2023应届毕业生就业问卷调查

2023应届毕业生就业问卷调查（精选15篇）

1.2023应届毕业生就业问卷调查 篇一

通信专业类应届毕业生就业创业状况调查问卷

同学您好！为了更好对通信类学生进行就业创业方面的指导，请您参与调查，留下宝贵的意见和建议！

第一部分 基本信息

1．请问您的籍贯性质： 大城市中小城市城镇农村

2．请问您来自的区域： 珠三角地区长三角地区中部地区 西部地区 其他

3．请问您的性别：男女

第二部分 问卷调查

1．您对2011年毕业生就业形势的看法是：(单选)

A．自信可找到合适的工作B．现在就业困难很大，对找到合适的工作信心不足

C． 通过努力可以找到工作D．就业形势堪忧，担心找不到工作

2．当前很多人看来，大学生就业在是比较困难的，面对就业难，您的态度是？(单选)

A．先就业再择业B．先择业再就业C．茫然失措 期望就业形势好转

D．信心十足、应对自如E． 车到山前必有路 F．焦急G． 其他

3．您认为解决当前就业难的方法是？（请选两项）

A．提高技能B．调整择业期望值C．提高职业素质 D． 得到必要就业指导

E．调整就业心态F．获得更多的就业渠道提高求职技巧G．通过加强实习等多种方式更加了解企业H ．其他

4．在求职中最困扰您的因素是什么？（请选两项）

A．学校就业指导不够对企业岗位专业知识缺乏了解B．对企业用人标准不太了解

C．能力不足D．求职方法技巧欠缺E． 对社会缺乏了解

F．对企业基本情况和招聘流程缺乏了解G．其他

5．您现在的学校给学生提供的就业指导主要有哪些方面？（多选）

A．就业指导课程B． 就业法律、政策专业指导C．就业心理辅导

D．就业的专题讲座 E．到对口的用人单位深入实习F． 其他

6．您对您现在的学校提供的就业指导满意吗？（单选）

A．很满意B．满意C．一般D．不满意E．很不满意

7．您觉得学校提供就业指导课程及专业课程外，还应提供哪方面的指导呢？（请选两项）

A．职业生涯规划B．素质拓展C． 就业体验

D．长期深入的到企业实习E． 其它

8．您对哪种就业指导方式最感兴趣？（请选两项）

A．与企业进行多种方式的互动沟通B．提前进行企业入职培训体系的学习和训练

C．初入职场的师哥师姐的经验分享D．职业规划专家的理论辅导

E．自我推销技巧F． 就业和职业规划的专题讲座G．就业和职业规划的面对面咨询H．其他

9．您期望选择的就业单位是？(单选)

A．民营企业国营企业 B．外资企业C．私营企业D．合资企业E．自主创业

10．您对您的第一份工作的薪酬期望是多少？（人民币：元）（单选）

A． 500—1000元B．1001—2000元C． 2001—3000元

D． 3001—4000元E．4001—5000元 5001元以上

11．毕业后您会选择到哪个城市或区域去发展？（单选）

A． 南京B．上海C． 苏州D．广东

E．其他沿海发达地区H．暂没有考虑

12．您觉得毕业生应具备哪些素质及能力？（选两项）

A．专业水平B． 心理素质C．沟通能力D．组织能力

E．适应能力F．品德G．其他

13．您认为用人单位最关心毕业生的哪些条件？（请选两项）

A．专业成绩B．综合能力C．学校名气D．学历E． 潜力

F．社会实践G．性别H．专业技能I．生源J ．品德 K ． 其他

14．您认为在求职前最必须具备的知识和能力是：（请选两项）

A． 如何写专业简历B．如何了解一个企业C．企业选人的标准D．如何面试

E．如何谈薪酬和福利F．专业知识G． 参加名企入职培训的证书H．必要的资格证书I． 到企业长期实习的经历

15.你在找工作时考虑的因素有哪些？（）

A．工作地点B.单位性质（国企、民营、外企）C.薪酬高低与福利

D.岗位级别E.公司规模/名气 F.个人发展空间G．专业对口H.个人兴趣爱好i.其它

16.是否准备好设计作品和相关的个人简历()

A.什么都有B.有简历没有作品C.有作品没有简历D.什么都没有

17.你在学习期间是否很认真的学习所学专业()

A.非常认真的学习所学专业B.学的还可以但不是很突出C.没有学会

18.毕业以后你想通过什么渠道找工作()

A.通过学校的推荐 B.通过报纸、广播、网络等媒体找工作

C.通过自己的亲戚朋友 D.参加招聘会增加就业渠道E.其它

19.你对就业指导最关注的内容是哪些()

A.就业政策B.就业途径C.求职技巧D.求职案例

20.你是否明确学校的就业流程及制度()

A.明确B.不明确C.不是太清楚

感谢您的参与！

2.2023应届毕业生就业问卷调查 篇二

一调查内容与方法

1. 调查内容

调查内容包括基本信息、就业前景、就业意向和影响因素四个方面。

2. 调查对象

本研究随机抽取了云南农业大学非应届毕业生作为调查对象, 时间为2013年12月。对非应届毕业生发放200份, 回收调查问卷190份, 回收率为95%。对此次研究选取的基本信息调查如下, 非应届毕业生性别调查:男性占58%, 女性占42%;毕业学历:硕士研究生占2%, 本科占98%;家庭所在省份:省内占83%, 省外占17%;家庭户籍所在地:城镇占32%, 农村占68%;学习成绩排名:前1/3占20%, 中等占51%, 后1/3占10%, 不清楚占19%;是否担任学生干部 (多选) :校学生干部占7%, 院学生干部占26%, 班级学生干部占26%, 社团负责人占12%, 没有担任过的占45%。

3. 调查方法

利用自制的大学毕业生就业意向问卷调查表进行问卷调查。先对学生们讲解本次问卷调查的意义, 然后发放问卷调查表, 要求在30分钟内完成问卷, 当场收回。

4. 统计分析

调查数据利用Excel软件进行统计分析。

二调查结果与分析

1. 就业前景

目前有七成大学生找第一份工作的主要参考依据仍是“专业对口”, 这一观念成为众多毕业生就业的“障碍”, 是毕业生就业的一大误区。调查结果显示, 大学生对本专业就业前景的看法 (见图1) , 只有10%的学生认为就业前景很好, 60%的学生认为一般, 23%的学生认为不好, 还有7%的学生对自己的专业不了解。对专业相关职业群的了解情况调查 (见图2) , 只有2%的学生非常了解, 87%的学生了解一些, 10%的学生非常不了解, 还有1%的学生不想了解。结合两张图来看:大部分学生对于就业前景比较客观冷静, 对本专业也有一定的了解, 也有少部分学生对就业前景比较悲观, 对本专业不了解。事实上, 很多学生根本不知道, 企业和单位在招聘时, 主要是看学生的综合能力, 对你学什么专业看得并不重。如有的外企到大学招聘, 并不看重专业背景, 主要看其可塑性有多大。同时也反映在高等教育上, 存在一些专业一拥而上的现象。有的专业很多高校同时招生。而社会根本不需要这么多人, 这种重复的生产、低层次的培养, 造成人才的浪费。因而高校在扩招的同时, 应加强专业教育, 引领学生正确看待自己的专业, 了解就业形势是十分有必要的, 让学生全面发展, 提高自身综合素质, 从而在今后激烈的社会竞争中能实现多层次地就业。

2. 就业意向

第一, 就业性质选择。在被调查的毕业生中, 64%的学生选择“就业”, 15%的学生选择了深造, 21%的学生不确定今后的发展方向 (见图3) 。在此笔者认为, 最合理的事实, 就是能够把考研与找工作兼顾起来, 考研与找工作并不矛盾, 因为考研是毕业那年的春节前, 而找工作可以一直找到第二年夏天毕业。所以, 花上一个学期左右的时间来复习是值得的, 即使没考上, 还可以在考完之后, 再加入找工作的大军。这里需提醒的是, 学生毕竟要面向社会, 考研也逃避不了严峻的就业形势。

第二, 工作单位的选择 (可多选) 。在工作单位的选择 (见图4) , 一半的学生选择毕业后去“国家机关”或“自主创业”工作, 部分学生选择去“央企”“三资企业”“中小型企业”“科研单位”工作, 只有很少的学生选择去“学校”“私营企业”或选择其他工作。“天之骄子”和“精英意识”的传统观念是大学毕业生首先应转变的想法, 找准自身的定位, 清醒地认识当前严峻形势的机遇和挑战。利用国家和政府为大学生推出宽松的就业政策, 树立主动竞争、自主创业、多渠道就业的意识, 也是当前大学生必须掌握的就业技能。

第三, 工作薪金的期望。本研究对学生做了工作薪金的期望做了调查 (见图5) , 39%的学生选择工作薪金期望在2000~3000元, 31%的学生工作薪金期望在3000~4000元, 17%的学生工作薪金期望在4000元以上, 12%元的学生工作薪金期望在1500~2000元, 也有1%的学生对工作薪金的期望在1500元以内。在校大学生对今后就业还存在好高骛远, 对薪金要求太高, 过高地看重自己。学校应该加以引导, 让学生早日了解社会, 根据自身情况适当放低薪酬要求, 为自己争取到更多的就业机会。同时, 提前做好步入社会的准备, “深挖洞、广积粮”, 多充实、提升竞争力, 即便是可以“高成”也不妨先“低就”, 抱着学习的心态去适应社会, 从基础做起。

从分析结果中可以看出, 大学生的就业意向:在不同的就业压力下, 大学生就业时对薪金要求还是非常理性的, 期望薪金与乐观薪金, 即社会实际的工资水平有高度相关性, 这说明大学生对薪金的态度还是比较务实的, 期望值不再不切实际, 可能这也是近几年扩招和就业压力加大的影响结果。同时, 就业竞争压力的增大, 会使得大学生在工作选择、薪金标准和工作单位三者之间做此消彼长的调整, 当竞争压力从宽松转向紧张时, 薪金标准的着重程度会提升到一个新的高度, 而愿意淡化对“就业”或“深造”和工作单位的要求。就此, 大学生要抛弃过去的精英情怀, 努力摆正自己的心态, 明白自己真正的优势和劣势所在, 扬长避短, 务实地做好自己的定位。随着社会经济的发展, 大学生必须把自己摆在一个普通劳动者的位置, 扩大择业范围。在工作单位、薪金标准和“就业”“深造”的要求上, 灵活把握, 尽可能地使自己在更广阔的空间中来选择较理想的单位, 施展自己的才华。

3. 就业影响因素

第一, 找工作时考虑的因素。就“找工作时考虑的因素有哪些” (可多选) , 我们准备了6个选项供学生选择, 结果见图6。从图6中可以看出, 云南省高校大学生就业影响最大的三个因素分别为“个人在单位的发展空间”“薪酬与福利”“单位发展前景”, 对于“工作地点”“专业对口”“是否提供进修和培训等机会”因素考虑很少。在竞争日益激烈的就业形势下, 在校大学生应认清就业形势, 树立“先就业、后择业”的观念。毕业生要主动调整就业心态, 转变就业观念, 正确评价自己, 在就业过程中理性分析自己的职业诉求, 不要盲目追求所谓的“大城市、好单位、高工资”的择业标准, 要清醒地认识到, 就工作岗位而言, 适合自己的就是最好的。某些专业的学生可以考虑到边远地区、人才匮乏地区去就业发展。

第二, 择业时的决策影响因素。毕业后求职过程中对决策影响因素进行调查发现 (见图7) , 父母和学生自己对择业的影响是最大的, 其次是朋友的影响, 老师的影响最小。从侧面反映出, 家庭地位较高、拥有广泛社会关系的家庭, 对于毕业生就业具有显著的作用。其次, 毕业生及其家长对毕业生就业的看法依然停留在十几年前精英教育阶段的观念上, 毕业生及其家长过分强调单位的性质、地理位置及工资待遇等。观念不能及时革新, 思想不能与时俱进。因而需要纠正部分大学生注重个人发展淡漠社会责任和贡献, 诚信意识弱化、重金钱轻事业、社会责任意识淡薄等不良价值观念。切实加强对于高校毕业生就业观念的教育引导, 帮助毕业生树立正确务实的就业观和择业观。引导毕业生根据自己的能力和兴趣爱好制订职业生涯规划, 转变盲目从众的择业观念, 是当前高校就业指导的首要任务。

三总结

高校毕业生是国家宝贵的人才资源, 是现代化建设的主要生力军。做好高校毕业生就业工作, 是促进经济发展和社会和谐的重要举措。而毕业生的就业观念没有彻底转变, 学校教育模式、专业设置和社会需求错位, 学校就业指导尚不能满足大学生就业的需要, 毕业生就业市场信息不对称, 市场机制不健全等因素导致大学生的就业形势日益严峻。

四建议和对策

第一, 培养大学生树立“带着知识去实践、带着问题去实践、带着思考去实践”的社会实践理念, 与自己的未来职业发展、专业发展紧密结合, 探索职业发展路径。充分利用各种社会实践活动, 特别是暑期社会实践, 积极开展走进企业、走入社会活动, 将社会实践与创新创业活动结合起来, 通过充分发挥职业指导功能, 激发大学生职业潜能, 同时帮助大学生了解国情、社情、民情, 从而实现增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格的作用。高校还应建立固定的大学生社会实践基地, 用校企合作的操作模式来锻炼学生的实践技能, 不仅能分担高等院校承担大学生社会实践的压力, 也有利于把学生的实践推向社会化, 创造积极的社会价值。

第二, 大学生就业过程, 不仅是专业素质和专业能力的竞争过程, 同时也是考验心理素质和思想品德的过程。因此, 必须把思想政治教育和就业工作结合起来, 构建大学生就业的融合机制, 加强大学生的就业心理教育和辅导, 加强大学生的诚信、廉洁教育。

第三, 大学生就业指导, 不应只针对大四毕业生, 而应贯穿于大学四年学习的全过程。实现大学生顺利就业所要求的各种能力和综合素质的培养, 也绝不是毕业前一段时间内所能完成的, 而是需要经过不断的学习、实践、提高, 而逐步积累起来的, 因此新生从入校起就应该接受长远职业意识的培养, 在学习与实践的进程中, 结合自己的专业, 逐渐形成合理的职业理念。著名职业生涯研究学者萨帕 (Super, D.E) 提出了职业生涯发展“五个阶段模式”学说。大学生正处在职业生涯的探索阶段, 而探索阶段又可以分为三个时期:暂定期就业指导 (15~17岁) 、转移期 (18~21岁) 和试行期 (22~24岁) 。大学时代正是跨越了转移期和试行期两个时期, 在这两个时期, 大学生的个体能力迅速提高, 职业兴趣趋于稳定, 逐步形成了对未来职业生涯的预期。因此, 大学生需要职业兴趣的培养和职业生涯教育, 以了解和尝试现实社会中的各种职业, 积累一定的社会工作经验。

参考文献

[1]霍海伟、郭婧.大学生就业影响因素分析及对策探讨[J].河北农业大学学报 (农林教育版) , 2013 (3) :23～25

[2]刘桂娥、喻莎.农业院校大学生就业现状与对策[J].吉林省教育学院学报 (下旬) , 2013 (7) :59～61

3.2023应届毕业生就业问卷调查 篇三

关键词：社会资本 应届毕业生 就业

一、问题提出背景

近年来，大学生就业难度加大受到社会的广泛关注，据江西省有关部门统计，2013年江西省毕业生人数24.9万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。民办高校毕业生就业面临同样的问题。L学院是经国家教育部批准成立的一所普通本科高校，具有颁发国家承认的统招本、专科学历资格，并具有学士学位授予权。该学院规模相当，在江西省民办高校中具有一定的代表性。2013年L学院应届毕业生规模七千左右。就业问题不仅是教育问题，更是社会问题，尤其是在我国。我国是个特别重视人情的国家，利用复杂人际关系网络解决就业俨然早就成为一种风气。

二、社会资本概念界定

1988年美国社会学家詹姆斯·科尔曼较全面地界定了社会资本的三要素：社会资本的拥有者、来源和资源。 随后，亚历山大罗·波茨对社会资本进行了全面系统的表述。美籍华裔社会学家林南从资源、理性选择、行动、制度和社会网络出发，建立了其社会资本理论体系。本文就以林南社会资本理论为依据，从理论上对应届毕业生就业进行研究，实证分析L学院应届毕业生在家庭、学校和社会关系等社会资本对就业的影响。

三、研究方法

本研究选取江西L学院2012届部分本科毕业生为研究对象，主要采用网上问卷调查，辅以深度访谈。共发放问卷400份，收回有效问卷347份，有效回收率86.75%。调查对象中男性125名，占36%，女性222名，占64%。

四、社会资本对应届毕业生就业影响分析

从调查得知，社会资本对就业影响表现如下：

应届毕业生的就业期望主要体现在期望就业单位和期望薪酬上。由于个人所占有或掌握的资源的不同，大学生各自的就业期望不同。

1.社会资本对期望就业单位的影响

本文中应届毕业生亲睐的就业单位类型有：党政机关、企业、事业单位和其他，调查显示，来自农村的应届毕业生有高达41%的人希望在党政机关或事业单位工作。农村应届毕业生大多社会资本积累较少，他们选择去党政机关、事业单位表达了他们意图通过职权、职务、行政职能直接获得社会资本的愿望。

2.社会资本对就业态度的影响

就业态度决定应届毕业生的就业选择，在调查中发现，有近90%的应届毕业生认为通过人际关系找工作是普遍现象，对这种现象表示理解，并表示这种现象会愈演愈烈。

3.社会资本对就业信心的影响

调查发现，社会资本与就业信心成正比。高达96.5%的调查对象对求职充满信心。一方面因为，应届毕业生虽然总体社会资本总量较小，但他们已意识或充分利用血缘、亲缘等资源优势，动用一切关系寻找工作；另一方面，学校承担了积极帮助指导毕业生就业的重要作用，有近70%的被调查应届毕业生接受过相关教师的就业前指导。

五、应届毕业生就业过程中社会资本的利用现状

1.近四分之三的毕业生在就业中利用了社会资本调查显示，有高达73%的大学毕业生在就业过程中“找人帮忙或帮助了解信息”。可见，大学生已经认识到在关系本位的中国，面临激烈的就业竞争，自己的知识和能力等人力资本固然重要，但远远不够。

2.动员的社会资本的规模小

从前文知，毕业生可动员的社会资本总量较少。调查发现，在就业中求助的人数在5—10人的还不到十分之一，11人以上的非常少。可见，大学生就业中动员的社会资本规模非常小。

3.动员的社会资本的范围狭小

调查发现，就业中主要帮助来自亲属、父辈朋友和朋友，分别占到42%、19%和14%。这些属于传统的社会关系，占到了75%。大学毕业生对老师、同学、校友、同学的亲属和同乡等社会资本开发和利用较少，仅仅25%而已。

六、对策与建议

社会资本具有明显的积极和消极的双重作用，应届毕业生要辩证看待，切不可盲目获取或过多抱怨。

1.应届毕业生要有意识地积累和获取对就业有利的社会资本积累“强关系”，增强个人社会资本。大学生要在家庭框架中、亲友关系范围内多参加家庭、家族聚会，主动与亲属保持联系，维护和巩固基本的社会资本。善于构建和利用“弱关系”，扩大社会资本。

2.应届毕业生要有良好的社会心态，少些抱怨，多些奋斗

今年是90后应届毕业生的就业年，社会对90后的印象是有想法、有个性，不愿意从基层做起，所以，90后的应届毕业生要摆正自己的就业心态，了解社会需要什么，知道如何将自己转变为社会所需要的人才，对社会少些抱怨，多些奋斗。

3.学校要引导大学生正确获取和利用社会资本

学校要重视应届毕业生在校期间的职业生涯发展规划与就业指导，帮助学生通过发展规划弥补在人际网络等社会资本方面的劣势，同时使学生清楚社会资本的内容和作用，培养学生积累社会资本的意识。

应届毕业生就业工作是一项系统工程，民办高校要根据学生的现状及就业市场的情况，给与学生利用和积累社会资本的指导，以帮助应届毕业生在就业困局中脱颖而出。

参考文献：

[1] 费孝通.乡土中国[M].北京：北京大学出版社，1998：27

[2] 张少平，张芬芳，社会资本对大学生就业影响的调查研究—以华侨大学为例，华侨大学旅游学院，四川教育学院学报 2009年6月

[3] 曹霈霖.社会资本：一种解释社会的理论工具[J].理论与争鸣，2008，（8）：6—7.

[4] 张文宏.社会资本：理论争辩与经验研究[J].社会学研究，2003，（4）：23—35.

[5] [美]林南.社会资本——关于社会结构与行动的理论[M].张磊，译.上海：上海人民出版社，2005.

4.2023应届毕业生就业问卷调查 篇四

这份《中国大学生创业发展报告》是由东北复旦大学昨天发布的，报告也显示72.28%的2015届的高校毕业生对就业的结果表示满意，报告是教育部哲学社会科学发展的项目通过对全国20余万应届大学毕业生和历届近5000个创业大学生进行问卷分析汇编而成。

报告显示67.93%的应届高校毕业生认为，就业与专业是相匹配的。应用型专业和学习成绩好的大学生就业岗位与专业匹配度比较高。

68.66%毕业生认为，目前工作与职业期待具有吻合因素，职业期待吻合度较高的前三个因素是工作地点、兴趣爱好和发展前景，薪酬待遇和发展前景是应届毕业生在选择单位时最看重的因素，还有工作稳定、工作地点和专业对口是毕业生选择就业单位考虑最多的因素。

高职高专的毕业生对工作稳定、解决户口和专业对口的关注度要明显高于其他类型的高校，另外，在工作稳定、专业对口和家人意见上的关注排序依次为专科生、本科生和研究生。而在发展前景上的关注度排序依次是研究生、本科生和专科生。

另外报告显示，2015届全国高校毕业生选择在沿海地区就业的比例最多，大概是66.91%，毕业生就业最多的行业是信息、金融和教育，比重分别是12.62%、12.24%、11.44%，毕业生就业最多的单位性质是民企，占到56.29%。

在创业方面报告也显示，2015届的全国高校毕业生创业率为2.86%，其中专科生的毕业生创业率要高于其他学历水平的学生。

就业面最宽的高考专业TOP10

就业面最宽

高考专业TOP10

公共事业管理

档案学

自动化

会计学

信息与计算科学

财政学

电子信息科学与技术

新闻学

国际经济与贸易

5.应届毕业生就业须知 篇五

一、目前我校毕业生可能的就业形式有哪些及相应的户口、档案关系如何签转？

二、什么是就业方案？报到证上的报到单位如何确定？

三、什么是协议书？协议书具有哪些性质？

四、如何确定协议书是否有效？

五、毕业生在毕业离校前遗失《推荐表》、《就业协议书》该如何办理补办手续？毕业离校后《推荐表》、《就业协议书》遗失能否补办？

六、怎样的“用人单位上级主管部门”在协议书上签章才能落实户口关系？

七、协议书上的“有用人自主权的单位”是指哪类单位？

八、协议书已经签好，由于时间原因无法将协议书及时上交学校，怎么办？

九、如果用人单位所在地人事局或人才中心使用他们自己制作的协议书，怎么办？

十、如果用人单位实行聘用制，但用人单位所在地人事局、人才中心却可以接收毕业生户口、档案关系，怎么办？

十一、什么是聘用函？签定聘用函有什么用？

十二、什么叫违约？毕业生违约所产生的负面影响有哪些？毕业生怎样办理有关违约手续？违约手续办理时限？

十三、什么是报到证？报到证的作用是什么？

十四、毕业生、续读毕业生、往届毕业生怎样办理报到证？毕业生到单位报到后又想更换新单位，怎么办？办理报到证需要哪些材料？

十五、广西区教育厅对区内高校毕业生就业派遣方法是怎样规定的？

十六、怎样办理户口迁移手续、档案迁出手续？

十七、怎样办理就业报到、落户手续？

十八、以聘用制形式就业或暂时没有找到单位的毕业生，也要去报到吗？

十九、毕业生没有在报到证规定期限内报到，怎么办？

二十一、在报到期限内，报到证丢失，怎么办？

二十二、在报到期限内，户口迁移证丢失，怎么办？

二十三、在报到期限内，报到证和户口迁移证全部丢失，怎么办？

二十四、在报到期限内未按时报到，超过报到期限后又丢失报到证和户口迁移证，怎么办？

一、目前我校毕业生可能的就业形式有哪些及相应的户口、档案关系如何签转？ 目前我校毕业生的就业形式及相应的户口、档案关系如何签转方式主要有：

1、毕业生与用人单位签定就业协议书，到用人单位工作，户口、档案关系签转到工作所在地；

2、毕业生与用人单位签定就业协议书或聘用函，到用人单位工作，但户口、档案关系签转到毕业生生源地或挂靠其他人事代理机构；

3、定向生回原定向单位就业，户口、档案关系签转到原定向单位所在地；

4、毕业生自主创业或灵活就业（本专业比率原则上不超过3%），户口、档案关系签转到毕业生生源地或挂靠其他人事代理机构；

5、毕业生考取研究生、专升本，户口、档案关系转签到新的就读学校；

6、毕业生出国学习或工作，户口、档案关系签转到毕业生生源地或挂靠其他人事代理机构。

二、什么是就业方案？报到证上的报到单位如何确定？

就业方案是签发报到证的依据，根据广西区就业办规定的时间（一般在每年的5月中旬）由学校招生就业处统一上报。就业方案中的报到单位和工作单位可以相同，也可以不同，报到单位依如下方法确定：在上述6种就业形式中，第1种情况的报到单位为工作单位；第2、4、6种情况的报到单位为生源地毕业生就业主管部门（多数地方为人事局、人才中心，少数地方为教委）或挂靠其他人事代理机构，工作单位依各自情况确定；第3种情况的报到单位为原定向单位。

毕业生报到证和户口迁移证按照就业方案中的“报到单位”栏签发，但考取研究生、专升本、续读以及获准户口暂时保留在学校的毕业生不签发报到证，其中考取研究生、专升本的毕业生凭入学通知书（录取证明）办理户口、档案签转手续。

三、什么是协议书？协议书具有哪些性质？

协议书是教育部统一规定格式，区教育厅统一印制，由学校发放给毕业生用来签定就业协议的书面证明材料。它是由毕业生、用人单位两方面共同签定的毕业生就业合同，学校作为见证方。协议三方都有相应的权利和义务。在协议书所涉及的三方关系中，用人单位与毕业生属平等主体关系，学校与用人单位和毕业生属不完全平等主体关系，学校对协议书行使管理权及是否有效的认定权。广西区毕业生就业主管部门对协议书行使最终审核并决定是否按协议书签发报到证的权利。

每位毕业生只能有一套协议书，每套一式三份，签好后学校、毕业生本人、用人单位各保留一份。协议书编号与毕业生推荐表编号一致，协议书必须严格按编号发放、使用，任何人不能使用他人的协议书或将自己的协议书转给他人使用，如因此与用人单位发生法律纠纷，由当事人负责解决，同时，学校依据有关规定，视情节轻重对当事人双方给予相应纪律处分。

四、如何确定协议书是否有效？

协议书有效是指毕业生就业协议书一经用人单位签字或盖章，用人单位与毕业生之间的就业关系（包括不解决户口、档案的录用关系）即成立，学校有义务、有责任对协议的履行或变更行使管理权。

协议书实行形式有效和实质有效原则。除了完全按协议书要求签订的协议书有效以外，下列协议书对学校来说亦为有效协议书：

1、在学校组织的招聘会上签订的协议，用人单位负责人已签署同意接收的意见，但没有盖用人单位章的协议书。

2、用人单位直接来学校招聘毕业生，单位负责人已签署同意接收的意见，但没有盖用人单位章的协议书。

3、毕业生将就业协议书交给用人单位，意味着已经同意与用人单位签订就业协议。因此，用人单位已签署接收意见，即使毕业生未在协议书“应聘意见”栏签字，仍视为有效。

4、经学校毕业生就业主管部门认定有效的协议书。学校将协议书发放给毕业生，表明学校已经授权给毕业生可以与用人单位签订就业协议，并且随时承认毕业生与用人单位之间签订的协议。因此，上述1、2、3种情况下签订的协议书，即使学校尚未加盖公章，亦为有效协议书。

五、毕业生在毕业离校前遗失《推荐表》、《就业协议书》该如何办理补办手续？毕业离校后《推荐表》、《就业协议书》遗失能否补办？

毕业生在毕业离校前如遗失《推荐表》、《就业协议书》，需本人提出书面申请，经所在学院毕业班辅导员以及学生工作负责人签署意见并加盖公章，交到招生就业处，招生就业处审核同意后，在校就业网上公示7个工作日，毕业生于7个工作日后到招生就业处领取。

补发的《推荐表》、《就业协议书》上注明“此份为遗失补办件”，以示有别于正式的《推荐表》、《就业协议书》。

毕业生毕业离校后遗失《推荐表》、《就业协议书》，因无法核实遗失的真实性，一律不予补办。

六、怎样的“用人单位上级主管部门”在协议书上签章才能落实户口关系？

协议书上的“用人单位上级主管部门意见”一栏是供有用人自主权的单位（一般为中央直属、省、（区）直属单位、机关事业单位、研究所、大型国有企业、高等院校、部队各单位）和落户审批权的部门（一般指各地政府人事局或人才中心）签署“同意接收”的意见的，只有这类单位签署了“同意接收”的意见并盖章，才算落实户口关系。

毕业生与用人单位签署协议书时，除中央直属、省、（区）直属单位、机关事业单位、研究所、大型国有企业、部队各单位以外，其他单位均要求工作地人事局或人才中心在“用人单位上级主管部门意见”栏签署“同意接收”的意见以后，才能在工作所在地落户，否则只能将户口、档案关系迁回毕业生生源所在地或挂靠其他人事代理机构。

对只有用人单位签章，但用人单位声明可以接收毕业生户口和档案关系的协议书，毕业生应及时与用人单位进一步联系，落实户口、档案关系，并索取同意解决户口、档案关系的书面函件或用人单位所在地人事主管部门同意接收的批文。该函件或批文必须与原协议书合在一起才能办理报到证和户口迁移手续。

七、协议书上的“有用人自主权的单位”是指哪类单位？

目前，很多用人单位都说自己有的那种“用人自主权”，是指用人单位（包括私营企业主）拥有录用或不录用某个毕业生的权利。而协议书上的“有用人自主权的单位”，是特指该单位录用毕业生时，毕业生落户不受当地人事局指标限制，当地人事局随时同意该单位录用的毕业生落户并给予办理有关手续。这类单位主要包括以接收户口、档案关系的方式接收毕业生时只需向当地人事局备案或履行名义审批程序的单位。这些单位有独立的人事组织机构，如中央直属、省、（区）直属单位、机关事业单位、研究所、大中型国有企业、高等院校、部队各单位。

八、协议书已经签好，由于时间原因无法将协议书及时上交学校，怎么办？

协议书已经签好，由于时间原因无法将协议书及时上交学校的毕业生，可以先请用人单位将协议书传真到学校招生就业处（传真号码：0773-2191520，2191328）。学校招生就业处在审核协议书传真并确认合格后可以及时将毕业生的就业情况列入就业方案，但协议书原件到达后，毕业生必须及时将其补交到学校。

九、如果用人单位所在地人事局或人才中心使用他们自己制作的协议书，怎么办？

如果用人单位使用当地人事局或人才中心制作的协议书与毕业生签署就业协议，则可以不用签署我校发放的就业协议书。当地人事局或人才中心在其自制的协议书上已经签署了他们同意接收毕业生的意见，则直接将协议书上交学校招生就业处，以确定就业协议书的有效性。

十、如果用人单位实行聘用制，但用人单位所在地人事局、人才中心却可以接收毕业生户口、档案关系，怎么办？

如果用人单位实行聘用制，不负责解决毕业生落户问题，但用人单位所在地人事局、人才中心接收大学毕业生的政策较宽松，可以接收毕业生户口、档案关系，则要求毕业生与用人单位签署就业协议书，同时用人单位所在地人事局或人才中心在协议书“用人单位上级主管部门意见”栏内签署“同意接收”的意见，或由用人单位所在地人事局或人才中心出示同意挂靠的接收函。学校直接将户口档案关系签转到用人单位所在地人事局或人才中心，挂靠费用由毕业生与用人单位自行协商处理。

十一、什么是聘用函？签定聘用函有什么用？

聘用函是不解决户口、档案关系的用人单位单方面提供给学校的聘用毕业生的书面证明（不是就业协议书），它由毕业生和用人单位双方协商后签订。

聘用函将作为学校对毕业生就业落实情况掌控与就业跟踪反馈的凭证。签定了聘用函的毕业生户口、档案关系签转到毕业生生源地或挂靠其他人事代理机构。

十二、什么叫违约？毕业生违约所产生的负面影响有哪些？毕业生怎样办理有关违约手续？违约手续办理时限？

凡使用协议书与用人单位签约后又不愿或不能履行协议的毕业生，无论签约时的就业方式如何，用人单位上级主管部门是否签章，均属于违约。

毕业生违约，往往会产生诸多不良的后果，主要表现在：（1）损害了签约单位的利益;（2）影响学校的声誉和信誉；（3）扰乱了毕业生就业工作的秩序；（4）影响了自己和其他毕业生的顺利就业。

因此，学校有权利，并且有义务监督毕业生与用人单位履行协议的情况。对于无特殊原因，无正当理由而任意违约的毕业生，学校将为用人单位保留向毕业生追究违约责任提供证明材料的权利。并且，从维护学校的声誉、保障其他毕业生利益和维持协议书的严肃性的立场出发，学校原则上不同意毕业生违约。

若校毕业生因特殊原因违约的，必须持有新的用人单位的接收证明原件，由毕业生本人填写《桂林电子科技大学毕业生办理解除就业协议手续申请表》，同时提交原签约单位同意解除协议的书面意见原件、原全套协议书一式三份，经学校各学院毕业生辅导员、就业主管领导签字同意并加盖学院公章，交由学校招生就业处，经审核公示十四个工作日后，方可换发新的协议书。换发新的协议书使用原协议书编号并注明“此份为补办件”。

如果有足够证据证明毕业生愿意到用人单位工作，但由于用人单位违约而导致毕业生无法履行就业协议，毕业生可以按照上述程序申请办理换发协议书，毕业生对学校不承担违约责任，同时学校将保留为毕业生对用人单位追究违约责任提供证明材料和法律咨询的权利。违约手续办理时限为毕业后两年内。

十三、什么是报到证？报到证的作用是什么？

报到证是由教育部统一印制，广西区就业办统一签发的毕业生报到凭证，报到证上标注的单位为毕业生报到单位。毕业生在任何地方（包括回生源地）报到、落户均需要报到证。毕业生报到单位和工作单位可以相同（工作单位或单位所在地毕业生就业主管部门同意接收毕业生户口、档案关系），也可以不同（户口、档案关系回生源地，工作单位在生源地以外其他地方）。同时，报到证是干部身份的重要凭证。

十四、毕业生、续读毕业生、往届毕业生怎样办理报到证？毕业生到单位报到后又想更换新单位，怎么办？办理报到证需要哪些材料？

应届毕业生的报到证由学校招生就业处统一到广西区就业办办理，毕业生在毕业离校前到各自所在学院领取并妥善保管、按时报到。毕业生领取报到证后要求当场核对，发现错误立即提出。在学院统一办理报到证时间内没有办理报到证的毕业生，办理报到证方法参照续读毕业生报到证办理方法。

续读毕业生的报到证办理可在领取毕业证两个月内委托学校统一办理报到证，但必须在每月十五号前到招生就业处就业科登记办理，当月二十号后领取报到证。若是领取毕业证超过两个月，则备齐办理报到证所需材料（见下），到招生就业处开具证明，本人或者委托他人前往广西大学生就业服务中心办理。

往届毕业生的报到证办理需考虑该毕业生是否已办理过报到证。若是没有办理过报到证的毕业生，则备齐办理报到证所需材料（见下），到招生就业处开具证明，本人或者委托他人前往广西大学生就业服务中心办理。

毕业生在就业报到期限届满并到报到单位报到后又想离开报到单位到其他单位工作的，为就业调整。就业调整需要重新办理报到证，需要备齐办理报到证所需材料（见下），并增加以下4项：

1、原报到单位同意离开的证明公函原件和复印件；

2、原用人单位和毕业生保留的就业协议书（原报到证为生源所在地不需出示该材料）；

3、需迁往新的用人单位接收函原件和复印件（迁回原籍无需此项）；

4、原报到证原件。

办理报到证所需材料：

1、本人手写书面申请

（1）必须写明毕业时间、专业、学号、迁出原因

（2）明确写明报到证抬头，即报到证的名称。录用单位（解决户口档案）一般为单位的具体名称；回原籍的一般为县级以上挂靠机构接收部门（人事局、人力资源和社会保障局、人才中心等）

（3）由学院学生工作负责人签署意见并加盖公章

2、毕业证复印件；

3、与用人单位签定的《就业协议书》（接收手续必须齐备）（注：迁回原籍无须此项）或挂靠其他人事代理机构的接收函；

4、本人身份证复印件（委托他人办理需要此项，本人办理持身份证即可）；

5、委托他人代办的要有委托书。

注：按照国家规定，允许毕业生就业调整的时间为毕业之日起两年内。因此，毕业生两年内可以向学校申请办理就业调整手续，具体截止时间为毕业生毕业后第二年的6月30日，超过此时间学校不再受理就业调整手续。按照教育部有关的规定，学校只能办理规定地域范围之间的毕业生就业调整，具体为：原报到单位和新单位在不同省、自治区、直辖市之间的调整，原报到单位和新单位在广西区内不同地市之间的调整。

上述规定范围以外的调整，在原就业地按政策到当地所在省、自治区、直辖市毕业生就业主管部门办理。

十五、广西区教育厅对区内高校毕业生就业派遣方法是怎样规定的？

1、毕业生有接收单位或者单位主管人事部门出具的接收证明材料、协议书、劳动合同书，需要把《就业报到证》开往用人单位的，可直接派遣；毕业生有用人单位接收，但用人单位没有权限保管档案，而委托人才交流机构托管的”，需提供以下三种材料：用人单位的接收证明，用人单位与人才交流机构的委托证明，用人单位出具“要求报到证开往委托人才交流机构”的函,以上三种材料经过审核后，方可打印报到证。

2、没有就业单位的毕业生派遣，《就业报到证》一律开往毕业生生源所在地县以上政府人事主管部门或者经政府人事主管部门授权受理毕业生报到、落户手续的人才中介机构。

十六、怎样办理户口迁移手续、档案迁出手续？

迁移户口必须办理户口迁移证，户口迁移证由学校保卫处凭报到证统一到桂林市七星公安分局朝阳派出所办理。如果毕业生与用人单位签订协议，用人单位要求户口迁移到单位所在地，必须征求用人单位意见，明确户口迁移的具体地址（一般为报道单位名称，部分用人单位要求户口迁移到单位所在地的具体派出所），保卫处根据同学们的申请，办理户口迁移证。毕业生在毕业离校前到保卫处领取，领取时要求毕业生当场核对，妥善保管，按时报到、落户。离校后申请户口迁出由毕业生本人或委托他人持报到证到学校保卫处领取集体户口登记表到朝阳派出所办理户口迁移证。

迁出档案必须办理报到证。许多用人单位和人事局（人才中心）要求必须在接收到毕业生的档案后才给予办理毕业生报到手续。因此，除了按规定程序申请并获准在学校暂时保留档案的毕业生以外，其他毕业生的档案将在毕业生离校后一个月内通过机要方式向报到单位所在地寄出。如单位（如录取研究生、部队等）有特殊要求，由毕业生所在单位（录取院校）出具调档函，经招生就业处审核后由校学生工作处单独予以办理。

参加学校统一办理报到证的毕业生离校时可以向学生工作处档案室索取本人档案的投递地址。到单位报到后毕业生本人要尽快落实报到单位是否收到档案。对寄到报到单位所在地人

事局或人才中心的档案，需要由报到单位的人事部门持单位证明才能领取。如未找到档案，毕业生要尽快与学生工作处档案室联系，办理档案查询。毕业生按时到单位报到后要重视档案问题，及时落实本人档案是否到达，避免以后产生因找不到档案所带来的麻烦。

其他非参加学校统一办理报到证的毕业生档案则由毕业生个人在办理好报到证之后，将报到证下联（白色联）交到学生工作处学生档案室登记投递。

十七、怎样办理就业报到、落户手续？

毕业生离校后凭广西区就业办签发的就业报到证（由学校统一发放）按时到报到单位报到，如果报到证上的报到单位是工作单位，那么还需凭报到证到就业单位所在地人事局或人才中心报到。

在人事局或人才中心报到时，他们会认真审核毕业生姓名、毕业学校、工作单位，审查通过后，人事局或人才中心会签发专门的落户证明，毕业生凭此证明和户口迁移证才能到当地公安机关办理落户手续。若报到单位是大单位、各地人才中心，由于它们机构齐全、功能完备，所以在你报到后可能会帮你办完所有落户手续。报到后应该及时与单位人事部门联系，请求帮助。

十八、以聘用制形式就业或暂时没有找到单位的毕业生，也要去报到吗？

该类毕业生要在规定时间内按照毕业生就业报到证上注明的报到单位回生源地或挂靠人事代理机构报到，否则，以后会成为没有户籍的“黑户”人员，由此将会带来许多麻烦，如：无法考研、无法考公务员、无法转正定级、无法晋升职称、无法计算工龄、无法办理结婚登记、无法办理营业执照、无法在外地办理暂住证明、身份证丢失无法补办、身份证到期无法换发等等。

十九、毕业生没有在报到证规定期限内报到，怎么办？

学校要求毕业生在报到证规定的期限内到报到单位报到，因毕业生不按时报到所产生的遗留问题，由毕业生本人负责。

在规定期限内没有报到的毕业生，两年内如仍然需要到原报到单位报到，由于原报到证期限已过单位无法办理接收手续的，毕业生必须到原报到单位开具同意继续接收的有效函件，并向学校提出申请，说明未按时报到的原因，学校审核同意后，方可按就业调整程序办理有关手续；超过两年的，遗留问题由毕业生本人负责解决。

二十一、在报到期限内，报到证丢失，怎么办？

毕业生在报到期限内确因不慎丢失报到证的，需备齐个人申请、原报到单位未报到证明、登报挂失报纸及收据原件，通过学校招生就业处向广西区毕业生就业办申请补发。二

十二、在报到期限内，户口迁移证丢失，怎么办？

毕业生在报到期限内确因不慎丢失户口迁移证的，由毕业生本人备齐个人申请，丢失地开具的登报挂失证明、原报到单位户籍管理的公安机关未落户证明，到签发户口迁移证的公安机关办理。负责我校户籍管理的公安机关为桂林市七星公安分局朝阳派出所。

二十三、在报到期限内，报到证和户口迁移证全部丢失，怎么办？

报到证和户口迁移证全部丢失的，需按规定先补办报到证后，才能补办户口迁移证。办理报到证方法参见“

十四、毕业生怎样办理报到证？办理报到证需要哪些材料？”

6.应届毕业生的就业建议 篇六

一、适时调整心理

1.做好角色转变。大学毕业生应该自觉认识到校园文化和职场文化的不同，适时调整心理情绪，做好天之骄子向职场新人的转变。要给自己一个正确恰当的定位，认清社会形势，将思想态度从象牙塔里的优越感中解放出来，从最基础最平凡的岗位做起，切忌好高骛远，眼高手低，诚诚恳恳做人，踏踏实实做事。一个新毕业的大学生完成从学校到社会的转变，将职业素养体现为态度和行为习惯，不是一日之功，不会一帆风顺，一蹴而就，需要一个积累和准备的过程。所以，对于刚毕业的大学生来说，毕业后的一两年也许是一生最痛苦、变化最大、对人生认识、体会和感悟最多的时期。

2.杜绝心理问题。毕业生的心理问题在择业时是一个不容忽视的因素。如果这些心理问题不及时加以纠正，那么对他们顺利就业是十分不利的。在近几年对大学生择业时的心理问题的调查报道中，笔者发现常见的心理问题有急功近利心理，盲目乐观、好高骛远心理，自卑与胆怯心理，缺乏主见、过分依赖等心理问题，而这一切与对社会形势分析不清，自身定位不准有很大关系。

面对社会和职业的要求，毕业生在认清社会现状，做到自省、自知的同时，要积极培养自己的心理品质，做到脚踏实地，学会抓住一切有利机会推销自己，欣赏自我优点，做事要有主见，提高自立、自主能力，锻炼抗压、抗挫的心理承受能力，筑起过硬的心理屏障，才能在变幻莫测、学问高深的职场生涯中立于不败之地。

二、健全人际交往

作为一个社会的人，我们时刻离不开交往，时刻与人交往。大学生一直处在相对封闭、单纯的校园坏境中，人际交往圈较简单、明朗。而要真正踏入社会，面对社会上形形色色的人和复杂的人际关系时常常感到无所适从，加之现在的大学生有相当一部分是独生子女，父母的养育方式、家庭结构、家庭成员关系等无不在潜移默化地影响着他们人格的形成，溺爱型、放任型、过分保护型等教育方式和家庭气氛在一定程度上对他们的人格构成消极影响。所以毕业生在走出校园迈向职场的人际交往过程中所遇到的困难是可想而知的。

那么，如何在职场中让别人愉快地接受自己呢?这就需要一些交往技巧：

1.学会奉献、合作。在这个日渐趋向人人为我的功利时代，我为人人显得尤为重要。只有先做到我为人人，人人才能更乐意为我。而在职场中一项任务的完成往往是人与人、部门与部门合力劳动的结果，闭门造车则会一事无成。所以，奉献意识、合作意识的养成能使毕业生在今后的工作中更快、更好的融入职场团队。

2.做到诚实守信。诚实守信是我们中华民族的传统美德，在招聘过程中，用人单位相对于应聘者的工作技能，往往更看重他们是否诚实守信，富有责任感和担当。它是人格素养的集中体现，是保证任务顺利完成的重要前提，是在生意场立足的基石。如果一个应聘者在工作中欺上瞒下，在与客户谈生意时不讲信用，这是任何用人单位所不能容忍的。

3.平等待人，尊重他人。现代大学生一个普遍的人际交往问题是以自我为中心，在交往过程中表现得太过霸道、强势，甚至对一些人的学历和能力表现得不屑和轻视，这是职场中的禁忌。因为在工作中，每个人都有他存在的意义和价值，维护他人尊言是人际交往迈向成功的前提要求。

7.2023应届毕业生就业问卷调查 篇七

“就业是民生之本”, 高校毕业生是国家宝贵的人才资源, 是现代化建设的重要生力军。做好高校毕业生就业工作, 是促进经济发展和社会和谐的重要举措。温家宝在政府工作报告中提出, 要千方百计扩大就业, 继续把高校毕业生就业放在首位, 这充分体现了中央的决心, 也给高校毕业生工作提出了更高要求。大学生就业工作是关系到社会稳定, 国泰民安的重大事情, 毕业生就业好与坏是检验高校办学质量、衡量办学体系优劣的最佳方法, 社会对毕业生的认可与需求, 是高校立校之本, 是改革发展的生命线。本文依托笔者在高校从事大学生就业工作的多年经历, 以计算机专业毕业生工作中存在的问题进行分析和阐述, 以此为高校毕业生就业工作提供参考。

一、就业工作存在的问题

1、世界经济危机的影响依然在持续, 大学生就业问题仍然很大。2008年、2009年的金融危机对我国IT行业影响巨大, 据有关统计, 在此次危机中失业率最高的就是IT业, 软件产业在此次危机中深受影响, 一部分服务外包公司和对日软件公司大量裁员或倒闭, 对于新毕业的大学生还没有工作经验, 就业IT行业就变得更为艰难, 在2009届大学毕业生工作统计中IT专业毕业生就业率很低。受本次危机影响行业的恢复发展仍然需要很长一段时间, 而对于每届高校培养的本专业的毕业生总体人数并未减少, 因此存在着“相对”过剩的问题。

2、行业知识的革新率很高, 对大学生的要求标准在不断提升。由于计算机行业是知识更新速度最快的行业, 软件开发行业又是一个“跳槽率”最高的行业。大学生在校所学习的知识多为基础知识, 学校所教课程更新速度滞后于行业知识革新的速度, 使毕业生在校学习的知识毕业后并不能马上产生生产力为企业创造价值。企业培养一名能够上手的职员至少需要一两年的时间, 而很多员工经过一两年的工作后因薪酬原因, 会有很多人选择调换工作, 致使跳槽现象频发。因此很多IT企业宁愿较高薪酬招聘具有工作经验的员工也不愿意招聘应届毕业生, 这也是无形中促使员工跳槽的助推力, 促使这种不良现象的恶性循环, 愈演愈烈。企业不喜欢花时间和精力培养应届的毕业生的原因也在于此, 这也进一步加剧了应届毕业生就业的难度。

3、毕业生自身意识存在过高或过低的估计自己的能力, 不能够切实评价自己的问题。在如今的大学生中有一部同学存在着对未来工作期望值过高的思想, 认为大学毕业后理所当然是高新稿酬、低工作量的理想状态, 对就业存在等、靠的思想, 以此对于学习主动性较差, 学习程度较为肤浅, 缺乏专研精神和能力, 不切合实际。而另有一部分学生则认为这个行业的专业能力要求太高, 通过自己的大学学习不能够瞒住行业的需求, 存在自暴自弃的思想。因此, 过低地估计自己的能力, 没有信心从事本专业的工作。而这些问题都源于学生对行业知识的匮乏及对社会行业状况的不了解所致。

多年来, 我一直将就业工作作为头等大事, 专题研究部署毕业生就业工作, 明确毕业生就业工作的重要性和意义。三年来计算机专业毕业生就业率稳步提升, 2011年就业率为100%。

二、具体做法:做好两个转变、四个服务

(一) 两个转变

1、转变就业工作者工作思路和观念, 创新性的开展就业工作。

在此严峻形势下, 系领导每年三月份招开学生就业工作意见征集会, 会中分析了行业就业现状, 并征集了大家对就业工作的建议和意见, 通过此次会议使我们更加清楚地认识到固守原有的学生就业工作模式已行不通, 要想求生存、促发展必须从观念上彻底改变原来毕业工作中“等、靠、要”的思想, 就是等着就业单位自己来学校招聘, 靠学生自己去找, 硬向学生索要就业协议的做法。转变为“走出去, 引进来”帮助学生就业的就业观念。在此系里积极发动教师和一切可以发动的力量到社会中找就业单位, 邀请单位来学院招聘, 主动向单位推销我们的学生来帮助学生就业。同时, 还向用人企业发送毕业生简章和邀请函等并努力与企业“结对子”建立实习实训基地, 努力建立长期合作机制。积极主动向知名品牌企业推荐学生, 就业工作着力保证高就业率的同时, 向提升就业质量的思路进行转变。

2、切实做好教育引导, 转变学生自身的就业观念, 并使之贯穿就业工作始终。

通过毕业生就业工作的不断进行, 针对有大部分同学对工作的期望值寄予过高, 过高地估计自己的能力;小部分同学对就业缺乏信心, 过低估计自己的能力。因此, 转变学生就业中的“一高一低”观念显得尤为重要。切实做好毕业生就业指导, 使毕业生正确认识当前的社会经济形势和毕业生就业形势, 转变观念, 正视现实, 积极倡导“先就业、后择业”的思想。通过就业指导课、讲座、宣传栏和深入细致的思想政治工作, 做好就业形势教育指导及求职技巧等一般就业常识的指导外, 还针对毕业生在不同时期所存在的不同问题, 及时了解及时解决, 并把具有典型性的毕业生请回学校做报告和交流, 使应届毕业生能够认清自身存在的问题与不足, 帮助建立正确的择业观和就业观念。

通过上述活动, 使就业指导贯穿在整个就业过程中, 既巩固、深化了就业指导, 也解决了毕业生在就业过程中所面临的各种问题, 为毕业生顺利就业, 毕业生高就业率奠定了良好基础。

(二) 四个服务

1、建立实训平台, 为提升学生专业技能服好务。

俗话说:“打铁还需自身硬”, 提升学生就业质量首先需要学生具有良好的专业技能, 高度重视大学生实际动手能力和实际操作能力的培养, 利用寒暑假对在校的大二和大三的学生进行专业实践活动, 通过实习实训基地的建立为学生搭建好实习平台, 使学生在企业实训中操作完成实际项目, 让学生找到自身学习的不足和差距, 促使学生明确学习方向, 更加有效地利用在校时间掌握更多专业知识。现与华信、华为科技、中软国际、东软、北京尚观科技等多家公司建立了良好的“校企合作”关系, 通过建立学生实习、实训基地, 有效地与企业进行良好的交流, 一方面可以确保教学信息的时时畅通, 教学内容的与时俱进, 另一方面能够确保为每一名学生提供到企业进行实训的机会, 使学生了解企业, 了解行业需求, 校正学生自己的在校学习目标, 增强学习的时效性。

2、开设学生就业“绿色通道”, 为品学兼优的学生“早就业、就好业”服好务。

对于品学兼优的学生找到好工作后, 每年12月份开设绿色通道服务项目, 对于品学兼优“早就业、就好业”的学生和参加校企合作培训的学生签署学校、企业、学生三方协议的学生, 在学习成绩上给予学分置换处理, 减轻学生负担, 解除学生后顾之忧, 使学生安心工作和安心培训。

3、时时了解就业情况, 为推荐工作服好务。

为更好地做好毕业生的择优推荐工作, 辅导员定期调查了解每一位毕业生的就业情况, 清楚是否每位毕业生已落实就业单位, 未落实的是否有意向单位;哪些同学有实际困难, 在毕业生就业指导、择优推荐和管理方面有哪些好的做法和经验。通过及时了解和掌握有实际困难的每一位毕业生的情况, 为下一阶段的工作重点提供准确的依据。此外, 鉴于有部分毕业生在派遣时尚未落实就业单位, 并专门为毕业生建立了资源库, 将有需要学校再推荐意向的毕业生的个人资料登记造册, 只要有信息, 有合适的需求就通知他们, 使他们能早日落实就业单位。让毕业生自始至终感受到学院和系里的关心和支持, 愉快地走上社会, 正面人生。

4、利用网络平台开展就业“跟踪”服务, 为完善毕业生就业工作服好务。

为了不断完善毕业生就业工作, 真正实现以学生为本的教育服务理念, 创新工作模式, 辅导员与学生建立了如E-mail、QQ、MSN、博客、微博、飞鸽等形式“网络交流绿色通道”。“网络通道”方便了解和关心毕业生的实习就业情况;能够关注和“跟踪”毕业生的思想波动, 对在学习、就业实习过程中遇到的问题和困惑给予及时帮助解决, 同时与相关学科教师形成“联盟”, 共同解决专业技术、就业心理等问题。

通过“网络平台”、“跟踪”指导和服务, 解决学生的就业实习的诸多问题;同时, 对毕业生进行“跟踪”管理, 加强系部对毕业生的升学、实习和就业情况的信息收集, 对统筹规划指导全系毕业生就业工作起到了关键的作用。通过网络平台辅导员及时让学生了解国家的就业政策、规定和就业岗位信息等重要咨询, 为毕业生提供更快、更为便捷的服务, 帮助学生及时有效地找到适合自己的工作。

对毕业生的就业指导和服务工作就是努力做到“认识到位、转变观念、时时有指导, 处处有服务”, 最终实现学生找到工作, 学生安心;子女有了工作, 家长放心;用人单位招到了合适的人才, 单位称心;学校就业率高, 学校省心的理想目标。

摘要：高校毕业生是国家宝贵的人才资源, 是现代化建设的重要生力军。高校毕业生就业工作者做好毕业生就业工作, 是大学生适时“择好业、就好业”的关键, 大学生就业是促进经济发展和社会和谐的重要举措。本文从高校教师的视角, 立足于大学毕业生在就业中存在的问题进行分析和阐述, 进而提出经验性的措施和办法, 为大学生就业工作提供参考性建议。

关键词：有效推进,就业工作

参考文献

[1]罗文渊.浅论如何做好高校学生的就业指导工作[J].科技信息 (科学教研) , 2008.25.

[2]杨再旭.浅析高校的就业教育与创业教育[J].科技信息, 2009.24.

[3]曹钧尧, 高一明.把握高职教学质量促进大学生就业创业[J].时代教育, 2010.6.

8.应届毕业生就业工作指南 篇八

发表时间:2005-09-09位置:办事指南

（一）本地生源须知

1、本地生源于毕业当年的1月1号前回生源所在地的教育组递交简历。

2、师范毕业生若想去非教育系统就业，须先写申请，教育局同意后方可与接收单位签约。

3、师范毕业生若想报考公务员，须先写申请，教育局同意后方可报名，一旦报考公务员，将不再享受师范毕业生的优惠政策。

4、暂时没找到接收单位的毕业生，可写申请，将毕业生档案和人事关系挂靠区人才中心。

5、接收单位是民营企业的毕业生，如果单位不能迁转关系，可写申请，持报到证到教育局办理改派手续，将毕业生档案和人事关系挂靠区人才中心。

（二）毕业生签约

1、本地生源签约：本地生源若找到接收单位，可直接与接收单位签订协议书，然后拿推荐表（含成绩单）原件及协议书到教育局盖章。

2、外地生源签约：

（1）外地生源在顺德范围内找到接收单位，属于国家部属重点师范院校的毕业生优先接收。

（2）接收单位向教育局提交接收申请，并加盖教育组公章。

（3）毕业生将接收申请及个人简历、推荐表（复印件）、成绩单（复印件）等报送教育局秘书科。

（4）教育局审批同意后，毕业生方可与单位正式签定协议。

（5）毕业生与学校、教育组签定协议后，将协议书、推荐表和成绩单的原件交教育局盖章。

（三）毕业生报到（只限找到接收单位的毕业生）

1、将报到证复印两份，以备来年转正用。

2、出示报到证、毕业证及户口迁移证原件。

3、教育局开具介绍信。

4、将介绍信复印两份备存。

5、持介绍信到所属教育组（区属学校）报到。

6、若需迁转党组织关系，到区委组织部秘书科办理。

9.应届毕业生就业自我评定 篇九

我是一名应届毕业生，将步入社会之际，我相信只要付出努力，没有什么事情是做不到的。而且我相信自己行的，我也证明给社会看我是不一般的。 珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失。

我是一个性格开朗，责任心强，善于与人交流，自信，务实，有主见。 有强烈的敬业精神的人!经过大学四年的锻炼，我相信我现在已经能够完成许多社会的工作。加上我做事塌实认真，能吃苦耐劳;学习能力强，可以很快的接受新事物;

我的学习成绩在班里一直就是很优秀的，在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度，其次是极大程度的提高了自己的自学能力。所有的知识都是靠日积月累得来的，大学就是自学能力得到提高的一个过程。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。

在生活上，我渐渐地可以独立自主了，对于自己的.事情自己就会独立解决。为人处世难，大学也教会了我怎样去待人善物，处理人与人之间的关系，做一个能融入这个社会的有新人。

10.企业对应届毕业生需求调查分析 篇十

一、调查方法及调查对象的基本情况

（一）调查方法

本次调查主要采用问卷调查法。采用随机发放的形式，共发放100份问卷，回收95份，其中有效问卷为85份，统计结果，以此数据为本次调查报告的最终数据。

（二）调查对象的基本情况

1. 性别：

本次调查中，调查对象男女各占50%。

2. 职业状况：

在调查对象的职业中，语言类专业大学生占总人数的24%，经管类专业大学生占总人数的23%，机电工程类专业大学生占总人数的13%，人文类专业大学生占总人数的6%，艺术类专业大学生占总人数的2%。

二、大学生就业现状及需求分析

（一）大学生就业现状

1. 毕业生对11年就业形势的看法：

11年毕业生的就业形势不容乐观。11届毕业生认为就业形势仍十分严峻。其中大部分毕业生缺乏足够的信心，仅有20.07%的受调查毕业生表示“自己对找到合适的工作充满自信”;而高达42.97%的毕业生表示“找到工作则需通过相当的努力”。这在一定程度上体现出毕业生对找到适合自己的工作的不自信;有28.86%的毕业生明确表示“现在就业困难很大，对找到合适的工作信心不足”，另外，有8.10%的毕业生表示“就业形势堪忧，担心找不到工作”。

2.“先就业、后择业”观念日趋普遍。

就业态度的变化在一定程度上能反映出市场上人才供给的情况。在就业形势如此严峻的今天，“先就业再择业”的态度成了多数毕业生的首选。而44.21%的12届毕业生也表示会先就业后择业。这种观念一方面表示毕业生就业的心态有了很大程度的转变;而这种似乎注定会导致跳槽产生的心态，对企业来说，在引进大学毕业生后，如何吸引、保留人才成了企业需要考虑的首要问题，相关内容分析见报告其他部分。

3. 大学生的薪酬期望绝大部分在2000至3000（元/月）。

调查显示，毕业生对自己第一份工作的薪酬期望主要还是集中在1500以上及2000～3000元之间。

（二）企业招聘大学生现状及需求分析

据教育部的统计数据显示，2008年未找到工作的应届毕业生超过100万，而2009年应届毕业生人数为611万，应届毕业生的人数空前巨大。大量的应届毕业生涌入人才市场，而企业总体招聘数量却有所减少，这为有招聘应届毕业生计划的企业选拔优秀应届毕业生提供了良好的机会。通过调查我们发现，2009年计划招聘一流名校(如北大、清华等)的企业有4.1%，比2008年的2.0%增加了一倍;计划招聘全国211重点工程大学的企业为35.9%，相对于2008年的30.8%增加了5.1个百分点。

“招聘时，对大学生有哪些要求”统计如下：

对于如何解决大学生就业难，企业和大学生间有着较大的差别。在企业看来，首先要解决的是如何调整学生就业心态，而大学生知识、能力、素质反而处于相对次要的地位;反观大学生，大学生认为提高自身的知识、能力、素质是重中之重，“调整就业心态”反而并不重要。

当前人才市场供大于求，而且企业是绝大多数应届毕业生就业的主体，企业和大学生在这方面认知上存在的差别就要求大学生就业时还是应该多参考企业人士的意见，更好的调整自己的就业心态。在分析大学生求职难的问题上，“对企业岗位专业知识缺乏了解”是困扰大学生求职的最主要因素之一。就这一点来说，企业人士和大学生都是这么认为的。其次企业人士还认为“对社会缺乏了解”及“能力不足”也是困扰大学生就业的因素。然而大学生更倾向于“求职方法技巧欠缺”及“对企业的用人标准不太了解”。

（三）毕业生与企业人力资源供需之间现状分析

从企业和各高校大学生的对比的调查结果情况来看，二者存在多方面的差异，这种差异的存在会在毕业生和企业之间产生很大的分歧，从而导致人力资源不能合理、有效配置，对整个社会来说也会造成巨大的人力浪费。同时由于人力供需之间结构性的差异，资源内耗将会持续增加，对企业及毕业生都会造成不同程度的损失。

据统计2000年至2005年, 我国高校毕业生人数分别是107万、115万、145万、212万、280万、338万10年各类高校毕业生的人数将高达410万, 10年大学生毕业人数已经是5年前的三倍, 而从我们调查的企业11年招聘大学生的人数来看, 并没有和大学毕业生的人数增长同步, 在调查的企业中, 只有35.39%的企业表示1年招聘的大学毕业生人数有所增加, 而且还有28.03%的企业表示11年招聘的大学生人数有所减少, 所以从用人单位来看, 11年招聘大学生人数只是有小幅增长, 远远低于大学生人数的增长速度。由于毕业生人数的增长和企业用人数量的增长不同步, 所以在基础层面上, 二者已经有了供需之间的差异。整体的来看, 在解决大学生就业难上, 大学生和企业的看法存在很大差异。大学生更注重于从知识层面提高自己, 从而拥有更大竞争力, 在就业竞争中胜出, 而企业则把关注的重点放到了学生调整就业心态上, 认为更多地应该从认知上解决。这样的对比结果可以看出, 大学生还是对自己的能力素质感到不满意, 仍然希望有提升的空间。这样的结果可能是大学的教育内容及形式不能满足大学生的要求造成的。而企业对大学生调整就业心态的关注, 说明大学生在认知层面上可能和企业的用人标准有差距, 在企业给大学生的建议中, “眼高手低”是企业最为诟病大学生的一个缺点。

（四）企业对毕业生看法

调查显示，企业认为大学生普遍缺少“实干和综合素质”。此外，还有12%的企业认为，大学生最缺乏敬业和团队精神。很显然，问题就出在求职者没有很好的了解企业的人才需求，往往以个人的意志和爱好来迎合企业的需求。那么企业需要什么样的人才呢?考虑到企业发展和目前知识的更新速度，企业需要什么样的人才，不能单从知识的层面上来讲，因为知识是学不完的，也是永远不够用的，像外语和计算机，从层面上来讲只是一个工具的问题，远远上升不到素质层面，所以本次调查从毕业生的能力和品质入手，期望揭示企业在这两个方面的需求是什么。

就本次调查而言，在能力方面，企业最看重的能力排在前三位的是：创新能力、沟通能力和学习能力，然后依次为协作能力、执行能力和社交能力;在品质方面，企业最看重的品质排在前三位的为：敬业、诚实和责任心，然后依次为积极、团队合作精神和吃苦耐劳。所以，就就业来说，大学生在校期间除了学习自己本专业的基础知识外，对企业所要求的能力和品质要有一个认识，并着重培养自己的这些能力，养成好的习惯，从而练就好的品质。学校在教授学生知识的同时，从育人角度来讲，如果要以为企业培养人才出发，也应该着重培养学生的上述企业最看重的能力，帮助学生克服企业所最不能忍受的缺点，树立企业最看重的品质。

三、结论与建议

（一）结论

1.大学生就业在就业区域、就业单位性质选择上结构性矛盾突出, 在期望薪酬上仍高于企业对其预期。

2. 大学生与用人单位之间缺乏长期、有效的沟通。大学生对招聘单位的选人标准、用人单位招聘岗位的岗位知识等方面与企业本身有巨大差异。

3. 大学生更注重知识和能力的提高，“道德”沦为大学生遗忘的角落，而对用人单位来说，“德才兼备”是其招聘人才的重要标准。这些方面，大学生和用人单位之间存在严重分歧。

（二）建议

根据调查结果，笔者从大学生角度提出如下建议：

1. 关于就业心态的建议。

调整心态，放低架子，虚心学习，在能力没达到自己的期望值时应该脚踏实地的做人做事。

2. 关于专业知识的建议。

关键在于提高并深化自身专业知识，增强自身综合能力;要有适当的薪酬期望;将专业理论全面化，提高基础操作技能和职业素质。

3. 关于实践。

希望大学生能够了解社会目前的情况，及时调整就业心态，丰富自己的实践经验，从而达到理想就职，增加对社会的了解和实践，端正就业态度，提高自身素质;多参加一些社会实践;建议多参加社会实践，这对求职者、对企业而言是双赢。

参考文献

[1]马凯中.企业对人才需求的问题与对策[M].桂冠图书公司, 2004.第一版.

[2]张伟.2006全国毕业生就业调查报告[M].商务印书馆, 2006.第一版.

[3]曹闯.大学毕业生就业发展2006年度调查报告白皮书[M].中国劳动出版社, 2006.第一版.

11.2023应届毕业生就业问卷调查 篇十一

一、就业工作程序

（一）总体时间安排 1、9月—10月：就业指导；建立基础数据库；推荐表发放和盖章；协议书发放（根据教育厅下发时间而定）。2、10月—次年6月：专场招聘会和大型双选会；协议书盖章、回生源地、升学等各项就业手续办理。

3、次年6月—7月：整理派遣数据；办理、发放报到证（具体时间以教育厅安排为准）。

（二）信息发布平台

1、太原理工大学就业信息服务网http://jiuye.tyut.edu.cn

2、电子屏

3、招就处办公自动化系统（OA）短信通知

二、常见就业手续

(一)签订协议书（签约）

1、签订程序

学生与用人单位签订协议盖章→登陆学校就业信息网就业综合管理系统输入个人信息和签约信息（用人单位信息）并提交→学院学工办网上审核、盖章、留存协议→学院定期将本学院学生就业材料报招就处就业管理办公室审核。

2、常见情况

（1）手续不全：北京、天津、上海、深圳、南京、无锡、杭州、厦门、广州、珠海等城市需要当地人力资源和社会保障局等开具的接收函，接收函未到之前不能办理派遣手续，称手续不全。（在系统备注栏中可查询）

（2）合同就业：单位不解决户口则不能按单位派遣，如单位同意（需书面证明）回生源地或签约人才市场，可办理回生源地或去人才市场的派遣手续。(二)申请回生源地

办理程序

就业信息网资料下载专区下载《回生源地申请表》→就业信息网下载专区及政策法规专区查询生源地接收单位名称→登陆学校就业信息网就业综合管理系统输入个人信息和回生源地信息并提交→学院学工办网上审核、留存《回生源地申请表》→学院定期将本院学生回生源地申请表报招就处就业管理办公室审核。(三)升学

1、材料

升学院校调档函或录取通知书的原件和复印件、调档通知单、空白就业协议书（没有发过协议书的保研学生除外）

2、办理程序

备齐以上材料→登陆学校就业信息网就业综合管理系统输入个人信息和升学信息并提交→携带升学材料到学院学工办网上审核并在调档通知单上盖章→学校审核、调档通知单盖章（交回协议书的同学退10元派遣费）→档案室调档

3、常见情况 已签约或协议书丢失的同学办理升学手续需先办理解约或挂失手续。

（四）就业形式及就业率统计

1、就业形式（系统中显示为就业状况）（1）协议

与用人单位签订手续齐全的就业协议书。（2）合同

用人单位只与毕业生签订劳动合同或签订了就业协议书但不解决学生档、户。（3）定委

国防生、煤企青年（回原单位工作）、三校生（只能签约煤炭企业）、其他定向（定向研究生不派遣，省筹毕业生提交原单位解约函后可签约其他单位）。（4）灵活

择业代理（如：山西教育人才服务中心等择业代理机构）或提供就业证明材料。（5）升学

（6）出国

（7）项目

西部计划、预征入伍、大学生村官、特岗教师等。（8）其他(未就业)

2、就业率统计

除“其他”外，其余各项就业形式都算就业。

三、日常事务管理：

（一）协议书管理

1、发放：一式三份，按号发放，不得串号，国防生、保研学生、煤企青年不发，研究生只发给非定向毕业生和提交原单位解约函的省筹毕业生（名单由研究生院提供）。

2、条形码：一式三份，显示学生姓名、学院、专业、学号、届次、协议书号信息，对应发放协议书，确认无误后，贴于协议书左上角。

3、污损或填错：携带旧协议书、条形码直接更换。

4、解约：携带单位解约函、原协议书、登陆学校就业网下载并填写《解约换发协议申请表》，招就处分管领导签字同意后可换发新协议书。（没有原单位解约函不可以申领新协议，签订就业协议后没有单位解约函必须派遣）

5、丢失：登陆学校就业网下载并填写《丢失协议补发申请表》，学院学工办负责人审核签字并加盖公章，招就处分管领导签字同意，在学校就业网公示两周后可补发。

（二）推荐表管理

1、《推荐表》由学校统一印制，一人三份。择业阶段学生尚未取得毕业证书，因此《推荐表》是在毕业生择业阶段用来证明身份及基本情况的有效凭证。用人单位一般根据《推荐表》有关内容了解毕业生的基本情况。

2、填写《推荐表》务必美观、清晰、如实，《推荐表》需妥善保存，在与用人单位正式签订就业协议时，需要将《推荐表》交给用人单位。

3、国防生、保研学生、煤企青年不发，研究生只发给非定向毕业生和提交原单位解约函的省筹毕业生。

4、推荐表污损或填错，需携带原推荐表，到学校就业管理办公室换领。

5、毕业生如果遗失了推荐表或因特殊情况需要补领，从所在学院负责毕业生就业工作的老师处开具证明，加盖学院公章后，到学校就业管理办公室补领。

（三）报到证管理

一派报到证：由学院统一领取并发放，办理完离校手续并领取了毕业证书的同学可领报到证。其余批次报到证：由毕业生本人凭毕业证原件或学院盖章的毕业证复印件领取，如委托他人代领，需提供毕业证原件或学院盖章的毕业证复印件以及委托书，同时代领者需出示身份证件。

报到证丢失补办：按山西省教育厅规定，毕业6个月内如未报到而丢失的，凭派遣单位出具的未报到证明、本人所写遗失补办申请，可补发报到证，省教育厅收费100元；毕业两年内未报到而丢失的，凭派遣单位出具的未报到证明、本人所写遗失补办申请，可出具报到证明，省教育厅收费50元；超过两年或已到单位报到后丢失的不予补办，可到山西省教育厅学生处档案室复印派遣底簿。

四、常见问题

（一）录入和审核注意事项：

1、用人单位名称即为毕业后报到证上的单位名称，请严格按照公章录入，但填写时切勿加上人事处或人力资源部等部门字眼。

2、如有部分单位要求报到证开至上级单位、下级单位或为单位代理档、户手续的人才市场，请与单位核实清楚后再录入。

3、部分单位如联通、移动、邮政局、铁路局等单位，一般盖总公司的章，但将来落户地一般是分公司，要核实清楚户口迁入地。

4、派遣单位所在地：同户口迁入地（xx省xx市）。

5、就业协议手续齐全的将派遣到用人单位，手续不全的将暂缓派遣，会在系统备注栏说明，请及时提醒学生完善手续，经常有学生拿着单位所在地人力资源和社会保障局等出具的接收函或审批表不交，导致不能正常派遣。

（二）结业生派遣

结业生：经补考通过，拿到毕业证书，接收派遣数据后才可派遣。学生领到毕业证后需到招就处就业管理办公室确认派遣手续。

（三）报到证

报到证以前也叫做“派遣证”，是一个从学生身份转变为工作者的标志性材料，是人事关系正式从学校转移到就业单位的证明，是毕业生就业时的重要凭证，由省教育厅统一负责印制并签发，毕业生须妥善保管，不得遗失。

用人单位以报到证为依据接收安排毕业生的工作。报到证和通知书为一式两联，本专科毕业生的报到证为蓝色（研究生的为粉色）由毕业生持有，到单位报到时交给单位；通知书为白色一般由学校负责放进毕业生的档案并通过机要转发到单位。

（四）回生源地毕业生的报到证

回生源地毕业生和签约毕业生都有报到证，回生源地毕业生的报到证上的单位名称为生源地毕业生就业主管部门，升学学生不发报到证。

如毕业生登录系统后发现生源地有误，本科生需与教务处联系更改，研究生需要与研究生院联系更改。

（五）调整和改派 调整：派遣回生源地后签订就业协议书要求派遣者，如签约单位为生源地所属单位可在生源地办理相关就业手续；如签约单位不是生源地所属单位，需返校办理相关手续。期限为毕业后四年之内。需提交的材料为原报到证蓝（粉）白两联、就业协议书。

改派：派遣至用人单位后解约，要求重新派遣的，有正当理由，经招就处分管领导同意，在毕业一年之内可以办理。需提交的材料为原单位解约函、学生本人改派申请、新签订的就业协议书、原报到证蓝（粉）白两联。

（六）档案和户口暂时保留在学校与人事代理的区别

档案和户口暂时保留在学校两年之内，不计工龄和档案工资，不能进行职称评定，毕业生无法与企业建立合法劳动关系，企业无法为其购买社保，户口关系暂留在学校集体户（入学时户口未迁入学校的除外）。

办理人事代理的毕业生身份为干部（见习期满后办理转正手续），工龄从毕业报到之日起开始计算并根据工龄及职务调整工资级别，本科毕业满一年职称评定为助理级，毕业生能够与企业签订劳动合同并办理用工手续，能够享受社保福利，户口为永久性户口，人才市场收取档案管理和人事代理费用。

（七）就业协议书和劳动合同

就业协议书和劳动合同都是具有法律意义的法律文件，分别签订于毕业生就业过程的不同阶段。

1、区别

就业协议书与劳动合同都是用人单位录用毕业生时所订立的书面协议，但两者还是有区别的，主要表现在：

（1）法律依据不同：就业协议的依据是1989年3月2日教育部颁布的《高等学校毕业生分配制度改革方案》和1997年国家教委制定的《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》，而劳动合同则依据于1995年实施的《劳动法》。前者属于部颁规章，后者属于国家基本法律，部门规章的法律效力低于国家劳动基本法律。

（2）签订内容不同：就业协议书主要是毕业生和单位的工作约定。劳动合同是学生和单位的从事具体工作和享受何种待遇等权利和义务的约定，内容更为具体，劳动权利义务更为明确。

（3）签订时间不同：一般来说就业协议书签订在先，劳动合同签订在后（一般是学生到单位报到后）。如果毕业生与用人单位就工资待遇、住房等有事先约定，亦可在就业协议书备注条款中予以注明，日后订立劳动合同对此内容应予认可。

（4）签订目的不同：就业协议书是对毕业生就业基本情况的认定，是确定学生工作意向、用人单位愿意接收、学校编制就业计划和负责毕业生派遣的依据。劳动合同是劳动者和用人单位明确劳动关系中权利义务关系的协议。

（5）签订主体不同：就业协议书经毕业生和用人单位签字盖章即具有法律效力，学校见证后列入就业方案；劳动合同是毕业生与用人单位签订的协议，学校不是劳动合同的主体，也不是劳动合同的见证方。

（6）时效性不同：就业协议的效力始于签订之日，终于学生到工作岗位报到之时。就业协议的作用仅限于对学生就业过程的约定，一旦毕业生到用人单位报到，就业协议的使命也就完成了。就业协议不能替代劳动合同，不是确定劳动关系的凭证。

2、联系

12.应届毕业生就业力调研报告 篇十二

1、20xx年，更多的毕业生选择就业而非继续深造;大学生对待高学历的态度渐趋理性，选择继续深造的学生比例在降低。

参与调查的20xx届应届毕业生中，毕业后选择就业的比例为76.3%，14.5%的人选择在国内继续学习，5.4%的人选择出国继续学习，选择创业的比例为3.2%。

与20xx年、20xx年相比，20xx年更多的学生选择就业，比例由20xx年的68.5%上升至20xx年的76.3%，而选择继续学习深造的学生比例则有所下降，尤其是选择国内继续学习的比例由17.5%下降至14.5%。专家认为，这说明当前大学生对待高学历的态度渐趋理性，越来越多的学生不再盲目地寻求高学历，而选择步入职场积累工作经验。此外，选择创业的学生比例也有所下降，比例由20xx年的5.8%下降为20xx年的3.2%。

综合来看，20xx年，选择继续深造和创业的学生比例均呈下降趋势，由此造成进入就业市场的应届大学生比例上升。在今年应届大学生数量由20xx年的699万上升至727万的大背景下，今年进入就业市场的应届大学生数量将创历史新高，今年的应届大学生就业相比往年竞争会更激烈，情势更加严峻。

二、毕业生积极投身职场，盲目投递简历签约率低

1、20xx年应届生求职较往届更积极，高峰集中在春节后的2月。

20xx届毕业生开始进入求职环节的时间相比往届有一些差异。首先，年前开始找工作的比例与往年基本一致，9月、10月是一个小高峰。差异在于，20xx年应届毕业生的求职高峰出现在春节后的2月，这一时间段与职场跳槽人士找工作的高峰重叠。

此外，截止2月，尚未开始求职的学生比例，20xx年是11.3%，相比20xx、20xx年有大幅下降，说明今年的大学生比往届大学生在找工作上更积极。

2、大专生和本科生倾向于春节后2月开始找工作，硕士则集中于9月开学时期开始求职。

数据显示，对比20xx年不同学历的应届毕业生开始求职的时间，可以发现，20xx年不同学历学生的求职时间有较大差异。大专生倾向于春节后毕业当年开始找工作，而硕士则集中于年前的9月、10月开学时期，本科生的求职时间介于大专生和硕士生之间，更类似大专生，春节后的2月是本科生开始求职的高峰。

平均每人投递简历27.7份

数据显示，在20xx年的毕业生中，37.5%投递的简历数在10-30份之间，所占比例最高;其次，23.4%的毕业生投递的简历数在10份以下;再次，22.1%的学生投递的简历数超过了50份;投递简历在30-50份之间的占比为17.0%。总体来看，在参与调查的应届毕业生中，平均每人投出27.7份简历。

平均每人获得面试机会5.3个

数据显示，20xx届应届毕业生中，94.8%均获得过面试机会。其中，获得3-5次面试机会的占35.7%，所占比例最高，其次是获得5-10次面试机会的毕业生，占比为25.8%，再次是获得1-3次面试机会的毕业生，占比为20.1%。截止20xx年2月底，5.2%的应届毕业生尚未获得任何面试机会。总体来看，参与调查的应届毕业生平均每人获得5.3次面试机会。

平均每人拥有offer 1.7个

数据显示，截止20xx年2月底，31.8%的应届毕业生尚未拿到任何offer，约六成学生拥有1-3个offer。总体来看，平均每个应届毕业生拥有1.7个offer。

3、20xx年投递简历数增加，但获得面试和offer数量在下降。

综合比较20xx、20xx、20xx年应届毕业生投递简历、获得面试机会、获得offer的数量可以发现，20xx年应届毕业生投递简历平均27.7份，高于20xx年和20xx年;20xx年应届毕业生平均获得5.3个面试机会，低于20xx年的5.6个面试机会;20xx年应届毕业生平均获得1.7个offer，低于20xx年和20xx年。总体来看，20xx年应届毕业生相比20xx年和20xx年应届毕业生投递了更多的简历，但获得的面试机会和offer数量却不及往年，今年的应届生的求职难度在增加。

4、25到29份简历，平均只差4份简历就可以得到一个offer。

13.2023应届毕业生就业问卷调查 篇十三

当代大学生的主要任务就是在校取得优异的学习成绩, 但是如今我们不得不面对的一个现实的问题, 当今社会所需要的是一位德才兼备的优秀大学生。如今社会在不断地发展进步, 当代大学生的文化知识以及各方面的综合能力越来越受到社会所重视, 所以培养一个德才兼备的优秀大学生才是当今社会的主题。经过长期的总结, 我国的教育事业已经开始由应试教育而向素质教育发展, 所学专业都是与当今社会发展结合, 要求当代大学生全面提高自身素质, 培养综合素质较强的当代大学生。大学的四年时光很快就会过去, 俗话说“毕业就等于失业”。由于就业的难度不断增大, 考研的学生也越来越多, 针对天津体育学院武术系民族传统体育专业的学生做了本次调查, 其目的是:以天津体育学院武术系民族传统体育专业的学生作为调查对象, 调查其考研目的、考研经济成本等问题, 为今后考研学生提供详细的信息, 以便成为他们考研的参考对象。

如今, 随着当代社会不断地发展进步, 在大学期间, 很多当代大学生在大一、大二都是无忧无虑地度过的, 当进入大三时, 开始为自己的前途担忧, 应届毕业生毕业是找工作还是考研成为了他们必须要面对的问题。

1.研究与方法

1.1研究对象:天津体育学院武术系民族传统体育专业2009级学生。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

在研究过程中通过网络等多种查阅以及在天津体育学院图书馆查阅相关与考研有关的资料, 并对天津体育学院武术系民族传统体育专业的毕业生就业与考研的情况调查访问进行了整理和分析。

1.2.2问卷调查法

对天津体育学院武术系民族传统体育专业学生考研的一些相关性问题, 编写相应的问卷并展开调查, 最终进行整合研究。

1.2.3.访谈法

对天津体育学院武术系民族传统体育专业毕业生以及任课教师进行了相关的访谈并进行的整理和总结。

2.结果与分析

2.1应届考研毕业生比例调查

笔者对天津体育学院武术系民族传统体育专业的毕业生进行问卷调查, 男女生各60人作为研究对象, 研究调查大四学生所利用课余时间的情况, 发放问卷共120份, 收回问卷120份, 回收率100%, 分布情况见表1。

调查结果表明:认为应届毕业大学生想考研的占35%, 认为不想考研的大学生占57%, 认为不确定的应届大学生大学生占8%, 可见想考研的应届大学生还是占少数的。

2.2.影响应届毕业生考研的因素

现如今当代大学生的生活空余时间是比较充裕的, 而应届毕业生是如何利用课余时间的, 我们来看看问卷调查统计情况见表2。

2.2.1应届当代毕业生的课余时间分配情况

2.2.1.1合理正确的分配课余时间, 充分利用各种资源。

民族传统体育专业的应届毕业生, 不仅要努力学习自己专业知识, 还要合理的利用课余时间多关注当代社会, 要学会适应社会, 充分做到德、智、体全面发展, 做个全能的社会型人才。

2.2.1.2充分利用课余时间观察就业信息动向

随着当今社会的不断发展进步, 对人才的要求也越来越高, 所以人才市场竞争的越来越激烈, 就业越来越难。而天津体育学院武术系民族传统体育专业的学生, 为了适应社会发展的潮流, 不断地去要求进步, 使自己做到综合素质等全方位发展的综合型人才。

2.2.1.3利用课余时间做兼职工作

当今, 世界各大高校, 在校大学生利用课余时间做兼职工作的越来越多, 这是一件极为普遍的现象。当代大学生利用课余时间去做兼职, 其目的不单单是为了赚钱, 还可以充分的去磨炼自己, 使自身不断地积累经验。在校外做兼职可以提前接触社会, 根据自身的不足去强化自己, 不断增强自身的综合素质, 使自身不断强大。

2.2.2应届毕业生考研经济成本调查分析

调查应届毕业生对考研经济成本的看法, 男生所占比例为75%, 女生所占比例为25%。就应届毕业生来说, 这一比例是较低的。根据笔者的分析, 其主要原因可分为以下四点: (1) 自身原因, 因为从小学至今在学校待的时间太长, 部分学习没有动力, 而不想再继续考研, 不是因为经济而放弃考研。 (2) 家庭影响, 很多家庭经济条件一般, 出资这种家庭的学生多考虑于金钱, 不想再为家人增添负担而放弃考研。 (3) 社会因素, 国家坚定教育事业重于泰山, 任课老师应当去不断地陶冶当代大学生的情操, 引导其积极努力地学习专业以及文化知识, 使其不断地提高自身的文化水平以及专业水平。

2.2.3应届毕业生考研时间利用调查分析

天津体育学院的图书馆有着浓厚的学习氛围以及优雅舒适的学习环境, 天津体育学院武术系民族传统体育专业的学生大会来这里看书学习, 因为这里更加轻松舒适以及方便查阅资料知识, 充分利用图书馆来学习专业知识和文化知识, 去补缺考研中的不足之处。

2.2.4考研应届毕业生占用课余时间去做兼职的调查分析

天津体育学院武术系民族传统体育专业的学生利用课余时间做兼职的比例达到了27%, 根据笔者对考研学生勤工俭学调查与分析, 出现此原因有以下几点: (1) 部分考研学生因为家庭经济贫困, 为了减轻父母负担, 顺利完成自己的学业而去做兼职赚钱 (2) 例外一部分考研学生则是因为现实社会就业的压力, 先出去适应下社会, 如果考不上研还可以积累一些经验。

2.3.空余时间对考研学生的正面影响

当代大学生不想以前那么紧张, 生活空余时间越来越充分, 想要考研的应届毕业生加强充分利用课余时间, 强化自己的知识见闻, 填补自己考研知识中的不足之处, 为考研充分做好准备。

3.结论与建议

3.1结论

3.1.1通过对天津体育学院武术系民族传统体育专业的学生问卷调查统计与分析, 考研学生利用课余时间学习的男生所占比例为56%, 女生所占比例78%。对于天津体育学院武术系民族传统体育专业的应届毕业考研的学生来说, 这一比例相对较高。

3.1.2就天津体育学院武术系民族传统体育专业的考研学生进行调查分析, 利用电脑学习的学生为15%, 而用于电脑的学生所占比例为80%以上。

3.2建议

图书馆是大学生的另一课堂, 它是知识的海洋, 是学校老师和学生学习文献资料的信息中心, 是学校和社会信息化得最重要的基地。它承担着教育与文献资料服务的职能, 也是老师同学学习和研究的重要地点。准备考研的同学应当利用课余课间休息时间去图书馆学习有关考研的理论知识。

参考文献

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[9]孙俊三.教育原理[M].长沙:中南大学出版社, 2003 (5) 。

14.应届毕业生就业表学生自我鉴定 篇十四

尽管大学的时光是多么的令人不舍，但时间是有限的，我们终究还是到了要离开的时候。回顾这几年的经历，我对自己在这情况做自我鉴定如下：

一、个人的思想进步

随着升上大学，我也渐渐发现自己在思想上的改变。通过学习和体验，不仅更加的开朗乐观，在生活中也更加的乐于助人。并且更加注重集体，注重班级的发展情况而不是个人的得失。此外，我还开始积极的参加校园活动，还通过运动会取得了不错的成绩。

三年里，我不仅仅在学校中学到了团结，还通过在实习的几个月里感受到了责任。作为一名工作者的责任，作为一名成年人的责任。这些感受和收获，当然我越发的认识到团体的力量，无论是班级还是公司，都只有在团体的情况下才能发挥出真正的力量。

二、学习的成长

成为一名大专生的时候，其实我还是有些惭愧和遗憾的。但是在慢慢的接受了大学的学习后，我也开始自信起来，认识到了大专的学习一样不简单。为此我应该全力以赴的完成好学习任务，这样才能做好一名大学生！

所以，在这两年来的学习上，我认真的将老师所教导的每一个知识都认真的记牢，并通过课外以及寒暑假的社会实践去锻炼自己的实操能力，一步步的打牢了自己的专业基础。

如今，通过在实习阶段进一步的学习，我的专业能力已经有了很大的进步。不仅如此，我还学会了很多工作中才能学会的经验和技巧，进一步提升了个人能力。

三、自我的不足

尽管已经即将毕业，但是我也明白，自己的身上还是有很多顽固的缺点和不足之处。其中，最主要的一点就是我的耐心！过去的时候我就有些耐心不足，学习的时候也好，工作的时候也好，尽管最终我都顺利的完成了自己的目标，但因为耐心的问题，所以我也常常犯下错误。如今反思考来，其实我早该认真的去面对自己的这个问题！

如今三年结束了，我也即将真正的走向社会。但是我不会让自己停下前进的脚步，因为我面前还有更高的山峰！

15.应届大学毕业生如何才能就业 篇十五

时间过得飞快，三年的大学生活好像一眨眼就结束了。然而，相对于我们这些毕业生来

说：并不能是万事大吉，因为我们都面临着就业这个难题。如何才能找到一份理想的工作是

广大毕业生迫切想知道的事情。我认为要想找到这样一份工作必须要做到如下几个方面。第一：认清目前的就业形势

和就业理念。

当前，在社会主义市场经济条件下，我国的大中专毕业生就业制度已有过去的计划经

济时期的统分统配转变为目前的竞争择业。广大的职业学校毕业生在面临就业选择之际，只

有了解党和国家的现行就业政策，认清目前的就业形势，确立正确的就业观念，才能适应时

代发展的要求，实现自己的人生价值。

对目前的就业市场现状看，我国大中专毕业生就业形势总体上是好的，毕业生总体上

都能找到工作。但是从另一方面看，由于我国正处于经济结构调整，经济增长方式转变时期，加上其他社会因素的影响，就业市场上供大于求的矛盾相对突出，毕业生就业形势仍相当严

峻。

再就业问题上看不到形势的严峻性和竞争激烈性，盲目乐观是危险的，当因此丧失信心

看不到职业学校毕业生面临的就业机遇也是不正确的。从国家经济走势与就业政策导向的角

度，用突破传统就业模式的眼光看问题，就会发现职业学校毕业生面临着难得就业机遇。

（一）经济全球化的发展趋势，为毕业生提供了许多就业机会，（二）全面建设小康社会，为毕业

生创造了广阔的就业机会，（三）以就业为导向的职业教育，更有利于职业学校毕业生就业

和创业,（四）我国职工队伍的现状决定了职业学校的毕业生具有广阔的就业空间。

树立新的就业理念在当前的就业市场上，我们常常可以听到毕业生就业难的叹息。其实，就业难最大的问题是就业理念转变难。只要我们能够按照市场客观要求克服那些不分适宜的错误的择业观念，树立现代社会需要的新的就业理念，再就业市场上前途将会一片光明。

第二：我们应充分做好就业前的准备。

谋职就业是人生的一件大事，每一个职业学校的学生都渴盼毕业后能某到一份理想的工作。但在激烈的择业竞争中能否如愿以偿，关键取决于自己的实力，即自身所具备的素质。

因此，职业学校学生在校学习期间，必须努力学习刻苦锻炼，不断提高自身的素质，做好就

业前的职业素质准备。

（一）良好思想道德素质的基本要求：爱岗敬业团结协作遵纪书

法诚实书信艰苦奋斗。

（二）现代职业对求职者科学文化素质的要求：宽厚扎实的基础

知识，广博精深的专业知识，大容量新知识筹备。

（三）创新能力的基本要求：强烈的好奇

心旺盛的进取心细微的观察力不断尝试的实践精神。

第三： 求职面试的技巧。作为

一个即将走上社会的大学毕业生，在市场经济条件下，面对日趋严峻的就业形势，收集就业

信息，无疑是求职前的首要准备。谁能获得更多更有效的就业信息，水僵硬的就业择业的主

动权。如何收集与处理就业信息，如何善于利用各种渠道，通过各种途径主动去收集信息，这是非常必要择业前准备。

（一）收集信息时应注意的问题，1要收集招聘单位的环境条件，岗位要求的信息，看看是否适应自己的具体情况。2收集招聘岗位的实际工作内容的信息，能否适合自身的进一步提高和发展。3要收集招聘企业和所在行业的经济情况及发展前景的信息，使自己能尽量在一个有发展前途的单位工作。4在收集文字信息的同时，还可以打电

话给对方，进一步得到具体可靠的信息，也许还能收到事倍功半的效果。

（二）择业心理的准备与调适，1心理障碍是择业最大的敌人，自卑心理自负心理急功近利心里依赖心

理。2做好择业前的准备，加强自主择业的观念，克服依赖心理。加强竞争观念，不怕挫

折。加强法制观念，保护自己。加强主动适应社会的观念，认识自我。

（三）求职材料的准

备，履历表自荐信支持履历的证书与材料省份证复印件。

（四）面试技巧，应付群体面试的技巧面试中应对不利的突发事件的技巧。

第四适应新的环境。

心理的调整与角色的转变，毕业生应聘成功走上梦寐以求的工作岗位，是人生旅途上一次重大的角色转换，既有学生角色转换到职业角色。面对新的环境新的世界新的生活，不少人一下子很难适应，甚至会茫然不知所错。因此当一个人在实现有学生生涯转向社会职业生涯之前，首要的任务是进行心理调整，以科学的态度认识新角色，掌握一些适应社会的艺术，走好成功的第一步。

第五：建立和谐健康的人际关系。

（一）正确处理与领导的关系，在你的职业生涯中，你的工作成就感满足感，差不多都和你与上司的关系有关。你在工作中的一个重要课题就是在你与上司的交往中学会如何进步。与不同领导风格的上司相处，需要讲究方法和态度。你可以根据对自己的自信与所处的环境来确定什么方式是适合自己的。但是，要有一定的原则性的1尊属工作规则2主动配合上司工作3讲究办事效率4讲究处理矛盾，冲突艺术。

（二）正确处理与同事的关系，在所有的人际关系中，同事关系也许是最为重要的一种。因为，在你的职业生涯中相处时间最多的可能是他们，对你影响最大也是他们。因此，要想事业有成，你必须处理好与同事的关系，这也是最难处的关系，但你别无选择。要建立良好的同事关系应从以下几个方面努力。1少说多做，树立好第一印象2诚相待，友好相处3严于律己，宽以待人4热情合作，避免冲突5掌握与人交往的技巧。

总之，我相信做到以上的几点，对于我们即将走上就业择业之路的毕业生来说，前景会是一帆风顺的。

姓名：程雷阳班级：09机电一班