常识判断重要知识考点

2025-01-22

常识判断重要知识考点（共8篇）（共8篇）

1.常识判断重要知识考点篇一

考点一：时政常识

每年国考行测常识考查题目中，第一道题一般为时政常识。建议各位考生在备考时应该及时关注国家最新的政策发展以及关注国内重要会议，主要学习渠道可通过看新闻以及及时浏览有关新闻报道的APP等。

考点二：地理常识

地理常识考查是国考常识考查中必不可少的部分，尤其是副省级的考试占比更为突出。各位考生在地理常识备考中更应该从基础地理常识和一些典型地区开始着手准备，循序渐进方能会有更好的收获。

考点三：科技常识

科技常识在国考常识中考查比重比较大，也是比较容易的一部分，因此一直作为各位考生能够得分的题目而受到各位考生的注意，因此备考中应该给予这部分题目更多的备考时间。

国考行测常识蒙题技巧整理

一、时效法则：进行时、动态、发展、变化、将来一般为正确;错误选项可能出在完成态(已经完成、实现)

二、绝对选项法：绝对程度词出现一般为错误选项(所有、全部、不能、不会、只能、完全、唯一、必须、相同、相等、就是……)

三、表述严谨法：表述严谨多为正确选项(一般、可以、能够、主要、联系、发展、辩证、特有、特定、特殊、一定条件、范围、程度、比例、适应、目前、理论上……)

四、差异性选项法：利用其中一个选项与另外三个选项的不同选出。

国考申论提纲范文示例

例：为推进休闲生活旅游城市建设，A 市政府将召开市民代表、专家学者参加的座谈会，市长将在会上作开篇讲话，结合给定材料，请你为市长草拟一份会议讲话提纲。

要求：切合主题，内容具体;条理清楚，层次分明;不超过 500 字。

提纲写作方式如下：

一、标题：关于推进休闲生活旅游城市建设的会议讲话提纲

二、建设背景：当前经济社会获得很大发展，人们在度假方式上，重视享受闲适。这种观念也正是社会更加成熟自信、文明进步的一种表现，体现了后工业时代的幸福导向型生活。随着这种观念的流行和它所催生的产业经济，未来人们会有更加丰富多彩的选择。

三、建设意义：(一)可充分利用我市丰富的旅游文化资源，以休闲生活为卖点赢得游客青睐;(二)可打造旅游生活城市，让游客和市民享受现代化便利条件，过上一种健康闲适的幸福生活。

四、具体措施：(一)成立工作专组，明确职责，通过“调查研究”“咨询论证”“规划建议”为市委、市政府出谋划策。(二)深入调查研究，系统的提出了“打造休闲生活旅游城市，提高居民幸福感”的构想，重点围绕我市旅游资源，加强规划建设，将现代化理念与传统生活方式相结合，进一步打造“四季如春、休闲养生”的打造休闲生活旅游城市。(三)倡导休闲生活要考虑全面细致，以现实为基础，尊重公众的自由选择权，将选择权交给公众，引导公众自觉响应。

国考申论提纲写作方法

1、先结合审题，记下立意的内容，也就是议论文的中心思想或记叙文的主题，然后根据这个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。

2、提纲的内容应包括立意、段落大意，层次或要点;各段落要用到的主要材料提示;各段的详略安排和各段拟用的写作方法。这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当。

3、提纲结构。编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个：

(1)按事情的过程来拟定。

(2)按时间的转折来拟定。

(3)按人物的活动过程来拟定。

(4)按照空间的变换来拟定。

2.常识判断重要知识考点篇二

公共基础常识考试：中非合作论坛北京峰会重要考点

【导读】

中公事业单位为大家带来公共基础常识考试《中非合作论坛北京峰会重要考点》，希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。

金秋九月，农忙时节，也是今年习总书记繁忙的时候。为进一步加强中国与非洲国家在新形势下的友好合作，共同应对经济全球化挑战，谋求共同发展，在中非双方共同倡议下，中非合作论坛——北京2000年部长级会议于2000年10月10～12日在北京召开，中非合作论坛正式成立。在南非和许多非洲国家的希望建议下，2018年论坛会议又升格为峰会，于北京举办。中非合作论坛加强了中非之间的交流合作，而北京峰会的举办又进一步确定中非友好关系，因此，在下半年的时政考试中，中非合作论坛北京峰会必然是重要考点之一。

一、会议背景

宗旨：平等磋商、增进了解、扩大共识、加强友谊、促进合作。成员：中国、与中国建交的53个非洲国家以及非洲联盟委员会。北京峰会主题：合作共赢，携手构建更加紧密的中非命运共同体时间：9月3日-9月4日峰会日程：

(一)9月3日上午，举行中非领导人与工商界代表高层对话会暨第六届中非企业家大会的开幕式，习近平出席并发表题为《共同迈向富裕之路》的主旨演讲。

(二)9月3日下午，中非合作论坛北京峰会将在人民大会堂举行开幕式，习近平出席并发表题为《携手共命运同心促发展》的主旨讲话。

(三)9月4日全天，将举行中非领导人的圆桌会议，习近平主席和南非总统拉马福萨将分别主持上下午两个阶段的讨论。中非领导人将就中非关系发展以及共同关心的国际和地区

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问题深入交换意见，会议将通过《关于构建更加紧密的中非命运共同体的北京宣言》以及《中非合作论坛北京行动计划2019-2021年》这两个重要的成果文件。

二、习近平重要演讲内容(一)《共同迈向富裕之路》

习近平强调，非洲人口占世界人口六分之一。实现包括非洲人民在内的各国人民共同富裕，是推动构建人类命运共同体的重要内容。中非传统友谊深厚，过去是并肩战斗的好兄弟，现在是共同发展的好伙伴。中非已成为休戚与共的命运共同体和合作共赢的利益共同体。中非命运共同体在推动构建人类命运共同体的历史进程中走在了前列。

习近平对中非企业家提出四点希望：一是立足中非、着眼长远，深耕细作，同中非人民共同成长、共创辉煌。二是紧紧把握创新的历史机遇，相互借鉴，创新合作方式，利用好现代技术成果，发展朝阳产业，在推进传统工业化升级的同时推进智能化发展。三是扛起应担的社会责任，尊重当地文化风俗，重视培养企业声誉，更加注重员工培训和改善当地居民生活条件，更加重视环境保护和资源节约利用，为长远发展创造良好条件。四是在经济合作中做中非友好的连接纽带，生意做到哪里就在哪里播下友好的种子，项目建在哪里就在哪里树起友谊的丰碑。

(二)《携手共命运同心促发展》 1.中国在合作中的四个坚持：

坚持真诚友好、平等相待。13亿多中国人民始终同12亿多非洲人民同呼吸、共命运，始终尊重非洲、热爱非洲、支持非洲，坚持做到“五不”，即：不干预非洲国家探索符合国情的发展道路，不干涉非洲内政，不把自己的意志强加于人，不在对非援助中附加任何政治条件，不在对非投资融资中谋取政治私利。

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坚持义利相兼、以义为先。中国相信中非合作的必由之路就是发挥各自优势，把中国发展同助力非洲发展紧密结合，实现合作共赢、共同发展。中国主张多予少取、先予后取、只予不取，张开怀抱欢迎非洲搭乘中国发展快车。任何人都不能阻挡中非人民振兴的步伐!坚持发展为民、务实高效。中国坚持把中非人民利益放在首位，为中非人民福祉而推进合作，让合作成果惠及中非人民。凡是答应非洲兄弟的事，就会尽心尽力办好。面对新形势新挑战，中国不断完善机制、创新理念、拓展领域，提高合作质量和水平，稳步迈向更高水平。中非合作好不好，只有中非人民最有发言权。任何人都不能以想象和臆测否定中非合作的显著成就!坚持开放包容、兼收并蓄。中国始终认为，非洲实现长治久安、发展振兴，是非洲人民心愿，也是国际社会责任。中国愿同国际合作伙伴一道，支持非洲和平与发展。凡是对非洲有利的事情，我们都欢迎、都支持，全世界都应该尽力做、认真做。任何人都不能阻止和干扰国际社会支持非洲发展的积极行动!2.面对时代命题(和平与发展)，中国的做法：

面对时代命题，中国把为人类作出新的更大贡献作为自己的使命。中国愿同世界各国携手构建人类命运共同体，发展全球伙伴关系，拓展友好合作，走出一条相互尊重、公平正义、合作共赢的国与国交往新路，让世界更加和平安宁，让人类生活更加幸福美好。

面对时代命题，中国愿同国际合作伙伴共建“一带一路”。我们要通过这个国际合作新平台，增添共同发展新动力，把“一带一路”建设成为和平之路、繁荣之路、开放之路、绿色之路、创新之路、文明之路。

面对时代命题，中国将积极参与全球治理，秉持共商共建共享全球治理观。中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，支持扩大发展中国家在国际事

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务中的代表性和发言权，支持补强全球治理体系中的南方短板，支持汇聚南南合作的力量，推动全球治理体系更加平衡地反映大多数国家特别是发展中国家的意愿和利益。

面对时代命题，中国坚定不移坚持对外开放。面对世界经济增长的不稳定性不确定性，中国坚持走开放融通、合作共赢之路，坚定维护开放型世界经济和多边贸易体制，反对保护主义、单边主义，把自己囚于自我封闭的孤岛没有前途!3.阐释中非命运共同体六大内涵：

责任共担、合作共赢、幸福共享、文化共兴、安全共筑、和谐共生。4.宣布八大行动：

产业促进行动、设施联通行动、贸易便利行动、绿色发展行动、能力建设行动、人文交流行动、和平安全行动。

5.习近平演讲稿中引用古语

(1)根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。出处：唐韩愈《答李翊书》

含义：有茂密的树根，就会有丰硕的果实;有充足的灯油，就会有明亮的灯光。比喻凡事从根基上下工夫，自然会有显著成效。

(2)海不辞水，故能成其大。

出处：《管子·形势解》：“海不辞水，故能成其大;山不辞土石，故能成其高;明主不厌人，故能成其众;士不厌学，故能成其圣。”

含义：海不拒绝点滴的水，因而能使自己这样浩瀚;山不拒绝一土一石，因而能使自己这样崇高。

(3)红日初升，其道大光。

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出处：梁启超《少年中国说》，“红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张”

3.常识判断重要知识考点篇三

一、现代生物技术

现代生物技术是以DNA分子技术为基础，包括微生物工程、细胞工程、酶工程、基因工程等一系列生物高新技术的总称。现代生物技术在农作物改良、医药研究、食品工程、治理污染、环境生物监测等方面发挥着重要的作用。由于现代生物技术对解决人类面临的重大问题如：粮食、健康、环境和能源等将开辟广阔的前景，因此越来越为各国政府和企业界所关注，与信息、新材料和新能源技术并列成为影响国计民生的四大科学技术支柱，是21世纪高新技术产业的先导。

（一）遗传工程

遗传工程的研究发展，为器官移植提供了一个很有前途的新手段——利用动物的器官代替人的器官。科学研究表明人体异种器官移植，猪较为合适。首先猪器官的大小与人的相当，生理上也比较接近；其次猪在无病原体条件下比较容易饲养和容易保证无病的供体；此外猪的繁殖率高，每窝可产十几只猪崽，存活率也较高。为了保证植入的器官不被排斥，生物学者正在培养具有人的基因的新型猪，这种猪叫转基因猪。

（二）基因治疗

基因治疗是21世纪国际生物技术的又一个热点。基因治疗就是将外源基因通过载体导入人体内并在体内（器官、组织、细胞等）表达，从而达到治病的目的。基因治疗开辟了医学预防和治疗的崭新领域。自从1990年临床上首次将腺苷酸脱氨酶（ADA）基因导入患者白细胞，治疗遗传病——重度联合免疫缺损病以来，利用基因治疗的手段治疗囊性纤维化（CF）、血友病，还扩大用于治疗肿瘤和艾滋病的临床试验已数以百计，基因治疗将引起临床医学的一场革命，将为治疗目前尚无理想治疗手段的大部分遗传病、重要病毒性传染病（如各型肝炎、艾滋病等）、恶性肿瘤、心脑血管疾病和老年病等开辟了十分广阔的前景。可以比较乐观地认为，随着人类基因组计划的顺利实施，随着“后基因组”时代的即将到来，人类23对染色体大约60亿个核苷酸的排列顺序被测定，人类基因组所包含的约3万个基因中与人的重要生命功能和重要疾病相关的基因将不断被发现，6000多种人类单基因遗传病和一些严重危害人类健康的多基因病（如恶性肿瘤、心血管疾病等）将有可能由此得到预防、诊断和治疗。基因治疗的研究将从过去的盲目阶段进人理性阶段。基因治疗有可能在21世纪20年代以前，成为临床医学上常规的治疗手段之一，人类很多目前无法治疗的疾病将通过基因治疗手段而获康复。

（三）农业生物技术

在农业生物技术中，转基因动植物的研究与开发最为突出。1983年转基因植物问世，1986年被批准进入田间试验，根据美国农业部动植物检疫局（APHIS）的数据，截止1997年1月31日，美国已批准的转基因植物田间试验达2584例。近年来，抗除草剂的大豆、抗病毒病的甜椒、抗腐能力强、耐贮性高的番茄、具有高含量必须氨基酸的马铃薯等转基因植物开始进入市场，成为农业生物技术的第一批成果；转基因的瘦肉型猪、高产奶的奶牛和能从奶中提取药物的转基因羊等也将进入实用化阶段。未来农业的模式将是：农业工厂化，按人类要求高水平的控制环境因素，实现规模化、机械化、自动化生产，产生质量稳定、供应稳定、价格稳定、营养丰富的农业产品；安全的转基因动植物投放市场；具有营养保健、医疗功效的猪牛羊、蔬菜水果等转基因食品大批走向餐桌。

农业生物技术的应用在我国也取得了丰硕成果，我国用花药培养、染色体工程等育种技术培养出水稻、小麦、油菜、橡胶等一批作物新品种、新品系、新种质。其中较突出的有京花3号、小偃107号小麦和中花10号水稻等新品种，具有优质高产、抗病、抗盐碱等特性，已经在生产中推广应用。我国转基因技术在家畜及鱼类育种上也初见成效，中科院水生生物研究所在世界上率先进行转基因鱼的研究，成功地将人生长激素基因、鱼生长激素基因导入鲤鱼，育成的当代转基因鱼生长速度比对照组快，并从子代测得生长激素基因的表达，为转基因鱼的实用化打下基础。

（四）海洋生物技术

随着海洋生物学的发展和海洋生物资源开发规模的扩大，海洋生物技术兴起并成为一个新的研究开发领域。海洋生物技术的研究范围广泛，发展迅速。其中包括探索、开发和利用有价值海洋生物，优良养殖品种的培育和病害防治，海洋生物天然产物的利用，海洋特殊功能的阐明和利用，海洋生态系统的阐明和利用，海洋生物利用系统和辅助系统。海水养殖、海洋生物、天然产物开发和海洋环境保护的生物技术是三大研究热点。海水养殖是提高水产品产量的重要途径，海水养殖的主要对象是鱼类、藻类、对虾和贝类。美国重点发展鲑、鳟等鱼类的养殖；日本主要养殖的鱼类有狮鱼、真鲷和香鱼等；西欧海水养殖业较发达的国家有挪威、意大利和法国：挪威重点发展网箱养殖，意大利主要发展鲸及金鲷等鱼类，法国主要发展鳟鱼养殖。在海洋生物天然产物的研发方面，利用海藻生产的褐藻胶、卡拉胶在世界上占有重要地位。继用海带制碘和甘露醇之后，又开发了各种医用品，如降血脂药甘露烟酸酯和抗血栓新药藻酸双酯钠（PSS）；利用甲壳素（水溶性的虾皮，人体可吸收）和甲壳胺已制成864人工皮肤、创伤愈合海绵、做化妆品用的类透明质酸（AHA）等新产品。并且从一些软体动物和腔肠动物中初步筛选到抗血凝、降血压、防治心血管病、抗病毒病和抗癌的活性物质。

1996年，我国政府已将海洋生物技术列入863计划，主要方向是大规模发展海水养殖。并已初见成效。海水养殖总产量、海藻、贝类等产量均居世界首位，对虾产量也曾一度居世界首位；裙带菜无性繁殖系、三倍体扇贝和牡蛎的培育，都已列入国家“攀登计划”，正在组织实施；山东省海藻养殖和海藻化工已成为世界上该领域第一大产地。此外我国在世界上首次研究成功了海带的单倍体育种技术、紫菜的体细胞育苗技术、对虾的三倍体与四倍体育苗技术、对虾精荚移植技术等；在海水鱼、贝类的三倍体育苗技术和鱼类性别控制技术的研究方面也取得了重大进展。

（五）环境生物技术

环境生物技术是21世纪国际生物技术的又一热点领域。人类赖以生存的环境，由于人类活动自身造成的各种污染（包括工业废水、废气、各种废弃物、有毒化学物质、声、光、电磁和放射性物质等）对环境生态的破坏，已成为威胁人民健康、制约经济发展的严重问题。治理环境污染，改善人类生活环境的质量已经成为人类共同努力的长期任务。生物技术在环境治理上发挥着不可替代的作用。环境生物技术不是一个新概念，过去用微生物处理工业废水就属于这一类研究。美国更把环境生物技术作为21世纪生物技术6个主要研究领域之一，美国培育的基因工程“超级菌”，几小时就可降解自然菌种需1年才能降解的水上浮油；日本将嗜油酸单孢杆菌的耐汞基因转入腐臭单孢杆菌，使该菌株既能有效处理环境汞污染，又能将汞回收利用。

我国政府也十分重视环境保护，把它提高到可持续发展的基本国策的高度。考虑我国目前治理环境污染的迫切问题：如煤燃烧造成空气污染；工业废水污染水源和农田；不可降解塑料造成的白色污染；化学农药残毒对人和禽畜的危害等问题。21世纪我国环境生物技术的重点在于：用工程微生物处理原煤脱硫的工业化工艺；无污染、能大量生产的生物能源的开拓性研究；高效、多抗转基因微生物农药的研制；生物来源的可降解的透明膜材料等。

二、信息技术

计算机技术与现代通信技术一起构成了信息技术的核心内容。信息技术主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息等的相关技术。现代信息技术是以电子技术，尤其是微电子技术为基础，以计算机技术(信息处理技术)为核心，以通信技术(信息传递技术)为支柱，以信息技术应用为目的的科学技术群。包括信息获取技术、信息处理技术、信息传递技术、信息控制技术、信息存储技术等内容。具体来讲，信息技术主要包括以下几方面：

1.感测与识别技术。它的作用是扩展人获取信息的感觉器官功能。它包括信息识别、信息提取、信息检测等技术。这类技术的总称是“传感技术”。它几乎可以扩展人类所有感觉器官的传感功能。传感技术、测量技术与通信技术相结合而产生的遥感技术，更使人感知信息的能力得到进一步的加强。

2.信息传递技术。它的主要功能是实现信息快速、可靠、安全的转移。各种通信技术都属于这个范畴。广播技术也是一种传递信息的技术。由于存储、记录可以看成是从“现在”向“未来”或从“过去”向“现在”传递信息的一种活动，因而也可将它看作是信息传递技术的一种。

3.信息处理与再生技术。信息处理包括对信息的编码、压缩、加密等。在对信息进行处理的基础上，还可形成一些新的更深层次的决策信息，这称为信息的“再生”。信息的处理与再生都有赖于现代电子计算机的超凡功能。

4.信息施用技术。是信息过程的最后环节。它包括控制技术、显示技术等。

由上可见，传感技术、通信技术、计算机技术和控制技术是信息技术的四大基本技术，其中现代计算机技术和通信技术是信息技术的两大支柱。

三、新材料

新材料是指那些新出现或已在发展中的、具有传统材料所不具备的优异性能和特殊功能的材料。新材料与传统材料之间并没有截然的分界，新材料在传统材料基础上发展而成，传统材料经过组成、结构、设计和工艺上的改进从而提高材料性能或出现新的性能都可发展成为新材料。

新材料作为高新技术的基础和先导，应用范围极其广泛，它同信息技术、生物技术一起成为21世纪最重要和最具发展潜力的领域。同传统材料一样，新材料可以从结构组成、功能和应用领域等多种不同角度对其进行分类，不同的分类之间相互交叉和嵌套，目前，一般按应用领域和当今的研究热点把新材料分为以下的主要领域：电子信息材料、新能源材料、纳米材料、先进复合材料、先进陶瓷材料、生态环境材料、新型功能材料（含高温超导材料、磁性材料、金刚石薄膜、功能高分子材料等）、生物医用材料、高性能结构材料、智能材料、新型建筑及化工新材料等。

在20世纪初，人们所指的建筑材料是木材、水泥和钢铁；二战后出现了新三材，指的是人工合成的塑料、橡胶和纤维，而80年代以来大量高新材料纷纷涌现。高新材料从使用的角度说可分为传递、记录或存储的信息材料;新高温结构陶瓷、非晶态材料和超导材料的新能源材料，特别是超导材料80年代中期以来有突破性进展;高性能结构复合材料，高性能工程塑料和新型合金材料为主要内容的特殊结构材料和新功能材料，如高效能的陶瓷材料、有机氟材料、高功能的黏合剂等。从材料的构成来说可以分金属材料、高分子材料及陶瓷材料三大门类。近些年来，出现了金属材料、高分子材料、陶瓷材料及复合材料竞相发展的趋势。一些新兴金属材料在科技革命的大潮中应运而生。传统铁、铅、锌、铝等金属更新品种，与宇航、电子、原子能等高新技术联系密切的金属材料越来越受到重视。其他新型高性能金属材料出现了如快速冷凝金属的非晶体和微晶材料、纳米金属材料、有序金属间化合物、定向凝固柱晶和单晶合金等。纳米相材料具有许多潜在的新用途，它是一门用单个原子和分子建造事物的科学，其最终目标是实现微型化。一个直径为3纳米的原子团几乎是英文里一个句点的百万分之一。例如纳米相金属、纳米相陶瓷、纳米相固体材料具有许多奇妙的特性，纳米相铜强度比普通铜高5倍，纳米相陶瓷是摔不碎的。只要控制结构颗粒的大小，就可以制造出强度、颜色和可塑性能满足用户各种需要的纳米相材料。陶瓷材料具有高强、高硬、耐高温、抗腐蚀、质量轻等优点，解决韧性差的致命弱点是这一领域的主攻方向。陶瓷材料在电、热、光、化学等方面享有广泛的优势，因而功能材料具有广阔的前景。

二战前后兴起的新三材即人工合成塑料、人工合成橡胶和人工合成纤维的发展。这些高分子加上薄膜、胶黏剂和涂料成为高分子材料中的主要方面。这些高分子合成材料一般都具有质轻、比强度大、抗腐蚀、绝热、电绝缘、来源丰富、制作方便、利于加工和批量生产等优点。以合成纤维而论，锦纶(聚酯胺纤维)、涤纶(聚酯纤维)、腈纶(聚丙烯腈纤维)、丙纶(聚丙烯纤维)、维纶(聚乙烯纤维)、氯纶(聚氯乙烯纤维)六大纶合占全部合成纤维的99％，而前三纶占了90％。功能高分子材料包括物理功能高分子材料及化学功能高分子材料。对于这一崭新的领域，目前已为发达国家所普遍重视。先进的复合材料有结构复合材料和功能复合材料两类。已经取得重要成就的如玻璃钢，即用玻璃纤维增强树脂，今后高性能树脂基成为复合材料的重要方向。电子和光电子材料在战后的发展也是突飞猛进的。在电子材料方面，如半导体的进展最引人瞩目。红极一时的硅材料是大规模集成电路的基石，而砷化镓材料则在90年代崛起。光电子因1960年美国休斯顿实验室梅曼发明红宝石激光器而引人注目。目前光通信、光计算、激光加工、激光技术、激光印刷、激光影视、激光仪器等工业均呈方兴未艾之势。

超导材料在导电时，电阻等于零，对于尖端高科技的开发具有重大意义。运用激光技术可以增产粮食、改良果树品种，在生物学领域大有作为。用不了多少年，在电子、通讯、航天、医疗等领域将出现许多应用超导技术的新产品，如廉价的超导输电线、超导储电装置、高效率的超导磁流体发电机、超导电动机、超导磁悬浮列车等。此外，还出现了按照需要设计和制作的新材料。

四、新能源

4.常识判断重要知识考点篇四

(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.文学常识和名著阅读（6分）

名著中一些人物身上所具有的坚强意志，是我们需要拥有的一笔精神财富。请根据你的阅读体会，从下列推荐人物中选择一位，仿照示例，续写一段话。①贝多芬 ②保尔·柯察金③阿廖沙

示例：孙悟空是《西游记》中的人物，他被推入八卦炉中遭三味真火淬炼，遭压五行山下五百年，又历经九九八十一难，保唐僧西天取经，足见其意志坚强；是中的人物，他，足见其意志坚强。

【答案】共6分。

示例：贝多芬是《名人传》中的人物，他十七岁丧母独自教育两兄弟，后遭亲朋好友死亡离散之苦，又耳朵失聪，仍创作出举世瞩目的作品，足见其意志坚强。

保尔·柯察金是《钢铁是怎样炼成的》中的人物，他为救助朱赫来被匪帮拷打，在战场上受伤患病右眼失明，劳动工地上患伤寒差点死亡，但始终战斗在革命岗位上，足见其意志坚强。阿廖沙是《童年》中的人物，他三岁失父被寄养在外祖父家，遭受母亲的变化及再嫁的打击，又历经为糊口捡破烂卖的困苦，但从未失去对生活的希望，足见其意志坚强。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学【解析】

试题分析：解答这类题目关键注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，了解教材中推荐的名著，了解人物及重要的故事情节。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

2.名著阅读。（6 分）

【小题1】《汤姆·索亚历险记》中,汤姆和蓓姬在洞中历险时遇到了哪个恶人（请写出他的名字）汤姆认为此人不抓自己,反而逃跑的原因是什么?此人的下场是怎样的？（3分）恶人：___________

原因：_______________________________________________ 下场：_______________________________________________

【小题2】在《洞中历险》这一情节中,你最喜欢汤姆的哪一特点?请结合相关情节说说。（3分）

【答案】【小题1】人物：印第安人乔。原因：汤姆认为是回声使声音无法辨清，所以对方逃跑了。下场：汤姆脱险后，洞口被封了起来，印第安人乔就被困死在洞中（简单回答“饿死了”也可以）。（每问1分，3分）

【小题2】【示例】我最欣赏他的坚定、勇敢和友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难作斗争，对脱离困难充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人佩服。（言之成理即可，3分）

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学【解析】【小题1】

试题分析：注意这是三个问题，要依次回答，不要错乱。先回忆所读的判断这个“恶人”的情节，然后用简洁的语言概括。考点：名著内容了解

点评：本题有难度，学生不一定仔细阅读过本书，对书中的细节没有记忆。阅读名著是非常有益的，名著有曲折的故事，有典型的人物形象，有丰富的文化内涵，语言生动，描写精彩，为学生提供文化与精神的营养。【小题2】

试题分析：汤姆的品质是多方面的，可以先回忆情节，根据情节再概括其精神品质。考点：人物形象理解

点评：本题不难，人物形象突出，学生只要抓住主要情节概括即可。现在要求学生阅读名著，目的有三，一是丰富学生业余生活，让他们在繁重的学习中享受一点精神的享受，二是了解各种文化，间接的接触社会生活，三就是让书的故事和人物教育影响学生，促进他们形成正确的人生观价值观。

3.下列说法有错的一项是（）（3分）

A．居里夫人是波兰人，著名科学家，两次获得诺贝尔奖。

B．《落难的王子》是一则寓言，它告诉人们：厄运能使人由脆弱变得坚强。C．《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者宗璞。

D．《论语》是记录孔子和他弟子言论的一部书，共20篇，作者是孔子。

【答案】D

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品【解析】

试题分析：D、《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。通行本《论语》共二十篇。

考点：本题考查学生对文学常识以及课文内容的表述能力。

点评：选择题所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。4.名著阅读。(3分)

《格列弗游记》中“我”来到语言学校，聆听了三位教授关于改进本国语言的讨论。教授们提出的改进办法：一是_____，二是_____。作者这样写的目的是_____。

【答案】简化词汇；以物示意；批评英国殖民统治政策。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学

【解析】本题考查学生阅读名著的能力。根据“飞岛国中语言学校”这一情节的描写来分析改进的办法，然后根据当时英国的社会现状来分析这样写的目的。

5.阅读古诗词，完成下面小题(4分)诉衷情宋陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。【小题1】词中的“天山”指的是。(2分)【小题2】下列理解不恰当的一项是（）(2分)

A．“当年”两句，再现了作者盛年壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿。B．“尘暗”一句借用典故，诉说自己不受重用未能施展抱负的遗憾。

C．“胡未灭”三句流露出作者因年老而不能再报效祖国的沉痛悲愤和不甘。D．“此生”三句抒尽作者内心爱国激情和壮志难伸的悲愤。

【答案】

【小题1】代指抗金前线【小题1】C(2分)

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗【解析】

【小题1】此题考查学生对诗歌的理解和把握，联系诗歌背景，得出“天山”代之抗战前线。【小题2】此题考查学生对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感并把握关键词语的含义。“胡未灭”三句流露出作者因看不到收复失地的沉痛悲愤和不甘。故选C

6.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而()，”（）A．耳顺

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏【解析】

试题分析：子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）B．古稀 C．知天命….D．花甲考点：《论语》

点评：做好此题要对《论语》做到倒背如流。

7.名著阅读。（5分）

《水浒》中的林冲曾是东京八十万禁军教头，一直安分守己的他却在高俅等人步步追杀之下，雪夜上梁山。他既有骁勇善战的一面，又有隐忍退让的一面。

（1）在上梁山过程中，发生了哪些惊心动魄的故事？请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。（2分）林冲：（）（）

棒打洪教头

怒杀王伦。

（2）请概括一个能反映林冲隐忍退让性格的情节。（3分）

【答案】（5分）（1）（2分）（误入白虎堂）→（风雪山神庙、雪夜上梁山、怒杀陆谦）（2）（3分）示例1：林冲夫妇到大相国寺进香，林冲看到鲁智深倒拔垂杨柳，钦佩鲁智深的武艺，与之攀谈。此时高俅义子高衙内见林妻貌美，遂上前调戏。丫鬟告知林冲，林冲想打此人，但见是高衙内，自己停手，并拦阻鲁智深。

示例2：陆谦施诡计帮高衙内诱骗林妻，当高衙内欲行不轨，林冲恰好赶到，只得放高衙内逃走。示例3高俅使计让林冲误入白虎堂，刺配沧州道临出发林冲休妻离去。高俅有买通差役董超、薛霸，欲在野猪林结果林冲，幸得鲁智深解救，林冲仍让鲁智深放过差役，到沧州看守草料场。示例4：刺配沧州道中，差役董超薛霸将林冲的双脚按进滚烫的水中，烫伤了脚，第二天又让他穿硌脚的新草鞋上路，林冲都忍了下来；

示例5：初到梁山，王伦妒贤，故意为难林冲，要他在三天内取“投名状”来，他虽然闷闷不已，但还是按王伦的要求去办；

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说【解析】

试题分析：这是对文学及名著的知识考查。要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。对中国的古典四大名著考点要格外重视。此处了解《水浒传》相关的人物和故事情节。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

8.回忆经典名著，回答后面的问题。

（1）在孙悟空的经历中，菩提祖师传给他长生之道、七十二般变化、筋斗云；观音菩萨规劝他改邪归正，皈依佛门；唐僧带领他去取经，修成正果，被封为“ ”。

（2）《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到四个国家的经历。请根据下面提供的信息，在横线上分别写出与之对应的国家名称。①它们有理性，公正而诚实，友谊和仁慈是其美德。

②他们的头不是向右偏，就是向左歪。他们一只眼睛凹陷，一只眼睛直冲天顶。（3）阅读文段，回答问题。

A焚香已罢，林冲、吴用扶到主位，居中正面坐了第一把椅子。上首军师吴用，下首公孙胜。左一带林冲为头，右一带呼延灼居长。众人参拜了，两边坐下。A便说道：“小可今日权居此位，全赖众兄弟扶助，回心合意，共为股肱，一同替天行道。如今山寨人马数多，非比往日，可请众兄弟分做六寨驻扎。聚义厅今改为B。”

文中A是，他坐上梁山第一把交椅后，将聚义厅改为，表现了他性格的两面性。

【答案】

（1）（1分）斗战胜佛

（2）（2分）马国（慧骃国）飞岛国（3）（2分）宋江忠义堂

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏【解析】

（1）试题分析：此题考查学生对名著《西游记》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，牢记4个人的封号。

考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

（2）试题分析：此题考查学生对名著《格列佛游记》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

（3）试题分析：此题考查学生对名著《水浒传》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

9.下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（）

A．《成功的花》选自《繁星春水》，作者冰心，原名谢婉莹。这首诗劝诫人们不要只看到并惊羡于别人成功所得的荣誉，更要关注成功的背后蕴含的艰苦努力。

B．《安恩和奶牛》是丹麦小说家约翰尼斯•延森的作品，文章刻画出安恩老太太善良、有爱心的形象。表达了人与动物应该和谐相处的深刻主题。

C．《郑人买履》这篇寓言出自《韩非子•外储说左上》，是战国末期哲学家韩非的作品，他是儒家学派的代表人物。

D．《刻舟求剑》选自《吕氏春秋•察今》，是战国末秦相吕不韦组织编写的论文集。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏

【解析】试题分析：C中韩非子应是“法家”的代表人物。

10.下列关于文化常识、文学名著的表述，不正确的一项是

A．《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《隆中对》分别出自《左传》《战国策》《三国志》。这几部书既是史学著作，又具有一定的文学价值，对后世影响深远。

B．外国文学人物画廊中的四大吝啬鬼是：莫里哀笔下的阿巴贡、巴尔扎克笔下的葛朗台、果戈里笔下的泼留希金和莎士比亚笔下的夏洛克。

C．《老人与海》中的桑地亚哥在海上与巨大的马林鱼搏斗了三天三夜，虽然最终马林鱼被鲨鱼吃光了，但他用行动证明：人并不是生来就是要吃败仗的。

D．《骆驼祥子》中的祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。他风里来雨里去，省吃俭用攒了三年，终于买下了一辆车，但这车很快就被霸道的刘四抢走了。

【答案】D

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏【解析】

试题分析：此题考查学生对文学常识、名著相关情节的考查，要学生识记重要的文学常识及其名著相关重要的故事情节。祥子买的第一辆车是被大兵抢走的【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。

11.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）

A．丹麦小说家、诗人安徒生的小说《安恩和奶牛》构思出乎意料，却又在情理之中，小说想提醒人们,要爱护动物，重视每个动物生命的情感需求。

B．《刻舟求剑》出自《吕氏春秋》，《吕氏春秋》是战国末期秦相吕不韦组织编写的论文集。

C．《冰心诗四首》中的《纸船》，作者选用纸船这一意象，表达了对母亲的爱与回报。D．《卖白菜》是莫言忆旧系列作品中的一篇小说，作者借助母亲坚强、自尊、朴实、诚实的形象，表达了自己对做人行事的看法：再穷也不能失去自尊，再穷也不能丢掉诚实。

【答案】A

【考点】初中语文知识点【解析】

试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住各项文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。A错，《安恩和奶牛》任务是丹麦的约翰尼斯延森。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

12.名著阅读，完成后面题目。

你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。他喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”

【小题1】这里的大造化指什么？

【小题2】该情节之后，他有了一个什么称号？

随着情节的发展，他还有孙悟空—— ——孙行者—— 等称号。（请补充完整）【小题3】他开始取经时意志并不是很坚定，请问他曾经几次返回花果山？因何返回又回到唐僧身边？【答案】

【小题1】指发现了水帘洞。【小题2】齐天大圣斗战胜佛

【小题3】两次：一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空看不惯，逃回花果山，在观音菩萨的帮助下，又重新返回唐僧身边，菩萨赠唐僧紧箍咒；二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，一气之下，返回花果山，后唐僧宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请出。【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达【解析】【小题1】

试题分析：阅读选段，把握选段内容，回顾《西游记》的相关情节内容，根据题目，进行作答。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。【小题2】

试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【小题3】

试题分析：阅读选段，把握选段内容，回顾《西游记》的相关情节内容，根据题目，进行作答。两次：一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空看不惯，逃回花果山，在观音菩萨的帮助下，又重新返回唐僧身边，菩萨赠唐僧紧箍咒；二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，一气之下，返回花果山，后唐僧宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请出。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

13.下列文学常识表述正确的一项是（）

A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。

B．《春》的作者是朱自清，原名朱自华，字秋实，现代诗人，散文家。代表作品有诗文集《背影》，散文集《踪迹》等。

C．《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南宋时期的刘义庆编写的，是一部记述东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫言谈轶事的著作。

D．《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，作者是海伦凯勒，美国女作家，教育家。

【答案】D

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏【解析】

试题分析：这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。A项《论语》是儒家典籍；B项朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦；C项刘义庆是南朝宋人，《世说新语》是记载汉末魏晋时期士大夫阶层言语行为的一部笔记体小说。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

14.阅读《过零丁洋》，完成后面小题。过零丁洋文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

【小题1】对文天祥的《过零丁洋》赏析有误的一项是（）。

A．这首诗概括了作者一生中的重大事件，融叙事和抒情言志为一体。

B．颔联写国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，运用比喻，生动形象贴切。C．颈联运用“惶恐滩”“零丁洋”两个典故，写出了形势的险恶和诗人对前途的忧虑。D．本诗风格慷慨悲凉。始为悲愤，终为高亢，感人至深。

【小题2】诗的尾联是千古名句，请分析诗人在此联中所表达的思想感情。

【答案】【小题1】C

【小题2】表达了诗人以死明志，愿意为国捐躯的豪情壮志。【考点】初中语文知识点【解析】

【小题1】试题分析：赏析诗句，要从内容、写作方法、修辞、语言风格等方面进行分析评析，要点析其中生动的字词，说明其精妙的作用。另外要分辨出颔联和颈联的先后位置。此处的C项中“惶恐滩”和“零丁洋”从修辞上看是运用了同音字的不同含义----双关。

【小题2】试题分析：理解古诗思想情感，首先要了解本诗属于哪种类型，然后要结合作者的身世与写作背景（有时注释中明示），抓住诗句中有情感色彩的句子（如标题或最后一句）和其中的关键字词来体会。此题中“干戈寥落”“山河破碎”以及“留取丹心照汗青”都能将作者的情感表达。

15.赠柳李商隐

章台从掩映，郢路更参差。见说风流极，来当婀娜时。桥回行欲断，堤远意相随。忍放花如雪，青楼扑酒旗。

【小题1】、古时有临别赠柳的习俗，其中一个原因是“柳”字谐音“ ___”字。这首诗描写的对象是--______。(2分)

【小题2】、样理解“忍放花如雪，青楼扑酒旗”所表达的形象？(2分)【小题3】、这首诗歌表达了作者什么样的意旨？(2分)

【答案】【小题1】留 / 柳

【小题1】柳花怒放，象雪一样在空中飞舞，扑动着青楼的酒旗。

5.高考历史重要考点知识篇五

一、国民党发动内战的阴谋——抗战胜利后中国社会的主要矛盾：中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾。蒋介石的对内政策：坚持独裁和内战的方针。

二、重庆谈判(1949.8.28—10.10)和双十协定——(1)谈判背景：国内外要求和平、反对内战的舆论压力; 蒋介尚未完成内战的准备工作; 中共尽力争取和平，揭露美蒋反动派假和平的阴谋，以利于团结和教育广大人民。中共代表：毛泽东、周恩来、王若飞等。 (2)《双十协定》的内容：坚决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国;国民党迅速结束训政，实施宪政;召开政治协商会议;民享有民主、自由的权利等。(3)意义：是人民力量的胜利;表明中共的和平诚意;国民党被迫承认和平建国的基本方针，它再要发动内战，就在政治上陷入被动地位。

三、政治协商会议：1946年初在重庆召开，争议最激烈的问题是政治民主化和军队国家化。通过有利于人民的政协协议。内容包括改组国民政府;召开国民大会;实施《和平建国纲领》;整编全国军队，制定宪法等。

四、全面内战的爆发——国民党发动全面内战：1946年夏，国民党进攻中原解放区，全面内战的爆发。毛泽东著名论断：“一切反动派都是纸老虎。” 解放军的战略战术方针：以歼灭敌人有生力量为主要目标，以运动战为主要作战方法。经过8个月作战粉碎国民党的全面进攻。粉碎国民党的重点进攻：山东(孟良崮战役)和陕北解放区(青化砭、蟠龙镇、羊马河、沙家店等战役)。

夏商的政治制度

(1)夏朝：出现了凌驾于全社会之上的公共权力和王位继承的传子制度。

(2)商朝：内外服制度是主要政治制度。商王对附属国的控制力有限。为强化王权，商王垄断神权。

2、西周分封制

分封制的内容和影响

(1)内容：王族功臣和贵族，齐鲁燕卫与宋晋。地方诸侯多义务，贡赋听命随军征。

(2)影响：土地人口遭“瓜分”，分封诸国后变更。巩固统治拓疆土，东周混战国裂分。

(3)类型：同姓亲族建立的封国，如晋、鲁、卫等;功臣、姻亲建立的封国，如齐国;商代降族建立的封国，如宋国。

(4)分布特点：王族占据战略要地及富庶地区，是分封制的主体，直观地反映了“拱卫王室”的分封意图。

(5)分封制的作用

(A)积极作用：西周初期，周王有较高的权威，周王对诸侯国有较强的号召力和向心力。诸侯国对周王室起到拱卫作用，使周朝不仅巩固了统治，而且扩大了疆域，成为地域空前广阔的奴隶制国家。

(B)消极作用：诸侯在封地内有权分封卿大夫、设置官员、建立武装、扩大统治区域等，具有较大的独立性，为分裂割据提供了条件。

3、宗法制度

宗法制的特点

以嫡长子继承制为主要特点，大宗和小宗的关系是相对的;血缘关系与政治关系相结合;形成森严的社会等级。

宗法制理解中的几个要点

(1)一个核心：嫡长子继承制。

(2)两个原则：“立嫡以长不以贤”“立子以贵不以长”。

(3)三个宗法形式：家谱、宗祠、族规。

(4)四个重要观念：“亲亲尊尊”“修身、齐家、治国、平天下”“男尊女卑”“裙带风气、荫庇心态”。

资本主义世界市场的初步形成

一、资本主义列强积极进行扩张

1、背景：①工业革命的发展使资产阶级需要在世界范围抢占商品市场和原料产地，资本主义各国都竭力推行对外侵略政策(必要性、根本原因)。②工业革命增强了列强的经济、军事实力，它们凭借廉价商品和刀枪火炮征服世界，这是它们征服世界的物质条件(可能性)。

2、方式与手段：用刀枪火炮(武力)和廉价商品(商品输出)把全球囊括入资本主义世界体系。

3、概况：

①英国——a.目的：为满足工业资产阶级的需要，抢夺原料产地，拓展商品市场。b.方式：凭借雄厚的经济军事势力进行经济扩张。c.在亚洲：到19世纪中期，完全占有印度;占领新加坡等地;侵略缅甸、阿富汗、伊朗等国。d.发动两次鸦片战争。割占香港。e.在大洋洲：据有澳大利亚和新西兰。f.在非洲：势力侵入埃及。g.在拉了美洲：加紧对新生的拉美国家进行经济侵略。

②法国：a.侵占阿尔及利亚;向埃及、突尼斯等地渗透。b.伙同英国对中国发动第二次鸦片战争。着手对印度支那进行侵略。

③美国：羽翼未丰，也参加了对中国、日本等国的侵略活动。

④俄国侵略欲望强烈(19世纪以后，同英法进行了激烈争夺)——a.目的：扩大领土。b.方式：凭借军事力量，对周围蚕食鲸吞。C.资本主义发展相对落后。

4、影响：A.为新兴的工业资产阶级取得了更广阔的商品市场和更丰富的廉价原料，促进了本国资本主义经济发展。B.造成亚非拉广大地区的贫穷，给当地人民带来了极大灾难;C.客观上也冲击了这些地区落后的社会经济体制，传播了新兴的资本主义生产方式和思想观念，有利于资本主义的发展和社会的进步。D.进一步加强了世界各地区间的联系，促成了资本主义世界市场的初步形成。

二、资本主义世界市场的初步形成

1、含义：一是大批资本主义国家的出现，一是世界上大批国家和地区被资本主义国家所征服，沦为殖民地、半殖民地。

2、形成标志：19世纪中后期，在资本主义侵略下，殖民地半殖民地原先落后、封闭的经济结构被打破，成为资本主义世界市场的一个组成部分，这标志着资本主义世界市场的初步形成。

3、原因条件：工业革命的开展是根本原因;产阶级革命和改革促使欧美日资本主义发展，资本主义制度在世界范围内确立;英法美等资本主义列强的扩张，在世界各地建立起一系列殖民地半殖民地;轮船等交通工具先进和交通便利为输出工业品、掠夺工业原料和输出资本提供了条件;刀枪火炮和廉价商品是最基本的手段和因素：

6.常识判断重要知识考点篇六

【76】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.阅读下面的古诗。（5分）赤壁杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【小题1】“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是什么意思？抒发了诗人怎样的思想感情？（3分）

【小题2】前两句诗在全诗中的作用是什么？（2分）

【答案】

【小题1】意思是如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。这二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。（第一个要点2分，第二个要点1分）

【小题2】诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。或前两句写兴感之由。（两种答案任答一种均给2分。）

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗【解析】【小题1】

试题分析：第一问，结合历史知识，根据诗句语言直接解释即可。此诗是所学名篇，根据所学所记，结合诗歌写作背景理解诗人的情感。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】

试题分析：理解全诗内容，前两句是写实，后两句是表达感叹，诗人是睹物叹古，所以从“起兴”这个方面概括其作用。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

2.语文综合实践活动——酒香千古（6分）

酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。酒文化也是中华传统文化中一种不可或缺的文化。让我们一起走进“酒文化专题”实践活动中去吧！【小题1】书法中的酒（2分）

“中国书法”是中国的一种传统艺术。下面是 “酒”字的几个书法字体，分别代表的是甲骨文、篆书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。

感受 ________________________________________________________________________。【小题2】古诗中的酒（2分）

如果你读读唐诗宋词，一定会为诗词中所散发的醇厚酒香而陶醉，或同诗人一起举杯，或醉饮高歌，或把盏低吟，或为朋友的离别远行而感伤，或为与旧友的重逢而千杯不醉。诗词组的同学搜集了不少与“酒”有关的诗句，请把你搜集的一句诗词奉献给大家。（2分）A、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（宋•范仲淹）

B、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。（唐•李白）你搜集的诗词：（需注明作者与朝代）

___________________________________________________________________________。【小题3】名著中的酒（2分）

“盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮……”便有了曹操煮酒论英雄之说。“蒋门神见了武松，欺其醉，反被武松一脚飞起……”便有了武松醉打蒋门神，以上两个故事分别选自名著__________________，___________________。

【答案】

【小题1】我从“酒”宇和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的源远流长。我从“酒”字典雅的字体造型里仿佛倾听到了远古的呼唤，闻到了阵阵沁人心脾的酒香。【小题2】明月几时有，把酒问青天(宋·苏轼)【小题3】《三国演义》《水浒》

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》综合实践学习【解析】【小题1】

试题分析：从文字的变化感叹中国传统文化的历史悠久，欣赏中国汉字结构的美感，从这些方面表达感想即可，语言力求生动。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【小题2】

试题分析：本题要注意根据题目中的关键信息点选择诗句，即从唐诗宋词中选择与“酒”有关的诗句,是不要写错字。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【小题3】试题分析：名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。本题根据题目中信息要点直接判断即可。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

3.下列说法不正确的一项是()（2分）

A．《战国策》是西汉末年刘向整理编辑的一部国别体史书，我们学过的《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》均选自此书。

B．散文，是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。散文的语言具有朴素、自然、流畅、简净等特点。

C．我国台湾诗人余光中的《乡愁》，通过“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”这四种物象表达内心情感；俄国诗人普希金《假如生活欺骗了你》，则直接用劝说的口吻，对世人进行嘱咐。D．鲁迅的《孔乙己》、郭沫若的《屈原》、老舍的《骆驼祥子》、夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》都是小说，都是以主人公名字命名的。

【答案】D

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏【解析】

试题分析：名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。郭沫若的《屈原》是戏剧，故D错误。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

4.阅读下面诗歌，完成小题。(4分)己亥杂诗龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

【小题1】这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。诗的一二句写的是__________。三四句借花喻人，抒发了诗人的__________。（每空限填一个词语）（2分）【小题2】赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。（2分）

【答案】

【小题1】离愁；志愿或志向（2分）

【小题1】两句移情于物，是新生命的赞歌。落花的生命并未终结，而是获得了新生。它化作春天的泥土，为培育新一代的鲜花发挥作用。“落红”“护花”是崇高献身精神的象征。（2分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【解析】诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。此外，“炼字”也是诗词赏析的重点，学会鉴赏诗歌用语的妙处。【小题1】从诗句中理解内容，来感悟诗歌的主题。

【小题1】可以从内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个不同角度来赏析，合理即可。

5.阅读下面这首古诗，完成小题。苏溪亭戴叔伦

苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？

燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。【注释】①苏溪在浙江义乌市附近②阑：阑干，即栏杆

【小题1】诗歌中描写的是什么季节？哪些景物可以作证。（2分）

【小题2】

三、四句是写斜倚阑干的人儿所见之景，借景抒情，细密绵长。请做简要赏析（3分）

【答案】

【小题1】细雨初晴，杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿转为一片翠绿，枝头的残花已经在雨中落尽，露出了在树上啼鸣，从中透露着美好的春天景物即将消逝的意象。（2分）

【小题1】那和煦的春风，给入眠者不断吹送故乡春天的信息，又随着春风的踪迹，飘飘荡荡，一直吹到故乡洛阳城。作者借景抒情，春景引起了乡思，乡思凝聚为乡梦，乡梦中看到了故乡洛城，表达了诗人对家乡的思恋之情

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗【解析】

【小题1】诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。此外，“炼字”也是诗词赏析的重点，学会鉴赏诗歌用语的妙处。此题分别从了解诗词内容角度和诗词运用手法角度来理解诗歌所表达的主题。

②①6.推荐名著阅读(8分)

在乌克兰，像舍佩托夫卡这样的小城——中心是市区，四郊是农村——夏天的夜晚是美丽的。一到夏天，在宁静的夜晚，年轻人全都跑到外面来。姑娘们和小伙子们，或者成群成帮，或者成双成对，有的在自家门口，有的在花园和庭院里，有的就在大街上，坐在盖房用的木料堆上。到处是欢笑，到处是歌声。微微流动的空气里，充溢着浓郁的花香；星星像萤火虫一样，在天空的深处闪着微光；人声传得很远很远……

保尔挺喜欢他的手风琴。他总是爱惜地把那架维也纳造的、音色优美的双键手风琴放在膝上。灵活的手指刚刚触到键盘，便飞快地由上面滑到下面。低音键长长地吐了一口气，接着便奏出大胆的跳跃式的旋律。手风琴扭动身子，起劲地演奏着。在这样的时候，你怎么能不闻声起舞，跳个痛快呢？你是忍不住的，两只脚会不由自主地动起来。手风琴热情地演奏着——生活在人世间是多么美好啊！

【小题1】是什么事情使保尔的心情这么舒畅？请概括事情的起因、经过和结果。(4分)________________________________________________________________________ 【小题2】请结合选段，分析作品的艺术特色。(4分)【答案】

【小题1】游击队在给人们发枪，(1分)可当保尔知道这事时，枪已经发完了，(1分)刚好路上遇到一个男孩，听男孩说自己已经领到第二支了，保尔灵机一动，抢了男孩的枪，(1分)因此保尔感到很满足，心情非常舒畅。(1分)

【小题1】作品的环境(景物)描写相当出色，语言简洁优美。(1分)比如文段中的“微微流动的空气里，充溢着浓郁的花香；星星像萤火虫一样，在天空的深处闪着微光”，(1分)描写出了夏夜的宁静而美好，(1分)烘托出保尔当时非常愉快的心情。(1分)【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学【解析】

【小题1】要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。【小题1】了解环境描写及常见五种作用，其中这里有烘托人物心情、渲染一种气氛作用。

7.阅读下面的名著选段，回答相关问题。（2分）

外祖母是个慈祥而善良的人。她讲起话来又亲切，又快乐，又流利。从见到她的第一天起，我就和她要好了。在船上，她给我讲故事。声音很低，很神秘，她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。每次听她讲完，我总是要求：“再讲一个！”“好吧，阿廖沙”。她总是痛快的答应了……

我觉得祖父的脾气很坏；他不论和谁讲话，总是嘲笑人，欺负人，摆出挑战的神气，极力惹对方生气。来了不几天，外祖父就逼着我学祈祷。不久，我就挨了外祖父的一顿鞭打…… 以上文段是选自高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部《》。在这部作品中，乐观纯朴的，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”都给主人公以力量和支持。

【答案】《童年》（小）茨冈（各1分）

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学

【解析】要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。

8.读下面的古诗，完成下面问题。（共4分）游山西村陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

【小题1】古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？（2分）【小题2】这首诗的颔联是写景的句子，为什么千百年来被人们广泛引用？（2分）

【答案】【小题1】“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情，写出了山西村淳朴的民风。

【小题1】因为颔联不仅是写山回路转，柳暗花明之景，而且蕴含哲理，告诉人们：当你认为前路渺茫时，往往在转角处充满了希望。因此这一名句千百年来被人们引用。（2分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗【解析】

【小题1】考查佳妙词语的赏析（炼字鉴赏）。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

【小题1】考查名句的理解。首先要结合全篇把握名句内容和形象上的基本点：描写了怎样的景物，传达了怎样的旨趣，然后要说明它对人们的影响。

9.阅读雷震的《村晚》，回答后面问题。（6分）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

〔注释〕①陂（bēi）：水岸。②漪：水波纹。③腔：曲调。【小题1】直接描写乡野黄昏景物的诗句是。（1分）【小题2】诗中的 “横”字富有表现力，请作赏析。（3分）【小题3】这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（2分）

【答案】

【小题1】山衔落日浸寒漪。（答一二两句也给分）

【小题2】“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，形象地表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪）。

【小题3】抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情（或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情）

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗【解析】【小题1】

试题分析：解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。此处“山衔落日浸寒漪”描绘出乡野黄昏景物的特点。

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】

试题分析：品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，形象地表现了牧童的调皮可爱。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

③①

②【小题3】

试题分析：学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。这里抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

10.下列文学文化常识说法错误的一项是（）（2分）

A．新闻也叫消息，它用事实说话，以简明扼要的文字及时准确地报道国内外新近发生的重要事件。

B．《陋室铭》中的“铭”，是一种用韵文体，是古代刻在器物上用以警戒自己或者称颂功德的文字。

C．《核舟记》作者是清代的张潮。这是一篇介绍核雕艺术的说明文，展示了我国古代艺人卓越的艺术才能。

D．《礼记》，儒家经典之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传由西汉戴圣辑录、编纂而成，共49篇。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达【解析】

试题分析：本题考查学生对文学文化常识的掌握。C项《核舟记》作者是魏学洢（约1596——约1625），字子敬，中国明朝末人。故选C。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

11.对作家作品理解有误的一项是（）

A．孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑人，我国古代伟大的思想家，教育家。B．文言文中“君”“尊君”“家君”分别理解为您、您的父亲、您家的父亲。

C．《羚羊木雕》文末写我独自在冷冷的月光下行走的环境描写，作用是为了烘托“我”的孤独无助和内心的痛苦。

D．《秋天的怀念》的作者是史铁生，当代作家，代表作有散文集《我与地坛》。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏【解析】

试题分析：家君是对人称自己的父亲君是有礼貌地称呼对方您尊君是对别人父亲的一种尊称。故B项错误。

考点：识记文化常识。能力层级为识记A。

12.下面四句诗，反映我国古代民风民俗的一句是（）A．箫鼓追随春社近B．闲来垂钓碧溪上 C．沙场秋点兵 D．零丁洋里叹零丁

【答案】A 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏【解析】

试题分析：“萧鼓追随春社近”：“春社”，这是我国古代的一种习俗。当这一天将来临时，村子里不断的吹箫打鼓声音，响彻云霄，洋溢着一片节日的欢快气氛。乡民们还要向土地神祭祀，以祈求农事的丰收。这个简朴的古代风俗，在当时江南的农村仍然很流行。诗篇不仅反映了农民们渴望丰年的心愿，也表达了诗人喜爱农村生活的真挚感情。考点：识记文化常识。能力层级为识记A。

13.阅读下面古诗，完成问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

【小题1】诗人在“杨花落尽子规啼”一句中写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？【小题2】从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？

【答案】

【小题1】杨花、子规；渲染了伤感（或悲凉、凄凉、哀愁等）的气氛。【小题1】同情、思念、关切、无可奈何。（答对三点，意思相近即可）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏【解析】【小题1】

试题分析：诗句写了哪些景物属于常见的考题，难度不大，仔细阅读诗歌，找出所写的景物即可，注意点是不要遗漏。“渲染了怎样的气氛”要具体通过景物的分析得出。“杨花”为柳絮，意为飘泊不定，“子规” 传说为蜀帝杜宇的魂魄所化，常夜鸣，声音凄切，诗歌中常常借以抒悲苦哀怨之情。因此诗人借这两个景物渲染了一种哀伤悲凉的气氛。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】

试题分析：分析诗歌中作者的情感，一要联系诗歌中写景的句子，诗人往往借景抒情；二要仔细分析诗歌的最后两句，最后两句往往是直抒胸臆；此外还要注意诗歌的题目，如《送友人》，一看题目就知道表达的是诗人对友人的依依惜别之情。这道题虽然是只分析最后两句，但我们仍然可以结合全诗来分析。从题目看，有“左迁龙标”“遥有此寄”，可知道是好友远调写此诗送别。从最后两句中的“寄愁心”“随风直到”可以看出诗人对友人远调的惆怅和不舍。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

14.雨过山村 [唐]王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

【小题1】、诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？（2分）

【小题2】、古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。（2分）

【答案】

【小题1】宁静幽美（或：曲径通幽、自然惬意）

【小题1】妙在它不从正面着墨，而从侧面落笔，以“栀子花”的“闲”来反衬人们的“忙”，巧作对照，情趣盎然（或：运用拟人手法，形象地写出了蚕妇们去后庭中栀子花的闲适自在）。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏【解析】略

15.泰州① 文天祥

羁臣家万里，天目鉴孤忠。心在坤维②外，身游坎窞③中。长淮④行不断，苦海望无穷。晚鹊传佳讯，通州路已通。

注：①南宋末年，诗人为避元军追捕，行经泰州，藏身于船十余日，后向东由通州出海，南归，继续抗元。②坤维：指西南方，当时诗人家人和益王（后来在福州登位，即端宗）都在西南方。③坎窞（dàn）：地底深穴。④长淮：辽阔的江淮大地。

阅读上面的一首词，回答问题。

【小题1】谈谈你对颔联中“心在坤维外”的理解。【小题2】请对尾联作简要赏析。

【答案】

【小题1】这句诗用象征手法，“坤维”象征家人和国家。写出自己虽然被元军追捕，藏身于船，但自己未曾放弃对家人和朝廷的牵挂，“护国抗元”的决心没有改变，表现了他的爱国思家之情。【小题2】运用拟人和借景抒情的手法。“传佳讯”赋予晚鹊以人的情感和动作，诗人因能顺利由通州出海南归，借傍晚时喜鹊边飞边叫的情景，生动形象地表现自己的欣喜心情，表现了自己对国家的忠诚（能南归抗元的坚定信念和乐观精神）。

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解【解析】【小题1】本题考查诗句的理解，结合所在句子来理解，明确诗句所运用的写作手法（象征），分析写出的内容（自己虽然被元军追捕，藏身于船，但自己未曾放弃对家人和朝廷的牵挂，“护国抗元”的决心没有改变），揣摩表达的感情（爱国思家之情）。

7.初中生物的重要知识考点篇七

生物其实是初中一门比较容易学的学科，相对于数学物理化学都要形象很多，生物教材在编排的时候都是非常的贴近生活，知识点都不陌生，所以在初一刚开始学习的时候一定要打消难学的顾虑，树立信心。

学习方法方面，首先要培养自己观察生活观察大自然的主动意识，多问几个为什么;其次要认真听课，老师一般都是会结合生活实际进行教学，把知识融入到生活中，有助于理解，这个比自己自己看书要强很多;最后还是要靠自己多联系实际，多应用，多练习，将所学知识分享给身边的家人朋友，融会贯通，进一步提升学习兴趣和动力。

其实，同学们想要学好初中生物并不难，初中生物内容简单，没有什么复杂计算，识记、理解的内容占绝大多数。

8.常识判断重要知识考点篇八

《孟子》是 ① 家学派的经典著作之一，记录了 ② 时期思想家孟子的治国思想和政治策略。孟子在《鱼我所欲也》一文中，通过严密论证，提出了 ③ 的主张。

【答案】①儒 ②战国 ③舍生取义（共3分。共3空，每空1分)【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》先秦诸子百家【解析】

试题分析：按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

2.下列对课文的理解分析，有误的一项是（）

A．郑愁予的《雨说》以新颖而鲜活的意象，灵动而多情的语言，抒发了对儿童浓浓的关爱之情，表达了对祖国未来真诚的祝福。

B．《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌，全诗意境优美而又广大深邃，是诗人的生命情感对大自然的敏锐的心灵感应，使读者深深感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。C．《夜》是一首优美的小夜曲，全诗着力展示夜的静谧、美丽，传达出诗人对大自然的热爱之情，表现了诗人安适、宁静的心境。

D．《星星变奏曲》是以“星星”为主要意象，运用夸张手法，以情景的变换来丰富“星星”的意象，展示现实与理想的背离，深化追求光明的主题的。

【答案】D

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品【解析】试题分析：星星变奏曲》运用的是象征手法。

3.走近名著。(3分)

【小题1】根据要求填空。（1分）

“看看醉猫似的爸爸，看看自己，看看两个饿得像老鼠似的弟弟，小福子只剩了哭。”这段文字出自作家之手。

【小题2】下面关于名著内容的表述有误的一项是（）（2分）

A．《繁星》《春水》小诗中的母爱往往有双重内涵，一是母爱对诗人的浸润；二是诗人对母爱的深情赞颂。

B．《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆了儿时和阿长相处的情景，表达了对她的怀念之情。

C．在《西游记》“孙悟空一调芭蕉扇”中，铁扇公主不肯借出芭蕉扇，原因是她认为孙悟空坑害了她的丈夫牛魔王。

D．从《水浒传》“鲁提辖拳打镇关西”中可以看出，鲁提辖虽然急躁莽撞，不拘小节，但也是粗中有细。

【答案】【小题1】老舍【小题1】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说【解析】

试题分析：“孙悟空一调芭蕉扇”原因是僧师徒四人，一路风尘仆仆，前方有座火焰山，方圆八百里寸草不生，热气袭人，难以忍受，只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后才能通过。（1）句选自老舍的《骆驼祥子》；B句中《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅散文文《朝花夕拾》，阿长是鲁迅儿时的保姆；D句此情节中写到鲁提辖先安顿好金氏父女不让其受伤害再去教训镇关西，故意用激将法让对方先动手，打死人后故意不慌不忙行金蝉脱壳之计，这些皆表现了鲁提辖的粗中有细。考点：文学常识识记。

点评：本题有难度，学生只是大致了解《西游记》的内容，对细节不一定关注。阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。做此类常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可。

4.阅读下面这首诗，完成后面两小题。（6分）晚春韩愈

苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花①榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。【注】①杨花，诗中指柳絮。

【小题1】请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(3分)【小题2】请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(3分)

【答案】

【小题1】(3分)拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。(拟人1分，写出效果2分。)

【小题1】（3分)柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。(写出“漫天”“作雪”基本意思得2分，语言生动流畅得1分。)【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【解析】诗词赏析一般从内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。（1）学生了解诗词中常用的手法特点，明确此手法的表达作用，学生表述合理即可；（2）学生发挥想象，能用生动形象的语言进行描绘，合理表达即可。

5.关于《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》这两部小说的内容陈述不恰当的一项是（）（3分）A．《骆驼祥子》的主人公祥子对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神，由此得绰号“骆驼祥子”。

B．祥子经历了买车的三起三落，与之相伴的是他的命运三部曲“精进向上—不甘失败—自甘堕落”。

C．《钢铁是怎样炼成的》第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。

D．保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔，一度产生了自杀轻生的念头。

【答案】（3分）A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说

【解析】“骆驼祥子”的来历应与“祥子从军营中逃出来，用三匹骆驼换了几十块钱”因此得名。

6.下面两题，任选一题作答。（60字左右，7分）

【小题1】“藐视吴臣若小儿，单刀赴会敢平欺”，请简述与此诗相关的情节。

【小题2】某海报上写着“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”，请简要概述与此相关的名著情节。

【答案】

【小题1】鲁肃为夺回荆州，设鸿门宴招待关羽。关羽只带领十几个随从，单刀赴会，席间关羽以鲁肃为人质，埋伏刀斧手未敢轻易下手。结果关羽安然离去。

【小题1】林冲误入白虎堂，被刺配沧州。两公差被陆虞候收买，途中百般折磨林冲，在野猪林把林冲绑在树上，想打死他。危急时刻鲁智深救下林冲，又护送他安全到达沧州府。（7分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说

【解析】要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。

7.名著阅读。（6分）

【小题1】下列对名著解说有误的一项是()(2分)

A．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一本散文集，共收入了10篇文章。《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》等就是出自这本散文集。

B．《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他许多脍炙人口的事迹，如“草船借箭”“火烧赤壁”“七擒孟获”“空城计”“智退司马懿”“挥泪斩马谡”“赚城斩车胄”等。

C．《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是刘备和曹操，当时刘备依附曹操，幸得天雨打雷，刘备找个借口搪塞过去。

D．《鲁滨孙漂流记》记述了鲁滨孙遇险后在荒岛上生活的情景，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造能力和开拓精神。【小题2】下面两题，任选一题作答。（4分，50字左右）

①“虎落平阳被犬欺”，林冲在野猪林也有此遭遇，请简述相关情节。

②“某为医一生，未尝见此。君侯真天神也！”这是华佗对关羽由衷的赞叹。请概述与此相关的情节。

【答案】【小题1】B

【小题1】①林冲误入白虎堂，被刺配沧州。两公差被陆虞候收买，途中百般折磨林冲，在野猪林把林冲绑在树上，想打死他。危急时刻鲁智深就下林冲，又护送他安全到达沧州府。②关羽进攻樊城被毒箭射中。华佗专程上门为关羽疗伤，关羽一边刮骨疗伤，一边下棋、谈笑、饮酒、吃肉，感觉好不痛苦。华佗大为叹服，敬为天神。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品【解析】

【小题1】本题考查对名著重要情节的了解。B项中应该为“关公赚城斩车胄”。

【小题1】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

8.下列对课文的理解中不恰当的一项是（）（2分）

A．《再塑生命的人》的作者是海伦•凯勒，英国作家、教育家。

B．《我的老师》的作者是魏巍，当代作家。代表作有小说《东方》、通讯《谁是最可爱的人》等。

C．《秋天的怀念》的作者是史铁生，北京人，当代作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》等。

D．《金色花》的作者是泰戈尔，印度文学家，著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等，1913年获诺贝尔文学奖。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏【解析】

试题分析：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。A有问题，海伦•凯勒是美国作家。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

9.下列对诗歌赏析有误的一项是（）渔家傲范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。A．这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。B．“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。

C．这首诗既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。D．这首诗感情悲观而消极，表达了鲜明而强烈的反战、厌战情绪。

【答案】D

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》词【解析】试题分析：这首词一方面，表现出作者平息叛乱、反对侵略和巩固边防的决心和意愿，另方面，也描写了外患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。所以D项是错误的。考点：诗歌赏析

点评：此题考查对诗歌的赏析，要求学生对诗歌有一个既全面又透彻的理解。

10.对作家作品理解有误的一项是（）

C．《羚羊木雕》文末写我独自在冷冷的月光下行走的环境描写，作用是为了烘托“我”的孤独无助和内心的痛苦。

D．《秋天的怀念》的作者是史铁生，当代作家，代表作有散文集《我与地坛》。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏【解析】

试题分析：家君是对人称自己的父亲君是有礼貌地称呼对方您尊君是对别人父亲的一种尊称。故B项错误。

考点：识记文化常识。能力层级为识记A。

11.赏析《明月几时有》，完成小题。

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【小题1】《水调歌头·明月几时有》的词前小序的作用是什么？

【小题2】苏轼的《水调歌头·明月几时有》这首词中蕴含着人生哲理的词句是：

【小题3】苏轼的词以豪放著称，你还能说出宋词中与豪放不同的另一种词风吗？并举一两个作家。

【小题4】“转朱阁，低绮户，照无眠”一句在词语的运用和表达情感上都很出色，请简要赏析。

【答案】

【小题1】交待写作的时间及原因

【小题2】人有悲欢离合，月有阴晴圆缺【小题3】婉约李清照柳永

【小题4】本句运用“转”“低”“照”等动词写出了月光的游转和时间的推移，表现了词人彻夜无眠思念亲人的形象，凝练传神，情感丰富。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏【解析】【小题1】

试题分析：这首词是丙辰年——即宋神宗熙宁九年（1076年）中秋苏轼在密州时所作。这一时期，苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，展转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。到密州后，这一愿望仍无法实现。这一年的中秋，皓月当空，银辉遍地，与胞弟苏辙分别后，已是七年未得团聚了。此刻，诗人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。上片望月，下片转入怀人，即小序中的“兼怀子由”。

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】

试题分析：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”就是说，人间固然有悲欢离合，而月也有阴晴圆缺，这些都是自然的规律，也就是说，从古到今世上哪能有完美的事。故哲理句是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【小题3】

试题分析：中国宋词流派．明确提出词分婉约、豪放者考点：识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。【小题4】

试题分析：“转朱阁，低绮户，照无眠。”“朱阁”即朱红色的楼阁。“绮户”即刻有纹饰门窗。“无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人。“转”和“低”都是指月亮的移动，是从时间和空间的角度来写，暗示夜已深沉。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

12.名著阅读

《水浒传》里的鲁达，绰号，他行侠仗义，嫉恶如仇，力大无比。为救金氏父女，三拳打死；为救好友林冲，大闹。

【答案】花和尚，镇关西，野猪林【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏【解析】

试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息“鲁达”“行侠仗义，嫉恶如仇，力大无比。为救金氏父女”即可判断小说中的人物作答。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

13.阅读郑谷的《莲叶》一诗，完成下题。移舟水溅差差绿，倚槛风摆柄柄香。多谢浣纱人不折，雨中留得盖鸳鸯。【注】此诗系郑谷告老辞官归隐后而作。【小题1】下列与本诗描述的对象不相同的一项是。（）A．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。C．枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。

B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。D．旋折荷花剥莲子，露为风味月为香。

【小题2】请揣摩诗人使用叠词“差差”、“柄柄”的好处。

【小题3】请结合全诗的内容，分析这首诗表达了诗人怎样的情感？

【答案】【小题1】C

【小题2】“差差”形象地写出莲叶高低不齐的情景，“柄柄”生动地写出莲叶挨挨挤挤的样子，表现了诗人对莲叶的喜爱；运用叠词也增添了诗歌的音韵美。

【小题3】诗人时而在荷塘中移动小船赏荷，时而倚着门槛赏荷，看风摇荷叶，又看鸳鸯嬉莲，表现了诗人对莲叶的喜爱和辞官归隐后闲适的心境。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏【解析】试题分析：

【小题1】由题目可知描写的对象是莲叶，C项写的是海棠蓓蕾，故选C。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【小题2】“差差”、“柄柄”运用的是叠词，使音律和谐，读起来琅琅上口，听起来声声悦耳，增添了诗歌的音韵美。使描绘的景色或人物更加形象，富于艺术魅力。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【小题3】郑谷的《莲叶》，意境优美，句句如画，全诗由舟行荷塘图、风摇荷叶图、荷塘浣纱图、鸳鸯戏莲图组成，给人以不尽的美的享受。这首小诗吟咏莲叶，通篇不着一个“莲”字，但句句均未离开莲。诗中不仅描写莲叶的色彩、香味、形象，还特别写了莲叶在风中的动态美；船儿前行，河水溅起，参差的绿荷在荡漾，倚在船边的栏杆旁，风一阵阵吹来，摇动着一柄柄的荷叶，送来缕缕清香。诗中不仅从侧面写了人们对莲叶的喜爱，还婉转表达出“浣纱人”内心微妙的情感变化。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

14.诗词赏析。望岳杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

【小题1】全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到，再到凝望，最后是，给人以身临其境之感，可见诗人谋篇布局的精妙奇绝。

【小题2】诗人妙笔生花，佳句纷呈。请结合对“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句的理解，简要赏析“割”字的表达效果。【答案】

【小题1】近望（近观）俯望（俯视）

【小题2】“割”字用拟人的手法写出高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成阴阳两种自然景观，突出了泰山巍峨高大的特点。

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解【解析】

【小题1】本题考查对古诗的赏析。全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。

【小题2】本题考查诗歌炼字赏析。首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。“割”字用拟人的手法写出高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成阴阳两种自然景观，突出了泰山巍峨高大的特点。

15.古诗词赏析。望岳杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。