给山区朋友的一封信

给山区朋友的一封信（18篇）

1.给山区朋友的一封信 篇一

亲爱的朋友：

你好

很奇怪我给你写信吧，我们班里组织了一个“手拉手”的活动，要和远方的小朋友交流。

你们学习的环境是那么恶劣，书本上写着密密麻麻的小字，写完了再用橡皮擦掉，继续用，小铅笔头用到那么小野伸不的扔掉，看到你们总是那么认真学习的身影，我们很惭愧，因为我们这里的生活优越，不懂得学习，把书本的正面用完后又买新的，这一张还没写完又翻一张，总是铺张浪费，我们以后要改掉这个毛病。

我们的学校很美丽，春天，迎春花吐出了芽，开了花以后就更美了；夏天，我们的校园绿树成阴，葱郁的大树把炎热的太阳遮住了，感觉十分凉爽；秋天，落叶一片一片的飘下来，校园成了金色的地毯；冬天，下着雪花，给大地盖上了大棉被。我们还经常堆雪人呢！下次，我给你发个我们校园的图片，有时间，你也能来我们学校看看。我们的学校不仅景色美，还有很多活动，在春天，有风筝放飞比赛；夏天，有趣味运动会和六一游园；秋天，还有体操比赛。我最喜欢过六一儿童节了，因为在那一天，我们很快乐。当然，我们的学校还很大，有操场、阅览室、五楼报告厅、餐厅……我很喜欢我的学校。

我们家乡也很美，有达活泉、天一城、崆山白云洞……如果你来到我们家乡，我给你摆上我们这里的特色，华丰蛋糕，保准你吃了还想吃。

希望通过这次“手拉手”活动，我们的友谊之路会走得更好，让我们走得更近

祝身体健康

你的朋友尹佳琪

20xx年3月9日

2.给山区朋友的一封信 篇二

2013年的农机购置补贴工作已经开始, 为使您更好地了解今年的农机购置补贴政策, 及时申请购买补贴机具, 现将有关情况介绍如下:

实施范围:全省所有农业县 (市、区) 。

补贴对象:符合补贴条件的农牧渔民、农场 (林场) 职工、从事农机作业的农业生产经营组织。在往年补贴政策实施中, 出现倒卖补贴指标等违规违纪问题的不得申请补贴资金。

在申请补贴人数超过计划指标时, 按照公开公平公正的原则, 采取公开摇号等方式确定补贴对象。对于购买重点补贴机具、单独购买配套作业机具、按规定报废更新农业机械的优先补贴。

补贴数量:按照农业部有关要求, 结合我省实际, 确定补贴额在1万元以上 (含) 的机具, 每户农牧渔民、农场 (林场) 职工年度内享受补贴机具台数限制为1台 (套) , 农业生产经营组织年度内享受补贴机具台数限制为6台 (套) 。补贴额在1万元以下 (不含) 的机具, 每户农牧渔民、农场 (林场) 职工及农业生产经营组织享受补贴购置农机具的台 (套) 数或享受补贴资金总额上限, 由各市结合实际自行确定, 具体请参考本市实施方案中有关规定。

补贴标准:今年全省仍执行统一的补贴标准, 具体请查阅《山东省2013年农机购置补贴机具补贴额一览表》 (本刊21~30页) 。单机补贴限额不超过5万元, 挤奶机械、烘干机单机补贴额不超过12万元;100马力以上大型拖拉机、高性能青饲料收获机、大型免耕播种机、大型联合收割机、水稻大型浸种催芽程控设备单机补贴额不超过15万元;200马力以上拖拉机单机补贴额不超过25万元;大型棉花采摘机单机补贴额不超过30万元。

补贴机型:列入国家或我省《2012-2014年支持推广的农业机械产品目录》的农机产品, 属于我省补贴范围的, 均可享受我省农机购置补贴政策, 具体可以到当地县级农机部门或山东省农机化信息网 (www.sdnj.gov.cn) 查询。根据农业部规定, 玉米小麦两用收割机作为小麦联合收割机和单独的玉米收割割台分别补贴。背负式小麦联合收获机和保温被只可使用省以下地方资金补贴。免耕播种机必须为非全旋轴, 全旋轴的一律不予补贴。手扶拖拉机在东营、滨州、德州、聊城、菏泽及平原县区不予补贴。

机具价格:补贴机械的具体销售价由农民朋友与供货企业自主商谈确定。同时, 国家明确要求供货企业严禁借购置补贴之机乱涨价, 且同一产品销售给享受补贴的农民的价格不得高于销售给不享受补贴的农民的价格。

补贴程序:今年, 在东营、莱芜两市实行全价购机补贴, 在除了这两市以外的其他地区仍执行差价购机补贴政策。您可以按照以下程序来申请补贴:

1. 注意当地县级农机部门的报名公告, 及时了解报名时间、地点及报名方法。公告将在县级农机部门、乡镇政府的政务公示栏张贴, 并在县级正规宣传媒体 (广播电台、电视台、报纸等) 上发布。

2. 到当地县级农机部门或山东省农机化信息网 (www.sdnj.gov.cn) 查询国家和山东省《2012-2014年支持推广的农业机械产品目录》, 对照我省农机购置补贴范围, 选择自己需要和喜欢的机具型号、品牌、生产厂家等, 按规定时间、程序到户口所在地的县农机局或其指定地点报名, 并填写《农业机械购置补贴申请表》。

3. 县级农机部门按照公开、公平、公正原则, 确定并公示享受补贴的人员和农机服务组织名单。公示内容包括补贴人姓名 (名称) 、住址 (地址) 、享受补贴的机型、数量、单机补贴标准、补贴总额等, 农民朋友可及时确认并对农机部门工作进行监督。

4. 经确认享受补贴的农民朋友或农机服务组织, 由县级农机部门发给经县级农机部门、县级财政部门签字盖章生效的《山东省农业机械购置补贴指标确认通知书》 (东营、莱芜两市的补贴指标确认通知书会加盖“全价购机”章) 。农民朋友可持补贴指标确认通知书在全省范围自主选择悬挂“农业机械购置补贴产品经销商”标识的供货企业, 办理购机手续。东营、莱芜两市农民朋友要交纳全款购机, 其他市农民朋友交纳差价购买补贴机具。

5. 具体供货或安装时间、地点, 由供货企业根据购机农户需要, 与签发补贴指标确认通知书的县农机部门协商。县级农机部门要对供货过程实行全程监督, 办理确认供货手续, 并喷涂补贴标识及编号, 实行牌证管理的拖拉机、联合收获机等, 要同时办理挂牌、落户手续。由经销商在农机购置补贴系统中填写相关信息并打印《农业机械购置补贴机具供货确认表》, 购机的农民朋友和经销商、农机部门三方签字或盖章确认。

6. 如遇特殊情况, 持有补贴指标确认通知书的农民朋友自愿放弃补贴资格的, 应在补贴指标确认通知书规定时间的前10天通知县级农机部门, 并交回补贴指标确认通知书。所购农机原则上两年内不得转让, 特殊情况需要转卖或转让的, 须经县级农机部门和财政部门审批同意。如有擅自转卖或转让行为, 取消五年申请购买补贴农机的资格。

7. 东营、莱芜两市的农民朋友购买补贴机具后, 待县级农机部门对补贴机具销售情况核查完毕后, 可持《农业机械购置补贴机具供货确认表》和相关证明, 向县级农机部门申请结算补贴资金, 县级农机部门和财政部门对购机材料审核后, 将补贴资金直接拨付到户。

农机报废更新补贴试点:今年, 根据农业部、财政部有关要求, 在章丘市、桓台县、滕州市、广饶县、莱州市、诸城市、寿光市、嘉祥县、文登市、五莲县、费县、临沭县、齐河县、禹城市、临清市、无棣县、巨野县、东明县等18个县 (市) 开展农机报废更新补贴试点, 对自愿报废淘汰老旧农机且购买新农机的农民朋友给予农机报废更新补贴, 新购机具的补贴按照农机购置补贴政策执行, 农机购置补贴与农机报废更新补贴同步实施。报废更新补贴具体申请方式请到当地农机部门咨询了解。

3.给朋友的一封信 篇三

你好！国庆期间，我到了你的家乡——“不夜城”上海，你热情地款待了我。你和我一起开心地玩耍，还请我吃你最喜爱的椒盐排骨，这让我很感动！我们再次相约，邀请你来我的家乡——鱼米之乡的常熟作客。

我的家乡常熟地处江南水乡，素有江南福地的美誉。让我为你先介绍一下它吧。

我们常熟最美的季节就是春天，因为那时我们这里春意盎然、湖光山色，如人间天堂一样美丽；还因为春天的景色林深叶茂，百花盛开，让人倍感舒适、心旷神怡。如果你想赏花，我陪你去尚湖看雍容华贵的牡丹和鲜艳夺目的郁金香。牡丹是百花之首，也是最神圣的花，我相信它的颜色一定会让你眼花缭乱。火热的玫瑰色，如晚霞般最美的色彩；精神的绿色，令人感觉到生机勃勃；鲜明的黄色，让人心情愉悦……牡丹的华丽，不仅表现在它的花瓣形状各异，有大有小，有粗有细，有长有短，还表现在它的姿态，有的抬着头向游人微笑，有的靠着另一朵低声密语，真是千姿百态啊！这时，远处会飘来阵阵浓浓的香气味儿，让我带你继续欣赏五彩缤纷的郁金香，会使你仿佛来到了荷兰，漫步在悠闲安静的村野乡间。

如果你还意犹未尽，我们还可以去方塔街的护城河畔赏大簇大簇粉红色的樱花，赏排排柳树。一棵棵大大的樱花树，如同一位位靓丽的仙女，穿着一身拖地的粉色长裙，裙上点缀着红中透白的小花朵。如果你在樱花树下转圈，你肯定不会晕，而会被春风吹下来的樱花雨那甜甜的香气给迷醉了。柳树姑娘也不甘示弱，“吐”出的嫩绿芽随风飘荡。

我们常熟有个踏青休闲的好地方——亮山工程，我们可以躺在草坪上晒暖洋洋的阳光，也可以奔跑在碧绿如丝绒般的草地上放风筝，让风筝也陶醉在这片怡人的春色中！玩累了，我们就去品尝常熟虞山嫩茶。这茶绿而不浊，味清而不淡，入口清香微苦，在唇舌间留有余香……喝上一口，回味无穷！

若你夏天来，也是别有一番情趣。初夏，我会带你到宝岩风景区，去参加有趣的杨梅节，我们可以亲手摘杨梅吃，闻起来沁人心脾，尝起来更是酸甜可口。如果你还不解热，我带你去尚湖坐快艇，感受清凉的湖风，欣赏湖光山色，炎炎夏日仿佛渐渐远去。

若你秋季来，会有一个神秘之旅。在那阵阵凉爽的秋风中，一片片黄灿灿的稻田正被农民伯伯变成宝物；丰收的果园里，青绿的橘子披上了黄袍。我最想带你去沙家浜的芦苇迷宫，那里的芦苇比你高好多，芦花也开了，美不胜收！对了，来到这一定要尝尝常熟的特产——阳澄湖大闸蟹，它可是有“蟹中之冠”之称呢，它肉质细嫩、味道鲜美，是滋补极品。

来吧！风景优美、物产丰富的江南福地——常熟会永远为你敞开大门的！

祝你学习进步！

4.给山区小朋友的一封信 篇四

亲爱的山区小朋友：

你们好！先来自我介绍一下，我是来自山东省淄博市的无忧眼泪，今年十二岁，是个活泼可爱又热情的女孩。我的兴趣爱好是画画。在我笔下曾飞出过一只只栩栩如生的小鸟；飘出了朵朵形态各异的白云；诞生了形形色色的人物；长出了馨香阵阵的花，蓬勃茂盛的草虽然我画画还不错，但我也有缺点，我的缺点是做题总是粗心大意，还有些胆小。

我生长在淄博，这里高楼如林，街道宽广，车水马龙，一片繁华热闹的景象。我们的学校中有明亮的教室，漂亮的花坛

我听老师说你们那里校舍的墙都是用土坯垒成的，教室狭小，光线差，而且没有取暖设施。我想：尽管条件艰苦，你们还能够刻苦学习，这值得我们学习。我们还要珍惜现在的生活。最近我们班要开展和山区小朋友手拉手的活动。我们会给你们送去许多学习用品和日常的生活用品虽然这些只是微不足道的，但也表达了我们的一片心。

亲爱的的山区朋友！我多想到你们那去啊。和你们一起收麦子；和你们在田野上奔跑；和你们看村庄中炊烟袅袅

朋友们，虽然我们从未见过面，但我们的心连着心，愿我们的友谊天长地久，愿我们手下拉着手共同走向美好的明天！

5.给山区小朋友的一封信 篇五

你们好!

山区小朋友，你们过得好吗?舒服吗?冷不冷呀?听老师说你们那里天冷时没有很厚的衣服穿，也没有很宽敞的教室。相信你们现在应该不会冷了吧。你想不想知道我为什么会这么问呢?

星期四快要放学的时候，老师对我们全班同学说，第二天的班队课大家要给你们山区的小朋友捐献自己的一份爱心，送上一份温暖。每个人都不可以少于五元钱哦!同学们都大声回答“好”。

回到家后，我立马在我的零钱包里翻了一遍，刚好找到五元。我马上把这五块钱放进书包里，怕第二天上学给忘了。

第二天一早，老师就让我们把爱心献上去，由每个小组长收每个组的。虽然我觉得自己这点远远不够，但我相信人多力量大。

山区小朋友，你们现在有没有拿到新的课本和书包呢?你们在那么艰苦的环境下还可以认真读书。想想我自己，每天不愁吃不愁穿的，所以我必须要加油，用心读书，将来做个有用的人。

期待你们的回信哦!

祝身体健康，读书万卷。

6.给爸爸的一封信 篇六

您好!您在儿子的心目中，曾经是个了不起的人，是我最敬佩的人，因为您有才干、对人好、受人尊敬。可是现在，您在我心中出现了“信任危机”，因为每当看到您“吞云吐雾”，我就感到您是个“杀手”，而被害的人就是您、我，还有妈妈!凶器正是您心爱的香烟。

您是知道的，为了帮您戒烟，妈妈没少唠叨，我也没少想办法，可您每次遇到工作上的烦心事，首先想到的就是吸烟。一天，我正在写作业，听见您在书房打电话谈工作上的事，打完电话后您出来去厕所，我就知道您又要吸烟了。我急忙跑过去，对您进行全面“大检查”。我要没收您的香烟，可您就是不上交。后来我看您心情不好，就没有再坚持。

其实，吸烟的危害您比谁都清楚。您身体不太好，每次感冒都会不停地咳嗽。难道您还没受够那份罪吗?如今，妈妈已经无可奈何，我也无计可施。爸爸，那香烟真的就那么香吗?那可是毒品哪!

爸爸，我求求您了，为了您的健康，为了我们一家人的幸福，戒烟吧!

祝您永远健康!

爱您的儿子：泽泽

7.《给远方小朋友的一封信》说课稿 篇七

《给远方小朋友的一封信》是人教版小学五年级语文下册第一单元的一篇习作。与口语交际整合在一起，是口语交际的延续，是与“手拉手”同学活动交往的开始。很好地体现了由说到写的顺序，通过与远方的小朋友书信交往，让学生经历过程，丰富人生体验。

二、说学情分析

在四年级就已经学习过书信，学生对书信的格式和内容有了基本了解。这次书信是在和远方的小朋友开展“手拉手”活动中出现的，激发了学生的写作兴趣，让学生乐于表达。

三、说设计理念

新课标指出：作文教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。我根据习作要求和知识能力的特点，让学生乐于介绍自己。让两所学校的学生通过书信的形式，感受与人交往的乐趣，将习作运用于生活。

四、说教学目标

1.掌握书信格式和信封的写法，在信中有条理地表达，并写出真情实感。

2.通过书信和远方的小朋友建立联系，交流“手拉手”活动的想法。

五、说教学重、难点

重点：掌握书信格式，懂得在信中有条理地叙述内容。

难点：表达真情实感。

六、说教学方法

我采用了作文指导教学中的范例教学法。为了让学生巩固书信的格式和写法，我通过幻灯片和精选范例加以指导。采用了启发式原则和循序渐进原则。

七、说课前准备

1.将我校五年级学生名单分发给上课班级学生。

2.给每个学生发两张信纸，一个信封。

八、说教学流程

（一）观看视频导入新课

出示一幅手拉手图片。然后让学生看一段视频，听听高桥中心学校的五年级学生的心声吧！看完后，老师问：你们知道了他们的心声是吗？你们愿意和他们交朋友吗？你想通过什么方式和他们取得联系呢？今天我们用最原始的方式——书信，和我们高桥中心学校五年级可爱的小朋友架起一道绚丽的友谊彩虹。

【设计意图：巧妙的开头牢牢地抓住学生的注意力，勾起他们想和我校学生进行书信交往的欲望，形成畅所欲言的课堂气氛。】

（二）指导书信格式

称呼：写在第一行顶格处。称呼后面加冒号。

正文：这是信的主要部分。正文从第二行空两个格写起。

祝语：一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。

署名和日期：写在结尾下一行靠右处。

书信格式顺口溜：称呼一定顶格写，问候话语别忘记。信的正文分段写，另起一行写祝语。署名写在右下方，紧接一行写日期。

【设计意图：书信属于应用文，其格式是固定的。掌握书信格式是写好书信的前提。】

（三）指导写信封

请学生朗读课本第18页第三自然段，然后指名学生说一说怎样写信封，教师出示课件。结合实际进行指导信封的写法。

（四）指导怎样写信

让学生默读课本第18页第二自然段。然后小组讨论写什么内容，怎样介绍自己呢？然后指名同学发言，交流。教师随机板书。

（五）佳作欣赏

课件出示范文，指名学生朗读。让学生看看这封信中，小作者介绍了自己哪几个方面？

（六）激情写作

我手写我心，赶快拿出你手中笔，给高桥中心学校的五年级小朋友写一封热情洋溢的书信吧！

（七）总结升华

教师在板书的书信内容上画两个相连的“心”形，过画边说：只要你们手牵手，心连心，就能够建立真正的友谊。

8.给山区小朋友的一封信 篇八

你们好!

我是开发区第三小学五年纪4班的学生，叫李佳伟，以前，我一直听说你们那里十分贫穷，如今，我又在电脑中看到了你们瘦弱的身体，看到了你们那既无助又渴望学习的眼神，我的心中顿时升起了怜悯之心。

看看你们那摇摇入坠的学校吧!一间间破旧而又渺小的教室，一张张用泥巴、石头砌成的桌子，那一张张破破烂烂的椅子，这真是不可思议!再看看你们的衣裳，都是破了不能再破的，有些孩子们的鞋连脚后跟都磨没了，在大冬天里，还光着半只脚，竟连书包都是用破布缝出来的!还有一些同学的本，写完了再擦重新写，那铅笔只剩指头盖大还都像宝贝似的留着，真是让我无法想象!可就在这样的环境下，有些同学的成绩都好的出奇!你们这让我敬佩!

再看看我们，我们的生活条件比你们好的没的说了!可我们还身在福中不知福!你们的饭最好的时候也就是一些大米和几根辣椒!可我们却吃着汉堡包、鸡腿都不知足!你们每天上学自己走十几里山路才能到学校，可我们却每天家长接接送送还抱怨。你们整天想着学习，而我们却整天想着玩电脑游戏。我们和你们相比简直是天壤之别!

通过这次“手拉手”活动，我了解了自己的生活，我的心灵被深深地震撼了!我现在明白了自己应该怎样做，我以后不会再身在福中不知福了。而且我会给你们寄一些学习用品、衣裳、书包等对你们学习有意义的东西，让你们感动快乐，也许这些是微不足道的，但这些也代表我们对你们的关爱，希望你们感到一丝丝的温暖!

祝：学习进步，天天向上!

一个关心你们的同学：李佳伟

9.给贫困山区小朋友的一封信 篇九

贫困山区的小朋友：

你们好！

我是吉林省洮南市实验小学的一个小学生，我听我们老师说了你们的生活情况︰你们住的是又矮又旧不通空气的房子，穿的是破烂的衣服；你们的学校也破旧，教室里只有一块小小的黑板，几张残破的桌子和椅子，每日三餐吃的只有一块馒头和难以下咽的酸菜

了解了你们的情况后，我觉得自己是多么的幸福，因为我天天有鱼有肉还有汉堡吃；学校有整洁明亮的教室，大大的黑板，方便我们的学习

小朋友，你们不要以为我是在嘲笑你们，其实看到你们的情况，我心里非常难过，我准备把自己存的钱和一些学习用品送给你们，希望能解决你们的一些贫困问题。

祝

学习进步，不向困难低头！

永远支持你们的朋友：侯集方

2010年3月8日

洮南市实验小学：侯集方

10.给孩子的一封信 篇十

读这封信的时候,一定要记得,妈妈的心是和你在一起的。

儿子,你清晰的形象就像每天早晨升起的太阳,每当想起你,都使我激动不已。你是我心中那太阳下闪着晶莹剔透露珠吐着新绿的一株树、绽放新蕾的一朵花,你是我心灵世界中最美好的部分。你的一次开心的笑,一次委屈的哭,每一次小小的进步,每一个小小的失误,都深深地镌刻在我的心里,无时无刻不萦绕在我的心头。无论我是喜是怒是忧是乐,你都是我寻找快乐的最大理由。你都能使我乐观、坚强。是我在每天的工作和生活中战胜一切艰难困苦的不竭动力。

亲爱的宝贝,每当想起你,总有一件事情,使我放心不下,就是你的安全出行问题。今天,学校开展了以“关爱生命,文明出行”为主题宣教活动,使我又一次在深夜里不禁想起了你,于是给你写下了这封信,妈妈希望你能认真读下去,和你做一次心灵的沟通。

孩子,安全无小事,生命只一次。我们又不得有半点失误。车轮滚滚,水火无情,我们生活的世界,看似平静,却也危机四伏。上学和回家的学路上,你要注意各种车辆,听一听,看一看,想一想,确保安全,方可前行。雨雪天,别着急,老师送,家长接,等一等,生命安全得到保障,你才会拥有更多的时间,全家人才有幸福美好的明天。

孩子,老师教育你们的安全知识要牢牢记住,时时用来指导自己的行为。爸爸妈妈的话你不要嫌罗嗦,话语本身的罗嗦背后藏着的都是对你深深的期盼,深深的爱。你要记得,你安全了,全家就幸福。全家幸福了,社会就和谐。社会和谐了,国家就会国泰民安,繁荣昌盛。你确保自己的安全,就是对家庭,对社会,对国家负责。就是对家庭,对社会,对国家做贡献。你就是家庭、社会和国家的明天!

孩子,爸爸妈妈爱你。请记住,爸爸妈妈爱你的千言万语和日日夜夜的祈盼化作一句话——注意安全,确保安全,安安全全!

祝你开心、快乐、安全!

你的妈妈:程丽辉

11.给老师的一封信 篇十一

小学六年的学习就要结束了。在这漫长的学习生活中,老师诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。此时此刻,你一定有很多话要对老师说,打开记忆的闸门,重温六年来那一幕幕动人的情景,给你的老师写一封信吧。

(苏教版六年级下册“习作7”)敬爱的程老师:

您好!

时光无情地流逝,不知不觉,我已进入了小学的最后一年。回想过去的五年,您关爱我的点点滴滴,像一张张照片在我脑海里回放。凝望着眼前这从一年级陪我至今的黑板,上面那刚劲又不失娟秀的粉笔字,好像一个个美妙的音符。想到毕业后就要离开母校,离开朝夕相处的老师和同学,我不禁潸然泪下。在即将毕业之际,我想写封信给您。

您很了解我的家庭情况,没有因为我是留守儿童而冷眼相待,反倒给我更多关爱。从一年级到现在,您一直严格要求我,培养我。我取得的各种荣誉、成绩都离不开您的指导。您知道我组织能力较强,就把班会活动交给我来安排;您知道我朗读能力较强,就鼓励我参加演讲比赛;您知道我写作较好,就推荐我参加各种作文竞赛;您还知道我美术较好,每期的美术竞赛都会毫不犹豫地选我参赛……

成功了,您敲响警钟提醒我不要骄傲,下次继续努力;失败了,您鼓励我,使我重新找回信心。

还记得有段时间,我做题十分马虎,眼看快要期中考试了,我还没改正,您便严厉地批评我:“王纯,你最近怎么回事,做题那么马虎。如果你在期中考试中失利了,就将你的大队长辞去吧!”我一听,心立刻揪了起来,我必须尽快改正,争取期中考试得高分!否则不仅不能再当大队长,还会让同学们笑话,多没面子啊。在您的鞭策下,期中考试我取得了好成绩。事后我回想起您的话,明白了您给我压力,是想让我化压力为动力,改掉马虎的坏习惯。

“随风潜入夜,润物细无声。”您的谆谆教导犹如轻柔的春风吹拂着我,又如绵绵的细雨滋润着我,使我能在正确的轨道上前行。小小的黑板承载着师生间的美好回忆,承载着您对我的殷切希望……

此致

真诚的敬礼!

王纯

3月29日

(指导教师:陈曦、段立平)

教师点评

小作者在即将毕业之际,饱含对老师的感恩之情,抓住恩师关爱、鞭策、鼓励“我”的点点滴滴,作了具体的叙述和描写。倾注真情、深情,又有事实的支撑,是该文成功的关键,也是值得学习、借鉴的地方。(段立平)

12.给贫困山区小朋友的一封信 篇十二

你们好!

我是椒江区××小学五(2)班的胡彦矗在浙江电视台彩虹计划的节目里，我看到了你们瘦弱的身影，看到了你们一双双渴望求知的眼神，看到你们的家境非常困难，常常缺衣少食，可你们却非常想学到你们梦寐以求的知识，你们的眼神深深地打动了我。

可看看你们的学校，一间间破旧的房子，一张张破烂不堪的桌子，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔!有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉;有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的……这一切都是我们无法想象的，你们在那么艰苦的条件下，还依然坚持学习，并且成绩优异，真是令我敬佩不已。

再看看我们吧，我们有各种各样的学习用具。崭新的文具盒，五花八门的笔，无颜六色的书包……真是数不胜数。家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，整天想着玩，因为一点小要求没满足就会大发脾气。想到这里，我脸上顿时感觉热辣辣的，与你们相比，真是惭愧极了。

现在我打算尽自己的所能帮助你们：爸爸妈妈给我买的许多课外书，如今已经蒙上了一层灰尘，这些被我遗忘的图书，对于你们来说都是一笔宝贵的财富，我可以挑选一些书籍捐给你们，我的同学们也会把自己不需要的衣服、玩具捐给你们，献出我们的一份力量。

我真希望你们能来到我的家乡――台州，这里气候宜人，景色优美，物产丰富。有酸甜可口的蜜桔，有令人垂涎欲滴的杨梅，有鲜美无比的海鲜……许多的名胜古迹更像一幅幅山水画。如果你们能来到这里，我一定会当一个好导游，好好地招待你们，我非常想和你们成为好朋友!

祝你们学习进步，生活愉快!

你们的朋友：胡彦

13.给爸爸妈妈的一封信 篇十三

亲爱的爸爸、妈妈:

你们好!我是你们可爱的女儿。很奇怪吧, 还真是第一次给你们写信呢!平时, 老在你们耳旁夸你们, 想必老茧都长出来了吧, 换个方式表达一下也不错, 哈哈!

那么, 就从一家之主——老爸, 开始吧。

都说每个家庭的父母必然会分工扮演“脸谱”中的白脸和红脸, 但是, 我怎么看也不觉得我们家存在白脸。尤其是你, 我亲爱的老爸, 你天生的幽默细胞, 会不经意地从你的言语中透露出来。记得前不久, 你买了个高科技的火柴盒, 这把你给乐的呀, 你拿回家就直在老妈面前晃悠, 把老妈晃得一愣一愣的。“不懂了吧, 这是高科技火柴盒。”看把你给得意的, 老妈拿过铁盒子, 开始琢磨起来, 可是, 怎么划都划不出火来。“你的高科技, 我看就一铁盒子。”老妈的讥讽, 你可受不了, 你拿过铁盒子, 只见你轻轻一划, 火苗直往上蹿, “你看, ”你吹灭后再次点燃, “你看, ”接着又吹灭再点燃, 反反复复好几次, 直到老妈说不出话来为止。出于你这种无聊的证明方式, 我们笑得合不上嘴啊。

老爸, 从我记事以来, 你真是一次也没打过我呢, 反倒是经常做起和事老, 每次我和老妈关系闹僵了, 都是你在给我们设台阶, 真的很感谢你。虽然你有很多改不掉的坏习惯, 但是你的缺点在我眼里, 都是美的。初中那会儿, 每次放学回家, 都会看到你站在门口, 朝车站方向看去。老爸啊, 你可知道, 这幸福的一幕, 是多少同学所羡慕的, 每次想到这, 我就不得不骄傲一下, 我有一个好爸爸!

我们家的“女菩萨”——老妈。

老妈, 你每天唠唠叨叨地督促我和老爸, 也真是难为你了。我知道, 这不是你愿意的, 但是“老顽童”和“小顽童”, 真的需要你的指点啊。老妈, 你的可爱不亚于老爸呢。记得一次, 我拿来朗诵稿子, 在你面前朗诵, 最后你的评语竟然是“瞧这普通话说得真顺, 就像唱小曲儿一样”。爱美的你经常拉着我去帮你挑选漂亮的衣服, 要求我陪你去跑步。妈妈, 你可知道, 在我眼里, 你的美丽是无可取代的。你经常会想出个新的菜式, 我和爸爸每次都是惊喜连连, 真的很感谢你, 伟大的母亲!

爸爸、妈妈, 我拥有一个幸福指数超标的家庭, 谢谢你们, 谢谢你们给了我一个充满爱心的成长环境。可是, 岁月无情, 大手牵小手的画面才过去不久, 你们的手不知何时已经变得粗糙而没有光泽, 每次牵着你们的手, 我知道, 你们老了。爸爸, 你眼角的皱纹又多了几道;妈妈, 你的白发也掩盖不住了吧, 爱美的你很愁了是不是?不过, 在我眼里, 你们永远是最美的。爸爸、妈妈, 我已经长大了, 将来我一定会好好赡养你们, 让你们成为快乐的“老神仙”。

预祝:

感恩节快乐!

女儿亲笔

14.给编辑的一封信 篇十四

读《书屋》文章有一个总的感觉，期刊越办越好。长篇大论的文章逐步减少，短小精悍的文章越来越多，可读性的文章也越来越多。遗憾的是文章里的差错也不少。根据本人阅读中的寻差找错，已发现的就有十多处。如：

（他，刘伯承）在别人挽扶下，迈着蹒跚的步子走上前台深刻检讨（第三期二十一页左列第三行）。此“挽”字应该是“搀”字。

这个报告犹为敏感的是……（第三期二十三页左列第二行）此“犹”字应该是“尤”字。

于时，批斗会又开了好几次（第三期左列倒数第十行）。此“时”字应该是“是”字。

（王朔）其本人或许认为，以飘浮为特点的浅表文化人的油控，想搅动整个社会，那是瞎子点灯白费蜡（第四期左列里倒数五行）。此“油控”的“控”字应该是“腔”字。

第四期里封三应是“傅青示一听书图”，韩羽文画的全文应该是：“苗子先生就傅青一示书札嘱余作图，余谨从命。文坛诸前辈在小图上或跋或诗，亦盛事也。时光荏苒，转瞬已是廿载有一。聂公绀弩、陈公迩冬、李公荒芜相继谢世。追思往昔，邈若山河。感慨系之，复作是图。”第四期里的文画内容和标点有误，特此更正。读者对照“听书图”中的文字说明，就能分晓。

15.给贫困山区的朋友的一封信作文 篇十五

你好！你们收到我的来信一定很奇怪吧！我们素不相识，只在电视上见过你们一面，看到你们那充满问号的的大眼睛，我不由得产生了怜悯。我叫莫杭，来自杭州市的一所小学，今年十岁，我一直积极的捐献物资我给各种各样的慈善组织，不知道你们有没有收到过呢？

我真是不明白，为什么养育我们的在祖**亲这么不平等的对待我们。我经常从电视上看到你们的身影，那低矮的学校，简陋又不营养的午餐，大冬天不盖棉被，穿一身不满补丁的衣裳，有的甚至小小年纪就操劳着家庭的生活，看到这种画面，我不禁深深的感叹。可我们这呢？又有美丽的西湖，好玩的游乐场，母亲对孩子可以有无微不至来形容，可是我们却身在福中不知福。我们想帮助你们，可以个人的力量是杯水车薪，应该让所有人都帮助你们。远方的朋友，让我们互相关心，互相帮助，共享美好生活，让我们携手，快乐的荡漾在知识的海洋里！

祝你们：

16.给山区小朋友的一封信 篇十六

你好!收到我的信，你一定感到很意外吧!请原谅我的唐突和冒昧，我是从电视上看到你和你们小伙伴的故事的，我很佩服你的坚强，刚好最近我们学校正在开展与山区小朋友开展“手拉手”活动，我立马就想到了你!我很希望你能够来到我们学校参加这次“手拉手”活动，让我们建立起友谊，让友谊之桥架设在我们的心间。

首先我要介绍一下我自己，我叫温锦怡，是和你一样大的女孩，是来自东莞市平镇第二小学五(2)班的学生。我性格直率，喜欢交朋友。我的成绩在班上还可以，每次考试能保持在前列。

我很想通过这次的与山区小朋友“手拉手”活动和你成为好朋友，如果你愿意的话，我想请你到我们学校来参观一下，感受一下我们城市学校环境。我们学校教学楼后面有一个生物园，可以在里面种菜，我想请你教我们如何种菜，我们一起种菜好吗?对了，我还可以请你们尝一下之前我们自己种的菜，尝尝味道如何?

另外，我知道你们的学校缺乏图书，我打算在我们班里发出号召，号召大家捐出自己的一些课外书给你们，让你们感受读书的乐趣。我希望我们能成为无话不谈的伙伴，在学习上成为互相帮助的朋友。

我还要带你们去常平隐贤山庄去游玩，让我们尽情享受做好朋友的美好时光。在那里，我们可以爬上山顶参观广东最大的汉白玉观音雕像;可以去游乐区玩最新奇的机动游戏，保证让你流连忘返。饿了?好，我要带你去麦当劳餐厅，那里的超值午餐和美味薯条一定可以让你十指大动，请跟我来吧!

最后，我要带你去我的家，我们全家人都会欢迎你的。我会带你参观我的房间，我会让你坐在我家的新沙发上，打开电视，为你沏一杯奶茶。我会给你看看我的画画作品，教你画画。我会打开电脑，教你学会打字，教你学会发电子邮件……

希望你收到我的信能和我一样开心，盼望你的早日回信。

祝

身体健康，学习进步

xxx

17.给外星人的一封信 篇十七

——题记

神秘的外星人:

你们好!

我是太阳系中的一个星球——地球上的一个男孩。每当繁星满天的时候, 我就仰望茫茫宇宙, 浮想联翩, 宇宙是那般浩茫而神秘, 地球上的人类又是多么孤独!

我们不甘寂寞, 总是乐于思考和探索:茫茫宇宙, 星球众多, 难道就没有另外一个星球存在着外星人?

著名天文学家弗兰克·德瑞克早在1961年就提出了一个推断外星生命的方程式, 我们通常叫它为德瑞克方程式。德瑞克方程式现在已经得到全世界很多天文学家的认可。通过德瑞克方程式的计算, 天文学家们乐观地推断出, 仅在银河系中就存在着大量的可能孕育着智能生命的星体。有人甚至明确断言, 银河系中就有100万颗左右的行星上可能有生命诞生, 而且每颗行星上的生命处于不同的进化阶段。因此, 就更不用说离我们更远的其他星系上有智能生命存在的可能了。UFO现象使你们外星人在我们地球人的心目中更加扑朔迷离, 悬念迭生。

外星人, 虽然你们神秘莫测, 可我们已逐渐掌握了破解你们的密码;外星人, 虽然你们只放发出神秘的UFO在地球上制造一个个谜团, 跟我们玩捉迷藏的游戏, 可我们对你们的寻找却是真诚的。

外星人呀, 你们可知道, 我们找你们找得好辛苦。我们对你们的寻找从20世纪60年代就开始了。后来, 人们采取了更为直接和主动的行动——发射飞船和探测器以便与你们取得联络。

1972年和1973年, 美国先后发射了“先驱者”10号和11号宇宙飞船, 飞船上带着一块长23厘米、宽15厘米的金属标记牌, 牌上刻着一对裸体的地球人, 男的举着双手向你们打招呼。另外还刻着地球在银河系里的位置图。1977年, 美国又发射了两艘飞船——“旅行者”1号与2号, 这次带去了录音、图片。可是, 你们依然杳无音信。

我们并没有放弃努力。这不, 两位加拿大科学家又准备了长达22页的广播稿、直径69米的碟形天线和15万千瓦的发射器。科学家们准备邀请世界各国的人们用自己的语言通过太空广播来转达对你们的问候呢!你们到底收到没有?

外星人, 希望你们能快快来我们地球做客。或许, 我们的模样、性情、信仰会有什么不同, 但我相信有一点我们是相同的, 那就是善良, 所以我们一定能和睦相处。你们说呢?

祝愿你们安康快乐, 早日归来!

你们的地球朋友

和平年祈求月渴盼日

【简评】

本文运用给外星人写信的形式, 巧妙地向读者展示了地球人苦苦探寻外星人的历程和科学追求精神, 表达了地球人渴望与外星人相互交流、和睦共处的愿望, 别有知识性、趣味性。新颖的体裁, 使内容的表达举重若轻;娓娓倾诉的文字, 读来亲切感人。

18.给老宅的一封信 篇十八

你好吗?还记得我吗?我是曾住在三单元四楼的那个爱笑爱跳的小丫头啊。我11岁的时候离开与我共伴多年的你，到现在已经8个年头啦!你不记得我了吗?是呀，也许你实在太老了，听妈妈说你都60多岁了。不过，没关系，嘻嘻，我还记得你。

我还记得你坚硬的身躯和狭窄的过道。那可是儿时我与伙伴们玩乐的天堂呀。放学归来，我们不着急回家，一边上楼，一边比赛踢毽子。背着那么沉的书包，可我们却不觉得累，我们疯笑着，笑声回荡在整栋楼里。

我还记得现在仍旧住在你坚实身躯中的叔叔阿姨、爷爷奶奶们，当然还有我童年的伙伴们。陆爷爷的身体还好吗?当初他腿疼，我给他捶腿的情景还记忆犹新。他笑起来真慈祥，连白白的眉头都笑弯了，他还夸我是个懂事的好孩子呢!宋阿姨还抱着她的宝贝“楠楠”出来晒太阳吗?咦，错啦，错啦!楠楠想必也该上小学了吧。看我，心里记着的还总是旧时的场景。还有方昕，我儿时的好伙伴。她眯起眼睛的样子像一只吃饱喝足的小猫咪般可爱，她去了哪所高中，是变胖了还是瘦了?

我还记得你身边的小路和小河。河水潺潺，滑过我的皮肤，也流向了我的心田。我还记得夏日河水中与同伴嬉戏的场景，一边开心地撩起水花，一边担心水里那传说中可怕生物的袭击。而那条小路，我更是无法忘怀，不仅仅是在那条路上我曾与儿时童伴携手走过，不仅仅是那个小卖部经营着好看的贴纸与文具，更不仅仅是那满街飘香的小吃的香味，那里的一棵弯柳，一个丝瓜架，路边的砖瓦就足以牵动我所有儿时的回忆。老宅，听说你和那条小路，那条小河都成了被保护的对象，你的外墙都被画上了所谓的“济南名片”，我说不清是喜是忧，我总害怕那样的保护会使我们失掉原来的气息。

老宅，搬走后，我又回去看过你三次。妈妈总是说，才这么小的孩子，怀旧情结怎么会这么深呢?我也不知道，老宅，也许在我的心中，只有你才算得上‘家“吧。

老宅，高考结束后，我就又可以回去看你了。呵呵，我是多么盼望啊!

好了，今天就到这里吧!改天见!

爱你的小丫头

2007年6月7日

名师点评

收信人竟是自己住过的老宅，实在让我们读者想不到!平日我们写信，都是亲朋好友呢。看来，本文行文切入角度新颖，构思与众不同。创作，就是创新之作。本文确实做到了这一点。

就内容而言，无论是写欢乐的童年生活，还是写自己身边的人，还是写生活的环境，都是与老宅有关的，属于自己难以忘记的内容，且层次清楚，语言朴实中透着俏皮，不乏亲和力。