高校开学准备须知

高校开学准备须知（共7篇）

1.高校开学准备须知 篇一

新人筹备婚礼须知：

当日新郎备品：1 服装：西服、红腰带

2、礼品：离娘肉（四根肋条，到娘家留一半，拿回一半）大葱（四根，红纸包好）筷子（四双，每两双包一块，男方也有不用的）粉条（四捆，每两捆一包，各留一半）也可以用（四捆干肠，四瓶红酒代替，到娘家各留一半），（寓意长长久久）。手把花、胸花、老婆婆花（准备别针和头卡，花类，婚庆公司如有准备，指派固定人员提前取回）抓福钱（一角和五角硬币可选各199枚，约合100元）压床钱（共分四包，每包二十元，共计八十元），接亲红包多备些（友情提示：可放置当天或隔天开奖的彩票一张）红腰带（两条），烟酒糖要多备礼包。

3、室内： 烟、糖、水、打火机（火柴）、糕点、签到薄、笔、4、室外： 单元门两侧的喜字、车队停车位。

5、备品： 硬币、入门红包、出门礼花.医用创克帖

当日新娘备品: 新娘家：四样点心，四样水果，（取四平八稳之意，水果里不能有桃和梨）挂气球，烟糖饮料（放在方厅）茶水，乐队来之前要把电源插座和椅子准备好。同时要准备两个高脚杯（喻意将来孩子长大个）筷子两双（喻意快生子，摆在点心旁）新郎的头车到以后，下楼接亲，给新郎开车门，最好安排几个娘家人给开一下车门。待接亲完毕后，收拾好电源线，椅子，关好水、电、煤气，（专人负责）一同前往宴席地点。

1、婚纱： 建议抹胸婚纱要加隐行带，拖尾婚纱内蛏子不要太长

2、早妆 A、一个跟妆师，如果皮肤过敏的话准备好“安平”。B、（提前准备好头饰、手饰、戴在头上的各种鲜花，黑色头卡子、别针、由跟妆师准备）（隐形带、无痕文胸、丝袜、两双鞋子（一双平底的外景录像时穿）。由新人自己准备）

3、室内：烟、糖、水、打火机（火柴）、糕点、签到薄、笔、给客人用的红包。

4、备品：红色手提包、遮阳伞、红盆、红布、坐床福字。

车队用品：

1、路线图：两方每车一份，3、手拉花、车牌子用纸：

4、头车装饰：鲜花

饭店用品：

1、礼 花： 下车时用

2、礼帐台：签到薄、笔、3、单桌备品：烟、糖、饮料、白酒。

新人备忘录

1.早晨沐浴后，因为当天的皮鞋都是新的，故在自己的脚后跟贴上创可贴，以防新鞋磨脚。2.多带点矿泉水，以防路上口渴。（带上吸管便于新娘喝水）3.多带点点心，以防路上饿，晚上饿。4.带好针线别针，以防婚纱开线。5.准备零钱，备用买门票、停车费等。6.各项工作落实到人，婚前三天核对一遍。

7.男女双方必须有总指挥，如备有车辆接送来宾，有车辆调度。8.当天酒店结帐交给一个人（爸、妈、舅舅等）

9.典礼时停止一切上菜活动。

祝二位新人 ： 新婚幸福 百年好合

2.重大疾病保险理准备材料须知 篇二

在谈重大疾病保险需要哪些材料之前，我们先说一下办理保险的前期准备工作。保险首先是一种理财产品，比较复杂，功能也多。作为业外人，您应该根据自身的情况仔细的考虑自身需求，为办理保险打个基础，在专业程序方面，尽量找专业的大病保险业务经理咨询，他会为您量身打造一份详细的保险计划书。

做好了前期准备，我们就可以决定购买重大疾病保险的细节了。首先要看大病保险的范围，一般情况下范围愈大越好，但并非钱多就更好。另外，如果所投保的病种是发病率比较高、较常见的，费用也会比较高。其次，保单生效之后到赔付之间的时间称之为观察期，观察期一般是6个月到一年，观察期越短越好。最后，还要看保险公司对于先行赔付的政策，也就是说，在重大疾病发现期早的时候是否可以赔付。而且根据您个人的身体情况和家庭状况，建议您选择保费低的高保障类险种，另外再加上以外医疗以及住院费用险，可以解决医疗外的担忧。

3.高校开学准备须知 篇三

MBA提前批次面试的第一步即面试材料的准备。每个商学院要求的材料不一样，但主要包含申请书、简历、名片，收入证明，公司结构图，大学成绩单，学历学位证明，以及

一、两封推荐信。其实面试一般在7-9月份，还没有开始准备的同学们现在要抓紧时间了。太奇MBA建议大家多面试几个学校，每个学校要求的材料都不同，所以材料还是越早准备越好。今天暂时先介绍下几样东西可能会比较花时间。

一、学历学位证明

学历学位证明理论上在学信网上就可以搞定，不过毕业比较早的比如2001年以前的由于学历学位资料没有上网，所以有可能需要去相关的认证机构办理。不幸的是在上海是没有教育部认可的认证机构，所以需要到北京或者其他城市的认证机构来办理。而且北京是唯一能邮寄办理认证的。正常办理的话需要20天左右，邮寄办理的话时间可能要更长一些。如果着急的话可以去附近城市比如杭州办理，正常办理速度也是20天，加急3天左右再加邮寄时间。记住去之前一定要打电话确认清楚是否能办理你所毕业的学校。

二、推荐信

推荐信也是很多学习必须的准备材料之一，而且对面试背景成绩的影响很大，所以要留给推荐人充足的时间。另外有些学校或者专业对推荐信有手写邮寄，或者用推荐人名片上的信箱发送等要求。所以还是尽早确定自己的推荐人，并花充分的时间和推荐人沟通下将来写推荐信的方向及细节，具体院校推荐信模板出来后就可以直接准备了。

三、大学成绩单

大学成绩单的准备可能也要花点时间，如果你的学校不是在本地的话。

4.开学班主任须知 篇四

1、班主任要认真登记学生的联系方式，老师也要询问一下有电话是否有变化。

2、建立微信群，提前做好一个二维码，微信号张贴在教室黑板，家长送学生的时候加上。

3、新生收取一次性床品费120元。

4、需要坐车的学生，按照要求收取车费，21号下班前，车费和学生乘车名单一并上交会计。(班主任提前告知家长关于做校车收费情况，开学将费用带上)

5、所有学生都要收取体检资料，收齐以后认真查看装订，开学3天后交到胡校长处存档。

6、上学期没有交费的学生还有新生，要认真看看学生的缴费单，然后再让家长离校，不允许出现没交费入校学生，后果班主任垫付。

7、一年级新生要另外收取：学生户口本复印件页面，家长复印件页面或者身份证复印件。学生蓝底小二寸照片3张,当地接种疫苗合格证明。

8、二年级以上学生如果需要转学籍，要提供学籍号。

9、认真接待每一位新生，问清楚家长的特殊交代事情，班主任要做好记录。尤其是家长特殊要求的内容，一定要记录在案。

5.一年级开学准备 篇五

1）文具盒里要装着些：铅笔、橡皮、尺。

对于文具，如果需要，能装上1支水笔。文具不要昂贵、花哨、漂亮，只要用得好就行。

给您一些提示：1 铅笔：尽量全用木质铅笔。2 橡皮：选择擦得干净的，最好是白色的，上面不要带花。3 尺子选择透明的，要看清刻度。

因为，如果给孩子买进口啊、昂贵啊、漂亮啊什么的文具，孩子们有可能会攀比。另外，文具太花哨会使他们分心（上课、做作业......)

2）拼音、算数虽重要，但是不要过多学

小学一定会和幼儿园有所不同，因此，我建议您在假期中给孩子买一些识字卡、拼音卡、口算卡、英语单词卡，这样才会学的比较轻松。你也要对与他的程度来选择。

建议图书：《三字经》《弟子规》

建议：您还可以为他购买一些故事书，最好注拼音，有插图，让他学的更有意思。2 买一些识字卡或英语卡，抽读、背，给他记时间。一次最好还是30张卡，1分钟内完成，〇奖励一个星星，集满换礼物。睡前为孩子读一个小故事，〇让孩子说一说某某故事是一个什么道理

注意：千万别紧张，想什么孩子上学比别人慢一拍什么。〇兴趣班别学超过2个，孩子压力真是很大！！

3）行为习惯要养成，大家夸你有礼貌

一年级就是养成好的行为习惯的最佳时间，如下：见到老师、家人、熟人、邻居等，要问好：1 早上起床说“早安”家长做好早餐，你要对他们说谢谢去上学要说再见入校和同学、老师问好5 晚上回家说再见说开饭才能动筷睡觉前要说晚安按时上学，尽量不迟到、旷课，如有事，和班主任开请假条。自己的事情自己做做作业要齐全，不漏，也不多做！

6.防控开学准备方案 篇六

协调家长配合做好疫情防控各项工作，指导学生做好社区报备、接受居家观察或接受集中隔离等配合工作。做好学生未经批准一律不得返校的宣传与监督，主动联系每一位学生，随时畅通联系、传递信息，提醒和强调不得提前返校和跨区异动等要求。

2.做好开学申报批准工作。提前15天告知学生具体开学时间，要求学生在返校日前14天向学校提出返校申请，严格落实每日健康报告制度(可使用省教育厅依托支付宝开发的终身学习电子卡，具有健康打卡、身份识别、安全扫码等功能)正式开学前，利用官方微信公众号、班级微信群、电话等方式就延迟开学具体时间(待上级教育主管部门确定后另行通知)。假期未在湖北等疫情高发区停留或途径，且未接触确诊/疑似病例或病毒核酸检测阳性的无症状感染者，无发热和呼吸道症状，经批准后可按时返校。

3.认真落实“日报告”制度。建立教职员工和学生假期行踪和健康监测机制。对本园教职员工和学生进行全覆盖排查，实行“日报告、零报告”制度，教务处组织班主任每日了解学生健康状况、生活轨迹、家庭成员等相关情况;要求学生家长必须坚持日报告制度，没有异常的可以不报，如有异常必须及时报告;各班级要严格按要求，不得漏报、迟报、瞒报、错报。

7.开学安全教育须知 篇七

尊敬的学生家长：

您好!学生安全一直是学校及家长关注的焦点问题，为保障孩子的人身安全，我校向各位家长发布一份《开学安全须知》，提醒家长应对孩子进行必要的安全教育。

交通安全

家长应该确保孩子知道过马路的正确方法。如果孩子年龄较小，要确保孩子在上学和放学路上有人陪同。对于骑车上学的学生，在开学的一周内，家长要陪同孩子一起骑车到学校，目的是让孩子熟悉上学路线，家长要提醒孩子骑车时佩戴安全头盔。

对于走路上学的学生，家长应提醒他们走人行道。如果没有人行道，家长应建议他们沿着草丛边缘走，以尽量避开路上的车辆。

学生上学时间车多人多，家长估算好学生路上时间，避免早到或迟到。

乘车安全

公交车或家长雇用车辆到站时，学生要站在距离车1。5米的位置，并在道路旁排好队等待上车。

学生在上车时要抓稳扶手，避免摔倒。下车时，学生要注意书包和衣服上的带子不要挂在车的扶手或门把上，以防摔倒。

如果学生要在车前横穿马路，司机要提醒学生走人行道，并且告诉学生要与车保持3米以上距离。同时，提醒学生不要从车后过马路，因为司机很可能会由于看不到学生而发生危险。

如果学生的物品掉在车旁，不要立即去捡拾，而且应该首先向司机报告这一情况，否则司机会因为不知情而发生危险。

人身安全

家长要让孩子知道，如果在学校与同学相处不愉快时，应及时告诉父母。如果孩子与父母之间也存在沟通困难，他们可以与学校教师进行交谈，学校随时愿意为学生提供帮助。

孩子在上学、放学路上最好与住在附近的同学结伴而行，以增加安全度。

家长要让孩子知道，警察设在路边的“安全亭”的具体位置。如果孩子遇到危险情况，可以去距离最近的安全亭寻求帮助。

要让学生明确，在上学和放学时要走照明条件良好的道路，不要走人少、偏僻的小路。

家长应教导孩子在遇到陌生人时，要学会“不”、“走开”和“告诉”的安全原则。如果有陌生人接近孩子，借故问路、提出要送他们一程或者做出令他们感到不舒服的举动，孩子应该学会对陌生人说“不”，并尽量摆脱这种情形，然后把这一情况告诉一位值得信任的成年人。在这之前，家长要告诉孩子，谁是值得信任的成年人，例如老师、父母、朋友的父母、邻居、警察、消防员和亲戚。

父母应与孩子设定一个家庭密码。告诉孩子，在没有经过父母允许的情况下，不能随便跟陌生人走，除非这个人也知道这个家庭密码。要让孩子明白，家庭密码不能随便告诉别人。

在xx老师的邀请下，有幸到国际饭店听“知心姐姐”讲座，感触颇深，这场讲座对我们家长来说是非常及时的，为我们培养、教育孩子提供了方向。

讲座从专家与家长互动开始，家长写出孩子的十个优点……随后专家结合生动事例，娓娓道来，为我们指点科学教子迷津。报告中我不止一次地被打动心灵，反思自己的教育方式。

专家让我明白了忽视心灵成长是家长教育中最大的误区。她告诉我们这些家长，教育的真正目标是孩子的综合素质的提高，让孩子在做人做事上能过关，不能把关注的眼光更多的集中在在分数上。专家在讲座上让我们明白了孩子的心灵成长需要均衡的营养。给孩子肯定的评价，让孩子树立自信心，在这一点上我还做得不够。专家在讲座上再三的向我们强调要让孩子吃点苦，提高耐挫折的能力。好的心理素质是在平时的吃苦过程中磨练出来的，吃苦的过程中孩子体会到了生活的艰难，感受到了父母的不易。过分地溺爱，过分地保护，不能够让孩子健康地成长，只会教会孩子冷漠，只知道索取而不知道回报。吃点苦能够提高孩子的耐挫能力，能让孩子学会感恩，让孩子有一颗善良的心，也提高了孩子的各方面的综合能力。

我们家长渴求专家的引领和启迪，很感谢学校给我们家长这个机会，希望以后多一些类似活动。

《乘法分配律》是北师大教材四年级上册第三单元内容，为了较好的体现出新教材的理念，我在教学中从以下三个方面进行思考：

一、读懂教材。

人教版实验教材中的《乘法分配律》一课要求学生熟记概念并运用概念进行简便计算，将教学定位于计算课。而北师大教材则要求学生通过大量操作，经历思维过程，理解乘法分配律的含义，并能用自己的语言进行抽象概括，将教学定位于概念课。

二、读懂学生。

学生是学习的主体，为了让学生更有效的学习，我做到：

1、为学生提供了充分的从事数学活动的机会。当学生经历体验、再体验的过程后，我有意识设计一个小环节：要求学生从两个等式中寻找规律，经过短暂思考，学生想迫切表现时，我则先抑后扬，并不让学生表现而是让学生在自己的发现上写出类似的例子，而这正是让学生经历一个“悟”的过程。

2、为学生学习方式的转变创设了条件。在这节课上，由于我给学生提供了丰富的感知素材和具有挑战性的研究素材，使学生充分经历感知规律、尝试规律、总结规律、运用规律的一系列有效的学习过程，在他们积极的思考与探究中不断把课堂气氛推向高潮，在概括规律的过程中，多次出现全班学生都站起来争先恐后举手发言的场面，尽管学生表述的`语言并不完美，但他们每一句的发言都闪现着思维的火花，使得规律的概括水到渠成。

三、读懂课堂。

学生是课堂的主人，只有充分调动学生学习的主体性，课堂教学才能发挥最大作用。

1、尊重学生的主体地位，作为教师无论在心里上还是行为上都要真正做到为学生服务，让每一个孩子在课堂上都得到发展。

2、尊重学生的差异性，课堂上大多数学生积极的表现令我欢喜，但我的眼神更多的是关注那少部分“安静”的学生，用一句话或一个动作激励着他们能更好的投入到课堂学习中。3、灵活机动的处理课堂生成情境，教师的预设总赶不上课堂突发生成的变化，当学生的知识产生冲突时，我没有简单的进行“权威性”处理，而是放手让他们通过思考，再次辩论得到真理，使得学生的思维进一步升华。

4、合理的设计促成课堂的有效。无论是课堂的理念、还是教学的预设以及课堂生成情境的处理等环节，无不体现出对课堂有效性学习的深层次理解，让学生在有效的课堂中学习，让学生在课堂上得到有效地发展。