计算机专业竞聘报告

计算机专业竞聘报告（10篇）

1.计算机专业竞聘报告 篇一

各位领导、各位老师：

大家好！

我叫___，今年＿＿岁，＿＿年＿月毕业于＿＿大学师范学院数学教育专业，同年分配到我校从事计算机课程教学工作至今，现技术职称为中教一级。本文[摘″自：中国范文 hTTP://LUNwEN.CnKJZ.cOM今天是我平生第一次参加竞职演讲。首先，我要衷心感谢学校领导给了我这次锻炼、培养自己的机会，同时也要感谢各位老师前来聆听、批评指正。决定参加这次竞聘前，我思虑再三。我为自己年纪轻，资力浅，能否挑得起重担而犹豫，但宝剑锋自磨砺出，一个年轻人，只有把自己放到艰苦的岗位上，接受锻炼和考验，自我加压，自我鞭策，自我奋进，才能使自己磨掉惰性，才能更好地成就事业。于是，我鼓足了勇气，迈上了这一充满挑战和竞争的讲台。

我竞聘的职位是计算机专业组组长，我之所以竞聘这个职位，是因为我具有以下优势：

一、我具有良好的政治思想素质，道德品格修养。能坚持正确的理想、信念；有较强的事业心和责任感；有谦让、容人的胸襟和诚实、豁达的性格；有不贪不占，淡泊名利的操守。

二、专业知识扎实。参加工作十多年来，我始终不忘要做一个科研型、学者型教师。因此，我多读书，勤钻研，善思考，细研究，不断地丰富自己、提高自己，99年参加北京大学计算机专业硕士研究生进修班的学习并结业，04年又考取了×××大学计算机系在职硕士研究生，去年成为太原市导师团第四批徒弟。

三、教学经验丰富。从教12年来，我忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，一直满负荷、甚至超负荷工作，先后从事过计算机专业所设置的包括数据库管理、程序设计、硬件维护、网络基础、办公软件、图形图象处理等十多个学科的教学工作，从一个新手逐渐成长为一名教学骨干。除担任本校的教学任务外，我还担任校内外各种计算机培训工作，且受到学员的一致好评。比如，在太原市教师信息技术培训中被评为优秀教师。2002年被评为省、市教学能手，2004年被评为市骨干教师。多次辅导学生参加省、市计算机技能大赛获得各种获项，我也同时被评为优秀指导教师。

四、有一定的工作能力和组织管理能力。在1995年至1998年担任958班班主任工作期间，带领班级不断进取，创文明班风，使自己的管理水平和教学水平跨上了一个新台阶，我的工作成绩也得到了领导的充分肯定。班级在校运会、文艺汇演等各项活动中取得了诸多荣誉。班中有1xxxx在当年的对口升学中升入高等院校，其余学生也在当年全部就业。

如果我能够有幸成为计算机专业组组长，我将不负众望，不辱使命。首先，我想向大家谈谈我的工作总目标：牢固树立专业的品牌意识，在各级部门的领导下，认真地履行专业组长的工作职责，带领本组成员共同组织、实施专业组建设，创造性地开展教科研工作。组织教师扎扎实实地进行课程改革，指导教师引导学生积极开展综合实践活动，力争取得实实在在的成绩。接下来我想谈谈具体的工作思路：

一、计算机专业办学宗旨要符合四个同步：专业设置与社会需求同步、课程开设与科技发展同步、教学设备与硬件换代同步、运行机制与市场运作同步。专业课程的开发与设置，是专业建设的核心问题。它关系到专业质量、专业生存与发展。只有合理开设必修课，选修课和活动课，并将他们有机组合，才能既实现专业培养目标，全面提高学生素质，又能调动学生的积极性，发挥特长，开发潜质。设置时既要充分关注要求继续升学学生的具体要求，又要保证学生掌握足够的专业理论和技能，取得相应职业技术证书，在社会上立足有岗。因此文化课应采用分层教学、分类推进，专业课教法更要五彩缤纷。针对不同水平的学生，课程内容的深度广度、教学的时长，都可有所区别，可通过年级分班教学来实现。这样做是非常必要的，尤其是面对目前生源下降的局面。教师也不仅仅满足于完成课堂教学，而是自觉地将校外的广阔天地作为拓展自己专业知识和技能的领地。比如，建立一定的奖励机制鼓励教师对校本课程的开发，开设灵活多样、适应市场需求和学生兴趣的选修课程。

二、树立研发意识。可组织专业教师根据市场调查结果开发一些应用软件，可以充分结合教育行业的需求开发教育教学软件（比如随机抽题组合试卷系统、评分合分系统、多媒体教学软件等等），这也有利于研发成果的推广运用，从而产生可观的经济效益和社会效益，也给老师们带来物质收益和精神收益。

三、帮助本组教师和学生树立营销意识。一个专业的发展就象一个企业一样要有销售得旺的产品，而我们的产品就是学生，把学生营销出去专业才会有长足的发展。计算机专业是我校的拳头专业，要让全体师生都建立营销意识，进行全方位的宣传。我们首先要超前了解社会的需求，学生的培养周期较长，所以至少要超前一到两年，再培养出满足这种需求的产品——学生，通过“市场”的验证，靠学生在工作岗位上做出成绩的无形的宣传，让社会了解职业教育，了解计算机专业的培养目标，得到社会和用人单位对职业教育的认可。以便我们今后能招收到更高质量的学生，创造更高的升学率和就业率，从而带来专业的发展，进入一个良性循环的轨道。

比如，可以通过广播、电视、报刊、网络等现代传媒渠道提高我校计算机专业的知名度：在互联网上强化我校网站，及时发布招生就业信息，展示学校建设动态、校园文化风采，充分体现我校计算机专业的优势强势；并通过积极鼓励教师在网上参加论文交流、社区论坛、教师风采展示等活动提高我校计算机专业教师的知名度和职业能力。在条件许可的情况下，还可开设远程教育教学，既能增强我们的品牌优势，又能带来经济效益，还能让我们的教育教学不断地与时俱进。

同时，网站的日常维护可以选拔部分优秀学生参加，这样既能调动学生的专业学习兴趣，又能体现我校计算机专业学生的素质和能力。

另外，可以让学生自己组织、策划、参与有关计算机在行业中应用的现状调查以及我校计算机专业毕业生工作业绩调查、展示，既能锻炼学生的社会实践能力，又有助于培养学生的团队合作精神。更重要的是，让学生及时了解行业信息，帮助学生为自己定位，为今后成为适应现代社会需求的职业人打好基础。

四、使职业教育为社会和经济发展服务。加强培训，利用师资雄厚、设备精良的专业优势，进行计算机各模块的培训和考试，实现教育、培训、服务一体化，充分利用先进设备实现生产与教学的密切结合，为社会提供更多更优质的服务。使职业教育有更强的生命力。同时也为学校和本组教师带来更大的经济效益。

五、天时不如地利，地利不如人和。只有团结，工作才能形成合力。作为一名专业组长，很重要的一点就是能够组织组里的全体教师齐心协力搞好工作。而这就意味着要凡事多为别人想，困难多让自己担，委屈多由自己受，从而化解矛盾，协调关系，努力让每位老师都心情愉快地工作。我要倡导民主的作风，专业组的事情要和大家商量，虚心真诚地听取组内老师的意见，努力营造一个相互信任、相互帮助、相互理解的人际关系，和谐的工作环境。共同研讨，少做表面文章，多做实事，力求工作的实效性。

六、挖掘每一位教师的潜力。计算机组年轻教师多，有活力。他们缺少的不是才华，而是需要更多发现和表现的机会。希望通过多种形式，引导每一位老师，让他们发现自己的长处，给他们提供展示自己的舞台，让我们组充满进取的朝气和创新的激情。

专业组是一个集体，就好象是一株生机勃勃的大树，我相信每一位老师都是一枚果实，都有无穷的潜力，只有大家齐心协力才能构成硕果满枝、花香四溢的动人风景。

学校这次实行专业组长竞聘制，我觉得我完全有能力担任本专业组长的工作，不是因为专业组长是个什么“官”，而是当专业组长必然要组织教师开展专业建设，进行教学探讨，这就需要你要比教师先学一步，要掌握更多的教育教学的理论和实践经验，要更加努力的丰富自己，逼着自己多学习、多实践，否则就当不好专业组长。我当然希望在竞争中获得成功，但我也绝不回避失败，不管结果如何，我都一如既往，堂堂正正做人，兢兢业业做事。我深知在具体实践中会遇到许多困难和问题，但我相信，只要有领导和同事们的支持，我们的计算机专业就一定能更上一层楼！感谢大家耐心地听我陈述，更感谢大家对我的支持和厚爱！

2.计算机专业竞聘报告 篇二

一、课题研究的背景和意义

1. 课题研究背景

我校计算机网络技术专业和大多数其它职业学校同类专业一样存在着招生难、学生素质下降、对口就业率低的困境。而每年的市场调研表明本专业就业需求却一直坚挺。造成困境的主要原因是长期来专业教学计划与课程设置不尽合理, 专业技能培养与社会需要脱节, 专业教材更新缓慢, 教学方法与教学评价落后, 学生什么技能都不精, 无一技之长。国内对于专业开发研究进行得比较多, 但多数针对的是本科层次, 中等学校专业少有涉足, 没有形成规模与效益。

2. 核心概念界定

核心课程是一种专业主干教育课程, 其不仅要使学生掌握基础知识, 而且要使学生掌握学科间的联系, 最后能把知识应用于实际工作。

课程开发是以学校为基地展开的由课程设计、课程试验、课程评价、课程管理等活动组成的一种系统工程, 它不仅是一种意识, 而且是一种过程, 是师生共同建构教学、学习经验的过程, 是师生在教学过程中共同创立的、鲜活的、过程性的、发展着的活动意识形态。因而各校校本课程的开发项目、内容与活动方式均须因生、因师、因财、因物、因时、因地而灵活确定。

3. 课题研究目的

本课题研究旨在通过对专业校本课程开发的研究, 构建中职计算机网络专业以就业为导向、以能力为本位, 以项目课程为主体的模块化专业核心课程体系, 加强专业教学平台的搭建、改进教学质量评价模式, 提高学生探求知识与技能的能力, 为学生的可持续发展服务, 为区域经济发展提供更多掌握熟练技术的有用人才。

二、课题研究的主要过程与方法

1. 理论学习研究阶段 (2008年1月—2008年5月) 。

我们通过参加省教育厅职社处与职业教育和终身教育研究所举办的课程改革专题研讨会、请来省市著名课程开发研究专家来校开展讲座、组织课题小组成员进行专题文献学习, 提高了老师们的理论认识, 为课题研究奠定了理论基础, 同时对课题小组人员的研究进行了分工, 对研究进程进行了预安排。

2. 专业调研 (2008年6月—2008年9月) 。

根据研究进程安排, 课题组成员围绕当前区域经济发展的宏观背景, 对员工的素质要求与我省职业教育发展的总体走势等主题, 走访了相关政府部门, 利用假期到企业发放问卷、与企业专业人员交流访谈, 对毕业学生工作进行跟踪访问, 对实习学生进行问卷调查, 采集了较多的资料, 为下一步研究打下基础。

3. 专业实施性教学方案修定 (2008年9月—2009年2月) 。

我们根据调研资料, 通过汇总综合, 形成了专业培养目标定位, 在专业建设委员会的指导参与下, 反复论证, 形成了课程体系优化的人才培养方案, 构建了网络组建与维护、网站建设与维护两个专门化方向的课程体系结构, 修改了教学计划, 初步设计了核心课程的模块化框架, 并对核心课程中的能力训练项目、学历教育与职业资格从业证书相互融通等方面提出了具体的设想, 一方面适应学生个性特长, 另一方面具有行业岗位针对性。

4. 校本教材开发阶段 (2009年3月—2010年3月) 。

我们根据选定的核心课程, 在课题组老师的带领下, 组织在一线教学的专业教师, 编写教材提纲, 编写教材, 并把一些大胆的设想在现有班级中进行试教, 发现不足之处, 及时修改。

5. 结题、成果申报阶段 (2010年6月) 。

在统计整理理论成果的基础上, 课题组成员对所有校本教材的初稿进行了研讨与完善, 同时把三门成熟应用的教材正式出版, 在此基础上, 课题组征询了相关理论研究专家和课题管理部门的意见, 形成了课题研究报告, 申报结题。

三、课题研究的主要成果

1. 理论成果:逐渐理清了对中职学校校本教材开发的认识, 形成了校本教材开发的五个观点。

(1) 中职校本课程开发的目标观:促就业。

职业教育是就业教育, 中职校本课程的开发必须以就业为导向, 它至少要达到如下目标:一是通过校本课程的开发与实施来弥补目前课程中联系实际方面的不足;二是校本课程必需适应社会职业岗位技能的变化和新出现的职业岗位技能的需要;三是通过开发紧贴区域经济建设需要的校本课程, 满足地方经济建设、学校提升, 以及学生发展的需要。

(2) 中职校本课程开发的课程观:模块化。

模块化课程具有增加、调整、减少课程内容等方面的灵活性, 易于适应学生的个性化需求变化等特点, 一直以来受到职业教育理论和实践工作者的重视。首先, 现行中职课程体系其最大弊端是稳定性有余而适应职业岗位变化、科技快速发展的灵活性不足, 而模块化课程则正好可以弥补这一不足;其次, 课程开发对普通中职教师来说是一项较为困难的工作, 而模块化课程因其易于把握等特点, 容易吸引教师们参与到校本课程开发的实践中来;最后, 模块化课程体现了职业教育的职业性和实践性特点, 通过提供相对完整、真实的工作任务模块对学生的综合职业能力训练和提高具有重要意义。

(3) 中职校本课程开发的教学观:实践性。

强调实践性教学是职业学校的教学特点, 这是由为生产、建设、服务和管理第一线培养中初级技能型人才的目标所决定的。中职校本课程开发就需要侧重于技能培养、职业态度养成等方面, 在校本课程实施中教学方法的选择上, 要彻底改变原来重讲轻练的“注入式”教学, 更多采用理实一体化、任务驱动式等方法, 做到“教学做”合一。

(4) 中职校本课程开发的评价观:多元化。

对中职校本课程进行评价, 应伴随着校本课程开发的全过程, 评价的目的是为了更好地改进、完善校本课程及其开发过程, 从而最终实现学生综合职业能力的培养、达到今后的顺利就业。校本课程开发进行评价的模式多元化, 主要表现在评价对象、评价方式、评价主体等方面的多元化。从某种程度上说, 教师是校本课程评价的直接主体, 用人单位是校本课程评价的间接主体, 但对直接为企业等用人单位培养人才的中职来说, 用人单位的评价是最有发言权的。

(5) 中职校本课程开发的管理观:科学化。

长期以来中职的课程决策和普通中小学一样没有多少发言权, 他们只扮演着课程实施者的角色, 学校的课程管理工作大多停留在以教学的常规管理为内涵的“外控管理”层面。这种课程管理模式的弊端是显而易见的, 它导致学校和教师自主开发、管理课程的意识淡薄, 丧失了创新的动力和积极性。在课程改革的背景下, 校本课程开发作为一种全新的课程理念和实践, 要求中职的课程管理也必须转变观念, 确立科学化的课程管理观。

2. 实践成果。

(1) 课题研究对专业建设的促进和引领作用。

(1) 师资队伍建设。在课题研究过程中, 我们计算机组的老师深深感到了课程开发经验的匮乏和专业能力的不足, 从而自觉地进行提高学历层次的行动, 近三年已有10多位老师参加了研究生考试, 目前在读研究生达到9人, 有力促进了专业师资队伍建设。

(2) 实验实训室建设。在课程开发过程中大力推行理实一体化教学, 对实验实训设备、环境提出了更高的要求, 学校加大了对专业实验、实训室的投入以配合课程改革的进行, 特别是近二年中每年投入100多万元, 目前本专业先进的实验实训设备总值达到了300多元。

(3) 带动了专业技能水平的提升。课程开发中制定有本专业各学期技能考核标准, 重视对学生实践技能的训练, 积极推行理论教学与技能训练一体化教学模式, 通过技能课、技能月、技能考试等形式。我校近两年专业毕业生技能通过率在95%以上, 在无锡市技能大赛中学生获一等奖2人次, 二等奖9人次, 三等奖20余人次, 获省二等奖1人次, 三等奖4人次。

(4) 专业建设成就。近几年以课题研究为引领, 计算机网络技术专业建设成绩斐然, 在2008年通过了江苏省中职示范专业的评估, 2009年通过了无锡市课改试验点的评估, 开发出无锡市优秀课程《SQLServer2005》、《锐捷网络技术》二门, 发布学科网站一个, 教师们形成了较强的课改意识与课改能力, 近二年在各类教学业务竞赛中获奖9人次, 在省级刊物上发表或获奖论文近30篇。

(2) 物化成果:在课题研究中形成了丰厚的物化成果, 目录如下。

四、课题研究还有待于进一步解决的问题

1. 近年来国家在相关的职教政策文件中大多提到了鼓励职业学校自主开发具有职业教育特色的课程和教材, 但由于缺乏可操作性的指导或管理文件, 各学校各自为政, 自说自话, 行动较为盲目, 同一教学内容开发出了很多版本, 相互共享机制没有形成, 只靠相互交流显然是不够的。

2. 教师的知识急待更新拓宽, 在课程开发时项目经验不足, 缺乏掌控课堂引领学生的能力。主要是教师下企业锻炼没有落到实处, 来自生产一线的典型性案例匮乏。

3. 充分调动教师和企业技术人员共同参与校本课程开发的积极性方面还做得不够。

摘要：本文主要介绍了江苏省教育科学“十一五”规划课题的自选课题《计算机网络专业核心课程开发研究》的研究背景、研究过程、研究的理论与实践成果等内容, 对同类课题的研究者有一定的参考意义。

3.计算机专业竞聘报告 篇三

关键词：计算机专业；教师；专业成长；途径

【中图分类号】G420

作为一名计算机专业教师，不仅要对学生言传身教，让学生能够掌握扎实的专业知识，同时教师在课间之余还要对学校的计算机进行维护，对学校的网站建设提供技术支持，计算机教师不仅要跟上时代步伐，掌握好信息的更新速度，时刻保持良好的学习心态，接受新的技术，加强自身的专业化知识，不断创新教学方法和教学模式，并且运用专业技术培养学生，让学生学会利用技术处理生活的实际问题。

因此，教育部明确指出：教师需要加强专业化学习。

一、教师专业成长的必要性

首先，教师专业成长，是推进新课程改革、实施素质教育的需要。新课程要求教师成为课程的研究者、实施者和创造者。教师必须以积极的心态主动投入到课程改革的实践中，不断促进自己的专业发展。教师能否实现专业化，学校拥有专业化教师的数量和质量，既关系到学校发展和学生成长，又是新课程改革能否全面推广的关键。

其次，教师专业成长，是提高教师职业社会地位、提升教师社会影响的需要。只有不断提高教师的专业水平，才能使教学工作成为受人尊敬的一种专业，成为具有较高的社会地位的一种专业。教师是专门职业，必需经过专门的学习和训练。

再次，教师专业成长，是教师自身发展、实现内在生命价值的需要。因为知识更新的周期缩短，社会不断地向教育提出新问题，人们不断对教师提高期望值。如果教师要发展自己的事业，要受到学生的欢迎和尊敬，要得到社会的认可，就要不懈追求。

最后，教师专业成长，是促进学校发展、打造优质精品特色教育的需要。任何学校的发展首先应该是教师专业的发展，建立一支高素质的教师队伍，是学校发展的重要基石。有效地促进教师的专业成长，使他们在教学改革与发展中找到自己的位置，是教师队伍建设不断加强、师资整体素质不断提高的重要保证。

二、教师专业成长的影响因素

1、内因（教师自身因素）

首先，自我专业发展意识是教师专业成长的基石。没有教师的自我专业发展意识，就很难有教师理想的追求，也就难以有自我潜能的挖掘，也就不可能有教师的快速成长。

其次，教师的职业认同是教师专业成长的关键。教师如果能对自己所从事的职业认同，并理解其所从事工作的意义，则能产生责任感和光荣感，同时也促使他们思考：以什么样的素质来完成好工作，怎样完善专业素质、加快专业成长等问题。

再次，成就动机是人们追求卓越、力求成功的一种内驱力。教师如果有很强的成就动机那么他们就会主动要求发展。很显然，教师是否具有强烈的成就动机直接决定着其是否具有自我提高的内驱力。

2、外因（外部环境因素）

首先，社会因素影响着教师的专业成长。良好的经济发展水平，政府对教育的宏观重视，全社会尊师重教的良好氛围，新课程改革对教师提出的挑战和要求，教育行政部门重视和鼓励教师成长发展的良好政策导向，将为教师专业发展创造良好的环境空间。

其次，学校因素影响教师的专业成长。学校是否营造一个敬业乐业、进取有为的成长氛围，是否制定目标规划、明确教师的培养要求，是否唤醒、激发教师的自我发展需求，是否搭建舞台促进教师的成长等等，将直接影响着教师的专业成长水平。

最后，家庭因素影响教师的专业成长。家庭支持度、家庭文化背景、家庭的经济实力等因素也影响着教师的专业成长。

三、计算机专业教师专业成长的途径

学校在实践中，总结提出了实现计算机专业教师专业化成长的四部曲：学习、研究、实践、反思。具体可分为以下几种活动。

1、读书活动

读书的热情、习惯和需要直接决定学校的文化品位，决定学校的未来发展方向。计算机知识更新的步伐日益加快，计算机专业教师想不被淘汰，就必须及时更新自己的知识，博览群书，让自己永远有一桶水。

2、学会对教材灵活运用

计算机专业的老师上课时应该从身边的实际例子给学生实地讲解，这样不仅学生易于理解，也会对课题产生浓厚的兴趣。这样教师既拓展了教材，学生也提高了自己的解决实际问题的能力。其实教材的资料并不是时时都在更新的，所以会有跟不上实际教学的情况，因此大部分情况下教师们更应该自己收集教材，把一手资料转化为教学内容，这样既新鲜又有教育意义。

3、善于设计多种教学活动

教师不仅要懂得如何创新教材，还要不断审视自己在教学过程中遇到的教学问题，那么教师应该及时对问题进行分析并且解决实际问题。给学生分配任务看似简单，但操作起来并不容易。因为，教师设计的课题是给学生发挥自己个性的空间，同时又是可以跟学生共同探讨问题的桥梁。一方面，可以达到培养学生的目的；另一方面，也有意识地培养学生的团队合作意识。学生在实际处理问题是也增强了自信心。

4、在反思中进步

首先，时刻反思教师这一职业道德素养。作为一个合格的教师应该是懂得尊重学生，引导学生积极向上，有人格魅力的教育者。

其次，反思自己的知识储备。教师作为教育者，首先要对自身的知识不断加强、不断充电。

再次，反思自己的教学方法。对不同的教学对象需要采取不同的教学方法，教师在教育一批又一批学生的同时也是在不断成长的同时，取长补短，不断进步。

教师是新课程的实施者，教师专业水平的优劣直接影响到课程改革的成败。每一所学校都要根据校情、师情、生情的特点，努力为教师搭建专业成长的平台，寻求促进教师专业成长的新途径，让教师专业水平与新课程改革齐头并进。

参考文献

[1]宁晓波，何芳超，盛永利，中职学校计算机专业教师知识技能的测评及分析[J]，统计教育，1996（6）

[2]喻朝林，中职计算机专业教育现状分析与发展对策[J]，西北职教，2009（3）

[3]百度文库，浅谈教师终身学习的重要性，2011-7-19

[4]福建省教育厅网，促进教师专业成长的有效途径，2007-12-13

4.计算机专业见习报告 篇四

见习目的：

学校为了我们更好地适应未来的工作，同时本着为学生负责的态度，要求我们在大一结束时间进行专业方面的见习。通过理论联系实际，提高处理问题的能力，为我们大学后三年设计了纲要，是我们更加清晰的认识到自己以后将会从事的工作，以及自己所欠缺的知识。见习方式：

学校通过组织我们听取企业人员的报告使我们，以及到企业进行实地考察，使我们从宏观及微观方面了解自己的专业，了解自己以后从事的行业。

见习时间：

2014年6月3号————2014年6月6号

见习地点：

学校主教楼及郑州高新区国家863软件园

见习内容：

周二由我们钱慎一院长组织我们举行了见习动员大会，要求我们认真学习记录企业研发人员提及的思想，并要求我们善于动手学习。他谈到我们计算机专业就是一个朝气蓬勃的专业，是一个工资较高的高技术专业。然后讲到我们IT行业专业思想与其他行业方面的区别，以及我们鼓励我们将来就业后要不断的学习，努力找准自己的定位，更大的发挥自己的作用。

周三我们听了一个智游公司关于苹果手机开发的报告。公司全称

是智游网络技术有限公司，公司致力于通过互联网为用户提供多元化的娱乐服务，集网游产品研发设计、网游产品加工承揽、行业高端人才孵化，涉足周边产品。他们动用的技术总监为我们展示了一场计算机方面的视觉盛宴，为我们深入介绍了软件制作的思想，以及简单介绍了我们还未学到的OC语言，然后现场为我们演示了飞机大战软件的制作。为我们清晰的解开了软件制作神秘的面纱，极大地吸引了我对软件制作的兴趣，激发了我们对语言学习，软件制作的热情。然后又介绍了我们现在学习课程的重要性，鼓励我们在校期间认真学习自己的专业课程，不要荒废美好的大学生活。

周四我们早早起来，乘坐校车来到了位于郑州高新区的国家863中部软件产业园。这里坐落着河南卓奇计算机科技有限公司，腾讯等一大批知名公司、软件孵化器有限公司，园区可容纳 200 多家软件企业。我们同学在负责人的带领下参观他们工作的地点，观看了他们的项目，了解他们的编程语言。时不时我们会提出我们的问题，然后就由负责人解答。最后有项目负责人给我们讲解了关于计算机以后的发展预测，项目介绍，团队合作等方面。周五我们学校邀请了郑州清扬软件开发有限公司的高级人才为我们进行讲座。郑州清扬依托中原地区丰富的人才优势及自身良好的研发能力，公司陆续中讯软件集团、武汉百钧成、东南融通、IBM、HP、CBS、中石油、华为、联想、亚信联创、阿里集团等一大批知名企业建立了战略合作伙伴关系，并于2012年6月签约北京软件出口中心（以下简称“北软”），正式成为北软“智慧园区”人力资源科技

服务平台项目的核心供应商。他们为我们带来了关于计算机方面的许多调查报告数据，包括计算机工作方面不同城市间的工资待遇，还有不同年龄的计算机人员数量，不同资历的工资待遇，不同选择的发展历程，不同编程语言的全球所占比例，以及我们计算机方面所有的工作名称等许多方面都做了详尽的介绍。

见习总结：

见习真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，但我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付这瞬息万变的社会呢？正如智游公司负责人所讲我们学的只是很有用，应用于实践中才能激发我们的热情。

虽然见习匆匆过去，但感觉自己接触了许多以前没触及的东西，我们见到了智游技术总监现场制作飞机大战游戏的精彩，我们见到了传说中的OC语言，我们见到了经常用到的QQ腾讯公司，我们见到了国家863中部软件园，了解到它的规模，了解到了他在省内科技方面巨大的作用。看到公司人员努力的学习外语，认真的调试程序。不再感觉移动互联遥不可及，不再觉得游戏制作神秘奇异，不再觉得自己的基础课程毫无用处。了解到了工作的完成很多同事的协同完成，了解到了一门外语对我们将来发展的重要意义，以及未来发展的走势。

5.计算机专业调查报告 篇五

对于2007年的计算机专业应届大学生来讲，在经历了2006年10-12月的招聘高峰期和2007年2-4月的小高峰期后，现在已经进入尾声，基本尘埃落定，终于可以对就业状况来一个盘点了。

距正式离校只有不到两个月了，计算机专业的应届大学生就业已经进入了尾声，可以对就业状况来一个盘点了。为此，记者选取了北京、广州、武汉、西安、成都、山东等地的50所高校，通过本报调研中心对187名计算机专业应届大学生进行了问卷与深度访谈相结合的调查。我们发现，今年的计算机专业毕业生从找 工作的难易程度、薪资水平、考研的人数和动机等方面都有着明显的分层现象：好的好，坏的坏。

另外，我们从中也发现，在整个就业过程中，毕业生们大都表现出了高度的理性，如在其择业标准的选择，对求职现状的认知，以及对就业难原因的分析等，都蕴涵着较高的合理性成分。

并不都是香饽饽

同样的专业，同样是在今年找工作，计算机专业并不是在所有的高校都是香饽饽。

已经保送本校研究生的清华大学计算机科学与技术专业大四学生严斌和尹玉冰告诉记者，在清华，真正找工作的只有30人左右，占到毕业生总数的1/6。清华计算机专业大四学生有180人左右，30个国防生，保送研究生的有70-80人，还有10来个到香港读研，20来个出国的，剩下的才是找工作的。“找 工作的大部分是成绩不太好的同学。”两位清华的高材生异口同声告诉记者。北京航空航天大学的情况也差不多，计算机专业的就业状况也相当好。显然，像清华、北航等名校的计算机专业是全国顶尖的，其毕业生多数选择继续深造，少数去找工作是正常的。

而像华南理工大学、西北大学等重点理工科高校，计算机专业大学生在当地的就业形势也是一片大好，就业率在95%以上。西北大学计算机技术与工程专业大四学生边广志就表示：“我们班上70多人，基本都找到工作了。”

在那些学校名气不差，但计算机专业却一般的院校中，还有少数人找不到工作，就业率在70%左右。像中南民族大学计算机科学与技术专业大四学生马金红就告诉记者，他们班有26人，目前还没有找到工作的有4人。而另一个班也是26人，没找到工作的还有8人。

比他们更惨的是一些在二类本科、甚至是三类本科院校就读的计算机专业大学生。计算机专业在学校内本就没有地位，一拉到人才市场来竞争就更没有优势 了。四川师范大学计算机科学与技术专业大四学生赵志同介绍了他们就业的状况：他们专业共两个班，103人，到目前为止签约的仅占30%左右，而且其中有十 几个人的工作是跟计算机无关的。“刚开始找工作的时候，我们就预期工作不好找。2006年学校统计我们专业的就业率是30-40%，就说明了就业形式不 好。我们很多同学最后找到的工作大部分是跟计算机没有什么关系的，这也是我们找工作处处碰壁后没有办法的选择。”赵志同说。

薪酬普遍在2000-4000元/月之间

谈到找工作，所有人最关注的就是薪水问题。据我们调查，从整体来看，2000-4000元/月代表了计算机专业应届大学毕业生就业的平均薪酬水平。当然工资高低还跟就业单位的实力、就业地域和学校名气等有着比较大的关系。

清华、北航等名校计算机专业大学毕业生的平均工资要比上述提到的水平高1000元/月左右，不过也跑不出这个区间。“我们班找工作的同学到非IT公 司去的，工资只有4000元/月左右；到北京、上海、深圳等地IT公司的基本都有6000-7000元/月，最高的是Google给出的9000元/ 月。”尹玉冰说。

北航计算机专业大学毕业生很多都去了银行的IT部门，如中行、招商银行等，工资水平在3000-5500元/月之间。最高的是华为公司给出的5500元/月(4500元+生活补助1000元)，最低的也有3000元/月。

华南理工大学、西北大学等第二梯队高校的计算机专业大学毕业生薪酬也许真正代表了目前的总体水平。在西安就业的大多是2000-3000元/月之 间，男女差别不大，最高薪水是腾讯给出的年薪 7万元。华南理工计算机专业大学毕业生普遍都能拿到4000元左右的月薪。而中南民族大学的计算机专业大学毕业生留在武汉普遍拿到的工资是2000-3000元/月，能签到深圳等发达地区的工资都在3000-4000元/月，好的能达到4000-6000元/月。

留在山东工作的大学毕业生就没那么幸运了。“整个山东省做软件的基本是1500元左右的月工资，在青岛、济南、泰安的都是。我们班一半找到工作的同 学工资都在1500元/月以下。”山东科技大学徐银增跟记者透露自己的月工资水平在1000-2000元之间，接着补充了上面一句。

总的来说，目前国内计算机专业应届大学毕业生平均月工资尚属高薪水平。同时，调查也显示，大学生们对薪资水平的分析表现出了高度的理性，去年乃至前些年理想起薪与签约工资存在较大差距的现象已经极少了。

“低于3000元/月就没有人签了。”北航计算机科学与技术专业大四学生牛红婷告诉记者，“我们找工作的时候大部分预期是月薪4000元，因为到单位后还要扣三险和税金，最后也就只剩下3000多元了。”

身处南方的华南理工大学计算机专业大学毕业生对薪水的预期要低一些。“我们找工作前参考过上一届的情况，他们的平均薪酬是3000-3500元/ 月；所以我预期的薪水至少是3000元/月以上才可以接受。”潘晓炜说。“我开始找工作的时候预期工资是2500元左右(在成都)。”而赵志同本身签了黑 龙江武警总队，月工资水平是3000元左右，算是找得相当好的了。

考研仍是大势所趋

千军万马争读研——一方面是教育水平提升、本科教育大众化的体现，一方面也被视为许多毕业生逃避就业压力的表现。那么，应届大学毕业生是怎样看待读研的，选择这条路的有多

少，成功的又有多少呢？

在清华计算机专业应届大学毕业生中，保送研究生的加上到香港读研以及出国深造的，深造率为60%以上。当然，出国深造的机遇与学校实力有着密切的关 系，并不是所有的高校都能提供给学生这样的机会。四川师范大学计算机专业一个班40人，有3个保研的，5个考上外校研究生的，继续深造率为20%左右。值 得注意的是，以上的数字仅为最终实际深造的人数，对于选择考研但并没有成功的人数，我们难以统计。

当问到为什么清华那么多学生要去读研时，严斌告诉记者：“我觉得现在本科生很难找到好工作，即便找到，做的也是体力活。我的计划是在清华读完硕士——出国读博士——海归，这样要比直接研究生毕业后工作强很多。”

“我们学校研究生就业要比本科生好不少，现在像IBM、微软等大公司都指名要研究生而不要本科生。因此本科生相对来讲找工作要受到很多限制，就业面 不如研究生。”牛红婷也道破了自己读研究生的“天机”：“这也是有道理的，本科生都是打基础，基本没有什么机会去跟项目，而我自从保送研究生后就到实验室 跟师兄做实验、跟项目，解决实际问题的能力肯定会增强不少。” 据了解，腾讯、Google给名校计算机专业研究生开的薪水分别是10万元/年、15万元/年，比本科生要高出不少。

潘晓炜则认为考研后可能在知识、经验上增加更多，“同时我们学校近几年都是研究生的总体就业形式比本科生好，这也是一个原因吧”。

从中我们不难看出，考研仍被大多数大学毕业生视为“改变命运”的又一次机会。

非名校学生找工作易遭遇不公

相对名校的强势，很多普通院校的计算机专业大学毕业生在找工作的过程中遭遇了不少不公平对待。据调查，很多IT公司的工资等级分重点和非重点院校，重点院校毕业生月薪要比普通院校毕业生高几百至一千元不等。

6.计算机专业实习报告 篇六

随着计算机技术的飞速发展，计算机在企业管理中应用的普及，各个行业都在积极使用现代化的手段，利用计算机实现企业人事、工资、材料、财务等方面的管理势在必行，这些都在很大程度上给企业提出越来越严峻的挑战，对企业体系无论是在行政职能、企业管理水平以及优质服务上都提出更高的要求。

太原市华瑞电子科技有限公司是从事有线电视、环境与动力系统动态智能监控、工业监控、区域智能安全防范及家居安防报警、计算机网络与信息传输等系统工程的专业公司。在日益激烈的商业市场上，公司不仅着力于在工程质量、服务品质上求胜，而且在企业内部实现局域网络的联接，以提高办公效率，资源信息化。因此，公司将多台计算机连接起来组成了一个局域网，实现了文件传输，文件共享，程序共享，资源共享，打印共享，internet共享等，从而享受网络所带来的快速、便捷。

公司将多台计算机互连通过宽带共同上网，采用的是星型结构，主机（即直接与宽带网连接的电脑）安装双网卡，其中网卡A用来通过宽带接入Internet，网卡B和集线器（Hub）相连接，与其他电脑（从机）组成局域网。其他电脑各安装一个网卡，并与集线器相连，通过共享主机的宽带连接来接入Internet。首先在WindowsXp下进入“开始→控制面板→网络和Internet连接→网络连接”，你会看到两块网卡的图标。双击接入宽带的网卡进入其“属性”框，选“QoSpacket cheduler”和“TCp/Ip”即可。其次设置局域网参数。双击网卡符号，根据需要安装“Client for microsoft etworks”,“QoSpacket cheduler”和“TCp/Ip”等等一些协议。然后双击框里Internet rotocol（TCp/Ip）协议进入其属性设置，Ip地址设为192.168.0.1，子网掩码设为255.255.255.0即可。因为WindowsXp自带pppoE拨号和网关软件，所以我们不用再安装其他软件。进入“控制面板→网络和Internet连接→网络连接”，点击左边的“创建一个新的连接”，选择“新建连接向导→连接到Internet→手动设置我的连接”，接下来依次填写“连接名称”、“用户”、“密码”最后点击“完成”。然后双击就可以接入Internet了。各项设置全部完成，打开“网上邻居”看到一个工作组中别的电脑标识，那么一个局域网络就形成了，使计算机发挥其作用，提高工作效率，或者能够快速便捷的获取各种信息。

以上的网络中主要涉及到硬件物理链接和网络设置两方面。

我公司的物理链接主要采用了双绞线连接，因其价格低廉、性能良好、连接可靠、维护简单，是公司局域网络布线时最好的选择。目前，使用最广泛的双绞线是非屏蔽五类双绞线（UTp），带宽可至100Mbps，计算机与计算机间的连接通过集线设备来实现。在网络设置上，第一、在一台电脑上先装好 ADSL，然后做好对等网，把Ip地址的设置要正确，实现在网络邻居中能互访。第二、在主机的控制面板中，选择“添加/删除程序”，然后在“WINDOWS安装程序”选项卡中选择“Internet工具”-->“详细资料”--->选中“Internet连接共享”，然后按确定，依照屏幕提示就可以为系统安装 Internet 连接共享。这样实现了小型局域网的最佳组网，只有一个费用，大家共享。

另外，涉及到配置协议的话，我就有必要说明一下TCp/Ip协议了，TCp/Ip协议应用于各种类型的以太网中和广域网中，实现不同类型的网络以及不同类型的操作系统主机间的相互通信。Ip地址包括两个部分，即网络部分和主机（或节点）部分。Ip地址被划分为三“类”，即A类、B类和C类。公司网络一般采用C类网段地址。首先，安装TCp/Ip协议。在控制面板→网络→配置选项卡中单击“添加”按钮，从列表框中选中“协议”后再次单击“添加”按钮，然后在“厂商”列表框中选中“Microsoft”，在“网络协议”列表框中选中“TCp/Ip”，单击“确定”按钮重新启动计算机以便使新的设置生效。其次，指定Ip地址。在控制面板→网络→配置选项卡中选中与安装的网卡绑定在一起的TCp/Ip议，单击“属性”按钮，在Ip地址选项卡中选中“指定Ip地址”选项，然后键入为该主机分配的Ip地址和子网掩码。设置完毕，可使用ping命令来测试设备间的连通性。但是，任意两台计算机或集线设备的Ip地址都不应相同，否则会产生Ip地址冲突而不能进行通信。局域网内的所有的计算机的网络号应当相同，否则会由于不处于同一网络而彼此不能访问。主机部分全部为0或255的Ip地址不能使用，因为该值已经定义并保留为网络内部的广播地址。

在公司日常办公中，有一些文件资料需要多人查阅和打印，这就需要实现文件，打印机的共享，那么在控制面板→网络→配置中，单击“文件及打印共享”（“文件及打印共享”）按钮，在弹出的对话框中选中“允许其他用户访问我的文件”（“允许其他计算机使用我的打印机”）复选框，并重新启动计算机。来实现文件，打印机的共享，这不仅仅节省了人力，同时也大大节省了工作时间，更好地在企业中发挥着方便快捷的作用。

在我进入太原理工大学进一步学习时，这些知识就慢慢进入了我的脑海，我所工作的环境又涉及到了方方面面的计算机网络领域，理论知识结合工作实践，在实习的这段日子，我不仅仅对公司计算机及网络有了一定的了解，而且也让我对公司采用的应用软件有了一些了解。

该公司的部门分为财务部，工程部，市场部，管理部等部门。我们涉及到的工程有些时候是需要出图纸的，因此作图软件是必不可少的，工程部主要采用了visio和autocad，但前者的局限很大，画图的模板小，绘图实物较于autocad有些具体，不太适合工程绘图，所以，在工程绘图中我们采用了图板无限扩张，尺寸精确，标注专业的autocad作图软件。另外，工程部因图纸效果还采用了photoshop，它在图形图像处理领域拥有毋庸置疑的权威。因为photoshop具有功能强大的选择工具，极大地方便了用户的不同要求。而且多种选择工具还可以结合起来选择较为复杂的图像。还可以制定多种文字效果，利用photoshop不仅可以制作精美的文字造型，而且还可以对文字进行复杂的变换。重要的是photoshop虽然功能强大，但是也易学易用，适应于不同水平的用户，使之成为企业必备的软件之一。管理部属行政部门，主要涉及到一些文字工作，那么一套microsoft office 2003就可以完成大量工作，这套软件的功能比office 2000等更完备，更适用，在处理一些文字、数据更为方便、直观。Adobe Reader6.0是一个查看、阅读和打印 pDF 文件的最佳工具，用这套软件制作一些文件，可以防止原文件不被破坏，也保证了文件的可读性。财务部财选用了一套用友财务软，其在财务上发挥的作用是相当大的，在保证财务的账实相符，账账相符的情况下，凭证的不可随意删改，因此很好的保证了财务工作的真实性、安全性。另外一些应用软件如winRAR3.30，它是公司常用的一种压缩软件，支持鼠标拖放及外壳扩展，完美支持 ZIp 档案，内置程序可以解开 CAB、ARJ、LZH等多种类型的压缩文件；具有估计压缩功能，可以在压缩文件之前得到用 RAR 压缩工具的三种压缩方式下的大概压缩率；具有历史记录和收藏夹功能；压缩率相当高，而资源占用相对较少、固定压缩、多媒体压缩和多卷自释放压缩是大多压缩工具所不具备的；使用非常简单方便，配置选项不多，仅在资源管理器中就可以完成你想做的工作；对于RAR 的自释放档案文件，点击属性就可以轻易知道此文件的压缩属性，如果有注释，还能在属性中查看其内容；瑞星杀毒软件实现了与操作系统的底层无缝链接，系统资源占用小。同时避免了其他杀毒软件复杂而不实用的界面，整个界面简洁明了、功能全面，使系统管理员能够清楚的掌握整个网络环境中各个节点的安全状态，采用了先进的分布式计算技术，利用本地资源和本地杀毒引擎，对本地节点的所有文件全面、及时、高效地查杀病毒，同时保障用户的隐私，减少了网络传输的负载，避免因大量传输文件而引起的网络拥塞。综上所述的这些软件在公司的应用不仅提高了办工自动化程度，而且很高程度上提高了工作效率，在企业管理中发挥着重要作用

但在太原市华瑞电子科技有限公司进行工作实习时，了解到该公司有工作人员100余人，人员主体为管理人员、工程人员和生产销售人员。通过工作发现太原市华瑞电子科技有限公司人事管理仍然是以手工为主，虽然人事部配备有微机，性能也不落后，但仅限于打印文件、绘制表格等简单的工作。人事管理工作业务的主体仍是手工，而人事工作既要对公司职员数据进行储存，还要对现状进行查询、统计分析，手工操作难度大、出错率高，经常发生混乱，对计算机人事管理系统的需求是必要的。

就日常人事管理来讲也有现代常用的人事管理信息的内容主要有个人及家庭基本信息，行政（管理）职务（职级）信息，履历信息，专业技术职务信息，学位、学历信息，工资及社会保险信息等等。

上述如此繁多的信息，如果由传统手工管理，要想实现快速和准确的应用这些信息，其难度可想而知。但是人事信息作为企事业单位的基础信息之一，其重要性又是其他任何信息所不能替代的。由于管理手段的落后造成工作失误频有发生，导致人事信息资料的损毁和丢失，造成无法弥补的损失。因此，我尝试为该公司设计开发一套科学化、系统化的人事管理软件进行企业管理，同时也检验我这三年来所学知识的运用掌握，为我的实习交一分满意的答卷。

在Internet飞速发展的今天，企业信息化建设已经受到企业管理人员的重视。现在企业将计算机必然地和网络联系起来，一方面使资源共享化，另一方面使企业有效快速的获得一些商业资讯。现在无论是企业还是个体都已充分领略到网络的魅力，Internet大大缩小了时空界限，通过网络人们可以共享计算机硬件资源、软件资源和信息资源。

7.计算机专业竞聘报告 篇七

经过近年来教学实践和调查研究,归纳总结了计算机应用技术专业专科学生现状,为进一步开展策略研究提供参考依据。

①学生很难适应大学生活,厌学情绪严重。从学院2012~2014三年招生情况可以看出,该专业最低录取分数在307分,数学、英语成绩普遍偏低,面对高等数学、数据结构等课程,厌学、隐性逃课甚至逃课情况非常普遍,调查显示70%的人不适应大学学习。

②学生创新能力不强,课程学习无所适从。计算机应用技术专业大多和编程相关,需要的是创新型人才。调查显示有75%的人表示对于软件开发没兴趣,对于专业学习提不起兴趣。

③学生视野不够开阔,对未来发展没有目标。学生的专业选择很多是家长完成的,很多人对于计算机应用技术专业没有认识。

④学生自我意识很强,给自身专业发展带来很大困难。目前大学生特点是自我意识强,很难接纳老师的教育。这种状况给专科学校教育教学工作带来的很大的难题,也为他们的专业成长带来了极大的负面影响。

经过近年来的实践研究,针对性开展了计算机应用技术专业学生专业成长的策略研究,初步形成了“一导、二学、三树、四训、五提”的学生专业成长策略。

1.“一导”是指建立专业导师制,培养学生专业兴趣

专业导师是学生专业发展的灯塔,通过与学生交流专业知识,引导班级学生开展学习小组辅助班级建立良好学风。专业导师与辅导员工作有不同,由业务精、专业强的专业教师担任,通过专业导师将外面的世界引入校园,带入班级,开阔学生的视野,使他们了解计算机技术的发展前沿,清楚未来发展之路。

专业导师以高密度的与学生交流,征服学生的同时,形成了“亲其师信其道”良好教育局面。由于专业导师能够帮助学生做好生涯规划,树立专业发展目标,在日常的学习生活中逐步培养学生的专业兴趣,这也是专业成长策略的首要关键任务。

2.“二学”是指创新教学模式,致力学生专业学习

由于专科学生文化底子薄,对高校课堂不适应,通过采用任务驱动、分组合作探究等先进的教学模式,体现学生课堂的教学主体地位,让他们能够设身处地投入到学习中来,慢慢改造和转变学习困难的现实,设立教学中的“一慢、二看、三进”的教学思路,调整教学节奏,以保持学生的学习兴趣、浓厚学生专业学习兴趣为教学情感目标。

在具体的教学实践中,通过理论与实际相联系,根据学生特点设定和调整教学计划,克服“万事开头难”的核心问题,实践性强的课程在机房、实验室开展教学,理论性强的课程通过反复强化的形式开展,通过和生活中的实例相结合的方式开展,通过生活化的语言去解决。

3.“三树”是指树立专业发展目标,引领学生专业成长

为了引领学生专业成长,在充分培养、发展学生兴趣的基础上,让他们树立个人专业发展的目标。主要做法是“请进来走出去”,譬如专业导师引导,高低年级结对子,请优秀毕业生现身说法,参观IT企业,引导学生利用假期开展社会实践,开展短期校外实训等。

“三树”要在“一导”基础上进一步开阔学生视野,特别对专业发展的信心,扭转“外面的世界很精彩”但与我无关的不良状况。通过学生的身体力行,感知外面世界,树立专业发展目标。近年来尝试与培训机构建立合作。

4.“四训”是指开展实训教学,助力学生专业成长

通过与校外知名培训机构、IT企业联系,创新实训项目,辅助校外教学理念,尝试专业模块化教学方式,集中学习、集中实训,形成了及时学习、及时消化、及时实践的教学模式。

模块化教学使学生面临高强度的学习任务、实践任务,对教师和学生都是个极大挑战。每周理论加实践的教学改变为集中的课堂教学,集中的实训教学、教学考核。“四训”是培养合格计算机应用技术专业人才最为关键的步骤,是学生蜕变为IT精英最为关键的环节。该过程需教师提前做好各项准备,调动学生一切积极因素,全身心投入。

5.“五提”是指提高动手实践能力,促进学生专业成才

学校教育的特点是根据教学计划,按照教学进程逐步实施,重理论和素养的培养,重全面发展和提高;校外培训机构重动手能力培养,讲究“短、平、快”的快节奏、高产出。

在计算机应用技术专业人才培养的过程中,要重视“一导、二学、三树、四训”的学校教育,还要结合校外培训机构的提高。通过和校外培训机构建立“学分置换”模式,让学生参加校外培训同时也能获得校内学分,有效促进了学生专业发展。

总之,以上“五步”专业成长策略使学校和学生都受益匪浅。近年的河北师大附属民族学院就业统计显示,计算机应用技术专业专接本升学率达到90%,高居省内同类院校前列,专业对口就业逐年提高。

参考文献

[1]张志广.普通高校计算机专业专科学生就业能力培养策略分析.河北科技师范学院学报(社会科学版),2011(12).

8.计算机专业竞聘报告 篇八

关键词：计算机专业学生；综合能力；专业团队活动

中图分类号：G642

1 提高计算机专业学生综合能力的原因

第一，现在包括计算机在内的科技发展速度都很快，但是教材的编写出版工作却因为一些原因脚步比较慢，同时也过于理论化而跟不上时代的发展。现在中职学校等教育机构的计算机相关教材用的还是之前的老版本，完全跟不上时代的节奏也与社会实际相脱节。学生即使学了，也只是比较老的知识和技术，而且这些知识也没与社会实际相结合，导致学生的综合能力满足不了市场的需求。第二，学生本身在计算机学习中，对基础知识学的不扎实，专业知识面又比较狭隘，对自己的要求不高，对课本上的知识没有深入学习。也就更谈不上其它方面知识的学习了，此外也没有养成从生活中学习、自主学习、终身学习的好习惯。导致自身专业知识水平低，操作能力不达标，其它能力也无法达到企业要求而不得不从事与计算机专业无关的工作。第三，学校教育在不断发展规模也在不断地扩大，但是有些学校资金匮乏，无力更换或采购新的计算机设备来教学，甚至有些学校使用的计算机的显示器早已退出电脑市场的CRT显示器，让学生只能学习理论知识却不能据此进行实践和操作，不能巩固知识，也不能将理论知识运用到实际中去。此外，部分中职学校的课程设置不合理也是一个突出的问题[2]。第四，部分中职学校的计算机方面的师资力量比较弱，计算机专业教师自身水平不高，教师的知识、教学方法和教学手段也是跟随着老教材而没有及时地进行更新，不能满足学生需求。有些老师只传授计算机理论知识，而忽视了学生实际操作能力、创新能力、团队合作能力等综合水平的提高[3]，导致学生进入社会工作后经常感到虽有丰富的理论知识，但却手足无措、无从下手。这几点问题都导致计算机专业学生综合水平能力低下，毕业后不能满足企业的需求而找不到工作，有些即使找到了也是与计算机技术不相关的工作，这些极不利于我国计算机专业人才的培养，也使得企业虽然出高薪却招不到合适的计算机方面人才的问题更严重。因此，中职学校和教师急需对此进行研究并采取合理有效的手段来提高学生综合能力水平。

2 中职计算机专业学生综合能力培养的内容

2.1 计算机技术的专业知识。对于任何一个专业的学生来说，专业知识是学生学习知识的基础。虽然大部分中职学校比较注重学生的实际操作能力的培养，但是也不能因此就抛下了专业理论知识的培养，这无异于捡了芝麻丢了西瓜的行为。没有专业知识打基础，学生怎么进行实际操作，提高谈实际操作能力、创新能力等其它能力也无从谈起。

2.2 计算机技术的应用能力。学生在老师授课前，首先对要学习的内容进行大概的了解。在课堂上，注意记住每一个作品需要的工具、命令、步骤和方法。做完老师或者课本提供的例子以外，发展创新能力和应用能力做出属于自己的作品来，这样一来，技术知识就学的更扎实了。学生要多找例子多模仿，模仿熟练以后就可以创新，做到灵活应用，把课本上的知识变成自己的东西。只有这样才能在以后的工作中做到随机应变，才能更好的将知识应用到实际案例中。

2.3 学生的道德素养。学校和老师除了注重学生学习计算机专业知识和操作技能以外，同时也要注意学生道德素养方面的教育。社会充满着各种压力和竞争力，一个只有知识、只懂操作但没有基本道德素养的学生是不会被企业录用的。所以，学校和老师需要培养学生的道德素养，让学生掌握团队意识、合作意识、服务意识等道德，以期更好的提高学生对社会的适应能力。

2.4 其它方面的能力。除了上面的能力以外，学生的语言能力、应变能力、社交能力、自理能力等都是需要在学校和生活中学习和培养的，这些能力提高对学生日后的工作生活具有重要意义。

3 通过专业团队活动提高中职计算机学生综合能力

笔者近这几年来，一直负责影视制作和动漫制作小组的指导工作，所带出的学生和一般学生比较，不管是动手能力，还是团体协作、交际能力等，都有明显的提高。笔者认为，要培养中职学生的综合能力，除了加强常规课堂的课程建设与教学改革外，非常有必要根据计算机专业特点和职业能力的培养要求，选择学生组建以培养职业技能为宗旨的专业团体（包括活动小组、教师工作室、俱乐部等），以小组的形式开展一系列较强针对性的开放式的实践性教学活动，对常规课堂进行有效的补充，提高学生的综合能力。

3.1 完善的教学计划。专业团队活动可以在学校范围内也可以在学校外进行，它与传统的封闭式的课堂教学是不一样的，而是一种开放式教学活动。所以，需要有完善的教学计划作基础，为专业团队活动制定明确的教学目的，在能保障团队活动教学的基础上，对学生进行程序化的教学和管理。意思就是进行专业的团队活动前教师要做到教学目标明确，只有完善合理的教学计划，有序规范的教学步骤、由浅到深的教学内容才能为学生在专业团队活动中掌握实际操作技能的同时学到更多有用的知识。

3.2 做好安全教育工作。专业团队活动一般是在教室外进行的，与传统封闭式课堂教育活动相比不好的一点是，老师不能照顾到每一个学生，而学生也因为长久在室内上课，一旦到了室外难免会忽视了自身的安全。这为团队活动带来了一些潜在的危险，所以在团队活动开始前就要做好学生的安全教育工作。为了保证学生顺利完成专业团队活动，提高学生的安全意识，教师在活动前要向学生宣读活动中需要特别加以注意的地方。让学生意识到严格遵守纪律的重要性，养成文明活动、安全活动的好习惯。

3.3 团队协作和独立完成相结合。开展专业团队活动的主体是学生，活动的目的在于培养学生将理论知识运用到实践中的意识和能力以及提高对问题的分析和解决能力。当老师布置小组专业技术任务时，要鼓励学生不要只顾自己，而是要把自己看成是整个团队的一员，只有通过团队协作才可以更好的完成专业技术的作业。当老师布置个人专业技术任务时，就要注意特别要求学生发挥自己的主观能动性，独立完成自己的作业，而不是寻求别人的帮助，导致自己的专业技能得不到应有的锻炼。只有将团队合作和独立完成相结合，才可以真正的在专业团队活动中既让学生学习和巩固理论知识把理论知识运用到实际操作中去，又加强了学生独立动手能力、团队协作意识、服务团队意识、与人沟通能力等各方面的能力。

四、结论

随着计算机技术发展，国家和企业对计算机专业的毕业生的综合能力越来越高。但是许多计算机毕业生除了理论知识以外，完全达不到国家和企业的要求。包括中职在内的学校和教师急需对此进行研究，采用合适的教学方法和教学手段来提高计算机学生的综合能力水平，让他们顺利地走上工作岗位，更好地为国家和企业服务。本文对通过专业团队活动提高中职计算机专业学生综合能力进行了探讨，希望可以为中职学校和老师带来一些相关启示。同时，也希望可以有更多的教育研究者对此进行研究和分析，找出更多合适的教学手段和教学方法，能让教师应用到实际中去，以此来提高中职计算机专业学生的综合能力，为国家和企业培养更多优秀的计算机人才。

参考文献

[1]丁德云.通过英语实践活动提高学生综合能力[J].现代阅读（教育版，2010，8：15.

[2]刘文军.高职体育课中学生组织游戏对综合能力提高的实验研究[J].时代教育（教育教学），2011，12：53.

[3]余能团.如何提高中职计算机专业学生实践能力[J].德宏师范高等专科学校学报，2013，3：87.

9.计算机专业实习报告 篇九

加强计算机计算机学院全体同学对未来就业方向的认知度，对自己的未来有一个明确的规划，同时加强计算机学院同学的社会实践能力，对自己所学专业领域的知识有一个大概的认知范围;在实践中锻炼自己的能力，创造一个在实际环境中学习相关领域知识的条件，同时也为赢得一个与企业人员间的交流，为之后的就业做准备，计算机学院老师和各大企业组织了本次充实而有意义的计算机科学与技术认知实习。认知实习，了解我们专业在未来的发展趋势，通过观看公司的介绍和技术发展情况招聘信息，后的感想和学习体会等多种方式，使我们了解本专业相关领域的发展现状。了解计算机、网络通信等相关领域的发展现状和最新科研成果，以及在生产科研中的应用;巩固学生的理论知识，培养实践能力、创新能力，拓宽视野，树立努力学习专业知识的信心，并为学习后续课程打下一定的实践基础;增强动手上机实践能力的观念，树立正确的劳动观和价值观。实地探访，对自己的未来有大致的定位。

二、实习时间

20_年_月_日

三、实习单位

_信息系统股份有限公司，_科技股份有限公司

四、实习过程

上午九点二十到达拓维信息系统股份有限公司，在拓维信息系统股份有限公司接待人的带领下所有同学一同参观了拓维信息系统股份有限公司的员工休息室。

毕竟是一间上市的大公司，在员工待遇等方面都不错，员工休息室和咖啡厅还有露天阳台都别具一格。之后参观了三楼的办公区，这里的办公区域是开放式的，没有用其它东西将每个员工分开，有利于员工之间的交流。参观完拓维的员工办公区，从楼道看到了维拓的小组开总结会的情况，看着师兄师姐办公，对自己的未来超级期待。在完成了所有的参观之后，我们到了拓维的一楼会议室，公司的讲解员通过宣讲的方式让我们了解了有关拓维信息系统有限公司的情况以及之后的就业情况。讲解员介绍到拓维公司在20_年就上市了，他们主打的业务是互联网加教育，这一板块在他们公司的业务占了80%左右，他们还成立了多所研究院。软件业务主营企业管理软件、大数据软件、互联网家政有关软件等等。

之后毕业于湖南科技大学合并以来的第一届计算机专业，现任拓维信息系统有限公司人力资源经理的师兄对我们各项有关知识进行了简单的讲解，同时有相关为题的同学对师兄的讲解进行提问，师兄也做了有关的详细回答。左后在带队老师和负责本次实习的老师的发言总结中上午的认知实习告一段落。大家赶往附近就餐。下午两点半左右我们到达了道通科技股份有限公司。这个公司给人的整体印象是比较的正式，在视觉上和视觉舒适度上感觉没有早上的拓维那样好。但是这里的办公环境也是绝对可以。通过简单的介绍我们了解到这是一家主营汽车测试软降和硬件的公司。开发营销的产品主要基于传感器的汽车各项性能测试。相比较与早上的拓维公司，道通公司的各项开发更加偏向于硬件。而且两所公司开发所用的语言也有不同，拓维的开发语言主要是java，而道通的主要为C++。

刚到道通，公司的负责带队的师兄师姐首先带我们到了道通的员工餐厅，这里的设施真的不错，听他们们介绍，员工还有自己的寝室。设施都不错。其次我们参观了道通的荣誉厅，这里陈列着道通的各种奖状和软件硬件著作专利证书等各项荣誉。除此之外展厅里面还有公司研发的各种设备，从示波器到胎压监测装置，再到轿车、汽车监测装置等等。都是他们公司自主研发的，而且是软硬件一条龙。进行了简单的参观之后我们去了会议室听宣讲。这里的会议室相比较于拓维的更大也更有气势。公司的员工还精心为每个同学准备了水和水果。从这一点可以看出道通对员工的待遇是相当不错的。

五、实习总结和体会

实习总结：为期一天的实习就这样不知不觉的过去了。讲真的，很短暂，但是学到了很多的东西，是一次宝贵的学习机会。这看似简单的参观浏览交流将会成为之后我们毕业之后面试，或是参加工作的宝贵经验。总体来说本次的认知实习刷新了我们对自己所学专业的认知，同时也是刷新了我们对IT行业的认知。希望在之后的学习生活中自己还有这样和企业正面交流的机会。在享受充实的认知实习的同时，这次的实习由于种种原因也存在一定的不足。首先是自己准备不充分，没有抱着一个学习的心态去，等开始学习，开始认知时才转变心态。其次，对于参观宣讲的时候时候态度不够端正，有的重点知识没有进行记录，在回来后有一定的忘记。同时，由于班级比较多，参观的比较匆忙，时间上也不是很充分。虽然在细节上由于自己的疏忽和梯度问题存在一定的小问题，但是本次的认知实习中提上很好，达到了实习的目的，让同学们对自己未来职业的定位有了一个简单的了解，这是一趟充实而有意义的实习之旅。

心得体会：为期一天的实习结束了，看着两个公司精致的产品和漂亮的办公楼心里感慨万千。

每个公司都是那样的出众，自己也希望经过几年的求学之路，自己也能够找到一份跟自己所学的专业挂钩的一份职业。再上班的同时提升自己。同时通过师兄师姐的就业有关问题的解答，也知道了很多面试时公司比较看重的东西。所有用人单位对于招人，首先技术是第一位的，其次是你要拥有一种正能量，一种能够影响整个团队，整个公司的正能量，能够带着他们学习。计算机行业是一个即吃香又很苦的行业。吃香以为你是搞技术的，只要技术搞得好，能够踏踏实实的学号一门语言，那么得到一份有着客观收入的工作并不太难。但是结果是好的，求学之路却是艰难的，因为学一门计算机语言很简单，但是真正的想要将一门语言学的精通，能够在以后的实际开发中用到，真的很难。况且计算机专业不像其他的职业一样，只要你学会了某项技能，就能够一直吃香，计算的的发展和更新换代的速度是我们无法想象的。所以，我们需要不断的学习，不论是现在，还是之后入职之后，都需要不断的积累和学习。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，所有能够在计算机领域立足的人，都是因为有着不断积极学习的态度和常年开发的经验。现在在校学习的我们也是如此，只有将所有有关的领域的基础打牢靠。在接收上课老师的知识的同时学会自己积极主动的学习。只有学会主动，学会积极才会在之后的计算机领域拥有自己的一席之地。除此之外，在实习的过程中看着公司的员工井井有条的办公秩序和快节奏的办公。也懂得了制度与规定，还有时间观念的重要性。在学校，不论是学习还是其他事情，时间安排相对宽松，也没有太大的制度方面的约束。但是将来我们不如社会，成为一家公司的员工后，简单的遵守制度和快节奏的办公是我们避免不了的过程。此次实习后，在日常的学习生活中也要比较严格的约束自己，加快做事学习的时间，提高做事的效率，在未就业之前提前锻炼自己。这次实习也让我从一个企业的角度认识了企业招聘计算机人才的一写看法和要求。过硬的专业知识在应聘时永远占第一位。其次是对求新知的主动性与个人的学习能力的要求。因为计算机行业本身就是这样一个行业。

在这个领域单一永久的可用性知识是不存在的。随着计算机软硬件的更新换代，计算机领域的新技术，新知识都将是我们需要学习的，所以要求较为严格。在者就是你的团队协作能力。你自己一个人能够为公司带来利润是其次，如果能够带动一批人积极向上，那么将有更大的发展空间。同时，在学校获得的各项证书。考的国家级证书，以及参加各类项目的经验都是公司比较看重的，因此，在校期间积极参加各类证书的考试和参与各类项目也是重要的。认知实习是大学的重要经历，通过认知实习，让我对实际的计算机工作也有了新的认识，学到了很多在课堂上学不到的知识，也让我更加看清自己的不足之处。

10.计算机专业实习报告 篇十

无法培养我对专业知识学习的积极性的古板四年大学课程已宣布接近尾声，学校为了更好的使我们适应未来的工作，同时为了本着对学生负责的态度要求我们在毕业前进行专业方面的实习，通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，为毕业设计的顺利进行做好充分的准备，为学校的就业率提高做一点贡献，实现由学校学生角色向社会职业角色的转变，为自己能顺利与社会这个大环境接轨做好充分的准备。

二、实习内容

鉴于以上目的，7月开始，我有幸进入了河南曦光科技有限公司，开始我的实习过程。

曦光科技集团，智能家居领域的一支新兴力量，致力于拥有自主知识产权的智能家居产品的研发、生产、销售和客户服务，同时兼营自动化设备、电器开关、电子成套设备的生产、销售和服务。

河南曦光公司现拥有众多专职从事智能家居软硬件开发的高级工程师、设计人员和各类资深技术人才。优秀的研发团队不仅使我们牢牢把握最新技术发展方向，更确保了曦光产品在国内同行业应用中的技术的领先优势。到现在为止，完整的全套智能家居解决方案已经完成，曦光人随时准备为客户提供完美的产品和优质的服务!

河南曦光提供的工作环境比较优越，对于仅仅是在学校学到甚至没有学到技术的我老说，不可能去从事与核心技术，软件，硬件有关系的xx项目等等，恰好现在缺少的是技术总监助理，想到这个职位对于培养技术兴趣有一定帮助，并且自己可以初步胜任，我就欣然接受了。

由于河南曦光的研发中心是依托洛阳理工学院西校区的自动化系研究所，因此对我来说比较方便，上下班都在一个校园内，实习生时间上也比较轻松，有更多自主时间，倘若需要处理自己的学校的事情都有行动自由，这点还是非常人性化的。

刚进入曦光科技就需要知道公司是做什么的，通过半个月的学习逐渐明白曦光致力于智能家居的研发，通过科技让生活更加简单，美好。什么是智能家居呢?说白了，就是通过各种先进的科技手段来控制家里的家具，家庭设备，等等。比如说：按几下手机上的按钮卧室的灯开了，出家门了在公司想看看家里面孩子是否安全，可以用手机视频监控一下，通过在家里进行布防，一旦发生紧急情况，会通过短信提示，这样智能吧?作为技术总监助理，就是做一些与技术有关的测试，演示，调试，等等的工作。我接到的第一个工作任务是将海康威视(国内安防设备领头企业)的一个DVR视频监控录像机的安防监控功能调试通，并且写一个报告，自此之后我的任务都是以报告形式向技术总监进行汇报。

我的工作比较杂主要分类(以下均举例说明)：

1.测试：测试网桥(一个小的转发器)的转发功能。

2.调试，演示，体验：比如第一个工作。

3.配置环境：给自己的电脑上安装一个mac操作系统并配置开发环境，俗称黑苹果。公司的本地服务器上配置一个svn服务器(用于代码等的版本管理软件)。

4.与手机等手持移动设备相关：给公司提供的各种系统的手机刷机，越狱，升级固件等windows mobile，android，ios(10月ipod touch，ipad)，symbian(并且进行简单的DIY固件)等等。

5.一些市场调查，分析：网站，应用以街旁LBS类SNS社交应用为例。

6.以及十月末的基于ipod等ios设备的集成控制器市场调研产品综合分析说明。各类音乐网站的数据调查。

7.简单的程序学习：写一个android平台的helloworld程序，以及后续学习。

8.与开发板有关：三星mini2440开发板(友善之臂)的学习，烧写，调试，配合其他部门进行。

9.代码的修改：禅道开源CMS的一些自定义功能代码修改，定制。

10.参加项目组：背景音乐项目组。任务：背景音乐管理员管理模块。

11.参加一些讨论，会议，展会。11月深圳举行的高交会(中国国际高新技术成果交易会)。

其实去年早期工作重点就是做与智能家居设备有关的测试，其中重要部分是智能网关(用于命令的接受处理转发的设备，需要用到2440开发板)相关的。

直到今年才开始做一些程序代码的编写，包括android的(比较简单，后因故没有继续)，批处理测试代码，html等web编程的技术准备。今年4月加入到背景音乐项目组承担背景音乐管理员模块的开发，使用技术：php，html，mysql，javascript，ajax。整个项目将于明日提交验收，我的部分以与月初完成。这整个四月对于我来说意义重大，从一个程序员门外汉，开始知道自己做的东西了，而且做的是可以看得见摸得到，切切实实能用的，并且自己从0开始，没有接触过的技术，，每天都有很多问题出现，公司没有精通这技术的人，不能用于解决实际问题，因此大部分都是靠自己通过互联网，通过书本自学，确实感觉非常吃力，但是很有成就感，这一点是在大学三年所没有过的。看到用户在用自己的产品，都是一种鼓励，相信我会更加进入状态。

另外就是谢谢公司给我一次出差的机会，去年高交会期间，我随从领导去深圳曦光科技公司(分公司)参加高交会，让我感触到高科技的魅力，同时让我体会到以后作为一个高科技从业者我们所要追求的技术高峰，就像高交会说的那样“讲实效、专业化、不落幕”。此行增加了自己工作的积极性。

三、实习总结

根据工作内容需要总结的很多，其中最需要写出来的就是，参加这个项目以来的一个月我的收获;当初只是项目领导一句看似不经意的话：文毅，你不是最近在学web’开发?没事加进来做做呗，我觉得这个可以试试你最近的学习成果。本来都可以用.Net完成的管理员后台管理，却让一个没有实战经验的菜鸟去完成，起初我觉得压力很大，而且由于刚上路，还没有经验，进度相当慢，后来压力与日俱增，只好昼夜加班去克服困难，尽量按时交付。当我调试过程中找不到问题所在，请教teamleader，他慢慢的给我分析问题所在，让我从中学习到了很多经验，我当然感叹自己的无知，他都劝说：慢慢来，这都需要一个过程。后来需要自己慢慢去总结方法，去提高效率。还有一点就是项目管理过程中的一些问题，作为一个团队，沟通交流是不可或缺的，这一点也是我在这个项目组里面学的重要的一课。总之，在这里我不仅学到了技术，还学到了经验，不管是技术，还是处理事情等方面的。他带给了我全新的感受，让我对项目，对开发有了初步的认识，以及对自己能力有了一定了解——革命尚未成功，仍须努力啊!

这期间有几个细节，刚开始只知道自己幻想着写成什么样的功能，后来写好了用的时候，测试人员，或项目其他人员使用就发现不够人性化，因此导致的时间浪费都是经验不足造成，总结：不能想着自己能做出什么样的.产品，而是我们要为客户做出让她们伸大拇指的产品，并为之努力接近。还有一个，起初使用的界面都很僵硬，一点都不友好，直到提交后，自己都看到觉得难看而不想用，还有输入框的输入错误导致需要重新加载网页，就会把输入错误的清空，这个使用者带来极大的不方便，好不容易输入那么多，一次都要重新输入。还有所有验证都在服务器端进行，一些简单的输入判断输入验证都在服务器端，虽然服务器强大，但纵观现在的大型网站，新浪百度，阿里腾讯那个不是使用静态页面等技术解决这些问题。等等一系列问题迫使我学习客户端的技术javascript，ajax。就是这样进步的，试试跟着前沿技术按需要学习。还有重要一点就是关于代码规范和美观，虽然不是很严格但是从这些写了5,6年代码的人哪里得到的必须是好的经验，趁早养成一个好习惯，以便将来维护时减少不必要的麻烦。代码的重构更是一个永恒的问题，当然这里我还只能在他们哪里得到笼统的告诫，提示，一切细节都还是要自己去亲身体验。这不，刚刚几天一直在重构代码，其中两天晚上过于投入，通宵去重构。这让我感受到我还没有老，我还很有激情。突然有一种创造力被释放的感觉。