界，一梦一桃源，正如四大文明古国的的耀眼之光都源于滔滔江河边偊偊而行的脚印，心底的小小梦想也终能撑起属于我们的一片天。

7.放飞梦想国旗下演讲稿 篇七

大家好!

青春就是一场接一场的梦。在无穷无尽的梦境里，有寂寞感伤，也有一丝的甜蜜。青春没有失败，青春我们需要怀揣梦想，因为有了梦想，才有了去追求和实现的勇气。前方的道路，还有很多很多等着我们去尝试，只有不放弃前进的步伐，才会有新的启程。

人生的路上我们会有一个又一个的目标，在实现理想的道路上我们会遇到各种各样的挫折。如果要想把梦想变成现实，我们就应该以恒心为友，以耐力为兄，以希望为守护者，要坚定自己的信念，不到最后一刻绝不放弃，始终坚信成功就在下一个十字路口。放飞梦想，在我看来，梦遥望而不可及，虽然只是一个空想，只是一团迷茫，而梦想是坚强--是你把飘渺的梦坚持作为自己理想的勇气和执著，是你对自己负责的最高境界。

每个人都怀揣着一个属于自己的梦想，它也许是伟大的，也许是渺茫的，但这都不是最重要的。走进现实的追梦路途，我懵懵懂懂，才发现：追梦没有那么简单更何况，梦与现实是有很大区别的。

8.从梦想出发国旗下演讲稿 篇八

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是来自初一(8)班的***，我很荣幸作为年级的“优秀学生”代表站在这里发言。我今天演讲的题目是：从梦想出发

XX年的九月，我刚刚踏入红岭中学的校门。我相信，很多同学都和我一样惴惴不安，因为面对的是一个全新的未知世界。在这里，我们懵懵懂懂地学习着，成长着。而如今，我们已经完全融入了红岭中学这个大家庭中，我们互帮互助、团结友爱，沉浸在知识的殿堂里，追逐着属于自己的梦想。

有这样一句话：这世上有三样东西是别人抢不走的：一是吃进胃里的食物，二是藏在心中的梦想，三是读进大脑的书。不知道同学们心中有没有一个坚定不移的梦想呢?如果有的话，又有多少人真真正正为实现自己的梦想付出过辛勤的汗水呢?梦想是抢不走的，它永远只属于你一个人。梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。从踏进红岭的那刻起，我就问我自己：“在这三年我要实现什么梦想呢?”寻寻觅觅中，有一天我无意识地看着自己的名字：王冠澜，如醍醐灌顶，豁然开朗，我知道父母给予这个名字的含义了，找到我的梦想：我要超越自我，追求卓越，成为年级学生的.领跑者。所以在红岭这片热土上，作为班长以及作为初一8班普通的一份子，我演绎着属于我自己的精彩：闻鸡起舞，挑灯夜读，成绩名列年级前茅：朗诵领读，全情投入，带领班级勇夺桂冠;纸雕设计，奇思妙想，获得年级师生一致好评;作文比赛，积极参与，书写成长的足迹。

我知道作为初一的学生，我还是很稚嫩的，在追求自己梦想的时候也遇到了困难，但是每次看到师长亲切期盼的眼神，想象着每实现一个小梦想后那种成就感，就让我咬牙坚持、直面生活中的困难。光有梦想没有行动和方法，梦想就是幻想了。美国著名学者本杰明斯洛特曾这样说过：一个能够在知识的海洋自由驰骋的人，至少是做到了“四个舍得，三个刻意”。“四个舍得”是：舍得花时间学习，舍得开口学习，舍得动脑思考，舍得在学习上丢脸!“三刻意”是：刻意去观察，刻意去积累，刻意去运用!我以此为座右铭，时刻警醒自己努力上进!

求学路上，成长路上，任重道远。大浪淘沙，方显真金本色;暴雨冲过，更见青松巍峨!现在，荣誉已属于过去，崭新的明天即将到来，等待我们的是更多的挑战和不断的探索!

百尺竿头，更进一步。同学们，让我们拿出“天生我才必有用”的信念，拿出“不到长城非好汉”的毅力，去迎接风雨的洗礼，去探寻那知识的海洋，从梦想出发，演绎我们的精彩!

9.梦想的国旗下的演讲稿 篇九

老师们，同学们： 大家好！

今天，我在国旗下为大家讲述一个真实的故事，故事的主人公是一个13岁的热爱足球的女孩。当我听了这个故事，别样滋味涌上心头，内心为之震撼，故事虽然平凡，但平凡之中却蕴含了感动。

这个女孩，为了自己的喜好，曾经让老师失望过，因为所学技艺缺乏长进；这个女孩，为了自己的梦想，曾经让母亲生气过，因为妈妈周六、周日为自己报的补习班经常缺席跑去练足球。一个让教练失望的学生，会是怎样的一个学生，一个让母亲生气的孩子，会是怎样的一个孩子。

同学们，就是这个女孩，为了团队能够捧起金灿灿的奖杯，让教练员对自己和所在的团队充满希望，她从改变自己做起，她深知：只有更加勤奋训练，不断提高足球技艺，加强与团队的合作，才能得到教练的信任、才能提升团队的信心，因此，她在球队中，训练自觉认真，严格要求自己，每学一个新动作，她都用心琢磨，回家反复练习，直到熟练为止。就是这个女孩，为了让梦想飞翔，她想方设法独自解决来自家庭的阻力：其他队员上下学都穿训练服，而这个女孩总是准备两套衣服，在校园里，训练时穿上学校买的足球衫，早晨上学和傍晚回家时换上家里买的衣服，为的是迷惑妈妈，自己很听话，没有背着家长练足球；然而，追梦的路上总是那样曲折，这个女孩每次苦练足球的一幕幕，早已被二年级的妹妹，看在眼里，记在心上，妈妈很快就知道了，对此十分恼火，并且大发雷霆：“给你交了补习班的学费，不去练声乐，跑去练足球，又苦又累，考试也不考足球，不许再练”。为了心爱的足球，怎能就此割舍，解铃还须系铃人，这个女孩，于是，找妹妹“商谈”，答应每天给妹妹两个喜欢的糖块，于是，曾经的“告密人”就这样变成了愉快的“合作者”，姐妹俩很长时间沉浸在“成功的交易”之中，竟连球队里的队员，都误以为这个女孩快乐的练球，一定是她妈妈解除了对她的“戒严”，其实并非如此。一次，另一个同伴，怀着分享喜悦的心情问道这个女孩的妈妈：“阿姨，你同意她练球啦”？女孩的妈妈听了，知道自己的孩子还再瞒着她练球，于是下达了最后“通牒”：“以后再练球，别回这个家”。为了心爱的足球队和实现足球队的梦想，这个女孩，便对妈妈讲了一句话：“我喜欢足球，我就练下去。累我不怕，但我愿意。”于是一场 “母女冷战”开始上演，在家中女孩先用多日的沉默不语，表示心中的渴望，进而穿上藏在学校的训练服，以此表达自己对足球的钟恋。半个月之后，一场家庭“冷战”结束，女孩的妈妈终于变了，变得理解女孩，鼓励女孩，变得关心球队，支持球队。现在，这个女孩，就像一个快乐的小鸟，每天翱翔在梦想的天空。同学们，这个女孩就是我们三堂小学女子足球队队员，今天的升旗手六年一班高雪同学。为了证实故事的真实性，上个周六下午由于下雨，足球队改在体育馆训练，我特意找到高雪同学进行了谈话，并从她的口中得知：这些队员几乎一个半月就踢坏一双球鞋。当我听了她的话语之后，有些惊诧，但更多的是引发我的思考和回味：一分耕耘，一分收获，没有艰辛的付出，怎能品尝到甜美的果实。足球队的每一名队员是多么的可爱，她们吃苦耐劳、无私付出的精神值得每一个同学学习，她们热爱足球，孜孜不倦追求梦想的故事，是我校全体少先队员宝贵的精神财富。足球队的每个队员就像一个个音符，在教练员的指挥下，正在演奏一曲希望之歌，奋进之歌，梦想之歌。

10.梦想的国旗下的演讲稿 篇十

演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。随着社会不断地进步，演讲稿与我们的生活息息相关，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的追逐梦想全力以赴国旗下演讲稿（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

追逐梦想全力以赴国旗下演讲稿1

亲爱的老师、同学们：

青春，一个美丽的词语；梦想，一个人人在追逐的东西。谁不曾拥有青春，谁不曾拥有梦想。可是我们又有几人在把握自己的青春，追逐我们的梦想呢？因为很多人都感觉自己生活得浑浑噩噩，所以我们不得不反思一下我们这样的生活是否有意义。

雨果曾说：“谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。”现在的我们正值青春年华，还有许多的梦想还未实现。或许我们觉得自己还很年轻，还有大把的光阴去挥霍，但是时间是不等人的，它如流水一样从我们身边悄悄溜走，走得悄无声息。

马克思也说过：“青春的光辉，梦想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中……奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。”在这里，大多数都是二十来岁的年轻人，我们坐在这不错的教室里面学习，可是我想问一下有几个人敢自信的说一声：我在认真学习，没有浪费青春。

有人说，大学生活是美好的，可是却仍然有很多人感受不到这份美好。在我看来，美好或不美好，在于你选择一种怎样的生活方式。如果你浪费时间，浪费青春，生活得浑浑噩噩，你自然会感受不到大学生活的美好了。相反，如果你积极的去面对大学生活，用一种积极的方式去生活，你的生活也就会变得多姿多彩了。如果你确定了你的梦想，确定了你的目标，你便可以根据自己的目标去奋斗，不会像一只无头苍蝇一样瞎忙活。为生活而奋斗吧，为梦想而奋斗吧，别给青春留下遗憾。

不错，每个人都有梦想，但要让这美好的梦想变成现实，关键还要看自己。俗话说：“有志者，事竟成”。我相信，只要我们努力塌实的学习，一定会使自己的梦想成真！

有一首关于梦想的诗是我比较喜欢的，大家也都应该比较熟悉这首诗，我想把它分享给大家：

梦想是石，敲出星星之火；梦想是灯，照亮夜行的路。

梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是路，引你走向黎明。

这首诗写出了梦想的真正内涵，也阐述了梦想的重要性。梦想是一种动力，是一股力量，它告诉着我们在前进的道路上不要气馁。

生命易老，时光飞逝，无论失败或是成功，它总是青春的痕迹。我们拥有青春，就如朝阳永远向上；我们拥有青春，就如山溪不羁奔流；我们拥有青春，就如幼蚕破茧而出……

把握住我们的青春年华，为梦想搏一把，为梦想奋斗一次。因为我们年轻，所以即使失败我们也输得起。不要给青春留有遗憾，为青春奋斗一次，为梦想拼得一回人生的精彩！

追逐梦想全力以赴国旗下演讲稿2

亲爱的老师、同学们：

早上好！

夏日的炎热渐渐消褪，金色的九月已经来临。我们度过了一个愉快而充实的暑假，迎来了新的学期、新的开始。今天我们全校师生排着整齐的队伍，举行本学期的第一次升旗仪式，这是一个崭新的开端，意味着我们站在了一个新的起点，开始了一段新的征程。

首先我代表学校全体师生对本学期新转入我校的学生表示热烈欢迎，对新入学的一年级小朋友和七年级新生表示热烈的祝贺！祝贺一年级小朋友成为光荣的小学生，祝贺七年级的同学们步入初中，开始中学生活！新同学，欢迎你们加入永实学校！追逐梦想我能行演讲稿由提供！

永实学校是一所年轻的学校，是富有生机活力、充满希望的学校。我们的办学理念是“自主、求真、自信、创新”，我们的办学目标是“培育精英人才，塑造明星教师”。

在过去的一年里，学校全体师生不懈努力，学校的办学条件不断改善，教学质量不断提高，取得了显著的办学成效。在今年的小学毕业测试中，我校英语、科学两科的合格率100%，各科平均成绩位居全区第一！上个学期，学校开展了丰富多彩的活动，和爸爸妈妈一起到郊外野餐、为贫困学生举办绘画作品义卖会……

这些活动让同学们感受到浓浓的亲情，体会到帮助他人的快乐。暑假期间，我们还完成了非常有意义的作业，如学唱一首英文歌曲、看一部英文字幕影片、读一本好书并推荐给大家等等，这些特别的作业增长了我们的知识，丰富了我们的视野。这一周，各班将对同学们的假期作业进行评比，希望同学们的作业都能得奖，并且张贴出来让大家参观学习！

同学们，在新的学期开始之即，你们的心中一定充满希望，一定有自己的梦想吧？也许你的梦想是成绩进步，也许你的梦想是拿到奖学金，也许你的梦想是考取理想的学校……

那么，怎样才能实现自己的梦想呢？在这里，我告诉大家一个诀窍，那就是：努力、坚持，不断地努力、再坚持！也许你认为这个太简单了，算不上什么诀窍，但如果你确定了正确的目标，真的做到坚持不懈地努力，就一定会成功！

就拿我们这一周的入学教育来说吧，各种训练尤其是军训，会很苦很累。有的同学长这么大，从来没有经历过严格的训练，面对困难，你是选择勇敢地坚持还是怯懦地放弃呢？我相信，同学们都会选择坚持，按照教官的要求反复训练，使自己的每一个动作都达标，每一个步子都规范。

我相信，经过一周的训练，同学们肯定能养成良好的文明礼仪和行为习惯，获得学校设立的各种奖项，肯定能树立一个充满自信的新形象！星期五的开学典礼上，我们将举行各班列队检阅仪式，比一比哪个班的队列整齐，向所有师生和家长展示你们的风采！同学们，你们有信心吗？

我相信，在永实学校，每一位同学都将自主学习、快乐成长，获得进步；每一位同学都将扬起梦想的风帆，展现自信的风采，走上成功的道路！今天，我们为自己是永实学校的一员感到自豪，不久的将来，永实学校将为有你们这样一批优秀的学生而感到骄傲！

让我们大声地告诉自己：“追逐梦想，我能行！”

追逐梦想全力以赴国旗下演讲稿3

尊敬的老师、同学们：

大家好！

梦，稚嫩而脆弱；梦，真实而飘缈；梦，简单而复杂。

十四、五岁是梦的花季。每个人都有梦，这个梦一向隐藏在我们心灵的最深处。我也是一个很爱幻想的女孩，一有闲暇，我便一只手托着下巴，抬头注视着远方，一次又一次幻想着我的未来，梦想一个之后一个：医生，科学家，还有画家。

就这样，未来的梦想在我无尽的构思中变换着一个个不一样的主角。让我觉得欢乐，使我感到充实。但有时也让我难过，因为这样不断地变化着，我不明白自我内心的真实想法，不明白该如何去把握我的梦想。相反，我觉得我不够了解自我，觉得梦想离我更远了，更飘渺不定了。这时我会感到恐惧。

可是，我是个意志坚强的人，不会轻易放弃我的梦想。因为人的未来需要梦，梦是一个人前进的动力，就像无边黑暗中的一点生的光明。当你失去了这一点光明，你就会发现，你陷入了无边的黑暗，你就会失去生的勇气。

期望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。有了梦想，就要不断的去追逐。这样，梦想才有可能实现。

梦想是什么？梦想是夸父逐日时不停的脚步；是精卫填海时不懈的追求；是飞蛾扑火时那至死不谕的信念。

同学们，让我们都拥有梦想，勇敢地去追逐梦想吧！小小的心灵，大大的梦想，它会让你的人生变得充实而欢乐！

追逐梦想全力以赴国旗下演讲稿4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是高二一班的学生xxx，作为一名高中生在我们这么美好的年龄，应该做到的就是在保证自己学习的情况下去做那些自己喜欢并认为是梦想的事情。梦想对于现在的我们来说或许会显得格外的遥不可及，但是我想说的是，不管在什么情况下，都不要放弃自己的梦想，付出自己的全力去拼搏，让自己不要留下遗憾。即便是我们在追逐的路上经历了一次又一次的失败，但是等到我们回头看的时候会发现，原来我比之前的我成长了这么多呀。而这些成长才是我们这一路上来最大的收获，即便是最后没有完成了自己的梦想，但是我们也已经付出了我们的努力，未来老去之后也不会因为这些而感到遗憾。

在我们小的时候，老师家长都会问我妈有什么梦想呀，那时天真的我们总是会回答着一些无厘头的回答。就像是小时候总是会思考自己究竟是考北大还是考清华一样，是一个很难实现，但是很有意义的目标或者梦想。在长大后的我们才发现想要真的考上清华北大有多么的难，甚至想要考上一个好的本科都不是那么容易的事。每年有全国各地的学子都想要进入清北的校园，但最后成功进入的又有几个。但是我想也正是这种有难度有挑战的东西才有意思，如果梦想总是轻易就能够完成，哪还有什么意思，还能够叫做梦想吗。梦想正是因为那是我们可望而不可即的事情，是我们梦寐以求想要做到的。所以我们为之付出的才有意义，才能在追逐梦想的过程中感受到快乐。

每个人存在的意义或许都不一样，但是我想我我存在的意义就是追逐我自己的梦想。我喜欢把我每个阶段的目标都称之为梦想，因为那都是我现在不太可能做到的，让每个阶段的我都有着无穷的动力去努力。就像初中的我是想要来到这一所学校，而现在我就站在这个学校的舞台上演讲，而我现在的梦想就是清华和北大。当然我也不是那么喊喊而不付出行动的人，我一直在朝着自己的梦想努力，每天除了吃饭上厕所睡觉的时间基本上我都在学习，不管是否是周末。虽然时间很紧迫，但是我也没有感觉很枯燥，我总是能够在学习的时候找到乐趣，我想这就是追逐梦想的快乐。希望大家也能够完成自己的梦想，让自己变得优秀。

我的演讲完毕，谢谢大家！

追逐梦想全力以赴国旗下演讲稿5

教师们，同学们：

大家好。

今日我演讲的题目是《我的大学我的梦》。

在我看来，人活着就挺好，至于人生有没有意义，就先另当别论。活着每一天都会有太阳升起来，每一天都会看到太阳落下去，你就能够看到朝霞，看到晚霞，看到月亮升起和落下，看到满天繁星，这就是或者最完美的意义所在。

但我认为，我们在享受活着的时候，我们也需要有追求，追求自我的梦想，有自我的期待。在大学生活里，有人会毫无意义的虚度，也有人会将自我的所学应用到实际当中，差别将会从那里产生。在高中时代，我想象过大学生活，计划过自我的人生，当真正成为一名大学生的时候，我把我的所想否定了一大半，等真正上了大学一个月之后，基本全都否定了，大学，我们的时间很充足，不在像高中那样有紧密的安排，这就让我们有了时间去追求自我的那份期待。我们更要坚定不移，哪怕前方敌人多强大，我们也要拿出自我的勇气，亮出自我的宝剑。

我有一句自我的格言“做事要像山一样，做人要像水一般。”做事像山，当我确立了自我的目标，我就会坚定不移的追求下去，纵然前方荆棘满路，纵然路途崎岖不平，我都不想轻易放下自我追求的手，大学梦，我们每个人的大学梦都不一样，追求的程度也有不一样。我的梦

不像他人那样，梦想成为一名伟人，为他人无私奉献，我不像他们那样伟大，我的梦或许平淡无奇，或许毫无实际，但那将会是我一生的追求——追求现实，像雄鹰一样搏击长空，像雪狼一样有一双发现猎物的眼睛，这就是我的梦。

我的演讲结束，多谢大家。

追逐梦想全力以赴国旗下演讲稿6

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好：

祝贺获奖的同学们！你们用勤奋和坚持诠释了你们的优秀和卓越，希望你们再接再厉，百尺竿头更进一步，争取更加优异的成绩。没有获奖的同学要以受到表彰的同学为榜样，努力拼搏，奋起直追，争取站在下次的领奖台上，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！

今天，我想与大家分享一个小事。非洲草原上的尖毛草，是非洲大地上长的最高的毛草之一，有“草地之王”的美称。但它的生长过程却十分怪异。在最初的半年里，它几乎是草原上最矮的草，只有一寸高，人们甚至看不见它生长。在那段时间，草原上的任何一种野草，长得都要比它旺盛，没有人能看出毛尖草是今后的“草地之王”。但半年过后，在雨水到来之际，尖毛草就像被施了魔法一样，以每天一尺半的速度向上疯长，三五天的时间，它就会长到一米六至两米的高度。大片的毛尖草就像一堵突然竖起的墙，让人感到无比的震撼。这一自然现象，曾引起许多人的好奇。科学家们来到非洲草地，专门研究尖毛草这一现象。研究表明，尖毛草其实一直在生长，但它不是长身体，而是在长根部。在长达六个月的时间里，尖毛草的根部长的超过了28米，无声的为自己的将来做准备——一棵草，竟然有28米以上的根茎，这是多么罕见的现象。当蓄积了足够的营养和能量后，尖毛草便一发而不可收，在短短的几天时间里，长成了草地之王。

尖毛草真的被施了魔法吗？刨开泥土，看到尖毛草的根，你就会发现奇迹的原因所在，世上根本没有魔法！

学习也是一样，打好基础是关键。只有老老实实的下功夫，默默地去积攒能量，养精蓄锐，当你的.根基远远超过别人时，奇迹同样会发生在你的身上。

同学们，借今天这个机会，我想向你们说几句嘱托的话语。

希望你们做一个有梦想的人。梦想就是要实现的目标，是远大的志向。心中有了梦想，就有了前进的动力，就会产生无穷的力量。只要坚持不懈的朝着自己的梦想努力，总有一天，梦想就会变成美好的现实。

希望你们做一个有责任心的人。既要对自己负责、又要对父母负责、对社会负责！既要对自己的学习负责，又要对自己的健康负责、生命负责。

希望你们做一个勤奋的人。成功者有许多不同成功的路径，但都有一个共同的要素，就是勤奋，勤能补拙是良训，一分耕耘一份收获。

希望你们做一个坚强的人。学习中有乐趣，但更多的是辛苦！学习中有顺利，也会碰到这样那样的困难，需要爬坡过坎，需要勇于面对困难，积极克服困难。希望你们在努力奔跑的路上做一个坚强的人。

同学们，你们成长在一个伟大的时代，你们学习在一所优秀的学校，山师二附中校风、学风优良，老师们治学严谨甘于奉献，培养了一批批优秀学子、国家栋梁。赶上了好时代，学习在好学校，广阔天地大有可为，我相信同学们一定能够用自己的勤奋、责任、坚强与坚持去追逐梦想、创造辉煌。

预祝我校20xx年学考再创新高，祝福我们二附中的明天更加美好。谢谢大家！

追逐梦想全力以赴国旗下演讲稿7

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

梦想是一座太遥远的城市，我们乘船，乘车，步行，都很难到达。当我们筋疲力尽，沉浸梦乡的时候，这座城市又重新出现在我们面前。所以，要相信梦想的存在，并不断为之努力着。

追逐梦想，这个遥远的终点，必将在遥远的远方，我们需要随着心的方向前进。也许是出发太久，回首望去，我们却看不到起点。也许来的路上，落叶和尘埃封藏了过往的时间，而前方却还是无尽的未知，我们难免会感到迷茫，会怀疑自己，实迷途而未远，觉今是而昨非。

但时间不会随我们的怀疑而搁浅。它依旧在走，跨过你，跨过我。依旧如流水般从你我身边无声的流过。然而那些追逐梦想的记忆是该捡拾还是该遗忘？也许那青涩的流年不会再回头，它们乘坐着叫做光阴的东西在我们的生命中穿梭而过，不再回来。那些美好的日子终会随着时间的交替，默默走远。但是请相信有些事情可以风过而止，却不能风过无痕。

几米用画笔，我们用文字——其实我们都是在心底描绘童话追逐梦想的人。对人生的起伏悲喜，既坦荡又不安，渴望着心中每一天都可以开出一朵花，每一朵花都可以散发最纯净无尘的的香气。每一次的发芽，每一次的花开，每一次的心跳。我们夜夜虔诚的祈祷，将如水的年华及那如同蓓蕾的梦想和于掌心，总会有人懂得这样的珍惜，只是为了一场心存眷恋的追寻，关于希望，关于追求，关于梦想。世界是属于追梦的人，绚烂的美丽属于追逐梦想的人。

尽管梦想很难实现，但是每当我们感到迷茫、绝望时不妨停下来，好好想一想我们一路走来所获得的成功，一路走下来的记忆，想一想自己向往的目标，顺便拾得一份美景，一路好心情。要知道梦的开始没有尽头，一旦我们成为追梦的人，也就注定要有勇敢前行的脚步，漫漫旅途，无论是独木险桥，还是康庄大道，无论是风和日丽，还是凄风冷雨，只要我们常常铭记初衷，就可以走下去，满是希望，满是激荡。这样，你便会发现其实梦想就在每个人的心中，我们只要好心情的坚持下去，珍惜路途中的点点滴滴，品味每一个精彩的时刻。莫愁前路，灯火通明的圣境在等着一次又一次的传奇。

追逐梦想全力以赴国旗下演讲稿8

老师和学生：

大家好！

鸟儿能尽情飞翔，是因为它们选择了蓝天；因为小溪选择了大海，所以可以自由流动；宋庆展示了生命的坚韧，因为它选择了危险；花展示了生命的美丽，因为它们选择绽放。只是因为选择了飞翔，才有了梦想。

在过去的旅途中，无论你有没有欢笑，有没有阳光，都成了永恒的回忆。加个锁封起来！在我们面前，新老师、新同学、新旅程、新梦想、新生活正在破土而出。面对这一切，我们该怎么办？因为现实的残酷，我们会一个个成为骑士，抹去胸前的创伤，抹去过去的荣耀，拿起曾经的利器准备出发，新学期的目标就是我们新征程的开始！

梦想是我们成功的地图。只有采取行动，迈出坚实的步伐，我们才能到达成功的彼岸。为了设定我们的目标，我们必须为他努力。要有野心！我们应该树立一个远大的志向，而不是总是向往它。

人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯。失去了这种光的作用，就失去了活下去的勇气。所以，只有坚持崇高的人生理想，才不会在人生的海洋中迷失方向。托尔斯泰把人生的理想分为一生，一个阶段，一年，一个月，甚至一天，一小时，一分钟。

11.以放飞梦想为题的国旗下演讲稿 篇十一

众所周知，日前我校已进入了开创三星级高中的良好阶段。作为开高的一份子，我们更应该努力学习科学文化知识，培养自身素质和创新精神，做一个既具科学理念，又具有科学实践能力的开高代言人。

邓小平说“科学技术是第一生产力”，的确如此，科学，是指引走出迷航的灯塔;愚昧，是引导陷入困境的导航。科学是第一生产力，科学为我们祖国的腾飞插上了翅膀。科学技术是人类社会发展的不竭动力。。毛泽东主席曾对青年说，世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。这句话，饱含了长辈们对我们的殷切期望。如果说长辈们用辛勤的劳动建设了20世纪的祖国，那么，我们就应该以知识、以科学担起新世纪的重担。

当今人类社会已迈入了知识经济的时代,人类的创新能力和创新活动水平加快提高,已经成为经济持续发展的源动力,一个国家的生存和发展越来越取决于国民创新素质的高低,创新思维能力的高低直接成为国力增长的重要因素。创新思维是实现人的主体创造能力的思维方式,创新能力已经成为一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。

新中国成立以来，我国的科技发展突飞猛进，人工合成胰岛素、断手再植、杂交水稻、爆炸原子弹和氢弹、发射人造卫星和飞船等等，这些令世人瞩目的科技成就，大大缩短了我国和先进国家的科学技术的差距，为我国的现代化建设注入了活力。

我们祖国有着五千年的灿烂文化，我们能有今时今日的幸福生活，全靠前人的努力耕耘。古有诗人赵翼：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年”，现有毛主席的：“俱往矣，数风流人物，还看今朝?”，风流人物数当代，大好春光看今朝。