求职信写作技巧指导

求职信写作技巧指导（共14篇）（共14篇）

1.求职信写作技巧指导 篇一

（1）言简意赅。的控制在两页之内。文字要反复推敲，意思是否表达清楚，用语是否得当，文法及标点力求准确无误。

（2）求真务实。写求职信务必本着实事求是的态度，切不可弄虚作假。有些毕业生为了增加在人才市场的竞争力，弄虚作假，自欺欺人，涂改自己的学习成绩，夸大自己的特长，在是否当学生干部一栏自封几个头衔，在奖惩一栏凭空捏造几项荣誉，这些错误思想和做法都很不足取。要想在激烈的人才市场上脱颖而出，仅在求职信上做文章远不够，功夫在“信”外，大学阶段应惜时如金，苦练“内功”，充实硬件，培养真才实学，做好充分的准备，为就业创造条件。

（3）突出个性，巧妙包装。成功的求职信成功之处在于在坚实的基础上通过独具匠心的.构思，别具一格的包装，达到凡响的效果。求职信内容忌陈词滥调，要推陈出新；忌千篇 一律，要标新立异；忌面面俱到，要短小精悍。因为写求职信的目的就是要向用人巧妙表达一种有利信息，同样的内容，不同的语言表达会有不同的效果。写求职信忌酸溜溜的官样文章、八股文。使用修辞手法，虚实辉映，使你的求职信文采飞扬。许多人在信的末尾写上“请贵单位领导考虑我的请求”云云，显得俗气平淡，用拟人手法改成“我渴望成为您麾下的一枚小卒子”，就显得生动活泼了。

（4）掌握分寸，措词得体。首先，写求职信应做到正确介绍自我，对自己的特长应有恰如其分的评价，对自己的未来应有切合实际的打算。第二，写求职信应态度谦虚，语气委婉，同时要表现出信心，做到自信而不妄自尊大，自谦而不妄自菲薄。第三，注意点面结合，适当多摆事实而少下结论，通过自己的叙述让用人单位下结论，形容词要用比较级，不要用最高级，如“很好”、“十分优秀”等等。第四，称呼应为尊称，用“您、阁下、先生、小姐”等。

（5）有的放矢。写求职信应讲究分寸。首先应该了解自己想去的单位的情况，且尽可能多地搜集该单位的信息资料并消化吸收，求职信中可写点对单位的印象，认识及看法，表达自己对加盟到该单位的渴望和对单位真诚的关心，你对单位历史、现状、未来的认识或对领导投其所好的关心将赢得单位对你的好感。其次，到不同性质的单位、岗位去应聘应有内容侧重不同的求职信，切忌不问青红皂白写一个版本复印到处投递。求职信应根据不同工作性质，对人才能力素质的不同要求介绍自己的特点。

2.求职信写作技巧指导 篇二

1 根据学生自身特点做好求职前的准备

在训练与指导的开始首先要做一份自我分析问答表, 自我认识一定要全面、客观、深刻, 绝不回避缺点和短处。“当局者迷, 旁观者清”, 可参考家庭、同学、朋友、师长等第三者的意见, 力争对自我真正全面的认识。

1.1分析你的优势:1.1.1在校期间学习了哪些专业课, 参加了哪些社会实践活动。1.1.2在校期间担当的学生职务、社会实践活动取得的成就及工作经验的积累等。1.1.3分析性格的优势。分析自己性格的优点有助于在工作中发挥优势。1.2分析你的弱势:1.2.1性格的弱点。你在某些方面存在着的先天不足, 是你力所不能及的。找出其中的偏差并弥补, 这将有助于自我提高。1.2.2经验中所欠缺的方面。认真对待, 善于发现, 努力克服和提高, 你可以打出“给我时间, 我可以做得更好”的旗号。通过以上自我分析与认识, 让学生对自己有一个全方位的概括了解, 在具体的训练与指导中结合自己的实际有针对性的专项练习才能达到预期的效果。

2 个人简历的写作技巧

个人简历是一张名片, 是一幅逼真的个人素描, 繁简合理, 鲜明而有力度。简历的主要作用是向用人单位强调你的价值, 是你与用人单位的首次接触, 一位经验丰富的招聘人员在阅读你的简历时, 可能只用30秒, 就会从你提供的信息中了解你的一切。在课上教师与学生同步示范写作, 根据自身特点结合教师的批改, 让学生真正掌握简历写作的技巧。2.1形式。中职学生个人简历最好以简历表的形式, 简单明了为好。我们的学生学习经历、工作经验匮乏, 所以不适合用其它形式。2.2内容。主要内容有:本人自然情况、主要经历、所学主要课程、个人特长、担任班级工作和取得的各种荣誉成绩等。表格上方要贴上一张一寸近照。2.3纸张。用A4标准复印纸打印, 字体最好采用常用的宋体或楷体, 尽量不要用花里呼哨的艺术字体和彩色字, 排版要简洁明快。2.4篇幅。个人简历越短越好, 因为招聘人没有时间或者不愿意花太多的时间阅读一篇冗长空洞的个人简历。最好在一页纸之内完成, 一般不要超过两页。所以, 简历越简洁精练, 越能吸引住对方的“眼球”。2.5顺序。个人经历顺序应该从现在开始倒过去叙诉, 这样可使招聘单位在最短的时间内了解你最近的经历。2.6重点。个人简历必须突出重点, 中职学生主要强调的重点是技能。所以着重技能的介绍, 例如我校学生:打字每分钟能打多少, 会操作哪些软件, 珠算几级等等。这样用人单位对学生的专业技能有一个概念的认识。2.7注意。仔细检查已成文的个人简历, 绝对不能出现错别字、语法和标点符号方面的低级错误。

3 面试中的技巧与策略

在面试中不仅需要自身的求职实力, 更要有恰当的求职技巧。要善于利用各种求职技巧, 以发挥自己内在的潜能, 去选择最佳的切入角度与突破口, 才能获得求职的成功。3.1临场准备、克服怯场的技巧。赴试或赴试前, 应对心理、生理、技巧三方面的准备做一次最后的检查, 看是否已全部准备妥帖, 有无疏漏之处。3.1.1心理准备。面试之前, 有不少同学会有程度不同的紧张心理, 这是正常现象, 不足为奇, 但这种紧张心理会影响你在面试中的发挥, 所以应设法消除。那么, 求职者在面试中如何消除紧张情绪呢?a.要保持平常的心态。求职者在面试时如果能保持平常的心态, 就不会造成过于紧张。保持正常平静的心态, 可以采取以下办法:想一想其他求职者也会紧张, 心情也许会平静下来;面试前听听音乐;进行自我暗示, 提醒自己“镇定”、“放松”;进行深呼吸。b.不要把面试的成败看得过重。在求职面试中, 要把注意力集中在谈话和回答问题上, 不要老是想到面试失败了怎么办这样的问题。要想到这次机会不行, 还有下次的机会, 认识到求职不成不会失去什么, 相反还得到了锻炼, 取得了面试的经验。这样紧张的情绪就比较容易被克服。c.要增强自信心。要认识自己的优势, 不要把自己的劣势去跟求职对手的优势比。在面试中要展现自己的气质和风度, 就可以借助“气势”来增强自己的求职信心。d.保持愉快的精神状态。人们主动性、创造性如能充分发挥, 有利于事情的办成。向窗外远眺片刻以平定心境, 恢复良好的竞技状态, 这样就会坦然镇定、方寸不乱, 落落大方, 侃侃而谈, 为面试成功铺平道路。3.1.2生理准备。面试前要注意养精蓄锐, 以便以饱满的精神、充沛的精力面对主试人。如是上午面试, 要吃早点, 不可空腹赴试, 以免中途精力不足。如是下午面试, 则午饭不宜吃得过饱, 以防到了面试场所仍然昏昏欲睡或时有饱嗝欲打。3.1.3技巧准备。首先面试前要将在面试中计划阐述的内容对镜复述两三次, 检查一下内容是否已熟练把握, 表述是否流畅, 重点是否突出, 表情是否自然。采取自查、同学互查、教师检查的形式。其次要对镜检查一下仪表、服饰, 注意如下几点:a.头发是否梳理妥帖, 衣领和肩部有没有沾上落发或头屑。b.衣服是否整洁。衣领、扣子都要妥帖。c.皮鞋是否已擦亮。d.指甲是否修剪整齐, 甲垢是否已清除。f.带好纸笔, 很多用人单位在面试现场让应试者填写应聘登记表。3.2自我介绍技巧。在求职面试中, 自我介绍是其中的第一步。自然大方得体的自我介绍, 既能使主试人迅速而全面地了解你的具体情况, 又能使主试人对你产生良好的初始印象。自我介绍是自我推荐的一把钥匙。既要客观评价, 更要突出闪光点, 给人耳目一新的感觉。自我介绍时, 应面带温和、友善的微笑, 两眼热情地直视对方, 几秒钟即可。一开始, 主要介绍自己的情况, 如姓名、所学专业、班级任职、技能水平、获得证书及奖励等。然后是实质性的自我介绍, 将自己的性格、爱好、优势、特长以及应聘所具备的条件向招聘者做系统的阐述。重点介绍自己的优势和特长, 在介绍自我时, 主要还是突出自己的闪光点, 尤其要把自己突出的优势充分表达出来。因为不同于大众的东西, 正是你取得胜利的关键。自我介绍是否得体, 主要靠日常的知识积累, 风度涵养的培育, 对准备好的内容了如指掌, 以及临场的发挥。在课堂上让每一位学生做模拟应聘的自我介绍训练, 采取自评, 同学互评, 教师讲评的形式充分锻炼学生的语言表达能力, 应变能力。

4 训练求职技巧, 养成良好的行为习惯。

根据人的行为心理学特点, 科学地训练学生的求职技巧, 善于把训练与养成结合起来, 在训练过程当中, 要求他们多些自习、自视、自评和自我调整, 使之转化为平日的行为方式, 令他们养成良好的行为习惯, 对求职技巧的现场发挥和促进成功求职有很大的帮助。

5 把求职技巧的一般和个别的训练与指导结合起来。

一般的技巧如礼貌礼仪、行走、坐姿、体态等等要加以规范, 制订出标准, 以便训练、考核与矫正。而个别的技巧, 如叫你坐着等待 (考耐性) 、几个人在雨天撑一把伞 (考团队精神) 以及一些难堪的问答等等, 则需要给更多的受训者思考。要清楚:考官既然考你, 就一定有他的原因。如果我们在训练过程中把求职技巧一般和个别结合起来, 效果会更加理想。

综上所述, 通过多方面多层次多形式的求职技巧的训练对提高中职学生就业有着非常重要的意义和作用, 但要令学生整体性的求职技巧提高, 还任重道远, 需要大家共同努力, 这样我们的学生才能顺利地走上工作岗位。

参考文献

[1]王永.求职圣经[M].北京:中国经济出版社, 1998:160-170.

[2]范小龙.求职指南[M].北京:海潮出版社, 2004, 1:38-42.

[3]劳动和社会保障部培训就业司.职业指导应用基础[M].中国劳动社会保障出版社, 1999, 1:150-161.

3.初中英语写作技巧指导 篇三

【关键词】写作技巧 词汇学习 句子准确 文章结构 多元评价。

《英语新课标》(2013)要求初中生毕业时写作达到的程度是：能够使用常见的连接词，依据所给提示，对人或事进行简单描述。写作是英语学习中较难掌握的综合技能，目前学生在写作中出现的问题有：词汇错误较多、句子达不到表达效果、文章结构不合理、书写较乱。在日常教学中应通过以下步骤指导学生写作，逐步提高学生的写作技能。

一、重视词汇学习，提高句子准确性

学生在学习英语的过程中遇到的最大障碍就是词汇，因此，首先应该提高学生的词汇量，提高词汇最有效的方法是通过阅读积累单词。语言学习是由“输入到输出”，只有前期具备大量的输入，后期才能顺利输出。在阅读的过程中要注意培养学生积累好词好句的习惯。每读完一本书我就会指导学生对于书中的好词好句进行摘抄，对于语言现象较集中的的故事指导学生进行归类摘抄，通过归类让学生对于语言现象有了更系统的认识，经过模仿让学生逐步达到准确熟练的应用。

二、合理使用过渡词，梳理文章结构

当学生能够规范写出简单句子后，就可以对写作的结构给予指导了。在开始写作时指导学生对一件事进行简单清晰的讲述，或围绕某一个观点简要阐述即可，首要原则即为准确、清晰。在此基础上逐步培养学生对于文章结构进行梳理，即三段式结构，“观点--要点--总结”。第一段表明自己的观点，一般两句话即可，观点的阐述一定要清晰明了。第二段围绕观点进行论证阐述，注意提示要求中所给要点要全部包含，这部分可以说是文章的主体部分。在叙述的过程中条理一定要清晰，注意逻辑性和关联性，在阐述的过程中恰当的使用逻辑词可以使文章主旨脉络更清晰。除了最常用的：first， second， third，finally 等还可以使用高级点的，如first of all，also， besides， in addition，what's more，moreover。表转折的：除了but，还可使用yet，however等。第三段是对文章的概括总结，一般一两句话即可。可以使用总结性的词语作为开头，如：in a word，all in all， in my opinion，或倡议性词语：Let’s... ， If we...，we’ll....I’d like to say， the more... the more...

三、创设亮点，提升文章层次

在文章的句子准确、结构清晰基础之上如何再让作文上一个层次，就需要指导学生适当的使用高一级别的词汇。如：beautiful可以用attrcative， charming来替代。另外在作文中恰当的运用复合句，注意句式的变换也可以帮助提升文章的层次。

对比以下两段文字：A:We should do something to stop this. We should obey the traffic rules. We should set an example for others. B:I think we’d better do something to stop this. We must obey the traffic rules by ourselves. It’s important for us to set a good example for all the people. 两段都没有语法错误，A段只使用了We should...这一句式语言显得过于单一，B段用到了I think...， We’d better...， We must...， It’s + adj. for sb. to do sth.等多种句式来表达，语言看起来非常丰富，表达更加多样性，使文章增色不少。

四、建立多元有效评价，调动写作的积极性

单一的评价方式会打消学生写作的积极性，可以利用写作课展开多元评价，从而提高学生写作的积极性和自信心。让他们“乐写乐评，学会欣赏、互助提升”。评价形式有“生生互评、小组评价、班级评价、教师评价”等多种形式。

评价时首先应制定出统一的评价标准，我认为可以从以下几方面引导学生对作文做出评价：1.内容：完整、要点全面、人称正确、时态合理。2.语言：准确无误，行文流畅，合理使用过渡词，句式丰富。3.段落：开头——表明观点，中间——阐述要点，结尾——总结归纳。4.书写：清晰、美观、大小写规范；标点使用规范、合理。让学生以星来作为评价等级，最高为五星。根据不同阶段的要求或不同的话题可对评比进行调整，使其服务于教学。将评选出来的优秀作文作为范文在班中展出，供学生互相学习。通过统一的评价标准有利于学生提高纠错能力和综合语言运用能力。

总之，要想提高学生的写作技能，就需要老师围绕写作有计划的指导学生进行“读、背、写、评、改”等一系列活动。通过系统的训练，耐心地指导，认真的书写，多元的评价，从而真正逐步提高学生的写作水平。

参考文献：

[1]胡春词,王才仁.英语教学交际论[M].南宁:广西教育出版社,2003.

[2]杭宝桐.中学英语教学法[M].上海:华东师范大学出版社, 2002.

[3]教育部.义务教育英语新课标[M].北京师范大学出版社,2011.

[4]陈凤梅.利用作文讲评提高学生英语写作能力[J].中小学外语教学(中学篇),2011.

[5]陈绍敏.浅谈初中英语写作技巧与能力的培养[J].新课程学习·上.2013.

4.英文求职信写作技巧 篇四

在雇主眼里，一个求职人员的履历表占30分，求职附信占20分，所以写好求职附信几乎和写履历表一样重要。

When you prepare to write a cover or application letter, you could refer to the following checklist.

I. Attention(Opening Paragraph)

A. Capture the reader’s attention in a businesslike way. Choose an option:

1. Summary opening. Present your strongest, most relevant qualifications, with an explanation of how they can benefit the organization.

2. Name opening. Mention the name of a person who is well known to the reader and who has suggested that you apply for the job.

3. Source opening. When responding to a job ad, identify the publication in which the ad appeared, and briefly describe how you meet each requirement stated in the ad.

4. Question opening. Pose an attention-getting question that shows you understand an organization’s problem, need, or goal and have a genuine desire to help solve or meet it.

5. News opening. Cite a publicized organizational achievement, contemplated change, or new procedure or product; then link it to your desire to work for the organization.

6. Personalized opening. Present one of your relevant interests, mention previous experience with the organization, or cite your present position or status as a means of leading up to a discussion of why you want to work for the organization.

7. Creative opening. Demonstrate your flair and imagination with colorful phrasing, especially if the job requires these qualities.

B. State that you are applying for a job, and identify the position or type of work you seek.

II. Interest and Desire or Evidence of Qualifications (next several paragraphs )

Present your key qualifications for the job, highlighting what is on your resume: job-related education and training; relevant work experience and related activities, interests, and qualities.

A. Adopt a mature and businesslike tone.

1. Eliminate boasting and exaggeration.

2. Back up your claims of ability by citing specific achievements in educational and work settings or in outside activities.

3. Demonstrate a knowledge of the organization and desire to join it by citing its operations or trends in the industry.

B. Link your education, experience, and personal qualities to the job requirements.

1. Relate aspects of your training or work experience to those of the target position.

2. Outline your educational preparation for the job.

3. Provide proof that you can learn quickly, are a hard worker, can handle responsibility, and / or get along well with others.

4. Present ample evidence of the personal qualities and the work attitudes that are desirable for job performance.

III. Action(closing paragraph)

1. Request an interview at the reader’s convenience.

2. State your phone number(with area code)and the best time to reach you, to make the interview request easy to comply with8), or mention a time when you will be calling to set up an interview.

3. Express appreciation for an opportunity to have an interview.

5.英文求职信写作指导 篇五

I will never forget how happy I was when I got the tipping envelope with the words “Eric(Mahjong Teacher) ” on it the second morning. I will never forget how exited I was when the guests awarded me the gratuity of 2 dollars, for I just told them that:“the final water level will parallel your vision though the roof of the Sun Deck”. I also will never forget how surprised they(who live close to Yale) were after I told them the relations between China and Yale.

★ 音乐表演专业求职信

★ 毕业生英文求职信写作

★ 普通专科毕业生英文求职信写作

★ 求职信写作格式及

★ 毕业生简单求职信

★ 工作计划写作指导

★ 记叙文写作指导

★ 求职信格式写作要点及求职信格式

★ 英文求职信写作

6.求职信写作的六大技巧 篇六

有些求职者求职信版面安排不合理，没有根据求职信内容构成要素来写，导致很多企业人事经理看了大皱眉头，企业当然不会录取你了。一份优秀的求职信版面是吸引人的、各个板块合理恰当，所以我们在写求职信时要注意一下求职信的版面安排问题。

大忌2、求职信内容里没有摘要部分

7.试论求职技巧的训练与指导 篇七

(一) 帮助毕业生准确求职

随着大学生就业进入市场化, 就业形势越来越严峻, 对毕业生求职技巧的要求也越来越高, 通过开展求职技巧的训练与指导, 可以使毕业生正确分析就业形势, 获得就业信息, 了解自身的特长, 得到择业求职的帮助以及在职业中的经验和技能, 使大学生对自己的就业之路有现实、清晰的审视和判断。如果说就业岗位是一个理想的殿堂, 求职技巧则是打开殿堂的钥匙, 求职技巧训练与指导就是使毕业生正确地、科学地使用这把钥匙。

(二) 帮助毕业生成功就业

优胜劣汰、适者生存、胜者发展是市场经济的一个显著特点, 随着我国社会主义市场经济的建设和完善, 就业竞争日益激烈。大学毕业生处于这个竞争的时代, 成功就业除了具备过硬的知识技能, 还要具备相应的求职技巧。例如, 在某高校招聘辅导员时, 在众多应聘毕业生中, 他们的学习成绩都非常优秀, 但是在面试的过程中, 表现就大不相同, 有些表现得落落大方, 有些表现得缺乏自信或者过分自信, 结果当然是前者被录取。这些现象表明了在现代竞争激烈的社会中, 大学毕业生要成功就业, 光掌握专业知识技能还不够, 还要掌握求职技巧, 因此在高校中进行求职技巧训练与指导是很重要的。

(三) 帮助毕业生实现职业生涯发展

毕业生通过求职技巧的训练与指导, 掌握较好的求职技巧, 在求职时用人单位对其印象好, 毕业生就业顺利, 其自信心就越强, 在工作岗位上就越有干劲, 工作业绩提升自然就快, 个人职业生涯的发展就好。这是一个良性循环的过程。

二 毕业生在求职技巧中存在的问题

(一) 忽略对求职技巧的理解和掌握

由于传统经济模式的影响, 人们一直都忽略对求职技巧的理解和掌握, 而学校毕业的学生也是一样, 计划经济时期学生一毕业就被国家分配到企事业单位工作, 无需理会什么求职技巧, 只要学好书本知识即可。即使到了市场经济的今天, 毕业生就业双向选择已经存在几年, 但求职技巧的训练仍然得不到应有的重视, 一些学校对于毕业生如何应聘、如何面试等缺乏系统的指导, 只是叫毕业生看看相关的书籍, 或口头说教几句就算了。因此有相当部分的毕业生不理解什么是求职技巧, 更不用说去掌握了。

(二) 对求职技巧的思想认识较薄弱

有部分毕业生对求职技巧的思想认识较薄弱, 认为自己学好专业知识就可以了, 或者有一技之长, 无需要什么求职技巧, 只要招聘企业用得上自己的技能就有希望, 至于是否被录取就看运气了。根据实际的例子, 我们不难发现, 具有求职技巧强意识者比弱意识者的求职成功率要高。

(三) 不良的习惯是毕业生面试成功的重要障碍

很多人不乏成功的天资, 但是面试中却不能成功, 很大一个原因就是因为他们的坏习惯。例如, 有些毕业生在面试中不诚实, 总爱夸大其辞, 不肯承认自己有哪些不足, 使招聘者觉得不值得信任;有些毕业生缺乏自信心, 他们对面试成功和日后的工作胜任程度信心很低;有些毕业生言行不恭, 不懂礼貌礼仪, 进门不打招呼, 不修边幅;有些毕业生面试时穿着不当, 形象不佳;有些毕业生面试时显得焦虑、紧张, 回答问题言不达意……总之, 不良的习惯行为在面试过程中表露无遗, 它将是毕业生面试成功的重要障碍。

三 求职技巧和方法

(一) 广泛收集和了解需求信息

毕业生通过学校、就业机构、互联网、报纸杂志、亲友等各种媒介渠道获得有关就业方面的消息和情况, 了解就业政策、社会需求情况等, 收集信息越多越早, 择业就会越主动。在采集招聘信息时要适应自己求职需要, 注意针对性和实用性, 避免盲目。

(二) 写好求职材料

求职文书包括求职信和求职简历两部分, 求职信反映的是求职者的求职意向和主观情况, 求职简历反映的是求职者的客观情况。求职文书是敲开求职大门的第一步, 是求职者给用人单位留下的第一印象, 它将关系到是否有机会参加后续的面试考核。首先注意字迹清楚、美观大方, 一目了然, 让人有耐心看下去。其次写求职文书要站在用人单位的立场上考虑问题, 仔细揣摩用人单位的具体要求和招聘员工时的心态, 紧扣招聘条件, 真实地突出应聘目标需要的自己所具备的优势和特长, 以引起用人单位的重视, 让用人单位觉得你就是他们所需要的人, 从而获得面试机会。

(三) 认真对待面试环节

面试是用人单位了解毕业生的直接而有效的途径, 是毕业生求职成功的关键关节, 因此至关重要。面试前要做好充分准备。毕业生应该充分了解、分析用人单位和应聘岗位的情况, 做到知彼知己, 以便面试时有针对性推销自己。根据面试时可能提到的问题, 精心准备好答案, 以免面试时仓促应对, 出现失误。参加面试时要端庄大方、服装整洁合身, 举止文雅大方、谈吐清楚、态度诚恳、眼睛自然注视对方。要注意倾听, 仔细观察, 随机应变。面试结束时, 面带微笑表示感谢并礼貌道别。

四 高校开展职业技巧训练与培训的几点建议

(一) 求职技巧的训练与指导应贯穿整个大学期间

由于国民经济的迅猛发展和高校毕业生就业市场的日新月异, 企业对毕业生的用人观念发生转变, 对毕业生要求也越来越高, 这需要高校结合自身的办学特色和社会需求, 不断研究和调整人才培养模式, 在职业指导中加强对大学生求职技巧的训练与指导, 从而让大学生从容应对日趋严峻的就业形势的挑战, 成功求职就业。通过加强对大学生求职技巧的训练与指导, 帮助学生培养正确的就业观、促进大学生的全面发展, 提高大学生竞争力, 这些工作不是一蹴而就的, 只在大学生毕业前进行求职技巧的训练与指导是不够的, 而是贯穿整个大学教育的期间。根据学生不同阶段, 有侧重地对学生开展求职技巧的训练与指导。如一、二年级帮助学生树立就业观念, 增强就业意识, 强化竞争意识, 开展职业生涯规划, 培养职业能力和职业素养, 着重加强综合能力的训练。三、四年级开展就业政策形势、行业发展的学习, 着重对就业信息的搜集, 求职准备、择业技巧、心理调适等具体问题的指导和训练。

(二) 以就业指导课为依托, 开展求职技巧的训练与指导。

就业指导课是一门理论性与实践性、实用性、参与性相融合的课程。以就业指导课为依托, 通过就业指导课程教育, 我们可以在理论上对学生进行全面、系统的职业指导教育, 重点对学生进行求职技巧的教育, 如向学生讲解求职的内容、方法、技能, 让学生明白怎样根据自己的需要采集招聘信息, 怎样写好求职文书;让学生们知道求职文书要解决一些什么样的问题;如何应对面试, 克服不良习惯;面试一般要遇到什么问题;怎样度过试用期实现稳定就业等。另外在课堂教学的基础上, 引入专题讲座、就业咨询、成功校友报告会、参观讨论、案例分析、模拟招聘会、求职面试应对比赛等活动, 形式新颖、灵活多样地开展教学, 有效激发学生的学习热情、主动性和参与性, 提高教学效果。

据悉美国的大学都设有专门的就业指导机构, 除了向学生进行课堂讲授外, 还开展个体咨询和服务。职业咨询师 (CareerConsultant) 帮助上门求助的学生分析就业方向和兴趣、设计就业策略、寻找见习场所及就业单位, 训练与指导学生在求职过程中的技巧, 甚至逐字逐句指导学生撰写高质量的简历。我们可以此借鉴, 增加职业指导的个体咨询和服务, 加强求职技巧的训练与指导。

(三) 进一步提升大学生的综合素质。

求职过程是求职者全面展现自身综合素质的过程。求职者的综合素质高, 其求职技巧的运用与掌握就游刃有余;求职技巧也是求职者的综合素质的反映。因此在训练与指导大学生求职技巧的同时, 也要进一步提升大学生的综合素质, 这对大学生求职能否成功起着至关重要的作用。我们如何在竞争激烈的社会中脱颖而出呢?

首先, 有意识练习表达能力。

语言表达能力包括口头表达能力、文字表达能力, 在与别人交流、参加社交活动、接待来访、上传下达工作指令都需要语言表达能力。在日常生活中, 我们有意识的多说、多写, 就可以练就较好的表达能力。

其次, 学会与人合作。

没有人可以脱离群体的帮助而获得成功。大部分企业的成功都源于员工们的同心协力, 在团队中的协作能力是一种非常重要的能力。大学的集体生活, 有助于大学生克服自我为中心的意识, 培养良好的合作意识和协作能力。

第三, 锻炼沟通能力。

在工作中掌握交流与交谈的技巧是至关重要的。我们不仅是要确定对方是否了解我们的意图, 更重要的是让彼此在同一个观点、同一件事情上取得共识。因此有效的沟通可以表达自己的理解和见解, 并且赢得他人的理解和支持。

第四, 多参加实践活动。

被企业所看重的组织协调能力、管理能力、领导能力、独立工作能力, 更多的是来源于实践的积累。作为大学生应该多参加实践活动, 大学的学生社团自治性比较强, 通常一项活动的策划、组织、宣传、实施都是由学生负责。通过参加学校的学生社团实践活动, 提高多方面的能力。

综上所述, 职业指导人员对求职者进行求职技巧的训练与指导是非常重要的, 求职人员通过学习、掌握、运用求职技巧进行求职更是必须, 最终为顺利实现就业奠定良好基础。

参考文献

[1]范晓雪.高校毕业生成功求职需提高职业素质和求职技巧人口与经济.2004年10月, 第158页

[2]刘丽, 刘占勇.试论求职技巧的训练与指导.卫生职业教育, 2003年05月第66页

8.浅谈高职院校毕业生求职技巧指导 篇八

关键词：高职院校；毕业生求职；技巧指导

党的十八大提出的教育方针指出：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。高职学生的就业率和就业质量将直接关乎到学生家庭幸福和社会的稳定与发展，因此，对毕业生的求职技巧指导是高校思想政治教育工作的重要环节。

一、做好毕业生的心理疏导工作

学生在校期间，完成所修学分和毕业答辩等学校规定的任务即可毕业离校，针对学生整体水平参差不齐、学生自身条件、所处环境、对事物的感知和分析能力、应变能力以及在校的个人表现不尽相同这一特点，对毕业学生大致分为以下几种类型：

1、自强型：这类学生具体表现为遵守纪律、成绩优良、积极向上，生活自理能力较强，是学生中的榜样。

2、自信型：这类学生占毕业生中的很大比例，具体表现为成绩较好、生活自理能力较强、爱学习、工作能吃苦耐劳，能按时完成老师教给的各项学习和实践任务。

3、自卑型：少数毕业生因为自己的成绩不好，平时表现不突出，就自暴自弃，放弃学习，经常沉溺在游戏中。

4、自负型：有的毕业生自以为家里条件好，有背景，就业形势严峻与否不是他们的事。他们认为只要自己熬到毕业拿了毕业证书就可以了，一切后果都无须担忧！

面对激烈的竞争，毕业生容易产生心理误区，他们或相互攀比、缺乏主见，或脱离实际要求、眼高手低、不能适应社会，因而产生焦虑、失落、恐惧、自卑等情绪。在临近毕业期间，高校老师应引导学生积极参与社会竞争，鼓励他们树立乐观、平和的就业心态，对毕业学生加强就业心理辅导，可以通过关于就业专题的班级团体辅导，帮助学生形成正确的就业观和择业观，先就业后择业；可以邀请往届优秀毕业生为毕业生进行求职心态的调整和择业技巧的讲座；对以上技巧训练作用不明显的毕业生，我们可以通过“一对一”的辅导，进行精准就业指导，引导学生在实现自我价值的过程中，树立正确的人生观、价值观和择业观。

二、帮助毕业生树立正确的就业和择业观念

李克强总理在多种场合提到：就业是一切的基础；最大的民生就是就业；万众创新都要先靠就业。所以我们要给毕业生明确的理念：先就业后择业，面对择业，大学生的心理是复杂而多变的。一方面为自己即将走向社会，将自己所学的知识和本领奉献给人民，实现自己的人生价值而感到由衷的高兴；另一方面也常常表现出矛盾的心理，所以调整好择业心态，做好充分的心理准备，积极参与竞争，勇敢地迎接挑战，在就业过程中是非常重要的。

三、帮助毕业生做好求职前的准备

大学生择业要知彼知己。知彼就是要了解择业的社会环境和工作单位，正确认识面临的就业形势，了解社会需要什么样的大学毕业生。知己就是实事求是地评价自己，对自己有个正确的认识。

毕业生参加各种招聘会，求职简历是必不可少的，而且参加不同类型的单位应聘，也要有不同的求职简历来展示自己的成果和求职意愿，因此撰写有说服力并能吸引用人单位注意力的数份简历是就业成功的重要环节。

四、加强毕业生的防诈骗教育

因学校教育内容的相对理想化、大学生接触社会的范围与对象的狭窄与单一性，以及他们职业与收入要求的非理性等因素，某些用人单位或不法分子有意设计圈套，侵害大学毕业生合法权益的行为，导致大学毕业生在求职过程中经常遭遇陷阱。常见的求职陷阱及防骗策略主要有以下几种：

1、虚假招聘。某些用人单位实际并无招聘意向，而是为达到其它的目的而进行的招聘有的是借招聘为名做免费宣传。有的是为骗取毕业生的钱财或智力成果，有的是为骗取毕业生个人信息从事不法活动，有的甚至是直接诱骗毕业生从事非法活动。针对这种情况，毕业生首先应做到保持正确的心态。①正确认识前就业当形势，培养“先就业、后择业”的就业意识。②求职时应持有平常的就业心态。“天上不会掉馅饼”，不要轻易相信那些要求低、待遇好、成功快的招聘广告。

2、求职安全。①保证自己的人身安全。不要相信那些采用校内小广告或名片、网上论坛形式发布的招聘信息。在应聘之前通过电话咨询、网络查询等多种途径核实用人单位的真实性和合法性，在有关信息未得到核实前尽可能不要前往该单位应聘。②保证自己的财产安全。不要缴交任何名目的费用，不要购买对方以任何名目要求购买的物品或服务；不要应对方的要求当场办理银行卡、信用卡，不要轻易签署任何文件、契约，也不要将证件及信用卡交给地方保管。③大学毕业生要保证自己的信息安全。无论是在投递简历还是在面试阶段，都不要过多透露自己与应聘无关的个人信息，也不要轻易留下亲戚、同学、朋友的姓名和联系方式，以防止不法份子利用这些信息进行诈骗活动。

3、协议欺诈。在就业形势日趋严峻的情形下，有些用人单位在与毕业生签约时，利用协议中某些条款欺诈毕业生。①要组织学生认真地学习《劳动法》、《劳动合同法》等劳动法律、法规。在签订劳动合同时要注意保护自己的权益，仔细阅读合同中的所有条款以及附加条款。②在发生劳动争议后要敢于抗争、勇于维权，必要时可以寻求用法律途径解决，而且特别要注意劳动争议解决的方法和时效。

就业是一项民生工程，毕业生能否就业关乎到每一个家庭和社会的稳定，我们着力培养学生学习能力、实践能力、创新能力，促进学生成长、成人、成才，提高毕业生就业竞争力。

参考文献

[1] 张银.高职院校毕业生求职自我效能现状分析[J]. 产业与科技论坛，2014，19.

[2] 何小宏.高职院校毕业生求职面试旨要[J].鸡西大学学报，2015，01：？？-？？.

[3] 卢飞飞.对高职院校毕业生树立正确职业观的思考[J]. 产业与科技论坛，2011，06.

[4] 庞静.从社会人才需求谈高职院校职业指导[J]. 经营管理者， 2014/33.

9.求职信的24条写作技巧 篇九

· 本网网为你提供最新的24条写作技巧，希望对你的就职有所帮助！

1.使用专用的纸张，上端写有你的姓名、地址、和电话号码，求职信的24条写作技巧。你的简历要使用配套纸张——它能显示你的档次和职业风范。

2.定做附信。附信专门致某个特定的个人。确何你有这个人的姓名、他或她的职称以及公司名称的正确拼写。

3.如果你不愿意定做每一封信，而宁愿使用格式信件，使用敬称“尊敬的招聘主管”。（不要使用“尊敬的先生。”招聘主管或许是位女士）

4.附信要比简历更加非正式，它必须能够在双方之间建立融洽谈的氛围。你要热情洋溢、精力充沛和令人振奋。

5.附信必须向未来的雇主介绍你和你的价值。

6.确保在附信上签署日期。

7.有效的附信应当易于阅读，字体要比简历中的字体更大，而且要简短——四五个简短的段落就足够了。

8.尽量把附信的长度控制在一页之内。如果你不得已要用两页，确保你的姓名出现在第二页上。

9.附信的第一段应该能够引起成都招聘人员对你作为候选人的兴趣，并激发阅读者的热情。阅读者为什么要读这封信？你能够为他/她做什么？

10.附信的第二段必须推销你的价值，求职信《求职信的24条写作技巧》。你那些能够满足阅读者需要和工作要求的技能、能力、资质、和资信是什么？

11.附信的第三段明示你突出的成就、成果和教育背景，它们必须能够直接有力地支持第二段的内容。如果可能的话，量化这些成就。

12.附信的第四段必须发动将来的行动。请求安排面试，或者告诉阅读者你将在一周内打电话给他们，商谈下一步进程。

13.附信的第五段应该是非常简短的一段，结束这封信并表示感谢。

14.在附信中展示你独特的解决问题的技能，并且用特定事例加以支持。

15.如果没有被要求，不宜在附信中谈论薪金。

16.如果你要求提供薪金的历史记录和待遇要求，那么你就适度地打开这扇“窗”（例如，低至中等水平），并且注明这是可以再协商的（如果可以的话）。

17.确保附信有职业风范。

18.确保附信中绝对不出现拼写、打印、和语法错误。

19.确保附信简短达意。绝对不要杂乱无章言之无物。

20.不要说谎或者夸大其辞。你在附信和简历中说的一切都必须能够在面试中得到支持和证实。

21.小心不要滥用代词“我”。联系公司正在做的事和他们可能的需要。(求职信　)与之对就原，解释你如何能够融入公司的战略并且帮助克服在实现公司目标的过程中，可能会出现的潜在障碍。

22.在附信中回避负面和相互矛盾的话题。附信和简历的目的是要向前跨出你最好的一条腿。那些负面材料（频繁离职、先前的职位终止等等）能够在面试中采用变通的方法处理。

23.如果你通过传真发送附信，只要传真号码同你的电话号码一道已经在抬头中注明，你就不需要再使用传真发送格式了。

24.使用敬语结束附信。

10.求职面试技巧指导 篇十

郭宏说，他“秀”的主要方式就是“多说话”。介绍自己的专长、经历、人生感悟，谈自己对所面试职业的看法，以及对公司、对行业、对社会的看法。“不妨多说两句自己以前的成功案例，例如在学校里拿过什么奖、参加过什么活动之类的。这个世界，会说话的就是比不会说话的人吃香。所以你一定要把口才充分展现出来，争取把面试考官侃得心服口服。”

沟通效率最重要

抱着郭宏这种观点的准毕业生，在大学里并不少见。然而，在北京大学心理学博士肖震宇看来，“过于表现自己”并不是一个好的面试心态。“面试固然是应试者展现自己的一个过程，但同时也是面试者和考官沟通的一个过程。有些考官会通过面试的问答，来考察应试者的沟通效率。因此，他要看的，不是你有多能说，而是你能不能简明、有效地回答问题。”如果你过于表现自己而说话较多，一方面言多必失，容易跑题或答错;另一方面，即使你说的都和问题有关，但是因为信息太多，难免会降低回答问题的效率，可能面试官反而找不着答案的关键点，在这一项考察目标上给你“扣分”。又或者，因为你说话太多，考官没有来得及问完其他想问的问题，那他更会直接给你打个“负分”。

“如果你们是很多人一起面试(例如无领导小组讨论)，其他人说得不多，而你一直在那里长篇大论，很容易让考官觉得：你不注意听取他人的意见、你不懂得团队合作。对于一个注重‘团队合作’的单位而言，你将很难获得好的面试成绩。”肖震宇博士说。

因此面试时，最恰当的做法是：考官问什么，你就回答什么，回答时一定要注意简明有效;如果需要举例来说明问题，一个经典的例子足矣，如果你本身就是一个喜欢说话的人，那面试时一定要控制好时间和效率，跟面试密切相关的话题，可适当多说一些，以便让考官多了解你;跟面试关系不大的话题，就没有必要多费口舌了。

展示最真诚的一面

“在面试过程中说话较多、注重表现的人，还有一种可能。”华夏心理网的心理咨询师曹芬元表示，“就是面试者不够自信。即将毕业的大学生毕竟还缺少人生历练和工作经验，但他们又希望留给考官一个好印象，所以会努力伪装自己、炫耀自己，这是人之常情。然而，这很容易被有经验的考官看出来。如果这个考官能理解毕业生的心情，那还好;如果考官不理解，反而会对应试者不利。所以，建议大家在面试时，还是要尽量把自己最真诚的一面展示出来。”

“听口音，经理您是东北人吧。”

“对，我是黑龙江人。”

“哎呀，我老家也是黑龙江的!咱俩是老乡啊。我老家在哈尔滨，您呢?”

“呃，我家在齐齐哈尔。”

“那离得可近。真是遇到亲人了!您看，我得拜托您多关照了。”

以上这段对话，发生在北京一家中型网络公司人力资源部经理乔先生和应聘面试者之间。乔先生把对话转述给《生命时报》记者后，无奈地笑了笑：“大学生在面试的时候跟我们攀关系、套交情是常见的事，尤其是那些外向、活跃、善于交际的大学生。其中最常用的手段，一是打‘老乡’牌，二是打‘校友’牌。”

乔先生表示，他很理解这种“套交情”的做法。“毕竟中国是个‘人情’社会，一旦两个人之间有了‘乡情’或‘校友情’，对方再请托你办点什么事，你很难拒绝。可以说，从古时候就是如此。所以，大学生们耳濡目染，能看到或听到很多因为‘套交情’而办成事的例子。于是，他们也会用这种方式来跟考官拉进距离。”

“然而，”乔先生话锋一转，“面试考官代表公司征召员工，他们的决定直接影响公司利益。如果招收的确实是人才，那公司获得利益的同时，考官也圆满完成了任务;反之，如果因为对方是老乡、校友，就把对方招进公司，考官就面临了很大的风险。”所以，考官往往出于对自身利益的考虑，会从严面试，将“老乡”、“校友”的感情放在一边。而应试者如果真的在面试中一直套交情，就可能会增加考官的反感，甚至让人觉得这个人善于钻营、风气不正。

“当然，如果应试者确实很优秀，那‘老乡’、‘校友’的关系的确会给应试者加分。但是，我并不主张应试者主动套交情。如果是考官先提及这方面的话题，面试者回应一句，让考官知道你们是‘老乡’或‘校友’，就足够了。”

面试前的准备工作

准备功课!

准备十分简洁的自我描述：以便在任何面试中都可以用。最好的技巧是提到自己与众不同甚至独一无二的地方，同时兼顾不突出或(最坏的话)中庸之处——保留自己的缺陷，除非它和一个重要的优点有关联。连续的三十秒陈述即可。

研究公司：通过访问他们的网页了解他们究竟做些什么。最好阅读公司近些年的年度报告和它在维基上的描述(如果它足够大)，或者用Google搜索公司名字和地点(如果是小公司)。如果它处于起步阶段，找尽可能多的资料，如果相关资料实在太少，就别再多花精力了。

研究职位：认真阅读招聘启事，对任何不懂之处都要查阅。如果还不甚熟悉，你还必须让自己深入阅读招聘启事以让自己清楚这一领域的重要信息何在——从博客和新闻网页开始是不错的选择。你还应该在生活范围附近调查一下类似工作，以对这类工作的常规起步工资心中有数。

了解自己适合这一职位的原因：收集你能找到的公司信息和招聘启事，将它们与自己的技能作对照。这样做五份，它们在面试中会有奇效。同时，找出至少一项自己对公司或职位不满之处然后思考为什么这使你不满。

不断努力提升工作技能：参与能使你提高相关领域关键技能的活动。任职人际关系领域吗?加入一个主持人协会;任职行政助理吗?加入为某个机构服务的志愿工作，以不同方式锻炼你的能力(同样适用于从事贸易者);任职程序员吗?那就为一项开源项目作点贡献。

在头脑中储备一些对应聘职位的问题：当你进入面试室。这能给人一个强烈的印象，说明你确实对那个职位感兴趣，这将大有益处。各类问题都可以，但最好涉及工作中的协作文化和特定技术。

千万不要抱怨之前的工作：如果先前的工作中确实有让你懊恼之处，花些时间试着想想它的积极方面。要知道面试时先前工作至少在某种程度上会被提及，因此准备好不带消极情绪谈论它，寻找积极因素，同时尽可能冷静陈述离职理由。

诚实：首当其冲。如果你在面试时编造了什么还出了错，面试官会把你的应聘书投进垃圾箱。你只要做的是，集中于自己本身具有的优点上，如果把它们都在面试中陈述出来，这已经就是那个机构喜欢你的那些因素。别浪费时间捏造东西来说。

面试时怎么自我介绍

首先：自我介绍的主要内容是什么?

基本情况介绍：你前半段说的很好，把自己的基本情况介绍一下，让考官首先记下了你的名字和学校情况。

在校期间的学习和实践经历，即自己的“亮点”：那句“除了简历上的内容”是有待商榷的，不知道是不是因为看了很多“面试教科书”说：简历上的内容主考官已经看过了，就不要赘述了。但实际情况是，公司的应届生招聘往往是成规模的，每次的面试人数都是几十人甚至上百人的，并且学生的简历都差不多，所以面试官基本也没有太多时间提前浏览你的简历，所以在自我介绍时，还是有必要把自己在学校里的“光辉事迹”说一下的。

自己突出的品质特点：这点你也有提及，是不错的。

其他：没有了，记住：自我介绍不要超过3分钟，遵循的原则一定是：简洁、精炼、重点突出。

然后，就是对自己品质特点的事件性表述：

可不用讲：这个可以不用在自我介绍中说，有点经验的考官都会继续追问的。

事例：要针对自己提及的每个品质特点准备至少一个实例进行验证，记住：不要编瞎话，实事求是。

事例的选择：一定是在学校期间的学习和实践经历，不要过多的讲自己的生活经历，这是两个范畴的东西，不能混淆。亲情、爱情和友情属于生活范畴，不是不能讲，而是和你的能力表现没有太直接的关系，讲的太多，会让人认为你是一个非常顾家人，如果公司讲究的加班文化，或者狼性文化、奉献文化，你肯定就直接玩完了。

面试基本礼仪

1、一旦接到面试邀请，和单位约好面试时间后，一定要提前5-10分钟到场，切记不要迟到，以表示求职者的诚意，给面试官以有诚意。同时要调整自己的心态，大对数初次面试者都会感到有压力，心态就会不好，表现为说话断断续续，语无伦次。提前调整自己的心态，做到万无一失。

2、进入面试间时，如果门是关着的，先敲门，取得面试官的同意再进去。开门动作从容，自然就好。

11.求职信写作技巧指导 篇十一

面试是求职者求职择业的关键环节, 与做任何事情一样, 失败永远比成功来得简单, 容易。希望能引起求职者的高度重视, 以免因不慎而使择业功亏一篑。

1、面试前的物资准备

人们常言:不打无准备之仗。凡事预则立, 不预则废, 有充分的准备, 方能战无不胜, 攻无不克!因此在你去面试之前, 准备工作马虎不得:在寄出求职信的同时, 应该把每个企业的求才广告剪辑记录下来, 以便在收到企业的面试通知时进行查阅, 避免张冠李戴。接到面试通知后, 要搞清楚究竟在何处上下车、转换车。

2、面试前的心理准备

目前职场找工作竞争非常激烈, 求职者挖空心思、想尽各种办法去求职, 但是, 许多时候都非常的盲目, 其中重要的原因就是对职场的迷茫、对自身认识不足、没有做好有针对性的准备, 毕业生择业的过程, 是一个复杂的心理变化过程。面试者是在通过竞争, 谋求职业, 成功的关键在于自己的才能以及临场发挥情况。

3、制作有特色的求职简历

“求职简历”要突出“简”、“历”。“简”, 内容简洁、易懂、清楚, 长篇大论而不知所云的简历是最不招人喜欢的, “历”重点突出毕业生掌握知识、能力、发展潜力及学习、实践经历。“求职简历”中要反映出对即将进入应聘单位的渴求及对应聘“职位”信息的了解情况, 这是招聘者最为关心的。当然对求职简历的“包装”不能含大量“水分”, 包装过头的简历会使招聘单位反感。

二、面试语言的技巧

求职过程中, 语言交流是一个非常重要的环节, 这个环节的关键是招聘单位与毕业生通过交谈可考察毕业生的综合素质、性格、爱好、志向、语言组织能力和表达能力, 对面试成功起到了重要作用。

1、把握交谈机会, 不要沉默不语

在交谈中, 最愉快的是双方畅所欲言。毕业生应抓住该机会, 消除顾虑和紧张, 努力营造一种良好的谈话氛围, 充分展示和表现自己。你应该了解你所应聘的职位的工作职责及理想的人选应具备什么样的资格, 这样你就占据了主动, 可以根据应聘单位的需要来描述你过去的成就。

2、要能机智应变, 不要呆板教条

面试时, 招聘者提问方式也各不相同, 毕业生要随机应变, 灵活应对。

3、要自信展示自己, 不要随便附和

在众多的面试求职者面前, 个别毕业生会有自卑感, 总感到“矮人一头”, 实际上, 这种想法是没有必要的。

4、要努力谦虚平和, 不要与人争论

谦虚是人的美德。在面试时, 理应表现出求职者的谦虚、诚恳。有的毕业生过于自信, 摆出凌架于他人之上的架势, 傲气十足, 神气十足, 认为自己是英才, 别人是阿斗。

三、面试礼仪的技巧

随着就业竞争的加剧, 使得毕业生在面试短暂的时间中充分展示自己, 给面试考官留下良好的第一印象, 显得越来越重要了。毕业生求职时, 什么样的“包装”最为有效呢?

1、着装大方得体

面试时你的着装搭配很重要, 直接影响着用人单位对你的总体感受, 服饰要给人以整洁、大方的感觉, 穿着应以庄重一点为好, 不要追求时髦, 乱穿乱戴。尤其是女性, 如果衣着过于华丽, 描眉擦粉, 项链、耳环、戒指都戴上, 特别是毕业生过于成人化, 世俗化, 自以为美, 往往会事与愿违。衣服不洗不熨, 易给人一种精神不振, 邋遢的感觉。

2、言谈举止文明

毕业生在面试过程中表现出的形体语言是面试成败的关键。如果对方约自己面谈, 一定要感谢对方给自己这样一个机会, 如果是自己约对方面谈, 一定要表示歉意:“对不起, 打扰您了”等等;面谈时恰当的眼神能体现出智慧、自信以及对应聘单位的向往和热情。

3、讲信用守时间

要按时到面试地点, 千万不能迟到。最好提前10分钟到达面谈地点, 以表示求职的诚意给对方信任感, 自古以来“不守时者绝不可靠”的观念已深入人心。

摘要：在目前中国的就业形势下, 求职者面对的竞争越来越大, 企业对求职者的要求也越来越高, 面试方式多样化, 掌握必要的求职技巧对求职成功有很大的帮助。求职面试是大专毕业生就业的重要和关键环节, 本文围绕面试准备、面试语言、面试礼仪、面试后的处理三个重要方面进行了探讨和研究, 提出了毕业生实现成功面试的策略和技巧。

关键词：大专毕业生,面试,技巧

参考文献

[1]孙权, 张玲.大学生就业指导[M].北京:中国人民大学出版社, 1996.[1]孙权, 张玲.大学生就业指导[M].北京:中国人民大学出版社, 1996.

[2]刘晓明.美梦成真——择业心理咨询[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社, 1999.[2]刘晓明.美梦成真——择业心理咨询[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社, 1999.

[3]于瑞卓.新就业时代[M].北京:改革出版社, 1999.[3]于瑞卓.新就业时代[M].北京:改革出版社, 1999.

[4]季荣臣.求职面试中的禁忌种种[J].中国大学生就业, 2003, (8) .[4]季荣臣.求职面试中的禁忌种种[J].中国大学生就业, 2003, (8) .

[5]王云善.应聘面试巧用“心理换位法”[J].中国大学生就业, 2003, (8) .[5]王云善.应聘面试巧用“心理换位法”[J].中国大学生就业, 2003, (8) .

12.地产求职简历写作技巧 篇十二

简历应该随着你所面试的行业、公司及岗位的不同而不同，想要面试地产公司，试试下面的方法哦!

1、找一份低调有内涵的简历模板

之前找工作的时候，有的同学非常自信没有参考模板自己做的简历，做出来的结果简直不堪入目，如果你office没有你想象中的那么牛逼，还是建议去找一份适合自己的模板吧，但应注意以下几点：

(1)切忌不要过于花哨，永远记住你毕竟是来找工作的，不是来相亲的!大红大绿的模板统统不要，只需要白纸黑字即可!

(2)作为应届生来讲，简历模板最好包括以下几点：

①基本信息：主要包括你的姓名、性别(有很多童鞋的名字，甚至连照片是看不出性别的.!)、出生年月、年龄、身高、是否为党员(党员、预备党员可以写上，其它的就不要写啦，大学入党还是比较难的，能入党说明你在学校的阶段还是很优秀的)、个人照片(最好提前找专业一点的工作室拍摄，房企还是比较看颜值的)。

②教育背景：本科、研究生分别是什么大学的，各个阶段的学习成绩排名如何。

有的研究生朋友说自己的本科学校不好，就干脆不写本科学校了。

这个我还是建议写上，毕竟HR们都是老手了，你不写别人也知道是什么意思，与其这样还不如豁达一点，都是自己的经历，有什么藏着掖着的必要麽?做人坦荡何尝不好!

③实习经历：作为投递地产企业来讲，此点非常重要，务必要好好写。

客观来讲，房企是非常看重应届生有无实习经历的，因此还没有过相关实习经历的师弟师妹们要抓紧啦!

每一段实习经历自己都要去提炼在这份工作中自己做了什么，从中学到了什么?重点突出自己干的比较出色的点，语言务必精炼详实并且专业化，切忌口水化堆砌字数!

有童鞋问，我就是没有实习经历怎么办?

那你就从另外的角度来弥补这个不足，比如因为一直在帮助导师做课题，一直在专注研究某一个论文方向，或者说在创业;你的时间没有用在实习上面，那一定是用在了其它的某个方面，把它找出来，体现你的某种能力。

我有个朋友就是没有实习，但是一直在把时间专注在BIM的研究上面，最终也是打动面试官进入龙湖;再比如说你把你的大部分时间都花去谈恋爱了，那你是否也应该从中总结出一些道理或者把妹的技巧?

④实践经历：主要体现自己在校内的实践经历。

比如做过什么学生干部啊，什么主席、部长、班长等等都是很好的头衔啦，房企最喜欢有过这些头衔的人啦!为什么?有过相关这种经历的同学，起码可以说明有一定的组织协调能力、语言沟通能力以及适量的抗压能力;前文已经说到了这些特性又恰好是房地产从业人员应该具备的基本能力。

⑤个人荣誉：自己都收获了什么样的荣誉，是否获得过奖学金，获得过几次?

⑥执业证书：有没有考过一些职业资格证书?比如一建二建、造价咨询师、会计从业资格等等。

⑦自我评价：用一句话或者几个词高度概括一下自己的性格特点即可。

2、其它注意事项：

(1)简历中的重点地方，或者你最想让面试官看到的地方可以用深红色标注强调一下(记住是深红色，不是亮红色);不要过多，如果满篇都是强调那就不是强调了!

(2)简历转换为PDF再打印，格式不容易出错，能彩打就彩打，真的多花费不了几个钱，但给人的感觉还是很不一样的，起码业能体现你对这份工作的重视不是?

(3)“心里有点虚，只好吹牛逼”。

这一点千万不要做，简历的重中之重就在于真实性。

HR看过的简历比你走过的路还多，你是不是吹牛逼人家一眼就看出来啦，哪怕看不出来也可以问出来的!切忌简历中，不要有空话，大话，一切以事实为依据，以成绩为准绳。

13.名师指导.写作技巧 篇十三

一、写外貌不用

“有”

作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的句子：“××可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”不太会写作的孩子写人的外貌，是用“有”和“一”来串联五官。

如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多：“××可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑的葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。” 这段外貌描写仍有“程式化”的嫌疑，但读起来确实舒服多了。

二、写 “说” 不出现

“说”

写“说”怎样才能不出现“说”？换“道”，换“喊”，换“叮嘱”，这只是一种方法。

可以让孩子比较以下三句话。张三说：“„„”张三无可奈何地说：“„„”张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“„„”显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态。不要小看这个技巧，很多孩子小学毕业了也不清楚这个写作的“秘密”。通过一定的训练，孩子可以从中学会细节描写

三、写

“想” 不出现 “想”

知道描写心理活动当然是作文进步的一个表现。但很多孩子一写心理就会跳出这样的句子：“我脑子里跳出两个小人，一个小人„„另一个小人„„”

不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：‘天哪！这该怎么办呢？’” 但是，很多孩子不知道“我心想”三个字有时可以去掉：“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”融入文章的叙述中，照样读得通，并且更简洁了。当然，为了出点效果，可以在心理描写里适当加点感叹词。

四、就是不用成语

作文为什么写不长？很多时候都是成语惹的祸！不是说多用成语才显得有文采吗？

其实不然，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，文章的个性就没了，文章的真情实感就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。

什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡„„这些被用滥的成语还是少出现为妙。如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。” 想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，可以解决孩子作文写不长写不具体的难题。

五、遇到 “很” 和 “非常” 想一想

对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。

观察学生习作，你会发现出现频率最高的字眼包括“很”“非常”。孩子写作的时候可以提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？ 比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气„„文章自然就能写长。

六、环境里面有 “真”

“情”

到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。

但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑、小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？ 为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

七、要动词 连着 动词

文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动词连着动词——学会连续使用动词。

某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”写运动，“动词”却很少。“要动词连着动词”就是你要千方百计在前后多加几个动词，例如：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。” 一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。八、一秒钟的事写三百字

还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！

怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺„„ 家长可以找一些一秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？ 九、一段话里至少出现 个标点

很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。

比如。？！„„：“”这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了，人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。

十、字数 “三四五”

这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文语感会舒服很多。

14.求职信写作技巧指导 篇十四

-译国译民翻译公司

In employers’ eyes, a job hunter’s resume is worth 30 points and the cover letter is worth 20 points.So writing good cover letters is almost as important as writing resumes.When you prepare to write a cover or application letter, you could refer to the following checklist.I.Attention（Opening Paragraph）

A.Capture the reader’s attention in a businesslike way.Choose an option:

1.Summary opening.Present your strongest, most relevant qualifications, with an explanation of how they can benefit the organization.2.Name opening.Mention the name of a person who is well known to the reader and who has suggested that you apply for the job.3.Source opening.When responding to a job ad, identify the publication in which the ad appeared, and briefly describe how you meet each requirement stated in the ad.4.Question opening.Pose an attention－getting question that shows you understand an organization’s problem, need, or goal and have a genuine desire to help solve or meet it.5.News opening.Cite a publicized organizational achievement, contemplated change, or new procedure or product;then link it to your desire to work for the organization.6.Personalized opening.Present one of your relevant interests, mention previous experience with the organization, or cite your present position or status as a means of leading up to a discussion of why you want to work for the organization.7.Creative opening.Demonstrate your flair and imagination with colorful phrasing, especially if the job requires these qualities.B.State that you are applying for a job, and identify the position or type of work you seek.II.Interest and Desire or Evidence of Qualifications（next several paragraphs）

Present your key qualifications for the job, highlighting what is on your resume: job－related education and training;relevant work experience and related activities, interests, and qualities.A.Adopt a mature and businesslike tone.1.Eliminate boasting and exaggeration.2.Back up your claims of ability by citing specific achievements in educational and work settings or in outside activities.3.Demonstrate knowledge of the organization and desire to join it by citing its operations or trends in the industry.B.Link your education, experience, and personal qualities to the job requirements.1.Relate aspects of your training or work experience to those of the target position.2.Outline your educational preparation for the job.3.Provide proof that you can learn quickly, are a hard worker, can handle responsibility, and / or get along well with others.4.Present ample evidence of the personal qualities and the work attitudes that are desirable for job performance.III.Action（closing paragraph）

1.Request an interview at the reader’s convenience.2.State your phone number（with area code）and the best time to reach you, to make the interview request easy to comply with8), or