大自然户外活动策划

大自然户外活动策划（共18篇）（共18篇）

1.大自然户外活动策划 篇一

树的精神是高尚的，把绿阴带给人们，将氧气献给天空，它的叶子是无疑是好肥料，枝干又是的燃料。它，把全身都献了出来，却不图得到任何回报!孩子啊，做人就应像树一样，为祖国人民多做贡献呀!

一、活动名称：植树节许愿活动

二、活动主题：绿色心愿，用心呵护，让心愿和种子一起成长

三、活动目的：美化环境，保护生态环境;宣传环保知识，提高大学生的环保意识;为校园增添绿色，让生活更加美丽

四、活动时间：3月12日(可以顺延)

五、活动地点：xx大学

六、活动对象：全体学生

七、活动内容：

1、以植树节为契机，号召在植树节这天种下一颗种子或树苗，并且许下自己的心愿，把心愿写在小卡片上插在盆里，还可以在花盆里埋下自己的时间锦囊。然后每天呵护种子发芽成长，让自己的愿望和种子一起成长

2、植树节这天所有参与者手捧种有自己种子和心愿的花盆组成心形图案，同时进行诗歌朗诵，朗诵结束后摄影留恋。借此号召大家签署环保协议。

八、活动安排：

1、与商家取得联系，争取赞助经费。

2、制作看板介绍有关植树节的知识，普及环保知识，以及宣传此次活动。

3、在餐厅门口发放宣传单

4、现场征集报名参加者，到大一各班走班宣传征集。

5、统计参加人数及资金

6、购买种子(树苗)花盆，制作环保倡议横幅，邀请电台或信息部。

7、到活动现场集合参与者，布置现场。

8、组织参与者组成心型图形，寓意绿色心愿，用心呵护。

9、发动同学在环保协议上签名。

10、摄影留恋。

九、人员配置

外联部负责联系花卉市场，争取赞助。

宣传部负责发放宣传单、走班等宣传活动

编辑部负责制作宣传海报

组织部负责订制横幅、指挥组织参与者组成心型，以及维持秩序。

其他人员负责诗歌朗诵。

十、活动注意事项

1、购买种子或树苗、花盆等费用由参加者支付的费用诗社只负责代收。

2、注意宣传力度以及现场控制。

十一、活动预算待定(略)

2.大自然户外活动策划 篇二

( 一) 知识与技能方面

通过现场观察与采风,培养孩子关注环境保护的意识,激发孩子的艺术创作能力,包括再现展示、创作与表现技能。

( 二) 情感、态度与价值观

提高孩子的综合素质,陶冶精神情操,进一步增强孩子对绘画创作的热爱,学会发现身边的“美”,提高自主创作能力。

二、参与人员

1. 儿童主要以校外美术培训的学员为主,年龄在 9 ~ 13 岁之间。

2. 教师3人含活动策划、美术专业教师及生活道德教师。

三、活动的设计与准备

( 一) 活动创意的由来

“美”源于自然,美术创作更要来源于生活,深入生活,体验生活。而当今社会的发展、经济的提升让生活在城市里的孩子与自然环境的融合越来越少。中心利用自身的校外教育平台,为孩子们创造实践教育活动,让孩子们真正走出课堂,亲身体验与参与,用艺术的眼睛观察自然。

( 二) 儿童的招募、动员方式

广泛宣传动员,发放了活动简介,并通过中心网站、宣传海报、教师对家长的活动介绍及参加过写生活动的学员的现身说法,确保该项活动的为大众周知。提供预约报名,确定参加学员的大体年龄和人数等基本信息,并提出相关要求。

( 三) 活动场所、教师、教学内容和方法、教学工具的思考与准备

活动场所定在与我们“美丽的泉城”有很大差异的、江南三大名湖之一的西湖,与被誉为“中国画里的乡村”宏村,和“桃花源里人家”之称的西递。教学内容和方法主要采用自然生态环境西湖与徽派代表建筑宏村和西递两个古老自然村落进行深入采风,融入环境,进行人文道德教育与实践写生。

( 四) 评价方法

教师点评、作品评比、作品展示、活动心得与家长反馈。

( 五) 社会支持和宣传

活动得到了展览馆、美术馆、纪念馆等机构的支持,并在齐鲁网、中心网站及作品展览区进行了活动新闻报道与生态写生作品展,获得了学员、家长、社会及同行的高度认可。

四、活动步骤记录

( 一) 活动步骤

1. 考察与方案策划。每年上半年进行活动方案策划、考察自然生态环境基地并协调沟通活动细节,进行我的自然生活主题性教育实践写生活动策划。

2. 开展教研与设计备课: 组织参加活动的教师进行教研活动,合理安排在教育实践活动中的教学设计与教学内容,体现我的自然生活———自然生态采风实践写生与道德教育。

3. 宣传动员与学员发动。首先,摸清学员的基本情况,各班的基本技能掌握程度。其次,要求教师对符合条件的班级进行动员,并通过中心网站、宣传海报及参加过实践生态写生经验的学员代表进行宣传,广泛动员,发放活动简介等方式进行发动。

4. 方案实施与时间安排:

( 二) 效果

1. 此次活动将自然教学活动融入课程,自然教育成为教学的必要组成部分。

2. 注重自然教育活动与常规性教学的不同之处,重视儿童参与,引导儿童体验和思考人与自然的关系。

3. 通过观察和感受当地文化,增强对环境的关注,提高了孩子的观察能力,激发了孩子探索的兴趣; 集体生活也锻炼了孩子与人合作和相处的能力。

此次活动得到了家长及学员们的高度认可,短短几天就让家长感到孩子在生活、学习、团队协作、道德、环境保护及绘画创造上的进步。家长们表示,这样的活动使孩子们得到了锻炼,有利于他们今后的学习和成长。

( 三) 问题与建议

孩子们的独立性和自理能力需要得到提高。活动前两天有个别孩子明显表现出自理能力差,没有时间观念、没有纪律性,随意请强,甚至有的孩子“想家”闹起了“脾气”。最终,经过团队共同的努力顺利完成了活动,更是让孩子在自然生活中由不适应变为喜爱。

作为校外教育机构,应多为孩子们创建类似的实践活动平台。更应当将自然学校活动融入课程,把自然教育作为教学的必要组成,打造自然学校基地。注重自然学校活动与常规性教学的不同之处,突出儿童参与的理念,引导儿童体验和思考人与自然的关系。

五、活动评价和反思

1. 孩子的综合素质得以提高,自然生态道德教育在校外及家庭教育中的认可度和参与度提升。

以前学员及家长即使知道有这样的活动,也会认为与学习无关。随着社会的发展,家长更加注重孩子综合素质的提升。通过近年来我们开展的“我的自然生活”系列实践活动,更多的儿童和家长参加到自然生态道德教育活动中来。在活动中,学员亲自感受到人文自然环境,敢于、勇于表现,树立了讲道德、尊道德、守道德的价值观。孩子及家长更愿意参加实践活动,孩子对自然生活的认可度和参与度不断提高。

2. 教师策划组织活动以及在行动中思考的能力提高。教学与实践的相辅相成,课堂与活动的结合,活动中教师需要参与策划组织,并对活动本身的设计、目标、方法、步骤和效果等进行反思。教师在活动实施过程中不仅只是教学的引导者,更是道德教育的示范者。

3. 项目活动的影响力扩大。孩子们的写生作品展受到了众多小朋友及家长的参观,并得到了同行及社会的关注和认可,还被以新闻的形式分别发布到了齐鲁网和中心网站。

3.大班科学活动：大自然的语雷 篇三

1.视听结合，获得动植物所传递的季节气候变化的信息。

2.能留意身边常见事物与现象。喜欢思考事物与现象之间的关系。

3.在交流与分享中用完整连贯的语言表达自己的收获，愿意向同伴学习。

活动准备

1.有关“电闪雷鸣、蚂蚁搬家、桃花盛开”的视频，“砸金蛋”课件。

2.自制绘本的材料：7张65cm×50cm的铅画纸（6张为背景：淡绿—春，深绿-夏，金色-秋，白色-冬，粉红-晴。淡蓝-雨。供孩子分类张贴景色画；1张为封面“大自然的语言”）。半张A4纸大小的彩色风景画，分别是：春的语言（桃花盛开，柳树发芽，蝌蚪欢游）；夏的语言（荷花满塘，知了欢叫，彩虹高挂），秋的语言（稻穗金黄，桔子红了，树叶飘落）；冬的语言（雪花飘飘，腊梅花开，青蛙冬眠），晴天的语言（云淡风轻，晚霞满天）；雨天的语言（电闪雷鸣，蚂蚁搬家，蜻蜓低飞），数量多于幼儿人数。

活动过程

一、播放视频，唤起经验

师：小朋友们好（嘴说），起立、坐下（做手势）。

提问：刚才，我用嘴说什么？用手“说”什么？

小结：我用手和嘴跟你们打招呼的话，就是“我的语言”。

过渡：世界上不仅人会说话，大自然也会说话，它说什么呢？

播放有关“电闪雷鸣、蚂蚁搬家、桃花盛开”的视频，引导幼儿边看边说，并模仿教师练习句式，比如“电闪雷鸣，这就是大自然在说：要下雨啦”。

小结：大自然用自己的方式，让雷电、蚂蚁告诉我们：要下雨啦；托桃花告诉我们：春天到啦！这些，都是大自然的语言。

二、共制绘本，丰富经验

1.自主阅读风景画。

幼儿人手一张画，先自己读，再交换读或相互说说。教师观察、了解幼儿在“读对画、读准意、能表达、有句式”上的差异。

2.交流互学。

（1）提问：你读懂了什么？

指名交流。选的第一个回答问题的幼儿，是自主阅读中各方面能力较强的孩子。

（2）提问：有没读懂的吗？

鼓励幼儿呈现问题。此处解决的策略是：先让孩子说说读懂什么、不懂什么，再让会的幼儿答题。教师要做的是从会的孩子身上提取他们观察、思考的方法，帮助有困难的孩子学到读懂的技巧。

（3）师幼共制绘本。

A.出示6张背景图（事先贴在两块磁性黑板上），先让幼儿看明白每张图的意思。再提出操作要求：把手中的风景画贴到相应的背景图上。

B.幼儿分类贴画，然后逐类检查，集体纠错并总结。最后，加上封面“大自然的语言”，共同完成自制的绘本《大自然的语言》。

三、砸蛋游戏，追问经验

过渡：大自然的语言，真有趣。怎么读才能懂得更多呢？

1.打开课件。展示虚拟的“砸金蛋”场景：四个金蛋，单击其上部，会弹出用意不同的四道题：树木发芽图——这是什么季节？（会看细节）哪些图片说的是我们幼儿园的春天？（善于在身边寻找）先局部再全图呈现题：哪张是晴天？（必要时必须扩大看的范围）大树年轮图：大树要告诉我们什么呢？（大自然的语言是很丰富的）

2.幼儿选号答题。答对，金花四溅；答错“啊哦”告知（点击金蛋下部即可）。

四、视听结合，提升经验

过渡语：读懂了大自然的语言，对我们有用吗？

师：10岁的英国女孩蒂莉，和爸爸妈妈一起在泰国普吉的海滩上玩耍，突然她发觉海面上起了很多的泡泡，潮水也突然退了下去。她立马想到这就是地理老师讲过的海啸将要来临的情形，并且她记得，从海水起泡到海啸来袭，这中间有10分钟左右的时间。蒂莉告诉了妈妈，然后在几分钟内和几百个游客迅速离开沙滩。当他们跑到安全地带时，身后传来了巨大的海浪声。人们在激动和惊恐中争相拥抱和亲吻他们的救命恩人蒂莉。

4.大自然户外活动策划 篇四

1、我们汇爱志愿服务队自成立以来，一直致力于关注脑瘫患儿，改变社会对残疾人等社会弱势群体的错误认识及号召更多的人特别是青年大学生参与到关爱残疾人的公益事业中去。

2、春天，草长莺飞，万物复苏。春的活力感染着我们，春的明媚熏陶着我们。被禁锢了一冬的孩子们迫切地想要走出家园，投入到大自然的怀抱。

二、活动目的1、春暖花开的五月，带着孩子们去植物园踏青，让他们亲身感受大自然、拥抱大自然，体验自然的美，享受身心的愉悦。

2、提高社会对脑瘫患儿的关注度，号召社会各界来关注这类社会弱势群体，履行社会责任，树立和提高企业形象，真正做到“让我去爱而不为感激，让我去做而不为赏赐，让我尽力而不为纪念，让我尽苦而不为关注”，促进社会公益事业的发展和社会主义和谐社会的建设；

3、宣传爱心助残的理念，扩大汇爱志愿服务队的影响力，树立当代大学生的良好形象，促进校园公益事业的发展

三、策划主办单位：

安庆师范学院“爱心助残”党员示范岗汇爱志愿服务队

四、协办单位

安庆市广播电视台天天直播栏目

安庆师范学院校报、龙山青年

安庆师范学院老校区敬敷餐厅

安庆市爱心出租车队

、大学生精英论坛

五、活动主题：

爱心助残，汇爱同行，春色游园，拥抱自然

六、活动时间

xx年4月15日—5月1日为活动准备时间

xx年5月5日（“春色游园，拥抱自然”活动时间）

七、具体安排

前期安排

1．前期宣传：宣传海报

2．踩点：在活动举办前一两个星期，安排部分人员去莲湖公园查看，以便后期活动时具体安排活动进程。

3．方案制定:踩点后对公园园环境及周边情况有了一定的了解，这时就需要对活动的具体方案进行制定，如：人员安排、活动内容、游园路线、应急预案等

活动时间 xx年5月5日

活动地点 安庆市菱湖公园及安庆皖江广场

活动准备

（1）外联部拉赞助。

（2）负责人确定活动路线。（详见附件1）

（3）专人联系媒体部门，像“第一时间”、“安庆电视台”等，在活动当日进行拍摄和宣传。

（4）各小组组长联系服务对象家长，取得家长同意。

（5）由各组组长通知参加各组组员活动的时间、地点、注意事项以及准备工作。查文顺组由张媛媛负责，余玉玉辅助；朱成组由孙婷婷、韦林森负责；金雨辰组由佘梦萍、高靖负责；李声根组由卞跃清负责；吴云组由狄倩负责；徐维组由方森林负责。

（6）召开本小组会议，确定本小组人员在活动中的工作，安排好活动中的互动项目。

（7）确定时间通知汇爱负责人和各志愿者

具体安排

（1）本小组提前1小时到服务对象家中，带好服务对象外出用品，检查服务对象健康状况良好。与小组成员商量活动中具体细节。

（2）按预定路线出发前往公园，带好孩子们需要的东西，像一些水、伞、零食等

（3）小组签到，确认人员到齐后，开始活动，强调活动规则及现场纪律。

（4）活动过程中，注意服务对象体力，适时休息，活动中拍照留念，与周围人群互动。

（5）午餐安排：方案一：在园内烧烤，烧烤时注意安全问题 方案二：与老校区志愿者联系，中午在老校区食堂就餐 方案三：自己准备一些食品

（6）回到公园点到，送服务对象回家，活动结束。

各小组自行回校。

应急预案

(1)如果下雨，则推迟活动时间

(2)如果太阳过烈，可以转换地点，菱湖公园树木较多，阴凉地方多。

八、活动经费预算

来回车费 ： 600元

午餐费用： 200元

宣传资料制作： 100元

总计：800元

九、活动意义：

此次活动使同学们能更加深入的了解残疾人的生活和现状，激发友爱帮助之情；弘扬人道主义、宣传残疾人事业、倡导团结互助和平等友爱良好社会风尚，促进创建和谐社会；使更多的人了解汇爱，了解脑瘫这个特殊群体，以汇集爱心扶孤助残！

（4）后期总结

1.计算活动总经费

2.总结活动经验和不足

安庆师范学院“爱心助残”

汇爱志愿服务队

xx年5月

附件一：

游园活动安排（初定）

8：30负责接送孩子的各组志愿者到达孩子家里，等待出发

9：30预计抵达皖江公园（广场）大门（其中，不需接送孩子的志愿者自行乘坐公交车于8:45抵达安庆师范学院老校区门口，由前期踩点人员带领到达皖江广场。）

9:30-11:00皖江公园游玩，包括放风筝等活动

11：40抵达老校区敬敷餐厅就餐

13：00抵达菱湖公园，为文顺庆生

之后，各组带孩子们玩一些安全的娱乐设施等

15：30活动结束，安排志愿者送孩子回家，其他志愿者自行回家

17：00各组组长统计志愿者是否都已安全回校，并向负责人报告

18：00重新确认一次，确定无误后，此次活动结束

附件二：

其他事宜说明

1、人数要求：每组至少有五个以上志愿者负责陪护孩子

2、根据天气，若有变化，则活动顺延（外联部需要和赞助单位保持沟通，确保所有事项有序进行）

3、关于和沐阳之家康复中心沟通，由狄倩、佘梦萍负责协调。

4、关于发信息通知以及回校人数统计由方雅萍负责。

5、关于交通出行问题以及赞助单位问题由古庆负责跟进。

6、关于前期准备工作应于4月28日前基本结束。

7、关于各项任务人员安排，可以互相合作，相互调剂。

8、各组各部负责指导和引导，负责人需要把握全局。

5.自然乐园芦荟胶产品策划书 篇五

一、前言

随着时代的发展人们越来越重视护肤问题，人们渐渐学会了报复自己的皮肤并且对护肤产品的要求越来越高。同时，人们比较抵触化学成分比较多的护肤产品，自然乐园芦荟胶的成分基本上来源于植物。并且，自然乐园芦荟胶适合任何年龄层次的人使用，广受人们的支持和热爱。

二、自然乐园品牌及产品的介绍

1.品牌介绍：自然乐园是由亚洲众多巨星（如：EXO、rain、jarah、张根硕等）代言的韩妆品牌，秉承韩国化妆品一贯的优秀作风，采用天然的绿色植物为原料配以自然乐园专利技术MD WATER制作的化妆品，对皮肤没有任何的刺激和伤害。产品通过的法国护肤品认证机构ECO-CERT认证，产品符合欧洲有机护肤品标准。

2.产品介绍：韩国自然乐园nature republic自上市之日起就备受韩国年轻人的喜爱，韩国的明洞旗舰店也成为当地的购物景点之一，是众多明星和旅游团经常光顾的地方。2009年自然乐园正式进军国外市场，分别在台湾西门町等地开设了自然乐园专卖店，产品深受当地顾客的喜爱。

3.产品信息：

三、营销环境分析

1.宏观营销环境

人口环境：

自然乐园芦荟胶拥有大量的消费人群，普遍以青年人群为主，消费人群分布在16岁到35岁之间，消费市场广阔。

经济环境：自然乐园芦荟胶的价格普遍40-50元之间，其价格被广泛的青少年所接受，而且这一款芦荟胶主要针对的低收入的学生人群，或是20-35岁的年轻一代，这一人群对这一产品的需求量会比较高。再说这一款的芦荟胶采用的是天然的芦荟成分，使用上没有更多对皮肤的特别要求，是一款比较大众的护肤产品。从经济的角度看来，这一款的芦荟胶，既经济又实惠，有以适应与大众，是一款比较使用的护肤产品。

社会文化环境：

使用这一款护肤产品的消费人群，普遍都是有知识文化的年轻一代，有自己独立的思考能力，对护肤产品有自己独特的见解。普遍都对天然，绿色的产品情有独钟。追求健康是年轻一代追究护肤产品的趋势。芦荟胶就是应了这些要求的综合体。

科技环境:

芦荟中含有天然保湿因子、氨基酸、维生素、有机酸等，补充肌肤必需的水分和营养，特有的多糖，粘浆帮助，咬合封层形成坚固的肌肤保护膜·，防止肌肤表层水分和营养的流失。

2.微观营销环境

（1）产品分析：选择最优质美国库拉索芦荟品种，100%天然无污染原料，符合最严格的欧洲有机护肤标准。100%纯它天然萃取，经过最权威的美国加利福利亚CCOF有机认证，不含防腐剂，块滑石，动物性原料，矿物油，二苯甲酮，人工色素。将南太平洋波利尼西亚的蓝色珊瑚草地带就特许专利技术NPD所开发的特殊水，为肌肤提供天然保湿成分。

（2）竞争对手分析：The face shop 在连续好几年全亚洲销量第一品牌，强劲的自然乐园有慢慢取代the face shop的趋势。

四、营销推广策划

1.价格定位

产品定价倾向于抵挡价格，结合差别定价法，再综合衡量各方面的情况下制定出合适的价格，定位于大众消费产品，面向大学生-这一比较特殊的消费群体，大大刺激了价格敏感，但又追求时尚的大学生消费者。

2.销售渠道策略

（1）采用在校内设立专营店的形式，校园精品店，推出优惠活动。

（2）校园内代理，通过在校园内招聘代理销售员的方式，对芦荟胶进行推广，销售。

（3）团购渠道，对于企业来说传统的团购方式是不可忽视的，例如，学校的各种竞赛所用的奖品。

3.促销策略

（1）广告策略，采用最新广告策略方案，增加其知名度，强调自然乐园芦荟胶的适用对象，在大学校园多做促销活动，进行护肤知识宣传。突出其优点和特色，让自然乐园芦荟胶大众化而非大路化。高校市场的广告应在依赖学生群体消费习惯和购买行为的基础上做到有针对性。

（2）销售促进策略，可以通过采取赞助校园活动、优惠活动、打折促销、抽奖、样品式样、样品赠送、免费美容咨询等多种方式推广品牌。

（3）媒体策略，在大众平面杂志媒体，例如伊周，ELLE等上投放品牌推广性广告为主体，专柜及活动现场播放护肤科普宣传片为辅助，并结合实用的护肤演示推广。

结束词

在韩国的大街上，随便找一位女性咨询夏天用什么晒后修复护肤品，95%的人都会选择答—自然乐园芦荟胶，可见，自然乐园芦荟胶是爱美女性们对抗炎炎夏日的得宠法宝。而在中国，自然乐园芦荟胶也广受追捧，相信它不仅仅带给我们夏日的丝丝清凉，更是一种全新的体验。参考文献

《企划圣经》——黄治苹电子工业出版社

6.大自然户外活动策划 篇六

自然人文系列纪录片《解读山西》

及“旅游区”户外广告整合营销宣传

策划背景

山西，是中华民族文明的发祥地之一，历史悠久，文化灿烂，素有“中国古代艺术博物馆”、“文献之邦”的美称。自然

风景和人文景观所诞生的旅游资源相当丰富。旅游经济业已成为山西省未来发展规划重点工作。

旅游是以感觉和阅历作为商品，具有扩散性和互动性。只有多宣传，才能激起人们入晋旅游的欲望。充分利用现代化的传媒手段来大力宣传，将能使山西旅游业非常规发展，成为经济发展的新亮点。

纪录片《解读山西》正是要向全国传达山西的自然、历史与文化，展现真实的山西。

内容概述

制作思路 剧本说明

以立体的角度展现山西的自然景观，历史遗产和风土人情；以独特的视野让更多的人发现一个不同的山西。

 《解读山西》要达到的目标

1：一幅展现山西自然景观的精美画卷

2：一部人与环境的相互映像的纪录片

3：一次身临其境山西人文之旅

以有别于观光的视角，深入探寻生活在这里的人以及他们的生存状态。

剧本结构

纪录片《解读山西》拟采用广播级高清格式进行拍摄。重点介绍三大品牌、三大系列景区。

总体上依照“塞北 — 晋中 — 晋南”的地理区分来进行结构。以这种渐次递进的结构，在每集的内容里综合山西各地的自然资源、生态景观、人文历史及风土人情。

 《华夏之根》

中华文明的时间现在公认的是3500年。山西有一个很重大的考古发现，一个古都城的发掘把中华文明的时间又提前了1000年。山西国宝文物单位271处；在人类的起源方面，山西有丁村古人类遗址。古人类学家贾兰坡说，丁村人是继北京人之后，中国对古人类研究的第二个最重大的发现。

在山西洪同还流传着一个“大槐树寻根”的传说，当然其更有历史的依据。

史料记载，从明太祖朱元璋洪武3年到明成祖朱棣永乐15年将近50年的时间里，共组织了18次大的官方移民，因移民多在大槐树下汇集转迁，所以被称为大槐树移民，当时移民主要迁至河南、山东、安徽等…

 《关圣故里》

关公是个道德的形象，他的道德理念已经融入了山西人的血液中，现在晋商的会馆遍布全国各地，里面一个有戏台，还有一个就是关公像

 《佛教圣地》

五台山是有代表性的遗存，遍布山西的佛教遗存非常多，可以说在全国也是最多的。五台山现在正在申报联合国世界文化遗产，有可能成为一个全世界佛教的朝觐的圣地。

 《晋商家园》 系列

晋商的故事很多，山西通过开发了一些大院，编排了影视剧和舞台艺术精品，在海内外产生了巨大的影响。晋商富甲天下，是明清中国四大商帮之首。

 《红色年代》系列

 《非常游览》系列

项目运营计划

 前期筹备在上述内容的大框架下，搜集各种资料及数据，进行剧本的撰写，对表现的内容进行筛选；根据剧本确定的方向，进行调研、核实与确认。根据调研的进度，相关人员去实地进行考察。

 制作周期

从前期调研到节目制作完成大约1年-1年半的时间。

 播出渠道

节目制作完成后，根据栏目时长进行改编后，在CCTV-1综合频道或CCTV-10科教频道栏目套播出；

 项目营销

纪录片《解读山西》除在中央级的媒体平台上播出以外，也将进行商业营销。实际拍摄阶段：根据节目素材，针对国内市场制作相应的宣传片，在中央台电视台进行投放；后期制作阶段：针对国际市场制作宣传片，参加相应的国际电视节，进行电视及音像版权的销售；节目制作完成，持续完善纪录片的发行工作。

7.大自然户外活动策划 篇七

自然的色彩

二、活动目标

引导儿童发现自然的美好,关注植物、水、土壤、人类等生态元素之间的关系,从而懂得尊重自然规律。

三、参与人员

武汉市洪山区南望山小学五( 1) 班学生45人。教师6名,包括主讲教师1名,为中科院武汉植物园植物学及科普工作专家; 带队教师6名,分别为4名儿童中心生态道德教育项目负责人及活动部教师,以及2名学校教师,分别为班主任和科学课教师。

四、活动设计与准备

武汉是一个四季分明的城市,秋天植物的颜色尤其多样,是观察体验自然的好时机。本次活动的设计意图就是利用这个时机,通过颜色这种直观的特征,让儿童了解各种生态元素之间的关系。

1. 为了使观察更有目的性,活动前设计了由儿童填写的调查表,包括观察记录,如植物名称、花叶果生长状态、现在的颜色、与春季的颜色对比、与冬季的颜色对比等,以及观察过程中需要探究和思考的问题,如生活中看到的植物在四季分别有哪些色彩,四季的代表颜色是什么等。

2. 明确活动流程和辅导教师的分工,准备活动使用的奖品、纸张等。

五、活动步骤记录

1. 学生在学校集中,乘车前往中科院武汉植物园,在车上对安全、纪律等要求进行强调。

2. 由于突然下雨,临时改为在温室内活动。武汉植物园温室内有各种植物几千种,基本不影响活动效果。

3. 学生在温室门口集中,主讲教师对本次活动的目标、内容、要求等进行说明。将学生分成7组,进行各组编号,每组一位辅导教师。每人发一张调查表。

4. 主讲教师将学生一组一组逐次带入温室,每组确定一个“根据地”,观察结束后回到“根据地”完成海报的制作。

5. 学生对照表格,以小组为单位自由对植物的颜色进行观察,每人独立完成表格。

6. 主讲教师到每一组轮流讲解植物颜色形成的原因。先请同学们思考为什么不同的植物颜色不同,大家提出了温度、土壤、季节等因素。教师介绍色素对植物颜色的影响,如黄色的花是因为含有胡萝卜素,蓝色和紫色的花是花青素的作用等。

7. 各小组基本完成调查表,根据观察情况在“根据地”制作海报。海报内容要求将今天所学、所见、所想结合起来。有的同学画了多种植物和谐共存的景象,有的向游客科普今天学到的植物,有的设想宣传前后人们的不同行为,等等。

8. 海报完成后,统一集中,每组进行展示,向全班同学讲解本组的海报主题和内容。

9. 各组在海报上注明本组成员名字和小组编号,将海报交给主讲教师。这些海报将在中科院武汉植物园对游客展览一周,让同学们在受到教育的同时也用自己的作品教育其他人。

10. 各小组选出本组最善于观察的同学和对团队贡献最大的同学各一名,分别发给他们旱金莲种子和植物园介绍手册作为奖励。由他们就今天所学所见对其他学生进行分组提问,发给他们动植物造型的杯垫作为奖励。

六、活动效果

1. 学生的探究欲得到激发,思维更加活跃。学生能够自己发现很多问题,如为什么有些植物的花颜色很鲜艳,可是有些植物的花却很难发现,等等。针对不同的问题,辅导教师鼓励学生进行再观察,或者查阅相关资料,或者自己设计一些小实验来求证等。

2. 学生了解了生态系统中各种元素之间的相关性,环境保护意识得到提高。学生懂得了生态系统中一个元素的改变就会影响其他元素,我们要尊重自然规律,保护整个生态系统。温室中有很多植物颜色鲜艳,还有一些植物结了果实,但在整个活动过程中,没有学生采摘花朵和果实,大家都互相提醒不要粗鲁地对待它们,活动结束后也自觉将文具、矿泉水瓶等带走。

3. 学生体验到了另一种学习方式,认识到植物园也是一种学习资源库。同学们纷纷表示,在这样充满植物的环境中生活学习很快乐。有的同学提出,我们可以学习自然中植物共同生长的方式来绿化我们的社区和学校,如自然环境中,一颗大树周围还生长了很多矮灌木,还有各种小草,还有苔藓,这样从空中到地面都有绿色,一小块地方就有很多植物,我们的社区和学校也可以这样做。很多学生表示,假期除了玩电脑游戏和去游乐园,到植物园来也是一个有趣又有意义的好选择。

七、活动反思

1. 赋予学生使命感,有利于促进其对活动的参与。活动前,让学生知道此次活动的成果将向游客展示,来宣传尊重自然规律、保护植物和爱护自然的观念。当学生知道自己的行为将会对他人产生影响时,就有了一种使命感,积极性和责任心都提高了。如果天气条件允许,可以让学生把自己的作品摆放在他们认为宣传效果好的地方,这样效果会更好,他们会更有成就感。

2. 活动设计细节有待于进一步考究。如果能让学生在制作海报的过程中采用一些自然元素,比如落叶、落花、枯枝等,学生与自然就有了更亲密的接触,对生态主题的理解也就更加深刻,教育自己和教育他人的效果都更好。

8.将美术活动融入自然生活 篇八

一、走进大自然，培养幼儿观察与欣赏能力

课程游戏化后，我们改变了很多，老师可以根据幼儿的兴趣延伸出许多新的课程，我们经常会带孩子们走出校园，来到周围的小树林、田野、梨园，等等。

每次走进大自然，孩子们总是既兴奋又好奇，路边的一朵野花，马路上的挖泥车，一幢幢房子，都是孩子观察、欣赏、讨论的话题，这可比看图片形象有趣多了，课题游戏化后，老师更多的是放手孩子，但并不是什么都不做了，而是在一旁拍照、录像，记录孩子的行为、孩子所观察的景象、孩子们的对话，等等。回来后，就成了新的主题，每次让孩子们说一说你看到的，你观察到的，你觉得什么最美，孩子们在亲自体验后，都特别感兴趣，也是滔滔不绝。再结合老师拍的照片，进行讨论，讨论之后，我们还会画一画，通过不同形式，让孩子们在游戏中、快乐中，不断提高观察能力、欣赏能力和各方面的能力。

记得有一次，我们去了桑园，孩子们个个都很亢奋，我们排好队出发了，在车上，我们讨论着桑园里会有什么，大班的孩子想象力都很丰富，对桑树也有一些已有经验，知道桑叶是喂给蚕宝宝吃的。下了车，我们一路步行去桑园，马路两边的景色，实在是太美了，“你看，这个玫红色的花好漂亮啊，开的好多啊！”“我看到路边的小树都发出了嫩嫩的芽！”“快看快看，地上好多花瓣啊！”孩子们七七八八讨论着，不知不觉就到了桑园。

来到桑园，孩子们近距离地观察桑树，通过看一看、摸一摸、闻一闻，感知桑树的外形特征、桑叶才刚刚发芽、芽的形状、颜色、味道等，感受春天植物发芽的自然现象，在桑园里收获了知识与快乐。

随着一次次走进大自然，孩子们的观察能力和欣赏能力都有了很大的提高。

二、在自然生活中，体验收集的快乐

出去玩，必然有收获。在自然生活中，有石头、树叶、树枝、树片、贝壳等，可是藏了不少宝贝。记得有一次，我们就来到对面的中学玩，我们来到了一片小树林，孩子们在小树林里发现了地上有很多叶子，这个时候顾尧辰喊了句：“老师，你听，有声音。”原来顾尧辰一边跳一边踩，地上的落叶发出了沙沙沙的声音，大家听了，都忙着踩起来，“沙沙沙沙沙沙……”仿佛一首美妙的音乐，孩子们沉浸在快乐之中。这个时候，熙熙说：“让我们把树叶带回去吧。”孩子们开始忙着捡落叶，何梦琪捡了一片树叶说道：“瞧，我这片树叶好大啊。”蒋晨诺喊道：“我的也很大。”这样，我们收集了很多树叶，带回了教室。

之后的每一次走进大自然，孩子们都会主动收集一些自认为的宝贝，有大大小小的石头、长长短短的树枝、漂亮的小野花，等等。教室里有了越来越多的自然资源，这样，我们成立了班级里的自然材料库。

在收集这个活动中，孩子们是乐此不疲的，他们每次发现宝贝，都会特别兴奋，真的当宝贝一样，捧在手里带回教室，带回教室后，我们会一起说一说，你收集了什么，也会帮助孩子一起进行整理。

三、利用自然资源，在美术活动中大胆表现与创造

以往的美术活动，形式局限、材料单一、内容老套，通过将美术活动融入自然生活，突破传统美术活动中材料、工具、内容上的局限，充分利用自然资源，利用多种形式开展美术活动，为幼儿提供充分的自由创造、个性化的探索与尝试空间。

于是，我们将幼儿收集来的自然资源，投放到美工区，让幼儿尽情表现、创造。有一次，在美工区里，来了很多人，只见钮诗琪和周哲毅先把报纸拿出来，铺开来，放在桌子上，然后大家都开始拿工具，钮诗琪拿了一个石头、一支画笔和一盒颜料，就开始坐下来画了，然后旁边的小朋友看到了，都拿了石头，画了起来，孩子们有的选了绿色，有的选了红色，都拿了不同的颜料，过了一会，一块块石头上，都涂上了颜色，施歆艺涂好了，又去拿了一块石头，还是把石头都涂满了红色，涂得很快。孩子们在美工区里开心地对石头进行涂鸦活动。

观察中，孩子们对使用颜料进行涂鸦活动，十分感兴趣，但是我发现孩子们缺乏经验，在活动中，都是对石头进行平涂，没有任何图案，所以我找了一些石头、叶子等颜料作品，布置到美工区，让幼儿参考。这样提高孩子对美的能力，以及能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的事物，提高孩子的画画水平和能力。

孩子们的想象力和创作能力是惊人的，有时候，他们在鸡蛋托上涂色，变成了一朵朵小花；有时候，一张张枯萎的树叶，在他们的笔下变得五颜六色，特别生动；有时候，一根树枝被涂成一节一节，变成彩色的；还有树叶贴画、石头造型……美工区成了孩子自由创造的天堂。

我们还利用自然资源，开展集体的美术活动。比如有一次，我们利用树叶，开展了一次《树叶拓印画》的活动，我出示范画，孩子们都非常感兴趣，一起讨论，这个是怎么画出来的，吴梦菲说：“这是叶子的形状，是用叶子画出来的。”姚歆芸说：“是用颜料画的。”讨论过后，孩子们开始尝试印画，施哲轩说：“在树叶上涂点颜料，然后印在纸上。”并进行了示范，树叶真的就印上去了，露出了开心的笑容，其他孩子都兴奋地尝试起来。

孩子们自己收集过来的自然资源，在利用的时候，就特别认真，感兴趣，不管是美工区还是美术活动，充分利用自然资源，对幼儿的表现力和创造力，都起到了非常大的作用。所以，我会继续带孩子收集更多的自然资源，激发孩子创作灵感，创作出更多更不一样的作品。

四、利用自然资源作品，美化生活环境

一件件美工作品、美术工艺品就这样诞生了，并且越来越多。于是，我们一起决定，用这些孩子的作品一起布置教室，美化环境。

我们利用麻绳，编制成了链子，把幼儿美化后的五颜六色的树叶，夹在了链子上，挂在了语言区，这样不仅起到了隔断的作用，还非常漂亮；我们将幼儿制作的五彩丝瓜筋，穿成一串，挂了起来，变成了漂亮的彩链；我们将涂好的树枝投放到了扮演区，孩子们有时候拿来当筷子，有时候往瓶子里一插，就变成一盆好看的装饰花瓶；还有好多好多……

我们将幼儿的作品充分利用起来了，不仅起到了美化环境的作用，而且大大激发了孩子的创作动力，看着自己的作品一个个挂起来、用起来，孩子们的创作欲望不断增强，更喜欢创作。

9.亲近大自然活动方案 篇九

一、活动目标：

1、通过活动让更多同学认识和了解身边植物的名称，培养学生对花草树木的兴趣;了解各种树木的植物种类、形态结构及其生长规律，初步认识植物的多样性，丰富学生植物知识。

2、通过开展调查活动，培养同学们的团体合作意识，让同学们认识花草树木在自然环境中的作用，进行爱护花草树木、保护环境、美化校园的思想教育，培养同学们的环保意识。

3、感受大自然的美丽景色、博大胸襟、顽强生命，培养学生对自然、对家乡、对祖国的热爱之情。

4、通过亲近自然，丰富学生的.自然常识和社会生活常识，了解与秋天相关的自然现象，指导学生学会观察，学会发现。

二、活动要求：

1、注重安全：活动前与家长取得联系，将活动的时间、地点、要求等告知家长，征得家长的支持和配合，以便共同做好安全工作。各班提前一天进行文明安全教育和安全事故应急预案的学习。在活动处，一定要注意安全隐患，要文明活动，严肃制止破坏植物、设施等行为。

2、遵守纪律：全体同学务必穿好，服饰整洁，行进途中，队伍必须整齐。一切行动听指挥，学生有事向随队老师请假，不得单独行动。

3、讲究卫生：本次社会实践活动中，同学们需带塑料袋回收垃圾，保持水库库区的干净，维护学校良好形象。另外要管好自己的衣物，以免遗失。

三、活动时间：

20xx年10月20日――20xx年10月23日

四、参加对象

二年级一班全体学生

五、活动安排

20xx.10.20确定二年级社会实践活动主题――――亲近大自然，认识校内外的花草树木。

20xx.10.21确定二年级社会实践活动方案

20xx.10.21对学生开展安全、文明教育

20xx.10.21与学生家长联系，得到家长的支持与配合。有5位左右的家长参与活动维持秩序。

20xx.10.22在校内、校外认识花草树木

20xx.10.23学生家里收集树叶制作树叶画

六、活动具体实施过程

第一阶段：成立小组

第二阶段：基本活动――初步认识植物

(一)活动课上，老师用电脑展示了部分校园植物照片并简要介绍了校园绿化概况激发了同学们研究校园植物的热情;

(二)同学们回家纷纷收集了自己喜欢的花卉，展示交流感受植物所展示的自然美

(三)同学们分小组选择一种校园植物进行观察研究

了解该植物的地理分布、植物的生活习性及栽培方法、植物的经济价值。

第三阶段：延伸活动――艺术再现植物

制作树叶画

我们选择了活泼生动的树叶画创作，同学们在自己生活区周围收集了各种各样的叶子，在领略了各种树叶美后还用它们制作了创意十足的树叶画，同时也放松了心情。

成果展示：进行以植物为主题的各项作品展示、评比。

七、活动收获与成果

1、活动中参加植物小组的同学们仔细地观察了解了校内外和居住地大部分花草树木，了解了很多花草树木的状态及特征，保持了对花草树木的浓厚兴趣;观察过程中不断地发现问题，不断通过各种途径查找各种资料，了解各种植物种类、形态结构及其生长规律，不仅大大丰富了学生关于植物的知识。更重要的是同学们形成了自己不断地观察发现问题，并自主尝试各种学习资料解决问题的学习方式。

10.大自然户外活动策划 篇十

此活动是结合了4月主题活动“动植物”,家长和小朋友、老师一起走出教室、走出幼儿园，去农科所感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春天的足迹。

春游，是孩子们的期盼。整个活动孩子的兴趣是高涨的，我们老师先带着孩子们和家长在艺术园里慢慢地散步，吸一吸艺术园里新鲜的空气；踏一踏艺术园里松软的泥土；赏一赏艺术园里无边的风光，游一游这如画般美丽的春天风景。孩子们睁着一双双明亮的眼睛捕捉着美丽的春天，他们全身心地融入了春的美景中，感受着春天给他们带来的快乐。

此次活动利用亲子游戏为孩子和家长们营造交往游乐的机会，拉近了孩子、家长、教师的心。不论是家长还是孩子，在幼儿园以外的环境相处，有种无形的归宿感让他们更感亲近，平时在幼儿园见面点头之交的家长们，此时也许成了亲密的朋友。我想这次春游，对孩子、家长都是一次难忘的经历：在大自然中的释放与亲近。

11.幼儿自然角教育活动指导策略研究 篇十一

创设自然环境要给予孩子什么样的环境？孩子喜欢的、需要的环境。自然角是幼儿了解自然知识的一个窗口，是探索自然规律的有利场所，它能帮助幼儿亲近自然，关注周围环境，并在实施过程中提高幼儿的观察能力、记录能力、自主学习能力、动手操作能力，使幼儿的综合能力得到有效的发展。

一、创设自然角教育活动中出现的问题

植物角的管理实施过程中我们的老师遇到了一些困难：

案例一：开学初，幼儿园都要举行自然角创设评比，老师就会动起来，要求孩子们带一些诸如小金鱼、小蝌蚪、小乌龟之类的小动物；苹果、桔子、土豆、青菜之类的蔬菜水果；还有一些盆景、种植等。有时由于时间紧，还给孩子们分任务，你带什么、他带什么，第二天把小朋友带来的东西往自然角的塑料架上一放就算完成任务。每到学期结束，小朋友带来的蔬菜水果早已枯的枯、烂的烂，饲养的小动物也早死光，只剩下一只只空花盆，一个个空鱼缸，最后拿到一个角落里堆起来，每学期都如此反复着。

案例二：虽然老师安排了每天由值日生管理，提醒他们要记下自己的发现，但是孩子们的管理总不是自发的，有时老师不提醒就忘记管理、忘记记录，自然角的管理甚至成了孩子们的压力，孩子们在自然角也没有收获可言，更没有能力的提高。

由此可见，自然角成了摆设，并没有真正发挥它的教育功能。幼儿对自然角兴趣的短暂性，使我们不得不进行认真的反思，究其原因，主要有以下几点：

1.自然角内容较单一。

2.教师在自然角的创建中带有盲目性、随意性和想当然，缺少目的性和自己的思考。

3.教师对幼儿参与自然角管理的指导不到位。

这些问题在教师创设和管理自然角时比较普遍，其实这里还折射出了教师对自然角的认识观念问题，很多老师认为自然角只是一种展示，所以并没有真正发挥自然角的教育效能，自然角的创设也就流于形式。

二、针对以上现象，我园采取了相应的措施

在创设自然角的过程中，我们教师注意获取来自幼儿的信息，在创设自然角的时候尊重幼儿的想法，事先与他们讨论可以在自然角中投放什么材料，让他们参与材料的收集。在幼儿园的一日生活中，教师引领幼儿亲近自然，喜欢观察与发现周围环境中有趣的事物和動植物，为幼儿创设具有观赏性、趣味性、观察性和操作性的环境，使幼儿能充分利用周围的自然环境和丰富的物质材料，进行欣赏、触摸、认识、观察和探索等活动。

（一）适合——根据孩子的年龄特点和发展需要进行创设

任何一项教育只有以幼儿为主体、遵从孩子的意愿、重视孩子的主动参与才能发挥其最大的教育效能。自然角的创建尤应如此，因为那是完全属于孩子的天地。因此在内容的设置、材料的选择、形式的采用、过程的管理等方面都应以幼儿的发展为出发点和归宿，只有这样的自然角才是真正属于孩子的。

自然角的创建内容是首要，种什么？栽什么？养什么？种、栽、养的物品必须都是孩子们喜欢的，是孩子们自主选择的，这样能吸引孩子们主动参与到自然角的活动中来。在自然角创建之初，教师要广泛地征求和听取孩子们的意见和建议，建议幼儿把自己家里有的盆景带来，或和家长一起种植植物，让幼儿参与布置自然角，让孩子们照顾“生活起居”，调动孩子对自然角照料的积极性。

（二）丰富——大自然中各种物品和内容都可以作为自然角创设资源

1.自然角内容不能一成不变，要及时调整、丰富

自然角的物品并不是一成不变的，可以根据季节特点、幼儿兴趣需要等有针对性地调整、丰富自然角的内容。比如春天，可以扦插桃花，带领幼儿饲养蚕宝宝，观察蚕宝宝变飞蛾的全过程；初夏，可以到小河里舀一些小蝌蚪，让孩子们了解小蝌蚪会变什么，观察它们是怎么变的；秋天，是收获的季节，可以和幼儿一起收集果实等，有些树开始落叶了，可以让幼儿捡一些落叶放在自然角，让孩子们通过观察、比较、分类获得树叶形状的经验，以及落叶树、常青树的不同；冬天，可以种植水仙花等。自然角的不断调整和丰富，新事物的出现，能激发幼儿的好奇心和探究欲望，让孩子们感受到大自然一年四季的变化，和它带给动植物的影响，丰富幼儿对各种动植物变化的相关经验，感受到大自然的奇妙，激发幼儿进一步探索的欲望。

2.除了种植、养殖类的内容，可以丰富实验类的内容

我们根据孩子的年龄特点和兴趣需要，开展一些动、植物的小实验，根据幼儿年龄特点有针对性地提供各种工具、记录纸，对幼儿进行引导。

自然角是幼儿认识、探索自然的窗口，是亲近自然的最好途径。它为幼儿提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会，从而开阔幼儿的眼界，增长幼儿的知识，激发他们的好奇心，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。追随孩子的脚步，自然角伴随着孩子们一起成长，愉快的活动带给孩子们许多有趣的想象和甜蜜的向往。

参考文献：

[1]黄敏，方景融.中班绘本阅读活动：风中的树叶[J].早期教育（教师版），2015（10）.

[2]陈丽玲.《指南》背景下，幼儿园公共区域创设的探索与思考：以漳浦县第二实验幼儿园为例[J].中华少年，2015（28）.

12.大自然户外活动策划 篇十二

一、开放自然环境, 开阔视野, 启迪爱心

大自然是一本博大的、美丽的、蕴涵着丰富知识的天然教科书, 孩子在大自然的怀抱里将铸就勇敢、坚毅、纯真、质朴的性格。我们充分利用幼儿园地处农村靠近大自然的优势, 根据科学活动安排, 经常有目的、有计划、有组织地带领幼儿到田野、小河、树林、村庄去观察、探索、研究, 加强他们对自然环境的情感。在观察、探索、追逐、玩耍中将潜移默化地增长他们的知识、发展他们的智力、开阔他们的视野。在散步观察中, 他们会逐渐理解“春风和煦”“夏日炎炎”“秋高气爽”“冰天雪地”的四季特点;在田野观察中, 他们将懂得什么叫“播种”“收获”。如, 在进行《春天在哪里》主题活动时, 我们带幼儿到村头的小河边寻找春天, 孩子们欣喜地发现“柳树发芽了”“小草变绿了”“小河里的冰融化了”“农民伯伯在田里耕种了”, 以前孩子们在图片上找春天从来没有这样兴奋过, 实地实景的观察给幼儿留下了深刻的印象, 也开阔了他们的视野, 增长了他们的知识。

二、利用自然物品, 开发智力, 培养创造力

大自然是一个天然的博物馆, 每一种东西都有它的利用价值, 路边的树叶、河边的芦草、院里的柳枝、田里的高粱秆、河床上的鹅卵石、别人扔掉的饮料瓶经过改造加工, 都可以成为孩子们爱不释手的玩具。我们按季节的变化和科学课程内容的安排, 适时带领幼儿到户外收集各种自然材料, 清洗消毒后把它们制作成各种各样的具有乡土气息的手工玩具。在大班《我会玩》这一主题活动中, 孩子们充分发挥他们的想象力和创造力, 会用贝壳粘出蜻蜓、小鸟、小狗、小老鼠、大公鸡、孔雀等各种活灵活现的小动物, 召开一个“比美大会”, 看谁粘得小动物最美;会用草珠和线串出一串串美丽的珠链进行计数游戏;会在鹅卵石上用彩笔画脸谱, 开一个“脸谱展览会”;会用芦草和高粱秆编制出各种形象逼真的手工玩具, 令大人们刮目相看。陈鹤琴先生曾经告诉我们:“通过儿童的思想和双手布置的环境, 可使他们对环境中的事物更加认识, 也更加爱护。”为此, 我们专门在活动室里为幼儿开辟了一方环境设置区, 让幼儿根据自己的意愿设计、布置周围的环境, 展现自我才能, 在老师的帮助下利用画、粘、折、剪、编等多种方式制作出各种匠心独特、富有童趣的作品, 然后将他们或贴、或吊、或摆, 这样的环境布置对幼儿有着巨大的吸引力, 且对他们亲手布置的环境也格外珍惜爱护。

三、发扬传统民俗民风, 培养情感, 陶冶情操

1. 从环境创设入手, 教师和幼儿共同布置具有民族特色的教育环境

例如, 在进行《中秋节》这一主题活动时, 我们将优美的传说故事、精巧的民间工艺和儒雅的文明礼节有机地融合在一起, 教师和幼儿共同收集了各种色彩绚丽、形状各异的月饼盒, 摆放、悬挂在活动室的周围, 又用不同颜色的橡皮泥制作出各种形状的月饼, 摆放在角色游戏区“苗苗月饼屋”里, 我们还请家长帮助收集了许多关于中秋节传说的故事图片, 摆在语言区里, 供幼儿欣赏讲述。在这样一种充满民族风情的环境中, 每个幼儿都深深地被感染, 更深刻地体会到人们每逢佳节倍思亲的美好心情, 理解了赏月、品月饼的深刻含义。

2. 利用生动有趣的教学活动, 感受民间艺术的特殊魅力

在进行大班上学期《我喜欢的民间艺术活动》这一主题教学时, 我们根据本地的乡土民情和地域特点有针对性地设计了一系列的活动, 在进行《精巧的面塑》这一预设课程时, 为了让幼儿充分感受民间艺术的丰富多样及独具的魅力, 在收集了各种面塑作品摆放在区角的同时, 教师又带领幼儿到民间面塑艺人家里去参观整个面塑制作过程, 在观察的过程中孩子们被民间艺人那精湛神奇的技艺和一丝不苟的精神所感染, 一个个屏住呼吸, 眼睛一眨不眨地看着, 四十多人的现场竟没有一丝声音。回到幼儿园后孩子们情绪高涨, 唧唧喳喳议论不停, 教师趁热打铁从家里带来一些过期面粉, 和成面团, 带领幼儿撸起袖子动手制作各种面塑作品, 由于现场观摩了面塑艺人的制作过程, 有了“实战”经验, 孩子们个个胸有成竹, 并能在模仿制作的基础上大胆创新, 制作出蜡笔小新、蓝猫、淘气等可爱的卡通形象, 也许孩子们的创作在成人看来很幼稚、很粗糙, 但孩子们却在参观、制作、欣赏的过程中感受到了民间艺术的特殊魅力, 在他们幼小的心灵里留下了难以磨灭的美好印象。

13.亲子儿童户外活动自然游乐园组织 篇十三

“儿童梦工场”是涿州唯一的大型亲子活动平台，自2009年2月13日成立至今，已经成功组织了五十余次活动，拥有固定人群三千于人，并建立了儿童梦工场网站。我们在周日组织家长带着孩子一起出去游玩。活动项目有跳绳、跑步、拔河、放风筝、滑旱冰等比赛，去农村进行野餐、野炊，春天去爬山、看花海、种花生，夏天去玩水、剪麦穗、野炊烧麦子，秋天去采摘、刨花生、刨红薯、掰玉米，去吃农家饭，冬天去滑雪、表演、联欢，还有读书会、故事会、猜词、绘画„„。这些活动都在户外，为的是让孩子们多见阳光，多做运动，更多地接触大自然，亲密接触土地、庄稼、树木、河水、新鲜空气，养成健康的生活方式，避免整天闷在家里看电视玩电脑。同时还可以让孩子亲自体会劳动的辛苦、收获的快乐，更让他们了解到食物的来源，了解更多平时见不到的知识。这也是创造机会让家长多陪陪孩子，现在孩子需要我们，别因为忙冷落了孩子，别因为忙忽略了孩子，多陪他们做做游戏，尽力给他们创造幸福快乐难忘的童年。

如果您愿意抽出时间来陪孩子参加我们的活动,请到我们的网站 报名或加QQ群18637455参与我们的活动。报名不需要任何费用，每次远行需要大家均摊车费。参加过活动的家长都很支持和赞同，这样的活动很阳光很健康，为了孩子，期待您的加入。

儿童梦工场快乐新体验——走进润生生态园

亲自到田地里刨红薯，亲手在石碾上压玉米糁，干完农活吃一顿农家饭，点起篝火跳起舞。体验劳动、快乐生活，欢迎您来涿州市润生生态园。经历过的一起来回忆，没有经历过的一起来学习。走进润生，放松心情、增长见识、创造快乐。

活动时间：2011年9月25日（15：00—20：30）

活动地点：涿州市润生生态园；影视城(地瓜种在影视城，但不进景点大门）集合安排：9月25日贾秀路南口集合点在14：30集合交费上车，计培中心对面838车站东侧

集合点14点40集合，需要在计培上车者报名时请注明

活动内容：

一、刨红薯（自己有工具的请自带）

二、观光（葫芦长廊、蔬菜大棚、孔雀园、垂钓园、特色餐厅等）

三、体验（孩子们四人一组体验推石碾、手工磨面，了解过去人们的生活方式）

四、晚餐（篝火、舞蹈、烤肉）

收费标准：家长每人30元/自驾20元；（车费+2斤红薯+餐费+自选1袋杂粮）孩子每人20元/自驾10元；（车费 +餐费+小礼物）

参加过梦工场五次活动以上的孩子本次活动免费

人数限制：限200人，报满即结束报名，有意参加者请抓紧报名。

360包桌菜单：大锅炒花生

凉菜：大丰收、腌柴鸡蛋、香肠、豆腐丝、拌苦菜、豆腐底碗

热菜：农家小炒肉、蒜茸紫背天葵、肉炖干白菜粉条、红烧鱼、口水小肥羊、西红柿炖牛肉、香菇油菜、分割烤肉、酱焖咯咋、白菜叶溜素丸子主食：红薯糁子粥、大饼1张、团子10个、蒸窝瓜一份）

14.大自然户外活动策划 篇十四

动主题策划

一、活动目的：欢度五一劳动节，登高望远，陶冶情操，感受体育锻炼的魅力，享受成功的乐趣，体现团队精神，丰富业余生活，创建和谐校园文化。为此，工会将举办全校教工“欢度五一劳动节、喜登白云山活动”。

二、活动内容：登白云山

三、组织机构

总指挥：范献华

工作组成员：常志华、胡美玉、石春鸿、徐丽萍、刘德健、徐国强、各工会小组长

四、具体事项

(1)时间;20xx年4月30日下午14：30—17：30

(2)地点：白云山风景区

(3)形式：自由组合，自由活动

(4)考勤：下午17：00前在山顶公园鸣春谷处登记，并领取100元活动费。

(5)要求：希望各位工会会员准时参加，团结合作，互相帮助，根据自我身体状况和健康条件，确定登山的速度，要量力而行，并且爱护公物，注意安全，参加活动有始有终。

2016年五一活动策划方案二：

活动背景分析：

为了引导消费，激发节日冲动性消费，并且要想在五一期间取得较好的销售业绩和较有影响力的社会效应，提升XX商城的企业形象及以文经商的特点，XX应该举办与节日相应的各种活动，推出文化营销，使营销过程与文化享受有机结合起来，使消费者在享受多元化服务的同时，增加随机消费的欲望。从本质上区别与其他商家大同小异的一味让

利打折手段来带动假日消费，真正意义上从社会角度提升XX的形象，树立高层次的文化消费来吸引消费者，笼络高层次的消费群体，展现名店风范。拟策划以下“繁花似锦五月天，欢乐假期乐无限”五一节日主题系列活动，活动方案如下：

一.系列活动主题：

1.五月购物赠大礼，欢乐假期全家游

2.心系千千结，十万爱情大展示

3.迎五一旅游大礼回馈会员

4.春季时装周

5.打折促销活动

6.印制XX商城《精品购物指南》春季版一期

二.活动时间：

1.五月购物赠大礼，欢乐假期全家游：20xx年5月1日——5月5日

2.心系千千结，十万爱情大展示：20xx年5月1日——5月5日

3.迎五一旅游大礼回馈会员：

20xx年5月1日——5月7日

4.春季时装周：20xx年5月1日——5月5日

5.打折促销活动：20xx年5月1日——5月7日

三.系列活动范围：XX商城及八一店、XX购物广场及北园店

四.系列活动内容：

(一)五月购物赠大礼，欢乐假期全家游

活动内容：

为在五一黄金周提升XX商城人气，创造销售佳绩，特举办“五月购物赠大礼，欢乐假期全家游”即购物赠五一情侣、全家旅游套票活动。

实施细则：

① 5月1日——5月5日，凡当日累计消费正价商品满3000元凭发票及有效证件登记即可获得五一旅游两人情侣套票一张。(不累计赠送)

② 凡当日累计消费正价商品满4000元凭发票及有效证件登记即可获得

五一全家旅游标准套票(限三人)一张。(不累计赠送)

③ 凡当日累计消费正价商品满5000元凭发票及有效证件在相应品牌专柜登记即可获得五一全家旅游套票(限四人)一张。(不累计赠送)

④ 凡当日累计消费正价商品满12000元凭发票及有效证件登记即可获得豪华旅游两人情侣套票一张。(不累计赠送)

⑤ 凡当日累计消费正价商品满20000元以上凭发票及有效证件登记即可获得豪华港澳旅游两人情侣套票一张。(不累计赠送)

注：此次活动仅限于服装品牌(会员卡只积分不打折)，厂家自愿参加，不参加厂家需参加打折促销活动，XX不承担费用。顾客旅游费用在购物3000——20000元消费金额前提下产生，厂家承担费用仅相当于商品打折额度折，较通常节日打折促销活动费用少且促销效果显著。(附：旅游价格表一份)

(二)心系千千结，十万爱情大展示

活动内容：

爱情专线 尽显萝?五一期间，推出独具特色的爱情专题活动，以“心系千千结，十万爱情大展示”为响亮口号，抓住现代年轻人趋于真情表露的开放心态，积极调动热恋中情侣们自我表白的参与热情，将写有每对情侣爱情誓言、姓名、祝福等内容的手绢相互连接，这五彩缤纷、心心相结的“爱之物语”在春风吹拂之下自然形成一道亮丽的风景线，而形形色色的爱情誓言则向每位顾客敞开心扉，与人们共同感受挚爱的甜蜜与温馨。

实施细则：

15.大自然户外活动策划 篇十五

任定成认为,科学在于发现,技术在于改变。在科学家的行为规范中,最基本的是必须要有意识地做别人没有做过的事,即科学的首创精神。在做学术论文和科学论文研究时,科学家应该侧重于解决人类没有解决的问题,应该注重论文的质量而不是数量。随后,任定成为同学们解读了莫顿提出的四条科学精神气质,即普遍性、公共性、无私利性和有组织的怀疑主义,表达了对伪科学的批判,并就写论文的相关技巧和发表论文的相关注意事项与同学们进行了深入交流。他认为坚守伦理规范和价值规范才能使科学具有持久的生命力,科学刊物的一些规则源于科学精神气质,而这些精神已经渗透到了审稿规则和做研究的规则中。在解答为什么当今学术界还存在弄虚作假现象这一问题时,任定成表达了自己的见解。他认为由于科学发现具有优先权,科学家盲目追求社会的认可与满足自身物质需求之间的矛盾是造成这种现象的主要原因,而在解决这一问题的过程中最不易解决的就是科学的首创精神。最后,他总结说,科研应该具备解决人类没有解决问题的首创精神,科学伦理研究中重复发现与科学发现的优先权之间是不矛盾的。而莫顿的四条精神气质最终指向的是科学发现的优先权。

任教授结合自身经历对同学们提出的问题进行了解答,对学生做研究过程中遇到的一些问题提出很多建议。通过此次讲座,同学们认识到在做科学研究时也应该尊重科学伦理,尊重科学发现的优先权,使同学们对科学的本质有更深层次的理解,对今后的科学研究将起到重要的促进作用。

中国抗癌协会七届二次理事长办公会在西安召开

2012年12月21日,中国抗癌协会七届二次理事长办公会在陕西省西安市召开。本次会议的主题是学习贯彻党的十八大精神,落实第七次全国会员代表大会的部署,争取2013年工作开好局,起好步。协会理事长郝希山院士,副理事长唐步坚教授、蒋国梁教授、高国兰教授、詹启敏院士、张岂凡教授,秘书长王瑛教授出席了会议。

郝希山首先通报了协会机关学习党的十八大精神的情况。会议审议了王瑛提交的《秘书处机构设置及各部门负责人建议名单》。本届秘书处拟设立八部一室,将上届的继续教育部与科技服务部合并,将信息部、科技奖励办公室倂入办公室。会议同意此方案及建议名单,提交七届二次常务理事会审议。

会议审议了唐步坚提交的《关于加强专业委员会建设的意见》。该意见是为落实协会第七次全国会员代表大会《工作报告》和通过的章程而提出的,内容包括重新登记专业会员、调整专业委员会届期、实行主任委员三任制、规范新的专委会申报程序、建立学术活动申报制度、改革财务管理制度、建立专委会评估制度、开展专委会主任培训,修订《专业委员会管理条例》等。与会人员一致认为这是加强专业委员会建设的重要措施,同意按此意见修订《中国抗癌协会专业委员会管理条例》,提交常务理事会审议通过、贯彻执行。

16.大自然户外活动策划 篇十六

二、观察了解

（学生记录的问题范围很广，有关于动物的、植物的、天文的、地理的等，他们自由地进行观察）

师：通过刚才的观察，你们解决了哪些问题？

生：麦子在头年秋天播种，第二年夏天收割；猪一次可生多胎，牛一次只能生一胎„„ 师：在观察中你们又发现了哪些新问题？ 生：（手拿一种植物）我不知道这种植物叫什么？有什么作用？ 生：小麦与大麦有什么区别？豚与鹅有什么不同„„

师：你们现在带着这些问题进行访问，进一步了解大自然的奥秘，解决自己的疑问。（学生自由地有目的地进行访问）

师：通过刚才的访问，你们了解了什么？

生：小麦叶片细长，产量高，粉质多；大麦叶片细长，产量高，粉质多；大麦叶片粗短，产量低，粉质少。

生：豚不爱活动，不爱发出声音；鹅爱叫爱跳，喜爱游水玩耍。师：真不错！还有哪些问题没有解决？ 生：我想知道土质对庄稼生长的影响。

生：地里面的塑料袋越来越多，损害土质，怎么办？

生：不用农药如何除害虫„„

师：下面我们分组讨论，你们可以通

过各种途径来解决这些问题。

（学生分组讨论，解决以上问题）

三、体验创造。

师：我们要通过与大自然最直接最亲密的接触，来加深对大自然的了解和认识，你们用哪些方法来体验呢？

生：脱下鞋袜试走各种不同的路面感受赤足接触地面的乐趣。

生：采集一些植物、昆虫及泥沙，林验用手触摸的欣喜。

生：用采集的材料来动手制作，品尝创造的欢乐。

师：请同学们自由组合，相互合作，用刚才采集的材料制作手工。

（学生三五成群开始手工制作）

师：请把你们的作品展示给大家看一看。

（学生手举昆虫标本、植物拼图、手编花环、泥人、泥车„„向同学们展示，并且介绍制作的经过）

四、想像表达。

师：你们认为今天的活动什么地方最难忘？

生：我认为访问的经过最令人难忘。生：手工制作过程最精彩。生：观察到的景色最美。

生：我觉得今天的活动解决了很多问题，我懂得了团结就是力量的道理。师：你们准备采取什么样的表达方式来进行表达呢？

生：按时间顺序来表达，题目为《今天我真高兴》。生：按观察的经过来表达，题目为《游江北》。

生：重点介绍访问的经过，题目为《记一次有意义的活动》。生：以书信的形式向家长汇报，题目为《给ｘｘ的一封信》。师：请同学们自由组合，分小组进行口头表达。（学生分小组说话，每组派一人发言）

生：今天的活动真有意义！我了解了许多自然知识，大开眼界。这是我根据自己了解到的知识设计的表（表略），请多指教。

（表的出示引来啧啧称羡）生：我的理想是当个数学家，所以我一直对自然常识不感兴趣。有时老师批评我，我还不服气。有一次数学老师出了一道题：“笼子里有鸡、兔共42只，共有108只脚，求鸡、免各有多少只。”题刚念完，我就不假思索地答道：“这道题出错了，42只鸡、兔只有84只脚。”我的话音刚落，老师笑了，同学们也笑了。原来我把兔子也当成了两只脚的动物。类似的笑话经常发生在我身上。一次语文单元测验时，有一道修改病句的题“夏收的农作物有小麦、大麦、高粱”，我提笔就改“秋收的农作物有小麦、大麦、高粱。”没想到被扣了两分，我一直不明白。今天我终于懂了，原来小麦、大麦夏天成熟而高粱秋天成熟。看来，大自然的奥秘很多，有待我们大家不断地去探索、去发现。

（发言引起阵阵笑声）

生：俗话说，团结就是力量。今天，我才真正懂得了这个道理。我们小组制作蝴蝶标本时，一开始大家各行其是，你不听我的，我不听你的，忙了大半天，什么也没做好。后来，我提出，大家分工，相互配合。于是，有的拿胶水，有的拿剪刀，有的准备纸，有的画图„„不一会儿，漂亮的蝴蝶标本做成了。

（他的话赢得一阵掌声）

五、活动总结。

师：通过今天的活动，大家对大自然的了解更深了，对大自然更加热爱了。希望你们今后在学习和生活中不懂就问，不会就学，相互合作，相互帮助，不断地提高自己各个方面的素质。

17.大自然地板活动总结 篇十七

2011年6月4日在铁山寺约有300多人参加了由大自然地板举行的“2011大自然地板公益植树游”活动。

大自然地板是中国驰名商标，亚洲500最具价值品牌。广东盈然木业有限公司成立于1995年，以生产、研发、销售大自然实木地板、实木复合地板、生态地板、强化地板为主营业务，年产量超过800万平方米。产品市场占有率在同行业中名列前茅，已成为亚洲最大的木地板骨干企业之一。

18.零售企业市场活动策划模型 篇十八

零售企业连续高效的市场活动方案的实施不但有利于客流和社会认可程度的提升, 更会促进企业效益的增加, 但中国零售企业对于市场策划方案的制定还停留在原始的随机决策阶段, 尤其对于连锁企业的市场活动策划方案完全取决于各门店市场策划人员个人对于市场的把握能力, 缺乏系统性的模型制定基础, 无法实现在连锁企业内部的成功复制;同时, 市场活动作为企业费用支出项目, 活动效果无法达到促进企业中长期利润增长的目的, 从而造成企业资金和资源的浪费。

针对零售企业市场活动制定中这一客观存在的问题, 通过零售企业经典市场活动经验总结, 统一市场策划方案的科学性和规范性, 对于市场活动制定的流程和方法进行规范, 建立以项目管理作为理论和方法的市场策划模型, 可以有效的推动零售连锁企业市场活动策划方案的统一性和高效性, 减少企业“人治”管理, 推动制度化管理, 为企业经营效益的提升提供动力。

每一期市场活动的制定, 无论从企业内部的经营环境和外部的市场环境来看都是全新的角度, 所以每一期市场活动策划都是一项新的工作组织实施, 其过程完全可以看作是一个项目从起始到收尾的整个流程, 采用项目管理理论和方法对于市场活动策划进行管理可以帮助市场活动策划各环节高效组织和周密实施。

市场活动策划四个步骤:计划、准备、实施、评估。

计划是对于市场活动策划最终在顾客面前展现的整体情景和内容描述, 包括为达成这一“情景和内容描述”而进行的内外部各项资源准备和任务分工, 在制定中应注意七个原则:

*新颖性:市场活动因注重不断地创新, 所以给消费者耳目一新的感觉, 从而促进消费者购物的欲望。

*保密性:尤其对于市场环境竞争激烈的区域, 市场活动策划内容的制定更应保证其“保密性”以防竞争对手制定具有针对性的活动方案, 使自身在市场活动中处于不利的地位。

*可操作性:内容的制定因在企业各项资源承受范围之内, 可以具体实施。

*有效性:内容的制定因对于市场具有拉动作用, 一些对于消费者没有刺激的活动方案的实施对于企业的资源是浪费。

*安全性:活动应注意安全因素, 对于预估意外事件进行预期防范和必要的安全措施, 防止出现意外事件。

*合法性:活动内容应符合国家相关法律法规。

*道德性:活动内容应符合社会道德意识。

准备主要是对于市场策划项目实施中各项前期工作、物料、环境、人员意识和知识的准备, 以达到项目的顺利实施, 在其实施中应注意两个原则:

*周密性:保证各项所需物资、人员、资金、时间、配合活动考虑严谨, 落实到位, 防止出现“小问题”造成活动的失败和缺陷。

*协调性:注重各项工作协调开展, 以防止活动准备过程中的混乱和资源浪费。

实施是项目计划执行的过程, 是整个市场活动策划方案转换为事实的阶段, 在其实施中应注意两个原则:

*执行性:对于活动计划内容的如实执行。

*机动性:对于活动计划中问题和实际市场环境变化, 组织人员要有能力对于活动进行调整, 以形成新的计划。

评估是对于市场活动策划实施后, 对于市场策划实施效果、经验总结和评价的过程, 在其制定中应注意三个原则:

*全面性:对于结果的评估不仅局限于当期和直接的经济效益, 也应分析长期效益和间接效益。

*数字性:对于结果的评估应更多的使用数据对比的方式, 以达到结果清晰明了的目的。

*总结性:对于经验、不足应进行总结, 为下一周期的市场活动策划水平的提升提供基础。

1. 计划

在市场策划项目主题选择后, 通过与这一主题相关市场分析, 对于市场、消费者、合作伙伴有一个深刻的认识, 根据这些分析结论, 制定出内容而形成企业管理者最初看到的企划方案报告文书。

1.1 主题

主题的来源一般来自于传统的节假日、换季、消费热点、主题活动四个方面, 其中“消费热点、主题活动”来自于策划人员根据企业自身的需要进行创制, 其选材的灵活性和创新性最大, 如商场针对新婚消费这一消费热点, 在新人结婚较为集中的节假日前期所举办的服装、首饰、及家居类“新婚用品促销活动”;高档商场针对特定高雅用户群所举办的商场“音乐会”主题活动。

市场促销活动主题制定中, 针对目标用户群体应注重活动诉求点的选择, 这是市场活动策划的“灵魂”, 市场活动制定内容各方面也将围绕这一主题诉求点展开, 如某商场举办新春促销活动, 其诉求点选择为“新年伊始, 向父母表孝心”, 针对这一活动诉求点, 商场在各类商品促销的同时, 专门集中选择了适合老年人的服装、食品、生活用品、首饰等商品给以特殊折扣, 并且对于商场全部购物商品达到一定数额后参加商场准备的抽奖活动, 奖品为老年旅行团、新年戏剧门票、新年游园会门票等一系列老年人喜爱的娱乐休闲产品, 寓意“让辛苦一生的父母轻松休闲”, 并在活动期间为到店的老年人赠送小礼品一份;同时, 在商场环境、报广上大量采用“送孝心”和“鸦有反哺之孝, 羊知跪乳之恩”图案设计和文字表述, 该期活动极大地带动了商场当期新春档期的销售, 并在消费者心目中树立了良好的口碑。

1.2 分析

市场策划人员可以通过市场、目标用户群体、供应商三方面的分析, 对于企业相关环境有一个客观深入的认识, 为活动方案的制定的准确性、科学性、可实施性提供理论的数据和资料。

市场分析:

*市场状况:对于市场有一个直观的认识, 辨别此次活动中主要的竞争对手都有哪些, 竞争对手的市场地位如何, 找出与竞争对手的优劣势, 以确定活动策略和方向。如竞争对手在高端市场处于领先地位, 其特点为购物环境高档、服务优质、高端独有品牌数量多等特点, 针对这一对手, 商场可以制定针对中低端用户群体的活动计划, 与竞争对手保持好错位。

*竞争对手近期和同类市场活动方案:对于竞争对手近期和同类市场活动的内容分析, 可以对竞争对手本期所采取的活动具有一定的先瞻性, 针对预估竞争对手的方案制定相对应的活动计划, 在活动中占据优势地位。

*市场容量:此次活动主题所针对市场的消费容量的大小, 为活动内容制定的方向提供数据基础, 如市场容量足够大, 商场可以采取尽可能大的活动力度, 这样所带来的销售毛利率可能会降低, 但如果可以吸引尽可能多的消费量, 商场毛利总额就可以上升。

目标用户群体分析:只有对于目标消费者如何消费有深入的了解, 在活动方案制定中才能更好地满足目标消费群体生理和心理的需求, 以达到“精细化营销”目标的实现。

*消费主体是谁

*购买什么

*购买目的

*参与购买者

*如何购买

*购买时间

供应商分析:因各商场的供货商实力差异较大, 对于供货商在预期活动中商品集中销售的供货、折扣承受能力的分析, 才能制定出为供货商所支持配合的市场方案, 以达到活动顺利的执行, 并为双方共赢的长期友好合作打下基础。

*供货能力

*折扣承受能力

1.3 内容

活动具体内容的制定是最终在顾客面前展现的整体情景和内容描述, 其应保证各项要素的完善, 使活动清晰明了, 一般市场活动内容制定中应包含以下13项要素:

*明确活动所要达到的目的、目标。

*活动所采取的形式, 一般包括情感类、沟通类、价格优惠类 (满赠、满返、满减等形式) , 以上形式可以多重选择。

*活动举办的地点

*参加活动的商品选择

*活动实施的各项细节, 及针对活动中可能出现的“不正当谋利行为”的防范措施

*配合主题的气氛美化布置。

*所需各项物料统计。

*为预防可能发生突发事件的安全措施。

*针对目标群体的媒体选择, 媒体的选择应与目标消费群体活动范围和方式紧密相关。

*各项工作内容分解及流程。

*针对各项分解工作的人员内外部分工。

*针对各项分解工作的时间安排, 可采用项目管理中的“甘特图”来进行时间管理。

*费用预算。

2. 准备

*动员会:要让商场每一个员工了解活动的目标内容, 使全体员工都有思想和行动上的准备。

*人员培训:使每一位员工尤其是一线营业人员对于活动内容要有细致了解, 以在顾客到达柜台时提供咨询说明, 实现销售成交, 并为顾客提供其它活动产品的推介引导, 以推动活动效果的扩大。

*各部门内部分工:对于内部各项与活动相关工作分工, 如财务结算收银、物业准备、业务谈判、物料采购布置等。

*各部门外部分工:对于外联工作的各项分工, 以帮助企业减少活动中外部环境的压力, 并为我所用, 推动活动顺利实施, 主要包括一些行政管理机构、媒体、社团、相关合作企业等。

*推广设计:主题突出、美观清晰、生动诱人的促销文案和图文设计, 可以吸引顾客的眼球, 激发来店购买的兴趣。

*物料的准备、布置:各项活动用品的准备可以帮助活动的顺利实施, 高质的环境布置包括对于消费者可以产生刺激的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等方面, 可以提升顾客的购买欲望和欢愉心情。

3. 实施

在一切组织得当, 活动开始实施后, 一定要保证各环节按计划的实施, 保证活动有条不紊地开展, 不出现偏差;但对于活动中出现的纰漏和外部环境变化时 (如竞争对手采取针对性的极端市场活动、天气发生变化等) , 活动组织者应有能力及时对活动内容进行修正, 以形成新的活动计划, 并按新计划继续实施。

4. 评估

活动结束后, 对于活动的评估, 不仅对于活动的效果有一个客观的认识, 并可以对于经验、不足、启发进行总结, 以提高下一轮市场活动策划水平。活动评估的内容从效益的角度分为直接效益和间接效益;从时间的角度可以分为当期效益和长期效益。

直接效益:活动所带来的销售、客流、活动效益等直观变化。

间接效益:活动所带来的看不见的企业内外部人员心理上的变化。

5. 对于市场策划人员的要求

市场策划活动, 是一个多学科关联的综合体, 与企业内外部各经营环节紧密相关, 作为市场活动策划的主要制定和执行者, 市场策划人员的素质关系到市场策划活动的成败兴衰。