班主任助理心得体会

班主任助理心得体会（共14篇）

1.班主任助理心得体会 篇一

转眼间，与20xx级旅游管理一班39名同学相处的一学期美好时光悄然而去。在过去的一学期中，我与班主任张亮老师的交流颇多，让我感受到了作为班主任的不易，一学期与学弟学妹短暂相处更是充满着激情和快乐;一学期的班主任助理工作，我以学院老师为榜样，学习他们兢兢业业的工作精神;一学期与新生共同成长，让我重新找到了对以后美好生活的憧憬的激情。但是，作为一名班主任助理，更加重要的还是为老师和同学们工作。如果要让我对此学期的工作做一个简单的报告，那还得从我面试班主任助理的初衷说起。

高中枯燥繁琐的学习生活可以说让每一名大学生觉得厌烦，进入大学的我们更是想把那段历史忘记。因为，我们不屑那样简单无聊的生活方式，而更加欣赏锻炼综合素质的艰苦的大学环境。我也不例外。进入大学，我想的是通过尽可能多的工作提升个人综合素质，而班主任助理的工作可能更加适合我。因为我想用我大一时盲目处事的经验告诉学弟妹完成某一件事的价值，让他们从大学走向社会有更多的捷径。我也想为老师完成每一份繁琐的任务从而懂得工作的艰辛。更重要的原因是，我想用与同学同等的学生身份，用不一样的引导方式帮助学弟学妹走出盲区。当然，我时刻不忘我是以一名学生的身份帮助班主任老师完成引导同学们思想并帮助同学们学习的工作职责。

以此职责，我顺利完成了这一学期的班主任助理工作，在这里，请允许我从以下几个方面汇报我的工作：

一、我所带班级的基本情况

20xx级旅游管理一班是我所代理的班级。本班有39名成员，其中男生13人，女生26人;其中有一名黎族和一名藏族同学，其他人均为汉族;其中有9名同学来自外省，包括有河南、安徽等;在我们班，目前所了解到的只有两名同学是群众，其他均为共青团员;班中所有女生住在第十三栋寝室，男生分布在第七栋比较集中的寝室。

二、此学期的大体工作

1.新生报名

9月14、15日，20xx级新生入学报名。我们班在9月14日报名居多，在15日下午16时前报名齐全。这两天的工作包括有新生信息核对，记录新生信息，住宿安排，军训必需品引导购买，引导体检等等诸多工作。

从新生报名这个过程中，作为班主任助理看出了一些问题。首先是作为90后的大一新生，部分还存在着不礼貌的行为，仍然保留着高中生的野性。其次，整体上综合素质较低，在遇到一些特殊事情的时候不能独立处理。我认为在以后的班主任助理工作中应该重视这些方面的问题。

2.军训

军训是每一个大学生应该经历的一门重要课程，但是在短短的十天军训过程中，不少的人发来信息寻苦叫累。不过，这段难忘的经历应该对他们有非常大的影响。

3.学生个人信息登记录入

在短时间内对全班39名同学的信息进行收集、整理、核对的确是一个比较复杂繁琐的工作。但值得一提的是这份复杂的工作让我体会到了班主任老师的艰辛，增添了我们对老师的敬畏之情。

4.班干部竞选

每一个组织都会有一些组织领导者，我们班也不能“群龙无首”。在安定了所有同学的生活之后首要的工作自然是筛选出大家信任的班委。和其他班级不同的是，我们班的班委竞选持续了两个半小时，最后终于艰难地选举出了大家公认的班委人员。并且，在此学期的工作中，每一位班委都尽心尽责完成了自己相应的工作。分析此次班委竞选持久的原因，是因为我们班有意担任班委的决心较强，在此方面一点都不显得谦让，都想利用班委职务为同学们尽一份微薄之力，也想通过此职务进一步锻炼自己。由此可见，我们班的同学在工作方面都非常积极。

5.办理学生证图书证等证件

学生证和图书证等证件是大学生身份的证明。在办理此些证件的过程中，学工办的老师们比我们考虑得更加周到，及早通知我们做好了准备工作。同学们能及时用上证件也得益于学工办老师的认真督促工作呀!在此些证件的办理过程中也反映出一些问题。比如说在收集图书证的电子照片时，明显反映出绝大部分同学不了解生活常识问题，不会应用计算机等基本能力欠缺。所以，当时我觉得这类问题也是我所需要重视并及时解决的。到现在，此类问题的出现已经屈指可数了。

6.开展主题班会

开学至今，我们班至少开展了四次主题班会。每一次主题班会，我们班都有相应的主题进行讨论。包括班委选举、成立学习互帮小组等等。其中成立学习互帮小组的主题班会尤为重要。因为我们班的学习兴趣很浓厚，不能因为个别科目难题而减弱学习的激情。也希望通过此方式让所有的同学学习好所有的科目，从而提升班级成绩总体水平。

7.鼓励加入多个组织增强自身能力

大学是一个应该学习好专业知识和锻炼综合素质的阶段，所以在努力学习的同时需要重视能力的加强。我们学校可以锻炼能力的组织有共青团委、学生会、社团联合会、社团以及其他服务性组织机构。一开始，很多同学都单纯地想学习好专业知识而忽略了能力的培养，所以我在班会或者闲聊的时候以实际例子稍微转变了一些同学的想法。截止目前，我们班的情况如下：

贫困生评定是一道复杂的程序，不过，早在入学报名的时候同学们就已经得到了我的详细消息。再经过国庆长假的准备，我们班申请国家助学金的贫困生基本准备齐全了贫困资料。准备工作的及时开展为我们班这次贫困生评定的.工作减少了不少麻烦。

三、我的常规工作

对于班主任助理工作，我是这样理解的。班主任助理要紧密配合学校、学院学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对大学阶段生活思想的引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等等等。

而在这些工作中，我认为对学生的学习态度学习方法予以引导、对大学阶段生活思想的引导是我应该重视的，并且我要以班主任老师的助理和学长朋友的身份正确处理这些工作。我将此部分工作总结为督促和交流。

督促是指对早晚自习、上课出勤以及作业完成的督促。平常，除了亲自对早晚自习及上课出勤的检查还包括向班委询问等工作。对于此项督促工作，目前的情况相对比较乐观。首先是我未发现我们班早晚自习及上课无故缺勤的情况，其次是勤学善文并且作业完成情况较好。

交流是指我以朋友和学长的身份深入同学们的思想，把控住欲以歪曲的思想，然后用合理的方法将之引导至正确的方向。我与同学们之间最常用的交流方式是手机信息，在遇到特殊情况的时候采用当面摆谈的方式。通过多次聊天，我发现同学们渐渐适应了大学生活并且在这个环境中找准了自己的方向，相互之间的感情也日趋益近。在这种情况下，我也知道个别同学之间的小矛盾不容忽视。所以，在不断交流的同时，督促班委观察同学们之间的思想动态也成为我工作重要的一部分。

2.班主任助理心得体会 篇二

具体做法是:全班所有学生轮流担任班主任助理, 协助班主任工作, 任期一周, 这样一学期下来, 每人都有一次当班主任助理的机会。班主任助理主要负责卫生监督和纪律考勤, 并将班级情况以班主任日记的形式每天记录下来, 最后主持一次主题班会。在任职期间, 对班里发生的问题, 也由班主任助理和班委协商解决。

设置班主任助理后, 无论对班集体还是对学生自身的发展, 都有很大的益处, 具体表现在以下几个方面。

一、改变了学生对班会的印象和态度

过去的班会都是由班主任主持, 所谈内容不外乎学习、纪律、卫生中出现的问题。所以每到班会, 学生们便垂头丧气, 等着挨批, 气氛不活跃, 有时甚至出现僵持状态。有些问题无论强调多少次, 情况依然没有多大改观。

设置班主任助理后, 允许他们开各种形式的主题班会。学生们思想活跃, 每个星期的班会都花样翻新。有故事会、诗歌朗诵会、演讲比赛;有对文学、艺术的探讨;有对各种社会话题的大讨论等等。每次班会的气氛都非常热烈。比如, 一直是老大难的卫生问题, 只因一次主题为“以班为家, 以校为家”的主题班会, 便收效显著。学生深有感触地说:“老师, 你命令我们去做和我们自愿去做, 在感觉上是不一样的, 我们过去只是被动地应付, 心并未真正在班上。而现在大家畅所欲言, 都是真心希望把班级工作搞好, 干起活来也特别卖力。”

如今班会上, 我不是说教者, 而是一个忠实听众和踊跃发言者, 无形中和学生的关系就密切了。学生们过去最怕班会, 现在是最盼班会。班会已成为班级活动的一个重要阵地, 成了学生之间、师生之间沟通思想和感情的媒介了。

二、发掘出一部分学生的潜在能力

每个学生都有自己的闪光点, 只是没有被发现。通过开展班主任助理活动, 有一大批默默无闻的同学脱颖而出, 显露出惊人的才华。

班里有个学生成绩一般, 其貌不扬, 平时沉默寡言, 是个一般任课教师总也记不起来的学生。如果给他评价的话也只是“老实”, 但在他担任班主任助理时, 我却发现他的班主任日记写得相当精彩, 条理清晰, 重点突出, 对问题分析得相当透彻, 他主持的班会“谈风花雪月在现实生活中的作用”也很有深度, 台上的他侃侃而谈, 语惊四座。在这次班会上, 大部分学生都发表了自己的见解, 有一些见解很令人深思。我第一次发现, 这些来自农村的浑身散发着泥土味的学生的内心深处竟有一份那样高尚而又浪漫的情怀。

设置班主任助理一段时间以后, 我便发现了许多人才。有的对文学有较深的造诣;有的对书法有着浓厚的兴趣;有的沉湎于时事政治的辩论之中……针对这些情况, 我们成立了学习、写作、体育、辩论等兴趣小组, 办了一份班级小报, 大大丰富了学生们的课余文化生活。

三、调动了学生关心和管理班级的积极性和主动性

过去大部分学生有这样两种想法:一是认为班级不是我一个人的, 又不是班干部, 班里出了问题也轮不到我来负责, 所以对集体漠不关心, 没有把班级的荣誉放在心上;二是有些同学想多干些工作, 又觉得自己不是班干部, 怕别人笑话, 于是也随波逐流, 漠视一切了。

设置班主任助理后, 每个学生都有当班主任助理的机会, 都有施展才能管理班级的义务和责任, 从而改变了那种班级工作只靠少数班干部和积极分子的状况。特别是有些平时表现一般的同学当助理时, 无法向别人推卸责任, 也明白了自己身上的担子, 便会带头去做;而且每个学生都希望在自己的任期内把班级管理好, 做一个成功的班主任助理。

更重要的是, 学生们在任职期内尝到了工作的乐趣, 增强了关心和管理班级的意识, 离职以后也一样关心集体的荣辱;同时, 这些从未当过班干部的学生也体味到了当班干部的艰辛, 普通学生和班委之间那条不可逾越的鸿沟也自然而然地消失了。

四、有了正确的自我认识

学生的生活经历不同, 会形成不同的自我认识, 虽然大部分学生能够正确认识自己的优缺点, 但也有些学生过高或过低地评估自己, 缺乏正确的自我认识, 这显然不利于学生的成长。

有个学生表现一直很消极, 当了班主任助理后, 改变了很多, 后来在闲谈时, 他道出了肺腑之言。原来, 他在中学念书时, 是个出类拔萃的尖子生, 来到县城中学, 面对众多的佼佼者, 才突然意识到山外有山, 自己只是一个不被注意的学生。于是, 他便陷入了极其矛盾的心理状态, 遇到班里的活动, 他心里既想参加, 让人佩服, 又怕弄砸了被人耻笑, 于是干脆什么也不参加。这次轮到他当班主任助理, 是必须参加的活动, 他便精心准备了一番, 虽然效果一般, 但他却重新认识了自己, 他说:“通过这次活动, 我知道了自己既不是天才, 也不是庸才, 我只是一个和大家一样的普通学生。现在我不自傲, 也不自卑, 心胸开朗, 反而做了好多让大家佩服的事。”

还有的学生有强烈的自卑感, 总觉得自己在许多方面不如人, 平时沉默不语, 其实他们对很多问题都有一些认识和看法, 甚至有独到的见解。有个女生便属这种类型, 我了解到她比较喜欢诗歌, 便支持她从这方面找主题, 并鼓励她只要有信心, 好好准备, 能和别人一样在台上侃侃而谈。果然, 她的班会很成功, 连她自己也始料不及。班会即将结束时, 她激动地对全班同学说:“这次班会让我永生难忘, 因为我重新找回了自信, 我感谢班集体的温暖, 感谢这热烈的氛围给了我无穷的欢乐, 谢谢大家!”

3.班主任助理心得体会 篇三

关键词：学生管理；高职院校；助理班主任

在借鉴其他高职院校管理实行“助理班主任制”经验的基础上，扬州环境资源学院计算机科学与技术系结合自己的实际，试推行了“助理班主任”的导师模式，也就是在全系的范围内公开选聘一部分高年级优秀学生担任一年级各班的“助理班主任”。

一、模式理念

2007年，扬州环境资源职业技术学院提出了以可学发展观为指导、坚持以人為本的高职绿色教育理念，以“天人合一”的和谐教育观、“面向人人”的人本教育观、“君子不器”的素质教育观为导航的人才培养模式，是有别于应试教育、升学教育、文凭教育乃至精英教育等传统的教育模式，是以学生为中心，培养绿色人才，铺设绿色人生，共建绿色家园的教育理念。实行“学生助理班主任的模式”是学校绿色教育理念的一种表现形式，这与我们学校的办学理念和培养目标是分不开的。这一模式的推行，是计算机系高扬绿色教育旗帜、展现高职院校文化生命力的体现。助理班主任这种模式是有一套完整的工作制度来实行的，从这套制度的组织架构的搭建、方案、管理责任的方面都是有明确的规定的，考评的跟踪和设计等方面也都有明确的规定。

二、选拔条件

学生助理班主任在全系高年级学生中公开招聘，由个人书面提出申请并公开竞选.每个新生班级配备一名学生班主任助理。学生助理班主任由学生工作办公室直接领导。学工办定期布置、检查、总结学生班主任助理工作，定期召开学生班主任助理工作会议，每学期末召开学生班主任助理工作经验交流会，总结、表彰优秀学生班主任助理。《计算机科学与技术系班主任助理管理办法》规定的选拔条件有：有较高的政治觉悟和思想觉悟；有广泛而扎实的群众基础，团结同学，热爱集体；专业兴趣浓厚；有很高的工作热情、一定的学生工作经验和较为丰富的社会活动经历；责任心强，工作踏实、严谨、细心，严于律己，有一定的组织活动能力，有较强的集体主义观念；学习成绩良好，思想进步，身心健康，能在日常的生活学习中为新生树立榜样；原则上要求报名者为入党积极分子及预备党员，并通过CET-4；能创造性地完成工作。

三、实施助理班主任制度应注意的问题及其相应的对策

1.助理班主任考核评价的机制和措施。计算机科学与技术系从一开始就建立健全助理班主任工作考核评价机制，《计算机科学与技术系班主任助理管理办法》中就有相关的对助理班主任的各项工作的制定，其中都详尽地量化了考核标准。这也给了新任助理班主任一个明确的具体的工作方向。助理班主任必须准时参加学工办组织新生参加的各种活动和会议；助理班主任应将新生的学习、生活、日常行为等各方面存在的问题及时向学工办汇报；助理班主任工作期满后进行考核，由学工办负责，在充分听取学生、班主任、辅导员意见的基础上进行考核，按10~15%的比例评选出“优秀学生班主任助理”予以表彰和奖励，并在综合测评和评奖评优中予以加分和优先，对工作中不负责的助理班主任，随时予以解聘；助理班主任在任职期间不得以各种理由不参加学院和班级活动，不得无故旷课和缺课。

2.助理班主任的身份定位。关键要明确助理班主任是一名学生，他们首先要兼顾学生身份和自己的原职工作。受聘的学生助理班主任，有很大的一部分是院团委、系部团总支、系学生会和各学生社团的主要干部或学生党员。他们的思想很好，政治素质较高，大部分的人都是热心为同学服务的，有较强的组织能力和管理能力，学习成绩优秀，综合能力强，在同学中有较强的影响力和说服力。但他们不同于一般的学生，承担着对一个新生班级的教育、引导责任。要协调好班主任与助理班主任的关系，不要顾此失彼、主次颠倒。还要注意防止班级干部对他们的过于依赖。

四、模式成效

1.注重模式的实效性，让这种模式形成机制。这样计算机系在“助理班主任”模式工作推行中注重实效，形成了机制，并制定了详细并行之有效的《计算机科学与技术系助理班主任聘用办法》《计算机科学与技术系助理班主任管理办法》。

2.加大选拔工作力度，任用助理班主任向低年级倾斜。在过去的工作中，我们所派的助理班主任都是毕业班的学生党员，他们工作半年就将离校参加毕业实习，任职时间短，工作连续性差。可选派一名二年级、一名三年级的同学做一个班的助理班主任，这样可以达到老助理班主任带新助理班主任，形成可持续发展。

3.有利于稳定新生专业思想。新生在学习方法和专业认识上都存在着很多问题：感觉校风、学校环境和想象中的有一定差距，专业不热门，等等。而大部分助理班主任和新生专业相同，他们对学校和所学专业比较了解，能够积极宣传学校、宣传专业优势，加深新生对学校的了解，建立对专业的初步认识，纠正部分家长和学生对专业的片面看法，稳定了学生的专业思想。推行助理班主任制度，不仅可以使辅导员、班主任有足够的时间和精力投入到教学和科研工作之中，还可以利用班主任——学生助理班主任——学生这一桥梁深入了解班级事务，协助辅导员了解新生的情况，在思想上、心理上、生活上引导新生完成过渡，协助辅导员完成新生入校后的诸多事务性工作等。助理班主任制是实施班级管理的一种有效途径，既可以弥补班主任在工作中存在的薄弱环节，又有利于高年级学生的成长，是一种双赢的机制。

参考文献：

[1]蒋寿健.用绿色教育理念引领高职人才培养[J].环境资源论坛，2008，（8）：1-3.

[2]杨辉武.“学生助理班主任”班导模式[J].中国科教创新导刊，2008，（14）：237-237.

[3]杜咪达.高职院校学生助理班主任队伍建设[J].陕西教育，2008，（2）：7.

4.主任助理心得体会 篇四

一、坚定理想信念，提高思想修养和理论素质

在区组织部的密切关怀下，在街道领导的积极引导下，在社区干部的热心帮助下，我的各方面素质都有了很大的提高，尤其是在理论水平和思想修养方面。以前学习一些理论知识死记硬背，想当然的理解，效果不太好。参加工作后，把理论与实践结合在一起，理论指导实践，实践促进对理论的理解，两者实现良性互动。社区是个广阔的天地，只要你有服务群众的决心，社区借给你提供发展的机会。

二、做好本职工作，出色完成领导交给的各项任务

街道重视对社区大学生的管理，社区干部对我也热情、关心，我也尽心尽力，努力发挥着自己的才能。从流动人口工作到成立业委会工作，从建立准物业资料档案到日常工作的开展，既出色地完成领导交给的工作，也锻炼了自己的实际工作能力。

A岗工作：服务大厅。为流动人员出具证明，并不断学习和熟悉各种窗口业务的办理工作。

B岗工作：

?一是流动人口工作方面。流动人口管理工作是一项涉及面广、系统性强、头绪多、任务重的工作，这一年以来，领导也高度重视流动人口管理工作，为加强对流动人口管理，我严格落实流动人口、出租房屋、用工单位的登记、录入和建档工作。

录入流动人口774人，出租房屋621个，用工单位47个;维护流动人口8113人，出租房屋5346个，用工单位55个;建立流动人口工作台账。

二是业委会成立工作方面。我组织了一代天骄和东升苑业委会选举工作，目前东升苑工作正在进行当中。从业委会前期的宣传工作，张贴公告，成立筹备组，召开筹备组会议，到后期的召开业主大会，居民投票，统计选票，公布业委会选举结果，每一个环节我都踏踏实实，认认真真的落到实处。

三是建立准物业资料档案，对准物业院落进行管理以及日常工作。

四是青少年图书阅览室和电子阅览室的活动记录。

三、总结经验教训，再接再厉做好下步工作

一年的时光匆匆而过，在工作中我发现自己还有不少的缺点。一方面是基层工作经验不够丰富。刚开始村官之路，总觉得自己知识不够丰富，想把工作更加扎实地干好，多帮助群众解决困难，可是第七不足;另一方面工作方法简单，缺乏创新，在实际的工作中，深入调查研究的能力有限。

5.村委会主任助理心得体会 篇五

在跟班学习期间，我主要参与了公文起草与写作、县委基层办日常事务处理以及县委组织部部分会议的准备和服务性工作，通过对大学生村官相关资料的收集整理、参与部里中心工作、参加集体学习、自学《实践与探索》凤县基层组织建设工作纪实，我个人的工作能力和理论素养得到了巨大的提升，细细想来在组织部基层办学习到的东西还真的不少，在此谈几点学习的感受心得：

一是学习乃安身立命之本。短短的两个月时间让我对这句话有了更深刻直接的感受。在学习中努力工作，在工作中努力学习，从学习中来到工作中去，这二者是相互统一的。就我自己来说，从开始的不了解不熟悉到后来的熟能生巧干事情有思路，这些都是在学习中获得的工作能力。基层办的工作对我来说是全新的，这就需要我努力学习，多问同事领导，在讨论中谋划工作方法。基层办学习与工作相融合的氛围十分浓厚，工作虽然繁忙，却也给了我更多的磨练自我、提升自我的机会，通过这两个月的学习和实践，我在基层办动力无穷、受益良多。

二是态度决定一切，责任胜于能力。在工作中，一个良好端正的态度至关重要。尤其是在基层办，很多工作任务不同的态度就可能导致不同的结果，直接影响工作的进展跟效率。在此我深有体会。如在电话通知中，将要通知的事情简明扼要的讲清楚，语气的把握，时间等关键信息的重点提示，接电话人的记录等等，这些小小的细节都非常重要，如果你缺乏责任感，只是单纯的应付差事，那这个通知就可能无法准确的传达出去，会影响工作的正常开展;相反如果你责任心很强是一个认真负责的态度，那么通知就会一次到位。其实，不只是在工作中，在社会、家庭一大一小两个环境以及生活的各个方面，态度与责任都至关重要。在单位对国家对人民负责，在家里对亲人负责，良好的.态度与正确的责任心颇为重要。在此，非常感谢基层办的领导与同志们对我的关心与教导。教导中的这份态度与责任，我定铭记在心，没齿难忘!

三是仰望星空、脚踏实地。即将要从这里走出去回到村里了。虽然从这里出发只是走了一小步，但在人生的一步步旅途中也是一大步，这段学习经历让我对基层组织工作有了更充分的认识，为自己今后在基层开展好服务工作打下了更坚实的基础，让我经受了一次深刻的思想洗礼，学习到了很多新的东西。我当在今后的工作生活中做到既仰望星空、坚定信念，又脚踏实地，一步一个脚印的认真走下去。在一步步的学习前进中，增长自己的才干，提高自己的能力，在工作中寻找自己的不足，不断反思总结，尽最大努力将自己的知识才干更好的奉献给基层。

凤县，奉献!在我心里，深深以自己可以成为一名大学生村官而骄傲，从市里来到凤县，我就做好了奉献的准备。对我来说，凤县，就是奉献!将自己的青春奉献在凤县，我满怀自豪与欣慰!匆匆那年，我在凤县扎根基层，我必将坚守岗位，默默服务。很多年后当我回首时，那些年我在凤县的岁月，一定会是我一生最美好的回忆。

6.班主任助理总结 篇六

--11级旅游管理2班班主任助理总结

2011年6月，我向学院递上了11级班主任助理的申请书，非常荣幸能获得学院领导的信任，被聘任为2011级旅游管理2班的班主任助理。一转眼一学期过去了，在这期间，我尽力做好自己的本职工作。在班主任张亮老师的支持和涂静老师的指导、同学们的配合下，帮助大一的新生认识自我、探索自我、激发潜能、提升自信，以获得更好的发展。了解同学们的生活、学习情况，及时配合老师解决他们碰到的问题。现就一期的工作总结如下：

一、班级制度建设方面，军训之前，第一次班会的时候通过自愿、自荐的方式产生了几个

临时班委来组织班上同学在军训之前、之中、之后的一些事宜。从中可以大概了解一下几个临时班委的办事能力和处事能力。军训回来之后，在张亮老师和我的组织下，班上通过民主投票和演讲的方式选举出班级的领导班子，组成了班级的骨干和核心。接着我给班委开了交流会，分别让他们了解自己的职务职责和意义。让班委首先凝聚团结起来，树立一种集体意识、集体责任感和荣誉感，然后再让班委带领整个班集体开展各种活动。对班上存在的问题，我会给出适当的建议，但是“授之以鱼不如授之以渔”，我只是做适当的提示，让班委自己考虑问题、解决问题。其中我和班长、团支书、学习委员交流的比较多，在班委的配合下了解新生入学的动态，搜集入学每个班级成员的住宿、联系信息，整理制成表格。另外，班级创建QQ群，形成一个开阔的舆论环境，便于学生的学习信息交流和意见建议的提出，形成班级民主制。通过班主任和学生干部的努力，班级在开学仅一个多月的时间，同学们加深了彼此的交流和认识，凝聚了强有力的班级力量，形成了一个互帮、互助、和谐的班集体。在开班会的时候，我专门给他们介绍了优秀班集体、十佳班集体的一些情况，让他们提早对班级有合理的规划，大家一起努力朝那个方向发展。

二、班级学习风气建设方面，开学是时候每次召开班会班主任老师都强调了学

生上课的出勤率和早晚自习的考勤，我在每次班会和早晚自习也都做了强调。每天学习委员都会清查，对每节课打考勤，对于逃课、迟到、早退的同学，我会进行谈话和说服教育，如果在我的说服下还是无动于衷，这样的话就交由班主任处理，经过我们的努力，现在班级上课情况良好，除开极个别的现象，班级的出勤率都很高，总体上讲同学们在学习上也非常积极。但是，每个班都有一群很爱学习的学生和一群平衡、中等发展的学生以及一小部分活跃调皮的学生，我不可能做到让每个同学都在学习上拔尖，我做的就是在老师的指导下给他们灌输正确的学习意识，端正他们的学习态度，特别是活跃的几个学生，尤其要树立他们的班级意识感，不能扰乱课堂记录，让科任老师对班级的印象不好。这学期我专门征对学习这块给

他们开过班会，并让他们了解学校各种评优评奖制度，鼓励他们在学习上下足功夫，努力争取各种奖项，让他们在学习上有紧迫感、竞争感和憧憬。

三、班级思想、文化建设方面，11旅游管理2班是一个非常有活力的班级，不

管是班级活动还是学校、学院或者是与其他专业合办的活动，同学们都积极参加。刚开学的时候，学院就给他们做了入党启蒙教育，让他们思想上受到启发和觉悟，但是在之后递交入党申请书上大家表现的不是很积极，在学院老师的指导下，我专门征对思想这块给大家开了一次班会，再次加深他们的思想觉悟。班会过后收到了不错的效果。班上同学在学院学生会的指导下也积极开展了丰富的团日活动。11月25日班上组织了一次到金沙遗址博物馆的专业实践活动，加深了对专业、历史文化的了解和沉淀，也丰富了自己的知识。

四、班级活动方面，班上同学除了专心于自己的学习还积极投入到各种校园文

化活动中去，丰富自己的大学生活，给自己留下更多美好的回忆。他们参加了篮球联赛、足球联赛、拔河比赛、迎新晚会、心理班会、愿景大赛、辩论赛、旅游线路设计大赛等一系列活动竞赛中，从中不仅展现了自己的风采提升了自己的能力，还在这些活动的过程中加强了彼此之间的了解和班级凝聚力。

五、学生生活及身心健康方面，我平日都很关心学生，私下里就像大姐姐一样

照顾他们，不管谁遇到什么烦心事有什么苦恼，我都乐意做一个倾听者，并且为大家找方法，帮助他们排忧解难。我利用平时和他们一起搞活动、聚会以及晚自习的时间和班上每位同学都谈过话，了解他们生活、学习上的情况，适当的给出一些建议，尽我所能，让大家远离烦恼。在宿舍文化方面，我和班主任及学院老师不定时走访寝室，引导学生树立良好的卫生习惯，积极争创“文明宿舍”。把自己居住的环境搞好也有利于身心的健康。

六、专业培养方面，刚开学的时候，有个别的同学不满意自己的专业，经过一

期的专业学习，以及学长、学姐的感染，他们现在基本没有这种情绪了。我也会不时的把我对这个专业的了解介绍给他们，因为我自己对这个专业持积极、乐观、光明的态度，所以他们多少会被我感染。并且我把我身边一些优秀同学的事例讲给他们听，主要让他们知道人的潜能很大，可以在把本专业学好的情况下根据自己的兴趣发展第二、甚至第三、第四专业。

七、其他方面，学校、学院每个月都会有各种讲座、座谈会，我会收集相关信

息，然后告诉班长，组织同学们去听，扩展他们的视野和学术范围。

经过近一年期的班主任助理工作，我在管理方面和与人沟通上收获很

大，同时，由于班主任助理这个角色，我也在不断的充实自己，让自己变的更优秀，这样才能为所带班级的同学树立一个积极的榜样。在班级小事的矛盾中有一点马虎大意。在与班主任老师的沟通方面做的不到位，没怎么和张亮老师就班上的情况做过深入的交流。这是我在以后的工作中要注意和改进的。我想，在我第一次尝试班主任助理的工作中，有失误和不足才有进步，我会不断完善自己在班主任助理这个角色上的工作，希望能给学院领导和老师一份满意的答卷。

总结人：罗丹

7.班主任助理心得体会 篇七

1. 对教师“兼职”班主任工作内涵的误解

由于教师对班主任工作理解上的误差, 因而很多情况下工作出现懈怠。一些班主任之所以担任班主任, 是出于职称晋升的需要, 另一些班主任以为思政工作有专门的辅导员进行管理, 而班主任的思政教育可有可无, 还有的班主任根本不会做班主任工作。由于这种理解, 从而使得他们不能深入地服务于学生, 挫伤了学生的上进心。

2. 班级管理与教学科研的矛盾

由于班主任由专职教师兼任, 而专职老师除繁重的教学压力外, 还有巨大的科研压力, 因而他们对担任班主任工作认为是副担, 害怕耽误自己的教学科研工作, 自然出现敷衍塞责, 不负责任的情况。

3. 专职辅导员与兼职班主任之间协调性不够

由于辅导员人数太少, 一般一个系 (分院) 只有几个辅导员, 因而辅导员与班主任之间感到就是一个上传下达的链关系。班主任往往自辅导员召开的会议获取相关精神, 然后去被动执行, 之间从来就没有主动协作的意识。

二、学生助理班主任设置的必要性

学生参与型管理是近年来高校教育的一种创新。它可以提高大学生的社会责任感, 提高他们的组织管理能力, 体现以人为本的科学发展观。从我国当前高等学校管理现状来看, 大学生参与管理虽然在很多大学已经得到重视, 但总体来说势头不是很大, 力量还比较薄弱。

1. 大学生参与管理是提高高校管理效能的需要

从高校的管理目标来说, 大学生自身的努力目标和它是一致的, 这种一致性通过学生参与管理可以实现。由于高校管理的多层次性、复杂性, 单靠少数人无法完成管理工作, 它需要大家一起, 众志诚诚, 协作完成。另外, 高校管理的主要对象中、初等学校对中小学生的管理, 它需要有很大的创造性, 要充分发挥学生的主观能动性, 尊重学生的意见。

2. 大学生参与高校管理可以满足其自身强烈的“参与”“需求”

大学生正处于青春期, 他们有积极向上的意识, 他们希望参与、实践, 从而表现自己, 实现自己的价值, 而学生助理班主任正好可以实现他们的“愿望”。

三、学生助理班主任设置及实施存在的问题

1. 学生班主任的地位和参与作用相矛盾

学生班主任由于自身在进行管理的同时, 也在接受学校的管理。因而他们在发挥自身作用时自然就受到一定程度的限制, 这对他们在学生的的地位、威信均受到一定程度的影响。

2. 学生助理班主任对“班主任”与“学长”的身份区分

在学生班主任实施过程中, 势必会出现自身角色定位不当等问题, 如大学生恋爱、班主任角色定位等, 这些直接性的敏感性的问题直接会影响学生的日常行为, 并且直接影响到学生班主任的工作是否能够顺利开展。

3. 学生班主任的自身行为表率作用对班级的影响

学生班主任首要的就是自身的素质是否过硬, 以及个人生活是否能够做到正直, 在学生班主任实施过程中, 最重要的就是自身的行为表率, 要做到公平对待每位学生, 要以学长的身份去感化学生, 要有一定的逻辑思维与心理知识。

4. 在处理常规性事物时如何与学生达到双赢

在处理常规学生工作当中势必会出现与学生发生直接的获间接的矛盾或敏感的问题, 这些问题包括学生旷课、迟到、叛逆等问题, 这些问题一旦发生就需要很长的时间去处理, 作为学生班主任应该细心去处理, 经常与学生谈心交流并帮助学生解决问题, 势必达到双赢

5. 学生班主任出现的信息传达不及时或信息不对称产生的影响

班主任在班级中是具有较高信誉的领导者, 一个班主任要及时传达部署相关的通知、工作, 并顺利完成, 一旦不重视, 就会出现信誉危机, 使得学生不再信任, 从而影响班主任工作的开展

四、加强学生班主任参与管理的几点建议

1. 转变思想观念, 正确认识学生参与管理

在传统的管理观念中, 被管理者一般是处于被管理、被统治的地位, 他们没有自主性、民主性, 他们所能做的只有服从, 就像军队中“服从是军人的天职”。但从现代社会发展来看, 要充分发挥被管理者的积极性, 营造一种新的科学管理意识, 就要充分肯定大学生参与高校管理的积极作用。

2. 拓展学生参与管理的内容和途径, 提高参与实效

前我国大学生参与高校管理的内容和方式从当前来看比较单一, 没有达到实质性地参与, 对学校管理的影响力弱, 因此要大力开展学生参与高校管理的理论和实践研究。要完善学生参与教学管理的形式和内容, 充分利用现有资源, 拓展新的途径。

3. 建立学生参与机制, 保障学生权力的实施

健全的制度和完善的机制是任何一个组织进行民主管理的基础和保证。将学生的参与管理落到实处, 确保畅通的参与途径、多样化的参与形式、严格规范的参与程序必将构成完整的参与机制和一整套具体的运行机制。

参考文献

[1]李金慧.高校教育质量管理中的学生参与[J].大学 (学术版) , 2010 (02) .

[2]胡大伟.法治视野下高校学生参与管理的实证研究[J].四川理工学院学报 (社会科学版) , 2010 (03) .

[3]张锅红.论高校学生参与学校管理的瓶颈及改进措施[J].华南师范大学学报 (社会科学版) , 2009 (02) .

8.班主任助理心得体会 篇八

关键词：高职 新生 班主任助理 管理模式

随着高职院校招生规模不断扩大，学生管理压力越来越重。学校为每个班级配备了班主任，然而班主任除了管理班级的日常事务以外，还有繁重的教学和科研任务，因此很难将学生工作做细、做实、做好。近年来，为了缓解学生管理上的压力，不少高职院校在新生班级中实行了“班主任助理”管理模式。“班主任助理”管理模式是指从高年级学生中选聘品学兼优的学生辅助新生班主任开展工作，帮助新生尽快熟悉大学校园，缩短入学适应期，协调解决学生之间的矛盾，并对新生进行学习、思想和生活等各个方面进行引导。实践证明，这一举措实现了学生、班主任助理和班主任的“三赢”，充分体现了“班主任助理”管理模式在新生管理过程中的重要性。

一、学生方面

（一）有利于新生思想工作的开展

首先，实行“班主任助理”管理模式有利于掌握新生的思想动态。新生刚入校，面临着水土不服、环境陌生等问题。班主任助理跟新生年龄相仿，交流无代沟，能够深入到学生的心灵中去，帮助新生排忧解难。目前，我院实行了“班主任助理”谈心制度，每星期班主任助理至少与五名新生沟通，并及时将谈心内容记录下来，努力帮助新生解决问题，如果自身不能解决，需及时向班主任汇报，共同出谋划策，尽力为新生服务。

其次，实行“班主任助理”管理模式有利于培养和发展党员。班主任助理本身都是党员或入党积极分子，思想要求进步，能够引导新生通过网络和图书馆自主学习《中国共产党党章》和党的基本理论知识，帮助他们树立正确的人生信仰，鼓励他们递交《入党申请书》，积极向党组织靠拢。自我院实行“班主任助理”管理模式以来，新生班级的入党申请率达到98%以上，整个学院呈现积极向上的氛围。

再次，实行“班主任助理”管理模式有利于开展新生的专业思想教育。班主任助理一般与新生系同一专业，他们对本专业的课程体系、发展方向以及就业前景比较了解，平时可以通过班会课与大家交流，使新生对自己的所学专业有所认识。同时对于想继续深造的部分新生，班主任助理可以邀请学院老师为新生做专题讲座，为他们继续深造指明方向。

（二）有利于促进新生的学风建设

首先，实行“班主任助理”管理模式有助于帮助新生端正学习态度。刚入大学，学习压力减轻，不少新生目标缺失，出现松懈的状态。班主任助理应及时与这部分新生沟通，交流学习的重要性，帮助他们制定学习目标，端正学习态度。

其次，实行“班主任助理”管理模式有助于帮助新生掌握良好的学习方法。班主任助理学习成绩优异，可以将自己好的学习方法与新生交流；新生遇到学习困惑，也可以向班主任助理请教。

（三）有利于加强新生的日常管理

首先，实行“班主任助理”管理模式有利于加强宿舍管理。班主任助理利用空余时间深入新生宿舍，检查宿舍的内务和晚就寝情况，查找宿舍的安全隐患，培养新生树立“宿舍是我家”的理念。我院班主任助理职责规定，每周班主任助理检查宿舍卫生不少于2次，检查晚就寝情况不少于3次，发现有夜不归宿学生应及时向班主任汇报，自班主任助理履行这一职责以来，宿舍的整体状况保持良好。

其次，实行“班主任助理”管理模式有利于严格考勤制度。我院班主任助理工作准则规定：班主任助理实行晚自习坐班制度，督促新生认真学习；利用无课期间抽查所带班级同学的上课情况，记录迟到和旷课现象，每周不少于1次。目前，我院新生几乎无人旷课，迟到人数也寥寥无几。

再次，实行“班主任助理”管理模式有利于班级活动的开展。班主任助理应积极引导学生参加学校的各项活动，帮助新生班干组织团日活动，从活动主题、活动目的以及活动方案等多方面给予指导。目前，本人所带新生班的班主任助理指导班干组织了丰富多彩的团日活动，能够做到每次活动有准备、有内容、有收获。例如通过参观白马海军纪念馆加强学生的爱国主义教育；通过去敬老院看望老人培养学生尊老爱幼的传统美德；通过参观医药城巩固学生的专业思想；通过园博园游园活动增进班级同学之间的感情。

二、班主任助理

（一）有利于班主任助理综合素质的提高

首先，实行“班主任助理”管理模式有助于班主任助理工作能力的提高。新生性格迥异，班主任助理应学会“因生施教”，根据不同的学生采取不同的教育方法，这就要求班主任助理具有较高的工作艺术性。同时，通过对班级事务的处理，也培养了班主任助理工作的执行力和条理性。

其次，实行“班主任助理”管理模式有助于班主任助理人际交往能力的提高。班主任助理在班级事务管理中，与新生、学生会干部和老师联系较多。因此，联系的人越多，交际面就越广，有助于交际能力的提高。我院历届班主任助理在带班后，大家的交际能力都有大幅度提升，有些毕业生已在销售行业有了出色的业绩。

（二）有利于班主任助理学习能力的提高

班主任助理作为新生的学习榜样，不仅要求工作能力强，学习成绩也应优秀。繁琐的班级管理工作占据了他们大部分时间，这就需要他们掌握科学的学习方法，提高学习效率。我院对班主任助理的考核标准中，要求班主任助理的学业成绩必须保持班级前十名，这就需要班主任助理正确处理好学习和工作之间的关系，合理分配时间，提高自身的学习能力。

三、班主任方面

（一）有利于加强班主任工作的时效性

班主任是老师，与学生存在着“师生”的上下级关系，学生对老师充满了敬畏，心扉很难向老师敞开。而班主任助理与新生年龄相近，有共同语言，从而易产生认同感。因此，班主任助理更容易深入新生，了解他们的思想状况，有利于班主任及时掌握班级出现的问题，采取针对性的措施，妥善解决学生中出现的问题和矛盾。

（二）有利于教学科研工作的开展

“班主任助理”管理模式能够使班主任从琐碎的日常事务中解脱出来，投入更多的时间用于教学和科研。自实行“班主任助理”管理模式以来，本院班主任申报的省、市、院级教科研课题明显增多，教学质量也有了大幅度的提高。

总而言之，在高职院校新生管理中实行“班主任助理”管理模式，对加强新生管理，提升班主任助理综合素质，适当减轻班主任压力具有重要意义。在今后的工作中，我们还需根据实际情况，不断地进行研究和探索，进一步完善该模式，真正的实现新生、班主任、班主任助理的“三赢”。

参考文献：

陈峥.高职院校新生班级设立班主任助理的实践与探索[J].中国职业技术教育，2007，273：36-37.

课题项目：江苏省教育厅2013年高校哲学社会科学基金指导项目（课题名称：高职院校新生班级建立“班主任助理”管理模式的实践与探索；项目负责人：王莹；课题编号：2013SJDFDY011）。

作者简介：

王莹（1983- ），女，江苏姜堰人，江苏农牧科技职业学院动物药学院，讲师，硕士，研究方向为教育改革与发展。

9.班主任助理策划 篇九

新生来到学校对大学的一切事物都充满新鲜感与好奇感，对这里的人和事都会很陌生，孤身一人来此求学，他们的家长及亲人多少都会有点不放心，对于他们来说算是一种挑战，也会有迷茫，一种新的生活开始，意味着他们的人生从此开始了一个新的里程碑，对于他们的未来，大学也是一个很大的关键转折点，作为学长的我们，应该带着他们走出这种迷茫，迎接新的生活、新的挑战。

对于如何走过大学这四年，大一是一个很关键的时刻，大一这段路走好了，接下来几年就会有方向，而我们的任务就是如何带领他们找到自己的大学方向及人生方向。对此，本人对做好一名优秀的班助有如下策划：

一、新生入学时，做好迎新准备，以良好的精神状态迎接，第一印象很重要，要让他们感到校园的温馨，学长的友好，计划如下：

（1）、将班主任及自己的电话打印在一张纸上，给每位新同学发一张，并告诉他们有什么问题或事情随时保持联系，（2）、嘱咐每一位迎新志愿者用微笑来迎接，给他们周到的服务（比如：带路、拿行李、介绍老师及学长.....）（3）、做完一天的迎新晚上必到新生寝室查看，看看他们是否适应这里的生活，是否需要帮助，并告诉他们在学校要注意自己的安全（4）、同一个寝室的同学要友好相处，就是一家人，互帮互助

二、开好第一次班会。全班同学都来自五湖四海，第一次开班会，首先我给他们全面的自我介绍，并解答他们各自的疑问，让他们了解我是为他们服务的。邀请每一位同学上台介绍并展示自己，在黑板上写上自己的名字，大家相互认识，相互交流。

三、军训总动员。对于大多数人来说，一提到军训都会有点害怕，班助就是要从他们的思想上改变这种观念，军训是他们大学的第一堂课，对他们来说是一种磨练，锻炼新生的思想与体格，像军人学习，我会跟他们讲述我的军训感想以及在陆军学院夏令营的体会，晚上去各个寝室了解他们军训感受。

四、配合班主任工作。班主任是一班之主，对于班主任的工作积极配合，落实到位，班助是一个沟通的过程，是从老师到学生的一个沟通。

五、班委选举。一个班的班风如何取决于这个班的领导团队，对于班委的选举采用民主的方法，每个同学都有资格参与选举，参选的同学上台进行两分钟的选举宣言及三分钟才艺展示，让大家有一个深刻的了解，并对如何做好竞选的职位做一个简单叙述，班主任及班助全程监督但不参与投票。最后根据投票情况进行确定候选人，择日进行班委第二轮竞选并采用无领导小组讨论方式。最后进行第三次竞选—采用辩答形势。

六、第一次班委会。明确每位班委的职责，做好分内工作，班委是为同学服务的，不能以班委自居，要团结每一位同学，大家提议定好班规，再向大家征集意见，最后做出一份完整的班规。

七、关于早晚自习。早晚自习是沿袭高中的传统，并不是说来到

大学就轻松了，照样要认真努力学习，每天我都会去跟他们一起上早晚自习，陪着他们（特殊情况除外）。各位同学没有特殊情况都要去上早晚自习

八、关心每一位同学。新生来到学校，在生活和学习中多少会遇到些问题，关注他们的动态，经常找同学谈心，聊聊天，了解他们心里所想的，关注他们的内心世界，做到与大家心与心的沟通，不能与他们产生距离，在一起就是兄弟姐们一家人

九、定期组织课外活动，利用周末或假期时间组织大家一起参加课外活动，围一起唱唱歌，聊聊天，或组织去踏青，等等，为的是融合班级气氛，增进同学之间的感情

10.班主任助理总结 篇十

第一， 学习是重中之重，这学期应在保持上学期成绩的基础上，进一步提高学习成绩，努力消除不及格现象，为此，采取以下措施：

1、学期找上出现不及格现象的同学谈话，说明一些利害关系，保证本学期不能再出现不及格科目，否则会有留级的危险，尤其是高数不及格的同学，平时让班长，学习委员多加注意，有情况立即汇报，保证没有人掉队。

2、各个班委起好带头作用，把本宿舍的学习气氛带起来。

3、各课代表尽好自己的指责，了解同学完成作业的情况，知道哪些同学平时学得不好，对其进行督促，如果没有进步，要把情况向班主任助理说明，在平时做好同学的思想工作，降低不及格率。

4、对经常缺课的同学，班长和团支书要多加留意，做好思想工作，若屡说不该，要向上汇报。

5、到期末时，找平时学得不好的同学谈话，并找学习好的同学对其进行指导，努力避免不及格现象。

6、从现在开始，让同学们认识到英语的重要性，平时加强英语的学习，让班委起带头作用，带起学英语的气氛。本学期有两名同学将提前参加四级考试，提醒他们在学英语的同时，不要忽略其它课程。

第二、一个集体都要有一个向心力，一个好的班级，应该有很强的凝聚力，为此，我有以下三点想法：

1、在春暖花开的季节，让班委组织同学外出踏青，既可以增加同学之间的了解，又可以缓解学习的压力。

2、平时周末可以组织一些体育方面的比赛，加强体育锻炼。

3、在生活上，同学应互相关心，比如班委可以了解每位同学的生日，全班同学可以通过各种方式祝福该同学。

第三、关于党建方面

1、弄清楚同学没有交入党申请书的原因，进而做思想工作。

2、对已交入党申请书的同学，平时加强思想工作，让其认真参加党课学习，摆正态度，提醒同学写思想汇报，注意理论水平的提高。

3、经常对入党积极分子做各方面的引导，使其在各方面都能起到带头作用，树立他们在同学中的威信。

第四、xx同学的事情要办好，定期派同学到医院看望，了解其治疗情况，并把学校的学习情况带给他，大家共同帮助周翰，尽量在不影响其身体健康的情况下完成学业。

第五、班长每周定期汇报班级各方面的情况，有紧急事情例外。根据班长汇报的情况，可以不定期的召开班委会或班会。

11.班主任助理工作设想 篇十一

第一学年（2011.9-2012.6）

一、准备工作

1.明确班主任助理一职相关工作内容，了解班主任助理的责任和义务。

2.明确自己既是班主任助理又是学生这一特殊关系，致力于成为系、老师和学生之间沟通的纽带。

3.处理好工作、学习和生活三者之间的关系。

4.新生到校后，为他们编辑通讯录，方便日后联系。

二、对班主任助理的理解

班主任助理（以下简称班助）的本质是在学校各级领导的领导下，协助班主任管理班级。由于班主任事务较多，则由班助在班主任的指示下，负责班级的管理工作。

班助工作前期负责向班级学生传达学校和商学院的相关精神和要求，认真高效的完成相关工作。在班级的管理过程中，认真履行班助的职责，充当班级与商学院分团委和班主任间的纽带作用，时刻关注解决学生的生活、学习、思想问题，为班级同学提供一个思想交流的平台并时刻为需要帮助的学生排忧解难。最终逐渐完成“权利交接”，保证班集体能正常有序独立的进行各项工作。当然，在这一过程中，培养一批优秀的班干部尤为重要。在前期过程中除了要完成必要的工作外，还应着重进行班级的凝聚力建设，一个团结上进的班集体才是最先进的班集体。

随着班级干部的渐渐成熟，班助的主要工作变为协助、监督班干部进行班级工作。如出现班干部无法处理的问题，可征求班主任的同意予以解决。

三、开学初的工作：

1.提前一周到校，按照老师的指示，做好开学初的一系列准备工作，包

括准备好各种材料、物件；了解新生的大致情况；及时与班主任和系

里老师沟通，排查工作计划中存在的问题；与另一位班助做好合作分

工。

2.认真准备《给新生的一封信》，在开学初印发给所有班级同学。其中

详细介绍开学初应该注意的问题，大致介绍一些新生关心的热点问

题，并鼓励学生提前做好大学规划。

3.密切关注新生的到校日期，尤其要处理好外地生早到的工作，及时安

顿好个别早到的同学，关注他们的生活、思想状况，为接下来的总体

工作积累宝贵的经验。

4.与院系老师、学生会共同做好报到日的重要工作，以饱满的热情迎接

每一位班级的学生，做好相关物品的发放、文件的填写等相关工作。尽快让每一位学生熟悉并适应学校的环境，时刻关注学生的各方面动

态。

5.召开班级第一次班会，安排接下来的工作，并做一次讲演，以激励学

生，让他们对大学充满信心。最后宣布班干部的选拔办法，班干部建

设是工作计划的一大重心，因为只有培养出一批精干的班干部，班级

才能更好的运转，才能将班级建设成为一个优秀班集体。

6.军训工作。安排好军训物品发放工作，工作重心仍是安全工作，毕竟

安全问题重于泰山，任何时候都不应懈怠，军训时更应时刻关注。在军训过程中，与学生交流，详细了解学生更方面的情况，考察一些可

能成为班干部的学生。

7.向有兴趣的学生介绍校和院团委学生会、社联、社团的相关信息，为

想在大学锻炼自己的学生提供机会。

8.安排好军训期间的英语考试工作及军训后的书本发放工作。

三、关注新生思想状况

一个人的思想决定着一个人的行为，若想要新生在刚到校就有个良好的发展环境，就得从他们的思想工作做起，让他们认识自己和自己的专业。所以要积极关注新生思想动态，以便及时引导他们或者向辅导员反映。

1.新生刚入校之际，鉴于他们对环境的不熟悉，为引导他们尽快适应环境，我将会邀请我系或者外系的优秀同学，如一些入党积极分子，优秀团员的学长、学姐与新生交流工作、学习和生活的经验。并且自己要积极下到寝室，了解特殊学生的心理状况。

2.新生入校之后，积极开主题班会，从而提高学生的自我认知，营造一个

良好的学习、生活氛围。

四、培养团队精神、增进班级凝聚力

一个优秀的班级，必然是有很强的凝聚力，有着很强的班级荣誉感。凝聚力的形成来自于共同目标。只要找到这个共同目标，班级成员将会主动花充分的时间来认识、学习这个目标，并付诸行动，将这个目标实现。这是一有难度的过程，但是，只要这要经过一段时间的调整和磨合，就会形成团结合作的班级。然而，一个优秀的班级，必定有一个优秀的领导团队，这个团队必须在班级

有一定的威信，要有创新意识，敢于突破传统，能够推陈出新。这就必须要这个领导团队有特色，能创新，靠思路发展。做出成绩，获得学生和系里的认可。

五、组织班级管理

1.为方便学生交流，我将会建立QQ、飞信群，使之成为一个学习、工作和生

活的交流平台。并利用该平台，上传一些有用的学习或者关于考级的资料。

2.根据实际情况，积极引导同学联系班主任和辅导员，严格遵循本班的班级管

理制度。

3.鼓励同学积极参加系干、院干的竞选以充实大学生活，加强个人能力的提升。

七、生活方面

1.在学院的指导下，积极配合班主任老师查阅本班同学的详细档案资料，有意

识、有目的地了解本班同学的具体情况，了解贫困生的情况，做好新生接待工作。以各种形式如宿舍谈心、开班会、搞课外活动等及时了解贫困生思想情况，平时给予他们更多的关心和照顾, 从精神上鼓励他们，在生活中帮助他们，使他们有一个积极的心态,顺利完成学业。

2.军训期间，我将会积极下到连队，关注新生军训情况，并及时处理此过程的一些问题。

第二学年（2012.9-2013.6）

此时班干部已渐渐成熟，工作战略由辅助管理转变为指导班干部工作。如配合党支部副书记指导党支部建设；为班级管理提供建设性意见；指导奖学金评定工作；指导应对突发问题；继续加强班级凝聚力。

一、奖学金评定

1.奖学金评定工作是第二学年上学期的一大重要工作，关系到班级相关同

学的利益，同时也是对班干部的考验。评选出公正、合理的人员会让班干部更具有公信力。

2.评定工作由班干部按照院里的指示，自行掌握主动权，但第一次评定难

免会出现问题，班助在其中起指导作用。如果出现问题，及时向班主任反映，做出合适的决策。

3.指导班干部在全班同学的监督下按照学校的精神制定合理的奖学金评定

政策。

二、日常工作

1.组织班干部做好大一学年工作总结，开学初着重考察班干部的任职情况，了解学生对班级建设的看法，如果有较多的反馈意见，则与班主任协商召开班会，讨论班干部的任免问题；

2.在适当的时间，请一些老师或有经验的学长在班级做演讲，解答学生尚

不清楚的问题，并指导学生提早制定职业规划，明确自己的目标，为自己的将来而努力奋斗；

3.继续督促班干部组织班级活动，并与学生积极参与其中；

4.利用自己的人脉和学校的信息，为需要社会实践的学生提供机会，同时

12.助理班主任总结2 篇十二

黄美月

时光飞逝，一转眼，又是一个学期过去了。作为136班的班主任，我和整个班级一起走过岁月，一起成长。我认为，做好管理方面的工作，并不是随时随地紧跟在学生身后指指点点，教他们如何如何，而是要探寻有效的管理方式，制定相关的规章制度，让学生自觉地遵守，这样，我们的管理工作才会高效。

在上半学年熟悉了助理班主任工作的流程后，我在本学期主要就是通过探索，寻找出比较有效的工作方式，通过简单有效的方式，把班级上相关方面的各项工作做好，力求营造出一个优秀的班集体。现将我本学期的工作总结如下： 一.两操方面: 这是助理班主任工作比较重要的一方面，也是我这个助理班主任一直比较头疼的事。比如课间操，学生下楼的速度迟缓，时间已经到了还没有走到指定位置；个别学生不按规定做操，在队伍里面手舞足蹈，做小动作；课间游戏时不做游戏，三五成群的聚在一起，站着聊天；跑步时队列队形不达标，有人偷懒等等。针对这些问题，我制定了一些规定，规定学生必须按要求、守纪律，做的标准，如果达不到要求，就让他一直做下去，直到达到要求为止。如果有学生在做操时违反纪律，就罚他站到国旗下亮相，这样一来，学生就不敢违反相关纪律。另外，对他们做思想工作也是很必要的，单纯的惩罚必然不能起到根本的作用，只有对他们进行思想教育，不断提高他们的认识，他们才会遵守纪律。通过我不断的摸索，实践，我们班的课间操有序的开展，呈现出一个比较良好的班级风貌和集体形象，成为良好班集体的代表。二.宿舍管理: 我们班的宿舍无论在卫生方面还是睡觉的纪律方面，在以前都非常的差，经常被扣分，几乎每天一次。这方面女生宿舍还稍好，男生宿舍就比较严重了。大家同学的自觉性不高，生活方面本来就不讲究：衣服鞋袜乱堆乱放，床单辈子折叠不整齐，习俗工具乱摆，每天的值日生打扫卫生也是推推闪闪，胡乱弄弄，敷衍了事。另外宿舍长的职责也没有落实到位，没有发挥应有的监督作用，所以经常被扣分。在纪律方面，以前每天晚上也是不按时就寝，熄灯好久了还在里面说话，吵吵嚷嚷，经常被宿管老师叫起来罚站。我作为助理班主任也要每天晚上去检查，而且提醒了几次还不能安睡，我就只有陪着监督着，直到他们睡好才能放心离开。

本学期我就针对这些问题制定了一些规定：在卫生方面，实行人人参与、人人监督、责任落实、逐级追究的方式，要求每个学生都自觉打理好自己的内务，值日生负责检查和再次整理，同时打扫卫生。舍长则监督和检查值日生的工作情况。有任何同学破坏了别人整理好的卫生，就罚扫一星期，并直到不再被扣分为止。没有打扫好或者破坏别人打扫好的宿舍卫生的，不但罚扫，还扣品德量化。通过这样严格的规定，并保证切实落实、追究责任。本学期的宿舍卫生做得很好，基本没有被扣分。而宿舍纪律方面，也自觉的形成了相互监督，自觉自律的好习惯。不需要我每天晚上去查了，偶尔去看看，也基本按时入睡了，没有很严重的讲话情况。三.卫生方面：

主要是教室、卫生区、宿舍卫生，一方面是学生大了，自觉性高了，另一方面是我强有力的监督，班委、劳动委员的得力，卫生工作做得比较好。只要把最棘手的宿舍卫生搞好了，教室、卫生区都很方便检查，也没有太大的问题。教室卫生，我们上课或者其他时间来到教室就检查，发现教室里有垃圾纸屑的就叫值日生赶紧打扫，如果室学生自己座位周围有垃圾，就叫他们及时清理。平时也多教育他们注意保持、尊重他人的劳动成果。每天的值日生要按时打扫，劳动委员负责安排、监督。卫生区方面，也在大家的自觉打扫、共同维护下基本没有被扣过分。

13.初一班主任助理竞选稿 篇十三

今天站在这里我要竞选的是生活委员和班主任助理。

相信大家在这一个多月中，已经对我有了足够的了解。我是一个乐观向上、积极进取、热爱班集体的女孩。

我凭着热心、进取心和责任心来竞选这项职务，同样也凭着这三点，力争把生活委员做好。但是，凡事没有实际行动是不行的。我有非常丰富的工作经验，曾在小学担任过生活委员、卫生委员、体委等多项职务。

如果我当选了，我会把握住这个机会，好好努力，以身作则，认真做好大家交给我的每项任务，尽职尽责的服务于老师和同学，不辜负大家的期望，用实际行动证明自己。如果我落选了，说明我还有许多缺点，我不会气馁，将继续努力。

虽然生活委员和班主任助理的职责很重大，但我有信心可以做好，记得老师说过一句话：“一个人有信心不一定会成功，但没有信心就一定不会成功。”希望大家能支持我，给我一次展示自我的舞台，把手中宝贵的一票投给我！

14.助理班主任申请 篇十四

我之所以要申请助理班主任，首先是因为刚到大学的时候，身边没有一个朋友，很多事情都不懂，是我们的带班耐心的帮助，使我很快的适应了大学的生活。这当中让我很感动，也使我对带班这个职务有了更深的向往。大学是人生的关键阶段，我想用我这三年的学习经验帮助他们解决各种问题。使他们摆脱惶恐，无助。我相信我能够承担这个职务，去增强他们对于前途，对于未来的信念。我愿意成为他们信心与动力的源泉。其次，就是我这个人的性格，我觉得自己是一个乐观，外向的人，在生活中，乐于帮助同学，关心同学，无私奉献。有较好的办事能力。刚来大学的时候，由于自己的原因，心情一直不怎么好，所以在竞选班干部的时候没有参加，结果自己想做的事情都不能很好的实现，现在想想，真的很遗憾，很后悔，如果能够重来一次，我想我一定会积极进取，努力参加各项活动。带着这些遗憾，我感慨万分，不想自己的大学四年就这样荒废过去，没有任何值得自己为之骄傲的事情。我想把我的一切都贡献出去，为他人服务，不求回报！大学的前三年，我默默无闻，大学的最后一年，我不想在这样漫无目的的过下去，我要锻炼一下自己，充分的展示自己的实力，把自己所有的本领，所有的知识都应用到生活，学习和工作上。更好的锻炼一下自己，为他人工作，帮助他人，是无比光荣的事情，我愿意把我的一切都奉献出去.做到真心真意为他人！我来自天津，从小父母就教育我遇见困难不要怕，要迎难而上，凡事都有解决的办法，由于父母从小的教导，养成了我不怕困难，遇见问题解决问题的能力。我从小学到初中我一直担任班里的班长一职，到了高中担任了三年的学习委员，我喜欢为同学服务，帮助他人，因此一直被老师同学评为三好学生。

在大学这三年里面，入学初期，我加入了系环保科技协会，参加了卖盆栽、辩论赛等活动，大一下学期曾在院学生会宣传部工作过半年；在大二期间去过OTIS公司参加节能减排方面的实习并获得证书；在大二上学期在学生会就业部工作并多次参与组织就业讲座活动，获得模拟招聘三等奖；大二下学期参加我系第一届团校，在“爱党 爱校 爱专业”的知识竞赛中获得优秀个人；10年3月被选为积极分子，参加系邓研会；10年10月，参加天津城市建设学院院党校学习，并获得结业证书；10年10月参加大学生业余党校无私奉献日活动；10年12月通过英语四级考试；另外在体育方面，我曾获得院运动会团体跆拳道品势第三名，个人跆拳道对抗赛第二名的成绩。

以上就是我在大学三年里的主要事迹和取得的成果；在最后的一年里，我会更加积极进取，努力学习，争取去的更好的成绩。

新生助理班主任是一个特殊的群体，他们既扮演着学生的角色，又承担着老师的某些责任，他们是老师与学生之间的纽带，又是老师与学生沟通的桥梁，他们将承担更多的责任，承载更多的希望。助理班主任的全部工作都是为了学生的成长成才服务。要认识到助理班主任的工作对学生人生发展的重大意义。所以，本着这一点出发，学生利益无小事，学生利益无难事。不管事情多琐碎，不管事情多复杂多困难，不管学生的处事能力好或差，甚至不管是否是自己的学生，只要学生找到了我们，就不能不管不问，借口推脱，要先问清楚情况，再尽自己的最大努力尽快帮助学生解决问题。即使不属于自己的工作职责，自己没有能力帮助学生，也要跟学生说明原因或者联系其他部门或老师。一名助理班主任只有出于对学生的真心爱护，出于对学生工作的真挚热爱，才能有这样的责任心和工作热情。只有真正为学生着想，真正站在学生的立场上处理问题，才能赢得学生的真正信任、理解和支持，才能将自己的工作做顺利，做细致。要做好一名大学助理班主任，就要勤于学习，勤于思考。要认真学习政治理论，及时学习党的创新理论，提高自己的思想政治素质和理论水平，在对大学生的思想政治教育中有话讲，讲得通；要通过向道德楷模学习，不断提高自己的道德修养，对学生以身示范；积极找学生了解情况，真诚地听取学生对自己工作的反馈意见。对自己工作中的问题和不足，有时可能意识不到，可以通过找学生单独谈话或聊天等多种渠道，使学生的意见和对助理班主任工作的一些情绪得以正常反馈和释放。此外，随着新情况的不断出现，我们一定要及时与学生沟通，除了以上方法外，还可以采用QQ聊天、网络论坛交流等方式，使学生与自己交流时能够放松情绪。其间，助理班主任的态度一定要真诚，让学生敢讲真话。从而有针对性地解决遗留问题和开展新工作。