我的读书演讲稿小学生

我的读书演讲稿小学生（共15篇）

1.我的读书演讲稿小学生 篇一

亲爱的老师、同学们：

大家好!

你肯定不知道我是谁，我叫马彦淳，读三年级，我不怎么高，也不怎么胖 ，长得匀匀称称的。我最爱扎一个马尾，走起路来一甩一甩的。我那又粗又浓的眉毛下镶嵌着一双乌黑靓丽的眼睛，黑眼仁滴溜溜地转，好像会说话似的。我还有一张乖巧伶俐的嘴，从这张嘴蹦出的话，有时能让人忍俊不禁;有时能让人佩服不已;有时能让人抽泣连声;有时还能让人火冒三丈呢!

在生活中，我最爱看书。下课看;午休看;回家看;做完作业也看。因为书本能让我们认识到“大千世界，无奇不有”，只要把阅读面积扩大了，知识面积也会扩大。

每次去解放碑玩，我都一定会去新华书店看书。

记得有一次，我去新华书店看书。我随手拿一本，便坐下津津有味地看了起来，里面的故事一个接一个，看得我目不暇给，让我爱不释手。我一本接一本，一看就是一两个小时，书店、图书馆、总是让我流连忘返。

就因为我爱看书的习惯，同学们都称赞我“学识渊博”，为此，我也有些许小小的自豪呢!

这就是我——一个爱看书的女孩!

2.我的读书观 篇二

从前，有那些为了光耀门楣荣华富贵，为了精忠报国或为民谋福而扎在书堆里，过了“十年寒窗”的书生。他们读书正所谓是“书中自有黄金屋，书中自有高官禄，书中自有颜如玉。”而今的读书人则是些胸怀大志，高瞻远瞩的青少年。他们读书不仅为了个人理想，为亲人，更多的是为了自己的祖国。为个人，是因为他们知道自己生活在一个“落后就要挨打”的科技社会里，没有文化知识就会成为社会的包袱，人们眼中的莽夫，最终被社会所淘汰。为亲人，是因为读书是做儿女不能推卸的责任，是为亲人争光的好机会。为祖国，是因为她的未来便是自己的未来，而这也就说明读书的重要性，那读书便是一种幸福和荣耀，绝不是一份苦差事，或是父母硬加给儿女们戴的“铁镣”。

书是营养品，是良药，是面包。要把书念好“不是三天打渔，两天晒网”的事。首先，应该是挚爱“读书”。孔子说：“知之者不如乐之者，乐之者不如好之者。”这便是“养心莫善寡欲，至乐无如读书”的境界吧！想想看，有些人虽然顽皮贪玩，也少花时间在学习上，而考试成绩却要比那些惜时如金的同学好得多，就是因为这些同学在无形之中营造出一种轻松、快乐的气氛，让自己用高效率来掌握老师所传授的知识，达到“事半功倍”的效果，再加上劳逸结合，适当复习功课，因此便能轻松得“道”。而有些人老把读书当作苦差事，上课不想听，把自己的喜好都放在五花八门的娱乐上，那么即使课余怎么努力也无济于事。其次是利用上课时间，如果能“爱”学习，便很容易做到这一点，应该提倡的是事半功倍，也就是说在45分钟的课堂时间内领悟学习到别人90分钟才能揣摩到的知识。

再次，注意课前准备，也就是“超前预习”，要事事走到别人前面，学习老师还未教到的知识，成为“先锋”，这样，等到老师教到时便可轻而易举地掌握了。

还有就是练习，没有“读书破万卷”何来“下笔如有神”呢？写文章是这样，我们学习更应该如此。在课余时间多找些练习来做，以便加强对所学知识的理解和运用。

“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，曾经是书生们的警言。然而，我们学生应以学习为重，这不错，但也不能将其余的一切抛之脑后。做人的道理要学，国家大事要关心，自己能做的事应尽量去做，最普通的便是家务活。我们的学习不会紧张到时时刻刻都泡书堆里吧，在作业完成之后做些力所能及的家务活，不仅能减轻父母的负担，也能锻炼自己的能力。

这就是我的读书观。

3.我的读书故事演讲稿 篇三

在蓝蓝的天空中，是谁最快乐？是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；在茫茫在大海中，是谁最欢畅？是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界；如果你问我做什么事最开心，我会毫不犹豫地回答：读书！因为书给了我无穷的知识，给了我一个广阔的世界。

我是一个非常喜欢读书的小女孩，当我还在咿呀学语的时候，妈妈讲的故事陪伴我长大，《龟兔赛跑》、《狼来了》、《小猫钓鱼》、《乌鸦喝水》„„许多有趣的故事和可爱的主人公每天陪我进入甜美的梦乡；当我可以自己看书时，妈妈给我买了许多有趣的色彩鲜明的绘本《小红帽》、《不一样的卡梅拉》《逃家小兔》，我第一次真正认识了可爱的小白兔，小红帽，第一次和他们成为好朋友；上小学了，注音故事书《小木偶奇遇记》《安徒生童话》《格林童话》统统飞入了我的世界。妈妈还特意给我买了书架，她说这就是我的“藏书阁”，于是我拥有了属于自己的“天地”。学习倦了，练琴累了，随手的一本书都会让我立刻忘记倦意，甜甜的滋味马上涌入心中。

我最喜欢的一本书是《小木偶奇遇记》，它向我们讲述了主人公小木偶是如何从一个一心贪玩,不爱学习、爱说谎话的坏孩子，经过各种困难危险，成为一个诚实、听话、又爱学习，还能帮助父母的好孩子。记得故事中，匹诺曹用牛奶使他爸爸孱弱的身子恢复了，但是他对此仍然不满意，所以他又学习编草筐，赚来的钱花得十分节俭。不仅如此，他还亲手制造一辆漂亮的座椅车，天气晴朗时就推着他爸爸到外面去散步，让他爸爸呼吸一下清新的空气。晚上他写字看书，用几个子儿在附近的村子里买来一本没有封面和目录的大书，用现削的干树枝当笔，因为没有墨水，他就蘸着一瓶桑子汁和樱桃汁。他这样专心学习、劳动和上进，让他瀛弱的父亲非常欣慰。我希望自己能成为一个像匹诺曹那样的人，一个专心学习的人，一个爱劳动的人，一个孝敬父母的人。

4.我的读书故事演讲稿 篇四

读书，是每个人一生永远追求的梦想。它将伴随着我们慢慢的成长!

听妈妈说，当我几个月大的时候爸爸就给我买了一些五颜六色的卡片，有认水果的、动物的等等在我眼前不停的讲和说。后来，我上了幼儿园了，能够自己看小人书了，没事在家的时候总是捧着书指着图画自言自语。睡觉时，总是缠着妈妈给我讲故事。现在，我上小学了，学会了拼音，可以自己看书了，妈妈特别的高兴。但是，现在大了玩儿心也大了，妈妈总是说："没事了多看看书，有些好词好句正是现在要学的，每次都是在妈妈的督促下完成的。自从老师每天布置的图书笔记后，我和妈妈商量安排在每天中午阅读，先是我和妈妈一起读一遍，然后自己读一遍，读完后我们一起讨论。

5.我的读书演讲稿小学生 篇五

我是一个活泼、可爱、兴趣广泛的小女孩， 如果你问我最喜欢什么，我会毫不犹豫的回答：读书。因为书能给我知识，帮我成长，更能带给我无穷的乐趣。

小时候，我最喜欢的一件事是妈妈给我讲故事。后来我慢慢地识字了，我就喜欢自己看书。。在我的小房间里，有一个大大的书柜，里面装满了我喜欢的书。有小时候看的嘟嘟熊、幼儿画报;有大些时候看的公主童话，王子故事等等，还有妈妈新给我买的红楼梦，西游记，少儿百科全书和各种各样的故事书。每天只要我一有空闲就会拿一本书来读。我觉得读书是我最快乐的事情。在读书的过程中，我总会把自己变成书里的人，他们高兴，我也高兴;他们哭，我也跟着流眼泪。同时我也从书中学到了很多好的事情。比如，我看到《野天鹅》这个故事里，艾丽莎的十一个哥哥被狠毒的王后用魔法变成了野天鹅。艾丽莎为了救她的十一个哥哥，不停地为哥哥织荨麻衣，把手都扎破了，可她从没放弃，最后靠自己的善良、勇敢和毅力救了哥哥们。看了这个故事，我觉得我应该向艾丽莎学习，成为一个勇敢，有毅力的孩子。

暑假里我参加了少年新闻学院组织的活动，爬长城时，不小心崴了脚，又疼又肿，可我没有哭，也没让别人背我，自己用一条腿一阶一阶地从长城上往下跳。大家都夸我是个勇敢、坚强、有毅力的孩子呢。

读书还让我学到了很多知识。有一次，妈妈去公园的草丛里捡球，不知被什么咬了腿，又肿又黑。妈妈紧张了，说会不会是被蛇给咬了，我看看妈妈的伤口，很肯定地对妈妈说：“不是蛇，因为如果被蛇咬了，腿上的伤口是两个，而你腿上的伤口只有一个，所以不是被蛇咬的。”妈妈听了我的话，放心下来，问我是怎么知道的，我告诉妈妈是我从《少儿百科全书》里看的，妈妈夸我懂得真多。

蜜蜂离不开花朵，羊儿离不开青草，鱼儿离不开水。我觉得我也离不开书了。因为书是人类进步的阶梯，它伴我成长，给我快乐。

6.我的读书乐趣 篇六

说不清我和书有着怎样的情结。简而言之，书对于我，就像空气、水和阳光一样不可或缺。我工作之余就是读书，每天都被书中的情节感染着，在别人的故事里感知自己的喜怒哀乐。读到一本好书，总感觉到温暖，它让我知道在这个世界上自己并不寂寞，因为有书中人物相伴。每当夜深人静时，泡上一杯好茶，让书香和茶香相融清馨，读书读到微醉，便身不由己随着书中情节漫游。于是浮想联翩，美景迭出，若再与书中故事融为一体，身心便畅游在书海之中。读书读到兴奋，往往会容光焕发，心旷神怡，书中之哲理情思，如梦如幻，妙不可言。那真是一种美的享受，乐在其中，不能自拔。

读书的时间长了，我倒是真交到了许多“朋友”。每到夜晚，当人们湮没于灯红酒绿之时便是我在书中沉醉之际。这时，我好像进入了真空，时间停滞不前，一切似乎都不存在，又恰似喝了仙酿美酒，灵魂在半醉半醒之间自由游荡。我可以和徐志摩一起享受《雪花的快乐》；可以和知心姐姐卢琴一起畅谈《告诉孩子你真棒》；可以看到克林顿的《我的生活》……每当看到书中描写的美景，内心便会灿烂一片，这种审美不需经过任何理性的雕琢，文字入眼，景色就会浮现在脑海里。这时，酸苦辣甜堆砌，似乎有一种强烈的倾诉的欲望，这大概就是读书的感受吧。

读书是一种心境。读书如交友，一卷在手，宛如与挚友谈心；读书如嚼青橄榄，虽有苦涩，但齿颌留香；读书如吸烟品茶，上了癮，就不可一日或缺；读书如涓涓细流，看似波澜不惊，但流淌着的是激情，滋润着的是心田。

读书看似平常事，但古今中外，却大有不同。

历史上实行科举制度时，一些人把读书视为步入仕途的唯一途径，十年寒窗，八股取士。所以古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”他们是为了个人的荣华富贵，或是为了光耀门楣而读书，于是读书成了他们做官敛财的阶梯，他们也便成了书的奴隶。

当然，也有另一些人读着另一类书。他们在书中寻找救国救民的真理，寻找改革与发展的科学方法。书在这类人手中是圣洁的，书对他们的意义是重大的。他们视书如宝，读书伴随其一生，因为他们在“为中华之崛起而读书”。

还有一些科学家、学者，他们无一不埋头于书山文海，做自己的学问。他们甚至宁可一日不吃饭，不可一日不读书。因为他们深信“书是打开智慧大门的钥匙”。

当今社会，读书又渐成一种时尚。我在书店里，看到那些或站或坐，或倚或靠，随心所欲的读者，连我自己都觉得那是一种享受。他们在休闲的同时，也让书中美妙的文字陶冶着自己的情操。

7.焦晨阳《我的读书故事》演讲稿 篇七

尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家下午好！

我是城北小学四年级二班的焦晨阳，今天我要跟大家分享的是我的读书故事，书香伴我成长，希望大家能够喜欢！

我是一个非常幸福的孩子！因为我生长在一个到处都充满书香的家庭里。我的妈妈是一名小学老师，妈妈经常对我说：“人在年少时，一定要励志，经得起风雨，才能长见识。”在妈妈的引导下，我慢慢地爱上了读书。从呀呀学语时的:“啊啊啊！我爱我的家。”到上小学时的童话故事和唐诗、宋词。一个个故事，一首首诗歌，让我越来越痴迷地热爱读书。每天放学做完作业后，我最大的爱好就是捧起书本，醉心阅读，直至和书中的人物一起进入甜蜜的梦乡！妈妈说我，是个小书迷。

我的爸爸是一个国学经典爱好者和传播者，每周六下午，都会到我们汝州市国学讲习中心，认真学习，每次学习回来，爸爸都会向我们讲解，传统文化知识的魅力文字。

最喜欢每天吃过晚饭后，爸爸、妈妈和弟弟，我们一家四口坐在客厅的沙发上，共同诵读传统文化经典的时刻。从一次次的诵读中，让我渐渐的了解到：“泱泱大中华，上下五千年，引无数英雄辈出，有太多的文化积淀结晶成传统文化，汇成了国学经典，孕育了世代中华儿女勤劳勇敢，自强不息。传统文化是中华民族之魂，是民族精神的核心！”因此，我从喜欢听到认真读。《弟子规》、《三字经》、《千字文》的不断学习，让我的内心世界越来越丰富！

国学经典中，圣人的教导，和一个个经典的故事，让我明白了应该如何孝敬长辈，诚实守信，平等待人，努力学习！

因此，只要我们大家都来学习经典，继承经典，我们的国家必将走向繁荣、富强！我们的中国梦一定会实现，我们的民族必将屹立于世界之巅！

最后我想说：“天地苍苍，乾坤茫茫。中华少年，顶天立地当自强。

中国少年者，则中国少年之责任也，故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立； 少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

美哉,我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”

谢谢大家！

8.我的读书演讲稿小学生 篇八

尊敬的各位领导：

大家好!

我是来自下蓬中心小学的纪琳丹，首先感谢各位领导的厚爱与支持，给我提供了一个公平竞争、展示自我的机会。我自师范毕业就一直在下蓬中心小学工作，至今有18年了。回顾自己的成长历程，我从一个普通的教师成长为中层干部，成长为龙湖区优秀班主任、汕头市“优秀教师”“先进德育工作者”、广东拾南粤优秀教师”“课题研究先进个人”和小学语文学科省级骨干教师，到今天又站到了副校长公推公选的舞台上，我前进的每一步都离不开大家对我的支持和帮助，每想至此，我都不敢有丝毫的懈怠，生怕因自己一时的疏忽而辜负了大家对我的信任和期望!

在工作中，我一直身兼数职，既要上语文课，又要负责学校的德育、教科研、党建、资料撰写等工作，还要负责协作区的一些工作，经常是这边课刚上完，那边教导处的工作就要协调;这边刚埋头改完几十本的作文，那边德育活动就要落实，整天忙得像个陀螺似的，有不少老师曾经问我：“你整天这样拼命工作，究竟是为啥?”我说：“不为什么，只因为我是一名教师，站上三尺讲台，我就得为我的学生负责，对学校负责。”正是怀着这样的信念，我满腔热情地投入到我热爱的教育事业中，再苦再累，我也毫无怨言。

俗话说：“在其位，谋其职。”作为中层干部，我能牢牢树立合作意识、服务意识和研究意识，主动为领导分忧，坚持从教师中来，到教师中去，认真倾听老师的心声，使学校的各项决策和工作措施更符合实际，更符合大家的需要。

学校需要管理者，更需要优秀师资，所以，另一方面，我努力使自己成为优秀教师，对学生负责。我觉得自己的教学能力毋庸置疑，从教十八年，我所带班级的成绩一直优秀拔尖，学生个个健康成长，家长都争着把孩子往我教的班里送。我教学基本功扎实，教学能力突出，现在是龙湖区小学语文中心组成员，今年被评为龙湖区小学语文学科带头人，成为区小学语文教学的领头羊之一。我还充分发挥自己写作能力强的特点，积极撰写各类文章，今年我有一篇语文论文获省一等奖，近几年还有十多篇文章获盛市、区奖，3篇论文发表在各级刊物上。

各位领导，“踏踏实实做人，勤勤恳恳做事”始终是我的为人之道、处事之本，假如本次我竞选成功，我将继续完善自我，一如既往地勤奋学习，努力工作，在教育教学领域上开拓创新，继续创造佳绩，同时协助校长，团结其他班子成员，与我们学校的老师并肩努力，把培育我成长的、我工作了十八年之久的下蓬中心小学创办成龙湖区一所窗口学校，为龙湖教育发展添砖加瓦。谢谢大家!请大家多多支持!校长关于读书的讲话：我的读书经历

各位领导、校长、同行朋友们：

大家好！

今天能被邀请来到这里讲话，我感到很荣幸，也很惭愧。因为口才不好，但又考虑到要珍惜这个难得的机会，要对得起这样隆重的场合，我花了两天的时间把今天讲话的内容写了下来。无论讲得好不好，也算是对大家有个交代。

接到昌英老师的电话邀请并接受这次讲座安排的时候。说实话，我心里实在是忧大于喜。因为向来不善于拒绝别人，所以硬着头皮接受了。为什么忧呢？一来是自己知识、能力有限，也没什么拿得出手的成就、经验。二来是不太习惯在这么多同行面前发言，而且口才也不好。如果让我自己来选择，我更愿意的是，给我一个主题，我把要说的话写成一篇文字，发在永和网上，有兴趣的朋友有时间可以随时随地想读就读，读到一半没了兴趣也可以放弃不读，而完全不感兴趣的朋友也不必浪费时间。这样既达到了目的，也可以给大家自主的选择。其实这个也是文字、书籍吸取读书人的主要优点之一，和听讲座一样，同样是学习、获取知识的方式之一，但是它比讲座等学习的方式显得更自由灵活，让人可以随时随地跨越时空地自由选择。

在电话中，陈老师告诉我，可能因为职位的关系，我讲话代表的是校长。对此我认为有些不妥。在这里请允许我做一点修正：我的发言仅代表自己，所谈的观点也仅代表个人观点。因为我刚踏上校长这个工作岗位不到一年，很多学校教育方面的工作还在摸索中，甚至还没进入状态，在学校办学、管理等方面还需要向许多校长学习借鉴。所以不是不愿意当代表，而是觉得真的没有资格当代表。

在进行讲话之前。想先谈谈今天另外两个发言的老师：xx和xx老师。xx老师和我是同届不同班的师范同学，毕业后我们一起分别在两所学校共事过，在同行朋友中，我们一直保持着密切的来往。刚参加工作那几年，我们经常一起去买书，也常常进行一些读书方面的交流。中间大概有四五年的时间，我因为对现实生活，还有书籍文字突然感到失望的原因，不再读任何书，不写任何东西。在交往中，给我的触动是，xx他还是一直把读书的习惯坚持了下来。因为我们今天讲话的主题是关于读书，所以我想说的是，自己后来坚持读书跟他的影响有一定的关系，所以我认为，找到志同道合的朋友很重要，可以互相影响和勉励。再说说xx老师，我想不用多介绍了，很多人比我熟悉，我想，在这个物欲横流的现实社会，他拿着微薄的工资，在面临随时可能下岗的情况下，[莲山课~件 ]却仍然对教育工作尽职尽责、数十年如一日地坚持读书写作。我在想，如果换作是我，也许我在这个岗位上坚持不了多久，即使坚持了，我也无法像他那样保持对工作、对读书写作的热情和投入。前几周，听了他的讲座后，我倍受感动，特意写下一篇有关他的文字发表在永和网上。所以在这里，我愿意发自内心地再次表达自己对他的敬重，我也相信，他其实已经赢得我们在座所有同行朋友的敬重。我还想说的是，上个学期，我有幸被评为泉州市书香教师，说实在话，我认为他们两个人其实比我更有资格得到这个称号。

现在，我先跟大家分享一下这十几年的教育生涯中对我影响最大的一件事，XX年时，我因为侥幸发表了几篇文章的关系，有幸认识了xx老师并加入他的生命化教育研究小组，对我来说，他是一个大人物——作家和教育专家，当时他对我的鼓励真的让我受宠若惊，从那时开始我真正开始了对教育的思考和投入，这之前，我读过的书大部分是非教育类的，写的东西无非就是信，日记。很少写有关教育类的东西，那两年里我如饥似渴地阅读了不少教育类的书籍（这其中包括许多家庭教育方面的），对自己的工作投入前所未有的热情，看看现在这些小组的成员，有的成了特级教师，有的成了教育专家，虽然我也发表了一些文章，但真正的收获是：从此确立了自己坚定的教育理想和信念，这些信念是这些年来一直支撑我不断努力工作的内在动力。

9.我的读书故事 篇九

再大点，上了小学，认识了上千字，我便自己“看书”。

在一个阳光明媚的中午，我兴致勃勃地拿一本书，放在腿上轻轻翻动着。手里还拿着一支笔圈圈点点。我圈的可不是好词、好句。而是一些我看不懂的字。不出一会儿，这书上，已经被我那密密麻麻的小圈圈给占领了。

五年级了，我“读书”更是“走火入魔”。

那一次，作业不一会儿就完成了，闲着无聊，一转身，便看见书架上那本《童年》，吸引着我。我情不自禁地拿起，津津有味地看了起来。

不知不觉，时间过去了许久。突然，我感觉身后有一阵“火药味”，转身一看，妈妈已经走到了我的身边。她一把从我手中把书抽走，又开始了她那“唠叨神功”，直到我保证再也不会发生这样的事，她才停止。

书，是我人生中的第一任老师，它不但教给了我知识，还教了我许多做人的道理。

10.我的读书笔记小学 篇十

当奶酪不见了的时候，笨笨的嗅嗅匆匆因为本能立刻出发去寻找新鲜的奶酪，因为他们原本就发现奶酪在一天天减少，总有一天会全部消失。而哼哼和唧唧却是在发现奶酪C站之后，在这个幸福的奶酪站中迷失了，渐渐变的不知进取，只会守着固有的奶酪山坐享其成。

原来的追求代表物跑鞋和运动服都不知道跑到哪里去了。当奶酪在一天突然不见了的时候，哼哼唧唧只是在抱怨与懊恼，而不是马上动身出发去寻找新的奶酪。日复一日，奶酪不会回来的，每天不断的去奶酪C站寻找不见了的奶酪只会让人更加郁闷和暴躁。而且因为没有食物，哼哼唧唧的状况越来越糟糕。

11.我的读书故事小学生作文 篇十一

培根说过“：读史使人明智，读诗使人灵透，数学使人精细，物理使人深沉，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩 。”我也有同感，以史为鉴， 历史对于我们而言最大的好处就是借鉴其中的人与事，不至于重蹈前人覆辙。

暑假的时候，我对书本失去了兴趣，死活不肯去图书馆，可妈妈规定，要是不去的话，就不能出去玩。刚到图书馆，我随手在书架上抽出了一本书，读了起来。里面的一句话，激起了我对读书的兴趣。书上是这么写的“事在人为：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小时读书；反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年还少，例如每天只用五六小时以下读书。”该走时，我说什么也不肯走，妈妈说我真奇怪，来的时候不肯来，走的时候不肯走了。

这就是我的读书故事。

12.读书,我的快乐生活 篇十二

书柜里正好也有倪萍和白岩松多年前的作品《日子》和《痛并快乐着》。读他们不同时期的作品，能看见岁月和经历在他们心上的印迹，看出这一切赋予他们的礼物，那就是倪萍的淡定、从容，白岩松的深邃、哲理。

先说说倪萍的《姥姥语录》。

倪萍99岁的姥姥是一个斗大的字不识一个的农村老太太，在生活的“大学”里，聪明能干、明事理、觉悟高，真是一个了不起的老太太，倪萍与她开玩笑：姥姥，你可去国务院工作。

摘几段姥姥语录：

“人说话，一半儿是用嘴说的，一半儿是用心说的，用嘴说的话你倒着听就行了，用心说的话才是真的。”

“房子没有梁早晚得塌了，人要是没有人帮着，你有多大能耐也活不起呀!”

“人不可贪财呀，财是个狼，你贪它它就贪你，你吃它它就吃了你。”

“国家和小家一样，先把人弄好了，啥都好了。”

“聪明的婆婆对媳妇要比对儿子好……”

“自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。”

“念书的人不管长得怎样?你仔细看都长得好看，书念得越多，人长得越俊，没念过书的人眼神傻的。”

这个只字不识的老太太讲得多好啊!看来只要用心，看似平凡简单的生活里蕴藏着大智慧啊。

看完倪萍的书，接着看白岩松的《幸福了吗?》。

白岩松的代序“幸福在哪里?”和代后记“明天，开始信仰”给我留下很深的印象。他在代序中写道：“眼下的中国人都忙，为利、为名”，“在这样的氛围中，中国人似乎已失去了耐性，别说让生活慢下来，能完整看完一本书的人还剩多少?过去人们有空写信、写日记，现在……”温总理希望大家每天读书半小时，然而中央电视台的广告“你读书了吗?”放在清晨五点五十分，谁看?为什么不放在新闻联播的前面?我一直纳闷……

白岩松在代后记“明天，开始信仰”里说：“当你拿到这本书，名字中，已没有痛或快乐，而是‘幸福’这个字眼，提出它是个进步，但实现它，太难……”

最后他希望自己健康、开心、平静，最重要的是，让生命的脚步慢下来，慢慢走，欣赏路边一切风景……

是的，青春可以随时光流逝，可是对智者来说，流走的是青春的光环，留下的是青春岁月的积淀。这就是最值得珍惜的财富。

1939年，父母带着大哥从安徽逃难出来，生在湖南长在贵阳的我十三岁又被挑去学舞蹈，没有进过初中的大门也没有书读，直到四十岁才进人电大读书。或许是因为有了生活的积淀，这一读竟一发不可收。读书，成了我生活中很快乐的事。可以说随着年龄的增长我是渐入佳境了。

13.小学作文：我的读书故事 篇十三

冥冥之中，我越来越深刻地体会到，除了亲情、友情，还有谁支撑着我生命另外的三分之一呢?是书，一个生命中最宝贵的精神支柱。孤独时，书是益友;忧闷时，书是敞开的窗户;心灰意冷时，书是熊熊的火焰。只有和书生活在一起，才能真正感受到书的乐趣，受到真善美的熏陶。

我第一次接触书是在3岁那年，我还年幼，自然喜欢无忧无虑的生活。可是严厉的父亲不得不逼我与书认识。从此，我与书结下了不解之缘。起初，我很讨厌书。因为它束缚了我自由的童年，‘强迫’我尽早地认识世界。我讨厌书的存在，讨厌书的广泛，是书‘剥夺’了我快乐的童年，也是书，使我和它结下了一辈子难解的缘分。书陪伴我的时间，比父母陪伴我的时日还长，因为我童年中的三分之二的时间都是在书海中度过的。

渐渐地，我发现了书中的乐趣，发现了书的广泛作用。从此，我不再讨厌书了，而是爱上它了——我终生的益友，书。

我10岁的时候，更是体会到书的精髓，书的真谛，它使我明白“书读百遍，其义自见”的道理。读书，既是一种乐趣，又是一种享受。在书中，我找到生活中的情趣;在书中，我找到生命中的悠闲;在书中，我找到童年的足迹。书像一顿丰盛的精神粮食。是书，让我学会坚强;是书，让我学会忍让;是书，让我学会宽容。

饶恕是人生最大的美德。

直到现在的我，已经完全离不开书了。生活中的哪一点小事，不是听

了‘书’这位良师的教诲?不是受到‘书’这位益友的帮助和激励呢?体会它的内涵，吸收它的精髓，才能使自己的精神境界得以提升，才能领悟到书的乐趣，感受到真善美的存在。

书如浩瀚大海，人如苍穹之星。庄子曾说过：“书无涯，生有涯，以有涯之生求无涯之书，终生不悔。”我们也正要如此，只有读书的人，才能深刻地感受到人生之乐。

书，寄托了人类热切的希望;书，蕴含了人类丰富的情感;书包涵了人类无穷的智慧。童年虽沉浸在书海中，但我不后悔，因为我可以自由畅游;童年的三分之一时间虽被书‘侵蚀’了，但我不后悔，因为我得到了更丰盛的精神粮食;童年的自由虽被书‘剥夺’了，但我不后悔，因为我领悟到人生的重要道理：人是生而自由的，却又无往不处于枷锁之中。

14.我的读书演讲稿小学生 篇十四

在我看来读书不仅仅是读书，更重要的是理解、领悟，把吸收到的知识、得到的体会体现到行为举止上，更体现在人生价值上。读书，读好书。下面，跟大家分享一下读书带给我的人生感悟。

读书带给我的第一个人生感悟是：百善孝为先。

我的母亲有三级残疾，在她4岁的时候，上天无情的剥夺了她的劳动能力。从小开始，她就为好好活着而努力着。二十二岁，她嫁给了我的父亲，两个人相依为命、相濡以沫。三十四岁，她冒着高龄的危险，以她病残的身躯生下了我。十几年过去了，在这些年里，她含辛茹苦，她为我洗衣，为我做饭，她教我做人的道理，她做了她一切力所能及的事情。就是这样一位伟大的母亲，还要遭受周围人异样的眼光。小时候，不懂事的我，经常抱怨，经常争执，有时候也会有歧视。但是，渐渐长大，便开始懂了，我错了，这可是生我养我的母亲啊！也正是史铁生的那篇《秋天的怀念》，让我明白，当母亲不在的时候，也许留给我的是无尽的伤痛和悔恨。母亲，她给了我生命、给了我母爱，她把她的全部都给了我，而我，还有什么向她索求呢？我，还有什么不满足的？所以，我要给她幸福，我一定会给她幸福！

读书给我的第二个感悟是：家乡永远是我的家乡。

巴图朝鲁的那本《神奇的额济纳》介绍了额济纳的悠久历史、自然风光、名胜古迹以及民俗风情等。读了这本书，让我明白：美好的事物要逐步深入的挖掘和体会。又一次，我和我的妈妈在看电视，中央四台的那一期播出的远方的家乡恰好使我们的家乡-额济纳。记者先来到了黑城，介绍了黑城的历史故事，从中，我似乎看到了飞沙走石的巴丹吉林大沙漠，我似乎看到了驼队在缓缓的前行。随后，记者来到了胡杨人家，刚出锅的手抓肉，醇香的奶茶和奶酒，还有酥油、奶皮等纯手工食品，这些都充分体现了额济纳旗人们的热情好客豪爽！总有一天，我们将踏上远离家乡的路，去寻找梦想。但是无论我们在何方，无论我们在哪里、有怎样耀人的成就，家乡永远是我们的家乡。有时间，我们就应该回来，回来看看父母亲，回来看看老师、同学，回来看看那守护我们一代又一代的胡杨林。有能力了，我们一定要回来，建设我们的家乡。额济纳的家乡需要我们这一代人去努力、去奋斗。所以，为了额济纳旗的明天，让我们一起加油努力吧！

读书带给我的第三个感受是：读书，为了更好地活着，为了身边的人更好地活着。

先给大家讲一个故事吧：周恩来十二岁的时候，离开家乡，前往东北求学。他的授课先生在一次讲课中问同学们：‘诸生为何而学？’有些同学回答说‘为明理而读书’，有些同学回答说‘为做官而读书’，也有些同学回答说‘为挣钱而读书’。周恩来静静坐在一旁，没有抢先发言，魏先生注意到了他，做手势让大家静下来。点名让他发言，周恩来同学站起来，清晰而响亮的回答说：‘为中华之崛起而读书’。是的，少年时候的周恩来就意识到祖国必须强大，中华必须振兴。作为青少年的我们，也许每个人心中都有不同的志向，但是，我们应该站在更高的角度去看世界，不断提升自己的境界。有些事情，要一点一滴去做，有些事情，总要有人去做。

这就是读书带给我的人生感悟。读书，读好书。读出孝道，读出家乡，读出中华！

兰春华评语：这是一场很震撼的演讲，而这是其中很震撼的一篇演讲词。卧铺感悟于这样一个小女生能够从读书中体会到如此多的精华！她的最后陈词：读出孝道、读出家乡、读出中华，让每一个读书人都应该反思和思考。

她是学校里的一名住宿生。去年在一次辩论比赛的时候开始慢慢了解这位女生。她是高三即将面临高考的孩子。可是，摆在她面前的却似乎有无数重大山，让她在成就自己梦想的道路上走得异常艰辛。镇定、坚强，而很多时候依然为自己的无能而流泪！去年，去过她家家访，家里只有两间小房子，大厅成了卧室。在冬天零下二十几度的环境下，只能够靠炉子来取暖。而所谓的卧室里面却连取暖的炉子都没有。厨房，客厅，卧室，同时在一间不足20平房米的房间里相互和谐存在。她家属于外来务工人员，除了上面所说的母亲从小就无劳动能力以外，父亲也属于无业人员，因为要留下来照顾爱人，父亲在选择零时工的时候总希望能够及时赶回去帮忙。而海燕，每年的春季也常回家照顾母亲，只是为了父亲能够出去打工而不至于母亲一人挨饿在家中！这是一个和睦的家庭，却也是一个艰苦的家庭。没有土地，没有工作，母亲病重，哥哥不知所踪。但是爱依然在，依然充斥着这个小小的家庭当中。

在学校，经常和王海燕聊天，她说：她如果考不上二本就不上课了，留在家中，照顾虚弱的母亲。她的梦想很多，她的想法很多。她希望自己有一天能够真正的像一只海燕一样，振翅飞翔。我们队伍的到来更加给孩子们幻想般的眼神，外面多彩的世界以及美好的大学生活是他们的追求。而至于她，我不知道给她描述的外面的世界是一种激励还是变成了她的一种压力！

她跟每一个孩子差不多，但不同的是，她想到的更多，思考的更多，以致很多时候感慨于生活的不公平。即使如此，她依然前行！一点一滴的，为了梦想---

在演讲比赛前后，我看到了一个不一样的孩子心理承受的压力。她本有机会在旗里的比赛拿第一名的，但是也许正因为这种想法，成了她的压力。以致决赛的时候无法表达清楚。尽管她说：“老师，我应该怎样才能不去想我会有怎样的名次？老师，我只是想把我想说的话说清楚，想对妈妈说的话说清楚。但是为什么总会去想所谓的名利？”我不知道怎样回答，因为我自己也有这样的想法，因为我也在乎所谓的名利。我给她讲了一个小故事“一个老人和他的生活”---

比赛结束后，她说：“老师，我想哭”---“释放自己也好”---

高三的又一次月考在比赛的同时也悄然开始。她回去后还是坚持把科目考完。而结果固然不好。

15.说说我的读书史 篇十五

我今年已经50岁了，如果说我在40岁之前，多少还会读一些对提高我的工作能力有所帮助的书的话。这10年，我读的就都是些闲书了。我比较爱读的是小说、历史人物传记、诗话、词话、野史和我认为有趣的一些感悟人生的散文、小品文。读这些东西，还真不是为了要研究点什么，就是爱看，觉着好玩。

接下来，我想和大家聊聊我的读书史，从哪儿说起呢？就从我上幼儿园时说起吧：比起很多和我同龄的孩子幸运的是，我曾有过一大箱子小人书，应该不少于两百本。不仅有全套的“三国”、“水浒”、“岳飞传”和“西汉演义”；有“雷锋”、“王杰”、“黄继光”、“欧阳海”、“董存瑞”、“邢燕子”…有“鲁班”、“张衡”、“祖冲之”有“秦始皇”、“商秧”、“王安石”有“大泽乡”、“绿林”、“赤眉”、“黄巾”、“三元里”……这些要都留着的话，现在应该能发笔小财了。可惜。后来我随父母去了宁夏干校，居然也将那一箱子小人书都带到了宁夏。去了以后，我就进了干校办的一个子弟幼儿园，那个幼儿园里什么都没有，我也忘了当时是什么情况，反正是一股脑地把那一箱子小人书都捐给那个幼儿园了。

1971年，我回北京上小学，住在姥姥家，姥姥家有一个小书架，上面有全套马恩列斯选集、毛泽东选集、鲁迅杂文外，还有小说，我有印象的，有《青春之歌》、《三国演义》、《呐喊》和《钢铁是怎样炼成的》、《牛氓》。大约用了三年的时间，竟让我把这些书都读了一遍。我自己第一次买书，应该是在我上小学四年级的时候。我还记得当时我一共买了六本书，其中五本是林汉达、曹余章合著的一套《上下五千年》，一本是法布尔的《昆虫记》。

《昆虫记》我甚至都连50页都没看到，就因没意思而不想再看了。《上下五千年》我却是一个字一个字地从头看到了尾，直到现在我都认为它是特别经典的一本书。因为我觉得，对于一个不是专做中国古代史研究的人来说，这套书所能给予你的，应该足够你在日常生活中应付各种与中国古代史沾边儿的聊天了。它的文字非常直白，凡有小学文化程度的人，都可以顺畅地把它读下来，如果要我给当下的广大青少年推荐一本书的话，这套书我肯定要大推特荐的。