湖南大学撤销硕士学位

2024-12-26

湖南大学撤销硕士学位（精选12篇）

1.湖南大学撤销硕士学位篇一

单位名称主管部门撤销学位点类型撤销学位点名称华侨大学国务院侨务办公室硕士学位授权二级学科专门史硕士学位授权二级学科光学硕士学位授权二级学科人文地理学硕士学位授权二级学科工程力学硕士学位授权二级学科电工理论与新技术硕士专业学位授权点工程（材料工程）硕士专业学位授权点工程（环境工程）硕士专业学位授权点工程（物流工程）硕士专业学位授权点工程管理福州大学福建省博士学位授权二级学科药物分析学硕士学位授权二级学科地图制图学与地理信息工程福建农林大学福建省硕士学位授权一级学科草学硕士学位授权二级学科人口、资源与环境经济学硕士学位授权二级学科成人教育学硕士学位授权二级学科制浆造纸工程硕士学位授权二级学科生药学

2.湖南大学撤销硕士学位篇二

一、研究程序

(一) 文献取样

以中国学术期刊网 (CNKI) 为平台, 在其中国优秀硕士学位论文数据库中选取检索项为“学科专业”, 检索词为“高等教育学”, 检索项为“学位授予单位”, 检索词分别为“兰州大学”和“厦门大学”, 共得到兰州大学优秀硕士学位论文46篇, 厦门大学优秀硕士学位论文87篇。

(二) 研究方法

运用内容分析法, 以频次和百分比统计为主, 从研究主题、研究方法、研究层次三个维度对所收集文献进行分析。

(三) 三个维度

1. 研究主题

关于高等教育研究主题的划分, 国内外有多种不同的分类方式。国内学者陈学飞在《中国高等教育研究50年》一书中将其分为高等教育原理、高等学校课程与教学、高等教育管理、高等教育经济与财政、高等教育的改革与发展、高等学校德育、比较高等教育、中外高等教育史等共八个领域[1];谢安邦在《中国高等教育研究新进展》中将其分为高等教育基本理论问题、高等教育宏观管理体制改革、高等教育发展战略与规划等十个方面[2];韩映雄将其分为高等教育思想、元高等教育研究、高等教育系统和院校管理等四个大主题, 并建有许多二级和三级的子问题[3]。英国学者马尔科姆·泰特将其分为高等教育的定量——结构方面、高等教育的知识和课程方面、高等教育的教学和研究与个体相关方面、高等教育的组织和管理等四个范畴;福瑞克曼就高等教育的研究提出了五个“问题集”[4]。我们采用马尔科姆·泰特的分类方式, 其通过对2000年除北美地区之外发表的高等教育类英文出版物进行统计分析, 整理出八个主题或问题:教与学、课程设计、学生经验、高等教育质量、高等教育系统政策、院校管理、学术工作和知识。

2. 研究方法

研究方法是深入了解一门学科必不可少的工具, 是其研究水平和成熟度的重要标志。对研究方法的探讨和反思体现了高等教育研究的理论追求[5]。国内学者田虎伟、刘承波等提出了“上中下三层次说”, 认为其上层为哲学方法, 中层为一般科学方法, 下层是适应于某些科研领域或某种科学分支甚至某个科研课题的特殊的研究方法[6,7];徐辉、季诚钧从研究者的研究方式与思维方式这一角度把高等教育研究方法划分为定性与思辨方法[8];李硕豪、贾永堂认为高等教育学的研究方法由哲学层次的方法、高等教育学层次的方法、分支学科的特殊方法等三个层次构成。[9]国外学者泰特提出的8类研究方法或方法论, 分别是:文献分析、比较分析、访谈、调查和多变量分析、概念分析、现象学法、批判或女权主义的视角、自传或传记研究和观察研究。[4]我们采用内容分析法对133篇学位论文的摘要、研究思路、研究方法三个部分进行定量统计, 每篇文章不限制方法种数但不重复计数 (重复出现的方法只统计一次) , 最后对其进行频数和百分比分析。

3. 研究层次

对高等教育的研究层次进行分析, 有助于我们了解研究开展的可能性, 研究结果的适用范围, 以及多个研究之间的联系, 等等。但国内高等教育对研究层次的分析似乎还未形成一个明晰的问题, 很少有此方面的研究。国外学者泰特将高等教育研究划分为个体、课程、系或研究中心、院校、民族或国家、系统、国际七个层次[4]。由于硕士学位论文的特殊性, 我们通过统计分析, 将其分为个体、院校、地区、国家、国际五个层次。

二、结果分析

(一) 高等教育学优秀硕士学位论文研究主题分析

他们都比较注重高等教育政策、院校管理与高等教育质量的研究。在其他方面, 兰州大学更注重课程设计的研究, 而厦门大学则更注重对学生经验的研究;并且兰州大学有19.75%的非高等教育研究, 也就是说研究者的研究领域并不在高等教育而在基础教育等其他领域;两所大学在知识、教与学、学术工作三个方面研究均相对较少。

(二) 高等教育学优秀硕士学位论文研究方法分析

研究发现大部分论文研究方法的自陈水平较低, 均停留在简要说明或粗略说明水平上, 甚至有3篇论文未描述研究方法。均篇论文运用2.7种研究方法, 文献法、比较法、历史法、案例分析法是其最主要的研究方法, 其中文献法被运用123次, 是最普遍的研究方法;比较法被运用72次, 均篇0.5次。兰州大学在比较法、历史法、案例分析法三种方法上运用频率均比厦门大学高;其他方面, 厦门大学较多地运用问卷调查法、访谈法、统计分析法等。总体趋势上厦门大学更倾向运用定量分析, 而兰州大学则作了较多的定性研究;其他的研究方法诸如定量分析、定性分析也均被用于各自的研究, 但运用频率都较低。相比兰州大学, 厦门大学更多地运用到多学科的研究方法, 如逻辑分析、生命表分析法、数据挖掘法等, 但这些方法的运用频率也都较低。

(三) 高等教育学优秀硕士学位论文研究层次分析

如表3所示, 研究发现国家、地区和院校是其主要的研究层次, 其中在国家层次上的研究均占50%以上, 地区层次占20%左右。相对于厦门大学来说, 兰州大学做了更多的地区文章, 而厦门大学则在院校研究上更胜一筹;但兰州大学并没有个体层次和国际层次的研究, 厦门大学在这两个层次上均有研究, 但研究频率也都较低, 除此之外, 两所大学都未涉及泰特的分类中提到的课程层次、系或研究中心层次、系统层次的研究。

三、结论与建议

(一) 兰州大学高等教育学优秀硕士学位论文现状

1. 论文选题

硕士研究生学位论文的选题, 是发现问题并确认研究对象、开始思考和准备学位论文的前提性步骤和关键性环节。[10]两所大学都比较注重高等教育政策、院校管理与高等教育质量的研究, 这可能是因为硕士学位论文的规格适合这类研究, 其他主题的研究范围相对较“小”, 但硕士学位论文选题盲目求“大”, 是认识上的一种误区, 选题过大, 针对性不强, 硕士研究生很难驾驭。兰州大学有19.75%的非高等教育研究, 这可能与兰州大学所处地区有关, 其地处西北, 基础教育也相对落后, 所以有一部分研究生开始对此领域进行系统的研究, 有很大的理论和实践意义。两所大学在教与学主题上的研究较少, 这与国外的研究现状差异很大, 这可能是因为此主题理论性较强, 而对于知识和学术工作的研究较少, 则可能是因为它们与教育实践没有直接相关。

2. 论文方法

硕士学位论文中研究方法自陈水平较低, 这与王珏的研究结果相符合[11], 可能是由于我国硕士学位论文作者的自陈意识不高;其次, 文献法、比较法、历史法、案例分析法是此学科最主要的研究方法, 这与这些研究方法在社会科学研究被普遍运用存在一致性。兰州大学更多地应用历史法、比较法、案例分析法, 这可能是因为兰州大学学生更倾向作质性的研究, 而厦门大学生则更多地运用问卷法、调查法等, 在实证研究上更胜一筹。总体来看, 单纯地运用某一种方法的论文并不多, 基本上都是运用混合多元的研究方法, 在运用定性研究方法的同时都或多或少地运用到一些定量或实证的方法, 但真正对这些方法驾轻就熟的研究者并不多, 很多研究方法缺乏操作的规范性和相应的信效度。

3. 论文层次

学位论文的研究层次能说明研究结果的适用范围, 以及研究能否进行下去的可能性。两所大学的一半以上的研究都围绕国家这一层次展开, 这与其研究主题大多是高等教育系统政策具有一定的相关性。兰州大学在地区这一层次上的研究更多, 这可能跟兰州大学秉承“做西部文章”的学校定位有一定关系, 兰州大学的很大一部分研究都定位在西北地区, 这对研究的可行性、研究结果的可推广性都大有裨益, 对改进西北地区的教育现状有积极意义。相比厦门大学, 兰州大学的论文研究层次较单一, 可能是由于国际和个人这两个层次是相对较大和较小的缘故, 层次较大难以驾驭, 层次较小难以操作。

(二) 建议

兰州大学高等教育学专业六年来取得了的长足的进步, 但仍然存在一些不足的地方。其硕士学位论文在选题上应摆脱盲目求“大”的误区, 选取合适的题目, 进而“小题大做”, 把问题研究透彻, 并且要加强对教与学、知识等主题的研究, 这样才能为高等教育的实践工作提供理论支撑。对于学位论文中研究方法自陈水平较低的情况, 应该规范其自陈制度, 让自陈研究方法成为学位论文中必不可少的章节, 在研究方法课上要加强培养研究生对研究方法的自陈意识。此外, 高校应该发挥综合性大学以自然科学为特色的优势, 增加定量和实证方法为主的研究, 更多地运用统计测量、实证实验、因素分析等方法进行高等教育学的研究。对于兰州大学围绕地区这一层次做研究的优点应该得到继续发扬, 进而为西北教育谋发展。但研究者也应该看到个体、课程、系或研究中心这三个层次里蕴含的巨大价值, 这三个层次也是研究者曾经经历过和体验最深刻的层次, 值得我们去深入研究。

摘要：本文作者对兰州大学和厦门大学高等教育学专业133篇优秀硕士学位论文进行内容分析。结果发现:在研究主题方面, 两所大学都比较注重高等教育政策、院校管理与高等教育质量的研究, 兰州大学更注重课程设计的研究, 且有19.75%的非高等教育研究;在研究方法方面, 文献法、比较法、历史法、案例分析法是其最主要的研究方法;在研究层次方面, 国家、地区和院校是其最主要的研究层次, 其中国家层次的研究占到一半以上。

关键词：兰州大学,厦门大学,高等教育学专业硕士学位论文,对比研究

参考文献

[1]陈学飞.中国高等教育研究50年:1949-1999[M].北京:教育科学出版社, 1999:1-9.

[2]谢安邦.中国高等教育研究新进展.2004[M].上海:华东师范大学出版社, 2006:1-2.

[3]韩应雄.高等教育研究的主题分布——基于人大复印资料《高等教育》 (1980-2007年) 的分析[J].现代大学教育, 2009, (3) :6-12.

[4]马尔科姆-泰特.高等教育研究:进展与方法[M].北京:北京大学出版社, 2007.

[5]耿涓涓.对高等教育研究方法学术观点的文献分析[J].高教探索, 2005, (5) :12.

[6]田虎伟.我国高等教育研究方法的现状、问题及出路[D].武汉:华中科技大学, 2007.

[7]刘承波.试论高等教育科学研究方法体系[J].教育与现代化, 2000, (4) :11.

[8]徐辉, 季诚钧.高等教育研究方法现状及分析[J].中国高教研究, 2004, (1) :13-15.

[9]李硕豪, 贾永堂.高等教育学学科研究方法综述[J].理工高教研究, 2005, (5) :11-13.

[10]徐金平, 韩延伦.当前硕士研究生学位论文选题存在的问题及建议[J].学位与研究生教育, 2006, (1) :42-45.

3.湖南大学撤销硕士学位篇三

通知规定，评估结果为“不合格”的学位授权点，自发文之日起撤销学位授权；评估结果为“限期整改”的学位授权点，即日起要进行为期2年的整改。

据悉，今年1月召开的国务院学位委员会第三十二次会议审议通过了该评估结果，国务院副总理刘延东在会上强调，要健全授权审核机制，实现常态化授权审核，健全授权点动态调整和强制退出机制。

根据通知，评估结果为“不合格”、被撤销学位授权的学位授权点，5年之内不得重新申请。2016年招生工作结束后不得招生，在学研究生按原渠道培养、授予学位。评估结果为“限期整改”的学位授权点，自发文之日起进行为期2年的整改，2016年招生工作结束后暂停招生。整改结束后将接受复评，复评结果为“合格”的恢复招生，复评结果达不到“合格”的撤销学位授权。限期整改和撤销授权的博士学位授权点，其同一学科的硕士学位授权点继续行使硕士学位授权并招收硕士研究生。

2014年1月，国务院学位委员会、教育部制定《学位授权点合格评估办法》，要求学位授权点合格评估是我国学位授权审核制度的重要组成部分，每6年进行一轮，获得学位授权满6年的学术学位授权点和专业学位授权点，均须进行合格评估。

学位授权点合格评估分为学位授予单位自我评估和教育行政部门随机抽评两个阶段，以学位授予单位自我评估为主。每一轮评估的前5年为自我评估阶段，最后1年为随机抽评阶段。随机抽评的学位授权点按专家评议意见认定，即：1/3（含1/3）至1/2（不含1/2）的参评专家认为“不合格”的学位授权点属于限期整改的学位授权点；1/2（含1/2）以上的参评专家认为“不合格”的学位授权点属于不合格学位授权点。未抽评的学位授权点按学位授予单位自我评估结果认定。自我评估为“合格”的学位授权点属于合格学位授权点；自我评估为“不合格”的学位授权点属于限期整改的学位授权点。

教育部表示，学位授权点专项评估是学位授权点合格评估的重要内容，是我国研究生教育质量监督的重要手段，对保证学位授权点和研究生教育质量具有重要作用。该专项评估由国务院学位委员会办公室负责，委托国务院学位委员会学科评议组和全国专业学位研究生教育指导委员会组织实施，主要检查学位授权点的研究生培养体系完备性，包括师资队伍、人才培养和质量保证等。

2014年学位授权点专项评估结果（不合格名单）：

一、博士学位授权学科

东北大学：统计学；同济大学：法学；中国科学技术大学：公共管理；华南理工大学：法学。

二、硕士学位授权学科

首都师范大学：新闻传播学；黑龙江科技大学：数学；聊城大学：管理科学与工程；西安财经学院：管理科学与工程。

三、专业学位授权类别

北京交通大学：公共管理硕士；中国科学院大学：工程博士（领域：电子与信息）；河北农业大学：工程硕士（领域：项目管理）、公共管理硕士；河北医科大学：护理硕士；辽宁大学：工程硕士（领域：计算机技术）；辽宁医学院：口腔医学硕士；辽宁师范大学：工程硕士（领域：计算机技术）、工程硕士（领域：化学工程）；大连大学：工程硕士（领域：环境工程）；吉林大学：教育硕士；北华大学：翻译硕士；佳木斯大学：工程硕士（领域：材料工程）、口腔医学硕士；哈尔滨商业大学：工程硕士（领域：计算机技术）；南京航空航天大学：公共管理硕士、艺术硕士；河海大学：法律硕士；厦门大学：教育硕士；福建师范大学：工程硕士（领域：环境工程）、农业硕士；江西农业大学：工程硕士（领域：计算机技术）；济南大学：临床医学硕士；山东师范大学：工程硕士（领域：环境工程）；曲阜师范大学：农业硕士；山东财经大学：工程硕士（领域：项目管理）；烟台大学：工程硕士（领域：电子与通信工程）；河南农业大学：工商管理硕士、公共管理硕士；河南大学：工程硕士（领域：环境工程）；信阳师范学院：工程硕士（领域：化学工程）；武汉纺织大学：工程硕士（领域：环境工程）、工程硕士（领域：项目管理）、工商管理硕士；华南理工大学：艺术硕士；四川大学：教育硕士；成都理工大学：工商管理硕士；贵州师范大学：工程硕士（领域：环境工程）；昆明理工大学：农业硕士；云南师范大学：工程硕士（领域：化学工程）；西北大学：教育硕士；长安大学：旅游管理硕士。

学位授予单位主动提出放弃授权的学位授权点名单：

一、硕士学位授权学科

中国地质大学：农业资源与环境；新疆大学：光学工程。

二、专业学位授权类别

北京大学：资产评估硕士、出版硕士、图书情报硕士；清华大学：汉语国际教育硕士；北京航空航天大学：保险硕士；北京理工大学：国际商务硕士；北京工商大学：旅游管理硕士；中国农业大学：国际商务硕士、保险硕士、工程管理硕士；南开大学：资产评估硕士；天津大学：应用统计硕士、保险硕士；河北工业大学：国际商务硕士、工程管理硕士；河北师范大学：工程硕士（领域：材料工程）；山西师范大学：工程硕士（领域：材料工程）；大连理工大学：会计硕士；吉林大学：资产评估硕士、审计硕士、工程管理硕士；东北师范大学：风景园林硕士；哈尔滨工业大学：工程管理硕士；东北林业大学：工商管理硕士；哈尔滨医科大学：药学硕士；华东理工大学：中药学硕士；第二军医大学：公共管理硕士；浙江大学：旅游管理硕士；中国地质大学：旅游管理硕士、工程管理硕士；华中师范大学：工程硕士（领域：材料工程）、工程硕士（领域：项目管理）、工程硕士（领域：物流工程）；中南大学：国际商务硕士、汉语国际教育硕士、工程硕士（领域：工业工程）；国防科学技术大学：工商管理硕士；西南交通大学：资产评估硕士；西北大学：旅游管理硕士。

注：学位授予单位主动提出放弃授权的学位授权点，自发文之日起撤销学位授权。2016年招生工作结束后不得招生，在学研究生按原渠道培养、授予学位。撤销的学位授权点数，优先用于放弃授权点的学位授予单位进行学位授权点动态调整。

4.大学撤销处分申请书篇四

处分撤销申请书尊敬的领导：

您好，我是08级机械与电子信息学院工业设计专业的一名学生。曾因使用违章电器于二零一一年五月学校予以严重警告处分。

由于当时学校为了保证学生宿舍的用电安全采取了限电措施，学校是为了我们的安全着想，所以才限制我们使用大功率电器，但是我在当时枉顾了学校的用心良苦，还是违反了学校的规章制度使用了功率转换器，给同学们的生命财产安全带来了安全隐患。学校在这件事情上予以我们宿舍的全体同学严重警告处分。

处分下达之后，我十分的后悔，后悔自己的无知和不遵守学校规章制度。我也知道，由于我的不负责任的行为，险些酿成大错，给老师领导们带来了麻烦。学校之前一直在宿舍用电安全方面对我们进行教育，很多大学女生寝室发生火灾都是由于用电不当造成，这些惨剧甚至带走了学生的生命。之前枉顾了这些血的教训，险些酿成大错，犯了错误就要受到处罚，虽然我们的错误没有造成很严重的后果，但是我还是深深的谴责着自己的所作所为，我一直为自己犯的错误行为而感到内疚，至今后悔莫及，唯有改正错误才能弥补以往的过失。向尊敬的老师和亲爱的同学们说对不起，为自己的错误向你们致以内心的歉意。人无完人，都有自己做错事的时候，重要是自己犯的错主动承认错误，及时改正，以免再犯相同的错。

曾经的处分事件给了我很重的教训，在接下来的一年时间里，我深深的反省了自己，在日常生活中严格要求自己，严格遵守学校规章制度，在学习上，我更严格地要求自己，并顺利地保上本校的设计学研究生。作为一名大学生，这次的事件也让我成长起来，使我从一个对集体生活不负责任的人变成一个将集体利益放在最前面的人，在这一年中，我不再使用任何违章电器，也劝使周围的同学不要使用违章电器，我们都要将大家的生命财产安全放在第一位，在平时的集体生活中，严格要求自己。在以后的工作学习生活中，我会做一个遵纪守法守规的合格公民和一个合格优秀的研究生。

在此，我衷心希望老师们能评定我这一年的优良表现，撤销2011年五月时的严重警告处分，让我能更有信心的投入到接下来的学习生活中。同时，也希望老师们继续督促我，帮助我更好的完成研究生学业，谢谢。此致敬礼

申请：xx xx年xx月xx日篇二：撤销处分申请书

撤销处分申请书尊敬的学院领导：

我是****班的学生***。因为旷课学校给予警告处分。此时我怀着万分愧疚与懊悔的心态，以及急切恳求院领导的眷顾与从轻处分焦虑，来写这份撤销处分申请书。

经过一段时间深刻的反醒，我对自己犯的错误感到追悔莫及。所以这段时间以来，我处处严格要求自己，在纪律和学习上都更加努力，现在我较之以前已经有了很大改变，现在的我，有很强的纪律观念，也懂得了身为一名大学生学习的态度是必须端正；而不是靠投机取巧可以获得的。人无完人，我会继续自觉的不断反省不断发现并改正自己的缺点。

在之前我从来不认为违纪违规的事情会和自己沾边，不去认真对待，总觉得无所谓，这次我总算意识到自己所犯的错误有多严重了。对于这件事，我深刻的剖析了自己的错误，我深知问题的严重性，影响的广泛性和对学校的负面影响深度，恳求能在我认知和反省错误的同时，给予我帮助和支持，给我一个改过自新的机会，让我能在以后的学习和工作生活中，摒弃恶习，遵纪守纪，做一个对社会有用的人。但是这个处分给我敲响了警钟，回想自己的行为，我幡然醒悟：在这个崇尚记录的社会，人的品德的好坏完全比所获得的知识多少更为重要。在犯了错误之后，我找到了老师认识错误，接受了老师的引导和鼓励：希望我不要抱怨别人和环境，要勇敢的去面对错误，争取后面的做的更好，甚至努力去做出更出色的成绩来弥补这次错误，让我在犯了错误之后，没有就此颓废，也没失去面对未来的勇气，我自信的抬起头，并告诉自己要走好以后的路。

犯了错误就要受到处罚，所以处分下达以后，我深深的谴责着自己的所做所为，反思了自己之前对待生活、对待学习的态度和观念，潜心地从自己身上找缺点、查不足；事实上，这一年多以来，我也按老师同学们的希望在努力着，并在生活上和学习上向着那些优秀的学生看齐。我处处严格要求自己，在纪律和学习上都比以前更加努力认真的对待，坚持从认识上、从观念上转变，要求上进，关心集体、关爱他人，常和优秀的同学交流！积极参加校系的活动，以一种乐观积极的态度进行着大学生涯的每一步。

现在我较之以前已经有了很大改变，有较强的纪律观念，也懂得了身为一名在校大学生，学习的态度必须是端正的，因为学习乃是学生的天职；知识不是靠投机取巧可以获得的。每个人都有做错事的时候，重要的是犯了错误后怎样改过自身。经过将近两年时间深刻的反醒，我对自己犯的错误追悔莫及的同时，所做出的努力和改过自新的表现也得到了老师同学的肯定。

恳请学校领导准予取消处分。我非常感谢学校领导老师对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上,相信院领导看到我诚恳的认错态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向考场纪律进行挑战，是自己的一时失足，敬请院领导可以原谅我的错误。此致

敬礼申请人：*** *******篇三：大学考试作弊处分撤销申请书

申请书

尊敬的学校领导、各位老师：

您好，我是xxx级xxx班的xxx。本人在xxx年上半年社会主义法治理论考试中作弊，违反了学校的规章制度，破坏了考试的公平竞争原则，对班级对同学对自己都造成了严重的影响，学校对此给予了我相应的处分。我为自己所做的错事深感内疚，至今后悔莫及，我深知唯有认识错误、改正错误才能弥补以往的过失。经过几个月的深刻反思与努力学习，我不仅在思想上有了提高，学习上也有了巨大的进步。现按照学校规定，特此向学校申请撤销处分。学校的处分不仅给我敲响了警钟，而且使我幡然醒悟。让我深刻体会到没有规矩不成方圆，犯了错误就要受到惩罚，就应该为自己的错误负责。所以处分下达以后，我没有怨天尤人，而是潜心从自己身上查原因，抓不足，找错误。因此这几个月以来，我处处严格要求自己，无论在学习上还是在生活中我都比以前更加努力。现在的我较之以前已经有了很大的改变，具备了较强的纪律观念和道德观念，也懂得了身为一名学生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的。但人无完人，在学习和生活的细节中我仍然还存在很多的不足，不过我会努力把坏习惯一一改掉，力争做一名优秀的大学生，一名对社会有用的人。

最后，再一次恳请学校领导准予撤销处分。在余下的大学生活里，我一定会和老师、同学以及学校、社会加强沟通，逐步完善自己，保证不再让类似违反校纪校规的错误再次发生。同时，我也非常感谢学校领导和老师对我所犯错误的及时指正。希望老师和同学们在今后的学习、生活中多多监督我、帮助我，让我克服我的缺点，改正我的错误，使我早日成为一名合格的大学生，为学校为社会为祖国贡献出一份属于自己的力量！特此申请，请求早日批准！此致敬礼！

申请人：

5.大学生处分撤销申请书篇五

您好！

我是XXX，是XXX专业本科20xx级XX班的学生。在20xx年，因XXXXX原因，被学校给予处分。事后我对自己的行为进行了深刻的反思，为自己当时的不理智行为深深感到内疚、追悔莫及，在老师和同学的帮助下，无论是在思想上还是在行动上都有了明显的进步，取得了优异的成绩，特恳请学校领导撤销我的处分，给我一个改过自新的机会。

这一年多来，我对自己思想上的错误和态度上的不端正进行纠正，认清了违纪所造成的严重后果。之所以发生违纪行为，是因为我平时的学习不够认真、要求不够严格、思想觉悟不高，没有纪律观念和集体观念所造成的。这个处分使我敲响了警钟，使我幡然觉悟，理解到无规矩不成方圆，犯了错误就要接受惩罚。所以在处分下达以后，我并没有怨天尤人，而是潜心从自己身上找错误，查不足，严于律己，在学习上比以前更努力，较以前已经有了很大改变，懂得身为一名学生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的。

下面向学校领导说说我这一年多所做的努力。

首先，在思想上，我重新反省自己，坚持从认识上，从观念上转变，积极上进，关心集体、关爱他人，多和优秀同学接触、交流！不断加强自己的修养，提升思想认识和觉悟。与时俱进，了解社会的发展动态，认识社会的发展趋势。作为当代大学生，特别是即将毕业的我，就更要了解社会需要什么样的人才，自己需要往哪些方面发展，如何能使自己的人生观、价值观与社会价值观融合发展。同时关心国家社会的`时事，了解*的方针政策。

以上是我在这一年多来的主要表现，希望各位领导和老师对此进行严格审查并恳请学校领导准予取消处分。我非常感谢学校领导和老师对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上，请学校领导给我一次改过自新的机会，使我能圆满完成大学学业，拿到学位，并以此为新的起点，走上美好人生的道路。

特此申请，望早日批准为盼！

此致

敬礼！

申请人：xxx

6.湖南大学撤销硕士学位篇六

关于印发《湖南师范大学博士、硕士学位

授予工作实施细则》的通知

各有关单位：

《湖南师范大学博士、硕士学位授予工作实施细则》已经本学年度第三十一次校长办公会议讨论通过，现予印发施行。

二○一一年六月三十日

湖南师范大学博士、硕士学位授予工作实施细则

一、总则

第一条根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校的实际情况，制定本实施细则。

第二条我校博士、硕士学位按哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学及艺术学十二个学科门类及各类专业学位授予。

第三条凡是遵纪守法，遵守学术道德规范，并达到一定学术水平或者专门技术水平者，均可按本细则规定申请相应的学位。

第四条除了履行与国外大学联合培养协定之外，申请人不得同时向两个学位授予单位提出申请，也不得以同一学位论文申请其他学位。

二、学位学术水平要求

第五条硕士学位

攻读硕士学位的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，完成本学科专业培养方案所规定的全部学习任务，成绩合格，通过硕士学位论文答辩，达到以下学术水平，可授予硕士学位：

（一）在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；

（二）具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力；

具有硕士研究生毕业同等学力申请硕士学位的人员还应符合以下条件：（1）获得学士学位三年以上；（2）在规定年限内通过国家组织的学科综合和外语水平考试。

第八条学位申请程序

（一）申请人通过毕业资格审查后，填写学位论文评阅和答辩申请书，提交指导教师学术评语，方可进入学位论文的同行专家评阅环节；

（二）所在学院学位评定分委员会根据学位申请条件和同行专家对学位论文的评阅意见进行答辩资格审查、签署意见，并于答辩前一周报校学位办；

（三）校学位办审查同意后，学院组织学位论文答辩；

（四）学位评定分委员会审核；

（五）校学位评定委员会审批。第九条学位申请时限

博士、硕士学位申请分别于每年上半年和下半年各受理一次。学位申请人应在学校规定的时间和期限内向学位评定分委员会提出学位申请，提交相关申请材料。超过学位申请期限的，其学位申请资格自动取消。

四、学位论文的要求

第十条学位论文应在导师指导下由研究生本人独立完成。其选题属于申请学位的学科、专业范畴。除外国语言文学专业外，其他专业的学位论文一般应使用中文撰写。如确因特殊需要而使用了外国语言文字撰写的，必须向学校提交中文译本以供留存。学位论文的撰写应按照《湖南师范大学研究生学位论文的撰写格式》执行。

五、学位论文评阅

第十三条研究生在通过毕业资格审查后，应将导师同意送审的学术评语及学位论文正式稿提交给学院；博士学位申请人在提交论文前还应完成论文的预答辩工作。

第十四条学位论文评阅

（一）博士学位论文由校学位办聘请5位正高职称的校外同行专家进行评阅，专家分别写出详细评语，并对能否进行学位论文答辩提出明确意见（申请者可提出回避专家1～2名，供校学位办参考）；

（二）硕士学位论文应由学院聘请2位副高以上职称同行专家（其中至少有1位为校外专家）进行评阅；以研究生毕业同等学力申请硕士学位人员的学位论文由校学位办聘请3位校外专家进行评阅，专家分别对论文写出详细评语，并对能否进行学位论文答辩提出明确意见。

第十五条专家评阅结果返回前不得组织答辩，评阅结果将作为评审优秀学位论文的重要依据。

（一）博士学位论文专家评阅结果有2D(D等为不同意答辩，下同)或者1D2C（C等为需进一步修改，下同）者，则不能参加学位论文答辩，本次申请无效。

提前毕业研究生的学位论文评阅结果如有1D1C，则不能参加学位论文答辩，本次申请无效；

（二）硕士学位论文专家评阅结果为2D者，不能参加学位论文答辩，本次申请无效。如有1D，需再聘一位专家评阅论文，如第三位论文评阅人意见也为D，则不能参加学位论文答辩，本次申请无效。

（二）导师介绍申请人情况，介绍内容可包括申请人的简历、思想品德表现、理论知识水平、业务能力、课程学习成绩、科研能力等。

（三）申请人宣读《论文原创性声明》。

（四）申请人报告论文的主要内容。

（五）答辩委员会成员及已获得相应学位的到会者提问，申请人答辩。

（六）休会

第一阶段：答辩委员会内部讨论（导师回避）。1.委员讨论；

2.形成论文评语和答辩决议，填入相关表格。第二阶段：投票表决（导师是答辩委员者参加投票）。对论文答辩是否通过进行无记名投票，表决须经全体委员的三分之二以上（含三分之二）同意，方为通过。

（七）复会，申请人起立，主席宣读答辩委员会决议（表决票不公布）。

（八）主席宣布答辩会结束。

答辩委员会决议应由全体委员签字，论文答辩会一般应当公开举行，并有详细记录。

第十八条学位论文答辩不通过者，经答辩委员会同意，硕士学位申请者可在半年后一年内修改论文，博士学位申请者可在半年后两年内修改论文，在学校规定的最长培养年限内重新申请答辩一次。

第十九条硕士学位论文答辩委员会多数成员如认为申请人的论文已相当于博士学位的学术水平，除作出授予

后，校学位办将按国务院学位委员会统一制订的格式，制发相应的博士、硕士学位证书。校学位评定委员会作出授予学位决定之日，即为学位证书颁发日期。

博士学位证书，由校学位办代管三个月，在此期间无异议，方可发放。

学校每年定期举行学位授予仪式，给学位获得者颁发相应的博士、硕士学位证书。

八、学位异议与处理

第二十四条学位申请人对学位论文答辩委员会的决议不服，可在决议宣布之日起7日内，以书面形式向学位评定分委员会申请复议一次。

第二十五条学位申请人对学位评定分委员会作出不授予学位的建议不服，或者对学位评定分委员会作出的复核决定不服，或者对校学位评定委员会不授予学位的决定不服，应在决定作出后7天内，以书面形式向校学位评定委员会申请复议一次。

第二十六条学位评定分委员会或校学位评定委员会对各种复议是否进行应从严掌握。学位评定分委员会或校学位评定委员会若认为无复议的必要，可直接回复申诉人；对是否进行复议，应在收到申请人申诉书后3个月内作出明确答复。复议的结果应及时通知申诉人。

第二十七条复议程序

1、聘请不少于2位校外专家对同意复议的论文进行匿名评审；

2、如论文评审意见一致通过，学院应重新组成答辩委员会进行复议答辩；

3、复议答辩通过者，按正常程序提交校学位评定委员会讨论；

4、复议的匿名评阅或答辩未通过者，将维持原决定。匿名评审及复议答辩所需费用由申请人承担。

由于复议错过了提交校学位评定委员会会议审查时限的，则提交下一次校学位评定委员会会议审查，超过的时间不受学校规定的最长培养时限限制。

第二十八条学位申请人对校学位评定委员会作出的复议决定持有异议，可以依照国家有关规定申请行政复议。

第二十九条对于已经授予的学位，如发现有抄袭、剽窃他人学术成果；伪造或篡改研究成果、实验数据等；在入学考试、课程学习、论文撰写过程中有其他严重学术失范行为及违纪行为的，经校学位评定委员会复议，可以撤销。

九、名誉博士学位

第三十条对于国内外有卓越成就的学者或著名的社会活动家，经校学位评定委员会提名，报国务院学位委员会批准，可以授予名誉博士学位。在特殊情况下，可由校学位委员会主席、副主席商定授予事宜，报国务院学位委员会批准。

十、附则

第三十一条在我校学习的外国留学生和从事研究或教学工作的外国学者及港澳台同胞申请学位，参照本工作细则执行。

第三十二条本细则也适用于各类专业学位。各类专业学位亦可按照各专业学位试行办法或专业学位全国教学（育）指导委员会的有关规定另行制定实施细则，报校学位办审核备案。

第三十三条学校将授予或撤销学位名单及相关材料报湖南省人民政府学位委员会和国务院学位委员会备案。

第三十四条博士、硕士学位获得者应按规定向学校提交学位论文。

第三十五条学位证书遗失或损坏不能补发，经学生本人申请并提供相关材料，学校核实后可出具学位证明书，证明书与原证书具有同等效力。

第三十六条本细则解释权归湖南师范大学学位评定委员会，授权校学位办负责解释。

7.西南政法大学硕士学位申请流程篇七

学位申请流程图

一、全日制研究生硕士学位申请流程图

二、博士学位申请流程图说明

三、同等学力学位申请流程图

四、在职法律硕士学位申请流程图

五、流程图说明

(一)西南政法大学学位论文评阅、答辩工作程序

硕士学位论文评阅

1.学科安排论文评阅>评阅通过>学院管理秘书上传评阅结果>通知学科安排论文答辩

2.学科安排论文评阅>评阅未通过>学院管理秘书上传评阅结果>通知学科和学生推迟论文答辩注：硕士学位论文评阅一票否决。

博士学位论文评阅

1.学位办安排论文评阅>评阅通过>学位办上传评阅结果>通知学院安排论文答辩

2.学位办安排论文评阅>评阅未通过>学位办上传评阅结果>通知学院推迟论文答辩

3.学位办安排论文评阅>评阅未通过（但符合申请再评阅条件的论文）>学位办上传评阅结果>学生申请论文再评阅>导师同意>学科推荐、学院学位评定分委员会同意>学位办安排论文再评阅>再评阅通过>学位办上传再评阅结果>通知学院安排论文答辩 4.学位办安排论文评阅>评阅未通过（但符合申请再评阅条件的论文）>学位办上传评阅结果>学生申请论文再评阅>导师同意>学科推荐、学院学位评定分委员会同意>学位办安排论文再评阅>再评阅未通过>学位办上传再评阅结果>通知学院推迟论文答辩注：

1.导师不同意、学科不推荐或者学院学位评定分委员会不同意都不得申请论文再评阅；

2.学院管理秘书上传学科推荐、学院学位评定分委员会同意的审核结果；

3.博士学位论文原则上必须所有评阅人均同意答辩，才能进入答辩程序。如有三分之一以下评阅人总体评阅意见为不同意答辩，且明确提出具体修改建议的，其他专家的评价均在良好以上（含良好），经本人申请，导师同意，所在学科推荐、所在学院学位评定分委员会同意后，可由校学位办另行组织1-2名专家进行再评阅。再评阅意见为修改后答辩或不同意答辩的，申请人不得参加答辩，应在修改论文后（修改时间不少于6个月），重新提交论文，申请答辩；再评阅意见为同意答辩的，申请人可以参加答辩

学位论文答辩

1.学科安排论文答辩>答辩通过>学院管理秘书上传答辩结果（全票通过、非全票通过）>报学院学位评定分委员会审核

2.学科安排论文答辩>答辩未通过>学院管理秘书上传答辩结果（同意毕业不同意授位、不同意毕业不同意授位）>通知学生重新申请答辩一次注：

答辩委员会采取无记名投票方式表决，经全体委员三分之二以上同意授予学位者，报学院学位评定分委员会、校学位评定委员会审核推荐和审定。论文答辩不合格者，经论文答辩委员会同意，可允许硕士学位申请人在半年后一年内、博士学位申请人在半年后两年内对论文进行修改后，重新申请答辩一次。

(二)西南政法大学学位评定委员会审核工作程序

学院学位评定分委员会审核

1.学院学位评定分委员会审核>审核通过>学院管理秘书上传审核结果>报学位办

2.学院学位评定分委员会审核>审核未通过>学院管理秘书上传审核结果>报学位办、通知学生不能授位

校学位评定委员会审核

1.校学位评定分委员会审核>审核通过>学位办上传审核结果>授位 2.校学位评定分委员会审核>审核未通过>学位办上传审核结果>通知学院不能授位

注：校学位评定委员会以无记名投票方式进行表决，赞成票达到全体委员的一半以上方为通过。

(三)西南政法大学学位申请流程

8.湖南大学撤销硕士学位篇八

7、个别专业还需提供作品;

8、个人陈述及简历;

二、特殊情况：申请澳洲大学的特色类课程需要附加如下材料：

1、读RESEARCH COURSE要提供研究计划RESEARCH PROPOSAL。

2、读美术、设计类的专业，要提供10-15件作品，如录像带、幻灯片、软盘、照片、绘画、设计方案图等。

3、读MBA课程需要2-3年高管工作经验，需要申请者提供工作证明。

澳洲留学申请流程：

一、开学时间：澳大利亚大部分大学在每年的2月和7月开学，部分院校增加了11月入学。

二、澳洲大学申请周期：澳大利亚名校申请周期通常在6周至8周，其他院校通常在4周左右。

三、准备周期：大四的上半学期是申请硕士课程的最佳时间，可以赶上7月毕业无缝本硕连读的`末班车。申请本科课程的学生，可在高二上半学期或大一上半学期着手准备。对于申请就读国外高中的学生来说，初三下半学期和高一上半学期是最佳申请时间，如果3月开始着手申请，就可以顺利赶上8月的语言课程和次年的高中第一学期开学。

四、签证周期：电子签证周期目前在4周内，普通签证周期在12周左右。澳大利亚学生签证的申请过程一般要历时1至3个月(电子签证申请方式约为1至2个月，普通签证申请方式约为2至3个月)，其间有许多程序性的要求，不是递交签证申请后就万事无忧了。

五、准备材料：需准备成绩证明、学历证明、语言证明(IELTS或TOFEL)、担保资金类证明等。

六、澳洲留学申请流程：

电子签证流程：申请学校→获得入学通知书→缴费获得ECOE(入学电子确认书)→准备签证材料→递交签证→体检→获签→安排行前指导。

9.湖南大学撤销硕士学位篇九

第一章总则

第一条根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校实际，制订本细则。

第二条硕士学位按国务院学位委员会批准的学科门类授予。

第二章学位评定委员会

第三条校学位评定委员会根据国务院批准的授予学位的权限，分别履行以下职责：

（一）审查通过接受学位申请的人员名单。

（二）确定硕士学位的考试科目、门数；审批主考人和论文答辩委员会成员名单。

（三）做出授予学位的决定。

（四）做出撤销违反规定授予学位的决定。

（五）遴选研究生导师，组织研究生导师考核工作。

（六）研究和处理授予学位中的争议和其他事项。

校学位评定委员会作出决议，决议采取不记名投票方式，经全体成员过半数通过。缺席委员不得委托他人或以通讯等其他方式投票。

在校学位评定委员会闭会期间，如临时遇有重大事件需作出决策，可由主席、副主席提议增开校学位评定委员会全体会议，或在征求校学位评定委员会委员意见的基础上，由主席、副主席做出决定，并向下次校学位评定委员会全体会议报告。第四条校学位评定委员会由9-25人组成，任期三年。成员包括学校主要负责人和具有副教授、教授或相当职称的教学、研究人员，学位评定委员会设主席1人、副主席2-3人。主席由校长担任，副主席由主管教学、科学研究和研究生工作的副校长担任。

学位评定委员会按学院设置分委员会，分委员会由7人组成，设主席1人，副主席1人，秘书1人，任期3年，分委员会主席由校学位评定委员会委员担任。

校学位评定委员会日常办事机构设在研究生处，负责处理日常工作。第五条学位评定分委员会协助校学位评定委员会工作，主要履行以下职责：

（一）审查学位申请人执行培养方案情况；

（二）提出论文评阅人和论文答辩委员会成员名单；

（三）组织硕士研究生学位论文预答辩、资格审查、评阅、答辩工作；

（四）提出是否授予学位的建议；

（五）审定研究生培养方案；

（六）审议申请硕士生导师资格人员名单，组织聘任合格研究生导师上岗；

（七）组织推荐省级优秀学位论文和校级优秀学位论文；

（八）对授予学位有争议的问题向校学位评定委员会反映并提出处理意见；

（九）研究解决本学院学位与研究生培养工作中的重大问题。

学位分委员会就有关重大问题提出建议，以无记名投票方式，按全体委员过半数通过。

第三章学位申请与资格审查第六条攻读硕士学位的研究生，在学制规定的年限内，完成培养要求，修满规定的学分，完成学位论文，经本人申请、导师推荐，学院审查同意，均按本规定申请学位。

第七条硕士学位课程要求。

（一）掌握马克思主义基本理论；

（二）基础理论课和专业课。按专业培养方案的要求掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；

（三）外国语。要求能应用一门外国语比较熟练地阅读本专业的外文资料，并有一定水平的听、说、写能力；

（四）实践教育。要求完成规定的教学工作量及其他规定的实践要求。申请学位者必须修完培养方案中规定的学位课程和指定的选修课，成绩合格，并取得规定的总学分，方可申请论文答辩。

第八条申请硕士学位研究生的硕士学位论文必须达到以下要求：

（一）对论文涉及的问题，应有扎实的基础理论和专门知识；

（二）应能较好地掌握所研究课题的研究方法和基本技能；

（三）研究课题目的明确，试验设计合理，方法正确，所得数据可靠，能体现理论联系实际的良好学风；

（四）对所研究的课题有新的见解，能够取得一定的研究成果。论文的基本论点、结论和建议在学术上或对国民经济建设具有一定的理论意义或实践价值；

（五）论文工作应是在指导教师的指导下由研究生独立完成，与他人合作的课题，学位论文必须是自己独立完成的部分；

（六）论文应有足够的工作量。篇幅一般不少于3万字，文科一般不少于4万字，中英文摘要各1千字左右。论文题目确定后，用于论文的工作时间应为1.5-2年。

第九条申请硕士学位者应当在第六学期三月份前提交论文，指导教师应当按硕士学位论文的要求对提交的学位论文进行认真审查，并写出详细的学术评语，提出修改意见，并提交对研究生论文进行认真修改的承诺书。导师论文审查包括学术水平审查和论文形式审查两个方面。形式审查按《莱阳农学院硕士学位论文编写格式规定》和《莱阳农学院硕士学位论文匿名评阅的有关规定》的要求进行。

第十条经导师审查认为符合要求后，在学院和导师所在学科组安排下，应当在第六学期三月初以报告会的形式进行论文预答辩。预答辩应由3-5名本专业或相关专业的专家（副教授及以上职称）组成，预答辩结束后应当填写《硕士学位论文预答辩学术评语表》，并及时将此表返回硕士生。研究生应当依据预答辩专家评审意见修改论文，经导师同意并签署意见，学院和学科组审核，方可参加论文评阅。

第十一条学位申请人应当在论文答辩前两个月向所在学院提交《硕士学位论文预答辩学术评语表》1份、《学位论文答辩资格审查表》1份、《学位申请书》2份和按学位论文匿名评阅格式要求装订的2份学位论文。学院组成以学位评定分委员会委员为主的2－3人资格审查小组，对申请人的资格进行全面审查。审查后将合格人员名单及信息报研究生处审核。

第四章论文评阅与论文答辩

第十二条硕士研究生学位论文举行答辩前，应聘请校外两位具有高级职称的同行专家对论文进行匿名评阅。

第十三条在对硕士学位论文进行匿名评阅时，所提供的论文中不要出现学校、导师、作者以及其他有可能辨认出论文来源的字样。封面按研究生处要求填写。论文评阅人按我校《硕士学位论文评议指标》（见附件）逐项评议。评议方法采用百分制打分，最后综合各项指标的成绩，给出总体评价的档次。档次分“优秀”（90-100）、“良好”（80-89）、“合格”（70-79）、“基本合格”（60-69）、“不合格”（＜60）。两位专家论文评阅都是合格以上者为通过，两位专家论文评阅都是不合格的为未通过。若有一位以上专家论文评阅是基本合格或一位专家评阅是不合格，则由研究生处重新聘请一位专家评阅，重新评阅仍在合格以下，则论文评阅为未通过。论文评阅未通过者，本次答辩申请无效，需延缓答辩，延缓答辩的期限为一年至二年，在延缓答辩期间对论文经修改补充可再次申请论文答辩，论文答辩申请的间隔时间至少为6个月。规定期限内仍不能进行答辩者，按《莱阳农学院研究生管理规定》作退学处理。第十四条研究生处接受专家意见后，将论文评阅书复印件反馈给学位申请者所在学院，并公布评阅情况。毕业研究生论文评阅通过后应按论文评阅中修改意见认真做出修改，填写《学位论文修改书》。经导师、学科组、学院审查同意后，方可参加答辩。

第十五条

硕士学位论文答辩委员会由5人组成，委员由教授、副教授或相当职称的专家担任，委员会中至少应有1名校外专家，聘请校内外专家由指导教师提名与学科组共同协商，并经学院学位评定分委员会同意，研究生处审核后由所在学院颁发聘书，指导教师、论文评阅人不能作为答辩委员会委员。委员会设秘书一人，由同专业的教师担任。

第十六条答辩委员会应当坚持学术标准，坚持实事求是的科学态度，严格把关，不降低要求。

第十七条应届毕业研究生一般将毕业和学位论文答辩合为一次进行。论文答辩由学院学位评定分委员会组织。学院在论文答辩前1周将论文送交答辩委员会成员。

第十八条一篇论文答辩过程一般不少于1.5小时，多人答辩时，不能交叉进行。会议要有详细记录，也可用磁带录音后誊写。

第十九条答辩要发扬学术民主，以公开方式举行。是否通过论文答辩和是否建议授予学位，以无记名投票表决，三分之二以上委员同意，方可通过。

第二十条学位论文答辩成绩按“优秀”、“良好”、“合格”和“不合格”进行评定。学位论文答辩不合格，若答辩委员会同意，可在一年内修改好论文，重新答辩一次。

第二十一条硕士论文答辩前应由学院学位评定分委员会负责人主持召开预备会议，宣布答辩委员会组成及答辩前的其它有关事宜或建议。第二十二条硕士论文答辩应遵循以下程序。

（一）学院负责人介绍答辩委员会成员、答辩秘书及答辩研究生；

（二）主席宣布答辩会开始，介绍答辩方法和要求；

（三）导师介绍申请人的政治表现，课程考试成绩和论文工作等情况；

（四）答辩人报告论文的主要内容，报告时间为30分钟；

（五）答辩委员会成员及来宾提问，学位申请人答辩。答辩采用应急性答辩，即每一个提问者的问题提完后，答辩人马上回答，然后依次类推。

（六）主席宣布休会，来宾退场，答辩委员会举行会议。先由答辩委员会秘书宣读导师和评阅人对论文的评阅意见，然后交流对论文答辩的意见，讨论论文学术水平，通过对论文的评语、评分，并以不记名投票的方式对论文是否通过和是否建议授予学位进行表决，做出书面决议，答辩委员会主席签字。决议经全体委员三分之二以上（含三分之二）同意，方可通过；

（七）复会，主席宣布答辩委员会对论文的评语和决议；

（八）闭会。

第二十三条答辩会结束后，答辩委员会秘书将答辩中提出的问题及回答情况、答辩委员会决议（包括论文评语、评分和表决结果）等填入《论文答辩会议记录和决议书》中，经答辩委员会主席签字后，连同申请人的其它有关材料交送所在的学院。

第五章硕士学位的审定与授予

第二十四条学院学位评定分委员会应根据本细则的规定，对经答辩委员会通过并建议授予学位的申请人的政治思想表现、课程学习成绩和论文答辩情况进行全面审核，并对是否授予其学位做出决定，经主席签字,连同有关材料和汇总表送交研究生处。研究生处对学位申请人的全部材料审核无误后，提交校学位评定委员会。

第二十五条校学位评定委员会会议按照以下程序研究确定授予硕士学位事项。

（一）听取分委员会关于评定学位工作的报告，报告应包括以下内容。

1、申请人资格审查；

2、申请人课程考试科目和成绩；

3、答辩委员会的决议与建议；

4、分委员会的决议与建议；

（二）质疑、咨询、磋商；

（三）无记名投票，并形成决议；

（四）学位评定委员会主席宣布表决结果和授予学位的决定。

校学位评定委员会做出决议后，经主席签字，由研究生处向申请学位者发出授予学位通知。

第六章学位证书与学位档案

第二十六条

学位证书应按照《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的有关规定由研究生处统一编号颁发。

第二十七条学位证书生效日期，一律按学位评定委员会批准授予学位之日起计算。

第二十八条各学院对批准授予硕士学位的个人学位档案整理后送交研究生处，由研究生处转交学校档案室管理。第二十九条硕士学位获得者的归档材料包括：

（一）目录；

（二）学习计划；

（三）开题报告；

（四）论文中期考核登记表；

（五）课程学习成绩单；

（六）学位论文答辩资格审查表；

（七）学位申请书；

（八）论文评阅书；

（九）学位论文答辩委员会组成审批表；

（十）论文答辩会议记录和决议书；

（十一）学位论文答辩表决票；

（十二）莱阳农学院授予学位研究生个人信息简况表；

（十三）纸质学位论文。

第七章附则

第三十条

10.湖南大学撤销硕士学位篇十

一、对学位论文的基本要求

1．硕士学位论文

根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》第八条的规定，硕士学位论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，并对所研究的课题有新的见解，有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力。硕士学位论文工作一般是在硕士完成培养计划规定的课程学习后开始，其工作内容因学科的性质不同而有所差异，一般包括文献阅读、开题报告、拟定并实施工作计划、科研调查、实验研究、理论分析和文字总结等工作。论文正文一般应不少于3万字。硕士学位论文必须有一定的工作量，在论文题目确定后，用于论文工作的时间一般不应少于一年半。

２．博士学位论文

略

二、对学位论文的格式要求

（一）编写要求

硕士、博士学位论文一般应由以下全部或某几部分组成，依次为：封面、中文摘要、英文摘要、目录、符号说明、正文、参考文献、附录、附图表、致谢、攻读学位期间发表的学术论文目录。

具体要求如下：

１．封面

采用研究生部印制的统一封面、封面上填写论文题目、作者姓名、导师姓名、学科（专业）、论文完成时间。

２．论文摘要

学位论文的中文摘要要应以最简洁的语言介绍论文的概要、作者的突出论点、新见解或创造性成果。硕士学位论文中文摘要一般应在500字左右，博士学位论文中摘要一般在1500字左右。英文摘要（Abstract）内容应与中文摘要基本相对应，要语言通顺，语法正确，能正确概括文字的内容。

３．目录

目录应将文内的章节标题依次排列，标题应该简明扼要。

４．正文

正文是学位论文的主体和核心部分，它是将学习、研究和调查过程中筛选、观察和测试所获得的材料，经过加工整理和分析研究，由材料而形成论点。不同学科、专业有着不同的写作内容，但作为一般要求，论据、论点应力求准确、完备、清晰、通顺，实事求是，客观真切，简短精炼，合乎逻辑。其文体的格局和行文方式，研究生可根据自己研究课题的表达需要，灵活掌握。

结论或引言是学位论文主体部分的开端，主要说明研究工作的缘起、沿革、目的、涉及范围、国内外研究现状、相关领域的前人研究成果和知识空白、理论分析和依据、研究设想、研究方法和实际设计的概念，以及文中拟解决的问题、理论意义和价值等，应言简意赅，不要与摘要雷同或成为摘要的解释，也不是提要。

结论是学位论文最终和总体的结论，是整篇论文的归宿，应明确、精炼、完整、准确。要着重阐述作者研究的创造性成果、新见解、新发现和新发展，及其在本研究领域中的地位、作用、价值和意义，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。

学位论文中的计量单位、制图、制表、公式规范、缩略词和符号必须遵循国家规定的标准，如无标准可循，应采用本学科或专业有着权威性机构或学术团体所公布的规定，如不得已必须引用某些未公知公用的、不易为同等读者所理解的或系作者自行拟定的符号、记号、缩略词等，均应一一在第一次出现时加以说明，给以明确的定义。

５．参考文献

本着以严谨求实的科学态度撰写论文、凡学位论文中引用他人成果之处，均应详细列出有关文献的名称、作者、年份、出版单位等。具体格式按科技应用文写作的标准要求。参考文献应按文中引用的顺序列在正文的末尾。

６．附录

主要列入正文内过分冗长的公式推导，供查读方便所需的辅助性数学工具或表格，重复性数据图表，论文使用的缩写，程序全文及说明等。

７．致谢

对给予各类资助、指导和协助完成研究工作以及提供各种对论文工作有利条件的单位及仆人表示感谢。致谢应实事求是，切忌浮夸与庸俗之词。

８．攻读学位期间发表的学术论文目录

按学术论文发表的时间顺序，列齐本人在攻读学位期间发表或已录用的学术论文清单（发表刊物名称、卷册号、页码、年月及论文署名、作者排序）。

（二）打印

按照有关规定，凡授中华人民共和国学位者，学位论文必须用中文撰写，外语专业用外语撰写。应有篇眉，偶数页篇眉为论文题目，奇数页篇眉为章节标题。页码位置：页面下端距中；页眉离页边距2.6，页脚距页边距1.6；字号：章标题宋体二号（加粗），节标题宋体三号（加粗），正文为宋体小四号（加粗）。文章标题、正文均为1.5倍行距。论文一律用A4纸打印输出，以力求整洁、清晰、美观。单面打印格式页面设置：左右各空3.2cm，上下留白分别为3.0cm、2.6cm；双面打印格式页面设置：左右各空2.8cm，上下留白分别为3.0cm、2.6cm，装订线0.4 cm。

（三）装订