市教育局行风建设先进单位事迹

市教育局行风建设先进单位事迹（精选16篇）

1.市教育局行风建设先进单位事迹 篇一

三个文明建设建设先进单位事迹材料

今年以来，我车间在公司党、政、工的正确领导下，狠抓“三个文明”建设，用战略发展统领全局，用企业文化助推发展，认真向“五型企业”迈进，使车间生产经营、安全管理、科技进步、平安和谐等方面的工作有了较大的进步，登上了新的台阶。

运输设备车间是公司的主力车间，共有职工128人，其中共产党员20人，入党积极分子3人，共青团员21人。2008年1—11月共完成工业产值7400万，预计全年产值将达到8200万，超出公司年初制定奋斗目标5500万约2700万。全年没有发生一起轻伤以上人身事故和设备安全事故。在产品质量上，以用户满意为基础，出厂产品合格率达98%以上，创运输车间历史新高。

加强成本管理，强化职工工时定额考核，提高员工收入。降低生产成本，提高员工收入是我们车间追求的最终目标。今年在钢材使用上合理计划、严格审批、认真清查，做到不多购、不乱购。在下料时合理安排套裁,料尽其用，降低钢材损耗。在标件、工具、油料等辅助材料管理上坚持以工作量多少定额发放，杜绝丢失浪费现象。通过这些措施的实施，使我车间的材料利用率达到了98%以上，有效的降低了成本。在工时定额管理上，进一步加强对工时定额的测算，修正不合理的工时定额，并公布给全体员工，要求每位员工在正常情况下必须完成当天的定额，对超额的予以奖励，完不成的予以罚戒。每月公布一次，以提高广大员工的劳动积极性，通过这一措施的实施，极大的提高了车间的生产效率，员工收入也较去年有了很大的提高。

坚持安全质量两手抓，一个都不放松。安全是企业发展的基石。2008年初我们车间就制定了相关的安全规章制度，对广大员工进行考核。每周班前会必须以安全为重点内容之一，开展对职工的安全教育培训工作，结合“安全生产月活动”、“百日安全活动”，“决战七十天，力保安全活动”等，加强现场监督、检查工作，狠反“三违”，使车间到目前为止没有发生一起轻伤以上人身事故和设备安全事故。产品质量是企业生存的基础。车间在质量管理上制定了严格措施，注重生产过程、实施精细化管理，加强车间三级检验制度，强化工序检验流程，加大首抽检力度，使产品合格率达到了99%以上。

坚持开展广泛的合理化建议和技术革新，小改小革活动。技术革新、小改小革可以说是企业发展的动力。2008年，车间紧扣提高生产效率、降低生产成本、减轻劳动强度、提高安全水平三个要求广泛开展提合理化建议、搞技术革新、小改小革活动。其中共征集合理化建议20多条，涌现了一批技术革新能手和小改小革典型。特别是在冲床模具设计、皮带机配件工艺上、起吊用具上有较大的突破，取得了很好的成绩。

加强党组织、团组织、工会组织建设，加强民主管理制度，建立健全各项规章制度，提高车间管理水平。车间现有的党员、团员占总人数的35%。加强党、团建设，发挥党员、团员的先锋模范作用，提高广大党员、团员的先进性和积极性，形成坚强的战斗核心堡垒作用，从而带动广大员工一起形成强大的团结力、凝聚力和向心力。加强工会组织建设，提高工会在职工心目中的地位，加强工会在工作中的调节作用，发挥了工会组织的最大效用。民主管理方面，健全了民主管理体系，落实职代会各项权责，完善职工代表职能。民主管理、民主参与、民主监督，维护员工合法权益，真真切切的落到实处。坚持厂务公开制度和工资考评制度，强化工作的透明度，接受全体员工的监督。当月工资分配先由班组核算初定，经民主管理小组审定，对员工当月出勤、工资、奖罚等情况进行公示，三天内无异议方可生效。这样有效的杜绝了劳资纠纷，车间全年没有发生一起劳资纠纷和越级上访事情。在管理制度上车间先后制定了《精细化管理措施》、《车间节能措施》、《安全考核办法》、《质量考核办法》、《设备管理办法》等相关领域的管理制度，使车间管理样样有章可循，将车间管理纳入制度化、科学化、系统化的轨道上来，极大的提高了车间的管理水平。

加强职工队伍建设，努力把职工队伍建设成为一支政治

合格、技术过硬、作风优良、纪律严明的员工队伍。2008年我们车间在职工队伍建设上也有较大的进步。在思想上加强职工主人翁责任感，树立厂兴我荣、厂衰我耻的荣辱观，继续发扬不怕吃苦、负重拼搏、迎难而上的企业精神。在技术能力上强化职工的教育培训，在资金紧张的情况下，为广大员工购买不同工种培训学习材料，组织专业人员进行培训，支持员工考试定级。通过这些措施的实施，极大的提高了员工的理论素养和技术能力。在作风纪律建设上引导员工树立正确的价值观、人生观，抛弃赌博、酗酒、沉迷网络等恶习陋习，组织员工进行拔河、乒乓球、踢毽子、象棋、跳棋等健康有益的活动，使广大员工有积极向上的心态和健康、文明、守法的生活方式。

总之，2008年我们运输设备车间按照公司要求，结合车间的实际情况作了大量富有成效的工作，车间内部上下团结、齐心协力、争优创先，在“三个文明”建设各项工作中取得了良好的成绩，但我们是永远不会满足的，在今后的工作中，我将以现在的成绩为起点，向更高的目标冲刺。

运输设备车间2008年12月1日

2.市教育局行风建设先进单位事迹 篇二

构建思想道德建设“精华”

该局在多年的学生思想道德建设中, 牢牢把握未成年人健康成长的内在精神和生命之魂:一个是中华民族优良道德, 一个是社会主义核心价值体系。围绕这两体关系, 不断加强中小学生的思想道德建设。

精心营造以学校为主、家庭配合、社会参与的德育格局, 坚持“虚功实做”的理念指导, 初步形成具有静海特色的实践育人、班级育人、环境育人的可喜局面, 夯实了中小学生健康活泼成长的思想道德基础。

优良传统传承中华民族道德精华与做人之本

中华民族的道德传统, 在劳动人民中的良风美俗, 可谓是浩如烟海, 举不胜举。这些优良道德传统在我国历史中, 曾经发生过非常重要的积极作用。

静海县教育局始终把传承中华民族优秀道德为己任, 并且结合新时代的要求, 赋予新的内容, 使其能够在社会主义教育中发出新的光辉。通过教师言传身教, 让学生在课堂上、活动中养成集体主义精神、建立和谐的人际关系、重视人伦理念和讲究人伦价值, 追求高尚的境界和人格。

核心价值坚定社会主义信仰与爱国情结

静海县教育局坚持确立中小学生以马克思主义为指导, 树立中国特色社会主义共同理想, 不断培育和弘扬民族精神、时代精神和坚持践行社会主义荣辱观。各校认真落实教育局的思想教育理念, 对于相关课程制定了严格的规定。

中华民族优良道德和社会主义核心价值体系是构建未成年人思想道德建设的“灵魂”, 正是有了这个“灵魂”, 静海县教育局才得以不断改进、优化基层教育机构对学生的教育, 通过“八育人”方法, 把未成年人思想道德建设落到实处。

切实构建整体育人体系

面对中小学生思想道德建设的新形势, 静海县教育局重点推进弘扬和培育民族精神教育、诚信教育和文明行为习惯养成教育, 切实构建起“全员育人、全方位育人、全过程育人”的整体育人体系。为了加强和改进中小学生思想道德建设, 该局在“教书育人、管理育人、服务育人、实践育人、环境育人、网络育人、班级育人、家庭育人”八育人体系中, 精心打造“实践育人、班级育人、环境育人”三大工程, 形成了具有静海特色的德育格局, 奠定了中小学生思想道德基础。

实践育人努力发挥大课堂作用

金融危机之下, 就业者的个人修养尤显重要, 而静海县教育局一直把社会实践确立为中小学生形成良好道德品质的根本途径。

在制定实践育人的有效方案时, 该局为把学生的实践活动量化处理, 严格规定了各年级学生的具体实践时间:普通高中生每学年不少于30天;初中生每学年不少于20天;小学中高年级学生每学年不少于10天、小学低年级学生每学年1～3天。各校还把学生参加社会实践情况记入学生档案。

该局先后投资2000万元, 建起了占地600亩, 建筑面积6800平方米, 拥有教职工40名, 可容纳750名学生食宿, 设施完备、功能多元、管理规范的县中小学生劳动实践基地。形成了劳动实践园区、种植养殖示范区、国防教育训练区、古农具博览区、党史教育展区、近现代生活器具展览区、县史教育区、师生书画展览区和小城故事展区共9个展区。基地精心设计、周密安排学生实践内容, 每期“五个系列”。一是组织课堂教学。讲解和传授基本农业知识和劳动技能, 使学生对农村和农业有一个初步认识, 对劳动知识和实践技能有一个初步了解;二是参加田间劳动。根据不同季节安排学生参加播种、施肥、浇水、除草、收获等田间劳动, 亲身体验劳动的艰辛和乐趣, 在实践中掌握劳动知识和技能;三是组织学生到家政室、豆制品加工室、陶艺室、扎染室等学习实践, 每人制作一件陶艺作品, 学做一道菜, 学会一项扎染技术, 制作一次豆腐和豆浆;四是参观国防教育展室, 接受正规的军事训练;五是参观古农具展览馆, 并现场操作碾子、石磨、辘轳等农具。静海县素质教育基地已成为市级高级中学学生军事训练基地、爱国主义教育基地, 被评为生产实践教育先进单位、县级红旗单位、花园式单位。

静海县教育局党委书记杨广才介绍说:“几年来, 我们在‘基地即课堂, 基地即社会’的理念指导下, 始终坚持‘以育人为核心, 以基地为平台, 以实践体验为主要形式’的工作思路, 逐步扩充社会实践基地建设, 基本形成县、乡 (镇) 、学校三级社会实践基地网络, 增强了实践育人效果。”

班级育人切实发挥班主任作用

班级是相对独立的管理和教育单元, 是实施学校德育的基层组织。该局通过制定具体可行的班级目标、方案, 调动学生参与班级活动的积极性, 满足学生健康向上的心理需求, 培养学生的集体荣誉感。

在县实验小学, 每天清晨晨读时分, 到校的学生都将国学经典《弟子规》摆上课桌, 开始半个小时的“阳光心情早餐”活动。班主任指导学生们诵读原文、理解大意、反思过去、寻找差距、规范言行, 教导学生学会为人处世的良好行为准则。

通过这一活动, 积淀了学生的文化底蕴, 陶冶了学生的高尚情操。该校班主任坚持“学校引领与班级教育相结合, 诵读经典与开展活动相结合, 明白事理与规范言行相结合”的原则, 寓德育于经典诵读之中, 不但注重学生在诵读过程中的情感体验, 而且注重结合具体的学习、生活情境点拨学生的行为。

由此可知, 班级育人的核心在于班主任。为此, 静海县教育局通过采取切实措施, 加大培训力度, 不断提高班主任素质;试行了《班主任资格证书》制度, 教师担任班主任做到持证上岗;对班级育人情况进行考核, 组织班级育人经验交流, 总结、推广班级育人的成功做法, 定期评选表彰优秀班主任和班集体。

环境育人发挥隐性教育陶冶功能

整洁、文明的校园是育人的隐性课堂。该局要求学校在基础设施建设、设备配备、环境布置方面要体现环境育人, 潜移默化, 润物无声, 重视发挥隐性教育的陶冶功能, 加强对学校育人环境的指导和扶持, 逐步使校校达到净化、绿化、美化、育人化。

静海县实验小学借着“环境育人”的东风, 将校园环境彻底改善。走近该校, 便会被散发着馥郁文化芬芳的书香校园所吸引。在每间教室会看到干净、整洁的书橱, 以及一本本崭新的书籍, 仅去年, 该校就为师生购进上万册优秀图书;环绕校园的汉白玉《弟子规》石刻文化墙, 校门北侧的翠竹掩映的假山喷泉小品景点和寓意深远的“腾飞”文化景观, 各楼层墙壁上悬挂的师生书法和绘画作品……整个校园就像一首精致隽永的散文诗, 玲珑之中蕴藏着丰富的教育内涵。

静海县实验小学校园环境的大改善, 仅仅是静海各校环境育人建设的一个“缩影”。去年, 在该局开展的红旗单位创建和乡镇校上台阶达标活动中, 各乡镇校按照红旗单位创建标准, 投入1500多万元改善条件, 优化环境, 强化管理。乡镇成校上台阶工作, 投入200多万元用于校舍建设和设备配备, 17所学校达到市级一类校标准, 1所学校达到市级示范校标准, 乡镇成校的总体水平跃上一个新台阶。为了改善办学条件, 该局还投资4000万元, 建成了模范幼儿园、良王庄小学、梅厂小学等7所学校和2栋宿舍楼。

为使学生的思想道德建设取得进一步提高, 该局在主体性教学理念指导下, 着力深化教学和课程改革, 深入开展“十百千”活动, 全面推行教学工作的精细化管理, 扎实搞好和谐教学法实验研究, 实施高效课堂教学。其中静海一中、实验中学、实验小学等5所学校的课堂教学模式和教学方法改革初见成效。

成绩属于过去, 未来充满挑战。面对凝聚着全县干部教师辛勤劳动和无私奉献的可喜成绩, 静海县教育局领导班子总结经验、冷静反思, 明确提出:今后将继续加大教育投入, 改善办学条件, 强化教师队伍建设, 深化教学改革, 提高教学质量, 加快教育现代化建设, 促进静海教育事业又好又快发展, 努力兴办人民满意的教育, 在未成年人思想道德建设方面再创佳绩。

3.市教育局行风建设先进单位事迹 篇三

6月25日下午，重庆市雾都宾馆太阳城，数百名企业家和企业界人士齐集一堂，激越动人的歌舞穿插其中，一派喜庆欢乐气氛。以创先争优、文化兴企、科学发展为主题的庆祝建党90周年暨2011重庆企业家活动日隆重举行。38名首届重庆市杰出企业家、41名2010年度重庆市优秀企业家、50名重庆市企业文化建设先进人物、57个企业文化建设先进单位受到表彰。重庆市人大、市政协、市经信委、市民政局、重庆市企业联合会、市企业家协会、市工业经济联合会、企业文明杂志社等有关领导和负责人出席活动并为获奖者颁奖。

为认真落实中央关于推动文化大发展大繁荣的战略部署，以改革创新精神加强企业文化建设，检阅企业文化建设取得的丰硕成果，促进重庆市企业文化建设的健康发展，重庆市企业联合会、市企业家协会、市工业经济联合会与企业文明杂志社共同开展了“庆祝中国共产党成立90周年，重庆市企业文化建设先进人物、先进单位”征选表彰活动。按照企業申报、企业主管部门和相关协会推荐、经评审委员会评审通过，在企业文化建设中取得突出成绩的57家单位和50名个人受到表彰。

（庆祝建党90周年重庆市企业文化建设先进人物、先进单位名单详见企业文明网）（责任编辑：李直）

4.家庭教育单位先进事迹 篇四

内黄县中召乡第六小学

家庭教育是人一生中最早期的奠基教育，也是终身教育，是联系学校教育、社会教育的桥梁和纽带，是进行未成年人思想道德建设的基础工程。自创办家长学校以来，我校经历了起步、发展、深化三个阶段，走上了一条立足本校，立体化开办家长学校，做到教育内容规范，教育方式科学，教育形式多样，教育效果显著，明显提高了家长科学教子的自觉性和积极性，沟通了学校与家庭的关系，统一了教育方法，同时促进了家庭精神文明建设，形成学习型家庭，全面提升家教水平，促进家校和谐发展，提高了学校教育教学质量。

1、加强学习，提升认识

上级领导多次到我校调研指导，要求将学校教育工作，特别是家庭教育工作作为一件大事来抓，我们学校全体教师深深体会到家庭教育工作与学校教育工作的密切性，感受到家庭是学校重要的合作伙伴，于是学校领导与班主任、课任教师一起研究家教工作，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实《关于全国家长学校工作的指导意见》，依照《河南省家长学校工作规程》、《河南省家长学校教学指导纲要》，明确家长学校的任务，定期召开家教工作会议。家长学校由我校校长亲自担任，常设机构——家教领导小组的成员除了学校领导，还有家长代表和各村领导。学校各部门职责明确，专人负责家长学校的具体工作。在工作中本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的支持、理解和主动参与，以提高家长素质为目标，大力开展家庭教育宣传工作，指导全校教师广泛开展家庭教育实践指导和咨询服务工作，积极帮助家长提高教育能力，使家庭教育知识得到普及，家庭科学育儿水平得到大幅度提高。

2、拓宽领域，健全家庭教育工作途径

近年来，学校详细制定每学期的家庭教育计划，完善了家长委员会制度和家校联系制度。引导各班班主任推荐产生各班家长委员会成员，制作家长委员会宣传栏，让家长委员会成员参与管理活动，负责学校、家庭之间的教育联系工作，为家长开展家校联系工作搭建学习交流平台;在教研组活动中，把家庭教育工作研究加进研讨内容，以研究结果来指导教师作好教学活动中的家校沟通，定期开展家庭教育知识宣传、服务活动，定期开展丰富多彩的家校互动活动。

经过几年的努力，我校家长工作基本能做到“六有”:有组织、有场地、有教师、有计划、有落实、有档案。这些条件，保证了家庭工作的顺利开展。除传统的沟通方式外，学校教师利用校信通、优学通在网上与家长联系、电话答询等多种形式。

在上级领导支持下，我校设计印制了“家庭活动调查表”，让家长与学校老师进行互动，使学校更多更全面的获取反馈信息，适时地调整工作重心，使工作更贴近实际，更符合家长的需要，并取得了较好的效果。

3、注重宣传，优化家庭教育大环境 通过学校宣传栏、学校学生活动剪影等向家长宣传新的家庭教育理念，要求各班教师利用班级家校联系窗、校信通、优学通及时宣传各班教育教学情况，利用接送学生时与家长交谈等形式优化家庭教育的舆论环境。

我校位于中召乡西曹庄村，该招生区人口基数大，学龄儿童较多，针对该区情况，在学校门口设立了家庭教育宣传栏，定期更换宣传内容如:“独生子女的教育问题”、“学生良好行为习惯的培养”、“低年级学生的心理特点和教育”、“孩子的营养与保健”等专题都很受欢迎，所以家长非常喜欢参加家长学校的学习，到课率在95％以上。通过学习，家长系统地掌握了家庭教育的基本知识和基本方法，指导家长为孩子创造一个学习型、宽松、和谐的家庭环境，促进了孩子身心全面发展。同时向家长推荐了《怎样做父母》、《孩子，我们一路同行-做学习型家长》等一大批家庭教育读本，组织家长“做合格父母”家庭教育经验交流会、“假如我是学校教师”征文比赛;定期组织家庭教育讲座，优化了家庭教育的社会环境;开展了“家庭育儿”座谈会等丰富多彩的家庭教育宣传实践活动。

认真做好每学期新生报名接待工作，向每一位家长宣传学校先进的教育理念，充分了解家长所思所想，提出学校教育工作修改建议;每年九月我校开办新生家长学校，由专任教师向家长进行“如何缩短学生入校焦虑期”专题讲座，为家长提供切实可行的教育方法，得到家长好评。

4、整合社会资源，形成了强有利的指导和推动家庭教育的合力

在新教材使用过程中，校领导带领教师研究教材，充分利用家长资源辅助教师教学工作。这样既充分利用家长中的教育资源，弥补学校教育资源的不足，同时也发挥了家长参与教育活动的积极性，唤起家长主人翁意识，真正成为学校的合作伙伴。

总之，我们学校在各级领导的关心指导下，在上级各部门的关怀下，在全体家长和教师的共同努力下，我们的家庭教育工作取得了一定的成绩。我校将在巩固家教成果的基础上，探索和实践家庭教育理论，积极构建多位一体家庭教育新模式，把我校的家长学校办到家长的心坎上，使家长学校越办越好。

家庭教育工作先进单位申报材料

5.市教育局行风建设先进单位事迹 篇五

提高教育教学质量

――青阳县乔木中心小学办学经验总结

杨少华

为了全面实施素质教育，促进学校管理工作规范化、制度化、科学化，提高教育教学质量，学校坚持以人为本，依靠教师管理学校。全面提高教育教学质量，并取得了一定的成效：2000年被县综治委评为“安全文明校园”；2001年上半年被县教育局评为“优秀学校”；2001年下半年被市教育局、市环保局首次命名为“教师职业道德建设先进单位”、“市级绿色学校”；2002年末通过市级农村示范学校的评估，跨入市示范学校行列；2003年末被省环保局命名为“省级绿色学校”；同年被省市妇联评为“优秀家长学校”；教学课题“电脑识读写研究”成功加盟国家十五教育部重点课题研究项目，阶段成果分别在教育部主管刊物和《池州日报》报道，并被总课题组授予“课题研究先进单位”。为了总结经验，扬长避短，使学校早日实现省级“农村示范学校”的宏伟目标，特对近几年学校办学经验总结如下：

一、学校办学指导思想和目标

以“三个代表”重要思想为指导，以人为本，依靠教师管理学校，认真贯彻落实教育部门文件精神，完善制度，规范管理，提高质量，努力创建省级“农村示范小学”。

二、学校管理的基本办法

自2001年以来，该校在管理中注重过程的实施，重视经验的总结，每学年都开展自评工作，不断完善学校管理工作，促进学校办学水平的提高。其经验体会可归纳为：增强一个意识，突出两个提高，实施三项工程，实现三个转变（简称“1233”工程）即增强现代管理意识；提高教育质量，提高办学效益；实施名师工程、名校工程、优生工程；实现学习风气的明显转变，实现工作作风的明显转变，实现育人环境的明显转变。

（一）增强现代管理意识

1、增强大教育意识。要立足乔木，向池州乃至全省，以深化教育体制改革为重点，坚持教学中心，推进素质教育，提高教育质量，创新教育理念。

2、增强质量意识。倡导教师树立科学、全面的质量观，采取切实有效措施，加 强教师队伍建设，深化教学改革，加强教学管理，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量。

3、增强教学中心意识。要牢固树立“任你东西南北风，咬定教学不放松”的观念，坚持教学中心工作地位不动摇，探索创新教学模式，提高课堂教学效率。

4、增强规范管理意识。要以深入开展规范化管理达标活动为切入点，建立健全各项工作规范，完善工作目标责任制，以人为本，以制度为措施，重抓落实，使学校管理逐步走向制度化、规范化轨道。

5、增强服务意识。学校要在管理中增强服务意识，面向教学第一线，不断改进服务态度，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的思想不动摇，提高服务质量，为师生创造良好的教学环境，使其全身心地投入到工作和学习中去。

（二）突出两个提高

1、突出提高教育教学质量

（1）重视教学工作。学校要突出教学工作的主旋律，加大对教学的投入，确保学校用于教学的经费比例不断提高。学校主要负责人都要亲自抓教学工作，深入教学第一线，及时了解和解决教学中的困难和问题，积极推进教学改革。

（2）深化教学改革。一是利用新课改的春风，要继续全面推进基础教育的素质教育，进一步加强德育工作，深化教研教改、课程改革和考试评价制度改革，更新教育观念，优化教学过程，改善教学手段，推广先进教学经验，提高教学效果。二是充分利用学校资源和国家十五课题“电脑识读写研究”，把现代信息技术手段深化教学改革推向深处和实处，全面提高教育教学质量。

2、突出提高办学效益

（1）完善投资体制。学校要确立“开源与节流并举，管理与改革并重”的教育投资管理思想，巩固和完善“以国家财政拨款为主，其他多渠道筹措教育经费”的投入体制，主动加大对外联系，争取社会有识之士关心教育，支持教育。该校就先后得到北京中关村外企协会先后30万余元的捐助。

（2）加强财务管理，坚持勤俭办学。学校建立健全了教育财务管理制度，严格财经纪律，规范经费支出，实现财务管理的规范化、法制化，进一步提高教育财务管理水平和服务质量。

（三）实施三大工程

1、实施名师工程

名校育名师，名师扬名校。该校始终把培养和造就名师作为十分重要的工程来抓。有目的有计划的制定学校“名师工程”规划，广泛宣传和动员，使每位教师树立成为名师的荣誉感和使命感。实施过程注重现代教育思想理念的培训，提高教师的专业素质、教育教学能力、教育研究能力和教育创新能力，因地制宜，加强校本培训，实现教书、提高和育人的统一。目前我校教师有5人数十次在县各类教学比赛中获奖，培养县骨干教师3人，乡骨干教师5人

2、实施名校工程

该校在制定“教育管理年”活动的实施意见中，根据学校的发展确立了近远期目标，一步一个台阶，努力实现名校工程，目前在学校管理、教科研、教学质量等各方面都位于县前列，跨入了市先进学校行列。从2000年来，先后获“县安全文明校园”、“县优秀学校”、“市师德建设先进集体”、“市示范小学”、“省绿色学校”和“省电教一类达标学校”等一系列荣誉称号。

3、实施优生工程

学校和广大教师要树立正确的教育观、质量观和人才观，重视培养学生的创新精神和实践能力，充分发挥学生的优势潜能，培养学生具有广泛的兴趣和个性特长，使一大批具有各种才能和特长的学生脱颖而出，为全面建设小康社会造就一大批具有较高思想道德素质和科学文化素质的创新型人才。2002年全年六年级毕业班会考中，我校获第三名，2004年获第四名。近三年来，共有约30余名学生获市县“优秀学生干部”和“三好学生”称号，5人次学生作文在安徽省“希望作文”大赛中获奖。

（四）实现三个转变

1、实现学习风气的明显转变

结合学校实际，在严格日常管理的同时，出台《乔木中心小学文明班级评选办法》、《乔木中心小学日常行为十要十不准》、《乔木中心小学十佳少先队员评比办法》，并采取切实有效措施，每学期举办一届校园文化节活动，其中的特别活动都和学习息息相关，如写字比赛、朗诵比赛、现场作文比赛等，努力为学生营造良好的学习氛围，把学生的兴趣和精力引导到学习科学文化知识和自觉提高综合素质的层面上 来，引导学生发奋读书，立志成才，实现学生学习风气的明显转变。

2、实现工作作风的明显转变

转变思想观念，增强服务意识，重视和加强学校领导班子的作风建设，充分发挥党小组和教代会的协调和监督职能，制定出台相应的管理办法，进一步明确工作职责，强化工作责任，严格工作纪律，自觉增强大局意识和责任意识，讲真话，办实事，求实效，埋头苦干，扎实工作，努力形成团结奋进、干事创业、廉洁高效、求真务实的工作作风。

3、实现育人环境的明显转变（1）强化安全责任，确保校园稳定。

加强对学生的安全与法制教育，制定和完善保障学生安全的各项规章制度，在培养增强学生的安全意识和自我保护能力的同时，认真贯彻实施《学生伤害事故处理办法》，预防和减少校园安全事故的发生。

建立有效的工作机制，层层明确并强化安全责任，加强校园巡逻，严格门卫管理，不断加大校园周边环境治理的治理力度，维护良好的教学与生活秩序，确保学校的安全与稳定。

（2）加强文化建设，优化育人环境。

以争创省级绿色学校为契机，进一步加强校园文化建设，绿化美化校园，坚决消除脏、乱、差现象，大力开展丰富多彩的校园文化活动，形成品位高雅、健康文明、积极向上的校园文化，积极营造良好的育人环境。

（3）规范办学行为，维护学校形象。

严禁以学校名义擅自举办校外班或其他乱收费的补习班、兴趣班，严禁为了个人利益而损害学校利益，努力维护学校的社会形象。

学校领导一班人和教师们还表示：“展望未来，我们充满信心。我们将以党的十六大精神为指导，认真实践‘三个代表’重要思想，聚精会神抓教育，一心一意求发展，与时俱进，开拓创新，埋头苦干，扎实工作，争取早日跨进省级农村示范小学先进行列”。

乔木中心小学

6.市教育局行风建设先进单位事迹 篇六

明铺中心小学现有教学班***个，在校学生 1296 余人,教职员工***人，平均年龄为 33 岁，其中 30 岁以下教师***人；本科学历***人，大专学历***人；祁阳县雏鹰名师工作室成员2人，祁阳县小学数学名师工作室成员2人，祁阳县心理名师工作室成员 1 名，县明星教师 1 名。中小学副高级教师 1 人，中小学一级教师***人，中小学二级教师***人；年龄结构合理、业务能力强。近两年来，我校在党和政府的关怀下，在教育局的正确领导和支持下，坚持“让所有的学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创造”的办学理念，确定了“创特色学校，办人民满意的教育”的办学目标，以“雏鹰争章”德育活动为载体，创德育特色学校,坚持以新思路、新举措开展工作，加强制度建设、学校管理和基础设施建设，进一步美化校园，狠抓安全管理工作，促进学校工作和谐发展。

一、突出校园化，营造化氛围

学校着力抓物质化建设、精神化建设和制度化建设。

一是物质化美化。注重校容校貌的整治，绿化、美化、亮化；为促使学生良行为习惯的养成，充分发挥“国学经典”教育的德育功能，承袭中华传统美德，加强学生阅读能力的培养，根据学生的年龄特点和掌握程度，在教学楼走廊的横梁上悬挂了一些精心挑选、制作的名言、名诗，每层一个主题，分别为养成教育、国学、阅读、中华美德，在楼道张贴或悬挂一些安全标语、明礼仪宣传语，在走廊的墙壁上悬挂师生的书法绘画作品，教室雏鹰争章化，切实做到绿化赋情，美化蕴意，化寓理，校园环境健康向上、催人奋进。

二是精神化新颖化。学校立足于“让所有的学生学会学习、学会生活、学会

做人、学会创造”的办学理念，以“明、求真、尚美、进取”为校训，凭“敬业、博爱、严谨、善导”的教风，力求让学生养成“乐学、善思、拓展、创新”的学风，从而形成“健康、聪慧、高尚、快乐”的良校风。

三是制度化规化。学校行政分工明确，职责具体，建立健全学校各项制度，并认真实施，使学校管理规化，制度化。充分发挥教代会的作用，实现决策科学化和民主化。近两年来，在我和全体教师的协作下，制定了一套科学合理的学校管理制度，学校现已形成了制度管人的良氛围。且形成了一套独特的档案管理制度。办公室负责对学校各种资料进行管理，档案管理统一档案盒，统一封面、封签等，按各线各处室进行分类收集整理。

二、坚持德育为首，突显德育实效

一是养成教育常规化。学校依据新颁布的《小学生日常行为规》和《小学生守则》，制定了《明铺镇中心小学学生在校一日常规》和《学生行为规要求》，本期又出台了《弯腰行动活动方案》，组织开展“弯腰工程”活动，要求学生自主管理，为提升自主管理质量，政教处和少先队专门成立了“明监督岗”和“弯腰行动督查岗”，动员学生积极参与“优秀督查员”、“优秀志愿者”、“弯腰行动优秀中队”评比活动，让学生体会到自己成长的快乐。现在学生自理能力增强，独立生活习惯已经养成，宿舍内务整理都达到了“五个一条线”即：口杯一条线，牙刷一条线，被子一条线，鞋子一条线，盆（桶）子一条线，看后让人驻足。

二是雏鹰争章工作常态化。少先队大队部以雏鹰争章活动为主轴组织开展各种活动，制订了相关工作方案，建立了切实可行的评价体系，将活动与争章挂勾，将活动与班主任考核挂勾，将活动与考核、评先评优挂勾。班级每周一小结，学校每月一总结，并组织隆重的颁章仪式。雏鹰争章活动的开展，极大地增强了学生参与意识，主人翁意识，促进了学生综合素质的发展和提高。

三、深化教学改革，教学质量领先

一是制度保障课改。他们先后制定了有关教学的制度，如《明铺镇中心小学教育教学管理制度》、《明铺镇中心小学集体备课制度》和《明铺镇中心小学听课评课制度》，从教育、教学各方面提出了具体要求，并在实施过程中逐步改进和完善，成为教师言行的标尺。

二是比武促进课改。每学期学校都举行了青年教师教学比武活动，通过比武课后的评价让青年教师获得了更多更新的教育教学技能，提高了青年教师的业务能力和水平。

三是教研激活课改。坚持开展集体备课活动。学校教导处每两周进行一次集体备课，分年级分科目进行，时间由教导处统一安排。在集体备课中教师之间互相进行探讨、交流教学中的重难点及教学方法，并以此来带动课堂改革，进行小组合作学习探索，让学生自主参与到学习中来，大大提高了教学效率。通过课堂改革，学校教学质量发生了可喜变化。近两年来学校教育教学成绩综合排名一直居全镇前一二名。

四、推进国学经典，培育时代新人

一是制订了切实可行的《国学经典进校园工作方案》，建立了相关工作评价机制，将国学经典进校园活动与班主任考核、考核、评优评先挂勾。充分调动教师参与国学经典工作的积极性，更传承中华美德。

二是将国学经典作为一门课程安排到授课表中，安排专职教师进行教学。

三是利用早读课进行阅读或诵读，以保证充足的时间；四是每天利用读报课时间进行写字训练；五是教导处每月组织一次学生优秀书法、绘画、手抄报作品的评选，并将评选出的优秀作品进行装裱展示在教学楼的墙壁上，供全校师生欣赏；六是每期组织学生学会一套国学韵律操，并以年级为单位进行全校性的竞赛；

七是每期举行一次教师书法、绘画竞赛提高教师国学基本功。

五、重视安全管理工作，做到防患于未然。

我校向来就有重视安全管理工作的传统。学校安全工作始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，扎实开展“平安校园”活动，加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营造良的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安全，确保校园的安全稳定。我校除了常规性安全教育外（如每周星期五的最后一节课为安全教育课，每天下午第六节课放学前的最后五分钟安全教育），还组织开展了各种活动，加深学生对安全的认识，增强对安全事故的预防与应对能力。如每期都开展了“珍爱生命，安全出行”的交通安全知识讲座，引导学生更地保护自身安全，珍爱生命，遵守交通规则，健康平安地成长。观看了“防火、防溺水”宣传教育片，举行了防踩踏安全演练，还举行了应急知识手抄报比赛，这一系列活动的开展，有效地提高了全体师生防火、防溺水的意识和避险自救的能力。

六、取得的主要成效：

1、形成了良的学风、教风和校风，师生精神面貌积极向上，教师爱岗敬业、包容博爱、工作严谨、充满活力，学生乐于学习、善于思考、积极拓展、不断创新。

2、学校的办学特色，落脚于“雏鹰争章”德育工作和国学经典进校园活动。

德育工作由政教处主抓，少先队大队部积极配合，以雏鹰争章工作为主要载体，通过开展丰富多彩的德育活动引导学生积极自觉地参与到争章活动中来，做到有活动就有争章，各中队每周一评，大队部每月一总结，并在月底举行隆重的颁章仪式，在全校形成了“教师个个有责任、学生人人都参与、考评项项能落实”的德育工作局面，收到了很的成效。国学经典进校园活动由学校教导处主抓。教导处制订具体工作方案，并组织进行落实。在加强学生国学教育的同时，将国学

与艺体教育相结合，定期举行书法、绘画、手抄报、韵律操比赛。通过活动的开展，国学已深入师生心中，并促进了学生的德育工作，教师的教学能力。在 20**年县教育局的国学经典进校园工作考核中由国四级晋升为国学三级类学校。

3、学校办学成效所获荣誉：

（1）学校教育教学质量在全镇名列前茅，两年来综合排名在全镇稳居第一；

（2）20**年 9 月在 20**－20**年教育教学工作中被中共祁阳县委评为“教育教学先进单位”；

（3）20**年 12 月在镇考核中被镇党委、政府评为“党建先进单位”；

（4）20**年 9 月在 20**－20**年教育教学工作中被中共明铺镇党委、政府评为“教育教学先进单位”；

（5）20**年 7 被中共明铺镇党委评为镇党建“先进党支部”；

（6）20**年顺利通过县教育局小学学校管理升级示校验收。

（7）20**年、20**年连续两年被评为县教育局雏鹰争章工作“先进单位”；且 20**年被评为雏鹰争章工作精品学校；

（8）20**年 12 月顺利通过县级平安学校创建验收工作，国学经典工作顺利通过县教育局验收由国学四级晋升国学三级；

（9）20**年下期－20**年上期连续四期在县教育局开学工作检查评比中被评为“先进单位”。

（10）20**年 6 月 1 日县关工委在我校成功举办祁阳县关爱留守儿童艺汇演，社会反响。

（11）20**年在第十一届艺术节中，舞蹈类：由我校编排的大型舞蹈《冰雪奇缘》获得小学组舞蹈类一等奖，并被选上参加艺术节元旦献演。四个学生在参加书画、摄影类竞赛中分别荣获绘画类一等奖、摄影类一等奖，硬笔书法一等奖、软

笔书法二等奖的可喜成绩；

（12）20**年在全县第 20 届青少年科技创新大赛中我校学生荣获了科幻绘画两个一等奖，科技小制作一个一等奖、两个二等奖的成绩

（13）20**年 5 月在全县鼓号队比赛中我校荣获特等奖。

总之，学校积极向上的师生精神面貌、显著的德育办学特色和国学经典进校园活动以及良的教育教学成效获得了县教育局和社会上的肯定和评，声誉里汇聚着社会各界的关心与支持，凝聚着全校师生的心血和汗水，成绩已成为过去，更是促进我们前进的动力。今后，我们将与时俱进，不断探索，不断创新，为实现明铺镇中心小学办学成效新的辉煌而努力奋斗。

7.市教育局行风建设先进单位事迹 篇七

1 和谐单位的基本特征

单位是我国社会普遍存在的组织形式, 介于政府与个人之间, 在社会生活中起着举足轻重的作用。人从属于单位, 受单位约束;人创造单位, 把握着单位的发展;人全身心地投入到单位的工作当中, 单位才会蓬勃向上, 个人也会得益。一个人一旦失去或者脱离了单位, 则会处处感到不便, 往往被叫做“无业游民”, 就好比失去家庭的人被叫做流浪汉一样。所以, 单位是我国社会最基本的单元, 发挥着不可替代的社会管理作用。

和谐单位, 是指各种关系都很顺畅, 各种活动井然有序, 人、财、物紧密相融, 事业蓬勃发展、蒸蒸日上, 人们心情舒畅、安居乐业的单位。具体说, 和谐单位是一个遵纪守法的单位;是一个科学发展的单位;是一个民主团结的单位;是一个以人为本的单位;是一个奋发向上的单位;是一个公平正义的单位;是一个诚信友爱的单位;是一个清正廉洁的单位;是一个安全平稳的单位。

2 思想政治教育的价值和作用

思想政治教育是有目的地对人们施加意识形态的影响, 给被教育者传输国家的党政方针和政治观点, 以期转变人们的思想, 塑造人们的品德, 提高人们的政治觉悟和世界观, 进而指导人们行为的社会实践活动。思想政治教育, 一是思想教育, 传输正确的世界观和方法论, 提供科学的指导思想和分析、解决问题的方式方法。二是政治教育, 指明看问题的角度和立场, 权衡事情的得失利弊, 为人们提供取舍的根据和方法。

思想政治教育的价值, 一是政治价值。扩大政治认同, 形成政治共识;维护政治稳定, 平衡利益冲突;营造舆论氛围, 进行社会动员;造就一代新人, 促进政治发展。二是经济价值, 为经济发展提供价值导向;为经济发展提供良好的社会环境;为经济主体提供精神动力和道德激励。三是文化价值。具有文化传播、继承功能;具有文化选择、渗透功能;具有文化变异、创造功能。马克思主义的思想政治教育, 就是以马列主义, 也就是用社会主义、共产主义信念, 提高人们认识世界和改造世界的能力, 动员人们积极投身于社会主义革命和建设的伟大实践, 为实现当前的长远的革命目标而努力奋斗。

思想政治教育的作用, 一是保障作用, 保证经济工作和技术工作的方向, 调动人们的积极性。二是导向作用, 为人们的行动提供目标导向与自主导向。三是凝聚作用, 激励人们奋发图强、开拓进取, 提高人们的民族自尊心、自信心、自豪感, 增强全民族的凝聚力。提高人们的民族自尊心、自信心、自豪感, 增强全民族的凝聚力。四是激励作用, 激发人们的积极性、主动性、创造性;五是调节作用, 通过及时了解人的心理活动的规律和特点, 引导人们正确看待改革开放过程中的各种矛盾和问题, 充分认识改革的艰巨性和长期性, 正确处理个人利益和集体利益、局部利益与整体利益的关系, 把人们的思想和情绪调整到有利于和谐社会的建设上来。消除隔阂, 建立团结、互助、友爱、平等的人际关系, 使人们同心同德、齐心协力。六是转化作用, 转变人们的不正确的认识和态度, 化解矛盾、排忧解难, 形成合力。

3 思想政治教育对建设和谐单位的重要作用

思想政治教育是我们党的优良传统, 是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节, 是经济工作和其他一切工作的生命线。党的思想政治教育的宗旨是:揭示在具体的历史条件下党所从事的事业及各项工作的意义, 以教育、发动和武装广大党员和人民群众紧密地团结在党周围, 为顺利完成历史赋予的任务而奋斗。要实现和完成构建和谐单位的目标和任务, 也离不开思想政治教育工作。认识构建和谐单位的必要性、合理性离不开思想政治教育;将群众的思想统一到理想目标与方向上来离不开思想政治教育;引导人们确立与和谐单位相适应的观念离不开思想政治教育;和谐单位中人的素质塑造也离不开思想政治教育。思想政治教育在和谐单位的建设过程中, 起着十分重要的作用。具体表现在以下几个方面。

第一, 通过思想政治教育, 强化单位成员的法制意识。和谐单位首先是一个遵纪守法的单位, 单位全体成员要正确行使法律给予的权力, 全面履行法律赋予的义务, 做一个遵纪守法的公民。要使大家认识到:遵纪守法, 在建设和谐单位中的基本要求就是按章办事。一是单位的制度要建立健全、客观具体、操作性强。二是要求每个单位成员遵章守纪, 按章办事, 做制度的遵守者、建设者, 不做制度的践踏者、破坏者, 共同维护单位各项活动的有序运行。

第二, 通过思想政治教育, 形成科学发展的共识。使本单位的各项工作既与时俱进, 又符合客观实际;既有创新特色, 又注重实效;既突出重点, 又统筹协调, 以科学发展促和谐共进。不好大喜功、急功近利, 不去做劳民伤财、得不偿失的事情。

第三, 通过思想政治教育, 确立民本意识, 建立一个具有向心力、凝聚力的领导集体。人是单位的基本要素, 也是重要元素。人在单位中, 要有归宿感、荣誉感、成就感。要以人为本, 尊重人格, 给每一个人以平等的待遇, 尊重人, 让每一个人尽其所能, 才尽其用。要用人所长、容人之短, 造就尊重人才、尊重知识、尊重创新、尊重劳动的氛围。同时要贴近人心, 拉近感情, 让每一个人珍惜机会, 珍惜缘份, 充分发挥聪明才智, 在各自岗位上尽职尽责, 尽心尽力。要把群众利益、群众意愿放在心上, 以他们的苦为苦, 以他们的乐为乐, 以人为本, 转变作风, 从群众最现实、最关心、最直接的问题抓起, 解决群众的实际困难。同时, 在单位事业发展过程中, 特别是在决策的时候, 要做到集中民智、善取民意、决策民主。在领导班子中, 主要领导不能搞家长制、一言堂, 副职领导要当助手, 不要当“对手”。好班长、好班子才能带出好队伍、好团体, 如果正职大权独揽、无所顾忌, 大事小事一人说了算, 不把副职当回事;副职就会心怀不满, 不揽工作, 不负责任, 甚至出难题, 找事端, 闹不团结。领导班子的不民主、不团结, 干部职工会无所适从, 松如散沙, 和谐单位难以构建。

第四, 通过思想政治教育, 确立社会主义的核心价值观, 形成良好的群体氛围。首先要确立社会主义的理想和信念, 要让单位成员具有崇高的精神追求和价值取向, 增强单位的向心力、凝聚力和吸引力。其次, 要坚持公平正义的原则, 领导者要树立立党为公、执政为民的理念, 在处理利益关系上坚持客观公正, 在化解各类矛盾时出以公心。

最后, 要把单位作为一个放大了的家庭来建设, 让单位成员拥有亲如一家的感觉, 体验到如家一般的温暖。单位成员之间要诚实守信, 平等友爱, 和谐相处。相互学习, 取长补短, 相互支持, 共同提高。

第五, 通过思想政治教育, 建立一个清正廉洁、安全稳定的单位。

8.市教育局行风建设先进单位事迹 篇八

关键词：高职院校；创新创业；人才培养；课程体系

在经济社会发展“新常态”下，加快推动经济转型与产业结构调整离不开公民创新创业意识的提升，所以，创新创业教育重要性愈发明显。教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见（教办〔2010〕3号）》中指出：“在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深人学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措；是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施”。因而加强高校创新创业教育便成为提升全民创新创业意识的重大举措。

创新创业课程体系是学院人才培养的核心环节，是实现创新创业会才培养目标的基本前提和根本保障，其课程体系质量直接影响着创新创业教育的实效，因此，构建创新创业教育课程体系建设是高职院校落实创新创业教育的首要任务之一。

一、高职院校创新创业教育概念及国家战略规划

（一）创新创业教育的定义和内涵：创新创业教育不是创新教育和创业教育两者的简单累加，而是相辅相成，相互渗透的有机整体。创新教育注重的是对学生未来发展的总体规划，侧重于创新思维的培养与开发；而创业教育注重的是学生未来自我价值实现途径的总体规划，侧重于实践能力的培养。创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标，以培育学生的创业意识、创业精神、创新创业能力为主要教育活动，以分阶段分层次进行创新思维开发培养和创业能力锻炼的教育。

（二）创新创业教育的国家战略规划：党和国家高度重视创新创业教育发展，并结合我国实际以及前沿的教育理论与方法，提出了具有远见卓识的指导方针。国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见（国办发〔2015〕36号）》提出了“三步走”的总体目标：“2015年起全面深化高校创新创业教育改革。2017年取得重要进展，形成科学先进、广泛认同、具有中国特色的创新创业教育理念，形成一批可复制可推广的制度成果，普及创新创业教育，实现新一轮大学生创业引领计划预期目标。到2020年建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系，人才培养质量显著提升，学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强，投身创业实践的学生显著增加。

二、高职院校创新创业教育的人才培养规格和重要依据

大学生作为高知识高素质高水平的劳动群体，是我国建设创新型国家最主要的人力基础，是劳动力群体中创新创业的主力军。就国家经济发展对人才的需求而言，人才需求主要有四类：技能型人才、 工程技术人才、专业管理人才和学术型人才，社会对这四种人才其社会功能不同，要求的知识、能力和素质结构也不尽相同。

三、高职院校创新创业教育课程体系建设的总体思路

（一）创新创业教育课程体系建设的基本思路：学院坚持以创业的态度打造精品课程体系；以创新的精神改革教学方式方法；创业理论与创业实践相结合；人才培养与项目转化相结合。即建设一个基于互联网+专业技术创新的机电创业学院，构建层级递进的创新创业教育体系：面向全体学生，开展创业通识教育和专业创意课程，针对有创业意愿的学生，开展创业实训教育，通过指导参加挑战杯创新创业大赛论证创新项目的实效；针对正在创业学生，提供创业名师指导和转化支持，确保创业的良性运转，最终实现盈利。

（二）创新创业教育课程体系建设的的具体目标：（1）建设优质课程体系：建设全面系统的创新创业课程体系，实现线上学习和线下教学联动机制。（2）创新教学方式方法：基于慕课等先进教育理念和教学方法对教学模式进行创新，即部分通识课程通过线上学习，部分专业技术课在线下教师授课中贯穿学习。（3）建立科学评价机制：建设符合慕课理念的数字创业学院网络教学平台，通过平台对教学过程、学习过程的科学管理与数据统计，并在大数据的基础上形成对教学效果和学习效果的科学评价机制与方法，提升学校的管理水平。（4）培养专业师资队伍：开设创新创业课程的师资队伍建设，搭建校级师资培训交流的集训平台，通过创业导师培训，培养年轻教师，建成具有专业资质的师资力量。（5）强化创新创业实践：参与全国大学生创新创业大赛，支持举办各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛，激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”的生力军。（6）培育创新创业文化：培育创新、敢于创业的校园文化，为大学生创新创业提供肥厚土壤。

四、创新创业教育课程体系课程的类型及表现形式

（一）隐性课程的表现形式：隐性课程是指在学校计划和课程方案中没有明确规定的教学实践和内容，但属于学校教育经常而有效的重要组成部分。主要表现形式为通过校园环境和班级文化、学校人文管理和创业制度，学生创业社团活动等多种形式所体现创新创业教育的主旨，对学生的知识、信念、意志、行业和价值观等方面起着随风潜入夜，润物细无声的教育作用。

（二）显性课程的表现形式：（1）通识教育课程。创新创业通识课程除了一般与本专业人才培养目相适应的会计学、法律法规、管理学、人文道德修养等课程外，还需要针对全体学生增设创新思维训练、职业生涯与就业指导等必修课程。通识课程基本要求：学生通过对通识课程的系统学习，基本达到具有从事本专业方面工作的人文科学素质，打牢经济、法律、环境和伦理等知识基础，使学生具备应用本专业知识进行创新创业能力的基本素养。（2）专业或技术课程。创新创业专业技术课是指从某个具体的专来学科出发，设置开发符合学科特点的创新创业理论和实践课程。此类专业技术课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业方向课程、项目研发课程、创业管理等课程。专业技术课程的基本要求：通过系统的学习专业技术课程，使学生具备在该专业领域从事项目开发或技术管理等方面的素质和能力，为社会培养高素质应用型创新创业专业人才打下扎实的研发或技术管理方面的基础知识。（3）技能实训课程。我们所开设的创新创业技能实训课程是指以临摹学习、仿真实训、创业比赛、科技研发等创新创业相互促进为指导思想，以技能实训课程为载体，以学生的知识、能力、素质协调可持续发展为主线，以多样化教学、多样化训练、多渠道实践为手段，能够强化学生创新意识、创业精神和个性化发展的系列课程。技能实训课程的基本要求：通过创新创业技能实训的学习和训练，帮助学生系统的学习创业知识与技能，培养学生创业精神和创业技能，激发学生的创业动机，了解创业过程与模式，掌握创业方法与步骤，提高自主创业意识与创业成功率。

总之，开展创新创业教育既是建设创新型国家建设的重大战略举措，也是高职院校培养应用技能型、创新型高素质人才的必然选择，所以，我们将顺应大势，整合学校资源，通过“引入+自建”的模式从课程建设、创新创业教育、创业实践到项目成果转化，建设成一个围绕创业教育、创业实训、创业服务逐层递进的创业学院体系。

参考文献：

[1] 梅俊涛.关于高等职业教育课程体系的优化[J].职教论坛，2012（17）：4-5

9.市教育局行风建设先进单位事迹 篇九

东营市胜利科技小学

2012.12.21 东营市胜利科技小学创建于1998年，学校占地面积23134平米，建筑面积6300平方米。在校生880余人，20个教学班，52名教职员工。

学校始终坚持“以人为本，德育为先”的办学思想，全面贯彻党的教育方针，深入推进实施素质教育，强化管理措施，不断推进工作创新，学生在德智体美等方面获得了全面发展，综合素质评价优良率达90%以上。2009年以来，学校先后荣获东营市十佳小学、东营市文明校园、东营市乒乓球特色训练队、东营市少先队工作红旗单位、东营市依法治校示范校、东营市素质教育实施水平督导评估优秀等级学校、中国青少年素质教育——成功计划优秀研究实践基地、中国青少年研究中心素质教育——成功计划课题优秀实验学校、东营市级文明单位等称号。近几年来，学校总体工作一年一个新台阶，教育教学质量不断提高，办学条件不断改善，办学声誉不断扩大，社会影响不断增强，校园文化和育人氛围浓厚，办学品味不断提升，形成了风正、气顺、心齐、劲足的良好工作氛围，学校各项工作取得了显著成绩，教育教学质量和整体办学水平迈上新台阶，赢得了广大学生家长和社区群众的广泛好评。

一、认真执行素质教育相关政策 办学思想先进：

学校全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，倡导“办有特色的学校，育有生气的学生”的办学理念，确定了“以人为本、全面发展、知行合一、特长明显”的育人目标，逐步形成了“勤奋、文明、健美、创新”的校风，“科学、严谨、民主、和谐”的教风，“乐学、善思、探索、求新”的学风。通过创造适合学生发展的教育，编织学生成长成才的摇篮，搭建教师发展的舞台，实现学生、教师、学校同步发展，继而实现共同成长的办学目标，调动了广大师生员工的工作和学习的积极性，办学整体水平不断提高。

1、立足胜利教育实际，科学谋划，加快发展。在学校发展定位上，我们确立了“创办人民满意教育”为宗旨，以科学发展观为指导，坚持“以人为本、以质立校”办学原则，制定了学校三年发展规划，即“管理规范、质量一流、特色鲜明、安全稳定、社会满意”的总体发展目标以及年度发展目标。采取得力措施，依次推进学校发展目标的实现：2011年实现“管理规范、和谐稳定”、2012年实现“内涵发展、改革创新”、2013年实现“特色鲜明、质量一流”发展目标。实践证明，经过不懈努力，学校上下方向明确、目标任务具体，广大教职工渴求学校改革发展的愿望十分强烈，进一步推动学校走上了快速发展的轨道。

2、理顺管理体制，建立运行高效的管理网络。科小拥有一支在年龄、学历和职称上结构合理、爱岗敬业的教职工队伍。有一支素质高、业务精、肯吃苦、讲奉献的班子队伍。学校班子3人，团结协作、配合默契、工作效率高。学校中层设置6个处（室）：教务处、政教处、科研处、少先队、办公室、后勤办。为加强基层班（组）一线队伍建设，经过民主程序选拔了6个行政组长和5个教研组长。充实并加强了学校教务处力量。建成了学校三级管理网络，形成了部门齐全、分工明确、责任到人、运行高效的管理体系，使学校的管理水平和工作效率得到了极大提高。

3、学校坚持理论学习制度，加强了制度建设和自身建设，强化了按制度办事和职业道德教育，组织开展了《关于加强师德建设规范中小学教师教育教学行为的若干意见》、《东营市中小学教师行为规范“八要”、“八不准”守则及违纪处理规定》等文件学习活动，提高了教师职业道德水平，增强了职工的法律

法规意识，提升了依法治校、依法施教水平。近三年来，我校有两位教师被评为中心十佳师德教师。二是重视并加强教职工的学习培训。近三年来，共派出46批（次）80多名骨干教师奔赴外地学习培训听课，组织教师参加远程研修活动，教师教育教学理念得到了快速更新，教师专业化发展有了质的提升。目前，这支教师队伍承担的国家十一五重点实验课题《少年儿童行为习惯与人格关系》和《研训一体教师发展项目》已经结题；承担的省级实验课题《信息技术与语文学科整合》也顺利通过验收；承担的十二五一个国家级课题和四个省级课题正按计划开展。学校申报的“科技教育研究与实践”和“课程改革研究与实践”被确立为东营市教育科学“十二五”规划2012年度特色学校建设研究专项课题。除此以外，学校还承担着东营市一个重点课题、两个管理中心级课题研究。

二、，规范办学行为，扎实推进素质教育

1、强化教学管理，确保教学高效运转。重视并加强学校教务管理制度建设。充实并加强教务处力量。班子成员经常性深入课堂听课评课和参加教研活动。学校定期组织开展一人一课、学科带头教师观摩课活动。定期召开学生座谈会，加大对教学过程监控力度。学生作业实行分层次布置，明确作业的量与质的要求，提高了学生作业的针对性和有效性，切实减轻了学生过重课业负担。

2、加强校本教研，构建和谐高效课堂。学校实行每周两节课的大教研活动制度，教研组长认真制定教研计划，结合教学实际确定月教研主题，利用教研活动时间开展了说教材、学校新课标、落实新课标展示课、每周一反思等丰富多彩的教研活动，提高了课堂教学效率，教师授课质量有了显著提高。2010年寇秀丽老师获东营市小学语文优质课一等奖，2011年崔长芳老师获东营市小学品德课二等奖。学校还精心选编了教师优秀反思集《心灵绽放的花朵》和优秀教学案例集《定格美丽的瞬间》，供大家学习交流。

3、加大力度规范办学行为。学校严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》，制定了学校《规范办学行为实施方案》，学校坚决做到校内寒暑假、节假日、双休日和平时不统一补课，不搞有偿补课，学校不为社会上举办的以中小学生为对象的文化补习班提供任何场所；教师做到不在校内或到校外有偿补课。一经查实从严处理。每学期初，校长和教师签订责任状，做到层层负责。学校按规定开齐地方校本课程，规范教材征订，严格控制教辅资料，教辅材料的选用符合省教育行政部门的有关规定。学校严格按照教育管理中心的招生规定进行招生，对一年级新生均衡编班，确保教育公平。学校严格遵守《山东省普通中小学生学籍管理规定》，严格转入转出手续，对学生休学、复学严格审批，严禁学生留级。严格按要求规定作息时间，规定学生在校时间不超过6小时，严格控制作业量，减轻学生课业负担，保证学生每天不少于九小时睡眠。学校开足体育课时，保证学生每天在校活动一小时。学校每学期召开学生座谈会和家长座谈会，征询家长和学生对规范办学的意见及建议，还向家长学生公布省市及学校违规举报电话，接受社会的监督。

三、坚持以教学为中心，深入实施课程改革

1、学校严格按照《义务教育课程设置方案》和《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》的要求开全课程、开足课时。学校成立校本课程开发小组，开发了校本教材《围棋》和《校园植物》，还开设了校本课程硬笔书法、美文赏读，满足学生全面发展的需要。

2、学校严格按照《东营市小学教学管理规范》的要求开展教育教学活动，教师上课备课能准确把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，合理的设计教学环节，以培养学生获取知识的基本能力为中心，运用灵活的方法引导学生主动参与学习，并分层次培养，面向全体，因材施教。对作业的设计、布

置、批改都要有统一的标准要求，特别是对作业量的控制严格执行，一、二年级不布置家庭作业，三、四年级不超过40分钟，五年级不超过1小时这一限制标准。教师更不能布置重复性、机械性的作业，也不能用增加作业量的方法惩罚学生。练习安排适当，绝不增加学生的课业负担。作业设置和批改有记录分析，及时矫正。学校通过定期检查和不定期抽查等形式对学生的课业情况进行检查，凡发现违反学校规定，视情节轻重对相关教师予以相应处理。同时作为师德内容列入教师量化考核，在评职、评优、评先等方面实行一票否决。

3、强化体育锻炼，确保学生在校每天活动一小时。学校坚持按课程标准开设体育课，坚持“两操”。学校组建了足球队、武术队、乒乓球队，做到按计划每周集中训练。为鼓励学生到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身体，有效提高学生体质健康水平，学校制定体育活动方案，按计划稳步推进我校体育活动，并已形成特色。只要天气允许，从不停止大课间活动。为使体育活动开展得丰富多彩，投入资金添置了多种运动器材设备。学校被评为东营市乒乓球特色运动队，先后十多次获得全国、省、市及管理中心奖励。

4、搭建平台，促进学生整体素质稳步发展。学校开办了围棋、微机、书法、美术、合唱、武术、篮球、口语等兴趣活动小组，培养学生特长，学校组织开展了年级趣味运动会、冬季运动会、冬季越野赛、一二年级故事大王比赛、读书知识竞赛、庆六一艺术节、小百灵歌唱比赛、学生班级联欢活动等，丰富了学生的课余生活。每年一度的科技节上，有低年级七巧板比赛、高年级魔方比赛、科技故事会、小发明小创意设计展、学生科幻画展等活动异彩纷呈。在2012年东营市环保征文比赛中，我校学生有14人分别获得一、二、三等奖。2009年，我校学生谭心怡被评为黄河口十佳少年，2010年我校周紫怡同学被评为东营市十佳少年。2012年六一节，胜利石油管理局书记席秀海和杨昌江来我校观看了

孩子们的作品展和汇报演出，对学生的综合素质给予很高的评价。

四、推进评价改革，教学质量稳步提升

1、学校制定了科学的教师工作评价办法，不单纯依据学生学业成绩或升学率评价或奖惩教师。建立由教职工民主测评、业绩考核、办公会考评为主要内容的科学考核评价（竞聘）机制。目前，教职工队伍思想稳定、作风扎实、干劲十足、积极向上，体现了良好的精神风貌。

2、学校严格遵守《山东省普通中小学考试管理规定》，取消期中考试，对学生成绩一律实行等级制，实行学生综合素质评价制度，每学期除三好学生以外，各班还评选多名进步星、文明星、读书星、友爱星、孝敬星、创造星，对学生进行全面、多元评价。

3、牢固树立质量意识，严把教学质量关。教学工作严格实行堂堂清、单元清，并认真做好教学质量检测工作，并做好补缺补差工作。每学期，定期进行教学质量抽测，强化对教学质量的分析与监控，确保教学质量稳步提升。

五、坚持特色立校，提升学校整体办学水平。

1、学校加强围棋校本课程开发，创建课程改革特色学校。为全面推进素质教育，弘扬优秀围棋文化，增创学校特色，2010年学校在一、二年级开设了少儿围棋校本课程，安排学校专职教师授课，还开设了围棋兴趣特长班，努力为学生的成长铺设更多的道路。三年来，学校始终把围棋教学工作作为一项重要工作来抓。“普及教育”，“竞技训练”，“实验研究与发展”环环紧扣，互相促进，整体提高，使围棋教学真正发挥了陶治学生情操，开发学生智力、提高学生创新能力、综合实践能力和培养学生良好学习习惯的作用。学校自开课初期，通过研究、实践对课程的教案进行系统的整理和规划，编撰出版了一本以围棋基础知识、围棋故事、围棋常识等内容的围棋教材，供本校学生使用。

同时开发了本校学生专用的围棋练习本。至今有近500余名学生接受了围棋基础知识的培训。有近50人次参加了近三年的市级、区级、校级围棋比赛，均取得了良好的成绩。有200多人取得围棋业余1段证书，有50人获得围棋业余2段证书，有20多人获得围棋业余3段证书，有8人获得围棋4段证书，累累硕果的取得再次增强了同学们学习围棋的信心。

2012年11月14日，围棋棋圣聂卫平和著名国手曹大元九段莅临我校视察指导围棋教学，对我校开办围棋校本课程给予肯定，聂卫平一行还参观了围棋教室，指导孩子们对弈，并与大家合影留念。领导的关怀激励着我们进一步搞好围棋教学，力争办出特色，办出成绩。

2、学校坚持创办科技教育特色。学校制定了科技教育发展规划，成立了科技教育领导小组，每年组织科技节活动。学校还注意整合周边的科技教育资源，分期分批组织学生到国家级重点实验室、省科技展览馆、油田科技展览馆、东营市气象局参观学习，参观消防设备及消防演练，听取专家学者的报告，邀请家长到校授课，极大地拓展了学校科技教育的辐射面。2012年3月，学校成功举办东营市科普进校园活动，邀请了中科院徐邦年教授为学生讲授航天知识，极大地激发了学生学科学、爱科学的兴致。2012年，在东营市中小学生七巧科技比赛中，我校共有获得23位同学获得一、二、三等奖，寇秀丽老师获优秀辅导教师称号，学校获得优秀组织奖。2012年，学校被评为东营市科技教育先进单位。

3、学校坚持创办绿色校园。我校绿化面积占学校总面积的35%，有各类绿化苗木50余种，学校三季有花，四季常绿。竹子、海棠木瓜、紫叶李、蔷薇等各具特色的植物植满校园。绿色校园文化已成为校园文化的重要组成部分。每

年木瓜成熟时，学校都举行隆重的木瓜节，木瓜节上，既有木瓜知识讲座，又有家长学生参与的动手摘木瓜活动，还有木瓜节写作比赛、木瓜节摄影展和木瓜义卖活动，将拍卖木瓜所得建立助学金，救助家庭困难学生。这些系列活动，培养了学生的环保意识和爱心，成为学校一道亮丽的风景。由我校校本课程开发小组编写的校本教材《校园植物》已经完成。这本教材从照片的拍摄到素材的搜集整理，全部由我校教师完成。《校园植物》全面展示了我校植物的自然美与文化美，又集文学和科普知识于一体，兼具知识性、趣味性、科学性和实用性，对学生科学意识、科学精神的培育将起到积极的促进作用。

4、学校坚持创办书香校园，提高师生的文化修养。学校是东营市经典阅读先进学校。每年都制定教师读书计划，举办了青年教师读书会、教师读书经验交流会、教师古诗词朗诵会等活动，丰富了教师的文化生活。在学生中开展“读书伴我成长”活动。学校推荐了每个年级的阅读篇目，开放了图书室阅览室，每个班级建有图书角，张贴读书标语，举办了学生古诗词朗诵会、读书经验交流会、图书大超市、“我与书的故事”征文活动，低年级学生故事会比赛已坚持八届，每学期评选读书小明星、书香班级、书香家庭，学生在书中汲取了知识，陶冶了情操。

10.市教育局行风建设先进单位事迹 篇十

2008年中高考成绩与去年相比都有所提高，xx教育得到稳步发展。

一、坚持思想引领，认真贯彻执行法规文件精神

1、加强思想教育，关口提前，积极开展教育系统政风行风思想教育工作。滤布在2008年1月召开第二期党风廉政建设工作培训，请市纪委宣教处领导、区政府领导为全区教育系统的校长、书记作廉政报告，以此加强我区教育系统领导干部的思想政治、法制法规意识，规范办学行为，巩固防腐倡廉防线，抓好源头治理，为我区教育系统08年的政风行风建设工作做好积极的铺垫准备工作。

2、积极贯彻、传达区纪委三次会议精神，及时召开教育系统政风行风建设工作会议，教育局与所属各单位签订2008教育系统行风建设工作责任状。进一步强化党政领导的责任意识，规范办学行为、坚决治理教育学校“三乱”现象发生，取得令人满意的效果，到目前为止，未发现一起教育乱收费行为发生。

3、继续开展廉洁文化进校园活动，广泛宣传，大力推广廉洁教育，通过活动的开展，把清正廉洁的春风吹遍校园的每个角落，带动了学校、家庭、社会共同参与反腐倡廉，共同树起反腐倡廉这面大旗，在12月下旬拟举办廉洁文化进校园活动经验研讨会。

4、加强社会监督，规范办学行为。充分发挥教育局聘请的50名来自各委办局、乡镇街的纪检干部作为教育行风监督员，教育局所属中小学、直属单位聘请300名校级行风监督员的职能作用。2008年10月22召开xx区教育行风监督员座谈会，教育局对监督员提出的合理化建议和意见，不断修正教育工作的不足，保障了xx教育的有序发展。同时，基层学校也开展了行风监督员“进校园，议教育”活动，把监督员们对学校教育提出的意见和建议，作为学校发展的动力，努力改进办学思路，规范办学行为。2008年11月25日，xx区政协委员在主管教育副区长、教育局领导的陪同下视察了即将竣工的沈阳市第63中学、沈阳市第61中学两所“九年一贯制”学校。视察领导对xx教育充满希望，寄予厚望，并提出了忠恳的意见和建议。

二、着力解决教育突出、热点问题，抓好抓实师德师风建设

1、教育局针对办学行为凸现实际问题，下发文件，责令限期自查自纠，发现问及时整改。2008年11月随同纪委、监察局、审计局、物价局、工业滤布财政局联合抽查、清理整顿“小金库”、乱收费等违规违纪行为的发生，不断强化领导干部法律法规意识，依法办学，取得了较好效果。

2、加强内部监督，强化纠风工作，建立公开举报电话，保证及时、公正、准确把百姓反映强烈的热点、重点问题进行调查核实，认真回复，及时纠正，解决百姓反映强烈的教育问题，把矛盾纠纷、违规违纪问题消灭在萌芽状态。对上级部门、纪委专办案件100%进行查处办结。

3、加强师德师风建设，2008年1月初教育局责令所属各单位分别与每位在职教师签订师德师风责任状，并积极开展政治学习，提高教师的法律责任意识、加强师德师风建设。通过活动的开展使广大教师在工作岗位上无私奉献，为学生进行义务指导，受到社会的好评。

4、坚决整治教育“三乱”，执行上级“一费制”收费原则。依据上级的相关规定，教育局党政领导分片包干，以政府门前大道为界，划分为南北两片，分头进行清理整顿，有效地制止了学校及社会上“乱办班”、“乱补课”、“乱收费”现象的发生。

三、完善制度建设，做到有法可依，违法必究

1、成立教育系统政风行风建设工作领导小组，党政领导亲自抓，坚持原则，把握方向。教育系统的重大决策都要通过教育局党政班子的集体讨论通过贯彻实施，对干部的任免、违规违纪的处理、各项工作的开展充分体现透明度。领导干部带头抵制行业不正之风，秉公办事，办好事，办实事，积极开展自查自纠，杜绝利用职务上的便利来谋取私利。

2、继续执行教育“十不准”进一步规范办学行为，强化自我约束。针对教育系统容易出现的问题、敏感问题，提出禁令，有效地提高了教育系统领导干部的自我约束能力。

3、层层签订行风建设责任状，责任明确。实行“谁违规，谁负责”，把教育“三乱”问题的治理得到进一步强化，进一步规范办学行为，严格执行上级文件精神，远离违规。

4、不断完善干部考核交流制度、离任审计制度。对离任后校级干部教育局审计科进行认真离任审计，并形成报告，向局党委汇报情况，以此充分保障了xx教育的稳步、积极的向前发展。

5、严肃处理顶风违纪、违规案件的处理力度，对一经查实的举报案件责任人，给予了党内警告处分。决不姑息迁就违规违纪行为，有效地起到以良好的警示教育作用。教育系统政风行风案件明显下降，与2007年同期相比下降75%。

四、外树形象，内敛素质，着力发展教育，效果显著

1、教育局上下一心，不断深化教育改革，用发展的眼光来看待教育，大力开展学习山东“杜郎口”的先进的教育理念，讲学习、讲发展，求真务实，xx教育的得到较好发展。

2、集中资源，均衡发展教育，使偏远山区的教育环境得到较大改善，计划中的三所农村“九年一贯制”学校建设基本完成。

3、积极开展“政风行风示范校”的评比活动。通过严格的考核评比细则，把教育系统政风行风建设工作进一步推向新的高度。通过活动的开展，让反腐倡廉思想逐渐在xx教育这片沃土里生根发芽。

4、2008年教育系统招待费的支出在2007年下降67.6%的基础上又下降了7个百分点，教育局机关领导率先垂范、以身作则，带领教育系统广大党员干部为百姓干好事、干实事。教育系统的社会形象逐步提高，受到社会各界一致好评。

11.市教育局行风建设先进单位事迹 篇十一

教育不仅在提高全民族的素质的事业中起着“基础性作用”和处于“优先发展”的地位，且直接承担着人才的培养和倡导社会主义基本道德规范和社会主义荣辱观的重任。作为社会主义教育事业的重要部分——高等职业教育——其在发展社会主义先进文化的事业中顺理成章、理所当然或者说逻辑性地亦处于“十分重要的位置”。

高等职业教育在发展社会主义先进文化的事业中的作用。

1、在提高全民族的素质方面：

胡锦涛指出：在此项工作中起着“基础性作用”和居于“优先发展”地位的教育，一是加大统筹城乡教育发展的力度，加大对农村教育的投入：二是要努力建设学习型社会，在全社会树立全民学习、终身学习的理念，通过多种形式和渠道的学习培训，使每个人都不断获得新知、增长才干，跟上时代前进步伐。

2、在培养优秀人才方面：

胡锦涛对优秀人才提出了三个标准，即学习能力、实践能力和创新能力。而“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，弹性学习的制度、高度重视实践和实训环节的教学手段和工学结合、校企合作的培养模式，将会极大地提高学员的学习能力，实践能力和创新能力，尤其是在提高学员的实践能力方面，职业教育相比其他教育部门有着无可比拟的优势而在优秀人才的培养方面起着十分重要的作用。

3、在树立良好的社会风气方面：

根据国务院的《决定》，到2010年，中等职业教育招生规模达到800万人，与普通高中招生规模大体相当；高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。“十一五”期间，为社会输送2500多万名中等职业学校毕业生，1100多万名高等职业院校毕业生。各种形式的职业培训每年培训城乡劳动者上亿人次。如果在对如此庞大数目的学生或学员进行教学或培训时，加强对他们的社会主义荣辱观的教育，很显然，在树立良好的社会风气方面，职业教育将会起到十分巨大的作用。

高等职业教育在发展社会主义先进文化的事业中的发展方向

1、在提高全民族的素质方面，高等职业教育应通过多种形式和渠道的学习暗训，使每个人都不断获得新知、增长才干，跟上时代前进步伐。

“素质教育”提出的时间不长，但论述甚多，胡锦涛指出的“通过多种形式和渠道的学习培训”进行素质教育的这一办法，却是高等职业教育的特长。

从现代教育学的意义上来说，高等职业教育是普通高等教育的产物，也就是说他是普通高等教育发展到一定时期的产物。但其实，从马克思主义关于上层建筑与经济基础关系的理论角度来看，作为上层建筑的高等职业教育的产生是生产力特别是科学技术高速发展的产物。传统的以培养“通识博学、具有高度教养和全面发展的通才”、“吸收高深领域知识”、以培养“社会精英”为目标的“象牙塔”式的普通高等教育已远远不能满足社会经济发展的需要。现代经济的发展需要大量的高素质的劳动者，于是，高等职业教育应运而生。但也许是由于普通高等教育与高等职业教育“先来后到”的关系或者说“师承关系”，也许是由于人的思维定势或者行为习惯，我们在发展高等职业教育的时候，不自觉地就照搬、照抄普通高等教育的模式和方法。如果说我们现在的工作有那么点进步，那就是我们正在设法从普通高等教育的“巢臼”中摆脱出来。本人认为：高等职业教育与普通高等教育区别最大的特点应该是其具有普通高等教育所不具有的“多种形式和渠道的学习培训”制度。比如刘淳、龙雁二位就高职教育教学模式提出了如下设想：从高职培养目标定位分析，高职课程设计应采用四级模式结构：基本文化素质、专业基础理论、专业技能、岗位技能培训。其中：文化素质教育是提高学生的文化素养：专业基础理论是培养学生的发展潜力：专业技能是高职教育的核心模块，是培养学生的特定技能，这个模块的课程要根据特定专业对应的就业岗位群对能力的要求来设计：岗位技能培训主要通过校外实习、有针对性的模拟岗位培训来完成，旨在培养学生适用岗位的能力，以提高学生的就业竞争力。

2、在培养优秀人才方面，高等职业教育应加强如何培养有创新能力人才的研究。

胡锦涛提出的人才标准是有学习能力、实践能力和创新能力。应该承认，高等职业教育在如何培养有学习能力、特别是有实践能力的人才研究方面，是下了很大的功夫，取得了一定的成果和成就，也有了一些行之有效的办法。但我们也必须坦率地承认：在如何培养有学习能力，实践能力的同时又有创新能力的学员方面，我们的研究工作却显得相当苍白，

本人认为，胡锦涛提出“创新能力”的背景是：党的十六届五中全会把自主创新提到了实现科学发展、推动民族振兴的战略地位，那就是“立足科学发展，着力自主创新，完善体制机制，促进社会和谐”。显然，国家着力自主创新，当然有赖于其国民的创新能力。只有大量的有创新能力的国民的出现，国家才能拥有自主创新的能力，才能在世界民族之林中处于领先和不败的地位。

根据马克思主义的认识论和辩证法，创新能力不是凭空产生的，它仍遵循“实践——认识(包括学习)——再实践”的发生和发展模式。所以，从逻辑上说，如果我们能找到加强学员提高学习能力和实践能力的方法和途径，我们就一定能找到提高学员创新能力的方法和途径。因为，我们已经有了提高学员创新能力的基础。如果我们还没有找到，那只是我们还没去找或者说还没努力去找的缘故。

3、高等职业教育必须以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观统领学生、学员思想政治教育工作。

胡锦涛在发展社会主义先进文化的重要讲中，提出了三个方面的工作。但本人认为：加强社会主义基本道德规范教育，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是最为基础的工作。因为，诚如教育部副长陈小娅所言：荣辱观是世界观、人生观、价值观的反映，体现在德智体美各个方面，是一个人看待自己行为和评价他人行为的基本准则，也是每一个公民应该具备的基本素质。古人云：不知荣辱无以为人。一个人只有知荣辱，懂羞耻，才能在行为上做到有选择，有取舍。社会主义荣辱观是人的高素质的起点，也是“人才”能为社会作出进步贡献的前提。

12.市教育局行风建设先进单位事迹 篇十二

为鼓励先进, 进一步调动市、企业、单位和广大节能工作者的积极性, 推动山西省节能工作, 确保“十一五”节能目标的完成, 按照《山西省人民政府办公厅关于印发山西省节能目标责任评价考核及奖惩办法的通知》 (晋政办发[2007]118号) 的规定, 省节能办组织节能领导组相关成员单位, 按照山西省节能目标责任评价考核及奖惩办法, 对各市人民政府及省“双百”重点能耗企业2008年度节能目标完成情况和节能工作进展情况进行了现场评价考核, 通过严格评选, 层层推荐, 选出2008年度节能工作先进单位和个人。经省政府同意, 省节能领导组决定对2008年节能工作中成绩突出的市、单位、企业及个人给予表彰奖励, 对评选出的长治市等4个节能工作先进市级人民政府, 每个市奖励30×104元;对评选出的省经信委等5个节能工作先进单位, 每个单位奖励10×104元;省节能监察总队奖励10×104元;太原钢铁 (集团) 有限公司等3个节能突出贡献企业为特别奖, 每个企业奖励50×104元;山西焦煤西山煤电集团公司等30个节能先进企业为优秀奖, 每个企业奖励20×104元;李俊峰等50人为节能工作先进个人, 每人奖励1×104元。

希望受到表彰奖励的市人民政府、单位、企业和个人再接再厉, 扎实工作, 开拓进取, 发挥示范带头作用, 全面深入贯彻落实科学发展观, 为促进我省节能工作, 为圆满实现我省“十一五”节能目标任务作出新的更大的贡献。

受表彰的政府、单位、企业和个人的名单见表1、表2。

受表彰的山西省节能工作先进市级人民政府

山西省长治市人民政府、山西省太原市人民政府、山西省阳泉市人民政府、山西省大同市人民政府

受表彰的山西省节能工作先进单位

13.市教育局行风建设先进单位事迹 篇十三

新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控战斗已全面打响，这场没有硝烟的战斗是一场事关全局的殊死搏斗，也是一场国家力量、社会道义与病毒恶魔的生死较量。市xx全体党员干部不畏艰险、冲锋在前，与人民群众并肩作战，合力织牢疫情联防防控网，确保群众生命安全和身体健康，让党旗在防控疫情第一线高高飘扬。

自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，xx 镇党委带领全镇人民齐心协力，同舟共济，以实际行动落实上级领导和全镇人民交予的疫情防控艰巨任务。在这场没有硝烟的战争中，xx 镇党委依靠集体的智慧，以大无畏的精神，顾全大局，坚守初心，勇担使命，充分发挥领头羊和战斗堡垒的作用;全体干部冲锋在前，恪尽职守，无私奉献，连续战斗在疫情防控第一线，用热血和汗水谱写出一曲曲扣人心弦的壮丽诗篇。

一、战斗堡垒坚不可摧

在这段特殊的日子里，xx 镇党委凝心聚力，众志成城，全面落实各项防控工作任务。一是强化组织领导统一指挥。战斗伊始，xx 镇党委立即成立疫情防控工作领导小组，制定防控应急预案，建立镇、村、组三级防控工作责任网格体系。至今召开疫情防控工作部署(推进)会议 xx 次，统一思想，提高认识，让全体干部深刻认识新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的重要性和紧迫性。二是全面落实防控措施。日夜繁忙的 xx 镇干部，全面深入到防疫一线，下村入户，收集摸排，研究对策，召开会议，传送

信息，落实任务。按照坚决不发生，确保不扩散的目标，以镇村一体化、村组一体化、防控一体化的工作思路，全镇总动员，上下齐参与。从每个村民做起，从每个家庭做起，镇村联防，群防群治，狠抓防控措施的落实。组建防控工作党员志愿服务队 xx支，发放《告知书》xx 余份，张贴宣传标语 xx 余幅，全覆盖入户宣传摸排 xx 余人。临时关闭场镇 x 个，劝导暂停营业麻将馆 x家、餐馆 x 家、鱼塘 x 个。劝退农村宴席 xx 起 xx 桌。设置 xx镇葫芦坝入境监测点 x 个，盘查车辆 xx 台 xx 人。xx 个村自发地组织设置入村管控点 xx 个，检查车辆 xx 台 xx 人，宣传劝导，护村护组，对防控疫情输入发挥了重要作用。三是深入开展宣传教育。充分利用村村响、流动喇叭、宣传单、微信群、公众号等形式，广泛深入地宣传有关防控新型冠状病毒的政策措施，做到了家喻户晓，人人皆知，普遍提高了群众自我防护意识。同时全力摸准外出返乡人员、外来人口、接触者和密切接触者的基本情况，建立台账，居家医学观察，明确责任人，动态管理。

二、群策群力，共抗疫情

在全国各地均出现防疫物资紧张的情况下，xx 市青企协要在一两天内通过正规渠道采购几批质量合格的防疫物资，这无疑有一定难度。

为解决这一难题，该协会党支部广泛调动全体会员特别是党员会员的积极性，充分利用各会员的社会资源，四处联系奔波，千方百计寻找紧缺物资货源。

协会党支部为此专门成立了采购小组，在采购物资前，坚持先审核货源商的工商营业执照、医疗器械注册证、医疗器械生产许可证和第三方检验报告，确保送上前线的物资都能保质保量。目前，通过该协会党支部和党员的共同努力，已为 xx 各战线抗击疫情筹措捐赠免洗抗菌消毒液 xx 件、一次性医用手套 xx 只、消毒液 xx 桶、一次性口罩 xx 只、医用酒精 xx 桶，防护服 xx 套，有效缓解了 xx 防疫物资紧缺的压力。

三、党的力量凝聚人心

疾风知劲草，危难见坚贞。在 xx 镇党委的坚强领导下，全镇党员干部冲锋在前，勇挑重担，全镇老百姓齐心协力，严防死守。xx、xx、xx、xx，他们志愿到村设卡点执勤，为抗击疫情出一份力。xx 村普通党员 xx，每天义务为 xx、xx、xx 三村联合监测点执勤人员提供午餐、开水和取暖设备，并换岗执勤。xx 村党员xx 家属为入户排查干部免费送午餐。xx 村村民 xx 自费买中草药为干部熬制大锅汤。一句简单的问候，一个肯定的眼神，一个暖心的行为，给予全镇干部极大的鼓励和支持，更加坚定了 xx 镇党委坚决打赢这场无硝烟战役的信心和决心。

14.先进单位事迹报告 篇十四

2011年，涌宝酒基车间在集团公司正确的领导下，认真贯彻落实总公司关于加强白酒生产管理的一系列安排部署，拓宽生产管理思路，强化职工的技术水平和理论知识，不断提高职工的安全、增产意识，使原酒的质量和产量较上年有了很大的提高，圆满地完成了公司交给的生产任务。

一、科学统筹，完善生产规划

科学生产，计划先行，酒基车间在接到公司交给的生产任务后，第一时间认真分析总结过去的经验，加强总体统筹规划。在往年的基础之上，继续发扬好的传统和习惯，对于没有做到或者做不到位的地方，酒基领导和职工都会在会上认真总结和审视，对现在车间存在的问题和任务所带来的困难，及时提出来，并作出合理的处理方案，然后结合今年的市场形势和公司部署，制定各个部门的任务和职责，并责任到个人，做到生产科学化，统筹化，规范化。科学的统筹规划确保了生产有条不紊的进行。

二、重质保量，提高生产能力

产品质量是公司的命脉，是公司在竞争中立于不败地位的保证。而我们作为生产的源头，原酒的质量直接影响我们产品的质量。为了更好的质量管理，酒基领导对生产流程和人员管理提出了更高的要求。车间提出：产品质量取决于生产过程，过程质量取决于工作质量，工作质量取决于工人素质。车间全体职员认真落实董事长提出的“老老实实做人，实实在在做事”的企业理念，在工作和生活中严格要求自己，事无大小，从我做起，从小做起。车间一直强调，追求完美品质，要从小做起，做好细节，泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能成其深；细节决定成败，只有做到精益求精，才能提高原酒品质，才能提高工人技术水平。为此，酒基车间要求相关领导必须到车间严格监督，层层把关，从入窖到出窖，狠抓细节，严格按照工艺要求操作。对于原酒从严接收，认真品尝，实施一票否决制，禁止让不合格产品流入酒库。今年，酒基车间原酒产量为305吨，比去年252吨增长了53吨，岀酒率由33%增长到了36%，优级酒为157吨，增长了45吨，同比增长了41%，调味酒方面，车间大幅提高了头酒的验收标准，头酒由去年的30吨降低到了今年的18吨，双轮底酒和翻砂调味酒比去年增长了5吨左右，圆满的完成了领导交给的生产任务。

三、安全生产，推行安全首问责任制

在保证质量的同时，酒基的核心任务是安全生产。在安全生产上，酒基一直是未雨绸缪，防患于未然，制定了安全首问责任制，严格执行生产操作规程和车间安全生产责任制度，认真开展公司安排的安全生产月和安全生产大检查，为此，酒基领导在安全上都是战战兢兢，如履薄冰，要求车间在上下班前都要认真检查机械的使用情况，确保机器不带病作业。对于用电安全方面，酒基将生产车间、曲房、粉碎、锅炉、原料库和原酒库的电线、开关全部重新排布，确保安全生产，因此，酒基全年没有一次安全事故和工人违章事情发生。

四、创新管理，打造和谐酒基

营造和谐酒基，打造团结、积极、向上的团队一直是酒基的追求。在管理上，酒基创新管理模式，让车间工人积极参与到酒基的管理上，定期召开生产讨论会，在车间的建设方面有什么好的建议和车间存在的问题，工人都可以在开会的时候提出，充分调动大家的积极性，广开言路，实现了车间管理的规范化和透明化。在生活上，酒基领导非常关心职工的工作情况和家庭情况，因为只有让员工没有后顾之忧，才能全心全意的投入到工作当中。酒基领导经常关心员工家属的健康和孩子教育问题，并尽最大努力帮助员工解决，为员工营造了一个温暖和谐的大家庭。另外，在卫生和绿化方面酒基也投入了很大的心血，每到月底，工人都会认真的修理树木和草坪，在做到清洁生产的同时，也给谐温暖的酒基增添了更多的温馨。

五、积极完成公司交给的其他任务

作为澜沧江集团的一份子，酒基除了完成公司要求的生产任务之外，还积极认真地完成生产之外的其他工作。今年四月份，酒基应茶山村公所的邀请，参加农企互助活动，酒基全体员工到茶山帮助农户种植烟苗，虽然没有补助，没有接待，但是工人们还是像对待自己家的一样，认认真真的完成了任务，受到很多农民的赞美和表扬，为企业赢得了赞美和荣誉。另外，接待参观一直是酒基的家常便饭，但是，只要是有人到酒基参观，不管规模大小，酒基都会提前以最高的标准来要求车间卫生、服务态度，认真做好接待任务。在今年的二月份，酒基车间工人再次以饱满的热情完成了一年一度的澜沧江啤酒狂欢节的准备和接待任务。十一月份，总公司回馈客商代表，邀请他们到平河野炊，涌宝酒基负责全面接待任务，由于时间紧，接到任务后，酒基领导迅速部署，分配任务，在这次活动中，很多车间领导和工人在头一天便到平河水库做准备，平河水库海拔很高，夜间非常寒冷，但是他们也没有皱眉，尽管冻病了、烟熏肿了眼睛，但是他们还是很开心，因为我们又一次完成了任务。

在即将过去的这一年中，我们既能看到付出汗水收获成功的喜悦，也能看到由于工作不足所带来的遗憾，但是我们不会因为受到表扬而沾沾自喜，也不会因为受到批评而感到气馁，在今后的工作中，我们将以更饱满的热情投入到新的一年里，继续保持优良的工作作风，真抓实干，努力创新，以取得更大的成绩，相信在集团公司的正确领导下，在全体酒基职工的努力下，本着“老老实实做人，实实在在做事”的企业理念，涌宝酒基将会取得更大的成绩。

时势日新，任务催人，在如今激烈的市场竞争中，我们的工作将会更加的繁重和艰巨，大浪淘沙，物竞天择，我们团结奋进的澜沧江人一定会全力以赴、敢为人先、勇争一流，为澜沧江美好的明天，以更大的付出换取最大的成果。

涌宝酒基车间

负责人：李学付

15.整顿工作先进单位事迹 篇十五

按照集团公司干部教育作风纪律整顿和现场管理整顿的统一部署，我单位全体干部职工积极采取多种形式进行宣传，在两个月的整顿期间，我队召开干部党员大会两次，民主生活会两次，对我们存在的问题进行探讨，利用“二五”活动，班后培训等形式进行职工教育培训。在强化干部作风和责任意识，现场安全管理，职工教育培训班组安全建设，规范劳动用工，排查整改安全隐患，完善安全激励约束机制等方面取得了好的成绩，全队职工精神面貌有了很大的变化，增强了大家的责任意识，安全意识，提高了全体职工的凝聚力，战斗力，创造力，为我们的安全生产奠定了坚实基础。

根据矿、工区的两大整顿方案，我队及时召开执委会，会上依照文件精神，结合我们的实际工作和工作中存在的问题紧系分析总结，并制定了切实有效的实施方案和措施，并且利用民主生活会集团讨论通过，使我们 的实施方案和整顿措施得到了全队干部职工的认可，从而使大家对这次整顿有了正确的认识，也使这项整顿成了大家的自觉行为，建立了良好的整顿机制，使我们各项工作得到了充分肯定，全年以来未发生重大“三违”及安全隐患事故，全队干部职工的行为得到进一步规范，使我们各项工作又上了一个新台阶，具体紧系了一下实施方案及措施：

一、党员干部在整顿中起着关键作用。

1、党员干部是职工中的排头兵，能够起到以点带面和模范带头作用，多次组织党员干部学习集团公司这次整顿的文件精神，并且结合其内涵，要求党员深入职工中去利用多种形式进行宣传，让每个职工都能正确的 理解这次整顿的必要性和重要性，主要还是从安全生产出发对一些不能很好适应安全生产的个人行为和工作现场的安全隐患进行一次批评与自我批评，揭摆工作中自己看不见的漏洞和平时看惯了。干惯了的坏习惯，通过宣传，全体职工了解 了其整顿内涵并且踊跃参加其中，是这次整顿取得好成绩的关键所在，2、党员干部从自我做起，要起好带头作用，就必须体现党员的先进性，不但有很好的工作热情，而且有良好的工作素质，在这次整顿中我们有原来的每两月召开一次的党员大会，民主生活会，改成每月至少一次主要是充实党员干部的能力，并且进行征集我们工作中的不是，进行汇总提出一系列合理化的建议和整改方案，这次整顿中党员干部共提出安全方面的隐患问题14条，并且全面进行了彻底整改党员抓“三违”人员35人次，严格执行了“三违”人员“三不放过”的原则，把一切不利于安全生产的问题，消灭在萌芽状态，并且把安全工作纳入党员百分考核占到30%，这样更促进我们党员对这项工作的紧迫感。

一、干部管理人员是一切整顿的基础

1、这次整顿能从干部及管理人员入手，所有工长以上都算我们队的干部及管理人员，个别管理人员工作扯皮，该管的事情不管，该做的事情不做，更有个别管理人员人情味太重，不能很好的利用制度去管理，造成职工反映强烈，相互攀比，针对长时间延长的这些坏毛病，我队及时召开了队务会，进行人人发言，相互揭摆。各自寻找差距，弥补自己的不足，在会上大家对自己存在的问题进行了深刻检讨，并且做了保证，对个别人员进行了警告、试用收到了良好的效果。

2、提高队干及管理人员现场管理解力，严格落实干部点动式管理制度及跟班上岗制度，干部及管理人员必须到本班最危险，最辛苦的岗位去巡查，杜绝班中在岗位上躺卧，有工程必须顶在工程现场，对安全严格把关，发现有不作为，一律停止各自报工区处理，整顿期间对现场处理问题不及时，措施不到位，基层不能及时发现问题，和发生事故不能及时到现场的管理人员，进行平时制度的加强考核，情节严重或由个人疏忽造成严重事故的，报上级领导按有关文件处理，决不能隐瞒，让多个管理人员都能尽心尽责的投入到实际工作中。

3、管理人员所包地区每周要进行一次互查，并且需排队，对于好的要进行奖励，不好的要进行处罚，结果要在之职工大会上通报，在互查中我队只发现问题12条，已全部处理，这项工作已形成长效机制。

三、职工教育培训，提高职工安全意识和责任意识也是这次整顿的主要内容

1、利用”二五活动个别职工，教育职工树立安全第一的思想，“二五”活动丰富多彩，以前“二五”活动个别职工不愿参加，主要是单调，没有调动起大家的积极性，这次整顿我们举办了多种安全教育形式，采用个人发言，讲述自己身边发生的事故，职工家属讲解安全事故带来的危害，还积极邀请矿、工区安全教育宣传人员，在“二五”会上给大家进行安全有奖问答。在全队上下形成了安全教育的氛围，整顿开始至今很好有人在“二五”会上请假，更没有无故不参加的。

2、班前预想是确保本班不发生任何事故的必要措施，利用班前预想把本班所有工作都预想一遍主要是对可能发生的问题，提前采取措施，避免各类事故的发生，我们要求不参加班前会不预想的职工，一律不准上岗，预想内容必须做好记录，要由预想员工长签字，并且必须提出合理有效的措施，确保班中不发生任何事故。

3、加大了职工班后培训，每班在班后要参加工区，队组织的技能素质培训，并且制定了相应的考核制度，每班必须有跟班队长，工长带领本班人员准时到规定地点参加培训，主要是在安全规程，操作规程，岗位操作要领，机电作业规程进行培训，每月要进行考试，考试成绩与本月工分挂钩，这项工作的开展，进一步提高了职工的技能素质，保证了职工能够正规作业。

4、职工从事故案例中吸取了很多安全教训，并且能够举一反三，时刻警钟长鸣，很多事故都是出在自保、互保、联保不落实方面，这次学习整顿中，大家对这方面又有了更进一步的认识，从而树立了安全第一，安全就是一切的工作思想。

四、队干要及时深入职工中去了解职工动态，做好一人一事的思想工作

了解职工动态，还有职工因家庭琐事，心情不愉快，或家里有事，休息不好，还有职工由于工作不顺心，针对这些职工在岗位上存在的安全隐患，这次整顿中我们进一步加强了对他们的了解谈心，并且严格执行了不能带情绪上岗的规定，利用平时多沟通的方式，做到了及时了解，及时谈心，及时制止。

总之：通过这次整顿，全队各项工作有了大的进步，特别是在安全生产方面未发生任何事故，在几次集团公司抽查中，我们取得了好的成绩，队干及管理人员作风有了很大的转变，工人在岗位上能够尽心尽责安全生产，特别是标化工作，职工各岗位环境有了质的飞跃，职工岗位行为进一步规范，大家安全意识，技能素质有了大的提高，正规作业是一种行为的养成，劳动纪律都能严格遵守，全队干部职工团结一致，各项工作运转平稳，这些成绩的取得与我们这次整顿是分不开的。

16.市教育局行风建设先进单位事迹 篇十六

——大同市北关社区卫生服务中心

大同市北关社区卫生服务中心于2004年审批成立，位于大同市滨河路龙园小区东门南50米。由大同市中西医结合医院转型而成。公立性质，临时过渡建筑面积600平方米。共有职工86人，专业技术人员76人，具有高、中级以上的卫生专业人员43人。内设全科诊室、中医、理疗、预防接种、计生指导及健康教育等科室，承担着六位一体的服务功能。服务范围共承担了9880户24367人的社区卫生服务。辖区内有中小学校各2所，幼儿园3所，门诊及诊所5家。

我中心在市健康教育所高芳所长带领的健康教育专家指导组的正确指导下，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以辖区居民的身心健康为工作的出发点和落脚点，自主创新，积极进取，紧紧围绕“健康”这个主题，开展了健康教育的各项工作，健康宣传工作实现了跨越式的发展。辖区居民的健康意识显著提高，健康行为明显改善，我们的工作取得了一定成效。我中心主要从以下几方面开展工作：

一、提高认识，健全组织，完善制度，明确责任。

健康教育工作是社区服务的根基。正确的管理，健全的组织是取得工作实效的关键。

1、为了充分发挥健康教育工作的示范和导向作用，在由政府、健康教育所及各有关部门共同成立的社区健康促进与健康教育领导小组的指导下，我中心专门成立了由郭俊岗院长任组长，张金芳书记、陈丽萍副院长任副组长，各科室负责人及责任医师、责任护士、社区健康教育小组为成员共同组成健康教育小组。对健康教育工作进行总体协调，责任到人，做到统一领导、统一管理、统一规划、统一实施。

2、制定并完善各项规章制度，认真贯彻实施《全国健康教育与健康促进工作规划纲要(2005-2010年)》。分管领导及成员各尽其职，共同做好健康教育的自身素质加强与健康教育宣传工作。

3、在中心内设置独立的健康教育室，并充分发挥小组组织协调作用，与健康宣教人员分工负责，建立健全健康教育工作制度、计划、实施方案，同时开展考核及奖励活动，并做到活动有记录、有总结，使我中心的健康教育工作真正落到实处。

二、开展健康教育工作创新、不断提高健康教育质量

我中心投入大量人力物力用于健康教育工作，开展多种形式的健康教育活动。

（1）提供健康教育资料

发放印刷资料：印刷资料包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。放置在社区卫生服务中心的候诊区、诊室、咨询台等处。印刷资料内容达20种以上，发放印刷资料达13500余份，充分满足了居民对健康知识的需求。

张贴宣传资料：宣传资料包括各种宣传单、宣传画等，有25种以上。分别由各健康教育小组深入社区，为居民讲解、张贴，使居民耳濡目染的了解健康就在身边。

播放音像资料：正常应诊的时间内，在社区卫生服务中心门诊候诊区、观察室、健教室等场所或宣传活动现场播放健康教育音像资料。影音资料达18种。让每一位患者在就诊的同时对健康知识有更深一步的了解。（2）义诊及现场咨询

从2009年起，我中心每个月都深入到冠城园小区、铁牛里小区、物资局小区、云龙苑小区、御馨园小区等居民小区内，为他们先后举行了20多场（次）的义诊活动，活动主题分别是“麻疹的家庭预防”、“手足口病的防治”、“高血压病的合理用药”、“糖尿病患者的饮食调节”等，在对慢性疾病患者的防病、查病、治病工作的同时，对居民进行有针对性的健康教育，例如在冬春季进行“H1N1甲型流感”的防病知识宣传，不但使居民防病、治病意识增强，同时还充分发挥了中医“治未病”的优势，通过向他们推荐食疗方案、自制中草药茶的方法增强了居民自身的防病能力。

2009年4月、10月、2010年6月、8月、9月、10月、11月，我们先后七次组织医务人员到周边的天镇、灵丘、广灵等贫困山区，为当地农民义诊，将防病、治病的知识送到了田间地头，深受当地群众的欢迎，截止到2010年12月底，累计出动设备、车辆40台（次），免费发放了价值8000多元的药品。义诊的同时，我们针对辖区的主要健康问题开展了现场健康咨询活动并发放健康宣传资料，安排健康咨询员，为居民提供血压测量、用药咨询、常见多发传染病咨询、各种慢性病的防治、健康行为指导等。指导其改善不良生活方式，提高健康意识。（3）健康知识讲座

我中心根据辖区内居民面临的不同健康问题，通过对辖区居民健康调查、评估，制定相应的健康教育计划，先后组织居民开展了十余次健康知识讲座，分别进行了“科学防治甲流”、“创建无烟社区”、“预防夏季肠道传染病”“世界艾滋病防治日” 等主题的大型健康宣教活动，同时为居民提供健康知识咨询服务，以提高居民健康知识知晓率，促进健康行为形成。另外，结合“三八”妇女节、“母乳喂养日”、“爱牙日”“世界艾滋病防治日”等科普宣传日，组织健康教育组成员走进社区、走上街头进行宣传，以发放健康教育处方的形式，让群众把健康观念带回家。

（4）深入住户家庭宣传

对于辖区内年老体弱、行动不便的居民、军烈属、特困户，我们每月都主动免费上门为居民诊疗，为他们讲解高血压、糖尿病等慢性疾病的健康饮食、合理用药及体育锻炼等治病、防病知识，以及结合不同需求讲解各种常见多发传染病的防治知识，让他们足不出户就能够对当前面临的健康问题有所了解，并加以预防，真正做到健康教育活动落实到每一户居民家中。（5）设置健康教育咨询室和宣传栏

在中心内建立健康咨询室，设立健康咨询电话，安排健康咨询员，利用各种健康主题日或针对辖区重点健康问题，广泛开展社区居民健康教育与咨询工作。

制作了健康教育宣传板报和宣传栏分别放置于门诊的候诊区和户外，根据每月健康知识宣传主题随时更换。

（6）开展候诊和随诊教育

每一位责任医生在患者就诊的同时，都对患者采取候诊和随诊教育。在每周的计免接种日内，全科医师除了对前来接种的婴、幼儿进行体检外，还针对婴幼儿的母乳喂养、合理膳食、生长发育等问题进行宣教，不但使患者对治病知识更深刻的了解，也对将来如何预防有了更进一步的强化，同时也大大提高了患者健康知识知晓率。

（7）场所建设

在开展健康教育工作中，我中心以群众需求为导向，以普及健康知识为切入点，开展多种形式的健康教育活动。为充分发挥健康教育场所的办公、培训、服务的功能，使其真正的服务于民，我中心确立建设目标，力求达到“九有标准”，即有独立的健康教育室、有专门的管理人员、有齐全的档案、有完整的音影设备、有充足的宣传资料、有固定的宣传阵地、有明显的宣传标识、有健全的健康教育制度和完整的健康教育宣传体系。

三、社区居民的健康意识和健康行为得到很大的改善（1）通过对辖区居民的回访，居民的健康知识普遍提高，健康行为也得到很大的改善。居民们反映其家居环境以及卫生环境也随着其意识的提高而得到改善。

（2）我中心随机对社区的100名居民进行调查，居民的健康知识知晓率达85%以上，健康行为形成率达75%以上。

在上级领导的指导与鼓励下，我中心医务人员共同努力，先后获得了全省卫生系统先进集体、“全市卫生系统行风建设工作”先进集体、卫生系统先进集体、大同市劳模大会模范集体、大同市社区卫生服务优秀单位等多项荣誉称号。为我中心成为居民心目中信得过的社区卫生服务中心奠定了基础。同样，这也是我们能够更好的服务于居民的动力。