《爱读书读好书善读书》读书笔记

《爱读书读好书善读书》读书笔记（精选14篇）

1.《爱读书读好书善读书》读书笔记 篇一

爱读书读好书善读书心得体会

开卷有益,这是我对自己通过读书获得的最深、最明了的体会。书，是良师，更是益友。

好读书，是上学时候养成的习惯，但是不得不承认，随着年龄的增长，工作量和生活压力的增多，年少时候那种单纯的安心的读书的心境难以追回，每天可以有一段长的读书时间就显的弥足珍贵，所以，我因工作特点使我在读书上不得不养成自己的习惯，那就是读书必然是直接或间接为了我们工作、生活服务的，这就是读书的目的性。

读书是要用的。读书不能像是在沙漠中下注水，浇灌了很多，但是长不出娇艳的玫瑰。读书可以死读，但千万不能读死，所以读书应该是要结合自己有选择的读，有目的的读。让书成为我们的良师益友，成为我们工作生活中前进的阶梯。大家都在读书，但是，每个人读书的方法、感受和收获是不一样的。通过开展此活动，我的心得总结起来，应该是“三开”。

开心养气。我在读书之中，收获的开心，快乐分四个层次。一是最为简单直接的快乐，一段快意恩仇的故事，一个精采绝伦的比喻，一个构思精妙，哑然失笑的结尾„„这些都会让我怡然自乐，欣然发笑。二是读书让心灵安宁，抛开烦恼的快乐。这时候读书已经深入其中，忘记身边的种种事情，溶入到书的世界里。这时候读书，因为书的世界不同，会有激情如火，也会有沉静似水，也会有百般无奈，感慨叹气。这种在书的世界中畅游，与书的内容同呼吸，共命运的感觉就是读书的第二层快乐。三是独立思考，对话交流的快乐。这时候读书不是读了，而是和好友知己聚在一起，或茶香四溢，或青梅煮酒，或踏雪寻梅„„总之是在契合两欢的氛围下的对话、交流、碰撞、引申。四是读书有用。这种快乐就不在读书之中了，而是在读书之后的一种反馈。这是在生活和工作中能够“书到用时不恨少”，能够信手拈来，娓娓道来，能够自信大方，举止得体。这样，快乐自然而来了。修身养性，怡悦身心，几乎是众多读书人对读书作用的一致性评价。许多人把读书弄墨说成是附庸风雅，这句含有贬义的话却道出了一个事实，读书对一个人的修养，气质有很大的塑造力，这种塑造是润物无声、潜移默化的，但又是实实在在、明显改观的。

开阔视野。书籍是向上的台阶和平台，是望远镜也是显微镜。因为书籍我们能够摆脱地域的限制，视野的狭隘，从而站的更高看的更广、看的更远、看的更深。有句说:视野决定事业。我们要走出大山，跳出峡谷，目的就是为了开阔视野，学习外面先进的科技，成功的经验和高效的方法。而我认为，要达到这样的目的，读书无疑是最为便捷，最为经济，最为高效的方法。可是，机遇和希望也同样的实实在在，为了生存和发展，必须用力加速向前跑，必须“率先”冲在前，不是大吃小，而是快赢慢。

开拓思路。思路决定出路。以科学发展观为指导，解放思想、革新观念，是我们事业成功与否的关键。读书学习是我们真正掌握科学发展观，不断开拓思路，革新观念的重要途径之一。书是先贤们智慧的浓缩，是其他人、其他地方的先进、成功经验的总结。

2.《爱读书读好书善读书》读书笔记 篇二

那么,当今学生课外阅读状况如何? 课外阅读中存在哪些问题? 怎样对学生进行有效的课外阅读指导呢?

一、学生课外阅读的现状和情况分析

为了了解学生课外阅读现状,在我校“读书节”期间,我对六年级63名学生进行了问卷调查,并和家长、相关教师进行了座谈。下面是这次问卷调查的内容和结果。

1.你每天自觉读课外书吗 ?

每天读21.8%;经常读36%;偶尔读,42.2%。

2.你对课外阅读有兴趣吗 ?

自愿读28.5%;家长、老师要求读41%;说不清,30.5%。

3.你课外阅读哪类书籍 ?

文学名著31.8%;科学幻想24%;漫画36%;其他8.2%。

4.你家的藏书有多少 ?

100以上9.3%;50—100册53.5%;50册以下37.2%。

5.你认为课外阅读对你有帮助吗 ?

帮助很大20.6%;帮助不大23.5%;影响考试成绩27.4%;说不清28.5%。

6.语文阅读课上课情况如何 ?

有指导39%;没指导31%;挪作他用30%。

通过对学生问卷与学生、家长、教师座谈的梳理、反思,分析问题及原因如下:

1.学生对外阅读的兴趣不浓

学生每天读书、经常读书的比例低;偶尔读书的占近一半比例; 自愿读书的比例低, 只是在老师和家长的督促下才读书。在和学生的座谈中发现,学生的课余时间基本用在看动画片、上网玩游戏上。音像、网络等大众传媒对纸质书籍产生巨大冲击,势必削弱学生的语言表达能力和文字书写能力,进而弱化学生的创新能力。

2.学生能够自主选择的适合读物不多

学生课外阅读主要以科幻、漫画等题材的书籍为主,少了对经典名著的阅读;课外阅读书籍的粗糙肤浅、家庭阅读书籍的匮乏,已经成为学生课外阅读的最大障碍。通过座谈得知,家长很少主动带孩子去书店购书,即使孩子要求去,购买的也大都是练习册和参考书。仅凭个人兴趣和单一目的进行阅读的做法,影响了学生课外阅读的质量和深度。

3.对课外阅读作用的认识存在偏差

很多学生认为课外阅读对自己的帮助不大, 或者说不清楚,甚至有的同学认为课外阅读影响了自己的成绩。相当一部分家长也持此观点,因此不支持学生看课外书。可见,受应试教育的影响,家长只重视读书对学生智力的支持,忽视了课外阅读对学生个性健康发展的作用,使课外阅读被打入“冷宫”,让学生与读书为乐“绝缘”。这是学生的悲哀,也是社会的悲哀。

4.教师缺乏有效的阅读方法指导

调查表明:很多情况下,学生的阅读课被挪作他用;即使是在阅读课上,有些老师也是放任自流,对学生如何阅读、怎样积累、如何运用等缺乏有效的方法指导,家长对阅读方法更是知之甚少。因此,让老师走出应试的“怪圈”,摒弃急功近利的做法,真正做到“以生为本”,才能真正发挥课外阅读发展学生思维、陶冶学生情操、促进学生心志上的重要作用。

二、加强有效课外阅读的策略

1.着力培养阅读兴趣

“知之者不如好之者 ,好之者不如乐之者”。要培养学生的课外阅读兴趣,首先,教师和家长要起表率作用。老师与学生一起遨游书海,家长和孩子一起进行“亲子阅读”,这样就会让学生感受到浓浓的读书氛围, 从而激起学生的读书欲望。其次,在班级设立图书角,开展每周故事会、心中佳作推荐、一日新闻发布、一分钟演讲等活动,在学校举办“读书节”、开展“读书之星”评选活动,通过活动把学生引入书籍世界,同时把在课外阅读中了解的知识、见解、体会、方法跟大家交流分享,让学生之间产生心灵的碰撞和共鸣,学生自然会愉快地读,快乐地读。

2.恰当选择阅读内容

“不知道阅读什么”, 这个问题一直困扰着学生和家长。因此推荐阅读书目这一任务, 责无旁贷地应落到教师的肩上。教师在向学生推荐书目时,要注重思想性、时代性、趣味性与可读性。我的做法是:首先配合教材推荐相关书目。如学完《卖火柴的小女孩》,适时让学生课外阅读《安徒生童话》;学完《鲁滨孙漂流记》梗概后,让学生阅读小说全文,赏析精彩情节并写心得体会。其次结合学校活动介绍阅读书籍。比如根据学校开展的“学雷锋”活动,我就向学生介绍《雷锋日记》;国庆节期间,我就向学生推荐阅读图文版的《上下五千年》,并组织开展“祖国在我心中”征文。再次是根据“时代热”推荐适合学生阅读的书籍。当今不时会刮起一阵“时代风”,形成一股“时代热”,教师对此最好的方法是适应时代,有选择地向学生推荐适合书目。比如一段时间,“漫画口袋书”曾风靡一时,其中鱼龙混杂,我就特意挑选《成长路上,我们与法同行》漫画口袋书让学生阅读,学生普遍反映既好看又实用,一举两得。

3.自觉养成阅读习惯

习惯决定性格,性格决定命运。养成以下好的阅读习惯,可以让学生终身受益。

首先养成每天读书的好习惯。教师要和家长密切联系,每天抽出校内校外的“边角料”时间让学生进行阅读,日久天长,使之变成学生自觉的行为。其次养成专心阅读的习惯。要稳得住心 ,耐得住寂寞 ,自己要做阅读的主人,用心灵体味阅读愉悦,享受探求知识的快乐。再次养成读思结合的习惯。“学而不思则罔,思而不学则殆”,要让学生带着问题读书,有质疑精神,有自己读书独到见解,不要一知半解,更不能不懂装懂,拾人牙慧。唯有如此,才会获益多多。

4.教给正确阅读方法

课外阅读的方法多种多样,其中两种方法最简单易操作:一种是略读与精读。为了快速获取某方面的知识,可以先检索相关书目,快速阅读,获取自己所需信息。精读是在阅读过程中, 对与自己学习密切相关或自己特别感兴趣的章节, 细致读、思考读、研究读,并在文章精要处勾画圈点。一种是做读书笔记。可以摘录鲜活词语、优美段落、名言警句、历史典故等为己所用;亦可根据所读内容,思考玩味,抓住自己感悟最深的一点谈感受。无论哪种方法,在指导学生有效地开展课外阅读时,教师都要遵循三个结合:课内阅读与课外阅读相结合,课外阅读与听说读写相结合,课外阅读与各种活动相结合。只有这样,才能使学生真正读有所得。

摘要：作者通过对小学六年级学生课外阅读状况的调查及和部分学生、家长、相关教师的座谈,反思学生在课外阅读中存在的问题及原因,并从四个方面提出加强有效课外阅读的策略:着力培养阅读兴趣,恰当选择阅读内容,自觉养成阅读习惯,教给正确阅读方法。

3.读书好，多读书，读好书 篇三

我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天，地，日，月，山，水，土，木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了，但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。

此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，雖然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为就只学过那个字一半部分 ……

我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。

我自1986 年到日本访问回来后即因腿伤，闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选，比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神传》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然乏味的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的，无病而呻吟、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ 书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳。”

因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。

4.《爱读书读好书善读书》读书笔记 篇四

——在中央党校2009年春季学期 第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上的讲话

（2009年5月13日）

习近平

去年这个时候，也是这个场合，我作了一次讲话，主要讲领导干部要认认真真学习、老老实实做人、干干净净干事。我们讲认认真真学习，基本内容之一就是读书。今天，我想接着这个话题，专门谈一谈领导干部读书问题。我讲三个观点：一是领导干部要爱读书，二是领导干部要读好书，三是领导干部要善读书。围绕这三个观点，我谈一些自己的认识和体会，和同志们交流。

一、领导干部要爱读书

书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。读书的好处很多，如可以获取信息、增长知识、开阔视野，可以陶冶性情、培养和提升思维能力等等。读书对于一个人的成长进步很重要，对于领导干部提高自身素质、做好工作更为重要。

读书学习是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径。我们国家历来讲究读书修身、从政立德。传统文化中，读书、修身、立德，不仅是立身之本，更 1 是从政之基。古人讲，治天下者先治己，治己者先治心。治心养性，一个直接、有效的方法就是读书。列宁在1920年向共青团提出了学习的任务，指出：“只有了解人类创造的一切财富以丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。”列宁这句话，深刻揭示了读书学习和知识素养对于成长为真正共产党人的极端重要性。还要看到，在现代领导活动中，领导干部的人格力量对于做好领导工作越来越重要，而人格力量的形成很重要的途径是读书学习。周恩来同志经常对身边工作人员讲，要活到老，学到老，改造到老。他把读书学习与加强世界观改造紧密联系起来，形成了崇高的思想品德、高尚的道德情操和特有的人格魅力。在新的时代条件下，领导干部要不断提高自己、完善自己，经受住各种考验，就要坚持在读书学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求，努力使自己成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

读书学习是领导干部胜任领导工作的必然要求。工欲善其事，必先利其器。从古今中外历史中可以清晰地看到这样的现象：事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所得。现在，我们的各级领导干部承担着执政兴国、执政为民的重要职 2 责，肩负着为官一任、造福一方的重要使命，要认清科学发展大势、把握科学发展规律、统领科学发展全局、创造科学发展业绩，所有这些都离不开读书学习。特别要看到，当今世界和当代中国正在发生广泛而深刻的变化，按照党的十七大部署继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐，开创中国特色社会主义事业新局面，对领导干部的素质和能力提出了新的要求，对领导干部读书学习也提出了新的要求。领导干部如果不加强读书学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化，就难以做好领导工作，就会贻误党和人民的事业。爱学习、勤读书，通过读书学习来增长知识、增加智慧、增强本领，这是新形势下做一名称职的领导干部、胜任地履行领导职责的内在要求和必经之路。

领导干部加强读书学习也是推动学习型政党、学习型社会建设的需要。当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，知识总量呈几何级数增长，知识更新速度大大加快，近50年来人类社会所创造的知识比过去3000年的总和还要多。联合国教科文组织的埃德加〃富尔先生预言：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”现代人才学中有一个理论叫做“蓄电池理论”，认为人的一生只充一次电的时代已经过去，只有成为一块高效蓄电池，进行不间断的、持续的充电，才能不间断地、持续地释放能量。一个人是这样，3 一个国家、一个社会、一个政党也是这样。正是基于对时代发展趋势的深刻认识和对自身使命的清醒把握，我们党明确提出了建设学习型政党、建设学习型社会的战略目标。这是一项复杂而庞大的系统工程，需要全党的共同努力，需要全社会广泛参与。领导干部在党内和社会上处于重要位臵，具有强大的行为导向和风气引领作用。群众看党员，党员看干部，广大基层干部看中高级领导干部。各级领导干部带头读书、勤于读书，必然会激发干部、党员和群众读书学习的积极性和主动性。因此，领导干部不仅要从提高自身素质和岗位职责、而且要从社会责任和示范需要来看待读书问题，既做读书的自觉实践者，又做学习型政党、学习型社会建设的积极倡导者、精心组织者、大力推动者，以自己的模范表率作用引导党内和社会上形成崇尚知识、热爱读书的良好风气，促进全党、全民族素质的提高。

我们党历来重视学习，是一个勤于学习、善于学习的马克思主义政党。以毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央，一以贯之地把加强学习作为一项关系党和国家事业兴旺发达的战略任务来对待、来倡导、来坚持，总是根据形势和任务的发展变化向全党提出学习的任务，而且身体力行、率先垂范，对推动全党的学习建设，对党和国家事业的发展，产生了十分重要的作用。党的十六大以来，党中央结合新的实际和新的任 4 务，以更大的力度和更扎实的作风突出抓领导干部的理论和业务学习培训，带动全党的学习，取得了明显成效。在十六大以来的六年半时间里，中央政治局坚持集体学习并形成制度，已总共学习56次，为建设学习型政党、建设学习型社会起到了重要的推动和示范作用。

我们今天的领导干部，大都受过高等教育，学习能力比较强，很多同志有自觉读书、勤于读书的习惯。同时必须看到，当前领导干部读书的状况不容乐观，归结起来主要是四个方面的问题：一是追求享乐、玩物丧志，不好读书；二是热衷应酬、忙于事务，不勤读书；三是浅尝辄止、不求甚解，不善读书；四是学而不思、知行不一，学用脱节。出现这些问题，原因是多方面的。一些同志对读书抱有不正确的观念。有的认为自己现有的知识差不多了，不用读书也能应付工作；有的认为干比学重要，读不读书无所谓；有的认为领导工作太忙，没有时间顾得上读书；有的认为社会上潜规则太多，需要的是关系而不是知识，书读多了反而适应不了社会，照书上的道理做会吃亏。正是这些“差不多”、“无所谓”、“顾不上”、“会吃亏”的思想观念，影响了一些领导干部的读书学习，对此应予高度重视。各级领导干部一定要深刻认识现代领导活动与读书学习的密切关系，深刻认识领导干部的读书学习水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平，真正把读书学习当成一种生活态度、5 一种工作责任、一种精神追求，自觉养成读书学习的习惯，真正使读书学习成为工作、生活的重要组成部分，使一切有益的知识和文化入脑入心，沉淀在我们的血液里，融汇在我们的从政行为中，做到修身慎行，怀德自重，敦方正直，清廉自守，永葆共产党员的先进性。

二、领导干部要读好书

总起来说，读书是多多益善。但“吾生也有涯，而知也无涯”。人的学习追求应当是无止境的，但人的精力是有限的，我们不可能把所有的书读完。现在，新书生产量很大，我国每年出版20多万种新书，加上存量书目，可谓浩如烟海。在大量书籍中，领导干部应当围绕提高思想水平、增强工作能力、完善知识结构、提升精神境界，选择那些与所从事的工作关系密切、自己爱好和有兴趣的书来读，力争在有限的时间内取得最佳的读书效果。就一般情况而言，领导干部普遍应当读下列三个方面的书。

第一，当代中国马克思主义理论著作。马克思主义是我们认识世界和改造世界的强大思想武器，马克思主义理论素养是领导干部领导素质的核心和灵魂，掌握马克思主义理论是领导干部的基本功。在革命战争年代，毛泽东同志就主张一切有相当研究能力的共产党员，都要研究马克思列宁主义理论，干部应当着重研究，中央委员和高级干部尤其应当加紧研究。他曾 6 经提出，从担负主要领导责任的观点上说，如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大提高我们党的战斗力。今天，我们仍然应当这样提出和认识问题，并为此作出应有的努力。领导干部学习马克思主义理论，首先要认真研读马克思主义中国化最新成果，深入学习领会邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，系统掌握中国特色社会主义理论体系，做到真学、真懂、真信、真用。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。当前正在全党开展的深入学习实践科学发展观活动，为党员干部指定了学习书目，要求大家系统深入地进行学习，目的是为了全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。领导干部要在学习实践科学发展观方面起到带头和示范作用，切实做到用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作。中国特色社会主义理论体系是同马克思列宁主义、毛泽东思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。领导干部在研读当代中国马克思主义理论著作的同时，要追根溯源，认真学习马克思列宁主义经典作家的著作，认真学习毛泽东同志的著作。读马列、学毛著，要精，要原原本本地学、仔仔细细地读，下一番真功夫。1939年底，毛泽东同志在延安对一位进马列 7 学院学习的同志说：“马列主义的书要经常读。《共产党宣言》，我看了不下100遍，遇到问题，我就翻阅马克思的《共产党宣言》，有时只阅读一两段，有时全篇都读，每读一次，我都有新的启发。我写《新民主主义论》时，《共产党宣言》就翻阅过多次。读马克思主义理论在于应用，要应用就要经常读，重点读。”邓小平同志、江泽民同志和胡锦涛同志也都在不同时期反复强调认真研读原著的重要性。我们要通过有计划有重点地研读原著，从根本上了解和信服马克思主义的真理性，进一步坚定理想信念；从根本上把握马克思主义的世界观和方法论，进一步坚定政治立场和党性原则；从根本上认识马克思主义的发展进程及其基本理论与创新理论的相互关系，做到在继承中坚持、在坚持中发展、在发展中创新。

学习马克思主义理论，一个重要方面就是学习马克思主义哲学。陈云同志曾指出：“学习理论，最要紧，是把思想方法搞对头。因此，首先要学哲学，学习正确的观察问题的思想方法。如果对辩证唯物主义一窍不通，就总是要犯错误。”现在的领导干部不少人受过专业训练，不缺乏专门知识，但其中的很多人不懂哲学，不善于辩证思考，很需要在思想方法和工作方法上提高一步。建议大家在学习原著的时候，读一些马克思主义哲学基本著作，掌握科学的世界观和方法论，不断增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。

第二，做好领导工作必需的各种知识书籍。领导工作综合性、系统性强，需要多方面的知识积累。有人测算，在人的知识库中，经常有用的知识只占其知识总量的30%左右。因此，领导干部加强现代知识的扩充和更新，十分必要，也十分迫切。总体而言，领导干部应当学习多方面的知识，包括经济、法律、科技、文化、管理、国际和信息网络等方面的知识。领导干部的成长进步是与岗位调整相结合的，一名优秀领导干部往往要经过多领域、多层次、多岗位的锻炼。因此，调整知识结构，完善知识体系，是动态的发展过程。领导干部要坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责必备的各种知识，多读与本职工作相关的新理论、新知识、新技能、新规则的书，努力使自己真正成为行家里手、内行领导。

领导干部不管学什么专业，无论处在哪个层次和岗位，都应该把提高科学素养作为读书学习的重要目标，通过读书学习进一步树立科学观念，掌握科学方法，弘扬科学精神，使自己不断增加对本职工作的规律性认识，成为学科学、懂科学、用科学的模范。各级领导干部还应该学一些中国历史和世界历史知识，特别要深入学习中国近现代史和中共党史，深入学习世界近现代史和马克思主义发展史，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。历史知识 9 丰富了，眼界和胸襟就可以大为开阔，精神境界就可以大为提高，思维层次和领导水平就可以提升到一个新高度。我国是一个多民族国家，又是一个拥有众多信教群众的国家，处理好民族问题和宗教问题，对于国家的长治久安十分重要。各级党政领导干部特别是主要负责同志和从事民族、宗教工作的领导干部，应该尽可能多地学习一些民族、宗教方面的基本知识，这样才有可能对民族、宗教问题认识得更深一些，理解得更透一些，把握得更准一些。领导活动本身也具有专业性，需要遵循一定的领导原则，掌握和运用相关的领导方法、领导艺术。现在，一些年轻干部文化水平很高，但领导工作经验相对欠缺，尤其是驾驭复杂局面、处理突发事件等方面的能力不够强，要注意加强现代社会管理、危机管理方面知识的学习，并知行合一、付诸实践，使自己的领导管理能力得到不断提高。

第三，古今中外优秀传统文化书籍。优秀传统文化书籍作为古今中外文化精华的传世之作，思考和表达了人类生存与发展的根本问题，其智慧光芒穿透历史，思想价值跨越时空，历久弥新，成为人类共有的精神财富。特别是我们中华民族有着五千年的文明史，传统文化中的许多优秀文化典籍蕴涵着做人做事和治国理政的大道理。所谓“半部论语治天下”，讲的就是这个意思。毛泽东同志说过：“从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。”党的十七大明确提出，10 要弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园。优秀传统文化可以说是中华民族永远不能离别的精神家园。读优秀传统文化书籍，是一种以一当

十、含金量高的文化阅读。领导干部多读优秀传统文化书籍，经常接受优秀传统文化熏陶，可以提高人文素养，增强对人与人、人与社会、人与自然关系的认识和把握能力，正确处理义与利、己与他、权与民、物质享乐与精神享受等重要关系。优秀传统文化书籍包括历史经典、文学经典、哲学经典、伦理经典等多个方面。领导干部要通过研读历史经典，看成败、鉴是非、知兴替，起到“温故而知新”、“彰往而察来”的作用；通过研读文学经典，陶冶情操、增加才情，做到“腹有诗书气自华”；通过研读哲学经典，改进思维、把握规律，增强哲学思考和思辨能力；通过研读伦理经典，知廉耻、明是非、懂荣辱、辨善恶，培养健全的道德品格。总之，要通过研读优秀传统文化书籍，吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素养和精神境界。

三、领导干部要善读书

我国著名学者王国维论述过治学的三种境界。第一种境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；第二种境界是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；第三种境界是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。我看，领 11 导干部读书学习也应该有这三种境界：首先，要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读；其次，要勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不挠，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。这三种境界启示我们，读书不仅要有明确的目标、有不移的恒心，还要提高读书效率和质量，讲求读书方法和技巧，在爱读书、勤读书、读好书、善读书中提高思想水平、解决实际问题、实现自我超越。关于善读书，我有三点认识和体会。

第一，要坚持阅读与思考的统一。古人说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”书本上的东西是别人的，要把它变为自己的，离不开思考；书本上的知识是死的，要把它变为活的，为我所用，同样离不开思考。读书学习的过程，实际上是一个不断思考认知的过程。思考是阅读的深化，是认知的必然，是把书读活的关键。如果只是机械地阅读、被动地接受、简单地浏览，没有思考，人云亦云，再好的知识也难以吸收和消化。爱因斯坦说：“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”领导干部阅历丰富，独立思考能 12 力比较强，要带着问题读书，养成边读书边思考的习惯，在广泛阅读的基础上，联系实际，开动脑筋，对现实中的疑惑进行深入思考，力求把零散的东西变为系统的、孤立的东西变为相互联系的、粗浅的东西变为精深的、感性的东西变为理性的。要敢于拿起批判的武器，在思考中发现新的问题，在继承前人的基础上努力形成新的认识。当然，思考的基础是阅读。终日而思，不如须臾之所学。只有通过阅读获得新知识、了解新思想、树立新观念，才能提高思维的准确性、逻辑性、深刻性、敏捷性、创造性。现实中，有些人既不学习也不思考，既罔于自己也殆于工作。有的对学习浮光掠影、蜻蜓点水，不深入，欠思考，忙碌于会议、活动、应酬。领导干部要同时防止学而不思和思而不学这两种现象。

第二，要坚持读书与运用相结合。读书学习客观上是一个去粗取精、去伪存真的过程，必须联系实际，知行合一，通过理论的指导、利用知识的积累，来洞察客观事物发展的规律。古人讲，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”、“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”，说的就是这个道理。毛泽东同志说，读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习，讲的也是同样的道理。大凡有作为者，都注重读书与运用的结合，而不是读死书、死读书。一个人如果不注重把学到的知识运用到工作中、落实在行动上，即使他“学富五车、才高八斗”，13 也不能说达到了学习的最终目的。今天，我们看领导干部水平高不高，不是单纯地看他读书多不多，而主要看他运用理论和知识解决实际问题的能力强不强。领导干部坚持读书与运用相结合，就要在读书的过程中增强运用能力，在运用的过程中提高读书水平。领导干部加强知识的运用，在以下三个方面努力很重要。一是要勇于实践，把知识转化为能力。知识向能力的转化，媒介就是实践。领导干部勇于实践，就要敢于面对实践中的热点、难点问题，敢于探索新的实践领域，努力使自己主导的实践成为正确的而不是盲目的实践，成为系统的而不是零碎的实践，成为有科学根据的而不是想当然的实践。同时，要加强对实践经验的总结和对新情况、新问题的调查研究，弄清楚它们是怎么产生的、变化发展的趋势怎样、应该如何引导使之趋利避害，从总结和探索中提高思想水平和工作能力，不断由必然王国走向自由王国。二是要运用理论和知识着力改造客观世界。马克思说：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”领导干部要认真履行工作职责，善于把握工作规律，不断提高工作水平，努力增加工作实效。尤其要深刻认识当今世界的发展趋势和变化特征，准确把握中国特色社会主义的发展规律，认真研究改革开放和社会主义现代化建设进程中出现的新情况新问题，进一步提高领导水平和决策水平，进一步制定和落实保持经济社会又好又快发展的政策措 14 施，进一步解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题。三是要运用理论和知识自觉改造主观世界。在对外开放和发展社会主义市场经济的条件下，领导干部面临的诱惑很多，一些人经受不住权力、金钱、美色等考验而败下阵来，一个重要原因就在于他们放松了读书学习，忽视了主观世界的改造。我们党一再强调，领导干部要在改造客观世界的同时改造主观世界，要在推进事业发展的同时加强党性修养。领导干部要通过加强读书学习，增强改造主观世界的意识和能力，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，切实解决好理想信念、思想作风、道德情操、清正廉洁等问题，不断增进与人民群众的感情，始终保持共产党人的本色。

第三，要锲而不舍、持之以恒。读书是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。正如荀子在《劝学篇》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”现实中，不少人都有长期坚持、积少成多，最后取得惊人收获的读书经历。有人研究过，一个人每天阅读一小时，三年之后可以变成某一问题的专家。领导干部要善读书，一个重要方面就在于利用好时间，养成坚持不懈的习惯。一要发扬挤劲。争取每天挤出一定时间读书，特别要善于把各种零碎时间利用起来读书。二要发扬钻劲。书读百遍，其义自见。功夫下到一定程度，15 就能达到出神入化的境界。一本好书、一篇好文章，要反复读、仔细品，甚至把相关书籍和背景材料找来对照读、比较读，彻底琢磨清楚。三要发扬韧劲。读书最可贵的是终身坚持，无论处于哪个年龄段都孜孜不倦地读书。“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”。年轻的时候，记忆力好、接受力强，应该抓紧读一些对自己终身成长具有关键性作用和决定性影响的好书。中年的时候，精力旺盛、视野开阔，应该努力拓展读书的广度和深度，打牢一生的学问基础。年老的时候，时间充裕、阅历丰富，要有锲而不舍的精神、常读常新的态度、百读不厌的劲头，在读书世界里感悟人生、乐以忘忧。

中央党校是我们党最高层次的干部教育培训基地，在倡导领导干部爱读书、读好书、善读书方面具有特殊重要的作用。要把教学培训计划同推动学员读书有机结合起来，利用这里的有利条件，系统推荐好书、及时推荐新书、定期组织读书报告会等形式，为学员读书学习提供丰盛的“知识大餐”、“知识套餐”，发挥好帮助学员获取书本知识的“大讲台”作用。要通过深化教学改革、提高科研水平、加强学员管理，让学员在党校期间感受高质量的教学服务，接受高层次的知识传播，发挥好促进学员学习成长的“充电器”作用。要通过营造浓厚的读书氛围，鼓励教职员工勤奋读书，要求全体学员认真读书，带 16 动党员干部热爱读书，发挥好推动学习型政党、学习型社会建设的“火车头”作用。

同志们在紧张的工作中专门集中一段时间到中央党校参加学习，是多读书、读好书的难得机会。希望大家专心致志、心无旁骛，遵守纪律、抓紧时间，科学安排读书学习计划，提高读书学习效果，丰富知识，增强能力。

最后，祝全体学员在校期间身体健康、生活愉快、学习进步！

干部读书也是讲政治

领导干部读书学习，是加强修养、增强本领的内在需要，也是与时俱进的政治要求

群众从干部身上，看不到文化修养，看不到人格魅力，只看到专断的权力，就会失去对干部的信任

日前，习近平同志在中央党校的开学典礼上强调，领导干部要爱读书读好书善读书，推动学习型政党、学习型社会建设。他谈到读书的目的、内容、方法，回答了为什么读书、读什么书、如何读书三个主要问题。苦口婆心，用心之深，用情之切，令人深思。

古今中外，执政者、领导者无不强调读书学习的重要性。西方有句名言，书籍是人类进步的阶梯。明朝的朱元璋幼时没有上学，马背上得天下，马下治天下，治天下就靠用心读书学习，并以此教育子孙后辈。清朝的曾国藩说，读书可以使人脱胎换骨。共产党人更是推崇读书。毛主席一生都爱读书，行军打战，手不释卷。周恩来“为中华之崛起而读书”的名言，至今激励青年学子。

面对新形势新任务，领导干部读书学习，是加强修养、增强本领的内在需要，也是与时俱进的政治要求。读书学习，是干部讲政治的具体表现。

随着社会经济发展，人们的思想日益呈现多样性、选择性和独立性。世界范围内各种思潮的交流、交融、交锋日趋激烈。在这样一种环境下，坚持和发展马克思主义，需要领导干部加强读书学习。不加强读书和学习，就难以掌握当代马克思主义的最新成果，并用以指导实践。如果领导干部自己都不懂科学发展观，怎么去推广，去落实？如果不掌握马克思主义理论，如何去做群众的思想政治工作？面对复杂矛盾，如果领导干部的理论水平不高，很可能失去话语权，陷入失语状态。

如今，社会分工越来越精细化，新知识、新领域层出不穷。社会管理工作越来越讲究科学性、专业化，党和政府面临越来越多的新情况、新矛盾。这无疑给领导工作提出了更高的要求，增加了难度。领导干部固然需要综合知识，也需要一定的专业知识。在一些新领域、新行业，领导干部如果不加强读书学习，很容易讲外行话，难以履行自己的职责。每当有群众埋怨“外行领导内行”、“瞎折腾”时，领导干部应当自省。作为党的干部，要干一行，爱一行，专一行。人非生而知之者。领导干部只要坚持多读书多学习，干什么学什么、缺什么补什么，就能使自己成为行家里手、内行领导。

读书是一种兴趣，也是一种需要，还是一种境界。在一些地方，领导干部应酬多，读书少，忙于迎来送往、莺歌燕舞，很难静下心来学习。由于平时读书学习少，有的领导干部面对 19 群众处理问题，不会讲道理，一味使蛮力，结果不但不能化解矛盾，反而激化矛盾。在一些地方，群众反映，“当官的没官样”。群众从干部身上，看不到文化修养，看不到人格魅力，只看到专断的权力，就会失去对干部的信任。就个人修养而言，领导干部书卷气少，庸俗之气和浮躁之气就会增长。

5.人人爱读书 人人读好书 篇五

太龙中心小学办公室

二○一四年十二月十六日

人人爱读书

人人读好书

为了让学生在大量阅读中获取知识，开阔视野，培养爱读书的好习惯，太龙小学开展了“三个一”系列读书活动。一是每个班级开辟图书角，倡导学生捐书、读书；二是开展经典诵读活动，学校确定每周星期二下午第二节课为读书课，每天中午用10分钟进行美文诵读，让琅琅的读书声溢满校园；三是开展读书活动手抄报比赛，营造浓浓的读书氛围，提高学生动脑、动手的能力。

6.爱读书读好书活动开展情况总结 篇六

活动开展情况总结的报告

为加快学习型机关建设，增强干部队伍素质，2011我局积极开展了“爱读书〃读好书”活动，将精读一本优秀书籍列入“部门十个一”工程，读书学习已成为我局党员干部的自觉行动，现将活动开展情况总结如下。

一是制定活动开展计划，成立活动领导小组。为确保“爱读书〃读好书”活动的顺利开展，我局成立了以局长为组长的活动领导小组，带领全局党员干部开展读书活动，并制定了详细的活动开展计划。

二是采取多种形式促学。通过举办讨论会、交流会、征文活动、写读书心得等活动，带动提高每一位党员干部读书学习的积极性。

三是建立督促检查制度。定期检查党员干部的读书计划、学习进度、查看读书笔记和学习体会文章，督促党员干部认真读书学习，让每一位党员干部渐渐养成爱读书的习惯。

四是开展特色读书活动，让读书成为一种乐趣。将读书活动纳入全年经常性工作之中，坚持每月读一本特色理论书、一本专业书、写一篇心得“三个一”读书活动，使每一名同志自觉养成“爱读书〃读好书”的良好习惯。

园林局

7.多读书与读好书 篇七

记得当年我在部队当兵时，一位首长教育我多读书时经常拿某政工干部非常喜欢读书，以至于把书读到几乎没书可读的地步，甚至连医学、工程、机械方面的书都读，尤其是擅长于读词典，不管说到哪个词条，他都能大致知道页码范围，一翻即得。这个不知是否真实的人和事，一直成为我贪婪读书的动力之一。

如今，若干年过去了，想必不会再有无书可读的情况，因为那时，也就是上世纪70年代中期，百废待举，书籍印刷出版远远跟不上人们的阅读需要，因此才会出现无书可读，不得不去读词典的情况。现在的出版业非常发达，书籍多到令人无论如何都看不过来的地步。可是，这也带来了另外一个问题，那就是，如何在浩如烟海的各类书籍中进行选择，提高读书效率，尽可能地读好书，读有用的书，少读无用的书，或者是误人子弟的废书。

莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”中华民族是一个热爱学习、勤奋读书的民族，正在步入现代化建设征程的当今中国，尤其需要通过阅读推动社会的不断发展，让民族的发展保持生命的活力。

有人说，现代社会是高速发展的、快节奏的社会，人们的阅读习惯不可避免地发生了翻天覆地的变化，从整本阅读变为选择阅读，从详细阅读变为快餐阅读，从家庭或图书馆阅读变为网络或手机阅读，就连书本的性质也发生了变化，已经从单纯的纸质书本变为电子书本等，有的人甚至完全不读纸质书本了。

面对这种阅读变化，我要说的是，本人无意指责快餐阅读，因为毕竟现代社会的高速发展需要提高阅读效率，但是，做为一个中国人非常需要了解我们民族的历史文化，而快餐阅读绝不会达到窥一斑而知全豹的效果，要想充分享受阅读乐趣，必须进行深度阅读和广泛阅读，也就是要多读书。尤其是党员领导干部，应带头养成良好的读书习惯，通过读书增长知识、拓宽視野、陶冶情操、提高能力。我的体会是，每天挤出一两个小时，读读杂志、小说，或者散文、特写、随笔等，还要在网络上阅读新闻，了解各类信息，以此保持良好的阅读习惯。只要长期坚持，就一定能够做到多读书。

那么，怎样才能保证所读到的书都是好书和高质量的书呢？方法是多种多样的。首先，可以从专家、学者向全社会推荐的优秀书目中，根据各自的条件和喜好有选择地阅读；其次，还可以通过先阅读书评，了解书的内容和专家评述，从而作出是否优秀作品的评价，再确定是否阅读；第三，可以从每年出版的新书目录中寻找好书；第四，可以以作者来确定是否优秀作品，许多名家治学精神严谨，所写之书多为精品，绝无半点粗制滥造，自然应该成为我们阅读的首选；第五，可以从每年大量出版的名著精选中找出自己最喜爱看的书来阅读，因为，出版社的编辑们已经帮我们事先选好了有代表性的优秀作品，完全用不着我们再花功夫去选。

我们所需要做的就是，尽情享受阅读之美！

8.关于爱读书读好书主题的演讲稿 篇八

读书好,好在哪?古往今来，很多名人名士都曾以精妙的词句代为回答。宋真宗说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”大诗人陶渊明告诉世人“开卷有益”。高尔基把书比作“人类进步的阶梯”，莎士比亚则说“生活里没有了书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

的确如此，生活中不能没有书，生活中不能不读书。即便平凡如我，对“读书好”也深有感悟。幼时阁楼上的童话书，不仅模糊了独自在家的恐惧，更让我懂得生活中自有善恶美丑，但最终是善有善报、恶有恶报。躲在被子里打着电筒阅读武侠小说地快感，让我对朋友间两肋插刀在所不惜，仇人间你争我斗水火不容的爱恨情仇唏嘘不已。三毛笔下让人时而泪流满面时而开怀大笑的流浪故事，最早开启了我对未来、对远方无限的憧憬与幻想。厚重的历史，诡秘的政治，放在读物里，也都变成了若干个或警示或励志的趣味故事。

总之，读书“足以怡情，足以博彩，足以长才。”读书促使我们在别人的故事里领悟自己的生活，可以丰富有限的人生，无限扩大人生的宽度。

一般来讲，“好读书”表达的是对书的喜好程度，描述的是一日不读书则食不甘味、寝不安席的心理。至于你怎么读书，怎么表达你心中的这份爱意，那因人而异。随着生活节奏的加快，工作压力地增加，空有大段时光专心读书的日子已经一去不复返。可是，从海绵里挤出的时间，却让我们更加爱好读书，热爱生活。

阳光灿烂的日子，在阳台上支一把座椅，任由思绪在文字间跳跃，让故事的凄苦沐浴上缕缕阳光;阴雨绵绵的天气，泡一杯热茶，捧一本好书，让低回的心情融入温暖的情节。闲适的周末，邀两三好友，带几本好书，在大自然的怀抱里共同分享阅读的喜悦。轻松自在的傍晚，慢悠悠地步入书店，或坐或蹲或站，仍然满心欢喜与大伙一起贪婪地翻阅书籍。安静地夜晚，在电脑屏幕前点击大千世界，品味人间百态，一天的疲劳也就在感叹世界之精彩中悄然释放。暖暖的台灯下，懒散地倚在床头，放松所有的关节与神经，翻几页书籍，然后安然入睡。

如此“好读书”的场面，也许是你的，我的，或者他的，但无一例外都让我深深感动。感动于阅读之其妙，生活之充实。

读书好，好读书，更须有好书在手。只有一本好书，才能给你带来“读书好”的深刻体会，才能让你真正享受到“好读书”的乐趣。

如果有那样的场合，让我们背着时光畅谈读书的体会，分享好书带来的乐趣与感悟，那我一定会谈到生命中那几本难以遗忘的好书：路遥用生命铸成的《平凡的世界》，让我明白平凡的是这个广袤的世界，不平凡的是各自精彩的人生。饱含藏族气息的《尘埃落定》似乎在警示后人：尘埃虽然在空中飘浮，但终究要落到地面。深奥费解地《生命不能承受之轻》，告诉我们生活往往因一些琐碎微小的事情而变得沉重不堪，所以要打扫好心情的角落，欢快明亮地面对人生。残忍而又美丽的《追风筝的人》引领我们走上心灵救赎之路，教会我们珍惜和平，珍重情感，珍爱每一个爱你的人。

秋窗日午，小院无人，抱膝独坐，聊嫌枯寂，宜读庄子秋水篇。

菊花满前，案有旨酒，开怀爽饮，了无尘念，宜读陶渊明诗。

黄昏日落，负手庭除，得此余暇，绮怀万动，宜读花问诸集。

大雪漫天，炉灯小坐，人缩如猬，豪气欲销，宜读水浒传林冲走雪一篇。

偶然失意，颇感懊恼同，徘徊斗室，若有所悟，即宜拂几焚香，静坐稍息徐读楞严经。

银灯灿烂，画阁春温，细君含睇，穿针夜话，宜高声朗诵，为伊读西厢记。

月明如画，清霜行天，秋夜迢迢，良多客感，宜读盛唐诸子----唱三吹之诗。

蔷薇架下，蜂蝶乱飞，正在青春，谁不能醉，宜细读红楼梦。

冗于琐务，数日不暇，摆脱归来，俗尘满襟，宜读史纪项羽本纪及游侠列传。

淡日临窗，茶烟绕案，瓶花未谢尚有余香，宜读六朝小品。题曰百宜，不能真个列举百宜。必欲举之，未免搜索枯坐，然而枯则无味。敬作抛砖之引，以求美玉之来。

9.读书好、好读书 、读好书 篇九

“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识。每一个人要想在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色越壮阔，就要拥有渊博的知识。知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径。书是前人劳动与智慧的结晶，它是我们获取知识的源泉。我们要让自己变得聪明起来，必须多读书,读好书。

自xxxx发起“读一本好书”活动以来，一本本或益于生活或益于工作或益于个人心理的书籍在团员青年手中传递开来，每位认真读书的人，都在阅读时，潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。应该说，此时读书对于广大团员青年是一个很好的形势教育。正值企业改革发展的阶段，新鲜事物的诞生，观念的根本转变，企业文化的深入，都需要我们年轻一代去首先适应，接受，才能带动更多的人。《把信送给加西亚》、《没有任何借口》点燃了我们的工作激情；《影响一生的心理学》挖掘了我们的心底，改变了对事物的看法；《向解放军致敬》升华了个人对集体的忠诚、敬业与奉献；《狼图腾》让我们从狼的智慧中学会协作„„从各种书籍中我们增长了知识，收获了感想。

敬爱的温家宝总理曾经说过：“读书好、读好书、好读书”。同时他还提倡“读书活、活读书、读活书”。其实前者讲的是一种学习的态度，后者讲的则是实践。我想，每一位主动拿起书来读的人，都会将学习到的东西付诸于实践中的。借着这次学习读书的东风，希望每一位团员青年都有来读好书、养成好读书的习惯，那样思考就会多于牢骚的。

同样是温家宝总理的话送给每一位正在或将要读书的人：书籍本身不可能改变世界，但是读书可以改变人生，人可以改变世界。读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。

10.让农村孩子也能多读书,读好书 篇十

一、想方设法找书源

要想让孩子们多读书，必须要有充足的书源。在农村，没有浓厚的家庭读书氛围，家里有书架的几乎没有，舍得给孩子买大量图书的家长也是为数不多。面对这种情况，笔者通常采用建立班级图书室的办法来保证学生的书源。

1.广开书源

每个学生平时或多或少地买过一些图书，看过之后就搁置一边，对自己来说，已经没有价值了，可是，对其他同学却有着和新书一样的价值。我发动学生把自己读过的图书收集起来，捐到班里，这样我们就有了一个小小的班级图书馆。对此，我并没有感到满足，我还鼓励学生把自己亲戚、朋友家的图书借到我们班级图书馆里来，一学期之后，等同学们都看过了，我们再原物奉还。这样，我们班的图书馆里已经有三百多册图书了，我们的图书馆已经小具规模了。

2.自己动手，更新图书

只有这些书，还不够，要保持学生对图书的阅读兴趣，图书馆里要时时更新图书。我们教室后面有两个漂亮的大箱子，上面写着图书集资箱。我鼓励同学们把用过的废旧本子，以及喝过的饮料瓶子放到图书集资箱里。我还鼓励学生，每天从自己的零花钱里拿出一毛钱，也放到图示集资箱里。别说，还真有成效，一学期下来，我们就靠这些购置了50多本图书。图书馆经常有新鲜血液补充进来，学生就能常读常新了。

二、积极主动培养阅读兴趣

有了图书，只是有了阅读的必备条件，怎样才能让小学生有阅读的兴趣呢？目前，许多小学生流连于电视卡通片，或街头玩耍，而不愿意静下心来读书。怎样才能改变这种现状呢？笔者受魏书生、李镇西等教育名人的启发，从他们的著作中，了解到了他们是如何用文学作品熏陶、感染学生的。刚刚建立班级图书馆时，我问学生：“谁喜欢读书，并能自觉读一些课外书的请举手。”学生很诚实，举手的只有五六个，看到这种情况，我只是笑了笑。和学生谈起了我读书的乐趣，学生听得津津有味儿，于是，我在班上开设了“天天听”。“天天听”每次只有十分钟，即每天上午预备铃响过到课前三分钟这十分钟。这十分钟里，长一点的文章我能读一篇，短一点的文章我能读两篇或三篇。这些文章，都是我精挑细选的，适合少年儿童阅读的名篇美文。有时，我会挑一些名著的精彩段落读给学生听，在学生兴趣盎然时戛然而止，这时，我会给同学介绍这个精彩段落出自哪一本书的哪一部分，然后给同学们简要地介绍这本书，吸引学生去阅读原著。在我的努力下，学生渐渐喜欢上了阅读。“天天听”的文章一开始都是我自己挑的。慢慢的，有同学把自己在阅读中找到的精彩段落推荐给我读给大家听，推荐给我的文章越来越多。看得出，学生已经爱上了阅读，并在慢慢形成阅读的习惯。

三、提供展示平台，巩固读书兴趣

学生有了阅读的兴趣，教师要进一步引导，让他们不但爱读，还要会读，在读中要有收获，这样才能保持他们阅读的兴趣，提高阅读的质量。为此，笔者开展了丰富多彩的活动，给学生提供展示阅读成果的平台，让学生品尝成功的喜悦。

1.举办各种专题故事会

教师可以开辟不同的专题，让学生在专题范围内进行讲述。如成语故事会、童话故事会、寓言故事会等。比赛前，教师先确定比赛的专题，然后让学生有选择地阅读。这学期，我们班举办了童话故事会，我给同学们提供了阅读书目：《安徒生童话》《格林童话》《王尔德童话故事》等世界著名童话故事。比赛前，学生读书的热情很高，比赛时，学生讲得绘声绘色。这种以讲促读的形式，不仅使学生提高了阅读的兴趣，理解了故事的内容，同时也提高了学生的口头表达能力，可谓一举多得。

2.开展各种阅读交流活动

开展各种形式的阅读交流活动，既可以激发学生的阅读兴趣，又可以检查学生的阅读效果，使孩子们在激烈而友好的气氛中体验阅读的乐趣，进一步增强阅读的信心与兴趣。例如，这学期，我们班举办了经典诵读比赛、名著经典人物研讨会、读书心得交流会等活动。这些活动从不同方面让学生把自己的阅读成果展示出来，使他们体验到了读书的乐趣。看得出，学生已经把读书当成了一种乐趣、一种生活的习惯。作为一名语文老师，怎能不由衷地感到高兴呢？

总之，作为一名小学语文教师，我们要想方设法突破农村小学的各种局限性，让农村孩子也能够多读书，读好书，并努力提高课外阅读的实效性，让农村孩子也能从课外阅读中获取更多的营养。

11.读书好好读书读好书的意思 篇十一

读书好，好的意思读书有益，有好处的意思;好读书，好应该读第四声，喜好，喜爱读书之意;读好书，有两种理解意思，一是读有意义的书，就是有益，有好处的意思，二就是将书读好，用心用脑从读书中受益的意思

1、读书好： 读书能使人进步,使人懂得道理,给了人们好多好处,因此,读书是好的

2、好读书： 人们知道了读书的好处,就应该热爱上读书,喜欢上读书

12.读书好好读书读好书的演讲稿 篇十二

演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在当下社会，我们都可能会用到演讲稿，那么你有了解过演讲稿吗？以下是小编整理的读书好好读书读好书的演讲稿范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读书好好读书读好书的演讲稿1

亲爱的老师、同学们：

我爱读书，从小就爱。在我牙牙学语的时期，妈妈就开始教我读书了。每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始绘声绘色地给我讲书上有趣的故事，美丽善良的白雪公主、机智勇敢的神笔马良，狡猾聪明的狐狸列那，这些动人的故事吸引着我，慢慢的，我与书结下了不解之缘，在我三四岁时，我就开始自己读书了。

在读书中我体会到无穷的乐趣，让我感受到世界的广阔，自然的奥妙，生活的多彩。《昆虫记》中我和法布尔一起探究奇妙的昆虫世界，《百科全书》让我了解宇宙的奥秘，懂得了很多科学知识，《树林里的回声》带我走进了神奇有趣的大自然，让我去爱护每个小动物，《爱的教育》使我学会审视身边的美与丑、善与恶，学会用爱去感受生活中的点点滴滴，《出色作文选》使我积累了许多好词佳句，在《淘气包马小跳》中，我找到了我和同学们的影子，看了《西游记》，我幻想着也有七十二变的法力……是的，书给予了我太多太多。

我爱读书，书，打开了我生活中的一扇窗，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书，伴我一年又一年地成长，成为我形影不离的`好朋友，给我智慧和力量；书，是知识的宝库，人生的阶梯，帮助我不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，带给我幸福，带给我满足，成为我生活和学习中必不可缺的精神食粮。

我爱读书，书是良药，书是益友，书是钥匙，书是珍宝。莎士比亚说“生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”同学们，让我们都爱读书，以书为伴，铸就智慧人生吧。

读书好好读书读好书的演讲稿2

亲爱的老师、同学们：

现在有很多同学都把课余时间浪费在玩电脑游戏、看电视上面，我想对你们说：“让我们都养成读书的好习惯吧！”读书的好处有很多，不信我给你一一列举出来。

书就像你的老师，在默默无闻的增长你的知识。读一本好书，就像认识了一个好朋友一样。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”只有多读书，才会开阔视野，增长知识。

读书还能提高我们的写作能力。正如杜甫所说：“读书破万卷，下笔如有神。”每一本书里都有很多好词好句，当你读完一本书时，这些好词好句就印在了你的脑海里，这样在写作时，你就自然而然用到它，使你的文章变得生动，你就会觉得写作其实并不难。

多读书还能提高人的修养，使我们更成熟、更懂理。歌德就说过：‘读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。“只要多读书，读好书，你就会变成一个品德高尚的人。

同学们，让我们一起来读书吧，书里面有一个十分精彩的世界！

读书好好读书读好书的演讲稿3

亲爱的老师、同学们：

书是知识的源泉，是精神的寄托，我爱读书。

记得小时候，我还不识字，特别爱听故事，天天缠着爷爷、奶奶给我讲故事，我经常在爷爷的故事中不知不觉地睡着了，梦见自己变成了故事中的花蝴蝶、小白兔……

爸爸妈妈看我这么喜欢听故事，就给我买了许多图画书、连环画，有《西游记》、《十万个为什么》、《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》等。还没上学，我的小人书就有一百多本，足足装了一大纸箱子。我坐在爸爸、妈妈的身边，看着图画，他们给我读上面的文字，边读边给我讲解。我从书中知道了一个个引人入胜的故事，学会了许许多多的新词语、新句子，懂得了好多好多的知识。和爸妈说话时、和小朋友玩耍时，我经常回冒出许多新词汇，让他们大吃一惊，大家常常夸我聪明、好学。

上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了。渐渐的，我看书的范围更广了，像一只不知疲倦的小蜜蜂，辛勤地在书的百花园中采集花粉，又像一块海绵，日夜不停地在知识的海洋中汲取营养。读到有趣的，我会情不自禁地大笑起来，惹得旁人总是莫名其妙地看着我。看到书中的主人公遭到不幸，我会同情他们并为他们深感不安。我从书中知道了什么是对的，什么是错的，什么是善良，什么是丑恶，什么是智慧，什么是愚昧……

我爱读书，从书中获得了无穷的智慧和力量。书里面不仅有引人入胜的情节，还有优美动听的语言。书是知识的宝库，开阔了我的视野，丰富了我的生活，陶冶了我的情操。书是人类进步的阶梯，它带给我快乐，带给我力量，使我进步，伴我成长。

同学们，让我们捧起书来，美美地读书吧！

读书好好读书读好书的演讲稿4

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！我们是四年4班的学生。今天很荣幸站在这里做演讲，我们演讲的主题是《多读书，读好书》。

“读万卷书，行万里路”，书读多了总会有好处，并且让你受益终身。书籍就像你形影不离的挚友，一辈子陪伴着你，让你感到惬意而充实。读一本好书不仅可以增长见识，开拓视野，还可以陶冶情操提升品位。故而，读书于每个人意义重大！

古今中外，流传了许多关于读书的哲理名言。唐代大诗人杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神”这说明多读书，读好书，写作时，灵感自现，有效的阅读为自己的写作能力打下坚实的基础。英国著名作家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”，这说明要想获得精神上的生存，你就要多读书增长见识，让自己的生命充满活力！所以读书对于每个人是如此重要。当代著名作家余秋雨曾说过：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰”可见读书是一件多么神圣的事情呀！

世界上那些闻名遐迩的人士，无一例外的博览群书，读过无尽的经典名著。通过阅读，他们沉积了渊博的知识。毛主席一生酷爱读书，他的房间里到处摆满了书籍，桌子上，茶几上，书柜里，床头边……他总能抽出零碎的时间用来阅读，甚至在病床上都手不离书！正是他刻苦学习，博览群书才造就他的卓越才能，成为世界伟人！我们的总理温家宝也是读书的好榜样，他在北京地质学院期间，埋头苦读，阅览了许多古今名著。于是在他的发言中，我们这位可亲可敬的总理总能把中华五千年的古诗华文信手拈来。他虽然是理科出身，却更多的体现出文人的儒雅风范，这一点足已印证“腹有诗书气自华”，多读书，自身的人文魅力自然倍增！

所以我们只有通过广读好的书籍，好的作品，我们的生活才会更有意义，更加精彩！同学们，让我们从今天起，“多读书，读好书”共同畅游在书的海洋里吧！

我们的演讲到此结束，谢谢大家！

读书好好读书读好书的演讲稿5

老师、同学们：

大家好！我演讲的题目是《读书好·读好书·好读书》。

“理想的书籍是智慧的钥匙”，“不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力”。我们作为祖国未来的栋梁，就要把书读好。而读的书一定要是好书，在读好书的同时，还要有好读书精神。只有这样，才能把书读好。

《少年中国说》里有这样一段话：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”由此可见，国家与少年有着密切的关系。我们这一代少年是祖国的未来，是共产主义事业的接班人。我们必须立志把书读好，才能使自己的国家富强起来。

把书读好，就要读许多的书。从古到今，从中国到外国，有数不清的书，里面有好书，也有坏书。好书像我们的老师，教会我们做人的道理，给人以知识和力量；好书是正义的化身，它帮助我们与邪恶作斗争；好书是我们生活中的导游，当我们迷失方向时，它能把我们引向正确的道路……

坏书是毒药，使人惶惶不可终日；坏书是陷阱，使人一不小心就坠人万丈深渊，粉身碎骨；坏书是一个无形的恶魔，它会把人带进监牢，把人送上刑场，甚至置人于死地。我们的肩上担负着祖国的重任，那么，我们就要在这茫茫的书海之中，寻找对建设祖国有用的好书，抛弃那些对我们有害的坏书，把书读好。同时，要培养自己的读书的兴趣，养成好读书的习惯，要努力地读，勤奋地读，刻苦地读，才能把书上的知识化为自己的智慧和才能。

该书好、读好书、好读书，让我们在书的海洋里，汲取无穷无尽的知识，做一个对祖国、对人民有用的人。

13.《爱读书读好书善读书》读书笔记 篇十三

一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路

牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记宰了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是劝人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过对他们的学习，发现对自己实用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的延续和发展，也汕这样来实现的。试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。

二、读书开阔人的视野

书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题，在这方面，伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章，在参加工作实践后，他也没有间断过学习和研究，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的知识，对恩格斯指导国际共产主义运动和准确的传达科学共产主义理论有很大的帮助。

从它的经历中，我们可以体会到知识点濡量，更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。

三、读书有助于我们树立正确的人生观

人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的作用，书本就是这样的一位。一本好述劳如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都实用的人。书籍能安慰我们的芯灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。所以我们要倡导并支持读书，读万帣书行万里路。

一、读书好（为什么要读书）

首先要说说读书的好处。我国古代大诗人杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神。”德国的伟大诗人歌德也曾告诉我 们：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”莎士比亚把书比作“全世界的营养品”，他说：“生活里没有了书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”的确如此，生活中不能没有书，生活中不能不读书。可见读书是件好事。

“读书好”，好在哪里呢？主要体现在三个方面：第一，有利于知识积累，拓展视野，丰富、规范语言，在博览中汲取营养，提高素质。第二，有利于发展和提高口头、书面语言的理解和表达能力。第三，有利于审美情趣得到陶冶，情感得到熏陶，意志品格得到培养；有利于正确的人生观、世界观、社会观、科学观、生命观的形成。

读书是人生中的一道美丽风景。尼采说过：“读书就是在别人的知识和心灵中散步。”真正的阅读需要有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长的过程。《卖火柴的小女孩》的第一感受一定是觉得卖火柴的小女孩实在太可怜了。我想只要我们静下心来再去读，一定会体会到卖火柴的小女孩其实就是安徒生苦难童年的缩影，这个故事传达了安徒生对母爱和家庭的渴望。从而体会到“对美好幸福生活的向往和憧憬，是安徒生童话永恒的主题。”只有用心，你才会听到花开的声音。有人说，不读书的人只生活在现在，而读书人却能同时生活在三个时代，——过去、现在和未来。在书的世界里，我们可以和一千多年前的李白一起去《望庐山瀑布》，也可以和现在的微软总裁彼尔.盖茨聊聊《成长的故事》，还可以和《哈利波特》一起梦想……在书的世界里，我们会感悟到安徒生的至理名言“只要你是天鹅蛋，就是生在养鸡场里也没有什么关系”这句话的真正含义；我们会聆听到25岁就开始耳聋的音乐家贝多芬仍然坚持在悲苦的深渊里“讴歌欢乐”，奏响《月光曲》；我们会见证双目失明的保尔〃柯察金书写《钢铁是怎样炼成的》……读书，不仅能传播先进的文化知识，更能传承宝贵的精神财富。这正如高尔基说过的那样——“书籍是人类进步的阶梯”，这就是我们读书的目的。

二、好读书（怎么读书）

“好读书”顾名思义，即要喜欢读书。读书是一种乐趣，我们必须要培养“好读书”这一好习惯。高尔基说过，“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师”。读书是我们学习工作的重要内容，也是获取知识、陶冶情操的重要手段。有些同事可能会买来一大堆图书，真正能够坚持读完的又有几个呢？致使这些图书长期冬眠成为废纸一堆，造成极大的浪费。这是一个态度问题。有的人抓不住书的重点，不会从书中攫取营养，有时眉毛胡子一起抓，或者囫囵吞枣般一掠而过，这些都是不好的习惯。

所以说，读书也有一个方法问题，方法得当，则事半功倍。那么，我们该怎样读书呢？

第一，读书要学会选择。数学家王梓坤说过，读书要选择。世上有各种各样的书：有的不值一看，有的只值看20分钟、有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。即使是不朽的超级名著，由于我们的精力与时间有限，也必须加以选择。

第二，读书要学会思考。苏霍姆林斯基说过：“能够在阅读的同时进行思考和在思考的同时进行阅读的学生，就不会在学习上落伍。”我们学习《晏子使楚》一课时，特别关注楚王以“狗洞”、“齐国无人”、“齐国人都爱偷盗”来侮辱晏子，晏子以“狗国”、“下等国家”、“水土不服”来驳斥楚王。我们可能会由衷的佩服晏子的聪明才智，但是你注意到课文中的这句话了吗？楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”这句话不正表现了楚王的“知错就改”的高贵品质吗！这种品质不正是我们当今社会所缺失的吗？不去思考，楚王的好品质不就被我们忽略了吗。

第三，读书要学会安排时间。我们的工作学习任务是比较繁重的，必须巧妙地安排阅读时间。著名数学家苏步青说过：“我用的是零头布，做衣服有整料固然好，没有整段时间，就尽量把零星时间利用起来，加起来可观得很。”写下 煌煌巨著《物种起源》的生物学家达尔文说过：“我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。”这就要求我们要善于利用课余之后点滴零星时间阅读，积少成多。另外，寒暑假、节假日对于爱读书的学生来说，是十分珍贵的。同学们在适当娱乐、温习功课之后，可根据自己的兴趣，广泛涉猎，大量阅读。

第四，读书要学会活用。我国著名教育家陶行知先生说过：“我们对于书籍有一条方针：做什么事用什么书。我们反对为读书而读书。”1927年，陶行知在南京创办了晓庄师范学校。他在学校的大礼堂两边挂着一副对联：“和马牛羊鸡犬豖做朋友；对稻梁菽麦黍稷下功夫。”还把学校的图书馆题名为“书呆子莫来馆”，以此来劝告那些只知读书而不会做事的人。这正体现了他“用活书”的思想。总之，只要养成“好读书”的习惯，同学们便会在无意中积累和学到许多知识，懂得许多做人的道理。

古往今来许多中外名人都热爱读书，下面就给同学们介绍几位名人的读书方法：

（一）是专精。

（二）是活读。

（三）是设问。

（四）是跳读。

（五）是背书。

（六）是剪报。

三、读好书（读什么）

“读好书”，当然是指读一本有益的书。现代诗人臧克家指出：“读一本好书，像交了一个益友。”的确，一本有 益的书，如良师益友，无时无刻不在教你人生的哲理，选择一本好书是很重要的。同学们正处在成长的黄金阶段，选择读物必须考虑到自己的年龄特征、心理特点，以及阅读水平等因素。一要广泛，有利于积累知识；二要健康，有利于身心发展；三要规范，有利于语文素养的提高。

“读书好，好读书，读好书。”愿书成为我们永远的朋友，陪伴我们走向更精彩的未来！最后，我以慕尼黑青少年图书馆创办人莱普曼夫人的两句话作为本次读书探讨的结束语：

给我们书！给我们翅膀！

阅读，加上思考，何处不可自由翱翔！

一、领导干部要好读书

莎士比亚曾经说过：“书籍是全人类的营养品”。北魏道武帝拓跋珪问群臣：天下何物最益人智？答曰：其惟书也。纵观人类历史，所有成就大事业者，莫不是爱书如命之人。翻开我们党的历史，领袖人物哪一个不爱好读书学习？毛泽东、周恩来、邓小平、江总书记、李瑞环、胡锦涛等都非常热爱读书学习，可以说，我们党就是在不断学习中成长起来的。

然而现在不少干部认为：自己是正规大学或是名牌大学毕业，知识够用，在市县乡镇工作，是大材小用，知识一辈 子都用不完，还要读什么书，学什么习。这种观点没有道理，而且大错特错！人才学上有一种理论叫“蓄电池理论”，按这种理论解释，当今世界充一次电就可以终生使用的年代已经一去不复返了。现在知识日新月异，更新速度非常之快，领导干部只有成为一块高效蓄电池，进行不间断充电，才能持续地释放能量。

邓小平针对一些领导干部强调工作忙不过来，无暇读书学习的现象说过：“不注重学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说变质，那么思想庸俗化就是一个危险的起点”。习近平同志指出领导干部不爱读书的四种现象：“一是追求享乐、玩物丧志、不好读书；二是热衷应酬、忙于事务、不勤读书；三是浅尝辄止、不求甚解、不善读书；四是学而不思、知行不

一、学用脱节”。应该承认，上述情况在我们河源的领导干部中确实存在，因此，必须彻底改变这种陋习，积极倡导读书学习之风，树立爱读书的良好风气。

二、领导干部要善读书

读书还要善于读书，才会收到好的效果。明朝大学者朱熹在《训学斋规》中提出：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？”读书要善于思考。孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。读书时不思考不行，不思之学，学到的是个别词句；不读书，冥思苦想更不行，没有直接和间接的经验知识，思想就没有源泉。朱熹言：“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。

读书的目的在于应用。读书和运用是紧密联系的两个方面，决不是决然断开互不相关的两个事物。陆游诗言：“纸上得来终觉浅，欲知此事要躬行”。毛泽东一直强调理论联系实际，并明确指出学习的目的在于应用。他老人家曾说过：“对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用。”毛泽东不仅把理论与实践比作箭与靶的关系，更把对理论的应用或实践本身看作是更重要的学习，故他提倡在实践中学习。我们强调爱读书善读书，不是搞形式主义，把读书当作一种门面来装点自己，当“书篓子”，而是要扎扎实实学到真本领，能够解决实际问题。

三、领导干部要读好书

古人曰：“书犹药也”。书籍自产生以来就有良莠并存，有精华也有糟粕。读书可以造就一个人，也可以毁掉一个人。古人又说过，尽信书不如无书。读好书可以立德、修身、养性、改过。读好书就如与仁人志士交谈，可以纯洁人的心灵、陶冶人的情操、丰富人的知识、增强人的才干。所有好书，不仅包涵着作者的伟大思想，还经过了实践的检验，蕴含着人类智慧的光芒。有一些好书可能不怎么好读，没有一些“畅销书”那么引人入胜，甚至还会让人感到深奥难解，但如果 我们钻研下去，认真体会其中的意思，仔细琢磨其中的意义，就肯定能够理解作者闪光的思想，吸取好书中的营养，使自己的道德精神得到升华，思想情操得到进步，能力才干得到不断的增强。

在当今学习型社会里，能力比知识重要。但不意味着人们可以不用读书学习，相反，要比传统社会更加重视学习，因为只有通过读书学习，能力的提升才更加迅速。我们在现实中判断一个领导干部党性和能力强不强，不是看他读了多少书，而是看他能否廉洁公正，勤政为民；看他能否运用理论知识来解决实际的问题，推进一个地方或部门科学发展，作出优异的工作成绩。总之，我们河源山区各级领导干部要真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉做到爱读书读好书善读书。

养成天天读书终生读书的习惯

领导干部因其所处位臵的特殊性，不仅在工作和生活方面，在读书方面的带头作用也十分明显。因此，领导干部在读书方面也要起带头作用，要做读书的模范。

领导干部要做多读书的模范。“立身以立学为先，立学以读书为本”。人类求知的方式无外乎三种：一是在实践中学习，二是向前人学习，三是从书本上学习。在这三种方式 中，读书学习是基本也是最佳的方式。当今世界，正处于一个知识爆炸，信息海量的时代，只有不断的从书本中获得新知识，才能跟上时代发展前进的步伐。古人尚知：一日不读书，心源如废井，何况今天的领导干部。当今领导干部，肩负着建设有中国特色社会主义和谐社会的时代责任，肩负着率领中华民族进行民族复兴的历史责任。他们既是建设中国特色社会主义的参与者、实践者，又是组织者、决策者。而今天我们所处的时代，新情况、新问题层出不穷，我们所面对的国际、国内环境，要比过去更复杂，更深刻。因此，读书就显得更为重要。领导干部的视野是否开阔，对于自己分管的工作是否熟悉，直接影响到工作的效率与效果，甚至会影响到一个地区或一个单位、一个部门的发展。如果领导干部整天忙于应酬，今天赶酒场，明天洗桑拿，后天搓麻将，就是没有时间读书学习，只能“以己昏昏，使人昭昭”。再者而言，说群众读不读书还只是一个爱好问题、兴趣问题，领导干部读不读书就是一个品质问题、素质问题、甚至政治问题了，因为群众不读书耽误不了自己，领导干部不读书贻误的却是党的事业。

不仅如此，领导干部读的书，甚至会影响到一个单位或一个城市的阅读风气。温家宝总理在答记者问或讲话中多次引经据典，古典诗词名句张口吟来，恰到好处，成为众多媒体和国人关注的热点和亮点。媒体曾报道温总理的床头有一 部《沉思录》，这本书马上在全国畅销；陈建国书记去年向全区干部推荐《国家与部长》一书后，立即在我区掀起了学习“大庆精神”，有条件上没条件创造条件也要上，征服一切困难而不被困难所征服的大无畏精神和在艰苦贫困的地区创业干事业的氛围。

领导干部要做读好书的模范。正如培根所言：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”。领导干部读书的涉猎面应广泛，最好是马列经典、文史哲理、经济管理、国学诗词等都有所涉及，因为当今领导工作，涉及各方各面，只有涉猎的知识宽泛，读的书多了，建立了平衡的知识结构，才能“风吹不昏，沙打不迷”，面对复杂问题和局面才能判断正确，决策科学。

读好书尤其是读经典著作是一种乐趣，是一种与古今中外的伟人、名人讨论的方式，是一股改造自己、丰富自己的强大力量，既让我们益智增见，开阔眼界，又培养情趣、改变气质，修身养性、平衡心态。对于领导干部而言，读好书还可以形成宁静的心态、从容的心情、理智的头脑、开放的胸怀，能让领导干部以独特的魅力，高雅的气质提升自身的“软权力”，进而把它转化为强大的号召能力，推动党的各项事业向前发展。相反，长时间不读书不学习，或者看些麻痹灵魂、消磨意志的书，最终害的只能是自己。看看那些贪 官污吏在狱中的忏悔，虽然犯罪的原因多种多样，但有一条是共同的，那就是放松了学习。

领导干部要做善读书的模范。书籍是死的而人是活的，怎样让死书为活人服务，这就是要求领导干部还要善于读书。其实，读书就是将古今中外伟人的经验、智慧转化为自己的经验和智慧的过程。读书需要想象力，需要慢慢读，用心去感受，用大脑去思考，这样，才能消化吸收，才能举一反三，为我所用。当然，善读书还少不了知与行、理论与实践的相结合，少不了把书本上的知识和自己所从事的工作、和本地区、本单位的具体情况结合起来，并用它来指导工作和实践。

14.爱读书读好书演讲稿精选小学 篇十四

西游记是我国四大名著之一。当然，它不会愧对于这名声。在书中讲述的是唐僧师徒西天取经的故事。在文中的唐僧是带队的，有不少妖精想吃唐僧肉;悟空是大师兄，他经常为这个队伍降妖除魔，立下不少战功;猪八戒是二师兄，你粗略的看，好像它是队伍的累赘，可细细一辨，能发现它是队伍中不可缺少的一部分;沙僧任劳任怨，总是默默地帮助大家;白龙马是唐僧的坐骑，也和沙僧一样。

在西游记中，分为几个小故事。其中一个讲得是唐僧师徒在西天取经的途中遇到了火焰山，火焰山的火需要铁扇公主的芭蕉扇才能扑灭。而铁扇公主的孩子——红孩儿被师徒所擒，因此记恨在心，不想借芭蕉扇。悟空拼命相处办法，最后，终于借来了芭蕉扇，成功通过了火焰山。