机电工程学院班级学生干部职责

2024-10-26

机电工程学院班级学生干部职责（精选10篇）

1.机电工程学院班级学生干部职责篇一

班级学生干部分工职责表

____年级____班

1、班长_________负责班级全责工作。既对其他班委会成员工作进行督促，又要协助老师管理班级日常工作，喊上下课行礼口令，记好班务日志，做好周班值勤工作。

2、学习委员________负责与各科老师做好配合，按时收发作业，清点作业份数，反映学生学习存在的问题，准时填写每月（周）一次的调查表。

3、体育委员_______负责体育课、课间操及会议的集合，快速整理队列，按时搬运并保护体育器材。

4、劳动、卫生委员_________负责监督并协助每天值日，打扫卫生，并参加检查验收，照顾、探询伤病学生。

5、公物管理员_________负责班级公务的保护，如有损坏及时向老师报告。

6、纪律委员_________负责维持晨读课、晚自习课和各科正常的课堂纪律，出现不良现象及时解决，并向班主任老师汇报。

7、文娱委员________负责协同音乐老师上好音乐课，组织好各类文艺宣传活动，办好每天一期的黑板报告和班级小报。

8、安全员________负责班级安全事故隐患的排查和安全事故的总结与汇报。说明：

各位班干部明确职责，分工合理，使班级成为一个战斗力的集体，积极配合学校做好各项工作。

2.机电工程学院班级学生干部职责篇二

关键词：选拔,量化考核,综合实力,班干队伍建设,学校

一、公平竞争, 班干脱颖而出

班干部是班级管理的核心, 是班级常规管理和开展各项工作的组织者, 一支得力的班干队伍是建立具备良好班风的班集体的前提和保证。如何将真正有能力、思想觉悟高的同学推到班干的位置, 我们采用了公平竞争的方法, 即将学生的日常表现量化汇总, 优胜劣汰, 具体操作过程如下:

1.执行《一日常规》, 进行量化考核

将《中学生守则》中的各项要求融于《一日常规》, 对学生的日常行为, 从衣着穿戴、言行举止、遵纪守法等方面均规定了详尽的考核标准和合理的评分细则, 由当届值日班委轮流记载, 每日公布一次, 以接受全班学生的监督。每周一小结, 每月一总评。

2.关注综合实力, 不唯分数是瞻

在以往的班委竞选中, 常以分数论英雄, 结果班委中不乏高分低能者, 在组织学生活动中, 缺乏主见, 方法不当, 工作虽尽心尽力, 却难以调动同学的积极性, 班级气氛单调沉闷。

我个人认为, 成绩是选拔班委的重要依据, 但不是唯一依据。班委还必须做到自尊自信自强, 具备良好的表达能力和组织协调能力等, 这样工作起来才会游刃有余。我通过组织形式多样的活动来选拔, 如辩论赛、文艺晚会、去敬老院义务劳动、模拟班级偶发事件的处理等, 活动中不少多才多艺的同学脱颖而出, 他们凭借自身的实力赢得了同学们的信任, 在同学中树立了威信。

3.月底总结评比, 班委脱颖而出

每月月底, 将学生的常规得分汇总, 再由同学根据活动中的表现, 民主选举, 得票率一直名列前茅的可以连任。事实证明, 竞争方式选出的班委, 学习上、思想上过得硬, 同学也信得过, 而那些暂时“落选”者, 则暗里较着劲, 决心在月底再一比高低。同学们在无形中你追我赶, 在“互相攀比”中共同提高。竞争使整个班级一改往日的单调与沉闷, 焕发出盎然的生机与活力。

二、一展才华, 班干尽显风骚

通过竞争选出的班委, 克服了以往全班学生“推磨方式”任班委的不足, 整体素质大幅度提高。他们上任后, 由班长挂帅, 充分施展“点火”的本领, 将整个班级烧得红红火火。

1.以身作则, 当好龙头

“火车跑得快, 全靠车头带”, 要使班级这列火车正常、有序、健康地运行, 就必须当好“车头”。班委们深谙之一道理, 而他们也实实在在地做到了。我班的劳动委员小周同学, 已连任两届班委, 在她任职期间, 班级面貌大为改观, 大扫除也好, 值日也行, “哪里最脏, 哪里就有小周的身影”。在她的带动下, 不少学生争着找事做, 为班级、校园的的美化做出了贡献。班上有一位男生, 由于父母溺爱, 早已习惯于“饭来张口, 衣来伸手”, 值日时总找借口逃避。现在, 他一改恶习, 在校义务劳动中, 总是在前, 不怕脏, 不怕累, 汗水湿透了衣服也不顾。

2.开展活动, 搞好宣传

为做好宣传活动, 他们充分利用起团队活动课和黑板报这两块阵地。黑板报每届必换, 无论是主题的选择, 还是稿件的撰写, 均将思想性放在首位, 寓思想性于知识性、趣味性之中。此外, 版面设计活泼, 适时插入名言警句;团队活动周周有, 如“辩论会”、“两周一歌”、“手工艺术课”还有各类比赛等。去年恰逢“北京奥运会”, 同学们无比向往, 班委就以此为契机, 展开爱国宣传:举行“我说北京奥运”演讲赛;制作“北京奥运会百日倒计时器”等等。大家怀着对北京奥运会的热切渴望, 认真而虔诚地制作一个个倒计时器, 其中一位女生设计的“倒计时器”格外引人注目:整个倒计时器呈“心”形, 上面画着中国轮廓图, 图上醒目地标上“北京”, 五星红旗和奥运会会旗在迎风飘扬, 以北京为圆心, 画了一座大钟。她深情地写道:“大心象征全国上下一条心, 大钟表示全国人民都在以北京时间关注北京奥运, 大国旗象征着祖国的繁荣昌盛……”炽热赤子心, 眷眷爱国情, 跃然纸上, 读来不觉热泪盈眶。

3.善待差生, 共同进步

小李同学时常旷课, 有时还说点谎, 被老师教育一下, 好几天, 是长大未成人的典型。一天, 小李又旷课了。更糟糕的是, 他谎称学校盖车棚要向每位学生借钱, 从父亲的血汗钱中拿了一百元。多方找到小李后, 班委积极配合老师说服教育他, 经过耐心地开导, 小李认识了自己的过错, 并主动写下保证书。从此, 班委主动从各方面关心他:病了, 照顾他;学习遇到困难了, 帮助他;生活遭遇挫折时, 开导他。他在日记中这样写道:“当我思想上搁浅时, 是老师和同学们陪伴在我身边。”从此, 小李确实变了, 再也不旷课, 学习成绩进步了。

4.团结互助, 携手并进

同窗共读一载, 在团结、文明、上进的氛围中, 同学们既增长了知识, 也建立了深厚的友谊。46 名同学, 亲如兄弟姐妹, 情同手足。无论缺了谁, 这个“家”都是残缺的, 心里也都会不自在。今年5 月份, 小丁同学因阑尾化脓需手术治疗, 同学们心里难过极了。周末, 一个个掏出平时省下的零花钱, 买了水果、营养品等, 悄悄去医院看望她、安慰她, 讲学校和社会的见闻, 驱赶她的寂寞;小丁出院回家后, 班委分了工, 每天轮流给她补课。小丁虽休息了一个月, 课却没拉下多少。在班会课上, 她满含热泪地感谢大家。

一份耕耘, 一份收获。期末统考中, 我班整体成绩和同轨班相比, 已居中上水平;在校艺术节、运动会中, 捷报频传;久违的“文明班级”小旗终于高高地悬挂在教室前……在班委的带动下, 经过全班同学的共同努力, 一个团结、文明、进取的班集体, 终于越建越好, 在“车头”的带动下, 班级这列火车终于终于驶上正轨, 并开始加速前进!

参考文献

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[3]陈臖.架设情感桥梁培养奋进集体[J].文教资料, 2005年19期

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[5]李莉.谈班主任的工作技巧[J].交通职业教育, 2000年03期

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[7]周景鑫.中职新生班级管理之体验[J].生活教育, 2011年06期

[8]白玉良.做学生信任的班主任[J].职业技术教育, 1994年12期

[9]王景琳.班主任工作的点滴体会[J].机械职业教育, 2001年09期

3.机电工程学院班级学生干部职责篇三

各班级：

我院团总支学生会一直坚持自我教育，自我服务，自我管理，维护学生利益，以全心全意为广大同学服务为己任。院团总支学生会现设有组织部、学习部、宣传部、文艺部、体育部、自律部、生活部、女生部、青志协、外联部、办公室、社团部十二个部门，它代表学生参与学院的教育与管理事务，是联系院部和广大同学的桥梁和纽带，维护广大同学的切身利益。为了更好的开展我院学生工作，促进学生干部的新陈代谢，为此，计划举行学生干部换届竞聘大会。

一、竞聘程序

本次竞聘分为两个阶段，第一阶段对部长以上的竞聘人员召开学生干部竞聘大会，第二阶段由新任团总支学生会主席团和各部门部长，以面试的方式对各部门副部长进行选举

第一阶段：

1、个人报名，经院学工部及现任主席团成员进行初步审核，确定参加竞聘人数。

2、竞聘大会，竞聘人做3-5分钟的演讲。

3、举行双代会对竞聘人选进行公平投票选举，投票分为班委投票和评选团投票，评选团由我院领导及现任主席团成员担任。

4、通过竞聘人选的综合票选情况，选举出各职位最终人选。

第二阶段：

1、由新任团总支学生会主席团和各部门部长，对各部门副部长参选人员进行初步审核。

2、通过面试方式，对各部门副部长进行评选。

二、竞聘安排

1、报名时间：4月21日-4月25日

2、报名方式：由各班班长到机电学院学工办，领取报名表样板，自行复印，认真填写报名表后，在既定日期以班级为单位交到机电学院学工办，逾期无效。

三、报名资格

1、责任心强。

2、有一定的组织管理能力。

3、同学们中有一定的威信。

四、竞聘岗位

主席团成员：团总支第一副书记，团总支第二副书记，学生会主席，学生会副主席

部门成员：组织部、学习部、宣传部、文艺部、体育部、自律部、生活部、女生部、青志协、外联部、办公室、社团部，每个部门一个部长，两个副部长。

五、注意事项

每张报名表仅限一人报名，每人最多竞聘两个职位。申报表需经过各年级辅导员审核、推荐，希望参选的同学能够根据自己的能力正确定位，为新一届的院团总支学生会注入新鲜的血液，将我院的团总支学生会建设的更好。

机械与电子工程学院团总支学生2011年4月18日

附：

4.班级干部设置及职责篇四

1、负责收缴有关资料等费用，并组织领发教材。

2、做好每周一次的`班级总结：包括班级扣分加分情况以及原因;好人好事情况;考勤情况等，从纪律、卫生、学习、文明礼仪等方面做总结。

3、做好每月一次的全班考核，并公布考核结果。

4、督促、检查、指导各班委认真履行职责，做好本职工作。如有其他班委因事未能做好自己的工作，班长应主动承担起来或及时指定其他班委承担，不能因此影响班级工作。

5、主持上课、下课仪式和班会。

6、做好美术课、音乐课、通用技术课、信息技术等课的点名工作。

7、及时传达校内各级通知，并落实到位。

8、完成好学校和老师交给的其它工作任务。

9、考核其他班委的工作业绩。

5.机电工程学院班级学生干部职责篇五

高校班级学生干部即通过班级同学民主投票、自荐或被推荐来担任班级班长、团支书、学习委员等职位的学生, 他们在班级中扮演着领导者、传达者、管理者、服务者等角色。大学班级学生干部是大学生完成自我教育、自我管理、自我监督的带领者, 在一定程度上发挥着引领、模范、辐射等作用。因此, 班级学生干部的综合能力和素质影响着班级管理的现状, 影响着班级的凝聚力和整体氛围, 影响着班级的每一名同学。我们把班级学生干部影响他人的这种能力和素质称为领导力。大学生领导力可被解读为“学生干部吸引和影响学生群体及相关人员实现群体目标的能力”。学生干部的领导力是一种“非权力性影响力, 是指由高校学生干部自身所具有的品格、学识、能力、素养等因素综合起来而对学生产生的影响力”。学生干部的领导力包括自我认知、自我管理、自信心、责任感、人际沟通能力、科学决策能力、组织力、执行力、创新力。其中领导力的前四个构成要素是领导者本身应具备的内在品质和素养, 后五个要素是领导者通过实践努力习得的外在管理能力。

二、高校班级学生干部工作现状及问题

在高校的班级管理工作的现实中, 不是所有的班级学生干部都能发挥积极的引领、模范、辐射等作用。很多学生干部在工作中存在许多问题, 导致班级同学对其工作不支持不信服, 班级同学交流少、感情不够亲密、缺乏凝聚力, 班级同学没有活力、缺乏进取精神和集体荣誉感、未能形成良好的学风和班风等。究其原因是班级学生干部的领导力不够突出, 主要表现在:一是对自我角色认知不够清晰, 缺乏对学生工作的热情, 未形成良好的工作态度, 缺乏责任感;二是个人的性格、学识等方面有待完善, 自我管理能力有待提升, 缺乏自信与个人魅力;三是个人的综合能力不够强, 人际交往和沟通能力差、决策力、组织力、执行力、创新力等方面有待进一步提升。

三、高校班级学生干部领导力提升的意义

提升大学班级学生干部领导力对于学生个人, 班级、学校, 乃至社会和国家层面都具有重要的意义。

(一) 有助于学生完善自我, 提高社会适应力, 实现自我发展与自我价值。提升学生干部领导力能促使学生进行自我认识、自我评价, 找到改进自身性格与能力等方面不足的途径和方法, 逐步完善自我。在这个过程中, 学生通过建立与他人的联系, 通过参加各种活动, 习得管理的经验和服务他人的意识, 提升了与他人沟通交往的能力、团队合作的能力、组织创新等就业创业能力, 从而更好地适应社会、融入社会。最后, 通过自身努力得到服务对象及社会的认可, 即实现个人全面发展和自我价值。

(二) 有助于创建班优良的班风校风, 提升学生对学校的认同感和归属感。班级学生干部是班级组织的核心成员, 在班级这个集体中发挥着领导者的角色, 班干部内部团结一致、精诚合作、追求正气、积极进取就能得到同学们的认可和拥护, 班内同学沟通顺畅、交流频繁就能形成深厚的感情, 班级的凝聚力和集体荣誉感就会逐渐增强, 从而形成既重视专业学习又重视综合素质提高的积极上进班风。班风影响整体校风, 班级学生干部通过深入了解学生群体、协助学校完成各项教学任务和学生工作、创新开展特色活动, 促使求真务实、积极进取、充满活力校风的形成, 进而提升学生对学校的认同感和归属感。

(三) 有助于使其成为推动社会进步和国家富强的优秀接班人和建设者。大学生毕业后将成为国家建设的中坚力量, 而在大学中有管理经验的班级学生干部更有可能在工作岗位上承担领导者的角色, 会更多地参与组织管理、社区管理、政府管理, 他们可以影响青年一代积极向上的精神追求和健康文明的生活方式, 在一定程度上可以引导社会主流文化。因此, 抓住大学时代这个青年成长的关键期, 不断挖掘他们的潜能和热情、引导他们树立正确的价值观、培养与提升他们的领导力对未来的社会建设具有重要的意义, 能够使他们成为优秀的社会主义现代化事业的优秀接班人和建设者, 促使他们为中华民族的崛起作出重要贡献。

四、高校班级学生干部领导力培养与提升的路径探索

高校班级学生干部领导力的培养与提升是一个系统工程, 既需要学校对学生干部领导力培养的重视、也需要教师对学生干部的教育引导, 更需要学生干部自身的努力。

(一) 学生工作部门要建立健全学生干部培养机制, 重视班级学生干部领导力的培养与提升。一是要建立学生干部管理与考核制度, 加强对其引导与规范, 可以引入竞争与激励机制, 促进学生干部队伍形成高效务实、开拓进取的工作氛围;二是定期举办学生干部培训班, 如果条件允许可以开设大学生领导力提升课程, 通过专题讲座、小组研讨、情景模拟、案例分析等教学方式, 在领导理论、组织策划、人际沟通、合作创新、心理素质提升等方面进行系统的指导和培养, 使其掌握科学的领导方法和艺术;三是定期举办学生干部工作经验交流活动, 搭建学生干部之间互相学习的平台, 通过相互交流、相互探讨来改善工作方法和提高实践领导管理水平。四是为学生干部提供在校外服务与实践的机会, 如下社区、进企业, 让学生干部把学习活动与公民参与社会活动充分结合起来。

(二) 辅导员要加强对班级学生干部领导力的教育培养, 助其树立领导意识和提高领导能力。通常情况下, 高校辅导员是班级学生干部的第一领导者和责任人, 辅导员承担着培养班级学生干部的责任, 打造一支拥有卓越领导力的学生干部队伍, 是提高辅导员工作实效的关键。第一, 辅导员要帮助班级学生干部树立领导意识, 帮助其分析自身的角色与定位, 明确其权利与责任, 培养其服务精神、民主意识和社会责任感, 使其树立正确的工作动机。第二, 辅导员要注重班级学生干部的团队建设, 通过团体辅导训练, 建立团队愿景和目标及提高班干部的沟通表达能力、科学决策能力、分工合作能力, 从而打造一支团结协作、积极进取的干部队伍。第三, 辅导员要通过谈心谈话机制了解班级干部的工作情况和心理动态, 要因材施教、严格要求, 给予班干部恰当的指导、及时的关心和爱护, 帮助其解决工作中遇到的问题, 排解其心理压力。

(三) 班级学生干部要加强自我管理与自我学习, 在实践中不断提升领导力。班级学生干部一是要有提升自身领导力的意识, 要按照领导力的构成要素有针对性地培养和提升自我的领导力。二是积极地自我反思与探索, 建立清晰客观的自我认知, 明确自我定位与发展目标, 培养责任感与使命感。三是学会积极地自我管理, 通过做好时间管理、目标管理、健康管理, 通过不断学习来提升自我修养, 树立自信心, 完善自己的个性特质并提升自己的人格魅力。四是组织和参加班级、学校及校外社区的活动, 在实践中提升自己各方面的能力, 尤其是人际交往能力和解决问题的能力。在班级管理中, 要尊重同学、关心同学、真诚待人, 鼓励同学参与班级活动方案的讨论与制定, 广泛听取同学意见, 了解他们对学校工作的意见和要求, 鼓励同学们行使民主权利, 促使他们积极主动地参与到学生活动中, 才能赢得同学们的信任与支持。五是注重个人心理素质的培养, 学会情绪管理和压力疏导的方法, 不断提高心理承受能力, 养成理性思维习惯。

摘要：大学的班级学生干部是高校基层组织班级的领导者, 是学校、教师与学生沟通的桥梁和纽带, 培养一支拥有卓越领导力的学生干部队伍对学生个人、对班级与学校、对社会和国家都具有重要意义。班级学生干部的领导力包括自我认知、自我管理、自信心、责任感、人际沟通能力、科学决策能力、组织力、执行力、创新力。培养和提升班级学生干部领导力需要学校、教师和学生干部协同努力, 学生工作部门要建立健全学生干部培养机制, 辅导员要加强对班级学生干部领导力的教育培养, 班级学生干部要加强自我管理与自我学习, 在实践中不断提升领导力。

关键词：高等教育,班级管理,学生干部,领导力

参考文献

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[6]张超.大学生领导力:结构及相关影响因素的路径分析[D].华东师范大学, 2012

6.高一班干部职责及班级管理办法篇六

班干部名单：（临时，期中考后选举）

常务班长：杨圳班长助理：台宇

副班长：邢琼文

团支书兼卫生委员、电教委员：林琳（单周）

卫生委员：余楚杭（双周因卫生委员监督工作比较辛苦，特安排两人轮流管理）

生活委员：钱雅洁

文娱委员：秦樱哲

宣传委员：金慧洁

男体育委员：金铖铭

女体育委员：池茜妮

学习委员：陈若妍

组织委员、心理委员：苏传恒

班干部职责：

（1）班长：杨圳（班务日志）班长助理台宇协助杨圳做好每周的统计工作

①要求每日做好统计工作：（邢琼文：考勤、纪律登记本，下午第四节课后去收，做好登记，并归还)，（陈若妍：作业情况登记本，早上第一节课后去收，做好登记，并归还），（林琳：卫生情况登记本，下午第四节课后去收，做好登记，并归还），（班干部值日午休本，中午去收，做好登记），（苏传恒：课外活动登记表，活动课第二天收，做好登记，并归还），金城铭、池茜泥（广播操登记本，中午去收，做好登记）每天上交班务日志到班主任处，并反映情况。

②每周统计一次学生得分情况，做好注明，向班主任反映情况。

③组织好班干部轮流值日的午休工作，调整值日班长轮岗牌（正在做）要督促当天值日的班干部午休时及时坐上讲台，做好登记工作，协助值日班干部做好午休纪律的维持工作。

④参加日常的学校会议，及时向班主任、班级同学汇报开会内容。

⑤若是班主任不在，班长要承担起协助管理各项工作（包括纪律、卫生、午休、晚自习、作业上交、文体活动安排）。

附：午休值日安排（午休登记本）：

星期一：杨圳（双周）邢琼文（单周）

星期二：金铖铭池茜妮

星期三：秦樱哲金慧洁

星期四：钱雅洁林琳

星期五：台宇陈若妍

（2）团支书兼卫生委员：林琳、余楚杭（卫生登记本）

①按时完成团委布置的任务，发展新团员，收缴团费，上交团员档案以及团员证等。②协助文娱委员做好艺术节的布置工作如舞蹈、大合唱等的人员召集，工作布置。

③检查清扫的卫生范围：（教室，公地，讲台桌的清理，抹布的放置，黑板的擦洗，两个垃圾桶的倾倒，卫生角的摆放清洁）

④ 每天早上将值日生安排写在黑板上，做好督促工作。

⑤ 早上过来7点20分—7点30分要求值日生去各自的岗位查看，清扫

⑥ 中午午休时12点30分要求值日生去自己的岗位检查清扫，保持清洁。

⑦下午眼保键操时间督促值日生站起来查看清扫，值日生分别负责教室和公地的清洁以及公地垃圾桶的倾倒。

⑧ 假如卫生不合格（被扣班级总分），请登记好所在岗位同学的名字，将名字上报班长处，给予扣分处理。（或者补做不扣分）

⑨ 对于值日特别认真的小组做好记录，给予一定的加分鼓励。加分上报班长处。

⑩大扫除时，将大扫除人员名单落实到各个岗位上。

（3）副班长负责纪律：邢琼文（考勤、纪律登记本）：

① 负责早上考勤，将迟到同学名字写在“纪律登记表”上，并将名字写在黑板上。

② 监督值日班干部在眼保健操时进行纪律管理。

③ 做好课堂纪律的把握工作，将课堂上乱搭话，说话或者被老师点名的同学名字登记下来。

④ 下午第四节课的自习坐到讲台上做好纪律维持工作，将扰乱自习课纪律的同学名字记下来。备注：每天下午第四节课后将“纪律登记本”上交班长处进行统计。

⑤ 不是自己负责自习课纪律时，把本子交给另外三名负责的同学。（杨圳、钱雅洁、林琳）

（4）学习委员：陈若妍（作业情况登记本）

①每天早上7点20分之前督促课代表全部将作业交齐.②从课代表处统计作业未交的同学名单。

③每天下午将各科老师布置的家庭作业写在黑板上。（待购置）

④每天早上广播操后将作业上交情况抄一份送到班主任处，并且将作业登记本交到班长处进行登记。）

⑤负责期中期末对小组长、课代表的考核以及奖评工作。

课代表：语文：金慧洁

数学：蔡惠惠

英语：余楚杭

政治：干恬

历史：秦樱哲

地理：台宇

物理：金城铭

化学：张馨引

心理：苏传恒

信息：林琳

小组长：潘静、林贤静、池茜妮

（5）生活委员：钱雅洁

①负责班费保管、负责在班级活动时购买必需用品，对各项物品的管理不定期检查）

（6）宣传委员：金慧洁（考评本）

负责班级的美化、布置工作。

①负责墙报专刊，组织出墙报的专门组

对墙报组成员进行考评，对优秀墙报组给予一定的加分奖励。

②责将班级活动的照片洗出来及时粘贴在后面的宣传栏上，负责班级各个宣传栏的宣传工作。

（7）体育委员：金城铭、池茜妮（两人做好协调工作）

①负责广播操，在全班同学跑到操场入口时，先整队，再带队到操场。

②做好广播操考勤工作，负责广播操人数的清点，做好登记工作，将名单及时上报班主任处，要注明请假的原因。对全勤同学予以加分奖励。（每周统计一次）

③负责下午的课外活动的组织工作。

④做好运动会的动员工作，负责运动会人员的统计工作。

⑤负责运动会人员考勤工作。

⑥做好运动会的后勤安排工作、运动员得分统计工作以及运动会后的考评以及加分工作。

⑦做好军训工作，军训后的考评工作，军训后评出班级先进个人，并予以加分奖励。

（8）文艺委员：秦樱哲

①组织好本班的文娱活动，如大合唱、艺术节的节目安排、人员安排、事务布置。

（9）组织委员：苏传恒（课外活动登记本）

①负责广播操人数的清点，做好登记工作，将名单及时上报班主任处，要注明请假的原因。

②督促学生参与课外活动，负责课外活动的人员清点，做好登记工作，将名单及时上报班主任处。

④协助组织好本班的文娱活动，如联欢会、春游、艺术节的节目安排、人员安排、事务布置等各项活动。

（10）电教委员：林琳

①在每堂课前及时打开多媒体设备

②中午、下午放学及时关闭多媒体设备并且检查总电源的开关情况

③若发现多媒体有问题，请及时报到班主任处，以便叫人维修。

（11）心理委员：苏传恒

①完成心理老师布置的心理问卷调查的发放和回收、心理作业上交情况登记。

②协助班长完成班级活动的动员和布置工作。

(12)课代表：负责本学科老师委派的任务、如收发作业、试卷，及时登记未交作业学生名单并及时反馈给学习委员（早上7点20分必须交齐）各科课代表如下：

语文—金慧洁（作业上交、下发，登记不合格名单。负责不合格同学的重新听写工作，监督不订正同学重新订正）

数学—蔡惠惠(①作业上交、下发，登记不合格名单 ②搜集、整理同学们不理解、错误率高的题目给数学老师，约请数学老师到教室答疑。)

英语—余楚杭（作业上交，下发，登记不合格名单，负责不合格同学的重新听写工作，监督不订正同学重新订正。）

地理—台宇（作业上交、下发，登记未上交名单、不合格名单，督促订正）

历史—秦樱哲（作业上交、下发，登记未上交名单、登记不合格名单，督促订正）

政治—干恬（作业上交、下发，登记未上交名单、登记不合格名单，督促订正）

化学—张馨引（作业上交、下发，登记未上交名单、登记不合格名单，督促订正）

物理—金城铭（作业上交、下发，登记未上交名单、登记不合格名单，督促订正）

信息—林琳（作业上交、下发，登记未上交名单、登记不合格名单，督促订正）

（13）小组长职责（潘静、林贤静、池茜妮）：各组小组长在7点10-25分必须及时上交作业到课代表处，并且将自己组未交的同学上报给课代表，名单数据要准确。备注：若有同学早上迟到，要将该同学的作业拿到课代表处，把报上去的名字到课代表、学习委员处去除。

（14）值日组长职责：

监督检查清扫的卫生范围：（教室，工地，讲台桌的清理，抹布的放置，黑板的擦洗，两个垃圾桶的倾倒，卫生角的摆放清洁）

①分配组内值日生的工作任务，尽量做到公平公正。下午在第四节课前提醒值日生在放学后要留下来值日。

②要求值日生做好自己岗位的工作，督促值日生检查好教室、公地、讲台桌、黑板、卫生角等的清洁、垃圾倾倒工作、教室电灯、风扇、窗户在人离开后，全部都要关好。备注：下午5点20分以后来检查。

③接受卫生委员林琳、余楚杭的监督管理。如果当天卫生被扣分，组内成员德育考评分要被扣掉。（也可以重新补做次日值日来弥补，如果次日值日满分，则不予以扣分。）

③ 负责考评组内成员的值日态度，期中期末对组内最认真负责的同学予以加分。

值日组长及值日生名单如下：

第一组：组长：陈加诚组员：孙家盛牟思行

第二组：组长：池茜妮组员：邢琼文秦樱哲

第三组：组长：干恬组员：林贤静余楚杭

第四组：组长：李翊嘉组员：苏传恒林裕城

第五组：组长：金慧洁组员：王显诗林琳

第六组：组长：邵约文组员：金文莹余冰洁

第七组：组长：史晨婷组员：孙嘉忆蔡慧慧

第八组：组长：项彬彬组员：蔡心韫王超豪

第九组：组长：杨圳组员：台宇金城铭

第十组：组长：张馨引组员：潘静陈若妍

第十一组：组长：余田田组员：郑依慧钱雅洁

卫生评分标准：见《班级值日卫生检查评分标准》

（15）值日班长职责：（午休登记本）

负责每天的班级管理，协助老师处理突发事件

① 做好眼保健操的督促工作，将不认真或者提醒了仍然不做的同学名字登记下来。

②坐在讲台上负责教室午休管理，登记午休同学名单（中午12点30分－1点20分）

③如果遇到整理课，坐在讲台前维持课堂纪律。

④认真及时地记录好班级日志，并在放学后及时交给班主任。

附：午休值日安排（午休登记本）：

星期一：杨圳（双周）邢琼文（单周）

星期二：金铖铭池茜妮

星期三：秦樱哲金慧洁

星期四：钱雅洁林琳

星期五：台宇陈若妍

备注：此办法在公布后即日实施，在实施过程中如果有不合适之处会及时调整。希望各个班干部能各尽其责，为同学服务，为把高一（2）班建设成为一个优秀的班集体而努力！

7.机电学院班级换届选举实施方案篇七

第一阶段：（10月8日至10月10日）

预备候选人评选：学生民主协商推荐或采取自荐的方式推选出预备候选人。经班主任和辅导员考核，协商确定正式候选人。（候选人应多于应选人）

要求：班委会成员应在政治上立场坚定，学习上勤奋刻苦，生活上勤俭节约，工作上兢兢业业，要模范遵守学校的各项规章制度，并在工作过程中树立起良好的威信。学习成绩原则上应在班级前1/2，前一学期无补考和重修科目。学年内受过学校通报批评和纪律处分的，不再列为本次换届班委会成员候选人。学生党员优先选拨。

第二阶段：（10月10日至10月13日）

各班按着选举程序和办法召开班委会换届班会。各班级换届工作要在班主任主持下进行，进行原岗位的述职或新岗位的供职，通过《选举办法》，后采取差额无记名投票的方式，选举出班委会成员。《选举办法》可根据班级实际情况自定，原则上班级参会人数要达到班级总人数的4/5以上方可进行选举。

第三阶段（10月14日）

8.机电工程学院班级学生干部职责篇八

1 支部建设充实化

1.1 组织架构建设

学生支部有支部委员会、党小组构成。机电工程学院现有学生每年固定在一千五百人左右, 以每支部党员人数大于3人、不超过30人为宜的原则, 共设六个支部, 每支部人数稳定在20人左右。一般说来, 每支部纵向管辖大一、大二、大三、大四四个班级。学生支部设书记、组织委员和宣传委员, 构成支部委员会。支部委员由大三学生党员担任。每支部根据情况另设1到2名秘书, 由大二年级党员发展最为积极的学生担任。

每个班级设党小组组长或党建联络人负责管理本班党员发展, 和支部进行对接。

为便于统筹学生党支部的工作, 另设学生党建工作办公室。这样就形成如图1所示架构。

这种组织构架的优点有a易于学生党员干部培养;b学生党建工作易于传承;c便于党代会精神的宣传贯彻和学生活动的组织动员;d利于同一专业不同年级学生党员的互帮互助。学生发展随着年龄增长而提高, 由新生至大二、大三以至离校, 但这种组织架构保证了学校党员发展过程中组织结构的稳定性、制度传承的连贯性, 使优良传统得到良好的继承。

1.2 制度建设

为更好开展学生党建工作, 有条理有继承地展开学生党员发展工作, 总结整理形成《机电学院学生党建工作手册》, 具体包含《机电工程学院学生党员发展工作制度》、《机电工程学院学生党支部设置和职责》等四方面内容。如此, 就形成我总支部的制度建设, 使党员发展具体工作有章可循, 并具有继承性。

2 党员发展机制化

高校学生党员发展过程中的突出问题是没有规划, 存在集中发展或突击发展的现象, 导致质量和数量不协调、质量和发展规模不平衡和党员分布结构矛盾突出。为避免党员发展集中在高年级等突击发展或各年级发展不平衡的情况, 我院实现了党员发展机制化。该机制主要包含党员发展分学期计划和党员发展程序民主化两部分。

2.1 党员发展分学期计划

表中横向表示的学期指的是学生入学后的8个学期, 中间数据表示每学期相应类型人员占本班人数的百分比, 括号中的比例为 (班级与组织当中成员比) 。在同一时间不同年级对应不同学期, 如2012至2013第1学期各年级分别对应一、三、五、七学期;第三学期6%, 括号中的3:2, 指算出大二年级所有发展对象人数后, 按3:2的比例投向班级和学生社团组织。

2.2 党员发展分学期的特点和优点

该分学期计划机制具备如下特点:

(1) 每位同学大学四年参加党校学习的机会大约65%; (2) 每位同学大学四年成为发展对象的几率约30%, 也就是参加党校学习学生有大约50%机会成为发展对象; (3) 每位同学大学四年成为党员的机会约23%, 也就是发展对象成为党员的机会约70%; (4) 班级与组织分开发展, 原则上互不占名额, 党员发展有意向学生社团组织倾斜。

该机制的优点:

(1) 将表现优秀的同学及时吸收入党, 及早发挥模范带头作用, 使党员发展较为集中在大二、大三年级, 使党建带动学风建设的作用尽早发挥出来。 (2) 尽早在低年级中培养一批熟悉党建工作业务的未来党员, 使支部建设后继有人, 利于党员干部的培养和锻炼。 (3) 确保院、系、班级主要学生干部全部为党员, 力求学生干部和党员身份的一致性, 便于学生党员通过干部岗位发挥党员的示范性、带动性和服务性作用。

3 党员培养固定化

3.1 党员联系宿舍的实践活动

一项实践活动指党员联系宿舍。我院为发挥党员在学生中的带头作用, 建设文明宿舍, 规范宿舍行为, 创建优良学风、舍风, 制定了《机电工程学院关于学生党员联系宿舍活动的制度》, 让同支部同专业高年级学生党员联系低年级宿舍, 一般是大三联系大一、大四联系大二。高年级学生党员在所属支部的领导下向负责的宿舍灌输优良的学习生活习惯, 答疑解惑, 并针对联系过程中所发现问题定期向带班辅导员汇报。如此, 既传承了学院良好的作法规范了宿舍行为, 又让学生党员得到锻炼培养, 一举两得。

3.2 党员学习活动

我院为培养学生党员的爱国情操, 丰富历史知识, 增强时代责任感和使命感, 每学期至少组织一项党员学习活动。通过党员发展的分学期计划, 有效解决大学党员发展中突击发展和党员分布不均的问题;通过确保发展过程的民主化程序, 确定发展学生党员的质量和模范代表性;通过充实支部的组织建设和制度建设, 为学生党员提供工作平台培养锻炼学生党员干部;通过定期的学习和实践活动, 实现对学生党员的后期管理与培养, 是机电工程学院学生党建工作上的主要经验。当然这些做法在实际操作过程中还存在缺陷和不足, 留待进一步的发展和总结。

摘要：本文从支部建设充实化、党员发展机制化、党员培养固定化三个方面总结了电子科技大学中山学院机电工程学院的学生党建工作经验。为解决大学生党员发展过程中存在的突击发展和党员发展高低年级分布不均等问题提供了一个思路, 为有效开展高校学生党建的工作机制做了初步探索。