语言沟通学习心得有哪些

语言沟通学习心得有哪些（精选10篇）

1.语言沟通学习心得有哪些 篇一

学习是从阅读开始的，不会阅读就不会学习。阅读法是最简单、最基础的学习方法。在不会写代码之前，阅读别人写的程序

是学习的第一步。阅读程序最关键的是理解程序的设计思路，把握程序的关键点，发现程序的亮点和值得借鉴的地方，为El后自己写程序积累知识，除此之外就是要注意变量的命名规范、代码书写格式等等。当读到一些经典的语句或程序即使当时不理解。也有必要把它记录下来，甚至记在脑海里，以便日后使用，使用的多了自然就理解了，这是大脑接受新知识的一般规律。

2.沟通谈话技巧有哪些 篇二

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《沟通谈话技巧有哪些》的内容，具体内容：在人与人的交往中，良好的沟通可以让人做起事来事半功倍，那么怎样进行良好的沟通呢?今天我为你带来沟通谈话的技巧，希望能够帮到你。沟通谈话的技巧一、相互尊重尊重...在人与人的交往中，良好的沟通可以让人做起事来事半功倍，那么怎样进行良好的沟通呢?今天我为你带来沟通谈话的技巧，希望能够帮到你。

沟通谈话的技巧

一、相互尊重

尊重一个人首先是表现在你的态度上,你的每一个面部表情,每一句的语速语调都能体现出你对对方尊重的程度.也包括你在与对方沟通时倾听的态度.你是否有经常打断别人说话的习惯,或只是一味表达你自己的观点，只有给予对方尊重才能够更好的沟通。

二、坦白你的内心

坦白地讲出来你内心的感受、感情、痛苦、以及想法和期望，但绝对不是以批评、指责或抱怨的方式来交流。

三、用心倾听

在沟通的过程中只有用心的倾听对方在说，你才能听到对方说话的重点，以及优点，包括缺点和情绪。只有你听懂了重点，你才能够说出对方想听的话，只有你听懂了对方的优点，你才能够将赞美变成一重艺术。

四、自信的态度

一般经营事业相当成功的人士，他们不随波逐流或唯唯诺诺，有自己的想法与作风，他们对自己了解相当清楚，并且肯定自己，他们的共同点是自信，自信的人在沟通起来也会不自觉的感染对方，从而促进沟通。

五、体谅他人的行为

这其中包括“体谅对方”与“表达自我”两方面，所谓体谅是指设身处地为他人着想，并且体会对方的感受与需要。当我们想对他人表示体谅与关心，唯有我们设身处地为对方着想。由于我们的了解与尊重，对方也相对体谅你的立场与好意，因而做出积极合适的回应。

提升沟通技能的方法

1，理解沟通的细微差别

沟通早已不再局限于口头的交流，而变成人与人之间联系的有效方式。沟通过程中存在着许多干扰和扭曲信息传递的因素，在传达的过程中信息的内容和含义经常会被误解。理解了这种微妙的差别，会使你更加意识到自我提高的需要。

2，说出你的想法

当信息被传达时，大多数人会因为怕达不到社会的期望值而羞于表达他们的想法。

人们常常在谈话中倾向于保留自己的想法。有效的沟通的最主要的目的就是能在特定的环境中表达出自己的想法。

3，保持眼神的交流

每一个谈话者都认为，吸引听众的完美方式就是与其保持眼神的交流。谈话时看着对方的眼睛，往往会将其摇摆不定的注意力吸引到交谈中。如果你想提高你的沟通技巧，想吸引住你的听众的注意力，记得说话时直视

他的眼睛。眼神的交流能使谈话者的注意力无形之中集中起来。如果没有眼神的交流，言语交际甚至是完全无用的。

4，肢体语言也很重要

肢体语言的表达本身并不需要口头语言。它可以通过个人的特殊动作习惯、表情和肢体行为来完成沟通。有效的沟通需要口头交流与肢体语言的完美配合，从而在听众身上达到惊人的效果。要传达给定的信息，丰富的姿势、生动的表情加上肢体语言是极好的传达途径。面无表情的表达只会导致听众的厌倦，反之多变的表情会得到很好的效果。想提高自己的交际技巧，你应该多观察别人的说话方式。多和自己对话，对着镜子练习自己的肢体语言，找出自己的缺点并加以改正。

5，善于倾听

3.职场沟通的技巧有哪些 篇三

人们通常会比较注意别人说什么，但是一个有效率的听众会同时注意到说话者所传达的微妙情绪。简单地听别人说话的内容，和专注地理解说话者的意图，是完全不一样的。专注，意味着跟着说话者的情绪走，如果他很从容淡定，那么你的情绪也会随着平静下来。那么，我们如何专注呢?

A. 充分注意到说话者和他的肢体语言、语调，如果你怕分心，可以尝试重复他说的话，因为重复可以强化信息，帮助集中注意力。

B. 偏向用右耳听。因为右耳可以更快地将信息传达到大脑的“情绪管理区”，帮助你捕捉说话者的情绪。

C. 表达你对说话内容感兴趣。简单地微笑、点头，都可以很好地鼓励说话者。

D. 提供反馈。通过提出自己的问题和他互动，让说话者知道你有认真在听。

2.妥善地表达你的肢体语言。

A. 肢体语言应该符合说话内容。肢体语言应该是加强信息的传达的，而不应该是与说话内容相矛盾的。当你试图说服别人的时候，简单地点头、微笑和眼神交流，会让你事半功倍。

B. 站姿笔直，控制说话的语调，手臂不要交叉，与听众保持一定的距离。如果你不确定自己是否做得好，可以在家对着镜子练习。

3.注意你的说话技巧。

A. 了解你说话的问题所在：我不知道如何开始?我把事情交代完就没话说了?我总是让别人在说，避免自己发言?还是我不想谈论关于自己的事情?

B. 愉快地开始你的对话：谈论天气，或者夸赞，或者交流别人在做的事情，或自我介绍，都可以。不用谈论非常特别的话题，真诚就好。

C. 如何使我的发言继续下去：可以适当地谈论自己的兴趣爱好;大方地表达你的紧张，大家会理解的;提一些开放性的问题，加强互动。

D. 优雅地结束你的发言：给出赞美，感谢听众。

4.要自信。

A. 了解自己的价值，知道自己的选择。每个人有自己的价值，要清楚自己的定位。

B. 知道你想要什么。在不侵犯别人利益的情况下，委婉的表达你要达到的效果。

4.面试中有哪些沟通技巧 篇四

2、在回答应聘官的问题前，应该认真倾听，不要东张西望，也不要中途打断，面试官问完后可以稍等两三秒再回答，回答时不宜速度太快也不宜太慢，语言最好流利，结结巴巴的回答会给面试官留下不好的印象。

3、面试中出现紧张的状况很正常，调节一下自己的心情，尽量放慢说话的速度，实在太紧张，可以直接跟面试官说明情况，要求先缓解一下情绪。

4、面试过程中讲错话是经常会出现的，当出现这种情况时不要太紧张，说错话很正常，及时调整过来会更好地展现出面试者的应变能力。

5、在面试过程中面试官的一些问题会刁难面试者，长时间的默不作声只会浪费双方时间，而且会给面试官不好的印象，坦诚告诉面试官自己不懂，以后会通过学习弥补这方面的不足，这样不但让面试官觉得你坦诚，还表现出谦虚，有上进心的印象。

面试技巧与说话方式

1、口齿清晰，语言流利。交谈时要注意发音准确，吐字清晰。还要注意控制说话的速度，以免磕磕绊绊，影响语言的流畅。

2、语气平和，语调恰当。面试时要注意语言、语调、语气的正确运用。打招呼问侯时宜用上语调，加重语气并带拖音，以引起对方的注意。自我介绍时，最好多用平缓的陈述语气，不宜使用感叹语气或祈使句。两人面谈且距离较近时声音不宜过大，群体面试而且场地开阔时声音不宜过小，以每个主试人都能听清你的讲话为原则。

3、语言含蓄、机智、幽默。说话时除了表达清晰以外，适当的时候可以插进幽默的语言，使谈话增加轻松愉快的气氛，也会展示自己的优越气质和从容风度。

4、注意听者的反应。求职面试不同于演讲，而是更接近于一般的交谈。交谈中，应随时注意听者的反应。根据对方的这些反应，适时地调整自己的语言、语调、语气、音量、修辞，包括陈述内容。

面试别人的技巧方法

面试别人的技巧，有时候要有一定的破冰技巧，避免面试时尴尬，面试过程中，要追问那些模糊说不清的问题，面试中，直觉只能做参考，无法做决断依据，如果对候选人有犹豫，就拒绝掉。

面试能力，是所有管理者应具备的，一场面试时间应控制在30分钟左右，面试的开场，先要学一些破冰技巧，面试官首先自己不能迟到，或者放鸽子，如果需要面试重要的候选人，请提前准备，面试过程中，要追问那些模糊说不清的问题，面试中，直觉只能做参考，无法做决断依据，如果面试过程里，对候选人有犹豫，就拒绝掉，面试中，不要过度追求极端的能力，而忽视业务诉求，面试中，不要过度关注知识细节，而忽视了整体的思想，面试中，不要过度看中同行背景，而忽视了工作本身内容，面试中，不要过度在意候选人缺陷，而忽视了他独特的擅长点，作为面试官扮演着的角色，是代表公司文化和公司面貌，你的表现也至关重要，面试官不能谦虚，做自己就好了。

应聘文秘面试技巧

第一，谈吐要得宜。在面试过程中一定要注意保持从容冷静，因为文秘很经常需要处理公关危机，如果没有足够冷静的思维和头脑，是没有办法胜任此份工作的。

第二，眼神和手势交流很关键。特别是文秘专业，更需要学会察言观色。

第三，分析要得体。不管面试官提出什么样的问题，在回答的时候一定要先表现出思考状，之后再按照条理性例如第一第二第三这样的表述方式进行。

第四，未来发展的规划。一定要注意结合自身和企业文化，千万不能够过于空洞。

第五，修饰、衣着很重要。因为文秘岗位的特殊性，所以在面试的装扮上一定要注意庄重，即便想要突出自己的个性化，也要注意度的把握，千万不能够给企业面试官留下一种浮夸的感觉。而在妆容上，还是以淡妆为宜。

第六，笑容。文秘的亲和力很重要，在面试过程中一定要注意保持微笑。

如何做好面试工作

1、面试前准备:面试前先预想主考官会问的问题，并准备谨慎而有条理地回答。大学毕业生由于缺乏面试经验，可先找朋友练习面试技巧。面试时最好提前10分钟到达地点，先去洗手间放松一下，整理思路，还可最后检查一下自己的仪容;

2、面试礼仪:面试务必要准时，对人客气有礼。面试前应关掉手机，注意自己坐姿，节制不该有的动作。与主考官保持视线的接触，但不要紧盯着对方的眼睛，眼神切勿乱看;

3、面试时应对:仔细聆听对方的问题，审慎回答，要完整并举实例说明当对方问及你的专长时，要针对专业特性回答对自己的能力和专长不需刻意强调，但也不必太谦让。主考提及你是否有问题时，一定要把握机会发问，以表现自己对这份工作的强烈兴趣，但要就工作内容、人事规章等范围发问，不要离题太远;

5.沟通的基本技巧和方法有哪些 篇五

一、沟通的前提。

大凡两个人接触，彼此都会有一个大致判断然后形成沟通的初步印象。例如对方的精神面貌。一个紧张兮兮的人或充满焦虑的人很难有高效的沟通，大多会遭到别人的排斥。一个充满自信且心态平和的人会给人留下良好的印象。此外，得体的衣着和良好的精神面貌以及恰当的语言风格也是良好沟通的前提条件。一个优秀的沟通者要塑造和培养自己的行为，做到能在第一时间内给人以良好的印象。

二、沟通的原则。

沟通一定要真诚和平等，不真诚难以拉近人与人的距离，而不平等则不能让人充分表达观点和接受彼此的观点。沟通还要掌握好彼此的距离，不能刻意去改变彼此的距离。刻意拉近距离显得自己轻浮容易被别人心理上排斥，可以将距离拉的太远容易产生误会。

三、沟通的方法。

要了解你的沟通对象。摸清性格、观念、立场、意图等。不充分地了解你的沟通对象，贸然去沟通，可能会南辕北辙而适得其反。善于借用合适的平台和掌握“恰如其分”的时机。平台可以是一场辩论会，也可以是一个家庭聚会。在国际中就有很多“活用”的典范，例如以前温家宝总理与日本首相的电梯外交。毛泽东时代的乒乓外交。人的情绪有好有坏，好的时候晴日暖阳一切美好，糟的时候“黑云压城城欲催”。掌握了好的时机，沟通的效果非常明显。切忌不能一味地从自己的立场考虑问题，一味地去表达自己的观点。千万不能带有情绪，要及时跳出来，学会豁达地看待问题。不要轻易与别人争辩。有时候争论是解决不了问题，更多地是引来对斥。最好要避免当面勿冲突，不幸地出现了事后要想办法办法弥和产生的裂缝。

四、沟通中存在的问题。

沟通的基本方法

1、闲扯”是与人交谈的重要组成部分，应学会闲扯

不善交谈，大多是不知道怎样抓住谈话时机。心理学家詹姆士说过：“与人交谈时，若能做到思想放松、随随便便、没有顾虑、想到什么就说什么，那么谈话就能进行得相当热烈，气氛就会显得相当活跃。”抱着“说得不好也不要紧”的态度，按自己的实际水平去说，是有可能说出有趣、机智的话语来。所以，闲扯并不需要才智，只要扯得愉快就行了。

2、适当地暴露自己，以自己为话题开始谈话，增加对方对你的信任

每个人最熟悉的莫过于自己的事情，所以与人交谈的关键是要使对方自然而然地谈论自己。谁都不必煞费苦心地去寻找特殊的话题，而只需以自身为话题就可以，这样也会很容易开口，人们往往会向对方敞开自己的心扉。

3、掌握批评的艺术

在交谈过程中，如果不得不对对方提出批评，一定要委婉地提出来。明的批评有以下几个特点：⑴不要当着别人的面批评。⑵在进行批评之前应说一些亲切和赞赏的话，然后再以“不过”等转折词引出批评的方面，即用委婉的方式。⑶批评对方的行为而不是对方的人格。用协商式的口吻而不是命令的语气批评别人。⑷就事论事。

4、附和对方的谈话，使谈话气氛轻松愉快

谈话时若能谈谈与对方相同的意见，对方自然会对你感兴趣，而且产生好感。谁都会把赞同自己意见的人看作是一个提高自身价值和增强自尊心的人，进而表示接纳和亲近。假如我们非得反对某人的观点，也一定要找出某些可以赞同的部分，为继续对话创造条件。此外，还应该开动脑筋进行愉快的谈话。除非是知心朋友，否则不要谈论那些不愉快的伤心事。

5、学会倾听，不要随意打断别人的讲话

6.语言沟通学习心得有哪些 篇六

项目代建中项目沟通管理方面的合理化建议有哪些?

工程投资额大、功能复杂，专业分包单位和材料、设备供应单位多，如何保证及时与恰当的生成、搜集、传播、贮存与最终处置项目信息，使各利害相关者准确发送和接收项目信息，使所有参与者能对项目整体起到积极的推动作用，我公司项目代建班子计划建立项目信息管理中心，以做好沟通规划、信息分发、绩效报告和行政收尾等工作，保证各参与方及时掌握最新项目信息并作出相应反馈，使沟通消息渠道畅通，

项目代建班子能即时通过绩效审查、变更分析、趋势分析、价值分析(EV)手段等，对变更请求、工作结果的绩效度量及项目应吸取的教训等作出恰当的处置决定，快速准确地生成项目报告、项目档案。

7.小学语文积累语言方法有哪些 篇七

现代语文教学模式取而代之的应该是“以掌握祖国的语言为目的，以熟读背诵为手段。”为了强化这一手段我采取了以下三条措施：

1、阅读教学淡化内容分析，加强朗读、背诵训练。语文教学时着重在熟读课文上下功夫;在记忆常用词语，名言警句上下功夫;在背诵诗文佳作上下功夫。一课书教完了，通过检查是否读熟、是否能把该背诵的地方背诵出来，作为评价自己教学成败的首要标准。

2、增加课本中的背诵量。就现用的教材来看，不论是寓理于事的寓言故事，意境优美的散文，还是含蓄隽永的诗歌，都是学生语言积累的出色范文，但教材中要背诵的地方却为数不多。以小语第九册为例，要求背诵的课文中涉及到7 篇，共1090 字，平均每天背诵却不足10 个字。这是多么令人惋惜的数字!所以我除了落实课本的背诵量，每单元还挑选3—4 个妙语佳句、精彩片断让学生熟读成诵，并把增加的部分列入考核之列。

3、每学期补充二十篇左右的诗文和现代中外名篇，要求学生在粗知大意的基础上背下来。一代伟人毛泽东酷爱读书，许多名篇熟读成诵。江泽民总书记访日进，主人问他访问的结果怎样。他顺口吟诵了李清照的《如梦令》：“昨夜风疏雨骤……”这两例，不正从一个侧面印证了“背诵古诗文和名篇受益不浅”吗?现用教材虽有精选部分古诗文和中外名篇，但数量太少了，所以我有计划地给学生提供一定数量的篇目，让学生博闻强记。久而久之，学习对语言的运用就得心应手了。

二、抓好课外阅读，在博览中积累语言

博览，能给大脑皮层形成多侧面的语言刺激，而在阅读过程中，能再次强化大脑皮层已有的语言信息，使大脑中业已形成的联系系统更为完整、严密。因此，我除了上好阅读课外还注意指导学生开展课外阅读，让学生从大量的课外阅读中汲取养料。我采取了以下三方面的措施：首先是指导学生精心选择读物。语文课外阅读活动。目标尚在起步阶段，一套完善的语文课外阅读教材仍未问世，所以，作为小学语文教师，有责任，也有必要指导学生选择课外读物，使其在读中积累语言。我是从三方面引导学生的：

(1)省编的主题学习丛书与教材配套，便于学生迁移自学，是阅读的好材料。

(2)订阅小学生拼音报和红领巾报。我根据学生的年龄特点推荐了一些出色的刊物让学生自行订阅，并组织学生交换阅读。

(3)结合学校、班级开展的主题活动组织学生到图书馆、书店借阅。其次是指导学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。俗话说：“好脑瓜比不上烂笔头。”学生读的东西不少，但是真正留在记忆中的却不多。指导学生写读书笔记，不失为一种好办法。读书笔记立足于读，落实于记。就类型而言，包括摘录好词好句、编写写作提纲和写读后感。

写读后感是属于创造性读记，它使阅读活动由被动接受变为主动探究，调动了学生的思维、想象用情感活动的有效参与。再次是给学生展示“才华”的机会。在大量的课外阅读中，学生增长了知识，开阔了眼界，掌握了许多的精妙词句，他们就非常渴望自己的努力得到别人的肯定。所以我给学生提供尽量多的机会让他们展示“才华”。我的做法是：

(1)每周的语文活动课，便让它成为学生们表演的舞台。活动的形式多种多样，比如“词句接力赛”、“美文欣赏会”、“朗诵擂台赛”等。

(2)在班上的学习园地中，我专门开辟了“读书”专栏，其中设有“知识角”等小栏目，发动学生把课外阅读中学业到的精词妙句、百科知识等摘抄上去，以互相交流学习。如此一来，学生的阅读成绩获得了肯定的展示，心理上产生了极大的满足感，从而更加激发了他们课外阅读的热情。

三、增加作文密度，从写中积累语言

熟读背诵是通过语言输入增加大脑皮层的语言信息，作文训练是调动大脑中的语言信息来激发大脑皮层细胞之间的信息回忆、交流筛选，从而达到巩固、运用语言的目的。因此，作文是更高层次的积累语言过程。要使大脑的语言信息系统灵活自如地运转，必须加大语言运用的频率。那么怎样指导学生巧红笔，使其像数学练习一样，课课练，日日练呢?我认为，除了结合单元小练笔和俄文题指导写作外，更重要的还是恰当地把握课堂练笔的时机。着眼点有四方面：

1、练在知能转换处。如教学《小音乐家扬科》，为了让学生理解并掌握联想的用法，教学时在引导学生分析理解了课文中有关句子，明确了什么是实在事物和联想之后，发下短文让学生进行联想练习。又如仿写句式，仿写 篇章结构，仿写过渡句等，都是属于知能转换的训练。

2、练在思维的发散点。如教学《凡卡》最后一段后，为了训练学生的发散性思维和表达能力，我提出假设：“假如爷爷收到了凡卡的信，将会怎样呢?请以‘爷爷收到信后’为开头写一段话。”这样就收到了一箭三雕的作用了。

8.旧工业园改造有哪些表现语言？ 篇八

通过对旧工业建筑改造的实例研究与分析，不难发现其中表现出了许多共性，它们集中反映了当前旧工业建筑改造的特征、手法和思路，即保留旧工业建筑外观形体，只做必须的修缮，让其与周围环境相适应，充分保留旧工业建筑原有的结构，不对其进行大规模的拆除和加建，只是为了满足现代功能需要而进行必须的少量的改建，充分灵活的组织利用建筑内部空间，为各种不同的新功能的需求创造可能，具体有以下几种表现形式：

1、高科技之美

从早期人们探索钢和玻璃的材料表现力，到现在的节能高技和适宜技术，高技术的设计手法在现代的建筑及景观设计中已经深入人心，展现高科技之美的建筑思想已经渗透到现代建筑设计的各个领域，钢和玻璃为表现素材的建筑就是公众对现代建筑的朴素理解，运用这些材料可以尽量减弱建筑本身的厚重和体量感，这也自然带来有别于传统建筑的审美观，在旧工业建筑内部空间改造中，钢和玻璃等现代材料的运用，与旧建筑砖、石材料的悠久质感容易形成鲜明对比，有利于表现新旧的更替和融合因而被广泛采用。比如德国柏林国会大厦，其貌似简单的玻璃穹顶具有极为丰富的内涵，改造不仅保持了原有建筑的外型，而且使它变成了一座生态建筑和德国民主的象征。

2、构件雕塑化

在工业园空间设计中雕塑的作用显而易见，雕塑不但是构成，同时也留给人们许多回味和思考。由于旧工业建筑具有特定历史时期的时代特殊性，建筑中的机械设备和一些特殊生产构件，在改造过程中便利用这一特性进行创作，将其雕塑化处理，使其在新的建筑空间中发挥新的功能，而这些实物的继续存在就是对历史和文化最好的追忆。比如北京“798 ”工厂内原厂设备改造为雕塑。

3、简洁韵味

现代主义建筑的发展有一种回归简洁的趋势。简练的形式、纯净的空间和精巧的构造是极少主义建筑所要表达的内在本质。极少主义建筑表现的就是一种简约之美，

在旧建筑改造方面，SOHO区的住宅大都利用早期工业建筑改造成居住建筑，改造中尽量保留原车间或仓库的阔敞空间，以“空”的韵味取胜，从繁杂中解脱出来，变成了洁净而直截了当的建筑美，也表现了设计师和业主对平静单纯、朴素清雅的一种向往。

4、视觉对话

新旧可以共融共生，但不能否然新旧之间强烈的对比和冲突，在工业园的改造和设计上，如何将新旧的冲突完美地包容在统一的视觉概念中，是设计师们的研究课题。一方面，需要寻求新旧建筑中立面构图的共同因素，在所用材料的色彩和质感等方面尊重和延续原有建筑形态，达到两者之间的协调与呼应，同时使新老建筑元素并置于同一空间内，交相辉映、相得益彰。另一方面，也要追寻旧工业园转变功能后的新主题，从地面，延伸到建筑的立面、顶面甚至是建筑的底面，不论是色彩还是材质，需要有突出主题的视觉符号。而在整个空间中，不论是建筑和景观，所有的元素结合到一起应构成一种完整的视觉概念，让视觉来形成沟通的语言，形成改造后的工业园与使用者之间的对话。

目前，我国城市中仍有许多旧建筑，尤其是在我国城市工业发展中遗留下来的大量的旧工业建筑、工业园，是城市发展不得不面对的问题。因此，将废弃破旧的旧工业园改造成时代感相符的城市新空间，发挥新建筑不可比拟的优势和特点，使其转换功能，重新焕发活力，同时促进城市生态环境的发展，保持城市的固有文脉，是所有城市建设参与者的使命。

说到底，旧工业园的改造属于旧城改造的一部分，而对于旧城的改造，我们应当时刻铭记于心的是，对历史的尊重。如安藤忠雄所说：“最重要的就是，既有的东西尽量让它保存着，尽量不要去破坏。因为这也牵涉到环保的问题。改建有意思的地方在于你可以让一座建筑重生，用一些可以循环利用的材料进一步地去完善它，让它变得更美好更有意思。建筑可以不从破坏开始，而从留存、留续上想办法，做出更好的东西，是非常好的一个概念。”无论是决策者、开发商还是设计者都应该有一种历史感，一种对历史的尊重和让旧城重生的态度。

9.语言沟通学习心得有哪些 篇九

做这类试题，考生要能联系所提供的语言材料的上下文和语体特点等内部语境，以所提供的语言材料的对象、场合、目的等外部语境（即语言交际的情景）作为切入点，运用发散思维进行合理的续写。

句子续写题是一种“造句”的题型。考生在解答这类题时应遵循两个原则：形似与意谐。形似，即句子结构与前句一致。意谐，即句子意义与前句连贯。

技法点拨：

补续句子的题型有很多种，每一种题型都有不同的特点和关键突破口。有关补续句子题的种类和具体方法有：

1.填充性补续就是按题目要求，为文段中的空缺部分补充恰当的句子，使句意更完整。考生在做题时，必须注意题干要求和上下文的提示。

2.归纳性补叙就是为所给文段补写一个句子或文段，对文段的内容进行整体性的概括归类，以提示文段的中心。考生在做题时，应注意抓关键句。

3.评价性补叙就是按照题目的要求对所给文字或段中某些问题发表自己的看法，提出自己的意见、想法。

4.延伸性补续就是顺着原句的思路，使要求说明的内容更具体，清楚。考生在做题时，一定要注意原句的思路及具体要求。

5.过渡性补叙就是在两段文字之间补写一句话或一个语段，使文章的上下文贯通。考生在做题时，必须准确概括上下两段文字的内容，保证过渡段能承上启下。

6.并列性补续就是为文段中的句子或句群补出结构大体相同、内容相关的事例组成一段表意完整的话。考生在做题时，要注意语境、结构、内容的衔接。

典型例析：

一、填充性补续

1.（湖南省株洲市中考语文试题)根据下面提供的情境，补全对话。

某班语文老师要求学生阅读名著《西游记》。同学甲家境较差，在书店花十几元钱买了一本普及本，到学校后，看到同桌乙买的是一百多元的豪华本，甲有点尴尬。为消除甲的尴尬，乙说：“_________”

解析：做好本题的关键在于结合语境分析此时人物的心理活动，消除同学甲的尴尬心理，考查考生语言得体、连贯、简明的能力。

参考答案：示例一：我没有发现你买的这种，多花了冤枉钱。示例二：读书不过是读其中的内容，我花钱太大手大脚了。

2.（山东省中考语文试题）阅读下面的材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。

一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。

诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“_______________。”这一机智而又富于哲理的`话语，不仅为诗人摆脱了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。

解析：这是一道情景类语言应用题，考查考生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动方面的能力。语段提供的情景分前情景和后情景。前情景是诗人上台阶时摔倒了，学生们的目光集中到了“他”身上；后情景是诗人赢得了热烈的掌声。考生补写语句必须满足这两个情景的需要，同时要结合人物的身份——诗人。

参考答案：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此。

二、归纳性补续

1.（宁夏省中考语文试题）阳光社区准备推荐董劲松为市级“十大公德人物”候选人，拟写了下面的推荐材料。请在横线处用赞扬的语言概括董劲松的事迹，将这则推荐材料补充完整。不超过25个字。

董劲松，男，阳光社区保洁员。由于他的辛勤工作，我社区连续5年获得区级“卫生先进单位”的称号。他主动帮助居民解决困难，长年义务照料3位孤寡老人。他还担任业余治安巡逻员，多次勇敢地与歹徒搏斗，5次负伤，为保护社区群众生命财产安全作出巨大贡献。董劲松同志______________________。因此我们认为，“十大公德人物”这一称号，他应是当之无愧的。

解析：本题是对考生语言概括能力、衔接能力和对人物事迹评价能力的综合考查。考生在答题时要明确分析题干中的四点要求：（1）用简洁的语言概括董劲松的事迹；（2）要用赞扬性的语言；（3）所写语句与上下文自然衔接；（4）字数不超过25字。语段中的信息有三点：辛勤工作获称号，义务照料孤寡老人，与歹徒搏斗作贡献。

参考答案：示例一：用辛勤汗水，树社区新典范；见义勇为，让行动奏响时代新篇章。示例二：辛勤劳作，关爱他人，勇斗歹徒。

三、评价性补续

1.（湖南省邵阳市中考语文试题）根据下面提供的情境，回答问题。

甲、乙两名同学是一对非常要好的朋友，甲靠父母外出打工挣钱供他上学，乙家境富裕，但从不乱花钱。近日，甲同学为自己过生日一事与乙同学闹起了别扭：

甲：我也想讲面子呀！亏你还是我最好的朋友，连借点钱让我请客都不行，太不够意思了!

如果你是乙，该怎样回答，才能既不伤友情，又能让甲主动放弃生日请客的想法？

解析：本题考查考生语言实际运用的能力。考生应结合语境，熟悉情况，同时，语言劝说得体、委婉是做好本题的关键。

参考答案：我爸妈对我的生活费控制得很严，这个星期的钱已经用没了，我们开个生日小歌会，我送给你一首歌，那样不是更有意义吗？

四、延伸性补续

1.（山东省潍坊市中考语文试题）四川汶川用爱心捐款重建的一所学校今天正式开学。学校门口悬挂着一条横幅。请你根据上句续写下句，续写的句子要包含“希望”一词，并与上句构成对偶句。

地震摧毁了美丽的校园，___________________

解析：本题综合考查考生续写和拟写对联的能力。题目提出了续写句子的具体条件，考生做此类题一定要审清题目要求，一是要出现“希望”一词，二是要做到字数相同、词性相对。

参考答案：心灵放飞着不屈的希望。

2.（湖北省荆州市中考语文试题）下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。

做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢

做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀

解析：本题考查考生续写句子的能力。考生在做题时必须细细分析原诗句的内涵和形式，分析出原诗句分句之间的联系，如：“花”的特点：艳丽妩媚、芬芳四溢，但更突出芬芳四溢；“树”的特点：枝繁叶茂、挺拔秀颀，但更突出挺拔秀颀。

参考答案：做山一样的人／不一定高大巍峨／但定要庄重挺立

五、过渡性补续

1.（辽宁省阜新市中考语文试题）在下文的语境中，假如你是那个小男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说？

一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房，他们对房子很满意。房东是一位老妇人，她淡淡地说，“我从不把房子租给带小孩子的家庭。”夫妇俩大失所望。可是小男孩又敲开了房门，满面春风地说：“_______。”老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们。

[4]

解析：解答这道题的关键是要把握说话人的动机切入点。因此，续写的句子要在文中起到过度作用。要注意语言的简明、幽默、得体。

参考答案：老奶奶，您好!房子我租下了。我今年5岁，没有小孩，只带了两个大人。

六、并列性补续

1.（四川省中考语文试题）在下面横线处，仿照前面画线的句子，各补写两个句子。

人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，_____________，______________：从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，______________，______________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

解析：本题既考查考生的仿写能力，又考查考生综合运用语文积淀的能力，考生在答题时应注意通过了解古今中外的名人及他们的人生经历来凸显他们的精神品质。

参考答案：从老子学得无欲的品行从巴金学得博爱的胸怀王维《观猎》的意气风发陆游《书愤》的壮志情怀

实战演练：

1.阅读下面一段话，补全对话。

有一次，马克·吐温与一位夫人对坐，他对她说：“夫人，您真漂亮。”夫人傲慢地回答：“可惜，我实在无法同样地赞美你!”马克·吐温毫不介意地笑笑说：“_______。”

2.仿照文中开头一句话的句式，在横线处续写两个句子。要求所写句子都运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。

没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；_________，_________；_________，_________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到属于自己的色彩及价值。

3.阅读下面一段文字,在横线处续写一段话，使句意完整，通畅。

袁隆平接受记者采访时，有记者问:“您这一生希望有多少资产？”袁隆平说：“一个小棚子，下面一头小猪，足矣。”他的回答叫人惊讶。袁隆平笑着说：“这个棚子就是上面的宝盖头，下面这个‘豕’，不就是猪吗？”大家恍然大悟。他接着说：“有一首歌是这样唱的，我想有个家，一个不需要多大的地方……这是对的，____________。我对钱这个东西看得很淡，够用就行。”说完，大家报以热烈的掌声。

4.根据文意在①②处续写句子，注意续写的句子与前面的句子形成对比，且做到表意准确，衔接自然。

悲观是一种毁灭，乐观是一种拯救。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；①_________，_________,_________。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的折磨无量，前途也无量；在悲观的人的眼里，原来可能的事变得不可能；在乐观的人的眼里，原来不可能的事变得可能。悲观只能产生平庸，②_________。从卓越的人那里我们不难发现乐观的精神，从平庸的人那里我们很容易找到阴郁的影子。

5.依照下面的例句续写一个句子，写出你对人生的感悟。要求所写句子与例句句式相同，上下文意连贯，并运用比喻的修辞手法。

例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。

__________________________________

6.在横线处填写恰当的过渡句。

居里夫人逝世之后，人们在追悼她的同时，一致认为她的伟大发现是对人类的极大贡献。诺贝尔却认为，居里夫人的贡献的确伟大，她的贡献不是物质的，而是她的人格魅力；她的认真执著，她的接人待物。

[4]

__________________________________

诺贝尔逝世后，只有几个小时就被火化了。在场的只有他的直系亲属、助手和牧师。告别仪式之后，他的骨灰埋在家乡的墓地，坟墓和一般百姓的毫无差别。

__________________________________

7.揣摩上下文意，在①处填入两句话，在②处填上合适的句子收束整个语段。

其实人生也如四季：①_________,_________,沉着稳重的中年是人生的秋天，蹒跚佝偻的老年是人生的冬天。逝者如斯，青春不再，躯体的老化是自然规律；②_________

8.仿照下面文字中画线句的句式，在①②两个横线处分别续写一个句子，使前后文衔接自然，在第③个横线处续写一个总结，使整段文字表意准确。

10.老师与家长的沟通技巧有哪些 篇十

我们已经了解身体语言在人际交往中的作用。然而,真正将身体语言有效地运用到人际交往中去却不是一件很容易的事。这需要我们做两件事情:一是理解别人的身体语言,二是恰当使用自己的身体语言。

(1) 理解别人的身体语言

身体语言比口头语言能够表达更多的信息,因此,理解别人的身体语言是理解别人的一个重要途径。从他人的目光、表情、身体运动与姿势,以及彼此之间的空间距离中,我们都能够感知到对方的心理状态。了解了对方的喜怒哀乐,我们就能够有的放矢地调整我们的交往行为。但是,理解别人的身体语言必须注意以下几个问题:

·同样的身体语言在不同情境中意义也可能不同

·要站在别人的角度来考虑

·要培养自己的观察能力

·不要简单地下结论

同样的身体语言在不同性格的人身上意义可能不同。一个活泼、开朗、乐于与人交往的女孩子,在与你交往时会运用很丰富的身体语言,不大在乎与你保持较近的距离,也时常带着甜蜜的表情与你谈话。但是,这可能并没有任何特殊的意义,因为她与其他人的交往也是这个样子。然而换成一个文静、内向的女孩子,上述的信息可能就意味着她已经开始喜欢你了。

相类似的,解释别人的身体语言还要考虑情境因素。同样是笑,有时候是表示好感,有时候是表示尴尬,而有的时候又表示嘲讽,这都需要我们加以区别。

理解别人的身体语言,最重要的是要从别人的角度上来考虑问题。要用心去体验别人的情感状态,也就是心理学上常讲的要注意“移情”。当别人对你表情淡漠,很可能是由于对方遇到了不顺心的事,因此不要看到别人淡漠就觉得对方不重视你。事实上,这样的误解,在年轻人中最容易出现,也最容易导致朋友、恋人之间的隔阂。站在别人的角度,替别人着想,才能使交往更富有人情味儿,使交往更深刻。

需要注意的是,要培养自己敏锐的观察力,善于从对方不自觉的姿势、目光中发现对方内心的真实状态。不要简单地下结论。比如,中国人喜欢客套,当来作客的人起身要走时,往往极力挽留,然而很多时候,这些挽留都并非出自诚意,我们从主人的姿势上是可以看出来的,口头上慢走,却早已摆出了送客的架式。

(2) 恰当使用自己的身体语言

恰当的使用自己的身体语言,要求我们做到以下几点:

·经常自省自己的身体语言

·有意识地运用身体语言

·注意身体语言的使用情境

·注意自己的角色与身体语言相称

·注意言行一致

·改掉不良的身体语言习惯

自省的目的是我们检验自己以往使用身体语言是否有效,是否自然,是否使人产生过误解。了解了这些,有助于我们随时对自己的身体语言进行调节,使它有效地为我们的交往服务。不善于自省的人,经常会产生问题。有的性格开朗的女孩,她们在和异性交往中总是表现得很亲近,总是令人想入非非。我的一个朋友就遇到过一个这样的女孩,结果害得这位朋友陷入单相思,烦恼不堪。而实际上,女孩根本就没有什么特别的意思。对于我的朋友而言,他应该增强对别人的身体语言的理解能力,避免产生误解:而那个女孩则应该自省,自己是否总是使人产生误解,如果是,则应注意检点自己的行为。如果不注意自省,可能很危险。

我们可能会注意到,那些比较着名的演说家、政治家,都很善于运用富有个人特色的身体语言。这些有特色的身体语言并不是与生俱来的,都是经常有意识地运用的结果。

身体语言的使用一定要注意与自己的角色以及生活情境相适应。北京某名牌大学的一个毕业生,到一家公司去求职。在面试时,这位自我感觉良好的大学生一进门就坐在沙发上,翘起二郎腿,还不时地摇动。如果在家里,这是个再平常不过的姿势,而在面试的情境中,则很不合适。结果,负责面试的人连半个问题也没有问,只是客气地说:“回去等消息吧。”最终的结果可想而知,他失去了一个很好的工作机会。

改变不良的身体语言的意义,是消除无助于沟通反而使沟通效率下降的不良的身体语言习惯。有人在与人谈话时,常有梳理头发,打响指等习惯,有的人还有掏耳朵、挖鼻孔的小动作,这些都会给人家留下不好的印象,有时会让人觉得很不礼貌。同时,这些无意义的身体语言会分散对方的注意力,会影响沟通的效果。