艺术类各专业就业前景浅析

艺术类各专业就业前景浅析（精选16篇）

1.艺术类各专业就业前景浅析 篇一

美国高校的教育质量众所周知，然而选择不同专业学生的发展前景也大相径庭。家长与学生通常有个误区：认为学一个“好出国”的专业，到了美国自然一切都会顺理成章得好起来，这是严重错误的。以下是留学美国几个热门专业的就业前景分析：

物理学：

属于好出国的专业。学习理论物理的优秀学生，如果数理基础很好，在经济形势好的情况下选修些金融课程，毕业后可以到金融机构从事分析方面的工作，年薪可达15万～30万美元。物理学一些领域的学生还可去GE等公司的基础研究部门，年薪7万以上。

化学：

也是好出国的行业。就业前景在美国相当不错。其中，有机化学最容易进大的制药公司，例如辉瑞、礼来等，硕士起薪约5万～7 万美元。分析化学同样可以去制药公司、分析仪器公司等。无机化学与物理化学就业稍微窄些，但是化学整体上不错，因为化学化工产业比较成规模，有很多大公司需要化学人才，如杜邦、陶氏化学、GE、英国石油、壳牌、爱克森美孚等。

数学：

比较好出国, 而且就业前景很好, 将来可去金融, 保险, 银行, 地产, 信用卡, 制药等行业。统计专业就业前景好，可以去制药、咨询、金融等行业，硕士年薪在6万至8万美元以上。

生物科学：

出国容易，但是就业机会水深火热。生物硕士很难找工作。多数中国学生都缺乏对生物学的了解才走上这条路的。

计算机与电信科学：

计算机科学领域很多，多数就业形势都不错，如软件、数据库、网络、硬件、芯片、无线通信等，即使是很理论的行业，就业前景都不差。IT业是成熟规模行业，可吸收大量优质人才。一般硕士毕业做开发人员的多些，年薪5万～8万美元。

工程：

学习工程的学生，多数在美国可以找到合适的工作。其中，生物医学工程、电信/计算机工程、工业与制造工程、机械工程、化工以及石油比较好就业，而土木、材料、核能、航天等比较难就业。

经济学：

就业前景不错，中国社会比较尊重经济学家，回国做教授工资比别的专业高一大截，甚至几倍。

历史人文专业：

历史、人文等专业的毕业生工作机会很少，美国人本科学历史与人文的，研究生阶段很多都去读法律或者经济。

法学：

中国人即使美国法学院毕业，英文能好到上法庭的也并不多。经济学金融学功底好的可选择做公司并购、IPO等业务，收入会很高，超过20万美元。很多人选择做移民律师，给中国人办签证与绿卡，收入会少些，10万美元左右。而能应用自己理工知识做专利律师，是个不错的选择。

会计：

很好找工作，但是企业里的工资不高，约4万～5万美元/年，做审计的工作稍微高些。

MBA与商学院：

中国学生毕业多数去金融公司与咨询公司，美国学生因为英文的表达能力好，很多选择去公司做管理。读商学院一定要读好学校才不会浪费学费和时间。

总之，对于美国就业来说，中国学生适合于学技术含量高的，数理成分高的专业，而各行业的销售与市场方面，美国人有很大语言与人脉优势。如果是回国创业或者工作，那又是另一回事情了。在美国，不同专业的收入差异是巨大的。而转专业对于家庭财产有限的中国留学生是一个艰苦卓绝，需要忍受巨大压力与长期寂寞的历程，而一味跟风热门专业风险也是巨大的，有时候坚守自己的初衷也是一种勇气。

[美国各专业就业前景]

2.艺术类各专业就业前景浅析 篇二

一、高职高专艺术设计类毕业生的就业现状

近年来随着艺术设计行业的发展, 就业市场对从业者提出了更高的要求, 不少高职高专艺术设计类毕业生缺少实践经验、缺乏创新能力、综合素质有待提高等缺陷日益凸显, 成为影响毕业生顺利就业, 制约职业生涯长期发展的重要因素, 总体来看艺术设计专业毕业生就业现状并不容乐观。集中表现在, 首先专业对口率不高, 据“江苏省高校毕业生社会需求与质量培养调查”显示, 高职高专艺术设计类毕业生09、10届专业对口率分别为58%和60%。其次高职高专设计类毕业生大多服务于小型设计企业且工作流动性大, 就业质量不高。再次高职艺术设计类毕业生创新能力弱综合素质有待提高, 制约了职业生涯的发展。提升毕业生就业专业对口率和就业质量, 实现毕业生职业的可持续发展, 是当前高职高专艺术设计专业毕业生就业面临的新课题。

二、造成毕业生就业现状的主要原因

(一) 专业设置与市场需求存在差异

长期以来我国高职教育缺乏有效的市场定位, 难以处理好专业教学与市场需求之间的关系。不少院校在设计类专业设置上缺乏对就业市场的风险评估意识和专业前瞻性, 教学设置或是盲目求新做大造成就业环节的恶性竞争, 或是专业滞后于市场的需求造成毕业生就业困难。专业教育与就业市场需求脱节不少毕业生需要经过企业的“二次培训”才能胜任岗位需要, 导致一方面大量毕业生难以找到专业对口的工作, 另一方面市场紧俏专业人才缺口依旧巨大。

(二) 缺乏有效的实践环节

实践能力是应用型人才培养的基本目标, 但目前在高职高专艺术设计专业的课程设置中尚缺乏有效的市场实践教学环节。近年来不少学校虽然强调实践能力, 但在实际操作上多是将理论学习与实践做简单“嫁接”。多数院校实行的“2+1”教学模式在一年的顶岗实践阶段片面强调学生了自身的实践忽视了学校的管理与辅导, 由于缺乏有效的管理和指导不少学生的专业实践流于形式, 有的甚至直接改行从事了其他行业, 致使“2+1”教学成了“放鸭散养”, 浪费了工学结合提升实践能力的最佳时机。

(三) 就业指导滞后

作为高职类院校, 就业是学校办学成果的重要体现, 健全就业指导体系不但是辅导学生就业重要保障也是对专业教学的反馈。但在实际工作中由于多种原因, 就业指导体系建设缺乏保障, 就业指导流于形式。从现行的就业指导运行机制来看, 就业辅导教师多由学工人员构成, 缺乏相应的职业背景, 教师对毕业生所从事的职业缺少了解, 加之就业辅导教材的编写也多为“蜻蜓点水”缺乏具体职业背景, 致使授课时教师在课堂上照本宣科, 未能通过就业辅导帮助学生解决“认识职业、规划自己”的核心问题。

(四) 设计行业自身发展带来的行业新需求

近年来艺术设计行业的自身发展出现新的趋势, 随着各种科技辅助设计技术的发展设计的技术运用已呈现大众化的趋势。设计行业愈发的强调设计的思维和创意, 强调设计的跨学科运用。从业人员的构成, 已不再是设计、美术类毕业生“独霸一方”, 众多如:影视传媒、中文策划、建筑规划等“亚艺术”专业的毕业生凭借复合专业的特点在设计行业就业中颇具优势。设计行业愈发强调从业者有具有不断创新专业素养, 宽泛的知识面, 良好的综合素质和沟通能力, 其中具有不断创新的专业素养已经成为从业者在设计行业持久发展的核心动力。而创新能力的缺乏正是不少高职高专毕业生的“短板”, “创新能力”的缺乏是导致很多毕业生职业生涯难以长期发展的重要原因。

三、高职高专艺术设计专业毕业生就业现状下的几点思考

(一) 专业与市场的对接

高职院校的毕业生需要进入工作一线, 因此专业的设置和课程的建设必须以实际需求为基本依据展开。专业与市场的对接是确保学生在市场中学有所用的基础, 同时以市场为导向的办学并非盲目跟风, 还需建立专业预警机制, 既要看见就业市场的近况更要对就业市场远景有一定的预估, 紧密结合市场的实际需求及时调整课程设置。

(二) 构建有效的实践教学环节

实践环节不仅是学生对工作岗位的适应还是课堂教学的延伸, 艺术设计专业实践教学需要建立有管理指导、有成果、有评价的运行机制。学校可以建立实践导师制确保对学生在实践过程中有管理有辅导确。同时应当将毕业设计、毕业论文与实践环节相挂钩鼓励学生以实践的作品作为毕业设计, 要求学生在论文中要重点论述理论在实践中的运用, 在答辩中也要重视学生在实践过程中的对设计的理解和对实际问题的解决能力。通过多项措施确保实践环节的实效性。

(三) 就业指导专业化

就业辅导的专业化就是要改变照本宣科的就业辅导现状, 引入职业背景教师深入了解行业特点和从业要求, 将就业指导深化为职业教育。艺术设计专业的就业辅导要以设计市场需求为导向, 引导学生逐步了解设计行业对人才的实际需求和职业长期发展所需要的基本素质。帮助学生“认识职业, 了解自我”, 继而规划好大学生活高效利用好在校的时间。

(四) 拓宽毕业生专业就业面

艺术设计行业专业性强, 不少专业方向之间存在基础理论、基本技能共通的优势, 毕业生在设计行业内实现跨专业方向就业也较为常见。作为学校应当为学生提供更多宽基础的课程, 鼓励学生学习不同专业方向课程, 获得不同专业方向的技能证书, 实现“一专多能”拓宽自身的专业面。我国艺术设计行业通过近三十年的发展已经形成了较为完整的产业链, 从设计到制作再到设计作品的销售, 作为艺术设计类的毕业生在设行业内具有广阔的发展空间。要鼓励学生由基础做起全方位的了解设计行业, 帮助学生树立, 专业就是最大的就业资本立足专业先就业后择业的观点。

面对就业环境竞争压力的加剧, 作为高职高专类的毕业生唯有不断提升综合素质夯实专业基础拓宽专业视野, 才能在就业中充分发挥自身优势实现提高就业质量和职业生涯长期发展的双提升。

摘要：近年来艺术设计行业高速发展, 但随着设计类毕业生的增加和设计行业自身的发展对从业人员也提出许多新要求, 高职高专艺术设计专业毕业生就业形式并不容乐观, 给就业辅导工作带来许多新的课题。

关键词：高职高专,艺术设计,就业

参考文献

[1]潘鲁生.设计艺术教育笔谈[M].济南:山东画报出版社, 2005.

[2]马健.艺术设计类学生就业问题探析[J].佳木斯教育学院学报, 2010.

3.艺术类各专业就业前景浅析 篇三

关键词：环境艺术设计；专业；就业；前景

环境艺术设计看似是一个抽象的概念，其实，不然。因为从其定义中，我们可见其丰富的内涵。“环境艺术设计”即，环境艺术工程的空间、艺术构想方案的规划与综合计划，组成部分有造型与构造计划、空间与装饰计划等。高职环境艺术设计专业的建设，关键在于了解影响高职环境艺术设计专业教育的本质问题，基于此，完善专业教育，优化课程设置，提升教学质量；短期内搭建企业融入高职院校的平台是非常必要的。这样就能满足社会对高职院校教育需求，提高就业率，为毕业生就业奠定良好基础。

一、艺术设计专业

“环境艺术是一种综合计划，由环境艺术工程的空间规划与艺术构想方案两部分组成，细化下来有审美功能计划、使用功能计划等。环境设计是艺术的一种，比建筑规模更为庞大，规划领域众多，和工程比起来极具情感。这种艺术包容了众多的艺术，爱管闲事，是举世瞩目的传统艺术”。现代化建设向前推进，城镇化加快了前进的步伐，环境艺术设计引起了社会各界的普遍关注，市场需要大量的环境艺术设计师。环境艺术专业使培养的人才熟悉家居装饰设计手段，掌握施工图制作能力与效果图制造能力，具备简单技能技巧与综合预算技能，培育面向多领域，如服务领域与管理领域等专业技能人才。环境艺术是一类系统性新型边缘工程，交叉了多种学科，涵盖了材料学美术等多领域知识，在专业领域的广度与多样性上，均具有典型性。

二、艺术设计行业情况

环境艺术设计包含层面广泛，主要是由于我国经济的迅速发展，市政建设工程大量兴起，景观设计与室内设计均需要众多的环境艺术设计人才，环境艺术专业打破了传统的室内设计发展，变成了当前多方位、多范围的设计领域，包含了桥梁设计与室外设计等。人们生活和公共消费水平越来越高，设计不再集中于过去的硬件设计，转变成立多深度与更深意的理解，其中有对人生理和行为等的重视，讲究联想性、美观性和艺术性是行业新秀。环境艺术设计专业市场前景广，只要涉及环境艺术设计方面均可胜任，如环境景观改造与室内外效果图设计都具有不错的待遇。

三、艺术设计专业人才需求及就业区域分布

环境艺术设计伴随改革开放的推进，取得了质的发展。尤其体现在景观设计与室内设计上，这方面的社会需要逐渐增长，为此，该专业人才也出现了缺口，社会需求量每年都在增加，以往国内大型美院培养的环境艺术设计人才已无法满足社会需求，开设这门专业得到市场的检验，因为本专业在行业中成本高，为此员工资福利好。环境艺术设计专业人才在区域分布及岗位上，可以从事的单位包括装饰公司、园林公司等。刚开始从设计员做起，经过两年磨练，担任高级设计师，一些时候还可以成为公司领导，管理工程，抑或开设自己的公司，在区域上主要遍及上海、苏浙等地，一般发展中的城市均开设了这门专业。

四、环境艺术专业人才就业方向及分析

（一）环境艺术专业人才就业方向

环境艺术设计专业具有宽广的应用范围，具体包括以下领域：企事业单位、三维制作、市容规划、建筑设计等。室内设计与景观设计均离不开大量的环境艺术设计人才。人们生活水平不断提升，公共场所消费档次越来越高，环境设计不再是以往的偏重于硬件环境设计，转变成了当前意义更为广泛的理解，包含了对生理环境、生理及行为等的理解，不仅具有美观性，而且还追求创造性与艺术性，是新融入市场的一类行业。我国高职院校环境艺术设计专业长期以来有着宽广的就业前景，只要是和环境艺术设计相关的，多可承担，其中像园林景观设计与建筑装饰设计等具有着可观的薪资待遇。环境艺术设计专业人员如果作为设计师工作转正后薪资待遇在3000 元上下，基本工资2000元加提成，往上没有极限[1]。主任或者高级设计师工资收入在5000～8000 元上下。

我国高职院校环境艺术设计专业在建筑行业可以从事的职业有施工监理，在设计行业可以从事的工作有工装设计与施工图设计师、平面设计师，此外，还可以从事新闻出版行业等。我国高职院校环境艺术设计专业人才毕业后可以在以下企事业单位中工作，如景观设计工程公司与建筑设计研究院等，或者在一些大专院校从事教育行政方面的教学工作，也可以从事房地产方面的工作，当然也可以在政府部门担任建筑设计管理及城市规划方面的职位。

（二）环境艺术专业人才就业分析

就业层面宽、职业人才紧缺、职业优势对比。环境艺术设计就业，没有太大的竞争压力，在我国经济快速发展的城市中，市政建设项目兴盛，景观设计与室内设计均需要此类专业人才，环境艺术设计专业在以往室内设计的基础上，拓宽到了多种领域，如城市道路桥梁设计及室外设计上，范围广，层面宽。人们生活水平不断改善，对环境的要求也 越来越高，新的建筑开始增多，城市环境改善是必然，环境艺术设计专业将炙手可热，是对环境的艺术加工。环境包含自然环境、建筑与园林环境等。建筑环境划分为室内外环境。环境艺术非艺术视觉而存在，在多种感官方面吸引观众，将观察者所处的整体环境视为艺术作品的一部分，拉近了观众与作品之间的距离，破除了传统审美的界限，让艺术和生活的距离更近一步。一份调查数据表明，环境艺术设计工程师职位比较受计算机行业的青睐，企业对这种职位的招聘需求旺盛。国内许多计算机行业也来越重视这类人才。环境艺术设计专业人才为我们生存的环境融入了许多美好，美化环境也是未来发展的需求。为此，环境艺术设计专业未来发展前景广阔。

五、环境艺术设计专业学生就业问题现状

首先，随着改革开放的到来，经济飞速发展，人们关注物质和精神方面的需求，艺术类毕业生成为新宠，市场需求下，各院校开设了环境艺术设计专业，短时间内培养了大量环境艺术设计人才，迎合了市场的部分需求。随着高校扩招规模的增大，环境艺术设计专业得到了快速发展，原来百人的系部发展成千人，毕业生人数越来越多，但市场容量毕竟有限[2]。

其次，环境艺术设计专业层面不广，从当前环境艺术设计岗位来看，多限定在设计师与制图人员上。信息社会到来的今天，装饰行业面临着激烈的竞争，环境艺术设计专业被细化开来。一是我们所熟知的设计师与制图人具有有限的市场需求；二是市场匮乏该专业的工程项目预算与管理人才；新兴的家具和家居饰品设计也需要这方面的人才。从中可以看到，环境艺术设计专业因为扩招面临着就业难的问题，但并非主要因素。就业难根本原因是由于环境专业毕业生实践能力弱，无法满足市场对人才的需求。

再次，设计单位为了谋求更大的利润，要求毕业生要具备工作经验，重视应聘人员实际技能，希望新员工能够立刻熟练工作，以创造工作效益。在企业制定的众多招聘标准中，最先看重的是经验，所占比重达42%，其次是技能要求，所占比重达24%，紧随其后的是理论知识，所占比重达18%，职业规划与面试素养所占比重分别为9%、7%。从中可见，企业招聘的是有技能和经验的毕业生，无法满足上岗即入手的要求。部分学校在培养中，未重视对学生实践及创新能力的培养，实际上学生不具备工作经验，没有形成职业意识，尽管一些学生拿到了文凭，然工作能力和普通设计要求相差甚远。

六、环境艺术设计教育新培养方案

（一）以就业为导向，制定培养目标

结合社会需求实际，适时调整课程设置，采用“双型”人才培养模式。高职教育目的是培养高技能人才，学生在获得学历证书的同时，还要取得执业资格证书，提升市场竞争优势，适应工作岗位。在一些课程设置上，要注重对应资格证课程设置，使学生在短时间内获得工程预算员与项日经理的资格证，为学生就业提供充足指导[3]。

（二）推进高校实验、实践基地构建

加强实训基地建设，满足社会对实用型人才的需求。实训基地建设营造逼真的实践环境。安排《毕业设计》、《餐饮空间》等一些课程；设计专题要考虑企业或者行业案例，以案例开展教学。有效表现创新意识，让学生在这种逼真的实践环境中接受教育，以培养学生综合能力与实践能力。学生做完有关理论设计及技法学习后，借助设计有关材料，操作自己的实施方案，将设计付诸现实；理论结合实践，培养了学生独立解决问题的能力，奠定了就业的基石。构建科学的产学基地及稳定的校外实训基地。争取获得企业支持，拓宽校外实训基地，为企业输送所需要的应用型人才[4]。从企业意见反馈中，让学校了解企业需求，合理安排课程，调整教学内容和方式，使毕业生很快融入职场角色，缩短适应期。

（三）以企业为依托，建立‘双师型”师资团队

“双师型”不但要面向学生，而且也面向客户、工程项目。对没有工作经验的教师，采取有效对策，让教师利用闲暇时间到大企业历练，了解设计行业最新需求，强化教师实践能力。教师在专业课上引入具体案例，学生练习具体社会项目，提升实战性，提高理论联系实践的能力。

七、结语

我们要做足准备，选择以后要从事的职业，掌握技能，融会贯通，多读书，洞悉行业发展动态，做好筹备工作，有效把握机会，实现成功。环境艺术设计毕业生面临着严峻的就业形势，高职院校是应用型人才培养的场所，集压力和动力于一身，我们要适时发现并解决问题，为学生就业着想。重点在于培养人才要紧随市场需求，如此，环境艺术设计专业人才就业前景才更为宽广。

参考文献：

[1]耿效彦.环境艺术设计专业发展前景及就业方向[J].网友世界，2012，（20）：38-39.

[2]郑洁.当代大学生就业意向现状调查[J].中国大学生就业， 2005 ，（11）.

[3]阳妮.论以就业为导向的高职高专课程改革[J].改革与战略， 2006 ，（08）.

[4]周利群高职艺术专业“工学结合”育人模式研究[J].教育与职业，2010，（12）.

作者单位：

4.艺术类各专业就业前景浅析 篇四

生物化学与分子生物学：微观世界的生物学生物化学与分子生物学专业主要是从微观即分子的角度来研究生物现象，涉及物理、化学、数学、生物学等多学科的交叉。生物化学与分子生物学渗透于生物学的其他专业之中，属于基础性研究专业。下属的不同研究方向差别不大，但由于该专业理论性较强，要求报考的学生具备良好的英语水平，以便日后能查阅各种专业文献。该专业的毕业生多在实验室里工作，此外，刑侦和医学检验也会涉及该专业中的DNA分析技术、PCR技术等，因此，该专业毕业生也可以到公安系统或医疗机构工作。由于对实验设备要求较高，而目前国内的生物技术产业化水平较低，招聘该专业毕业生的企业和学校并不多，如果能拿到博士学位或能出国深造，工作机会多一些。如果所学的专业研究方向是有关药物方面的，就业机会也比较多。生物化学与分子生物学这门学科发展很快，而且涉及面很广，从长远来看，发展前景还是不错的。就往年的招生人数来看，各院校生物化学与分子生物学专业的招生人数并不多，一些著名的重点院校如北京大学、上海交通大学等，竞争非常激烈。推荐院校：中国科学院上海生命科学研究院、北京大学、清华大学、北京师范大学、上海交通大学、中山大学、西北农林科技大学、华中农业大学、同济大学、上海交通大学

研微生物专业就业前景

微生物学：微生物制药最热门微生物学是生物学中最早出现的分支学科之一，其研究大方向可以分为基础微生物学和应用微生物两类。在基础微生物学的培养中，要求学生掌握扎实的理论功底，具备创新性思维、良好的英语阅读能力和文献查阅能力，同时还要有良好的写作能力。该方向的毕业生可到科研院所、学校等单位从事研究与教学工作。而在应用微

生物学的培养中，除了上述培养要求外，有些专业还要求学生掌握生物工程设备的使用原理。微生物学是生物学里的一个大学科，就读于不同方向的学生在就业上所处的境遇会不同。就读于偏向于基础理论研究的学科，在工作选择上，一般只能选择到大学或研究所工作，而这些单位对招聘对象的要求也很高，一般要求应聘者拿到博士学位。如果所学专业偏向于应用的领域，就业的选择面要广得多，可到企业、政府部门、学校从事生产、检测和教学等工作。目前在微生物专业中，比较热门的研究方向是生物能源和微生物制药，尤其在制药方面，就业率一直都比较高。在微生物方面有良好声誉和不俗实力的院校较多，从往年的情况来看，各院校在微生物专业上的招生人数也比较多。以山东大学为例，山东大学1952年就设立了微生物专业，是国内大学中最早开设微生物专业的院校。山大的微生物专业是国家重点学科，拥有微生物国家重点实验室，以生物资源转化、环境保护为主要研究方向，科研水平在国内处于领先水平。山大生命科学院院长曲音波教授，主要研究纤维素酶和可再生资源微生物转化技术。推荐院校：中国科学院微生物研究所、中国科学院武汉病毒研究所、山东大学、武汉大学、华中农业大学、广西大学、东北师范大学、复旦大学、浙江大学、云南大学

考研海洋生物学专业就业前景

海洋生物专业可以在下列机构或团体工作： 1.学术或科研机构担任研究助理（不是助理研究员，别搞混）。2.博物馆、动物园、正规海洋馆担任行政、技术、研究助理人员。3.石油公司、环境规划公司、建筑公司就职（指与海洋地质领域有关而言）。4.环保、生态保育等基金会、社团就职。5.水质处理、污水处理产业就职（海洋微生物专业而言）。6.海水淡化、发电等产业就职（海洋物理、海洋化学专业而言）。7.医院、药厂、医学院研究助理（海洋生物生理专业而言）。8.水产养殖、海洋捕捞等产业就职（海洋生物商业养殖、鱼类及生物资源专业而言）。9.渔会、渔船公司就职（海洋资源专业而言）。10.考上述专

业公务员。

考研生态学专业就业前景

071012 071012 071012 071012 生态学生态学生态学生态学 生态学专业是一门新兴的、多学科交叉渗透形成的、与人类、生物生存现代工业发展和城市建设息息相关的前沿学科，其知识体系涉及现代科学的各个领域，在21世纪的科技、工业、社会、自然和经济发展中具有广阔的应用前景。生态学着重研究生物与环境之间的各种关系，特别是生态系统在人类活动干预下的各种运行机制及变化规律。现代生态学注重解决全球面临的生态环境重大问题和社会经济发展中的众多生态问题。生态学在世界走向可持续发展的今天正发挥着愈来愈重要的作用。近年来国家对生态建设与环境保护越来越重视，进一步展示了生态学专业发展的美好前景。本专业学生主要到城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、环保、城市规划、园林、农林、水利、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的工作；还可以到科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学和管理等工作；或到政府机构从事生态监测和动物保护工作

考研遗传学专业就业前景

遗传学是一门年轻的学科又是一门发展十分迅速的学科，是以基因为中心研究生物的遗传、变异和进化规律的科学，是生命科学研究领域内十分活跃的带头学科。目前，它的分支几乎已经扩展到了生物学的每一个领域，成为生物科学的中心了。遗传学是生物科学的核心，这提供了一个框架，使生命的多样性及其过程在其中被理解为一个理性的统一体。其研究方向具有综合性、交叉性、前沿性和适应性，我国科研和经济建设对遗传学专业人才的要求越来越大。主要到高等医学院校和医学科研机构等部门从事遗传学相关学科的教学、科学研究及其与临床相结合的医学实验研究工作。

5.经济学各专业就业方向 篇五

就业前景

目前，我国的国际经贸人才在数量上严重不足，在业务上、素质上符合国际贸易人才条件的人数不多，在二十一世纪随着信息社会的发展地球村的出现信息高速公路的建成与国外的贸易往来将进一步增大，因此大批量的培养国际经贸人才已成为我国人才培育工作所面临的一项重要任务。

就业方向

就业大致有以下几个方向：

1，企业外贸部门中从事一般性进出口业务的谈判、生活及工作接待专业人员，一般贸易交往中各种资料、合同的草拟、贸易交易实务、结算实用型专业人员。

2，三资企业中从事和参与企业贸易外事活动的实用型专业人员。

3，旅游业、对外饮食服务和其它行业中，从事商贸活动，经营的实用型专业人员。

4，跟经济相关的职业如银行、证券公司、期货公司、保险等专业人员。

国际贸易学专业就业率在所有专业中名列前茅，尤其是中国加入WTO后，对外贸人才的需求迅速提高。

金融学

就业前景

1．高学历人才需求旺盛

虽然现在金融人才需求旺盛，但是我们也要看到进入这个行业的门槛正在水涨船高。金融招聘会上，学历的要求仍然很高，比较好的金融机构，几乎都要求硕士以上学历，名校毕业，甚至要海归。

2．复合型金融人才渐受欢迎

除了学历要求之外，银行也需要越来越多的复合型人才。目前的情况是银行中有一半人，甚至更多是非金融、经济、财务专业的人员。他们本科专业各异，有计算机、通信、法律甚至机械和物理。现在备考和在读的金融研究生也有很多是跨专业的，导师们非常欢迎这些跨专业学生。有些金融分析机构指明要有工科背景的毕业生，他们要的就是工科那种严谨理性的思维和分析。

就业方向

从上面的就业流向可以看出，职业方向和报考专业有很大的联系。就比如，若想准备从事基金类工作，报金融工程方向比较好；若想到保险公司工作当然要选择保险方向。

从当前的金融学科专业分布来看，比较有发展前景的专业方向有：公司财务、风险管理与控制、金融工程、金融市场、保险精算、证券投资等。

目前基金市场最为活跃，而熟练的基金经理人只有3000人左右，人才缺口过万；目前中级基金经理人的年收入已经达到40万元．而担任高级职位的经理人年薪已经突破百万元，可见金融行业是一座未开采的金矿。

区域经济学

就业前景

区域经济学是20世纪50年代在宏观区位论的基础上逐渐演变发展起来的。最初兴起于西方国家，东欧和原苏联在60年也掀起了区域经济学研究的热潮。我国则直到80年代后才开始这方面的工作。

区域经济学在中国起步晚，所以目前发展速度很快，从国家政策来看，区域经济学的作用在加强，比如西部大开发，中部崛起，东北老工业基地，促进东部等等，还有长三角、珠三角以及天津滨海新区等等，都是十一五规划重点。

近年来，我国的区域经济研究对于我国统一、开放的市场经济的建立，促进地区协调发展和现代化建设起着重大作用，这就需要大量这方面的高科技人才。

6.录音艺术的专业定位和发展前景 篇六

关键词：录音艺术专业,录音师,发展

录音艺术专业最早是在二十世纪初, 随着无线电广播和有声电影的产生而产生的。录音艺术专业是为电影、电视以及广播等各行业培养优质的能从事录音工作的德才兼备的高级技术人才而开展的, 是为电影、电视等艺术创作单位培养能从事对电影电视等影视作品进行声音艺术创作的录音师。在现代国际上, 录音艺术专业的教育是被作为影视教育的一部分的, 录音课是影视专业学生一门基础的必修课, 只是在今后的实际工作或后期进修等过程中才会出现较为专业的录音师、混音师等等的分类。当然, 在我国大部分院校中, 录音专业是作为一个单独的学科进行独立招生的, 这同样取得了良好的人才培养的效果。

录音艺术专业的发展形成具有其历史必然性。十九世纪后期, 照片开始能够在银幕上活动, 这标志着最初的无声电影的产生。在随后的几十年中, 人们一直致力于研究让电影发出声音的研究工作。但限于当时的科学技术发展水平, 这个愿望并不能成为现实。在后来, 为了满足观众的需求, 让电影具有更高的观赏性, 人们有时会采用让配音演员在银幕后说话的方式来达到有声的效果。对于部分十分优秀的无声电影作品, 有时甚至会启用大型乐队、知名风琴家、知名钢琴家等进行现场演出, 然而这么浪费力气的工作仅仅是为了使电影“看起来有声音”。虽然这种做法在一定程度上改善了电影的观赏性, 帮助电影“看起来有声音”了, 但无疑这并没有解决最关键的问题所在, 无声电影艺术逐渐走向尾声。

二十世纪初, 在观众对电影高质量要求的需求刺激下, 在电影艺术被科学技术不断推动前进的情况下, 有声电影逐步在无声电影的基础上发展起来了。随着电子放大器、三极电子管以及记录设备等电子科技设备的出现, 无声电影艺术时代正式完结, 完全地彻底地被有声电影时代接替。在有声电影的发展初期, 录音工作只是由录音设备管理工作人员负责, 并不存在专业的录音人员。随后, 电影业商业化的迅猛发展对录音工作有了更高的要求, 电影制作中有关声音的工作也由简单的技术设备使用及管理工作上升到了艺术处理的高度, 声音创作有了由有到优的制作需求。

在这种情况下, 电影录音师这一行业出现了。在电影电视制作中, 录音师担负着声音的主要创作工作。毫无疑问, 在有声电影的市场状况下, 这项工作的要求是非常高的。录音师的创作需要达到导演对影视作品的展现要求, 同时自身应该对影视作品的有一个深度的理解, 然后对影视作品进行声音艺术上的创作构思, 并通过一定的技术手段将这些需要展现的“声音”元素连同画面一起展现在银幕上, 全面完成一个银幕形象的塑造和一部影片的艺术创作。因此, 录音师是要参与一部作品的艺术创作的, 有声电影时代的声音工作者是录音师, 更是艺术家。在有声电影的催化下, 电影电视等影视作品的创作对录音工作的要求越来越高, 并逐渐有了一个完整的专业技术体系要求, 录音艺术专业由此诞生。

录音艺术专业是一门技术与艺术等多学科交叉的边缘性学科。它要求录音师对声音有足够强的听辨能力, 有对电影电视等影视作品的声音创作能力, 同时还应该对电子设备应用及技术原理有着充分的了解。同电影一样, 录音艺术专业最早产生在英美等资本主义发达国家。英美等发达资本主义国家为培养电影电视行业的录音人才, 逐步开始在一些工科院校开设录音艺术专业。

录音艺术专业最早是在我国清朝末年随着电影一同从国外引入的。通过向国外电影从业人员的不断学习, 我国最早于北洋派系建立的工科学校里招收和培养录音艺术专业人员, 承担电影的录音工作。他们中的部分人承担了我国最早的无线电广播的建设工作。新中国改革开放后, 艺术类院校的建设工作日趋收到国家重视, 专款专用对这些院校建设发展起到了重大作用。录音艺术专业得益于国家政策, 各种录音设备得到完善。如声音制作中使用到的降噪器、混响器、音频工作站等设备, 正在逐步追赶国外先进技术及设备水平, 更新换代周期越来越短, 录音艺术专业的教育工作得到迅猛发展。与此同时, 我国的录音艺术专业也加强了同国外的交流, 给更多的录音人才提供了与国际接轨的机会。我国的录音人才已经更多的参与到国际作品的制作中去。

如今, 在电影电视行业的“声音”艺术创作过程中, 大量的人文科学与社会科学已经被注入。除此之外, 电影艺术与科学技术等各方面的理论要求也不断提高, 我们需要将社会实践经验与实际操作技能等各方面有效的集合起来。录音师需要进行充分的理论知识学习, 以保证完成高技术条件下的影视作品中的“声音”创作工作。录音师在电影电视等影视作品声音的创作过程中, 既要保证设计创作出的作品符合艺术上对银幕形象的要求, 又要充分利用先进的科学技术设备, 利用高标准的科学技术准则要求来保证艺术作品中的声音的质量。作为一名录音师, 需要对自己进行艺术创作的技术设备有充足的了解及熟练的运用, 并充分发挥其潜力, 在完善的知识储备、理论基础及实践经验上攀登艺术高峰。

现如今在我国每年累计生产的电影电视作品多达几千余部, 电影电视等艺术创作单位需要更多更优秀的录音艺术人才来保证影视作品的创作和拍摄。音像制品的普及以及各类音乐公司产品的激增, 均对录音艺术专业提供了很大的发展空间, 加强了对高水平音乐人才的需求。与此同时, 对录音工作也提出了更高的要求, 录音效果的好坏将直接影响各类艺术作品及艺术演出的成功与否。录音工作已经由让观众听到声音, 发展到利用声音渲染氛围;由简单的声音录制发展到录制、合成、音效等各方面的技术合成。伴随着我国日益强大的影视业和人民生活水平的不断提高, 这一需求定会不断扩大。同时, 介于录音艺术专业较强的专业性和艺术性, 决定了该专业不仅能够满足影视、音乐类工作的需求, 同时还有机会向多媒体的应用方向发展, 录音艺术专业的广阔发展空间决定其必将发展到一个新的台阶。

参考文献

[1]王洪吉.浅谈录音技术与艺术再创作[A].广播电视技术论文汇编[C].2005.

[2]张灿.录音艺术专业——科学与艺术的完美融合[J].考试 (高考族) .2008.

7.艺术类各专业就业前景浅析 篇七

【关键词】艺术类毕业生 个性特征 就业 对策

近年来，高校毕业生就业工作越来越成为党和政府关心、社会关注的焦点问题，每年数百万毕业生涌入社会，给本来已经十分严峻的就业形势带来更大压力。大学毕业生就业难已成为不争的事实。教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上指出：国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，如果说2009年是我国经济最困难的一年，2010年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。那么，2010年的毕业生人数630万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。尤其是近几年逐渐升温的“艺考热”让我们感受到了艺术教育的繁荣，同时也让我们看到艺术类毕业生就业的现状。因此深入研究艺术类毕业生特点并提出相应对策，是一个十分重要的课题。

一、艺术类大学毕业生的就业特点

1. 职业选择的灵活性

与其他专业科类相比，艺术类毕业生灵活就业率高。由于其专业特殊性，与大学毕业生传统就业方式不同，艺术类毕业生就业方向主要在企业，尤其是私营企业，而不是机关事业单位。私营企业希望根据项目的紧密程度来招聘毕业生，毕业生也希望暂时在中小企业积累一定的工作经验后转到相对较好的大企业或进行创业，由此决定了用人单位和毕业生双方不签订正规的就业协议书，艺术类毕业生灵活就业特点明显。

2. 就业单位的专业对口性

艺术类毕业生就业时注重专业知识的对口。艺术类专业学习的高投入，导致毕业生预期收入过高。由于学生在学习期间投入了大量的资金，因此他们在就业上也想得到更多的回报，这种高投入必然高回报的思想影响着艺术类毕业生的就业，所以使他们不愿离开专业对口的行业。而且对于艺术类毕业生来说文化课和外语普遍不好，转行难度很大，大多数毕业生宁可不就业也不选择转行。

3. 就业地域的相对集中性

用人单位所处地理位置成为艺术类毕业生就业时考虑的首要因素。他们通常选择经济发达地区、沿海地区和省会城市。这些经济发达地区对毕业生来说意味着更多的信息、资源和机会。

4. 艺术类毕业生人数逐年增加

随着近几年艺考热的升温，毕业生人数逐年增加，而就业岗位并没有同比增加，再加上受国际金融危机的影响，导致艺术类毕业生市场需求供大于求。

5. 艺术类毕业生就业观念相对落后

受长期计划经济和精英教育的影响，艺术类毕业生就业期望值和社会需求差距较大。如上所述，他们就业期望值高，大多趋向于高薪水、专业对口和经济发达地区的工作，而用人单位在业生供大于求的情况下对毕业生的要求也越来越高，要求毕业生有综合能力、实践经验和创新意识等，导致个人期望值和现实需求之间存在较大差距。

二、加强艺术类毕业生就业工作的几点建议

1. 鼓励高校艺术类毕业生面向基层、面向中小城市就业

结合艺术类大学毕业生就业地域的局限性特点，政府部门应通过各项措施，鼓励艺术类毕业生到西部和基层就业。比如国家启动的“三支一扶计划”“大学生志愿服务西部计划”和“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等。同时为艺术类毕业生提供政策支持力度。

2. 进一步深化毕业生就业指导工作

首先，从时间上，就业指导“重心”要下移。即从新生入学开始即对其进行“全程化”指导，以就业带动学业，全面提高自身就业素质；其次，就业指导内容要全面、深入，突出“以生为本”的思想，要依据学生个性特征，引导其及早进行职业生涯设计和规划，促进学生全面发展；再次，就业指导形式要多样化，除组织学生参与就业指导课、就业讲座、就业咨询等形式外，要鼓励其积极投身社会实践，在实践中积累知识，锻炼能力，了解社会，认知职业，以促进其全面发展，早日成才。

3. 积极开展艺术类毕业生就业情况追踪调查工作

开展毕业生追踪调查工作，既是及时反馈社会信息、做好教育教学改革和就业指导工作的要求，也是本科教学水平评估指标体系的重要内容之一。因此，学校要加大这方面工作的力度，定期走访用人单位，将毕业生追踪调查与就业市场开拓结合起来，与学校教育教学改革和本科教学水平评估结合起来、与毕业生就业指导工作结合起来，真正做到以市场为导向，不断调整专业和学科结构，促进学校教育教学改革的深入发展。

4. 转变观念，提高个人综合能力，增强艺术类毕业生就业竞争力

从近几年毕业生就业工作实践来看，毕业生自身素质与用人单位要求之间的矛盾突出，并已成为影响毕业生就业的主要因素之一。社会需要基础扎实、能力强、素质高的毕业生。现实社会对人才素质和能力的需求在不断地提高，艺术类学生在学到更多的专业知识的同时，具备相当深厚的理论素养，掌握比较熟练的操作能力和综合应用能力，全面提高素质，才能增强艺术类毕业生的核心竞争力。

【参考文献】

［1］袁庆华，王永亮，张龙. 艺术类大学生就业问题研究[J]. 赤峰学院学报，2008（06） .

［2］李敏. 艺术院校大学生就业特点及对策[J]. 青少年研究（山东省团校学报）， 2008（S1） .

8.艺术类各专业就业前景浅析 篇八

西安交通大学（管理学院）

西北大学（文科类比较好）文：历史考古，管理，理科，物理，化学，生命科学，管理，地质

长安大学（土木，桥梁，车辆，给水排水）

陕西科技大学（造纸学院，轻化工程，皮革制造，动画）

陕西师范大学（数学，物理，心理学）汉语言

西安理工大学（机械制造，自动化，水利学院的专业最好就业得有关系，工科方面的比较好）水利水电，给水排水工程，机仪，热能与动力工程，材料，30分以上，二本，印包。

西安石油大学(油气储油，石油工程，石油勘探)机械，化工。测控

西北工业大学（航天航空制造）

西安财经学院（统计）

西安工程大学（纺织，服装）

西北农林科技大学（造酒，烟草）

西安电子科技大学（通信工程，分1、2、3，1最好）

西安建筑科技大学（给水排水，建筑）土木，给水排水工程，建筑环境与设备工程，冶金工程，管理西安科技大学（安全工程，采矿工程，地质，通信，测绘，电控）

延安大学（医学，化工）一本：化学工程与工艺，（石化方向，分析方向两个），临床医学，石油工程，二本，化学工程与工艺（煤化工方向），土木。

榆林学院（化工）

西安邮电学院（通信，计算机科学与技术，电子信息工程）

西安外国语大学（2+2法语学）

西北政法大学（法律学）

西安文理学院（数学系，机电系）

宝鸡文理学院（化学）

西安工业大学（机械制造自动化，测控，光纤通信）前三：机电，光电，材料化学，一本，金属材料工程，机械设计制造及其自动化，勘查技术与仪器，二本，土木工程。

9.艺术类各专业就业前景浅析 篇九

2019年学校招生新增了“台湾学测”，即依据台湾地区大学入学考试学科能力测试成绩招收台湾高中毕业生;湖南省农村高中公费定向师范生培养计划增加120人。艺术类招生录取原则有较大变化，全面取消了艺术类专业省外校考。根据专业教学和人才培养的需要，外语类、商科、经济类专业增加了单科成绩限制条件。

一、请您简要介绍一下学校基本情况。

刘争气：我用四个短句简单介绍一下湖南师范大学：

一是“依山傍水临洲”。学校位于历史文化名城长沙，主校区西偎麓山，东濒湘江，临近橘子洲，风光秀丽，是全国绿化“400佳”单位之一。

二是“办学历史悠久”。湖南师大前身为国立师范学院，创立于1938年抗日烽火之中，是我国第一所独立设置的国立师范学院，为嗣后各省独立师范学院之先声。

三是“有一定办学实力”。湖南师大是首批进入国家“211工程”重点建设大学，也是国家双一流建设高校，以外国语言文学为主建学科的“语言与文化”学科群入选国家“世界一流”建设学科。正在努力建设教师教育特色鲜明、国内一流、国际上有影响的高水平综合型大学。

四是“学科门类齐全”。学校在坚守着师范教育办学特色的同时其他各学科也快速发展。目前本科和研究生教育覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等11大学科门类。

二、今年学校招生政策和录取原则有哪些变化? 哪些专业有特殊要求?

刘争气：2019年我校招生政策和录取原则进行了一定调整，变化主要体现在几个方面：

一是两个增加。一是新增了依据台湾地区大学入学考试学科能力测试成绩招收台湾高中毕业生的途径，就是“台湾学测”;二是湖南省农村高中公费定向师范生培养计划增加了120人。

二是两个参考。学校今年艺术类招生录取原则有较大变化，全面取消了艺术类专业省外校考。一是参考各省份相关艺术类专业统考成绩(其中面向山东省招收音乐与舞蹈类专业采取承认十五校联考的方案);二是参考部分省份的招生录取原则(根据省份与专业类别的差别制定了不同的录取原则)，详见《湖南师范大学2019年艺术类专业招生简章》。

三是两个限制。根据专业教学和人才培养的需要，部分专业增加了单科成绩限制条件。一是外语类，参加普通高考的学生报考湖南师大英语、翻译专业的考生，英语单科成绩原则上不低于130分，报考俄语、日语、朝鲜语、法语专业的考生外语单科成绩原则上不低于120分(满分150分，满分不是150分需折算分数)，且均要求外语口试合格;二是商科、经济类，报考金融学、会计学、经济学专业的考生，数学单科成绩原则上不低于115分(满分150分，满分不是150分需折算分数)。高水平运动队、高校专项等特殊类型报考以上专业不受此条件限制。

三、2019年招生专业有无变化?请介绍一下学校的特色专业。

刘争气：招生专业上存在一定调整，今年湖南师大有2个本科专业停招：商学院的市场营销和人力资源管理。

“语言与文化”学科群主建学科外国语言文学入选国家“世界一流”建设学科。国家重点学科6个：伦理学、英语语言文学、中国近现代史、发育生物学、理论物理、基础数学。湖南省“国内一流建设学科”5个：教育学、数学、哲学、中国语言文学、生物学。湖南省“国内一流培育学科” 15个：法学、马克思主义理论、体育学、新闻传播学、物理学、化学、地理学、音乐与舞蹈学、美术学、政治学、心理学、中国史、生态学、理论经济学、统计学。

首先是教师教育特色鲜明，教师教育和师范类专业建设情况良好，学科门类齐全，基础教育所需要的课程专业如汉语数外、政史地、物化生、教育技术等都有开设，其中化学学科进入ESI前1%。

第二是艺体、传媒类专业。学校的音乐、体育、美术可以说是代表了湖南省的优质水平。其中音乐学院有中国音乐家协会名誉主席赵季平、著名的小提琴演奏家柴亮、男高音歌唱家石倚洁等大家名师;体育学院拥有多位奥运冠军知名校友;美术学院的老一辈美术家，为学校留下了非常深厚的美术办学基础。湖南省传媒拥有很强劲的实力，这也直接增加了学校传媒类专业的吸引力。

第三，我校作为国内最早开办医学的师范大学之一，有包括湖南省人民医院、湖南师范大学第一附属医院在内的8家附属医院，临床医学学科进入ESI全球排名前1%行列，医教融合做得很到位。

第四，应用型学科专业，学校加强对学生实践能力的培养，相关专业毕业生就业情况良好，如会计学、电子信息工程、化学工程与工艺等专业达到了100%的年终就业率。

四、考生报考时需要注意什么?

刘争气：首先是建议考生根据自身情况，选择适合自己的入学渠道。

其次要慎重选择专业。选专业一定要根据自己的兴趣，然后再根据自己的实际情况。只有兴趣和实际情况相结合，才能让你在大学四年的学习过程中很愉快地完成四年的学业。因此在报考专业时要注意以下几个问题：

第一，意向报考专业的所开设课程和培养目标，明确专业信息不要单凭名字选专业，以免出现误解现象;

第二，所填报专业对应学校的层次、批次、办学地点等信息;

第三，专业对选考科目的需求和单科成绩限制条件。

最后，在填报志愿时最好选择专业服从，可以提高录取机率。

五、请您介绍一下学校的转专业政策。

刘争气：我校现有中国语言文学国家文科基础学科人才培养和科研基地、历史学国家文科基础学科人才培养和科研基地、国家生命科学与技术人才培养基地三个国家级人才培养基地。 2014年湖南省委宣传部确定我校新闻与传播学院为部校共建学院，开设有中文基地班、历史基地班、生物基地班和新闻学实验班，在军训阶段从全校新生中选拔学习成绩突出、综合素质高的学生进入学习，允许跨专业学生报名。

此外，我校学生在进入学校的前两年每个学期都有转专业的机会，但是只能转一次。报考特殊类、艺术类生源不能转入普通类，艺术类只能在大类内各专业之间转，普通类不能转艺术类。转专业的人数有限制，一般不超过转入专业的20%，转出专业也不超20%，各个专业的情况转入时会有一些限制，比如要通过笔试、面试，合格后才会准许转入。

六、请您介绍一下学校奖助学金政策。

刘争气：湖南师大秉持“一切为了学生成人成才，为了一切学生成人成才”的理念，建立了“奖、贷、助、勤、补”资助体系。

学校设立了国家奖学金、国家励志奖学金、综合奖学金、大学生“挑战杯”奖等各类奖学金，各专业学院还有校友针对贫困学生设立的专门奖学金;并设立了突发家庭经济困难学生帮扶方案、学生重大意外伤害及疾病救助金管理办法、福济救助金实施办法等各类助学金;除此之外，学校还设置了勤工助学、学费补偿、贷款代偿和学费资助等帮扶措施，给予学生各方面的帮助。

七、近年来学校各专业的就业情况如何?

刘争气：湖南师大对在校学生开设就业指导课程，并建设毕业生就业云平台为学生及时推送就业招聘信息。应用学科毕业生就业率高，省内各地州市的教育部门和学校对我校师范生需求强。2018届毕业生国内升学率达到了26%，普通师范类毕业生年终就业率达到97%，非师范类毕业生年终就业率也高达96%。其中化学工程与工艺、人力资源管理、会计学等32个专业毕业生年终就业率达到100%。总体上来说，就业态势良好，就业满意度高，用人单位对毕业生整体质量评价高。

八、请介绍一下学校招办的联系方式。

电话：0731-88872222

地址：湖南省长沙市潇湘中路122号

湖南师范大学招生信息网：zsb.hunnu.edu.cn

微信：湖南师范大学招生办公室

微博：湖南师范大学招生办

邮箱：zsb@hunnu.edu.cn

华北电力大学：2019年新增智能科学与技术和环境科学专业

华北电力大学2019年招生政策总体上与去年保持一致。学校设有22个专业大类，今年计算机类中新增智能科学与技术专业，北京校部环境科学与工程类中新增环境科学专业。华北电力在北京、保定两地办学，招生代码不同，两地实行实质性一体化办学，毕业证书没有区别。

一、请您简要介绍一下学校基本情况。

沈岚：华北电力大学是国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。2017年，学校进入国家“双一流”建设高校行列，重点建设“能源电力科学与工程”学科群，现由国家电网有限公司、中国南方电网有限责任公司、中国华能集团有限公司、中国大唐集团有限公司、中国华电集团有限公司、国家能源投资集团有限责任公司、国家电力投资集团有限公司、中国长江三峡集团有限公司、中国广核集团有限公司、中国电力建设集团有限公司、中国能源建设集团有限公司、广东省能源集团有限公司等12家特大型电力集团和中国电力企业联合会组成的理事会与教育部共建。

学校设有电气与电子工程学院、能源动力与机械工程学院、控制与计算机工程学院、经济与管理学院、环境科学与工程学院、可再生能源学院、核科学与工程学院、数理学院、人文与社会科学学院、外国语学院、马克思主义学院等十一大学院，22个专业大类。拥有“电力系统及其自动化”、“热能工程”2个国家级重点学科、25个省部级重点学科;在第四轮学科评估中，电气工程和动力工程及工程热物理两个学科分别位列A档和A-档;“工程学”、“环境/生态学”、“材料科学”、“化学”、“社会科学”等5个学科进入ESI世界前1%行列，其中“工程学”跻身前1‰行列。

学校在北京、保定两地办学。校部设在北京，分设保定校区，两地实行实质性一体化办学，毕业证书没有区别，但是招生代码不同，华北电力大学为10054，华北电力大学(保定)为10079。

二、今年学校招生政策有哪些变化?招生计划有无增减?

沈岚：招生政策总体上与2018年保持一致，具体可查看我校2019年普通本科招生章程。招生计划总数也与去年相同，共6160人，其中北京校部2900人、保定校区3260人。

三、2019年的招生专业有无变化?

沈岚：今年我校计算机类中新增智能科学与技术专业。北京校部环境科学与工程类中新增环境科学专业。

四、请介绍一下学校的特色专业。

沈岚：1、电气类

电气类包括电气工程及其自动化、智能电网信息工程两个专业。

电气工程及其自动化专业是国家级特色专业，入选国家首批卓越工程师教育计划。本专业培养具备电气工程理论基础，掌握电力系统技术知识及应用能力，熟悉电力工业的科学技术与发展，获得电气工程师的基本训练，具有较强的综合素质和一定的创新精神，能够从事电气工程及其自动化领域相关的工程设计、生产制造、系统运行、系统分析、技术开发、教育科研、经济管理等方面工作的特色鲜明的复合型高级工程技术人才。符合学位授予要求，授予工学学士学位。

就业方向：电网公司、电力科研和设计院所、电力建设部门、超(特)高压公司、发电公司以及与电力生产密切相关的设备制造企业、公司等。本专业近三年平均就业率99.15%，毕业生主要就业单位：国家电网公司各省市公司及直属单位、南方电网各省市公司、超(特)高压公司、电力科研和设计院所、五大发电集团、内蒙古电力(集团)有限责任公司、南京南瑞继保电气有限公司、特变电工股份有限公司、中广核、北京京能等。

智能电网信息工程专业是依据国家发展战略性新兴产业发展的需要，紧密结合智能电网发展对人才的迫切需求而开设的专业，是国家级特色专业。本专业培养具备电气工程和信息工程理论基础，掌握电力与信息技术知识及应用能力，熟悉电力工业、新能源发电和智能电网发展动态，能够从事电气工程与信息工程领域相关的生产制造、工程设计、系统运行、系统分析、技术开发、教育科研、经济管理等方面工作的特色鲜明的复合型高级工程技术人才。符合学位授予要求，授予工学学士学位。

就业方向：电网公司、发电公司、科研设计、高等院校、相关行业、政府机关或部门从事设计、开发、生产运行与管理、科学研究、技术支持等工作。本专业近两年平均就业率99.11%，毕业生主要就业单位：国家电网公司各省市公司及直属单位、南方电网各省市公司、内蒙古电力(集团)有限责任公司、五大发电集团、国核电力规划设计研究院、南京南瑞继保电气有限公司、长园深瑞继保自动化有限公司等。

2、能源动力类(能动)

能源动力类(能动)所含专业为能源与动力工程。本专业是国家级特色专业，是教育部“卓越工程师计划”首批实施专业，也是华北电力大学“十三五规划”的“高峰专业”之一。本专业包括热能动力工程、电厂集控运行、燃气轮机发电等专业方向，设置核电、风电、洁净煤发电和新能源发电等课程模块。大学一年级后，可选择一个感兴趣的专业方向完成学业，学制四年，符合学业授予要求，授予工学学士学位。

就业方向：能源与动力工程专业本科生和研究生培养规模连续多年全国第一，近五年一次就业率超过97%，稳居全国前列。就业单位包括中国华能、中国大唐、中国国电、中国华电和国家电投五大发电集团，中国广核集团、神华集团、华润集团和国投集团等国有大型能源企业。华北、西北、西南等电力勘察设计院。 40%以上的学生攻读研究生，继续从事科学研究，部分学生直接保送清华大学、西安交通大学、中国科学院等多家高校和科研院所。此外，每年输送几十位学生以联合培养或国外攻读学位的方式出国深造。

3、自动化类

该类包括自动化和测控技术与仪器两个专业。

自动化专业是国家级特色专业，拥有院士领衔的国家级教学团队和省部级优秀教学团队，多次获得国家、省部级科技进步奖和教学成果奖，几门专业主干课程分别为国家级双语示范课或省部级精品课。本专业首个通过全国工程教育专业认证，是中国自动化学会华北电力大学ASEA培训中心依托专业之一，学生可在校内接受培训并取得相应资质证书。

就业方向：毕业生中有接近50%的学生继续深造，其他学生主要在电力行业就业，也可在航空航天、电子与信息技术(IT)、冶金、化工、核工、机械、船舶等行业的工业过程控制、运动控制、过程检测与自动化仪表、信息处理、管理与决策等领域内从事系统分析、设计、运行、施工、科技开发及研究等方面的工作，也可从事相关的教育和培训工作。

测控技术及仪器专业。本专业以电力行业为背景，由测量技术、控制技术、计算机技术、电子学等融合构成专业知识能力体系，注重理论紧密联系实际、突出电力特色内容教学。教学科研力量雄厚，拥有国家__专家、中科院百人计划专家、省部级教学名师，开设了以省部级精品课程《过程参数检测及仪表》为代表的多门特色专业课程，拥有先进的教学科研平台，部分处于国际前沿。本专业是中国自动化学会华北电力大学ASEA培训中心依托专业之一，学生可在校内接受培训并取得相应资质证书。

就业方向：本专业具有电力行业特色，同时又是仪器科学与控制科学交叉融合而形成的综合性学科，学生就业面广。学生毕业后主要在电网系统、大型火电厂、核电厂、计量检定质量监督院所就业，也可在机械、船舶、化工、航空航天、计算机等行业部门从事相关工作，还可从事相关的教育、培训及管理工作。近年来，本专业始终保持较高的保研和考研率，并有一定比例学生申请到国外名校继续深造。

4、能源动力类(新能源)

能源动力类(新能源)包括新能源科学与工程、新能源材料与器件2个专业。

新能源科学与工程专业下设三个方向，分别为生物质能、风力发电、太阳能光伏发电。该专业是国家战略性新兴产业相关专业。本专业学生按照教学计划修满所规定的学分后，准予毕业，符合学位授予要求，授予工学学士学位。学生入学第一年不分专业及方向，统一设置公共基础课程、大类专业导论课程，学生从大学第二年开始分专业及方向培养。

就业方向：本方向毕业生近三年平均就业率为99%，学生就业去向主要有研究所、设计院、大型电力企业、太阳能发电设备制造企业及太阳能电站等单位，从事太阳能发电系统设计、规划、制造、施工及运行管理，太阳能发电系统集成产业的技术与管理，太阳能发电技术项目开发等相关的技术与管理工作，并能从事其它相关领域的专门技术工作。近三年毕业生平均深造率为49.07%。

新能源材料与器件专业。本专业是国家战略性新兴产业相关专业，大学2年级开始实行导师制，学生有机会进人实验室参与科学研究。本专业包括太阳能电池、燃料电池等能源转换材料与器件、锂/钠离子电池等能量存储材料与器件、以及综合能源互联网用电力电子元器件等专业方向。符合学位授予要求，授予工学学士学位。

就业方向：本专业毕业生近三年平均就业率为98.22%，学生毕业后能胜任太阳能电池、锂/钠离子电池、燃料电池、及新型电力电子元器件等相关新能源技术开发与应用等方面的技术与管理工作，适宜在电力企业、研究机构、高等院校及新能源设计与开发等企事业单位从事相关的研发、生产、教育教学及营销管理等工作。同时本专业也适合选择继续深造，在国内外均具有接洽的对口知名高校和科研院所，近三年毕业生平均深造率为52.98%。

五、学校的录取原则有何特别之处?哪些专业有特殊要求?

沈岚：学校录取和专业安排以高考投档成绩为准，学校认可教育部和北京市的各种投档加分政策。对于符合学校投档要求考生的专业安排，我校按照分数优先、遵循志愿的原则进行录取，不设专业级差。考生所有专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则调剂到未录满的专业或尚有调剂计划的专业。服从专业调剂一般不退档。

我校招收考生体检按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检指导意见》及相关补充规定执行。电气工程及其自动化、农业电气化、智能电网信息工程、能源与动力工程、自动化、测控技术与仪器、核工程与核技术、辐射防护与核安全、水文与水资源工程、新能源科学与工程、环境工程、环境科学、应用化学、能源化学工程、广告学专业不适宜辨色能力异常(色盲、色弱)考生攻读，考生在填报相关招生专业类时请谨慎，在专业分流时不建议选择以上专业。

六、今年北京高招录取一本二本合并，考生该怎么填志愿，您有什么建议?

沈岚：北京高招录取一二本合并后，考生仍应按照自己的分数位次进行报考。填报志愿时要综合考虑个人的爱好、特长和未来的发展规划等因素，参考拟报考高校近年来录取的分数位次区间，在可能范围内进行报考。在对待是否服从专业调剂时，考生要慎重选择，服从专业调剂且符合录取要求的，我校一般不退档。

七、请您介绍一下学校的转专业政策和奖助学金政策。

沈岚：大类招生的学生原则上在第一学年结束后进行大类专业分流和转专业。在学校现有办学条件下，专业分流(转专业)主要依据各专业分流(转专业)计划、学生志愿及学分绩。

学校建立了“国家—学校—社会”三级奖学金体系，国家层面包括国家奖学金、国家励志奖学金等;学校层面包括校长奖学金、新生入学奖学金、综合奖学金、单项奖学金、优秀学生奖学金、科技创新奖学金等;社会层面包括特高压奖学金等30余项奖学金。

此外，为了保障家庭经济困难学生全身心的投入学习，学校建立了绿色通道、国家助学贷款、奖助学金、勤工助学、补偿代偿、困难补助等完善的资助体系，实施内容丰富的发展型资助项目，使所有学生都能共同享有人生出彩的机会、梦想成真的舞台和与祖国、时代一起成长发展的空间。考生可登录我校学生资助管理中心网站zzzx.ncepu.edu.cn了解更多相关内容。

八、近年来学校各专业的就业情况如何?

沈岚：学校毕业生就业工作具有以下特点：一是就业服务好，进校招聘单位多，社会需求旺盛;学校努力打造电力人才招聘基地和信息中心，构建起学生就业能力提升与企业选人用人双向受益的良好格局。上一学年通过我校就业网发布招聘信息的单位9958家，进校招聘单位4658家，提供就业岗位188542个，供需比为18:1;二是毕业生就业质量高。长期以来，我校毕业生积极响应国家号召，将国家重大战略、国家重大专项(中国商飞、中国重型燃气轮机等、航天科工等)、重点领域、能源央企(国家电网、南方电网、中国大唐集团、中核集团、中广核集团等)、新兴产业(华为、中兴、宁德时代、比亚迪集团等)作为就业主战场。三是社会对我校毕业生评价高：学校被誉为“电力行业的黄埔军校”，“培养电力企业管理人才的摇篮”，毕业生因“理论扎实、实践能力强、眼界开阔、创新有为”受到用人单位的广泛赞誉。

九、请介绍一下学校招办的联系方式。

北京校部

地址：北京市昌平区回龙观镇北农路2号华北电力大学招生办

邮编：102206

电话：010-61773377 本科招生网址：goto.ncepu.edu.cn

E-mail：zsb@ncepu.edu.cn

保定校区

地址：河北省保定市华电路689号华北电力大学(保定)招生办

邮编：071003

电话：0312-7523164

本科招生网址：zhaosheng.ncepu.edu.cn/zs

10.艺术类各专业就业前景浅析 篇十

摘要：通过对近年来保定职业技术学院农林与生物工程系农业技术类专业毕业生就业状况进行调查，分析高职院校农业技术类毕业生就业对口率、就业单位性质、薪资待遇等情况，探讨提高高职院校农业技术类学生就业能力的途径，以期为进一步改善高职农业技术类毕业生就业问题，提高毕业生的就业率和就业质量。

关键字：高职院校；农业技术类专业；就业现状

中图分类号：G717.38 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）02-0185-01

近两年由于受到金融危机的影响，再加上毕业生人数的逐年上升，高校毕业生就业已经成了大家亟待解决的难题[1]。高职农业技术类专业毕业生是未来农业发展的主力军，他们的就业状况直接关系到农业现代化的建设，也关系到社会的稳定。提高高职农业技术类毕业生的就业能力至关重要。为充分了解高职院校农业技术类专业毕业生的就业状况、就业单位性质、薪资待遇等情况，以便更好地指导学生的就业工作，提高毕业生就业率和就业质量，对保定职业技术学院农业技术类专业2014届、2015届毕业生就业状况进行了调查统计分析，并对部分毕业生进行了就业满意度调查。

一、调查结果与分析

（一）农业技术类专业毕业生对口就业情况。

保定职业技术学院农业技术类专业2015届毕业生共154人，2014届毕业生123人，就业率为100%，就业情况良好。对口就业率为83.75%，与同类院校相比，表现出较好的就业形势。河北是农业大省，随着农业现代化的发展，河北省农业技术人员将需求持续增加。

（二）就业单位性质。

由表1可以看出，农业技术类专业毕业生大多进入企业单位就业，平均占就业人数比例为77.89%，平均占就业人数比例22.92%的毕业生进入到事业单位工作，只有个别同学选择专接本继续学业。说明高职农业技术类专业学生基本选择就业，而不是专升本再深造。

（三）就业满意度。

本次调查共设计有满意或基本满意、基本满意、不满意三个选项。通过调查结果表2可以看出，农业技术类专业毕业生对目前工作较为满意，且2015届毕业生的就业满意率更高。

（四）就业区域。

从表3农业技术类专业就业区域比较表可以看出，保定职业技术学院农业技术类专业毕业生的就业区域主要集中在河北省内，2014年、2015年分别有83人和115人，其平均就业人数比例为71.48%。京津地区分别有36人和37人，平均就业人数比例为26.35%。在其它省份就业的人数较少，分别为4人和3人，平均就业人数比例仅为2.53%。由此可知，毕业生就业主要集中在京津冀地区，随着本地区就业岗位的饱和，应努力开拓其它地区的就业市场。

（五）薪资情况。

通过调查，有48.78%的高职院校农业技术类专业毕业生的意向薪资在4000元以上，41.46%的毕业生的意向薪资为2000-3000。而调查显示，在实际就业中，60.98%毕业生的薪资水平在2000-3000，更有40.46%毕业生的薪资只有1000-2000，实际与意向薪资相差较大。说明目前农业技术类专业毕业生的薪资待遇低于其它专业，还应进一步引导学生树立正确的就业观念。

二、结语

根据以上调查数据显示，高职院校农业技术类专业毕业生在就业中仍处于弱势地位，面临着工作环境艰苦、薪资待遇不高等现状，只有实施正确调整学生的就业观、进一步加强学生职业规划教育技服务、继续改革人才培养模式，培养社会需要的人才等策略，才有可能针对性的帮助广大高职院校农业类毕业生做好充分的准备工作，顺利就业。

参考文献：

[1]董招娣、吕春花、刘晓飞、张祥，高职院校农业类毕业生就业情况调查与分析[J].价值工程， 2011： 177-178.

作者简介：刘晓芸（1981-），女，硕士，讲师，方向研究：植物保护。

11.艺术类各专业就业前景浅析 篇十一

目前市场需求的艺术设计人才要有全面的科学文化素养, 扎实的专业知识与技能, 较强的审美能力、表达能力、决策能力以及实践能力和创新能力。在艺术设计教学中不只是设计方法和技能的传授, 更重要的是开发学生潜能和创新意识的培养。因此, 要对不合时宜的课程设置进行改革, 除了加强设计理论的教学, 还要突出教学中的设计实践环节, 缩短课堂教学与实际工作的距离, 使教学内容的制定与学生就业需求和市场实际需要相接轨。

我国已有近两千所高校开办艺术设计专业, 招生规模的剧增给大学生就业带来巨大的压力, 激烈的人才竞争使大学生就业面临严峻挑战。如今社会需要的是具有综合素质的应用型人才, 不仅要有扎实的专业知识, 还要有较强的实践和创新能力。而艺术设计专业课堂教学与实际工作之间还有一定差距, 表现为课堂所学内容跟不上行业发展的要求, 艺术设计教育的现状与社会发展不同步, 要改变这种现状, 就必须对艺术设计专业课程设置进行改革。

二、就业需求应是课程改革与创新的导向

新时期艺术设计课程的特点应是紧跟科技发展的脚步, 培养学生掌握现代设计技术与技能。多年来在艺术设计课程设置上很少变化和调整, 造成了知识陈旧, 教学方法单一, 学校教育与社会需要脱节的现实。学生的设计理念、知识结构、专业技能和开拓创新能力都无法满足市场需要。

1、以就业需求为导向, 合理调整设置专业

为了适应新形势下学生就业与发展的需要, 我们要根据市场对人才的需求合理调整设置专业。多做深入细致的市场调研, 了解用人单位对人才培养的要求, 要考虑不同专业今后面临的就业形势。不仅关注环艺设计、工业设计、广告设计这些发展势头较好的行业, 更要着眼于动漫设计、玩具设计等具有发展潜力的新兴产业和人才需求量大的行业。做到营销对路, 避免人才培养与社会需求脱节的现象, 提高学生在未来就业市场上的竞争力。

2、根据就业需求, 进行课程设置的改革与实践

学生创新思维的培养是通过课程设置来完成的, 我们可以根据就业市场的实际需求对课程设置进行改革。按照岗位需要调节专业方向, 更新教学内容, 合理调整课时, 增强实践教学环节, 在课程设置上着重强调知识的整体性和知识的综合运用能力。要注重课程设置的系统性以及各门课程的知识更新和技术变化。艺术理论、专业理论课的比重设置要适当, 专业课程的针对性和实用性要强, 结构要合理, 科学可行。加强学生的职业适应性, 突出岗位技能和创新能力, 以适合社会变化和行业需求, 提高学生的就业能力。

三、加强实践教学环节, 培养学生的实践能力和创新能力

为了提高学生的就业能力, 根据艺术设计行业对人才岗位能力的要求, 要着重对学生实践能力和创新能力的培养。目前, 艺术设计专业教学与实际应用之间差距较大, 表现为所学内容跟不上行业发展的要求。因此, 要加强实践教学环节, 缩短课堂与岗位之间的距离。

1、注重实践教学, 保证教学质量

艺术设计专业本身有很强的实践性, 教师传授的观念, 学生要通过设计过程的实践去体验和领悟, 从而培养设计意识和创新思维。在教学设计和课程设置上, 要加大实践性课程和实践教学内容, 重视实践教学的过程。通过学生从设计创意、绘制效果图、制作模型、完成作品的整个过程来实现自己创意, 了解、体会、掌握各个环节的要求、要领及相应的知识与技能。加强对课堂知识的理解和运用, 培养了学生的创新意识和实践能力, 保证了教学质量。使学生将来能够胜任设计工作岗位, 成为社会经济文化发展所需求的艺术设计人才。

2、加强教学基地建设, 提高学生实践能力

充分利用实践教学基地进行各种技能的训练, 做到理论和实践相结合, 对于加强实践教学环节, 丰富实践教学内容, 提高学生实践能力是非常重要的。在传统的教学过程中, 拘泥于封闭式课堂教学形式, 无法满足市场的需要。根据教学内容的要求, 进行课堂教学改革, 带领学生走出校门, 对设计开发的各个环节进行调研和实践。参观与课程有关的各类设计展览, 开阔学生视野和创作思路, 深入企业、商场和设计公司等地实习, 进行现场授课和设计分析, 让学生参与实际设计开发的全过程, 将所学理论知识运用到设计实践中去, 在实践中得到锻炼, 增强实际运用能力, 提高自身素质和就业能力。

3、教学与市场需求相接轨, 提升学生就业竞争力

为了培养适合社会需求的艺术设计人才, 我们把设计教学与市场对设计产品的需求结合起来, 让学生在实践中认识和了解市场, 促成教学与市场需求的接轨。建立校企合作培养人才机制, 把教学、实习、生产、经营一体化, 让学生在生产实践中得到了锻炼, 增强实际工作经验和对市场需求的把握。在毕业设计中, 学生可以亲自参与设计任务全过程, 熟悉和经历从设计到工艺流程, 从设计图纸到材料选用, 从成品的实现到产品营销的全过程。使学生在实践中拓宽视野, 丰富自己的设计理念和表现能力, 培养学生独立思考和大胆创新的品质。邀请专家、学者、有经验的设计人员来校为学生授课, 把最先进的设计理念和工作经验传授给学生, 使他们及时掌握现代设计理念、专业发展信息、设计的发展动态以及社会对设计人才的要求, 成为具有主观能动性和创新精神的艺术设计人才。只有这样才能与就业市场相辅相成, 使学生在充满竞争的就业市场上找到自己的位置。

四、强化教师素质, 提高教学质量

对艺术设计课程设置所进行的改革, 在专业课程的开设和教学内容的选择上, 能否适应时代的要求, 关键在于艺术设计教师要及时更新观念, 创新思维, 只有依赖教师才能不断提高教学质量。

1、就业观念的更新首先是教师观念的更新。首先教师要树立先进的教学理念, 不断更新、改善自己的知识结构, 掌握学科前沿领域和最新成果, 将所传授的知识与学生就业需求接轨, 让学生学以致用, 满足社会对艺术人才能力和综合素质的实际需要。

2、吸引国内外优秀的艺术设计人才投身到艺术设计教育的队伍中来, 加强师资队伍的建设, 推动艺术设计教师教学水平的提高。

3、加强教师队伍的再培养, 提高教师的整体素质。根据教师的发展状况确定其专业发展方向, 制定目标、规划及保证措施。选派优秀教师到高校、企业学习, 为教师创造学术交流的条件。鼓励教师参与项目的开发与设计, 让他们在实践中学习, 不断积累实践经验, 提高设计和创作水平, 以适应艺术设计教学工作的需要。

通过对艺术设计专业课程设置的改革, 整合专业优势, 运用多样化教学手段, 着重培养学生的实践能力和创新能力, 使学生能够适应就业市场的需求, 这是艺术设计教育的根本所在。

参考文献

[1]刘学忠.本科高校就业实践的问题与对策.中国大学教育.2009、6

[2]周大农.人才质量—就业的定海神针.中国大学生就业.2009、10

12.艺术设计专业就业前景 篇十二

我现在对这个概念很模糊 好像有什么环境艺术啊平面 3D什么室内室外 建筑 还有服装的 到底怎么划分? 还有就是这个专业以后就业有没有前途? 该怎么做 才能做到学以致用?以后可以去哪里就业呢

有平面设计，动画设计，数码设计，工业造型设计，环境艺术设计，陶艺设计，服装设计。

平面设计就是一般的二维设计，广告，书籍装帧，vi，ci，logo设计包，装设计，也会学一点网页设计和摄影之类的，当主要针对的是纸质媒介的东西设计。

动画设计，也有原画和三维，学出来的话，网游公司和动漫公司去的比较多一点。工造的话就是去玩具公司啊，或者大的公司做造型设计，好的工造是很好的，学设计都知道apple的产品工造是多出色了吧，这就不用多说了。

环艺是有室内和室外的，环艺就是所谓的建筑系了，还是要脑子很好使的人去学的，除了立体概念要强之外，很多透视图啊，算术啊，材料啊，英语啊。都是要好的，还有一堆的规章制度要背，还是蛮烦的。但是，工资也是相对高的，而且还可以项目提成的。

数码就是，网页设计，flash动画设计，数码电影之类的。

陶艺不是每个学校都会开，个人还是很喜欢的。

服装设计国内的大学也不是什么学校都会有，东华大学的还可以。但是服装这行出来也是挺难得。

13.播音与主持艺术专业就业前景 篇十三

目前省市级电视台的人才需求几乎饱和了，但县级电视台普遍缺少质量高的专业的播音主持人才，播音主持专业的筒子们值得考虑。

县级电视台的频道一般是一到三个，节目主要集中在当地的新闻和一些农林、影视节目。节目虽然少，但主要是自己制作，不太外包。除此之外，当地的节日晚会活动也基本都由电视台主持人负责主持。

和省市级电视台相比，在县级电视台工作虽然挑战性不高，筒子们却可能得到更多的主持机会，很快成为台里的主角，还会时常得到当地大型晚会活动的主持机会。如果你做得好了，就能在那里扎下根基，成为当地小有名气的人物。这时候你再考虑向上一级电视台调动就会容易一些。小编家乡的一个播音员就是这么升到市里电视台的。所以啦，不要小瞧县级电视台，只要你抓住机会，厚积薄发，县级电视台也可以成为一个很棒的平台。

推荐职位：节目主持人

推荐单位：文化传媒公司、节目制作公司、影视制作公司、视频网站

撇开电视台，我们来看看文化传媒公司、影视制作公司和视频网站。大家不要嫌弃这些公司没有电视台听起来响亮，关键是在这些地方你可以得到不输于电视台的机会，没有编制的庇佑，你的主持能力在竞争中会得到相当大的提升。

其实，电视台早就实行制播分离了。这些公司常会得到电视台的外包节目项目，负责把一部分节目制作好，然后交给电视台播出。小伙伴们可以去这些公司应聘播音员或者主持人，还会避免很多体制单位复杂的人际关系，还有什么好犹豫的呢?

另外，爱奇艺、乐视网大家都熟悉吧?筒子们一定早就发现了，这类视频网站纷纷开始推出自己制作的简短新闻和娱乐节目。随着网络和传媒业的发展，这种在视频网站中播出的节目肯定会有更大的发展，你值得拥有哦!

推荐职位：婚庆主持人

推荐单位：婚庆公司

婚庆公司也是离不开主持人的，因为只要有人结婚，就要请主持人来主持婚礼庆典，活跃婚礼气氛，目测婚庆主持人是和婚礼共存的!

婚庆主持人和节目主持人是不一样的。作为一名婚庆主持人，首先你要明确自己主持人的身份，新郎新娘是主角，你的主持活动都是为了突出他们光彩照人的一 面，决不能滔滔不绝、喧宾夺主;其次要有紧急应变的能力，这主要靠你平时主持经验的积累和主持前的周密计划;最后是团队合作精神，你要和策划师互相配合， 不要随便更改婚礼流程，造成不必要的麻烦。当然，既然是主持人，就一定要有过硬的主持功底，较高的品味，这样你主持的婚礼风格才不会趋向低俗。

婚庆主持人的发展前景是很好的，随着你的主持被更多人认可，你会形成自己的品牌效应，到时自然有人慕名而来。如果人脉和资金都允许，你还可以建立自己的小团队或婚庆公司。

推荐职位：配音员

推荐单位：影视公司、广告公司

配音员也是和播音主持专业比较对口的工作，小伙伴们可以试一试。现在影视行业发展十分繁荣，每天都有很多影视作品需要配音，游戏、广告等很多行业都需要配音员。

配音员主要是给影视作品、动漫作品、广告、电子书和广播剧配音。配音员要求普通话标准，声音具有感染力和可塑性，可以根据不同角色、不同场景调整声音状 态;能够体会特定情境下角色的心理状态，并恰当表达。另外，配音员还要掌握基本的录制、编辑和混缩的方法，会使用相关的制作软件。播音主持专业的小伙伴们 在大学里很容易练成播音腔，这对于配音员来说是个缺陷，小伙伴们一定要注意避免这个问题。

配音界是比较讲资历的，这主要由配音能力来决 定。配音界也是一个小圈子，筒子们如果有这方面的人带着学习，会比较容易进入配音圈，当然，出色的作品是最好的敲门砖。大家平时多参加一些网络配音团体， 比如配音联盟什么的，自己多练习，上传配音作品， 就可以进步地快一些。如果有一个好的契机脱颖而出，你就有机会走上配音大咖的道路。

目前国内的配音员大多数是不签约的，主要靠自己接单录制作品来获得收入，工作时间不定，分淡、旺季，有点像自由职业者。为一部电影的一个主要角色配音大概需要两个多小时，报酬在1000元左右。工作时间虽然短，但配音前还是需要做准备的。

培养目标：培养具备主持与播音的基本知识与技术技能，能从事广播电视播音与节目主持工作的高级技术应用性专门人才。

就业方向：播音与主持艺术专业学生毕业后可在新闻宣传部门及其他企事业单位，从事播音、节目主持等新闻宣传工作。

1主持与播音专业就业就业薪酬统计通过68份主持与播音专业就业状况分析，主持与播音专业平均薪酬水平为 4640元。

若按照工作经验和工龄来统计，主持与播音专业3-5年工资4200，0-2年工资4790。

你认为上面关于主持与播音专业的就业薪酬统计准确吗?太高还是太低了?

2主持与播音专业就业排名统计主持与播音专业就业前景怎么样?根据958份就业数据分析出：

主持与播音专业在所有 1099个专业中，就业排名第454;

主持与播音专业在艺术设计传媒57个专业中，就业排名第22;

主持与播音专业在广播影视类20个专业中，就业排名第8。

除了主持与播音专业之外，小编建议参考下下面几个就业前景也不错的专业(按照就业热度排名)：

就业排名 专业名称 所属类别 就业热度 1 摄影 广播影视类 19747 2 新闻与传播 广播影视类 15761 3 信息传播与策划 广播影视类 9387 4 剪辑 广播影视类 8092 5 传媒策划与管理 广播影视类 3399 6 新闻采编与制作 广播影视类 1460 7 影视广告 广播影视类 988 8 主持与播音 广播影视类 958 9 电视摄像 广播影视类 924 10 影视动画 广播影视类 893

3主持与播音专业就业区域和方向统计主持与播音专业就业方向有哪些?哪个地区需求量比较大?根据958份就业数据分析出：

需求主持与播音专业最多的地区是 广州，占16%;

需求主持与播音专业最多的方向是 教育/培训/院校，占33%。

除了上述就业地区和方向外，主持与播音专业在下面地区和方向中也特别受欢迎：

一、主持与播音专业就业方向分布

排名 方向 占比 1 教育/培训/院校 33% 2 影视/媒体/艺术/文化传播 18% 3 互联网/电子商务 16% 4 金融/投资/证券 9% 5 广告 4% 6 专业服务(咨询、人力资源、财会) 3% 7 公关/市场推广/会展 3% 8 计算机软件 3% 9 新能源 3% 10 计算机服务(系统、数据服务、维修) 2%

二、主持与播音专业就业地区分布

14.艺术类各专业就业前景浅析 篇十四

作为全国发展较为落后的省份, 到贵州主政不到一年的省委书记栗战书、省长赵克志指出, 工业强省战略是贵州更好更快发展的必然选择, 因此, “十二五”时期贵州将重点实施工业强省战略和城镇化带动战略。在这样的时代背景下, 作为职业院校的一名教师, 深感机电一体化专业又迎来了发展的春天。随着现代科学技术的不断发展, 极大地推动了不同学科的交叉与渗透, 导致了工程领域的技术革命与改造。在机械工程领域, 由于微电子技术和计算机技术的迅速发展及其向机械工业的渗透所形成的机电一体化, 使机械工业的技术结构、产品机构、功能与构成、生产方式及管理体系发生了巨大变化, 使工业生产由“机械电气化”迈入了“机电一体化”为特征的发展阶段。但机电一体化专业就业前景如何, 机电一体化专业就业方向有哪些?这些问题成了很多家长和同学们想要了解的问题。

1 机电一体化技术的基本应用

机电一体化是指在机构的主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术, 将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称。其基本特征可概括为:机电一体化是从系统的观点出发, 综合运用机械技术、微电子技术、自动控制技术、计算机技术、信息技术、传感测控技术、电力电子技术、接口技术、信息变换技术以及软件编程技术等群体技术, 根据系统功能目标和优化组织目标, 合理配置与布局各功能单元, 在多功能、高质量、高可靠性、低能耗的意义上实现特定功能价值, 并使整个系统最优化的系统工程技术。由此而产生的功能系统, 则成为一个机电一体化系统或机电一体化产品。

1.1 在现代机械制造业中的应用

传统机械制造业是建立在规模经济的基础上, 靠企业规模、生产批量、产品结构和重复性来获得竞争优势的, 它强调资源的有效利用, 以低成本获得高质量和高效率, 其生产盈利是靠机器取代人力, 靠复杂的专业加工取代人的技能来获取的。先进的机械制造业是以信息为主导, 采用先进生产模式、先进制造系统、先进制造技术和先进组织管理形式的全新的机械制造业, 其特征是全球化、网络化、虚拟化、智能化以及环保协调的绿色制造。现代制造业集成了现代科学技术的发展, 充分利用电子计算机技术, 使制造技术提高到新的高度。近年来, 制造工程领域的新技术相继诞生, 如计算机数字控制、现代集成制造系统、柔性制造技术、敏捷制造、虚拟制造、并行工程等。

1.2 在饮料行业中的应用

机电一体化技术是当今发展最快、应用前景最为广泛的技术之一。机电一体化技术在食品、饮料包装机械的开发、设计和制造过程中的应用。不仅使单机的自动化程度大大提高, 而且使整条包装生产线的自动化控制水平、生产能力得到很大提高, 使其竞争能力远远超过传统的机械控制的同类设备。可以大大改善食品饮料包装生产设备产品的质量, 提高其国内、国际竞争能力。

1.3 在钢铁企业中的应用

在钢铁企业中, 机电一体化系统是以微处理机为核心, 把微机、工控机、数据通讯、显示装置、仪表等技术有机的结合起来, 采用组装合并方式, 为实现工程大系统的综合一体化创造有力条件, 增强系统控制精度、质量和可靠性。

2 机电一体化专业就业前景

有关研究报告显示“机电一体化”一词最早是日本提出的, 在上世纪80年代初, 日本名古屋大学最早设置了“机电一体化”专业。我国是从20世纪80年代初才开始在这方面研究和应用。国务院成立了机电一体化领导小组并将该技术列入“863计划”中。机电一体化专业是精密机械———电子技术 (含电力电子) ———计算机技术等多门学科交叉融合的产物, 属高新技术, 也是当前发展最快的技术之一, 它是先进制造技术的主要组成部分。它的发展推动了当前制造技术的迅速更新换代, 是产品向高、精、快迅速迈进, 使劳动生产率迅速提高。由于我国逐渐成为世界制造业基地加上传统企业面临大规模的技术改造与设备更新, 国内急需大量先进制造技术专业人才。而“十二五”时期贵州将重点实施工业强省战略, 因此我校机电一体化专业的毕业生可以立足贵州, 放眼全国, 就业前景很好, 而且往届毕业生普遍反应待遇较好。毕业生主要在各行政、企业、事业单位从事机械、电气工程、常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作。具体就业方向有:

2.1 机电一体化专业

从事机电一体化液体灌装生产线及商品包装自动化机械运行、维护、管理、技术改造等工作的机电一体化高等技术应用性专门人才。可在大型啤酒、饮料、食品及商品包装生产企业从事现代化自动机与生产线的维护和管理工作, 也可在相关的自动机与生产线的生产厂家或设计部门、营销单位从事技术工作。

2.2 机电一体化专业 (计算机辅助设计与制造方向)

从事机电产品的计算机辅助设计 (CAD) 与计算机辅助制造 (CAM) , 并熟练使用和维修数控加工设备的机电一体化高等技术应用性专门人才。

可在模具设计及制造、机械加工、塑料、五金、电子产品、计算机生产等企业从事数控机床的加工工艺设计编程, 数控机床的调试、维护及加工操作, 从事生产和技术管理工作, 也可以从事国内外数控设备的营销工作。

2.3 机电一体化专业 (模具CAD/CAM方向)

从事利用计算机技术和数控加工技术对模具进行设计和制造等工作的机电一体化高等技术应用性专门人才。

可在模具、机械、五金、塑料、家电等生产企业从事模具计算机辅助设计与制造等方面的技术工作, 也可在企事业单位从事与本专业有关的经营、管理工作。

2.4 机电一体化专业 (机电CAD技术方向)

在机电一体化产品、设备的设计、制造、维修、管理、技术改造与服务过程中专门从事用电脑绘图设计、信息处理和资料管理的高等技术应用性专门人才。

可在机械设计、制造与装备行业、模具制造业, 轻工、家用电器、电子制造业从事设计、制造、技术改造、产品营销、设备管理与维护等工作。

市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业, 适应范围很广。我校该专业学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外, 还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试, 如维修电工, PLC程序设计师, CAD制图员等国家级职业技能鉴定考试, 学生必须考取相应的技能证书后才能取得毕业证, 充分体现重视技能培养的特点。历届学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司, 从事加工制造业, 家电生产和售后服务, 数控加工机床设备使用维护, 物业自动化管理系统, 机电产品设计、生产、改造、技术支持, 以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。

参考文献

[1]李建勇.机电一体化技术[M].北京.科学出版社.2004.

[2]高钟毓.机电控制工程[M].北京.清华大学出版社.2002.

[3]刘助柏.知识创新思维方法论[M].北京.机械工业出版社.1999.

15.艺术类各专业就业前景浅析 篇十五

【摘要】青年教师是一群在教学工作中探索未来发展方向、逐步增强自身能力的特殊群体。高职院校青年教师的专业发展问题关系着高职院校未来的发展趋势。目前，高职院校青年教师的专业发展受到许多因素的制约，主要包括：教学科研工作以及教师自身教学能力薄弱、理论脱离实际等问题。本文分析了高职院校青年教师专业发展的现状和存在的问题，探索促进高职院校青年教师专业发展的策略。

【关键词】高职院校 青年教师 专业发展

教育是国家发展的基石，在教育中起关键作用的是教师。要衡量一所学校教学质量的好坏，其中最重要的一个评价因素就是师资配备情况。在师资配备中青年教师占较大比例，是高职院校未来发展的主力军，肩负着教学和科研的重任。高职院校青年教师的专业发展对改善学院教学水平、发挥学院的优势和潜力、提高学院整体竞争力起着至关重要的作用。青年教师的专业发展不仅指青年教师教学能力的提高也包括他们对相关专业知识的扩展。青年教师教学能力的提高是一个在工作中通过反思、总结和积累的过程。在现实环境中，青年教师处于工作能力的提升阶段，他们面临的困难正制约着他们的专业发展。

一、高职院校青年教师专业发展的现状分析

1.高职院校的教育目标是为社会培养专门技能人才。教师要向学生传授先进的科学文化知识、加强学生的技能培训。这就表明高职院校青年教师专业发展更强调实用技能的培养。然而目前青年教师的来源看主要是高校毕业的师范生和非师范生两类。前者虽然学习过专业的教学理论知识，对教学的各种理论及方法进行过研究，也参加过学校安排的各种实践教学活动，有一定的教学经验，但是就职后在真实的教学情境中仍然暴露出一些问题，主要原因在于没有接受完整系统的职前培训以及岗位实习；后者在大学学习期间没有接受过系统的教学理论教育，也没有完整的教学实践经历。虽然在入职前参加了高校教师资格考试，并获得了相关资格证书，他们在教学情境中表现不佳。青年教师在入职工作后参加了学院组织的岗位培训以确保他们在岗位上能更好地履行教师的职责。岗位培训结束后，青年教师将走上讲台开始在工作中体验和学习。经过实践锻炼，他们的业务素质会不断提升。但是大多数青年教师的教学任务过重，还面临着职称评定、薪资报酬等压力，他们对自己的专业发展以及学历提升并不积极。近年来，在高职院校青年教师攻读博士学位的人数没有明显增长的迹象。大部分青年教师的职称因工作年限及科研项目等问题仍处于初中级阶段。多数青年教师在工作了5-10年之后，仍处于教育工作的成长阶段。即使在高职院校学历情况良好的青年教师面临职称评定和工作竞争等压力仍有迫切提升学历的需要。

2.虽然青年教师有较高的工作热情，能在教学实践中探索教学方法，但是大多数教师在实践教学的环节中仍然感到很吃力。高职院校的教学要求是：理实一体化。对于偏向理论研究的青年教师而言，他们要满足这样的教学要求难度很大。在实践教学中，青年教师要改变原来的专业研究思路。部分青年教师因为自己的专业研究方向与目前的教学工作不符感到压力重重。在科研方面，青年教师的积极性不高。大部分青年教师在课堂的教学时间每周超过11个小时，课后还要进行作业批改、课后总结、备课以及参加教研活动。他们几乎没有时间兼顾科研任务。所以青年教师科研积极性不强、科研成果较少。科研工作的被动使青年教师的专业发展处于停滞状态。

3.青年教师在工作中接触的环境单一，缺乏校外培训和对外交流的机会。青年教师通过岗位培训和老教师的传帮带等学习过程，已经适应教师这一角色的任务，也有提高业务素质的积极性，但是仅仅只局限于校内指导是不能让青年教师扩展知识，开阔眼界的。不了解高职院校整体教学情况以及目前职业教育理论发展趋势是不能充分发挥个人的专业技能，达到良好的教学效果。并且大部分青年教师随着年龄的增长，对教学工作感到倦怠，对自身科研能力和教学理论水平产生怀疑。

二、高职院校青年教师专业发展存在的问题

1.青年教师入职工作后，没有根据学院的实际情况做出合理的职业规划，而且在角色转变过程中心理未能调整好。大多数高职院校的青年教师是各所高校的应届毕业生，心理还是学生的姿态。在职前岗位培训中，虽然对青年教师进行了教育理论方面的培训，但对青年教师的提高还远远不够。他们需要时间从实践教学中找到新角色的意义。在教学工作中，老教师的指导对青年教师以后的发展也很重要。高职院校在实习教学阶段不重视对青年教师的引导，这会对青年教师自身行为和外界环境认知产生消极的影响，妨碍他们的专业发展。

2.学院的教学任务和科研任务过重，这对青年教师的专业发展不利。目前大多数高职院校对教师的教学和科研工作量有硬性指标。要求教师在一学期内完成规定的任务量。教师在教学工作中要做大量的工作，包括备课、批改作业、课后反馈及答疑，还要参加教研活动。这些工作都是隐形的，也是教师利用课余时间必须完成的。沉重的教学工作使青年教师没有时间和精力来提升自我，开展科研工作。对一部分非师范类毕业的教师而言，教学理论薄弱，再加上现实环境的局限妨碍了他们的专业发展。但是职称评定的压力迫使青年教师必须开展科研工作。从科研工作上看，青年教师还处于探索阶段，科研的方向还未确定、经验不足、没有掌握具体科研方法。教学工作、科研任务及职称评定严重阻碍了青年教师专业发展。

3.青年教师的专业知识和实际教学要求相冲突，并且青年教师缺乏师资培训的机会影响了青年教师的专业发展。虽然目前高职院校的青年教师基本都是硕士学历，但是这些具有良好学历的老师在教学实践中无法将理论知识与实际情况相结合。高职院校是以培养专门技能人才为主要目标的，强调实训教学。在实训教学过程中，要求教师在实训工厂教授学生相关仪器的操作，教学场地是学院的实训工厂。青年教师对实训教学的准备不足达不到预计的教学效果。不仅如此，高职院校鼓励教师提升学历和访学进修的机制不全。青年教师工作任务重、经济收入相对较低、生活压力大。他们即使内心有提升专业水平的愿望，也没有坚持下去的动力。长此以往，青年教师会丧失对教师这个职业的信心，只是把这个职业视为谋生的手段。

三、高职院校青年教师专业发展的前景

高职院校青年教师的专业发展虽然面临诸多障碍，但也不能说其前景不乐观。目前国家对专门技术人才的需求量较大，重视职业教育的发展。高职院校的各项教育体系还不完整，对青年教师专业发展产生了消极影响。但这是可以改变的。主要从当前出现的问题着手：

1.高职院校要有针对性地调整办学思路，为教师的专业发展提供一个良好的环境，给青年教师施加积极的影响，鼓励他们教学和科研的热情。根据实际情况对青年教师进行岗位培训，及时了解青年教师内心诉求，帮助教师解决生活困难，为他们提供必要的教学设备及学术研究资源，促进青年教师内心树立主人翁的意识。并且从科学民主的角度出发，征集意见适当调整教学工作量，减轻青年教师的工作压力，让他们能抽身开展科研工作。对初次开展科研工作的教师进行指导，使青年教师理清专业研究方向、及时了解本学科的发展现状、从高职院校的实际出发来开展科研工作。在提高理论水平的同时，也关注实践操作技能的提高。在职称评定上，学校能根据教师的岗位类型作相应调整，对不同教学类型的青年教师进行不同标准的评审。高职院校还应加大对师资培训的投入。给青年教师提供访学和进修的机会，鼓励青年教师继续学习、提升学历。通过优化外部工作环境，让青年教师树立正确的职业意识，加强他们开展科研工作的自信。

2.青年教师要从内心调整自己，尽快适应教学环境。青年教师要充分发挥自主性，积极参与到学校的教学活动中。无论是在知识结构还是在实践能力上寻求发展和突破。并且，青年教师还应该加强自我修养、遵守教师职业道德规范、正确认识教师的社会价值。在课余时间，青年教师要不断充实自己、扩大知识接收来源、勇于创新，培养终生学习的习惯。在科研工作方面，青年教师应该积极探索，找到适合自己的方法来开展科研项目，将最终成果服务于教学。

高职院校为青年教师的成长和发展提供了平台，青年教师的专业发展关系到高职院校未来办学质量的优劣。但是青年教师不能只单一靠学校和社会的努力来实现自身发展目标，其个体自身的发展也是一个重要的因素。青年教师应发挥个体主观能动性，努力提高业务素质和专业水平，来实现专业发展目标。

参考文献：

[1]陈本敬.困境与转向：高职教师专业发展环境探析[J].黑龙江高教研究，2012（03）.

[2]黄颖.高校青年教师专业发展问题探析[J].前沿，2012（6）.

16.染织艺术设计专业就业前景如何 篇十六

一、人们在日常生活中所需要的染织工业品基本包括两个方面：一是服装用面科，就是适应各个社会阶层，不同年龄，不同个性、制作适合不同季节的各种款式的服装面科;二是居宰用面衬，用于制作居室(客厅、卧室、办公室等)用具的纤维材料。如床上用品、沙发布、宙京、台布、地笆、壁布、壁排等。因此，柒织设计是服装设计与宝内设计的重要前提。 各种染织品的树科基本包括自然纤维、合成纤维以及混合纤维自然纤维是指丝、棉、毛、解等;合成纤维是指利用化学方法合成生产的各种化学纤维，如腈纶、维纶、涤纶等。混合纤维是自然纤维与合成纤维混纺合织的各种面科，如毛涤、涤棉等。

二、行业属性决定了染织艺术设计师必须同时具有艺术、文化、纺织工艺及现代纺织科学技术等多学科知识结构。设计师必须具备良好的艺术素质和文化底蕴，也要了解纺织原料、纱线品种、织物组织构造、染整工艺和助剂以及织造生产技术等，否则，其设计将失去可行性或理想中的效果，更谈不上充分运用工艺技术来完善、丰富设计意图和效果，而且，如果他不了解先进的纺织科学技术，就更不可能设计出高品位的产品和引导潮流的时尚产品，这是一个基础性的问题。

三、参与国际纺织品市场的竞争也急需综合性、高水平的染织艺术设计队伍。我国虽然是纺织品出口大国，但面料风格陈旧、单调，花色品种跟不上，文化内涵缺乏，工艺达不到要求，品质感较差。这不能不说与我国染织艺术设计师和纺织品技术规格设计师的知识结构无关。受专业划分的影响，大部分染织艺术设计师对纺织基础工艺及现代纺织科学技术知识缺乏了解，而纺织品设计师缺乏艺术创意素质，这样的知识结构显然无法设计出技术与艺术完美结合的纺织面料。缺少一支具有艺术、文化、纺织工艺及现代纺织科学技术等多学科知识结构的高水平纺织品设计师队伍已成为我国参与国际纺织品市场竞争的主要问题之一。我国必须尽快培养一批既懂织又懂染，既有科学素质又有艺术才华和文化素养的综合型设计师，才能在国际纺织品市场竞争中与国外同行一搏高下。