童心童画教案——点线游戏

童心童画教案——点线游戏（精选10篇）

1.童心童画教案——点线游戏 篇一

草坪

活动目标

1．喜欢在草坪上的游戏，在活动过程中体验绘画的乐趣。2．尝试用各种绿色画小草，练习从下向上画短线的方法。活动准备

1．绿色的油画棒，画有小花的白纸。3．手指木偶小兔。

4．日常生活中引导幼儿观察草坪，感受小草的生长特点。活动过程

一、身体体验，观察小草和草坪。1．回忆对大草坪的印象。

教师：前几天老师带你们看了，大草是长在哪里的？小草什么样的，什么颜色的？ 教师小结：小草长的尖尖的，绿绿的，有长的，有短的，都是从泥土里长出来的，小草每个地方都有。

二、图片体验，观察图片小草ppt。

教师：我们看看图上有哪些不同的小草，它们都是什么样的。

三、游戏体验，探讨小草的画法，请幼儿示范画小草。教师戴上“小兔子”的手指木偶，用情景的方式导入活动。教师：“你们看这是谁？小兔说小朋友们好，你们也和小兔问好吧！

小兔子想到草坪上和好朋友一起游戏，可是地上的小草还没有长出来，我们来帮帮小兔子好吗？”

教师通过语言与手势做提腕动作，暗示“地上的小草长出来”。

教师：“小草是从地上长出来的，我们一起来变个魔术，让小草长出来，好吗？请出你的小手从下向上一提：地上的小草长出来。”教师用语言（小草长出来了），引导幼儿画小草。

个别幼儿示范，教师：谁愿意来变个魔术啊！

教师：“小兔子喜欢在草多的地方玩，我们帮助小兔的时候，要上面、下面、左面、右面都长多点小草，好吗？这样小兔一定会很高兴！”鼓励幼儿将小草画得密一些。

四、绘画体验。教师：你们去帮助小兔子吧！小兔喜欢不同的小草哦！

五、和小草游戏，共同分享绘画成果。展示绘画作品，教师和幼儿交流绘画情况。

教师：这么大的大草坪啊！哪里的草你最喜欢呢？让幼儿学小白兔到大草坪上玩一玩。教师：我们一起来学小白兔蹦蹦跳跳到外面的大草坪上，舒舒服服地玩一玩吧

2.童心童画教案——彩玻璃 篇二

活动目标：

1.尝试画长线。

2.能正确使用彩笔大面积涂色。活动准备：

1.知识经验准备：与父母一起欣赏不同装饰的彩玻璃图片；会玩“拼图”游戏。2.物质材料准备： PPT“彩玻璃”、水粉、油画棒。活动过程：

一、知识经验回顾，引出活动主题。

提问：你见过什么颜色的玻璃？是什么形状的？

二、视觉体验：出示各种颜色的玻璃图片。1.说说图片中的玻璃上有些什么？ 2.你最喜欢哪张图片，为什么？

三、故事体验：欣赏故事《窗户的世界》。

你想将玻璃画成什么样子？变成什么颜色？为什么？

四、游戏体验：“拼图”游戏。

1.提供各种形状及颜色的小拼图，供幼儿选择。

2.幼儿按自己的意愿，拼成一块玻璃，一定不能有裂缝哦！

五、绘画活动：

1.教师示范绘画方法：先在纸上随意画点，然后将点用线条任意连接。2.幼儿选择各种颜色进行涂色。

六、评价展示：

3.童心童画教案——蔬菜写生 篇三

活动目标：

1.喜欢黑白线描画。

2.能用线条的疏密表现出蔬菜的形态。3.了解几种蔬菜的基本结构和特征。活动准备：

各种蔬菜图片、卷心菜、藕、芹菜实物、勾线笔、活动过程：

一、儿歌体验：幼儿韵律《蔬菜歌》。

生菜小姐裙子长，茄子先生闪闪亮，番茄妹妹脸红红，南瓜大哥胖胖胖，可爱的蔬菜拉拉手，一起唱首营养歌。

二、图片体验：

1.你知道哪些蔬菜？说说它们长什么样子？ 2.观察卷心菜、藕、芹菜。

提问：你们认识它们吗？是从哪里看出来的？

三、实物体验：

1.分组观察卷心菜、藕、芹菜侧面，看看它们的区别。切开这几个蔬菜，看看又是什么样子？ 2.集体讨论：

你发现它们最好看的地方在哪里？为什么？

四、绘画体验：

把你观察到的蔬菜，用笔画下来吧！

五、评价展示：

4.童心童画教案——风筝飞上天 篇四

活动目标：

1、感受音乐中太空的美。愿意与同伴讲讲太空的故事。

2、能大胆想象风筝飞入太空后的情景。

3、了解太空中美丽的景象和知道太空中除了地球还有很多星球。活动准备： 物质准备：

知识经验：有过和家人放风筝的经历、收集有关太空的资料。活动过程：

一、我放风筝：

1、你放过风筝吗？你的风筝是什么样子的？

2、它们在天上是怎样飞舞的？它们都飞到哪里去了？好像在做什么？

二、我听故事：

1、故事：《风筝飞上天》

2、提问：

 风筝飞到哪去了？你知道太空吗？

 太空是什么样子的？那里的外星人和它们的外星飞船是什么样子？它们在外太空都在做些什么？

三、我听音乐讲故事：

1、猜猜风筝为什么要飞到太空中？都发生了些什么事？

2、讲故事：  听音乐想故事。 分小组讲故事

（我放什么样的风筝、飞到什么星球、有什么样的外星人、它们都在做什么）

四、我画故事

1、把你在音乐中听到的想到的故事画下来。

2、幼儿自由绘画，教师巡回指导。

5.童心童画教案——过节真快乐 篇五

卞丹丹 活动目标：

1、感受节日里的欢乐气氛，2、大胆尝试表现节日里的热闹场面。活动准备：

1、知识经验：与家长或教师一起了解各种节日的来历。

2、物质准备：音乐《新年好》；ppt“各种节日的场景图及所涉及的小物件”；彩笔、蜡笔。

活动过程：

一、舞蹈《新年好》入场，引起幼儿活动兴趣并为下个环节做铺垫。

二、谈话活动：已往知识经验回顾。

“刚刚我们唱的歌曲是代表什么节日？你们喜欢过节吗，为什么？” “你还知道那些节日？你们是怎么过节的？”

三、视觉、游戏体验：出示ppt图片，通过过节小物件猜节日。

1、图片鞭炮、锣鼓、唐装提问：“请你猜一猜这是什么节日，为什么？”

“在新年里，你还会做些什么呢？”

2、图片圣诞树、圣诞帽提问：“这是什么节日？你怎么知道的？”

“圣诞节里除了这个还有些什么东西？”

3、泼水节、植树节、端午节等等，依次同上。

四、绘画活动：

“你喜欢什么节日，你希望和谁一起过节，在节日里发生了什么有趣的事情？请你把过节时的情景画下来，让我们也来猜猜你画的是什么节日？”

6.童心童画教案——线的遐想 篇六

一、教学目的：

1.幼儿有感受美，表现美的情绪。2.能想象构思随意画出来的乱线。3.并知道各种线条所表示画面的含义。

二、教学准备：

录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。

三、教学过程：

1、视频体验：看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣

“今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带领幼儿根据录相也来舞龙。

2、乐器体验：线条娃娃舞龙灯，教师示范强调

“刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条，你们想认识他们吗？”

（1）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样优美、婉转。

（2）利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解，并强调:a 线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变它的位置和方向，不能停留在一个地方不动;b线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。

3、图片体验：教师引导幼儿观察、想象

（1）引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它能变出一个什么有趣的图案，并用完整的语言讲出来。

（2）老师总结:象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友的想象，把它变成许多种有趣的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。

（3）引导幼儿欣赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。

4、幼儿进行线条想象画的创作活动

幼儿听音乐作画，要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。

7.童心童画教案——我是彩虹鱼 篇七

活动目标

1乐意用圆形绘画鱼儿的美丽。2能大胆在同伴面前讲述自己的作品。3学会倾听他人讲述的习惯。活动准备

大鱼的图片若干，有关儿歌及绘画工具鱼的头饰 活动过程

1、观看各种各样的大鱼图片，请幼儿说出所看见鱼儿的美丽地方

2、游戏：“许多小鱼游来了”感受鱼儿不同部位所表现出的颜色的美

3、请幼儿说说鱼的眼睛和身体部位的形状

4、幼儿绘画，老师观察个别指导

5、幼儿讲述自己的作品

请画的好的幼儿依次把大鱼身上什么东西是圆圆的，他们都是什么颜色讲给同伴听。

8.童心童画教案——多功能汽车 篇八

教学案例：

中班下学期绘画活动——

多 功 能 汽 车

执教人： 姚 虹

一、活动目标：

1、愿意设计多功能的汽车，体验设计汽车的快乐。

2、能从功能上设计汽车造型，大胆地用各种线条、图形、色彩进行表现。

3、知道各种汽车的外观特点，其特征、用途。

二、活动准备：

1、环境准备：用各种模型汽车布置汽车市场的场景。

2、物质准备：（1）各种玩具汽车模型，汽车课件。

（2）纸，水彩笔。

三、活动过程：

1、印象体验

猜谜语，幼儿对各种汽车初步的认识。

“一座房子真有趣，有门有窗有座椅。坐在原地不用动，一下跑出二三里。” “真棒，小朋友们都见过那些汽车？”

2、实物体验

进入汽车场活动场景，引起幼儿活动兴趣。（1）教师与幼儿一起玩车，感受各种车的外型特征。

（2）请幼儿把车开回汽车厂，交流玩的是什么车？有什么用？

3、图形体验

观看课件《各种汽车》

我们身边的汽车、世界上的汽车、卡通汽车、模型汽车

4、设计及表现

“现在老师请小朋友在纸上设计的一辆多功能汽车，看看谁的功能最强大！”

5、交流： 请幼儿做讲解员，讲解自己设计多功能车的强大功能。

武汉大学幼儿园一分园

教学活动照片：

武汉大学幼儿园一分园

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幼儿作品照片：

武汉大学幼儿园一分园

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家长反馈：

孩子的想法是不受阻碍的，他们设计的每一辆车，都有自己不同的故事，不同的功能，每一个“为什么”都是我们大人意想不到的美，从画中我看出了孩子的快乐感与成功感！教学反思：

瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式”幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验，依据这一教学理论及对幼儿平时的观察，发现幼儿在结束了前一节关于设计马路的课程后，幼儿提出：“马路太空了。”于是我就启发幼儿能够添点什么东西，幼儿发挥想象讲出了许多，借着幼儿的兴趣，找了大家都同意的主题“汽车”进行活动。在之前，幼儿已学会了几种汽车的画法，在日常生活中看见的汽车还有很多。本课时让幼儿画多功能汽车，可以扩展幼儿的绘画视眼。幼儿在掌握画几种汽车的基础上，通过比较，画出其它类型的汽车，并想象画出新型的汽车，以发展幼儿的想象力和表现能力。

根据《纲要》中“学习内容来源于幼儿的生活”“让幼儿在玩中乐，在乐中学”的理念，汽车是学生生活中最常见的交通工具，现代的学生早已对汽车了如指掌，基本上能用简笔画的形式勾勒汽车的外形，因此我们把激发儿童的想象力

武汉大学幼儿园一分园

和创造力，掌握想象汽车的创意功能和方法作为教学的重难点。

一、创设情境，激发创意。

兴趣是幼儿发展思维的巨大推动力，有兴趣的学习能使人全神贯注，积极思考，这样激发了学生创作的激情，为学生“画什么”找到了生活的源泉，是灵感与创意在一些生活的体验与片断中一触即发，如涓涓细流绵延不绝。

二、想象力、创造力的培养。

在有了初步感性认识的基础上，引导幼儿进行大胆合理的想象，充分发挥儿童富于幻想、联想的天性，用儿童率真稚拙的造型，整体布局，细节刻划，天真烂漫地表现他们的内心世界。尽管每个人最后得出的结果不同，作品的风格、表现手法不同，但只要是符合艺术创作的基本规律，就应该给予肯定的鼓励，以提高幼儿的自信心，促进幼儿的个性发展。

9.童心童画教案——溜冰圆舞曲 篇九

活动目标：

1.在音乐中想象溜冰表演的场景，简单随音乐模仿。2.大胆表现溜冰的人物动态，注意运动中人的细节特征。活动准备：

知识经验准备：与父母或老师一同观看“花样溜冰”的电视节目。物质材料准备：1.收集溜冰的图片，观察人溜冰时的动态特点。

2.勾线笔、水排笔。

活动过程：

一、导入活动：

观看“花样溜冰”节目录象，引起孩子对这项运动的兴趣。

二、图片体验：

1.图片中画的有些什么人？ 2.他们都在做什么？

3.模仿每幅图中溜冰人的姿势。

三、游戏体验：

1.看剪影，模仿溜冰人的动作。大胆创编溜冰的姿势，做一做吧！2.用吸管、火柴棍或卡纸人来摆一摆溜冰人的各种姿态吧！

四、音乐欣赏：

欣赏《溜冰圆舞曲》，想象公主和王子在宫殿里溜冰的情景。

音乐中还有一群人也在溜冰，听一听，想一想，他们是怎样表演的呢？

五、绘画体验：

10.童心童画教案——美丽的彩带 篇十

一、活动目标

1、体验玩彩带的乐趣。

2、初步学习画曲线。

3、能简单的说出彩带动起来的样子。

二、活动准备

彩带，彩带视频，画纸若干，水彩笔，蜡笔，水粉，餐巾纸若干，塑料绳2卷，音乐。

三、活动过程

1、走不同的曲线小路，体验曲线的弯曲。

（看，我们地上有很多的曲线小路，小朋友想不想走走？）

2、视频观看彩带操。

（刚才我们走了曲线的小路，现在老师给小朋友带来了更精彩的彩带操，我们看的时候，想一想，你觉得他们像什么？）

3、“找曲线”

展示出很多图片中寻找曲线。

(老师这里有很多很多好看的图片,我们看一看这些图片有什么不一样?)提供直线和曲线的图片

4、用彩带跳曲线舞。

◆教师舞动彩带,幼儿观察彩带挥出的不同形态的曲线.(老师的彩带宝宝是怎样跳舞的)◆幼儿尝试用彩带挥出不同的曲线.集体交流:彩带跳起来像什么? ◆一起随音乐舞动彩带。