双高普九汇报

双高普九汇报（精选10篇）

1.双高普九汇报 篇一

双 高 普 九 汇 报 材 料

尊敬的各位领导：

你们好！

首先让我代表阳星小学全体师生对你们莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎。

下面，我就三年来，我校开展的一些工作向你们汇报：

一、办学条件方面：

我校现有六个教学班，学生71人；一个学前班，学生26人。学校占地面积3233m2，原有校舍面积710m2，图书2874册。

三年来，通过多渠道筹措资金，在村两委的大力支持下，乡贤慷慨解囊，学校于2006年春季添置了电脑，硬化学校篮球场，2007秋季添置阅览室桌椅，修善4间教室门窗，总计投入5万多元。大大改善了学校的办学条件，为阳星村更好地普及九年义务教育打下基础。

二、师德师风建设方面：

结合中央、省、市、县有关师德师风建设的文件精神，教育全体老师开拓进取，无私奉献，勇于创新、关爱学生，热爱教育事业，除了个人自学政治理论外，学校还开展了集中学习与个人自学的假期师德师风建设学习活动，组织教师再次学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、八荣八耻等法律法规和文件，树师德、铸师魂。要求每师写5000字政治学习笔记及2篇学习心得。2006年12月学校被评为县“平安校园”；2008年9月，我校被评为西坪镇学校管理先进校，三年来，一人获得县优秀教师；三人次获中心校优秀教师；学生多人次获中心校数学、作文等竞赛一、二等奖。

三、教育教研方面：

1、业务学习促提高。

利用每周一次业务学习的时间，组织教师学习新课程标准及新理念，1

并要求每位老师每学期写好5000字读书笔记。平时注意写好教学反思、教学案例或经验总结；每学期写好一篇教学心得，开好一节公开课等，努力提高业务水平，近三年来，我校教师的论文多篇发表在《安溪教育》、多次在中心学校评比中获奖。

2、校本培训促发展。

我校围绕全面提高教育教学质量这一中心，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，研究和解决教学实践中的问题，组织教师参加中心学校开展的校本培训，学校中青年教师为老教师传授信息技术，老教师向新教师传授教学经验等渠道、方式，互学互促。三年来，我校教师大专文凭取得率80%（本科1人，大专7人，中专2人），文化程度合格率为100%；教师参加信息技术培训100%，取得中级合格证书率为70%，（中级7人，初级3人。）学校现有小高2人，小一8人。市、县骨干教师各1人。

四、管理制度方面：

1、组织全体教师学习新《义务教育法》、《新课程标准》，按照安溪县教育局新修订的《安溪县小学教育教学常规管理评估办法》，逐步加强教学常规管理，提高学校管理水平，加强备、教、批、辅、考等常规管理，加强对教师教育教学过程的监控，致力于提高学校教育教学水平。

2、结合《守则》、《规范》的要求，充分发挥少先队工作的作用，深化学生的道德行为规范教育。充分利用国旗下讲话、班队会、集会等渠道，教育学生遵纪守法，诚实守信，讲文明，讲礼貌、懂礼仪，同时渗透安全、法制教育，及时表扬好人好事，指出存在问题，以促进良好校风、班风的形成。每学期开展了“《守则》、《规范》竞赛”活动。

3、发展学生素质，重视技能培养。

（1）开齐开足课程，除抓好语数学科教学外，重视技能科的教学工作，致力于提高学生的综合素养。

（2）抓好朗读、写字教学，特别是抓好低年级的写字、朗读。

（3）继续组织好各种兴趣小组并开展活动。三年来，我校对学生进行了感恩教育、诚信教育等思想教育，每学期开展了作文竞赛、数学竞赛、查字典比赛、写字比赛、朗诵诗歌竞赛、演讲比赛及读书征文等一

系列活动，多方面提高学生的素质。学生参加中心学校各项竞赛均获得各级奖项。

五、安全工作方面：

我校在期初制定和安排好教师值日、值班工作，贯彻“安全第一，预防为主”方针，牢固树立“安全责任重于泰山”的观念，加大安全教育舆论宣传力度，强化安全法律法规学习，以安全常识教育为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育，不断增强师生的自我安全防范意识。特别重视学生游泳、交通安全教育，杜绝意外事故发生；加强学生饮食管理，认真做好校园内防火、防盗、防爆、防触电、防中毒、防甲型H1N1流感、防震演练等工作，加强校园内及周边环境管理和整治，做到：

1、层层签订责任状。让学校、家庭都明确各自身上的监护责任，自觉做好各子女、学生的安全工作；

2、制定突发事件工作预案，提高快速反应能力；

3、每周学校召开行政会、教师会都应有研究安全的相关会议内容，做好安全的总结、布置、检查、整改工作，消除安全隐患，利用国旗下讲话或每日集会、班队会等做好安全教育工作。

六、不足之处：

学校的办学条件还须改进，学校的管理还需进一步完善，我们将继续努力，把阳星小学的教育教学提高到新的层次。新课程基本理念：

1、面向全体学生，注意素质培养

2、整体设计目标，体现灵活开放

3、突出学生主体，尊重个体差异

4、采用活动途径，倡导体验参与

5、注重过程评价，促进学生发展

6、开发课程资源，拓展学用渠道

西坪阳星小学

2010年4月

2.双高普九汇报材1 篇二

一、学校基本情况

白厂门镇中学是一所农村初中，学校占地面积2万平方米，总建筑面积1900平方米，现有教职工39人，学校设有3个年级，现有教学班8个，在校学生365人。七年级112人，八年级117人，九年级136人。市级优秀教师2名，市县级骨干教师13名。

在各级领导的关怀指导下，学校先后被评为“县级文明单位”等多项荣誉称号。

二、自“双高普九”动员会以来的主要做法

1、认识到位。我校在“双高普九”迎检工作动员大会后，立即召开教师大会，研究部署贯彻意见，认真传达贯彻会议精神，要求各专题组负责部门进一步统一思想认识，自我加压，真抓实干，确保各项迎检工作有序推进；要求部门大力支持，密切配合，积极为“双高普九”的实施提供支持。

2、行动到位。为确保“双高普九”各种数据材料真实、准确，学校各专题组、各小组全体成员利用双休日时间，加班加点，及时做好各种表、册、卡的建档工作，同时认真对照“双高普九”验收标准，开展自查、整改，逐项分解，责任落实到人。

三、对照检查标准，我们还有很多的不足

1、普及程度 ：

（1）08—09 09—10 10—11三个学年度入学率均为100%。

（2）08—09 09—10 10—11三个学年度在校生辍学率依次为

1.6 % 2.56 % 1.8 %。

学年度辍学率、届辍学率有上升趋势。力争辍学率控制在3%之内。届辍学率控制在15%之内.2、师资水平：

（1）学校共有教职工39人，专任教师39人，学历达标85%。

（2）全体教师爱岗敬业，无私奉献有高尚的职业道德，无违法违纪行为发生。

（3）学校正副校长4人，培训率100%。

（4）教师学历水平有待提高，积极调动教师积极性参加学历培训。

3、办学行为：

（1）校园校舍情况:第二、第三栋房急需维修。力争近期完成。

（2）按照双高普九要求各功能室以有，但理化生、体育器材、卫生室、图书还短缺急需购置。

4、教育经费：教师工资足额发放，学校无乱收费项目，教育经费使用规范合理。

5、教育质量：08—09 09—10 10—11三个学年度各学科合格率、毕业率均为100%。但学生体质健康合格比率还低，决心增加学生在校活动时间完成体育活动1小时的要求，提高学生健康体质。

6、教育管理：虽然我们依法管理，依法执教。办学行为规范。但校园艺术活动时间少了点，决心充分利用艺术活动时间开展好师生的艺术活动，办好特色学校。

四、展望未来，在双高普九工作中，做好如下工作。

1、严把“三关”，抓好控辍保学工作。

（1）严把入学观

（2）严把巩固关

（3）把好教育教学关。

严格控制好学年度辍学率、届辍学率。

2、力争12月底争取3--5万资金改善办学条件，增加各功能室的设备、设施，改善校园环境。

3、做好并完善08---0909---1010---11年的普九档案工作。11底完成。

4、抓常规教育教学管理，向管理要质量。

深入落实中学教学常规管理规定，规范教学行为，教师认真做好“备、教、批、辅、考”工作，学校不定期对老师的教案、作业等常规进行检查评比，做到有评比、有记录、有反馈。学校根据上级教育部门的要求，我校积极组织多位老师参加课程改革培训、班主任培训、继续教育培训听取各类专题讲座。让他们及时更新教学理念，改进教学方法，提高了教育教学质量。

我们深切感到，实施“双高普九”，给我校带来了前所未有的发展机遇，更让我们感觉到肩上责任的重大，感觉到我们与先进学校教育水平的差距，感觉到时代对教育改革和发展的要求，我们将用战略眼光和开阔视野迎接机遇与挑战，在上级教育行政部门的领导和支持下，锐意进取，开拓创新，为实现我校教育的发展而不懈努力。

白厂门镇初级中学

3.双高普九汇报 篇三

xx山明水秀荡翠色，山城流光溢彩迎宾客

尊敬的市教育局党组肖书记、各位领导、各位专家、同志们：

在这绿溢四野，生机盎然的美好时节，我们欣喜地迎来了市政府教育督导室对我县“双高普九”工作的评估验收，这是我县经济社会发展中的一件大事。在此，我代表县委、县政府向评估验收组的各位领导、各位督学、各位专家表示热烈欢迎！对长期以来关心、支持和帮助我县教育事业发展的各位领导、各届人士表示衷心的感谢和诚挚的敬意！

xx县地处xx腹地，嘉陵江源头，县域总面积3187平方公里，人口11万人，是中国花椒之乡、全国四大铅锌基地之一和全国黄金吨金县，先后荣获国家卫生县城、国家园林县城、全国生态示范区、中国最美小城、中国最佳投资环境名县、中国最具投资潜力特色示范县和省级文明县城等多项殊荣。2009、2010年县域经济社会发展综合实力连续两年跻身全省十强县之列。今年1-5月份，预计完成生产总值30.8亿元，同比增长16.3%；实现地方财政收入1.37亿元，同比增长58.62%。

教育是国家发展的基石，是社会进步之本。历届县委、县政府都高度重视教育工作，始终把教育摆在优先发展的战略地位,积极实施“科教兴县”、“人才强县”战略，[莲~山 课件 ]基础教育水平不断提高。2005年，xx县高标准通过了xx省“两基”复查验收，全县教育又迈进了一大步……2007年，通过了国家“两基”巩固提高复验，实现了xx县教育的再次跨越……近年来，我县以创建 “双高普九”县和教育强县为目标，不断加大教育投入，改善办学条件，整合教育资源，深化教育改革，创新办学模式，推进素质教育，狠抓队伍建设，优化育人环境，教育综合实力大大增强，初步形成了各类教育横向贯通、纵向衔接、公办为主、公企民办共同发展的教育新格局，为全县经济社会又好又快发展提供了强有力的智力支持和人才保障。这些成绩是省、市教育部门大力支持的结果；是各级领导的精心指导和关心的结果；是全县广大干部共同努力的结果。

今天，市政府教育督导团对我县“双高普九”工作进行正式评估验收，这是对我县教育事业发展水平的一次全面检查，对促进我县教育事业的持续健康发展有着十分重大的意义。我们诚恳希望评估验收团的各位领导、各位督学和同志们对xx县教育的现状和今后发展提出更多宝贵意见和建议。各有关部门要高度重视，紧密配合，主动为督导团提供真实可靠的数据，积极答复各类咨询问题，认真接受检查指导，对提出的问题及时研究整改。同时，我们要以这次评估验收为契机，不断开拓创新，扎实工作，努力推动我区教育事业再上新台阶。

最后，祝各位领导、各位督学和同志们在我县评估验收期间工作顺利，生活愉快！

4.“双高”普九自查报告 篇四

在上级领导的关心、支持、指导下。

全力以赴抓“双高”

脚踏实地办教育

——**镇迎接市政府“双高普九”督导调研工作自查报告

在上级领导的关心、支持、指导下，我镇于1997年11月通过“两基”省级达标验收。从1998年10月起，连续6年顺利通过了省、市人民政府教育“两基”xx跟踪检查。今年以来，我镇在上级领导和教育主管部门的关心支持和正确指导下，全面实施科教兴镇和教育优先发展战略，将大力推进“双高普九”，全面实施素质教育作为贯彻十六大、十六届四中全会精神的具体行动来抓，统一思想，提高认识，有计划、有步骤地稳步推进“双高普九”工作的开展，较好地完成本xx“双高普九”规划的任务。现将我镇实施“双高普九”工作情况汇报如下：

一、“双高普九”各项主要指标完成情况

1、普及程度

2、师资水平

3、办学条件

4、教育经费

5、教育质量

6、扫盲工作

二、实施“双高普九”的主要做法

（一）落实四个到位，造浓迎检的工作氛围

1、认识到位。实施“双高普九”工作是“两基”巩固提高的必然要求，是一项系统工程，必须在全镇上下形成共识，才能有利“双高普九”工作的推进。因此，我镇坚持每年召开教育工作会，总结“两基”巩固提高的成果，表彰优秀教师和先进教育工作者，部署教育工作；区“双高普九”迎检动员大会后，我镇立即召开党政联席会议，研究部署我镇贯彻意见，并召开六大专题组及各校专题组负责人会议和“双高普九”迎检动员大会，认真传达贯彻区会议精神，要求各专题组和各学校进一步统一思想认识，自我加压，真抓实干，确保各项迎检工作有序推进；要求各村、各相关单位、部门要大力支持，密切配合，积极为“双高普九”的实施提供支持。

2、领导到位。成立了以镇长为组长，镇党委分管领导为副组长，各中学、学区、派出所、镇财政所等相关单位负责人为成员的实施“双高普九”工作领导组，召开专题办公会议，研究“双高普九”实施工作。同时，及时调整了六大专题组成员，明确分工，责任到人，制订“双高普九”督导调研迎检倒计时工作安排，切实做到抓“双高普九”与抓日常教育教学工作同步运行，两促进，两不误。

3、行动到位。为确保“双高普九”各种数据材料真实、准确，镇六大专题组、各校专题组全体成员利用双休日时间，加班加点，及时做好各种表、册、卡的建档和滚动工作，同时认真对照“双高普九”验收标准，开展督导调研六大专题的自查，制定整改计划，逐项分解，落实到人。镇党政主要领导深入学区、各中学，及时了解各专题组工作情况，对专题组提出的需要解决的问题，当场予以协调解决。

4、宣传到位。充分利用广播、固定标语、宣传栏、墙报、宣传车等宣传形式，大张旗鼓地宣传大力宣传《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《关于基础教育改革与发展的决定》，宣传实施“双高普九”工作对深化改革、促进教育发展的重要性和紧迫性，宣传“两基”巩固提高的成果及与“双高普九”的差距，使“双高普九”与“两基”一样成为全镇广大干部群众使用频率较高的一个词，使“双高普九”实施获得广泛的舆论支持。

（二）突出五个坚持，确保“双高普九”目标稳步实现

4、坚持终身学习，努力建设“学习型”教师队伍。

一是加强师德师风建设。

各中小学从抓学习入手，认真贯彻落实“三个代表”重要思想、十六大和十六届三中、四中全会精神，利用每周一晚政治学习时间认真组织全体教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，以及《福建省中小学校行风建设》、《教师职业道德“六要六不准”的规定（试行）的通知》等一系列文件和教育法规，开展了“铸师魂，练师功，树师表”师德建设系列活动，开展“人生·价值”、“做一个合格人民教师”等演讲比赛，开展“岗位学雷锋，行业树新风”活动，组织教师参与“师德演讲团”演讲。开展青年教师“师德标兵”评选，提高师德教育工作的针对性、实效性和主动性。

二是加强教师继续教育。

以提高全体教师实施素质教育能力为目标，先后组织35位教师参加省、市级骨干教师培训，积极开展“学科带头人”评选活动，通过举办专题讲座、开设公开课等形式，充分发挥骨干教师的辐射和带动作用，及时传递教改信息动态，更新教育观念，有效推进教育教学改革。一年来，我镇共有38位教师在省、市、区级的各类业务比赛中获奖。

5、坚持后续培训，大力发展成人继续教育。今年来，我们把工作重心放在脱盲后的继续教育和实用技术培训上来，充分发挥镇、村文技校主阵地，依托农业示范基地、农字号龙头企业和泉港工业技校，有计划、有步骤地组织青壮年劳动力参加实用技术培训，积极做好劳动力转移工作，先后组织550名青壮年劳动力接受电平车、针织、电子等培训，已有385个本地劳动力实现就业。

三、存在的主要问题及今后工作打算

回顾一年来，我镇虽然在实施“双高普九”方面做了大量的工作，取得较好的成绩，各项主要指标基本达到要求。但我们也清醒地看到存在的问题和困难。主要表现在：

一是教育经费不足。

我镇经济欠发达，镇、村财力薄弱，经费投入远远满足不了教育事业发展的需要。在实施“两基”和巩固提高过程，我镇危改任务十分繁重，大量的危房需要改造，使镇、村背上沉重的债务。

二是整体办学效益不高。

因地处山区，农村人口分散，小学布局点多面广，办学成本高，规模效益不高，加上生源日渐减少，学校难以维系，而集中办学又存在校舍配套设施跟不上和非就近入学带来的安全等问题。

下阶段，我镇将以此次督导调研为契机，认真研究落实各位领导、专家的反馈意见，落实整改措施，扎实工作，狠抓落实，具体做好以下几方面工作：

一是继续加大对教育的投入，合理配置教育资源。

在确保镇财政对教育投入到位的同时，广泛争取社会各界、企业、海外“三胞”对教育的支持，努力改善办学条件，继续实施小学布局调整和撤并工作，力争按时完成全镇中小学危房改造任务，新建涂岭中心幼儿园。

二是进一步加强师资队伍建设，突出抓好骨干教师、学科带头人的培训培养工作，并充分发挥其示范、辐射作用，带动教师整体素质提高，促进教育质量的提高。

三是努力完善各中小学现代化教学设备配置，加快教育信息化现代化进程。

5.双高普九解说词 篇五

尊敬的各位领导、教师，大家好！

您现在来到的是东青卜中心小学。这位是我们学校的校长王平，这位是副校长廉教研员王宝军，我是引导员，本校教师顾佳佳。首先人代表本校全体师生对各位领导的光临表示热烈欢迎和衷心的感谢！

我们东青卜中心小学座落于葫芦岛市连山区大兴乡东青卜村，位于解赤公路的沿线，现在学生702人，教师77人。几年来，我们以“让全体学生健康、快乐、和谐的发展”为办学现念，创设优美的育人环境、建设高素质的教师队伍，教育教学质量不继提升，先后被葫芦岛市连山区人民政府评为“教学成果先进单”和“十五期间继续教育先进单位”，赢得了社会各界以及学生家长的一致好评。操场：我们的操场面积是6192平方米，生均活动面积为39平方米，跑道长200米，运动场达到上级规定标准。为升旗仪式、间操、大课间活动，提供了充分的活动场所。校长室：这是一间简朴得不能再简朴的校长室了，然而就是在这里，王校长以他扎实的工作作风，先进的管理理念，大公无私地奉献精神，带出了一支团结务实、廉洁敬业的领导班子，培训了一支勤奋严谨、创新奉献的教师队伍，为东青卜小学的稳步发展挥洒着智慧与汗水！

请各位领导随我来。

（一）这是我们的校风、校训、教风、学风以及校歌，这些时刻鞭策我们全体教师勤奋工作，激励全体学生奋发向上。

多年来，我们坚持按上级规定标准进行收费，公示板及时公开收费项目及标准，没有一项乱收费。

这里是我校的校务公开栏，几年来，我们一直推行民主管理的校务公开制度。这是我们的德育橱窗，展示学校精彩的德育活动，这些对学生起到了潜移默化的教育作用。

（二）各位领导，我校的办公室力求规范，各专用教室也是各有特色，请各位领导依次检查。办公室：这是我们的办公室，各种工作职责、工作制度一应俱全，月、周重点工作内容及安排提前上墙，并且突出了德育工作及课改教研工作，使每位教师有明确的工作方向。学校和各项工作在规范管理中力求深层次发展，几年来，我们东青卜小学，各种教育教学活动开展得有声有色，教师基本功竞赛在全区连续名列前茅，学生成绩始终位居全区上游。如果不是一番彻骨寒，怎得今日梅花扑鼻香？ 多媒体教室：这是我们的多媒体教室，是在区教育局的协助下建成的，使我们的信息化建设工作又向前迈进了一步。这间教室墙壁窗户的粉刷、吊棚、防盗等工作，全部是我们领导、教师利用休息日，自己进行装修的，仅此一项，我们就能节省1500元左右。有斑窥全豹，我们东青卜小学就是这样精打细算，把有限的教育经费全部用于改善学校的办学条件上。

各位领导请看，四周这些美术作品均是我们美术教师、美术小学学生所作。由于教室紧缺，这里也廉做德育活动室、音美活动室等，活动室没有，但我们开

展的活动一样也没少过。所以我们都喜欢把这里叫做“多功能”室。仪器室：这是我们的仪器室，近二年我们共投入了五万多元，使我们的实验仪器设备达到了省一类标准的要求。我们实验仪器的使用和管理制度严格，组织健全。学生教室：南面这排教室主要是学生教室。我们东青卜小学在区教育领导下，全面实施素质教育。管好每个班、上好每堂课、教好每个学生是学校对我们教师最基本的要求。各位领导会发展，我们每个教室的布置各有特色，这也体现了我们人文管理的一个方面，教室 布置各有特色，这也体现了我校人文管理的一个方面，教室布置主要由班主任和本班学生结合自己班级的实际进行，所以各有千秋。体育器材室：这里是体育器材室，器材这样摆放，不仅整齐，而且取放特别方便，这些器材为学生上好体育课，丰富学生的课外活动提供了物质基础。近几年，我们学生的体育工作取得了喜人的成绩，在区运动会上，05年我们是第四名、06年是第四名、07年是第五名；在区长跑比赛中也是连续三年进前五名，去年第一届跳绳、踢毽比赛我们分获第二名、第三名；我们学校还获得了校操示范校、体操优秀校、学生体质健康先进学校、体育卫生工作先进学校等一系列荣誉。我们东青卜小学，成为体育强校，令其他兄弟学校敬佩不已。

（由于我们专用教室极其紧缺，美术器材、音乐器材也只好放在这里，这两项我们共投入了两万多元，在器材方面做到了达标。）实验室：请各位领导到实验室。这两年，我们共投入四万多元，用于实验室的建设，目前，实验室能充分满足我们实验教学要求。分组实验、演示实验的开出率均达100%。每学期，我们都举行一次学生实验技能大赛，这样不仅调动了学生进行科学探究的积极性，同时学生动手操作有力得到全面提高。实验室水、电安装，也是我们教师自己完成的。微机室：这是我们的微机室，共有计算机16台，生机比达达10：1，并且上了宽带网，上学期计算机又进行了更新，微机室的管理由专人负责，相应制度一应俱全。图书室：这是图书阅览室，现在我们共有图书6004册，人均可达38册，二十六类图书分别达到了规定的比例。近二年内，我们学校图书就投入了五万多元。为充分利用学校的图书资源，让孩子们与好书为伴，与阅读结缘，并逐步养成良好的读书习惯，我们图书室十分注重指导学生的读书方法，并开展各种活动，调动学生读书的积极性。现在，图书室是孩子们最喜欢的地方，上学期我们开展的“读书感言”大赛中，郭珊珊同学曾写道：我喜欢书的世界，宁静中有万马奔腾，黑白间有五彩缤纷，书给我插上想象的翅膀，带着我快乐着！

这是我们学生的两个仓库和一个学前班教室。档案室：最后请您到档案室检查。

我们的档案管理十分规范，内容详尽齐全。此外我不多说什么，请各位领导到多媒体教育检查我们的档案。

6.双高普九责任状 篇六

责

任

书

中共**乡委员会**人民政府

为推进我县教育事业发展，确保“双高普九”、“对县督导”评估和对党政主要领导教育工作成绩考核取得优良成绩，现颁发各乡乡（镇）目标管理责任状，要求你们按《周宁县“双高普九”暨“对县督导”主要指标任务分解表》指定的时限，认真完成以下任务：

一、确保达到“双高普九”普及程度要求

1、小学适龄人口按照法定的入学年龄都能按时入学，小

学在校生年辍学率控制在1以下，小学按时毕业率达95以上。

2、视力、听力、智力三类残疾适龄人口义务教育入学率

分别达到95以上。

3、初中适龄人口入学率达96以上，初中毛入学率达98

以上，初中在校生年辍学率农村控制在3以下，城关控制在2以下，初中按时毕业率85以上。

4、高中毛入率，高中阶段教育，普通高中教育与中等职

业教育在校生数量比达当年省平均水平以上。应届初中毕业生升入高中阶段阶段教育（普、职）的升学率达当年省均水平以上。

5、全面扫除有学习能力的青年（15-24周岁）文盲，15-24

周岁非文盲率达100.6、学前三年教育入园率达85以上。

依据上述规定，乡党委政府要成立机构抓好“控辍”工

作，建立3-24周岁公安户口的文化户口册，并与村签订责任状，组织人员取证。

二、确保落实“双高普九”教育投入

1、乡人民政府承担相应的农村义务教育的办学责任，根据国家规定筹措教育经费，改善办学条件，提高教师待遇。

2、要高度重视农村中小学危房的改造，安排经费改造学

校危房。

3、要补助中小学公用经费不足。

4、本乡自有资金25%以上用于义务教育。

5、多渠道筹措教育经费，改善办学条件。

6、青少年扫盲经费必须按省规定落实。

三、确保满足“双高普九”办学条件需求

1、义务教育阶段学校的数量、规模容量满足普及九年义务

教育需要。小学生均校舍面积搭5平方米以上，中学生均校舍面积达8平方米以上；中小学的校舍配套设施齐全，校园环境做到绿化、美化、净化，及时排除学校危房隐患。

2、中小学体、卫、艺、劳技等常规教育器材和设备分别达

到闽教基【2007】43号标准，教学仪器及设施达到（部教基【2006】16号）标准。

3、中小学图书室建设及图书资料设备达到省颁（闽教基

【2005】31号标准中小学均图书20册以上，小学生

均图书15册以上。

4、中小学现代教育技术设备满足“十一五”规划提出的信息技术必修课需要，中小学和所属的小学，现代教育技术设备达到省颁相应的配备标准，普通中学计算机机生比达1:15以上，小学计算机机生比1:20以上，有60%以上中小学以不同形式上网，实习“校校通”。

5、我乡待时机成熟时要建立农民文化技术学校，并达到

“八有”（有示范性文技校建制设置；有办学方针、原则；有学校的领导机构、职责、人员配备和任命；有学校的校舍、设施和实验场所等办学条件；有教师队伍建设；有学校管理制度；有办学经费；有办学任务、要求和办学效益）。

四、确保“双高普九”教育管理体制健全完善

1、实施“双高普九”的责任在政府，乡党委政府各部

门要认真履行政府的职责。要把实现“双高普九”列入乡、村领导的任期目标管理，进行年度考评。做到政府保证提供必要的办学条件，家庭及监护人保证送子女入学，学校保证相应的教育质量。

2、在普及义务教育上，乡党委政府在组织入学、巩固

学额、禁止使用童工和校园治安等方面切实负起责任。

3、在实施素质教育方面，要切实加强领导，组织协调

有关部门为学校创造良好的育人环境，保证教育方针的全貌贯彻执行。

4、要加强监督制度。在“双高普九”实施过程中，乡

党委政府要配合县教育督导室加强对各村委会的监督、检查和指导。

请你们认真执行乡党委政府的决定，狠抓落实，确保我县“双高普九”、“对县督导”评估和对党政领导教育工作成绩考核以优良的处境通过省市评估。对认识不足、工作不落实而导致目标不能实现的村将从严追究责任。

7.甜水中学双高普九自查报告 篇七

辽阳县甜水满族乡中学 二○一二年四月

“双高普九”自查报告

甜水中学

根据辽政教督发【2011】11号，关于对申报2011年“两类新三片”普九县（市、区）进行评估验收的通知精神，按照《辽宁省普及九年义务教育“双高水平”评估标准验收细则（试行）》（辽政教督发【2005】8号）所规定的内容和标准，我校认真地进行了自检自查，现报告如下：

一、学校基本情况简介

甜水中学建于1958年，位于辽阳县的东部，学校占地面积23600平方米。现有11个教学班，在校生为306人，教职工34人，其中专任教师33人。我校有高级教师27人，省级骨干教师0人，市级骨干教师3人，县级骨干教师6人，校级骨干教师6人。

二、“双高普九”各项指标的达成情况

在县委县政府的大力扶持下，在教育行政部门的正确指导下，根据辽宁省普及九年义务教育“双高普九”评估标准，我校认真地进行了自查，根据辽宁省“双高普九”各项赋分标准，我校自查得分202.3分，具体情况如下：

（一）普及程度

由于学校深入持久地狠抓控辍保学工作，采取多种措施留住每一名学生，使控辍保学效果显著。

1、适龄少年入学率

严格按照教体局的有关规定，保证适龄儿童入学率达100%。做好小升初的各项衔接工作。

2、在校生辍学率

2010--2011学在校生308人，辍学2人，辍学率0.65%。

3、义务教育完成率

2011届毕业生七年级入学人数为104人，期末学生数104人，辍学生0人。八年级期初学生数为104人，期末学生数104人，辍学1人。九年级期初学生数为104人，期末人数为104人，辍学0人。应完成人数105人，实际完成人数104人，未完成人数1人，完成率为99.04%。

（二）师资水平

4、学历提高

2010--2011学，校长（含副校长）共1人，本科以上学历1人。专任教师33人，学历合格率100%，其中具有本科学历20人，占专任教师的60.6%。

5、教师教学能力：

2010--2011学专任教师胜任率达到100%。专任教师计算机合格证：专任教师具备省二级计算机证达100%，完全达到省级标准。

6、师德水平

我校重视教师队伍的师德建设, 全体教师都能严格遵守教师职业道德，教师有良好的行为举止和品德修养，达标率100%。教师尊重学生人格达到100%, 没有侮辱、体罚或变相体罚学生现象，共同建立了和谐的师生关系，学生对师生关系满意度达98%以上。

7、队伍管理

学校在校长任期制的基础上实行教师聘任制，生师比合理。学校建立了完善的校本培训制度，实施了“以校为本,四位一体,课题牵动,分科推进,案例为主”的策略，确立了校本培训的指导思想、培训原则、培训内容、培训时间、培训措施、培训方式等内容。教师积极参加专题研究，拥有省、市、县、校各级研究专题的比例达到50%以上，并制定了计划，努力做到以研促教、以教带研，促进了教师专业化的发展，提高了教师的教科研水平。

（三）办学条件

“提高水平”普九验收合格以来，由于政府大力度的资金投入，经过多方筹措资金，学校在专用教室建设、教学环境改善、现代教育信息化建设等方面又大有改观，学校硬件建设又上新台阶。

8、教育设施

学校运动场有300米跑道，学生体育活动面积达标。学校占地面积23600平方米，生均占地面积77.1平方米。校

舍实现了楼房化。学校有足够的教室和专用教室，并且基本达到了“双高水平”普九标准。

我校按“双高普九”标准配齐了全部的专用教室及实验室共10个。其中物理、化学、生物实验室各一个，实验仪器库各一个，音乐、美术专用室各一个，卫生室一个，学校建有图书室一个，阅览室一个，藏书13785册，生均45册。

后勤服务设施达到优质、规范。学校取暖、饮水等设施齐全能够对学生提供安全优质的服务。

9、现代化教育条件

学校建立了校园网，光纤入网，购置联入“农村远程教育网”，以更高效地服务于教学。

我校有多媒体教室4个，占班级总数比例36.4%。电子备课室1个，高标准微机室1个，共有微机40台，生机比为10:1。教学资源光盘1千多张，库存量达500G以上，学生学籍实现了电子化管理。

10、学生综合实践场所：

学校有椅山烈士陵园、校园地、敬老院、派出所等德育与社会实践活动基地，按计划定期活动。

11、学校建设

艺术教育比较有特色，校园环境艺术化建设有规划和设计方案，整体规划科学，文化气息浓厚，优化了育人环境，5

为师生营造了一个和谐的工作和学习氛围，以改善办学条件，环境建设达到了绿化、美化、净化、亮化。

（四）教育经费

上级拨付的专项资金全部用于专项建设上，同时学校节约开支，利用学校有限的资金，尽可能多地把资金用在改善办学条件和教育教学相关的开支上，一切满足于教育教学需要。

12、学校生均预算内教育事业费和生均预算内公用经费在省定额标准基础上逐年增长。2011年生均教育事业费5995元。生均公用经费810元。

13、教师工资按时足额发放。

14、建立贫困生助学金制度，有方案，有活动内容，有详细记录，贫困学生全部得到资助，使学生不因贫困而失学。

（五）教育质量

15、落实新课程

学校全面贯彻教育方针，做到德育为首，贯彻落实新课程改革计划，开全、开足规定课程。学校积极开展综合实践课，研究性学习课程得以有效落实。校本课程得到有效开发，成为学校办学特色的重要途径和手段。

16、教学方式转变

学校积极开展学科研究性学习活动，小组学习和探究性学习已经在各学科教学中普遍应用。

学校积极倡导教师把学科教学与多媒体整合，按规定满负荷开放多媒体教室，学校还开展教师制作课件测试与评比活动，评选优秀课件并给予奖励，使教师自制课件的积极性高涨，学校的多媒体教学水平显著提高。

学校狠抓学生的日常管理，制定《学生在校十不准》和《学生在校一日常规》并强化落实。学校开展丰富多彩的教育教学活动，以丰富校园文化生活，提高学生的综合素质。学校给每个学生准备一个学生成长记录袋，做好每个学生的成长记录。

教师备课时注重备学生，坚持撰写课后教学反思。

17、德育实效性

学校加强对德育工作的领导，始终坚持把德育工作贯彻于学校工作全过程，突出德育的针对性、主动性和实效性。加强班主任队伍建设，加大对问题生的帮扶力度，不断完善管理制度，学校的校风校纪良好，学生行为规范合格率100%，学生犯罪率为0。

18、学生学业水平

学校开展学生英语校园活动，提高学生用外语会话水平。学校通过校园网开展网络教育，让学生通过网络学习获取知识，制作课件，受益匪浅。九年毕业班按时毕业率达到100%，高中阶段升学率达到100%。

19、学生身体素质

树立健康第一的思想，全面落实《学生体质健康标准》，学生体质健康达标率100%。学校培养学生良好的卫生习惯，坚持做好“两操”，开展卫生保健工作，学生的健康知晓率不断提高。学生的“六病”防治率为100%。学生的课外和校外文体活动和科技活动开展得有声有色，学生参加课外活动小组比例为90%。

（六）教育管理

20、社会参与

学校社区教育实现网络化，全覆盖。

学校、家庭、社会教育紧密结合。家长学校、家长接待日、学生社会实践活动开展的有声有色。

21、社会服务

学校实行向社区开放。开放农远微机室，阅览室、体育健身场地等。

扶贫帮困制度化。

22、国际交流

引进外籍教师还处在准备阶段，我们将进一步努力。

23、办学秩序

学校取消校中班，按成绩均衡分班。

学校注重安全教育，树立“安全第一”的思想，成立安全工作领导小组，建立健全安全工作制度，并有计划地开展安全教育活动，杜绝重大安全事故。

24、办学环境

教育教学探索有项目，有落实，有效果。学校加强依法治教，规范办学行为，加强行风建设。有组织的学习教育法律法规，无“三乱”现象。同时学校加强学校周边环境整治力度，净化育人环境。校园环境艺术化工程有设计方案，有计划，有总结。

25、办学特色

学校办学特色鲜明，是“书法”教学特色学校。

26、学校管理

学校落实校长的法人地位，积极推进校本管理。校长有独特的教育理论和办学思想，教育思想观念不断更新。学校有清晰、针对性强的近期和中长期发展规划和目标，并能很好的贯彻落实，学校各项规章制度健全，实行校务公开。突出以人为本管理理念，形成了校风正、教风浓、学风好的良好局面，办学质量和效益不断提高，学校的综合办学水平得到了上级有关部门的认可，在全县有一定的美誉度和影响力，98%以上的学生家长认同学校的教育工作。

以上是学校对照普及九年义务教育“双高普九”的评估标准进行自查的情况。

三、“双高普九”主要做法

“双高普九”工作和新课程改革是互相促进，互为作用的两项十分重要的工作，是“普九”的继续和提高，是省、市、县各级政府的一项战略决策，是全面实施素质教育，实现均衡发展、持续发展、跨越式发展的一项重要举措，也是学校提高教学质量、提高管理水平的一个重大契机，是我校提高办学品位的一次重大机遇。

1、提高认识，成立领导小组。

学校专门成立了“双高”普九工作领导小组，由校长姚希明任组长，教务主任阚士波为副组长，把“双高”普九工作当作学校教育教学工作的核心任务，列入学校工作计划中，并坚持长抓不懈。同时，学校加大宣传力度，利用广播、橱窗等多种形式，强化教师对此项工作的认识，要求全校教师严格按双高标准开展教育教学工作，提高教育水平。此外，我们还采用走出去的形式，与家长进行座谈，与派出所沟通，引起社会各界对“双高”普九工作的重视，借助各种社会力量，为“双高”普九工作做出重大贡献。

2、提高教育理念，加强教育管理，达到“双高”标准。

人是教育的主体，教育的本质就是培养人。因此，我们把教育目标定位为“有健全的人格，有健康的体魄，有学习能力，有创新意识，有责任心，有自主技能，适合新世纪竞争挑战，符合社会发展需要的建设者和接班人，着眼于学生全面发展、和谐发展、终身发展。

3、加强队伍建设，落实课程改革，夯实“双高”普九工作基础。

学校把“双高”普九和新课程改革这两项互相促进、互为“加速度”的工作作为本的重要任务，基于我校的校情及现今发展趋势，学校明确教师队伍发展目标是：建设一支师德高尚，业务精良，知识渊博，结构合理，相对稳定，有献身精神，懂教学规律，懂因材施教，能从事教育科研，锐意改革，善于教书育人的队伍。为此，学校实施了校本培训和名师培养两大工程，全面提高了教师队伍素质，提高了教育水平，夯实了“双高”普九工作基础。

4、加强未成年人思想道德建设，是教育的首要任务。

学校教育关键是培养什么人的问题。在未成年人的思想道德建设和知识传授上，我们更着力于品德建设上。几年来，我们通过丰富多彩的活动提高德育工作的实效，把《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《公民道德建设纲要》、中共中央关于《加强未成年人思想道德建设若干意见》贯彻落实到工作中，追求德育内容具体、平凡、真实，使德育内容真正体现看得见、摸得着、做得到，增强了实效性。各项活动做到计划性、系统性、全面性和生动性的和谐统一。

5、多渠道筹集资金，改善办学条件。

（1）、县财政投入300余万元建2200平方米教学楼。（2）、学校争取市县财政拨款40余万元，改善了宿舍、食堂、师生桌椅、操场等办学条件。

几年来，在县委县政府及教育行政部门的正确领导下，在各级领导的关怀和指导下，在全校师生共同努力下，我校的综合办学水平大幅度提高，教育教学工作取得了显著成绩，学校先后荣获了 “高中阶段教育招生工作先进单位”、“环境育人先进单位”、“依法治校先进单位”、“职专招生工作先进单位”、“平安校园”等称号。我校还多次接待市、县各级领导来校检查指导工作，受到一致的赞誉和好评。多年来，我校注重校风建设，打造良好的师德、师风，优化教育人环境创建和谐氛围，构建人性化管理体系，努力提高教师的教育教学水平和能力，学校的办学质量逐年提升，得到了上级部门、学生家长、学生的好评和认可。

四、存在的问题及解决问题的措施

1、我校的理、化、生实验室的仪器设备和体育器材尚缺，我们需要多方筹集资金解决。

2、教师学历虽已达标，但专业化水平还不高，教师的信息素养还不能很好地满足学校和学生对学科教学与信息技术的整合要求，需要加大校本培训力度，全面发展和提高全体教师的信息素养。

3、学校大操场还是沙土操场，亟待解决、完善。

4、生源少，资金短缺，冬季取暖费用过高，学校难以承受。

8.双高普九汇报 篇八

四里小学自1976年建校以来，几经改建现在是一所占地面积8812平方米，建筑面积2652平方米的标准化小学。现有11个教学班，349名学生，21名教师。经过几年的努力，学校先后荣获市先进集体，体育传统项目学校等荣誉称号。

几年来，学校坚持走：依法制校，以德立校，科研兴校，特色荣校之路，基础教育整体水平也有了明显的提高，“双高普九”工作取得了较好的成果，现将我校实施“双高普九”工作汇报如下：

一、“双高普九”各项主要指标达成情况

1、普及程度

（1）入学率

我校是全日制普通小学，学制六年，实现了普及九年义务教育，全校6--12周岁适龄儿童已经全部入学，入学率100%。适龄流动儿童90人，入学率100%。

（2）辍学率

我校学生无辍学，05届毕业生44人，按时毕业率100%。

2、师资水平

（1）学历提高比例

校长一人，本科学历。教师学历达标率100%。专任教师大专毕业有13人，4人本科毕业，三人本科在读。计算机一级合格率100%并有4人取得二级合格证书。

（2）教学能力

落实《基础教育纲要改革课程》后，20余名教师经过校本培训，专任教师胜任率达100%以上；100%教师取得计算机省级一级合格证书。19%教师已获得二级合格证书，并能经常运用多媒体开展教学活动。部分教师利用假期自己制作课件，经常应用到自己的课堂教学之中。

（3）师德水平

组织教师学习《中小学职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，严格遵守职业道德规范，树立爱岗敬业、为人师表、无私奉献的优秀教师典型。尊重学生的人格和学习的主体地位，高度重视学生健全人格和创新精神的培养。师生关系民主、和谐，在测评中99%以上学生对老师表示满意。

（4）队伍建设

实施教师资格认定制度和教师聘用制度，为教师创设公开、平等、竞争、择优的教师管理机制；建立起完善的“以校为本，四位一体。课题牵动，分科推进，案例为主”的校本培训制度，“十一五”期间拥有省、市、区课题研究，90%以上教师拥有研究课题，教师主动探索的风气蔚然成风。

3、办学条件

（1）教育设施：

学校拥有200米跑道的运动场，学校占地面积8812平方米，生均占地面积25.2平方米；建筑面积2652平方米，生均7.5平方米；教师的课桌椅按要求配置；微机室、实验室、图书室、美术室、音乐室、多媒体教室等完全达到双高普九的标准。

（2）现代化教育条件：

我校有专职计算机教室，现有微机45台，生机比达到7.7：1。

4、教育经费

（1）生均教育经费：

生均预算内教育事业费，保持逐年增长。

（2）教师工资：

设立教师工资专户，确保教师工资按时足额发放。

（3）家庭困难学生资助

每学期设立义务教育助学金，确保家庭经济困难学生享受义务教育，促使学生教育工作正常运转。两种方法确保完成:一是依靠政府,二是师生献爱心资助.5、教育质量

我校从落实新课程、教学方式的转变、德育实效性、学生学业水平、学生身体素质五个层面抓起。

（1）落实新课程：

以国家《基础教育课程改革纲要》为指南，以我区《基础教育课程改革工作意见》为依据，通过新课改实验启动，努力探索和建立符合实际的学校课程实施指导方案，促进课堂改革实验的各项工作有序高效地；从一年级开始，全面普及英语教学，从4年开始上微机课，3--6年开设心理健康教育课、建立学生心理咨询室，并有兼职教师辅导。

（2）教学方式的转变：

充分发挥教研组作用，不断改变教师的教学行为。突出表现在：a、开放性；b、自主性；c、过程性。

（3）德育实效性

我校始终坚持“以德治校、以德育人、以德修己”的办学宗旨，努力构建“学校主导、社区参与、家庭配合、活动驱动”的德育工作框架。拓宽德育渠道，形成我校独特的德育工作理念和操作体系。

具体做法：以班级体建设为主阵地，增强针对性；以体验教育为主抓收，增强自主性；以心理教育为突破口，增强实效性。

（4）学生学业水平：

毕业班学生成绩合格率达到100%

（5）学生身体素质：

明确“健康第一”的思想，全面落实国家《学生体质健康标准》，抓好体、卫工作，学校被授予省体育传统学校先进单位；做好“六病”防治工作和卫生知识宣传工作，使学生健康知识知晓率达到95%以上；通过开展课外和校本文体活动、科技活动，丰富学生的生活，培养学生的兴趣爱好，使65%以上的学生有特长。

6、教育质量

（1）社区参与：

以社区为依托，完善家长委员会，学校建立了社区活动方案，成立了5个基地，加强三位一体教育网络；利用节假日、双休日到社区服务。

（2）办学秩序：

注意交通安全教育，利用班会、观看专题片,品德与生活课对学生进行教育，通过开展“平安家园”活动，增强学生的安全意识，学校无重大交通事故发生。

（3）办学环境

依法治校，学校无乱摊派、乱罚款、乱收费现象的发生；学校周边环境得到治理，学生健康成长。

（4）办学特色：

学校在保证学科质量的基础上，在传统体育、艺术教育方面发展有鲜明特色的教育项目。以现有的教育资源为依托，加大专用教室利用率.学生、写小楷、诵古诗、背名篇、写日记、办手抄报，把语文课上的知识在课外得到了延伸。为了让艺术启迪人，感染人，鼓舞人，使人远离种种低级趣味而成为心理健康，心灵纯洁，行为高雅的人，达到以艺启智、以艺健体、以艺辅德的作用，学校成立了校园舞蹈队、合唱队、乒乓球队等。在业余时间进行活动。几年来，先后获得了辽阳市篮球比赛团体第一名，辽阳市长跑比赛团体第六名，区十一届全运会总分第二名，区长跑总分第三名.二、实施“双高普九”工作是“两基”巩固提高的必然要求，是基础教育的必然选择，是实施科研兴校，建设高标准、高质量学校的奠基工程。为了营造实施“双高普九”工作的良好环境和氛围，我们通过学习“辽阳市高水平高质量普及九年义务教育法规和文件”，利用宣传栏、广播等媒体广泛宣传“双高普九”的重要性、紧迫性，使“双高普九”能与“两基”一样成为我校教师使用频率较高的一个词。

我校实施“双高普九”工作的目标：创一流学校、建一流队伍、育一流人才。

1、加强组织领导，完整保障制度

我校把“双高普九”工作列入规划和发展目标中，建立、健全教育工作的制度和保障机制。成立了以校长为组长，书记为副组长，教导主任、工会主席、大队辅导员等成员的实施“双高普九”工作领导小组，召开专题会议，研究“双高普九”实施工作，建立“双高普九”责任制，各口密切配合，为我校“双高普九”工作提供了有利的保证。

2、突出工作重点，落实“双高”责任。

（1）、把好“三关”，保证适龄儿童受教育的权利。

一是学额巩固关。学期初、末学校做好学生的统计工作，通过家长会，走访、谈心和“手拉手、一帮一”等形式，动员即将流失的学生返校。二是把好入学关。至建校以来，每学期组织教师对适龄儿童进行挨家挨户走访，学生进行免费培训，对特困学生解决入学学习费用。三是把好毕业关。让学生学有所得，学有所长，毕业率100%，全部升入上一级学校。

（2）激活教师队伍，提高教师素质

一是根据“双高普九”的要求制定目标管理考核办法，把任务、要求细化到每位教师。期末通过民主测评，家长、学生打分，全面考评教师的各项工作。对落聘的教师进行培训学习。二是加强教师师德师风建设。学校与教师职务考核，评先评优、职务评聘挂钩。三是加强教师继续教育。通过自考、函授、远程教育等形式，提升学历层次。先后有7名教师进修了本科课程。四是建立教师表彰制度。近几年，学校有1人获市级表彰。多人获得区级表彰。

（3）全面推进素质教育，实施新课改

一是精心组织，扎实推进新课程改革。对一年级的各学科教师进行全员培训；充分利用电视台开设《空中课堂》、专题栏目，组织教师进行通识培训；二是改进和加强德育工作。以育人为本，努力把学校建成精神文明的阵地。三是抓教科研。我校先后有省级科研课题《音乐与探究性学习教育的研究》和三项市级课题正在运作中、省级科研课题《阅读教学如何培养学生的创新能力》通过验收。90%教师参与课题研究。

（4）强化教学管理

努力做到教学有要求，行为有规范，考核有标准，管理有制度，实践有约束，空间有范围。以创“双高普九”为契机，抓好教学质量的提高，促进教学工作上新的台阶。

三、存在的问题及解决措施

我校在实施“双高普九”方面做了大量的工作，取得较好的成绩，各项主要指标基本达到“双高普九”的要求。但我们也清楚的看到，目前仍存在一些困难和问题，主要表现在：一是办学条件仍待改善，没有室内运动馆、游泳馆。二是目前小班化问题无法解决。30人以上班级有6个班。三是校园环境建设还差，育人意识不浓，无标志性建筑，无雕塑等。

面对存在的困难和问题，我们将认真研究落实，进一步完善学校管理。一是改善办学条件，增加教育设施。二是提高师资队伍建设。突出抓好骨干教师、学科带头人和“名师”的培养工作，启动“名师”工程发挥其示范、辐射作用。三是抓好学生质量。提升学生整体素质。

9.双高普九汇报 篇九

-----横江中学双高普九工作总结

九年义务教育是国家赋予公民受教育的权利，是全面建设小康社会，培养二十一世纪建设有中国特色社会主义所需要的建设者和接班人的基础工程。加强基础教育，建设好高质量、高水平的与时俱进的“普九”事业，办好人民满意学校，保证“普九”的可持续发展是“双高普九”的目的，因此做好“双高普九”建档工作，无论从理念上还是从实践运作上，无论从过去、现在还是未来，都是一项重要工作，对学校来说，利在当今，功在未来。

上级督学部门对学校“双高普九”落实情况进行全面检查，旨在为学校建设与发展，为平时教育教学工作及管理把关定向，使学校在各方面能高水平、高质量地严格要求、规范管理、依法办学，不断地改善和规范学校的办学条件，提高教育教学水平，提高干部、教师和学生的综合素质、综合能力，为学校的发展奠定高质量的坚实的基础。

在建档工作中，我校结合校情（全校在册教师只有14人），我们提高了对“双高普九”的认识，于2008年就着手建档，同时注重过程管理，平时认真收集教育教学材料，结合下乡家访摸清学生去向，并成立“双高普九”领导小组和五大块专门领导小组，分工协作，全员参与，积极主动开展工作。我校历经两年多强化和一个多月的突击材料收集、整理，已于5月13日全部结束了建档工作。通过“双高普九”建档，我们不仅反思总结了过去的工作，而且也明确了现在和今后工作的目标，有效地促进了学校各方面工作按“双高普九”标准规范地开展，全面地推进了我校素质教育的进程。

一、组织实施

（一）健全组织 加强领导

我校十分重视“双高普九”的建档工作，把“双高普九”建档工作与学校的规划发展和各项工作有机地融合在一起，并纳入到学校工作的重要日程上来。根据县督学室有关“双高普九”工作要求，我们首先成立了建档工作领导小组、工作小组。一把手校长亲自挂帅任组长，教务处主任任专干。成员有：德育主任、教导主任、总务主任、辅导员、班主任等。在健全组织的同时，又明确了建档工作的思路：（1）全体教职员工尤其是有关人员学习理解文件精神阶段。（2）收集有关资料、指导教师完成相关材料的收集与整理阶段。（3）各种材料的筛选、归类、打印阶段。（4）材料装袋、打印目录阶段。（5）自检自查阶段。每一步都严格规定具体的工作时限。

健全的组织机构，明确的工作思路为建档工作顺利进行提供了有力的保障。学校主要领导不仅策划、指导，而且还亲自工作[校长负责师资水平、教育管理与质量中的学生成绩册和补考试卷及质量分析、十五个专用室腾出、整理与布置（原先只有图书室、化学实验室、物理实验、电脑室、多媒体室）]，使建档工作的意义和重要性提升到一定的高度，大家的认识随之提高，注意力随之集中，工作态度随之加强，把“小事”做大、做宽、做新、做细、做强。学校形成了人人关心、人人思考、人人参与、人人做贡献的可喜可贺的工作局面。

（二）分类分工 定人定责

为使“双高普九”建档的五项44小项内容落到实处，也为了在“双高普九”建档的同时，有效地促进学校各项工作高水平、高质量的开展，学校建档工作领导和工作小组，根据小组成员的工作实际，在“双高普九”建档内容分类分项的基础上进行分工，定人定责，专项管理，专项工作，自检自查，综合评比，分工中有合作，合作促分工，目的就是在有限的时间内把工作做好。如：校长负责学校管理、教育设施、学校建设、办学特色、办学环境、学生的学业水平、社会服务、师德水平、队伍建设等；教务主任负责普及程度、教育管理与质量、校本研究、校本课程、落实新课改、和专题研究等；总务主任负责教育经费、办学条件兼生物实验室、仪器室建设；德育主任负责教育管理与质量中的德育专块兼卫生室建设等。

建档工作说起来简单，做起来即琐细又繁杂，而且直接与学校整体运作和具体工作息息相关。分类分工，可以使“老虎吃天，无从下口”的模糊性工作变得清晰，有条理，有目标，这样一来工作起来就头脑清晰，有的放矢，节时增效。定人定责，一方面可集中某人的智力、精力、经验突破一点，打好歼灭战，另一方面也可促使大家深入精细思考，反思以往工作，总结经验，汲取教训，检查现行情况，思考策划未来，有效的看得见摸得着的落实“科学发展观”。分类分工，定人定责表面看是建档工作的一个环节，实质上它锻炼了队伍、促进了思考、总结了工作、增强了责任感、推进了发展。

（三）学习培训 明理实做

为使“双高普九”建档工作规范、科学、有序、有效地开展，同时也为了促进我校教育教学等各项工作有条不紊地进行，学校加强了对“双高普九”建档中的相关人员的培训。不但使他们提高认识，领会精神，同时要求他们明确工作思路，掌握工作方法。校长多次组织召开工作会，对相关负责人进行一级培训。把肥督学室编制的《 “双高普九”达标建档材料明细》打印给相关负责人，做到人手一份，组织大家逐条学习、理解、分析、揣摩。在此基础上，校长要求每位负责人，要学好文件，备好课，拟定好工作计划，排出日工作表，做好对全体教师的二次培训，即专题培训。我们先后进行了5次培训，通过专题培训，每位教师不仅提高认识，同时也明确了该准备什么样的材料、怎样准备，以及怎样把“双高普九”的建档要求与教育教学结合起来做好工作等。“双高普九”建档工作是一项严肃、要求标准高的工作，技术性也很强，对大多数教师来说是陌生的。坚持学习培训，不仅使大家提高了认识，而且也使大家掌握了新的理念，熟悉并掌握了技能技巧，保证了建档工作的顺利进行。坚持学习培训不仅提高了教师素质，而且也增强了继续提高自己素质的热情和自觉性；坚持学习培训不仅扩展了眼界，拓宽了思维，而且使大家对建设学习型学校和社会也有了新的理解。

二、具体做法

（一）合理地利用已有的资料

“双高普九”建档的起始时间是2008年下学期，至2011年5月，期间历经近3个学年，针对已积累的三个学年的材料，我们采取的方法是合理利用。也就是把这部分资料，按五项44小项所确立的项目进行归类。在归类时，把手写材料与打印材料再分开处理。对已有的B5纸打印的材料直接扩印成A4纸；对手写材料分期分项发放给教师，重新打印，定期上交。这样做既省时高效，又减轻了教师的负担。

参照《验收标准》，对已有的与建档材料内容不完全相符的材料，我们在对教师进行培训后，组织教师进行改写。为此我们在掌握文件要求的同时，对教师进行培训，使大家按照具体内容、格式、结合教学实际对原材料进行改写。这样既简便易行地完成了此项建档工作的内容，同时，又对今后该项工作的开展起到了规范和促进作用。建立健全了教师个人档案，利于学校管理和教师查阅个人工作简历及工作成果。

（二）努力拓宽材料的种类

1、结合文件内容，拓宽材料种类

《“双高普九”建档材料明细》中，每一项的语言都很精练，内涵也很深。为此，我们逐项仔细推敲，寻找母项中涵盖的子项，努力去拓宽材料的种类。例如《明细》中有一项是有关校本课程工作方案。乍一看就是“单一”的一项内容，可仔细探究方案内容，就可以发现在开发实施校本课程时，除了要有工作方案，还应该具有课程纲要、课程简介、课程评价及课程审议等项内容。只有完善这些内容，校本课程的开发才具有实际意义，才能够达到“双高普九”建档的要求。

2、结合工作实际，拓宽材料种类

文件中有关专题研究的内容不多，可在注重做研究型教师的今天，专题研究是每位教师不可缺少的工作，我们结合实际，努力拓宽这方面材料的种类。例如：在班级管理的专题研究一栏中，我们收集了教师研究的方案、方案内容细化、调查表、阶段总结、教育案例、教育论文等，从而丰富了专题研究建档材料的内容。

3、“文字”作为主体，增添影像资料。我校以前曾搞过学农、社会综合实践、校园文化生活等活动，并且形成了文字资料，但缺少影像资料。为使档案材料内容丰富、图文并茂、更具说服力和审美性、观赏性，学校又分别组织学生搞了学农活动等，在学生受到实实在在教育的同时，也留下了真实的影像资料。

（三）筛选材料要取其精华。

几个学年累积的材料，确实很多，但我们不能胡子眉毛一把抓，盲目地采用。每一专项的负责人要把好质量关，要根据《明细》的内容，对材料进行筛选，剔除糟粕取其精华。例如我们在装订“教师教案集”时，一是采用了部分教师参与各级各类评优课的优秀课例；二是每位教师认为平时教学中，最成功的一节课的课例。这样不但使档案内容上台阶，同时也形成了优势资源，有利于大家共享。

（四）材料打印要做到统一调配。

为了有利于管理，学校对打印的材料从格式上到字号上都进行了统一的要求。对人员安排做到合理配置。一是抽调几位教师，专门打印有关负责人撰写、收集的资料；二是全体教师参与打印。他们在相关责任人工作的同时，让教师把自己撰写的论文、教案等材料，利用课余时间打印出来。学校为每位教师提供了一个软盘，打好后到学校由专人统一输出。这样既不影响教师的正常工作，又不误建档材料的准备和上交时间，使我们能按期省时高效地完成了建档材料的打印工作。

（五）档案装册要讲究技巧。

对已选好的材料，按照《明细》的三级指标顺序，进行装袋；对尚未收集到的上级文件，用白纸写上文件名及责任部门，放入相应的位置，便于以后收集到再存放。袋装好后，就可以确定页码，这时再编制目录就比较准确、简明了。

（六）抓住契机搞好自查

俗话说：编筐编篓全在收口。搞好自查也是做好建档工作的重要一环。在我们实施“双高普九”建档工作中，县教育局的领导对我校的工作给予了大力的支持，并多次亲自到校具体指导。我们也充分抓住并利用这一有利契机，把建档工作中遇到的问题、困难与领导探讨，并在此基础上，对照《明细》逐条进行检查，从而保证了规范、全面、保质保量的完成此项工作。

三、实践中的体会

“双高普九”建档工作是一项系统工程，也是反思工作、明确方向和目标的奠基工程，我们做为先期进入工作的点校，更要高标准、高质量地完成这一任务，以便积累经验，实现资源共享。工作中，我们虽然没有先例可学，但是实践中的尝试，操作中的探索，使我们在倍感艰辛的同时[可以说是白加黑，5+2，我校领导小组成员既要上好课又要完成好上级下达的各项任务，同时要做双高普九建档工作。从今年4月以来，校长一般没有双休日，都呆在学校，不是监工，就是采购材料；不是腾专用室，就是师资水平建档或做下周工作计划。最后熬红了眼睛、造成了腰椎间盘突出；教务主任天天眼睛都是红肿的]，也体味到收获的愉悦。

（一）把建档工作与学校管理工作相结合，创设了良好的教学氛围。

本学期，学校依据建档工作中学校管理方面的检查内容，加强学校管理，坚持“以人为本”充分发挥民主管理效能。教代会通过了《横江中学教师管理实施意见》，依法治校，加强了师德师风建设，严格实行校务公开制度，增加了办事的透明度。努力创建学习型学校，重视教师政治理论学习及业务学习，加强教师队伍建设，努力提高教师队伍的政治业务素质和职业道德水平，学校先后举办了教师课件大赛、诗歌朗颂会、家长评议学校等活动，加强了校园文化建设，营造了教育教学的良好氛围。从而出现了教师乐教、学生乐学，师生团结互助、和谐共进，共创一流佳绩生机勃勃的良好局面。

（二）把建档工作与德育相结合，促进了德育活动生动活泼的开展。

在德育工作中，我们按照建档工作要求，积极开展德育工作研究，坚定不移地把德育工作放在首位。学校德育工作做到有计划、有措施、有布置、有检查评比，表彰先进、树立典型。充分发挥了德育工作在新课改和实施素质教育中的导向、动力和保证作用。

学校努力拓宽德育渠道，寓教育于各项活动之中。学校把实施“公民”道德建设与学生的行为规范、养成教育相结合，引导学生人人参与，在“从我做起”上下功夫。坚持以“弘扬爱国主义精神”为主旋律，组织学生到烈士陵园扫墓、组织了“颂歌献祖国”的歌咏比赛、“祖国在我心中”的手抄报展览、“爱国主义影片观后感”征文比赛，以及读书读报、学农等活动。继续深化“雏鹰假日行动”活动，充分发挥团委、少先队的服务功能和自我教育职能，走出校门，走进社区，开展服务性、公益性活动，取得了良好效果。各项德育活动的有效开展，熏陶了学生的情感，端正了学生的思想，为学校的教育教学的改革和发展起到了保驾护航的作用，也突出了学校“主体性发展”特色，强化了全面实施素质教育，促进了学校和谐发展。

（三）把建档工作与校本研究相结合，推进了学校的课程改革。

本学期，结合建档工作内容，我们积极开展了校本研究，以教师为研究主体，以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨，进一步深化课程改革，取得较为显著的成效。、抓培训 树立新理念

建档工作，促使我们把新一轮课改的内容作为继续教育的核心内容来抓，我们继续深入扎实地组织教师参加了《课标》培训和教材培训，加大了校本培训力度，提高了培训的层次和质量。依据建档要求，在培训的形式和内容上做到了丰富多彩：有教材分析、教学录相、骨干教师讲坛等。培训目标明确，理论联系实际，教师进一步学习理解并树立了新的理念。

2、抓集体备课研究 建构研学互助共进机制 在建档工作制约下，学校重新制定了校本教研计划，确立周一下午3：00~5：00为研讨时间，每次布置研讨具体内容。如：一周内教材分析，重点确定、难点答疑等。校长负总责，教导处抓落实，建立层层管理，全员参与的教学研究管理和活动机制，确保了研讨日活动内容丰富，形式多样。同时注重了有关资料的整理和积累，使教研活动有章可循，逐步走上制度化和规范化的轨道。在集体备课研讨中，大家保持了愉悦的学习共进的心态，畅所欲言，真心实意地研究问题，有针对性地解决问题，充分发挥了集体备课的研究作用。

3、抓课堂教学研讨 探索高质量课改课堂教学路子

课堂教学是建档的重要内容，我们强调教师通过课堂教学研讨来实现教学观念、教学行为的转变，促进学生的学习方式发生根本性的转变，提高课堂教学效益，从课堂教学上求质量。本学期，我们按照年级、学科等不同，共观摩研讨20余节课，课后由执教者及时对自己的教学观念、教学设计、教学行为、教学效果进行反思，在不断反思中更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。参与观摩的教师通过课后诊断、共同研究、共同探讨等同伴互助行为，从彼此身上汲取了许多个人努力所不能获得的东西。在校本教研中，老师带着问题与反思而来，带着感悟与启发而归，教师群体课改课堂教学素质得到了共同的提升。

(四)把建档工作与平时档案管理相结合，促进档案管理走向常规化、规范化。

“双高普九”的档案管理要求规范、科学。目前，学校把档案管理与“双高普九”的建档结合起来。按照《细则》要求去操作，使学校的档案管理正逐步走向常规化、规范化。

“双高普九”建档工作虽告一段落，但是后一阶段的内容充实和整理等工作还很复杂，我们将继续坚持不懈，脚踏实地、一步一个脚印地按“双高普九”的要求，继续高水平、高质量地做好学校各方面工作，规范档案工作，争取获得 “双高普九”的验收工作和学校整体工作双方面的良好效果，办出高水平、高质量的人民满意的教育。

横江中学 2011.6.3

普九主要做法及经验成果

学校坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，坚持“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命。”办学思路，制定了《2004-2008五年发展规划》学校按照发展规划，始终坚持“科学管理，和谐发展，提高质量，办出特色”的办学目标，把教学始终作为学校的中心工作来抓，建立和完善学校各项制度，教育教学质量稳步提高，在社会和家长中树

立了良好的形象。

1、积极动员宣传，保证适龄儿童按时入学。学校每学年开学前两月，通过走访社区，向学区内社区及家长书面通知学龄儿童按时入学，对于家庭贫困学生和城市低保家庭学生，按照国家“两免一补”政策，免去相关的费用，对于残疾人家庭，通过绿色通道免去相关费用，保证学区内儿童按时入学，全部入学。

2、加强学校校园建设，不断加强学校硬件建设，进行了绿化和美化，铺设了人工草坪，修建了篮球场，逐年建设多媒体教室，增添教学设备，为学生提供良好的学习成长环境。

3、建立健全各项规章制度，岗位人员职责明确，各负其责，各尽所能。狠抓教学常规的全过程管理，各项工作严格按照活动前分析、计划、布置、检查、督导、总结反馈进行，学校管理逐步达到制度化、规范化、科学化。坚持领导每天“三巡视”制度；坚持领导听课，坚持每学期举行教案、作业展评一次。并坚持及时通报检查结果和期末奖励。依照《西安市小学教学管理实施细则》整理教学档案资料，归类合理，管理规范，学籍档案资料齐全。

4、加强教师职业道德建设，下大力气提高教师教育教学水平。坚持每学期开学前集中学习《中小学教师职业道德规范》学习《义务教育法》和《教师法》，坚持每学期一次的师德大讨论活动，提高教师的职业道德。学校坚持开展评选“优秀教研组”、“学科带头人”、“特殊贡献奖”，以激励全体教师争当师德的表率、教学的能手，“人人求发展，人人求进步”已成蔚然成风，“热爱学校，为人师表，教书育人，业务过硬，团结协作，严谨创新，身体健康，文明大方”的良好形象逐步形成。学校紧紧围绕“发展—专业”的思想，开展各类教师培训活动，以竞赛课、展示课的形式，为教师的专业成长搭建舞台。要求教师树立新理念，认真制订教学计划，潜心钻研教材，精心备课，倡导多样化的课堂教学模式，鼓励自制课件，并有效利用现代化教育技术，不断提高课堂效率。在教导处的积极组织下，学校教师积极准备，教师们通过选课、报课、研究课、制作课件、组内试讲、公开教学、写教案教学案例、等一系列的活动教学水平得到了提高，通过教师当堂评价、分组评课、校内评课员评议、邀请专家点评及课后反思，使教师得到教学方法的交流，活动也取得预期目的。

每学期教学上青年师做到“五个一”，即一节课改课、一个教学设计、一个多媒体课件、一片课后反思、一本听课记录，促进教师尽快成长，在教育教学的引领过程中，我们注重理论与实践的不断结合，每学期学校都收集教师教学论文、教学案例、优质课件汇总整理出教学经验资料《教案集》、《教学案例集》、《教学论文集》《教师课件集锦》并将优质课件刻录，推荐至区上，参加省上组织的国家级评比活动，取得了良好的效果。

为了提高教师的教育水平和班主任的工作能力，每年三月份学校都要召开教育工作论谈，年就请优秀班主任教师介绍了自己教育学生的经验和班级管理中的体会，对中青年教师很有启发，大大促进了班主任工作和学科教师的组织管理能力。

采用“请进来，走出去”的方式，教研与科研相互促进，从而提高教师的教学和教科研水平。语文的课题方面，我们通过结合学生实际，收集相关资料,编写出《古诗词背诵校本教材》使学生了解诗词的写作背景,重点词语的含义,体会诗歌的意境,帮助学生理解诗词，组织了古诗诵读，现在课前或放学时，各班朗朗的古诗诵读声此起彼伏，充满了浓郁的传统文化气息。低数组承担国家级课题研究以来，多次召开课题研究会议，教师们对学生作业进行认真细致的跟踪研究，并将跟踪情况撰写

为科研论文。综合实践课程在有序的开展之中。

在信息技术方面：一是紧抓教师的信息技术培训，二是落实信息技术和各学科的整合，2005年以来，结合学校实际，制定了《2004—2008太华路小学现代教育技术发展规划》。克服困难，多管齐下，统筹规划，逐步推进我校的现代化进程。我校依靠骨干教师外出学习、强化校本培训、鼓励教师自学三结合的方式，积极开展现代教育技术的培训工作，不断提高教师的信息素养，让每一位教师都明确作为一名现代化教育工作者，要不断适应现代社会信息化、多元化对教师这一职业的要求。中青年教师100%能熟练进行文本操作，熟练运用“演示文稿”制作课件；95%以上的教师能进行资料检索；30多人能独立制作比较完善的教学课件。各学科的教师在日常的教育教学活动中，也通过收集的方式建立起集文字、音像、图片、动画等素材为一体的教育教学素材库，丰富了学校的资源库，目前建设有10个多媒体教室，一个微机房，一个电子备课室，教师人人会使用电脑制作多媒体课件，去年36位老师参加了“第七届全国多媒体课件大赛”，1人获得一等奖，一人获得最佳设计奖，2人获得三等奖，4位教师被推至国家参赛，一人课件获得国家级二等奖，三人获得优秀奖。学校也连续多年被评为新城区中小学信息技术教育先进集体和现代技术大赛组织奖，2008年学校在全区进行了经验交流和发言。

5、“和谐发展，争创第一”学生活动丰富多彩，学生健康发展

我校狠抓养成教育，及时纠正小学生不规范的言行，为保证养成教育的实效性，采取了以下措施：一是要求班主任严抓实管，经常性地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求小学生牢记在心。学校开学的第一周确定为养成教育周，集中班会时间对学生进行学习习惯，学校生活常识教育。二是坚持周一次的班队会活动，通过活动达到自我教育的目的，每次班队会都有主题、有要求。真正将班队会落到实处，学校还举行每学期一次的班队会比赛，一次观摩。三是对规范小学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，每周进行不定期的检查，通过广播站、手抄报、黑板报等形式进行宣传，极大丰富了校园文化生活。一年来，每个班级都能积极参加学校的各项活动，并在不同的活动中获得了不同的奖项。我校大队部也被评为

区级红旗大队。

多年来，我们紧紧围绕“和谐发展，争创第一”的思想，安排各类教育教学工作，组织开展多项教学活动，坚持通过晨会、班、队会和大队部广播站强化对学生的安全教育、法制教育和国防教育。积极组织全体师生参加公益活动。举办家长开放日活动，并结合儿童节国庆节等传统节日，组织文艺汇演、每学年的秋季全校都举行队列比赛，春季举行广播操比赛，召开春秋两季的运动会和眼保健操比赛和校园集体舞比赛，同时不断改进兴趣小组、第二课堂的开展活动，校共设立了足球、篮球、气象、软排、田径、口风琴、舞蹈、皮筋、绘画、手工、航模等11个兴趣小组，学生的参与率高，成绩显著。在参加区体育竞赛中，我校体育组足球获得区第一名，篮球获得区第三名，受到了家长的好评。每学期进行古诗词诵读比赛、眼保健操比赛、语数英学科竞赛。这些活动已经全部纳入学期末的考评之中。不仅提高了教师的积极性，而且促进了学生的全面发展。

6、积极构建家庭、社会、学校三位一体教育网络。坚持每学期一次的家长开放日，请家长监督和参与学校的工作与活动，帮助减轻学生课业负担；请家长听课，参加学生重大活动，为学校的教育教学工作献计献策；请专家进行家教知识讲座，提高家长家教水平。每学期召开2次家长会，学校、老师与家长之间通过相互交流，相互沟通，达到相互理解，相互支持，从而实现学校、家庭、社会对孩子齐抓共管的教育网络，达到使每个孩子都能健康成长和发展的目标。

四、存在的问题。

1、师资力量不足，主要表现在新教师补充不足，学校教师缺乏。由于学校年轻教师较多，教师产假和病假的原因，学

校还存在外聘代课教师的现象。

2、学校校舍面积、学校部室不足。近年来学习周边市场规模不断扩大，外来经商和务工人员不断增加，子女到学校就

读的人数增加，给学校造成很大的压力。

五、今后工作的简单思路。

1、加强教师队伍建设，尽快补充教师，提高教师队伍整体水平。从教师的职业道德、教书育人，教师的基本技能、现

代教育技术等方面提高思想文化水平。

10.双高普九自查报告 篇十

我校的“双高普九”工作在区委、区当局的高度珍视下，在区教诲局和xx乡当局的精确带领下，在全校教人员工的互助竭力下，获得了冲破性进展，初见结果。黉舍的办学前提、育人情况、办学范围、育人质量、师生的精神面貌都有翻江倒海的变化,这类变化是空前未有的。

在“双高普九”工作迎检进程中，区委、区当局连续投入改进黉舍的办学前提，区当局顾瑛区长曾亲身来到黉舍存眷合班并校工作并办理实际题目。教诲局于东溟局长、李秀红布告为黉舍的“双高普九“工作把关定向，王贵宝局长、丁来洲局长、李中万科长及相干科室的带领都不止一次来到黉舍查抄教导“双高普九”工作，每个关键都表现了各级带领对农村教诲的珍视和对农村孩子的亲切关怀，校园的每个角落都留下了他们的身影和萍踪，黉舍每一点变化、每向前迈进一步都凝集着各位带领的心血和汗水。

各级带领的存眷与赞成给我们增加了无穷的气力和克服坚苦的决议信念和勇气。全校教人员工在“双高普九”工作中都融入了对故乡教诲的真情，对教诲奇迹的豪情，对本职工作的热忱和对将来的感情，对每个细节都当真当真，谨慎谨慎，做到风格求务实，立场求规矩，办理求高雅，进程求真正，结果求最好，创设性地展开工作，使我校“双高普九”工作展开得扎结壮实，井井有条，留下了清楚可见的陈迹。

黉舍结束了从低矮昏暗的平房，到阳敞亮媚的楼房的搬家;结束了优化重组资本共享的合班并校工作;黉舍的环境在变化，办学前提在改进，育人质量在进步，社会声誉在提拔，师生的精神面貌在改变;全校教人员工联合用心，不懈竭力，负起责任，为尹故乡教诲写下了浓厚的一笔，黉舍兑现了一年一小步，两年一大步，三年树形象的超过式成长目标，使黉舍从低谷中走出，摘掉了薄弱的帽子，从头找回了自负，奋发了师生的精神;彼苍不负故意人，我们互助的竭力异国付之东流，我们无怨无悔的付出获得了回报。如今，我们可以欣慰地说，尹家小学变化了，我们可以骄傲地讲，尹家小学成长了。

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