个人工作总结开头三种写法

个人工作总结开头三种写法（10篇）

1.个人工作总结开头三种写法 篇一

总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。按内容分，有学习总结、工作总结、思想总结等，按时间分，有总结、季度总结、月份总结等。以下是由

工作总结开头范例一：

XXXX年，在局领导的正确领导下，经过办公室全体同志积极努力，分工协作，较好地完成了所担负的工作任务。现总结如下：

工作总结开头范例二：

在学校党支部，校委会的正确领导下，在镇财政所的正确指导下，较好的完成了本学期的收支计划，保证了学校的日常工作的顺利进行，现将本学期学校的财务工作总结如下：

工作总结开头范例三：

半年来，在领导和同志们的帮助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成绩，下面就将教师上半年工作总结汇报如下，敬请各位师生提出宝贵意见及建议。

工作总结开头范例四：

2010年上学期，我校紧紧围绕贯彻党的十七大精神，努力实践学校确立的“以人为本，全面发展，德育见长”的办学理念，各方面的工作都取得了长足的发展，圆满完成了学校期初制定的工作计划。可以用四个字的来总结它，即“有序发展”。首先是这学期来，学校各方面的工作都在发展，都有进步。其次是学校的发展主线清晰、重点击破、目标明确，一步一步前进。主要体现在：

工作总结开头范例五：

XXXX年，学校工会在市局党委、教育工会的关心和指导下，在学校党总支的正确领导下，在学校行政班子的支持下，在全校教职工的信任、理解、支持、配合下，全面开展各项工作。在工作中，学校工会根据上级工会的有关精神，结合我校的中心工作和发展实际，为着力构建新形势下的学校工会维权机制，构建和谐四中，尽其所能，发挥桥梁作用，做好教职工的代言人，为进一步把四中办成环境美、条件优、育人好、质量高、特色显的优质学校办实事，为进一步把四中办成省一级规范化学校。工会将于学校工作为中心，把服务教职工作为工作的出发点和落脚点，取得了一定的成绩。一年来，主要开展以下几个方面的工作：

范例六：

XXXX年，全镇上下始终坚持发展为第一要务，稳定为第一责任，贯彻“打防结合、预防为主”，“属地管理”，“谁主管、谁负责”原则，落实市委市政府提出的“两个就是、一个打造”，以夯实基础和创新工作为抓手，全面落实社会治安综合治理、平安建设和保护黄山各项工作，取得一定成效，为加快建设“两个重镇”奠定坚实基础。现将主要工作总结如下：

2.语文段落——开头写法 篇二

性，即开头必须与全文的主要内容、中心思想紧 密相联.为突出中心服务;(2)情简性，即语言要 简要.快速入题.不拖泥带水，这一条对应试作 文尤为重要，下面.介绍一些好的开头方法。古人云“先规 矩而后巧’，有的开头方法不妨在套用中逐渐掌 握。在今后写作实践中，“运用之妙，存乎一心”。

一、开门见山掷地有声

这是一种最常见也最适用的方法。对于记 叙文一般都是直接进人事件的记叙，表明主 甘;对于一般性的议论文或者散文，在开头就应 该攫明观点。即使在第一段用一则小故事或者 用一组排比句来导人，第二段一定要把你表达 的中心摆出来。如果阅卷老师读完前两段(字 效大约一两百字).仍不能捕捉到你的观点，他 胶会有一定的阅读急躁情绪，所以此处点题非 常必要。这种方法干净利落。简洁明快，易为读 老接受。如下面这个开头:

孟于云:“天将降大任于斯人也，必先苦其 心志.劳其.骨.谈其体肤，空乏其身，行拂乱 其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”可见.成大事者_.就必须敢于超越极限。满分作文《超越极限》)

二、先言他物再亮正论

这种开头方法与前面一种相反，先不直 接亮明观点，而是从这个观点的其他方 起，有点类似比兴手法。这种开头方法的好

处是既可巧出新意，又可避免偏颇。如下面开头：

人之一世，殊为不易。旅途中充满了种种荆棘.在看似平坦的人生 往住使人痛不欲生.痛苦之于人.犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟 水舌之于心脏。

百世沧桑.不知有多少心胸狭 隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千 年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛 苦而志气消沉，万古旷世，又不知有多少内心懦 弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深 渊···面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面 人生，缩小痛苦，直至成功的一天。(高考满分 作文《遭遇挫折，笑对痛苦》)

三、引用入题起点高远

名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，往往具有 很强的哲理意韵和启示作用。在高考作文中选 择与主题有密切关系的名人名言，诗词歌赋，俗 语谚语开头，可以为文章主题的出现营造一种 哲理氛围，使文章中心突出，耐人寻味，发人深 思。

其好处是加强论述的权威性，先声夺人 如下面开头: “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 水在李后主的眼中就是不尽的哀愁;’‘这是一 绝望的死水，清风吹不起半点涟漪。”水在闻 多的眼中就是丑恶的化身;“上善若水”，水在老 子的眼中就是美好的代名词„„ 水为人所赞

所讽，所感，同样的事物，人却对其有不同的 法，原因是每个人的思维方式和生存环境不同

因此.我们就要摆脱思维定势的束缚，莫让它蒙 蔽我们的眼晴.(高考满分作文《莫让“真理”蒙 蔽了你的双眼))

四、巧用修辞展示文采

在文章开头，用一两种恰当的修辞格，可以 给人一个非常深刻的印象。高中生对修辞手法

应该非常熟悉，如比喻、拟人、排比、对比、呼告、顶真、对偶、夸张等，开篇修辞，就等于给文章戴 上了一顶花冠，必能收到光彩夺目，明艳照人的 效果。如下面的开头:

自嘲是夜深人静时一种无奈的幽默，是大 喜大悲后的一种淡淡的惆怅，是行遍于山万水 后的一种无名的睿智。自嘲是鲁迅“甘为孺子 牛”的谦逊;是丘吉尔笑对政敌机智的胜利;是 拜伦将自己比作渺小的一物.(高考满分作文(自嘲》)

五、阐释破题引出正论 这种方法.即从题目或者题目中的关

键词解释开篇，由此引出文章的观点。这种开头方 法的好处是通过诠释概念来挖掘其深惫，明确 论述的方向。如下面开头:

意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是 蓬蒿人”的高歌;意气.是杜甫“致君尧舜上，当 使民风淳”的肺腑之言;意气，是毛泽东“数风流 人物.还看今朝”的壮怀„„人要有意气，有自 已的意志和气概，要意气风发.人不能没有意 气，就像傲视苍穹的红衫不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。(高考满分作文《谈意气，)

六、对比说理是非立辨

这种方法，即从文章开头就摆出两种对立 的现象或观点，通过对比来阐明道理。这种开 头方法的好处是通过对比，帮助人们判断是 曲直，从而有力地支持论点。如下面开头: 一株刚出土的小苗在阳光雨露中茁壮成长，最后成为参天大树，这在自然界是很平常的

但假如你把这株小苗放在暗室中，用电风

扇猛吹，给它浇墨水，喷农药，三天之内它要不 死，那真是太阳从西边出来了.为什么二者之 问有这么大的差别?很明显，是环境不同迫成 的.人也生活在一定的社会环境里，环境不网，人便不同，这就是古人所说的“近朱者赤.近墨 者黑”。(高考满分作文《近朱者赤”

七、疑问难忘出奇制胜

这种开头方法，即作者开头提出问题，或回 答，或不回答，引出观点或引人议论，都能吸引 读者的注意力。如下面开头:

有没有那样的恬淡，所遥望的远方“烟横水，映带几点归鸦”?有没有那样的潇洒，“人独醉.月倚墙.是当初谁最疏狂”有没有那样的

诗意.“春风不解.行人面”?自然，诊释着生活 中最纯净的美，让我们感受到生活的简单和不 凡。(高考满分作文《在自然中生活》)叙议结合引出观点

这种方法.即先记叙一个故事，或者引用作

八、叙议结合引出观点

这种方法，即先记叙一个故事，或者引用作 文题目中的材料，或者叙述现实生活中的某个 现象，再议论从而引出文章的观点。这种开头 方法的好处是生动活泼，吸引读者。如下面 开头:

教室里，一群高中毕业生热烈地付论粉成 才的问题。有的说:“逆境更能成才.如居里夫 人、爱迪生„„”有的认为:顺境容哥成才。有 的同学认为，成才的关键在于“机遇”。陈景润 如果没有遇上慧眼识珠的华罗庚，他获成不7 大科学家。还有的同学认为只要努力读书.把 书读好，就能成才。这时，另有一个同学却举出 汪精卫的例子，说没有爱国心，书读得再好，也 不能成才·我认为，他们的说法、认识都具有片.面性，只看到享物发展的外部条件·对内因没有I 引起足够的重视，成才的关健在于自己的主观.努力，充分利用外界有利条件，克服不利因素，树立正确的人生观世界。观谓“顺境”“逆 境""机遇”，都是外因，成才的关键在于内因·(高考满分作文《论成才》

九、细腻描绘渲染烘托

这种开头方法，即开头描写环境，为文章提 供一个特定的背景，使文章形成一种特殊的氛 围。多用于记叙文、散文的开头。如下面开头:

夜晚的普陀禅院有一种别样的幽静。喧闹 的游人们早已四散而去，古朴而典雅的大殿中 传来晚课的颂经声，如清醒地梦吃，乘着袅袅香 雾随着晚风回荡在心间。屹立数百年的古树被 常年不断的海风织成一张碧网，满天星光便从 那缝隙间跌落凡间，照亮了旅人的前路.(高考 满分作文《在自然中生活》

十、勾连既往回忆引出

这种开头方法，即回忆过去，引出下文。如 下面开头，我脸红

.我羞愧，我将头低了下去.虽然耳边正响若“赞许”我的掌声·因为我清楚地知 道，那不是我自己努力的结果·(高考优秀作文 《拿声又响起来))

经典句式选

对于我们年轻人来说，年轻是值得骄傲 和自豪的，因为他们还有一大把闪光夺目的年 华可以用来追求更多更美好的生活;而对于老 年人而言，年轻又是值得回忆和羡燕的，因为他 们都年轻过但是觉得不够珍惜，晚年连做梦都 想再年轻一次、珍惜一次。

于是有人说:年轻是一份财富，一份收获。有一首诗这样写道:

“你有没有觉得自己像个孩子?

你有没有觉得自己很任性?

你有没有觉得自己做错了什么事?” 我要说，年轻不是收获，而是责任。

全国卷I优秀作文《年轻是一种贵任》)

句式点睛

本开头不直接点出文章的现点.而

是先从年轻人的观点——年轻是骄傲和自紊写 到老年人的观点——年轻值得回忆和羡基，再 写到有人的观.——年轻是财富和收获，然后 才提出自己的观点—年轻是责任，扣住题目。妮妮道来，观点独特。

夏天的阳光，均匀地洒在身上，让有些 潮湿的皮肤变得很清爽。像只墉懒的猫咪一样 饭过晒着太阳。半睁着眼，突然童心荡漾，喃喃 了一句:“猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。”

“哎„„现在的猫早忘了自己还要抓 老鼠。”

“呵呵，连狗都不管这闲事了吧!” 没想到自己信口一说竟然引起这么多的 响应。

独自倚在椅背上，心里不停琢磨着刚才的

话，恍惚想起曾有一幅漫画道:有鱼吃，谁还捉

老鼠?(高考全国卷I优秀作文《是吃鱼，还是捉老鼠》

句式点睛】本开头先叙述作文题目中的材料 内容(漫画)，再从这个材料中引出作者的思考，引出作文的主体内容。对漫画的生动描述，无 论是画面背景，还是对话，都很有神韵，增强了 文章的吸引力.团生命如歌，或高昂，或低沉，因为承担 责任，它变得壮美;生命如画，或平实，或素 雅，因为承担责任，它变得华美;生命如酒，或 芬芳，或浓烈，因为承担责任，它变得醇厚。实现生命的价值，体味生命的意义，需要我们 承担责任。(高考全国卷工满分作文《责任，我所欲也))点睛

开头采用由比喻句、因果句构成的 排比句开头，句式整齐，显示出开头的结构美。作者将生命比作歌，比作画，比作酒，生动形象，并通过因果句揭示出生命的内涵—责任，并顺势提出文章的观，巧妙无比.幸福的时候想着苦难，我们就能珍视眼 前的欢乐，于是幸福便在无形中延长;前进的时 候想着可能会落后，我们便加快脚步，成为到达 终点的冠军:居安思危，将幸福延长，将脚步就 加快。(高考全国卷工优秀作文《居安思危，走 长远路)))

开头先言幸福与苦难、前进与落后 的关系，指出幸福时想着苦难、前进时想着落后才 能快乐幸福，到达人生的终点。然后作者由此归 纳出文章的观.点:居安思危。这种开头方法有理 有据，说服力强，使论点的出现不至于突兀。

漫画中的猫，一类坐享其成，一类恪守职责。坐享其成是索取，倍守职责是付出，体现了两种不同的人生追求和精神境界。牛在田畴耕耘，那是牛的职责 驴在磨坊拉

磨，那是驴的职责。这个世界万物都有自己的 职责，生而为人就要担当起一份属于自己的职 责。(高考全国卷I优秀作文《坐享其诚，还是 悟守职责?》)

3.英语六级作文开头写法 篇三

通过描述漫画、图表，来引出要讨论的问题

1.As the graph depicts , …

2.From the cartoon /picture , we can see that …

3.According to the statistics shown in the first /second graph ,

4.The table shows / indicates / reveals that …

5.It can be seen /concluded from the picture / table / figures that …

二、引用法

先引出名人名言或者有代表性的看法，来引出文章要展开论述的观点。

1. ”Knowledge is power.“ This is the remark made by Bacon. This remark has been shared by more and more people.

2. ”Education is not complete with graduation.“ This is the opinion of a great American philosopher. Now more and more people share his opinion.

3.”....“ We often hear statements/words like those/this.

4. We often hear such traditional complains as this ”....".

三、比较法

通过对过去、现在两种不同的倾向、观点的比较，引出文章要讨论的观点。

1. For years, ...had been viewed as .... But people are taking a fresh look now. With the growing ..., people ....

2.People used to think that ... (In the past, ....) But people now share this new idea.

四、观点法

开门见山，直接了当地提出自己对要讨论的问题的看法。

1.Now people in growing/significant numbers are beginning/coming to realize/accept/(be aware) that...

2. Now there is a(n)growing awareness/recognition of the necessity to....

3.Now people become increasingly aware/conscious of the importance of ....

4.Perhaps it is time to have a fresh look at the attitude/idea that....

五、对立法

先引出其他人的不同看法，然后提出自己的看法或者偏向于某一看法，适用于有争议性的主题。

1.When asked about..., the vast/overwhelming majority of people say that …. But I think/view a bit differently.

2. When it comes to ...., some people believe that…. Others argue/claim that the opposite/reverse is true. There is probably some truth in both arguments/statements, but I tend to the former/latter.

3. Now, it is commonly/generally/widely believed/held/acknowledged that..... They claim/ believe/argue that ... But I wonder/doubt whether.....

六、现象法

引出要剖析的现象或者问题，然后评论。

1. Recently the rise in the problem/phenomenon of ... has cause/aroused public/popular/wide/ worldwide concern.

2. Recently the issue of the problem/phenomenon of ...has been brought into focus/into public attention.

4.高考记叙文开头写法 篇四

七、“本末倒置”，追本溯源。

也即采用倒叙的写作顺序，将事情结局先摆到面前，然后再回过头来叙写事件的发生、发展，能吸引读者去弄清事件来龙去脉，也使文章结构显得别出机杼。如课文《一件珍贵的衬衫》的开头“在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。”就是采用这种写作方法，先点出衬衫的珍藏、珍贵，再追述一件不平凡的往事，文章脉落清晰，增强了表达效果与感染力。

八、直抒胸臆，情感奔涌。

即以抒情笔调引出全文，让作者的思想感情在文章一开头便汩汩流泻出来，奠定全文的基调。这类开头多运用于讴歌、缅怀类主题的文章，好处是因情深意浓、感情真挚，很能引起读者在思想感情上产生共鸣。如魏巍的《谁是最可爱的人》一文开头一段，作者以迫切的心情，用热情洋溢的语言抒发在朝鲜战场的深切感受，为全文讴歌我志愿军战士崇高的思想境界，伟大的牺牲精神而营造了浓郁的情感氛围，使得全文情感凸现，令人动情，催人泪下。

九、由此及彼，类比联想。

这类手法通常运用于怀念某人某事或想象作文中。因某一事物或某一景物而不经意地触动作者的某处记忆火花，从而调动写作灵感、创作思维，自然引出写作内容，杀入主题，这样的开头显得自然、朴实、和谐。如习作《美丽的朝霞》一文叙写一位纤弱而勇敢的姐姐，为救一误入车道的小男孩而献出了自己的生命，谱写了一曲动人的博爱之歌的感人肺腑的故事。开头是：“我常常到西边山头，看那美丽的朝霞。我站在这里，望着远方想念着你──姐姐……”小作者由绚丽的朝霞想到正值青春年华的姐姐，想到她如朝霞般美丽的品质，过渡自然而不露斧凿之痕。

十、议论入手，开宗明义。

以议论入手，一开头便开宗明义，揭示全文的主旨，言简意赅，常常成为全文的文题、文眼。如课文《秋魂》开头“人们啊，人我可知秋天为何有一个丰厚的收获?因为它有着一个成熟的头脑。”这里“它有着一个成熟的头脑”就成为全篇的文眼，课文以此为纲，用“秋实”、“秋色”、“秋味”、“秋风”、“秋叶”、“秋土”、“秋景”七个方面来歌咏秋魂，文眼可谓起到画龙点睛的作用。

5.作文开头的几种写法 篇五

写事文章的开头没有固定的格式，一个好的开头，不仅要根据文章的内容、体裁、风格来选择恰当、合适的形式，还要切合主题，不落俗套 开头的方法千变万化，常用的开头方法，大致有以下几种：

一、落笔就直接点题。如小学语文课本中的《我爱故乡的杨梅》的开头：“我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。”

二、用设问吸引读者。如作文《我班二三事》的开头：“一个闻名全校的乱班，真的变成了文明班？是的„„”

三、描写景物。如小学语文课文《少年闰土》的开头；“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。”用描写景物开头，必须使所描写的景物与文章的主要内容有较密切的关系。《少年闰土》一文开头的景物描写，是为了介绍少年闰土夜间在海边的沙地瓜田看西瓜，这与后面写闰土向“我”介绍在月亮光下用胡*刺猹也有关。

四、介绍环境。如《大雪山》一文的开头：“大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没有花草树木„„”开头介绍大雪山的环境，目的是为下文记叙红军“跟恶劣的自然环境作战”埋下了伏笔，以突出红军英勇顽强的革命精神。

五、介绍情况，交代背景。如《火烧赤壁》一文的开头：“东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”这个开头，使读者看了以后，对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。

6.高中作文开头的几种写法 篇六

1、排比入题，先声夺人

生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。（《因诚信酿造生活》）

排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。

2、整散交错，灵巧入题

若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。（《我的选择，我喜欢》）

整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。开头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排，色彩鲜明，有先“色”夺人之妙，兼具音韵之美。

3、引文入题，典雅厚重

清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷（yǒu）为知己。”当面对大海；面对着这片蔚蓝；我不禁想到：海以何人为知己呢？（《面对大海》）引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。

4、细腻描绘，形象入题

我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。（《让睫毛载来爱，载来幸福》）中描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意

5、警句突现，启迪入题

生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢？（《生命是什么》）

警句式的开篇令人注目。“生是偶然，死是必然，生死之间是生命”。凝练、平易、深刻、精辟。

6、对话开篇，引人入胜

一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说：“你看看我的牙齿，怎么样？”“都掉光了。”“那以舌呢，还在吗？”“还在。”“所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强”。（《坚韧——我追求的品格》）

一则深透禅机的对话，引出了“坚韧”的内涵，推出了文章的观点

7、事例开篇，简洁铺陈

选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死；马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲；祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的——（《生死之间》）

文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自己的头颅捍卫了“士为知已者死”的至理名言，成为千古奇士；马本斋的母亲选择献身，用自己的至情——博大母爱以殉人间大义，为儿子也为后人树起一座人格丰碑；祝英台选择了化蝶，用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情，为有情人的天长地久树立了楷模。

8、对称开篇，整齐明快

在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。（《学会历史般的旁观》）

文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、花人的性情，通过生动贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超的语言技巧。

9、诗词开篇，凸显底蕴

7.个人工作总结开头三种写法 篇七

研究生考试中，英语作文是一个非常重要的部分。想要写好作文，不但要注意写法，还要注意总结。为了让2018年考生更高效地备考考研英语作文，这里文都网校考研整理了英语九大类型作文的开头，希望对2018年考生有所帮助。

做题步骤

第一步，做好审题工作，完成内容框架构思。考研英语作文的命题类型每年都有所不同，常见的有图画作文命题、图标作文命题、热点论述命题、简短故事命题等等形式，考生审题一定要理解请考研英语作文的写作要点,切勿偏离主题。

第二步，就是初稿写作过程了。一般的英语水准的考生，在此将会花费较多时间，但最好尽量控制在半个小时之内，毕竟考试时间也是很紧张的。应该注意的是要丰富好考研英语作文的大致提纲框架，每段按照一定的句数进行写作，同时在开头选好相对有气势的句子，内容上注意长短句的搭配，连接词的合适运用。另外一点也得注意，就是字迹一定要工整、优美。切勿仓促下笔，一路狂草。

最后就是进行加工润色了，使完成的这篇考研英语作文进一步的饱满、润和。写作完成后不要急于放松休息，以下的语言文字润饰工作可以让你的作品锦上添花，不留遗憾。浏览检查不可能推翻全部内容，因为时间有限，也为了保持卷面整洁，修改工作要以纠正明显的语法拼写错误为主。为了避免用语单调重复，也可将若干机械平淡的语言替换掉，实现语言的丰富多变。具体调整的内容主要留意主谓一致、名词单复数、时态一致、合理搭配，同时注意是否有拼写错误，这些得注意好了，避免细节上出现纰漏。

▶图表漫画类文章描述图表漫画句

From the cartoon we can see that_____。

http:///kaoyan/ We can see from the cartoon that_____。

As is indicated in the cartoon, _____。

▶引出暗含主题句

We can deduce from these two vivid drawings that_____。

What has been describe in the cartoon carries great implications for our life, esp.how to_____。

What it illustrates is a common phenomenon in today“s society, and it conveys the symbolic meaning of_____。

▶引出漫画人画图目的句

What is the purpose of the drawer of this cartoon? In the first place,_____.In the second place,_____。

▶引出原因句

There are quite a few possible reasons suggested here.To begin with,_____.In the second place,_____.Finally,_____。

There are some possible reasons for this tendency.To begin with,_____.In the second place,_____.Finally,_____。

What caused the effect? There are at least two possible reasons.To begin with,_____.In the second place,_____。

▶引出对策句

http:///kaoyan/ It is, therefore, necessary that efforts should be made to cope with the problem as early as possible。

We should take immediate measures, for if the present situation continues as before, serious outcome will come up。

As far as I am concerned, my suggestions as to ___are as follows。

▶过渡句

It is clear that ___plays a important role in our life and work。

There may be some other reasons responsible for ___, but I think what has been mentioned above is generally acceptable。

This is my point of view as to how to___, and I am sure that my ideas are both sound and reasonable。

▶举例子

A case in point is my neighbor, who_____。

I”d like to quote a further example here。

According to a recent survey made by professor Wang, head of social department in Peking University, 90% of the people across the country are suffering from the problem。

Another survey also shows that the trend is turning from bad to worse。

▶结论句

Only in this way can we_____。

http:///kaoyan/ ▶列举意义的短语

In the first place , ___.In the second place , ___.Last but not the least, ___。

To begin with , ___.Furthermore , ___.The most important of all, ___。

On the one hand, ___.On the other hand, ___.In addition, ___。

For one thing , ___.For another, ___.What’s more, ___。

First of all , ___.In the second place , ___.Conversely, ____。

8.个人总结写法 篇八

工作进行到年底时，需要对当年所做的事情进行回顾，做了些什么，哪些没有完成，从中归纳出经验教训，从而提高认识，明确方向，以便下一年工作的开展。工作总结的内容基本要有以下要素：

(1)标题。总结的标题分为单标题和双标题两种。

单标题又可分为公文式标题和文章式标题。

公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。

文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。

双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。

(2)基本情况介绍。应以简明扼要的文字写明在本总结所包括的期限内的工作根据、指导思想以及对工作成绩的评价等内容。它是工作总结的引言，便于把下面的内容引出来，只要很短的一段文字就行了。

(3)工作回顾。要详细地叙述工作任务、完成的步骤、采取的措施和取得的成效、存在的问题。特别是对步骤和措施，要写得详细、具体，对取得的成效要表达得形象、生动。在写工作回顾的过程中，还要有意识地照应到下一部分的经验教训，使之顺理成章地引出来，不至于造成前后不一的感觉。

(4)工作经验体会。应从工作回顾中很自然地归纳提炼出采。一定要写得丰富、充实，并选用具体事例适当地展开议论。使总结出来的经验和教训，有论点，有论据，有血有肉，鲜明生动，确实能给人以启发和教益。

(5)结束语。用言简意赅的词总结本年完成的任务和标明下一年的工作计划。

9.个人工作总结开头三种写法 篇九

一篇托福作文的开头段如果写的好，往往能够瞬间吸引考官眼球，留下良好的第一印象。而想要写好开头段，选择正确的话题展开方式尤为重要。因此，我们要做到开门见山，明确写作话题和目的，一般来说以下这些写法考生比较容易掌握，也能够起到很好的明确作用：

1. 提出争议性话题，引发讨论式激发读者思考;

2. 用数据来说话，即以事实来陈述;

3. 以报告研究引出话题;

4. 呈现该话题正反方的观点;

5. 引用名人名言、谚语等作为文章的开头;

6. 对将要讨论的话题进行定义。

10.小学作文开头和结尾的写法 篇十

一篇作文一般是由四个部门组成，即题目、开头、中间、结尾。古人把作文的开头、中间、结尾，比喻成凤头、猪肚、豹尾，大概的意思是：

“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气、时兴。

“猪肚”是说文章的中间主体部门要像猪的肚子一样沉甸甸、有份量，充实饱满。“豹尾”是说作品的结尾要像豹子的尾巴那样有力、刚剑

常言道：万事开头难，很多同学在写作文的时候，经常感到不知如何下笔。今天老师教大家一个作文的开头写法：扣题定位表观点

1、扣题：把题目中的字或词写进第一段中。

2、定位：确定写作的范围，写哪方面的内容。是写人、写景、状物、还是叙事?

3、表观点：即对所写的人或事，是喜是恶，是褒是贬，表明自己的观点。例

1、人教版第五册课文《爬天都峰》的开头： “暑假里，爸爸带我往黄山，爬天都峰。”

把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”就是这么简单!扣题：爬天都峰

定位，表观点：爸爸带我往黄山，爬天都峰透露出喜悦的表情 例

2、人教版第五册课文《富饶的西沙群岛》的开头：

“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景美好，物产厚实，是个可爱的地方。” 把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”。无比简单!扣题：西沙群岛、物产厚实

定位表观点：西沙群岛风景美好，不孕不育论坛物产厚实，是个可爱的地方表示赞美的观点。例

3、第七册课文《颐和园》的开头： “北京的颐和园是个美丽的至公园。”

把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”。就这么简单!扣题：颐和园

定位、表观点：“颐和园是个美丽的至公园。”表示赞美的观点。五种小学生作文开头法 作文题目：《我的父亲》。

一、直接开头法

我的爸爸个子矮矮的，背微驼，走起路来一巅一巅的，象个瘸子......这是一种学生用得最多的开头法，也是最简单的一种。这种直通通的开头，往往轻易使文章显得平淡。下面先容四种鲜活的开头法。

二、用经典句子开头

1、用诗词开头。

“莫轻易，白了少年头。”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡......2、用俗语开头。

中国有句俗语叫做“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人......还可用用对联、用成语开头等等。

三、用声音开头。

1、用歌声开头。

“笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花儿开在东风里。”快深夜十一点了，我的爸爸还是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网上唱歌，我在床上翻来覆往，不能进睡，真是好心烦啊，明天还有语文考试......2、用响声开头。

“皮哒，皮哒。”深夜静寂的楼梯里响起烦闷而懒散的脚步声，一定是我的爸爸打麻将回来了，可能这次恿夸得很惨......还可以用对话、用琴声、用风声、用雷声等等，凡是可以出声的都可以用来开头。

四、由一种东西想到另一个东西开头。(联想开头法)每次放学回学，看到停在楼下的一辆破旧的永久牌自行车，我就想起了我的爸爸。他就是用这辆自行车送我上幼儿园的......五、用结果开头法。(倒叙法)我们全家人正在吃晚饭，我的爸爸一边吃一边看电视。他忽然站起来，发狂似地大叫：“中了，中了。”本来他中了500万的彩票。全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家兴奋得手脚不知往哪儿放才好。我的爸爸对彩票着迷要从十年前说起......这5类方法可以派生出多种方法，用好了这些方法，作文的开头就会变得轻易起来，作文就能捉住人，就能写得活灵活现、富厚多彩。

文章的开头,是文章结构的有机组成部门,它在文章中有着特殊的地位和感化,古今中外历代的写作者都特别正视文章的开头,称之为“凤头”或“爆竹骤响”。开头写得好,才能引起读者阅读的爱好。因此,小学作文教学中,我们应把教给学生如何开头作为一个重头戏。

那么,究竟如何才能写好文章的开头呢?小学作文以记叙文为主,因此,我以为它的开头应遵循以下两点本则: 第一,文章开头要尽快进题,少绕弯子,切忌拖沓冗长有的学生在写作时,为了凑琢魁,开头写得特别长。

比如,在写命题作文《校园一角》时,有的学生先先容了学生学校的位置,又写了“我”家与学校的间隔,接着写了学校的老师与同学,最后才写出“我”喜欢的校园的某一角落,这样的开头实属“下笔千言,离题万里”。开头进题不能太慢,但也不能太急。同样写《校园一角》,有的学生的开头写成“校园一角在操场的西边,那儿有……”这样的开头似是开宗明义,却缺少必要的展垫,写到下边就无话可说了。因此,一定要选一个恰到好处的进题点,既能开宗明义,直接或间接进题,又不能进题过急,给人一种形式紧迫的感觉。

第二,开头要新奇,引人进胜,切忌千篇一律在小学阶段,记叙文主要是从反映对象来说的,即写人、叙事、描景、状物。过往,很多学生为了取得高分,往往套用一定的格式来开头。比如:写人时,他们会写“我熟悉的人有很多,但最值得我难忘(敬佩、喜爱等)的人只有×××……”;写事时,他们会写“在我的童年中,发生过许很多多的事,但只有这件事使我难忘(后悔、痛苦等)……”;描景、状物也套用这样的开头模式,千篇一律,毫无新意可言。因此,文章的开头切忌搬死套子,要根据作文不同的题目、风格、内容来确定开头的形式。

多年的语文教学使我总结出几种开头的方法,下面就先容几种常见的开头方法。

第一种,叙述式开头。这是小学阶段最常用的开头方法,平平淡淡,却自然进题,使读者也自然地往阅读以下的内容究竟写的是什么。这种开头方法,有按时间顺序自然开头的,主要是交待清楚工作发生的时间、地点、人物等,小学语文课本中大部分的课文都是如此来开头的;有从工作的结尾或事情发展的经过开头的,这叫倒叙。如小学语文第十二册的《十六年前的回忆》,作者首先写了1927年4月28日是被难日,自己永远忘不了那一天,这样读者急切地想知道具体的情况,造成悬念,然后再回忆那时的情景,顺理成章,毫无牵强之处。

第二种,描写式开头。这种开头的运用,能一下子捉住读者的心,要写的人、事、景、物得到烘托。写人时,我们可以一进手就描写要写的人的形象,或是这个人的背影或是其它有特点的地方;写事时,可以先描述事情发展过程的一个场景或几个人物;写景状物时,可以在开头描写出要写景物的主要特点或样子。这种开头方法类似于看图写作的开头,使人读来如同眼前展开一幅美妙的画卷,引起读者欲览全篇的爱好。

第三种,引用式开头。这种方法就是引用别人的语言或观点来开头。在我们小学阶段,主要是引用故事、传说、神话、寓言、诗词、歌谣、谚语等来开头的。如小语第二册《桂林山水》的开头“桂林山水甲全国”,第七册《观潮》的“钱塘江大潮是全国异景”的俗语或说法,开头一下子就捉住了读者的心,使之有一睹为快的欲看。我们中华民族历史悠久,语言富厚,无论你要写什么样的文章,都会有相应的美妙的语言来供你引用。如写家庭纠纷,我们可以用“清官难断家务事”来开头;写邻里关系,我们可以引用“远亲不如近邻”来开头……这样的质料太多了,只要你平时多留心、包茎手术江城男科医院多读书、多看报,不愁你找不到适合的引用式开头。

第四种,借物式开头。这种开头与以上几种的区分不是很明显,也可以回进以上的类型,但由于这种开头写起来形式多样,轻易找出恰当的进题口,所以把它单列开来先容。它主要有借物和借声两种类作文教学型。

所谓借物,就是借用一种物品,这种物品是事情发生、发展的线索或终结。比如小学语文课本中的习作例文《小木船》就属于这样的开头;还可以借用照片或画像来开头,如在写人的作文中,我们可以一最先描写照片上的人的样子或画像上的内容,然后指出要写的是谁或照片、画像等的来历,自然引进回忆式的叙述,娓娓道来,顺利进题记叙。

所谓借声,就是借用一种声音,这种声音不局限于人的声音,可以是自然界的各种音响,树摇的“沙沙”声,鸟叫的“啾啾”声等;可以是猫狗的啼声;可以是厨房里锅碗瓢盆的碰撞声;也可以是美妙的音乐或歌声等。具体来说,在写人或事时,可以以你所写人的那至快悉的声音开头,可以是他爽朗的笑声,可以是她温柔甜蜜的歌声……这就需要在写具体的人事时具体来运用,并不是非要用这样的声音不可。

总而言之,文章的开头还有很多很多,但最主要的是如何把握好开头的大本则,在实践中往缔造,相信每位学生都会在写作中顺利“起笔”,不会再为“开头”而皱眉了。开头的方法很多，常见有： 1.开门见山法。

这种方法是文章一开头，就直进正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、几分钟是早泄什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的留意力，而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头：

下课铃响了，同学们快步走出教试冬到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。非常直截了当。2.提示中心法。

这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的开头。“生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。”

这是《生活在热和的集体里》一文的开头，文章记叙了同学们帮洗鼻血这样一件事，从而揭示了同学们互相关心，团结交情，生活在集体中多么幸福。这一中心。3.描写引进法。

描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引进法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、衣饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者眼前树立一个鲜明形象的效果，描写引进法中还有一至壳以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。4.设置悬念法。

在写事的文章中，我们经常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法。这种方法可以激发读者强烈的爱好，如《智斗***商》一文的开头写到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一块儿往买菜。走到菜场的北口，我就看前面很多人。我和表姐紧走几步，也围了过往…… 5.对比法。

在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比先容。运用对比法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。6.回忆联想法。

由人、事、景、物、等引起回忆，联想、引出下文，展开情节，这种方法就叫回忆联想法。运用回联想法开头，给人一种亲切，自然的感受。7.对话开头法。

以人物的对话开头。这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的感觉。采用对话的形式开头，一定要把对话写得出色有意义，紧扣中心。

而作文开头的方法，还有很多，像引用法，叙事法，故事引进法，提出题目法等等，不同文体，不同内容的文章要行选用不同的开头方法，即使是同一篇文章，也可以有不同的开头方法。你看，同样一篇文章就有不同的开篇方法。因此，一篇文章怎样开头，采用哪种方法，一定要从文章中心表达的需要出发，适应不同文体的特点做到新奇明快，言简意赅。俗话说，良好的开端是成功的一半，我们只要把握作文开头的方法和技巧，联系实际，勤于练习，就能写好开头，为写好全文打下根本。

一篇文章除了要有一个好的开头，还要有一个出色的结尾。好的结尾可以起到突出中心，启发和激励读者的作用。因此，我们写作文时，不仅要很好地考虑开头，还要认真地琢磨结尾。一篇文章应当如何结尾，要根据文章的中心、内容、结构和文体决定。不同的文章有不同的结尾;同一题目、同一题材的文章，也可以有多种多样的结尾。

小学作文结尾的指导文章的结尾概括起来，不过乎以下几种，第一种，表示叙述事情的完结;第二种，需要对全文作一个总结，使人更清楚作者写这篇文章的目的;第三种，给人以启发和教育，让读者往思考，往体昧。

1、篇末点题法。这种方法是在文章的结尾点明题意或者能够引发读者富厚想象力。例如《井》的结尾是这样写的：“这就是我们村的井。”这个结尾只有短短的一句话，既简洁明快，又有点题的作用。再如《故乡的榕树》的结尾：“我爱故乡的山山水水，更爱故乡的大榕树。”这句点明了题意，也对自己热爱家乡，喜爱榕树的情感作了一个总结。《小镇的早晨》结尾“小镇的早晨多美呀!”是对“小镇的早晨是舒适的”、“小镇的早晨是热闹的”、“小镇的早晨是紧张的”三段的一个总结。

2、点明中心法。有些文章，还常紧扣中心来结尾。比如《第一次拖地》一文的结尾看着干净的地面，我觉得收获很大，由于我不仅学会了拖地，还懂得了一个原理;做事前虚心请教，把握要颔，学会做事就不难了。

3、水到渠成法。很多人写事、写景、的文章，在叙述事件，先容人物或描写景物后，文章也就自然结束了，这种结尾的方法就叫“水到渠成法”。像《恩来练字》这篇文章，写的是“恩来练字”的事，结尾写道：“恩来又拿起羊毫，把那两个字认真地重写一遍。”这种结尾，自然，朴实，让读者觉得可亲、可信!

4、直抒胸臆法。我们知道，一篇文章假如没有真情实感是不能感动读者的，这情感是在字里行间流露出来的，尤其到了结尾，作者的豪情已达到***，往往要直接抒发出来，我们称它为“直抒胸臆”。如《在九仙山上看日出》的结尾：“啊，整个世界布满了无穷的发火!这景色感染了卧冬激发了卧冬我仿佛已经融进到朝阳的光辉中。